探索“小學(xué)檢討書(shū)”的內(nèi)涵讓我們一起看看背后的故事，我們的日常生活當(dāng)中，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中總是會(huì)接觸到檢討書(shū)。檢討書(shū)中可以寫(xiě)對(duì)于犯錯(cuò)行為得到的教訓(xùn)，您對(duì)于寫(xiě)檢討書(shū)名稱(chēng)有什么個(gè)人見(jiàn)解嗎？本文閱讀后相信您的知識(shí)將會(huì)得到補(bǔ)充！

小學(xué)檢討書(shū)(篇1)

您好！

我是六年級(jí)xx班的xx同學(xué)。因?yàn)樽蛱煸谏嫌⒄Z(yǔ)晚自習(xí)課的時(shí)候，我因?yàn)橥砩铣燥?，所以就躲在了桌底下吃起了。?duì)于這一種行為，我感到十分的慚愧，也感到十分的無(wú)地自容。因次，我在這里寫(xiě)下了我誠(chéng)懇認(rèn)錯(cuò)的檢討書(shū)。

昨天，因?yàn)樘鞖馓珶崃?，所以，我在吃晚飯的時(shí)候，覺(jué)得吃那些里的飯菜一點(diǎn)也沒(méi)有胃口。導(dǎo)致我吃了兩口就沒(méi)有吃了，等到快要上晚自習(xí)課的時(shí)候，我肚子又餓了。只好跑到學(xué)校的小賣(mài)部里買(mǎi)了一桶泡面來(lái)為充一下饑，但是剛吃到一半，晚自習(xí)上課的打鈴聲就響了起來(lái)?？粗肜镞€有一大半的方便面還沒(méi)有吃完，我又不忍心把他們都丟掉，所以就干脆帶回了教室，放在里桌子里。剛聽(tīng)英語(yǔ)老師還沒(méi)有講幾分鐘的課，方便面的味道就從桌子里飄了出來(lái)，引誘著我想繼續(xù)吃完。然后，我就沒(méi)有控制的住，老師一轉(zhuǎn)背，我就把桌子里的泡面給端出吃上了幾口。剛吃幾口，我就被來(lái)巡查紀(jì)律的教導(dǎo)主任給抓住個(gè)正著，然后就被帶到辦公室，對(duì)我進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)半個(gè)小時(shí)的批評(píng)教育。在這半個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，我也逐漸的意識(shí)到了自己在課堂上吃泡面的錯(cuò)誤。

首先，在晚上的時(shí)候，我不應(yīng)該不吃學(xué)校食堂里面的飯。不管食堂的飯有多難吃，不管天氣有多熱，我多少都要吃飽，因?yàn)檫@是我吃了錢(qián)的，這也是食堂大媽們辛苦做出來(lái)的飯菜，更不應(yīng)該因?yàn)樘鞖馓鞜岵幌氤跃筒怀粤?，這是一個(gè)浪費(fèi)糧食的行為。再加上泡面再怎么好吃也不會(huì)有食堂里的飯菜營(yíng)養(yǎng)干凈，吃多了泡面也不利于我們學(xué)生的健康成長(zhǎng)，所以，我應(yīng)該要戒掉愛(ài)吃泡面這個(gè)不好的習(xí)慣，多去學(xué)校食堂吃飯，并且每餐都要保證自己吃飽，才不會(huì)到上課的時(shí)候又餓了再去吃泡面。

其次，在課堂上吃泡面更是錯(cuò)上加錯(cuò)。課堂本來(lái)就是一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的地方，而我卻用來(lái)吃泡面，不僅耽誤了自己的學(xué)習(xí)時(shí)間不說(shuō)，泡面飄出來(lái)的香味還影響到了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這更加是一個(gè)沒(méi)有素質(zhì)的行為，也是一個(gè)不尊重課堂紀(jì)律，不尊重老師的行為。我必須要做到改正。

我應(yīng)該學(xué)會(huì)在正確的時(shí)間，在正確的地點(diǎn)里，做自己該需要去做的事情，我在上課，那我就要認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)老師講課，我在課堂上，我就要做與學(xué)習(xí)有關(guān)的事情，而不是躲在底下偷偷的吃泡面。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

小學(xué)檢討書(shū)(篇2)

敬重的教師：

您好！

放暑假之前，您給咱們安置了暑假作業(yè)，意圖是為了讓咱們更好的了解和回憶所要學(xué)習(xí)的.課程，可是我卻沒(méi)有了解教師的一片苦心，對(duì)此我向教師表明深深的抱愧。

因而，我懷著十二萬(wàn)分的內(nèi)疚以及十二萬(wàn)分的悔意給您寫(xiě)下了這份檢討書(shū)，以向您表明我對(duì)沒(méi)有完結(jié)作業(yè)這種惡劣的行為的深痛惡絕及永久也不會(huì)再重復(fù)犯這種惡劣過(guò)錯(cuò)的堅(jiān)決的決計(jì)。

我審問(wèn)十分深入得知道到此事的重要性，所以，我再一次勸誡自己必定要把教師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來(lái)抓，不能再一次孤負(fù)教師對(duì)咱們的一片苦心。

關(guān)于我沒(méi)有完結(jié)教師安置的作業(yè)的作業(yè)，會(huì)形成許許多多十分欠好的影響，對(duì)同學(xué)的不擔(dān)任：

1、讓教師為咱們的學(xué)習(xí)愈加操心。

2、在同學(xué)們的中心形成了十分不良的影響。

3、由于我的沒(méi)有做作業(yè)的過(guò)錯(cuò)，十分有或許形成其他同學(xué)的凄涼，這樣一來(lái)，不只打亂了課堂秩序，也是對(duì)其他同學(xué)的爸爸媽媽的不擔(dān)任，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度的不擔(dān)任。

現(xiàn)在，我犯了一個(gè)十分欠好，不良的過(guò)錯(cuò)，我現(xiàn)在審問(wèn)深深地懊悔不已。經(jīng)過(guò)深入的檢討，我確保不再呈現(xiàn)相同的過(guò)錯(cuò)。請(qǐng)教師寬?。?/p>

此致

還禮！

檢討人：xxx

2020年x月x日

小學(xué)檢討書(shū)(篇3)

尊敬的老師：

今天，我懷著無(wú)限愧疚和懊悔的心情給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)在下課下樓時(shí)，不注意平安滑樓梯欄桿的不良行為的深刻認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤的決心。

我非常羞愧，做為一個(gè)小學(xué)生，應(yīng)該遵守學(xué)校規(guī)那么，而我的行為讓我現(xiàn)在感覺(jué)真是慚愧。平時(shí)我對(duì)這種危害自身與他人平安的行為認(rèn)識(shí)不夠，才導(dǎo)致了這件事的發(fā)生。在寫(xiě)這份檢討書(shū)的同時(shí)，我真正意識(shí)到了這件事情的嚴(yán)重性和我的.錯(cuò)誤，違犯了學(xué)校規(guī)定。做為學(xué)生本應(yīng)該聽(tīng)從老師教導(dǎo)，服從老師的安排，遵守各項(xiàng)平安規(guī)定。而我的這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校學(xué)風(fēng)的建設(shè)。老師是多么關(guān)心我們，保護(hù)我們，擔(dān)憂(yōu)我們的平安。而我卻給老師找煩惱，添麻煩，所以我今后要遵守學(xué)校規(guī)定，聽(tīng)老師的話(huà)，充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我的要求，并保證不會(huì)有類(lèi)似的事情發(fā)生。希望老師給我改正自新的時(shí)機(jī)。通過(guò)這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我這種敗壞學(xué)風(fēng)的行為心情，使我心里感到非常的愧疚，我十分感謝老師對(duì)我這次深刻的教育。

我保證以后注意平安，提高平安意識(shí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望，不再有類(lèi)似的情況發(fā)生。我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受處理。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠吸取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤！

檢討人：

小學(xué)檢討書(shū)(篇4)

尊敬的老師：

接到孩子本學(xué)期遲到三次的通知，讓我很吃驚。“***遲到三次，共遲到6分鐘”簡(jiǎn)單的一句話(huà)，說(shuō)明了很多問(wèn)題。首先，說(shuō)明班級(jí)的管理很?chē)?yán)格，遲到已經(jīng)是很?chē)?yán)重的過(guò)錯(cuò)。第二，說(shuō)明了班級(jí)管理嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，三次六分鐘的記錄足以說(shuō)明問(wèn)題。第三，遲到通知這種方式將會(huì)讓老師——學(xué)生——家長(zhǎng)三者之間得到充分的溝通，對(duì)錯(cuò)誤和過(guò)錯(cuò)有一致的認(rèn)識(shí)。

說(shuō)到這里，作為學(xué)生家長(zhǎng)既臉紅又高興。臉紅的是，在我們成人的世界里，在我們的工作單位，管理方面也達(dá)不到如此嚴(yán)格，如此細(xì)致。高興的是，我們的孩子處在一個(gè)管理嚴(yán)格有效的團(tuán)隊(duì)里。

古人云，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。試想，一個(gè)五十人的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)人耽誤6分鐘，每個(gè)人都拖拖拉拉，五十人將浪費(fèi)300分鐘，這樣的團(tuán)隊(duì)將是怎樣的一個(gè)團(tuán)隊(duì)?

鑒于此，作為家長(zhǎng)我們要積極支持班級(jí)管理，不講任何理由，不找任何借口。在未來(lái)的日子里和老師們一起杜絕遲到，杜絕一切不利于我們共同目標(biāo)的壞毛病，把孩子培養(yǎng)成學(xué)習(xí)好、嚴(yán)謹(jǐn)、自律、具有團(tuán)隊(duì)精神的未來(lái)人才。

檢討人：

檢討日期：

小學(xué)檢討書(shū)(篇5)

尊敬的老師：

您好！

我是xxx，是xx班的學(xué)生，今天寫(xiě)下了這份檢討書(shū)來(lái)表示我內(nèi)心的歉意，我昨天不該在教室的走廊亂丟垃圾，影響了學(xué)校的風(fēng)紀(jì)。

今天上午，我拿著奶奶新給我的零花錢(qián)，下課鈴一響我就迫不及待的奔向?qū)W校的小賣(mài)部，買(mǎi)到了我平日里最喜歡吃的零食。在走廊上，我將吃完的垃圾隨手扔在地上，當(dāng)時(shí)有不少同學(xué)看到這一幕，他們的眼神讓我有過(guò)些許的愧疚，但很快我就去玩了，這件事也被我拋在腦后。沒(méi)想到?jīng)]過(guò)多久，老師就來(lái)了，指著地上的垃圾問(wèn)是誰(shuí)扔的，我當(dāng)時(shí)沒(méi)在場(chǎng)，這件事還是聽(tīng)我的同桌告訴我的，如果我當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的話(huà)我一定會(huì)勇敢的承認(rèn)的。老師問(wèn)著那些同學(xué)，由于我丟垃圾時(shí)完全沒(méi)想多少，所以當(dāng)時(shí)看到的人有很多，沒(méi)過(guò)多久老師就查出來(lái)是誰(shuí)了。

我從小就被教導(dǎo)著不能亂丟垃圾，學(xué)校各個(gè)地方也都有寫(xiě)著不能亂丟垃圾的牌子，大概是我聽(tīng)多了這句話(huà)，所以我的內(nèi)心對(duì)這件事就沒(méi)那么重視了。越來(lái)越不放在心里，平日里經(jīng)常亂丟垃圾，同學(xué)說(shuō)我我也完全沒(méi)往心里去，直到今天，被老師教導(dǎo)后，我才意識(shí)到這件事情的重要性。

比起學(xué)習(xí)那些，我們小學(xué)生更應(yīng)該注重平時(shí)的為人，學(xué)校的橫幅上也寫(xiě)著“以人為本”，我不該亂丟垃圾，小時(shí)候就不會(huì)約束自己喜歡亂丟垃圾的話(huà)，將來(lái)也只會(huì)成為一個(gè)亂丟垃圾的人。

我將來(lái)想要做個(gè)文明的人，但是只想著將來(lái)我卻忽略了現(xiàn)在，不管要成為一個(gè)什么樣的人，都應(yīng)該從現(xiàn)在，從身邊做起。感謝老師及時(shí)的指出我的錯(cuò)誤，趁著年紀(jì)還小，這個(gè)習(xí)慣還沒(méi)有完全養(yǎng)成，我還有機(jī)會(huì)悔改，經(jīng)歷了這件事，之后不管干什么事情，我都會(huì)三思而后行，考慮到事情的后果再?zèng)Q定要不要去做。一想到這樣的行為會(huì)給那些年級(jí)比我想的學(xué)生做了一個(gè)壞的榜樣，我就非常慚愧。還想要和那些讓我別亂丟垃圾的同學(xué)說(shuō)聲抱歉，你們是對(duì)的，但我沒(méi)有聽(tīng)從你們的意見(jiàn)，希望你們下次看見(jiàn)我還有做的不對(duì)的地方，還能再次指出來(lái)，下次，我絕對(duì)會(huì)好好聽(tīng)從你們的建議。

為了表示我知錯(cuò)的決心，我自愿打掃教室，希望老師看在我已經(jīng)深刻意識(shí)到自己錯(cuò)誤的份上，原諒我，我保證，以后一定不會(huì)再亂丟垃圾了。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

小學(xué)生教室走廊亂扔垃圾檢討書(shū)（共4篇）如果還不能滿(mǎn)足你的要求，請(qǐng)?jiān)诜段木W(wǎng)搜索更多其他小學(xué)生教室走廊亂扔垃圾檢討書(shū)范文。

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小學(xué)檢討書(shū)(篇6)

尊敬的老師：

今天，我懷著十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)。

早在我剛踏進(jìn)這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，您就已經(jīng)三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，全班同學(xué)，不得遲到，不得曠課。其時(shí)，老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來(lái)抓，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心。

然而，正如高爾基說(shuō)過(guò)的那樣---當(dāng)你把一件是看得十分重要的時(shí)候，磨難和失敗就接踵而來(lái)了。比如有一次早晨出操，我在5：50點(diǎn)就飛快的洗漱完畢，穿戴整齊，看著時(shí)間還多，我甚至還在頭上打了一點(diǎn)摩絲，可當(dāng)我來(lái)到操場(chǎng)上，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)人也沒(méi)有，正當(dāng)我著急的環(huán)顧四周看看有沒(méi)有人的時(shí)候--我醒了，原來(lái)剛才的鏡頭全都是夢(mèng)，一看表，媽呀都6：30了，而那天正趕上您體貼入微的來(lái)給我們點(diǎn)名，a我卻沒(méi)能趕上去聆聽(tīng)您關(guān)懷的教誨，深感惋惜，深感惋惜呀！只怪我把起床這件事情看得太重，竟然夜有所思晨有所夢(mèng)！唉，無(wú)奈呀無(wú)奈。又有一次，我正興致高昂的洗澡，準(zhǔn)備洗完澡了要去上課，誰(shuí)知當(dāng)我洗完澡來(lái)到宿舍房間門(mén)前，發(fā)現(xiàn)里面一個(gè)人也沒(méi)有，我又忘帶鑰匙被反鎖在門(mén)外不得入門(mén)穿衣，全身只著一條褲衩，連出門(mén)打電話(huà)求援的機(jī)會(huì)都沒(méi)有啊！硬生生又曠了一堂老師給我們精心預(yù)備的無(wú)比生動(dòng)的課，錯(cuò)過(guò)了一次老師嘔心瀝血給我們制做的知識(shí)大餐。郁悶呀郁悶！這枚小小的鑰匙在我的求學(xué)路上狠狠的拌了我一跤！但歸根結(jié)底，還是由于我的粗心大意，對(duì)舍友的出門(mén)時(shí)間了解不足所造成的。憶起當(dāng)時(shí)，環(huán)顧現(xiàn)在，我當(dāng)時(shí)就應(yīng)該不顧有傷風(fēng)化，跑出去給舍友打電話(huà)，拼死也要上課的！但，悔亦晚矣，悔亦晚矣！而其他那些諸如記錯(cuò)課表、鐘表停走，鬧鈴壞掉的事情我就不想多說(shuō)了，我知道這些理由說(shuō)出來(lái)都是不能成立的，因?yàn)椋@所有的問(wèn)題都只能歸結(jié)于我，還未能達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代大學(xué)生該具有地認(rèn)識(shí)問(wèn)題的水平。未能對(duì)老師們的辛勤勞作做出回報(bào)，我越來(lái)越清晰地感覺(jué)到我是一個(gè)罪人?。?！對(duì)于我曠課的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：

1、 讓老師擔(dān)心我的安全。本應(yīng)按時(shí)出現(xiàn)的我未能按時(shí)出現(xiàn)，試問(wèn)怎么不會(huì)讓平時(shí)十分關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生的'老師擔(dān)心。而這樣的擔(dān)心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴(yán)重的后果。

2、 在同學(xué)們中間造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的曠課，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。

3、 影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿，實(shí)乃不孝。

如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：

1、 思想覺(jué)悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。

2、 思想覺(jué)悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢?duì)他人尊重不足。試想，如果我對(duì)老師有更深的尊重，我會(huì)提前半個(gè)小時(shí)起床，也不會(huì)在夢(mèng)里對(duì)自己5：50就做好準(zhǔn)備的事情沾沾自喜，就會(huì)更早的發(fā)現(xiàn)那只是一個(gè)夢(mèng)，這樣夢(mèng)醒了也不會(huì)遲到，錯(cuò)誤也不會(huì)發(fā)生了。

小學(xué)檢討書(shū)(篇7)

這些天我在學(xué)校表現(xiàn)的不好，上課總是開(kāi)小差，玩東西，現(xiàn)在老師發(fā)信息過(guò)來(lái)說(shuō)，我現(xiàn)在上課不專(zhuān)心，開(kāi)小差。每次我都覺(jué)得老師冤枉我，但事實(shí)并非如此，我開(kāi)小差的時(shí)候都不知道，以為老師冤枉我。還有我的作業(yè)老師說(shuō)有很大的退步，以前一開(kāi)學(xué)的時(shí)候的作業(yè)，和現(xiàn)在的作業(yè)比一比，簡(jiǎn)直是天地之差。

我為什么控制不住自己呢？我總是在想這個(gè)問(wèn)題，只要旁邊有人說(shuō)話(huà)，我就總想去湊湊熱鬧（有時(shí)候上課也是這樣），所以我要通通把這些缺點(diǎn)都優(yōu)化成優(yōu)點(diǎn)，我要怎樣才能把這些缺點(diǎn)變成優(yōu)點(diǎn)呢？我可以在桌子上貼一張記事貼，寫(xiě)著各方面，比如不要講話(huà)、上課別做小動(dòng)作、別忘帶什么東西、別發(fā)呆、上課要聽(tīng)講……。要在課間準(zhǔn)備好要用的東西，免得一會(huì)全部拿出來(lái)，這樣就有一種想玩的動(dòng)搖之心了。還可以當(dāng)自己精神不集中的話(huà)，就要看看黑板上邊的一些打字，寫(xiě)著，上課聽(tīng)講，做好作業(yè)，保證九十五分以上，這樣就可以提醒我不要開(kāi)小差了。還有一種方式，就是在老師講課的時(shí)候，把手放在背后，這樣就不會(huì)開(kāi)小差了，當(dāng)然要做的一定還要做。

從這次檢討之后，我一定會(huì)努力改正自己的錯(cuò)誤，請(qǐng)大家相信我。

小學(xué)學(xué)生檢討書(shū)（共5篇）如果還不能滿(mǎn)足你的要求，請(qǐng)?jiān)诜段木W(wǎng)搜索更多其他小學(xué)學(xué)生檢討書(shū)范文。

小學(xué)學(xué)生檢討書(shū)

小學(xué)學(xué)生檢討書(shū)

小學(xué)學(xué)生檢討書(shū)

小學(xué)學(xué)生檢討書(shū)

小學(xué)學(xué)生檢討書(shū)

小學(xué)檢討書(shū)(篇8)

尊敬的老師：

您好！

我是您的學(xué)生，我的名字叫做xxx，在您提醒了我們很多次之后，我又一次違背了您說(shuō)的話(huà)，下課了在教室和走廊上奔跑。您看到了后自然很生氣，把我狠狠的批評(píng)了一頓，我也知道自己錯(cuò)了，同樣的事情被老師一而再再而三的強(qiáng)調(diào)，我也覺(jué)得這樣很不好。寫(xiě)下這份檢討書(shū)的目的除了像您認(rèn)個(gè)錯(cuò)之外，還想要讓自己重視起這件事，不要再犯同樣的錯(cuò)誤了。

今天第二節(jié)課下課的時(shí)候，平常都是要去做早操的，但由于今天下雨了，所以大家都在教室和走廊上。開(kāi)始我的內(nèi)心還時(shí)刻記著您說(shuō)的話(huà)，不能在走廊和教室里里奔跑，但我們每次玩的很開(kāi)心的時(shí)候，就會(huì)把這一切全拋到腦后，于是發(fā)生了追逐的現(xiàn)象。周?chē)囊恍┩瑢W(xué)提醒了我們不能在走廊上奔跑，那個(gè)時(shí)候我稍微猶豫了一下，但當(dāng)我看到我的那些朋友都已經(jīng)跑遠(yuǎn)了之后，我腦子里就想不了那么多了，只顧著追上去。在三番五次的追逐下，我們終于被您看到了，您把我們叫到了走廊了，幾個(gè)人并排站立，接受著您的訓(xùn)斥，周?chē)鷩艘蝗Φ耐瑢W(xué)看著我們。

開(kāi)始的時(shí)候我的內(nèi)心還很不服氣，再加上被一堆人看著覺(jué)得很丟臉，因此心里產(chǎn)生了一些不好的想法，覺(jué)得是老師管的太嚴(yán)了，連奔跑這件事都不能做。后來(lái)您向我們講述了原因之后我們才知道自己做錯(cuò)了，因?yàn)槲覀儼嗉?jí)里的人很多，足足有五十人，尤其是下課時(shí)，同學(xué)們都會(huì)在教室或者走廊上走動(dòng)一下，舒緩身體，因此走廊上總會(huì)圍著大量的人群，一旦有學(xué)生在走廊上奔跑的話(huà)，極容易發(fā)生各種意外。接著，您還像我們講述了幾個(gè)事件，全是曾經(jīng)在學(xué)校里發(fā)生過(guò)的，由于學(xué)生在走廊上奔跑，撞倒了別人，雙發(fā)都受了傷，因此，學(xué)校才開(kāi)始重視起這件事情了。

理解了老師的想法后，我也知道自己錯(cuò)了，并且對(duì)自己的行為進(jìn)行了深刻的反思，我在走廊上亂跑時(shí)的確有好幾次差點(diǎn)撞到同學(xué)，但由于我反應(yīng)畢竟快才沒(méi)有發(fā)生事故，但誰(shuí)也不能保證下一次能不能及時(shí)的躲開(kāi)。我像您保證，我以后絕對(duì)不會(huì)在下課時(shí)間亂跑了，雖然我已經(jīng)違背了很多次，但這次我絕對(duì)會(huì)遵守，我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻都記住您說(shuō)的話(huà)。所以，老師，您這次能不能原諒我？我真的知道錯(cuò)了。

此致

致敬！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

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