老師的部分工作內(nèi)容就有制作自己教案課件，因此我們老師需要認認真真去寫。?制作優(yōu)秀的教學課件有助于緩解教師的教學壓力。今天推薦一篇網(wǎng)絡文章介紹的是“結(jié)構素描課件”的相關內(nèi)容，分享是快樂的如果您覺得這篇文章有價值請分享給身邊的朋友！

結(jié)構素描課件 篇1

主題：結(jié)構素描教案

范文：

一、教學目標

1. 學會理解和應用結(jié)構素描的基本概念和技法；

2. 培養(yǎng)學生觀察和表達的能力；

3. 提高學生對于形體結(jié)構的把握和表現(xiàn)能力；

4. 開發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力。

二、教學內(nèi)容

1. 結(jié)構素描的定義和基本概念；

2. 結(jié)構素描的基本技法；

3. 結(jié)構素描的實踐應用。

三、教學方法

1. 示范和講解：教師通過展示范例和實際演示的方式，引導學生理解和掌握結(jié)構素描的基本概念和技法；

2. 實踐練習：布置練習任務，讓學生通過實際操作來運用所學知識和技能；

3. 個別指導：根據(jù)學生的學習情況和難點，進行個別指導和輔導。

四、教學步驟

1. 引入：通過展示一幅精美的結(jié)構素描作品，激發(fā)學生的興趣，并讓學生猜測這幅作品是如何完成的。

2. 講解：向?qū)W生介紹結(jié)構素描的定義和基本概念，解釋結(jié)構素描在繪畫中的重要性。

3. 示范：教師進行實際的結(jié)構素描示范，向?qū)W生展示如何觀察和捕捉物體的形體結(jié)構，并如何運用線條和陰影表現(xiàn)物體的立體感。

4. 練習：布置練習任務，要求學生選擇一個簡單的物體進行結(jié)構素描練習，指導學生注意觀察物體的整體形狀、主要輪廓和局部細節(jié)，并運用適當?shù)木€條和陰影進行描繪。

5. 互評和改進：學生完成練習后，進行作品互評和改進，教師提供指導和建議，讓學生從錯誤中學習，并改進自己的作品。

6. 創(chuàng)作任務：布置一個創(chuàng)作任務，要求學生選擇一個具有挑戰(zhàn)性的物體進行結(jié)構素描創(chuàng)作，鼓勵學生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，并提供個別指導和輔導。

7. 展示和分享：學生完成創(chuàng)作后，組織展示和分享活動，讓學生互相欣賞和學習，激發(fā)彼此的創(chuàng)作熱情。

五、教學評估

1. 學生的練習作品評估：通過評估學生的練習作品，判斷學生對于結(jié)構素描的掌握程度和運用能力。

2. 學生的創(chuàng)作作品評估：通過評估學生的創(chuàng)作作品，判斷學生對于結(jié)構素描的理解和表達能力。

3. 學生的課堂參與評估：通過觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，評估學生的學習態(tài)度和參與度。

六、教學資源

1. 結(jié)構素描范例作品；

2. 練習和創(chuàng)作任務的物體或圖片；

3. 繪畫用紙、鉛筆、橡皮、鉛筆刀等繪畫工具。

七、教學總結(jié)

通過本次結(jié)構素描教學，學生不僅理解和掌握了結(jié)構素描的基本概念和技法，而且通過實踐練習和創(chuàng)作任務，提高了學生的觀察和表達能力，培養(yǎng)了學生對于形體結(jié)構的把握和表現(xiàn)能力，并開發(fā)了學生的創(chuàng)造力和想象力。教學評估結(jié)果顯示，學生對于結(jié)構素描的理解和掌握程度有了明顯的提高，并通過互相欣賞和分享活動，學生之間的學習氛圍更加積極和融洽。通過本次教學的實施，我也收獲了一些教學經(jīng)驗，例如在布置作業(yè)和評估學生作品時要更加具體和細致，以及在個別指導和輔導時要根據(jù)學生的實際情況和需求進行針對性的指導。這些經(jīng)驗將為我今后的教學工作提供寶貴的參考。

結(jié)構素描課件 篇2

結(jié)構素描教案

一、教學目標

1. 了解結(jié)構素描的基本概念和特點；

2. 學習結(jié)構素描的繪制技巧和方法；

3. 提高學生對物體結(jié)構與形體關系的觀察和把握能力；

4. 培養(yǎng)學生的觀察力、表達能力和創(chuàng)造力。

二、教學重點

1. 結(jié)構素描的基本概念和特點；

2. 結(jié)構素描的繪制技巧和方法。

三、教學內(nèi)容

1. 結(jié)構素描的基本概念和特點

結(jié)構素描是指通過對物體結(jié)構和形體關系的觀察和表現(xiàn)，描繪物體的外形和內(nèi)部結(jié)構的一種繪畫方法。它在繪制過程中注重表現(xiàn)物體的質(zhì)感和材質(zhì)，力求準確地表達物體的形體和結(jié)構關系。

2. 結(jié)構素描的繪制技巧和方法

2.1 觀察物體的結(jié)構和形體關系

結(jié)構素描的第一步是仔細觀察物體的結(jié)構和形體關系。要尋找物體的主要軸線、輔助軸線，以及各個部分之間的相對位置和比例關系。觀察時應注重整體和局部的關系，掌握物體的基本構造。

2.2 運用比例關系繪制基本輪廓

基于對物體整體結(jié)構和形體關系的觀察，運用比例關系繪制物體的基本輪廓?？梢酝ㄟ^橢圓、直線、曲線等基本線條來表達物體的形態(tài)和輪廓。

2.3 突出物體的結(jié)構特點和質(zhì)感

結(jié)構素描要求準確地表達物體的結(jié)構特點和質(zhì)感?？梢酝ㄟ^陰影、明暗和細節(jié)等手法來突出物體的質(zhì)感和材質(zhì)。要注意觀察物體的光源和陰影的變化，把握好光影的對比和過渡。

2.4 添加細節(jié)和修飾

在繪制的過程中可以根據(jù)實際情況添加細節(jié)和修飾。可以運用交叉線、平行線和捶打等不同的線條表現(xiàn)方式，增強作品的表現(xiàn)力和藝術性。

四、教學步驟

1. 介紹結(jié)構素描的基本概念和特點，引導學生了解其意義和應用領域。

2. 示范如何觀察物體的結(jié)構和形體關系，講解運用比例關系繪制基本輪廓的技巧和方法。

3. 指導學生繪制一些簡單的物體結(jié)構素描，如立方體、球體等。

4. 引導學生關注物體的質(zhì)感和材質(zhì)，講解突出物體結(jié)構特點和質(zhì)感的技巧和方法。

5. 指導學生繪制一些復雜的物體結(jié)構素描，如人物、建筑等。

6. 布置作業(yè)，要求學生選擇一個自己感興趣的物體進行結(jié)構素描，并加入個人的想法和創(chuàng)意。

五、教學評價

1. 觀察學生在課堂上的學習情況，包括是否能準確觀察物體的結(jié)構和形體關系，是否能運用比例關系繪制基本輪廓等。

2. 批改學生的作業(yè)，評估其對于結(jié)構素描的理解和應用能力，包括是否能突出物體的結(jié)構特點和質(zhì)感，是否能添加細節(jié)和修飾等。

六、教學反思

結(jié)構素描是一種基礎且重要的繪畫方法，通過對物體結(jié)構和形體關系的觀察和表現(xiàn)，能夠提高學生的觀察力和表達能力。在教學過程中，我要注意引導學生合理地觀察和表現(xiàn)物體的結(jié)構和形態(tài)，并且鼓勵他們加入個人的想法和創(chuàng)意，以培養(yǎng)其創(chuàng)造力和藝術修養(yǎng)。

結(jié)構素描課件 篇3

標題：深入到結(jié)構的本質(zhì)——結(jié)構素描教案

一、教學目標：

通過本次結(jié)構素描教學，學生將能夠掌握以下技能：

1. 理解結(jié)構素描的本質(zhì)，掌握繪畫中的基本構圖技巧；

2. 掌握素描的各種形式，理解其表現(xiàn)形式及內(nèi)涵，能夠徹底理解自己的創(chuàng)作思路和方式；

3. 感受色彩，發(fā)現(xiàn)構圖的美妙之處，能夠更好地運用表現(xiàn)力進行作品的創(chuàng)作和設計。

二、教學方式：

1. 采取講解和實踐相結(jié)合的方式授課，講解素描的理論知識，實踐示范操作；

2. 根據(jù)學生實際情況，規(guī)定每天實踐時間，進行指導和幫助；

3. 循序漸進，采取由淺入深的教學方式，保證學生逐步掌握素描的技巧和方法。

三、教學步驟：

1. 系統(tǒng)學習素描基本知識：通過學生之前掌握的基本繪畫知識，進一步理解素描的本質(zhì)和目的，掌握通用的素描線條、陰影和紋理表現(xiàn)方法。

2. 繪制基礎素描：為學生提供一些基礎的素描題材，教授繪制方法和構圖技巧，為學生思考、創(chuàng)作和理解藝術作品做準備。

3. 繪制超現(xiàn)實素描：素描作品的表現(xiàn)也有時候是虛幻的，學生需要在此時開始探索構圖、線條和陰影的表現(xiàn)和風格。

4. 進行素材運用：學生可以開始將素描作品運用到創(chuàng)作或設計中，通過對色彩和材質(zhì)的理解，將主觀的東西融入到素描作品中，從而為下一步的創(chuàng)作作準備。

四、教學特色：

1. 教師的操作示范漂亮而專業(yè)。

2. 授課節(jié)奏和學生實際情況完美搭配。

3. 教學過程中給予學生充分的思索空間，鼓勵學生不斷地思考和探尋。

4. 通過團隊合作的方式進行素描活動，有助于學生的交流和分享。

五、教學效果：

結(jié)構素描教案的教學目標顯然是取得了圓滿的效果。首先，學生對素描的認識得到了深刻的提高，掌握了許多基本原理和技巧；其次，學生創(chuàng)作出來的素描作品優(yōu)美而有力，充分富含藝術氣息和種種生命力。此外，學生之間的互動、分享、支持和鼓勵也能夠激發(fā)他們的藝術潛力和生命活力?？傊?，這堂結(jié)構素描教案更是一個開啟了藝術夢想和感受藝術魅力之境，一個讓學生創(chuàng)作出一份深情和靈動的作品之域。

結(jié)構素描課件 篇4

前言

結(jié)構素描是素描中最為基礎和重要的一種技法，用于快速精確地捕捉物體表面和內(nèi)部結(jié)構，便于后續(xù)的繪畫和構圖。在素描教學中，結(jié)構素描往往是學生們最先接觸的內(nèi)容。本文將從結(jié)構素描的概念、步驟、重點和技巧等方面進行講解，旨在幫助讀者更好地理解和掌握這一技法。

一、 概念

結(jié)構素描是指以簡明、準確的線條和構造形式，表現(xiàn)所繪制物體的內(nèi)部結(jié)構和相對位置關系的一種素描技法。它強調(diào)描繪物體的構造和比例關系，通過軸線、對稱線等基本線條來表現(xiàn)物體的整體形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構。

二、 步驟

結(jié)構素描的步驟通常分為以下幾個步驟。

1. 確定物體的大致形態(tài)

首先要通過粗略的線條勾勒出物體的基本外形，即通過輕輕的勾畫來表達物體的大致形態(tài)。這個過程中要盡可能的保持清晰，不必考慮細節(jié)。

2. 利用軸線勾勒物體的內(nèi)部結(jié)構

利用軸線將物體分割成各個重要的部分，這樣可以很好地表達物體的內(nèi)部結(jié)構。這樣做的目的是讓學生更好地了解物體的特點和構造。

3. 制定比例關系

在建立物體的輪廓之后，要平衡各個部位的比例，保證它們的關系正確無誤。這個過程需要注重觀察物體，使用準確的比例關系來表達各個部位的長度、寬度、高度和比例關系。

4. 補充和完善內(nèi)部各個零部件的形態(tài)和位置

根據(jù)軸線和對稱線的表現(xiàn)，補充各個零部件的形態(tài)和位置。這個過程也需要通過觀察和比較來完成。

5. 細化線條，強調(diào)陰影和明度

接下來是對線條的強化和完善，以達到表現(xiàn)物體的形態(tài)特點和獨特氣質(zhì)的目的。那么在這里要特別注意的是，線條不要過于生硬，以致于在之后的繪畫中有困難。

三、 重點

1. 觀察和比較能力

作為一種描繪物體內(nèi)部結(jié)構和形態(tài)的技法，結(jié)構素描的重點在觀察和比較上。通過觀察物體的三維形態(tài)，比較各個零部件之間的比例關系和重心位置，才能達到精確地表達物體形態(tài)和結(jié)構的目的。對于學生而言，要養(yǎng)成良好的觀察能力和細心的態(tài)度。

2. 線條交錯，層次分明

結(jié)構素描強調(diào)的是快速而準確地描繪物體的結(jié)構和形態(tài)。因此，在描繪線條的時候，必須交錯和分層處理，以達到表達物體的立體感。例如，對于立方體，可以在各個面上畫出不同角度的橫向線和縱向線，形成一定角度的雙層線條，來展現(xiàn)立方體的內(nèi)部結(jié)構。

四、 技巧

1. 從整體到局部

結(jié)構素描的描繪過程可以按照從宏觀到微觀的順序依次進行。即從外形輪廓開始，確定重要的零部件和軸線，逐漸細化線條，強調(diào)陰影和明度等過程。這個過程需要注重整體的把握，不要過早陷入到細節(jié)的描繪中。

2. 加強對稱和重心的表現(xiàn)

對稱線和重心是結(jié)構素描描繪的兩個重要概念。對稱線將物體分成了兩個相互對稱的部分，通過對稱線的描繪，可以很好地表達物體的整體形態(tài)和結(jié)構。重心是物體所在的重力方向，通過強調(diào)重心的位置和方向可以更好地表達物體的平衡狀態(tài)。

3. 適度的強調(diào)

結(jié)構素描的特點是強調(diào)物體內(nèi)部的結(jié)構和形態(tài)。在描繪的過程中，可以給一些重要的部件和結(jié)構適當?shù)膹娬{(diào)，使其更加突出。例如，可以加粗或用粗線條描繪物體內(nèi)部的某個關鍵部分，加深或用黑線條勾勒出物體各部分的立體感。

結(jié)語

結(jié)構素描是所有繪畫技法中最為基礎和重要的一種技法。通過學習和掌握結(jié)構素描，學生們可以更好地理解物體的形態(tài)和結(jié)構，提高自己的觀察能力和繪畫技巧。在學習的過程中，需要注重觀察和比較，注重整體的把握，適當強調(diào)和處理線條的強度和分層次，這樣才能使自己的作品更加地生動、準確、豐富。

結(jié)構素描課件 篇5

結(jié)構素描教學方案

一、教學目標：

1. 理解結(jié)構素描的定義和作用；

2. 掌握結(jié)構素描的基本構圖技巧；

3. 學會運用線條和陰影表現(xiàn)物體的形體；

4. 培養(yǎng)學生對于物體結(jié)構的觀察能力和繪畫技巧。

二、教學內(nèi)容：

1. 結(jié)構素描的概念和定義；

2. 結(jié)構素描的構圖技巧；

3. 使用線條表現(xiàn)物體的形體；

4. 運用陰影表現(xiàn)物體的立體感。

三、教學過程：

1. 介紹結(jié)構素描的概念和定義；

2. 分析結(jié)構素描的構圖技巧，如黃金分割、對稱構圖等；

3. 通過實例演示如何使用線條表現(xiàn)物體的形體，引導學生進行練習；

4. 引導學生學習如何使用陰影表現(xiàn)物體的立體感，通過實例演示并進行練習；

5. 導入綜合練習，要求學生繪制一幅結(jié)構素描作品，包括線條和陰影的運用；

6. 學生作品展示和評價，并進行互相交流和學習。

四、教學手段：

1. 板書和多媒體展示；

2. 實例演示；

3. 學生練習和作品展示；

4. 互動交流。

五、教學評價：

1. 學生的學習情況可以通過作品展示和評價進行評估；

2. 學生的參與度和表現(xiàn)可以通過互動交流進行評估；

3. 學生對于結(jié)構素描的理解和掌握程度可以通過綜合練習和作品質(zhì)量進行評估。

六、教學延伸：

1. 引導學生進行實地觀察，進行結(jié)構素描練習；

2. 組織學生進行素描創(chuàng)作比賽，提高學生的繪畫技巧和創(chuàng)作能力；

3. 鼓勵學生參與美術作品展覽，展示他們的藝術成果。

結(jié)構素描教學方案范文

結(jié)構素描是一種通過線條和陰影表現(xiàn)物體的形體和立體感的繪畫技法。它是繪畫的基本功之一，對于培養(yǎng)學生對物體結(jié)構的觀察能力和繪畫技巧都有著重要的作用。

在結(jié)構素描的教學中，我們首先需要向?qū)W生介紹這一技法的概念和定義，讓學生了解它的作用和意義，激發(fā)學生對于學習的興趣和熱情。我們可以通過多媒體展示一些優(yōu)秀的結(jié)構素描作品，讓學生感受到這種技法所能傳遞出的藝術魅力。

接下來，我們需要詳細分析結(jié)構素描的構圖技巧。黃金分割是一個重要的構圖原則，我們可以向?qū)W生詳細解釋它的含義和運用方式，并通過實例演示讓學生更好地理解。此外，對稱構圖和透視構圖也是常用的構圖技巧，我們可以通過實例演示和學生練習進行教學。

隨后，我們需要引導學生學習如何使用線條表現(xiàn)物體的形體。我們可以選擇一些簡單的物體，如水果、花瓶等，向?qū)W生演示如何觀察物體的形態(tài)特征，并通過畫線的方式表現(xiàn)出來。然后，要求學生進行練習，讓他們動手嘗試使用線條表現(xiàn)物體的形體。

同時，我們也需要引導學生學習如何使用陰影表現(xiàn)物體的立體感。陰影是表現(xiàn)物體立體感的重要手段，我們可以通過演示和實踐的方式教授學生如何觀察物體的光影變化，并通過描繪陰影的方式表現(xiàn)出來。通過練習，學生可以逐漸掌握使用陰影表現(xiàn)物體的立體感的技巧。

最后，我們進行綜合練習，要求學生繪制一幅結(jié)構素描作品。學生可以選擇自己感興趣的物體進行觀察和繪制，通過線條和陰影的運用表現(xiàn)出物體的形態(tài)和立體感。在完成作品后，學生進行展示和互相交流，共同學習和進步。

通過以上的教學過程，學生可以理解結(jié)構素描的概念和作用，掌握基本的構圖技巧，并學會使用線條和陰影表現(xiàn)物體的形體和立體感。這將有助于培養(yǎng)學生對于物體結(jié)構的觀察能力和繪畫技巧，提高他們的藝術素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。同時，通過展示和交流，學生還可以互相學習和提高，進一步拓寬他們的藝術視野。

結(jié)構素描課件 篇6

一、說教學

思想長期以來我們在設計類學科的素描教學中，沿用了造型學科的教學內(nèi)容與方式，但教學中我們較難解決兩者在觀念、目的和方法上的銜接與，即以具象繪畫能力為目的的繪畫基礎教學與以抽象形態(tài)和造物構想訓練為目的的教學之間的銜接與裂帶。如何使素描成為為設計造物本質(zhì)訓練，而非僅是作為繪制表現(xiàn)圖為目的的造型基礎奠定良好的基礎，是近十年來設計基礎教學研究面臨和積極探討的一個重要課題。設計素描跨越了傳統(tǒng)意義上的素描概念，是具有很強目的性、特殊觀察角度和審美意義的素描形式。《結(jié)構素描的分析與綜合》是我這種教學思想的嘗試和探索。

二、說教材

1、教材簡析：

《結(jié)構素描的分析與綜合》是基礎美術強化訓練叢書（浙江人民美術出版社）之一《設計素描靜物》中的第一部分，這一節(jié)在整體課程中是基礎中的'基礎。在訓練過程中，首先，要求學生具有三維立體造型的想象能力和靈活的組織、運用形體能力。其次，要求學生采用徒手畫的方法以線為主，組織整理形體關系。由于書本中都是靜物作品范圖，因此，我在教學中采用部分實物和圖片，讓學生在觀察中比較容易弄清楚物體在三維空間中的結(jié)構。

2、教學目標：

根據(jù)本課的教學內(nèi)容以及教學大綱的要求，參照學生的知識水平和理解能力，確定本課的教學目標：

А、知識目標：①使學生了解在不同透視角度、不同空間中形體結(jié)構相應變化的規(guī)律的認識。②了解物體的形體結(jié)構及構成關系。

B、能力目標：①能對物體進行分析與綜合，將形體分析為畫面的和空間想象的。②掌握作畫步驟，可著意將物體看不見的部分也畫出來，并有選擇地將各種結(jié)構線留在畫面中。

C、德育目標：提高學生對各種物體造型的審美能力，陶冶情操，激發(fā)學生更熱愛本專業(yè)。

3、教學重點：要準確地塑造一張靜物素描，除了對形體外部結(jié)構的觀察與分析，還要理解物體內(nèi)部結(jié)構以及對它們之間相互關系的綜合表現(xiàn)。因此，本節(jié)課的教學重點是教會學生如何分析和表現(xiàn)物體結(jié)構的方法和思維方式。

4、教學難點：如何把物體看不見的部分也分析表現(xiàn)出來，是本節(jié)課的難點。將其定為難點的主要原因：①一定要弄清楚物體由什么幾何形組合而成的。②看不見的部分和看得見的部分是如何連接。

三、說學情分析

本課教學對象是美術設計專業(yè)一年級的學生，全班42人。其中，女生13人，男生39人。他們大部分人入學前沒有素描基礎。他們通過上一節(jié)課的學習，初步了解物體的透視、比例。所以本節(jié)課的教學活動是在上一節(jié)課的基礎上力求使學生了解如何分析和表現(xiàn)以幾何形體構成的物體。

四、理論依據(jù)

《基礎教育課程改革綱要》中指出：倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。

五、說教法

本課是在前節(jié)課的基礎上進行教學，學生初步掌握物體透視、比例的知識。在教學上，我想發(fā)揮學生學習的主動性，努力使學生學到更多的知識。所以主要采用以下三種方法：

1、形象直觀法：通過多媒體展示范圖，通過實物，講解實例引導學生分析、思考，歸納得出理論知識，并安排適當?shù)恼n堂練習強化學生對知識的鞏固，逐步使知識轉(zhuǎn)化為能力。在講解例子時，則注意配合學生，形成“師生合作”的局面（以教師為主導，以學生為主體），充分發(fā)揮學生的主觀能動性，突破教學難點。

2、創(chuàng)設情景，優(yōu)化課堂提問。課前有復習提問，課中有啟發(fā)性和發(fā)散性提問，課后還有總結(jié)提問，提問中始終應緊扣教學重點難點，體現(xiàn)了一定的課堂教學層次性，選擇適當?shù)臅r機，采用多種方式靈活提問，課后的提問注意到課堂講授時未曾涉及的知識點。

3、示范法：教師示范畫一張以線體現(xiàn)結(jié)構的素描。

學生知識能力學習習慣分析：

四年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

教學目的任務：

1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。

2、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計與制作。

3、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。

教學重點難點：

教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。

教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

個人教研專題：

小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。

完成任務的措施：

1、認真鉆研教材，進一步領會課標精神，制定切實可行的的教學計劃。

2、好課前的各項準備活動。

3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。

課時安排：

第一周：參觀和旅游

第二周：游樂場中外民居

第三周：粉印版畫生活用品

第四周：老房子

第五周：點、線、面

第六周：會變的花會變的樹

第七周：水墨游戲

第八周：剪紙（一、二）

第九周：十二生肖

第十周：紙卷造型

第十一周：近大遠小

第十二周：退遠的色彩和變化的筆觸

第十三周：新老街道

第十四周：小設施我設計的小設施

第十五周：我制作的小設施（一、二）

第十六周：摸物背形

第十七周：實物的聯(lián)想（一、二、三）

第十八周：染紙

第十九周：書簽民間年畫

第二十周：復習考試學生知識能力學習習慣分析：

結(jié)構素描課件 篇7

結(jié)構素描教案

一、教學目標：

1.了解結(jié)構素描的基本概念和技法。

2.掌握用不同的線條和陰影表現(xiàn)立體感。

3.能夠通過結(jié)構素描表現(xiàn)出物體的形態(tài)、氣質(zhì)和立體感。

4.培養(yǎng)學生的觀察力和藝術創(chuàng)造力。

二、教學重點：

1.結(jié)構素描的基本概念和技法。

2.用不同的線條和陰影表現(xiàn)立體感。

三、教學難點：

1.如何從平面的線條和陰影表現(xiàn)出物體的立體感。

2.表現(xiàn)物體的形態(tài)和氣質(zhì)。

四、教學步驟：

1.引入

通過介紹藝術家們用結(jié)構素描表現(xiàn)三維物體的作品，引發(fā)學生對結(jié)構素描的興趣。

2.講解

介紹結(jié)構素描的基本概念和技法，如線條、陰影、透視等。重點講解通過線條和陰影表現(xiàn)物體的立體感和形態(tài)。

3.示范和練習

教師示范如何用不同的線條和陰影表現(xiàn)出物體的立體感和形態(tài)，讓學生跟著練習。練習的對象可以是簡單的物品，如球、立方體，也可以是復雜的物品，如人體、建筑等。

4.批評與評價

教師對學生的作品進行批評和評價，指出不足之處并提出改進意見。同時，鼓勵優(yōu)秀的作品，并給予表揚和獎勵。

5.總結(jié)

總結(jié)本節(jié)課的要點和重點，并強調(diào)學生在今后的繪畫學習中要注重觀察實物，勤于練習。

五、相關主題范文：

1.《靜物組合》

這是一幅結(jié)構素描作品，畫面中的靜物組合包括一個水果籃、兩個水杯和一些水果。畫面通過線條和陰影表現(xiàn)出水果籃和水杯的形態(tài)和立體感，水果的色彩也被很好地表現(xiàn)出來。整個畫面清晰明了，讓人感到舒適和愉悅。

2.《人體結(jié)構素描》

這是一幅人體結(jié)構素描作品，通過線條和陰影表現(xiàn)出人體的結(jié)構和比例。畫面中的人物姿態(tài)自然、優(yōu)美，神態(tài)自然，肌肉線條豐富，非常精準，生動地表現(xiàn)出了人體的立體感和運動感。這幅畫給人留下了深刻而美好的印象，是一件非常精美的藝術品。

3.《建筑結(jié)構素描》

這是一幅建筑結(jié)構素描作品，通過線條和陰影表現(xiàn)出建筑物的形態(tài)和結(jié)構。畫面中的建筑物層次分明，立體感強烈，各個細節(jié)都被精確地表現(xiàn)出來。這是一幅非常出色的建筑結(jié)構素描作品，給人留下了深刻的印象。

結(jié)構素描課件 篇8

本文將從結(jié)構素描教學的意義、教學目標、內(nèi)容安排、教學方法、評價方法等方面，為您詳細介紹如何進行一堂成功的結(jié)構素描課。

一、教學意義

結(jié)構素描是繪畫基礎中非常重要的環(huán)節(jié)，它是作品的基礎，也是繪畫技能的重要訓練。通過結(jié)構素描的教學，可以培養(yǎng)學生的觀察能力、形態(tài)把握能力、創(chuàng)造能力以及運用各種繪畫媒介的實際操作能力。因此，結(jié)構素描教學是繪畫教育的核心內(nèi)容之一。

二、教學目標

1.讓學生掌握正確的素描基本技能，包括線條的使用、圖形表達、構成形體與空間等基本要素。

2.提高學生的繪畫造型能力，在對形體結(jié)構感知的基礎上，能夠表達出比較具體、準確、具有個性特點的造型形式。

3.培養(yǎng)學生的觀察能力，逐步形成從事美術創(chuàng)作時的觀察能力，提高自己的藝術素質(zhì)。

三、內(nèi)容安排

1.線條基礎

學生需要掌握的線條有：直線、曲線、負線、鉤線、斷筆線等。在安排線條的練習內(nèi)容時，要盡可能的做到變化多樣，讓學生通過大量練習掌握線條的特點和使用方法。

2.形體基礎

形體基礎是素描的核心內(nèi)容，學生首先需要掌握基本構成要素，如基本幾何圖形，比例關系等等。同時，從不同角度去觀察物體、把握物體的基本形態(tài)和空間三維結(jié)構，對學生能力的培養(yǎng)具有十分重要的意義。

3.綜合訓練

在完成以上兩部分內(nèi)容的基礎上，學生需要進行綜合訓練，嘗試應用已掌握的知識，加強綜合能力的提高，如人體繪畫、建筑繪畫等。

四、教學方法

1.講解法

通過講解素描基礎知識和技巧，引導學生了解素描的基本方法和技能特點。

2.練習法

利用大量的線條練習、形體練習、綜合訓練等操作過程，完善學生的繪畫技能和造型能力，提高學生的觀察能力和審美水平。

3.實物觀摩法

有時在素描學習過程中，通過實物的觀察、描述以及根據(jù)實物的形態(tài)把握進行素描的訓練。

五、評價方式

1.最基礎的是準確性評估。

評判學生的作品是否準確形體、建立在正確的線條基礎上，作品的形式是否符合所要求的要求以及建立的空間是否有正確的立體感。

2.學生的技巧和造型能力被認為是素描學習或訓練的關鍵和基礎內(nèi)容，需要在評價過程中，

評判是否能夠?qū)ξ矬w形態(tài)和空間結(jié)構提出有創(chuàng)造性的表達，評判學生能否利用線條和空間與形態(tài)的關系，使思想觀念在作品表現(xiàn)中得到完整的傳達。

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