上學(xué)的時(shí)候老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫周記，寫周記有助于提升自己的思維能力，優(yōu)秀的周記是怎么樣寫的？您可以在以下資料中找到與您需要相關(guān)的資料“教師類實(shí)習(xí)周記”，請(qǐng)注意以下重要事項(xiàng)！

教師類實(shí)習(xí)周記 篇1

新生訓(xùn)練的日子很特別，是在星期日舉行，記得去年見習(xí)時(shí)，新生訓(xùn)練的日子是在一般的上班時(shí)間，但是今天卻改成例假日，我覺得這個(gè)方式很好，雖然一年級(jí)的老師必須當(dāng)天到校，但是當(dāng)天會(huì)有更多的家長參與新生座談會(huì)，除此之外，一年級(jí)新生有許多資料必須要填寫，家長可以親自填寫數(shù)據(jù)或者是先閱讀，有問題可以馬上向老師提問，當(dāng)然最重要的是，家長親自參與的話，新生數(shù)據(jù)比較容易收齊，正確度也比較高，所以在例假日舉行新生訓(xùn)練真的是個(gè)很棒的想法！

雖然我們九月份才開始安排行政的實(shí)習(xí)，由于開學(xué)各處室都比較忙的關(guān)系我這周一開始就在輔導(dǎo)室協(xié)助一些事情，其中讓我印象最為深刻的有兩件事，第一是我必須七點(diǎn)二十分到校，協(xié)助帶領(lǐng)著五、六年級(jí)的學(xué)生拿著「小一新生請(qǐng)跟我來」的牌子站在校門口，協(xié)助趕時(shí)間的家長帶領(lǐng)新生進(jìn)教室，

到了第二天由于臺(tái)風(fēng)的影響，風(fēng)雨很大，但是因?yàn)榇饝?yīng)過家長這周我們都有此項(xiàng)服務(wù)，所以我們還是不畏風(fēng)雨的站在校門口迎接新生，所幸有我們的堅(jiān)持，因?yàn)檫€是有少數(shù)的家長真的趕時(shí)間，必須將學(xué)生交給我們帶領(lǐng)！這周雖然都很早到校，做簡單的舉牌事情，除了讓家長知道學(xué)校的貼心之外，也讓我知道這是屬于輔導(dǎo)室的一環(huán)，否則我真的會(huì)認(rèn)為這是屬于學(xué)務(wù)處呢！

第二件則是針對(duì)小一新生的座談會(huì)，這個(gè)座談會(huì)的目的主要是要讓小一新生認(rèn)識(shí)全部一年級(jí)的老師以及校長和四大主任，然而讓新生認(rèn)識(shí)的方式并不是單純的介紹之外，而是先利用投影的方式，將被介紹人的影子放大投影在白色布幕上，讓新生猜測影子后面人的體型、長相…等，這個(gè)方式可以讓新生留下非常深刻的印象，使一年級(jí)的小朋友們一下子就記住了學(xué)校各處室的主任及校長，故這周的輔導(dǎo)室見習(xí)讓我獲益不少！

教師類實(shí)習(xí)周記 篇2

這是我作為一名實(shí)習(xí)教師的第一周，來到這所初中的校園，充滿了期待和緊張。這周我主要負(fù)責(zé)七年級(jí)的語文課程，面對(duì)這群活潑好動(dòng)的學(xué)生，我深感責(zé)任重大。

第一天，我站在講臺(tái)上，看著一張張稚嫩的面孔，我的心情五味雜陳。我告訴學(xué)生們我是他們的新老師，希望能夠與他們一起度過這段時(shí)光，共同進(jìn)步。他們向我熱情地鼓掌，我感到自己被接受了。

在第一堂課上，我選擇了一篇短文《我的家鄉(xiāng)》作為教學(xué)材料。通過圖片展示和互動(dòng)問答，我讓學(xué)生們了解到家鄉(xiāng)的地理位置、人文歷史和特色風(fēng)景。我還組織了小組活動(dòng)，讓學(xué)生們用英文介紹自己心目中的家鄉(xiāng)。通過這樣的教學(xué)方式，學(xué)生們的積極性大大提高，他們踴躍發(fā)言，爭相展示自己。我感到自己的教學(xué)方法取得了一定的效果。

第二天，我為學(xué)生們準(zhǔn)備了一節(jié)有趣的語文課，主題是《名人軼事》。我首先向他們介紹了一位杰出的科學(xué)家愛因斯坦，然后分享了他的一些軼事。接著，我布置了一個(gè)小作業(yè)——讓學(xué)生們寫一篇關(guān)于自己或他人的有趣故事。第二天，學(xué)生們齊刷刷地把作業(yè)交了上來。我在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們的創(chuàng)意十分豐富，而且他們的寫作水平也有了明顯的提高。我的心里暗暗為他們喝彩。

這周還是我的第一次體育課。我選擇了游泳作為課程內(nèi)容，因?yàn)檫@是一種全身運(yùn)動(dòng)，對(duì)學(xué)生們的身體素質(zhì)有很大的益處。我在課前做了一些準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)備了安全設(shè)備并講解了游泳的基本姿勢和技巧。然后，我組織學(xué)生們進(jìn)行了游泳練習(xí)。一開始，有些學(xué)生因?yàn)楹ε滤懬?，但?jīng)過我的耐心引導(dǎo)和鼓勵(lì)，他們漸漸放下了心理障礙，開始積極參與。我看著他們一個(gè)個(gè)在水中游得越來越順暢，心里充滿了成就感。

這周，我還和班級(jí)里的學(xué)生進(jìn)行了一次班會(huì)，主題是如何有效地學(xué)習(xí)。我向他們講解了一些學(xué)習(xí)方法和技巧，并提出了一些建議。學(xué)生們積極參與班會(huì)，他們紛紛發(fā)表自己的看法和經(jīng)驗(yàn)。我在聽他們探討學(xué)習(xí)問題的過程中，發(fā)現(xiàn)了他們的潛力和創(chuàng)造力。我相信，只要他們用心學(xué)習(xí)，一定能夠取得優(yōu)異的成績。

這周，我作為一名實(shí)習(xí)教師，收獲頗豐。在教學(xué)中，我積極創(chuàng)新，注重互動(dòng)，并且根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。學(xué)生們的進(jìn)步讓我感到非常欣慰，同時(shí)也讓我對(duì)自己的教育事業(yè)充滿信心。我相信，只要我堅(jiān)持不懈，用心去教，學(xué)生成績和綜合素質(zhì)都會(huì)有所提高。

初中教師實(shí)習(xí)第一周，讓我更加深入地了解了學(xué)生和教學(xué)的現(xiàn)狀，也讓我感受到了教師的責(zé)任與使命。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的教育水平，為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)。我相信，在接下來的實(shí)習(xí)中，我會(huì)越來越好，為孩子們帶來更多的希望和夢(mèng)想。

教師類實(shí)習(xí)周記 篇3

2021年6月28日

今天是我的實(shí)習(xí)第一天，整個(gè)人都激動(dòng)不已。我來到了一所小學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校的環(huán)境非常優(yōu)美，帶給人一種寧靜的感覺。我班的學(xué)生們非?？蓯?，他們非常有禮貌，也很活潑。我和同事們一起在開會(huì)，我感到有些緊張，但還是努力地記錄了所有要點(diǎn)。我知道自己仍有很多要學(xué)習(xí)的。

2021年7月2日

這周我有機(jī)會(huì)教授我的第一節(jié)課，一開始我很緊張，但是一想到我的學(xué)生們就覺得安心了。我的學(xué)生們都很聽話，非常積極，這讓我深受鼓舞。我發(fā)現(xiàn)我對(duì)授課的方式還需要改進(jìn)，但是我有了充分的信心。

2021年7月9日

我今天有機(jī)會(huì)和學(xué)生們一起參加了戶外活動(dòng)，這些活動(dòng)非常有趣。我們做了一些小游戲、挖掘?qū)毑?、甚至有些學(xué)生還學(xué)會(huì)了釣魚。我深刻領(lǐng)悟到，學(xué)生們?cè)趹敉饣顒?dòng)中得到的不僅僅是快樂，還學(xué)到了很多實(shí)用的技能。

2021年7月16日

今天我去觀察了一節(jié)由資深教師授課的課程，這些課程讓我受益匪淺。我意識(shí)到教育不僅僅是知識(shí)的傳授，還能夠激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。這是我要在以后的教學(xué)中不斷實(shí)踐的。

2021年7月23日

今天是我的實(shí)習(xí)最后一天，我很難過，希望這段經(jīng)歷能夠延續(xù)下去。對(duì)于這個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多東西。這個(gè)過程中有很多坎坷，但是我也學(xué)到了很多關(guān)于如何解決問題的方法。總之，我對(duì)待這個(gè)經(jīng)驗(yàn)非常珍視，我相信這對(duì)我的未來教育生涯會(huì)有很大的幫助。

教師類實(shí)習(xí)周記 篇4

本周是我作為中班教師的實(shí)習(xí)期第一周?；叵肫饎傞_始時(shí)的緊張和不安，現(xiàn)在我仿佛置身于這個(gè)溫馨的教室之中，與孩子們一同成長、學(xué)習(xí)。以下是我實(shí)習(xí)期的第一周經(jīng)歷的詳細(xì)敘述。

星期一，我邁進(jìn)了中班教室，色彩斑斕的環(huán)境讓我倍感親切，而孩子們天使般的笑容更讓我充滿期待。我們首先進(jìn)行了互相認(rèn)識(shí)，我簡單而明確地向孩子們介紹了我的名字和我的職責(zé)。在這一過程中，孩子們積極參與，并紛紛表示愿意和我成為朋友。我也向他們承諾，我將盡力成為他們的知心朋友和傾聽者。

星期二是我第一次進(jìn)行教學(xué)。我選擇了用顏色來教授形狀的課題，希望通過這樣的活動(dòng)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。我準(zhǔn)備了一些色彩鮮明的圖形，如紅色的圓形、藍(lán)色的方形等等，并將其分發(fā)給孩子們。然后，我給他們展示了一個(gè)與這些圖形相對(duì)應(yīng)的顏色數(shù)碼器。孩子們好奇地觀察了數(shù)碼器，并盡力將自己手中的圖形放入正確的顏色槽中。雖然有些孩子一開始并不準(zhǔn)確，但他們通過不懈的努力和我的引導(dǎo)，終于都成功地將圖形歸類到了正確的顏色中。我為他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步感到驕傲，同時(shí)也看到了他們的責(zé)任心和合作精神。

星期三，我決定進(jìn)行一次手工制作活動(dòng)來鍛煉孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。我給他們每人分發(fā)了一張白紙和一些顏色畫筆，然后告訴他們可以自由繪畫。孩子們很興奮地開始動(dòng)手，他們用彩色的筆觸繪制了各種各樣的圖案和形狀。有的孩子選擇畫自己的家庭，有的孩子畫了美麗的花朵，還有的孩子畫了飛翔的蝴蝶。我為每個(gè)孩子點(diǎn)贊，并詢問他們畫的內(nèi)容和意義。通過這樣的交流，我更好地了解了每個(gè)孩子，也為建立起師生間更加緊密的聯(lián)系奠定了基礎(chǔ)。

星期四，我推出了一項(xiàng)有趣的聽力活動(dòng)，以培養(yǎng)孩子們的注意力和語言理解能力。我播放了一段生動(dòng)有趣的故事，并通過提問激發(fā)孩子們的思維。孩子們專注地聽著，不時(shí)發(fā)出歡聲笑語。我詢問了一些關(guān)于故事情節(jié)的問題，孩子們積極回答，并展示出了自己的觀察力和記憶力。我鼓勵(lì)他們分享自己對(duì)故事的理解和感受，通過這樣的互動(dòng)，我們的師生關(guān)系更進(jìn)一步，孩子們也在開心中學(xué)習(xí)。

星期五，我選擇了一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)合作的游戲來結(jié)束這個(gè)愉快的實(shí)習(xí)周。我將孩子們分為幾個(gè)小組，每個(gè)小組需要合作完成一幅拼圖。孩子們積極討論，并分工合作，互相幫助完成任務(wù)?？粗麄儓F(tuán)結(jié)協(xié)作的模樣，我為他們感到自豪。每個(gè)小組成功地完成了拼圖任務(wù)，孩子們發(fā)自內(nèi)心地為自己和隊(duì)友鼓掌。我給他們頒發(fā)了一張合作獎(jiǎng)狀，以表彰他們的努力和奉獻(xiàn)。

回顧這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我感到無比充實(shí)和滿足。通過與孩子們的互動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)，我更好地了解了每個(gè)孩子的個(gè)性和需求，也對(duì)中班教學(xué)的方法和技巧有了更深入的了解。雖然剛開始時(shí)我有所緊張和不安，但通過與孩子們的共同成長和學(xué)習(xí)，這種不安早已轉(zhuǎn)化為了對(duì)未來的渴望和信心。我相信，在接下來的實(shí)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，成為孩子們的良師益友，助他們蓄勢成長、展翅飛翔。

教師類實(shí)習(xí)周記 篇5

本次實(shí)習(xí)是我作為一名小學(xué)音樂教師的第一次實(shí)踐，心中充滿了期待和不安。這一周的實(shí)習(xí)讓我不斷地成長和收獲，在教育教學(xué)方面也有了更深層次的理解和思考。

第一天，我入職了一所小學(xué)，校長帶我參觀了學(xué)校的音樂室。音樂室非常寬敞明亮，設(shè)備齊全，沿墻擺放著各種樂器和音響設(shè)備。我非常興奮，認(rèn)真觀察了音樂室的設(shè)備，我感到自己將要馬上融入這個(gè)環(huán)境。

作為一名年輕的教師，在臨近課堂時(shí)我的心情特別激動(dòng)，對(duì)于即將到來的課堂我有種無比親切的感覺，也有種緊張和不安。一直聰明靈活的班主任聽到我臨近課堂的擔(dān)憂，安慰我：“聽一下你的點(diǎn)子，你是這個(gè)班塊的教師。他們一定已經(jīng)有一些音樂素養(yǎng)，他們對(duì)于音樂特別熱愛?！甭犃税嘀魅蔚脑?，我感到自信心大大增加。

第一堂課，我為學(xué)生帶來了好玩兒的拍手游戲，可是非常熱愛音樂的學(xué)生們，他們非常認(rèn)真，但是他們的拍手不在節(jié)奏里，甚至一些孩子開始失去興趣。一些反思讓我很快意識(shí)到，我在做這個(gè)游戲的時(shí)候，沒告訴孩子節(jié)奏的規(guī)律和注意事項(xiàng)。這次教學(xué)不夠貼近學(xué)生，重點(diǎn)漏掉了許多。我決定第二次教學(xué)時(shí)更加注意對(duì)學(xué)生的貼心做法。

經(jīng)過教育實(shí)踐，每一節(jié)課堂教學(xué)我都有了更好的考慮，我更加明白小學(xué)音樂教育的本質(zhì)。在我的課堂中，我選擇了更具有互動(dòng)性和多元化的教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更為愉快。我為學(xué)生準(zhǔn)備了一些易于入門的學(xué)習(xí)樂器，例如口琴、銅管、手風(fēng)琴等，讓學(xué)生更好的了解樂器，并發(fā)掘自己的音樂天份。

在小學(xué)音樂課堂中，我也始終堅(jiān)持：“學(xué)生是中心”。課堂溝通非常重要，我一直鼓勵(lì)學(xué)生嘗試表現(xiàn)自己的音樂天賦。每節(jié)課結(jié)束前，我向?qū)W生們介紹流行文化，包括爵士、流行歌曲、古典音樂、舞蹈等等，這些都是孩子們喜歡的，他們對(duì)這些內(nèi)容很感興趣。我希望學(xué)生們能夠記住課堂中的美好，感受到音樂所傳遞的幸福、溫暖和美好。

整個(gè)實(shí)習(xí)中，我深刻地理解到：教育并不只是拼智商，更要注重個(gè)性的發(fā)展和創(chuàng)造性的探討。讓孩子們?cè)谡n堂中游戲中進(jìn)步，不斷好奇，這種創(chuàng)造性的探討和個(gè)性的發(fā)展，才是教育最重要的使命。雖然這一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，但是我在小學(xué)音樂教育上的探索剛剛開始，我希望能夠在未來的教學(xué)生涯中，繼續(xù)探尋更好的教學(xué)方式，讓每個(gè)孩子都更加熱愛音樂，因?yàn)?，音樂是無論什么人什么年紀(jì)都能感受到的真正快樂。

教師類實(shí)習(xí)周記 篇6

第一周

我非常興奮地開始了我的教師實(shí)習(xí)。我被分配到了一所小學(xué)，任教三年級(jí)，這是我第一次擅長的年級(jí)。

在這一周，我主要觀察了班級(jí)的日常教學(xué)和管理。我發(fā)現(xiàn)班級(jí)有很好的秩序，孩子們非常愛學(xué)習(xí)，不管是數(shù)學(xué)還是語文，孩子們都積極參與。與此同時(shí)，我也看到了教師們的努力。他們非常關(guān)心每個(gè)孩子，認(rèn)真布置作業(yè)，用心評(píng)價(jià)作業(yè)。

我開始帶一個(gè)小的小組活動(dòng)，幫助孩子學(xué)習(xí)新的知識(shí)點(diǎn)。通過自己的教學(xué)和觀察，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，那就是某些學(xué)生的閱讀能力有待提高。我打算在接下來的幾周，幫助這些孩子提高他們的閱讀技能。

第二周

這個(gè)星期，我的重點(diǎn)是開展一對(duì)一的輔導(dǎo)。我花了很多時(shí)間觀察每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并與他們單獨(dú)交流。我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生需要更多的個(gè)別關(guān)注，他們需要更多的重點(diǎn)關(guān)注，并針對(duì)他們的需求制定計(jì)劃。

同時(shí)，我也幫助了一些學(xué)生提高他們的閱讀技能。我給他們提供了一些技巧和策略，幫助他們更好地理解文章中的內(nèi)容。在這個(gè)過程中，我看到了學(xué)生的進(jìn)步，這讓我非常感到自豪。

第三周

這個(gè)星期，我專注于計(jì)劃和評(píng)估。我為孩子們制定了一份定期考試的計(jì)劃，并定期檢查和評(píng)估他們的學(xué)習(xí)情況。我也花了很多時(shí)間準(zhǔn)備這些考試，并將計(jì)劃和準(zhǔn)備工作與班主任和其他老師討論。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了更好地規(guī)劃和組織自己的工作，確保我能夠有足夠的時(shí)間進(jìn)行備課和評(píng)估工作。

第四周

這個(gè)星期，我的重點(diǎn)是教授孩子們新的知識(shí)點(diǎn)。我花了很多時(shí)間練習(xí)，確保我可以清晰、簡單地傳達(dá)知識(shí)點(diǎn)。此外，我也深入研究了孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式，讓我能夠更好地設(shè)計(jì)我的教學(xué)方法和材料，以滿足每個(gè)人的需要。

在這個(gè)過程中，我學(xué)到了很多，我變得更加自信，更加了解自己作為一名教師的角色和責(zé)任。我非常感謝這個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，它給了我很多的啟示和成長。