俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？由此，有請(qǐng)你讀一下以下的“2024法制教育教案范本”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

法制教育教案【篇1】

導(dǎo)語

在現(xiàn)代社會(huì)中，心理健康與法制素養(yǎng)的培養(yǎng)顯得至關(guān)重要。心理法制教育旨在提高個(gè)體的心理素質(zhì)和法律意識(shí)，幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，增強(qiáng)自我保護(hù)和維權(quán)意識(shí)。本文將為你詳細(xì)介紹一份心理法制教育教案設(shè)計(jì)，以期為學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)進(jìn)行心理法制教育提供參考。

一、教育目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和法治觀念，使其具備正確的法學(xué)思維方式；

2. 培養(yǎng)學(xué)生的法制素養(yǎng)，提高他們的法律素養(yǎng)和法律職業(yè)道德；

3. 增強(qiáng)學(xué)生的心理健康意識(shí)，幫助他們更好地應(yīng)對(duì)壓力和挫折；

4. 培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力，提高他們的自我保護(hù)能力。

二、教育內(nèi)容

1. 法律基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)：

a. 憲法和法律的基本概念及體系；

b. 國(guó)家的法律制度和法律法規(guī)；

c. 具體案例分析和討論，以提高學(xué)生的法律邏輯思維和分析能力。

2. 法制宣傳教育：

a. 通過組織法制宣講、法律知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，普及法律知識(shí)；

b. 邀請(qǐng)法律專家、律師等來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解法律的應(yīng)用和實(shí)踐。

3. 心理健康教育：

a. 知識(shí)普及：給學(xué)生介紹常見的心理問題，如焦慮、抑郁等，并提供相應(yīng)的應(yīng)對(duì)方法；

b. 心理調(diào)適技巧：教授學(xué)生一些實(shí)際有效的心理調(diào)適技巧，如呼吸訓(xùn)練、放松訓(xùn)練等；

c. 壓力管理：幫助學(xué)生了解壓力的來源和對(duì)健康的影響，并指導(dǎo)他們?nèi)绾斡行Ч芾砗蜏p輕壓力。

4. 安全保護(hù)教育：

a. 網(wǎng)絡(luò)安全：向?qū)W生普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，包括個(gè)人信息保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)欺凌、網(wǎng)游沉迷等；

b. 家庭安全： 教育學(xué)生如何防止和應(yīng)對(duì)校園欺凌、非法侵害等問題；

c. 自我保護(hù)技能教育：培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和技能，如避險(xiǎn)、求助、反抗等。

三、教學(xué)方法

1. 案例分析：通過真實(shí)案例的分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生深入了解法律和心理問題，并培養(yǎng)其分析和解決問題的能力。

2. 角色扮演：通過角色扮演的方式，讓學(xué)生體驗(yàn)和理解不同的法律和心理場(chǎng)景，提升他們的理解和應(yīng)用能力。

3. 小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，以激發(fā)他們的思維和創(chuàng)造力，促進(jìn)彼此之間的交流和合作。

4. 多媒體教學(xué)：利用多媒體教學(xué)手段，如投影儀、視頻等，向?qū)W生展示實(shí)際的案例和講解相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，提高教學(xué)的生動(dòng)性和互動(dòng)性。

四、教學(xué)評(píng)估

1. 定期進(jìn)行綜合考核，包括筆試和口試，以檢測(cè)學(xué)生對(duì)法律和心理知識(shí)的掌握情況。

2. 通過課堂討論、小組活動(dòng)、角色扮演等方式，評(píng)估學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

3. 針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

結(jié)語

心理法制教育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，通過系統(tǒng)的教育培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)和心理素質(zhì)，可以提高他們的生活質(zhì)量和健康發(fā)展。本文提供的心理法制教育教案設(shè)計(jì)可以為學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)進(jìn)行心理法制教育提供參考，幫助學(xué)生樹立正確的法律觀念和健康心理，更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。

法制教育教案【篇2】

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、明白飲料中有些成分不利于人體健康，多喝飲料是對(duì)人體有害。

2、通過傾聽兒歌以及了解飲料中配料的方式，明白多喝白開水的好。

3、有初步的保健意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

多種飲料的成分表（或飲料的包裝盒）

三、活動(dòng)過程：

1、通過談話，了解幼兒對(duì)飲料的認(rèn)識(shí)。

教師：

你喜歡喝飲料嗎？你喜歡喝什么樣的飲料？

你為什么喜歡喝飲料？多喝飲料對(duì)身體有好處嗎？

2、了解飲料中的多種成分。

在我們喝的飲料中，有哪些配料呢？

教師分別向幼兒說明多種飲料的配料，并逐一向幼兒介紹每一種配料。

與幼兒共同討論每一種成分對(duì)人體的作用，有什么益處？飲料中含糖份較多，喝多了對(duì)人體有什么害處？

3、教師朗誦兒歌，使幼兒明白喝白開水好處多。

提問：兒歌中說了些什么？你覺得喝飲料能解渴嗎？

讓幼兒充分發(fā)表自己的.觀點(diǎn)并敢于闡述自己的想法，教師在過程中注意傾聽，啟發(fā)幼兒對(duì)如果自己不了解的問題能夠問老師也能夠問同伴，還能夠回家后與爸爸媽媽進(jìn)行討論。

4、師生討論：如果飲料喝多了，會(huì)怎樣樣？

教師提問：飲料解渴嗎？如果飲料喝多了，人會(huì)變得怎樣樣？對(duì)我們的環(huán)境又有什么影響？

使幼兒明白：飲料不能解渴，如果飲料喝多了，人會(huì)變得胖，不利于身體運(yùn)動(dòng)和健康。

法制教育教案【篇3】

案例介紹——教師講解周邊的一些案例——實(shí)話實(shí)說（討論）———齊誦——宣布班會(huì)結(jié)束。

實(shí)踐證明，青少年學(xué)生一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)性后要矯正過來是很不容易的，需要花費(fèi)更大的力氣，因此，青少年學(xué)生就應(yīng)該在日常生活中和學(xué)習(xí)中，處處遵守國(guó)家法律、法規(guī)、社會(huì)公共規(guī)范，遵重社會(huì)公德，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣加強(qiáng)自我修養(yǎng)，樹立自尊、自立、自強(qiáng)的意識(shí)。

自尊、自律、自強(qiáng)是一種積極的人生態(tài)度，也是進(jìn)行自我防范和贏得社會(huì)保護(hù)的途徑。如果青少年學(xué)生自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟(jì)于事的。增強(qiáng)辯別是非和自我保護(hù)的能力。

青少年學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)，豐富社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉各種能力，才能對(duì)違法犯罪行為有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。才能分清是非，青少年學(xué)生還要加強(qiáng)鍛煉身體，增強(qiáng)體魄，這樣有助于青少年學(xué)生在遭到暴力侵害的時(shí)候，及時(shí)逃脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。

4、班主任總結(jié)：不管一個(gè)人的知識(shí)多么豐富，一個(gè)人的家庭背景如何好，當(dāng)他帶上法盲的眼鏡時(shí)，就容易走錯(cuò)路，跨過法律的界線。讓我們擦亮法律的`鏡片，讓他們與法同行吧。

5、班干部宣布班會(huì)結(jié)束。

法制教育教案【篇4】

教育目的:結(jié)合學(xué)校法制宣傳周活動(dòng)，通過本次講座，加強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，使學(xué)生牢固樹立法制觀念，自覺遵紀(jì)守法。

教學(xué)方法:個(gè)案法，講授法，案例分析法

教學(xué)過程:

1、在學(xué)生中開展法制教育的意義

2、舉案說法

下面將展示兩個(gè)真實(shí)的個(gè)案，請(qǐng)同學(xué)們聽后仔細(xì)思考

個(gè)案一、南方一座有近不懂得如何教育孩子，管教無方，法制教育更談不上;二、對(duì)孩子百依百順，有求必應(yīng)。在父母思想意識(shí)不健康，自身就缺乏法制意識(shí)，甚至家人中就有違法亂紀(jì)現(xiàn)象;四、家庭感情不和，父母離異，孩子缺少家庭溫暖。

個(gè)案二、初中生張林和幾個(gè)同學(xué)在公園里打球，碰上了幾個(gè)熟悉的學(xué)生，兩撥人在一起玩球的過程中，張林與譚華發(fā)生了口角，譚華罵了張林，張就與他打了起來。第二天，譚華為了報(bào)仇就找了不少“哥們兒”，把張林劫到了公園里，他們把張林雙手捆住后，就輪番毆打他，并用刀子劃張林的臉，無論張林怎樣求饒都不行，只打得他滿臉是血、渾身是傷、已奄奄一息了，這幫人才離開公園。張林在被別人送往醫(yī)院的途中不治身亡了。

當(dāng)張林的父母聽說自己的兒子被人打死后，父親的高血壓病復(fù)發(fā)而引起了半身癱瘓，母親則當(dāng)場(chǎng)就暈了過去，從此，其母就整日瘋瘋癲癲，直至臥床不起。

3、案例分析

總觀上述兩個(gè)個(gè)案，他們之所以犯下不可挽回的錯(cuò)誤，原因可以歸咎于以下幾個(gè)方面:

家庭原因:

社會(huì)原因:

學(xué)校教育原因:

自身修養(yǎng)原因:

好奇青少年對(duì)外界事物充滿了好奇，這是他們的天性。但由于他們的社會(huì)閱歷淺，辨別是非的能力差，有時(shí)對(duì)好壞良莠缺乏全面正確的判斷，在缺乏良性誘導(dǎo)的情況下，就會(huì)在好奇心的驅(qū)使下隨心所欲，甚至走向違法犯罪的道路。如少女禾某，本是一位品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝的中學(xué)生，因看到一些大齡青年吸食毒品，在好奇心的驅(qū)使下也試了試，結(jié)果一發(fā)而不可收，最后發(fā)展到以賣淫換取毒資的地步。

盲從

在一些共同犯罪中，相當(dāng)一部分青少年并沒有完全認(rèn)識(shí)自己的所作所為，只是隨其他成員盲目干事，人云亦云，沒有明確的犯罪動(dòng)機(jī)。如一個(gè)少年搶劫、盜竊團(tuán)伙，6人中有3人不滿12周歲，這3人跟隨一個(gè)16歲的“頭目”在兩年內(nèi)作案數(shù)十起。當(dāng)問到他們?yōu)槭裁捶缸飼r(shí)，他們都說:“他(指‘頭目’)讓我們干的。”像這樣的作案人占總數(shù)的20%還多。

攀比虛榮

近年來，受拜金主義、享樂主義等不良社會(huì)風(fēng)氣的影響，一些青少年幼小的心靈里種上了貪慕虛榮的種子，講排場(chǎng)、講穿戴、講吃喝，好逸惡勞，夢(mèng)想一夜暴富，導(dǎo)致他們不擇手段地侵犯公民和法人的合法權(quán)利。

一個(gè)年僅18歲的姑娘楊某，只是為了把自己和男友打扮得漂亮瀟灑，就在四年中侵吞公款60余萬元。因貪慕虛榮而走向犯罪是近幾年青少年犯罪最突出的特點(diǎn)，在56起案件中有17起，占30.35%，特別值得警惕和關(guān)注。

4、實(shí)話實(shí)說——由同學(xué)來談看法(15分鐘)

5、結(jié)論

作業(yè):寫一篇法制教育后的感想。

法制教育教案【篇5】

一、活動(dòng)目標(biāo)：

痛過這次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解各種法律及安全常識(shí)，知道運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的權(quán)利和利益，同時(shí)教育學(xué)生懂得什么是犯罪，什么是違法，養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律，增強(qiáng)青少年同違法犯罪行為進(jìn)行斗爭(zhēng)的意識(shí)，培養(yǎng)他們運(yùn)用法律的能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、搜集法制案例

2、準(zhǔn)備法制小品3個(gè)備用

3、準(zhǔn)備競(jìng)賽用的資料

4、主持人串詞

三、活動(dòng)過程：

主持人甲：青少年是祖國(guó)的花朵，是新世紀(jì)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來，提高青少年的法制安全意識(shí)，尤其是對(duì)即將踏入社會(huì)的我們而言是十分重要的。

主持人乙：為了加強(qiáng)我班的法制意識(shí)，故以法制知識(shí)作為本次班會(huì)的主要內(nèi)容，《法制安全在我心》主題班會(huì)現(xiàn)在正式開始。

主持人甲：首先，讓我們來聽一則案例。（由同學(xué)讀）

略（同學(xué)討論、發(fā)言）

主持人乙：下面請(qǐng)同學(xué)們聽一則案例《中專生遭搶劫》。（由同學(xué)講讀）

王某，15歲，某中學(xué)高二學(xué)生，一天放學(xué)后，和幾個(gè)同學(xué)一起騎車回家。為顯示自己車技高人一籌，于是他在機(jī)動(dòng)車道上飛速騎行，遇紅燈也不停，因而受到交通警察的處罰。他對(duì)此很不滿，就帶著他的同學(xué)去與交通警察“評(píng)理”。當(dāng)他們來到交通崗時(shí)，交通警察因忙于疏導(dǎo)交通就告訴王某，有不同意見去找交通隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)解決，王某卻認(rèn)為，“是你處罰我的，就得找你?！庇谑撬麄儙讉€(gè)人繼續(xù)與交通警察糾纏，并多次推搡交通警察。當(dāng)警察說服教育他們時(shí)，他們有無中生有大聲喊叫：“警察打人啦??！”引來眾多路人圍觀。由于王某的`行為致使交通警察無法執(zhí)行指揮交通的任務(wù)，交通堵塞達(dá)數(shù)小時(shí)，后來王某等人被帶到公安局，公安局請(qǐng)來了他們的家長(zhǎng)，當(dāng)著家長(zhǎng)的面對(duì)王某等幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行了訓(xùn)誡，并處以150元罰款。

主持人甲：聽了這則案例，你是否還會(huì)有一種疑惑，那些不良少年為什么經(jīng)常在這家娛樂城附近實(shí)施搶劫呢？好了不多說了，請(qǐng)聽下一則案例《他們都不愿回家》（由同學(xué)為全班講讀）

略

主持人乙：他們?yōu)槭裁床辉敢饣丶夷?？難道沒有家么？現(xiàn)在我們聽聽辦理此案檢查官是怎么說的（由同學(xué)為全班講讀）

略

主持人乙：聽了又討論了這么多的法制案例，同學(xué)們應(yīng)該有所收獲了吧！現(xiàn)在就讓我們來輕松一下吧，請(qǐng)看小品《錢財(cái)外露》。（人物：小錢——張青飾，大林——廖葉平飾，小二——金濤飾，大哥——張亮飾，艾艾——陳靜飾，旁白——吳瑩）

看完小品同學(xué)有什么啟發(fā)呢？

主持人甲：現(xiàn)在，我們也了解了一些法律安全常識(shí)，不如讓我來考考大家吧。（出幾道競(jìng)賽題，由全班同學(xué)舉手回答，答對(duì)發(fā)獎(jiǎng)品）

競(jìng)賽資料略

主持人合：最后，讓我們用一首詩來結(jié)束今天的班會(huì)。（由同學(xué)朗誦）

義務(wù)教育九年制，有法可依不能搪；

待到年滿七歲時(shí)，讀書求知上學(xué)堂。

四有新人一代代，祖國(guó)江山成年長(zhǎng)。

適齡兒童上學(xué)校，法定權(quán)利有保障；

社會(huì)學(xué)校和家長(zhǎng)，同樣義務(wù)莫彷徨。

合理布局設(shè)學(xué)校，資源整合實(shí)力強(qiáng)；

學(xué)習(xí)環(huán)境營(yíng)造好，人才輩出興家鄉(xiāng)。

學(xué)校校舍和場(chǎng)地，國(guó)有資產(chǎn)莫亂占；

未經(jīng)審定教科書，不準(zhǔn)教學(xué)進(jìn)課堂。

適齡兒童應(yīng)入學(xué)，不可做工或經(jīng)商；

雇用童工與法抗，懲處嚴(yán)厲自遭殃。

尊師重教理應(yīng)當(dāng)，學(xué)校秩序要保障；

惹事生非校園闖，釀成苦果自己嘗。

以文育人品高尚，書報(bào)影戲?qū)拵ЬW(wǎng)；

掃黃打非不松懈，抵制誘惑別上當(dāng)。

班主任發(fā)言：

四、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。

案例資料：

清華學(xué)生傷熊事件

事例資料：2月23日下午1點(diǎn)10分，在北京動(dòng)物園的熊山，人們像往常一樣將手中的食品投喂給正在乞食的熊。突然，兩只黑熊口吐白沫，倒在地上，來回翻滾，口中發(fā)出“嗷嗷”的慘叫。同時(shí)，水泥地上冒起一股股白煙。這時(shí)，一個(gè)二十多歲的年輕人匆匆離開了熊山直奔獅虎山，剛到獅虎山腳下便被圍追來的護(hù)園隊(duì)及動(dòng)物園派出所民警團(tuán)團(tuán)圍住。受傷黑熊經(jīng)臨時(shí)診斷，發(fā)現(xiàn)是酸液潑到了兩只熊的四肢，其中一只黑熊嘴角滴著白色的唾液，兩只前爪不停揉搓緊閉的雙眼，發(fā)出痛苦的呻吟。

被燒傷的熊已達(dá)5只據(jù)動(dòng)物園派出所民警介紹，這名犯罪嫌疑人是北京清華大學(xué)電機(jī)系四年級(jí)學(xué)生劉海洋。據(jù)他交代，他無意從書中得知“熊的嗅覺敏感，分辨東西能力很強(qiáng)”，出于好奇，劉海洋攜帶“火堿”來到了動(dòng)物園作案。第一次僥幸逃脫使他更加大膽，2月23日，他再一次帶著兌了硫酸的飲料投喂到了黑熊的嘴里。當(dāng)他聽說現(xiàn)在黑熊已經(jīng)奄奄一息時(shí)，劉海洋也很懊悔：“我不知道會(huì)造成這種結(jié)果。”目前，劉海洋已經(jīng)被西城公安分局刑事拘留，對(duì)于他真正動(dòng)機(jī)，警方還不能確定。

法制教育教案【篇6】

引言：

法律是社會(huì)發(fā)展的基石，法制教育旨在培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和法治觀念，使他們成為遵紀(jì)守法的好公民。班會(huì)是學(xué)生日?；顒?dòng)中的重要環(huán)節(jié)，通過班會(huì)法制教育的教案設(shè)計(jì)，可以將法律知識(shí)融入學(xué)生的日常生活，增強(qiáng)他們對(duì)法律的認(rèn)知和理解。本文將詳細(xì)介紹如何設(shè)計(jì)班會(huì)法制教育教案，以期幫助教師開展有效的法制教育工作。

一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定：

1. 學(xué)習(xí)法律法規(guī)知識(shí)，了解法治國(guó)家的基本制度和法律體系。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，提高他們的自我保護(hù)能力。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

二、教學(xué)內(nèi)容安排：

1. 如何正確對(duì)待法律：

- 通過案例分享，引導(dǎo)學(xué)生討論違法行為的后果和對(duì)社會(huì)的影響。

- 分析學(xué)生日常生活中潛在的違法行為，并引導(dǎo)他們思考如何遵守法律。

- 著重介紹學(xué)生應(yīng)當(dāng)知曉的常見法律法規(guī)，如交通法規(guī)、消防法規(guī)等。

2. 學(xué)習(xí)法律的途徑和方法：

- 引導(dǎo)學(xué)生了解法律的重要性和普及途徑，如通過新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)、法律工作人員等。

- 分析學(xué)生在日常生活中可能遇到的法律問題，并指導(dǎo)他們尋求合法權(quán)益保護(hù)的途徑。

3. 法律知識(shí)的應(yīng)用：

- 設(shè)計(jì)一些法律案例和問題，讓學(xué)生通過分析和解決問題，加深對(duì)法律知識(shí)的理解。

- 鼓勵(lì)學(xué)生將法律知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如自我保護(hù)、維護(hù)合法權(quán)益等。

4. 法治觀念的培養(yǎng)：

- 通過名人事跡等形式，講述一些崇尚法治的故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)法治觀念的思考和認(rèn)同。

- 分析不同國(guó)家或地區(qū)的法治程度以及對(duì)社會(huì)的影響，培養(yǎng)學(xué)生的法治思維。

三、教學(xué)方法選擇：

1. 情景教學(xué)法：通過案例、圖片、視頻等形式，模擬真實(shí)情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和思考，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的有效性。

2. 合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，共同研究和解決法律問題，促進(jìn)學(xué)生之間的合作和交流。

3. 互動(dòng)教學(xué)法：教師與學(xué)生進(jìn)行問答、討論等互動(dòng)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過一個(gè)引人入勝的案例，引起學(xué)生對(duì)法制教育的興趣，并提出問題引發(fā)學(xué)生思考。

2. 理論講解：向?qū)W生介紹法制教育的目標(biāo)和重要性，講解相關(guān)法律法規(guī)的基本知識(shí)。

3. 情景模擬：設(shè)計(jì)一些情境活動(dòng)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行模擬實(shí)踐，以增強(qiáng)他們的法律意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。

4. 小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，根據(jù)教師提供的法律案例和問題，讓他們共同討論和尋找解決方法。

5. 總結(jié)回顧：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，鞏固所學(xué)知識(shí)，并提出一些相關(guān)的思考問題。

五、評(píng)價(jià)與反饋：

1. 課堂評(píng)價(jià)：教師可通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)、提問和小組活動(dòng)的參與情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，為學(xué)生提供及時(shí)的反饋。

2. 作業(yè)評(píng)價(jià)：布置一些探究性的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)法律知識(shí)的理解和應(yīng)用，并對(duì)其作業(yè)進(jìn)行評(píng)分和點(diǎn)評(píng)。

六、教學(xué)資源準(zhǔn)備：

1. 法律案例、圖片和視頻資源；

2. 相關(guān)法律法規(guī)的教學(xué)材料和課件；

3. 學(xué)生小組討論和展示的準(zhǔn)備材料；

4. 互動(dòng)教學(xué)工具，如投影儀、電子白板等。

七、教學(xué)反思與改進(jìn)：

1. 針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求，不斷完善教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法；

2. 鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的意見和建議，并及時(shí)進(jìn)行反饋和調(diào)整；

3. 學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和反饋可作為改進(jìn)教學(xué)的重要參考依據(jù)。

結(jié)語：

通過班會(huì)法制教育的教案設(shè)計(jì)，可以幫助學(xué)生深入了解法律的重要性，增強(qiáng)他們的法律意識(shí)和法治觀念。教師應(yīng)善于運(yùn)用不同的教學(xué)方法和資源，使法制教育變得生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。相信通過不斷努力，我們能培養(yǎng)出一代又一代遵紀(jì)守法、有法律意識(shí)的優(yōu)秀公民。

法制教育教案【篇7】

教學(xué)目標(biāo)

1、了解盜竊的含義和特點(diǎn)。

2、掌握預(yù)防措施和應(yīng)對(duì)措施，提高預(yù)防和應(yīng)對(duì)能力。

重難點(diǎn)

1、掌握預(yù)防措施和應(yīng)對(duì)措施。

2、提高預(yù)防和應(yīng)對(duì)能力。

教學(xué)過程

1、了解盜竊的含義和特點(diǎn)。

2、交流匯報(bào)，歸納板書：

含義：非法占有、秘密竊取國(guó)家、集體或他人財(cái)物的行為。

特點(diǎn)：一般不使用暴力，具有隱蔽性

過渡語：提防和懲治盜竊分子，除需要依靠社會(huì)力量和法制力量外，更主要的是提高青少年的自我防盜意識(shí)，那么我們應(yīng)該怎樣預(yù)防盜竊呢?

3、小組交流討論：預(yù)防盜竊的方法有哪些?

4、小組選代表進(jìn)行匯報(bào)，其它成員可以補(bǔ)充。

歸納板書

過渡語：我們雖然已經(jīng)了解了防盜竊的方法，但還是難免發(fā)生盜竊案件，如果發(fā)生了盜竊怎么辦?你知道有哪些應(yīng)對(duì)措施嗎?

6、交流討論：應(yīng)主要有哪些措施?

7、指名學(xué)生匯報(bào)，其它學(xué)生可以補(bǔ)充。

8、思考回答：你還知道有哪些應(yīng)對(duì)搶劫的措施?說聽

法制教育教案【篇8】

——學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》并對(duì)法制教育案例進(jìn)行分析討論

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生們了解本法內(nèi)容。

2使每個(gè)學(xué)生遠(yuǎn)離本法所列的未成年人犯罪

3、聯(lián)系案例進(jìn)行分析，讓同學(xué)們養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法的好習(xí)慣

教學(xué)重點(diǎn)：

通過案例分析和討論，預(yù)防未成年人犯罪，強(qiáng)化學(xué)生法律觀念。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：如今保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)已經(jīng)成為全社會(huì)的共識(shí)，所以社會(huì)方方面面的保護(hù)就是為了讓未成年人更好地維護(hù)利益，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。比如今天我們將學(xué)習(xí)的《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》就是國(guó)家、社會(huì)對(duì)我們未成年人做出的保護(hù)和幫助。

同時(shí)，保護(hù)和幫助只能通過未成年人的合作來實(shí)現(xiàn)。未成年人只有通過自己的知識(shí)、本領(lǐng)才能有效防范來自社會(huì)生活中的侵害，所以未成年人學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律是很有必要的。而今天的法制教育就是讓我們一起學(xué)習(xí)1999年11月1日起開始實(shí)行的《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》同時(shí)對(duì)法制教育案例進(jìn)行分析討論，讓同學(xué)們養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法的好習(xí)慣。

二、主要內(nèi)容：

（1） 你對(duì)法律知多少：

1什么是未成年人不能做的事

曠課，考試作弊，夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所，打架等等

（2）未成年人違法犯罪的前兆

“冰凍三尺，非一日之寒”未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個(gè)積累、漸變的過程。期間會(huì)出現(xiàn)很多前兆。小錯(cuò)不斷，大錯(cuò)必犯，這就是道理。

一些未成年人犯罪是由于其長(zhǎng)期養(yǎng)成的不良行為，放任自流，沒有及時(shí)糾正和發(fā)展。例如，言語、行為和交友的不良習(xí)慣是青少年犯罪的前兆。

在《預(yù)防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：

（1）曠課、夜不歸宿； （2）帶管制道具；

（3）打架斗毆、辱罵他人； （4）強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；

（5）偷竊、故意毀壞財(cái)物； （6）參與賭博或變相賭博；

（7） **、收聽淫穢色情音像制品、讀物等；

（8） 進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定不適合未成年人進(jìn)入的商業(yè)歌舞廳等場(chǎng)所；（9） 嚴(yán)重違***公德的不良行為。如果不對(duì)具有以上不良行為的青少年及時(shí)教育，不良行為得不到有力盡快的矯正，那么這些不良行為的進(jìn)一步發(fā)展就會(huì)導(dǎo)致違法犯罪，前兆就變成了違法犯罪事實(shí)。

例一：16歲的張某為了進(jìn)入網(wǎng)吧，多次盜竊。而張某從小就養(yǎng)成了“揀”別人家東西的習(xí)慣。

例二：從前，北京市在不到四個(gè)月的時(shí)間里，處理了一個(gè)八個(gè)搶劫流氓團(tuán)伙，他們犯了15起罪。而這8人都是從很小的時(shí)候就養(yǎng)成了不良習(xí)慣，行為不端，沒有及時(shí)糾正，最終走向犯罪。

像這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。

（3） 預(yù)防未成年人犯罪應(yīng)當(dāng)從預(yù)防未成年人犯罪入手

1、預(yù)防不良行為要從小抓起，從現(xiàn)在做起。為了養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我們必須經(jīng)過長(zhǎng)期的訓(xùn)練，所以我們必須從童年開始就防止不良行為；

2預(yù)防不良行為要從具體小事做起。小事不小。小時(shí)不抓，將來就會(huì)變成大錯(cuò)。從小抓緊小事，久而久之，就會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣，使不良行為得到及時(shí)制止和糾正。

所以抓好兩“小”，是預(yù)防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我們必須重視。

（4） 學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益

養(yǎng)成良好習(xí)慣，杜絕不良行為，就要懂得保護(hù)自己，保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵犯。自我保護(hù)最有效的措施是求助法律，依***可以保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，

案例：小陳是一名家庭出身困難的中學(xué)生。他的父母發(fā)現(xiàn)讀書是沒用的，因?yàn)樽x書既費(fèi)錢又費(fèi)時(shí)。

于是小陳的父母讓他留在家里幫忙干活，補(bǔ)貼家用。但小陳想上學(xué)學(xué)知識(shí)，于是小陳建議父母讓他回學(xué)校。父母堅(jiān)決反對(duì)學(xué)習(xí)不會(huì)有任何好處。

無奈之下，小陳只好向當(dāng)?shù)胤ㄔ禾崞鹪V訟。經(jīng)審理，法院恢復(fù)了小陳的受教育權(quán)，讓他繼續(xù)上學(xué)。小陳依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

（五）學(xué)會(huì)斷案

案例1.闖紅燈到底違不違法？

徐某見主干道上沒有交警，急著上路，于是闖紅燈，也導(dǎo)致一名司機(jī)差點(diǎn)撞上徐某的電動(dòng)車。司機(jī)對(duì)徐某的做法十分反對(duì)，說：“就算有什么急事你也不能闖紅燈，把安全置之腦后啊。

”聽完，徐某很不屑地說道：“你是我誰啊。”說完，便騎上車，揚(yáng)長(zhǎng)而去。

你認(rèn)為徐某有沒有違法？

答案：違法

案例2。未成年人被判緩刑，學(xué)校能拒絕入學(xué)嗎？

17歲的小周是一所中專學(xué)校的學(xué)生，去年因搶劫罪被公安機(jī)關(guān)逮捕。學(xué)校在得知小周涉嫌搶劫后，作出開除學(xué)籍的決定。法院對(duì)小周搶劫一案**審理后，認(rèn)定小周犯了搶劫罪，但因他犯罪時(shí)不滿18周歲，所以法院予以從輕處罰，判處小周有期徒刑一年，緩刑一年。

宣判后，小周在父母陪同下到學(xué)校，要求繼續(xù)學(xué)習(xí)。不料，學(xué)校拿出了開除學(xué)生的處分決定書，聲稱學(xué)校和小周沒有任何關(guān)系。你認(rèn)為學(xué)校的做法是否正確？

答案：不正確

3、 小結(jié)：通過這次法制教育，我相信學(xué)生們收獲了很多。只有改正言行，養(yǎng)成良好習(xí)慣，才能遠(yuǎn)離犯罪。

遇到不法侵害不要膽怯，要用法律保護(hù)自己。千萬不能以暴制暴。如果我們能做到這一點(diǎn)，我們將來就會(huì)成為一個(gè)遵紀(jì)守法、對(duì)社會(huì)有用的好公民。

湖塘橋初級(jí)中學(xué)

初一（12）班

法制教育教案【篇9】

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。

下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>

1、用電安全隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

1）認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣。

1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2)使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋?，?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

法制教育教案【篇10】

法制教育國(guó)防征兵教案設(shè)計(jì)如下：

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)國(guó)防的重要性，提高學(xué)生的國(guó)防意識(shí)和國(guó)家安全意識(shí)。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和使命感。

3. 讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)國(guó)防軍事知識(shí)，提高學(xué)生的軍事素養(yǎng)。

4. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，增強(qiáng)學(xué)生的集體凝聚力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 國(guó)防的重要性

介紹國(guó)家的地理位置、歷史背景、國(guó)家性質(zhì)和國(guó)防建設(shè)的意義，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)國(guó)防的重要性。

2. 國(guó)防軍事知識(shí)

介紹軍隊(duì)的種類、軍隊(duì)的性質(zhì)、軍隊(duì)的使命、軍隊(duì)的組織結(jié)構(gòu)、軍事訓(xùn)練和武器裝備等國(guó)防軍事知識(shí)，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)國(guó)防建設(shè)的基本要素。

3. 國(guó)防軍事文化

介紹軍隊(duì)的文化、紀(jì)律、精神等國(guó)防軍事文化，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)國(guó)防文化的內(nèi)涵和特點(diǎn)。

4. 國(guó)防征兵政策

介紹國(guó)防征兵政策和程序，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)征兵的重要性和程序。

5. 軍事訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練

介紹軍事訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的意義和作用，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)軍事訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的要求和標(biāo)準(zhǔn)。

6. 團(tuán)隊(duì)合作和集體凝聚力

介紹團(tuán)隊(duì)合作和集體凝聚力的重要性，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)合作和集體凝聚力的內(nèi)涵和特點(diǎn)。

三、教學(xué)方式

1. 講授式教學(xué)

通過教師的講解、案例分析和互動(dòng)討論等方式，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)國(guó)防的重要性、國(guó)防軍事知識(shí)、國(guó)防軍事文化、國(guó)防征兵政策、軍事訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)合作和集體凝聚力等國(guó)防教育內(nèi)容。

2. 討論式教學(xué)

通過小組討論和案例分析等方式，讓學(xué)生參與討論和思考，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感、集體榮譽(yù)感和使命感，提高學(xué)生的軍事素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3. 實(shí)踐式教學(xué)

通過實(shí)踐操作和軍事訓(xùn)練等方式，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)國(guó)防建設(shè)的基本要素和國(guó)防軍事文化，提高學(xué)生的軍事素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

4. 游戲式教學(xué)

通過游戲和互動(dòng)的方式，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)國(guó)防建設(shè)的基本要素和國(guó)防軍事文化，提高學(xué)生的軍事素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

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