能在短時間內(nèi)寫出優(yōu)秀的作文，說明你平時很努力，通過寫作文也能一定培養(yǎng)我們的文學素養(yǎng)。優(yōu)秀的作文是需要勤奮的練習才能寫出來的。寫作文到什么層次才算是寫好了呢？在這里，你不妨讀讀謝謝老師作文分享，歡迎你收藏本站，并關注網(wǎng)站更新！

謝謝老師作文 篇1

謝謝老師

能夠說是我的幸運年，4月份迎來了我的第二個小孩，成功湊了一個“好”字，生活上平平淡淡，還算圓滿。在除舊迎新的12月份，完成了公司指標，并收獲了兩個大禮——那就是《系統(tǒng)集成項目管理工程師》和PMP雙透過，在此要感謝欣旋帶給的優(yōu)質(zhì)的培訓，感謝徐老師的經(jīng)驗傳授。

為什么考PMP？

老實講也沒什么特殊的原因，就想多學點知識，工作方便。之前做過幾年的結構設計，對項目管理也有基本了解，但具體項目管理流程、溝通協(xié)調(diào)方式等不是很清楚，在當前項目管理工作中遇到很多的問題沒辦法解決。這個時候就想多學習一些項目管理方面的知識。

在我工作遇到問題的時候，同事給我介紹了PMP，介紹了欣旋，透過率在95%以上。此時心里已經(jīng)想要報欣旋的培訓班了，奈何時間上安排不開，自己就下載了PMBOK來看，但完全不在狀態(tài)，理解不了美國人的思維。7月份時徐老師徐老師發(fā)了個PMBOK需要改版的信息，思考到明年考試資料增加，就下決心報了培訓班，選取了欣旋。

為期三個月的培訓課程，簡單總結就是上課、看書、做題。因同時備考兩門考試，時間上并不是很充裕，好幾次課都是上完課后才看書，應付接下來的課內(nèi)考試?；揪褪钦J真聽老師講課，課后認真復習，抽時間做系統(tǒng)上的題目，一遍但是在做第二遍，基本上二刷后都能透過。

因同時備考兩門考試，精力上會有所分散，不比把精力集中在一門課上那么有效率。結合兩門課的特性，我采取了必須的策略：

首先，《系統(tǒng)集成項目管理工程師》=系統(tǒng)集成相關資料+項目管理知識，項目管理的知識是兩門科目的共同點，在考備考系統(tǒng)集成項目工程師時，能夠少花些精力在這部分資料上。這部分主要靠聽老師講PMP資料，將知識點結合現(xiàn)實項目工作加深記憶。

其次，系統(tǒng)集成相關資料部分就多花點時間看看教程，然后做了幾套真題，確?；A知識的題做下來基本上都能到達45分以上。在《系統(tǒng)集成項目管理工程師》考前一周花時間將教程粗略翻一遍，重點看自己薄弱的部分資料。

再次，《系統(tǒng)集成項目管理工程師》考試下午是簡答題，要結合項目管理知識，分析解答系統(tǒng)集成案例。這部分基本靠平時聽PMP的課中知識點的印象來解答了，題目是按知識點給分，反正不管對錯，相關過程的知識點都填上去。

最后，11月份考完《系統(tǒng)集成項目管理工程師》后，就之后準備PMP的考試了?！翱磿鲱}，做題看書”，這是徐老師給我們的一大法寶，但因前面?zhèn)淇肌断到y(tǒng)集成項目管理工程師》，部分章節(jié)沒能跟上節(jié)奏，到考試前兩周都還沒有刷完章節(jié)練習，趕緊改變策略，刷沖刺題去了，截止考試前，也沒能刷完沖刺題。就這么上考場了。

很充實，也很幸運，兩門考試都過了。

謝謝徐老師！

謝謝老師作文 篇2

老師，您就像辛勤的園丁，總想把我們這一顆顆小樹苗培養(yǎng)成大樹。

老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，卻把光明和知識毫無保留的傳授給我們。

老師，您就像擺渡者，風雨無阻的'將我們送往知識的彼岸。

在這一年一度的教師節(jié)里，我不由自主的想起了一年級的何老師。

六·一兒童節(jié)要到了，那天下午放學，何老師把我留下來單獨排練。時間不等人，不一會兒，就7點多了。何老師對劉老師說：“明天再練吧！”走到拐彎路口，劉老師請何老師去吃飯，何老師說：“不了，陳可心一個人回去，我不太放心?！庇谑?，老師把我送回了家，那時已經(jīng)晚上八點了，老師看見我上了樓才走。我的眼睛濕潤了，當時，我只覺得老師像媽媽一樣親。

我又想到了二年級的班會課，大家正激烈地競聘班干部，我只覺得與自己無關，就在下面悄悄玩。沒想到，何老師叫我站過來，對大家說：“你們看，可心平時多大方，又積極發(fā)言，愛幫助人，今天怎么變成膽小鬼，不敢上臺了？是不是大家掌聲不夠熱烈呢？”在陣陣掌聲中，在大家的“陳可心，加油”聲中，從此我就變成了今天的“老班長”。

一幕幕往事浮在眼前，一陣陣激動翻過心頭。望著面前的節(jié)日賀卡，我有無數(shù)話想對老師說，最后，卻只認真地寫下了最簡單的話：老師，辛苦了，謝謝！

謝謝老師作文 篇3

當我委屈時，老師會安慰我；當我摔倒時，老師會扶起我；當我受傷時，老師會幫助我。我永遠忘不了我的老師一一唐老師 我記得清楚，那天在學校吃早餐的時候。我拿了早餐坐在凳子上。我把手臂放在飯盒的把手那里，一不小心按下把手把粥倒在了衣服和褲子上，小銘看見了我身上的粥，連忙跑去唐老師那里，接著他又叫我去唐老師那里，唐老師看見我身上的粥，就說：“唉呀，怎么那么多粥啊！有燙傷嗎？我拿紙巾幫你擦?！闭f完，在唐老師旁邊的王老師和一些女同學也拿紙巾遞給我。

當時我接過紙巾就手忙腳亂地擦，可是擦不干凈。忽然，一只在拿著的紙巾的手向我的衣服上的粥，原來是唐老師！她熟練地一抹，不一會兒就擦干凈了。只剩下一點點粥沾在那里，唐老師看見紙巾已經(jīng)沾滿了粥了，立刻又拿一張紙巾幫我擦，一直到我的衣服干凈為止。這時，我的眼眶里的淚水打著轉。不久，我的衣服和褲子的粥都已經(jīng)擦干凈了，不過褲子是濕的，接著唐老師就打電話給我媽媽，但是電話沒有通。唐老師只好發(fā)一條短信給我媽媽帶一條褲子。她看見我手上空空的，就說：“你還沒有吃早餐吧，我再給你?！比缓笏菇o我一些粥還有一個面包給我吃。

這件事過了這么多年，我得到了老師的關心和幫助，我想對我的老師說：“謝謝你，我的老師?！?/p>

謝謝老師作文 篇4

一片樹葉劃過窗前的藍天，我靜坐窗前，忽然想起每年11月的第四個星期四，是感恩節(jié)。一個身影閃過腦?！撬?，我初中的英語老師——陳老師，一位普普通通的人民教師。但是，她卻認真踏實。她的一句句鼓勵的話語，如寒冬里的一杯奶茶，溫暖人心；如黑暗中的一盞明燈，指明方向；如心田里的一方水源，澆灌心靈，洗禮心中污垢。

“英語、中文字真棒！”這是陳老師寫給我的第一句鼓勵的話。那時，我翻開作業(yè)本時，驚喜地看見這句話，頓時，臉上泛起兩片紅暈，微笑著，心里高興地說：不行，我一定要寫得更好。而在一次作業(yè)中，我寫了做題理由，陳老師喜悅，在作業(yè)本上寫下：“你做得對，平時就要這樣要求自己，比別人多學點、多做些?！币惨虼?，通過這種學習方法，我把英語知識記得牢而好。

陳老師寫下的每句話，都我被一一剪下，粘貼在記事本的扉頁上，像一朵朵美麗的花兒綻放般。氣餒時，打開看后，心情舒暢，激發(fā)斗志，奮發(fā)向上。

記得初三時，班上那些不學之人仍然無所事事、淡然地看待中考，課堂上更加隨便。他們幾次惹得老師大發(fā)雷霆，怒發(fā)沖冠?！霸谌绱嗽愀獾膶W習環(huán)境，能有你這樣的學習毅力，真棒！有時我覺得我應該向你學習，隨著英語知識的增多，課堂紀律混亂，我有時也有煩躁的時候，努力吧，我們互相鼓舞?！痹谶@種學習環(huán)境中，我有些疲倦了，曾經(jīng)也有放棄的念頭，然而，看見陳老師的這句話后，我更加堅定：不能輕易放棄，不能被困難打倒。“很高興，你有如此毅力，每天改你的作業(yè)時，讓我明白我的職責所在，這么好的學生，不好好努力工作，怎么對得起自己的良心，謝謝你，別放棄。”讀罷，我的眼角溢出眼淚，順著臉頰流下。

此時抒寫文字，陳老師的聲音在耳間隱約響起，腦海浮現(xiàn)出陳老師站在講臺上，戴著一副眼鏡，燦爛地笑著。突然，回憶起那天早上，正在上著英語課時，教室外面有一個同學喚我出去，陳老師微笑點頭。我出去了，聽到的卻是一個噩耗，滾燙的淚水奪眶而出，視線模糊。我慌張地收拾書包，疾步地經(jīng)過講臺，她擔憂地說：“莫玉玲，沒事的。”我便迅速地跑出教室。事后，陳老師會在課間來到我身邊，幫我補落下的課，或者問我還有哪些地方不明白的，并且耐心指導。

再次打開記事本時，我寫下：

謝謝你，陳老師！因為有你，我寒冷的世界有了陽光；因為有你，我漆黑的世界有了光芒；因為有你，我單調(diào)的世界有了色彩，而且洋溢著奮斗的氣息。謝謝你，陳老師！

謝謝老師作文 篇5

時間的流逝讓人措手不及，像一列靠不了站的列車，那流逝了的日子卻像畢加索色彩斑斕的抽象畫，具體而清晰地定格在我的腦海里，揮之不去。老師的英姿絢麗多彩，猶如一把火炬，為我指引著方向，猶如一層層臺階幫助我們向著更高的層次攀登，也猶如一支神奇的弦工，演奏出美妙絕倫的樂曲。

老師那溫暖的懷抱，是我停泊的夢的港灣，粉筆的塵灰染白了您的青絲，三尺講臺是您揮灑汗水的場地，時光無情地奪走了您的青春，歲月的痕跡因您而美麗，謝謝您，我敬愛的老師，是您讓我一顆懵懂的心豁然開朗，讓我在知識的海洋中盡情徜徉，將我?guī)霑牟菰?，讓我聞到知識的縷縷清香。

老師，您是我人生的轉折點，生命的道路因您而精彩，當我對世事一知半解時，是您為我指點迷津；當我為一道題百思不得其解時，是您毫不厭煩，耐心細致地講解著；當我灰心喪氣，一蹶不振時，是您用溫暖的話語打動人心，讓我有了信心，不再迷茫；當我驕傲自大時，是您讓我學會”成不驕，敗不棄”。

一次，我在練習跑步時，被石頭絆了一下，和大地來了個親密的擁抱，膝蓋破皮了，我疼痛難忍，連路都走不了，這時，您及時將我送到校醫(yī)務室，包扎傷口，老師，您對我的一點一滴我都銘刻在心，您對我總是無微不至地百般照顧，您是我的指南針，讓我即使在一望無垠的大海中也會找到方向。

老師，您是我的良師，您從不會對我亂發(fā)脾氣，您平易近人，同學們都愛戴您，尊敬您?！傲紟煛边@個稱號您是當之無愧的！謝謝您，您對我的恩情，我沒齒難忘，您教我做人的道理，教給我知識，您愛生如子，您對我的要求嚴厲，這是對我負責，我深深領悟。 今夜繁星閃爍 ，老師您的窗前透亮，您披星戴月，不辭辛苦，您的光輝永遠陪伴我走遍天涯海角！

謝謝老師作文 篇6

“靜靜的深夜群星在閃亮，老師的窗邊整夜光亮?！泵棵课衣犚娺@歌，心里就會涌起成千上萬波浪紋。

那時新學期開學的第一天，心里極其的興奮，愛玩病來啦。老師已經(jīng)在講臺上侃侃而談地講呢，我還在下邊右手摸著頭，右手拿一支圓規(guī)在木桌子敲擊。我覺得十分開心，只聽到“咯一一略一一咯”的響聲。同桌拍了拍我，用手指著老師的方位，我絕不放在心里。只見老師一手拿著棍子，一臉嚴肅認真地走回來。

我內(nèi)心惶恐不安，想：?。∵@下可完蛋了，真怪我手賤也不刻玩兒。這下可怎么辦??！

老師大聲地說：“你給我站立起來?！蔽蚁碌囊欢?，皺著眉頭，隔三差五的咬咬嘴巴。手也在發(fā)汗。只見老師慢慢地抬起棍子，我的手情不自禁地伸過去，迷著雙眼，心怦怦直跳，十分焦慮不安。老師用力一打，“啊——，我大喊一聲。我的手就馬上紅通通的了，看起來好似血水一樣。條條血絲，就是我心中無數(shù)的懺悔，猛然我的手不斷的發(fā)抖，淚水像斷了線的天然珍珠樣，不斷的流。

老師對我說：“你了解你為什么比他人差嗎？并不是因為你與生俱來笨。

因為你不求上進、自甘墮落，不努力不勤奮好學。他人能夠保證你也能夠，期待你能記牢這一板。”

在此次事兒之后，每每我要舍棄，不想學習的情況下這一—板像一個鬧鈴——樣提示著，我要我一天比一天越來越更強。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋煟闶嵌嗝吹钠D辛、多么的不求回報、多么的杰出??！

感謝您！老師！

謝謝老師作文 篇7

在世界上，有一個人比父母更親切，比同學，更值得去珍惜，她就是——老師。也許在有些人眼里，老師只是一種職業(yè)，一項工作，但在我的眼里，老師就像一位辛勤的花匠，在花園中，精心培育我們，呵護我們長大，老師就像一支燭炬，燃燒自己的一生，為學生照亮一條光明的道路。

老師，您還記得嗎，那是我剛來到87班的時候，我還并沒有認識過個班級，對這個班的目生使我產(chǎn)生了恐驚，是您一直在背后鼓勵我，支持我，做我的堅強后盾。是您最信任我，您以為我能擔任好學習委員這個職位，我更不能辜負您對我的的信任。每次期中，期末考試的前一段時間，您總會幫我好好溫習，讓我能考上一個好成績。每次看到您那慈愛的目光，我的心里總會流過一絲絲暖和。

記得有一次，我當了餐組長，由于我的原因，有位家長打來了“投訴”電話，當您把我叫到辦公室時，我忐忑地走了進去，我心里想，這次死定了，肯定挨罵了，您看到我驚慌失措的樣心，把我拉到您身旁，專心平氣和的語氣與我說明原因，我手心里嚇得都是汗，誰知，老師摸了摸我的頭，跟沒事人一樣對我說：“行了，去吧，下次再做的更好，每一個人都不會是完美的?！辈恢醯?，回到教室后，我扒在桌上，不由自主的抽泣起來。

也許，老師可能是我們成長中的另一位特殊的朋友，她可能不會像父母一樣給予我們生命，但老師能給予我們走向一條光明大道。所有的老師都擁有著因一種品質(zhì)，——奉獻自己，照亮別人，所以，千古年來，老師一直都被我們贊頌著，被多人仰望著。

謝謝老師作文 篇8

時間飛逝，轉眼我已經(jīng)踏入了三年級的“大門”。在這過去的兩年里我與代課的許多老師有過非常多感動的事情，但在我印象里最深刻的是下面這件事。

一年級剛入學時，因為我沒有上過學前班，所以我的拼音掌握的很不扎實。當時我心急如焚，很急切的想把拼音學好，但總是找不到合適的方法?？道蠋煱l(fā)現(xiàn)了，親切的安慰我，并且耐心、細致的給我講解。為了我掌握得更加扎實，康老師又給我找了幾個小“老師”，一邊教我一邊考我。

康老師的安慰使我樹立了自信心，同學們的幫助讓我的拼音成績直線上升，功夫不負有心人，期末我果然考出了99。5的好成績。

這件事雖然過去了很久，但一直深深地感動著我。康老師的諄諄教誨，使我對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣，在這里我要衷心的說聲，謝謝您康老師！

謝謝老師作文 篇9

今天，趙老師告訴我們一個好消息：郭老師從加拿大回來了。第二節(jié)課就是語文課，我們開心極了。郭老師在加拿大已經(jīng)呆了20來天了，終于和我們見面，我是多么期待這堂語文課啊!

上了一段課之后，郭老師說：加拿大也沒有什么可帶的，所以我只給你們帶了一些巧克力，別的老師都問我，有沒有給他們帶東西，我只好說，不好意思我只給孩子們帶了一些。聽到這句話的時候，我的眼睛濕潤了，郭老師去加拿大學習竟然還想著給我們帶禮物?，F(xiàn)在，大家安靜一下，我來發(fā)巧克力。郭老師笑容滿面的說道。

過了一會兒，郭老師把巧克力遞到我的手上的時候，我連忙說了一聲：謝謝郭老師!

我深深地感受到這不僅僅是巧克力，更是郭老師對我們厚厚的愛，所以在此，我要說一聲：謝謝您，郭老師，我們永遠敬愛您!

謝謝老師作文 篇10

“歐陽啊，甚至都來不及告訴你少了你初三會很難過”

最近一直是頻繁的雷雨天氣，周三的時候歐陽上完我們班的英語課就立刻去了醫(yī)院，直到周四下午再見她時，她的雙眸已經(jīng)充滿水汽，哽咽在喉嚨里的話一點一點吐出來，眼眶里的熱淚終于毫無保留滾下。

思緒飄回初一，最初的我們。

在初一的時候李旦離開了六班，當時身為七班副班導的歐陽接任。其實歐陽很好啊，她略斜的劉海剛好垂落在眉眼，她的喜好像是個幼稚園的幼兒，她的身高不高她很好說話她會心軟，她明明那么好，為什么我們把她惹哭了一次又一次。

”你朝我們微笑得太多了“

初二開始，一切都按照應有的程序走著，包括我們的成績。六班曾經(jīng)是高高在上的王啊，但現(xiàn)在確是倒數(shù)第一的敗寇。分數(shù)就好像乘坐了千年不遇的'降落傘使勁往下，多個倒數(shù)第一已被我們收入囊中，紀律越來越差，任課老師越來越懶得理我們班，你還在堅持著，堅持什么呢？是信念吧你說過只要想學習的人還在哪怕只有一個你也會繼續(xù)教下去?？墒怯H愛的歐陽，那么多人等著看你的笑話，班上的同學巴不得升初三的時候六班被拆班他們鼓掌歡樂，嘲笑著你徒勞的堅持。

辦公室里的老師總會在期中考前調(diào)侃著會獲得倒數(shù)第一的班級，數(shù)學物理語文的六班任課老師紛紛表示倒數(shù)第一肯定是六班無疑，但你卻絲毫不理會他人的看法，只是覺得在一次大考之前總要嚴格一些待我們，于是不理會我們懶惰性情的抗議，我們背地里對你的咒罵，直至期中考邁著沉重的步伐一步步走來，打開了驚喜和噩耗

試室里考生的筆在紙上搖曳，你緊皺著眉，在擔心我們的各科成績，好在沒辜負你，除了物理之外其他都不是倒數(shù)第一。你看到結果的時候笑了，卻又緊皺眉。

于是時間的齒輪繼續(xù)轉動，六班紀律成績差得依舊，你忽然開心忽然生氣的頻率越來越緊湊。英語開始越來越多被你當做政治課，不厭其煩的啰嗦著感恩紀律等一切耳熟能詳?shù)脑~。劉思說其他老師都放棄我們了，只有你和她還在堅持著，她呵斥著我們的不珍惜。

“那個我嘗試用盡所有的力量去否認的人，是我”

周三的早自習是英語，在所有人匆匆趕完作業(yè)后真正的早自習開始，不少人詫異著歐陽早上竟沒來看下情況，只有五班的老師偶爾探頭看下是否持續(xù)著早讀。上午的兩節(jié)課很快過去，歐陽沒來“監(jiān)視”我們的做超，第三節(jié)的英語課結束后，直至中午我們才知道原來她在英語課結束后就去了醫(yī)院。

周四的時候她和我們說了很多，剛說了幾句就哭了起來，你患心肌炎就像一道雷電打進了所有人的意識，窗外的雨傾盆而下好似在為你哭訴，你說讓我們不要老惹你生氣了，讓你好好的帶我們到初三到畢業(yè)看我們的輝煌，讓我們不要低頭我們始終會是王。

總以為你的陪伴是三年里的路，可未來卻可能在突然之間就變成了孤身一人，像是模糊地意識到了什么，又像是什么都看不清摸不透。

上帝啊，請你待她好一點，讓我們所有人意識到她的付出不是理所當然，在以后我們懂事后來感謝她的時候有個人能站在我們面前輕撫我們的臉龐，笑著欣慰著祝福我們，在我們以后說起她的時候她都能知道我們始終感謝她

別忽然就退出了我們的生命，那些明明知道你很好卻用盡全力否認的人，是我們。

謝謝老師作文 篇11

我像祖國花園里的梅花，在成長的過程中少不了老師的栽培、疼愛和支持，讓我在最失蹤的時候給予了我的鼓勵的氣力，讓我在風雨中勇敢、堅強地綻放。老師溫柔對我說的點點衷心的肺腑之言，至今還浮現(xiàn)在我的腦海里。

還記得那一次劉老師對我的教誨，那時候我仍是一個懵懂的女孩。在一次做教師節(jié)手抄報的時候，老師像往年一樣讓幾個成績很好、曾今獲過關于手抄報獎項的女孩子，我認為自己沒有可能了來設計手抄報了，我知道在老師的眼里，我不是很出眾?？墒?，意外老是會發(fā)生，老師竟然讓我也設計手抄報，還留下了鼓勵的語言……

我到那一刻才知道，無論成績很差或者常常惹老師氣憤的學生，他們在老師的眼里都是錦繡的天使，老師會用盡所以的氣力來培育我們。教師節(jié)快來了，我想對老師說：老師謝謝你對我們的恩情，祝你節(jié)日快樂！

謝謝老師作文 篇12

愛，讓每個人的心靈靠近;愛，讓沉寂的熱情爆發(fā);愛，讓無數(shù)的手編織動人的故事……我們每個人都在愛的懷抱中成長，我永遠銘記老師對我無窮的愛。

我是一個性格內(nèi)向的女孩，以前，我的膽子很小，但在老師的鼓勵下，我越來越自信，成了人見人愛的陽光女孩。記得那次上語文課，語文老師忽然叫我起來發(fā)言，由于我當時沒聽清老師說的話，所以不知道怎么回答。于是，老師又把問題說了一遍，因為我的聲音小，像蚊子哼的一樣，這時老師用鼓勵的目光望著我，似乎在對我說：“聲音大一點，不要害怕，說錯了，老師不怪你?！庇谑牵以诶蠋煹墓膭钕?，聲音徐徐地大了起來，讓同學們都聽到了我的聲音，我答完了，老師說：“回答的不是很好嗎?以后，要自信，勇敢點，好嗎?”我微笑著點點頭。

還有一次，我的功課上有好多的錯字都沒有訂正。到了放學，老師叫沒有訂正的人留下。于是，我被老師留了下來，徐徐地，留在教室里的人都走了，只剩下我一個人了，老師坐在旁邊，耐心地教我，這時我肚子也唱起了“空城計”，寫字更沒勁了，老師覺察到了這細微的變化，更嚴格要求起來了，并當真地告訴我，讓我謹記這次教訓。在老師的匡助下，我當真地訂正完功課。當我走出教室，天也黑了，只有我們班的燈是亮的，心里對老師的感謝油然而生，老師，您辛勞了!

老師，是您給予了我們知識，是您見證了我們的成長，是您教會了我們做人的道理。我想對您說：“老師，謝謝您!”