作文是學(xué)生表達(dá)自己觀點(diǎn)和思考的工具，寫作文只要確定了骨架，你的寫作文方向就對(duì)了，如何從作文范文進(jìn)行寫作借鑒呢？小編特地為大家精心收集和整理了“寫迷路的作文”，建議您將本頁(yè)加入收藏方便隨時(shí)閱讀！

寫迷路的作文(篇1)

有顆星星叫馬克，馬克與眾不同，不僅外表不同，想法也不同，別的星星發(fā)出的是淡淡的光，而馬克發(fā)的光特別亮，還有，馬克的想法也像它閃出的光一樣，與眾不同。

一天，馬克突然說(shuō)：“我想去地球上玩一玩，聽(tīng)說(shuō)那里有許多很好玩的東西，比如：滑板、滑梯，還可以看電視，玩電子游戲……”所有的星星都勸它：“你還是不去為妙，地球上有很多壞人，小心壞人把你給賣掉！”可馬克不聽(tīng)別人的，自己偷偷跑到了地球上。

突然，“嗚嗚……”一陣哭聲傳來(lái)，馬克順著哭聲走進(jìn)了一片大森林里，馬克看見(jiàn)有一個(gè)五顏六色的小孩，他迷人的大眼睛里滿是淚水，原本櫻桃似的小嘴，因?yàn)榭奁旖窍蛳?。馬克發(fā)現(xiàn)他和別人不一樣，因?yàn)樗钠つw是彩色的。

馬克輕輕地問(wèn)：“你為什么哭呀？”“沒(méi)……沒(méi)人和我做朋友?！毙『⒊槌榇畲畹卣f(shuō)。馬克小聲說(shuō)：“我愿意！”“真的？”小孩的聲音興奮起來(lái)了。

馬克堅(jiān)定地說(shuō)：“當(dāng)然是真的，以后我們就是好朋友了！”“太棒了，我有朋友了！”就這樣，他們成為了好朋友一起玩。

小孩說(shuō)：“我教你我們玩的游戲。”“好呀！”馬克很興奮。馬克說(shuō)：“快開(kāi)始吧！”他開(kāi)始教馬克了。

小孩說(shuō)：“我先教你在叢林里保護(hù)自己?！闭f(shuō)著，他躲在花叢中，分不清哪里是小孩子，哪里是花。馬克只看了一遍就會(huì)了，他躲在夜空下的池塘里，和倒映在池塘里的星星的影子在一起，讓小孩子找不到馬克。正當(dāng)小孩找不到馬克，急得快要哭的時(shí)候，馬克忽地從池塘里跳了出來(lái)。

“我教你飛翔吧！”馬克說(shuō)，“呼一口氣，如果覺(jué)得自己輕飄飄的，就成功了?！毙『⒃嚵嗽嚕Y(jié)果不但沒(méi)成功，還差點(diǎn)摔成了肉醬，可他不氣餒，慢慢地他終于可以輕飄飄地飛起來(lái)了。他們成了最好的朋友。

有一天，調(diào)皮的馬克想回家了，可是馬克找不到回家的路，就著急地哇哇大哭，這時(shí)，小孩走到馬克旁邊，說(shuō)：“別哭，我有辦法?！闭f(shuō)著，小孩指著他身后的熱氣球，讓馬克坐上去了，熱氣球飛起來(lái)了，馬克很高興。結(jié)果熱氣球被一只調(diào)皮的小鳥(niǎo)啄破了，馬克沒(méi)能回家，又哭了起來(lái)，小孩又說(shuō)：“我還有辦法。”突然，小孩唱了一首很奇怪的歌，唱完后，整個(gè)森林的小鳥(niǎo)都飛來(lái)了，為馬克搭出了回家的路，馬克和五顏六色的小孩擁抱了一下就淚流滿面地告別了?！拔疫€會(huì)來(lái)看你的！”馬克不舍地說(shuō)。一會(huì)兒馬克就變成了小點(diǎn)，漸漸從小孩的視線中消失了。

回家后，馬克又變得高興了，說(shuō)：“地球上根本沒(méi)有你們說(shuō)的那么危險(xiǎn)。”“真的嗎？下次去地球，記得帶上我！”大家羨慕不已。

馬克調(diào)皮地眨了眨眼睛，希望五顏六色的孩子能夠看得見(jiàn)他。

寫迷路的作文(篇2)

我是一只迷路的羔羊，漫無(wú)目的的游蕩在荒蕪的山野里，心中是數(shù)不盡的孤寂與凄涼，迷途，枯燥干涸，土地顯的龜裂，生存的希望被泯滅，掙扎以顯得無(wú)濟(jì)于事，似乎只有乞求上天，望著灰色的天空，一聲聲哀嚎，回蕩在山野，叫聲不在婉轉(zhuǎn)綿長(zhǎng)，傳來(lái)的是嘶啞顫抖的回聲，那一刻，我知道自己錯(cuò)了。

我是一只聰明的羊，從母親產(chǎn)下我的那一天起，就注定不是一只普通的羊，一切不用母親來(lái)教，仿佛是上天賦予我的技能。一切都是我的強(qiáng)項(xiàng)，奔跑跳躍，和我在一起的伙伴，沒(méi)有有一個(gè)能夠戰(zhàn)勝我，我成為他們不可逾越的目標(biāo)，直到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，上天和我開(kāi)了一個(gè)無(wú)傷大雅的玩笑，我注定是錯(cuò)的。

我是一只高傲的羊，我的聰明強(qiáng)壯，讓我變的叛逆，不去理會(huì)任何的約束，在羊群中，顯得頑劣與倔強(qiáng)，因?yàn)槲矣懈甙恋馁Y本，本性戰(zhàn)勝了一切，終于逃離了親人伙伴的隊(duì)伍，奔跑跳躍，尋找屬于自己的樂(lè)土，直到躺在這干裂的土地上，才發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了，錯(cuò)的那樣徹底。上天決定的是命，而自己決定的是運(yùn)。

我是一只堅(jiān)強(qiáng)的羊，挫折讓我認(rèn)識(shí)到過(guò)去的錯(cuò)誤，而我唯一能夠做的就是堅(jiān)持。那一刻心中凝聚了巨大的力量，重新拖起疲憊的身體，回頭看向來(lái)時(shí)的路，有了目標(biāo)，有了方向，奔跑依舊是我的強(qiáng)項(xiàng)，遠(yuǎn)方的親人伙伴，迷路的羔羊，已經(jīng)踏上回歸的旅程。從此我不再孤單與落寞，我是一只普通的羊。

寫迷路的作文(篇3)

一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，原本我是很快樂(lè)的，卻又因?yàn)閶寢尣唤o我買圓珠筆所以大鬧了一場(chǎng)鬧完以后，我就出去了。

當(dāng)時(shí)我的心情是非常憤怒，我就一直走、一直走，不知不覺(jué)就走到一片大森林，當(dāng)我一看，呀!糟了，我怎么走到森林里呢？我就向四面八方走，走了很長(zhǎng)時(shí)間，可是就是走不出去。我心想：“難道我要在這里過(guò)夜嗎？不能我一定要沖過(guò)這片森林?！闭f(shuō)完我就像一頭牛似的向前沖出去。過(guò)了一會(huì)兒，我就出來(lái)了，可是，不知道我家在哪？一會(huì)兒，一個(gè)好心人知道我家在那里，很樂(lè)觀把我送到家，好心人說(shuō):‘‘以后你不要在外面玩了，很危險(xiǎn)的?！蔽艺f(shuō)：“知道了,謝謝你把我送回家?！?/p>

回到家后。媽媽很急，我說(shuō):“媽媽，對(duì)不起，我不該跟你鬧。還讓你急，對(duì)不起.”媽媽說(shuō)：“沒(méi)事就好?！边@時(shí)，我感到母愛(ài)是偉大的！媽媽是最勇敢的。是最偉大的。我相信。

寫迷路的作文(篇4)

我是一條魚(yú)，一條在溪水中，卻神往著藍(lán)天的魚(yú)，我多么巴望自己能像鳥(niǎo)兒一般，長(zhǎng)出一對(duì)柔美的羽翼，向著太陽(yáng)，朝著自己的愿望飛去。所以我每天在水面徜徉，然后使出全身的力氣向上跳動(dòng)，可我究竟僅僅一條魚(yú)，即便現(xiàn)已極力了，奇觀仍不會(huì)來(lái)臨在我身上。水中的我，欲哭無(wú)淚

我是一條魚(yú)，一條喜愛(ài)做夢(mèng)的魚(yú)，常夢(mèng)見(jiàn)自己是一只小小的蜥蜴，在眾多沙漠中，揭開(kāi)那一個(gè)個(gè)陳舊的謎題?？晌耶吘箖H僅一條魚(yú)，一條離開(kāi)水就不能存活的魚(yú)。無(wú)法，我只得小心腸湊集著每一個(gè)夢(mèng)境，努力地在里面尋找著答案

時(shí)刻的消逝讓我逐漸變得孤單，不！我并不孤單，在我的身邊還有“失利”的陪同，它是個(gè)極不友愛(ài)，而且很難纏的家伙，它讓我感到一種莫名的自卑，所以我厭煩它。

不知何時(shí)，我成了一條迷路的魚(yú)，我不知道在這片了解的水域里該往哪兒游？也不知道應(yīng)該做些什么？我不再巴望變成小鳥(niǎo)，也不再湊集每一個(gè)夢(mèng)境。面臨這樣的改變我很懼怕，一種史無(wú)前例的懼怕，我不知道在自己的前方有著什么？由于此刻我眼里的一切都是那樣的模糊不清，我無(wú)法再幫自己預(yù)言未來(lái)

和平常相同，我在水中漫無(wú)目的地游來(lái)游去，一切都是如此無(wú)聊，合理這時(shí)，從上面不知什么黑漆漆的東西向我襲來(lái)，待安靜之后，才回過(guò)神；本來(lái)自己是被一個(gè)人類的小孩給“活捉”了?！鞍?！活捉就活捉了唄，被人養(yǎng)著多享樂(lè)??！就算結(jié)局再壞，也不過(guò)是個(gè)死，無(wú)所謂，橫豎世上有那么多的魚(yú)，少我一條有何妨”。我心里想著，毫無(wú)一絲的緊張。這時(shí)，不知從哪兒又冒出一個(gè)小孩來(lái)，兩人好像要說(shuō)些什么，我也在盛我用的器皿里萎靡不振的聽(tīng)著。

“哇！哥哥好棒??！竟然能夠活捉到這么滑溜溜的一條魚(yú)”?！澳钱?dāng)然，我是誰(shuí)啊”！哼！至于那么臭美嗎？要不是我一時(shí)粗心，就憑你也想抓住我，笑話！看著男的那滿意樣，我在水里憤憤地想著?！案?，這條魚(yú)好美麗，我還從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么美麗的一條魚(yú)呢”！我美麗嗎？聽(tīng)到這登時(shí)來(lái)了精力。“你喜愛(ài)”？“恩”?！澳呛?，看在你是我妹的份上，這條魚(yú)我就送你了”?！罢娴?，呵呵，謝謝哥哥，我最喜愛(ài)哥哥你了”！正聽(tīng)得入味，我又被一陣突襲而來(lái)的動(dòng)亂搞的頭昏目眩

“你怎樣把魚(yú)給放了，那但是我十分困難才捉到的”。“由于它很美麗?。∥也幌霌p傷它”。“又沒(méi)讓你吃了它，拿回去養(yǎng)著，算不上是損傷”?！霸鯓硬凰闶菗p傷，若真這樣做，那條魚(yú)不是就回不了家了嗎？它見(jiàn)不到自己的爸爸、媽媽，會(huì)很悲傷、很悲傷的，哥哥，你要是回不了家，見(jiàn)不著爸爸媽媽，莫非不會(huì)悲傷嗎”？“可

”后邊的話我已無(wú)心再聽(tīng)，是??！爸媽還在家里等著我呢，出來(lái)幾天連招待也沒(méi)打一個(gè)。正想著，昂首看了看那小女子，一個(gè)猛子扎進(jìn)水里

回到家，當(dāng)爸爸媽媽那衰老的面龐映入我的眼皮時(shí)，我流淚了，盡管沒(méi)有變成珍珠，卻是我從小到大的榜首滴淚。我告知爸爸媽媽我是多么的沒(méi)用，多么的失利，竟然還被人類的小孩捉去，盡管又被放了回來(lái)。此刻，周圍的氣氛沉悶到快要將我窒息，總算，父親游到我面前，用尾巴狠狠地抽打著我的身體，但卻不是很疼，我不知道究竟是父親不舍得打我，仍是他真的老了！忽然，剎那之間父親做出了一個(gè)在我意料之外的動(dòng)作，他竟然緊緊地抱著我，大聲喊道：“你在爸爸媽媽的眼里永遠(yuǎn)是最好的，你一定要像咱們信任你相同信任自己

”

深夜，月光下瀉，在銀色的水霧中，海妖的絕唱再度響起，雖各千年，卻仍然如夢(mèng)如幻，虛無(wú)且飄渺。而我，藍(lán)色的魚(yú)鱗上也不知何時(shí)長(zhǎng)出了一對(duì)水晶般的羽翼。帶上高興，輕輕地將水霧撥開(kāi)，悄悄地，向著月亮，朝著自己的愿望飛去

寫迷路的作文(篇5)

那年暑假，我剛回到老家不久，大人們便說(shuō)要去摘板栗。我聽(tīng)后覺(jué)得很新奇，便也鬧著要去。

大人們把車停在公路邊的一小塊空地之中，便沿著蜿蜒的小路走進(jìn)了山腰處的一片小板栗樹(shù)林之中。到了之后，我才發(fā)現(xiàn)，根本就沒(méi)有需要我做的事，大人們都各忙各的，好像我就是多余的。我覺(jué)得很無(wú)聊，打了聲招呼，便獨(dú)自下山了。可山下跟山上沒(méi)什么兩樣，一樣無(wú)聊。我便在四周瞎逛，在經(jīng)過(guò)一個(gè)灌木叢時(shí)，我意外的發(fā)現(xiàn)了一條隱藏其中的小徑，好奇心驅(qū)使我走了進(jìn)去……

走了許久，我停下來(lái)休息?？纯此闹?，才發(fā)現(xiàn)我走進(jìn)了一片密林之中，到處都是相同的景色使我眼花繚亂。我試著走出去，可越走越“迷”，不僅沒(méi)找到回去的路反而還把原來(lái)休息的地方在哪也給忘了。我頓時(shí)變成了一個(gè)泄了氣的皮球。我垂頭喪氣地看了看那條小徑，心想：難道我要永遠(yuǎn)被困在這密林之中嗎？我可不想命喪于此啊！早知道會(huì)這樣，我就不亂走了，真是'杯具'??！

我張望著四周，絞盡腦汁地尋找著下山的辦法。正當(dāng)我心煩意亂時(shí)，我的目光掃到了空曠的山頂?！吧巾斂隙芸吹较律降穆?！”我仿佛抓住了最后的救命稻草。我邁著步子向山頂出發(fā)，可沒(méi)走幾步，看到那又高又陡的山坡和泥濘的山路，我便開(kāi)始打起可退堂鼓：“會(huì)不會(huì)不小心滑一跤摔壞了腦子啊，我可要對(duì)得起我那聰明的大腦。”可我轉(zhuǎn)念又想：“這可能是我最后的希望了，我可不能因?yàn)橥丝s害怕失去了自己的機(jī)會(huì)！”想到這兒，我便卯足了勁兒向上爬，花了九牛二虎之力才爬上了山頂。我眺望四周，視線卻被茂密的樹(shù)和濃的化不開(kāi)的綠給擋住了。我只好將目光轉(zhuǎn)移到了樹(shù)枝間的縫隙之中一點(diǎn)點(diǎn)地尋找。

最后，我在縫隙之中隱隱約約看到了山腳下的公路，我不禁高興地跳了起來(lái)：“哈哈，上天還是眷顧我的！”可我還沒(méi)過(guò)3秒鐘又發(fā)愁了：我總不能從這走下去吧！在混淆的視線中看到一條小徑，于是我抱著孤注一擲的心態(tài)走向了那條小路，我走每一步都十分的小心，生怕錯(cuò)過(guò)正確的道路。最后經(jīng)過(guò)我的堅(jiān)持不懈地努力后，終于成功地走上了回家的大道上……

古人曾云：世上無(wú)難事，只怕有心人。我相信，做任何事情，只要多動(dòng)腦思考，多想辦法，就一定能走上成功之路！

寫迷路的作文(篇6)

迷路的小蝸牛（作文原稿）

今天一只小蝸牛爬到廚房窗臺(tái)的白色調(diào)色盤里，我想它是要在這里做窩嗎？

我小心翼翼地把調(diào)色盤拿到房間，放在桌子上。它靜靜地趴在盤子中間，乍一望去，不由得令我想到劉禹錫的一句詩(shī)：白銀盤里一青螺。

蝸牛每天背著它的小房子慢吞吞地爬來(lái)爬去。它的螺旋形的小房子像棕色的棒棒糖，又像棕色的毛線團(tuán)。摸一摸它的小房子，硬硬的，糙糙的，像一枚圓形的小石子。

蝸牛渾身上下濕濕的，涼涼的，軟軟的，粘粘的。它的眼睛有點(diǎn)與眾不同，是長(zhǎng)在觸角上的，像蝴蝶的觸角，又像伸長(zhǎng)的手臂。爬行的時(shí)候，它的眼睛不停地?fù)]舞著，好像兩盞探照燈。蝸牛的脖子伸得很長(zhǎng)，尾巴也拖得尖尖長(zhǎng)長(zhǎng)的。爬過(guò)的地方都留下濕濕的、粘粘的液體，很像是它的小便。背上的房子隨著身體搖搖擺擺，仿佛毛線團(tuán)在滾動(dòng)。

當(dāng)我用手輕輕碰它的眼睛時(shí)，它會(huì)把眼睛慢慢地縮進(jìn)觸角，再把觸角縮進(jìn)腦袋里，一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)沒(méi)有危險(xiǎn)，就又伸展開(kāi)了。要是拿著小房子把它拎起來(lái)，它會(huì)把整個(gè)身體都縮到房子里。不過(guò)這只小蝸牛好像勇敢又好奇，很快又伸展出來(lái)探頭探腦的繼續(xù)爬。如果把它的殼翻過(guò)來(lái)，它就使勁掙扎，努力翻身繼續(xù)爬。

它這樣不停地爬呀爬，好像急著去辦事。是不是急著去上學(xué)？它沿著調(diào)色盤一格一格地爬，好像迷路了。哦，孤單的小蝸牛，讓我把你送回家吧！

我把它帶到公園潮濕的草叢里，希望它以后不再迷路，而且有更多伙伴，生活更快樂(lè)！

輔導(dǎo)過(guò)程，媽媽輔導(dǎo)用括號(hào)

迷路的小蝸牛

（題目也是費(fèi)了點(diǎn)心思的，原本是一只小蝸牛后來(lái)寫到它不停地爬，是不是迷路了，就想著改成一只小蝸牛迷路了，最后又確定了迷路的小蝸牛）

今天一只小蝸牛爬到廚房窗臺(tái)的白色調(diào)色盤里，我想它是要在這里做窩嗎？（開(kāi)門見(jiàn)山，是她熟悉的結(jié)構(gòu)模式了，我只是問(wèn)怎樣開(kāi)門見(jiàn)山啊，她便有了這句，我引導(dǎo)她還可怎樣開(kāi)頭，她執(zhí)意喜歡這句。罷了?。?/p>

我小心翼翼地把調(diào)色盤拿到房間，放在桌子上。它靜靜地趴在盤子中間，乍一望去，不由得令我想到劉禹錫的一句詩(shī)：白銀盤里一青螺。

（這里的后面一句是第二遍修改時(shí)加上去的，通篇完成了，我問(wèn)她，你看這情景想到什么詩(shī)句沒(méi)？因?yàn)槭乔安痪米x過(guò)的詩(shī)，她馬上想到了，可是忘了詩(shī)人是誰(shuí)，還特意去書(shū)上查了一下，呵呵！望洞庭（唐）劉禹錫 湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。）

蝸牛每天背著它的小房子慢吞吞地爬來(lái)爬去。它的螺旋形的小房子像棕色的棒棒糖，又像棕色的毛線團(tuán)。摸一摸它的小房子，硬硬的，糙糙的，像一枚圓形的小石子。

（房子是我引導(dǎo)的前提下想到的，她本用走來(lái)走去，我建議改成了爬來(lái)爬去。螺旋形也是二稿補(bǔ)上去的，殼像什么，費(fèi)了許多勁湊了出來(lái)，啟發(fā)了好久呵呵。）

蝸牛渾身上下濕濕的，涼涼的，軟軟的，粘粘的。它的眼睛有點(diǎn)與眾不同，是長(zhǎng)在觸角上的，像蝴蝶的觸角，又像伸長(zhǎng)的手臂。爬行的時(shí)候，它的眼睛不停地?fù)]舞著，好像兩盞探照燈。蝸牛的脖子伸得很長(zhǎng)，尾巴也拖得尖尖長(zhǎng)長(zhǎng)的。爬過(guò)的地方都留下濕濕的、粘粘的液體，很像是它的小便。背上的房子隨著身體搖搖擺擺，仿佛毛線團(tuán)在滾動(dòng)。

（這段寫得相對(duì)順利許多，可能漸入佳境了吧，身體的對(duì)稱詞用得很好，她說(shuō)眼睛是長(zhǎng)在觸角上的，我恍然大悟，不知她從何而知？意法的運(yùn)用，她說(shuō)像蟲(chóng)子的觸角，我建議用蝴蝶的觸角。最后一句，房子的動(dòng)聯(lián)系到前面毛線團(tuán)，我覺(jué)得極好。當(dāng)然也是千呼萬(wàn)喚始出來(lái)的。）

當(dāng)我用手輕輕碰它的眼睛時(shí)，它會(huì)把眼睛慢慢地縮進(jìn)觸角，再把觸角縮進(jìn)腦袋里，一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)沒(méi)有危險(xiǎn)，就又伸展開(kāi)了。要是拿著小房子把它拎起來(lái)，它會(huì)把整個(gè)身體都縮到房子里。不過(guò)這只小蝸牛好像勇敢又好奇，很快又伸展出來(lái)探頭探腦的繼續(xù)爬。如果把它的殼翻過(guò)來(lái)，它就使勁掙扎，努力翻身繼續(xù)爬。

（我們是一邊觀察一邊說(shuō)我一邊記錄的，記好了讀一讀，潤(rùn)色一下，修改一下。小蝸牛也實(shí)在給面子，很配合，就那樣不停爬，孩子的靈光就這樣一閃再閃，時(shí)而有想得不到位的不恰當(dāng)?shù)模揖凸膭?lì)她，還可以怎么說(shuō)呢，你覺(jué)得哪種說(shuō)法更好呢？最后蝸牛乏了，我們也寫得差不多了，它貼在調(diào)色盤里休憩的時(shí)候，恰巧劉禹錫的詩(shī)句就被孩子逮著了。）

它這樣不停地爬呀爬，好像急著去辦事。是不是急著去上學(xué)？它沿著調(diào)色盤一格一格地爬，好像迷路了。哦，孤單的小蝸牛，讓我把你送回家吧！

（因?yàn)樗恢迸?，孩子說(shuō)它是不是急著去上學(xué)，后來(lái)又提到了找不到家迷路了。于是孩子的愛(ài)心來(lái)了，想送它回去了。我問(wèn)蝸牛迷路了你感覺(jué)怎樣呢，她說(shuō)傷心，擔(dān)心，心疼。然后用孤單的蝸牛---我本來(lái)以為可憐的蝸牛，不過(guò)尊重了孩子的想法。）

我把它帶到公園潮濕的草叢里，希望它以后不再迷路，而且有更多伙伴，生活更快樂(lè)！

（最后的祝福是少不了的啊，腳完全是她自己想的，我就是負(fù)責(zé)不斷擠牙膏，再讓她把語(yǔ)言組織好，捋順了，就成了。）