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文明的日記(篇1)

“交通”是我們生活的一部分，與我們的人身安全息息相關(guān)，我們需要安全文明出行?？稍谖覀儸F(xiàn)實(shí)生活中卻有許多不文明的交通行為，極大的'影響了正常的交通秩序。

行人說(shuō)：“車來(lái)了就來(lái)了嘛，反正它又不敢撞我的……”

司機(jī)說(shuō)：“紅燈就紅燈嘛，反正現(xiàn)在沒(méi)有人，闖一兩次也不會(huì)出什么事情……”

喝酒的人說(shuō)：“我沒(méi)喝多少，還可以開(kāi)車的，只要沒(méi)交警查酒駕就行了……”

翻欄桿的人說(shuō)：“我身手敏捷，這樣走挺好，方便、省時(shí)間……”

就是這樣的僥幸心理、麻痹意識(shí)造成了一幕幕慘劇，多少家庭陷入悲痛之中，一個(gè)個(gè)鮮活的生命離我們而去。

作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該以身則，做到文明安全出行。

過(guò)馬路要看清紅綠燈；要走人行道，不得翻越交通護(hù)欄；不在馬路上戲耍；乘車、侯車要依次排隊(duì)；乘坐公交時(shí)，遵守公共秩序，講究社會(huì)公德。

交通文明需要我們共同營(yíng)造。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，遵守交通規(guī)則，珍愛(ài)生命，文明出行，為創(chuàng)建文明城市作出自己的貢獻(xiàn)！

文明的日記(篇2)

湛藍(lán)的天空不含一點(diǎn)雜質(zhì)。在這樣一個(gè)好天氣下，我當(dāng)然不能在家窩著，于是乎，我與朋友約好在十字街口碰面。

太陽(yáng)熱辣辣地照著，我的心情也與路上的行人一樣焦躁。我在路邊走來(lái)走去，儼然一副不耐煩的模樣?？删驮谶@時(shí)，一個(gè)人吸引了我的雙目。

那個(gè)人不動(dòng)地立在路邊，好似一座蠟像。我下意識(shí)地看了看路邊的指示燈噢，是紅燈。怪不得他不動(dòng)呢?？蓜e人都過(guò)了啊，路上的車也就是那么幾輛。我使勁地?fù)u了搖頭，想要把目光里開(kāi)時(shí)，那個(gè)人頭上滑下的汗珠又讓我為之把目光又再一次定下。我心中不解地想：這么熱的天還等紅燈，這是不是有些文明過(guò)頭了?可就算我這么想了，他也沒(méi)挪動(dòng)一步。又有人超過(guò)了他，過(guò)了斑馬線。

這短暫的幾十秒讓我覺(jué)得就已經(jīng)是一個(gè)世紀(jì)了。站在蔭蔽處的我是滿頭大汗，更別提在太陽(yáng)下暴曬的他了。那人的汗不住的往下流，可他還是直直的立在那，就連我這個(gè)路人看著也替他急啊!

終于，紅燈戀戀不舍地下了崗。這時(shí)他才邁出他那雙“金腳”走向斑馬線的另一端。

我的目光也隨之收了回來(lái)，可思緒卻飄到了千里之外。知道朋友不知什么時(shí)候出現(xiàn)大叫我時(shí)，我才回過(guò)神來(lái)。目光又回到他剛剛站的地方，心中不禁大聲贊嘆：這便是人格魅力的所在啊!

文明的日記(篇3)

今天早上我剛進(jìn)了校門(mén),看見(jiàn)幾個(gè)六年級(jí)的學(xué)生,他們看見(jiàn)告牌上面寫(xiě)著:小朋友請(qǐng)不要把自行車停在走道上!可一看還是有些人的自行車停在走道上.她們動(dòng)起手來(lái)把自行車放好,早上來(lái)的人很多,她們剛擺好,又有其它自行車加進(jìn)來(lái).她們又把自行車放在走道上.她們這種主動(dòng)幫助我們,又不喊哭喊累的精神應(yīng)該值得大家學(xué)習(xí)。

這時(shí)檢查車棚人員來(lái)了她很感謝幫她忙的人員。

幫助別人只是用了一點(diǎn)力,但這精神道德品質(zhì)是每個(gè)人必須擁有的美德。

最后得知這些人是六(4)班的殷玲.衛(wèi)姍姍.我和六(1)班的龔雪萍同學(xué)。

下午上第二節(jié)體育課時(shí),六(4)班的殷玲.李丹丹.張倩和我在幫助低年級(jí)小朋友們學(xué)走高蹺他們總是走的歪歪扭扭,一會(huì)兒就掉下來(lái).我們跑過(guò)去邊教邊在后面慢慢的松手,總是告訴他們做任何事都不能心急,要一步一步慢慢來(lái),操之過(guò)急,知會(huì)功虧一簣的'.我們很耐心的教著,他們也很仔細(xì)的學(xué)會(huì)。

大家一起來(lái)行動(dòng)吧!在當(dāng)中一定會(huì)找到快樂(lè)。

文明的日記(篇4)

文明已成為當(dāng)今時(shí)代的主題，是伴隨時(shí)代進(jìn)步的主旋律。時(shí)代的發(fā)展，離不開(kāi)文明的建設(shè)，文明是一個(gè)國(guó)家的體現(xiàn)，是人民道德修養(yǎng)的升華。

一個(gè)文明的舉動(dòng)在人們心中留下美好的回憶，好像桃花盛開(kāi)般美麗。一句文明的話，一個(gè)文明的微笑，看似微不足道，留下的卻是深深的影響。

文明讓我們快樂(lè)、美麗、和諧，讓我們將這種文明傳遞下去，文明是一種時(shí)尚，讓我們提高自身修養(yǎng)，真正的文明不是表面，更注重于精神文明。社會(huì)豐富多彩，千變?nèi)f化，但唯一不變的是其內(nèi)涵，內(nèi)涵越來(lái)越注重。應(yīng)學(xué)習(xí)好的方面，文明值得發(fā)揚(yáng)。

讓我們隨著時(shí)代的進(jìn)步，踏著文明的腳步，讓文明駐進(jìn)我們每個(gè)人的心中，讓世界充滿光明。

讓文明凈化心中的.想法，跟著時(shí)代的步伐，共同走入文明的隊(duì)伍，讓文明這只大手托起社會(huì)的發(fā)展。時(shí)代的飛速發(fā)展，文明也要與時(shí)俱進(jìn)。

文明無(wú)時(shí)不在，無(wú)時(shí)不有，在與人相處中，文明是最好的微笑，也是一種尊重別人的表現(xiàn)。有人說(shuō)微笑是一張最好的通行證，但文明的微笑不就是更好的一張通行證嗎？

讓我們隨著時(shí)代的進(jìn)步，露出獨(dú)俱魅力的微笑。說(shuō)出文明話，踏著前進(jìn)的文明步伐。

文明的日記(篇5)

1月25日 星期五 晴

中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中華上下五千年文化歷史古老悠久，讓人有種神秘的感覺(jué)，我被這種感覺(jué)深深吸引了，以虔誠(chéng)的心態(tài)打開(kāi)了書(shū)一《中華上下五千年》。

我打開(kāi)書(shū)似乎打開(kāi)了通往古代的時(shí)光機(jī)，看到了炎帝與黃帝戰(zhàn)勝蚩尤，人民得到了幸福的生活。又看到了夏商周的成立與衰敗，春秋戰(zhàn)國(guó)的硝煙，還有大秦滅六國(guó)的野心以及荊軻刺秦王臨走時(shí)悲壯，秦朝成立后楚漢爭(zhēng)雄，漢朝從此成立的`歷史?！敖z綢之路”也在漢朝開(kāi)辟出來(lái)。隨后出現(xiàn)三國(guó)鼎立，統(tǒng)一三國(guó)后又成立了南北朝。接著迎來(lái)了隋朝、唐朝，而在唐朝出了一位獨(dú)一無(wú)二的女皇帝——叫武則天……我徜徉在中華歷史長(zhǎng)河之中，中華五千年歷史的文化魅力把我深深吸引。

中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，五千年的風(fēng)云變化，滄海桑田。一本記錄著許多精彩故事的書(shū)，告訴我們寶貴的歷史。

我為中華豐碩的五千年歷史文化而驕傲!

文明的日記(篇6)

如果你失去了今天,你不算失敗,因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。如果你失去了金錢,你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。

20xx年10月9日 星期四 天氣晴

文明每一天

如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。 如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。

記得有一次，媽媽帶我去泉州玩。公交車開(kāi)到雙陽(yáng)的時(shí)候，上來(lái)了一位老婆婆，穿得很簡(jiǎn)樸。當(dāng)時(shí)公交車上人很多，很擠，已經(jīng)沒(méi)用空位置了，老婆婆就默默地站在一旁。我看見(jiàn)了，心想：“老婆婆年紀(jì)這么大了，萬(wàn)一公交車及時(shí)剎車，她摔倒了怎么辦，而且老師說(shuō)坐公交車時(shí)看到一些年紀(jì)大的'老人要主動(dòng)給他們讓座，我就走過(guò)去對(duì)老婆婆說(shuō)：“婆婆，我這個(gè)位置給您坐吧！”老婆婆極力推委，不坐我的位置，經(jīng)過(guò)我的“百般”勸說(shuō)，她終于接受了，還一直夸我是個(gè)好孩子，看著老婆婆臉上的喜悅，我也很高興。媽媽看我這么懂事，也欣慰地笑了！

同學(xué)們，讓我們?nèi)Ｉ舷?，攜起手來(lái)，讓文明禮儀之花開(kāi)遍校園的每個(gè)角落。擺脫陋習(xí)，與文明手拉手，做一個(gè)愛(ài)美德，講文明的學(xué)生吧！