作文是表達(dá)個(gè)人信念和價(jià)值觀(guān)的有效方式，用寫(xiě)作來(lái)提升自我能夠更好地創(chuàng)作文學(xué)作品。想提高作文水平，就要多讀書(shū)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界。經(jīng)過(guò)小編的反復(fù)打磨和精準(zhǔn)修改我們呈現(xiàn)了最新的“精彩的一堂課作文”，希望我的分享能夠激勵(lì)您邁向自己的成功之路！

精彩的一堂課作文 篇1

學(xué)校現(xiàn)在放假了，但我們文學(xué)社還要上5次輔導(dǎo)課才能放假。今天是第一課，我和爸爸、媽媽一起來(lái)到北京市委黨校禮堂聽(tīng)了范老師講的很精彩的一課。離上課還有一刻鐘時(shí)，范老師來(lái)了。

看他那樣兒就很“精彩”。他左手拎著書(shū)包，右手拿著杯子，胳肢窩里還夾著雨衣，急匆匆地走進(jìn)禮堂二樓的大教室。他一登上講臺(tái)，擱下雨衣，放下水杯，打開(kāi)書(shū)包就忙乎開(kāi)了，又是點(diǎn)名，又是發(fā)登記表。

看名單時(shí)摘掉他的兩個(gè)“瓶子底兒”(眼鏡)，看同學(xué)時(shí)又要戴上，就這樣反反復(fù)復(fù)，好一陣子才消停下來(lái)呂開(kāi)始上課了，范老師首先給我們講了怎樣寫(xiě)好日記和堅(jiān)持寫(xiě)日記的好處。

接著，他介紹了一崔世界著名的俄國(guó)大作家:列夫·托爾斯泰。他一生寫(xiě)了51年的日記。他的好多作品被譯成各種文字在世界各國(guó)流傳。

然后范老師對(duì)我們大聲地說(shuō):“你們要是從現(xiàn)在開(kāi)始堅(jiān)持寫(xiě)日記的話(huà)，就一定能超過(guò)這位大作家。誰(shuí)有決心超過(guò)托爾斯泰?’’就在我舉手的一霎那，只聽(tīng)喇地一聲!我回頭一看，嘿!全體同學(xué)都齊刷刷地舉起了右手，精彩極了!大家沒(méi)有一個(gè)不想超過(guò)托爾斯泰的。接著范老師說(shuō):‘舊記就是寫(xiě)你真實(shí)的生活。

就連吃、喝、拉、撒、睡都能寫(xiě)出精彩的文章。那些有趣的事就不用說(shuō)了。分他去掉“瓶子底兒”就給我們念了一些關(guān)于吃、喝、拉、撤、睡的精彩日記。

他一邊念一邊不時(shí)地提出問(wèn)題。當(dāng)問(wèn)到我“凌晨是什么時(shí)候”時(shí)，我也“精彩”了一回，我張口結(jié)舌地想了半天才說(shuō)是天剛剛亮的時(shí)候。當(dāng)范老師說(shuō)完凌晨是零點(diǎn)以后的一段時(shí)間時(shí)，同學(xué)們都會(huì)心地開(kāi)懷大笑，樂(lè)不可支。

然后，范老師又問(wèn):“你們誰(shuí)知道自己第一次微笑，第一次長(zhǎng)牙，第一次會(huì)爬和會(huì)走路的日子嗎?’’

我們緊鎖眉頭，互相注視，笑而不答。我想，這誰(shuí)能知道呀!可是范老師說(shuō)他遇到的。一位同學(xué)就知道。

“他現(xiàn)在11歲，就已經(jīng)寫(xiě)了11年的日記啊!那怎么可能呢?同學(xué)們都不解地瞪大了眼睛?！耙?yàn)樗麆傄怀錾臅r(shí)候他媽媽就以他的口氣替他寫(xiě)日記了，到了他7歲的那年，他媽媽就把寫(xiě)日記的工作移交給他了。他從他媽媽給他記的日記里就能知道自己那么多的第一次。

”范老師還講了我國(guó)的一位氣象學(xué)家由于他每天都寫(xiě)日記獲得了許多重要的發(fā)現(xiàn)。比如，他發(fā)現(xiàn)每年的5月在北京都能聽(tīng)到布谷鳥(niǎo)的叫聲，但有一年都過(guò)6月了，布谷鳥(niǎo)還沒(méi)有來(lái)，他就把這一發(fā)現(xiàn)向國(guó)家有關(guān)部門(mén)報(bào)告了，報(bào)告說(shuō)“由于環(huán)境污染，布谷鳥(niǎo)不來(lái)了。”經(jīng)過(guò)治理，今年5月我們又聽(tīng)到了:“布谷、姻姻老虎。

”這時(shí)，最精彩的就是范老師邊講邊學(xué)布谷鳥(niǎo)的叫聲了。只見(jiàn)他瞪著眼睛，伸長(zhǎng)脖子，貓著腰，右手很自然地彎成喇叭狀擱在嘴邊:“布谷，布谷，姻姻老虎?！卑淹瑢W(xué)們逗得前仰后合地笑個(gè)不停。

我想大家肯定都記住了這布谷鳥(niǎo)的叫聲了。這堂課連續(xù)上了兩個(gè)多小時(shí)，但每個(gè)同學(xué)情緒都非常高漲，氣氛非常熱烈。真是內(nèi)容精彩，表演精彩，同學(xué)們的表現(xiàn)也很精彩，把一堂課搞得紅紅火火、熱熱鬧鬧的，使我們對(duì)許多內(nèi)容的印象深刻極了!

精彩的一堂課作文 篇2

“啪啪啪啪啪”！這“驚天地泣鬼神”的掌聲是干啥的哪？哦！原來(lái)是在贊揚(yáng)我們班剛才上的一堂精彩絕倫的課！請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)！

“上課！”“起立！”“同學(xué)們好！”“老師您好！”隨著這熟悉的口號(hào)，我們明白：這次“研究”課開(kāi)始了！這堂課上的文章是我感悟比較深的――《“精彩極了”和“糟糕透了”》。韓老師面帶微笑，一會(huì)兒放幻燈片，一會(huì)兒寫(xiě)黑板，一會(huì)兒提問(wèn)題。我們下面的同學(xué)都隨著節(jié)拍而行，誰(shuí)也不敢在這莊嚴(yán)的課堂上搗蛋！后面10幾雙眼睛正盯著我們。

終于到了我們“七嘴八舌”的環(huán)節(jié)了！韓老師提出問(wèn)題，隨機(jī)找同學(xué)來(lái)回答！這也是鍛煉我們的時(shí)刻！有些好同學(xué)卻巴不得老師抽他（她）起來(lái)回答！好鍛煉自己?。ㄑ?？怎么XXX的口水都流出來(lái)了。想老師叫起來(lái)也不是這樣的吧?。┒行┎钔瑢W(xué)呢？自己在那里一動(dòng)不動(dòng)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐著……眼睛跟著韓老師一上一下、一左一右地移動(dòng)！生怕韓老師的“圣旨”！

高潮來(lái)了！經(jīng)過(guò)七嘴八舌環(huán)節(jié)后，來(lái)到了同學(xué)們最期待的――“夫妻吵架”環(huán)節(jié)了！第一次起來(lái)的是老朱和何俊杰扮演的爸爸媽媽?zhuān)【谷缓慰〗墚?dāng)媽媽?zhuān)@使同學(xué)們無(wú)一不笑掉大牙！第2次也是我最關(guān)注的老易和邱大姐！之間老易一站起來(lái)，就和邱蘇有了個(gè)鮮明的對(duì)比，就連“高人一等”的韓老師也甘拜下風(fēng)！老易這個(gè)高人，連韓老師把話(huà)筒放到他嘴邊都要抬起手。

本來(lái)寂靜的課堂正因?yàn)檫@兩次“笑料”而活躍了！另人想不到的是本來(lái)我們?cè)摫衬鞘住短嵛髁瓯凇返?，可韓老師說(shuō)錯(cuò)了，叫我們背《望廬山瀑布》！哈哈！沒(méi)想到韓老師都出“洋相”了！

經(jīng)過(guò)前面的兩個(gè)笑料加上韓老師的制作！整個(gè)課堂形成了一個(gè)快樂(lè)的氣氛。同學(xué)們無(wú)拘無(wú)束，暢所欲言！這也正是我們上這堂課的目的！后來(lái)，韓老師為了把課堂的活躍性提升到最高點(diǎn)！還使出了絕招――叫我們選擇后面的聽(tīng)課老師當(dāng)主持人來(lái)抽同學(xué)們答題！

同學(xué)們激動(dòng)萬(wàn)分，當(dāng)機(jī)立斷都選擇了王校長(zhǎng)！王校長(zhǎng)首先抽中了劉輜。我本以為班里第1頑皮高手劉輜答不出來(lái)會(huì)出洋相?？墒?，今天這節(jié)課！太陽(yáng)從西邊出來(lái)了！劉輜精彩的回答使我折服！也令王校長(zhǎng)深深的感受了！

可惜啊可惜，“天下無(wú)不散之宴席”。下課鈴打響了，這節(jié)精彩萬(wàn)分的課也到此結(jié)束了……哎，要是韓老師再多上幾節(jié)像今天一樣的課就好了！這真是最恰當(dāng)?shù)纳险n方式――使課堂活躍！

精彩的一堂課作文 篇3

那堂課，體育課？數(shù)學(xué)課？爭(zhēng)論課？我也不知道算是什么課，但的確是史上從未有過(guò)的一堂課了。

記得那段時(shí)間，臨近期末試了。D老師明顯覺(jué)得課堂時(shí)間不夠用，總是對(duì)課程表上的一門(mén)門(mén)副科虎視眈眈，恨不得將它給吃下去。就不說(shuō)美術(shù)課、音樂(lè)課了，連一星期一節(jié)的體育課，都被連連吞噬。終于，在激起民怨的時(shí)候，她給了我們一個(gè)承諾，下午補(bǔ)上體育課。舉班上下都?xì)g歌笑語(yǔ)，如同國(guó)慶，奔走相告，喜氣洋洋。

可偏偏天公不作美，下午上學(xué)時(shí)，已下起了綿綿細(xì)雨。全班同學(xué)心里都布滿(mǎn)了陰霾。雖然事實(shí)擺在眼前，但我們?nèi)员в幸痪€(xiàn)希望。打了預(yù)備鈴，大家進(jìn)入教室，讀書(shū)的聲音比以往增加了好幾倍，若說(shuō)是震耳欲聾，倒一點(diǎn)也不夸張。（這是我們的班規(guī)，每次預(yù)備的時(shí)候全班讀課文。）老師遲遲未到，我便與課代表去辦公室一探究竟，只見(jiàn)老師喝口水，輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“上數(shù)學(xué)課。”（此老師兼職體育課的。）我雖然早有心理準(zhǔn)備，知道是這個(gè)結(jié)果，但心情還是很失落。當(dāng)我按照老師的命令搬著厚厚的練習(xí)冊(cè)來(lái)到教室，又聽(tīng)到同學(xué)們高分貝的讀書(shū)聲，我故意放慢了腳步，害怕看到同學(xué)們心情跌到谷底的表情和那一雙雙渴盼自由的眼神。我一進(jìn)入教室，果然，同學(xué)看到尤為刺眼的練習(xí)冊(cè)，讀書(shū)聲戛然停止停止，光芒四射的眼睛立刻變得暗淡無(wú)光，女生們沉默地將頭低了下去，仿佛把怨氣都吞到了肚子里。一霎那的平靜后，幾個(gè)讀書(shū)聲音最大的`男生就開(kāi)始反抗了，他們扯著嗓子大聲地叫喚著“體育！體育！”很快，這種聲音不停地?cái)U(kuò)散著，由三四個(gè)男生變成了大多數(shù)的男生，聲浪仿佛要掀翻了屋頂，徹徹底底淹沒(méi)了讀書(shū)聲。班里一片混亂，此時(shí)我站在講臺(tái)前，無(wú)動(dòng)于衷，不知道是跟隨內(nèi)心，還是跟隨老師，我茫茫然了。其他正在上體育課的班級(jí)，也都紛紛到我班窗口，想看看到底發(fā)生了什么。身為班長(zhǎng)的我，沒(méi)有去制止，是無(wú)能為力，更是不想違背自己的心。

很快，老師來(lái)了，可同學(xué)們真的像失控了的汽車(chē)，“體育！體育！”聲音絲毫沒(méi)有減弱。老師怒氣沖沖地將書(shū)重重地摔在講臺(tái)上，怒吼“太不像話(huà)了！我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)像你們這樣的班！”底下立即鴉雀無(wú)聲。轉(zhuǎn)眼間，老師將幾個(gè)起哄最兇的人揪出來(lái)，讓他們?cè)谥v臺(tái)上罰站。出乎意料，老師接著說(shuō)：“一個(gè)班的班長(zhǎng)最重要，如果班長(zhǎng)都不以身作則，那就更別提一個(gè)班的班風(fēng)班紀(jì)了。四個(gè)班長(zhǎng)，你們說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)解吧?！蔽覀兯膫€(gè)不知所措了，因?yàn)槭掳l(fā)的時(shí)候我們一個(gè)也沒(méi)有出來(lái)管紀(jì)律，有的甚至加入了起哄大軍。我第一個(gè)發(fā)言了：“不上體育課是天氣的問(wèn)題，也是情有可原，而且以后還是有機(jī)會(huì)上的，況且這樣和老師頂撞也是不好的。另一方面，臨近期末考試，抓緊一點(diǎn)也是有益無(wú)害的?！本o接著，四個(gè)副班長(zhǎng)都發(fā)言完畢了，老師大概氣也消得差不多了，便擺擺手，讓我們做復(fù)習(xí)題去了。

就這樣，一場(chǎng)“體育課**”終于平息了。事后想想。其實(shí)，這件事情，如何能評(píng)判誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)呢？老師的良苦用心我能明白，她希望我們班能在期末中考試中獲得優(yōu)異的成績(jī)，這樣，自己高興，家長(zhǎng)高興，老師也高興。而我們呢？也只是希望，老師能兌現(xiàn)她的承諾罷了，學(xué)習(xí)做題久了，的確也應(yīng)該放松一下，否則沒(méi)有效率，豈不是白忙活了？

這堂課，體育課？數(shù)學(xué)課？都不是，但卻是一堂讓我難忘的課。其實(shí)老師是愛(ài)著我們的，我們也是聽(tīng)老師話(huà)的，和諧的師生關(guān)系，關(guān)鍵還是“ 理解萬(wàn)歲”！

精彩的一堂課作文 篇4

蜘蛛是我最怕的小動(dòng)物了。而前天上午，我們上了一堂趕走蜘蛛的、驚險(xiǎn)的課。

“叮鈴鈴……”上課了，英語(yǔ)老師走進(jìn)教室。開(kāi)始了我們的英語(yǔ)課程。上著上著，一聲“啊，蜘蛛！”的叫聲，打破了教室的寧?kù)o。我們順著馮宇揚(yáng)的叫聲看過(guò)去，看到一只懸在半空的蜘蛛！那蜘蛛長(zhǎng)得像“蜘蛛忍者”，黑黑的外衣，毛毛的身體，有我的大拇指那么大，?。√膳铝?！蜘蛛像蜘蛛俠一樣，從嘴里吐出一絲長(zhǎng)長(zhǎng)的絲，一直吐到天花板上，它就順著那絲線(xiàn)往上爬爬，再往下掉掉，再吐第二次，大家目不轉(zhuǎn)睛的盯著那蜘蛛織完了一張網(wǎng)，不時(shí)傳來(lái)“??！??！”的尖叫聲，它落到朱雨悅同學(xué)的桌子上，嚇得朱雨悅直叫“??！走開(kāi)！”然后迅速地躲開(kāi)了，而那蜘蛛也開(kāi)始了它的巡邏，它到處爬，爬呀，爬呀，差不多爬遍了整個(gè)教室，才滿(mǎn)意地回到了它的“基地”。這時(shí)，英語(yǔ)老師被激怒了，拿起掃帚，開(kāi)始追打蜘蛛，終于蜘蛛被趕跑了，蜘蛛網(wǎng)也破了，教室里又恢復(fù)了寂靜。

這堂課驚險(xiǎn)不？呵……

精彩的一堂課作文 篇5

精彩的一堂課

“啪啪啪啪啪”！這“驚天地泣鬼神”的掌聲是干啥的哪？哦！原來(lái)是在贊揚(yáng)我們班剛才上的一堂精彩絕倫的課！請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)！

“上課！”“起立！”“同學(xué)們好！”“老師您好！”隨著這熟悉的口號(hào)，我們明白：這次“研究”課開(kāi)始了！這堂課上的文章是我感悟比較深的DD《“精彩極了”和“糟糕透了”》。韓老師面帶微笑，一會(huì)兒放幻燈片，一會(huì)兒寫(xiě)黑板，一會(huì)兒提問(wèn)題。我們下面的同學(xué)都隨著節(jié)拍而行，誰(shuí)也不敢在這莊嚴(yán)的課堂上搗蛋！后面10幾雙眼睛正盯著我們。

終于到了我們“七嘴八舌”的環(huán)節(jié)了！韓老師提出問(wèn)題，隨機(jī)找同學(xué)來(lái)回答！這也是鍛煉我們的時(shí)刻！有些好同學(xué)卻巴不得老師抽他（她）起來(lái)回答！好鍛煉自己?。ㄑ剑吭趺碭XX的口水都流出來(lái)了。想老師叫起來(lái)也不是這樣的吧?。┒行┎钔瑢W(xué)呢？自己在那里一動(dòng)不動(dòng)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐著&hllip;&hllip;眼睛跟著韓老師一上一下、一左一右地移動(dòng)！生怕韓老師的“圣旨”！

高潮來(lái)了！經(jīng)過(guò)七嘴八舌環(huán)節(jié)后，來(lái)到了同學(xué)們最期待的DD“夫妻吵架”環(huán)節(jié)了！第一次起來(lái)的是老朱和何俊杰扮演的爸爸媽媽?zhuān)【谷缓慰〗墚?dāng)媽媽?zhuān)@使同學(xué)們無(wú)一不笑掉大牙！第2次也是我最關(guān)注的老易和邱大姐！之間老易一站起來(lái)，就和邱蘇有了個(gè)鮮明的對(duì)比，就連“高人一等”的韓老師也甘拜下風(fēng)！老易這個(gè)高人，連韓老師把話(huà)筒放到他嘴邊都要抬起手。

一堂有趣的剪報(bào)課

《作文:一堂有趣的剪報(bào)課》今天早晨，甘老師笑咪咪地走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：＂下午我們上一堂剪報(bào)課,請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好報(bào)刊、白紙、剪刀和雙面膠等材料！＂話(huà)音剛落，教室里一片沸騰，剪報(bào)課？剪報(bào)課是什么課？

下午我們懷著好奇的心情在老師的指導(dǎo)下開(kāi)始做剪報(bào),首先從報(bào)刊上選出自己喜歡的小文章、小知識(shí)、小幽默剪下來(lái),然后按大小和形狀,整齊地?cái)[放成一張版面,最后在背面貼上雙面膠粘在白紙上，最后我們還根據(jù)自己剪報(bào)的內(nèi)容取了好聽(tīng)的名字。就這樣,一張圖案精彩、內(nèi)容豐富的剪報(bào)呈現(xiàn)在了眼前。

上完剪報(bào)課我想:做剪報(bào)真是一件有意義的事情，不僅可以不浪費(fèi)報(bào)紙，減少了環(huán)境污染，還可以積累豐富的學(xué)習(xí)資料。./

好課無(wú)彩排

所謂的好課大致是這樣出來(lái)的，前面有反復(fù)的礪練，后面有不斷的完善，將文章上到無(wú)可挑剔處便是絕佳的表現(xiàn)。因此，外國(guó)專(zhuān)家聽(tīng)課之后驚呼：有如此嫻熟的課堂，有如此理解能力的學(xué)生，這樣的課還用得著上嗎？學(xué)生都已經(jīng)懂了，老師都已經(jīng)很了解學(xué)生了，這樣的課已經(jīng)沒(méi)有上的必要了。這是說(shuō)好戲唱過(guò)了頭，雖然唱的和聽(tīng)的都覺(jué)著好，但戲不該是這樣唱的，戲還要有戲的味道才行。

照理說(shuō)，這樣的教師確實(shí)應(yīng)該在上這些課上稱(chēng)得上專(zhuān)家，畢竟他們?cè)谶@些篇章上花費(fèi)了不少的心血，絞盡了腦汁，費(fèi)盡了心機(jī)，這是他們辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。他們可以將這幾篇文章倒背如流，上到如數(shù)家珍一般。唯有一點(diǎn)不足的是精彩不能重復(fù)。學(xué)生因人而異，因班而異，因此，每次老師遇到的學(xué)生都會(huì)是不同類(lèi)型的，不同思想的，盡管有著年齡性格上的類(lèi)同，但同樣的精彩往往不可能在另一個(gè)班級(jí)中原形重現(xiàn)，就像人無(wú)法兩腳同時(shí)踏入一條河一樣，教學(xué)是為了解決學(xué)生不理解的問(wèn)題，是釋疑解惑的勾當(dāng)，并非是將一碗菜再炒一遍給你吃。如果是真正精彩的課，那就應(yīng)當(dāng)是獨(dú)一無(wú)二的，每一堂課都是絕版，都是教師在學(xué)生的疑問(wèn)和探索中帶領(lǐng)著他們走出迷惘，不是將水往對(duì)方口里灌，而是讓他們自己喝。至于喝多喝少、喝的姿勢(shì)如何、喝得是否漂亮，這就是課堂的精彩所在。./

從這種意義上說(shuō)，教師人人都有好課，好課在日常的生成中，如果在當(dāng)天的課堂上，教師覺(jué)得自己有一個(gè)精彩的片斷，那就會(huì)覺(jué)得精神爽快，這是一種成功的愉悅，是自然生成的喜悅，它是教師由情而發(fā)，由課而動(dòng)的結(jié)果。

好課，就在教學(xué)的每一天；快樂(lè)，就在每一個(gè)精彩的瞬間！

一堂有趣的剪報(bào)課

一堂有趣的剪報(bào)課臨澤縣城關(guān)小學(xué)三年級(jí)班胡點(diǎn)點(diǎn)指導(dǎo)教師甘玉紅今天早晨，甘老師笑咪咪地走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：＂下午我們上一堂剪報(bào)課,請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好報(bào)刊、白紙、剪刀和雙面膠等材料?。⒃?huà)音剛落，教室里一片沸騰，剪報(bào)課？剪報(bào)課是什么課？下午我們懷著好奇的心情在老師的指導(dǎo)下開(kāi)始做剪報(bào),首先從報(bào)刊上選出自己喜歡的小文章、小知識(shí)、小幽默剪下來(lái),然后按大小和形狀,整齊地?cái)[放成一張版面,最后在背面貼上雙面膠粘在白紙上，最后我們還根據(jù)自己剪報(bào)的內(nèi)容取了好聽(tīng)的名字。就這樣,一張圖案精彩、內(nèi)容豐富的剪報(bào)呈現(xiàn)在了眼前。上完剪報(bào)課我想:做剪報(bào)真是一件有意義的事情，不僅可以不浪費(fèi)報(bào)紙，減少了環(huán)境污染，還可以積累豐富的學(xué)習(xí)資料。

最精彩的一課

今天，我們上了最精彩的一課！

“叮叮叮，叮叮叮，叮?！蓖瑢W(xué)們各個(gè)懷著興高采烈，爭(zhēng)先恐后地跑進(jìn)明亮的教室。咦！同學(xué)們這是干么？他們?yōu)楹稳绱伺d奮呢？喔，原來(lái)這節(jié)課是要舉行活動(dòng)啊！我也跟著同學(xué)們興奮起來(lái)，但又很緊張：上臺(tái)該怎么表演呢？啊，老師終于來(lái)到教室了，熱鬧熱鬧的教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們的緊張的呼吸聲都聽(tīng)得一清二楚！

第二小組自告奮勇要第一個(gè)上臺(tái)，他們的主持人不止一個(gè)，題取為“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。他們要借此活動(dòng)好好贊頌一下老師整天的辛勤勞動(dòng)！

這小組里的人，頭腦還真是不簡(jiǎn)單，真夠聰明的他們把五色繽紛的蠟紙剪成碎紙片，裝進(jìn)氣球里，然后把氣球吹得圓鼓鼓的，掛在黑板的釘子上。一位同學(xué)先滿(mǎn)帶真情實(shí)感地朗誦了一首贊頌老師整日辛勤勞動(dòng)的詩(shī)歌，話(huà)音剛落，這小組同學(xué)臉上的表情都變得很神秘。他們請(qǐng)老師上臺(tái)去，捂住耳朵，閉上眼睛，請(qǐng)兩個(gè)自愿的同學(xué)上去把氣球刺破。只聽(tīng)“砰砰”兩聲，氣球被同學(xué)刺破了，只見(jiàn)五彩繽紛的碎紙片頓時(shí)從氣里爆發(fā)出來(lái)，同學(xué)們各個(gè)看得目不轉(zhuǎn)睛，不約而同地發(fā)出一陣陣贊嘆：“多美呀！”剛才那一幕真像多如牛毛的花蝴蝶在教室里翩翩起舞，真是美呆了！老師也驚訝了，臉上洋溢著幸福的表情！

這小組的活動(dòng)真精彩，輪到另一小組表演了！后來(lái)表演的小組中的每一個(gè)同學(xué)都變得信心滿(mǎn)滿(mǎn)的，而我也一樣。因?yàn)榈诙〗M的人表演得令場(chǎng)下的同學(xué)們拍手叫喊，他們的.節(jié)目實(shí)在太耐人尋味了！

從這堂有趣的一堂課中我領(lǐng)悟到了：只要放輕松去做任何一件事情，就能把它做到最好！

同學(xué)們，這堂課上得精彩吧！我真是受益匪淺呀！

一堂有趣的剪報(bào)課

今天早晨，甘老師笑咪咪地走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：＂下午我們上一堂剪報(bào)課,請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好報(bào)刊、白紙、剪刀和雙面膠等材料?。⒃?huà)音剛落，教室里一片沸騰，剪報(bào)課？剪報(bào)課是什么課？

下午我們懷著好奇的心情在老師的指導(dǎo)下開(kāi)始做剪報(bào),首先從報(bào)刊上選出自己喜歡的小文章、小知識(shí)、小幽默剪下來(lái),然后按大小和形狀,整齊地?cái)[放成一張版面,最后在背面貼上雙面膠粘在白紙上，最后我們還根據(jù)自己剪報(bào)的內(nèi)容取了好聽(tīng)的名字。就這樣,一張圖案精彩、內(nèi)容豐富的剪報(bào)呈現(xiàn)在了眼前。

上完剪報(bào)課我想:做剪報(bào)真是一件有意義的事情，不僅可以不浪費(fèi)報(bào)紙，減少了環(huán)境污染，還可以積累豐富的學(xué)習(xí)資料。

我最喜歡的一堂英語(yǔ)課

英語(yǔ)老師給我們上過(guò)一堂別開(kāi)生面的英語(yǔ)課，這節(jié)課是我最喜歡的一節(jié)英語(yǔ)課，到現(xiàn)在我還記憶猶新。

一天，英語(yǔ)老師突然和我們說(shuō)要挑選幾位同學(xué)去上公開(kāi)課。我們既激動(dòng)，又緊張，既想去上，又怕選不上。最終我被老師選上了。我心想：既然被選上了，就應(yīng)該認(rèn)真去上這節(jié)課。

我認(rèn)真地準(zhǔn)備著，等待著那天的到來(lái)。丁零零，五（1）班的英語(yǔ)老師帶著我們?nèi)ド瞎_(kāi)課，100多位老師坐在我們旁邊，我的心怦怦直跳。開(kāi)始上課了，我們每個(gè)人都爭(zhēng)先恐后的舉手，課堂既精彩，又刺激。

這節(jié)課回答的問(wèn)題都是關(guān)于鐘面的問(wèn)題，相信大家對(duì)鐘都很感興趣吧！然后，老師提供了我們膠水、剪刀、蠟筆等材料……讓我們做鐘。大家都知道，平時(shí)的英語(yǔ)課都是回答問(wèn)題、劃劃詞組、就結(jié)束了?？蛇@次，我卻要在英語(yǔ)課上做鐘，羨慕吧！接下來(lái)要開(kāi)始做鐘了，我和我的同學(xué)林宗裕一組，我先把鐘的外框剪下來(lái)，小林則把鐘面的指針剪下來(lái)，鐘面的基本做完了，我們就要開(kāi)始涂色了，我先涂上了綠色，然后紅色……接下來(lái)由小林來(lái)涂色，我則用大頭針把鐘面的指針釘住，接下了就只要把指針釘上去，我們可是第一個(gè)做完的呢！

最終我們的這節(jié)公開(kāi)課非常成功，老師不僅得了獎(jiǎng)，我們還得了一些獎(jiǎng)勵(lì)呢！

這節(jié)課使我情有獨(dú)鐘，我喜歡這節(jié)課！因?yàn)檫@節(jié)課的形式太獨(dú)特了！

我喜歡這堂課

“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟”。學(xué)習(xí)在于勤奮。話(huà)雖如此，但上課實(shí)在乏味，那節(jié)語(yǔ)文課改變了我的看法。也令我終生難忘！

“叮叮?！鄙险n鈴響起！同學(xué)們馬上跑回座位，等待著老師來(lái)給我們上課。但不知道是不是大家都得了“小兒多動(dòng)癥”，一直在玩，動(dòng)，吵！突然，不知道為什么，全班安靜下來(lái)，鴉雀無(wú)聲，細(xì)一看。原來(lái)是班主任陳老師提著一袋零食走了進(jìn)來(lái)。老師把東西放在講臺(tái)上，用洪亮的的聲音說(shuō)“上課！”。全班同學(xué)剛站起來(lái)要致敬，只聽(tīng)老師說(shuō)：“免了，同學(xué)們先坐下。我先把今天上課的規(guī)則講一下”“規(guī)則？陳老師今天是怎么了，上課還要講規(guī)則”“老師今天買(mǎi)來(lái)了同學(xué)們愛(ài)吃的零食，凡是上課舉手發(fā)言的同學(xué)都有零食明白了嗎？好今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第11課......老師先請(qǐng)同學(xué)來(lái)把這一課的主要內(nèi)容講一下，有哪位同學(xué)愿......”話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，同學(xué)們踴躍舉手發(fā)言，我當(dāng)然也不甘落后。

隨著時(shí)間的流逝，課文也快講完了，零食也所剩無(wú)幾了。下課鈴響起，要下課了。但同學(xué)們都不愿意下課，真是史無(wú)前例。就這樣，我們上了一堂精彩的，令人難忘的，令人喜歡的語(yǔ)文課。

我喜歡這堂語(yǔ)文課，它讓我改變了對(duì)上課乏味的看法，也讓我學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)，也的到了許多零食，真希望每節(jié)課都這樣！

精彩的一堂課作文 篇6

周五的最后一堂課總是被賦上了一種特殊的感受.----------題記

美術(shù)課剛上完,班里就象炸開(kāi)了鍋,雙休日自由的氣息似乎被我們這群貪婪的小狗嗅得一干二凈,但課還沒(méi)上完,隨著鈴聲我們?cè)诩?dòng)與冷靜的斗爭(zhēng)中走進(jìn)了課堂,生物課開(kāi)始了.

同學(xué)們,先自由分組,每組7人,分7組!分組我們遲疑地看著老師.沒(méi)錯(cuò),我們今天上一堂討論課.久違的討論課一下子提起了我們濃厚的興趣,一陣商量,議論,感嘆,激動(dòng)的嘈雜聲過(guò)后7個(gè)充滿(mǎn)自信的小組分好了.之后一堂與眾不同的討論課就開(kāi)始了.根據(jù)探報(bào)今天所講的內(nèi)容是被全班公認(rèn)的最無(wú)聊的-----《花與果實(shí)》.什么子房,花瓣,果皮,果肉等等都是死的概念,換句話(huà)說(shuō)不死記硬背就學(xué)不會(huì).所以老師一開(kāi)口,全班激動(dòng)的情緒就消減了一大半.佩服的眼光齊刷刷地投向了全能探馬.可老師立馬拋出了第一個(gè)問(wèn)題:俗話(huà)說(shuō)-----為了你,一個(gè)蘋(píng)果你吃果肉我吃皮.這個(gè)觀(guān)點(diǎn)正不正確自學(xué)本章后給出答案.不一會(huì)兒,從吳小波老師一貫幽默風(fēng)趣略帶開(kāi)玩笑的口氣中我們似乎聽(tīng)出了這堂課的與眾不同.于是7個(gè)小組馬不停蹄地開(kāi)始了對(duì)蘋(píng)果皮與蘋(píng)果肉的研討中。這時(shí)研究對(duì)向

鮮紅的蘋(píng)果和一把被貼上小心使用標(biāo)簽的小刀被放在了我們的桌上。一向粗中有細(xì)的吳小波老師面帶微笑的說(shuō)：好好想想于是我們格外認(rèn)真的討論起來(lái)，不光是為了答對(duì)這道題，更重要的是與平日里被老師寵壞的女生一決高下。不一會(huì)，就有一組討論結(jié)束了。充滿(mǎn)傲氣的女上代表毫不猶豫的站了起來(lái)，在一長(zhǎng)串的聽(tīng)似很有道理的蹩腳邏輯推斷后，淡定的坐下了，而吳曉小波老師并沒(méi)有過(guò)多的評(píng)論，不要頭，不嘆息，不表?yè)P(yáng)，不贊美沒(méi)有任何的破綻可以看出答案的正確與否，終于公平的機(jī)會(huì)落到了我們男生組的身上。但吳小波老師依然沒(méi)有做出評(píng)價(jià)，時(shí)間一分一秒的流逝七個(gè)小組都提交了各自的答卷，大家互相評(píng)論一下各組的答案吳小波老師說(shuō)道。詫異實(shí)在是詫異!以往在答案交流完后便會(huì)公布正確答案，而這次似乎真的有些與眾不同!不用說(shuō)7各組分成了兩派:同意，不同意。異常激烈的辯論會(huì)開(kāi)始了，大家各抒己見(jiàn)，不久就發(fā)現(xiàn)誰(shuí)都說(shuō)服不了誰(shuí)。因此大家的目光齊刷刷的投向了唯一擁有正確答案的人吳小波老師。就在這時(shí)下課鈴響了隨著象征著輕松自由的下課鈴老師說(shuō)道為了你，我吃種皮，你吃果皮，大家都只是在吃皮!笑應(yīng)聲而起淹沒(méi)了鈴聲并永遠(yuǎn)留在了我們心里。

這是我最喜歡的一堂課，自由輕松愉悅是這堂課留給我的最美好的記憶。