俗話說，磨刀不誤砍柴工。在平日里的學習中，幼兒園教師時常會提前準備好有用的資料。資料的定義比較廣，可以指生活學習資料。參考資料有利于我們完成相應的學習工作目標。只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？有請駐留一會，閱讀小編為你整理的最新新聞評語，為防遺忘，建議你收藏本頁！

新聞評語 篇1

《實例》

不怕荒山禿嶺

就怕人窮志短白家兄弟變荒地為財富

編者按：西部地區(qū)的一部分農(nóng)民一方面在貧困線上艱難地徘徊，而一方面又有連片的土地擱荒無人問津。西部脫貧要靠國家的關(guān)懷、“輸血”，更要靠自身的積極奮斗、“造血”。這篇報道不長，所述的事實卻很有說服力。同樣的窮山惡水，有些人畏難而退將它棄為荒蕪地，而有些人卻知難而進，將其開發(fā)創(chuàng)造為“財源地”。

本報訊

記者安洋報道：兩年前高家山上那片曾因荒山禿嶺被遺棄的畝擱荒地，如今卻變成一個初現(xiàn)現(xiàn)代化氣息的農(nóng)莊。當?shù)厍嗄贽r(nóng)民白汝麟、白太貴兄弟倆，經(jīng)過一年多的艱苦創(chuàng)業(yè)，使這片擱荒地財源滾滾。

白家兩兄弟是甘肅省西峰市芋子溝圈村人，曾上學、做工數(shù)年，見多識廣。圈村高家山2000多畝地被村人遺棄，終年荒蕪，無人涉足。他們思慮再三，“社會越發(fā)展，土地越金貴，舍棄土地等飯吃，越等越窮。不怕荒山禿嶺，只怕人窮志短”。1994年底，他們用所有的積蓄換得了這片擱荒地的經(jīng)營權(quán)。兄弟倆披星戴月，修通了盤山公路，架設了2．5公里的`線路，鋪設水管1100米，修水池3座，平田整地80多畝，建日光溫室5畝，果窖2座，種植經(jīng)濟作物150畝，糧食100畝，養(yǎng)雞2000只，養(yǎng)羊200只。由于他們的科學管理和經(jīng)營，不到兩年時間，“拿到手的收入已有15萬元”。今年一過“破五”，他們又著手興建蘋果園、葡萄園、杏園和養(yǎng)牛場。一座水、電、路三通，林、果、木、種、養(yǎng)、加齊全的新農(nóng)莊已具雛形。

他們創(chuàng)業(yè)的另一結(jié)果是，將新觀念、新技術(shù)、開拓進取精神引進了這個貧困落后的小山村。他們的養(yǎng)殖場、加工場、日光蔬菜溫室成為當?shù)剞r(nóng)民開眼界、學技術(shù)的實驗場。

新聞評語 篇2

少數(shù)民族學生與漢族學生的基礎有較大差距，自然也有好有次，不足為奇，因此在批改和總評課時切忌一刀切，應分類指導，區(qū)別對待。如對基礎較差的少數(shù)民族學生的，在其列提綱起草稿之時，就應作適當?shù)臉?gòu)思和取材誘導；在批改時，眉批可稍具體些；在發(fā)現(xiàn)其閃光處時，多作鼓勵和表揚，激發(fā)其寫作興趣和愛好，因這類學生大部分怕，甚至厭惡。對于學習基礎較扎實，水平較高的可不批不改，但須用高標準嚴要求，每次適當介紹些習作例文或課外優(yōu)秀讀物，引導這類學生去自己閱讀、自己檢查、自己對照、自己找出習作例文或課外讀物中的“得”與“失”。實踐證明，分類指導，區(qū)別對待的批改方法既能照顧少數(shù)民族學生乃至整個集體，大面積地提高教學效果，又能使少數(shù)少數(shù)民族的尖子生和漢族學生“吃飽”“吃好”，在起點較高的基礎上更上一層樓。

新聞評語 篇3

新聞單位實習鑒定評語 五篇

新聞單位實習鑒定評語范文一

xxx同學踏實肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在新聞采訪領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè),工作責任心強，工作效率高,執(zhí)行上級指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質(zhì)保量完成工作任務。

新聞單位實習鑒定評語范文二

同學待人誠懇，作風樸實。該學生嚴格遵守報社的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。

新聞單位實習鑒定評語范文三

xxx同學在我單位實習期間，工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結(jié)同事，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。在實習期間得到領(lǐng)導和同事們的一致好評。

新聞單位實習鑒定評語范文四

同學謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結(jié)合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老記者的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的`知識解決工作中遇到的實際困難。

新聞單位實習鑒定評語范文五

為了將自己鍛煉成一名各方面能力都具備的綜合性復合型人才，四年里，我特別注重各方面能力的培養(yǎng)與鍛煉，學校的各種活動我都熱情、積極、踴躍的參加，在校期間，我嚴格要求自己，力爭全面發(fā)展。學習上，認真聽講、刻苦作業(yè)、積極配合老師教學、踴躍參與教學實踐，以優(yōu)異的成績順利完成學業(yè);工作生活上，作為學生干部、學生黨員，從參與到組織、從配合到管理、從監(jiān)督到協(xié)調(diào)，大事小事，事事關(guān)心，事事模范，以服務同學為宗旨，以管理團結(jié)班級為己任，不論在學校領(lǐng)導、院系組織、同學之間、還是在社會實踐活動中，到處都有我的身影。能力在實踐中日趨形成、鍛煉、提高、并得到肯定。

新聞評語 篇4

不少的講評課是教師評，學生聽；教師改，學生看。即使教師講得頭頭是道，學生往往還是無動于衷，有的心不在焉甚至打瞌睡，這就是教師們常抱怨的“費了九牛二虎之力卻收效甚微”。其實，葉圣陶老前輩早就說過：“能不能把古來的傳統(tǒng)變一變，讓學生處于主動地位呢？假如著重培養(yǎng)學生自己改的能力，教師只給些引導和指點，該怎么改讓學生自己去考慮去決定，學生不就處主動地位了嗎？養(yǎng)成了自己改的能力，這是終身受用的?！币虼?，教給學生評改和自改的方法，這又是一關(guān)鍵。在講評中，切忌教師的“一言堂”。變“一言堂”為學生的“群言堂”，讓同學們自己贊賞好的，評點不足，引導同學們敢于提出不同建議，做講評課的主人，這樣才能收到良好的效果。

新聞評語 篇5

xx年3月，xx區(qū)陂街城管對占道擺攤小販進行勸告，一城管xx被一男小販連砍，慘不忍睹。對此，我不禁要問：在日益繁華的社會里，正義怎樣如此脆弱？

在繁華的大街上，隨處可見小販占道擺攤，風雨不變，忙碌地在攤位上操勞著。他們樂意這樣嗎？他們甘于這樣被城管東趕西跑嗎？其實，無可厚非，他們都是為了養(yǎng)家糊口的。如果政府能把他們集中起來，為他們建立一個市場，或發(fā)放津貼。也許就會釀成這樣的杯具了。

也許有人問，我國是發(fā)展中國家，怎樣能籌集那么多資金呢？但是，有點國家和地區(qū)能建立起一個跳蚤市場，酌情收取些許攤位費。如此以來，路邊的攤檔少了，治安亦將有所改觀。

其次，國民的素養(yǎng)都亟需提高。無論是城管，還是小販，他們的素養(yǎng)都亟需提高。以前有幾段報道，有的城管毆打小販，打得遍體鱗傷仍舊理直氣壯，亦有城管把一個擺報攤的老人用車輾死，其野蠻，殘酷的手段可想而知。對此，政府部門應在各地區(qū)開展培訓班，重點培養(yǎng)城管的素養(yǎng)，同時，城管亦應當用心配合，努力提高自己的素養(yǎng)。

在另一方面，小販們也當有自己的道德是非善惡觀，樹立起心中的良知標尺，不做違法犯規(guī)之事，能有較強的自控潛力，我相信，各方能坐到以上幾點，狀況就應會相當改觀。

這天，國家提出“中國夢”，社會亦需要為此做貢獻。為了這個遙遠的夢，需要每個人從點滴做起，先提高自身的文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)，并且身體力行，將禮貌踐行于生活，積攢起社會的正能量！

為了防止杯具的再次發(fā)生，我們就應攜手相伴，提高自身素養(yǎng)，讓素養(yǎng)引領(lǐng)正義大道。用我們的言行去證明，用我們的努力為公理而奮斗。

新聞評語 篇6

公交票價制定能否更“公開”些

據(jù)報載，兩個多月來，我省取消了169個二級公路收費站，長途客車成本減少，我市部分長途線車票價下調(diào)，降幅在元到元之間。另外，市區(qū)內(nèi)公共汽車9月起實行刷卡（IC卡）制，對某些路線縮減分區(qū)點，降低市民出行費用。

兩則消息，就應是好消息。就拿票價下調(diào)來說，雖然降幅不大，但畢竟對省里取消部分公路收費站有了“反應”。而實行刷卡（IC卡）制，則公開了降低市民出行費用還有余地的狀況。

但筆者認為，好消息“好”得并不徹底。筆者注意到，媒體報道中有關(guān)公交票價的上漲和下調(diào)，更多地思考了市場因素，并根據(jù)省市物價部門和_門的決定最終實施。

此刻的問題是，公共汽車單位及省市物價部門、_門決定票價的過程并沒有公開，乘客又如何明白票價的漲落必須是合理的呢？

以市區(qū)內(nèi)公共汽車票價為例。上次公共汽車票價上漲，許多市民反映上漲幅度過大，但公共汽車單位我行我素，以居民住宅區(qū)有礦區(qū)分布特點、企業(yè)運營成本高等理由堅持上漲票價。在公共汽車線路設置上，部分公共汽車還明顯有繞彎現(xiàn)象，且分區(qū)點故意設在商業(yè)繁華點之前或之后，如此嫌錢之道讓乘客猜疑，公共汽車單位并沒有服務社會公益事業(yè)的誠意?，F(xiàn)國家有關(guān)部門出臺了《關(guān)于優(yōu)先發(fā)展城市公共交通若干經(jīng)濟政策的意見》，規(guī)定城市公共交通企業(yè)運營成本務必向社會公開。在此即將實行刷卡（IC卡）制之際，市區(qū)內(nèi)公共汽車單位能否向社會公開有說服力的企業(yè)運營成本狀況呢？實行刷卡（IC卡）制，完全能夠把成本賬算得更細些，如把全程3元的票價改為元。北京市公共汽車刷卡（IC卡）付費乘客就享有優(yōu)惠政策，大慶市公共汽車實行刷卡（IC卡）制，沒有理由不像北京市一樣。公交是帶有壟斷特征的服務行業(yè)，公共汽車單位有思考乘客利益的義務，也就應相信廣大乘客是通情達理的。只要敢于向社會公開企業(yè)運營成本狀況，愿意聽從廣大乘客意見，筆者想，公共汽車單位就沒有邁但是去的“坎”。

新聞評語 篇7

新聞評論的概念

新聞評論，是新聞機構(gòu)所發(fā)表的言論的總稱。新聞和評論一實一虛，如同鳥之雙翼，構(gòu)成報紙的兩大文體。它是針對現(xiàn)實生活中的重要問題直接發(fā)表意見、闡述觀點、表明態(tài)度的新聞體裁。以與新聞結(jié)緣為前提，舉凡各類具有新聞價值的論說文，不拘長短，不論署名與否，均可稱為新聞評論。

2．新聞評論的特點

（1）與其他言論一樣，由論點、論據(jù)、論證三個要素組成，具有政策性、針對性、準確性。

（2）在有限的篇幅中，主要靠獨特的見解吸引讀者而取勝。

（3）立意新穎，論述精當，文采斐然。

（4）主要面向廣大群眾說話。

3．新聞評論的種類

目前，我國對新聞評論的分類，有這樣幾種情況：

（1）按評論對象的內(nèi)容分類，有政治評論、軍事評論、經(jīng)濟評論、社會評論、文教評論、國際評論。

（2）按評論的性質(zhì)功用分類，有解說型評論、鼓舞型評論、批評型評論、論戰(zhàn)型評論等。

（3）按評論寫作論述的角度分類，有立論性評論、駁論性評論、闡述性評論、解釋性評論、提示性評論。

新聞評語 篇8

朱永通教授的《教育的細節(jié)》一書是深入教育現(xiàn)場多年觀察和思考的`結(jié)晶，是一個獨立教育研究者在常識的框架內(nèi)的平實述說，說出了教育的本質(zhì)。讀完之后能明晰什么是好的教育，什么是好的學校，什么是好的教師，感受一種“夢在遠方，路在腳下”的平靜和力量。

感觸最深的是書中《平等觀念在哪兒》一文，學生向老師問好，老師一臉漠然或最多居高臨下地點點頭，這是不是件小事?雖然這并不能影響到班級的教學成績，但卻可能打擊了學生的自尊感和自信心。這也令我想到了曾經(jīng)發(fā)生的一件不良教育事件——一位教師以家長的收入來評價、羞辱學生。這種行為嚴重傷害了學生的自尊心、上進心，造成了諸多學生的世界觀、人生觀、價值觀的扭曲，影響了教育公平和學生發(fā)展。

愛因斯坦曾說過:“如果人們已經(jīng)忘記了他們在學校里所學的一切，那么所留下來的就是教育?！痹谌粘＝虒W中，我常常思考：什么是好老師呢?什么是好的教育？瑞士教育家裴斯泰洛齊說過:“從早到晚，我一直生活在他們的中間，我的手牽著他們的手，我的眼睛注視著他們的眼睛，我隨著他們流淚而流淚，我隨著他們微笑而微笑?！边@不正是一位關(guān)心愛護學生的老師的寫照嗎?

教育無小事?！督逃募毠?jié)》讓我理解塑造學生完美人格，就需要教師從點點滴滴的小事做起，從學生平時的一言一行、情感、態(tài)度、習慣、心理變化等做起。作為教師就應該是有扎實豐富的學識、有視學生為自己孩子的仁愛之心，有高尚的情操與道德感，在傳道授業(yè)解惑的同時培養(yǎng)學生素質(zhì)能力、樹立自信心，培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀，做倡導的新時代的“四有”好老師！

新聞評語 篇9

袁微子老前輩曾主張：“寫提倡學生自己修改，教師檢查了重點加批語。少去改它，改得越少越好?！睂τ谠系纳鲜鲋鲝?，我深有體會。批改學生的，首先要相信學生，尊重學生的建議，對于學生中的錯別字、誤用詞語、標點符號及病句等，切忌一改到底，教師只需簡單提示修改的方法，或者用各種符號標出該修改的字、詞、句、段，至于具體應怎樣改，則由學生自己去完成。事實上有的句子有的段落更正的方法是多種多樣的，假如教師包改豈不是束縛了學生的思路。

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