好的書籍值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，當(dāng)品讀完作者寫的作品后，想必你一定有很多值得分享的心得。?讀后感是您對(duì)書籍閱讀體驗(yàn)的最終總結(jié)，作品的讀后感在哪里尋找模板？我來(lái)分享一篇網(wǎng)絡(luò)文章是關(guān)于“快樂(lè)王子讀后感”，請(qǐng)?jiān)敿?xì)掌握本文中的解決方案！

快樂(lè)王子讀后感 篇1

今天，我閱讀了王爾德童話系列《快樂(lè)王子》，這個(gè)故事講了快樂(lè)王子為了幫助那些貧困的老百姓，把自己身上所有值錢的東西讓燕子取下來(lái)送給窮人們，自己卻變得光禿禿的。

他為了幫助窮人們，自己的雕像被推倒了。從這篇童話中我明白了：我們要盡自己所能，幫助那些需要我們幫助的人。讓他們也像我們一樣，過(guò)上幸?？鞓?lè)的好日子。

篇二：《快樂(lè)王子》讀后感

今天，我閱讀了王爾德童話系列《快樂(lè)王子》，這個(gè)故事講了快樂(lè)王子為了幫助那些貧困的老百姓，把自己身上所有值錢的東西讓燕子取下來(lái)送給窮人們，自己卻變得光禿禿的。他為了幫助窮人們，自己的雕像被推倒了。

從這篇童話中我明白了：我們要盡自己所能，幫助那些需要我們幫助的人。讓他們也像我們一樣，過(guò)上幸福快樂(lè)的好日子。

篇三：《快樂(lè)王子》讀后感

最近我讀了王爾德的童話《快樂(lè)王子》。我最喜歡書中的.《西班牙公主的生日》，從書中我了解到了，雖然公主有美麗的外表，舉止優(yōu)雅的儀態(tài)，卻擁有一顆丑陋冷酷自私的心。

而小矮人有著丑陋可笑的外表，但卻擁有一顆善良仁慈美好的心，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)真相后，他心碎而死，而公主卻說(shuō)以后陪我玩的人不要再有心了。

快樂(lè)王子讀后感 篇2

這是王爾德的一篇童話。當(dāng)時(shí)的理解能力很低，覺(jué)得他叫快樂(lè)王子，也只因?yàn)樗笆强鞓?lè)無(wú)憂的，然而現(xiàn)在再讀來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)不是那樣。

快樂(lè)王子在生前“并不知道眼淚是什么東西，因?yàn)槟菚r(shí)我住在逍遙自在的王宮里，那是個(gè)哀愁無(wú)法進(jìn)去的地方。白天人們伴著我在花園里玩，晚上我在大廳里領(lǐng)頭跳舞。沿著花園有一堵高高的圍墻，可我從沒(méi)想到去圍墻那邊有什么東西，我身邊的一切太美好了。我的臣仆們都叫我快樂(lè)王子，的確，如果歡愉就是快樂(lè)的話，那我真是快樂(lè)無(wú)比。我就這么活著，也這么去?！?/p>

也正是因?yàn)槿绱耍侨藢?duì)于快樂(lè)王子的理解，也只能到這個(gè)地步了。

“你為什么不能像快樂(lè)王子一樣呢？”一位明智的母親對(duì)自己那哭喊著要月亮的小男孩說(shuō)，“快樂(lè)王子做夢(mèng)時(shí)都從沒(méi)有想過(guò)哭著要東西?！?/p>

“世上還有如此快樂(lè)的人真讓我高興，”一位沮喪的漢子凝視著這座非凡的雕像喃喃自語(yǔ)地說(shuō)著。

“他看上去就像位天使，”孤兒院的孩于們說(shuō)。他們正從教堂走出來(lái)，身上披著鮮紅奪目的斗篷，胸前掛著干凈雪白的圍嘴兒。

“你們是怎么知道的？”數(shù)學(xué)教師問(wèn)道，“你們又沒(méi)見(jiàn)過(guò)天使的模樣?！?/p>

“?。】晌覀円?jiàn)過(guò)，是在夢(mèng)里見(jiàn)到的?！焙⒆觽兇鸬馈?shù)學(xué)教師皺皺眉頭并繃起了面孔，因?yàn)樗毁澇珊⒆觽冏鰤?mèng)。

而對(duì)于快樂(lè)王子雕像的美，也只限于“他渾身上下鑲滿了薄薄的黃金葉片，明亮的藍(lán)寶石做成他的雙眼，劍柄上還嵌著一顆碩大的燦燦發(fā)光的紅色寶石?！倍皇撬詈竽穷w裂開的心。

那只貌似有點(diǎn)可愛(ài)又有點(diǎn)無(wú)理取鬧的的小燕子，在最后卻是最讓人感動(dòng)，最容易使人流淚的善良。

小燕子看到一根美麗無(wú)比的蘆葦~就愛(ài)上了她。“我可以愛(ài)你嗎？”燕子問(wèn)道，他喜歡一下子就談到正題上。蘆葦向他彎下了腰，于是他就繞著她飛了一圓又一圈，并用羽翅輕撫著水面，泛起層層銀色的漣漪。這是燕子的求愛(ài)方式，他就這樣地進(jìn)行了整個(gè)夏天。

然而最后，“可我喜愛(ài)旅行，而我的妻子，當(dāng)然也應(yīng)該喜愛(ài)旅行才對(duì)?！?/p>

“你愿意跟我走嗎？”他最后問(wèn)道。然而蘆葦卻搖搖頭，她太舍不得自己的家了。

“原來(lái)你跟我是鬧著玩的，”他吼叫著，“我要去金字塔了，再見(jiàn)吧！”說(shuō)完他就飛走了。

最后，雖然愛(ài)沒(méi)有從小燕子嘴里對(duì)王子說(shuō)出，而是由快樂(lè)王子說(shuō)出來(lái)了，

然而最后他也知道自己快要死去了。他剩下的力氣只夠再飛到王子的肩上一回?！霸僖?jiàn)了，親愛(ài)的王子！”他喃喃地說(shuō)，“你愿重讓我親吻你的手嗎？”

“我真高興你終于要飛往埃及去了，小燕子，”王子說(shuō)，“你在這兒呆得太長(zhǎng)了。不過(guò)你得親我的嘴唇，因?yàn)槲覑?ài)你?！?/p>

但是，行文中“可憐的小燕子覺(jué)得越來(lái)越冷了，但是他卻不愿離開王子，他太愛(ài)這位王子了”以及小燕子到后來(lái)寧死也要和王子呆在一起，還不足以說(shuō)明他對(duì)王子的愛(ài)嗎？

值得注意的是，蘆葦和快樂(lè)王子的雕像同樣都是“腳被固定著”不能和他一起去旅行的，他憤憤地離開了蘆葦，卻甘心在嚴(yán)寒中和王子呆在一起，直到死去。

快樂(lè)王子的快樂(lè)，其實(shí)是在看到“城市中所有的丑惡和貧苦”并用自己的所有去幫助那些弱者的時(shí)候才是真正的快樂(lè)。因?yàn)槟切俺髳汉拓毧唷弊屗U做的心都忍不住流淚了。

無(wú)意說(shuō)快樂(lè)王子在生前的所謂快樂(lè)就是建立在這些“丑惡和貧苦”之上，但是他死后對(duì)于所看見(jiàn)的“丑惡和貧苦”所做的一切，都足以讓人流淚。而燕子從決定去埃及到?jīng)Q心留下，和瞎了的快樂(lè)王子呆在一起，確是燕子天性的善良，被快樂(lè)王子的善良引發(fā)出來(lái)的結(jié)果，這種善良的結(jié)果于是產(chǎn)生了最純潔無(wú)瑕的愛(ài)。燕子回到王子身旁。

“你現(xiàn)在瞎了，”燕子說(shuō)，“我要永遠(yuǎn)陪著你。”

小燕子死的時(shí)候“雕像體內(nèi)伸出一聲奇特的爆裂聲，好像有什么東西破碎了。其實(shí)是王子的那顆鉛做的心已裂成了兩半。這的確是一個(gè)可怕的寒冷冬日?！?/p>

一個(gè)雕像所做的，和那些官員所做的，形成了鮮明的對(duì)比。

“真是難看極了！”市參議員們異口同聲地叫道，他們平時(shí)總跟市長(zhǎng)一個(gè)腔調(diào)。說(shuō)完大家紛紛走上前去細(xì)看個(gè)明白。

“他劍柄上的紅寶石已經(jīng)掉了，藍(lán)寶石眼珠也不見(jiàn)了，他也不再是黃金的了，”市長(zhǎng)說(shuō)，“實(shí)際上，他比一個(gè)要飯的乞丐強(qiáng)不了多少！”

“的確比要飯的強(qiáng)不了多少，”市參議員們附和著說(shuō)。

他們所不知道的是，王子變成這樣，正是因?yàn)樽隽怂麄冞@些人本該做的事。

“還有在他的腳下躺著一只死鳥！”市長(zhǎng)繼續(xù)說(shuō)，“我們真應(yīng)該發(fā)布一個(gè)聲明，禁止鳥類死在這個(gè)地方?！庇谑鞘袝泦T把這個(gè)建議記錄了下來(lái)。

這句話和前面有個(gè)教師不喜歡小孩子做夢(mèng)，有異曲同工之妙。

后來(lái)他們就把快樂(lè)王子的雕像給推倒了。“既然他已不再美麗，那么也就不再有用了，”大學(xué)的美術(shù)教授說(shuō)。

接著他們把雕像放在爐里熔化了，市長(zhǎng)還召集了一次市級(jí)的會(huì)議來(lái)決定如何處理這些金屬，當(dāng)然，我們必須再鑄一個(gè)雕像。”他說(shuō)，“那應(yīng)該就是我的雕像。”

王爾德即使能看到那么多的“丑惡和貧苦”，也未必知道如何解決這些問(wèn)題，其實(shí)直到現(xiàn)在也沒(méi)有誰(shuí)能知道，要不然，這個(gè)世界不會(huì)到現(xiàn)在還是有那么多的“丑惡和貧苦”。而一個(gè)童話的承載，到了最后也只能讓快樂(lè)王子和小燕子一起上了天堂，這是最好的結(jié)局。

快樂(lè)王子讀后感 篇3

這部童話是英國(guó)王爾德寫的一部童話，主要講了一個(gè)快樂(lè)王子的事情。當(dāng)這位王子活著時(shí)，他不知人間疾苦，只知道快樂(lè)，當(dāng)他死后，被鑄成雕像 ，卻看到了人間的一切丑惡和痛苦，留下了真誠(chéng)的`眼淚， 他不斷地讓自己身邊的一只燕子取下自己身上值錢的物件，送給那些貧苦的人們，到最后，自己卻被火融了，她用自己的犧牲，換來(lái)了別人的快樂(lè)。

她才感到了由衷的快樂(lè)， 在生活中，我們也要學(xué)習(xí)快樂(lè)王子的精神，做一個(gè)有善心，心地善良的人。

快樂(lè)王子讀后感11

我有一本童話故事書，里面有一個(gè)“快樂(lè)王子”的故事讓我非常感動(dòng)。

快樂(lè)王子這篇童話是王爾德寫的，里面的好詞好句不可計(jì)數(shù)，里面的內(nèi)容也很豐富。有感人的、幸福的、高興的`。讓人看無(wú)數(shù)遍都不會(huì)厭煩。快樂(lè)王子為幫助窮人，而把自己身上的鉆石、金片取下來(lái)，讓燕子叼去給窮人，本來(lái)一座美麗的雕像變的灰暗無(wú)光，而窮人得了鉆石和金片卻不知道是誰(shuí)送來(lái)的，窮人們很高興，快樂(lè)王子雖然沒(méi)了鉆石和金片，但他卻很高興，他這種幫助別別人而犧牲自己的高尚品德值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

這篇童話讓我懂了一個(gè)道理：快樂(lè)不是擁有金錢，而是幫助別人。

快樂(lè)王子讀后感 篇4

暑假里，媽媽給我買了一本外國(guó)童話，叫做《快樂(lè)王子》。我看了愛(ài)不釋手，一個(gè)暑假中把它反復(fù)讀了好幾遍，覺(jué)得和以前我讀過(guò)的許多童話相比，《快樂(lè)王子》要傷感得多，沉重得多。

快樂(lè)王子其實(shí)是一尊直立在圓柱上的王子的像，“他高高地聳立在城市的上空。他滿身貼著薄薄的純金葉子，一對(duì)晶瑩的藍(lán)寶石做成的他的眼睛，一顆大大的紅寶石嵌在他的劍柄上，燦爛地發(fā)著紅光?！钡拇_，快樂(lè)王子是這樣的美，這樣的引人注目，人們都以為他很快樂(lè)，都認(rèn)為他是一位天使，但事實(shí)上呢?

因?yàn)榭鞓?lè)王子高高地聳立在城市的上空，所以他看到了窮裁縫為兒子的高燒發(fā)愁，窮青年在寒夜里沒(méi)有柴火取暖，賣火柴的窮女孩在哭泣……看到這些悲慘的景象，快樂(lè)王子是多么地難受。他同情這些受苦受難的人，寧愿犧牲自己，于是在燕子的幫助下，他把紅寶石送給了裁縫，使他發(fā)熱的孩子睡得很甜;他把一對(duì)藍(lán)寶石送給了窮青年和小女孩，使他們得到了快樂(lè);他又把身上一片一片的純金葉子送給了乞丐和饑餓的孩子們，“最后快樂(lè)王子的像拆下來(lái)送到鑄造廠，到后來(lái)只剩下一顆鉛心”。

可是上帝把這顆鉛做的心和死去的小燕子當(dāng)作“這個(gè)城市里兩件最珍貴的東西”，并讓它們永遠(yuǎn)地留在了天堂里，這也是作者對(duì)快樂(lè)王子這種舍己救人，同情人民的思想的一種贊美吧!

看到書中那么多窮苦老百姓，那么多挨餓受凍的人們，我為我們今天的幸福生活感到滿足，為我們中國(guó)的小朋友生活在這樣一個(gè)時(shí)代，這樣一個(gè)國(guó)家而感到無(wú)比的高興，我想，快樂(lè)王子如果來(lái)到我們中國(guó)，他最后一定不會(huì)“心碎而死”，而是成為一位真正的快樂(lè)天使。

快樂(lè)王子讀后感 篇5

下面是關(guān)于快樂(lè)王子的感受。我希望這些內(nèi)容對(duì)你有幫助。謝謝你得閱讀。

最近，我讀了一本名叫《快樂(lè)王子》的童話故事書，令我受益匪淺。

這個(gè)童話故事主要講的是一個(gè)叫快樂(lè)王子的王子。他死后，被人建成雕塑立在城市的中心。他的身體上覆蓋著純金的箔，他的眼睛是兩顆閃亮的藍(lán)寶石，一顆大紅寶石在他手中的刀柄上閃閃發(fā)光。

但為了幫助窮人，他在燕子的幫助下，把純金的金箔和寶石送給了需要幫助的人。最后，燕子凍死了，快樂(lè)王子因?yàn)槠婆f而被拆毀。當(dāng)市民們把小王子的雕像放進(jìn)火里融化時(shí)，小王子的心卻無(wú)法融化。人們把小王子的心和死去的燕子扔進(jìn)了垃圾箱。

小王子和小燕子的行為感動(dòng)了上帝。最終，他們?cè)谔焯每鞓?lè)地生活著。

雖然快樂(lè)王子的外表是一尊雕像，他的心是鉛做的，但他的心里有一顆善良的心。可是現(xiàn)在的人，不愿意去幫助別人。就像我，連水筆都不肯借給別人。

當(dāng)我讀完這本書時(shí)，我暗自決定要像快樂(lè)王子一樣樂(lè)于助人。

我喜歡小燕子幫助快樂(lè)王子實(shí)現(xiàn)愿望的助人為樂(lè)的精神，也喜歡快樂(lè)王子為他人的幸福犧牲自己的精神。這些精神都值得我們學(xué)習(xí)。

快樂(lè)王子讀后感 篇6

《快樂(lè)王子和夜鶯與玫瑰》是英國(guó)作家王爾德的經(jīng)典童話故事，講述了一個(gè)快樂(lè)王子與身邊的快樂(lè)王子與身邊的美好事物共同傳奇的故事。這個(gè)故事深刻地揭示了人性中的善良與美好，并表達(dá)了作者對(duì)于愛(ài)、友誼和犧牲的看法。

這個(gè)故事的開始是在一個(gè)古老的城市中，一個(gè)金玉其外、腐朽空心的雕像——快樂(lè)王子，他頭上的寶石做成的眼淚，身上覆蓋著金箔。他的青銅身軀用于城市的美觀而不是實(shí)用，代表了一種虛榮和貪婪的精神。但是，快樂(lè)王子的心卻是善良的，他對(duì)于城市中最貧苦的人民和小動(dòng)物都能感受到同情和愛(ài)。

在雕像的身邊，有一只普通的小夜鶯，她有著美麗的歌聲，卻很普通。夜鶯對(duì)快樂(lè)王子的一片愛(ài)心深受感動(dòng)，毅然決定幫助快樂(lè)王子。在快樂(lè)王子的請(qǐng)求下，夜鶯將自己的一根心臟刺穿并把它的血涂在快樂(lè)王子的眼淚上，使他可以繼續(xù)俯視城市中的苦難和美好。

在故事的另一頭，還有一朵美麗的玫瑰花，她生長(zhǎng)在快樂(lè)王子的花園中，是他眼中最美的事物。王子為了保護(hù)這朵美麗的玫瑰，不惜一切代價(jià)，甚至是自己的身心。他用自己的金葉來(lái)蓋住玫瑰的花苞，用自己的眼淚滋潤(rùn)她。最終，快樂(lè)王子因?yàn)樽约旱纳屏己蜖奚?，奉獻(xiàn)出了自己所有的美好和快樂(lè)，成為了真正的快樂(lè)王子。

通過(guò)快樂(lè)王子、夜鶯與玫瑰的故事，我們可以看到作者王爾德對(duì)于愛(ài)、友誼和犧牲的強(qiáng)烈表達(dá)。在這個(gè)故事中，快樂(lè)王子代表了一種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，無(wú)論是對(duì)于小動(dòng)物還是窮困的人們，他都愿意付出自己的一切。夜鶯則代表了純真的友誼和無(wú)私的愛(ài)，她為了幫助快樂(lè)王子付出了最大的犧牲，用自己的生命來(lái)?yè)Q取王子的快樂(lè)和美好。而玫瑰花則是對(duì)于美與純潔的象征，快樂(lè)王子為了保護(hù)她甘愿犧牲一切，表達(dá)了對(duì)于美的執(zhí)著和珍惜。

這個(gè)故事告訴我們，真正的快樂(lè)不在于擁有金錢和物質(zhì)，而在于內(nèi)心的善良和對(duì)于美好事物的珍惜。只有懂得奉獻(xiàn)、友愛(ài)和珍惜，我們才能擁有真正的快樂(lè)和幸福?？鞓?lè)王子、夜鶯與玫瑰的故事深刻地觸動(dòng)了讀者的心靈，讓我們思考人生的真諦，感受到愛(ài)和友誼的力量，為我們的生活帶來(lái)了深刻的啟發(fā)和感悟。

快樂(lè)王子讀后感 篇7

王子，在很多人看來(lái)都是驕傲、吝嗇、貪婪，無(wú)憂無(wú)慮的，但是讀了《快樂(lè)王子》以后，我再也不這么認(rèn)為了。

在一個(gè)城市里有一座塑像，它就是快樂(lè)王子，它過(guò)去是一個(gè)王室的孩子，天天玩耍，非?？鞓?lè)。它的傭人就叫它快樂(lè)王子，因?yàn)樗恢笨鞓?lè)的死去，人們?cè)煲蛔乃芟瘢纳砩隙际怯媒鹱泳Y的，他的寶劍上有一顆稀有的紅寶石，而快樂(lè)王子的眼睛是兩顆藍(lán)寶石，有一天一只燕子來(lái)了……

燕子原來(lái)要去埃及，后來(lái)成為了快樂(lè)王子的信使，有一個(gè)小女孩病了，快樂(lè)王子叫小燕子把他劍上的紅寶石送給她，后來(lái)王子把身上所有值錢的東西都全部送給了窮人們，但最后，燕子快死了，于是燕子親了王子一下，幸福地死去了?？鞓?lè)王子最后因?yàn)楹堋半y看”也被拆了，人們把王子送進(jìn)火里融化時(shí)，王子的心卻怎么也融不掉，于是人們把王子的心和小燕子的尸體扔進(jìn)了垃圾箱。

有一天，上帝讓一個(gè)天使把這座城市最珍貴的東西拿來(lái)，于是天使就把王子的心和死去的燕子給上帝帶了回來(lái)，上帝說(shuō)：“你的選擇對(duì)極了?！币?yàn)樵谏系鄣幕▓@里，小鳥可以永遠(yuǎn)放聲歌唱，而在上帝的金黃城堡中，快樂(lè)王子可以盡情地贊美上帝。

上帝的話令我深思：有一次王爾德給兒子講故事，說(shuō)著說(shuō)著，流下了眼淚，兒子問(wèn)他為什么要哭，他說(shuō)：“真正的美麗永遠(yuǎn)會(huì)使人流下眼淚”他講的，就是——《快樂(lè)王子》，快樂(lè)王子的心雖然是用鉛做的，但他有一顆善良的心，樂(lè)于助人，這永遠(yuǎn)會(huì)讓人敬佩。

快樂(lè)王子讀后感 篇8

我讀了《快樂(lè)王子》這篇童話故事后，令我深受感觸。

這篇童話故事是講：在無(wú)憂宮里住著一位快樂(lè)王子。在他死后，人們就把他鑲金嵌玉的塑像立在一根高圍柱上，讓他的塑像聳立在城市中心的上空?？鞓?lè)王子看到了這個(gè)城市中人們幸福安逸的生活，但同樣也看到了城市中種種丑惡和不平。他多么想幫助那些無(wú)助的人們，但是他無(wú)能為力。有一天。有一只小燕子為留戀一根蘆葦而被去埃及尼羅河過(guò)冬的隊(duì)伍落下了。他看見(jiàn)悲傷的快樂(lè)王子，就做快樂(lè)王子的使者，把快樂(lè)王子身上的寶石、金片一次次送給那些窮人。小燕子因此一次次推遲飛往尼羅河的行程。最終，凍死在快樂(lè)王子的腳下，而快樂(lè)王子因?yàn)闆](méi)有了金片和寶石變得十分丑陋。人們就把他的塑像放在爐子里熔化了?？墒墙Y(jié)局卻讓人意想不到，小燕子和快樂(lè)王子的那顆用鉛做的心被天使帶到了上帝面前，上帝讓他們重獲新生，在天堂里快樂(lè)地生活。

這個(gè)故事為我塑造了兩個(gè)感人的形象——快樂(lè)王子和小燕子。他們用自己的所有力量來(lái)幫助人們。雖然他們送給窮人的是金片和寶石，或許只能維持他們七八天的生活，但他們還是貢獻(xiàn)了自己的一份力量?？鞓?lè)王子和小燕子的那顆真誠(chéng)善良的心，恐怕是這世上難找的吧!

這雖然只是個(gè)故事，但是古今中外這種偉大也是存在的。像邱少云舍生取義，周總理一生為民，徐向前元帥一心為國(guó)的好精神、好品質(zhì)，永遠(yuǎn)值得我們青少年學(xué)習(xí)。

快樂(lè)王子讀后感 篇9

初夏，奶奶家的院子里飛來(lái)幾只小燕子，啾啾直鳴，繞著屋檐飛來(lái)飛去。不幾日便在屋檐下筑起了一個(gè)精致的巢。

媽媽說(shuō)燕子是吉祥的象征。它的到來(lái)象征著春天和希望?！靶⊙嘧樱┗ㄒ?，年年春天來(lái)這里……”我唱的這首兒歌，不就是說(shuō)小燕子的么。

看著飛來(lái)飛去忙忙碌碌的小燕子，我想起媽媽陪我讀的故事《快樂(lè)王子》，童話中快樂(lè)王子生前住在與外界隔絕的無(wú)愁宮里，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮，富貴、歡樂(lè)的生活。

然而，王子死后，他成了以尊雕像，來(lái)到了城市的天空。他的視野開闊了。他看到在這座城市繁榮的背后，有許多不幸的窮人?？吹竭@座城市的丑陋和貧窮，這位好王子忍不住哭了起來(lái)。快樂(lè)王子不再快樂(lè)了。他總是想為這個(gè)城市的窮人做點(diǎn)什么，但他不能動(dòng)，因?yàn)樗哪_被釘在高高的柱子上。

小燕子的到來(lái)，使王子愿望得以實(shí)現(xiàn)，王子把自己寶石的雙眼，黃金的衣片都送給了窮苦的人，需要幫助的人，最后自己變得光禿禿的很難看。而小燕子為了實(shí)現(xiàn)王子的愿望，放棄了飛往南方過(guò)冬，成為了王子的眼睛，王子的信使，把生活的陽(yáng)光送給了饑餓的孩子、讀書的男子、賣火柴的小女孩，送給了他所能看見(jiàn)的每一個(gè)需要幫助的人。

也許，王子的黃金是有限的，而燕子的力量是有限的。他們知道，用有限的力量拯救人們的痛苦只是杯水車薪，但這不能阻止他們幫助人們的決心。在幫助人們的過(guò)程中，王子和燕子感到了真正的幸福。

最后，王子的雕像破碎了，小燕子凍死了，一尊沒(méi)有眼珠、失去金衣的塑像和一只凍死的燕子，他們外表雖丑陋，但他們?yōu)榱藙e人的幸福而無(wú)私奉獻(xiàn)，甚至甘愿犧牲自己，這種高尚的品德是美麗的。

我喜歡小燕子幫助快樂(lè)王子實(shí)現(xiàn)愿望的助人為樂(lè)的精神，我更喜歡為他人的幸福犧牲自己的精神，這是值得學(xué)習(xí)的。

快樂(lè)王子讀后感 篇10

給予就是快樂(lè)

張歆澤最近，我們?cè)趯W(xué)***叫做《快樂(lè)王子》的文章，是英國(guó)作家王爾德所寫，講述了快樂(lè)王子與小燕子舍生取義的故事：本來(lái)住在無(wú)愁宮的快樂(lè)王子，快樂(lè)地或者，也這樣死去。他死后，人們做了他的雕像，站在廣場(chǎng)上。

快樂(lè)王子因此看見(jiàn)了世間的丑惡與貧窮。在小燕子的幫助下，快樂(lè)王子把劍柄上的紅寶石和用藍(lán)寶石做的眼睛以及一身金葉子送給了女裁縫、戲作家和賣火柴的小女孩……在幫助了快樂(lè)王子完成愿望后，小燕子因?yàn)闆](méi)有及時(shí)南遷而凍死了，快樂(lè)王子也因?yàn)樾⊙嘧拥乃蓝乃?。故事的結(jié)局是他們都被帶上了天堂。

我認(rèn)為快樂(lè)王子有同情心，這可以在文章的一個(gè)細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出來(lái)。在《快樂(lè)王子》中，小燕子為瞎眼的王子講述埃及的事情時(shí)，快樂(lè)王子還在關(guān)心遙不可及的埃及的男男**的苦難?？鞓?lè)王子也是樂(lè)于助人的。

他犧牲了自己的眼睛和華麗的衣服來(lái)幫助窮人。

幫助別人是快樂(lè)的。我還記得，在電腦課上，小趙不能使用老師發(fā)來(lái)的軟件，也不能完成任務(wù)?？匆?jiàn)他那么著急的樣子，我便走過(guò)去幫助他。

打開軟件后，他揚(yáng)起笑臉：“謝謝”。這兩個(gè)字，就像一股暖流流過(guò)我的身體，帶給我特別的幸福。

快樂(lè)王子的好品質(zhì)帶給他快樂(lè)，幫助別人也能讓我們快樂(lè)。快樂(lè)王子有同情心，我們也應(yīng)該有同情弱者的性格。因此，快樂(lè)王子是一個(gè)品格高尚的人，值得我們學(xué)習(xí)。

如果我們能像一個(gè)快樂(lè)王子一樣，我們就能被群里的每個(gè)人喜歡，和人相處得更容易。

我希望，大家都能夠做一個(gè)像快樂(lè)王子一樣的人！

寒假里我讀了《王爾德童話》?！锻鯛柕峦挕防镉性S多故事，其中，我最喜歡的是《快樂(lè)王子》。

故事是這樣的：在一個(gè)城市的中心，有一個(gè)快樂(lè)王子的雕像。它的身體是金子做的，它的眼睛是翡翠做的，它的劍上鑲嵌著一顆巨大的紅寶石。一個(gè)寒冷的冬天，快樂(lè)王子讓一只鳥把劍上的紅寶石給一個(gè)窮人。

第二天和第三天，快樂(lè)王子讓小鳥把他眼中的翡翠送給兩個(gè)貧窮的農(nóng)夫。最后，他把貼在身上的金條和銀條都給了城里的窮人。做完這些，小鳥凍僵了，快樂(lè)王子也被人們覺(jué)得沒(méi)有價(jià)值而扔掉了。

在生活中，有很多像快樂(lè)王子這樣的好人。他們無(wú)私，給人們帶來(lái)幸福。比如，雪天清掃道路的保潔人員，用他們的勞動(dòng)為我們的出行帶來(lái)了便利，也為每次需要捐款時(shí)無(wú)私的捐贈(zèng)者帶來(lái)了便利。

我相信在我們的世界里，快樂(lè)王子的結(jié)局一定是快樂(lè)的。

“這只小鳥將永遠(yuǎn)在我的天堂的花里唱歌，快樂(lè)王子可以在我的金城中贊美我。”當(dāng)我合上這本書，閉上眼睛，快樂(lè)王子幫助別人的事像放電影一樣在我的腦海中重新放映了一遍，依然令我感慨萬(wàn)分。

他是一個(gè)看上去就像個(gè)天使的可愛(ài)人兒；他是一個(gè)如此快樂(lè)得讓任何人都感到高興的人兒；他是一個(gè)從來(lái)不用為生計(jì)發(fā)愁的人兒?？墒?，難道他真的沒(méi)有憂慮嗎？難道他真的沒(méi)有悲傷嗎？

不，快樂(lè)王子也有自己的悲傷和悲傷。他從眼睛和心里看到了窮人的痛苦，終于明白了眼淚的分量。于是他決定幫助他們——他讓燕子把身上所有的寶石和金銀都拿走，送給生活在深水中的人們。

而自己卻在耗盡全部之后，伴隨著最后的心碎，變成了一堆 “ 連乞丐都不如的垃圾 ” ，而被推到粉碎。思想大變的燕子終于病死，精疲力盡。 王爾德的語(yǔ)言優(yōu)美哀傷，一切感情的鋪墊都使得最后的毀滅打好了基礎(chǔ)，因此眼淚流下也是水到渠成的事情。

我總是在想快樂(lè)王子是否快樂(lè)。他站在一根高高的柱子上，俯瞰著叢林的世界，俯瞰著這座并不完美的城市，卻充滿了冷漠和殘酷。也就是這樣的位置讓他 “ 不忍卒看 ” ，讓他覺(jué)得他應(yīng)該幫助痛苦中的人們，所以他竭盡所能地將自己身上的寶物都分給了貧苦的人們?？鞓?lè)王子是不快樂(lè)的。

因?yàn)樗纳屏?，因?yàn)樗募?xì)軟，讓他對(duì)不美好的事物沒(méi)有絲毫的抵抗力， “ 先天下之憂而憂 ” 讓他無(wú)法快樂(lè)?？鞓?lè)王子是快樂(lè)的。因?yàn)樗麕椭鷦e人，因?yàn)樗麕椭切┬枰獛椭娜?。他的心是溫暖的，所以即使他睡著了也?huì)笑。

可是，看童話的我并不感到快樂(lè)，因?yàn)榭鞓?lè)王子的努力并沒(méi)有換來(lái)他想要的結(jié)果，世界還是一樣的冷漠和無(wú)助，并沒(méi)有消耗一絲一毫。二故事的結(jié)尾也并沒(méi)讓我看到任何實(shí)際的希望，而是將救贖的任務(wù)推給了萬(wàn)能的上帝，鳥兒在這里歡唱，王子在這里開懷，二師姐仍是一如既往的黑暗。

朋友們，請(qǐng)伸出援助之手，幫助那些需要幫助的人，即使你讓一個(gè)座位在車?yán)?，倒一杯茶給你疲憊的父母我堅(jiān)信，只有愛(ài)才能讓世界更美好！