以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您搜集的有關(guān)“保育員教學(xué)計劃”的相關(guān)信息，建議您保留本文以便參考。時間偉大的作者，轉(zhuǎn)眼間新的一學(xué)期即將到來，學(xué)校的教師們需要制定新年新學(xué)期的教學(xué)計劃了。教學(xué)計劃是正式上課前教師預(yù)先準(zhǔn)備的授課流程。

保育員教學(xué)計劃 篇1

(一)健康領(lǐng)域

1、身體健康，保持積極、愉快的情緒。

2、具有基本的良好個人衛(wèi)生習(xí)慣，能主動參與保持周圍環(huán)境衛(wèi)生清潔。

3、具有較強(qiáng)的生活自理能力，會正確使用易于操作的、簡單的工具，喜歡做力所能及的事和簡單的勞動，能主動為集體做一些簡單的清潔活動。

4、具有較強(qiáng)的自我保護(hù)意識和自我保護(hù)能力，知道應(yīng)注意的安全和防范方法，知道和理解一些必要的健康常識。

5、積極、主動探索和掌握多種運動器械的使用，并有創(chuàng)造性地進(jìn)行體育活動。

6、動作協(xié)調(diào)、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。

7、能初步感受到環(huán)境與人生存和健康的關(guān)系，激發(fā)對自然環(huán)境的熱愛及保護(hù)的愿望。

8、加強(qiáng)對幼兒的安全教育。通過安全教育課讓幼兒學(xué)習(xí)到一些簡單的安全知識與安全技能，從而提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)意識。

9、教育幼兒注意防火、防電、防水，注意不跟陌生人走，不私自走出老師的視線范圍。

(二)社會領(lǐng)域

1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，自信心強(qiáng)，并有一定的責(zé)任感。

2、主動、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、分享，謙讓，有同情心，能正確對待失敗和挫折。

3、會初步解決交往中出現(xiàn)的問題，會和同伴一起合作游戲，并會協(xié)商處理合作中出現(xiàn)的問題。

4、樂于使用學(xué)習(xí)文明禮貌用語，并主動使用普通話與人交往。

5、自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。

6、有初步的責(zé)任感和集體意識，主動為集體、為他人做事，做事認(rèn)真、有始有終，學(xué)習(xí)嘗試解決碰到的問題和困難，具有初步判斷是非、美丑的能力。

7、能感受和體驗到他人對自己的關(guān)心和愛心，并能用各種方式表達(dá)自己對他人的感激和愛心;知道中國是多民族的國家，尊敬國旗，為自己是中國人而自豪。

8、認(rèn)識廢舊物的利用價值，學(xué)會用廢舊物品制作有用的玩具。

9、教育幼兒輕走路、輕做事、輕說話，不制造噪音。

(三)科學(xué)領(lǐng)域

1、積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并能用連貫的語言表達(dá)出自己觀察到的現(xiàn)象。

2、能有目的、有順序、連續(xù)地運用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探究常見事物和現(xiàn)象。

3、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，細(xì)心、專心地進(jìn)行觀察、操作、實驗活動，樂于表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探究的過程、結(jié)果。

4、喜歡數(shù)學(xué)活動，感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在解決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概念，學(xué)習(xí)簡單的分類、比較、推理和10以內(nèi)數(shù)的組成，相鄰數(shù)等。

5、了解人與自然的粗淺關(guān)系，初步知道基本的環(huán)保知識，能珍惜自然資源，關(guān)心周圍生活環(huán)境，主動參加種植和飼養(yǎng)活動。

(四)藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)

1、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活、和藝術(shù)作品中節(jié)奏、旋律、色彩、形狀的美，豐富感性經(jīng)驗。

2、喜歡的參加藝術(shù)活動，并能大膽地用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用簡單的語言描述音樂形象。

3、樂于參加舞蹈，能進(jìn)行簡單的節(jié)奏表演和舞蹈表演。

4、樂于使用各種工具、材料、廢舊物品，根據(jù)一定的主題，用自己喜歡的形式富有個性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象。

5、樂意與同伴一起進(jìn)行娛樂、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動，有較強(qiáng)的表現(xiàn)技能，并能用連貫的語言交流藝術(shù)表現(xiàn)活動的評價。

6、學(xué)習(xí)用打擊樂器為樂曲、歌曲伴奏，具有較好的節(jié)奏感和合作意識。

(五)家長工作目標(biāo)

1、通過家園聯(lián)系工作，對幼兒家庭情況進(jìn)行了解，開展“家長開放日活動”等活動，與家長溝通，使家長能更好地了解自己所擔(dān)任的角色，幫助家長明確自己所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，并能積極配合老師建立對幼兒統(tǒng)一的教育思想和教育方法。

2、定期向家長介紹家教信息，指導(dǎo)家長做好教育工作，爭取家園同步一起教育孩子。

(六)幼兒銜接

1、提高自理能力要求幼兒會正確的穿衣、褲、鞋，會保管自己的學(xué)習(xí)用品，懂得自我保護(hù)。

2、增強(qiáng)文明禮貌要求幼兒會用日常禮貌用語;在成人提醒下，能遵守班級常規(guī)，注意自己的行動不影響集體;學(xué)會傾聽、不亂插嘴;養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣.不亂翻別人的東西;自覺遵守公共秩序。

3、講究個人衛(wèi)生，做到飯前便后洗手，會正確使用手帕：會保持環(huán)境清潔。

4、改變作息制度和環(huán)境布置，適當(dāng)延長集體活動時間，減少游戲時間，并按小學(xué)的桌椅擺設(shè)。

5、適當(dāng)增加漢字的書寫以及文字的閱讀，培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢和閱讀姿勢。

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保育員簡短教學(xué)計劃怎么寫篇7一、課程背景隨著社會的發(fā)展，保育員的需求日益增加，而職業(yè)教育體系對于保育員的培養(yǎng)也越來越重視。中職保育員教學(xué)計劃旨在全面提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，使他們具備扎實的理論基礎(chǔ)與實踐經(jīng)驗，掌握保育教育所需的技能與知識，為社會培養(yǎng)更多的專業(yè)化保育員。

保育員教學(xué)計劃 篇2

中職保育員教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

作為中職保育員，我們的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生具備托兒所或幼兒園保育員所需的專業(yè)基本技能，包括：照顧嬰幼兒、配餐與烹飪、衛(wèi)生保健、安全管理、幼兒教育等方面的技能和知識，以及良好的溝通、協(xié)調(diào)、團(tuán)隊協(xié)作能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 嬰幼兒撫觸按摩、睡眠、起居規(guī)律、身體護(hù)理等方面的基礎(chǔ)知識與技能；

2. 配餐與烹飪知識，包括：嬰幼兒食品營養(yǎng)學(xué)、常見疾病防治、安全衛(wèi)生知識；

3. 衛(wèi)生保健知識，包括：嬰幼兒居室清潔、個人衛(wèi)生、傳染病防治等方面的基礎(chǔ)知識和技能；

4. 安全管理知識，包括：嬰幼兒安全教育、危險源辨識、緊急狀況應(yīng)對等；

5. 幼兒教育知識，包括：幼兒心理發(fā)展、園務(wù)管理、教育溝通等方面的基礎(chǔ)知識和技能。

三、教學(xué)方法

1. 理論授課：講解相關(guān)知識點、原理及操作流程；

2. 示范教學(xué)：展示實際操作流程及注意事項；

3. 學(xué)生操作：學(xué)生跟隨教師操作，完成相關(guān)技能和任務(wù)；

4. 組織實踐：組織學(xué)生到托兒所或幼兒園實踐操作與學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)評價

1. 考試評價：學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)束后，進(jìn)行考試評估，測試學(xué)生對相關(guān)知識點掌握情況和技能應(yīng)用水平；

2. 課堂表現(xiàn)：包括學(xué)生出勤、積極參與課程、對問題的回答、表現(xiàn)主動學(xué)習(xí)態(tài)度等；

3. 實踐評價：評估學(xué)生在托兒所或幼兒園實踐操作學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和應(yīng)用情況。

五、教學(xué)技術(shù)準(zhǔn)備

1. 電子板書、PPT等多媒體設(shè)備；

2. 繪本、游戲道具等寓教于樂的教學(xué)工具；

3. 具有實操條件的教室或?qū)嶒炇遥?/p>

4. 托兒所或幼兒園合作企業(yè)，提供實踐操作和學(xué)生教學(xué)實習(xí)機(jī)會。

六、教學(xué)總結(jié)與展望

本教學(xué)計劃旨在幫助中職保育員培養(yǎng)嬰幼兒保育、配餐與烹飪、衛(wèi)生保健、安全管理、幼兒教育等基本技能和能力。未來，隨著社會高峰期的提升，中職保育員需求量會大幅度增加，并且需要他們具備更高水平的能力和技術(shù)，為行業(yè)的發(fā)展提供更大的支持和保障。本教學(xué)計劃也是為了滿足這一需求，幫助學(xué)生掌握各項技能，未來更好成為一位優(yōu)秀的中職保育員。

保育員教學(xué)計劃 篇3

中職保育員教學(xué)計劃

一、課程目標(biāo)

本課程旨在讓學(xué)生掌握嬰幼兒保育知識及技能，了解幼兒教育學(xué)及相關(guān)的法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛幼兒的意識和能力，使其成為一名優(yōu)秀的保育員。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 嬰幼兒基本生理、心理發(fā)育規(guī)律

2. 嬰幼兒日常護(hù)理

3. 嬰幼兒喂養(yǎng)和消化系統(tǒng)保健

4. 嬰幼兒睡眠、運動和音樂游戲

5. 嬰幼兒衛(wèi)生保健

6. 幼兒教育學(xué)及相關(guān)法律法規(guī)

7. 安全防護(hù)及應(yīng)急處理

三、教學(xué)方法

1. 講授與演示結(jié)合

2. 案例分析

3. 觀察實習(xí)

4. 講座報告

5. 討論交流

四、教學(xué)手段

1. 多媒體教學(xué)手段

2. 實驗室

3. 學(xué)校內(nèi)外的實習(xí)

4. 實地學(xué)習(xí)

五、教學(xué)要求

1. 課前研究并預(yù)習(xí)相關(guān)知識

2. 認(rèn)真聽講、積極參與討論、課后及時復(fù)習(xí)

3. 參加實驗、實習(xí)及考場準(zhǔn)備

4. 學(xué)生有責(zé)任做好課堂教學(xué)的記錄

6. 愛護(hù)幼兒，尊重幼兒的人格和利益，盡職盡責(zé)并保持職業(yè)素養(yǎng)。

七、考核方法

1. 平時成績：學(xué)習(xí)情況、出勤情況、參與課堂討論及其他小測驗等（60分）

2. 考試成績：期末考試（40分）

八、參考書目

1. 幼兒教育學(xué)

2. 幼兒保育實務(wù)

3. 嬰幼兒親子關(guān)系

4. 幼兒園常見疾病預(yù)防與處理

5. 幼兒游戲及玩具制作

九、建議

1. 學(xué)生應(yīng)增加對幼兒的了解，如寶寶的需求與自我認(rèn)知能力

2. 學(xué)生應(yīng)經(jīng)常參與幼兒的教育，如循序漸進(jìn)的教授幼兒游戲或?qū)W習(xí)

3. 學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)并鍛煉處理食物和物品的衛(wèi)生和消毒能力。

4. 學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)做一個有責(zé)任感、愛心、耐心和善于溝通的保育員

以上就是本課程的教學(xué)計劃，希望能夠為學(xué)生提供一個更加全面、深入的幼兒教育教學(xué)體系，幫助學(xué)生們更好地全面掌握幼兒教育領(lǐng)域的專業(yè)技能，成為一名真正的優(yōu)秀保育員。

保育員教學(xué)計劃 篇4

中職保育員教學(xué)計劃

在當(dāng)前社會中，幼兒教育已成為熱門話題，人們對幼兒教育的重視程度越來越高。有關(guān)部門也在逐步落實普及幼兒教育的決策，教師隊伍也在不斷擴(kuò)大。中職保育員是一項重要職業(yè)，需要教學(xué)計劃的設(shè)置，使其更好地適應(yīng)市場需求，提高職業(yè)素養(yǎng)，為社會發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

保育員是兼具教育和護(hù)理雙重任務(wù)的專業(yè)人員，需要廣泛的知識和技能，以有效地促進(jìn)幼兒的成長與發(fā)展。中職保育員教學(xué)計劃應(yīng)包含幼兒教育理論和實驗、幼兒心理學(xué)、衛(wèi)生和安全、兒童文學(xué)等方面的內(nèi)容。以下是示范教學(xué)計劃的內(nèi)容：

本課程一共包含十二門修讀課程，主要包括以下內(nèi)容：

1. 幼兒教育理論與實驗：介紹幼兒的各個階段的發(fā)展特點，培養(yǎng)學(xué)生對幼兒的基本認(rèn)識，為日后的保育、教育等工作打下基礎(chǔ)。在實驗方面，學(xué)生需要開展各種針對性的觀察，如幼兒社交行為、語言交流、動手能力等。

2. 保育兒童心理健康：包括兒童心理學(xué)、兒童應(yīng)對技巧等方面的內(nèi)容，學(xué)生需要掌握兒童情感發(fā)展、成長規(guī)律等知識，了解兒童在成長過程中可能遇到的心理問題，并掌握相關(guān)應(yīng)對策略。

3. 培養(yǎng)幼兒的運動能力： 學(xué)生將學(xué)習(xí)如何設(shè)計與幼兒運動有關(guān)的活動，如游戲、運動和體操等，以及為幼兒安排大型活動計劃等，提高幼兒園的運動能力。

4. 培養(yǎng)幼兒的語言能力：學(xué)生需要掌握幼兒的語言發(fā)展規(guī)律，學(xué)會使用語言為幼兒提供積極、豐富的交流環(huán)境。

5. 衛(wèi)生與安全： 學(xué)生需要掌握幼兒的飲食、洗滌衣物、處理嬰兒尿布等相關(guān)知識，以及學(xué)會與家長、醫(yī)生合作確保在幼兒園創(chuàng)造一個健康、安全的環(huán)境。

6. 創(chuàng)意、美術(shù)與音樂：孩子對音樂、美術(shù)的認(rèn)知和感性體驗是其兒童期的重要組成部分。本課程介紹如何將音樂、創(chuàng)意和美術(shù)融入到保育與教育中。

7. 基礎(chǔ)的教育技能：這是非常重要的一門課，將教授保育員如何處理幼兒之間的沖突，學(xué)會如何掌控幼兒園的日常生活，并具備從事幼兒園教育的能力和專業(yè)素養(yǎng)。

8. 兒童文學(xué)： 兒童文學(xué)是幼兒園教育中重要的一部分，學(xué)生需要掌握兒童文學(xué)基礎(chǔ)知識，全面了解兒童文學(xué)的特點和兒童文學(xué)的功能。

9. 家長參與： 家長是幼兒園教育中非常重要的參與者， 學(xué)生需要學(xué)會與家長合作、配合，理解在幼兒教育和保育方面的家長需求。

10. 社會服務(wù)： 學(xué)生需要了解幼兒園教育的基本原則、教育法律和幼兒教育政策等，學(xué)習(xí)如何與社區(qū)合作，結(jié)合社會資源提升幼兒園教育工作品質(zhì)。

11. 兒童保健: 課程內(nèi)容包括如何檢查兒童身體健康，如何幫助兒童調(diào)節(jié)作息時間，與醫(yī)生的合作方式等。

12. 教育求職：這門課程將教授學(xué)生如何在求職及面試時表現(xiàn)更優(yōu)秀，如何為幼兒園的職位做好準(zhǔn)備、掌握面試技巧及如何寫好求職信和個人簡歷等方面的內(nèi)容。

總結(jié)

隨著社會的發(fā)展，中職保育員這一職業(yè)已經(jīng)得到了廣泛的認(rèn)可，需求也越來越高。中職保育員教學(xué)計劃是職業(yè)教育發(fā)展的基礎(chǔ)，只有不斷更新、改進(jìn)和適應(yīng)社會生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展，才能提高保育員的職業(yè)素養(yǎng)和工作能力，促進(jìn)幼兒教育和護(hù)理行業(yè)的健康發(fā)展。所以，我們應(yīng)該加強(qiáng)對中職保育員教學(xué)計劃的建設(shè)，不斷提高中職保育兒童的專家的素質(zhì)，推進(jìn)幼兒教育健康發(fā)展。

保育員教學(xué)計劃 篇5

中職保育員教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 認(rèn)知目標(biāo)：了解兒童心理和生理發(fā)展規(guī)律，掌握兒童保育的基本知識和技能，培養(yǎng)對兒童保育工作的熱愛和責(zé)任感。

2. 技能目標(biāo)：掌握安全、衛(wèi)生、營養(yǎng)、教育等方面的基本技能，能夠科學(xué)合理地組織兒童游戲、生活和教育活動。

3. 心理目標(biāo)：培養(yǎng)教師的責(zé)任感、使命感和愛心，增強(qiáng)教師的自信心、創(chuàng)造力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 兒童心理學(xué)：兒童認(rèn)知、情感、社交和性格發(fā)展規(guī)律、兒童心理健康、兒童行為管理等。

2. 兒童生理學(xué)：兒童生長發(fā)育、兒童常見疾病與預(yù)防、兒童營養(yǎng)等。

3. 兒童保育實踐技能：兒童安全與衛(wèi)生、兒童營養(yǎng)、兒童教育、兒童游戲和生活活動設(shè)計。

4. 保育園教育實踐：保育園組織管理、教育方案設(shè)計、幼師師德、幼師工作技能等。

三、教學(xué)方法

1. 課堂講授：采取講授、示范、演示等方式，讓學(xué)生掌握理論知識和實踐技能。

2. 互動討論：通過小組討論、案例分析、短篇報告等形式，促進(jìn)學(xué)生思考和交流。

3. 實踐操作：通過模擬練習(xí)、實踐活動等方式，讓學(xué)生掌握實際操作技能。

4. 觀摩培訓(xùn)：通過參觀優(yōu)秀保育機(jī)構(gòu)、聽取專業(yè)人士講座等方式，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。

四、考核方法

1. 考試筆試：考察學(xué)生對理論知識的掌握和應(yīng)用能力。

2. 實踐考核：考察學(xué)生對實際操作技能的掌握和運用能力。

3. 績效評價：考察學(xué)生在實習(xí)期間的表現(xiàn)、教育方案設(shè)計和團(tuán)隊協(xié)作等綜合能力。

五、教學(xué)時間安排

本課程為兩年制，共計四個學(xué)期。每周安排32學(xué)時，共計128學(xué)時。其中64學(xué)時為理論課，64學(xué)時為實踐課。理論課包括兒童心理學(xué)、兒童生理學(xué)、兒童保育基礎(chǔ)知識、教育方案設(shè)計等。實踐課包括兒童游戲、生活活動設(shè)計、幼兒教育實踐、保育園組織管理等。

六、教學(xué)資源

1. 課程教材：《兒童心理學(xué)》、《兒童生理學(xué)》、《兒童保育》等。

2. 實踐教材：《兒童游戲與生活活動設(shè)計》、《保育園教育方案設(shè)計》、《幼教組織管理實踐》等。

3. 實習(xí)機(jī)構(gòu)：保育園、兒童教育機(jī)構(gòu)等。

4. 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：學(xué)校、職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等。

七、教學(xué)效果

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握兒童保育的基本理論知識和實踐技能，能夠科學(xué)合理地組織兒童游戲、生活和教育活動。擁有高度責(zé)任感、使命感和愛心，以及較強(qiáng)的職業(yè)素養(yǎng)、團(tuán)隊協(xié)作和綜合能力。為保障幼兒的全面發(fā)展和健康成長貢獻(xiàn)力量。

保育員教學(xué)計劃 篇6

中職保育員教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 讓學(xué)生了解保育員的基本工作職責(zé)，包括兒童日常生活照顧、教育等；

2. 幫助學(xué)生了解兒童的心理發(fā)展及其特點，以及如何有效地與兒童交流；

3. 指導(dǎo)學(xué)生掌握保育員的基本技能，如書寫、稱重、測量、撫摸等方面的操作方法；

4. 解決學(xué)生在保育員工作中遇到的實際問題，如如何對待特殊兒童、如何處理不同家庭的事情等；

5. 提高學(xué)生的服務(wù)意識和責(zé)任心，培養(yǎng)學(xué)生成為一名合格的保育員。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 保育員的基本職責(zé)

1.1 什么是保育員？

1.2 保育員的工作職責(zé)

1.3 保育員的道德要求

2. 兒童的心理發(fā)展

2.1 生理、心理和社會發(fā)展階段

2.2 樂于接受關(guān)愛和贊揚

2.3 喜歡自由和探索

3. 與兒童交流

3.1 如何與兒童建立良好的關(guān)系？

3.2 如何有效地與兒童交流？

3.3 如何回應(yīng)兒童的情感需要？

4. 保育員的基本技能

4.1 書寫

4.2 稱重

4.3 測量

4.4 撫摸

5. 特殊兒童的照顧

5.1 自閉癥兒童

5.2 殘疾兒童

5.3 行為問題兒童

6. 如何處理不同家庭的事情

6.1 不同文化背景的家庭

6.2 孤兒和離異家庭

6.3 貧困家庭

7. 服務(wù)意識和責(zé)任心

三、教學(xué)方法

1. 講授

通過課堂講述和PPT展示的方式，讓學(xué)生了解保育員的職責(zé)和兒童的特點及心理發(fā)展。

2. 案例分析

通過實際案例分析和討論的方式，幫助學(xué)生解決在保育員工作中遇到的實際問題。

3. 觀摩

參觀保育機(jī)構(gòu)并觀摩保育員的工作，讓學(xué)生了解保育員的實際工作情況。

4. 聽講和實踐

通過聽講和實踐相結(jié)合的方式，提高學(xué)生的保育技能和服務(wù)意識。

四、評估方法

1. 考試

通過期末考試的形式來檢測學(xué)生對于教學(xué)內(nèi)容的掌握程度。

2. 作業(yè)

通過作業(yè)的完成情況來檢測學(xué)生對于教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度。

3. 實踐考核

通過實際的保育實踐來檢測學(xué)生的服務(wù)意識和責(zé)任心以及保育技能。

五、教學(xué)建議

1. 教師要注重理論與實踐相結(jié)合，通過實際的親身體驗來幫助學(xué)生更好地掌握實踐技能。

2. 給學(xué)生提供充足的實踐機(jī)會，讓他們在實踐中不斷提高技能水平。

3. 注意學(xué)生的情感體驗，尊重他們的個性，幫助他們成為一名具有保育服務(wù)精神的保育員。

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