宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？請你閱讀小編輯為你編輯整理的《環(huán)保教案9篇》，不妨參考一下。希望你喜歡！

環(huán)保教案【篇1】

小班有關(guān)環(huán)保的教案

小班有關(guān)環(huán)保的教案一

活動內(nèi)容： 體育游戲活動《愛護(hù)小樹》

活動目的：

協(xié)調(diào)。

2、 幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對緞煉的愛好及活潑爽朗的性格，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。

3、 教育幼兒應(yīng)該愛護(hù)小樹。

活動預(yù)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、 制作小樹一棵。

2、 場地布置如右圖。

活動過程

(一)開始部分 。做預(yù)備運(yùn)動，活出發(fā)體。

師：小朋友們，過會我們要玩一個游戲，現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體，等下才能表示的更好。

小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運(yùn)動)

小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。(下蹲運(yùn)動)

小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背運(yùn)動)

小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運(yùn)動)

(二)基本部分

1、 出示小樹，引出游戲。

師：小朋友，你們看看這是什么?(小樹)哪個小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什么好處?(能乘涼、小鳥可以住在樹上……)所以我們應(yīng)該保護(hù)小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關(guān)。游戲的名字叫“愛護(hù)小樹”。在我們旁邊，地上畫了個什么圖形?(圓圈)小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一個大圓圈。

2、 老師交代游戲規(guī)則

師：老師把小樹放在圓的中間，因為風(fēng)好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：“小樹，小樹，我們都愛護(hù)?！边@時，扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的'名字，比如：“XX，請你來護(hù)樹。一、二、三!”說完就松開手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹，兩人交流位置。假如被叫的

小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個小朋友反應(yīng)最快，最注重。

3、 教師提要求

師：(1)扶樹的小朋友叫名字時，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見。

(二、三”后才能松開小樹。

(3)圈上的小朋友不能推擠。

4、 開始游戲

教師與幼兒一起游戲，在游戲中對呈現(xiàn)的問題進(jìn)行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。

5、 分組進(jìn)行游戲

幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的機(jī)會。

(三)結(jié)束部分

1、 教師對活動情況進(jìn)行評價。

師：小朋友今天玩的開心么?大家表示的都很好，都能遵守游戲的規(guī)則。(找出未能扶住小樹的原因)我要表彰XXX。他反應(yīng)很快，注重力很集中，跑得也很快，小樹被他很快的扶住，就不怕大風(fēng)吹。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，因為你們也很棒

小班有關(guān)環(huán)保的教案二

【活動設(shè)計】

環(huán)境保護(hù)是我們的基本國策之一，“環(huán)境教育”已走進(jìn)中小學(xué)生的課堂，作為基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，我們幼兒教育要盡早讓這些21世紀(jì)的小主人從小接受環(huán)境保護(hù)的啟蒙教育。而且，這些啟蒙教育應(yīng)該滲透在孩子的一日生活中，隨時隨地對孩子進(jìn)行引導(dǎo)。一天，孩子們正在晨間鍛煉，一只塑料袋飄了過來，可是沒有一個小朋友能把它撿起。晨間鍛煉結(jié)束后，我就設(shè)計了活動《一只塑料袋》，通過故事中撿袋子的小朋友和樹媽媽的對話，來告訴小朋友垃圾應(yīng)放在垃圾箱里。

【活動目標(biāo)】

1、知道垃圾應(yīng)放在垃圾箱里。

2、了解有的垃圾能回收利用，增強(qiáng)環(huán)保意識。

【活動準(zhǔn)備】

1、垃圾箱一只，塑料袋一只，圖片一張。

2、自制的垃圾箱兩只，上面貼上可回收和不可回收的標(biāo)記。

酸奶瓶等若干。

【活動過程】

1、教師出示塑料袋引出課題。

(1)請幼兒閉上小眼睛，教師手扔塑料袋，幼兒睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)一只塑料袋在風(fēng)中忽飛忽落。

(2)當(dāng)小袋子引起幼兒的注意時，教師指著小袋子提問：這是什么?它能呆在這兒嗎?它的家在哪兒呢?

2、教師講述故事《一只塑料袋》。

(1)教師輕聲講述故事：

一只小袋子，在風(fēng)中飄飄灑灑。

一會兒，它落在草地上，一會兒它又躺在行人的腳下，一會兒它又擋住了路旁的小花。

小朋友跑過去，撿起了它?！靶〈討?yīng)放在哪兒，才不會在空中飄灑?哪兒才是小袋子的家?”

小袋子搖搖擺擺，不會回答。

(2)教師提問：哪兒才是小袋子的家?

(3)幼兒討論。

(4)教師繼續(xù)講故事：

樹媽媽披著頭發(fā)，指著前方的箱子：“你看，你看，果皮箱，那張大嘴巴，才是小袋子最好的家。”

(5)請一位小朋友把塑料袋放入垃圾箱，送回家。

3、了解有的垃圾能回收利用。

(講述)

(紙盒子的圖片。

師：“看!老爺爺在干什么?老爺爺撿了這些東西有什么用?”

(3)教師小結(jié)：老爺爺撿的這些紙加工以后可以再利用，我們把它們稱為可回收利用的垃圾。

(4)出示自制的兩只垃圾箱，引導(dǎo)幼兒觀察有什么不同，引出可回收利用和不可回收利用的標(biāo)志。

(5)幼兒認(rèn)識可回收和不可回收的標(biāo)記。

(6)師幼共同把垃圾分類并送入到相對應(yīng)的垃圾箱中。

小結(jié)。

(1)師：“故事中的小朋友看見了小袋子能把它撿起來，他做得對嗎?你想向他學(xué)習(xí)什么?”

(回答。

(3)教師小結(jié)：我們要向故事中的小朋友學(xué)習(xí)，看到垃圾主動撿起來，不亂扔垃圾，保護(hù)好我們周圍的環(huán)境。

環(huán)保教案【篇2】

2009中國兒童環(huán)保課堂教案

2009中國兒童環(huán)保繪畫大賽環(huán)保課堂教案教學(xué)內(nèi)容?氣候變化，我們這個時代所面臨的挑戰(zhàn)教學(xué)目標(biāo)?知識與技能1.?了解什么是氣候變化。2.?了解導(dǎo)致氣候變化的原因。3.?意識到人為因素引起的氣候變化給環(huán)境帶來的不良影響。4.?知道應(yīng)對氣候變化的措施，并通過繪畫技能進(jìn)行展現(xiàn)。過程與方法1.?通過查閱資料了解氣候變化產(chǎn)生的影響。2.?通過小組討論，研究應(yīng)對氣候變化的措施。3.?通過繪畫，展現(xiàn)對氣候變化應(yīng)對方法的認(rèn)識。情感態(tài)度價值觀1.?加強(qiáng)應(yīng)對全球氣候變化的責(zé)任感。2.?增強(qiáng)環(huán)保意識，培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)?環(huán)保意識的培養(yǎng)教學(xué)難點(diǎn)?環(huán)保意識的培養(yǎng)教具準(zhǔn)備?教師準(zhǔn)備?演示文稿、2009中國兒童環(huán)保繪畫大賽畫紙、《丁丁歷險記》?學(xué)生準(zhǔn)備?教學(xué)過程結(jié)構(gòu)?教師活動?學(xué)生活動?階段目標(biāo)引入?我們先來看一組照片，看看照片告訴了我們什么。（展示演示課件）?看。?目標(biāo)3?問：同學(xué)們看到了什么？?答：干旱/下暴雨/森林火災(zāi)/雪災(zāi)……??對了，這些都是人類正在遭受的災(zāi)害。干旱、森林火災(zāi)、暴雨、雪災(zāi)、洪水、海嘯等等。那么這些災(zāi)害是由什么引起的呢？答案就是氣候變化。??新授?氣候和我們平時所說的天氣是一樣的嗎？（講授演示課件）給出氣候變化的定義??目標(biāo)1和3?除了課堂一開始的時候展示的那些災(zāi)害，氣候變化還導(dǎo)致了一系列環(huán)境問題。（講授演示課件）比如：海平面不斷上升島嶼陸地面積的減少，一些小島國家面臨被海水淹沒的危險；非洲草原生長緩慢，大量動物遷徙后沒有食物；大熊貓的生存條件受到威脅；北極冰川不斷融化，北極熊即將失去生存的家園；南極冰蓋融化，小企鵝沒有遮擋寒風(fēng)的`地方，存活率非常低。?看??那是什么引起了氣候變化呢？（講授演示課件）我們來畫一個地球，這是——太陽。這是——大氣層。箭頭代表陽光……（講授演示課件）這種效應(yīng)也被稱為——溫室效應(yīng)。??目標(biāo)2?在造成溫室效應(yīng)的氣體中，最主要的是哪種？（講授演示課件）也就是說二氧化碳含量增加最終會導(dǎo)致什么？（講授演示課件）???那什么會導(dǎo)致大氣中二氧化碳含量增加？（講授演示課件）???為了應(yīng)對氣候變化，全國各地的同學(xué)們都積極想辦法，我們來看看他們的創(chuàng)意吧！（展示演示課件）?看?目標(biāo)4?同學(xué)們，你們有什么好的辦法呢？現(xiàn)在每4個同學(xué)分成一組，給大家5分鐘的時間，討論一下你們應(yīng)對氣候變化的方法。開始?分組討論??下面每個組選出一個代表來說說你們的討論結(jié)果。?學(xué)生發(fā)言??同學(xué)們的創(chuàng)意都非常好，我們來看看聯(lián)合國的叔叔阿姨們給了我們什么建議。（講述演示課件）???中國兒童環(huán)保繪畫大賽是……新一屆的大賽由聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署和全國少工委共同主辦，羅紅叔叔倡導(dǎo)并用他在聯(lián)合國成立的環(huán)?；鹬С?，好利來承辦的。（展示演示課件）???大賽組委會與評委會主席伊麗莎白阿姨與大賽發(fā)起人羅紅叔叔特地向同學(xué)們發(fā)起了應(yīng)對氣候變化的倡議，下面請兩位同學(xué)給大家念一下：?學(xué)生代表讀信??大賽的支持者羅紅叔叔也為大家做出了榜樣：（講述演示課件）???現(xiàn)在，我把2009年中國兒童環(huán)保繪畫大賽的畫紙發(fā)給大家，同學(xué)們可以把我們剛才討論的那些方法通過繪畫的形式表現(xiàn)出來，記住哦，是畫我們應(yīng)對氣候變化的方法和創(chuàng)意。讀相關(guān)參賽信息。（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)截稿日期）?發(fā)畫紙畫畫?總結(jié)?今天，我們學(xué)習(xí)了什么是氣候變化，什么引起了氣候變化，氣候變化給我們帶來的影響，還有我們能為延緩氣候變化所做的一些事情。我們也通過繪畫的形式加深了印象。老師這里有一本聯(lián)合國推薦的環(huán)保書籍《丁丁歷險記》，是關(guān)于氣候變化的知識的，希望可以給你們指導(dǎo)。（有條件的學(xué)?？蓪⑵浯蛴。蛘哒n余時間供學(xué)生閱讀）同學(xué)們別忘了按時將畫作交上來。??板書：演示溫室效應(yīng)的示意圖

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環(huán)保教案【篇3】

消滅白色污染

活動目標(biāo)

1、初步了解廢棄的塑料袋、泡沫用口等屬于白色污染，知道白色污染對環(huán)境造成的危害。

2、了解解決白色污染問題的基本方法。

3、培養(yǎng)幼兒對活動的興趣,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。

4、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒明白什么叫“白色污染”。造成白色污染的原因?

2、教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識“白色污染”對人類的危害性。引起學(xué)生對白色污染現(xiàn)狀的關(guān)注，養(yǎng)成自覺的環(huán)保行為。

活動準(zhǔn)備

1、塑料袋、泡沫飯盒和紙盒、紙袋、布袋若干。

2、無處不在的白色垃圾圖片

3、教學(xué)掛圖

4、幼兒用書

活動過程

1、生活經(jīng)驗談話，引發(fā)活動。

(1)出示塑料袋、泡沫飯盒，教師問小朋友：“你們認(rèn)識這些東西嗎?人們在什么時候會使用它們呢?

(2)教師：“人們?yōu)槭裁炊枷矚g用這些物品?”

2、認(rèn)識塑料袋，泡沫用品難以分解、處理的特性。

(1)引導(dǎo)幼兒思考將布袋、紙袋、塑料袋丟棄到自然環(huán)境中，對環(huán)境的影響。教師：它們給人們生活帶來方便的同時，對環(huán)境有什么影響?

(2)小結(jié)“紙袋和布袋埋在土壤中會被分解掉，不會產(chǎn)生對環(huán)境有害的物質(zhì)，而現(xiàn)實(shí)生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品卻不容易分解，又很難處理，隨意丟棄會污染環(huán)境。

3、觀看教學(xué)掛圖，認(rèn)識白色污染的危害。

(1)幼兒觀看教學(xué)掛圖，了解塑料袋和泡沫用品到底會產(chǎn)生哪些危害?

(2)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，交流自己的閱讀發(fā)現(xiàn)。(這些東西，如果埋在地下，會破壞土壤，影響植物生長，如果被動物不小心吃掉的話，可能會因消化不好而導(dǎo)致死亡，人們?nèi)绻L期使用一次性發(fā)泡餐具，會影響人體健康，如果焚燒這些垃圾，會污染空氣，

(3)小結(jié)：廢舊塑料包裝會產(chǎn)生很大的危害，由于這些塑料袋、泡沫用品大部分是白色的，因些人們把它們造成的污染稱為“白色污染”。

4、尋找減少白色污染的方法。

(1)幼兒討論在日常生活中怎么樣減少白色污染，鼓勵幼兒開動腦筋，交流自己想出的解決方法，如購物時自帶紙袋，制造出能分解的塑料袋等。

(2)小結(jié)：為了減少“白色污染”，科學(xué)家們開發(fā)了對環(huán)境污染少的可降解塑料制品，商家也開始減少這些物品的使用量。小朋友們也應(yīng)該從現(xiàn)在做起，不亂扔塑料袋、泡沫用品，減少白色污染，人人都做一個保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。

(3)一起制作紙袋。

大班健康環(huán)保小衛(wèi)士教案2

地球上的麻煩

一、活動目標(biāo)：

1、初步了解環(huán)境與人們生活的密切聯(lián)系。

2、有初步的環(huán)保意識，能嘗試運(yùn)用多種感官和自己喜歡的方式，大膽清楚的表達(dá)自己的看法。

3、通過活動，激發(fā)幼兒的好奇心和積極探索的興趣。

二、活動準(zhǔn)備：

1、帶領(lǐng)幼兒觀察周圍環(huán)境與人們生活的密切聯(lián)系。

2、有關(guān)“地球污染”的專題錄像片。

3、繪畫用具。

三、活動過程：

(一)、幼兒已有觀察周圍環(huán)境的經(jīng)驗，組織談話：

1、我們社區(qū)周圍哪些地方受到了污染?

2、為什么會這樣?

(二)、觀看錄像

錄像一：空氣娃娃的心事

利用觀看讓幼兒了解空氣污染的原因。

1、在馬路上、工業(yè)區(qū)、許多汽車排出大量廢氣，工廠的煙囪冒出黑煙，空氣娃娃躲避不及，被嗆得頭暈眼花，不住地咳，身上變臟了。

2、在居民生活區(qū)，空氣娃娃被生活區(qū)的垃圾薰得屋住了鼻子，它很難過，身上也臟極了。

3、集體交流：幫幫空氣娃娃

請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗談?wù)勛约旱母惺?，并說一說有什么辦法使空氣清新不受污染。

錄像二、水娃娃生病了

1、集體交流：水娃娃為什么會生病?(工業(yè)廢水、家庭排出的污水)

2、欣賞交流：

歌曲《小河之歌》讓幼兒理解歌曲內(nèi)容，引發(fā)幼兒討論：我們應(yīng)該怎樣做

大班健康環(huán)保小衛(wèi)士教案3

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒在不斷地探索中感知空氣的存在、壓力、作用等，并在活動中滲透環(huán)保意識。

2、鼓勵幼兒質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

3、培養(yǎng)幼兒嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，并在活動中讓他們推理、判斷，表達(dá)探索方法。

活動準(zhǔn)備：

1、大水盆每組一個。

2、吸管、毛線、透明膠、塑料袋、泥工板

3、塑料杯、玻璃杯、火柴、蠟燭

活動過程：

㈠集中活動談話：空氣在那里?

1、引題：老師出示透明塑料袋，請幼兒說說里面有什么?(幼兒回答：什么也沒有)。老師把塑料袋隨意一裝，捏緊問幼兒?quot;鼓鼓的塑料袋里有什么?"(請幼兒回答并感知)。

2、引導(dǎo)：如果塑料袋里沒有東西為什么鼓鼓的?按不下去，里面到底有什么呢?為什么有東西，我們看不見呢?塑料袋里到底有什么?

3、游戲：找空氣

⑴老師：空氣看不見摸不著，就象一個隱身娃娃，在和小朋友們捉迷藏，它到底躲在哪里?請小朋友們找一找。

⑵老師提出游戲任務(wù)：用塑料袋裝空氣，并說說在哪里找到的。

⑶幼兒游戲

⑷交流發(fā)現(xiàn)，老師小結(jié)："到處都有空氣。"

㈡分組探索：

1、老師：空氣到處都有，空氣還有許多秘密，誰知道?

老師為小朋友準(zhǔn)備了許多東西，有氣球、瓶子、杯子、手帕等等，我們一起動手找空氣有什么秘密，好嗎?

2、分組探索：

⑴幼兒按意愿自由分成二組，選擇喜歡的材料探索，說一說自己怎么玩的，發(fā)現(xiàn)了什么，把自己的發(fā)現(xiàn)記下來，等一下告訴小朋友和老師。

A組：提供蠟燭、玻璃杯、火柴、手帕、泥工板，

游戲：《不吹自滅》、《泡泡出來了》、《不濕的手帕》

B組：提供毛線、吸管、氣球

游戲：《氣球火箭》

⑵幼兒分組探索空氣的存在、作用。空氣動力等特性，可互相交流發(fā)現(xiàn)，由老師記錄。

⑶幼兒交換游戲

鼓勵幼兒大膽發(fā)現(xiàn)問題，思考討論找出解決的辦法，鼓勵幼兒質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)不同問題。

㈢幼兒交流發(fā)現(xiàn)，老師小結(jié)：

空氣無處不在，它有動力、壓力，幫助人們做許多事，人和動植物都離不開空氣。

大班健康環(huán)保小衛(wèi)士教案4

活動目標(biāo)：

1、能大膽說出環(huán)境受污染的來源，認(rèn)識其危害，感受自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。

2、懂得怎樣保護(hù)環(huán)境，有強(qiáng)烈的環(huán)保意識和行為。

3、能與同伴合作交流對環(huán)境受污染及保護(hù)環(huán)境的感受。

活動準(zhǔn)備：

1、制作幻燈片。

2、大圖畫紙、水彩筆、環(huán)保標(biāo)語。

3、有初步的環(huán)保知識，并與家長探討過有關(guān)的話題。

活動過程：

一、看一看，說一說。

出示河水受污染的圖片，讓幼兒觀察，提出問題：你看了這些圖片發(fā)現(xiàn)了什么?(通過發(fā)現(xiàn)小魚死的死，逃的逃，從而認(rèn)識到河水受污染)

二、交流，分享。

1、認(rèn)識污染、了解各種污染。

師：你們知道什么是污染嗎?你們知道哪些東西被污染了。(分小組討論，并由幼兒記錄在圖畫紙上)。

2、出示幼兒的記錄，分享。

3、出示各種污染的圖片，認(rèn)識其危害。(擴(kuò)展幼兒對污染的認(rèn)識)

·音像店的噪音·太大的喇叭聲音

·亂圾垃圾·亂砍樹木

·空氣污染·空氣污染，果樹被毒死

三、討論：怎樣保護(hù)環(huán)境。

師：我們的地球受到了這么多的污染，那么我們怎樣做來保護(hù)它呢?(結(jié)合各種污染，引導(dǎo)幼兒說出自己能做到的環(huán)保行為，并給予肯定。在適宜時機(jī)出示保護(hù)環(huán)境的圖片。)

四、爭當(dāng)環(huán)保宣傳員。

1、師：我們怎樣才能讓更多的人參加到保護(hù)環(huán)境的活動中來?

2、用繪畫的方式制作宣傳展板，老師幫助幼兒添上文字說明，最后將展板放在幼兒園大門口向其他小朋友宣傳。

五、延伸活動：

利用周末和家長一起對環(huán)境進(jìn)行打掃，清理。

大班健康環(huán)保小衛(wèi)士教案5

讓環(huán)城河變清

活動目標(biāo)：

1、參觀環(huán)城河受污染最嚴(yán)重的一段河流，了解保護(hù)環(huán)城河的重要性，逐漸形成保護(hù)的意識。

2、能用連貫的語言表述自己的見解，愿意與同伴和老師進(jìn)行積極的交流。

3、能將心中美麗、清澈的環(huán)城河用繪畫的形式描繪下來。

活動準(zhǔn)備：

1、錄像帶(錄有清晰、美麗的環(huán)城河)

2、錄音帶(環(huán)城河的自述)

3、幼兒作畫用紙、水彩筆、油畫棒等人手一份。

設(shè)計意圖：

水體污染可以說是我國目前最為嚴(yán)重的環(huán)境污染問題，我們?nèi)鸢驳沫h(huán)城河如今也缺少了甘甜的乳汁，嚴(yán)重的污染不僅影響了依靠環(huán)城河生活的小動物的生存，還影響到了我們?nèi)祟惖慕】担踔吝€影響到了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。近年來，瑞安人民已經(jīng)意識到了治理環(huán)城河的重要性，但是這個活動還讓很多人不理解，作為我們?nèi)鸢驳男≈魅耍麄兏遣焕斫?，于是我便設(shè)計了這個教學(xué)活動，通過參觀環(huán)城河，觀察以前的環(huán)城河，保護(hù)環(huán)程河等環(huán)節(jié)，并在活動中利用了實(shí)地參觀及多煤體教學(xué)，并結(jié)合多種教學(xué)手段，讓幼兒了解保護(hù)環(huán)城河的重要性，逐漸形成保護(hù)環(huán)境的意識。整個活動安排合理，層次清晰，動靜交替，給幼兒營造了良好的氛圍，使之更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

活動一實(shí)地參觀環(huán)城河

1、帶幼兒來瑞安環(huán)城河受污染最嚴(yán)重的一段流域。

2、讓幼兒通過各種感官來感受環(huán)城河受污染的情況。

看：你在環(huán)城河上看到了些什么?(河上有很多垃圾，有很多污水排放到環(huán)城河里等等)

聞：聞聞環(huán)城河所發(fā)出的氣味，有什么感覺?

活動二

一、讓環(huán)城河水變清

1、師：剛才，我們一起去參觀了環(huán)城河，現(xiàn)在我們來說說環(huán)城河，現(xiàn)在我們來說說環(huán)城和是什么樣子的，你們喜歡這樣的環(huán)城河嗎?

2、師：現(xiàn)在的環(huán)城河又黑又臭又臟，其實(shí)以前的環(huán)城和可不是這樣的，現(xiàn)在就讓我們來看看以前的環(huán)城河是什么樣子的?

二、觀看錄像帶

1、觀看影片清澈、美麗的環(huán)城河。

2、師：以前的環(huán)城河美嗎?美在哪里?

3、師：以前的環(huán)城河美麗、清澈，河里還生活著許多的小動物，可是現(xiàn)在的環(huán)城河卻變得又黑又臟又臭。環(huán)城河為什么會變成這個樣子呢?

4、師：原來污水的排放，亂仍垃圾等行為都是使環(huán)城河的水變黑變臟變臭的原因，讓我們大家一起聽聽環(huán)城河是怎么說的?

5、聽錄音：我是受污染的環(huán)城河，最近幾年我變的又黑又臟又臭了，我的河水都變了顏色，不再是清清的了，生活在我這里的小動物也沒有了自己的家，它們有的搬家了，有的都死了，唉!我真難過呀!

三、保護(hù)環(huán)城河

1、我們有什么辦法使環(huán)城河的水變清?

2、師：要使環(huán)城河的水早日變清，僅僅依靠我們的力量是不夠的，我們還要發(fā)動自己身邊的人，都加入到治理環(huán)城河的活動中。

活動三我心中的環(huán)城河

1、我們能用什么辦法發(fā)動自己周圍的人一起加入保護(hù)治理環(huán)城河這個活動中來?

2、我們將自己心中的環(huán)城河畫下來，用我們的畫來告訴大家，讓他們加入到保護(hù)環(huán)城河這一活動中來。

3、你心中的環(huán)城河是什么樣子的?

4、幼兒用手中的畫筆將自己心中的環(huán)城河描繪下來。

5、活動延伸

將自己的繪畫作品“我心中的環(huán)城河”送給周圍的人，請人們共同加入這一活動中來。

環(huán)保教案【篇4】

活動目的：

1、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立“節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境”的環(huán)保意識；

2、了解一定的再生資源回收知識，懂得利用再生資源回收來保護(hù)自然環(huán)境的方法，用自己的實(shí)際行動關(guān)心再生資源，為保護(hù)環(huán)境、美化家園，做出自己的貢獻(xiàn)。

3、激發(fā)學(xué)生從小做起，從身邊小事做起，配合創(chuàng)建衛(wèi)生城市，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

活動準(zhǔn)備：

1、讓同學(xué)們從各種渠道收集有關(guān)環(huán)保知識的資料。

2、準(zhǔn)備好各自的節(jié)目。

3、培訓(xùn)好主持人。

4、分組、座位圖（另附）

5、再生資源標(biāo)志（做）、各種再生資源回收標(biāo)志（做）、

6、再生資源娃娃服裝（租）、地球媽媽服裝（租）、廢塑料衣服（做）、廢紙衣服（做）、廢電池衣服（做）、廚房垃圾衣服（做）、舞蹈服裝（穿自己的）、情景劇場景道具（做）、環(huán)保服裝（做）、環(huán)保藝術(shù)品（做）

7、舞蹈音樂、環(huán)保歌曲音樂、環(huán)保呼吁配樂

活動形式：

小品、知識問答、舞蹈、生活情景小辯論、環(huán)保服裝展示、環(huán)保藝術(shù)品展示、環(huán)保拍手歌、環(huán)保宣言

活動過程：

（一）導(dǎo)入活動

A：尊敬的老師們！

B：親愛的同學(xué)們！

AB：大家好！

A：在寒冷的宇宙中，有一座美麗的星球花園。

B：唯獨(dú)這里森林喧囂，把飛翔的鳥兒召喚。

A：唯獨(dú)這里百花爭艷，青青的草地開著鈴蘭。

B：唯獨(dú)這里一只只蜻蜓，驚奇地注視溪水潺潺……

A：要知道在茫茫宇宙之間，第二個這樣的花園，至今還沒有發(fā)現(xiàn)。

B：這就是我們?nèi)祟惞餐募覉@——地球

A：為了讓我們的家園山常青，水常綠，人類世世代代生息繁衍。

全班：我們要節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，人人爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

AB：“再生資源齊利用，爭做環(huán)保小衛(wèi)士”主題班會現(xiàn)在開始！

（二）介紹再生資源標(biāo)志

再生資源娃娃：哎？小主持，我也來參加你們的班會，歡迎嗎？

AB：請問，你是誰？

再生資源娃娃：嗨，我是大名鼎鼎的再生資源娃娃呀！

B：什么叫再生資源呢？

再生資源娃娃：再生資源是指在社會生產(chǎn)和生活消費(fèi)過程中產(chǎn)生的，已經(jīng)失去原有全部或部分使用價值，經(jīng)過回收、加工處理，能夠使其重新獲得使用價值的各種廢棄物。象我們在生活中廢塑料、廢紙、廢電池、廚房垃圾等等，都屬于再生資源，它們經(jīng)過加工處理，就又可以重新使用了。

A：再生資源真神奇！哎，你身上的這個圖案好特別??！

再生資源娃娃：對，大家看我身上這個就是再生資源的標(biāo)志，（出示：再生資源標(biāo)志）B：這個標(biāo)志我好象在哪里見過?。?/p>

再生資源娃娃：這個標(biāo)志在我們生活中隨處可見，好象在再生資源工作人員的背心工作服上，在他們使用的同意收購車輛上，在街道的回收站上都可以看到。

再生資源娃娃：大家平時還會在公共場所經(jīng)常會看到我的伙伴，象可回收物的標(biāo)志，其他垃圾標(biāo)志等等（展示圖），這些標(biāo)志規(guī)定了大家在公共場所分類棄置垃圾的位置，和大家的生活密切相關(guān)！

A：聽你這么說，再生資源和我們?nèi)祟惖纳钕⑾⑾嚓P(guān)?。?/p>

再生資源綠娃娃：還不止這樣呢，再生資源還關(guān)系著地球的命運(yùn)？

AB：啊？

再生資源綠娃娃：不信，你們看！

（三）小品《地球媽媽的苦惱》

地球媽媽：（愁眉苦臉、悶悶不樂的出場）

我是地球媽媽，全世界有50多億人口在我身軀上生存著，他們每天都在制造垃圾。這些混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾被拉去填埋，侵占土地，污染環(huán)境，你們看，我的身體已經(jīng)被垃圾折磨得傷痕累累了，唉！（蹲下）

廢塑料、廢紙、廢電池、廚房垃圾出場：（驕傲、旁若無人地出場、對地球媽媽鄙視的目光。）廢塑料：我是廢塑料，也就是讓大家聞風(fēng)喪膽的“白色污染“，哈哈哈！怕了吧！我重量輕，容積大，自我問世以來，人類對我簡直是愛不釋手，可當(dāng)人類把我們用完了，就把我們隨便丟棄，要知道處理我們可是很麻煩的，隨便填埋我們要占用大量的土地，而且過幾百年我們也不會被降解，要是想把我們燒掉，我們能釋放出有害氣體，污染環(huán)境，你們看，廢餐盒、食品袋、軟包裝盒都是我的兄弟，這世界就快成為我們的了，多開心呀！

廢紙：（得意出場）嘿，老兄，你可別得意，我的本事比你大著呢！我的足跡遍布人類生活的各個范疇：辦公用紙、舊信封信紙、筆記本、書籍、報紙、廣告宣傳紙、貨物包裝紙、紙盒紙箱、紙餐具等等，人類為了制造我砍伐了大量的樹木，等把我制造出來了又輕易就把我丟棄了，人類的樹木越來越少，我們廢紙家族越來越龐大啦！

廢電池：老弟，比起我來，你還差的遠(yuǎn)了！我占的地盤比你大。你看，人類的家用電器越來越多，我們電池的使用量劇增，人類把我們混在垃圾中，我們可以污染了土壤和水源，進(jìn)入了人類的食物鏈，你們知道“痛痛病”嗎？那就是我們的杰作，等我們把城市土地都污染了后，人類就沒有安身之地了。

廚房垃圾：哥們兒，比起我們來，你們算得了什么？人類每天生產(chǎn)的垃圾里，我們占了40%，人類把果皮、蛋殼、菜葉、剩飯隨便混裝，滋生了好多害蟲，我們散發(fā)的臭氣人人都怕，人類要用大量的土地進(jìn)行填埋才能把我們處理掉，瞧，我們多能干呀！哈哈哈哈！廢塑料：誰說的，當(dāng)然是我們廢塑料最能干！

廢紙：不對，是我們廢紙的地盤大！

廢電池：我們廢電池的地盤比你大！

廚房垃圾：我的地盤最大！我最能干！

（廢塑料、廢紙、廢電池、廚房垃圾圍著地球媽媽）

廢塑料、廢紙、廢電池、廚房垃圾：我最大！我最大！我最厲害！

地球媽媽：你們看，長此下去，我早晚會變成一個無法生息的垃圾場！同學(xué)們，你們快給我想想辦法吧？

班主任：這些廢塑料、廢紙、廢電池、廚房垃圾等廢棄物充斥我們的環(huán)境，地球媽媽當(dāng)然是唉聲嘆氣的了，如何讓我們的地球媽媽重新綻放笑臉呢？

再生資源娃娃：現(xiàn)在就請我們的同學(xué)來給地球媽媽想想辦法吧。

（四）再生資源大家談

（找同學(xué)針對小品講講自己對再生資源的看法）

觀點(diǎn)：

1、廢紙被直接送到造紙廠，用以生產(chǎn)再生紙。

2、飲料瓶、罐子和塑料等也可以送到相關(guān)的工廠，成為再生資源。

3、家用電器可以送到專門的廠家，進(jìn)行分解回收。

4、天然氣、石油、煤、鐵這些資源是不可再生的資源，我們用一些就會少一些，它們是不可能再重新產(chǎn)生的。

5、1噸廢紙等于800千克再生紙，等于17棵大樹。

6、回收一個玻璃瓶節(jié)省的能量，可使燈泡發(fā)亮4小時。

7、1噸廢玻璃回爐可生產(chǎn)2萬個500毫升裝的酒瓶。

8、我們應(yīng)該買包裝材料可再生的商品，少買塑料材料包裝的物品。

9、節(jié)約用紙，把草稿紙寫滿才丟棄。

10、收集用過的草稿紙、舊作業(yè)本及試卷，然后送到造紙廠重新加工成可以使用的紙張。

11、我們可以將舊練習(xí)本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本。

12、我們在學(xué)校和家里都應(yīng)該設(shè)置分類回收裝置。

13、不少廢塑料可以還原為再生塑料，而所有的廢塑料——廢餐盒、食品袋、編織袋、軟包裝盒等都可以回?zé)挒槿加汀?/p>

14、1噸廢塑料至少能回?zé)?00千克汽油和柴油，所以也有人稱回收廢舊塑料為開發(fā)“第二油田”。

環(huán)保教案【篇5】

設(shè)計意圖：

愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境要從小培養(yǎng)，一次，一只塑料袋飛到教室的門口，發(fā)現(xiàn)沒有一個小朋友能把它撿起，我就利用故事《小袋子》進(jìn)行教學(xué)，通過故事中撿袋子的小朋友和樹媽媽的對話，來告訴小朋友垃圾應(yīng)放在垃圾箱里。

活動目標(biāo)：

1、通過故事使幼兒知道垃圾應(yīng)放在垃圾箱里。

2、知道垃圾能回收，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。

活動準(zhǔn)備：

1、垃圾箱一只。自制的垃圾箱幾只。

2、各種垃圾如：紙張、酸奶瓶等若干。

活動過程：

一、用情景表演引出課題。

1、請幼兒看情景表演：一只小袋子在風(fēng)中忽飛忽落。

2、當(dāng)小袋子引起幼兒的注意時，教師指著小袋子問：這是什么？它能呆在這兒嗎？為什么？

二、教師講述故事《小袋子》

1、教師輕聲講述故事片--4小節(jié)。

2、提問：哪兒才是小袋子的家？

3、幼兒自由討論。

4、教師出示垃圾箱，把故事講完。回答剛才的問題，并把小袋子放入垃圾箱。

三、知道垃圾能回收。

1、提問：垃圾箱是小袋子的家，還是誰的家？（幼兒討論、講述）

2、看！老爺爺在干什么？（出示圖片）老爺爺撿了雪碧瓶、紙盒子等。老爺爺撿了這些東西有什么用？

3、教師小結(jié)：這些紙加工以后可以再用，我們把它們稱為可回收利用。

4、并出示可回收利用、不可回收利用的標(biāo)志。

5、出示自做的垃圾箱，貼上可回收利用、不可回收利用的標(biāo)志。教育幼兒把垃圾分類。

四、講評、小結(jié)。

1、故事中的小朋友看見了小袋子能把它撿起來，他做得對嗎？你想向他學(xué)習(xí)什么？

2、師：我們要向故事中的小朋友學(xué)習(xí)，看到垃圾主動撿起來，不亂扔垃圾，保護(hù)好我們周圍的環(huán)境。

環(huán)保教案【篇6】

設(shè)計意圖：

1、通過活動，使幼兒在了解了什么樣的垃圾是可以重新利用的，來建立和鞏固初步的環(huán)保意識。

2、能在討論中理解怎么做是對的，怎么做是不對的。

3、通過實(shí)踐活動，進(jìn)一步加深環(huán)保是需要從小事做起，從我做起的。

目標(biāo)：

1、懂得什么是生活垃圾，它會污染環(huán)境，不利人們的健康。

2、知道不要亂扔垃圾，保持環(huán)境的清潔，感受清潔環(huán)境的美。

準(zhǔn)備：

1、尋找小區(qū)內(nèi)清潔和骯臟的不同環(huán)境。

2、裝垃圾的塑料帶若干只。

過程：

一、引導(dǎo)幼兒討論，引出話題。

1、說說有哪些生活垃圾。（廚房里的蛋殼、菜葉，瓜皮果殼，吃下來的肉骨頭、魚刺，紙屑、糖紙等。）

2、引導(dǎo)幼兒談自己的感受。

二、討論：不亂扔垃圾。

1、你家里把垃圾丟在哪里？

2、你在馬路上看見有香蕉皮之類的垃圾會怎么做？

3、你和爸爸媽媽出去玩，要是有垃圾了怎么做的？

4、要是在輪船、公交車上有垃圾了，你是怎么處理垃圾的？

5、幼兒討論后請個別幼兒回答，并請別的幼兒補(bǔ)充。

三、組織幼兒實(shí)踐活動。

一起去找找哪里有垃圾，將垃圾撿到塑料帶子里，然后扔到垃圾桶里。

四、回活動室，洗手。教師簡單評價，加深環(huán)保意識。

環(huán)保教案【篇7】

活動目標(biāo)：

1、了解環(huán)境污染的危害及主要原因。

2、能用連貫的語言表述自己的見解，愿意與同伴和老師進(jìn)行積極交流。

3、教育幼兒從我做起，注意保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒對周圍環(huán)境情況有大致了解

2、塑料制品的東西若干

3、減少白色污染的宣傳單若干

4、筐籃五個

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，由小松鼠搬家引出課題

師：前段時間小松鼠搬家啦！可是正好碰到下雨天，所以有些東西就存放在我們?nèi)A蓋山上了。今天天氣很好，小松鼠想請我小菲老師和你們一起幫忙把它落在山上的東西去送到它家里，你們愿不愿意幫忙?。?/p>

二、上山，組織幼兒進(jìn)行討論、分類，知道塑料制品給我們?nèi)祟悗淼暮锰?/p>

1、好，那讓我們出發(fā)吧。去看看小松鼠把東西落在那了！

2、你們看，小松鼠把東西落在這了，那我們分工一下吧。把這些東西都帶回去。

3、我們分5組，3人合作去撿，看看那一組合作的最好。

4、幼兒分散撿東西，教師巡視。

5、你看我們的小朋友多能干，來來來，辛苦啦，到小菲老師這休息一下?？纯茨銈兌紟托∷墒髶旎貋硎裁?？

6、幼兒一一介紹，并說出這些都是塑料制品

三、白色污染給我們帶的危害

1、組織幼兒討論：

（1）白色垃圾好不好，為什么？

（2）怎樣才能使我們的環(huán)境變漂亮呢？我們該怎么樣做呢？

（3）怎樣使更多人知道減少白色垃圾，要保護(hù)環(huán)境呢？

2、老師小結(jié)。

四、請幼兒來當(dāng)小小采訪員，并分發(fā)減少白色污染傳單。

環(huán)保教案【篇8】

一、導(dǎo)入

教師：保護(hù)環(huán)境是所有公民的義務(wù)!讓我們用自己的行動喚醒家鄉(xiāng)的人們，共同攜手，創(chuàng)建美好家園吧!為了喚醒家鄉(xiāng)的人們同我們一起行動，西西和東東制作了許多環(huán)保宣傳卡。

二、環(huán)保宣傳卡

1.出示多張環(huán)保宣傳樣卡。

2.引導(dǎo)學(xué)生讀宣傳卡上的話，并對卡片的內(nèi)容作出評價。

3.分組制作宣傳卡。

(1)小組商量制作宣傳卡的步驟與方法。

(2)教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)制作卡片的方法與步驟。

(3)教師要注意從環(huán)保的角度，指導(dǎo)學(xué)生利用廢紙或再生紙來制作。并在圖案、文字、形狀等方面給學(xué)生以具體指導(dǎo)。

(4)學(xué)生用廢舊硬紙片做環(huán)保宣傳卡，在卡片上寫上宣傳標(biāo)語。如“芳草依依，大家珍惜”“綠色與生命時時相伴，環(huán)境與健康息息相關(guān)”等。

4.學(xué)生展示作品，師生共同評議。

5.討論：怎樣讓這張卡片發(fā)揮它的作用?

三、我為環(huán)保做廣告

教師：剛才我們制作的`環(huán)保宣傳卡，是宣傳環(huán)保事業(yè)的一種形式。為了喚起更多人的環(huán)境意識，我們還可以為環(huán)保做廣告。

1.出示各種以環(huán)保為主題的公益廣告。(主要突出廣告詞和宣傳畫的震撼力)

2.討論：環(huán)保廣告詞和宣傳畫的特點(diǎn)。(廣告詞簡潔、鮮明、醒目、意義深刻;宣傳畫主題鮮明、要有創(chuàng)意)

3.學(xué)生完成第四篇“我的綠色日記”。

學(xué)生用自己喜歡的方式，寫一句廣告詞或畫一幅宣傳畫。完成后，在全班交流、評價。組織學(xué)生挑選有創(chuàng)意的廣告詞和宣傳畫，課后重新放大制作，在校園或社區(qū)張貼。

4.討論：除了寫廣告詞、畫宣傳畫以外，還可以用環(huán)保廣告的形成。(如現(xiàn)場演講、小品、歌舞表演、作文、攝影等)

5.教師：只要我們做環(huán)保事業(yè)的有心人，還會找到很多為環(huán)保做廣告的方法。為了樹立人們的環(huán)保意識，引起人們對環(huán)保事業(yè)的重視，我國還確定了許多以環(huán)保為主題的紀(jì)念日。你們知道有哪些嗎?

四、拓展活動

課后以小組為單位到社區(qū)或街頭發(fā)放環(huán)保宣傳卡，張貼環(huán)保廣告。

環(huán)保教案【篇9】

主題目標(biāo)：

1了解水的基本特性和主要用途。

2引導(dǎo)節(jié)水對人體健康的重要性，了解水是如何被污染的，以及海域污水的排放情況。

三。保持生活用水清潔，注意節(jié)約用水。

環(huán)境設(shè)置：

1通過觀察、玩水等活動，將知水、飽水、節(jié)水的教育滲透到日?；顒又小?/p>

2開展了教學(xué)、游戲和觀察活動。

3、根據(jù)主題需要設(shè)置室內(nèi)環(huán)境及各區(qū)材料，通過多種有趣的活動，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)幼兒節(jié)約用水的情感。

家長工作：

1請家長幫助孩子收集與水有關(guān)的**，如海洋、雨水、河流、水井等。

2請帶孩子們?nèi)ビ^察骯臟的河流和清澈的溪流。

三。幫助孩子們理解水在他們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔谩?/p>

教學(xué)活動：

活動：玩水（了解玩水中的水的特性）。

常識：認(rèn)識水；水從**來；認(rèn)識水的主要用處。

實(shí)驗：植物生長需要水。

兒歌：《一滴水》、《水的作用大》《我是節(jié)水娃娃》。

故事：《小水滴旅行記》《傷心的小水滴》

外部觀察：臟湖和凈湖；水變臟了。

**：《快樂的小水點(diǎn)》

談話：節(jié)約用水，從我做起。

體育游戲：送水

目標(biāo)：1。發(fā)展平衡能力，鍛煉手臂力量。

2教育孩子節(jié)約水資源，不要浪費(fèi)水。

準(zhǔn)備：與幼兒人數(shù)相等的小水桶、兩只大水桶。

玩法：孩子們分成兩組，拿著小水桶站得很好。游戲開始：

兩組孩子一個接一個地抬著小水桶往前走，迅速到達(dá)終點(diǎn)，把水倒進(jìn)水桶里，然后回到隊伍的盡頭。以不將水灑出，并先將大桶住滿水的一組為勝。

智力游戲：水的秘密

目的：讓幼兒知道水有浮力。有的東西能浮起來，有的東西能沉下去。從而教育幼兒要節(jié)約水。

準(zhǔn)備：多個盛有水的大鍋，每個孩子都有木片、鐵片、小石頭、樹葉、塑料片等。

玩法：把孩子們分成幾個小組，每個小組拿一盆水。讓孩子們圍著臉盆，把木片和其他東西放進(jìn)水里。觀察哪些東西浮起來了，哪些東西沉下去了。

表演游戲小水珠找家

目的：通過表演，讓孩子們知道池塘里、河里、海里的水會變臟，而臟水是不受歡迎的。

準(zhǔn)備：1、分配角色小水珠、池塘、小河、大海、小朋友們。

2、錄音機(jī)、故事磁帶。

玩法：**故事錄音，請幼兒分別扮演小水珠、小河、大海，其余幼兒扮演小朋友們，進(jìn)行表演。

語言游戲誰在水里游

目標(biāo)：1。讓孩子練習(xí)回答問題的能力。

2我們知道沒有水萬物不能生長，我們應(yīng)該節(jié)約用水。

玩法：老師提出一種動物的名字，請回答他是否會在水里游泳。如師問：“金魚？”答：“水里游。”師問：“老鷹？”答：“不會水里游”。

規(guī)則：回答必須正確。如果你說錯話，你將受到懲罰，唱一首歌或停止演奏一次。

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