閱讀“小學信息課件”或許能夠讓您了解到一些之前不曾想到的觀點，希望這些資料能供你參考和使用歡迎分享給需要的人。教案課件是老師需要精心準備的，這就需要我們老師自己抽時間去完成。?制作精美的教學課件有助于提高老師的教學效果。
第四小學“陽光體育”冬季長跑比賽信息
為了全面貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育、增強青少年體質的意見》精神，掀起全國億萬學生“陽光體育”運動的熱潮，切實提高我校學生體質的健康水平，我校于2010年11月22日下午隆重舉行了“陽光體育冬季長跑活動”。
開展“陽光體育冬季長跑運動”，是國家在新時期加強青少年體育、增強青少年體質的一項重大戰(zhàn)略舉措，其目的就是要在校園里形成濃郁的體育鍛煉氛圍和全員參與群眾性體育鍛煉的風氣，有效的促進我們廣大青少年學生積極參加體育鍛煉，切實提高我們學生的體質健康水平。
經過激烈的角逐，各年級組均產生了男子、女子的前三名同學，并且各年級組也產生了團體總分第一名的班級
希望通過本次長跑活動，使“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的理念深入到全體師生的心中。讓我們全體師生以這次活動為契機，一起走向操場，走進大自然，走到陽光下，積極鍛煉，強健體魄，磨練意志，以嶄新的姿態(tài)投入到新的學習和生活中去，爭做一名體育運動中的陽光少年！
第四小學 藝術組 2010年11月25日
孟村回族自治縣
第十一屆“電力杯”職工乒乓球賽落下帷幕
由體育局、總工會主辦，電力局協(xié)辦的2014年全縣第十一屆“電力杯”職工乒乓球比賽，于4月26至27日在《全民健身館》舉行。來自全縣各條戰(zhàn)線上的20支代表隊的130名運動員參加這場規(guī)模盛大的比賽。比賽設男子團體、男子單打和女子單打三個項目。兩天的比賽里，賽場上下情緒激昂，大家揮汗如雨，精密籌劃，表現(xiàn)出了頑強拼搏和積極向上的進取精神。選手們的精彩表現(xiàn)，時常得到觀眾們的陣陣掌聲和喝彩聲，給孟村人民送來了一場體育視覺盛宴。經過兩天的激烈角逐，男團冠軍被實力強勁的辛店鎮(zhèn)公安分局代表隊斬獲，孟村鎮(zhèn)中心校代表隊、和諧醫(yī)院代表隊和海浩華電一隊分獲男團
二、三名。男子單打冠軍由技藝超群的海浩華電一隊選手于洪源獲得，和諧醫(yī)院選手楊書舉獲亞軍、社聯(lián)一隊隊員陳政和高永柯獲第三名。女單前三名由付巧花、高淑娥、張靜和劉福玲獲得?？h政協(xié)副主席王青山致閉幕詞，他號召大家要繼續(xù)發(fā)揚這次乒球賽的拼搏精神，在各自的崗位上，努力工作積極進取，為我縣兩個文明建設做出更大貢獻。體育局、總工會及電力局的負責同志為獲獎代表隊和獲獎選手頒發(fā)獎狀和獎品。
撰稿人：常 雪2014年4月28日
一、從教材方面說，《植物趣談》是浙江攝影出版社出版的《小學信息技術》教材三年級下冊“第三單元”第十四課的內容。
本課內容一課時。從信息技術知識模塊上看，本課是文字輸入學習和網(wǎng)絡瀏覽的一個知識整合。從任務內容上看，本課又是語文寫作和信息技術學習的一個整合。讓學生通過網(wǎng)站獲取文字資料并用寫字板編輯成一篇短文，讓學生進一步感受到信息技術在學習上的應用，培養(yǎng)學生網(wǎng)絡瀏覽、文字輸入，文字修飾、語言組織等多項能力。
從課堂內容上看，本課分為三大部分。第一部分“趣味植物”介紹怎樣從網(wǎng)上尋找想要的資料。第二部分“為我所用”介紹怎么從網(wǎng)上獲取文字信息到寫字板中。第三部分“修改文章”介紹怎樣完善這篇短文，并且提出尊重知識產權的初步做法。
本課的練習是讓學生模仿本課示例，通過網(wǎng)上獲取資料，寫一篇自己感興趣的文章。
從知識目標來說：要讓學生知道從網(wǎng)上可以獲取文字資料并要有所選擇。
從能力目標來說：讓學生學會獲取網(wǎng)上的文字資料，培養(yǎng)學生對信息的處理能力。并學會寫字板的字體設置。
從情感目標來說：培養(yǎng)學生熱愛和保護大自然的情操。
本課的重點是獲取網(wǎng)上的文字資料
本課的難點是網(wǎng)上資料的篩選。
二、從教法方面來說
教師在占用課堂時間較少（大約是30%）的情況下，采用演示法、講解法、指導法，以任務驅動模式來達到教學效果，同時，教師在教學的過程中恰當?shù)亟o予學生啟示。
三、從學生的學法來說
學生在教師的指導下帶著任務通過小組合作、實際操作、探究學習等方式，逐步完成任務，使學生在完成任務的過程中不知不覺地實現(xiàn)知識的傳遞、遷移和融合。本人利用“小組制”，目的是考慮到整個班級水平有差異，分成幾個小組，在每組中設立一位電腦較好的學生擔任組長負責這組學生的答疑和管理這組的紀律等，這樣不但能分擔教師的負擔，而且能讓更多的學生當堂掌握知識，并且有問題可以及時解決，充分發(fā)揮學生的團結互助精神。
四、從教學過程來說，分成四個部分：新課導入，新課教學，上機操作，課堂總結
（一）第一部分：導入（3-4分鐘）
首先問學生：你看到過會吃動物的'草嗎？再讓學生瀏覽中國科普博覽館的植物館里的圖片及資料
然后問學生：我們怎么樣把自己到網(wǎng)上查到的東西保存下來？設置懸念，以激發(fā)學生的學習興趣——并能引出網(wǎng)絡下載的教學內容
（二）第二部分：新課教學（8-10分鐘）
1、有選擇地選中自己需要的文字
2、突出復制操作的作用（右擊后選擇復制選項）
3、突出文章編輯時幾個鍵（光標定位鍵、回車鍵、退格鍵等）的使用，為學生以后的學習打好基礎。
對文字的美化操作可以通過對畫圖軟件里美化操作的知識遷移來完成。
在下載的文字前面或后面給出原作者信息或下載的網(wǎng)站網(wǎng)址，培養(yǎng)學生尊重他人知識產權的意識及網(wǎng)絡道德。
（三）、第三部分：學生上機操作（20-25分鐘）：學生選擇自己喜歡的動物或植物，進行下載并修改。
出示要求：
（1）、文章必須有標題、作者姓名、正文、引用出處
（2）、部分資料可以從網(wǎng)上復制
主題：一種動物或植物
內容：網(wǎng)上下載部分內容，結尾加上自己的看法
（3）、同學之間相互觀賞，學習
4、第四部分：總結：對本節(jié)課所學的內容進行小結，一：從網(wǎng)上下載資料（文字型）；二：對文字進行修改（要注明資料的出處，重在尊重他人的勞動成果）
謝謝大家，我的說課說完了。
小學信息技術說課稿模板參考
游戲2：在工具欄中找命令。游戲規(guī)則同上。
教師：工具欄中的所有命令在菜單欄中都可以找到，你們相信嗎？
與教師比一比：學生考教師，由學生說出工具欄中的命令，教師在菜單欄中找出相應的命令。
4． 小練習：輸入“實踐園”中的文字。
[通過游戲的方法使學生始終保持興趣高昂的狀態(tài)，從而提高了課堂效率，調動學生的積極性。]
活動3：保存wrd文檔。
1． 單擊“文件”菜單中的“保存”命令，彈出“另存為”對話框。
2． 在對話框的“保存位置”框中選擇D盤中自己的文件夾。
3． 在對話框的“文件名”框中輸入文件名。
4． 單擊“保存”按鈕。
學生完成“實踐園”。
[通過學習，學生可以從比較中掌握正確的文檔保存方法，完成保存文檔的操作，完成了理論到實際的應用，實踐了知識的遷移。]
活動4：退出wrd。
學生自主嘗試退出wrd的方法。
[培養(yǎng)學生：
（1）動手能力（敢于大膽操作，掌握正確的Wrd操作方法）
（2）動腦能力（敢于思維、想象，有探索精神，有求知欲）
（3）動口能力（敢于師生對話、同學交流，觀點互動、取長補短、共同分享）。]
四．歸納總結，成果展評。
現(xiàn)在每組推選一名本組中畫的'最好最有創(chuàng)意的作品進行全班展示，大家分別給每個作品進行打分，評選出小小打字員。
（學生進行自主點評，打分，說說好在什么地方，有哪些方面做的還不夠。）
[通過全班交流，更進一步拓展了學生的創(chuàng)新思維能力，通過各獎項的評比，達到了對學生學習活動進行多元化評價，并提高學生學習興趣。]
最后教師歸納總結。
六．教學理念。
縱觀本課的學習活動的預設，我始終立足于提升學生的信息素養(yǎng)為宗旨，以學生的親手操作、親歷情境、親身體驗為基礎，強調學生的全員參與和全程參與。通過解決實際問題，讓學生在信息的獲取、加工、管理、表達與交流的過程中，掌握信息技術，感受信息文化，增強信息意識，內化信息倫理，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
一、學習目標
1.學會在中刪除、添加文字。
2.學會使用“撤銷”、“恢復”操作。
二、重難點
學會在中刪除、添加文字和使用“撤銷”、“恢復”操作。
三、教學過程
平時寫字。那個字寫錯了，可以用橡皮把它擦掉，在電腦上寫錯了應該怎么辦呢？
（一）刪掉輸錯的字
步驟：
1）啟動wrd20xx。
2）輸入“小貓種魚”這篇，并保存在自己的文件夾中。
3）在“種”字后面單擊鼠標，將光標定位在這里。
4）在鍵盤上敲一下退格鍵，“種”字就刪除了。
這種刪除文字的方法叫做“前刪”還有一種刪除文字的方法叫做“后刪”
方法是：
步驟：
1）在“種”字前面單擊鼠標，將光標定位在這里。
2）敲一下鍵盤上的delete鍵?！胺N”字就被刪除了。
還有其它方法，以后再學。
（二）加上漏掉的字
步驟：
1）在“秋天”前面單擊鼠標，將光標定位在這里。
2）輸入“美麗的”3個字即可。
（三）撤銷錯誤的操作
如果剛剛插入了“美麗的”3個字，發(fā)現(xiàn)插入的不對，這是可以單擊常用工具欄上的“撤銷”按鈕，一步一步地撤銷剛才的操作。
步驟：
1）單擊“撤銷”按鈕1次。
2）電腦立即恢復為輸入“美麗的”3個字前的狀態(tài)。
有時候，我們執(zhí)行了“撤銷”操作后，有感覺不妥，覺得不應該撤銷，這時，我們就可以單擊“撤銷”按鈕旁邊的“恢復”按鈕，就可以恢復剛才撤銷的操作。
學生練習：課后1.2.2題。
第四課刪除整段文字
一、學習目標
1.學會選定一句話的方法。
2.學會選定一段文字的方法。
3.學會刪除一段文字的方法。
二、重難點
學會選定一段文字的方法。
三、教學過程
（一）選定一段文字
在對文字進行刪除操作之前，我們首先要讓wrd20xx知道，到底要對那些文字進行操作，這就需要用到選定操作。
1.選定連續(xù)的幾個字
步驟：
1）啟動wrd20xx，打開wrd20xx窗口。
2）打開我們保存的，將光標插到要選定的文字之前。
3）按住鼠標左鍵向右拖動，選定幾個字，此時，被選定的幾個字呈反色顯示。
選定連續(xù)的幾個字有下面兩種方法：
1）拖移法：按步鼠標左鍵向右或向左拖動，這種選定文字的方法較快。
2）鍵盤法：按住shift鍵不放，敲光標水平方向鍵，每敲一次就向右或向左選定一個字。
2.選定一句話
步驟：
1）將光標定位在要選定的這句話前面并單擊。
2）按住shift鍵不放，然后將鼠標指針移動到這句話的最后，單擊，這句話就被選定了。
如果我想取消選定，在任意位置單擊，即刻取消選定。
如果要選定一個完整的句子（以句號為結束標志），可以將鼠標定位在這個句子中的任意位置，然后再按住ctrl鍵的同時單擊鼠標，整個句子就被選定了。
(二)刪除一段文字
學會了選定操作，同學們絕對“功力”大增。因為選定操作是許多操作的基礎。
1.刪除一句話
步驟：
1）選定一句話。
2）按一下鍵盤上的delete鍵，這句話就被刪除了。
學生練習：用4種方法選定一句話。并完成課后的第2題的操作。
第五課 整段文字的搬家
一、學習目標
1.學會使用工具按鈕移動整段文字。 2.學會使用鼠標移動法移動整段文字。
二、重難點
使用工具按鈕和鼠標移動法移動整段文字。
三、教學過程
（一）用工具按鈕給文字搬家
步驟：
1）啟動wrd20xx，打開保存的。
2）選定一段文字，然后單擊“剪切”按鈕。
被剪切的文字被電腦存放在“剪貼板”上，這里是存放信息的方，wrd20xx的“剪貼板”可以記住最后12次“復制”或“剪切”的信息。
3）將光標定位在的最后，然后單擊“粘貼”按鈕。
（二）拖動鼠標給文字搬家
讓整段文字搬家還有更好的方法，請用鼠標移動法完成一段文字移動的操作。
步驟：
1）選定一段文字。 2）將光標移動到選定的文字上，按住鼠標左鍵不放。 3）按住鼠標左鍵將光標拖放到的末尾，然后松開鼠標。
4）只需要3步，文字的搬移操作就完成了。
（三）用右鍵拖移被選中的文字
會出現(xiàn)：
移動到此位置
復制到此位置
鏈接此處
在此創(chuàng)建超級鏈接
取消 快捷菜單。
移動到此位置：命令可實現(xiàn)前面炯過的文字搬移工作。
復制到此位置：命令可將選中的文字在末尾復制一遍，且選中的文字無任何變化。
鏈接到此處：命令可以將選中的文字在末尾復制一遍，且每次定位光標于此時就以陰影顯示，選中的文字無任何變化。
在此處創(chuàng)建超級鏈接：命令可將選中的文字在末尾建立超級鏈接，單擊超級鏈接即可回到選中的文字處。
關于的搬移我們共學習了3種方法。
課上同學們多作練習。
第35期
鄢陵縣人民法院2012年6月25日
鄢陵縣法院舉行慶祝建黨91周年演講比賽
為慶祝中國共產黨91華誕，激發(fā)廣大干警的榮譽感、責任感和使命感，充分發(fā)揮黨員干警的先鋒模范作用。6月21日上午，鄢陵縣法院舉辦了慶“七一”演講比賽。鄢陵縣委政法委書記崔紀安、副書記張國坦、鄢陵法院黨組書記、院長王宏召同志與全院干警一同觀看了比賽。
比賽開始前，院黨組副書記周占東代表黨組向大會致辭。經過預賽，共選出有10名干警參加本次演講比賽。他們當中既有來自審判執(zhí)行一線部門的法官、書記員，又有來自法警、研究室等二線部門的優(yōu)秀干部；既有中層法官、又有新生力量。選手們從不同角度追尋黨的足跡、回顧黨的歷程、謳歌黨的業(yè)績，表達了對黨的熱愛。同時結合法院工作實際，以生動的語言、感人的事例，真實再現(xiàn)了人民法官的感人事跡和崇高精神，
真切表達了對祖國對人民對審判事業(yè)的無限忠誠和熱愛，也充分表達了全體干警對中國共產黨91歲生日的美好祝愿，選手們熱情洋溢的演講贏得了觀眾的陣陣掌聲。經過一個半小時的激烈角逐，研究室的許芳贏得評委和干警的一致好評，奪得比賽一等獎，只樂法庭的劉向鵬、行政庭的馬雪嬌奪得比賽二等獎，民二庭的時文英、立案庭的張靜、技術室的陳艷玲奪得比賽三等獎
演講結束后，對獲得本次演講比賽
一、二、三等獎的選手
進行了現(xiàn)場頒獎。王院長就選手的演講作了精彩點評，他對法院干警表現(xiàn)出的愛黨愛國熱情與青春活力表示欽佩，他要求全院干警永遠牢記黨史，奮發(fā)拼搏，珍惜今天，繼往開來，把演講內容轉化為工作實踐，把演講激情轉化為工作動力，為法院的各項工作再上新臺階做出新的更大的貢獻。
本期發(fā)：中院、縣委、人大、政府、政協(xié)、政法委、縣委信息科、院黨組成員、本院各部門
（共印45份，存檔3份）
一、說教材
《失物招領》是鄂教版小學語文第三冊第七單位的一篇講讀課文，本單位圍繞“敬服情況”為主題，教育學生從小樹立環(huán)保意識，明確藍天白云、碧水清風、紅花綠蔭等這統(tǒng)統(tǒng)都不是一定的;都必要各人去敬服……
二、說目的
1、知識與技能：準確、流暢、有情感地朗讀課文。
2、歷程與方法：結合生存現(xiàn)實接納演演---讀讀---議議的方法舉行讀中感悟的學習。
3、情緒態(tài)度代價觀：通過學習使學生養(yǎng)成敬服情況衛(wèi)生的好風俗。
三、說重點、難點
教學重點：(學習第4至8自然段)
1、理解失物的兩種不同含義(失物和“失物”)。
2、通過重點詞句使學生理解文章的內容所蘊含的道理，使學生養(yǎng)成愛護環(huán)境衛(wèi)生的好習慣。
教學難點：體會唐老師和張爺爺露出會心微笑的原因。
四、說教法、學法
1、教法：我預設用讀讀---演演---議議的方法進行教學。
2、學法：預設用合作探究的學法進行學習。
五、說教學過程
一、復習導入
1、齊讀課題
2、復習回顧
通過昨天的'學習我們知道二(1)班的同學去植物園秋游。植物園很大很大，植物很多，那里的環(huán)境很美!。中午，同學們三個一群、五個一伙開始吃午餐，他們快樂極了!
那么，午餐后發(fā)生了什么事呢?
二、講讀課文
自由讀文，邊讀邊想發(fā)生了什么事?你是從哪里知道的?
1、學習第四段
(1)、指名答
(2)、出示第四段內容：指名讀“嚴肅”一詞------齊讀。
(3)、思考：你認為“嚴肅”是什么樣的表情?指名答，師概括。
(4)、指2名讀本段：體會讀出唐老師“嚴肅”的話語。
(5)、齊讀本段。
聽了唐老師嚴肅的話語同學們有什么反應呢?請在文中找出表現(xiàn)同學們反應的句子作上記號，
2、學習第五段
a扣詞學文：
出示句子
(1)、指名讀詞語“睜得大大的、摸索、一齊喊”。
(2)、師生配合演讀。
(3)、生自由演讀體會同學們此時的心情。(聽到唐老師嚴肅的話語后同學們?yōu)槭裁囱劬Α氨牭么蟠蟮摹?、他們在口袋里摸索什?聯(lián)系實際談談口袋里裝的都是些什么?)
(4)、指名答，師歸納：原來此時同學們很緊張、好奇、疑惑，所以才會(眼睛睜得大大的、摸索、一齊喊)。
(5)、齊讀本段。
唐老師所指的同學們丟的“失物”到底是什么呢?
b理解“失物”一詞和學習省略號的用法：
出示句子
(1)、指名答：唐老師所指同學們丟的“失物”到底是什么?
(2)、師歸納后板書：失物------垃圾
(3)、問：塑料袋里裝的僅僅只有這些垃圾嗎?指名答
(4)、可以將你們剛才列舉的被同學們遺棄的垃圾都寫下來嗎?為什么?
(4)、指名答，師小結：(很麻煩、嗦)所以作者在此處用了一個省略號。
看到塑料袋里被遺棄的垃圾，同學們有什么反應?請將文中描寫同學們反應的地方作上記號。
3、合作學習第六、七段
(1)、合作探究：那幾個同學為什么臉紅?此時，他們心里在想什么?
(2)、指名答，師歸納：原來臉紅的原因是同學們知道自己錯了、感到羞愧，所以勇敢地認錯并改錯。
板書：知錯能改
看到同學們知錯能改，你猜測張爺爺和唐老師會對同學們說些什么呢?
4、合作學習第八段
出示句子
(1)、合作探究
(2)、指名答，師歸納：看到孩子們知錯能改，轉變成愛護環(huán)境的好學生張爺爺和唐老師的臉上露出了會心的微笑。
板書：愛護環(huán)境
三、回顧全文
(1)、有情感的朗讀課文，思索：學文后里們明確了什么?
(2)、師總結：掩護情況大家有責，從如今起、從小事做起，大家爭當環(huán)保小衛(wèi)士!
過渡：
四、講堂作業(yè)
1、齊讀標題
2、老師引導學生答題
3、學生完成作業(yè)(師巡視，提示學生連結三姿)
幼師資料《小學信息課件》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼師資料而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時，yjs21.com還為您精選準備了小學信息課件專題，希望您能喜歡！
相關推薦
