作文可以說(shuō)記錄著我們的青蔥歲月。堅(jiān)持寫作文可以培養(yǎng)人的恒心和毅力，有時(shí)，一些優(yōu)秀作文可以給我們寫作時(shí)很多靈感，作文范本我們具體該如何借鑒呢？急你所急，小編為朋友們了收集和編輯了“抒情作文不再迷茫3篇”，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

抒情作文不再迷茫 篇1

六月的雨，透著絲絲離愁的味道。來(lái)到這個(gè)我們?cè)?jīng)綻放青春的地方。時(shí)光在悄然的翻著篇章。翻過(guò)了明媚，翻過(guò)了憂傷，更煩過(guò)了我們青春的過(guò)往，就這樣我們慢慢長(zhǎng)大，久久想念。

回憶那時(shí)我們的懵懂寫的那么的稚嫩，又那么的純真。充滿了青春的朝氣，那時(shí)的我們坐在教室里并肩學(xué)習(xí)，一起在操場(chǎng)上奔跑嬉戲，我們雖然會(huì)爭(zhēng)吵，但是內(nèi)心還是凝聚在一起的團(tuán)結(jié)。

時(shí)光荏苒，還記得那年6月，也是這樣的天氣，如愁絲般的綿綿細(xì)雨，我們緊密相擁在一起，就如同心與心之間的緊密相連，毫無(wú)縫隙。

那年我們分離的六月，明媚中透著憂傷，那年我們分離，六月是花季里的第一抹離殤，我們彼此說(shuō)再見(jiàn)。再見(jiàn)是為了我們分離的不散場(chǎng)的青春，六月過(guò)后，各自飛翔。

迷茫的我，如今不知道該怎么面對(duì)即將到來(lái)的中考。

抒情作文不再迷茫 篇2

一個(gè)人在一間素凈的小屋里住了很久。一天，他走了出來(lái)，發(fā)現(xiàn)外面的世界不如他想像中的純潔:它精彩、熱鬧，也充斥著許多是是非非;它有時(shí)充滿溫情，然而也不乏冷酷、自私和狡詐。一個(gè)人與茫茫天地相比何其渺小。他惶恐，不知何去何從;他緊張，患得患失。于是他迷惘了海明威寫了《太陽(yáng)照常升起》，此后的青年常以迷惘的一代自居。我們迷惘，因?yàn)槲覀兌荚羞^(guò)理想主義的思想，我們將這個(gè)身處的世界想像得過(guò)于單純完美，一旦我們發(fā)現(xiàn)它有許多缺點(diǎn)，我們就幾乎不能忍受。當(dāng)我們?yōu)樽约涸谙笱浪械囊唤z純真而自矜時(shí)，又漸漸發(fā)現(xiàn)我們的親友師長(zhǎng)甚至心目中認(rèn)為應(yīng)該崇敬的人，也不乏有被我們輕視、厭惡的思想行為;有時(shí)連我們自己也不得不做一些不情愿的事，于是我們?yōu)樽约?，為這個(gè)社會(huì)所營(yíng)造出來(lái)的綺夢(mèng)破滅了。有人說(shuō):理想的破滅，大都是自我的幻滅。我們開(kāi)始疑惑，我們向自己發(fā)問(wèn)這世界究竟是怎樣的?我們迷惘，因?yàn)槲覀儾煌耆私膺@一切。我們?cè)?jīng)過(guò)高地估計(jì)了這個(gè)社會(huì)，而今天又往往憑著一星半點(diǎn)的事實(shí)將它設(shè)想得過(guò)于不堪，我們的心態(tài)開(kāi)始了各種復(fù)雜的變化，于是我們更迷惘。

我們的迷惘，不完全因?yàn)槲覀兊闹跎俸推ぃ渤鲇谖覀儗?duì)個(gè)人前途、命運(yùn)的擔(dān)優(yōu)。找什么職業(yè)還在其次，做什么樣的人，最最重要。絕對(duì)完美的典型像孔繁森那樣，我們很難做到;道德敗壞，自然不去沾邊;也許只能是一個(gè)時(shí)而高尚時(shí)而又有些自私的不好亦不壞的人。我們想正直，卻不可避免地要悖離些原則;我們想刻苦清貧，卻又為外界種種誘惑所困擾;我們想愛(ài)一切，卻發(fā)現(xiàn)有很多不值得我們?nèi)?ài)。我們無(wú)法預(yù)料將來(lái)會(huì)發(fā)生的一切面對(duì)著腳下的千萬(wàn)條道路，我們希望能為自己選定一條最為恰當(dāng)?shù)?，為此我們迷惘?/p>

巴金在《激流三部曲》的序言中曾問(wèn)自己:我能做什么呢?而后，他以他的筆、他的行動(dòng)，做了很多很多有益的事。我想，我們也該如此。我們應(yīng)該更加全面地認(rèn)識(shí)一切。我們有過(guò)的迷惘是可貴的，然而我們不能沉溺其中。我們應(yīng)當(dāng)奮起，不再有過(guò)多的抱怨，畢竟我們所處的時(shí)代是巴金年輕時(shí)的時(shí)代所無(wú)法比擬的。既來(lái)之，則安之，我們生來(lái)不是做夢(mèng)的，我們應(yīng)當(dāng)為自己，為他人，為全人類盡可能地多做點(diǎn)，做好點(diǎn)，使我們的后代能少一些迷惘。

面對(duì)著精彩繁復(fù)的世界，那個(gè)人又走了進(jìn)去，此時(shí)，他的腳步很堅(jiān)定，很堅(jiān)定

抒情作文不再迷茫 篇3

幾天前，我就像那在風(fēng)中搖曳的蒲公英，不知所向，試問(wèn)道，誰(shuí)未曾有過(guò)迷茫?可是現(xiàn)在的我，不一樣，因?yàn)槲也辉倜悦?

幾天前的音樂(lè)課，你要找人試唱，可卞徐珺就一邊寫作業(yè)一邊煩躁地說(shuō)：看不見(jiàn)我，看不見(jiàn)我你用半開(kāi)玩笑的語(yǔ)氣問(wèn)了一句：你是說(shuō)我瞎嗎?卞徐珺頭都不抬就翻了個(gè)白眼，仿佛就是在說(shuō)是啊!

雖然你沒(méi)有再說(shuō)話，但我看得出來(lái)，你已經(jīng)不開(kāi)心了，就像一個(gè)定時(shí)炸彈一樣，似乎找到機(jī)會(huì)就會(huì)爆炸似的。那節(jié)課還有20多分鐘，是在你無(wú)邊的沉默，和班級(jí)的吵鬧下度過(guò)的。你只是放著伴奏，兩眼無(wú)神地盯著手機(jī)，好像在期盼著下課鈴。

下課鈴終于響了，把東西一拍你出了門，我忙快步追上去，崔姐姐你不要生氣啊!我早就察覺(jué)出了不對(duì)勁，在樓梯口喊道，卻只得到一句顯得有些冷冰冰的回答。

回到教室，卻是一副該鬧的鬧，該笑的笑，全然在剛才的一切沒(méi)有任何知覺(jué)。雖然已是初春，可我心中仿佛是冰天雪地，那一點(diǎn)點(diǎn)的熱量，化作了我的淚珠。

體育課下課，我偶然又碰見(jiàn)了你。面對(duì)我，你的臉上卻也失去了笑容，失去了我心中最熟悉不過(guò)的笑容，失去了那對(duì)我來(lái)說(shuō)如春風(fēng)，如細(xì)雨，如陽(yáng)光的笑容。

又是一番冷冰冰的話語(yǔ)。

走廊的盡頭，我們分開(kāi)了?；匕嗉?jí)的路上，我想過(guò)很多問(wèn)題，比如喜歡你到底值不值得?你還會(huì)喜歡我嗎?甚至放下會(huì)不會(huì)輕松那么一點(diǎn)點(diǎn)?

那一刻，我平生感受到了迷茫。

我進(jìn)行了很久的心理斗爭(zhēng)，我想起了曾經(jīng)為你的努力，獲得的成績(jī)，星期四你在護(hù)導(dǎo)歡聲笑語(yǔ)的點(diǎn)滴，包括你的獎(jiǎng)勵(lì)曾經(jīng)的一切，是那樣的讓人不舍，想到這兒，我告訴我自己，怎么會(huì)放下呢!

你今天的微信信息更堅(jiān)定了我的信念我在送你的禮物上，貼了這樣的字條：親愛(ài)的崔姐姐：對(duì)不起!女神節(jié)快樂(lè)!想再抱抱你不知道有沒(méi)有機(jī)會(huì)了。

本以為這也許會(huì)石沉大海，我甚至都做好了放棄的心理準(zhǔn)備。你的一句話，卻再一次溫暖了我的心，幫我的心靈褪去晶瑩的冰雪，脫下潔白的銀裝，披上一層春的和煦與溫暖。你說(shuō)：不是你的問(wèn)題啊，你做的很好啊。

我不再迷茫!記憶的摩天輪又轉(zhuǎn)了起來(lái)我對(duì)你的喜歡，有時(shí)是長(zhǎng)長(zhǎng)的話語(yǔ)，就像我為你過(guò)生日時(shí)說(shuō)的：我眼看歲月的春風(fēng)輕輕吹開(kāi)了夢(mèng)的花蕾，湛藍(lán)色的天空上朵朵白云就是一本本童話;或者就是簡(jiǎn)單的四個(gè)字：喜歡你喲!

多少可愛(ài)又迷人的畫面啊，再一次浮現(xiàn)在我的眼前?；叵肫鹉莻€(gè)期中考試，因?yàn)橄爰s你，我天天挑燈夜戰(zhàn)，百十張卷子卻不叫苦;還記得每一次面對(duì)困難，我就把你的照片擺在床前，你的微笑似乎在激勵(lì)我，還有你的那雙眼睛，那一簇簇的火苗，宛如蒼穹里搖曳的星星，讓我看到前方的路

時(shí)光兩盞燈，歲月一場(chǎng)夢(mèng)。記憶中總有一盞燈，在最黑暗的時(shí)候，給我以光亮，為我照亮前行的路;記憶中，總有一個(gè)人，在最失落的時(shí)候，給我以鼓勵(lì)，讓我看到前方的明麗，在我心中，這個(gè)人就是你!

我會(huì)重拾之前的信心，更會(huì)像之前那樣，繼續(xù)為你努力。我希望，未來(lái)有那么一天，我可以驕傲的告訴你：為了你，我一直很努力!

我!不再迷茫!

因?yàn)?，你，就是我努力的方?

延伸閱讀

我終于不再迷茫的作文

相信在生活中，要用到作文的情況還是蠻多的，因?yàn)槊悦６煦纾驗(yàn)榛煦缍腔?，?dāng)痛苦全方位的降臨，語(yǔ)言也變成了一種累贅。寫作文時(shí)常常被要求語(yǔ)言流暢，情感真摯，優(yōu)秀的作文是需要勤奮的練習(xí)才能寫出來(lái)的。有關(guān)于走出迷茫主題的中學(xué)作文怎么寫呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編收集并整理了“我終于不再迷茫的作文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我終于不再迷茫的作文(篇一)

迷茫是一個(gè)多么可怕的詞，它卻經(jīng)常縈繞于我的身邊，讓我不知道所措。

迷茫就像是在一片白茫茫的世界里，什么都看不見(jiàn)。腳，原地不動(dòng)，因?yàn)榕隆稽c(diǎn)頭緒也沒(méi)有。因?yàn)楹ε拢晕乙恢倍颊也怀鲈?。直到今天，被事物小心的使我領(lǐng)悟了一下。我，找到了方向。

這時(shí)，白茫茫的世界有了一點(diǎn)耀眼的`光芒，我似乎找到了救命稻草，我拼命的抓住不放手……

記得小學(xué)的時(shí)候，我的理智很清晰，一點(diǎn)也不迷糊。根本就不知道迷茫是什么。朝著自己心中所想

的拼命的努力著。到了初中，我的理智變得有些模糊，不是因?yàn)楸磺樗?。但不知道為什么，我好迷茫。是不是人長(zhǎng)大了就越來(lái)越多愁的事？我的方向感就再也沒(méi)有童真時(shí)的清晰。

每天在懵懵懂懂的思想里過(guò)日子，碌碌無(wú)為，這使我恨愧疚。我很想努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好每一間事，讓自己過(guò)得充實(shí)，過(guò)得開(kāi)心。

有人說(shuō)，青春的花季是最美的，也是最憂傷的?；蛟S吧，我還沒(méi)有長(zhǎng)大，所以看待的事物的感受會(huì)不同；我倒覺(jué)得憂傷是真的，或許我在憂傷里迷失了屬于自己的腳步的步伐，然后就陷入了白茫茫的世界里，不敢動(dòng)，沒(méi)進(jìn)也沒(méi)退。我覺(jué)得應(yīng)該站在原地里好好想想到底該走哪條路。因?yàn)檫@就像是一個(gè)人生得課題。需要清晰認(rèn)真的理智來(lái)判斷方向，不然后悔一生；有時(shí)的迷茫令我好怕好怕，想著想著，眼淚不由自主的流了下來(lái)……晶瑩剔透的，很可愛(ài)，我的手不聽(tīng)我的控制去接住它。甚至把手放在口里含著，好苦，還冗雜著淡淡的憂傷。

迷茫了，我躲在角落了小聲的唱著歌，把自己卷成一團(tuán)，仿佛自己是一個(gè)被冷得發(fā)抖的小貓。

這些已成為我的曾經(jīng)，現(xiàn)在我要改變自我，我要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的我，就算別人再怎么用別的眼光看著我，我也不在乎；因?yàn)槲艺业搅宋业姆较?。我要努力的朝著這個(gè)方向去拼搏，完成這個(gè)使命。即使我失敗了，我也要努力的站起來(lái)，再繼續(xù)努力。這白茫茫的世界已經(jīng)被我勇敢的走出了，我不再害怕。

那個(gè)方向就是我的目標(biāo)、我的夢(mèng)想！我要展開(kāi)自己從未飛過(guò)的翅膀，放飛我的夢(mèng)想。

我再迷茫中找到了屬于我的方向，走出迷茫！

我終于不再迷茫的作文(篇二)

走出迷茫的青春需要堅(jiān)定不移的目標(biāo)。如果你知道去哪，全世界都會(huì)為你讓路。人生就像射擊一樣，需要一個(gè)明確的目標(biāo)，有了目標(biāo)才有奮斗的方向，在你為目標(biāo)而奮斗時(shí)，就是你在與迷茫做斗爭(zhēng)的時(shí)候，一旦你達(dá)到你的最終目標(biāo)，那就意味著你是勝利者，你戰(zhàn)勝的青春的迷茫。生活中，心中有一個(gè)想要到達(dá)的終點(diǎn)，那么這個(gè)終點(diǎn)將成為你不斷前進(jìn)的動(dòng)力，成為一股強(qiáng)大的力量。因而，有目標(biāo)，是我們變得強(qiáng)大，成為勝利者的奠基石之一。

走出迷茫的青春需要持之以恒的毅力。青春的過(guò)程中不免遇到因迷茫帶來(lái)的挫折和失敗，如果沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的毅力作為后盾，那我們永遠(yuǎn)也走不出迷茫而邁向成功的。任何一個(gè)有著堅(jiān)強(qiáng)毅力的人，都不會(huì)被困難和挫折嚇倒，不會(huì)在青春中迷失自己，即使迷茫了，也能夠憑借頑強(qiáng)的毅力走出來(lái)。毅力是成功道路中一個(gè)不可缺少的奠基石之一。由此可見(jiàn)，擁有頑強(qiáng)的毅力對(duì)于一個(gè)要走出迷茫的人是多么重要??！

走出迷茫的青春需要努力奮斗的汗水。在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)生活中，我們就像茫茫沙漠中的一粒沙子，感到彷徨，要想與其他沙粒與眾不同，那就必須付出努力，改變自己的命運(yùn)，告別迷茫。人生如一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，如果不奮力殺敵斬將，那我們將會(huì)任命運(yùn)宰割。就好比高三的我們，我們不努力，不奮斗，不拼搏，那我們將會(huì)任命運(yùn)宰割。我們讀十幾年的書，求的是什么？對(duì)，是夢(mèng)想，是美好的未來(lái)，所以我們一路走來(lái)，磕磕絆絆，但從不言放棄，因?yàn)椋覀儓?jiān)信自己能夠自己的努力走出迷茫，走出一條明確的道路。眼淚不是答案，拼搏才是選擇。

也許有人會(huì)說(shuō):反正我的青春也就這樣了，早就輸在了起跑線上。但我想送你一句話:輸了起點(diǎn)，還有拐點(diǎn)。

我終于不再迷茫的作文(篇三)

風(fēng)雨中，我就像一只小舟，尋不到方向。是它的出現(xiàn)，讓我抓到了一絲光亮，尋回了自信，從此不再迷茫。

將書包放到桌上，用毛巾擦拭著濕漉漉的頭發(fā)，可不知為何，眼角處的水痕，越擦越多。從一兜中掏出那張褶皺的試卷丟到桌上，過(guò)濾掉門外的訓(xùn)斥聲，茫然地望向窗外，雨無(wú)聲地沖刷著一切。窗外的樹(shù)影清晰而又模糊。已入深秋，樹(shù)上的葉子日漸稀疏，已不堪雨的沖擊。一根樹(shù)枝探向了窗子，上面還殘留著一片綠葉，它那么孤單無(wú)助，像一片迷失了方向的綠色小舟，隨時(shí)都有被這雨水打落，不知飄向何處?？吹剿?，我仿佛看到了失憶的自己，未知的明天，我倆該是一樣的吧？

是的，此時(shí)的我，就迷失在一張張?jiān)嚲碇?，像那根在風(fēng)中搖擺的樹(shù)枝，迷茫而又絕望。我找不到方向，看不清未來(lái)，只有迷失在自己的謊言中，迷失在一片責(zé)備聲中，獨(dú)自舔舐著失敗的苦澀。我不止一次的努力，每個(gè)休息日都奔波在各個(gè)補(bǔ)習(xí)班中，而此刻我所有的驕傲和自尊，都在這張成績(jī)單前，變得一無(wú)是處。

不知何時(shí)，窗外的雨變小了，可風(fēng)卻越發(fā)猛烈。“啪”，窗子被風(fēng)吹開(kāi)，一縷熟悉的芳香，如絲一般牽動(dòng)著我的眉宇。我回過(guò)神來(lái)，那是雨后的氣息，泥土混雜著樹(shù)葉散發(fā)出來(lái)的清香，那是生命的氣息！我立刻沖到窗

前，大口地呼吸著。

一抹綠色的身影，靜靜地映入我的眼簾，那是一片嫩嫩的葉子，就在枝頭頑強(qiáng)地挺立著，樹(shù)枝被風(fēng)一下下撕扯著，抽打在玻璃窗上，葉子上還殘留著晶瑩的水珠，那該是它的淚水吧？它的心也會(huì)痛吧？當(dāng)秋風(fēng)肆虐時(shí)，片片葉子紛落，它卻不識(shí)時(shí)宜地來(lái)到這世間，眼前雖只有黑暗，但是它卻努力生長(zhǎng)，沖破這黑暗，尋到著陽(yáng)光。我抬起頭，看到烏云漸漸散去，看到天空中，白云浮動(dòng)，就像一塊碧藍(lán)的綢布，正在被一點(diǎn)點(diǎn)扯開(kāi)。而這小小的葉子，正昂起頭，等待著陽(yáng)光穿透烏云的那一刻。它看似渺小脆弱，但它卻用自己不懈的努力和頑強(qiáng)的韌勁兒，傲然挺立面對(duì)挫折，它不會(huì)退縮；面對(duì)風(fēng)雨，它沒(méi)有迷失方向，不畏懼失敗，用微小的生命，帶給世界一點(diǎn)綠色的希望。

這時(shí)，往事一幕幕在我腦海中浮現(xiàn)：是學(xué)到深夜的那天，媽媽一直在身后陪伴著我；是我心情低落那天，朋友那燦爛的笑容安慰著我；是我被難題困擾的那天，老師耐心地為我解答。其實(shí)那一束束的光芒就在我身邊，在我的腳下，向遠(yuǎn)處延伸、延伸……

從此我不再迷茫，因?yàn)槲铱吹搅伺Φ姆较?，看到了前方光明的未?lái)，那抹綠色已悄然植入我的心中，從此，我不會(huì)再迷茫，我要在它的引領(lǐng)下?lián)P起風(fēng)帆，找到我心中的方向。

我終于不再迷茫的作文(篇四)

有時(shí)忽然的迷茫，似是十字路口前迷了方向。——題記

“砰”的關(guān)門聲，在月夜中顯得如此刺耳，我癱倒在床上，回憶著今天白天發(fā)生的事情。樓下傳了隱隱的音樂(lè)聲，像月光般柔和地安撫著我內(nèi)心的焦躁。我索性起身漫步走上天臺(tái)，坐在椅子上，仰望天空，星星對(duì)我眨巴著眼，仿佛早已在等著我一般。聆聽(tīng)著耳邊若隱若現(xiàn)的音樂(lè)，閉上眼，深呼吸，傳來(lái)輕柔的風(fēng)聲，心中的煩惱也隨著風(fēng)慢慢消散，我的每個(gè)毛孔都享受著這夜晚的靜謐芬香。

但我依舊沉默得像個(gè)石頭，我不敢把自己心里的門打開(kāi)，怕夜涌進(jìn)來(lái)，那么多的黑，那么多的靜，與每一個(gè)無(wú)法預(yù)知的未來(lái)。看著閃爍的星星，我眼前驀然模糊，以往失敗時(shí)的一幕幕場(chǎng)景展現(xiàn)在眼前，它們仿佛在嘲笑我，在向我炫耀它們存在于世上的得意。

我有一種挫敗感：一個(gè)人讀書是為了什么？金錢，名利，還是別人羨慕的眼神？幾個(gè)月的努力，最終換來(lái)的不過(guò)是一串?dāng)?shù)字而已?？荚囘^(guò)后，一切東西都被拋之腦后，這樣又有何意義？

曾聽(tīng)到一對(duì)母女的對(duì)話：媽媽問(wèn)女兒：“你為什么就不能成為一個(gè)讓媽媽驕傲的好學(xué)生呢？”女兒說(shuō)：“媽媽，老師曾說(shuō)，每當(dāng)英雄路過(guò)時(shí)

，路人便會(huì)為他鼓掌。我不想成為那個(gè)英雄，我只想成為那個(gè)為英雄鼓掌的人?！?/p>

英雄，多么一個(gè)偉大的稱呼啊！多少人想成為那個(gè)英雄，但那個(gè)純真的小女卻不想，她認(rèn)為只要能為別人做些什么，不當(dāng)英雄也罷。蕓蕓眾生中，英雄不過(guò)是夜空中最亮的幾顆星，綻放著最耀眼的光芒，而我也不過(guò)只是茫茫黑夜中一顆微不足道的星星。

一瞬間，我的任督二脈似乎被打開(kāi)了。我明白了，讀書不單純是為了物質(zhì)的追求，而且可以是為了讓我們不虛度的光陰，白白活一輩子。讀書不是為了讀書而讀書，更注重的是學(xué)習(xí)的本身，不只是為能給別人做些事，而且是為了更加地了解這個(gè)世界，不辜負(fù)親人的期望，成為自己心之所向的那個(gè)人。我不想夸下什么?？趤?lái)表明決心，畢竟凡事空口無(wú)憑，一切語(yǔ)言都顯得蒼白無(wú)力。一時(shí)的迷茫，不是放棄的借口。

再次仰望天空，星星的眼睛眨得更亮了，為安靜祥和的夜晚添上幾分色彩。也許我只是它們當(dāng)中一顆微不足道的星星，我可以綻放著屬于我自己的光芒，我不用活在他人的光亮之下，因?yàn)槲矣袑儆谖易约旱墓饷?。我的心情豁達(dá)開(kāi)朗，在皎潔的月光指引下，我回家了，只留下一個(gè)孤獨(dú)倔強(qiáng)的背影……

青春不再迷茫為題中學(xué)生精彩作文

在日常的生活中，大家都寫過(guò)作文吧，很多時(shí)候都是迷茫于自己的生活，找不到更好的理由來(lái)讓自己不去想些無(wú)關(guān)緊要的事。寫作文時(shí)常常被要求語(yǔ)言生動(dòng)，內(nèi)容具體，一篇生動(dòng)感人的作文具有很強(qiáng)的感染力。怎么動(dòng)筆寫出中學(xué)走出迷茫的主題作文呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“青春不再迷茫為題中學(xué)生精彩作文”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

青春不再迷茫為題中學(xué)生精彩作文【篇一】

迷茫地，無(wú)助地，向著沒(méi)有目的地的遠(yuǎn)方。在美麗的霓虹燈下，我看見(jiàn)了，一個(gè)個(gè)與我擦肩而過(guò)，帶著憂愁的人；更看見(jiàn)了，繁華的背后是怎樣一幅圖畫。但，我仍不明白，在我心中，總是有一絲迷茫。他一直在我的前方，讓我若有若無(wú)的感覺(jué)到他，卻總也抓不住。這種感覺(jué)使我前進(jìn)，成為我前進(jìn)的動(dòng)力；同時(shí)他也不時(shí)的用挫折阻擋我，讓我屢次失??；我從沒(méi)想過(guò)放棄，一直在追逐著他，卻只能看到遠(yuǎn)方他那模糊地背影。從沒(méi)有放過(guò)一次靈感，無(wú)論是哪個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，我都曾經(jīng)追逐著在那留下了淡淡腳印。雖然我在每個(gè)方面都有所駐足，但又急忙的朝下一個(gè)目標(biāo)跑去，正所謂“博而不精”，使我一事無(wú)成，雖沒(méi)落得最終失敗的下場(chǎng)，但一次次的失敗卻一次又一次的敲擊著我的心靈，使我在挫折和失敗中獲得比別人更加頑強(qiáng)的意志力，讓我繼續(xù)追逐著那一絲迷茫。

雖然我只是看到過(guò)在那遠(yuǎn)方迷茫的背景，但我卻知道，他，就是另一個(gè)我，我心中的另一個(gè)我；每個(gè)人都有心中的另一個(gè)自己：有善良的，也有邪惡的；有的幫助自己勇敢的克服困難，駛向成功；又有的居心不良而又狹胸量小，毀滅自己。而我心中的那個(gè)自己卻是不同的。他似乎是想用失敗磨練我，又似乎是想用失敗來(lái)折磨我。每當(dāng)我站在跑道上疾馳的時(shí)候，他總是把我打斷，故意漏出那在遠(yuǎn)方的背影。我不得不放下目前所做的一切去追趕他，因?yàn)?，他就是我，我就是他；他了解我，知道我?huì)這么做，確實(shí)，我就是那么做了。我只能承認(rèn)我禁不住誘惑，總是想抓住心中的那一絲迷茫。為了他，我放棄了我的天賦，放棄了我的諾言，放棄了我的快樂(lè)，放棄了我對(duì)自己的承諾。不過(guò)，我不會(huì)為我的所作所為感到后悔，我會(huì)認(rèn)為那是值得的，當(dāng)我抓住他的時(shí)候。現(xiàn)在，仍如過(guò)去，我會(huì)繼續(xù)去追趕，我不怕失敗，失敗對(duì)于我來(lái)說(shuō)只是對(duì)成功又進(jìn)了一步。也許為了這一絲只有我自己能感覺(jué)得到的迷茫，放棄自己的大好前途，放棄自己的夢(mèng)想，或許會(huì)有些不值得。但在我內(nèi)心深處總是有著一個(gè)潛在意識(shí)：能把握住自己的人才能體會(huì)到生命的真諦。

你知道我的迷茫，一個(gè)人在孤獨(dú)的時(shí)候，走到人群擁擠的街頭，是在感慨過(guò)去的失敗，還是在向往你的背影；一個(gè)人在創(chuàng)傷的時(shí)候，按著難以痊愈的傷口，究竟應(yīng)怎樣放手一搏，還是默默地溜走。只有你會(huì)理解我的迷茫，讓我緊緊握住你的手，我們?cè)?jīng)一樣來(lái)到這個(gè)世界上，一樣幻想美好時(shí)光，一樣的感到流水年長(zhǎng)，我們雖然不在同一個(gè)地方，但卻有著相同的主張，可是你知道我的迷茫。

我，隨風(fēng)去遠(yuǎn)方，走出迷?！?/p>

青春不再迷茫為題中學(xué)生精彩作文【篇二】

人生之路漫漫，誰(shuí)不曾迷茫？而我是多么幸運(yùn)！——題記

殘一陽(yáng)一撕一破了黃昏的天幕，一片片地耀目，亮得我睜不開(kāi)雙眼，想伸手抓住殘一陽(yáng)一，卻只是一手的落葉。我跌跌撞撞又漫無(wú)目的地向前走去。

迷茫，彷徨， 掙扎。黑暗的夜空，誰(shuí)為我亮一盞燈，帶我走出這迷茫？朋友，是你！

曾經(jīng)的我不茍言笑，隨著熱一愛(ài)一的.曾祖母的離世，我更是整日以淚洗面，迷茫著沒(méi)有方向。他們都說(shuō)我是個(gè)孤高自傲的人，我默然離去，又有誰(shuí)能真正懂我的心呢？默默承受這一切然后在夜晚無(wú)人處盡情渲瀉……

直到你，我親一愛(ài)一的朋友的出現(xiàn)。那時(shí)的你一陽(yáng)一光樂(lè)觀，輕便的運(yùn)動(dòng)裝與高扎的馬尾辮使我羨慕不已。你輕輕地走到我身邊，說(shuō)：“結(jié)束了，暫時(shí)；開(kāi)始了，永遠(yuǎn)！”我抬頭望著這位面帶微笑的女孩，擠出一絲笑容，一一抽一一泣中說(shuō)：“可曾祖母永遠(yuǎn)地走了，不會(huì)再回來(lái)了，他們都不理解我?！彼p輕地拭去我臉頰的淚痕，柔聲說(shuō)：“你曾祖母雖已經(jīng)去了，但她對(duì)你的一愛(ài)一，是永遠(yuǎn)的！”

花開(kāi)花落，人世亦是如此輪回中。我又怎會(huì)不知呢？可當(dāng)真正遇上這事，確也如此“可笑”的難逃迷茫。冷笑道：“你怎能明白，失去親人的痛苦。”隨后便拂袖而去?？伤齾s跑上前來(lái)，拉住我說(shuō)：“我又怎么會(huì)不知，天下沒(méi)有不散之宴席，終有一天，該走的總是要離去的?！蔽倚Χ徽Z(yǔ)?！霸囍炎约旱牡母星楸磉_(dá)出來(lái)吧，這總比憋在心里好受些。你這樣一蹶不振，曾祖母要是有靈一定會(huì)傷心難過(guò)的。你應(yīng)該換個(gè)角度，化悲痛為力量，積極面對(duì)生活，也讓你曾祖母能含笑九泉。記住，別讓一愛(ài)一你的人失望。”

我望著她，幡然醒悟！“曾祖母，我不會(huì)讓你失望的！”此時(shí)的我，頓時(shí)神清氣爽。是呀，有些事，你只需讓它沉淀在你心中的年輪上，任時(shí)光流逝，只需永遠(yuǎn)銘記……

朋友，只因有了你，我前方的路不再迷茫，就算迷失了方向，也有你為我指正航向；就算折斷了翅膀，亦會(huì)有你為我療傷。人生路上，迷茫中遇到你，讓我振作，給我一陽(yáng)一光真是我的幸運(yùn)。有你為友，足矣！

青春不再迷茫為題中學(xué)生精彩作文【篇三】

在我心中，永遠(yuǎn)有一個(gè)夢(mèng)，雖然是夢(mèng)，卻也是信仰。但有時(shí)也讓我感到迷茫，在面對(duì)世事的萬(wàn)千變化而不能不感到感慨，永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)包容一下這紛繁復(fù)雜的離奇，因此常常無(wú)法把握生命的航向。我們的生死不能輪回，走過(guò)的人生歲月更不能輪回，忘記過(guò)去就等于背叛?歷歷在目的背影使歲月之聲更加響徹，其實(shí)命運(yùn)的坎坷和崎嶇是人生的必修之課。人活著總要有一種追求，歇步停留只能讓我痛心疾首。生命的體驗(yàn)也只有一次，難忘逝去的艱辛，重振生活的勇氣，歲月遺忘的孤獨(dú)在刻骨銘心中永遠(yuǎn)懷念。 其實(shí)說(shuō)來(lái)說(shuō)去，說(shuō)白了，就是愛(ài)一個(gè)人也好、在乎一個(gè)人也好，根本不重要，重要的是不是能給她幸福的感覺(jué)，讓她和我在一起不那么累，不那么愁，不那么悲觀。無(wú)論我在日志上如何風(fēng)華一時(shí)，最終我還是要回到現(xiàn)實(shí)。結(jié)果我們都會(huì)失去大好的時(shí)光，新鮮的美麗，鋒芒畢露的才氣，聰慧伶俐的自信，陌生人的捧場(chǎng)，新相識(shí)的快樂(lè)。最終慰籍我們的總是“草草杯盤共一歡，昏昏燈火話平生”的——尋常故人，尋常人生。每個(gè)深夜某一個(gè)地方，總有著最深的思量！ 優(yōu)越的現(xiàn)實(shí)生活及辛酸的感情世界讓我懂得所有的一切都來(lái)之不易，就如生命是短暫的，而生命體驗(yàn)是可貴的，生命體驗(yàn)的激情和活力是跳躍的！人生是坎坷的，幸福有時(shí)候僅是一種非常單純的感覺(jué)而已，我告訴自己。機(jī)遇應(yīng)當(dāng)把握，但是，就會(huì)有那么一次，在你轉(zhuǎn)身的一剎那，有些事就會(huì)完完全全地改變了，而有緣無(wú)緣的人就會(huì)彼此錯(cuò)過(guò)了。我真的不明白自己到底在等什么，在尋什么，在求什么！我孤獨(dú)的淚水，從五千年前流到今朝，生著這雙眼睛，好像就是為了流淚。 夢(mèng)怕愁時(shí)斷.春從醉里回.凄涼懷抱向誰(shuí)開(kāi)? 電腦里悠然飄來(lái)一陣如泣如訴的歌聲:“曾經(jīng)多少次失去了方向 曾經(jīng)多少次撲滅了夢(mèng)想 如今我已不再感到迷茫?！?我想：我不會(huì)再迷茫，再痛苦。

青春不再迷茫為題中學(xué)生精彩作文【篇四】

有時(shí)忽然的迷茫，似是十字路口前迷了方向?！}記

“砰”的關(guān)門聲，在月夜中顯得如此刺耳，我癱倒在床上，回憶著今天白天發(fā)生的事情。樓下傳了隱隱的音樂(lè)聲，像月光般柔和地安撫著我內(nèi)心的焦躁。我索性起身漫步走上天臺(tái)，坐在椅子上，仰望天空，星星對(duì)我眨巴著眼，仿佛早已在等著我一般。聆聽(tīng)著耳邊若隱若現(xiàn)的音樂(lè)，閉上眼，深呼吸，傳來(lái)輕柔的風(fēng)聲，心中的煩惱也隨著風(fēng)慢慢消散，我的每個(gè)毛孔都享受著這夜晚的靜謐芬香。

但我依舊沉默得像個(gè)石頭，我不敢把自己心里的門打開(kāi)，怕夜涌進(jìn)來(lái)，那么多的黑，那么多的靜，與每一個(gè)無(wú)法預(yù)知的未來(lái)?？粗W爍的星星，我眼前驀然模糊，以往失敗時(shí)的一幕幕場(chǎng)景展現(xiàn)在眼前，它們仿佛在嘲笑我，在向我炫耀它們存在于世上的得意。

我有一種挫敗感：一個(gè)人讀書是為了什么？金錢，名利，還是別人羨慕的眼神？幾個(gè)月的努力，最終換來(lái)的不過(guò)是一串?dāng)?shù)字而已。考試過(guò)后，一切東西都被拋之腦后，這樣又有何意義？

曾聽(tīng)到一對(duì)母女的對(duì)話：媽媽問(wèn)女兒：“你為什么就不能成為一個(gè)讓媽媽驕傲的好學(xué)生呢？”女兒說(shuō)：“媽媽，老師曾說(shuō)，每當(dāng)英雄路過(guò)時(shí)

，路人便會(huì)為他鼓掌。我不想成為那個(gè)英雄，我只想成為那個(gè)為英雄鼓掌的人?！?/p>

英雄，多么一個(gè)偉大的稱呼??！多少人想成為那個(gè)英雄，但那個(gè)純真的小女卻不想，她認(rèn)為只要能為別人做些什么，不當(dāng)英雄也罷。蕓蕓眾生中，英雄不過(guò)是夜空中最亮的幾顆星，綻放著最耀眼的光芒，而我也不過(guò)只是茫茫黑夜中一顆微不足道的星星。

一瞬間，我的任督二脈似乎被打開(kāi)了。我明白了，讀書不單純是為了物質(zhì)的追求，而且可以是為了讓我們不虛度的光陰，白白活一輩子。讀書不是為了讀書而讀書，更注重的是學(xué)習(xí)的本身，不只是為能給別人做些事，而且是為了更加地了解這個(gè)世界，不辜負(fù)親人的期望，成為自己心之所向的那個(gè)人。我不想夸下什么?？趤?lái)表明決心，畢竟凡事空口無(wú)憑，一切語(yǔ)言都顯得蒼白無(wú)力。一時(shí)的迷茫，不是放棄的借口。

再次仰望天空，星星的眼睛眨得更亮了，為安靜祥和的夜晚添上幾分色彩。也許我只是它們當(dāng)中一顆微不足道的星星，我可以綻放著屬于我自己的光芒，我不用活在他人的光亮之下，因?yàn)槲矣袑儆谖易约旱墓饷?。我的心情豁達(dá)開(kāi)朗，在皎潔的月光指引下，我回家了，只留下一個(gè)孤獨(dú)倔強(qiáng)的背影……

關(guān)于人生不再迷茫的滿分中學(xué)作文七篇

在日常的生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，有時(shí)候，很迷茫的去看前方，明明知道那片海沒(méi)有你在，卻還要固執(zhí)的踏上征途。很多人由于積累不夠?qū)懽魑目偸菬o(wú)從下筆，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。你知道一篇走出迷茫的中學(xué)作文是怎么寫的嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“關(guān)于人生不再迷茫的滿分中學(xué)作文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于人生不再迷茫的滿分中學(xué)作文(篇一)

20xx年的盛夏，我遭遇了十六年人生旅途上最重大的打擊——中考失利，我落榜了。

仿佛一切都成了黑白的，天是陰的，云是低沉的，像是要壓在我的肩上，盛夏的風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我竟簌簌地抖著，像秋天的一片落葉。我第一次體會(huì)到那種抓一住幸福的龐大無(wú)助感，這種感覺(jué)像潮水般涌來(lái)，沒(méi)過(guò)我的頭頂。

大半個(gè)暑假過(guò)去了，我依然無(wú)所事事，每天都像個(gè)游魂般地飄來(lái)飄去，找不到方向。我曾在日記中一遍又一遍問(wèn)自己：我是誰(shuí)？我要做什么？我能做什么？但是，沒(méi)有能給我答案。我就像被失敗絆倒的孩子，不知所措，找不到回家的路……

終于有一天，我看到窗外的梧桐。驀然想起，仿佛已經(jīng)好遠(yuǎn)的，為理想而拼搏的，那段日子里，有一個(gè)暴風(fēng)雨天，濕了大半的我艱難地中跋涉在回家的路上，那梧桐紫色的花瓣被打落，鋪成一條花的道路。我站在樹(shù)下，不敢相信，那曾經(jīng)在夕陽(yáng)下開(kāi)得燦爛的生命竟被以如此殘忍的方式摧殘，我小心翼翼地走在這用最嬌嫩的生命和最脆弱的美麗鋪成的花毯上， 聽(tīng)著曾經(jīng)最鮮活的生命被腳踏過(guò)而發(fā)出的“咯吱”聲，心中有一種徹骨的痛。以后我就再?zèng)]敢抬頭看這顆樹(shù)，我怕它零星的花朵會(huì)讓我心疼。

可是，現(xiàn)在，朝陽(yáng)中的梧桐讓我驚艷！或許是太久不見(jiàn)，那樹(shù)冠已比記憶中長(zhǎng)大了不少，滿樹(shù)夢(mèng)幻般的紫色在朝陽(yáng)下閃閃發(fā)光，葉子也是如此干凈，綠得耀眼。一片蟬鳴聲中，我覺(jué)得世界又重新變回彩色。梧桐樹(shù)那份神采打動(dòng)了我，對(duì)，是梧桐散發(fā)出的堅(jiān)強(qiáng)和勃勃的生機(jī)，它在暴雨中被摧殘得體無(wú)膚，可睛天后，它卻像是受到了洗禮般越發(fā)向上，燦爛地活著！滿樹(shù)絢爛中，我走出了失敗，走出了迷茫。

終于明白，一切像歌中唱的：“沒(méi)什么會(huì)停止，別人繼續(xù)過(guò)日子，太陽(yáng)還是同一個(gè)姿勢(shì)，小鳥還是那個(gè)拍子?！币磺卸荚谶M(jìn)行，我不能因?yàn)楸皇〗O倒就停止不前，生活還是要開(kāi)始，日子還要繼續(xù)。只要我記住梧桐挫折后的堅(jiān)強(qiáng)，相信以后的我會(huì)更加自信，更加燦爛地活著。

淚水中，我擁抱了梧桐樹(shù)，我感謝它，使我走出了迷茫，也走出了脆弱，走向了堅(jiān)強(qiáng)。

關(guān)于人生不再迷茫的滿分中學(xué)作文(篇二)

孤零的船兒，孤零地漂泊，孤單的船長(zhǎng)啊，是誰(shuí)，在掌控者船舵。

凄清的黑夜，凄清地流逝，凄慘的命運(yùn)啊，是誰(shuí)，在掌控著人生。

船兒依舊在漂泊，黑夜依舊在流逝，可憐的人啊，是誰(shuí)，依舊在原地迷茫？

在光明和黑夜中摸索，尋不到心中的希望，無(wú)助的吶喊，彷徨的心靈，徘徊的腳步，永遠(yuǎn)也沒(méi)有盡頭。凄慘地在原地等待，歲月沖洗掉了當(dāng)初的夢(mèng)想，早已忘記了等的原由和目的，黑夜鎖住了繽紛的夢(mèng)想。依舊等待著，回憶著那風(fēng)花雪月的夜，那逝去的希望，依稀浮現(xiàn)在眼前。

昨日還說(shuō)要有多美好的未來(lái)，今天卻已迷茫地在原地等待。仰起頭看著黑暗的夜，拖著腳選擇一個(gè)人走遠(yuǎn)，直到走入孤獨(dú)的深淵。天上的雪洗漱著流過(guò)淚的臉，嘴邊還留著那輕笑，悲傷的燦爛。

淚，一滴跌落。眼前出現(xiàn)了一絲光，稀釋了淚水。

陽(yáng)光驅(qū)散了黑夜，希望占據(jù)了迷茫，不知信念如何出現(xiàn)。只是看見(jiàn)鏡中正在流淚的我，打碎。

可是，夢(mèng)想碎了，可以拾起拼好，碎了，再拼好，總有一天拼不完整。那就不要讓夢(mèng)想破碎！

誰(shuí)沒(méi)有迷茫過(guò)？氣餒只是迷茫的得意助手。順著夢(mèng)想的方向，消除迷茫的影響，到達(dá)成功的彼岸，讓信息和希望撒滿人生每一個(gè)角落。解脫迷茫的枷鎖，用夢(mèng)想去救贖，重生的信念，讓人生華麗綻放！

站在十字路口上，我學(xué)會(huì)了不再東張西望，堅(jiān)定自己的信念，走出迷茫，迎接絢麗多彩的人生追夢(mèng)之旅！夜迷茫，徘徊著；放棄夢(mèng)想，沒(méi)有了希望，如何追逐夢(mèng)想？

雙手觸碰夢(mèng)境時(shí)，記憶之藤深鎖青春，花開(kāi)花落與雁去雁歸。

痛苦與迷茫吶喊與彷徨，可夢(mèng)想之光終會(huì)綻放；破開(kāi)原地等待之縛，花落雖隨風(fēng)飄散，最終輾轉(zhuǎn)成泥。

但希望猶在，走出迷茫，只留下希望的淚。

關(guān)于人生不再迷茫的滿分中學(xué)作文(篇三)

從呱呱墜地的那一刻起，親近大地、走出人生第一步的我們，就始終看著前方，在各個(gè)方面開(kāi)始邁出第一步：成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、交際······

邁出了成長(zhǎng)的第一步，我們漸行漸遠(yuǎn)，母親的懷抱、父親的眼神、親戚的逗弄也隨之漸行漸遠(yuǎn)，越來(lái)越淡。母親一個(gè)牽掛的電話才讓我想起許久都未曾歸的家，父親的一樣禮物才讓我想起許久都未曾的交談。我們邁開(kāi)了向前第一步，便不再回頭一瞥，在前進(jìn)的路上越走越孤單。

邁出了學(xué)習(xí)的第一步，我們漸行漸遠(yuǎn)，知識(shí)越學(xué)越多，可童年的回憶、天真的想象不羈的創(chuàng)意也隨之漸行漸遠(yuǎn)。我們變得在作文課上尋找“真情實(shí)感”，埋頭于反復(fù)演算中去尋得唯一的答案。我們邁出了向前的第一步，便淡忘了過(guò)去，變得程序化，像一臺(tái)機(jī)器，在前進(jìn)路上越走越迷茫。

邁出了交際的第一步，我們漸行漸遠(yuǎn)，越來(lái)越“成熟”,可“郎騎竹馬來(lái)，繞我弄青梅”的兩小無(wú)猜卻再難尋覓，管鮑之交早已被淡忘。我們像螞蟻一樣四處奔波，有時(shí)僅是為了應(yīng)酬、為了自己的利益。我們邁出了這向前的第一步，便不再去澄澈自己的心靈，不再去尋找真正的知音，在前行的路上越走越世俗。

為何不向后走出第一步呢？這或許是我們前往找尋心靈歸宿的第一步！回想舊日的時(shí)光，我們又何必只顧向前奔跑，遺忘了路邊的風(fēng)景？

有勇氣向后邁出第一步，放慢生活的節(jié)奏，調(diào)整生命的呼吸。開(kāi)始?；丶铱纯矗趮寢屆媲叭鰦?，給爸爸一次擁抱；開(kāi)始回歸質(zhì)樸，找三、五個(gè)知心朋友談天說(shuō)地、推心置腹！

向后的第一步或許意味著利益的喪失，或許意味著地位的下降，或許意味著名氣的減弱，但這向后的第一步卻可以使我們回歸生命的本質(zhì)，找到生命的原點(diǎn)！

關(guān)于人生不再迷茫的滿分中學(xué)作文(篇四)

寒風(fēng)灌進(jìn)窗簾，淡黃的燈光下，被畫花的幾何圖形像一個(gè)旋渦，不停地旋轉(zhuǎn)著，將我吸進(jìn)睡意的懷抱。搖搖腦袋，與一籌莫展的題目對(duì)峙著。迷茫間，想起那句話：“走出迷茫需要兩把鑰匙——經(jīng)驗(yàn)與目標(biāo)。

那是一個(gè)炎炎夏日，蟬鳴聲不絕于耳。我抓起水瓶暢飲，陽(yáng)光折射于水中，淡開(kāi)光暈，眼前有些模糊起來(lái)，不知是汗水，還是淚水。

我不禁感到迷茫起來(lái)：明明很努力地練習(xí)了一上午，可1.7m的白線還是可望而不可即。是發(fā)力方法不對(duì)？是跳的時(shí)機(jī)不對(duì)？還是……我瞬間被疑惑包圍，原本堅(jiān)定的要跳到1.7m的信念，像被層層迷霧包裹，看不見(jiàn)希望，不知要如何前進(jìn)。

“別偷懶，快來(lái)練習(xí)！”媽媽如攆兔子一樣將我趕到沙地旁。我魂不守舍地站在線后，機(jī)械地下蹲，擺臂，踮腳，發(fā)力……

“停！”我還沒(méi)跳出去，就被媽媽尖厲的聲音拽了回來(lái)，“你根本沒(méi)有用心嘛，還是老樣子：下蹲時(shí)重心沒(méi)有移前，手?jǐn)[幅度和腳沒(méi)有配合?！薄拔夷睦锟吹靡?jiàn)自己的動(dòng)作”，我委屈的小聲嘀咕還是被媽媽捕捉到。“你呀，總是盲目往前沖，卻沒(méi)有在擺臂時(shí)回想前一次跳遠(yuǎn)的感覺(jué)，來(lái)調(diào)整現(xiàn)在的動(dòng)作。不要總想著跳到1.7m，先在1.6m立個(gè)桿，把目標(biāo)拆解”。

我腦袋一陣嗡嗡亂響，練習(xí)時(shí)的畫面浮現(xiàn)眼前。的確，我每一次都是盲目起跳，只想著要往前跳到1.7m，卻沒(méi)有細(xì)想動(dòng)作要領(lǐng)，錯(cuò)誤的動(dòng)作反復(fù)再犯。草率和盲目如濃霧般迷惑了我的雙眼。但媽媽的話如強(qiáng)光，直穿濃霧，眼前漸漸明晰起來(lái)。我正是需要“經(jīng)驗(yàn)”和“目標(biāo)”呀！

“重心往前，配合擺臂”我不斷暗示自己，直盯著1.6m的桿。深吸一口氣，默數(shù)一、二、三……隨著“砰”的落地聲，我越過(guò)了那條線……

當(dāng)我們感到迷茫，不知道如何走下去時(shí)，經(jīng)驗(yàn)和目標(biāo)永遠(yuǎn)是走出迷茫的法寶。無(wú)論是跳遠(yuǎn)還是學(xué)習(xí)，總結(jié)，反思能讓我們記得過(guò)去的成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)；一個(gè)小目標(biāo)，指引我們更明確，更堅(jiān)定地向正確的方向前行。

燈光似乎不再閃忽不定，亂如麻的圖形也漸漸清晰?！敖裉炀凸ハ逻@道題！”我大聲地告訴我自己，心里重壓一瞬間被抽走，整個(gè)人都輕快起來(lái)。一疊的練習(xí)換成了一本錯(cuò)題本。困郁我的迷茫慢慢散開(kāi)，褪去，那些錯(cuò)題的批注、經(jīng)驗(yàn)在腦里形成一條鏈，牽引著我走向新的思路。

關(guān)于人生不再迷茫的滿分中學(xué)作文(篇五)

青澀而又充滿熱情的青春，充滿激情卻又帶有一絲迷茫。在這個(gè)迷茫的青春中，有一本書，帶領(lǐng)我走出了迷茫，讓我更好地了解我自己，不斷進(jìn)步，對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

在到這個(gè)假期，我遇見(jiàn)了這本書——《成就最好的自己》。起初，我認(rèn)為這僅僅只是一本“心靈雞湯”，但當(dāng)我真正地去了解它時(shí)，我被震撼了。這似乎不是一本勵(lì)志書，而是如一本小說(shuō)般吸引著我，但在每一章的最后——心儀的信中卻還能引人深思。

讀著心儀寄給楊略的信，我仿佛看到了自我。這似乎是一面鏡子，又似乎，是我心中的獨(dú)白。其中，我感觸最大的，是書中的第九章......我的英語(yǔ)成績(jī)一直不好，每每成績(jī)總是不盡人意，盡管我付出的，遠(yuǎn)比我得到的要多得多。

直到讀到了第九章時(shí)，心儀的信才猶如一道光，逐步地?fù)荛_(kāi)了我心中的迷霧。測(cè)試了魔鬼測(cè)試：高效能評(píng)測(cè)之后，我發(fā)現(xiàn)我僅僅只是學(xué)習(xí)方法一般，甚至連第二檔都算不上，這也就難怪我成績(jī)不盡人意了。

我于是便重新認(rèn)真地閱讀了一遍心儀的信，發(fā)現(xiàn)我的問(wèn)題出現(xiàn)在對(duì)于英語(yǔ)不求甚解，死記硬背，沒(méi)能真正地理解。正所謂“眾里尋‘方’千百度，門道一清無(wú)難處”這心儀可著實(shí)幫了我不少忙呢！

還有一點(diǎn)就是我從心儀所說(shuō)三個(gè)畢業(yè)生之中體悟出來(lái)的——好方法不一定人人適用真正適合自己的才是最好的方法。一本好書，能讓人受益終生，而這本書，足以讓我在迷茫的青春中找到屬于自己值得走，也應(yīng)該走的路。讓我更加優(yōu)秀，讓我成就最好的自己......

青春年少，走出青春的迷霧，有它，足矣。

關(guān)于人生不再迷茫的滿分中學(xué)作文(篇六)

我的青春我做主！

正處于青春年少的我們，會(huì)對(duì)周圍的一切事物產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。想要努力地去琢磨它，然而，并不是所有事物都是那么真心如意，因此，我們迷茫了

誰(shuí)的青春不迷茫？迷茫，那才是青春！如果我們真的對(duì)周圍的一切事物都了解得徹徹底底，那還有什么趣味呢？所以說(shuō)，有迷茫的青春那才是真正的青春。

當(dāng)然，所謂迷茫并不是什么好東西。迷茫會(huì)讓我們無(wú)所是從，不知道該怎么辦，現(xiàn)在的我們，就是在劃船，我們行駛在茫茫大海中，大海上有海鷗，海里還有鱷魚，說(shuō)不定前面就是一個(gè)漩渦，至于到底該往哪個(gè)方向走，還很糾結(jié)看！岸上還有人，他們?cè)跒槲覀兗佑痛驓?，我們一定要站穩(wěn)腳跟，岸上有人說(shuō)走南面，南面有岸；岸上又有人在說(shuō)走北面，北面風(fēng)平浪靜至于到底該往哪走，完全由你自己決定，不要因?yàn)閯e人的指手畫腳而亂了步伐。

路，是由自己選的，不管路途怎樣艱辛，怎樣遙遠(yuǎn)，又怎樣不易，都應(yīng)當(dāng)義無(wú)反顧地走下去！總有一天，你不再迷茫！因?yàn)?，我們獲得的是更精彩的青春！

關(guān)于人生不再迷茫的滿分中學(xué)作文(篇七)

未來(lái)迷茫無(wú)限，未來(lái)酸甜苦辣，未來(lái)光芒萬(wàn)丈，未來(lái)等著我們，等著我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)，等著我們?nèi)チ私狻?/p>

誰(shuí)控制了過(guò)去，誰(shuí)就控制了未來(lái)。誰(shuí)控制了現(xiàn)在，誰(shuí)就控制了過(guò)去這句出自巜動(dòng)物農(nóng)場(chǎng)》作者一奧威爾的名句，提醒著我，讓我一次次從過(guò)未來(lái)的幻想中回到現(xiàn)實(shí)，讓我牢牢掌控過(guò)去，掌控現(xiàn)在，掌控未來(lái)。

未來(lái)很迷茫，抓不到，摸不著，但又可以清晰地展現(xiàn)在人眼前，而知道未來(lái)的人，往往的掌控現(xiàn)在，掌控過(guò)去的人，這些人不會(huì)被對(duì)未來(lái)天馬行空幻想所迷惑，而是堅(jiān)定不移地走出這道迷宮，腳踏實(shí)地，做好了現(xiàn)在，知道了過(guò)去，知道了過(guò)去，掌空了未來(lái)。

一個(gè)彈鋼琴的我，僅剩10天就考級(jí)了，可曲譜上一個(gè)個(gè)難關(guān)堵住了出口，我不懈努力，天天兩個(gè)小時(shí)，還是一片空白，但我不放棄，因?yàn)檫@是我自己所選擇的，自己擔(dān)當(dāng)，天下之大，何事不有，別人得了絕癥，奇跡治愈，名人貝多芬，練得手指發(fā)燙，如愿以償。他們靠的是什么？是心血，是時(shí)間，是信心，是努力，好書不怕多看，只怕少看；難曲不怕多彈，這些并不一定作文靠天賦，有天賦只是輕松一點(diǎn)，沒(méi)天賦可以笨鳥先飛，總的靠持之以恒的心態(tài)。

爸爸媽媽天天陪著我練琴，一邊指出錯(cuò)誤，一邊耐心指導(dǎo)，而老師也努力引導(dǎo)，過(guò)關(guān)斬將。就是這樣高強(qiáng)度的練習(xí)，三首曲子，只剩幾個(gè)小問(wèn)題了，我不放棄，我相信，我一定會(huì)走出這個(gè)困難重重的黑白迷宮的！

雖然，考級(jí)的結(jié)果仍然是個(gè)謎，但只要我耐心練習(xí)，一定會(huì)考出個(gè)好成績(jī)！

有信有希望，有未來(lái)，萬(wàn)事不難，只需多來(lái)。

例如那首巜D大調(diào)練習(xí)曲》，一個(gè)個(gè)高過(guò)八度的彈音，深降的五音和弦，速度驚人的三十二分音符，還有六面之長(zhǎng)的曲譜，彈著練著，頭昏了，眼花了，手指不聽(tīng)使喚，錯(cuò)音接二連三，越錯(cuò)越離譜，只能停下來(lái)，媽媽在旁邊聽(tīng)得臉色都變了，我慢了下來(lái)，從頭來(lái)過(guò)，重復(fù)了十多遍，這些難關(guān)一一瓦解，潰不成軍，我也繼續(xù)練習(xí)，使其更加熟練。

人無(wú)信心，等于無(wú)生命，萬(wàn)事不怕難，靠的不是什么小聰明，是持之以恒、百折不撓的信心，只有這樣的人才可以知道未來(lái)。

我就有信心，不畏困難永往直前，笑傲未來(lái)！

抒情作文再見(jiàn)了八篇

有關(guān)「抒情作文再見(jiàn)了」的相關(guān)資訊已經(jīng)為您準(zhǔn)備好啦，一定要看看！希望能為您提供有用的參考，建議您將這篇文章保存起來(lái)。作文是學(xué)生提升綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力的有效工具，寫作需要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)出自己的心理狀態(tài)和思考方式。因此，寫作文不僅需要好的文筆，還需要有清晰的思路。

抒情作文再見(jiàn)了(篇1)

六年的時(shí)光飛快的走過(guò)，即將踏入新學(xué)校 的我，對(duì)母校有些留戀，我在這里學(xué)習(xí)了六年!

再見(jiàn)了，母校，在這里，由我們成功的喜悅，由我們揮灑的汗水，有失敗的時(shí)候也有傷心的淚水。六年間，我成熟了許多，六年間，我學(xué)會(huì)了人活在這世上的意義。即將畢業(yè)il，回首往事，那棵高大的樹(shù)依然在操場(chǎng)中矗立著。那棵高大的樹(shù)，仿佛是一本故事書，一本半臉的畫冊(cè)，記錄著六年來(lái)我成長(zhǎng)的.經(jīng)歷。在那顆樹(shù)的照耀下我成為了一名少先隊(duì)員，在那樹(shù)下有我和同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，一猶豫我們鬧別扭的吵鬧生，還有很多很多……

母校，在燦爛的陽(yáng)光下，我們一起走過(guò)春、夏、秋、冬、我們一起經(jīng)歷過(guò)風(fēng)、霜、雨、雪、我一起進(jìn)步，一起成長(zhǎng)。在這里有我三天三夜講不完的故事，三天三夜說(shuō)不完的知識(shí)。還是那顆高大的樹(shù)，他有漸漸衰老了，又上了六圈年輪。周邊那大巨人一般的居民樓，也是記憶中一顆璀璨的明珠，他像守護(hù)者一樣保衛(wèi)著我們六年。再見(jiàn)了母校!真的要說(shuō)再見(jiàn)了。您如眼觀一樣照耀著我們，您如沃土一樣栽培著我們，六年的一點(diǎn)一滴，六年的往事，我怎么能忘記?再見(jiàn)了，母校!

抒情作文再見(jiàn)了(篇2)

今天，是10月5日，是我們要回家的日子。晚上，我踏上了回家一列車，想起我和妹妹心悅分別時(shí)那依依不舍的場(chǎng)面，淚水不由自主地像斷了線的珍珠似的撲撲地掉了下來(lái)！

再見(jiàn)了，心悅！雖然今天我回家了，和你分開(kāi)了，可我的心還是和你緊緊依偎在一起。我在你家雖然只住了四天半，可帶給我的，卻是長(zhǎng)長(zhǎng)的快樂(lè)。

心悅，你不要再等我上火車了，你明天還要早起練鋼琴呢！早點(diǎn)睡吧！不要再送我了！

再見(jiàn)了！我知道，你也不想讓我走，可我也沒(méi)辦法呀！過(guò)年我們還能見(jiàn)面，雖說(shuō)只能住一個(gè)星期，可在這一個(gè)星期里，我們可以到大伯的農(nóng)場(chǎng)玩啊，我們可以和去年過(guò)春節(jié)一樣，拾柴火，割茅草，舉行一個(gè)篝火晚會(huì)。還可以和那里的小狗玩，還可以在草窩里找雞蛋，也可以去看看農(nóng)場(chǎng)里剛剛出生的小豬，只是我們還要等上幾個(gè)月才行！

心悅，你還記得嗎？前天我們從集市上買的那兩只可愛(ài)的寄居蟹，一只叫淘氣泡，一只叫可愛(ài)蛋，我們用輕氣球把它們住的小水杯緩緩的升上屋頂，那時(shí)你笑得多開(kāi)心??！

最后，我在這里祝福你，希望你今年的期終考試一定要超過(guò)我呀！我也會(huì)加倍努力，取得好成績(jī)的。

抒情作文再見(jiàn)了(篇3)

母校，一個(gè)深沉而又溫暖的名字，記錄了我的喜怒、我的哀樂(lè)，這里的一草一木、一磚一瓦都令我留戀。

在我們學(xué)校門前的大理石墻上刻著這樣七個(gè)大字——“福山外國(guó)語(yǔ)小學(xué)”，進(jìn)入校門，在正對(duì)著大門的教學(xué)樓的墻上你就能看到這樣幾個(gè)字，“我們從這里走向世界”。這就是我即將離去的母校。

走進(jìn)教學(xué)大樓，你就能看到我們的教室，我們?cè)谀抢飳W(xué)習(xí)，唱歌，玩耍。走下樓梯，前面就是寬闊的操場(chǎng)。操場(chǎng)的跑道是用紅白相間的的塑膠組成的，而中心的足球場(chǎng)是綠白的相間的塑膠。老槐樹(shù)，老何歡緊緊地護(hù)衛(wèi)著它，給我們一絲陰涼，給我們一絲清新。我俯視著操場(chǎng)，欣賞著野花小草，在燦爛的陽(yáng)光下，他們都泛著金光。在走廊上，有些小朋友在唱歌，有些小朋友在跳舞，還有些在玩游戲。這時(shí)，有個(gè)同學(xué)在跳橡皮筋，可是沒(méi)跳幾下，就絆倒了。哈哈哈……只聽(tīng)同學(xué)們大笑起來(lái)。此時(shí)的我，從一年級(jí)到五年級(jí)埋藏的記憶像蝴蝶輕拍著翅膀，從記憶深處翩翩飛來(lái)。

還記得那年冬鍛節(jié)，我們年級(jí)組織女子長(zhǎng)跑比賽。在跑道上每個(gè)女同學(xué)都躍躍欲試。只聽(tīng)一聲令下，我們班的何麗原像離了弦的箭一樣沖了出去。始終遙遙領(lǐng)先，可是跑到一圈半的時(shí)候，她漸漸地放滿了腳步。我們知道她一定是跑累了，于是我們就拼命的喊加油，她聽(tīng)到了我們的呼聲，像是從中吸取了力量一樣，又重新回到了第一名的位置。最終何麗原為班級(jí)掙得了第一的榮譽(yù)。

笑聲，叫聲，讀書聲，聲聲入耳;母校，老師，同學(xué)們，依依相戀。我將永遠(yuǎn)懷念小學(xué)的學(xué)習(xí)，生活。別了，我親愛(ài)的母校!

抒情作文再見(jiàn)了(篇4)

有一個(gè)地方，它裝滿了我的歡笑，讓我懂得感恩，讓我學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，讓我的生命散發(fā)出了我的人生中的第一道絢麗多彩的弧線。那兒，就是我的母校!

靜靜地站在柔柔的陽(yáng)光下，清爽的風(fēng)兒陪伴著婀娜多姿的蝴蝶在密密的草叢中飛舞，一顆顆露珠在陽(yáng)光的照耀下宛若鍍了金……一切都是如此自然!

哦，我親愛(ài)的的母校，六年來(lái)，我在您的懷抱中奔跑、大笑。漸漸地，我長(zhǎng)大了，成熟了，矯健了?？蛇@意味著什么?意味著我該對(duì)您說(shuō)一聲：“再見(jiàn)了，母校!”意味著我該踏入初中……對(duì)于母校，我充滿了眷戀，充滿了不舍，充滿了悲傷!

我知道，在茫茫人海中，對(duì)于母校來(lái)說(shuō)我只是一個(gè)過(guò)客，轉(zhuǎn)眼間就要離去，不會(huì)給母校留下一絲痕跡?？蓪?duì)于我這個(gè)過(guò)客來(lái)說(shuō)，母校的一草一木，一磚一瓦，是那么值得我留戀，值得我回憶……

哦，再見(jiàn)了，我最親愛(ài)的母校!我這一去，恐怕永遠(yuǎn)也不再回來(lái)?？墒悄且欢挝骞馐娜兆訁s讓我終身也難以忘懷，它漸漸的融入了我的童年!

哦，再見(jiàn)了，我最親愛(ài)的母校!當(dāng)我說(shuō)這一句話的時(shí)候，淚水從眼眶中涌了出來(lái)，心如刀割一般……

月光柔柔的，風(fēng)兒涼涼的，當(dāng)我再回頭看母校的時(shí)候，我就好像與月光，一起融入了我即將離別的母?！?/p>

抒情作文再見(jiàn)了(篇5)

周五下午，離別總是會(huì)來(lái)，快樂(lè)的時(shí)光總會(huì)那么短暫而消失！

周五上午，老師告訴我們一個(gè)十分痛心的消息，我們的英語(yǔ)老師――張麗英老師，只是我們的代課老師，今天也可能就走了，就要回到分校。怎么回事，難道是我們把老師氣的？

聽(tīng)到了這個(gè)信息，我的大腦一下子瞬間空白，當(dāng)時(shí)沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，覺(jué)得不可能老師是代課的，全班在老師說(shuō)完那句話時(shí)逮住了！有的同學(xué)還想笑，但又沒(méi)笑出來(lái)，一雙雙不相信的眼神望著老師。難怪最近老是情緒不高，原來(lái)是要走了呀！

張老師講課十分好聽(tīng)，有時(shí)聽(tīng)的都讓我入了迷，有時(shí)我們學(xué)的快了，還會(huì)給我們放英語(yǔ)歌曲，或者是電影視頻。一到那個(gè)時(shí)候我們開(kāi)心地大喊大叫，叫的聲音都要把樓震動(dòng)了。

雖然老師有時(shí)對(duì)我們開(kāi)玩笑，但也十分認(rèn)真。那一次試卷上的一道翻譯沒(méi)有寫，老師找到我一邊講一邊把那讓我寫了。那一句就講解的話語(yǔ)，包含著老師多少的汗水，和對(duì)我的關(guān)心??！想到這里，我一放學(xué)就裝好書包，去去去，想和他到一個(gè)別，但等我走到那里。老師已經(jīng)走了，空蕩蕩的桌子上只留一本還有些一頁(yè)的教案。

抒情作文再見(jiàn)了(篇6)

在我家窗外，有一棵長(zhǎng)滿嫩綠葉子的大樹(shù)。

那是一棵普通的梧桐樹(shù)。我記得那是自己六歲的時(shí)候和爸爸一起種下的。當(dāng)時(shí)，這一棵樹(shù)只有我身高的一半?，F(xiàn)在這棵樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)得比我都高了。哎，八年過(guò)去了，我也讀六年級(jí)了，馬上就要升入初中了。如果到初中讀書，我就得到桐鄉(xiāng)去讀，就一定要離開(kāi)烏鎮(zhèn)，簡(jiǎn)直有點(diǎn)兒傷心。

小樹(shù)啊，你在冬天，總是會(huì)在寒風(fēng)中受盡折磨。我于心不忍，總是在秋末冬初用繩子幫你穿上了一件棉衣，還用白色的石灰水給你穿了一條潔白的褲子，好讓你過(guò)冬。冬天一過(guò)，春風(fēng)就吹拂大地，你也就長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。風(fēng)一吹，葉子就不停地?fù)u動(dòng)，好像在向我招手，在向我表示感謝。那個(gè)時(shí)候，我一定會(huì)走到你的身邊撫摸你的身子。

夏天來(lái)到了，天氣十分悶熱，我便會(huì)到你的身子下面來(lái)躲涼。那時(shí)，你就伸展開(kāi)你所有的枝葉，為我撐起了一把綠色的大傘。同時(shí)，你還會(huì)散發(fā)出你身子上的那一種清涼的香味，讓我覺(jué)得心曠神怡。雖然那個(gè)時(shí)候你長(zhǎng)得也不夠高大，但是你還是為我竭盡全力，替我遮住了那火辣辣的太陽(yáng)。

夏天一過(guò)，秋天馬上來(lái)到。大地都換上了黃色的大衣，樹(shù)上那枯黃的葉子紛紛落到地上，為大地鋪上了一條黃色的棉被。等到冬天，你身上的葉子全部落光，變得清瘦高大。等到第二年的春天，你就脫胎換骨，又一次往上伸長(zhǎng)，好像要和我比賽誰(shuí)長(zhǎng)得高一些，快一些。

小樹(shù)啊小樹(shù)，以前我為你澆水、除草、捉蟲，還施肥。現(xiàn)在我走了，有誰(shuí)來(lái)為你做我為你做的那些事情？我一走，你還能夠繼續(xù)生存下去嗎？嗯，小樹(shù)，現(xiàn)在你已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該獨(dú)立生活了，相信你一定能夠健康地生長(zhǎng)。當(dāng)然，只要我休息回家到烏鎮(zhèn)來(lái)，就一定再來(lái)看你的，為你做一些事情的，幫助你長(zhǎng)得更加好，更加快。

再見(jiàn)了，小樹(shù)，我家窗外現(xiàn)在的那棵大樹(shù)！

抒情作文再見(jiàn)了(篇7)

六年，在不經(jīng)意之間轉(zhuǎn)瞬即逝，快樂(lè)與悲傷，總會(huì)融入這六年的時(shí)間長(zhǎng)河中，匯成了不可替代的六年小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓人留戀地張望著。

小學(xué)，是人生過(guò)程中第一個(gè)學(xué)習(xí)階段，在集體中得到歷練。我們有緣聚在這里，一起學(xué)習(xí)，一起游戲。大家待在這里渡過(guò)了小學(xué)六年美好的生活，是修來(lái)的緣分，顯得多么的彌足珍貴。如若還有一次這樣的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)和班級(jí)里的每一位同學(xué)好好相處。

隨著日沉月落的日子，我們也一天天地成長(zhǎng)、成熟。隨著楓樹(shù)上最后一片紅葉被風(fēng)卷落，飄落在地上。又一年逝去，離最后的分別又近了一步。

還記得那片教學(xué)樓邊的竹林嗎？竹子的成長(zhǎng)見(jiàn)證了我們朝夕相處的小學(xué)生活，我們也隨著這些不經(jīng)意的日子成長(zhǎng)了。然而，竹子的高聳挺拔也印證了時(shí)光的流轉(zhuǎn)，又有一年的美好生活要進(jìn)入回憶的長(zhǎng)河中，變成一粒一粒的充滿回憶的砂礫。在人生的旅途中翻滾打磨，最終被壓在記憶最珍視的地方。

回憶里總是略帶著憂傷，人們?cè)诨貞浬陈┲幸欢[藏著自己一段不愿提及的'往事。然而傷心過(guò)了，就一定要振作積極起來(lái)，自己給自己療傷。因?yàn)橐獔?jiān)信，受傷后就一定會(huì)復(fù)原。生命就是在這樣一次又一次的受傷繼而復(fù)原中變得更加堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)韌，在痛苦掙扎后得到蛻變。

面對(duì)時(shí)光的流轉(zhuǎn)，你不要抱怨它的殘忍。因?yàn)檎沁@六年的時(shí)間，我們之間的友誼才會(huì)變得這么牢固，才會(huì)這樣情同手足。正是這六年的時(shí)光，才會(huì)使我們的童年生活變得這樣快樂(lè)和無(wú)可替代。

六年，在電光火石之間轉(zhuǎn)瞬即逝，謝謝親愛(ài)的老師和同學(xué)們?cè)谶@個(gè)童年時(shí)光的美好陪伴，因?yàn)橛辛怂麄儾艜?huì)有這么多的美好回憶。

在小學(xué)生活快要結(jié)束的時(shí)候，讓我們珍惜這來(lái)之不易的緣分吧。因?yàn)橛辛怂?，我們才能聚在一起，一起同窗生活和學(xué)習(xí)。珍惜余下僅剩的日子便是最好的告別。

再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校！

再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師！

再見(jiàn)了，可愛(ài)的同學(xué)們！

抒情作文再見(jiàn)了(篇8)

再見(jiàn)了，

我的老師你要好好的！

你要好好照顧自己，

不要再犯病了，

也許，

我們?cè)僖膊粫?huì)見(jiàn)面了吧？

再見(jiàn)了，

我的朋友你也要好好的，

不要再發(fā)神經(jīng)了，

因?yàn)樵僖矝](méi)人替你報(bào)仇了，

我要走了，

你要好好的，

再見(jiàn)了，

當(dāng)年的孩子氣，

我已經(jīng)長(zhǎng)大了，

再也不可以孩子氣了！

我會(huì)想你的！

再見(jiàn)了，

我的童年，

你要好好的，

不要讓孩子傷心了！

再見(jiàn)了，

我的男孩，

我們?cè)僖膊荒芏纷炝耍?/p>

再也不會(huì)相見(jiàn)了吧！

老師問(wèn)我，

我的理想是什么，

我的理想就是：

讓童年永遠(yuǎn)不離開(kāi)我們！

再見(jiàn)了，

那個(gè)從前的我！