風(fēng)雨后總會看到美麗的彩虹，假如我們即將面臨一場演講。演講稿可以幫助你掌握演講的節(jié)奏和語氣，演講稿是向聽眾表達(dá)自己觀點和建議的重要方式之一，您一定也在思考如何撰寫主題演講稿吧？想要了解“鼓勵孩子的發(fā)言稿”小編已經(jīng)為你整理好了，希望您能喜歡本文也請將其珍藏！

鼓勵孩子的發(fā)言稿【篇1】

各位家長：

大家下午好！我是高三（三）班xxx同學(xué)的家長。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和三班的戴凱老師給我和大家提供了一個近距離交流的機會。需要聲明的是這不是一次經(jīng)驗的分享，因為水高家長臥虎藏龍，有很多優(yōu)秀的家長都是行業(yè)翹楚她們做得遠(yuǎn)比我要好，我只是將自己的一些心得體會與各位家長交流交流。交流的主題詞就是：相信。

相信學(xué)校！三年前該如何選擇適合孩子的學(xué)校？相信所有的家長同我一樣也是動了一番腦筋。我記得當(dāng)時和幾個學(xué)校都簽了約，其中也包括水高。最終填報志愿時，我們經(jīng)過慎重考慮一條龍報的水高。我記得當(dāng)時對孩子說的話是：愛我所選，選我所愛。既然選擇了，就不要后悔，無論中考考得如何。選擇水高源于幾個原因：第一離家不算遠(yuǎn)，可以照顧孩子的生活。第二源于與已故嚴(yán)校長的一番談話。嚴(yán)校長說，如果你的孩子的目標(biāo)是奧賽國際金牌，請不要到我水高來，如果你的孩子想考武大華科，那水高是可以幫他圓夢的。宏志班是水高的一塊招牌，我們一定會舉全校之力來保這個班的。校長的話給我們吃了定心丸。所謂擇校不如擇班?？烊炅耍f心里話，有時看到水高放一天假或者那一天不上晚自習(xí)，我們做家長的心里是忐忑不安的。比如平安夜不上晚自習(xí)是水高的傳統(tǒng)，即便是高三，學(xué)校組織的各項活動一概不落，當(dāng)聽說孩子們利用下午的時間排練運動會開幕式時，我們也是有怨言的。但是，當(dāng)我們看到孩子們在運動會開幕式向老師行拜師禮時，淚水打濕了我的眼眶，我們明白了學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)楊校長的良苦用心：教育不是冷冰冰的試卷和機械的備考，教育需要溫度和情感。大家知道，水高每年中考的錄取分?jǐn)?shù)線，在省級示范中學(xué)是墊底的。所以，每年高考，我們都寄希望于水高逆轉(zhuǎn)生源劣勢在高考中創(chuàng)造奇跡。當(dāng)聽說水高學(xué)子繼15年高考取得好成績，16年高考又在楊校長的帶領(lǐng)下高三師生再創(chuàng)佳績的時候，我們所有的水高的家長都有一種揚眉吐氣之感，雖然光榮榜上的孩子我們不認(rèn)識，但是我們就像是看到了自己孩子的名字一樣開心。因為，水高用優(yōu)異的高考成績給孩子們給家長們的回報讓我們看到了希望，也無悔于三年前的選擇！

相信老師！在選擇水高之前，就聽聞水高老師能力強、責(zé)任心強、愛生如子。三班的幾位老師，是我遇到的最好的老師。高一剛剛開學(xué)，戴老師給全班學(xué)生布置的一項特殊的作業(yè)——中秋節(jié)給家人做一道菜。讓我感受到這位年輕教師他的育人基調(diào)是高遠(yuǎn)的。班群里，無論是年輕的戴老師還是年長的波波老師，總是第一時間向家長反饋孩子們的學(xué)習(xí)情況，語文喻老師、英語彭老師，生物王老師、物理陳老師，犧牲自己的休息時間，留學(xué)生完成當(dāng)天必須完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容是常態(tài)，波波老師在大年初四就開始在班群召喚學(xué)生，她在學(xué)校等學(xué)生過去找她答疑。其實她們完全可以不用這么辛苦，把時間交給學(xué)生，把方法交給學(xué)生，不是也挺好嗎？她們是把班上的每一個孩子當(dāng)做自己的孩子在用心用情地付出。所以，我經(jīng)常對孩子說，能遇到這么好的老師，是你的福氣，一定要好好珍惜！高中三年，兒子遇到了各種各樣的問題。比如學(xué)習(xí)成績的起伏，情緒狀態(tài)的起伏，我是孩子最親的人，當(dāng)我束手無策的時候，是班上的幾位老師幫我解開孩子的心結(jié)，幫他走出陰霾，重新樹立了自信。三班的老師們用自己的身體力行詮釋了“師者父母心”的豐厚內(nèi)涵。我深信水高其他班的老師們也在用自己的風(fēng)格書寫著他們的育人篇章。

相信孩子！也許是性格使然，也許是職業(yè)使然，從小到大，我對孩子的教育是比較嚴(yán)格的。小到生活起居，大到做人做事。我追求完美的個性在潛移默化中也影響了孩子?，F(xiàn)在想想，這真的不是一件好事。高一10月月考，入高中以來的第一次考試，他竟然緊張到徹夜難眠。他擔(dān)心考不好，我會責(zé)備他。雖然我一再寬慰他，凡事只要盡力了，無論怎樣的'結(jié)果都坦然接受，他依舊會緊張。記得高一下期中考試，上午考完語文回來后，在飯桌上他對我們說，你們做了這么多好吃的，我沒考好覺得對不起你們。那一刻，我的心里真的是五味雜陳。還有一次，他考得還不錯，我卻打擊他說，你在水高考第一算什么，你高考是和全省的孩子在一起比拼。說心里話，我對孩子的鼓勵和贊美很少，我總是說小樹苗都是冷水澆大的，你只有多經(jīng)歷冷言冷語，將來步入社會才能泰然處之。雖然我的初衷是好的，但導(dǎo)致的后果是孩子他不太愿意向你袒露心扉，這也許是他的一種自我保護(hù)吧。從上高二開始，他最明顯的改變就是考試無論考得如何，喜怒皆不形于色，讓我很是欣慰！這次二調(diào)，在分?jǐn)?shù)沒有出來之前，他說抓緊時間放松一下，等分?jǐn)?shù)出來就玩兒不成游戲了。晚上我們還一起看了電影《血戰(zhàn)鋼鋸嶺》?？赐觌娪?，他才同我們說二調(diào)數(shù)學(xué)考完，他有一種很深的挫敗感，從考場出來，覺得自己高中三年的數(shù)學(xué)白學(xué)了，好像什么都不會。我說我看你考完數(shù)學(xué)回到家的情緒狀態(tài)還不錯啊。他說我不這樣做，我能怎么辦呢？因為明天還有一場考試。雖然不知道數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)是怎樣的，但那一刻我真的覺得他成熟了，他能控制自己的情緒和及時調(diào)整自己的狀態(tài)。然而，分?jǐn)?shù)出來后，給了他重重一擊，這是他入高中以來最差的一次（編者注：年級第7名）。我當(dāng)時隨口一句話“真是天道酬勤啊，你看你過年期間天天惦記著游戲”，我的話還沒說完，他就怒了。其實我也馬上就后悔了。這個時候他是最難受的，安慰指責(zé)都沒有用，沉默不語也許是最好的方法。思想家盧梭說過，世上最沒用的三種教育方法就是：講道理、發(fā)脾氣、刻意感動。為孩子做出表率，不僅是你在外人面前是什么樣子，更重要的是你和孩子相處時是什么面貌。這是最直接有效的教材，你教給孩子的，全寫在這里面了。遺憾的是，我做得非常不好。我求助于各科老師，請她們選擇合適的機會開解一下他。真的非常感動，幾位老師分別采用不同的方式，與孩子進(jìn)行了交流。那幾天，我自己也反思了很久很久。教育全在細(xì)節(jié)中，大的目標(biāo)及理論大家都知道得差不多，關(guān)鍵是細(xì)節(jié)的處理水平。距離高考還有不到100天的時間，孩子們的壓力與辛苦可想而知。原來我總是指責(zé)他為什么不能對我們和顏悅色，對同學(xué)卻是如沐春風(fēng)。他說在高考結(jié)束前，我真的沒有辦法做到對你們和顏悅色，我對你的要求就是少說幾句。換位思考，我也曾把自己最不堪的一面在家人面前展露，因為我覺得他們是我的親人，會包容我體諒我。而今，為什么就不能去理解一下即將高考的孩子呢？所以，我要改變自己，少說話，重話要輕說，并且在他心情好的時候說。不是我們自己委屈自己，是因為在特殊的時刻，讓孩子心態(tài)平和情緒穩(wěn)定比什么都重要。如果我們不想做一個給孩子人生添堵的家長，就必須有所改變，讓孩子在被愛、被接納和被欣賞的環(huán)境中成長，這樣的環(huán)境才能讓孩子的人格趨于完整。

最后，讓我們心懷一顆感恩之心，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤付出，感謝我們這些雖不優(yōu)秀但一直在努力的孩子們，他們給予我們的快樂時光，祝福我們大家都能心想事成、吉祥如意！相信一切都是最好的安排！

鼓勵孩子的發(fā)言稿【篇2】

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

人生，就是一場歷練。對勇敢的人來說是一場驚險的比賽，對膽小的人來說是一場具有挑戰(zhàn)性的比賽。而我，屬于膽小的那種！但我也在成長的蛻變中，這可以歸因于鼓勵。

我喜歡彈鋼琴，但是每次到考級前就有一種無形的壓力向我撲來要把譜子背得滾瓜爛熟。要知道，我最討厭的就是背書，就更別提這數(shù)不清的小蝌蚪了。關(guān)鍵才2個月的時間，怎么夠!

記得第一次去考級，我用了整整一個月的時間把三首曲子彈熟。在接下來的一個月里，我全身心地投入到**的記憶中。前兩首背得還順利，能完完整整地彈。

但第三個結(jié)果總是不令人滿意。前三行演奏得很流暢，但我的大腦從第一行到第四行一片空白。我開始不安了。畢竟，我沒有多少時間。

坐在沙發(fā)上看書的媽媽發(fā)現(xiàn)了我的異樣，她輕輕走到我身邊，拍了拍我的肩：你呀，小小年紀(jì)的，記性一定很好的，怎么會搞不定這個小蝌蚪呢?前兩首不是彈得很好嗎?

玩幾次，你會記得的！說完，對我微笑，回到沙發(fā)上，繼續(xù)看書。

不知怎么的，媽媽的話好像有魔力似的，我一下子開竅了，彈得格外順利。最后，在考試前一周，我把這三首歌都背熟了。

考試那天，媽媽小聲對我說：來吧，寶貝。我相信你一定可以的。正是媽媽簡單的鼓勵話語，讓我充滿了自信。當(dāng)然，那次考試的成績也很好。

當(dāng)我遇到各種困難時，身邊總會有人鼓勵我。這些鼓勵伴隨著我的成長，伴隨著我度過了許多困難，讓我在這場比賽中體會到勝利的喜悅。

關(guān)于鼓勵孩子的演講稿篇二

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

成長就像一棵幼苗，需要鼓勵，才能長成參天大樹;成長就像蚌殼里的一粒沙子，需要鼓勵，才能變成晶瑩剔透的珍珠。我們的成長中少不了鼓勵。

媽媽的微笑是鼓勵

我被老師選中參加作文比賽，要開始寫時，我的心緊張得像一只兔子在上竄下竄，不經(jīng)意間，我瞥見角落里的媽媽，她的嘴角微微上揚，兩個酒窩嵌在紅潤的臉蛋上，眼睛瞇成一條縫，緊張的心情不翼而飛了，手中的筆也加快了速度，千千萬萬的頭緒映在腦海中。不知不覺，比賽結(jié)束了，我得了第四名。雖然我沒有站在獎臺上，但我取得了進(jìn)步。誰能說進(jìn)步不是成功？

老師的眼睛是鼓勵

在語文課中，老師提了一個問題，正當(dāng)全班鴉雀無聲時，我的目光與老師的眼睛相撞在了一起，她的眼睛告訴著我：如意，好好動動腦筋，盡力解答這題。這時我的答案冒了出來。

我鼓起勇氣，舉起了手?；卮饐栴}后，老師說這是絕對正確的。這時，老師又看了我一眼，她告訴我：

如意，好樣的。老師的眼睛使我有了勇氣。

潔白的百合花是鼓勵

今年，我代表我們班去參加書法比賽。比賽前，我一有空就努力學(xué)習(xí)。但是上帝似乎并不在乎我。 我比賽開始的前一天，我病了。第二天，我拖著生病的身體走進(jìn)競技場，像斷線珠一怏的大汗珠掉了下來。

寫完字，我看著蚯蚓似的字，不禁覺得我評不上了。幾天后的通知證實了我的想法。

我背著書包來到教室。到了教室門口，我四處轉(zhuǎn)悠了幾圈，不敢進(jìn)去。可沒辦法，我推開了教室門，只看見一束潔白的百合花放在桌上，黑板上寫著：一次沒成功沒關(guān)系，我們支持你。

在鼓勵下，我心中的冰慢慢融化了。

關(guān)于鼓勵孩子的演講稿篇三

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

小時候，我看別人字寫的特別漂亮、工整。于是我也回家練學(xué)，可是我不管怎么練都練不出來。那時，我寫完了新書，鋼筆用完了，垃圾筒里裝滿了紙。

可是字還是鬼畫糊，怎樣練都練不好，我傷心極了。

我要放棄了，不在練字了。媽媽走過來對我說：“禮秀，不要放棄?！?。

不是人們一輩字都寫得很漂亮，而是他們不斷地練習(xí)。你必須堅強勇敢。不管事情有多大，我們都要面對。今后仍有許多困難要面對。我們遇到挫折就不能放棄。我們應(yīng)該頑強地面對他們。

你不應(yīng)該這樣摔倒。如果你在**跌倒，你應(yīng)該在**光榮地站起來。禮秀，媽媽相信你能把話練好。

鼓勵孩子的發(fā)言稿【篇3】

同學(xué)們：

中考正一天天向我們逼近，檢驗我們的時刻就要到來！

三載磨劍，誰與爭鋒！在此，我毫不懷疑你們的決心和勇氣！也許你們當(dāng)中有人在以往的考試中失敗過，需要我在此來激勵你們，但少年誰肯認(rèn)低頭！你們的決心與夢想同在！誰不希望人生如歌，誰不渴望掌聲如雷，但大多數(shù)日子里我們必須面對平庸甚至重復(fù)的挫敗，投入堅韌與沉默來克服成功的遙不可及，贏得最后脫穎而出的絕響——這就是耐得住寂寞卻又不甘寂寞的我們所能采取的抗?fàn)幟\或逆境的方式！

同學(xué)們，沖刺的時刻已經(jīng)到來！希望你們在這四十九天的時間里，孜孜不倦、勇往直前、大膽揮灑、奮力拼搏！在中考中力戰(zhàn)群雄，勇創(chuàng)佳績！同學(xué)們，辛勤培育你們的園丁們期待著，為你們的成長含辛茹苦的父母期待著，xx中學(xué)的全體師生都在熱切地期待著！期待著你們金榜題名，期待著你們凱旋歸來！為了自己的光榮與夢想，為了親人的希望與期盼，拿出青春所有的激情和勇氣，為命運而搏、為前途而學(xué)、為尊嚴(yán)而戰(zhàn)，為母校的再度騰飛做出最大的貢獻(xiàn)！

滾燙的宣言高高升作獵獵風(fēng)帆，搏出風(fēng)浪的自信飛揚在宏闊的藍(lán)天下，你們是一隊年輕的船，遠(yuǎn)航，拒絕岸！

鼓勵孩子的發(fā)言稿【篇4】

孩子需要鼓勵

大家好！我是婺城區(qū)長山小學(xué)一名學(xué)生的家長。很榮幸能有這個機會站在這里和你們討論兒通交育問題。我想說的主要是孩子們需要鼓勵。

魯?shù)婪颉さ吕卓怂梗╮udolf drakes）是著名的心理學(xué)家之一，他創(chuàng)立了積極的紀(jì)律，他曾經(jīng)說過，孩子需要鼓勵，就像植物需要水一樣。那么，鼓勵到底是什么呢？

從字面上來看，“鼓”是一鼓作氣，勵是勵志，所以鼓勵是給孩子志氣和勇氣，讓他擁有自信與力量。更進(jìn)一步地說鼓勵是給孩子創(chuàng)造空間，讓他成為更好的自己。

記得兒子一年級第一學(xué)期期末考試前，我曾對他說，一年級這么簡單，肯定有三個好學(xué)生。然而在領(lǐng)成績單那天我去接的時候，只看見兒子一只手放在身后低著頭，一副非常沮喪的樣子，我問他：“有沒有三好學(xué)生呀？

身后藏著什么東西呢？”兒子抬起失落的小臉龐，垂頭喪氣的說：“語文沒考好，只得了積極分子。

”我牽著兒子的小手，和藹地對他說：“兒子，沒關(guān)系，媽媽相信你以后會更加努力，取得好成績，拿到三好學(xué)生的。”兒子看看我，認(rèn)真地點點頭，非常自信地笑了。

從那以后到現(xiàn)在，我兒子一直在努力學(xué)習(xí)。他每學(xué)期都有三個好學(xué)生。

鼓勵，有時候，并不容易。因為這需要家長關(guān)注孩子的感受，相信即使情況更糟，孩子也有值得肯定的地方。我兒子六歲那年夏天，天氣很熱。

午飯過后，兒子在樓下房間把一輛新遙控賽車拆了，被我發(fā)現(xiàn)，他很害怕地說：“媽媽，我會裝會去的。”我會意一笑，上樓休息了。

大概過個把小時，我心想這么熱的天，裝不回去也就算了。不過，我下樓一看，遙控車在兒子的遙控下還能自由移動。我摸摸兒子出汗的頭，贊許地對他說：

“兒子，你真棒！”所以一直到現(xiàn)在，隔壁鄰居那些老年人手機電視等問題，兒子都非常樂意幫忙，人人都夸他。

鼓勵孩子，可以用語言，也可以用動作，拍拍肩膀、擁抱、親吻，給他一個信任的眼神等等，甚至什么都不做，一直陪在他的身邊，孩子都能感受到安全感和價值感。我們農(nóng)村的父母，平時打工較忙，有的真的是日出而作，日落而息，關(guān)注孩子的時間很少，和孩子缺少心靈上的溝通。作為現(xiàn)代的家長，應(yīng)該抽點時間多陪陪孩子，看看孩子的作業(yè)，問問孩子的在校情況和孩子多多交流，這也是對孩子最好的鼓勵。

良好的教育是給孩子更多的啟迪、出路和可能性。我們可以從鼓勵孩子開始，不要給他們貼標(biāo)簽。我們常說孩子是父母的鏡子。事實上，父母是孩子的鏡子。

家長朋友們，讓我們用溫暖的雙手牽著孩子，用智慧的雙眼明察孩子，用美好的心靈去感化孩子，用和諧的氣氛去渲染孩子，相信我們的孩子一定能健康快樂地成長。

鼓勵孩子的發(fā)言稿【篇5】

代表：

大家好！

我很榮幸能獲得廣大市民的支持，代表他們出席“隨手拍”相關(guān)事件的座談會。我的觀點是：隨手拍違章應(yīng)該鼓勵。

友們對她的行為褒貶不一。

我認(rèn)為，強女士的舉動并不是。

網(wǎng)

友夸大其詞所謂的“越俎代庖”，也不是“打小報道”。“隨手拍”的根本目的只是為了補充上還不算完善的監(jiān)察機制。法。

網(wǎng)

固然密集，可百密難免會有一疏，需要有“漁夫”站出來去彌補“漁。

網(wǎng)

”上的破損，去尋找漏。

網(wǎng)

的“魚”。更何況，隨手拍為我國的督察工作。

提供。

了新的思路，也將成為構(gòu)建法治社會、遏制違規(guī)的“新利器”。

絡(luò)暴力，乃至現(xiàn)實暴力的行為置之不理，那將寒了舉報者的心。試問：舉報違章，只會給自己帶來麻煩，那還有誰會那樣做？這將會是反向縱容違章，這對社會造成的影響是不可估量的。絕不可以讓污水渾濁了清流！官方給予鼓勵，就是在給予一種暗示：別怕，我們是你堅實的后盾。就如同古代賢明的帝王納諫。

所以，經(jīng)過分析，鼓勵“隨手拍”所帶來的好處是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊端的，我們應(yīng)該鼓勵。

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。

鼓勵孩子的發(fā)言稿【篇6】

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我哼著歌蹦蹦跳跳的去學(xué)校接通知書。一到學(xué)校，老師就叫每組第一位同學(xué)發(fā)試卷，同學(xué)們一下子挺直了腰，用發(fā)亮的眼睛盯著第一位同學(xué)手中的試卷，那神情實在急不可待，我也不例外。

一下子試卷發(fā)在我的手上了，我原本臉上的笑容消失了，我的好朋友劉懷瑾飛快地向我道喜，她把自己的分?jǐn)?shù)告訴了我，并問我的成績怎樣，我一副苦瓜臉告訴了她的數(shù)學(xué)竟只有80分，語文只有89分。她安慰我說：“沒關(guān)系，你這次考不好，繼續(xù)努力，下一次一定能考好。”聽了她的話，我表面雖然恢復(fù)了笑容，可心里卻非常難受。

放學(xué)了，我一臉的哭喪回到了家里，我可以電話里跟爸爸說過語數(shù)兩門都能打百分的，今天我肯定少不了“電閃雷鳴”了。我不知不覺就回到了家。

爸爸正在家里等著我呢，他笑容容地問：“考試考得怎么樣？如果兩門都有100分，爸爸有大獎呀！”我紅著臉低下了頭，“這是怎么啦”爸爸問道?！拔铱嫉梅浅２焕硐?，語數(shù)都沒有90分?！薄笆裁础卑职致冻隽诉t疑的神情。我心想：這下可慘了，要是爸爸這么表揚和鼓勵我，我的'緊張和不安也就消失了。

五年級時，學(xué)校組建了車模興趣小組，我想報名參加，可爸爸媽媽第一擔(dān)心這個太難，第二擔(dān)心會占用我太多的學(xué)習(xí)時間。當(dāng)時我耳邊想起陳老師的話“你是一個有創(chuàng)造力的小孩”。這句話鼓勵我說服父母，并且通過努力，獲得了湖北省青少年車輛模型錦標(biāo)賽和武漢市車模競賽一等獎。

每當(dāng)我遇到困難的時候，每當(dāng)我不自信想打退堂鼓的時候，我的耳畔總會回響起陳老師對我的鼓勵。老師的話，讓我有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。