上課前準備好課堂用到教案課件很重要，撰寫教案課件是每位老師都要做的事。?學(xué)生反應(yīng)的準確性可以幫助教師消除教學(xué)中的顧慮，你是否在為不會寫教案課件而煩惱呢？一份值得一讀的“幼兒寫字課教案”相關(guān)精品文章推薦給您，別忘了將這個鏈接添加到你的書簽夾中以備以后查看！

幼兒寫字課教案【篇1】

幼兒寫字課教案的相關(guān)主題范文：

主題：認識字母A

教學(xué)目標：

1. 讓幼兒認識字母A的形狀和發(fā)音。

2. 培養(yǎng)幼兒對字母A的興趣和學(xué)習(xí)動力。

3. 鼓勵幼兒通過練習(xí)寫字，掌握字母A的正確握筆方法和書寫順序。

教學(xué)準備：

1. A4紙和彩色筆。

2. 小提琴或其他樂器，用于引起幼兒的注意力。

3. 字母A的卡片。

教學(xué)流程：

1. 引導(dǎo)幼兒注意力（5分鐘）

- 拿起小提琴并彈奏幾個音符，吸引幼兒的注意力。

- 與幼兒互動，詢問他們喜歡音樂嗎？他們知道哪些樂器？

- 引導(dǎo)他們將注意力集中在字母上，告訴他們今天要認識的字母是A。

2. 認識字母A（10分鐘）

- 準備字母A的卡片，并展示給幼兒看。

- 向幼兒介紹字母A的形狀和發(fā)音。

- 與幼兒一起模仿發(fā)音，并用手指描繪出字母A的形狀。

3. 書寫字母A（15分鐘）

- 告訴幼兒正確的握筆方法，示范如何寫字母A。

- 鼓勵幼兒跟隨示范一起寫字母A。

- 若幼兒書寫不熟練，可以提供字母A的練習(xí)紙，并在紙上劃出字母A的上下橫線，供幼兒參考。

4. 游戲時間（15分鐘）

- 制作一個大字母A的拼圖，將字母A的各個部分分開。

- 讓幼兒參與拼圖游戲，將字母A重新拼接起來。

- 對于參與游戲的每位幼兒，可以獎勵一張卡片，卡片上貼有字母A的圖片。

5. 鞏固練習(xí)（10分鐘）

- 給每位幼兒發(fā)放一張可以寫字母A的紙。

- 要求幼兒用自己的筆練習(xí)寫字母A。

- 在紙上用紅色筆勾畫出字母A的形狀，以幫助幼兒糾正錯誤。

6. 結(jié)束活動（5分鐘）

- 將幼兒的作品展示出來，向他們表揚和鼓勵。

- 教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，再次強調(diào)字母A的形狀和發(fā)音。

- 鼓勵幼兒在家繼續(xù)練習(xí)寫字母A，并告訴他們下節(jié)課要學(xué)習(xí)字母B。

結(jié)語：

通過這樣一節(jié)課，幼兒能夠認識字母A的形狀和發(fā)音，學(xué)會正確握筆的方法和寫字的順序。同時，通過游戲和練習(xí)的方式，增加了他們對字母A的學(xué)習(xí)興趣和動力。希望幼兒在以后的學(xué)習(xí)中能夠繼續(xù)保持對寫字的熱情，并逐漸掌握更多字母的寫法。

幼兒寫字課教案【篇2】

幼兒寫字課教案

一、教學(xué)目標：

1. 讓幼兒了解寫字的基本方法和技巧，掌握正確的寫字姿勢和握筆方法。

2. 培養(yǎng)幼兒對寫字的興趣，提高寫字的意愿和積極性。

3. 提升幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)他們的書寫能力和美感。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 學(xué)習(xí)正確的寫字姿勢和握筆方法。

2. 學(xué)習(xí)基本的筆畫和筆順。

3. 學(xué)習(xí)漢字的構(gòu)成和結(jié)構(gòu)。

4. 學(xué)習(xí)常用的幾個漢字，如“大、太、人、手等”。

三、教學(xué)重點：

1. 培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

2. 提高幼兒的寫字意愿和積極性。

四、教學(xué)步驟：

1. 導(dǎo)入：教師向幼兒們展示一幅漂亮的字，引起幼兒們的興趣和好奇心。

2. 基礎(chǔ)知識講解：教師向幼兒們講解寫字的基本方法和技巧，并介紹正確的寫字姿勢和握筆方法。

3. 示范與練習(xí)：教師示范正確的寫字姿勢和握筆方法，并讓幼兒們進行實踐練習(xí)。

4. 拼音教學(xué)：教師教授基本的筆畫和筆順，并引導(dǎo)幼兒們進行拼音組合練習(xí)。

5. 書寫練習(xí)：教師給予幼兒們一些簡單的漢字，讓他們進行書寫練習(xí)。學(xué)生不僅要掌握這些字的正確筆畫和筆順，還要注意書寫的規(guī)范和美觀。

6. 創(chuàng)作展示：鼓勵幼兒們在書寫練習(xí)后進行創(chuàng)作，可以寫一些簡單的字或者畫一些簡單的圖案。

7. 總結(jié)回顧：總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓幼兒們復(fù)習(xí)所學(xué)過的筆畫、筆順和漢字。

五、教學(xué)方法：

1. 演示法：通過教師的示范讓學(xué)生了解正確的寫字姿勢和握筆方法。

2. 練習(xí)法：通過大量的書寫練習(xí)，提高幼兒們的寫字水平。

3. 創(chuàng)作法：引導(dǎo)幼兒們進行創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的藝術(shù)創(chuàng)造能力。

六、教學(xué)評價：

1. 觀察幼兒們的寫字姿勢和握筆方法是否正確，并在書寫練習(xí)中給予指導(dǎo)和幫助。

2. 觀察幼兒們的書寫是否規(guī)范和美觀，并鼓勵他們在書寫中展現(xiàn)自己的創(chuàng)造力和個性。

七、教學(xué)延伸：

1. 讓幼兒們在課外繼續(xù)進行寫字練習(xí)，提高其寫字水平。

2. 引導(dǎo)幼兒們進行更復(fù)雜的創(chuàng)作，如寫一篇簡短的文章或者畫一幅完整的圖畫。

通過以上教案，我們可以培養(yǎng)幼兒對寫字的興趣，提高其寫字的意愿和積極性，同時也能夠提升幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和書寫能力。

幼兒寫字課教案【篇3】

幼兒寫字課教案主題：認識字母A

一、教學(xué)目標：

1. 讓幼兒能夠認識字母A的形狀和發(fā)音。

2. 培養(yǎng)幼兒正確使用字母A的能力。

3. 培養(yǎng)幼兒對字母A的興趣和好奇心。

二、教學(xué)準備：

1. 相關(guān)教具：大字母卡片A、小字母卡片a、圖畫卡片（如蘋果、汽車等與A相關(guān)的圖畫）。

2. 教師準備：充滿活力的教學(xué)狀態(tài)；與學(xué)生互動的方式。

三、教學(xué)過程：

1. 導(dǎo)入：（5分鐘）

教師出示大字母卡片A，向?qū)W生介紹字母A的形狀，然后請學(xué)生模仿教師的發(fā)音。

2. 認識字母A：（15分鐘）

教師在黑板上寫下字母A的大寫和小寫形狀，然后請學(xué)生抄寫，并用畫線筆勾出字母A的形狀。教師鼓勵學(xué)生積極參與，輔助他們完成。接著，教師出示小字母卡片a，讓學(xué)生認識和抄寫。

3. 拼音游戲：（15分鐘）

教師出示一系列的圖畫卡片，與學(xué)生一起玩拼音游戲。教師會出示圖畫卡片，然后問“這是什么？”學(xué)生回答之后，教師給出字母的聲音，讓學(xué)生找出含有字母A的圖畫卡片。學(xué)生可以大聲朗讀，同時指著對應(yīng)的圖畫卡片。

4. 字母A與生活結(jié)合：（15分鐘）

教師出示一些與字母A相關(guān)的圖畫卡片，例如蘋果、汽車等，然后請學(xué)生根據(jù)圖畫寫出字母A。教師可以問一些問題，例如“你喜歡吃蘋果嗎？”，然后引導(dǎo)學(xué)生回答，并幫助他們抄寫字母A。

5. 字母A的應(yīng)用：（10分鐘）

教師請學(xué)生用字母A寫出一些詞語，例如“爸爸”、“媽媽”等。教師可以給予學(xué)生一定的范圍和提示，讓他們能夠從中選擇。學(xué)生可以大聲朗讀自己寫的字母A和詞語，并展示給其他同學(xué)觀看。

6. 小結(jié)：（5分鐘）

教師請學(xué)生回想這節(jié)課學(xué)到了什么，然后請他們大聲朗讀字母A的形狀和發(fā)音。教師可以與學(xué)生互動，鼓勵他們提問和回答問題。

四、教學(xué)反思：

通過這節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對字母A的理解和認識得到了加深。他們能夠正確寫出字母A的形狀，并且能夠正確發(fā)出字母A的聲音。通過游戲和與生活的結(jié)合，學(xué)生對字母A產(chǎn)生了濃厚的興趣和好奇心。教學(xué)過程中，教師與學(xué)生的互動積極而有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

幼兒寫字課教案【篇4】

幼兒寫字課教案

一、教學(xué)目標：

1. 培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢和持筆習(xí)慣。

2. 提高幼兒正確寫字的能力，讓字跡工整、漂亮。

3. 培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和創(chuàng)造力。

4. 增強幼兒對寫字的興趣，培養(yǎng)其對書法造詣的追求。

二、教學(xué)重點和難點：

重點：培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢和持筆習(xí)慣，提高寫字準確性和規(guī)范性。

難點：培養(yǎng)幼兒正確寫字的能力，讓字跡工整、漂亮。

三、教學(xué)準備：

1. 教學(xué)資料：紙張、鉛筆、毛筆、功夫熊貓字帖等。

2. 課堂環(huán)境：布置字寫書寫區(qū)域，準備書法作品展示區(qū)。

四、教學(xué)過程：

1. 導(dǎo)入活動：幼兒秀字比賽（展示字的書寫效果，著重展示字寫得漂亮的幼兒）。

2. 激發(fā)興趣：觀看優(yōu)秀書法家的作品，鼓勵幼兒對書法產(chǎn)生興趣。

3. 知識點講解：

a. 良好的書寫姿勢和持筆習(xí)慣：坐姿端正，紙張與書桌保持適當(dāng)傾斜，保持均勻力度，持筆正確。

b. 字的結(jié)構(gòu)和筆畫：教授不同字的結(jié)構(gòu)和筆畫，如橫、豎、撇、捺等。

c. 書法常識：介紹書法的歷史、發(fā)展，常見的書法字體。

4. 技巧訓(xùn)練：

a. 先從簡單的橫、豎開始，手指運動配合，逐漸過渡到組合形狀的字。

b. 使用毛筆練習(xí)，注意掌握用筆重輕的技巧，并初步了解毛筆字的特點。

5. 創(chuàng)作實踐：

a. 自由創(chuàng)作：幼兒根據(jù)自己的想法，自由進行書寫創(chuàng)作，展示個性和創(chuàng)造力。

b. 書法作品展示：對部分幼兒的書法作品進行展示，給予表揚和鼓勵。

6. 小結(jié)和評價：

a. 教師對幼兒進行鼓勵、表揚和評價，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)書法的興趣。

b. 對今天所學(xué)內(nèi)容進行小結(jié)，引導(dǎo)幼兒進行自我評價，了解自己進步的地方和需要改進的地方。

五、教學(xué)反思：

通過本節(jié)課的教學(xué)，幼兒在教師的引導(dǎo)下，學(xué)會了良好的書寫姿勢和持筆習(xí)慣，并能夠正確地寫出規(guī)范、工整的字。在創(chuàng)作實踐環(huán)節(jié)中，幼兒展示了個性和創(chuàng)造力，表現(xiàn)出對書法的興趣和追求。教學(xué)過程中通過激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒主動參與，提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。

幼兒寫字課教案【篇5】

幼兒寫字課教案

一、教學(xué)目標：

1.使幼兒養(yǎng)成正確的寫字姿勢和握筆習(xí)慣；

2.培養(yǎng)幼兒對寫字的興趣；

3.掌握一些基本的字母和漢字；

4.提高幼兒的書寫能力和表達能力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.認識字母：A、B、C；

2.學(xué)習(xí)漢字：人、字；

3.練習(xí)寫字：正確的寫字姿勢和握筆方法；

4.綜合訓(xùn)練：書寫字母和漢字。

三、教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：給幼兒看一幅插圖，描繪一個小朋友正在專心地寫字，并詢問幼兒：你們喜歡寫字嗎？你們會寫哪些字母和漢字？

2.學(xué)習(xí)字母：通過幼兒認知的方式，逐個介紹字母A、B、C。展示字母卡片，讓幼兒觀察字母的形狀和筆畫順序，并模仿老師用指頭空中寫出字母的形狀和筆畫順序。

3.練習(xí)寫字姿勢和握筆方法：通過觀察和實踐，讓幼兒正確掌握寫字姿勢和握筆方法。老師以身教為例，展示正確的寫字姿勢和握筆方法，并引導(dǎo)幼兒模仿。

4.練習(xí)寫字：讓幼兒在紙上用蠟筆或鉛筆模仿字母卡片上的字母，注意掌握正確的筆畫順序和形狀。

5.學(xué)習(xí)漢字：通過畫面、課件或?qū)嵨镎故荆層變赫J識并學(xué)習(xí)漢字“人”和“字”。幫助幼兒理解漢字的構(gòu)造和意義，并通過練習(xí)，讓幼兒掌握寫漢字的基本步驟和規(guī)律。

6.練習(xí)書寫漢字：讓幼兒按照模板或示范，用紙和筆練習(xí)書寫漢字“人”和“字”，注意筆畫的順序和形狀，幫助幼兒掌握正確的書寫方法。

7.綜合訓(xùn)練：利用相關(guān)練習(xí)冊或工作紙，在紙上讓幼兒書寫字母和漢字，逐漸增加難度和挑戰(zhàn)性，同時鼓勵幼兒運用所學(xué)的字母和漢字，進行自由創(chuàng)作和表達。

四、教學(xué)評價：

1.觀察幼兒的寫字姿勢和握筆方法是否正確，以及漢字和字母的書寫是否準確；

2.通過課堂練習(xí)和作業(yè)檢查，評價幼兒的寫字能力和表達能力是否有所提高；

3.通過觀察和記錄，評價幼兒對寫字課程的興趣和參與度是否增強。

五、教學(xué)資源和工具：

1.字母卡片和漢字卡片；

2.繪本、課件或?qū)嵨镎故荆?/p>

3.蠟筆、鉛筆和紙。

六、教學(xué)延伸：

1.組織幼兒參觀圖書館或書店，讓他們親自接觸到各種書籍和書寫工具；

2.利用故事、游戲和歌曲等多種形式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們對寫字的熱愛；

3.鼓勵幼兒在日常生活中運用所學(xué)的字母和漢字，如寫字條、寫賀卡等，提高他們的寫字能力和表達能力。

幼兒寫字課教案【篇6】

幼兒寫字課教案主題范文

一、引言

幼兒寫字是幼兒園教育的重要內(nèi)容之一，通過寫字的活動可以提升幼兒的動手能力、專注力和寫字技巧。本教案的主題是“認識字母”，旨在幫助幼兒認識英文字母，并培養(yǎng)他們正確書寫字母的能力。

二、教學(xué)目標

1. 讓幼兒認識26個英文字母的大寫和小寫形式；

2. 培養(yǎng)幼兒對字母的音和形成對應(yīng)的認知；

3. 引導(dǎo)幼兒通過多種方式練習(xí)寫字，提升寫字技巧；

4. 培養(yǎng)幼兒書寫字母的興趣和自信心。

三、教學(xué)準備

1. 字母卡片：準備26個大寫字母和26個小寫字母的卡片；

2. 字母音頻錄音；

3. 彩色紙、彩色鉛筆、蠟筆等；

4. 幼兒寫字練習(xí)本。

四、教學(xué)步驟

1. 初始活動（5分鐘）

老師展示字母卡片，讓幼兒猜測卡片上的字母，通過互動的方式讓幼兒猜測字母的音。

2. 字母認知（10分鐘）

老師播放字母音頻錄音，讓幼兒用手指指向相應(yīng)的字母卡片，同時重復(fù)發(fā)音。然后，讓幼兒用蠟筆在紙上描繪字母的形狀。

3. 字母對應(yīng)（15分鐘）

老師再次播放字母音頻錄音，然后將字母卡片發(fā)放給幼兒，讓幼兒互相交流并找到對應(yīng)的字母。

4. 字母書寫練習(xí)（20分鐘）

老師讓幼兒用彩色紙剪成字母的形狀，并用彩色鉛筆描繪字母的輪廓。然后，給幼兒發(fā)放寫字練習(xí)本，引導(dǎo)幼兒用正確的筆畫順序和手勢書寫字母。在此過程中，老師可以進行個別輔導(dǎo)。

5. 結(jié)束活動（10分鐘）

老師與幼兒一起回顧當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容，并讓幼兒用彩色紙制作字母的小手抄本，用來強化對字母的記憶。

五、教學(xué)反思

通過本次寫字課的教學(xué)，幼兒通過聽音辨字和練習(xí)寫字的方式，掌握了26個英文字母的大寫和小寫形式，并能正確書寫字母。同時，通過互動和玩樂的方式讓幼兒對學(xué)習(xí)英文字母產(chǎn)生了興趣。但需要注意的是，在實際教學(xué)中，要注重幼兒的個別輔導(dǎo)，確保每個幼兒都能夠掌握字母的書寫技巧。此外，還需要鼓勵幼兒多進行寫字練習(xí)，提升他們的書寫能力。通過不斷的練習(xí)和引導(dǎo)，相信幼兒在寫字方面的能力將會不斷提高。

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