作品名的觀后感主要由哪些內容組成呢？觀后感能給后來的觀眾提供參考意見，對于作品名觀后感你有沒有自己的觀點，經過細致的分類幼兒教師教育網為您整合了“運河謠觀后感”，我們會時刻關注該領域的進展為您提供及時的更新！
近日，本人觀看了一部名為《運河謠》的影片，該片讓我感受到了豐富的歷史文化內涵和強烈的情感表達。這部影片讓我深受感動，并且收獲頗豐。在這篇文章中，我將分享我的觀后感，并詳細探討其中的主題和情節(jié)。
首先，我想談談這部影片所表達的“運河文化”。影片中的主人公們生活在北方的古代運河上，交通便捷、物資豐富，運河逐漸形成了自己獨特的文化。從影片的畫面中，我們可以看到許多具有運河特色的景色，比如運河畔的古鎮(zhèn)、運河上的船只、橋梁、碼頭等等。這些景象成為了我對運河文化印象最深的部分，讓我感受到了當時運河文化的繁榮與盛世。
其次，影片中的主人公們的感情線也值得我細細品味。主人公阿牛初到白清水，遇見了美麗的少女小玲，阿牛對小玲產生了濃厚的興趣，并不斷用自己的善良、真誠來打動小玲。在后來的劇情中，阿牛在小玲的幫助下成為了一名優(yōu)秀的船夫，兩人的感情也不斷升溫。影片中阿牛和小玲之間的互相幫助、支持和無私奉獻讓人動容，同時也讓我感受到了人們在那個時代中堅韌不拔的生活態(tài)度和積極向上的人生追求。
最后，影片中表現的社會現象也讓我深思。影片展示了當時社會上的一些弊端，比如船老板的剝削、貪污，以及一些小商販的欺詐行為等等。這些社會現象與當下的社會還是有些類似的，我想說，我們應該從歷史中汲取教訓，改善當下的社會狀況，建立一個更美好、更公正、更平等的人類社會。
總之，這部影片讓我領略了一種歷史文化的內涵，感受到了強烈的情感表達，以及引發(fā)了我對社會狀況的思考。我深信影片中的情節(jié)和人物塑造一定會給許多觀眾帶來共鳴，讓人們在看完影片之后更加珍惜生命，更好地度過每一天。
《運河謠》這部電視劇已經引起了全國范圍內的廣泛關注，其深受人們的喜愛和追捧。這部劇作為一部反映中國長期的歷史文化與經濟交流的作品，其歷史與文化底蘊都非常深厚，讓人們通過電視劇，更加深入地了解和理解了中國文化的博大精深。
本劇主要圍繞著明代京杭大運河的建造和運營展開，以李逵、秦明等俠客為主人公，講述了從建造運河的過程到運河的昌盛繁榮，再到馬上交通逐漸興起并代替運河的過程。整部電視劇從劇情設置、人物塑造、情節(jié)推進等方面都做得非常成功，并且能夠把歷史情節(jié)與時代背景很好地結合起來，使人們對歷代的交通發(fā)展和文化交流情況有了更清晰的認識。同時，該劇的拍攝制作過程也非常用心，細節(jié)處理也十分到位，讓觀眾身臨其境地感受到了真實的歷史場景，這使得劇情和人物形象都更加的真實可信，讓人們對歷代文化的發(fā)展變得更加感性和有趣。
電視劇中人物形象的塑造非常成功。不同角色的性格特點和經歷都得到了很好的挖掘和刻畫，并且這些人物的形象也和歷史實際接軌，這使得劇情更具可信度和可看性，讓人們對歷史人物的真實形像能夠更加深刻地理解和感受。再加上演員們的精湛演技，讓每個角色都刻畫得十分鮮明、生動，深入人心，讓觀眾對每個角色的命運都深有感觸，從而讓整部劇作更加具有情感共鳴力。
在劇中也體現了運河從建造到發(fā)展繁榮再到衰落的歷程，展示了不同時期的政治、經濟、文化狀況和對長期發(fā)展的遺產的影響。同時，這部電視劇通過多種方式，如美術、音樂，處理細節(jié)時非常到位，能夠很好地展現民間文化、傳統建筑和風俗等不同方面的歷史變化，使得觀眾能夠更好地融入劇情中，從而更深入地理解歷史地理和文化交流的發(fā)展。
總體來說，這部電視劇在許多方面的成功，尤其是在歷史和文化底蘊、人物刻畫和細節(jié)處理方面，都是不可小覷的。它向觀眾展示了中國文化之博大精深，以及長達千年的歷史文化和經濟交流的歷程。它在讓觀眾思考并認識歷史，加添對文化的興趣同時也讓觀眾從中獲得很大的精神享受。
《運河謠》歌劇觀后感
近日，我有幸觀看了經典的歌劇《運河謠》，并深深被它的魅力所吸引。這是一部以運河為背景的歌劇，通過悲壯的音樂和感人的劇情，展示了人們對于艱辛生活的堅韌追求和對美好未來的希望。
整個歌劇的舞臺設計非常精致，將天空鑲嵌到布景中，為觀眾營造了一種仿佛身處于天空之中的感覺。在劇中，我仿佛看到了那條跨越數百里的運河，清澈的水流在陽光下波光粼粼。而一座座風情中式的建筑則烘托出古老運河的魅力。整個舞臺設計讓觀眾沉浸其中，深刻體驗到了運河文化的博大精深。
觀看《運河謠》的過程中，我被歌劇中的音樂所征服。作為一部歌劇，音樂是其靈魂所在。演員們激昂的歌聲吸引了我，他們用深情的嗓音唱出了安放在心底的故事。每一個音符都是如此令人陶醉，宛如天籟之音。旋律在劇中穿插流動，仿佛一條條水流，在觀眾的心中留下了深深的印記。特別是在接近大結局的時候，那悲壯而又壯麗的合唱讓我激動不已，仿佛整個舞臺都在震顫。
除了音樂，劇中的劇情也深深打動了我。歌劇《運河謠》以一個普通的農民家庭為背景，講述了他們?yōu)榱松嫸氖聞趧樱瑓s遭遇到無數艱難險阻的故事。從早晨起床，到一個個困難的克服，劇中人物的奮斗精神深深地感染了我。他們面對困境從不氣餒，而是通過團結協作，超越自我，最終戰(zhàn)勝困難。這種寬容與包容的精神，讓人感嘆人類的力量是如此的偉大。
此外，劇中的角色之間的情感也令人思考。女主人公艾谷在劇中的選擇引發(fā)了我對生活意義的思考。她放棄了自己之前的婚約，選擇了一位他人無法理解的陌生人，為的是追求內心深處的夢想。這種無私的選擇令我深感動，同時也思考到每個人內心都有一份追求真正幸福的渴望。在困苦的環(huán)境中，她能夠找到屬于自己的快樂，這種對內心需求的堅持值得我思考。
《運河謠》這部歌劇，在我觀看的過程中給予了我很多感悟。它以溫情而感人的故事，以美妙而悲壯的音樂，讓我體驗到了一種通過努力與奮斗，追求卓越與自由的精神。它告訴我，在生活的困難面前，我們不應該氣餒，而是要堅韌不拔，用自己的努力去改變現狀，追求更美好的未來。這是一部讓人心潮澎湃的歌劇，也是一次對自己內心深處渴望的反思。
編輯推薦
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我用了3天時間讀完了楊紅櫻所寫的《沙漠運動會》這本書。從這本書中我學到了很多知識。
這本書共講述了17個小故事，其中有5個關于米奇和鴕鳥巴巴的故事。每個故事的背后都有一個智能加油站，每個智能加油站都會告訴我們沙漠的一個小秘密。盡管我們沒有去過沙漠但讀完這本書我們也知道了許許多多關于沙漠的知識。
這本書中我最喜歡的故事有兩個：《剿兔別動隊》和《小密點和小黃點》。
《剿兔別動隊》講述的是金雕率領天上飛的地上跑的------野兔的天敵組成一支剿兔別動隊并一舉殲滅野兔的故事。因為野兔有很多危害：1.
野兔走到哪兒破壞到哪兒所到之處寸草不留；2.野兔把很多草場變成了不毛之地；3.野兔傳播瘟疫有幾個打獵的獵人都被傳染上了疫疾死去了。
因此金雕率領天上飛的鷹和隼地上跑的獵狗、沙狐、艾鼬和荒漠貓一起圍攻野兔。在金鷹的統一指揮下，天空中的猛禽從空中飛向野兔部隊。驚慌失措地野兔們四處逃命又被潛伏在四周的沙狐、荒漠貓、艾鼬和獵狗們圍追堵截。
最后野兔大軍被一舉殲滅了！從這個故事中我們了解到，兔子不僅對農田、牧場和森林造成極大的危害，而且還會傳播瘟疫等疾病。
野兔的天敵主要是狐貍、貓鼬、荒漠貓等食肉動物，以及鷹、鷹、隼等猛禽，對農業(yè)、畜牧業(yè)和林業(yè)都有很大的好處。我們應該保護他們。
《小密點和小黃點》主要講述的是：小密點和小黃點一生下來就成為了好朋友它們一起玩耍跑進了黃沙地跑進了黑戈壁。突然，小黃點發(fā)現，小密點的身體已經從黃色變成了灰色。它驚訝地問那個小密點。
然后小密點回答說：“這不奇怪。我身體的顏色是隨著環(huán)境的變化而變化的。
剛才我的身體在黃沙地上發(fā)黃了。當然，現在我的身體會在黑戈壁上變成灰色，這樣敵人就不會輕易找到我了?！闭斝∶茳c和小黃點玩的開心的時候一只紅隼從空中俯沖下來直逼小黃點兒。小黃點兒拼命地跑可怎么也跑不出紅隼翅膀下的陰影。
就在這萬分危急地緊要關頭小密點兒沖了過去毅然地咬斷了自己的尾巴成功地救出了小黃點兒。小黃點兒又感激又難過地說：“都是為了救我你的尾巴……”小密點兒一副滿不在乎地樣子它安慰小黃點兒說：
“一條尾巴算什么過些日子我還會長出一條新尾巴來的雖然沒有以前的長也沒有以前的漂亮那又有什么關系呢？如果你再遇到危險，我就咬我的尾巴救你！”！
非常有幸，能參加孩子們入學后的第一次運動會，興奮之余，心里還有些許的感動，希望來學校的家長很多，但是因為名額的限制，絕大多數家長還是未能來到孩子們的身邊為他們維持秩序，加油打氣，爸爸媽媽們以大局為重，種種的寬容大度，讓人敬佩。
我是下午到校，放眼操場·····真的只有一四班的寶貝們，在爸爸媽媽們的細心和周到下，免受了日曬之苦，搬運這些太陽傘是一項大工程，費事費力，光靠這短短的只字片語，根本無法描述這其中的辛苦，可大家還是做到了，看著孩子們可愛歡樂的笑臉，真的有種莫名的慶幸·····我是這樣一個大家庭中的一員····
班里的小運動員們，雖然不夠專業(yè)，在各種參賽項目中相比高年級的同學，還略顯稚嫩，但是他們努力拼搏的精神，讓作為家長的我，也頗為感動，每一位小選手在參賽前認真的聽老師講解比賽規(guī)則，一遍一遍不厭其煩的預習、演練，為了能給這個和睦的大家庭爭光、添彩，每一個人都做出自己做大的努力，為他們加油！
操場上為運動員加油助威的孩子們更是讓我們驕傲，他們?yōu)橐凰陌酄幍昧司裎拿鳘劦姆Q號，一排排整齊的板凳、一張張可愛的笑臉，一次次大聲的吶喊，高溫、勞累沒有讓一個孩子退出觀戰(zhàn)，孩子們勇敢的堅持下來，為勝利，為榮譽····
維持秩序的家長們更是辛苦，一站就是幾個小時，這么多孩子的秩序，維持下來確實不易，辛苦，勞累，沒有一個家長為此厭煩、退縮，他們是最最值得點贊的，為我們幾十個孩子提供了有力的后勤保障，讓不在場的家長們放心，無憂。
謝謝于老師的辛勤付出，一個班，一個集體，每個寶貝們都用自己的一份力量為班級掙得了榮譽，因為您，孩子們懂得了團隊合作的巨大力量，孩子們已經從稚嫩邁進了成長的征程，為我們有這樣一個團結和睦的大家庭欣慰，有這樣聽話懂事的孩子們鼓掌！
我盼望已久的秋季運動會終于開始！為這次運動會，我準備很長時間，每天我都會堅持下樓鍛煉。
開幕式上，我們穿著整齊的校服，戴著鮮艷的紅領巾，排著整齊的隊伍，精神抖擻地站在那，像一個個神采飛揚的士兵。終于該我們班上場，我的心情很激動，我們邁著整齊的步子，喊著我們的口號：“四四！四四！奮勇沖刺！一二三四！一二三四！”各個班陸續(xù)上完場，接著就是六年級的哥哥姐姐們舉著五彩的旗子，圍著操場奔跑著。彩旗迎風飄揚，像一只只雄鷹在展翅飛翔。然后是校長、體育代表講話，演講完，運動會正式開始！
這次運動會的項目很多，比如：400米跑、男女50米迎面接力賽、投擲、跳遠……
看！運動會上，那些跳遠的同學，像一只只可愛的小青蛙；那些賽跑的同學像一匹匹奔騰的駿馬；那些投擲的同學；像一個個威武的士兵在扔手溜彈……
其中我參加的項目有女子50米迎面接力和400米跑。在跑女子50米迎面接力賽時，我們的心情很緊張，只聽“砰”地一聲，比賽開始，同學們爭先恐后地跑出去，像一支支離弦的箭一樣。終于輪到我，我的全身充滿活力，拿著接力棒就像火燒屁股似的往前跑，終于把棒傳給另一個同學。這時，只聽同學們叫起來，原來是蘇天晨把棒傳給陳霈的時候掉棒，唉！真可惜，又落后！經過一番激烈的“爭奪戰(zhàn)”之后，我們班還是得第三名。第二天，男子50米迎面接力賽也開始，這次男生也掉棒，但還是得第二名，我們可真高興！
在跑400米的時候，我的心怦怦直跳，我拼命地往前跑，同學們紛紛站起來給我加油，我高興極！可一陣狂奔后，我開始氣喘吁吁，呼吸困難，腿腳無力，可是我不泄氣，還是跑到終點。雖然我得第四名，但也受到老師的表揚和同學的掌聲。
在這次運動會中，我們班參加運動會的同學，為給班級爭光，都盡自己最大的努力；而沒有比賽的同學，為給班級爭光，堅持給我們當啦啦隊；還有些同學，在比賽結束后，把校園的垃圾撿一遍，也為班級爭得榮譽。
四四班的同學們，我為你們感到驕傲、自豪！我相信，只要我們齊心協力，就能把班級建設得更美好！
今天，在這陽光明媚的四月，我們迎來了春暖花開的季節(jié)，迎來了一場歡快精彩的校運會。
來到學校的時候，操場上正在播放運動進行曲。國旗隊、校旗隊、吉祥物展板都興致勃勃地走向講臺。我背著沉重的吉祥物。他的臉上帶著難以形容的笑容。學校的彩旗隊伍一個接一個。每個班級都穿著自己的班服，大聲喊著口號，步伐穩(wěn)健，變換著不同的隊形，臉上掛著笑容，慢慢地走向主席臺，整個學校變得熱鬧非凡。
一轉眼，就輪到60米預賽了。我和其他運動員在起跑線上做好了準備。伴隨著老師的槍聲，我們仿佛要飛出槍口。子彈如風一樣，朝著終點線跑去，“加油，加油！”喊聲在耳邊響起，我不禁加快了腳步，快到終點線了，我又大踏步，前腳剛落到終點線，我摔倒了，全身被壓從我的手上，我的手感到刺骨的疼痛，但當我看到自己進入決賽時，我的臉上洋溢著幸福的笑容。
運動會結束后，我們班的鄧躍和王心榮雙雙進入決賽。這是一件令人高興的事情，但壞消息來了——1500m上午舉行！這對我來說是一個巨大的打擊。我剛才受傷了，現在我參加1500米。我能堅持嗎？就在我猶豫的時候，一個字傳入耳中，“加油，我相信你能贏！”是的，我要對自己有信心，我毅然參加比賽，比賽馬上開始，八位同學沖上前去，你追我，我跑來問自己，我能贏嗎？我受了傷，你能超越他們嗎？ “加油，你是最棒的！”鼓勵傳到我耳邊，是的，我比任何人都好！跑到最后，我大喊一聲，加快了步伐，60米，50米，40米，近了，老天不給面子，但是一個人超過了我，我從第二跌到第三，但不是糟糕，我受傷后能跑這么快，我真的是最好的！
中午的比賽很快就結束了，這意味著比賽結束了。這個游戲會讓我明白：不管遇到什么情況，你都要相信自己是最好的自己。太好了！
運動會結束后，我們學校迎來了國際學校的更新換代，隨后小學部舉辦了運動會?！笆澜缥枧_，隨我而動”是這次運動會的主題。這是小學部第十五次運動會。學校領導隆重出席，說明這是一次大型運動會。
為了這場運動會，每個年級，每個班級都全心全意地投入當中，足足準備兩個月，真可謂盡力盡心。
從學校到班級，再到老師、學生和家長，都是一種強烈的支持和滿腔的熱情。六(3)班的同學對這場運動會投入了大量的時間和精力，每日從繁忙的學***出時間，或是到操場或是在室內，緊張而認真地反復練習著。
運動會在上周五的上午舉行。這天，艷陽高照，同學們都神采奕奕，一邊檢查自己的裝備，一邊等待著每個新的開始。當**響起，伴隨著學生們歡快的舞蹈，我們真正感受到了異國風情的魅力。
不少同學為這激動人心的運動會投稿。優(yōu)美的言詞贊頌運動會，表達著同學們對運動會的支持與熱愛。
我們六(3)班，身著英格蘭風格的衣飾，昂首挺胸地走進場，輕快的鼓點，悠揚的笛聲、小號、黑管......把歌聲與微笑帶給了在場的每個人，真是畫龍點睛之筆!
從運動會的籌備到它的開幕再到它的結束，無不飽含著同學們的汗水，企盼，努力和盡我所能的精神。我們喜歡我們的游戲，小到每一個動作，每一步。我們愛我們的運動會，不同的風格卻以同樣認真的態(tài)度去對待它，籌辦它。
每一種服飾，每一聲**的節(jié)拍，都是由老師與同學，全員發(fā)動地挑選，熱心默契地配合，才有了一支支精煉整齊的隊伍?當每一個同學踏著自信的腳步走進場，臉上流過淡淡微笑，那不是另一種動人的風采嗎?運動會，傾注了老師們的多少心血，凝聚了同學們的多少辛苦，綻放了它美麗的光采。
“世界舞臺，隨我而動”，多么響亮多么自信的口號啊!我們付出，我們收獲，我們綻放，我們美麗。每一堂課都盡情釋放，盡情表演，為這個多彩的舞臺，展現我們青春的魅力。
讓我們唱響這個美麗的口號:
世界舞臺，隨我而動!
運動會結束后，昨天我們學校舉行了秋季運動會。運動會充滿了激烈的競爭，特別是接力賽。只聽哨聲一響，比賽場內的運動員頓時像離了弦的箭似的向前飛奔。
場外喊聲四起，像雷鳴一樣。只見四(6)的第一個同學已經把捧傳給了第二個同學，可我們班的第一棒還沒到，我的心一下子提到了嗓子眼。
今天，我們學校舉行了一年一度的田徑運動會。
我們把椅子搬到操場，首先，白主任講了一些注意事項，稍等片刻后，就開始比賽了。
只聽白主任在廣播里說道：“請崔校長打響第一槍?！蔽衣犃耍s緊往跑到哪里望去，可只看到了運動員，只聽“砰”的一聲，運動員們像百米沖刺一樣沖了出去，別的班都吶喊助威，我們班卻在一旁看，因為那是六年級的比塞，終于到我們五年級的了，只見我們班的游奕林也跑了出去，他前面的頭發(fā)全都飛起來了，滿臉通紅，頭仰起來了，快到終點了，再加把勁?！芭芰藗€第二名，也不錯?！蔽蚁搿Ｅ拥?，宋懿齡也跑了個第二。
到了接力，第一棒是游奕林，第二棒是張浩......我們班好像跑了前三名，但女子的，因為孫越、吳雪萍、吳芷婷的原因我們班最后，但宋懿齡在危急時刻超過了前面的人，所以第四。
我們班雖然只得了一塊金牌，但我從中知道了：團結就是力量。
運動會觀后感作文300字第2篇： 運動會觀后感
這次運動會快結束了，可那些過程卻深深印在了我的心上。
這次比賽項目有跳高、跳遠、迎面接力、10× 150米、10×50米、輪滑、壘球、60米、100米、200米、400米、800米、籃球等多項運動，每一場比賽都驚心動魄。就拿迎面接力來說吧，每個人都全力奔跑，雖掉了棒，后面的人也馬上往前沖，第個人的神情都無比緊張，好像全世界都在觀看這次比賽似的，雖然我們很努力，可我們最終還是第七。
還有一些感人的事，一個六年級的大哥哥，在奔跑時，我看見他通紅的腳踝，一定是受傷了，可他仍在跑，看著他痛苦的表情，我就在心內默默給他加油打氣，祝他成功。
雖然這次運動會我們成績不佳，但我們會繼續(xù)努力的，比賽第二，友誼第一。
我們學校的運動會在同學們的期待中分為兩個部分完成了，其中有很多電影般的片段值得我們去留戀、回憶。現在，就讓我們一起去看看吧!
今天，陽光明媚，紅色塑膠跑道，五顏六色的氣球，天真無邪的笑臉，青草的一切都牽動著我們的心弦。我的心情緊張而激動。同時，我也希望我們班的運動員能努力取得理想的成績，讓我們班更接近冠軍寶座。
我參加的比賽項目是女子4*50米托球接力賽。
只聽廣播里傳來通知：“請參加女子4*50米托球接力賽的運動員到檢錄處檢錄?！薄驹谫惖郎蠒r，我想：
這次我是以一名運動員的身份站在操場賽道上，一定要好好“奮戰(zhàn)”才是呀!這時，賽道的兩旁早已站滿了各班的啦啦隊。
“嘭”地一聲槍響，比賽拉開了帷幕，第一棒的同學迅速出發(fā)，當第二棒要傳給我的時候，不敢多想，可腦子里還是閃過了一個念頭：一定要不出意外地傳給大將胡羽。上帝保佑!
我把球安全地送到目的地，卻看到胡羽迅速超越第一名，邁著矯健的步伐沖向目的地?！芭兑?我們贏了!
”就在大家都歡呼雀躍的時候，姑娘們不禁想起了剛剛那場的4*150米接力賽，大家原本都對這場比賽充滿了信心，第一棒與其他班距離相差無幾，緊隨其后，可意想不到的事情發(fā)生了，傳給第二棒的時候，根本找不著人，當時場面實在是混亂，而對手已經出發(fā)了，鑒于后二棒不可忽略的實力，我們與對手的距離又縮小了一些，最終取得了第三名。姑娘們的心情跌到了谷底，在那種低迷的情況下，她們掉下可貴的金豆，程老師安慰她們說：“不要緊，調整好心態(tài)，準備下一場比賽。
”……在這種逆境和低沉的心態(tài)下，我們團結合作，嘗到了勝利的果實。姑娘們，你們真了不起!
這次運動會，讓我難忘。
運動會觀后感（一）：
一年一度的秋季運動會以鼓聲拉開序幕。秋風送爽，金花飄香，在這綠茵茵的操場上，體操隊的同學們跳起了優(yōu)美的舞姿
勇敢、勤奮的運動員在啦啦隊中取得了突出成績。我們這次又得了一個全年級第一。這是我們入學以來的第五次冠軍。我們班連續(xù)五次獲得冠軍。
運動會結束了，但在運動會上，運動員們的努力還在。運動會就像學習。如果運動員們不勤奮訓練，會在榮譽上落后一大截子。學***一樣，如果你不勤奮學習，你也會在班級中落后一大截。
開運動會，我比誰都用心。這時，運動會結束了。我想把運動會的精神放在我的書房里。學習正在進行。學得好的人是第一個。我體育較差，學***級中也是中上水平。
我要從此刻開始，不僅僅要把體育鍛煉好，更重要的是把學***。我要跟學***學賽跑，也要跟老師賽跑，把老師教得都學會。
運動會的結束也證明，我們六年級退學的時間越來越近。我必須像運動員一樣努力學習，進入一所好學校。以后期望有人提起，市直六小曾是馬若妍的母校，讓我的臉上貼光，也讓市直六小的面貌增添輝煌。
運動會觀后感（二）：
學生們身著整齊的校服，臉上洋溢著孩子氣的校容，興高采烈地來到操場，以年級為單位，有序地圍坐在操場周圍，靜靜地等帶著運動會的召開。在無邊的天際，蔚藍的天空飄著朵朵白云，金色的太陽此時躲在云層里，仿佛像一位羞澀的淑女，溫柔而矜持，不愿露出其崢嶸。這時，我們的心情隨著運動會的開始而激動起來。
運動會開始了，首先是運動員入場儀式。運動員們穿著整潔的衣服。隨著運動員們的行進，他們邁著堅實有序的步伐走進會場
在藝術表演中，我們學校的女孩們表演了活潑的舞蹈。她們嫻熟的技藝和精彩的表演贏得了全校的掌聲。
運動會開始后，所有運動員都如火如荼地活躍在運動場上。比賽開始時，有跳遠、跳高、百米沖刺等比賽，但最激動人心、最引人注目的項目是接力賽。我們班選派了4名男生、4名女生參加比賽，接力賽開始后，第一棒運動員做好了起跑準備，此時，場外一片吵雜的聲音，隨著老師一聲預備口令的開始變得肅靜，當發(fā)令槍聲一響，運動員們像離弦的箭一樣，飛快地向前奔跑。
交棒，接棒，大家你追我趕，個個爭先恐后，不甘示弱。場外的拉拉隊員，仿佛像一群快樂的小鳥，按捺不住激動的情緒，場外一片歡騰，大家激動地為場內運動員吶喊助威：加油，加油。
最后，經過我們不懈的努力，我們班在比賽中獲得了第五名。在這次比賽中，我們班沒有取得好成績，但快樂的運動會給我們帶來了無限的快樂
快樂的運動會在愉快的氣氛中結束了。這激動人心的一幕，在我的腦海里久久回蕩。
運動會觀后感（三）：
奧運會是一個有競爭、有夢想、有奧運聲音的大型賽事。它在我心里是很偉大的。它不僅是展示個人的舞臺，也是展示中國人民的舞臺。它具有公正、公開、公明的性質。
0717班在我看來不是很好，但通過這次運動會，我對這個班的看法不同。我以前說這個班不是很團結，但是現在我覺的大家都會盡最大努力為群眾工程爭光，所以可以看出這還是一個團結的群眾，我很高興。
當我那天參加十二人綁腿跑，在上午訓練時，由于沒有配合好，使群眾都訓練不好，而我和另外一名同學是新加入的。所以她們都怪我和立功內外的一個同學。那時，我感到很難過。我真的是盡力的配合了。
在訓練中，我重復的摔交。摔倒真的很痛。站起來訓練，心里沒有怨言，因為這是群眾的工程，是班級的榮譽。我也不期望因為我一個人而影響整個群眾。
然而使我心里不平衡的是明明不是我影響的卻偏說我是我，還一向說著風涼話，都是一個班，同樣是一個項目，誰不期望搞得好，人人臉上都有光。我不明白當她們說著風涼話或是愿望一個人的時候，心里是怎樣想的，誰愿意丟人呢？那天我很悲哀的哭了。
這是我放學后第一次流淚。一個人得不到朋友的理解是痛苦的，但他得不到群眾的理解是痛苦的，這讓人想放下這個世界。
我不明白自己的胸襟到底有多大，但我往往會因為一句話而想很長時間。在這場運動中，不僅看到了每個學生的優(yōu)點，使我對這個班更加自信，這是一個優(yōu)秀的班，我很榮幸成為班里的一員。
運動會觀后感（四）：
秋風蕭瑟，樹葉飛揚。在這個秋高氣爽的十月，我們迎來了秋日的陽光和豐收的季節(jié)，迎來了一年一度的秋季運動會，在同學們的期待中拉開了序幕。
當大會宣布運動會正式開始時，整個賽道開始沸騰。突然，鼓聲震耳欲聾。各個班的同學們精神抖擻喊著響亮的口號走向主席臺走去。
運動會開始了，運動員們個個充滿信心，生龍活虎的。有的在小跳，有的在小跑，還有的在壓腿，做著賽前熱身運動。
比賽開始了！加油助威聲此起彼伏，絡繹不絕。你看那田徑賽場上的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，引得在場的同學興奮不已。
不論選手是否獲得第一，他們都會得到同伴和老師的贊美和鼓勵。因為在師生的心中，這些運動員都發(fā)揮出了不屈不撓，頑強拼搏的體育精神，他們是運動場上的英雄，是學校的劉翔。女子800米和男子800米是考驗選手體力和毅力的項目。
它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是絕比較短跑更加讓人感動。在比賽中，選手要面臨的不僅僅是身體上的考驗，更是心理上的考驗。參加這個項目的運動員真正體現了努力拚搏，永不服輸的運動精神，它給我們的感受遠比成績要豐富的多。
體育是精神禮貌建設的一個重要組成部分，是民族素質、人民精神面貌的集中體現。運動會既是檢驗學校體育教育的水平與質量，展示學生青春風采，考驗體能與心理的具體實踐，也是學校教學改革與事業(yè)發(fā)展的一次綜合展演。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚的是個性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風貌。
所有選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風格，發(fā)揚了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創(chuàng)造了更多的完美和輝煌。這次運動會十分有好處，給予的越多、收獲的越多、奮斗的越多、收獲越多、堅韌的毅力、堅定的信念、就會收獲閃光的金牌。我堅信，不管是成功還是失敗。
重要的是過程，有了過程，這件事就做好了。
不要驕傲、不要氣餒，因為我們還要繼續(xù)前進！
運動會觀后感（五）：
擁有了不代表永遠擁有，失去了的不代表不能奪回！重要得是永不言敗永遠進取。
在學校的運動會上，我看到了英姿颯爽，躍躍欲試的賽跑隊員們、看到了意氣風發(fā)，全身充滿熱情的藍球隊員們；看到蓄勢待發(fā)，一往無前的跳遠隊員們從這一個個比賽中我看出了運動場上的艱險、緊張，爭先恐后、你爭我趕的竟爭場面！看著看著，不知不覺得我就覺得這像是學***樣。就拿跑步比賽說吧：
在跑道上有一群奔跑，放了僵的野馬一樣的人沖鋒向前著，總有人領先，總有人落后，但是此刻你擁有的并不代表你永遠擁有。拿一個運動員說吧，在剛剛開始跑的五十米里他沖在前列，可突然被人撞倒在地，連踩幾腳，原本沒有期望的他頑強的站起來，更加的奮力奔跑，勇往直前，最終他取得了很好的成績。反之，原先最領先的那一位，在后期雖有不少力氣，但驕傲自信懈殆下來，結果剎那間被別的人同時超越，最終能得第一的他只進入了前五名！
其實，在人生和學***場上都是如此，此刻沒有的、失去的要去竭力爭取，此刻擁有的也要不能懈殆！最重要的就是要永不滿足和永不放下！如果你不再拼搏安于現狀，如果你畏懼失敗放下追求，你就輸了整場比賽。
這次運動會之后，我汲取了運動場上的經驗教訓，我下定決心：必須要把我失落了的原本學***領先，像我敬佩的那個運動員一樣奪回來！必須要在學***路上決不停留永遠進??！
運動會觀后感（六）：
咚咚咚鏘鏘鏘伴隨著鏗鏘有力的鼓聲，我們迎來了一年一度的運動會。
一個秋高氣爽的日子里，我們學校舉辦了運動會。你看那翩翩起舞的舞蹈隊，精神抖擻的鼓號隊，神采奕奕的彩旗隊。整齊的步子，美麗的舞蹈，鏗鏘的鼓聲頓時讓整個操場沸騰了起來！
場外也被觀眾圍得水泄不通。一齊欣賞這盛大的開幕！
隨著一聲槍響，運動會開始了！瞧！她像一只矯健的小鹿，奔跑在賽道上，雖然開始她被甩在了后面，但我看到了她全身鉚足了勁兒，最后在彎道時超越了對手，沖過了紅線，全場的人為她鼓掌，為她喝彩。
賽場上有太多這樣的體育健兒在拼搏著。經過大家的堅持不懈，努力進取，我們班獲得了全年級第一的好成績，大家歡呼雀躍。
看著賽場上激烈的競爭，我有多少感觸縈繞心頭。我深深懂得學校舉辦運動會是為了讓同學們有一個展示自己的平臺，看看自己的真實水平，當然友誼第一，比賽第二。我感覺同時也體現了同學們堅強不屈、團結友愛、努力拼搏的精神。
這次運動會不僅僅讓同學們擁有更健康的體魄，更重要的是讓我們體會到一種拼搏向上、永不言敗、團結一致的精神。
運動會結束了，我從中汲取到了一種努力拼搏、奮發(fā)向上、永不言敗的精神。我也要把把這種精神運用到我的生活和學***，使自己進步。是啊，人需要的就是一種精神！
運動會觀后感（七）：
期盼已久的學校運動就要會來運動會臨了，我們一個一個興奮得像個兔子一樣，因為一向以來我們都是運動強班，什么壘球，60米、100米、200米冠軍都花落我班，對于這次運會我們是絕對有信心得第一！所以我們十分喜歡運動會！
來到學校，早已是人山人海，我們找到指定的位子座了下來。過了一會兒，運動會開始了，我們更加興奮了。
第一個項目是女子壘球，付曉非、陳康妮、徐藝格、梁曉路威風凜凜的上場了，第一個是徐藝格，她用力一投，23米，這一記錄無人能比，直到付曉非，她投了25米，再次刷新記錄。其它班驚呆了，束手無策。陳康妮是最后出場的，她的最后一投到達28米，我們班包攬了壘球的前3名，真是開門大吉呀！
下面是男子200、100米，我們班的美洲豹周野但是上一屆的第一名，他是最不用我們擔心的，果然，他不負所望，預賽小組第一的成績晉級決賽。此刻是最臨人注目的男子60米，本公子就是其中一員。到我了，隨著一聲槍響，我們飛奔出去，我起步不好，被超了過去，我奮力追趕，追上了一點，當跑到45米是，我使出吃奶的力氣，但是沒用，最后我沒能趕上。
雖然我沒能為班級爭光，但是我下次必須會比這次好的！
后面的立定跳遠、跳高、400米我們都取得了好成績。我為我有這么一個班級而感到自豪，我期望我們班會越來越好，總有一天，我們會將所有項目的第一全部包攬！
這就是我們喜歡運動會，我們最最喜歡運動會！
運動會觀后感（八）：
前幾天，我們學校組織了今年的秋季運動會，此刻，雖然激動人心的運動會已經結束了，但這次運動會卻深深地印在我的腦海中。
要說這次運動會能順利進行，關鍵還是要感謝老天爺，開運動會的那天上午，因為天公不作美，下起了小雨，運動會因此沒有開。之后到了中午，老天爺的臉由小雨轉為晴，因此，學校決定運動會下午正式開始，同學們一個個別提有多高興了。下午，首先進行的是開幕式，對于第一次參加運動會的我，雖然在同學們的百般的指點下，但我還是有點落隊了，但是幸好旁邊的同學立刻提醒我，我加快腳步，才勉遭扣分的惡運。
運動會正式開始了，但是我只管自己吃零售、玩游戲、看課外書，根本無心為運動員們喊加油！。輪到我跑了，但我卻還在玩，沒聽見廣播，之后還是同學把我押到總務處的。該跑了，雖然我不止一次告訴自己雖然我耐力不行，但必須要撐下去。
可我跑了一會，就覺得腳發(fā)軟，沒力氣了，結果不用想，我是同組最后一名。放學后，茅老師因為我們不給自己班加油，而把我們痛罵了一頓，我很后悔，決定第二天痛改前非。
大二班：張藍月
明媚的春天，靜海區(qū)第二幼兒園親子運動會召開。寶貝們、家長們和老師們都是各施所長各展所能！
五顏六色的草坪；帥氣勇猛的幼兒；親切可人的老師以及朝氣蓬勃的家長，伴著振奮人心的**，井然有序的進入了比賽場地。接下來每節(jié)課一起做體操，然后是比賽比賽環(huán)節(jié)，場面更是驚心動魄。小運動員、家長不敢放松，都想為自己的球隊爭光！
老師們也是在馬不停蹄的布置各類游戲項目，圍觀的拉拉隊則在不辭辛勞的吶喊助威。整個運動會調動了全體員工的積極性，大家的熱情表現，創(chuàng)造了一個溫馨、活躍、激動、愉快的親子運動會。
通過運動會，家長和寶寶增進了溝通和默契，培養(yǎng)了感情，鍛煉了身體！主要是讓寶寶融入集體家庭，讓她學會分工協作、團結協作，打造一支有榮譽感的團隊?？粗粋€個奔跑跳悅的身影，聆聽歡快的笑聲，撫摸健康的粉色臉龐，是參加親子運動會的精髓所在。
生命在于體育，在于祖國的未來和希望。只有鍛煉一個健康的身體，我們才能以更好的面貌來承擔建設祖國的重任。
在以后的親子活動中，我們爭取參與到每個活動中，給寶貝及自己多留下一些值得記憶的畫面。最后想說一句，本次活動圓滿謝幕，非常感謝園方和老師的付出，你們辛苦了，謝謝你們。
星期五午時，xx小學迎來了一年一度的我們期盼以久的第七界趣味運動會，先來個簡單的開幕式，就開始了。
先是一、二年級，第一個項目是抱球接力，一（1）班的家長好象個個都是體育健將，一開始就跑的如汽車一樣快，把其他班級甩在后頭；一（2）班的家長也不錯；就是一（3）班跑的時候，有一位家長摔倒了，引得全場哈哈大笑……
之后，一、二、三比完，就是我們四年級了。第一個項目也是抱球接力，比賽前，我們信心十足，因為我們已經是久經沙場的老將了，有的握緊雙拳，好像在聽候哨聲；有的目光炯炯，好像在暗下決心，要為班級爭光；有的頷首低眉，若有所思，好像在研究如何相互配合，爭得冠軍。比賽開始了，要換個我跑的時候，我十分緊張，手心只冒汗。生怕拖累班級，但并不是這樣的，到我跑時，我雙手前舉，準備拿球?？吹酵瑢W在慢慢的向我逼近，同學一到，我立馬拿起球向前跑，最終我們班獲得了年段第二。第二項目是定點投籃，我投中了。第三個項目是跳繩，剛開始就覺得很簡便，可到之后變重了，但我還是堅持下來了。還有一個項目是五人六足……
運動會后我們便高高興興的回家了?？赐赀@次比賽，我明白了一個道理：參與+歡樂》勝利。
周五中午，瀘陵國小迎來了我們期待已久的一年一度的第七屆世界趣味運動會。讓我們從一個簡單的開幕式開始。
一二年級都是第一，第一個項目是持球接力。第一（1）班的家長似乎都是運動員。班級落后了； 1（2）班的家長也很好；甚至在1（3）班跑的時候，其中一位家長摔倒了，引起全場哄堂大笑……
之后，a，經過第二次和第三次比較，我們在四年級。第一項活動也是舉行接力球。賽前，我們信心滿滿，因為我們已經是老將了。有的握緊拳頭，仿佛在等待哨聲響起；為班級爭光；有的點了點頭，若有所思的低了眉，像是在研究如何配合，贏得冠軍。比賽開始了，到了該跑的時候，我緊張得手心都出汗了。生怕拖累全班，但事實并非如此，我跑的時候，雙手放在身前，準備接球?？吹酵瑢W們慢慢向我靠近，同學們一到，我立刻拿起球往前跑。最終，我們班獲得了當年的第二名。第二個項目是定點射擊，我打了。第三項是跳繩。剛開始覺得很容易，后來越來越重，但還是堅持下來了。另一個項目是五人六足……
賽后我們高高興興地回家了?？赐赀@場比賽，我明白了一個道理：參與+快樂贏。
金秋十月，桂花飄香。在這清爽的秋日里，我們春曉中學迎來了一年一度的校運會。這是我第一次參加中學運動會，心中充滿了興奮和期待。
比賽終于開始了。簡短的開幕式和緊張刺激的比賽給我留下了深刻的印象。
讓我印象最深的是20×50接力，因為我也參加了這個活動。比賽開始，只聽“嘭”的一聲槍響，第一班的羅璐如箭在弦般沖了出去，只見她準確無誤地把杠傳給了旁邊的劉嘉萌同學，又是她。又傳給了下一位同學。這個時候，我們已經超過了2個班。它就在這里，它現在就來找我。這時，我的心仿佛抱著一只小兔子，一路狂跳。我很緊張，生怕丟了棍子。最后，老同學把棍子遞給了我，我根本不敢猶豫。 ，抓住棍子跑。在上槍的路上，我聽到同學們在為我歡呼。這樣一來，我就不能在課堂上為難了。我拼命往前跑，把棍子遞給了旁邊的同學。 “嗯?！蔽议L長的吐了口氣。之后，我和同學們一起為剩下的同學加油。戰(zhàn)斗結束時，我們還是遙遙領先二班，最后一個是陳子豪。他的手臂上戴著一條代表沖刺的紅圍巾。風如微風，和二班保持著距離。啊，他到了終點線，那一刻，我們班沸騰了。但是，我們的成績必須與其他班級進行比較。
有一種勝利叫堅持，最精彩的就是1500米跑。 1500米對我來說是一個遙遠的數字，想想就讓人不寒而栗。然而，對于每一位站在起跑線上的女運動員來說，這將是她們將要面對的比賽。比賽開始，洛璐沖到最前面，我負責給她送水。我每隔一圈就為她擰開瓶蓋，遞給她水，不時給她加油。最終，她來到了終點線。當她踏入終點線的那一刻，她倒在了地上。這時，我的心不禁顫抖起來。是什么力量把她推到了1500米的長距離？充滿挑戰(zhàn)的賽道呢？突然，我明白了，那是堅定的毅力和巨大的勇氣！啊，運動員們，我們?yōu)槟銈兏械津湴?，我們?yōu)槟銈兏械津湴粒?/p>
經過這次運動會，我明白了一個道理：我們的人生道路就像一個運動場，需要努力和勇氣才能帶我們越過勝利的終點線。
「悲傷逆流成河觀后感」是一個引人入勝的話題，讓我們一起討論一下如何撰寫一篇全面的觀后感。精彩的影視作品總能吸引眾多觀眾的目光，通過觀看這些影片，我們能夠學到許多知識。然后，不可忘記的是最終的感受。我們致力于為您提供更多的企業(yè)管理和創(chuàng)新經驗！
那條叫做“悲傷”的河流，毫不心疼地從那一群年輕人兒的身上，踐踏而過。所有曾經的美好或者不好都好像是休眠的音符，永遠定格在了過去。
一個優(yōu)秀、乖巧又帥氣的男孩，從小在爸爸媽媽的呵護下，快樂地成長著。
一個沉默、倔強又不幸的女孩，由媽媽一手帶大，但是經常被媽媽打、罵。
一個張揚、叛逆又調皮的男孩，喜歡調皮搗蛋，所以在媽媽眼中，永遠比不上孿生姐姐。
一個乖巧、溫柔又漂亮的女孩，很努力，也很優(yōu)秀，所以一直得到爸爸媽媽的厚愛。
還有，一個嫉妒、仇恨又驕傲的女孩，為了爭取不屬于自己的東西，不惜傷害別人和自己。
他們，都是一個個生命，都應該是一顆顆飽滿而甜美的果實，但是，他們卻被迫一層一層地剝去果皮、果肉，最后剩下一個個皺而堅硬的果核，被那些饑餓的蟲兒啃噬。
那間屋子里，總會時不時地傳出吵鬧聲，那是她和媽媽發(fā)生了爭執(zhí)。而每次爭執(zhí)過后，留給她的都是媽媽的詛咒和毒打。但是，她從不抱怨，痛過、哭過后，接著迎接下一次的詛咒和毒打。
自從她爸爸和媽媽離婚后，她就不曾感覺到父愛的存在。至于母愛，也總是那么的不明確，似有似無。媽媽總是打她、罵她，讓人感覺像是狠毒的繼母。但是，媽媽也會為了不讓她被退學而苦苦哀求校長，甚至偷偷為她買了保險，難道這不是愛嗎?
在學校里，也總是被人看不起，甚至被人傳謠言，侮辱清白......
所有的這一切，她都可以咬碎，往自己的肚子里吞。
同住在一個巷子里的他，作為她的好朋友，總是同情她，幫助她，陪著她，為她的不幸打抱不平，盡管自己的媽媽總是叫他不要跟她在一起。這樣，盡管疼痛，但至少她不會孤單。
但生活總是不沿著規(guī)矩的軌跡運轉，總要出點意外，不然就好像變得不真實了。
正是，由于他的關心與幫助，使得另外一個她對她產生嫉妒。她嫉妒，他總是陪她一起吃飯;她嫉妒，他總是跟她一起上下學;她嫉妒，他買禮物送給她;她嫉妒，她生病的時候他會陪她去醫(yī)院......所以，她變成了雙面木偶，表面上寬容善良，背地里卻驕傲惡毒。她為了報復，歪曲事實，侮辱她的清白;她為了報復，把她的書包扔進又臟又臭的池塘里;她為了報復.....
她的處心積慮，并不能擊垮她，因為她并沒有外表那么的懦弱。反而，讓她多認識了一個朋友，也就是張揚、叛逆又調皮的他。此后，她多了一個朋友的陪伴，應該算是上帝對她的不幸的補償。但是，所有的結局仿佛早已內定了，這些只是暴風雨前的陽光，不管怎么燦爛，暴風雨都會如期而至。
她懷孕的事情終于被學校得知而被勒令退學了，在媽媽的苦苦哀求下，終于保得住了學籍。但是，不久之后，媽媽卻意外去世了，這個經常打罵她的、與她相依為命的媽媽，以后再也不會詛咒和毒打她了。在媽媽離去的時候，爸爸也始終不出現。從此，她真的變成了無依無靠的獨自一人在生活里唱獨角戲......
這些穿針走線般地縫合進悲傷與疼痛，并一步一步地朝著最深處跳動著的心臟爬去，來勢兇猛，且銳不可擋。但她始終不被這個“血盆大口”所吞噬，而是一步一步地朝著美好的明天掙扎著，直到再也沒有力氣了，終于停了下來......
她，那個乖巧、溫柔又漂亮的女孩，因為一條來自她的短信突然自殺身亡了。
這個噩耗，宣判了她的死亡，也預示了她命運的歸宿。
不管是他，還是他，都認為她的離去是她造成的，所以都叫她去自首。倘若真的是她造成的，那么自首，或許就是最好的選擇。但是，不是的，不是她，而沒有人相信她。他和他，曾經一直相信她的朋友，都不相信她，她怎么還有活下去的勇氣呢?那對她來說，或許比起被全世界拋棄還要難受百倍、千倍、萬倍，所以最終，對這個冷冰冰的世界，她既沒有說“對不起”，也沒有說“我恨你”，只是選擇了永遠地沉默了......
這就是這一群年輕人兒的世界。那條叫做“悲傷”的河流，已經洶涌滂湃，使得他們身上的每一個關節(jié)都跳了閘，太過激烈地沖擊著全身，于是再也沒辦法動彈了。
至于那過去的種種，盡管拼命地美化，想讓人忘記所有的痛苦，只留下美好的、令人瞻仰的記憶，但都似乎與他們，這一群年輕人兒，再也沒有關系了。
悲傷逆流成河 閃光獨特的標題，黑色拙劣的內容。
天真活潑而又消極墮落的易謠，
友善真誠而又懦弱無能的齊銘，
癡心可愛而又險惡狠毒的唐小米，
單純無邪而又敏感羸弱的顧湘湘，
陽光熱情而又冷俊孤獨的顧森西，
隱忍堅強而又冷漠麻木的易謠媽，
慈愛溫柔而又刻薄虛榮的齊銘媽，
潮氣蓬勃而又迷茫無助的少男少女多了太多的天真，有著千姿百態(tài)的心靈世界，而那寫所謂的大人們則少了太多的仁愛，有著截然不同的價值取向……有的讓人可憐的'心疼心酸又心痛，而有的則讓人可恨的惡心寒心又痛心。
生活中有許多這樣的男孩和女孩，他們因為家庭的不幸，在錯位的青春里苦苦掙扎而各自沉淪在自我的人生里，他們需要拯救和關懷，卻從來都缺少真正的引領與呵護。他們的身軀和心靈都在渴求哪怕一絲的光明與溫暖，可黑暗與寒冷卻從未離開過他們……
前言
我想，如果一切都不得選擇，我們還會不會這樣的快樂，曾經，每個人都有記憶中斑斕、苦痛的青春，如果那是一段埋葬的回憶，是否也還會常常被拾起？在這個被狂風吹打的季節(jié)，我讀完了小四的《悲傷逆流成河》，看陽光大片大片從云層中噴涌而出，覆蓋了城市所有的蒼穹，看憂傷的靈魂撕裂過心間，獨自跳著凌亂的舞步，那時候，太多的空白添滿了悲傷，生如夏花般絢爛，死如秋葉般靜美，泰戈爾曾經這樣說過，生命到底是怎樣的名詞，該如何詮釋，這也許是年輕的生命給我華美的囑托。
關于易遙
讀小四的文字，因為很干凈，每一個人物都存在另一個遙遠的世界，過著他們的生活，易遙是本書中我最喜歡的角色，我以一種把易遙當做我的心態(tài)，去讀完這本書，幻想如果當時的場境是我，會怎么樣，最終的回答是易遙很堅強，渴望得到一點點愛，對她來說，是莫大的力量，卻因為害怕，因為太想一個人獨自承受，卻因為周圍的骯臟拒絕，當一個人在弄堂門口哭的遍體鱗傷，她多么需要一個懷抱，滿足，哪怕一點點的渴望，這樣的女孩也許我們身邊都會有，但她們永遠很落寞，永遠一個人，像易遙一樣，她也許在家長，在很多人眼中的壞孩子，所承受的是孤單，寂寞，是沒人懂的哀傷，沒有愛，越是渴望欲是得不到，那份模糊的母愛，太朦朧，看不到，感受不到，父愛卻將她拒之門外，無法靠近，愛是一種奢侈，華麗的奢侈，卻有一種持續(xù)不斷澆在她身上的東西，濕淋淋的仇恨，她曾經吶喊過，可是沒有人聽見。
內心撕裂的吶喊無人懂。
那些被喚醒的記憶沿著照片上發(fā)黃的每一張臉。
重新附上魂魄。
易遙是個孩子，哀傷的孩子，命運給予她的一直是她不能改變，也無法改變，她僅僅用她自己的單純的方式，想法，一個人單槍匹馬的面對，對她來說已經蒼皇的世界，無論多么苦痛，她始終堅信，為了生存下去，也挺的過來，易遙在狹長的弄堂里接過一袋熱牛奶，天天如此，那是她心里的寄托。
每個女生生命里，都有這樣一個男孩子，他不屬于愛情，可是，在離自己最近的距離，一定有他的位置，盡管不知道他什么時候會離開自己，成為另一個女孩子的王子。
這樣的感情超越愛情，齊銘對于易遙來說，是超越愛情的存在，很偉大，很偉大
易遙想過自生自滅，對于她，世界安靜的一片弦音。
為了保護自己長出尖銳的刺，可是還是不能讓自已幸福。一遍遍受傷，一遍遍失望，還繼續(xù)渴望，不斷的循環(huán)，又因為太倔強。悲劇會發(fā)生，這也是因為她的性格，不懂得怎么去保護自己。
最終，她選擇了離開，因為所有人的不相信，因為齊銘和顧森西的不相信，打破了她內心最大的承受，寄托，沒有寄托，也許沒有了活下去的希望，曾經在一起守護秘密的人，就這么朝著世界的另一個方向，走遠了，輕易的丟下一句：我不想再見到你，曾經守護過她的人，也冷冷的丟下一句：我就是恨不得你替我姐姐去死，巨大的悲傷洶涌的占據了她的全部。
當她張開口躺在血泊中的，所有的一切都破碎了，那些曾經用巨大勇氣筑成的薄紗，那些含著愛，含著恨，含著悲傷的城墻，轟然倒塌，閉上眼的一瞬間，是放逐還解脫，這個黑暗的世界再也看不到，不用再用力的去承受一切，不用在用力的忍住眼淚。
到底是這個世界對不起她，還她對不起這個世界，我迷惑了，或許這兩者之間，根本就沒有界限。
遠方的風景，那些記憶的破碎一片片涌上心頭。
也許，對于易遙來說。
一切都只像是夢，醒了，一切灰飛煙滅。
關于齊銘
一個乖孩子，有著愛他的家庭，他愛的生活，和易遙相比，齊銘的幸福太遠也太多。
卻也因為有齊銘，易遙的黑暗有人分擔，因為有齊銘，易遙不會孤單的哭，不會一個人承受太多，有了齊銘，易遙還會笑，盡管幾率很小。
在你的身邊，總有一個這樣守衛(wèi)你的人，你們不是太親近，你們可以沉默不語，但他始終守衛(wèi)著你，從未離開，他會默默的關心你。
這就是齊銘。
為了易遙，義無反顧的齊銘。
這遠是超越愛情的存在。
齊銘說：甚至有一天，她已經完全被旋渦吞噬。連同她自己本身，也已經變成了那個巨大的黑色旋渦。
齊銘這樣存在著，就又莫然的離開。
關于顧森西
一直，一直，陪在易遙身邊的顧森西，他也同樣給了易遙最安全的保護，在易遙難過的時候。
倘若你的身邊有個一直不知疲倦陪著你的人時，那時個是很幸福的。
他在乎易遙，想著易遙，這是一種本能，也許吧。
他最愛姐姐，因為姐姐是對他最好的人。對易遙，因為他勇敢，敢于把易遙拉出來，去面對一切，顧森西在現實面前，你是最真實的。
這就是顧森西，他懂情，懂責任。
他是故事中最堅強的人，一直存在，從未離開。
關于唐小米
從頭到尾，唐小米一直是專害易遙的，易遙是她的眼中釘，肉中刺。
唐小米本身沒有錯，只要她愛的方式錯了，愛要為愛付出代價，就是這樣。
有一種東西，你愿意為了它舍棄一切，你愿意為它背負世人的罵名，甚至愿用生命去交換，它就是情。
唐小米可以為了情不擇手段，可以為了情喪失善良的本性，我不知道這是不是人性的泯滅？
但我清楚，她敢愛敢恨，這是好的性格。
那么如果換作其他人，是不是也就不會不擇手段得到情？
原來人性，在內心深處，在你的生活
關于結局
易遙死了，齊銘死了，顧森西也死了，如花般的生命卻最終選擇了離開，在黑暗的夜里陌然走遠，來不及挽留，也來不及嘆息，這也終是結局。
生命也許本就該如此，如此脆弱，不過是世俗與性格為他塑了虛無的外殼，終究無法承受，還是逃不過破裂，本該如此。
因為他們是青春，還太小，卻承載了世界上太多他們這個年齡不該承載的東西，最終單薄的力量還是抗不下來，所以選擇逃避，便成了永遠離開，用單純的眼光去看這個世俗的世界會是怎樣？
用小四的話來說：本該是以一個端點放出的射線，卻因方向不同，最終，形同陌路，漸行漸遠
常常夢見在一條獨長錯昏暗，雨水的弄堂里，易遙與齊銘推著單車，齊銘把熱牛奶遞給易遙，這是對易遙來說最美好的時光，對我們來說，最純真的曾經。
有時候看見生命里那些來路和去路，就像一場天光，丟失著歲月皚皚。所以我總是把那些記憶拿出來，在晴朗的日子里一遍又一遍地看，看著夕陽消失的方向，看到我們清晰的孤獨被鎖在了另一個山丘上?！}記
就是這樣的記憶，讓我無法忘卻。當悲傷的思緒化作洶涌的河水，滾滾的黃水不流向東方，而是流進你的小身體時，你有何感想。只是我受不了。我快要崩潰了，離我的期望很遠。
我還是覺得自己不像天上的飛鳥。雖然不是同一只鳥，但每天都會有一只。又或者是，感覺到無比得輕松，好像是逃離了那個一直就想離開的世界，來到了一片干干凈凈，沒有一點污穢的凈土。讀完這本書，確切的說是作完這本書的文摘后，不由淚流滿面。
易遙的影子在我心中劃過一陣陣漣漪，文末有這么一句話“齊銘抬起頭，一個影子突然砸落在他的面前，那種聲音，那種吞沒了一切的聲音……”真的會有很多涌動的黑色源泉，流淌出來的冰涼而漆黑的泉水，慢慢的洗滌著所有人的內心，冰冷的泉水把整個沸騰的嘈雜世界洗滌得一片寂靜。眼前慢慢浮現的是那條緩慢流動的悲傷與寂靜的巨大河流。悲傷是一種情感。它是一個人絕望時身體分泌的荷爾蒙。這種激素將改變現有的身體狀況，在外觀和心臟。
有一些人悲傷時，體外不會產生效果，有一些人悲傷的時候，體內不會產生效果。如果你在體外，恭喜你，你是上帝的孩子。體外效果，會讓你看起來像是經歷了一場海嘯，那場海嘯卷走了你所有的快樂，你就像是一個迷了路的孩子，你是那么的可憐，讓人忍不住想要去抱抱你，對你說，不要傷心，會好的，一切都會好的。
事實上，你卻什么事情都沒有，不是嗎。那些體內效果的人，才是真正的可憐人。悲傷的時候，激素會和體內的血液混在一起，然后潰散。
引起你意識到的悲傷。當整個世界安靜下來之后，心臟會在每次跳動的時候悄悄的漏掉半拍，那是因為，他需要時間，他需要時間讓那些悲傷的細胞**，**，**成很多很多，流到身體個各處，知道將你的血管每一處都擠得滿滿的，就快要**的時候，他會慢慢變涼，變涼，直到，你死去。
這段時間有時很長，有時很短，沒有人知道當悲傷來臨時他們在做什么。
悲傷逆流成河。我不知道這是幾個人的故事。有可能這是一個人的故事，那個可憐的女孩易瑤的故事，有可能這是兩個人的故事，是那個為了易瑤什么都愿意做的齊銘的故事和很愛自己的姐姐的顧森西的故事，還有可能，這是幾個媽媽的故事，以為他們的孩子都為了同一個青春獻出了自己的生命，也有可能，這是唐小米的故事，她想要得到的一切，雖然沒有得到，但是，沒有任何人得到了，不是嗎，有可能，這是那個學校的故事，在學校里的所有人，你們都知道這些人，對吧，有可能，這是所有人的故事，因為，我們也曾想他們一樣，像他們一樣可以毅然的放棄所有，做自己想做的事對嗎，只是因為后來，我們害怕的死亡，把我們擋在了門外而已。
那些讓我們悲傷的東西就像拆毀一件毛衣需要找到最開始的那根線頭，然后一點一點地拉扯，就會把一件溫暖的衣服，拉扯成為一堆糾纏不清的亂線。
又是一個暑假，又是一年畢業(yè)季。轉眼間，我已然是一名初三的學生，時間匆匆，無奈似水流年，無力去感嘆，卻又要備戰(zhàn)中考。
早早做完作業(yè)，在網上流連，看見八月長安的《最好的我們》。封面上，“我和你坐同桌，三年。你的影子和粉筆灰交織在一起，黑白分明，在我的記憶里面轉圈。我想，那時候的我們，是最好的我們?！笨廴诵南?，毫不猶豫的把它購了下來。
耿耿，一個看似頭腦簡單但關鍵時刻從不掉鏈子的女孩，糊糊涂涂地考上了萬年第一都沒敢報的重點高中――振華中學。開學那天，在偶然中看見了新生分班的紅榜上，她的名字右邊赫然寫著“余淮”……
余淮，一個情商并不怎么高，但是理科成績卻異常出類拔萃的高材生，成了耿耿在開學報到第一天偷拍的對象，隨后兩人漸漸熟絡，鬼使神差的和其做了整整三年的同桌……
耿耿、余淮……這兩個名字，注定了他們需要走過一段和普通的高中生相似而又不同的青春。兩個一樣簡簡單單，神經大條的人類，卻猶如火星撞地球般相遇了，在彼此心里埋下種子。盡管頂著高考的壓力，學習的緊張，依然在每日看似雷同而天天鮮活的時日里，不斷努力，度過著不管怎么樣，還是會浪費掉的青春。
高二分科時，為了一年前的承諾，理科差生耿耿毅然拋棄了對自己有希望的文科，選擇了陪伴在余淮的旁邊。但是高三生活的嬗變在他們小小的認知里翻起一片風浪。余淮物理聯考競賽失敗了，就算在耿耿特定的強心劑下，最終也只是拿了個全國二等獎，失去了保送清華的機會。為了踏踏實實應對高考，平日語文課里埋頭苦寫數學練習冊的他，坦然的在語文的試卷上的排比句練習上寫下“如果我是陽光，就溫暖一方土地；如果我是綠樹，就庇護一群飛鳥；如果我是清風，我一定弄死心相印?！?/p>
然而，就是這樣兩個純情的少男少女，終于還是分道揚鑣，走上各自的道路，從此沒有了交集……
回看自己的歷程，從小學到現在，為了上一個優(yōu)秀一點的中學，從小參加各式各樣的補習班、培優(yōu)班，終于考入第二實驗后，當初的斗志卻越發(fā)暗淡，再也尋不回當年學習的納沖動與熱情。幸而在這個暑假看見這本書，為時不晚，一切如死灰復燃，瞬時元氣滿滿。
想想耿耿、余淮，他們的抽屜里永遠是滿滿的練習冊，從來不嫌多。而我呢，無非就是漫畫，小說……
拿出一張紙，寫下“我們曾經那么好”。每天看看這短短的七個字，告訴自己。曾經那么好，現在一樣好。
回憶是時光里，帶著溫暖的雨季。最好忘了吧，最壞不過守上這世界的門。伸出了雙手，擁抱當時的我們。
“燕子再渴，也不會喝地上的臟水，體面的人就算斷了手腳也不會去要飯的。”“你生活在光里，你就覺得整個時間都是光亮的！”這是我看完這部電影后印象最深的一句對話。
本影片主要講述了一個高中的女學生易遙因為家里條件不好，總是受到同學們的輕視。而易遙本身又性格內向。同時，唐小米也因為校園暴力而轉學。因為媽媽的工作特殊使易遙患上了疾病。易遙去醫(yī)院檢查，知道這個病后，不敢告訴媽媽，因為這個難以啟齒！易遙只能騙媽媽，找她要錢，媽媽對她又打又罵“我怎么生了你這個賠錢貨，你怎么不去死！”這種話對易遙來說已經習慣！后來，易遙到不正規(guī)的醫(yī)院想要做手術，但被跟蹤的唐小米發(fā)現，于是易遙的事傳遍了學校，這使整個學校的同學都嫌棄，欺凌她，潑她墨水，還當面稱她為病原體，甚至將易遙拿去治病的錢拿來買蛋糕吃。
有一個名叫谷丹的女孩，她想幫助易遙，可卻被身邊的同學攔了下來，她也只好就此作罷?？删驮僖走b身處無助之時，同校的顧森西向她伸出了援助之手。顧森西這個人十分有趣，他的自我介紹也總是千奇百怪，從剛開始的“你好我是顧森西，西是影視歌三棲去掉木字旁的西。”在易遙絕望時又變成了“太陽從西邊升起的西”，當易遙悲傷的說他終究不是希望的希時，他笑著說“其實，我也可以是希望的希?！边@么一個陽光的人來到了易遙的身邊，告訴她不要一味的膽小怕事，要學會反擊。這使易遙生命中出現了一道光，她變得逐漸開朗起來。
可因為一條短信，易遙又被大家誤認為是殺害顧森西姐姐顧森湘的兇手。她努力辯解，可沒有一個人相信她，就連從小青梅竹馬的齊鳴也認定了她是兇手。這種種壓力導致易遙投河自盡，她跳河后，同校的學生想的不是易遙的安危，而是自己與易遙的死有沒有直接關系。谷丹終于受不了了，狠狠地甩了一巴掌到那個阻攔自己幫助易遙的女生身上，然后跑開了。谷丹的這一巴掌不止打在了那位女孩臉上，也深深的打到了每一位冷眼旁觀，看熱鬧心態(tài)的人臉上。
影片的女主角易遙的扮演者任敏，也因為這次的拍攝，患上了三個月抑郁癥，這足以見得校園暴力的負面影響之大。這部影片以校園暴力為主題，使得許多觀眾產生共鳴，我也不例外，上學的時候，總有同學嘲笑別人的外貌、成績等等，所以那些同學在班里不愛說話，不愛笑，不合群……而我們卻在旁邊幫著嘲諷或者無動于衷，為何我們不能去幫忙呢？
有人說：“少惹禍上身。”影片中易遙說“你們會說我不過是和她開了個玩笑，可你們卻不知道你們的行為有多惡毒，你們根本不知道那對她造成了多大的傷害！”谷丹的那一掌，打醒了我，也打醒了很多人！我只想說一句，我們不愿成為受欺凌者，但同時，我們也不能成為施暴者。
易遙承受了這個年紀不該承受的東西，她無法像齊鳴那樣只需要當個好學生，背后有爸媽；也無法像顧森湘那樣生活的被人羨慕……
最近看完了《悲傷逆流成河》，難過了好幾天，想起結局，我再次濕了眼。這只不過是一本書，一個故事，可是自己還是這樣難過。
記憶最深的就是易遙的媽媽，一個這樣可憐的女人。
同樣，我也想起易遙說過的的一句話：“她是個很爛的女人，我恨她，可我有時候還是很愛她?！?/p>
“在你心里有這樣一個女生。
你情愿把早上的牛奶給她喝。
你情愿為了她騎車一個小時去買實驗孕紙。
你情愿為了她每天幫她抄筆記然后送帶她家。
而同樣的，你也情愿相信一個陌生人，也不愿意相信她?！?/p>
看完這些后，心中一陣糾結，只想大聲痛哭。不知道是故事感染了我，還是這些讓我想起了一些不該想的東西，就像原來的你，給我說過的一句話：會離開的人，終究不會屬于自己，所以不必不舍，不必難過。
齊銘，好像永遠都與愛情無染一樣。在這本書里頭，其實我一直希望齊銘與易遙能夠在一起?？墒且走b的媽媽離開了，齊銘也離開了，冗長昏暗的弄堂里也不過只剩下孤獨的易遙?？吹竭@里，心、又是一陣糾結。不知道這樣的女孩現實中是否存在，不知道這樣的人是不是都已經放棄了所有，連同孤獨黑暗，和這個均勻呼吸著的世界，一同放棄了。
在這本書里頭，易遙就是肆意踐踏的塵，永遠沒有人關心，沒有美好的男生去喜歡，她的有的只不過是每天與自己上下學的自行車和空洞的房屋。書里一寫到易遙，自己難過的像是一把刀插在心臟里，一淺一深的捅著?？墒悄茉趺礃幽?，好像真的不能怎么樣。易遙的委屈，易遙的眼淚，只是她自己一個人在舔舐。有誰想過要幫她，有誰想過要替她抹去臉上的淚。她的一切，甚至沒有一個華麗的詞去形容她。也許，她的世界本該那樣，像被擠在一個角落、茍延殘喘。
一切，一切都結束了，也許她也該走了，去一個很遙遠的世界。
“我恨不得你去死?！边@是顧森西對她說的話。
不知道她一個人承受了多少，也許在死以前曾一次一次的哭紅了眼眶，也許她還有留戀，也許她只是舍不得，舍不得那個曾經一起騎著單車回家的那個男孩子。
是不是呢？
轉眼，物是人非。
或許他們會一起去天堂呢！希望風吹散吧，吹散一切，甚至吹散叫做靈魂的東西。
悲傷逆流成河這部電影剛上映，有的人覺得很值得看，有的人覺得浪費時間，處于兩極分化的狀態(tài)。
我能理解，為什么有的人覺得糟粕。電影的前半段我并沒有太多想法，甚至很想掏手機。出了電影院我看了小說，郭敬明的早期小說，青春疼痛系列，大篇幅的無病呻吟文字。電影的后半段，顧森湘的死亡跟易遙的自殺，可能大部分人都會覺得是小題大做。真的，很多人都覺得當別人欺負你時，你就像開始那樣反擊回去，他們就不敢欺負你了。這大部分只針對小團體的欺凌。當你面對的是一個班級的欺凌的時候，你會發(fā)現無論你做什么，你得到的結果都是一樣的。
這大概就是我為什么在電影院哭的跟傻子一樣的原因。我曾經也算是校園欺凌的受害者，可能我那些同學不會覺得吧。初中三年，我跟同學大部分的維持交流是他們問我借小說以及考試對答案的時候。我玩的還可以的女孩子是后來的轉校生，她跟我說她就聽到我當時以為是朋友的女孩子說她只是在利用我，她其實很討厭我。當時班上的男生還有個別幾個當面嘲諷我。可能他們都不記得了。他們的印象可能到現在還覺得是我太討厭。初中三年，我的愿望是離開這個學校。高中第一年，很尷尬的是同班同學中有個男生是初中同學。班級群里別人嘲諷你“班花（全班最丑的那個）”，我本來玩的好好的新同學為了和我劃清界限看到我就罵難聽的綽號，但是其實我根本沒有跟她有任何矛盾?，F在這些話打出來才短短幾行字，卻概括了我四年的讀書生涯。高二分班的時候，我安安靜靜，不過多跟別人交流，小心翼翼不敢惹別人。大學才開始慢慢恢復本性。其實自己現在回過頭想想那段時間，特別的壓抑，有的時候很想去死，朋友都覺得我脾氣特別古怪，特別敏感。直到現在部分的性格還伴隨著我。
而我到現在都無法釋懷的這些事情，別人不會理解。他們可能真的覺得就是圈子不同，無法強融。但是那四年感覺度日如年的日子，以及跟別人日常交往的自卑感和小心翼翼，都有部分一直融合在我的骨子里。
這部電影，我最想說的人物不是易遙，不是齊銘，而是唐小米。電影豐滿了這個角色，她的陰暗，她的虛偽，小心翼翼，真的就是在校園霸凌下產生的極端性格。易遙第二次撞見她被霸凌，她害怕易遙告訴別人時的情緒，我能理解，她是害怕現在的同學會變得跟以前的同學一樣，而她知道那個女孩從樓上摔下去的那刻，她的內心也會動搖，也會害怕，她終于意識到她從受害者變成了加害者。
悲傷逆流成河不能說是很好的一部電影，但是是一部很有誠意的電影，它將校園霸凌這個一直存在的現象擺在眾人面前，讓所有人面對它。
我希望所有的孩子都可以被溫柔對待，所有的孩子都可以溫柔對待別人。
昨天看了個電影，電影的名字是《悲傷逆流成河》，怎么說呢，這個電影沒有大牌，也可能是我根本不認識大牌，反正，劇情挺狗血的。
悲傷逆流成河，還真是逆流成河啊，這個電影演的看起來確實挺悲傷，看到半截的時候，都想關掉電視了，因為實在是太悲傷了，我感覺我是一個比較感性的人，隨著我年齡的增長，我越來越看不得這種悲傷的劇情了，可是，還是堅持了下來，看完了整個電影。
這部電影講的是學校力的暴力，當然，它也摻雜了很多社會現實。電影的整體色彩是黑白的，這也襯托出整個電影的沉重和悲傷，這是更好的，可以替代的。
而說到校園暴力，我想每個人都經歷過吧，就算沒有經歷過，也見到過，我不知道城里的孩子是怎樣的，但我聽到過一些這些事，也包括一個親戚的孩子提起過，才十來歲的孩子是，上學帶著一把刀，就說看誰不順眼，就要拿刀捅，這還是個女生。。。哎。。
不說城市學校的校園暴力，我記得我小時候上學的時候也有這種，我記的上小學的時候，我們村子比較大，鄰村比較小，當時響應國家號召，然后就讓鄰村的孩子全部來我們村上學了，而人數上，也可以想象出來，這種事情肯定是人數懸殊的。
我記的當時我們村東頭的幾個人，玩的比較好，看一個鄰村的比較老氣，就經常欺負他，比如突然推他一下，打他一下，拿著火機電打火電他一下，如果說，這種都很正常，開玩笑，也能說的過去，我們小時候也可能突然開玩笑推他下，嚇他一下，可是一般結果都不是這樣的。
后來，他們開始像那個人一樣要錢，說他欠別人錢，讓他們把錢從家里拿回來，這一直不清楚。他們經常包圍他嚇唬他，打他。我認為這是校園暴力。
在我的印象中，他不可能每天都有錢。至于錢的**，我不猜。
這個人后來變得很暴戾。雖然他很誠實，但我能感覺到他的憤怒和悲傷。我能感覺到他內心的絕望。我不知道是什么感覺。。。因為我畢竟沒有親身體驗過。
后來，畢業(yè)了，我不知道他的去處，但我感覺，他是恨這個學校的人的，他對于這個社會是沒有什么感覺的，我不知道這段時光對他的影響怎樣，但我想，如果是我，我是永遠不會忘記這段時光的。
《悲傷逆流成河》是郭敬明筆下的小說，這本小說是在挖掘讀者的淚腺，僅僅從《悲傷逆流成河》這個題目就能讓所有人大概猜到結局，區(qū)別只是在于身為讀者的我們，只能揣測的永遠只是一個模糊的大方向。
《悲傷逆流成河》主要記述了女主人公易遙和男主人公齊銘，一開始住在上海的某個弄堂里，易遙的媽媽是個妓女，她的爸爸拋棄了她們母女倆，齊銘是一個尖子生，他的媽媽待他很好，但易遙的母親對易遙不怎么好，總是打罵她。易遙和齊銘還是同班同學，齊銘是班長，但易遙卻是一個成績不太好的普通學生，班里的同學總是搞惡作劇一般對待易遙，班中的唐小米，處處與她作對，唐小米是副班長，她喜歡班長，她以為易遙喜歡齊銘，所以唐小米和易遙成了冤家，最后易遙接受不了這世界對她的不公，就結束了自己的生命。
在書中女主人公易遙，無疑是書中最大的亮點，這個女孩子的身世遭遇影響著她此時的個性，而此刻的個性又為她將來的人生旅途中不可平穩(wěn)埋下了伏筆，在她每句嘲諷似的對話或什么都無所謂的句子后，已經留下足夠醞釀悲傷的空間，易遙是一個在他人的面前越是挺的直腰，就有夜晚睡覺時哭得越深的夢。
這本書用王子型的男生和灰姑娘型的女生寫出了人性黑暗裸露在外的嚴酷，在書中能夠讀到已經浮出水面的黑暗，遠遠的就和一貫的王子救公主脫離了關系，更多的成熟化和成人化的劇情，讓作者覺得狗血。更多的，成熟化后，成人化的劇情擺開在我們面前的有時會是不忍想象的場面。而最可氣的便是在強大的寒冷氣息中，又會時不時送上一縷溫暖，變成伏筆，只等到時機一到，就在落差間賺的人的鼻涕和眼淚。
這本書不是沒有浪漫和美好，他們總是散落在各處，帶著那么明顯的預謀心來暗算，只要你曾經有一時被這些欺騙，萌發(fā)出向上向往的心情，那么結果自然是毋庸置疑的，但爬得更高，摔得越痛，我們都戰(zhàn)勝不了悲傷。
我對易遙的自殺充滿無奈，覺得她不應該怎么沖動而不計后果，這個世界還有許多人在關心自己，要為自己愛的人和愛自己的人，至少要為他們而活！
“等風雪吹過，留我冰霜一朵，讓我記得世界寒冷，但你溫熱如河?！?/p>
——題記
齊銘的銘不是明天的明，顧森西的西不是希望的希，顧森湘的湘更不是相信的相，易遙的遙卻是遙遠的遙。
故事要從一個高中女生易遙說起，她生活在一個本不富裕的單親家庭，與媽媽相依為命。然而一墻之隔的鄰居齊銘，卻與易遙生活在一個迥乎不同的環(huán)境之中，齊銘就如同冬日暖陽般的存在。這兩個不同世界的人，在小小的弄堂里一起長大，易遙在學校里遭人歧視，但齊銘一直向她伸出援手，盡管如此，易遙還是因為不幸染上一種婦科疾病成了同學茶余飯后的談資，肆無忌憚的欺凌對象，成為了全校同學的頭號公敵。當受害者變成施暴者，當看客變成助推，在這一場名為“玩笑”的鬧劇中，沒有旁觀者，只有施暴者。
夸獎的話可以脫口而出，詆毀的話要三思而后行，每個人都覺得我只是輕踩一下，但千軍萬馬踩過。雪崩的時候，沒有一朵雪花是無辜的?；钪闪怂畲蟮耐纯?，沒有人幫助她，沒有人信任她，連好友齊銘也毅然決然的選擇與眾人一起唾棄她?！八烙惺裁春门碌?，活著才痛苦呢，人為什么要選擇活著”，終于在集體同學的排斥和惡意揣測之下，易遙選擇了自殺。
同為受到校園欺凌的唐小米，卻要加害于易遙，一個沒有溫度的地方，是人心的冷淡，那里的惡魔，叫欺凌者。
“你生活在有光亮的地方就覺得全世界都是光亮的”“仙人掌做不了花沒辦法讓人捧在手心里”“苦的越久越不知道甜是什么了”沒了明天、希望和相信，剩下的只有遙不可及。
白晝的光，豈知夜色的深，若你在黑暗中久了，你都不知陽光是何物。一只野獸受了重傷，可以躲進寂靜無人的山洞里，獨自舔砥傷口，繼續(xù)堅強的活著，但一旦有人關心它起來，它就受不了了。
生物的本能叫趨利避害，人們看到糟糕的東西都想要躲遠，只有看到美好的東西才想要靠近。
這世界從來不缺少理解，只是缺少感同身受，針不扎到你身上，你永遠不知道有多疼。易遙在跳河前，迎著冷冽的風，她將自己所受的委屈，欺辱一樁樁地說了出來：紅墨水一瓶瓶的往身上丟，被人當眾嘲笑，從天而降的冷水潑在一個少年氣焰旺盛的身上……
易遙跳河的時候，老師攔得住齊銘，但攔不住顧森西，所有人喊的是顧森西快回來，卻沒有一個人喊易遙快回來。最后顧森西跳進海里救易遙的時候，好像一瞬間明白了一句話，如果全世界都拋棄你，我就為了你與全世界為敵。
“愿每個青春都可以被溫柔以待”，“萬物皆有裂痕，那是光照進來的地方”。
希望世間美好與你們環(huán)環(huán)相扣。
干凈的少年，孤獨的女孩，沉默的等在放學她放學后，震動不已卻無人接聽的手機，匕首般的語言，薄如紙的世事人情，以及躺在血泊中目光失焦的她……
這部小說不知是寫幾個人的故事，也許是寫那個可憐女孩易遙，還是寫那個以往肯為易遙做一切的齊銘，也許是渴望得到一切的唐小米，還是寫那些含辛茹苦的父母，或許還是寫那對十分要好的兄妹。
對于不一樣的人我有不一樣的觀念，對于易遙，我十分同情這個可憐女孩，她就應當和齊銘在一齊，并且也不需要在乎其他人的話，畢竟齊銘相信她。對于齊銘，我認為你錯了，你錯的大錯特錯，你不該和顧森湘在一齊，易遙那么愛你，真不明白你怎樣想的，還有你最終為什么不聽易遙的解釋，雖不清楚到底是怎樣回事，但我想你應當相信她，不僅僅傷了你的心，還害死了兩個那么愛你的女孩，易遙和顧森湘。對于唐小米，我認為你很壞，易遙沒做過對不起你的事，可你卻時常刁難她，侮辱她。對于父母，我沒什么可說了，只是林華鳳刀子嘴豆腐心，可惜的是在她死后，易遙才發(fā)現她的溫柔。對于顧森湘和顧森西，你們就不應出現，是你們破壞了齊銘易遙，可是沒有你們，又怎樣會有悲傷逆流成河呢
悲傷的思緒化作洶涌的河水，它并不是自西向東流，而是以你的心為目的地，它會流經你的整個身體，你會是什么感覺？甚至已經超過了感覺的范圍，它會一點點擊破你全身各處，直至全身崩潰，這是你不會明白你當時在干什么，它會在你身體內潛伏，使你的心慢慢變涼變涼，直到停止跳動，它才肯死去
我曾可笑以為世界是完美的，但由于思考這項功能不斷完善，才發(fā)現這個世界處處充滿了悲傷，這部文章正是我們生活的寫照
她以一個必輸的方法，證明自我的無辜，而代價是生命，如果那個男孩能有再多一點點的信任，杯具不會再次發(fā)生，悲傷的河流也會漸行漸遠，來的將是個平和的生活，造成錯誤的原因僅有一個念頭，那就是他的不信，使她感到絕望，從而放棄世界。
如同以往他和她在同一個屋檐下，一齊開心，一齊歡笑，而如今它的到來，使他慢慢被離開的她拋棄在黑暗里，而在她們的歡笑里，他真的感受到了悲傷，被熟悉的世界一點點放棄
如果我將來沒有得到上天的眷戀，而得到悲傷，我也會在那個世界放棄我的時候，慢慢松開了手...
清晨溫暖的陽光照在潮濕陰暗的弄堂，還是如往常一樣，齊銘的母親準備好早點等待著遲起的齊銘，易遙準備好早飯等待著母親吵吵的辱罵。
兩個命運完全不同的人，卻是要好的朋友。
齊銘和易遙，他們在不同的起點，但最后，卻回歸到同一個終點。
死亡。
易遙是命苦的。
父母的離異，母親的辱罵，對他人的輕信，唐小米的嘲笑，齊銘的誤解，最后，對生活的絕望，她選擇了痛痛快快的離開了人世，離開所有的侮辱，嘲笑，去那個春暖花開的天堂。
最后，齊銘也離開了。
因為壓力，因為壓抑，也因為，顧森湘和易遙的離開。
都離開了。
這就是故事的結局。
我不知道這個結局算不算的上完美，但是，這就是結局，沒有任何后續(xù)。
一個不知是喜是悲的結局。
一個極端的結局。
郭敬明說他的小說就是這樣，人物太多了，最后，統統死掉，留一個人來收尾。
倫理，愛情，嘲笑，所有一切可以在現實中找到影子的東西，都在這里一一呈現。
弄堂里長舌的婦人，人前人后的不一，因為易遙母親的丑事嘲笑易遙，因為易遙和齊銘的關系，說齊銘這樣那樣。
易遙倒是想的開，無所謂。
本以為找到了可以依靠的人，沒想到，竟然是個騙子，而且，還懷上了他的孩子。怎么辦？打掉！只有打掉。
可是，被唐小米看到了。
做好最壞打算的易遙在學校并沒有看到唐小米說自己，可是，自己的丑事卻毫無遮掩的展現在大家的面前。
哈哈，原來，糟糕的事情在這里啊。
可是，為什么，想做壞人卻不忍心，到最后，還是落了個不好的名聲。
哼，人人都說世界是公平的，為什么沒有半點體會呢？
哈哈，可能是我的運氣不好吧。
生計，一切都是為了生計，原來，為了生計，媽媽才會讓自己去干那樣的事情，原來，一切的辱罵都只是為了我的生活，原來，她一直是好的。
誤會，是啊，齊銘和顧森西都誤會我了，可是，為什么沒有人聽我解釋？為什么，沒有人相信我。
我已經很好很好的想要做個好孩子了，可是，為什么那些人的嘲笑還是不絕于耳呢？
哈哈，原來這個世界就是這個樣子的，無論你做多大的改變，別人也只記得以前。也許，只有當我死了，才可以擺脫這樣的命運。
是啊，也許，只有死了。
哈哈，終于，在死之前，我感受到了飛的感覺的，哪怕，只是這么一瞬間。
哈哈，天堂，我來了。
一個16歲的小孩，我，在這里，我不敢說我已經看透世界了，但是，看透一半還是有的。
擁有窮人家不知道是好的還是不好的遺傳，我很早的懂事了。
我真的很希望自己是那么的不懂事，可以一臉的茫然的問媽媽，為什么這個阿姨平時對我們挺好的，而現在卻在說我們的壞話呢？可以不知道生計的辛苦，生活的艱辛，可以對著媽媽撒嬌的說，媽媽，我要這個，可是，我懂事，而且是異常的懂事。
我知道，別人在背后說我們壞話是因為我們比較窮，而他們，只是比我們富那么一點點而已，我知道，生計的艱辛，我知道，那張笑臉的背后蘊藏著多么辛酸的淚水。我也知道，我要的東西，也許要讓他們再辛苦上一個月。我也知道，無論別人對他們多么的嘲笑，他們還是會笑著，因為，別人是上帝，是供我們吃穿的上帝。
以前，不懂事的我，總是會為他們嘲笑我和我的父母而生氣，也許，我還會沖上去，和他痛痛快快的吵上一架，可是，現在，我不會了，因為，他們是上帝。我的吵架只會讓父母的熱臉再多去貼幾次他們的冷屁股，在他們嘲笑的時候，一言不發(fā)而且還笑著應允。我在生活中一點一點將自己的銳利壓沒在現實的生活中。
我不知道這是好事還是壞事，但是，我知道，這樣可以讓我在這個世界上立足更長的時間。
哈哈，還是為了生計。可是，有別的辦法嗎？
朋友說，社會就是這么的現實，我知道，她沒有說出來的話是，就是這么現實，你有錢，你長的好看，你就可以活的瀟灑些，可以活的自在些，你沒錢，又長的不好看，對不起，你就只能這樣卑賤的活著。
是的，卑賤的活著。
這似乎是社會的一種潛規(guī)則，從古到今，從未更改。
而且，達官貴人似乎又總是比窮苦老百姓活的長久些。
世界又是這么的無奈。
可是，我們依然沒有別的辦法，我們只有努力的走，努力的做，努力的讓自己的臉皮變的更厚。
而這些，只是為了不讓我們受到傷害。
只要世界在繼續(xù)，那么，不公平就在繼續(xù)。
那些長舌的婦人，就因為她們的丈夫還在身邊，就因為她們的孩子還好好的讀書，豈不知，一起的罪惡正在暗地里進行。而她們，在光天化日下，明目張膽的扼殺了一個鮮活的生命。就這樣，她們還在不時的安慰自己，自己是對的，他們是該死的。也許，他們就只差告訴別人，看，我多偉大，為祖國除了一個禍害，其實，他們除掉的只是自己的眼中釘而已。
當自己最親的人已經離開了自己，當自己最好的，最在意的人告訴自己，我不再信任你了，我要離開你，拋棄你，你是個壞孩子，再見，不，是拜拜了。那，生活還有什么意義，真的，失去了最重要的東西，就算是活著，也只是行尸走肉而已，還給國家增加了負擔，有什么意義，還不如去一個夢想中的地方，也許，那里的生活會更好。
生活的意義是什么？我不知道，只知道，生活的形式是，每天早上吃著母親做好的早點，背著母親買的書包，走向母親選擇的學校，學著母親買的課本，然后騎母親買的自行車回母親給自己收拾好的房間，在母親給自己買好的本子上用母親買的筆寫著一些有用無用的東西。原來，我一直為別人活著啊。哈哈，生活有什么意思啊？離開了，離開了，是啊，到離開的時候了，世界，再見！
清晨溫暖的陽光依然每日照著潮濕陰暗的弄堂，但是，弄堂里的那戶人家的燈再也亮不起來了，而那些長舌的婦人，也失去了一個有趣也無聊的話題。
王振潤“逆流成河”，百度有云：水倒流回去匯集成了河，形容一種對歲月流逝的悲傷意境。乍看影片名，尚未及登堂入室，一股濃重的悲傷感便撲面如來。
主人公易遙，是悲劇的源頭。盆花還沒來得及開花，就遭遇了突如其來的暴風雨和寒流，早早凋謝。
每個人的謠言和批評都導致了易瑤驚天動地的生活，他也遭遇了同學們的欺凌甚至暴力。沒有人關心她，沒有人關心她，沒有人想和她交朋友。顧森西的出現確實給了一遙黑暗生活中一絲曙光，也教會了她如何反擊那些讓她看不起她的人。
但很快，由于唐小米的原因，顧森西的姐姐顧森香被誤殺。易遙的天空，又迎來了暴風驟雨。在那一刻，沒有人選擇相信她，同情她，即使是齊銘，一個從小一起長大的伙伴，在她小時候以各種方式照顧她。
易遙最后選擇跳海自殺的方式，來證明自己的清白。在易遙看來，只有選擇這樣一種方式，才能讓那些她不慚愧的人記住。
在我們的生活中，類似的故事每天都在上演，但我們從來沒有注意到它們。大家似乎都太冷漠，或者不以為意，為了不成為被孤立的那一個，可不負責任的事便肆無忌憚、任性妄為，充當屏幕背后的鍵盤俠，流言蜚語的始作俑者。一味輕信他人的只言片語和自身的道聽途說，尚未探知事實真?zhèn)危退奶幵熘{生事，這不就是每天在你我身邊上演的冷熱暴力嗎？
我的身邊，也曾發(fā)生過這樣的一幕，只是故事中的女主角，沒有電影中的易遙凄慘。因為她的家庭，她被全班同學孤立，成了一個大笑話。在她十幾歲的時候，沒有人想成為她的玩伴。大多數人都喜歡捉弄她。
在這期間，沒有一個人為她挺身而出，即使有個別同學想幫忙，也礙于群體力量而不敢輕舉妄動。只能遠遠地、不安地看著她備受欺辱。最后，那位姑娘轉學了，不知道后來的她過得怎么樣了。
也許像易遙一樣，她永遠不會忘記自己的經歷，誰又能記得曾經被孤立和欺負的她呢？
我不知道什么時候開始，人與人之間的交流只是膚淺的，往往是根據一個人的外在形象特征或家庭背景來判斷一個人的性格和成就。當我們面對弱勢群體時，更多的人只是在身邊或默默地。本可以選擇施以援手，但礙于人類的天性，“趨利避害”，不愿惹禍上身，便也無甚舉動。
正應了那句話，針扎不到自己身上，真的不知道有多痛。就這樣任由時間流逝，事態(tài)發(fā)生，即便事后悔悟，但也僅是三五天掛懷，日后便煙消云散了。
在這個快節(jié)奏的時代，溫暖你我的東西不在少數，但讓人感到寒冷的東西也很常見?？萍籍a品的普及，拉近了人們之間的距離，但真誠卻越來越被阻隔，每個人都在自己身上貼上了層層標簽。就像一個面具，下面是冰冷的心。
隔著屏幕說著花言巧語，見了面卻寡言少語。我們丟失的不僅僅是社交能力，還有一份坦誠相待的真心。
在播出的這么多電影中，令我感觸最深的一部是《悲傷逆流成河》。從這部電影的名字就可以看出它是一部很悲傷的電影?！侗瘋媪鞒珊印分v述的是一個學校的多組校園欺凌事件，打破了5位主角本應該美好的青春校園生活。
電影中的齊銘清俊帥氣，是人人稱頌的優(yōu)等生，而易瑤卻是大家口中的賠錢貨。兩人一同長大，感情很好。而自從轉校生唐小米出現之后就發(fā)生了天翻地覆的變化。顧森西陽光開朗他的出現給了易瑤一絲曙光?？申幉铌栧e，顧森湘出現的意外卻將易瑤再次推入黑暗。
易瑤是這部電影的主人公，也是校園欺凌的受害者。易瑤的家庭條件不是很好，她由媽媽一個人撫養(yǎng)長大。她一直被人說成是賠錢貨。她的母親靠給別人按摩來掙錢養(yǎng)她。為了保護她，她的媽媽把的東西藏起來。可是令人沒有想到的是，母親的一個客人用了易瑤的毛巾，害她染上了一種病。在當時，易瑤是孤獨無助的，她得了病，不能和母親說，但又必須去治病，只能向媽媽要錢。本來已經很無助的她，卻再次遭到心靈上的重擊，同學唐小米發(fā)現了她的秘密，并把這個秘密公之于眾。從這之后，易瑤就變成了一個人見人躲的瘟疫，就連她從小玩到大的好朋友齊銘也不相信她，她也因此受到了同學們的各種暴力，謾罵。
齊銘可以說給易瑤帶來了歡樂，他對易瑤像妹妹一樣，給她零花錢，為了給她治病偷父母的錢，易瑤很感動，但她也知道齊銘和她不是一個世界的人，他值得更好的人?？杉幢闶侨绱?，最后傷害她最深的卻偏偏是齊銘。易瑤相信齊銘，依賴齊銘，可齊銘卻在易瑤最需要幫助的時候質疑她，不幫助她，甚至幫別人傷害她。
然而與齊銘恰恰相反的一個大男孩顧森西卻拼命的對易瑤好。顧森西在電影中說過我叫顧森西，西是太陽從西邊出來的西。顧森西是一個很陽光、很開朗的大男孩，他的出現給易瑤帶來了曙光。在易瑤被別人罵的時候，在她被別人欺負的時候，是顧森西保護她，教她反擊，而不是一味忍讓。只有顧森西真正的懂她，理解她，為她好。
唐小米是劇中欺凌易瑤的主要人物。俗話說可憐之人必有可恨之處。唐小米讓人恨，但她其實也是校園欺凌的一個受害者。她為什么轉學呢？她為什么要欺負易瑤呢？那是因為她在轉學前也是經常被人欺負，被別人潑奶茶，被人勒索要錢。而不巧的是，這些都被易瑤看見了，她最懦弱、最不堪的一面都暴露在了易瑤面前，為了掩飾自己的不堪，她一直欺凌易瑤，最終毀了易瑤，也毀了顧森湘。
說起顧森湘，她和顧森西是一對關系很好的姐弟，都很開朗陽光，學習成績也很好，和齊銘被同學們稱為金童玉女，最后卻因為齊銘的喜歡被誤殺。
看完這場電影，全場一片沉悶。是啊，一些人永遠不會意識到自己做的事對別人有多大傷害，永遠也不會承認自己做過的事情有多么惡毒。劇中對易瑤好的只有她的母親和顧森西。在看到她媽媽帶易瑤去看病的那一段，我哭了。誰說易瑤的媽媽不愛她？易瑤的媽媽是世界上最愛她的人。在那一刻，我體會到了母性的光輝和偉大。我真的很心疼易瑤，花季一樣的年齡，卻承受了這么多，就像易瑤所說苦得久了，都不知道甜是什么。仙人掌做不了花，沒辦法讓人捧在手心里。易瑤的一生是不幸的，最終她在人們的逼迫和誤解中自殺。
現實中也有很多這樣的例子，當受害者變成施暴者，當看客變成助推，在這一場名為玩笑的鬧劇中，沒有旁觀者，只有施暴者
愿所有人的青春，都能被溫柔以待！
下面是幼兒教師教育網編輯為您整理的“小馬過河觀后感”類希望對您有所幫助，希望本文對您有所幫助和指導。大家往往低估了觀影能為人們帶來的作用，好的作品能直擊人心，給我們帶來震撼的感受。我們應該通過寫一篇觀后感來把作品中的內涵精髓所表達出來，看待觀后感，寫作技能對觀后感的作用排在感受之后，真情實感大于技巧。
今天，我讀了《小馬過河》的故事，覺得這個故事很有教育意義。
這個故事講的是馬媽媽讓小馬幫她馱一袋麥子去磨面。在去的路上小馬要經過一條河，河水流得很急，而河上又沒有橋，小馬過不去。他問在河邊散步的牛伯伯。老牛伯伯告訴小馬，河水很淺。樹上的小松鼠卻急忙喊住小馬，說：“水太深了，過不去，前兩天我的朋友還淹死在這里?！毙●R聽后很害怕，不知過還是不過，便跑回家去問媽媽。媽媽說：“孩子，你要自己試一試才能知道河水到底深不深?！焙髞恚●R才知道小河既不像老牛伯伯說得那么淺，也不像小松鼠說得那么深。
我覺得這個故事里牛伯伯和小松鼠都沒有錯，因為他們都是好心想幫助小馬。但是牛伯伯體型大，小河對他來說當然不算什么，可小松鼠卻比較小，過河當然有生命危險。小馬的體型比小松鼠的大比黃牛的小，所以只有親自試一試，才能知道小河到底是深還是淺。
這個故事告訴我們：無論做什么事都要學會獨立思考，親自嘗試。因為別人的經驗和建議不一定完全適合我們。凡事只有先動腦子想想，想好后在嘗試一下，才有可能成功。
我最近讀了《小馬過河》這篇文章，覺得特別有趣。這篇文章主要講了馬媽媽叫小馬馱半袋麥子到磨坊里去，一條小河攔住了小馬的去路。松鼠叫小馬千萬別過河，因為河水很深，而牛伯伯卻叫小馬放心過河，因為河水很淺。小馬很為難，在媽媽地指導下，小馬親自試了試，發(fā)現河水既沒有松鼠說的那么淺，也沒有牛伯伯說的那么深。
讀了這篇童話故事后，我覺得不管做什么事，都應該勇敢嘗試。
我一直以為自己一個人睡覺是一件很難的事，在媽媽的再三鼓勵下，有一次我勉強答應自己一個人睡了。剛開始的時候，我心里忐忑不安，幻想著周圍有各種妖魔鬼怪、虎豹豺狼。但事實上周圍一片安靜，床頭燈發(fā)出柔和的光，“全家?！钡恼掌龗煸趬ι?，大家笑容燦爛，房間里洋溢著溫暖和幸福。不知不覺中我就睡著了。醒來后我不禁哈哈大笑：原來一個人睡覺并沒有那么難。
6歲那年，媽媽帶我去報鋼琴興趣培訓班，我聽到那里的老師彈的曲子有如高山流水，美妙極了，看著老師的手指在鍵盤上靈活地跳躍，我拉著媽媽的衣袖怎么也不肯學，我覺得彈鋼琴一定比登天還難。老師笑著拉著我的手說：“小姑娘，看你手指挺長，又一副聰明樣子，一定能學好鋼琴的。”之后的幾年時間里，我努力練習，雖然其中的辛苦一次次讓我想到放棄，但在媽媽的勸說下我還是堅持了下來。上一次我在通州區(qū)獨奏比賽中還取得了很好的名次呢。
原來，很多事情并沒有想象的那么難，只要我們勇于嘗試，并為了自己的目標付出努力，成功一定屬于我們。
小馬過河說的是：一匹小馬要過河，但他不知道河的深淺，就去問身旁的牛伯伯，牛伯伯說水很淺，而松鼠卻說水很深。小馬不知道該怎么辦，就回去問媽媽。然后按媽媽說的去做，最后終于過了河。
這個故事給我留下了深刻的印象，并讓我懂得了一個道理--實驗出真知。
就是告訴我們，不要一味地去聽別人所說的。而要自己去實踐，但也不要盲目地去實踐，還要經過討論。不然可能會出生命危險的。
記得，在國外的一個國家，他們把西紅柿作為觀察植物，沒有人敢去嘗試，因為他們認為西紅柿有劇毒。終于，有一位畫家鼓起勇氣去嘗。自然，這位畫家沒有被毒死，反而第一個嘗到了西紅柿的那種甘甜。我想，畫家吃的那一個西紅柿，應該比世上所有人吃的西紅柿都要甜。從此以后，我們的食物中多了一個美味的食物。
有一次，我看見我們班的女生在玩跳高，我也想去試一試，不過，我有一點不相信自己。于是，我就去問陳琴，陳琴說：“那個一點都不好玩，上次我跳六節(jié)的時候，因為要打側身翻，我打不過去，還把手給扭了，差點就摔到頭了?！蔽衣犃撕螅耄宏惽贈]跳過去，那我也可能跳不過。還是別跳了吧。然后，我就放棄了。
我們是祖國的花朵，也就是祖國的未來。如果我們只會一味地聽從別人的話，而不是自己去驗證，那是不行的。所以，我們要去實踐實驗，但也不一定能成功；但至少想象那就一定不會成功。
有句話說得好：“書籍是人類進步的階梯”我愛讀書，因為它讓我感受到，生活的充實，生活的快樂，生活的幸福，我每天如饑似渴的讀書，而有一篇文章，卻讓我感觸頗深。
這篇文章主要講了，一匹小馬要過河，可不知河深淺。牛大伯說：“水淺。能走過去”?！尚∷墒笳f“水很深，會淹死。它的同伴淹死了?！毙●R沒了主意。回去問媽媽。媽媽讓它多動腦筋，想一想。小馬憑著自己的能力，過了河。
看完這篇文章，我浮想聯翩“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同?！崩吓：托∷墒笳f的話不同，如果站在它們的角度來說是完全正確的?？墒遣⒉灰欢ㄟm合自己。做任何事情都不能只聽別人說，而自己不去做。只有鼓起勇氣去挑戰(zhàn)這一切，才能有成功的機會，我們只要嘗盡世間的苦，就能嘗盡世間的甜。就像生活中的一些繁雜瑣事，媽媽讓我煎雞蛋。我十分害怕，便問了家人煎雞蛋困難嗎。有的家人說：“煎雞蛋會燒傷皮膚!”有的家人卻說：“簡單，沒事”他們的評論使我猶豫不絕。這時，媽媽好像看出我的心思。于是便說：“試試吧!”在媽媽的鼓勵下我拿出了雞蛋，模仿媽媽的樣子。終于煎出了第一個蛋，雖然說不怎么好看，但我的心里無比的快樂。
所以，我認為無論做什么事，都不要盲目依賴別人，要用決心和勇氣筑成一道堅硬的墻，迎接突如其來的困難。
今天，我讀了一篇童話故事，名字叫《小馬過河》。讀完后，我心中很有感觸。
故事的情節(jié)是這樣的：一匹小馬覺得自己長大了，可以幫媽媽干活了，于是就馱了一袋麥子去磨坊磨面粉。路上遇到了一條河，正當小馬不知道怎么辦的時候，老牛伯伯走了過來，小馬就問牛伯伯河水是深是淺，牛伯伯說：水很淺，才沒小腿。小馬剛要趟水過河，樹上的一只小松鼠喊了起來：小馬不要過河??！河水可深啦！前兩天我的一個同伴就掉到河里淹死了。小馬不知道該聽誰的，于是就返回家問媽媽。馬媽媽對小馬說：無論遇到什么事情，都要自己親自去嘗試，不能光聽別人說。小馬聽了媽媽的話，又重新返回到河邊，試探著過了河。原來河水既不像牛伯伯說的那樣淺，也不像小松鼠說的那樣深。
這個故事的中心思想就是馬媽媽說的那句話：無論遇到什么事情，都不能光聽別人的，一定要自己親自去嘗試。記得在我四年級的時候，在一堂手工課上，老師讓同學們折紙鶴，由于我從小就是男孩子性格，所以說折紙鶴這項活動對我來說比登天還難！看到別的同學都在麻利地折著紙，我急出了一頭汗。這時我的同桌已經折完了，看到我焦急的樣子，她說：我替你折一個吧。我知道她從小就喜歡折紙，如果她替我折，肯定折的又快又好。但是我又想：以后這樣的手工課還會有很多，難道我每次都要人家?guī)兔幔坑谑俏覍λf：不用，你教我好了。在她的指導下，我一步一步地學，一點一點地折，終于折出了我人生中的第一個紙鶴！盡管我?guī)缀跏前嗌献詈笠粋€折完的，但我知道那卻是我人生中邁出的一大步！現在每當老師讓我們折紙時，我折的一點都不比別的同學慢。
前幾天聽大人們說，在微信上看到有那么一些人，從小就受到家長的百般呵護，重復著衣來伸手飯來張口的生活，以至于上了大學還要家長去陪讀，家長實在去不了的，他（她）們就把穿臟了的衣物打包寄回家里，讓家長們洗干凈了再給郵來。聽到這，我覺得那些人實在是太可悲了！上學時這樣，那么以后參加工作了又怎么辦呢？再說一個連自己的衣物都不能清洗的人，又怎么能干好工作呢？
在這里，我想對我的父母說一句：請你們放心，你的女兒絕對不會做他（她）們那樣的人！文/鄒閔婧
“好書不厭百回讀”，我特別喜歡《小馬過河》這個故事，也不知讀了多少遍。或許你覺得這個故事太過小兒科了，而對我而言卻意義非凡，其中蘊含的哲理，對我的學習和生活有著很大的啟發(fā)和幫助。
故事說的是：一匹小馬剛準備過河，牛大伯告訴它水很淺，完全可以蹚過去；而松鼠又說河水深不可測，會淹死人。面對兩種不同的意見，小馬不知所措，只好回去問。鼓勵它自己去試一試，結果河水既不深也不淺，小馬平安地過了河。
這不就是告訴我們：做任何事情都不能只聽別人說，而要用自己的腦子去想一想，去嘗試一下，只有自己勇敢地去嘗試才知道結果。道理說起來簡單，做起來有時候卻并不是那么回事，就說說我學跳大繩這件小事吧。課間，看到們就像小一樣隨著繩子上下有節(jié)奏地跳躍，那么輕松、歡樂，真是羨慕極了。我來勁了！就在這時，甩過來的繩子打在一個的身上，她緊張地閉著眼睛，十分害怕的樣子。我退縮了，再也不敢嘗試去跳了。王走過來，問：“想跳怎么不去跳呢？”“我怕被繩子打到或者絆倒?！蔽也缓靡馑嫉卮鸬馈！袄K子很輕的，即便打到也不會痛的?！闭娴膯?？繩子真的像王老師說的那樣輕？不嘗試怎么知道呢？“小馬過河”的情景再次出現在我的眼前……我勇敢地鉆進了大繩，和同學們一起快樂地跳了起來：啊呀，大繩既不像老師說的那樣輕，也不是我想象的那么重。
真好，“小馬”借著《小馬過河》這一法寶，又平平安安地過了一次河。
今年暑假我讀了小馬過河的故事，這個故事主要寫了老馬讓小馬馱著一袋大米去磨房，小馬被小河擋住了去路，老牛說水深，松鼠說水淺，小馬最后回去問媽媽，媽媽告訴小馬：“不能光聽別人的，自己一定要去試一試?！?/p>
讀了這篇文章以后，我想起上一次游泳的一件事。同學們有的說游泳是一件很難的事情，還有的說游泳是一件很容易的事情，弄得我猶豫不決，我覺得還是自己去試一試吧。我試了試，發(fā)現游泳也不是一件很難的事情。我鼓起勇氣，先穿好泳衣，帶好游泳圈，小心翼翼地走下游泳池，兩臂輕輕往后擺動，雙腳左右擺動，不知不覺我學會了游泳，我太高興了。原來做一件事情的難與不難，要自己去試試才會知道。
這又讓我想起了另一件真實的事，我在一次美術課上，老師讓我畫一個漂亮的小花瓶，我不敢去試，根本都畫不出來，我拿起筆，想著該怎么畫。我先在紙上畫了一個花瓶，感覺特別難看，心里害怕著交給老師，老師看了看表揚了我，還把我的畫貼在了墻上，我這才終于明白了，做事一定要敢于去嘗試，才知道結果。
《小馬過河》的故事，大家都很熟悉吧。
這個故事講的是小馬長大了，要幫媽媽馱米?？梢淮务W米途中，小馬遇到了一條不知深淺的河。小馬可是第一次獨自過河，它于是請教了小松鼠和老黃牛。小松鼠說水非常深，上次它差點兒在這兒被淹死;老黃牛卻說水淺得厲害，剛沒過小腿!
小馬不知所措，只好回家去問媽媽。媽媽讓小馬自己下河慢慢試試就知道了。于是小馬勇敢嘗試著下河。小馬這才發(fā)現，原來小河并不像小松鼠說得那么深，也不像老黃牛說的那樣淺。小馬剛好能馱著米過河!
俗話說得好:“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜?！逼鋵崳覀兩磉吔洺l(fā)生一些自己不能直接判斷的事情。當我們去問別人時，常常會得到截然不同的答案。為什么呢?我想，每個人所處的環(huán)境、背景，所經過的閱歷不同，還有各人的性格和處事方法都不一樣，所以不同的角度對同一事情的看法肯定不盡相同。此時，我們也應像小馬媽媽教小馬的那樣，在聽取了眾人的意見以后，自己“下河”去試試!
著名科學家楊萬里曾在一次教育孩子們時講:“科學家說的也不一定正確，只有自己‘動手做做看’，得出的結論才一定正確?！碑吘梗皩嵺`出真知”，我們千萬不能道聽途說，既要聽聽別人的見解，又要冷靜進行分析，更重要的是要經過自己的嘗試，才能得出最符合自己實際的結論。
每一篇文章都有相應的人物，而每個人物身上都有自己的優(yōu)點與缺點?！缎●R過河》也不例外。
首先是老馬，她值得學習的精神有很多，比如，老馬讓小馬幫她做事，這讓小馬知道了與人玫瑰，手有余香；當小馬回到家里時，老馬并沒有直接告訴小馬河的深淺，而是讓他自己去嘗試，這又讓小馬領悟了足踐，心方深刻。
小馬這個人也不錯，他不僅很聽媽媽的話，而且自己敢于去嘗試，讓自己知道了紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行的道理。但小馬在這篇寓言中也有不好的地方：當他在還沒回家問媽媽之前，他沒有仔細思考老牛和松鼠的話，只是聽信了他倆的一派胡言。
老牛還挺樂于助人，在關鍵時刻告訴了小馬河的深淺，可他也和小馬犯了同樣一個錯誤沒有站在別人的角度去看待事情。
松鼠的對與錯幾乎和老牛相似，但他又犯了一個致命的錯誤：小馬本沒有去問他，而他卻偏偏在小馬正準備嘗試過河時，一下子蹦下來，擾亂了小馬的思維。
（闕壕名）
讀了這篇文章，我們應該懂得了這樣一個哲理：做任何事情不能只聽別人說，而要用自己的腦子去想一想，只有自己勇于去嘗試才能知道事情的結果會怎么樣。
我們習慣了向別人討教經驗，比如別人說這份工作怎么怎么不好，于是你就會首先定義，這份工作不好，不會再去嘗試，其實每個人的實際情況不同，所以這份工作是否真的適合你或者不適合你，你自己嘗試后才知道。
我們作為“前輩”時，不要強硬地給后輩建議說一定要這樣做或者一定不要這樣做，你要把自己感覺的好感覺或壞感覺跟他們說了，讓他們自己做選擇。大家都是成年人，有判斷對錯好壞的能力，不用我們“幫”他們下結論。
所以，《小馬過河》也給我們這些“|前輩”上了一課，在給“后輩”建議的時候最好“中立”一點，即是不要一味批判也不要一味大加贊同，因為，你的看法對他們很重要，會影響他們的感覺，影響他們的思維，進而影響他們的決定。
我們作為“后輩”時，在聽取“前輩”的意見時，要有自己的思維，都不要被眼前的困難和別人的議論所嚇倒，要勇敢地去做才知道最后的結果。我相信，只要敢想敢做，就一定能夠做好，就像小馬最終依靠自己過河一樣!
親愛的，無論是在畢業(yè)季這個節(jié)骨眼上，還是以后的人生道路上，只要有一顆勇敢的心，敢于嘗試敢于挑戰(zhàn)自我，我們不會找不到工作，我們不會“一畢業(yè)就失業(yè)”，我們永遠不會失敗。
如何真切的表達作品名里的感悟呢？觀后感需要真實評價來提高自身的專業(yè)性和品質，寫觀后感時，我們要多看、多寫、多改正，不斷完善自己的文章，我們?yōu)槟臏蕚淞恕疤旌佑^后感”的相關內容希望對您有所幫助，感謝大家的閱讀和支持期待大家能夠把這篇文章分享給更多人！
《天河》生動再現了南水北調工程中那些感人的情景，讓我們對為南水北調工程做出巨大犧牲的施工人員，移民百姓有了更深的了解。也體現出了中華民族的非常強大的民族凝聚力。
在電影里董望川和周曉丹夫妻，兩人都是南水北調工程里的核心，董望川的南水北調中線工程副總指揮，周曉丹則是掛職負責移民搬遷工作，江浩既是董望川的學生也是一位得力干將，但在工程最為關鍵的時候，江浩卻不知為什么背棄了恩師，而后兩人的再次相遇是在南水北調的一個招標會上，中標民營企業(yè)的代表江浩再一次站在了恩師和上司的面前。
作為一名水利工程師，江浩在單位工作，但女兒不能去北京讀書。他有一個年老多病的父親需要他的照顧，他的妻子幾年前去世了。江浩的處境非常艱苦。有一次，父親生病，需要10萬元的手術費，他不得不選擇一個在私營企業(yè)高薪的職位，以挽救他貧困的家庭。
江浩這樣的人物角色以及他的處境，都說明在經濟飛速發(fā)展的時期，即使是國家單位的員工也很難避免有經濟上的困難，換一個崗位，雖然是環(huán)境所迫，但同樣也能為南水北調做出貢獻。江浩雖然離開了董望川的指揮部，但仍在水利工程中工作，一舉兩得。
搬遷的沖突也在持續(xù)著，周曉丹那一攤的工作也是焦頭爛額，不但和自己的小叔子和翻臉了，更是一口堵住了前來說情的公公，家務事和工作似乎各自撇清而又剪不斷，她的委屈和抱怨能向誰傾訴。董望川的牙齒被打碎了她也只能自己忍著。 耗費巨資和很多年時間的南水北調工程，其中的故事還有很多，將主角設置為工程的一個高管和他的同事親友之間復雜關系的關聯為主要線索，在董望川這個角色身上，濃縮了千千萬萬為南水北調工程付出無數心血的水利人的身影。
南水北調也同樣為了萬千民眾飲水，既是惠民工程，也是人類活動對自然的破壞超采地下水而做出適度的補救。
經過半個多世紀的發(fā)展，這一偉大的工程理念已經成為現實。今后，當人們喝南水時，這部電影是歷史留下的珍貴記憶。
《天河》生動再現了南水北調工程中那些感人的情景，讓我們對為南水北調工程作出巨大犧牲的施工人員，移民百姓有了更深的了解。這也反映了中華民族非常強大的民族凝聚力。
從很早就聽說了關于《天河》選角的事，知道了最后是由李幼斌、段奕宏和俞飛鴻來主演，也知道是關于南水北調工程的故事。對于這樣一部由許多知名演員出演的主旋律大片懷有挺大的期待，也很喜歡段奕宏和俞飛鴻，沒想到今天獲得了這樣一個免費觀影的機會，我肯定不會錯過。
《天河》講述的是我們耳熟能詳的南水北調工程，然而這個工程對北京的重要意義以及與我們自身的關系在**這部電影之前可能我們并沒有特別的感覺。其實北京、天津等華北多地，十分的缺水，記得上大學時，就曾聽我天津來的下鋪說過，她們家是每天3個時間段水龍頭有水，其他時間都放不出水來，所以每天必須在這三個固定的時間段接水儲水，要不然一天就沒有水用。而身為首都的北京，享受著周邊城市為它做出的犧牲，水龍頭總是一打開就有嘩嘩的水流出，市民沒有缺水的意識，但是**是知道的，華北地區(qū)的水荒問題會逐漸顯現，如何解決早已在幾十年前提上**的議事日程。
這樣一個宏大的主題如何通過短短100分鐘來講述考驗了主創(chuàng)人員的智慧，最終的落腳點是通過李幼斌飾演的副總指揮與妻子俞飛鴻飾演的周曉丹之間工作與家庭關系的兩難選擇，以及徒弟段奕宏飾演的江浩在師恩、家庭責任上的糾結來表現的。在施工過程中面臨的各種艱難險阻自然要體現，而更多的戲份聚焦在移民們如何從不愿離開故土、不愿搬遷祖墳、不愿關閉工廠到最終支持**的工作，一開始的抵觸展現得合情合理，思想的轉變也水到渠成，沒有強硬的痕跡。以情感為主線講述這樣一個故事，讓觀眾看到創(chuàng)作者的辛勤耕耘。
王若心飾演的林子彤美麗迷人，林妙可飾演的董若水調皮懂事，林永健飾演的董富川演活了一個不愿離開故土的樸實農民形象，吳軍更是把一個農村企業(yè)家的一開始不滿撒潑到最后歡喜接受演得活靈活現。還有濮存昕、陳寶國、張國立、姜昆、郁鈞劍、小香玉、郭達等明星客串演出，整個影片完全不同于以往高大上的主旋律電影，反而更像一部集結眾多明星的商業(yè)情感大片，值得大家一看。
《天河》生動再現了南水北調工程中那些感人的情景，讓我們對為南水北調工程作出巨大犧牲的施工人員，移民百姓有了更深的了解。這也反映了中華民族非常強大的民族凝聚力。
李幼斌和俞飛鴻飾演的夫妻，兩人都是南水北調工程里的核心，李幼斌飾演南水北調中線工程副總指揮董望川，俞飛鴻飾演的周曉丹則是掛職負責移民搬遷工作，段奕宏飾演的江浩既是董望川的學生兼得力干將，但在工程最為關鍵的時候，江浩卻近乎決裂般背棄了恩師，而后兩人的再次相遇是在南水北調的一個招標會上，中標民營企業(yè)的代表江浩再一次站在了恩師和老上司的面前。作為水利工程師，江浩在企事業(yè)單位工作，但女兒不能去北京讀書。他有一個年老多病的父親要照顧，他的妻子幾年前去世了。江浩的情況與許多北漂的情況相似。當父親身患重病，需要10萬元的手術費時，他不得不選擇在一家私營企業(yè)謀求高薪職位，以挽救他頹費的家庭。
江浩這樣的人物角色以及他的處境，都說明在經濟飛速發(fā)展的時期，即使是企事業(yè)單位的員工也很難避免有經濟上的困難，換一個崗位，雖然是環(huán)境所迫，但同樣也能做出應有的貢獻。江浩雖然離開了董望川的指揮部，但仍在水利工程中工作，一舉兩得。
搬遷的沖突也在持續(xù)發(fā)酵，周曉丹那一攤的工作也是焦頭爛額，不但和自己的小叔子到翻臉之境地，更是一口堵住了前來說情的公公，家務事和工作似乎各自撇清而又剪不斷，她的委屈和抱怨能向誰傾吐。牙齒碎了她也只能自己往下吞咽。 耗費巨資和十幾年時間的南水北調工程，其中的故事又何止這些。
將這樣的題材搬上銀幕，將主角設置為工程的一個高管和他的同事親友之間紛紜復雜的關聯為主要線索，在董望川這個角色身上，濃縮了千千萬萬為南水北調工程付出無數心血的水利人的身影。
大禹當年治水為了泄洪“改堵為疏”，使萬千民眾免于洪水災害，而今的南水北調的“大禹”們同樣為了萬千民眾飲水，既是惠民工程，也是人類活動對自然的破壞超采地下水而做出適度補救。經過半個多世紀的發(fā)展，這一宏偉工程已成為現實。今后，當人們喝南水時，這部電影是歷史留下的珍貴記憶。
張思宇一股清水中承載的艱辛和震撼如果沒有看過《天河》我恐怕永遠不會知道。天河是一個橫跨半個中國的南水北調工程。在這樣一個巨大而艱難的時期，更多的是關于水利人的感情。
他們無私的精神貫穿了整部影片。無數個默默奉獻著的水利人為了南水北調這個巨大的工程不得不放下家庭，一放就是十幾年，他們在山川江河間奔波，也許偶然間抬頭看見的一架飛機在頭頂上幾百米的高空無聲飛過時，一個水利人翻開企劃案，一個學生翻開作業(yè)本。他們的時光在彼此毫不知情的情況下在某個時刻悄然重合。
在學生的身上，看到了水利人的未來。
在水利人的身體里，我們看到了他們?yōu)橹畩^斗的歲月。
也許在某個時候，我們經過了這些偉大但聞所未聞的人。
——我不是在工地，就是在去工地的路上。聽到時并沒有覺得有太多隱喻。嗯，大概是很無趣的人生吧。
兩點一線來回奔波，為的是什么？其實答案很簡單，就是為了百姓能過上好日子，為了能圓世世代代為水利事業(yè)奠基的水利人的夢。
我們說有些人是無私的，因為他們可以為家人和朋友犧牲自己。
我們說水利人是無私的，因為他們可以為所有人犧牲自己。
在我們看不見的歲月里，有些人在黑暗的洞穴里一遍一遍調試水壓，也許只是因為一個細小的漏洞就會有人喪命。而我們卻毫不知情。在洞穴里日日夜夜穿行的人們值得歲月銘記。
可是他們卻選擇了隱身于黑暗。
他們把榮耀藏在天河之水里，用南水北調四個字蓋住自己的名字。
11:50:40天河觀后感大全1重大現實題材之作《天河》講述了中線工程從具體規(guī)劃到竣工通水共11年的歷史，再現了國家意志與人民渴望在漫長的歲月里攻克難題的勇氣、智慧與大愛。
用“南水北調”這一大背景下的人物與家庭的命運來折射出舉世矚目工程的“險”和“辛”、移民搬遷的“情”和“痛”、環(huán)保治污的“艱”和“難”，真實還原出“南水北調”工程背后感人至深的故事，也引發(fā)了我關于這一工程鏡像世界中的“飲水思源”問題的思考。
南水北調，從一個城市到另一個城市，實現了其更高的價值。水利人，歷時十一年，用世界矚目的南水北調工程實現了他們的個人價值，圓了我們的中國夢。南水北調是中國集體思想的集中體現，對中國人民來說，是當前文字中崛起的一股大國洪流。
影片以南水北調中線工程建設為背景，將千千萬萬建設者們的“犧牲”濃縮在董望川、江浩、周曉丹等人物身上，讓我們真實的看到了水利人的愛國情懷、敬業(yè)精神，以及他們?yōu)閲医ㄔO所做出的貢獻，折射出這一工程背后是一個有愛的世界，是一個大公無私的中國。
這部影片感動了當天觀影的所有人，讓我產生了強烈的情感共鳴，因為南水北調與我們息息相關，我們是南水北調的受益都，南水北調，看似簡簡單單的四個漢字，其實卻包含有很多偉大的生命意義!南水北調不僅僅是一個工程，更是一次生命活動。這部影片讓更多人感受到南水北調工程的動人故事，讓更多的人體會到，為了解決北方水資源缺乏的問題，丹江口庫區(qū)移民所做出的犧牲和奉獻，讓節(jié)約用水這個非常簡單但足以致命的道理銘刻在所有人的心上。
飲水思源，學會珍惜，學會感恩，只是不要浪費凝聚心血的工程。經過這么多年的準備和建設，南水北調工程終于接近了它的夢想，讓我們拭目以待天河的流淌吧。
《天河》生動再現了南水北調工程中那些感人的情景，讓我們對為南水北調工程作出巨大犧牲的施工人員，移民百姓有了更深的了解。這也反映了中華民族非常強大的民族凝聚力。
李幼斌和俞飛鴻飾演的夫妻，兩人都是南水北調工程里的核心，李幼斌飾演南水北調中線工程副總指揮董望川，俞飛鴻飾演的周曉丹則是掛職負責移民搬遷工作，段奕宏飾演的江浩既是董望川的學生兼得力干將，但在工程最為關鍵的時候，江浩卻近乎決裂般背棄了恩師，而后兩人的再次相遇是在南水北調的一個招標會上，中標民營企業(yè)的代表江浩再一次站在了恩師和老上司的面前。
作為水利工程師，江浩在企事業(yè)單位工作，但女兒不能去北京讀書。他有一個年老多病的父親要照顧，他的妻子幾年前去世了。江浩的情況和很多北漂的情況相似。當父親身患重病，需要10萬元的手術費時，他不得不選擇在一家私營企業(yè)謀求高薪職位，以挽救他頹費的家庭。江浩這樣的人物角色以及他的處境，都說明在經濟飛速發(fā)展的時期，即使是企事業(yè)單位的員工也很難避免有經濟上的困難，換一個崗位，雖然是環(huán)境所迫，但同樣也能做出應有的貢獻。
江浩雖然離開了董望川的指揮部，但仍在水利工程中工作，一舉兩得。
搬遷的沖突也在持續(xù)發(fā)酵，周曉丹那一攤的工作也是焦頭爛額，不但和自己的小叔子到翻臉之境地，更是一口堵住了前來說情的公公，家務事和工作似乎各自撇清而又剪不斷，她的委屈和抱怨能向誰傾吐。牙齒碎了她也只能自己往下吞咽。 耗費巨資和十幾年時間的南水北調工程，其中的故事又何止這些。
將這樣的題材搬上銀幕，將主角設置為工程的一個高管和他的同事親友之間紛紜復雜的關聯為主要線索，在董望川這個角色身上，濃縮了千千萬萬為南水北調工程付出無數心血的水利人的身影。大禹當年治水為了泄洪“改堵為疏”，使萬千民眾免于洪水災害，而今的南水北調的“大禹”們同樣為了萬千民眾飲水，既是惠民工程，也是人類活動對自然的破壞超采地下水而做出適度補救。
經過半個多世紀的發(fā)展，這一宏偉工程已成為現實。今后，當人們喝南水時，這部電影是歷史留下的珍貴記憶。
“天上的河，地上的河。天地大愛誰懂得，一個是神仙的故事，一個是英雄的傳說??”。
電影《天河》伴隨主題曲緩緩落幕，這部電影就是以修建這條地上河為主線，講述了南水北調工程的艱辛建造過程。南水北調是把我國南方豐富的水資源一部分調往北方。它可以促進我國南北經濟和資源的協調發(fā)展，緩解自古以來南方水旱的自然災害。
在中國北方的北京、天津、山東、河南、河北等9個省市，人均水資源擁有量遠低于國際公認的人均500立方米的極度缺水警戒線。隨著城市規(guī)模的不斷擴大，缺水形勢日益嚴峻。因此南水北調是唯一的最好的解決方法。1952年，毛主席站在河南開封的黃河岸邊，曾這樣說：
“南方水多，北方水少，如有可能，借點水來用也是可以的。”這一宏偉的戰(zhàn)略構想現今正慢慢實現。南水北調工程分為西線、中線、東線三部分。
《天河》就講述了南水北調中線的建造過程。中線始于2003年，至今已持續(xù)11年。丹江口的水已經轉移到北京團城湖，這個湖的跨度為1276.41公里，犧牲了159名建筑工人的生命。
在這11年里，建設者放棄了自己的家園，冒著生命危險堅守在工程的第一線。
“天河”的修建難度系數特別的高，需要跨越大大小小十幾條河流，其中最難跨越的就是黃河，困難阻止不了前進的步伐，工程師們大膽的提出了一個設想，在黃河底部開挖兩條超過3公里的隧道，穿越黃河的底部，這就是不見天日的水底隧道，電影《天河》就是取材于這個前所未有的重要工程，《天河》真實的向觀眾再現了修建南水北調時的艱難過程，讓北方人民銘記這水的來之不易，懂得飲水思源。南水北調工程除了建設者的努力外，還得益于丹江口人民的合作，他們幫助老人和年輕人離開家園，為工程的順利建設騰出空間。
南水北調的總工程師叫董望川，在電影《天河》里由李幼斌飾演，周曉丹是南水北調總工程師董望川的妻子，同時也是丹江市副市長，負責環(huán)境保護和拆遷安置的工作，由俞飛鴻飾演。江浩是董望川的學生，也是他的得力助手，由段奕宏扮演。在《天河》里圍繞這幾個角色展開一系列生動的故事，以小見大，展現了南水北調工程的“艱”與“險”，移民搬遷的“情”與“痛”。
“天河”這一偉大工程的完工，是由多少建設者的汗水與淚水所鑄造，是舍家遷移的百姓所促成，更是以董望川和周曉丹為代表的這些國家干部所造就，他們舍小家為大家，視國家利益高于一切?！短旌印废蛴^眾展現了人間大愛。也是作為禮物獻給南水北調工程辛勤付出的建設者們，讓他們知道全中國人民感謝他們?yōu)閲倚藿耸澜缱畲蟮乃こ?，俗話說吃水不忘打井人，讓我們永遠銘記南水北調的建設者們所做出的貢獻于犧牲。
南水北調在半個世紀前還只是一個宏大構想，當時限于技術和人力等諸多因素，這項浩大的工程難以實施。今時今日，南水北調已經成為現實，但誰能想到有多少默默無聞的水利工程人員為此付出的巨大艱辛。他們幾代人都為了實現這個構想而努力，從而成就了這項惠及上億群眾的水利工程。
電影《天河》讓我感受到南水北調歷經艱難與曲折。難以想象，董望川面對危險系數高幾乎沒有勝算的工作，義不容辭，面對家長鄉(xiāng)親們對勿動祖墳的堅決，他耐心勸說，面對曾經的救命恩人，他按實際辦事從不偏袒，忍受辱罵和被打，面對深愛的妻子，他只是飛奔到手術室而后又回到工作的第一線……難以想象， 江浩作為一名水利工程師，德國留學，學成歸來，本該聽人夸獎，受人敬仰，卻在鄉(xiāng)親們面前受辱，父親的重病，無暇照顧而虧欠太多的女兒，貧困的家庭，使他在現實與理想之間徘徊，思想的斗爭無疑是最殘酷的斗爭，但最終他還是沒有讓人失望，決定擔當，嚴謹的工作讓他緊繃神經，邊工作邊照顧父親，在生與死的較量中修補零件……難以想象，沿岸村民移民搬遷，關閉污染企業(yè)，要與傳統思想進行何等激烈的思想斗爭，他們做出了多少奉獻和犧牲……
天河，生命之河，承載了多少人的汗水，多少人的希望，多少人對水利的夢想，多少人對于國家人民的愛……親情，友情，愛情，工程背后的辛勤工作者們是在用這些來為我們換取福利啊，每一顆為祖國為人民的心在匯聚，匯聚成涓涓細流滋潤華夏兒女的心田，匯聚成天空璀璨的星，照醒世間。
南水北調，看似簡簡單單的四個漢字，其實卻包含有很多偉大的生命意義!南水北調不僅僅是一個惠民工程，更是一個生命工程。飲水勿忘調水人，讓我們學會珍惜，學會感恩，才不枉這凝結心血的工程;珍惜水資源，不要讓他們的付出無效，不要讓付出太多的人寒心!讓我們再次向他們致敬，靜待天河奔流吧!
你是否還不知道怎么寫作品的讀后感？現在越來越多的人開始閱讀作品這部作品，讀了之后讓人久久難以忘懷。?讀后感要準確地傳達出書的意圖和深意，您在尋找好文章嗎我們向您推薦“呼蘭河傳讀后感”。
認識蕭紅還是看了《黃金時代》后，雖然在此之前，聽說過她的名字，看了電影后才對蕭紅的那短暫的一生深感惋惜，一個敢愛敢恨，才華橫溢的女人，最后竟然死在了那干冷的水泥地上?？吹剿麟x失所，有時在吃不飽肚子的情況下還在想著寫作，我不僅對她肅然起敬！
喜歡她的文字，感覺很安靜自然，“花開了，就像花睡醒似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像是蟲子在說話似的。一些都活了。都有無限的本領，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一個謊花，就開一個謊花，愿意結一個黃瓜，就結一個黃瓜。讀這段文字，想起了自己的童年，那么無憂無慮，對自然界的一切都充滿了好奇，感覺植物都那么的自由自在，隨性的生長。
而蕭紅筆下的人物卻讓人感覺到有淡淡的憂傷，小團圓的媳婦才只有12歲，12歲是一個無憂無慮的年齡，她的童年還沒有過完呀，她卻成了人家的媳婦，她天性愛說愛笑愛玩，吃的多，長的壯，但是這不行，這每個做媳婦的樣子，于是婆婆就給她下馬威，打她，說她是中了什么邪，直到把她放到熱水鍋里，出來時不會說話了還不罷休，就這樣一個天真爛漫的少女，被這些呼蘭河上愚昧的人折磨傻，折磨病，折磨死！
馮歪嘴子找了個能干的媳婦，村里的人說她長的和扛一樣，不溫柔典雅，不管別人怎么說，他還是愛著疼著自己的媳婦和孩子。因為他滿足這樣有媳婦孩子陪著的日子，周圍的人生怕他家不出事，沒有笑話看，在眾人的議論聲中，他的媳婦還是在生孩子后死了，但是馮歪嘴很是堅強，一個人養(yǎng)兩個孩子，還是滿懷希望的過著，無論孩子在別人的眼里怎么樣，那就是他的希望，大孩子會拉小驢飲水了，小兒子會伸手拿東西吃了，小牙長出來了，這一切都給馮歪嘴子帶來了無限的希望，讓呼蘭河的人也跟著堅強起來，無論生活怎樣，無論別人怎么冷嘲熱諷，他總是充滿著期待活著，因為孩子的笑容是生命的希望和力量！
不知道那個大泥坑淹死了多少雞狗，馬陷入多少次，那些人的思維還是那么僵化，沒有誰愿意把它填起來，但是卻愿意一起撈起那陷入泥潭里的馬，這是什么樣的一種思維方式，呼蘭河的人是自由的，又是友善的，還有那淡淡的說不出來的愚昧！
呼蘭河，給人帶無限回憶的地方，但是又讓人很慶幸能逃離出來的地方?；蛘哌@正是蕭紅一直不回家鄉(xiāng)，愿意飄蕩在外的原因。
現在，那些在外打工時間久了，不想回家鄉(xiāng)的人們，你們又有怎么的感傷呢？
我在暑假里看了一本小說，名字叫《呼蘭河》傳。作者是明國時期著名女作家蕭紅。與其說是一部小說，倒不如說是一部她自己生活內容的自傳。下面，我慢慢的告訴你們其中的內容。
首先是呼蘭河的樣子，東二街，西二街，寺廟，十字口，大泥坑。大泥坑比較深，下雨時候，雨水落在大泥坑里，慢慢的水就會溢出來，一直流到墻跟。路人們都是抓著墻走。然后是呼蘭河跳大神跳秧歌等。跳秧歌是在豐收前上下。接著是我和老祖父一起生活的時光。我和祖父一起的時光是快樂的。夏天。我跟祖父在后園，祖父種田，我跟著祖父幫忙。冬天，去不了后園，就在家里亂翻東西玩。還有祖父讓我天天背古詩。我最喜歡背的古詩是春曉。還有就是小團圓的故事，小團圓是封建社會禮教的受害者，在家里因為不聽話，她的婆婆就打她，最后生病了，又用迷信的方法，沒有科學治療，最后她病死了，是一個悲傷的故事。
這本小說，我看了很久，雖然我有些事情無法理解，但是作者生活描寫了她小時候的快樂生活，讓我向往。
大文學家——矛盾曾評價這本書是“一篇敘事詩，一幅多彩的風土畫，一串凄婉的歌謠?！贝蠹夷懿碌竭@本書叫什么名字嗎？這就是大家耳熟能詳的不朽巨著——《呼蘭河傳》。
這本書是蕭紅寫的，記敘了她的童年生活，在這本書里我看到了一個天真活潑，充滿好奇，非常饞嘴的小女孩。
“呼蘭河這座小城里活著我的祖父，也埋著我的祖父?！痹谶@本書中，小蕭紅有了祖父就有了快樂，祖父和藹可親，平易近人。她一家子人都不喜歡這個瘋丫頭，每天不闖一點禍就不樂意的小女孩。她和祖父在院子里一起玩，她和祖父最親，在院子里一呆就是一整天。她幫祖父“干活”干的“特別好”玩累了就不用枕頭，把草帽蓋在臉上就睡著了。睡醒了誰也不知道她接下來會怎么做，去吃黃瓜，去追螞蚱，還是去刨土？她明天都那么自由，太陽也管不了她。我感覺到每個人和物都向往著自由自在的生活。
在這本書里，有點神經的買豆芽菜的寡婦給我的印象最深，每天都在同一時間同一地點，在那哭自己的兒女。可哭完了一樣要回家賣豆芽菜。我明白了一個道理；每天人都要活著，與其說是傷傷心心的過一天，不如快快樂樂的過一天，主要是心態(tài)要好。
在這本書中，街上的大泥坑使得人們敬畏，只因為在這里淹死過幾個人和幾頭牲口，我就在好奇人們怎么不把它埋上，這樣人和牲口就不會死，行走就方便一點。好多年過去了，這個大泥坑還在這，這反映了當今社會人們的愚笨。我不知道為什么不埋了。應該是那個時候鬧瘟疫，有人怕豬染上，就不吃豬肉，那時在泥坑里淹死了一只豬，這些愚鈍的人們在欺騙自己，淹死的疫豬的肉可以吃，淹死了就變成了水豬肉。這些人自欺欺人，萬分愚鈍。老張家的團圓媳婦兒，就是因人們迷愚鈍和迷信而被害死的。這個故事告訴我們，我們不應該自欺欺人，事實是什么，就是什么，不要騙自己。
這本書的確很好，讓我收獲的知識，道理，樂趣數不勝數，在這里就不一一表明了，這本書我建議大家好好讀一讀。
這個寒假，我讀了一本書，它的名字叫《呼蘭河傳》書中講述了蕭紅從小出生在呼蘭河童年的故事。
呼蘭河的冬天是非常的寒冷，過了一夜就凍的門都打不開了，風像刀子一樣刮在臉上十分生痛，手背上臉上都被凍得裂口，人人都說冬天真可怕，房子上掛滿冰凌，別看動物們有厚厚的皮毛，它們也是冷的不得了，不停的叫喚。
蕭紅從小出生在呼蘭河，因為父母和祖母對蕭紅十分冷淡，所以蕭紅從小就喜歡跟祖父在一起。祖父是一個為人非常和諧可親的人，蕭紅和祖父一起勞動種地，她是一個性格活潑開朗的小姑娘，但有時很天真，干了很多傻事，例如把韭菜當野菜扔掉，把狗尾巴草當谷穗留著等，祖父也不責罵她，而是耐心的教她，祖父給田地除草，蕭紅看到很多玫瑰花，就去摘了一些回來，插到了爺爺的帽子上，爺爺聞到了玫瑰花香，說真香，十里路都能聞到，蕭紅情不自禁的開懷大笑。
童年是快樂的，有時候也是悲傷的，本該是一個無憂無慮，天真浪漫的年齡，而她卻被賣給了一戶人家做童養(yǎng)媳，因為活潑不像媳婦，所以婆婆一天打八，還把她吊起來，狠狠的抽，打她是為了讓他懂規(guī)矩，遭受慘不忍睹的非人折磨，最后慘死，難道是因為婆婆的愚昧殘忍嗎？當我讀完這本書，我懂得了，不是某個人的問題，而是整個小城的問題，可怕的封建迷信人民對于生死的茫然無知。
讀完這本書，讓我知道了每個人的童年竟然如此的不同，讓我們珍惜當下的生活吧。
呼蘭河傳的作者蕭紅以自傳體小說為題，曲折的回憶起在呼蘭河城和祖父的點點滴滴，思念和祖父在后花園里，一起種黃瓜、倭瓜、玫瑰等等。這本書中最讓我難以忘懷的就是：祖父在拔雜草，小蕭紅就摘了一些玫瑰花戴在祖父的草帽上，祖父還說今年雨水多，玫瑰花十里飄香。等到祖父發(fā)現的時候大家已經笑得前仰后舍，一個個都長著大嘴巴，哈哈大笑。
這本書展現了當時對封建思想、封建禮教荼毒了的人們的靈魂作了深刻的提示。作者在字里行間控訴了傳統封建禮教給人們帶來的迫害，并深感勞動人民深入骨髓之中的麻木、愚昧與落后。
小團圓媳婦的遭遇使我心有不服，好好地一個姑娘被老胡家給活活折磨死了，當眾脫掉衣服，抬入滾燙的熱水中，人們用手按住她的頭，用熱水往頭上澆，這樣折磨了三次，折磨一次昏一次，最后小團圓媳婦被折磨的生病，最終因病而死了。
在東二道街上有個大泥坑，六七尺深，人們和家畜無論是在晴天，還是在下雨天都會遭受到災難，淹死過小豬，用泥漿悶死過狗，悶死過貓，雞和鴨也常常死在這里邊。人們說拆墻的有，說種樹的有，但從來沒有任何一個人想過把泥坑填平。這是多么一件讓人心急如焚的事啊，寧可出事也沒有人想填平它，可見當時的人們是多么的愚昧！
《呼蘭河傳》讀完了，而我的心情很久很久都沉浸在那一片灰色的畫面中！
五年級語文課本下冊第2課《祖父的園子》，節(jié)選自蕭紅的自傳體長篇小說《呼蘭河傳》，描述了“我”在祖父的園中那段自由快樂的童年生活。這個暑假，我讀完了一整本《呼蘭河傳》，從中感受到了文中的“我”在童年時期的心靈，充滿了夢幻色彩。
小說中，令我印象最深刻的就是“我”把狗尾草當成谷穗留下的那一段。
祖父鏟地，我也鏟地……也認不得哪個是苗，哪個是草……把狗尾草當成谷穗留著……等祖父發(fā)現我鏟的那塊滿留著狗尾草的一片，就慢慢地把我叫過去，講給我聽，說谷子是有芒針的，狗尾草則沒有，只是毛嘟嘟的真像狗尾巴……
看到這里，我不禁大笑起來。雖然這只是小說里記述的一個生活場景，卻處處體現了祖父對“我”的寵愛，也間接表現了作者蕭紅熱愛生活，懷念童年的情感。而“我”與祖父嬉戲的歡快場面，讓我想起了兩年前發(fā)生的趣事。
三年級暑假，一個天藍云白的早晨，大姑開車帶爺爺、奶奶和我一起去巢湖一日游，再順道去碧桂園小區(qū)她家小院玩。
路經八百里巢湖時，大姑把車停在岸邊。那天，風挺大，湖水用力地拍打著巖石，我不由得喊出了蘇軾的一句詞：“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪?！倍h處的幾葉扁舟，在這風浪里顛簸搖曳，面對這景象，八十歲的爺爺，竟背出了范仲淹《江上漁者》里的詩句：“君看一葉舟，出沒風波里。”奶奶笑了，大姑也笑了。
到了大姑家，我們戴上了各色的防曬帽，走進小院菜地。爺爺左手拿著袋子，右手小心翼翼地摘下一個個綠油油還泛著亮光的辣椒，生怕把辣椒枝折斷了。奶奶一手拿著剪刀，一手把著菜苗，“咔嚓”一聲，嫩綠的空心菜就被剪了下來。大姑在一旁掐著貓耳菜，汗水一滴一滴地流淌了下來。我看著一個個像小燈籠似的西紅柿，不禁口水流下三千尺，卻不知從何處下手。這時，爺爺笑瞇瞇地對我說：“有句俗話：柿子撿軟的捏呀!”哈哈!我們不禁大笑起來。
可以說，比起蕭紅，我的童年差不多每天都是這樣充滿自由快樂的。
然而童年會一去不復返的，盡管我們是多么希望喚回她，在書本上、在生活里、在記憶中。所以，我們更要格外珍惜她。
開學初，我利用學生課余活動時間閱讀了關于蕭紅寫的《呼蘭河傳》。它的內容進行豐富，引人入勝。令我自己印象最深刻的是幾個小故事。
當時豆腐是一種奢侈品，如果你能在晚餐時吃一塊豆腐，它是非常美麗的。 一些買不起豆腐的窮人，他們孩子的夢想是開一家豆腐店，甚至一個寧愿破產也不愿買豆腐的人。 這表達了窮人的困境，他們的生活就是這樣，節(jié)儉，連一塊豆腐都買不起。
在舊社會的婦女的生活，可以說是非常可悲的。在寺廟，其中老爺廟人都很虔誠，但在娘娘廟，不尊重娘娘，為了人們討論她唯一的孩子，討論太陽只有一點點的祈禱和禮拜。這也反映了女人是多么的不值一提。
書中還談到了寫一個小團圓妻子的故事。她本來是好的，但被折磨，毆打罵，虐待，她的心臟其實很委屈。她想回家，她說這是鬼驅魔的身體，而不是什么偏方，最終被推到了熱水“洗澡”，或精神已經被折磨致死。筆者小女兒團圓的事情，以反映女人的不幸的命運在黑暗，落后，愚昧的社會生活。
讀完這本書，我感觸很深。這三個小故事發(fā)展只是通過書中的一個小縮影，但表達了這位女作者認為對于中國舊社會的愚昧、落后、黑暗的不滿和憤怒。蕭紅是當時經濟社會中難的一見的女性精英，但很多企業(yè)女性工作生活方式非常艱難。新舊對比，社會不斷進步了，生活環(huán)境條件可以大大提高改善，女孩子們也不受歧視了。我們要珍惜這個美好未來生活，女孩子們要自強，讓自己學習變得更強大。
每個像蕭紅和我一樣在小城里長大的人，都能感受得到，自己生活的小城就像烙在自己身上的印跡，有愛與哀愁，也有其中的獨特。
蕭紅筆下的黑龍江呼蘭河城，尤其是這樣。在這部長篇小說里，蕭紅開始著筆時就寫到這是一個嚴冬會把大地凍裂的地方，這里以東西南北分每一條街道。道上走著這個城里的行路人，他們中穿梭著車夫、賣豆腐的、賣糖的，不同的街道里分布著不用打廣告的布店、鹽店、藥店、學堂，火磨院子，蕭紅用筆帶著我們走進了這個小城里，我走進去，像走在另一個年代的我的家鄉(xiāng)，一下十分熟悉，一下又走進了她的時代的舊記憶中，點點滴滴都甚是吸引著人進去，甚至已經身在其中卻令你渾然覺。
整篇《呼蘭河傳》，其實最讓我合上書后感慨“怎么那么好啊”的，是蕭紅以“我”，“我”這個小女孩與祖父共同度過的童年生活。蕭紅家的后花園，是她幼時的樂土，后花園里生長著各種蔬果、花朵，倭瓜、西瓜、櫻桃汁液甜蜜，園里小蜻蜓和螞蚱、蜜蜂打開了童年里活潑的笑臉。小蕭紅總有著好奇的問題問祖父，字句里深映著祖父對她深深的寵溺和愛意。
一老一小，在后花園里采摘果子，祖父修剪玫瑰花的枝葉，她便偷偷將玫瑰插在祖父的帽檐上，祖父聞到花香還嘀咕著這花開得真真是好，祖父的樣子惹得家人都開心地笑起來。蕭紅在這些片段里反復寫，“我笑得最厲害，我在炕上打著滾笑…”笑啊笑。而殘忍的是，她在文末的時候一說“從前那后花園的主人，而今不見了。老主人死了，小主人逃荒去了?！弊屓擞X得深感無力，斷絕在故事的結尾。
“小主人逃荒去了?！笔捈t一生的經歷來看，她一逃出去便是一生，那個童年天真的自己，還有那個再也回不去的故鄉(xiāng)，真的就遠離了，再也不能見。而你或我都可能從小城走來，一生都在找回去的路。
我讀完了《呼蘭河傳》的整篇故事，其中印象最深的還是第三章。
第三章主要講的就是蕭紅童年與祖父一起玩耍，一起做事，一起玩耍，祖父和她一起走完了童年，幾乎每一個故事，都與他的祖父有關。
從這一章里，我可以看到，蕭紅童年是一個多么天真的孩子，左鄰右舍，到處亂串；她的童年也是孤獨的，雖然他有祖父陪伴，但是她畢竟也是一個孩子，總不能不出去結交朋友吧。可是蕭紅童年就是這樣的，左鄰右舍沒有小孩兒，只有她的祖母死的時候，她才碰上了四五個小朋友；不像我們，出了門，就可以看到一大幫的小孩兒在門口玩耍。 蕭紅在童年時，或許沒有我們現在的科技，玩兒的也許就只有一兩根狗尾草，也許就只有什么小蟲。吃的也沒有什么漢堡，可樂，也許就是一塊粘糕，或許連粘糕都吃不上，那就只剩下了桃子李子杏子梨。喝的只有井水。而回過頭來看，我們現在吃的什么？玩的什么？喝的又是什么？也許，我們作為一個孩子，也許早就吃去了孩子的本性，天真、可愛也許早就離我們而去，曾經的那份可貴的純潔的眼神，那份可愛的笑容，化為青煙，追隨著時間的腳步，被科技、被成人、甚至被孩子們自己給狠狠的抹殺掉了。也許，只有蕭紅的那個年代，才保存在人世間，在人世間，人類從沒有記住過失去的，有一句俗語說得好：只有失去了，才會珍惜。這句話說的難道不對嗎？當我們再次回到原來的世界看的時候，我們人類最純真的品質，才被顯現的一清二楚……
總而言之，《呼蘭河傳》第三章令我印象深刻。
假期，我讀了《呼蘭河傳》這本書。開始的時候，只覺得小說平鋪直敘地描繪著作者家鄉(xiāng)的點點滴滴，甚至有些瑣碎。而等我靜下心來細細品味才愈發(fā)覺出它的特別之處。
隨著作者小時候的身影，我也跟著走進了20世紀三四十年代的中國東北一個封建落后的小城-呼蘭河。那里的街道是灰色的，人生也是灰色的，整個社會都沒有半點顏色，那里的人們?yōu)榱嘶钪?，有時甚至是為了死去而活著。
那里的“盛舉”在我看來是十分新鮮的，更是荒唐可笑的，然而那卻是祖祖輩輩代代相傳下來的封建習俗，從沒有人想過改變，在封建思想，封建禮教的驅使下，人們做出了很多自以為積德事實上極端殘酷的事情。
一群對自己的生老病死都麻木不仁的人，還會被別人的生死觸動靈魂嗎?所以我想。扼殺了團圓媳婦的就是所有呼蘭河人，這種消極愚昧的、麻木無知的生存態(tài)度吧!
可怕的封建迷信、可怕的麻木不仁、可怕的順其自然、可怕的不反抗，這些都是《呼蘭河傳》這本書給后人敲響的警鐘吧!
床頭撐起黃光燈，夜這樣靜而冷，故事又這樣哀漠而凄傷。扉頁上的蕭紅，一雙靜定的眼睛，看去淺澈安和，無驚無懼。深潭之下，竟沉潛著這么些不幸福的故事。
她筆下這座小小的呼蘭城，親近的.貼身，平凡得怯懦，良善而無能，丑陋卻堪憐。誰家大狗咬了過路的叫花子，主人開門問一聲，看一眼，也就不放在心上了；一場雨，睡的屋頂上居然長出拳頭大的好蘑菇來，引一院子的人艷羨不已；害了病，照例要請大神，十里八鄉(xiāng)的人都趕過來看，好似過節(jié)班熱鬧喜慶。七月的火燒云一過，八月鴉群就該來了。鬼節(jié)放過河燈，野臺子戲和廟會也就近了?！l(xiāng)愁。不過是些念念相續(xù)的人間煙火。
書的前段，文字質地非常淳澈，嚼起來帶點草根的甘甜味，又有些童稚的興高采烈，偶爾會有那些旁枝叢生的野念頭，讀起來真是很討喜。譬如：落過雨，堆在院子里的木頭上長出蘑菇來，這蘑菇又吃不得，都不知道張來做什么。第一次看，忍不住笑了出來。而書的中后段，故事的框架底色打好，人情世故盡凸浮出來，早先高光亮彩的好情緒，全都不聲不響地褪下去，這個故事，自比竟利得好似一枚開了刃的輕質刀片，冷，薄，淺，鋒利得不著痕跡，若無其事，卻又美得動魄驚心。它是一片敘事詩，一幅多彩的風土畫，一串凄婉的歌謠。有諷刺，也有幽默。開始讀時有輕松之感，然而愈越下去心就會一點一點沉重起來?？墒?，依然有美，即使這美有點病態(tài)，也依然不能不使你炫惑。
蕭紅筆下的道人，市儈，精明，狡猾，貪婪，但這些都不過是在人世之中摸爬滾打的求生術，他無根無基，無親無明，與呼蘭城中的生存狀態(tài)遙相呼應。一樣的卑微而潦倒，對前途忙惑不知，無所寄望，卻有未泯的善良。動人的是這種善良，與后天經驗的栽植無關，它純然是血脈相承于生命深處，平日里潛行于生活泥沙之下的，人之初性本善。在這個世上走的舉步維艱，這份小小的，火苗一樣的良善在心里面卻從來沒有熄滅過。我想，蕭紅把這樣一個輕輕的，微甜的轉場，夾入一摞苦澀的情節(jié)中間，大概是意在烘出幾絲片段的暖意來吧——只是偏偏這暖，經苦水里蕩幾番，反倒愈發(fā)顯得苦澀和悲戚了。
——是否但凡心里面有大悲戚的作者，寫出來的東西反都是像這樣：人生為了什么，要有這樣凄涼的夜。漠漠的。輕柔的，若無其事的，隔了距離的——悲働的，凄傷的，殘忍的？
作文我們大家都不陌生，寫作是我們進行反思和改進教育實踐的有效途徑。一篇好的作文會讓人愛不釋手，作文范本我們具體該如何借鑒呢？小編現在推薦你閱讀一下八佰觀后感范本，歡迎大家參考閱讀。
在烈日炎炎的八月，我觀看了一部由真實歷史改編的大型戰(zhàn)爭電影《八佰》?？赐旰笮那榧瘸林赜指袆?。
這部電影講的是中國國民革命軍第三戰(zhàn)區(qū)88師524團四百多人由團長謝晉元帶領在蘇州河畔的四行倉庫頑強抵御日軍進攻的故事。
在戰(zhàn)爭中，死亡是司空見慣的，但在我的日常生活中，死亡離我是遙遠的，絕不是我每天要面對的事。所以我對于片中人物的死亡，是不習慣的，心情壓抑的。
戰(zhàn)爭的殘酷可能遠超出我的想象。只是簡單的交火，在短暫的時間內就會有大量的傷亡，戰(zhàn)士們在這短暫的時間內結束了短暫的生命。死神盤旋在戰(zhàn)場上每個人的頭頂，不論年齡。這讓我想起故事的主角端午和小湖北，他們年紀輕輕卻要直面大量的死亡，如果不是戰(zhàn)爭，死亡離他們是遙遠的。但是沒有如果，戰(zhàn)爭無情，或者說是侵略者無情，在這樣的環(huán)境下死亡之神離他們是如此的近。
正是這種民族團結凝聚的精神讓我感動。畢竟每個人的思想都不一樣。就像面對戰(zhàn)爭，有人沖鋒陷陣，有人臨陣脫逃。但在危難之際，大多數人的心都在一起：中華民族不亡。這樣自發(fā)的凝聚力讓我感動。
不止于此，每一位在戰(zhàn)爭中盡職盡責的將士都值得我的敬佩。正如片中所說：你們是英雄。他們在保護著我們。哪有什么歲月靜好，只是有人在替你負重前行罷了?？谷諔?zhàn)爭最終的勝利，離不開他們的犧牲。從短期來看，他們的犧牲毫無意義，國軍連走麥城，看不到勝利的希望，但從長期來看，到了抗戰(zhàn)勝利，便就有了意義。沒有他們的堅持付出，就沒有后來的勝利。后來的后來，也許都不一樣了。人民群眾才是歷史的主人。
戰(zhàn)爭早已結束，電影也已結束，但斗爭還沒結束，國際上依然不寧靜。美國帶頭制裁抹黑中國屢見不鮮。弱小不一定挨打，但被打了就一定打不過。只有強大起來，才能盡可能地保護自己，予以還擊。
中國的發(fā)展有目共睹，希望我能見證新時代的到來。
一條蘇州河，一邊是天堂，一邊是地獄。四行倉庫這邊是刀槍火海的浴血奮戰(zhàn)，對面是紙醉金迷的十里洋場。這就是電影《八佰》呈現的畫面，它所帶來的并不僅僅是絕望與希望相纏繞所呈現出的一種震撼，更是民族的恥辱與自豪相交雜的心靈撞擊。
整部影片采取類似正反論證的形式，輔以借代、倒敘，帶我們穿梭回那個破敗的年代。現在的生活有多幸福，過去的戰(zhàn)場就有多殘酷，讓我們更加珍惜現在，展望將來。
在影片的槍林彈雨中，見證了軍民在戰(zhàn)爭環(huán)境下的人格成長，從畏敵、怕敵到拒敵、迎敵，從貪生怕死到不畏犧牲，從事不關己到眾籌集資，從隔岸觀火到眾志成城；覆巢之下，安有完卵？當戰(zhàn)爭來臨時，無論是種地的農民還是在校的學生，上了戰(zhàn)場都是士兵，不知道下一秒等待你的究竟是你的呼吸還是子彈穿過頭顱發(fā)出的瑟瑟風聲。
垃圾橋（又名浙江路橋）好比楚河漢界，不同的`是，橋的兩邊份屬同一個國家，同一座城市，一邊夜夜笙歌，另一邊卻四面楚歌。影片中的白馬頗有《辛德勒名單》中那位穿著紅色衣服小女孩的意味，代表著遺失的也是僅存的美好念想吧，它的純白與戰(zhàn)爭的鮮紅是那么的格格不入，反襯著戰(zhàn)爭的殘酷。兩次出現身穿戲服的將士，身騎白馬，手握長槍，雖千萬人吾往矣！這不就是單槍匹馬截江救阿斗的趙云嗎，如果說關羽是義薄云天的代名詞，趙云則是曲線救國的代名詞，每位將士都懷著“中興漢室”的不屈意志，何愁大業(yè)不興，漢室不興。這種氣勢，頗有以一敵百的意味，這也就解釋了為為什么區(qū)區(qū)數百人，讓人有這是8000人甚至80000人的感覺。
那座不能倒的旗幟，是民族的意志，國家的脊梁，也許歐美國家永遠也理解不了這種強大的精神力，它是幾千年民族精神的沉淀，同時也是一劑良藥，治愈當時病入膏肓的泱泱大國。四行倉庫，不僅是四個銀行的倉庫，也是中華民族頑強拼搏，不畏犧牲，勇于抗爭的精神倉庫，塵灑山河，山河猶在，我們永遠記得你的微笑。
6月初，我有幸參加了《八佰》的一場內部交流觀影。160分鐘左右的時間內，置身于82年前那個特殊戰(zhàn)場，蘇州河兩岸，一邊是繁華的英美租界，一邊是四百多名士兵浴血奮戰(zhàn)的四行倉庫。管虎不愧是老辣的導演，用最簡潔的空間重建，即實現了對整場戰(zhàn)役的全方位還原，解決了戰(zhàn)爭片最困難的微觀戰(zhàn)場與宏大敘事之間的矛盾。這樣舉重若輕的結構，甚至連《敦刻爾克》也無法做到。
如預期中的，《八佰》中的確不乏“燃”點、“淚”點，某種程度上填補了我對四行倉庫保衛(wèi)戰(zhàn)中壯懷激烈的想象，但是這種填補因為審慎而讓我剛看完時甚至微微有點不滿足，覺得導演在對這場戰(zhàn)役的正面褒揚也即“熱血”的敘事上稍顯吝嗇，讓人看到了更多熱血之外的多角度審視。然而回頭細想時，又恰好是這些多角度的審視讓戰(zhàn)役更加真實和耐人回味。
比如說，影片一開始就是從逃兵的視角進入的。這是一個不同凡響的開場。幾個老百姓以及逃兵誤打誤撞被編入了四行倉庫的國民革命軍第八十八師“524團”(其實是第一營，為了對外營造倉庫內有一個團的守軍的假象，在通訊中用“524團”代替第一營)。這些人中有從鄉(xiāng)下來的青年和孩子，本來想見識大上海的繁華，被誤當成逃兵抓起來，送進四行倉庫;也有積極領餉消極上陣的老兵油子，“不幸”成了敢死隊的一員。這些本來習慣于置身事外的形形色色的中國人，被迫經歷這場特殊戰(zhàn)役的洗禮，成為熱血寫就的“八佰”。
今天，爸爸媽媽帶我去電影院看了《八佰》這部電影，它講的內容是：日本人要打中國，想要攻下上海，但是他們必須先拿下一個放著很多武器的大倉庫，那里由我軍堅守著，敵人有很多很多人，但是我們只有420人，為了不讓敵人知道我們的真實情況，謊稱八百人，這也是這部電影名字的由來。
其中讓我印象深刻的片段有：戰(zhàn)爭剛開始，有一些膽小懦弱的人，特別怕死，甚至還有人不會拿槍，總想逃跑，可是當他們看到自己的戰(zhàn)友和親人都被打死或流血犧牲了，他們也鼓起勇氣決定和敵人奮戰(zhàn)到底。還有對面租界外的上海灘，燈火通明，因為日本人不許打那邊，所以那邊的人過的相對安全，老百姓從一開始的漠不關心，到后來主動給我軍運送食品、醫(yī)療器材，打氣加油，這些鏡頭看的我激動萬分，熱淚盈眶。
現在我們國泰民安、安居樂業(yè)，可以過上心滿意足的好生活，那是由千千萬萬的烈士用鮮血換來的，所以能過上這樣的幸福生活我們簡直是太幸運了，作為學生，我一定要好好學習，長大后用新知識報效祖國！
戰(zhàn)火綿延，硝煙彌漫，人仰馬翻，血染中華大地······
“東北淪陷了，華北淪陷了，但是現在因為有你們，上海還在！”老鴰在尸橫遍野的土地上凄慘地叫著，陣陣喘息聲在四行倉庫蔓延·······從而四行倉庫成了最后的希望······
對面是天堂，而我們這兒是地獄，對面租界歌樓的商女在唱戲，對面租界的富家太太在打麻將，對面租界的叫賣聲徹夜未寧·······“商女不知亡國恨，隔江獄唱后庭花。”所有人都迷住了，“快，快，加固南墻防御·······”對面的光照亮這里的夜，相顧無言，卻勝似萬語千言，他們不得不被拉回現實，“我在老家讀過私塾，沒出過縣城，就想看一眼上海長什么樣?！薄拔揖褪呛ε拢遗挛宜赖袅?，死了什么什么都沒有了。”很多人害怕著，但山河破碎，男兒許國，日本人宣言稱三小時內完勝倉庫，可他們奮不顧身綁著炸藥，用自身的重量砸進日方鋼板陣來阻止形成，看到這兒我的淚水止不住地往下流，想到現在我們的小康社會都是他們先前在負重前行，他們肩上不止有家庭還有身后幾十萬百姓同胞們。
“明天，我們將接受更猛烈的攻擊”他們決定在第二日一早升上國旗，背水一戰(zhàn)！“寧愿死，不退讓，寧愿死，不投降?！彼麄冇米约旱难庵|換來國旗不倒，只要人在，國旗就不能倒！中華人民就不屈服！“國人皆此，倭寇何敢？”
記得，有一個片段，租界為倉庫送來物資，當時女記者問：“再這樣抵抗下去的意義是什么？”“意義？這里是我們的家！”
“委員長之所以讓你們留守至今，本來就是給西方諸國看的 ！”洋人們知道這次戰(zhàn)斗中國人根本不可能贏，但他們依舊被國人這種寧死不屈的精神所打動。
他的名字叫“端午”，家人一定有個讓他安康的祈愿，家鄉(xiāng)的晚稻還沒收，他卻永遠留在四行倉庫。家書會泛黃，相片會暗淡，唯有那些曾用生命守護過去，會誓守在時光中，始終榮耀········英雄不死，祖國無殤，故土燃燒，戰(zhàn)士誓衛(wèi)家園。手足同心，共享和平之夢！
勿忘國恥，為國所用！
今天上完了周末補習班，媽媽答應我的要求，帶我去看新上映的電影《八佰》。
電影開始之前的氛圍讓我震撼，每個人都屏住呼吸，盯著屏幕，現場氣氛安靜，雖然還沒有開始，甚至屏幕還沒有亮，大家都非常期待，因為中國軍人值得被期待。隨著安靜的氛圍，電影開始了，片頭的故事就非常激烈，被沖散的隊伍好不容易可以休息休息，可是卻看到了日本人對中國軍人處刑，刑法惡劣，不忍直視，被發(fā)現后也沒能逃躲毒掌。
僅有的400軍人在四號倉庫，意味著中國軍人要面對四萬日本軍人，他們?yōu)槭裁匆x擇留在倉庫，就是為了身后的平民，為了他們中國軍人沒有退縮，勇敢抵抗。四意味著死，中國軍人也有家，有妻有兒，可是他們肩負重任，在他們眼里只有國家，把生命于不顧，把身體當作一張紙，一個抗日工具。
一河之隔，一邊是天堂，一邊是地獄。原本的農民也逐漸大膽，拿起槍對準敵人，拉起坂口。誰都會期盼天堂，就如現在的我們，沒有中國軍人的守護，我們可以在中國生活的舒舒坦坦嗎？不可能的。軍人也不想死，但是他們死了，死的人就會更多。中國軍人在那么小的倉庫里面對敵人的百萬大軍，日本人用車，用芥子毒氣，用戰(zhàn)斗機……可是中國軍人只有一把槍，一副精疲力竭的身體，但是卻可以守住好多天。電影中有一個小男孩叫小湖北，年紀可能和我差不多，甚至更小，可是他并不害怕，他的那一句話讓我觸動：老子不怕——一個正直上學堂的孩子說出了這樣一句話，他原本可以在家里好好學習，可是天有不測風，日本的侵略導致他們無論可退，只好為了國家做點什么。諸子長大成人，仍以為軍，為父報仇，為國盡忠，讓我子孫后代，再不受此恥辱。
《八佰》是一段真實的歷史故事，是屬于歷史的每一個人的故事，也是現在我們所要銘記的的歷史。通過觀看這部電影，使我深刻地體會到我們如今的幸福生活來之不易，我們更應該珍惜今天的幸福生活，更要發(fā)奮圖強，好好學習，報效祖國，報效先烈，讓先烈們知道，中國不但保住了，而且更強大，無論是經濟還是軍事，我們中國都走在了世界的最前面。
這段時間電影《八佰》很火，看了許多人的影評。今天是做足了不讓眼淚掉下來的準備，沒想到到底還是沒忍住，到最后哭的稀里嘩啦的止不??！看著一個一個戰(zhàn)士身上掛滿手榴彈縱身一躍，用血肉之軀擊破日軍的攻勢，那一聲聲訣別的吶喊，不知道喊碎了多少母親的心！那個戰(zhàn)火紛飛的年代，多少個家庭支離破碎！勇士一個比一個勇敢，瓜慫也從最初的縮頭烏龜變成了無所畏懼的英雄，雖然英雄們的名字沒有記清楚，但是奮勇殺敵的場景一幕幕閃過，前赴后繼，勇往直前！我們不會忘記小日本在我們國家犯下的滔天大罪，世世代代刻骨銘記！
電影結束后，心情久久不能平靜，不愿離去，恨不能回到電影里，做一名群眾演員，也過過殺敵的癮！英烈們，你們的英魂世代永存，四行倉庫是最好的見證，如果有機會去上海，一定會去拜祭這些保家衛(wèi)國的勇士！
今天去看了電影“八佰”，期間哭得我直抽搐。拍得是真好，也非常感謝電影這樣的媒介，跨越時間，跨越現實和想象，把內容記錄和展現出來，供人們觀看欣賞。
看完我終于理解了些國旗和國歌的意義了，太沉了，因為背后是無數先人們的鮮血和尊嚴。教科書上有寫，老師也有講，但直到我自己看到這部電影了，我才切身領悟到了。同時也領悟到初中做操升旗時教導主任為何大罵來回走動的學生，還有戰(zhàn)士們對國旗的那一份感情。數不清的先人們前赴后繼所捍衛(wèi)的他，在何時何地都是沉甸甸的。
再有就是這部電影讓我覺得他很客觀，片中面對日軍的侵占和槍林彈雨，有頑強反抗的、有逃跑的、有崩潰的、更有在租界處唱戲的、賣藝的、拍照的、做買賣的、翻譯的，等等等?？磿r雖可讓人覺得恨其不爭，但確實也是世間百態(tài)的真實寫照。難道現在不是這樣嗎？未來又怎會不是呢。
看的時候最大的沖動就是我也要做點什么，再不想只是一味的賺錢花錢，而是想做點能夠讓周邊人們變好的，中國變好的，全世界變好的一些事情來做做，dosomethingbetter,makesomethingbetter.
電影《八佰》中，至少有三個角色將情感表達訴諸傳統戲曲。一個是小湖北，他多次幻想自己的哥哥端午是騎在白馬上趙子龍式的人物。另一個是李晨扮演的山東兵，愛好唱皮影戲，當歐豪扮演的端午把撿到的皮影修好還給他時，兩人還聊起趙子龍和光復漢室等三國演義話本。再就是團長謝晉元，他背后河對岸租界里的戲臺上，起初一直唱《走麥城》，四行倉庫鏖戰(zhàn)后換成了《長坂坡》。上述片段構成影片中一條看似不起眼的重要線索。
那么，這條線索有何作用？《走麥城》《長坂坡》等傳統戲曲，在元末明初日漸興盛，是中國式市民社會的通俗文化。這種通俗文化伴隨中國社會近現代化，到清末民初在全國范圍達到比較高的普及程度。在抗戰(zhàn)初期，文化現代化遠沒有實現時，調動小湖北、端午、山東兵這些普通國家認同感的，依然是戲曲這些傳統文化資源。
因此，小湖北等人口中的光復漢室，是其對當時日本帝國主義侵略的文化心理反應。影片也是通過這些來表達中華民族不能亡的同仇敵愾。所以，片中傳統戲曲看似下里巴人，其實連接著現代意義上的民族國家身份認同。
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市民社會的通俗文化在二戰(zhàn)前后，逐漸演變成大眾文化意義上的通俗流行文化，開始與現代傳播媒介緊密結合，例如電影和電視等。二戰(zhàn)結束后，這種通俗流行文化更加商業(yè)化。好萊塢也正是在二戰(zhàn)后，從通俗流行文化領域開始向外滋蔓，進而掌握世界范圍通俗流行文化的話語權。
當前全球范圍的新一輪通俗流行文化浪潮，主要通過移動互聯網時代的直播、短視頻和游戲推動，通俗流行文化的中國經驗，也已經開始在許多領域與發(fā)達國家并駕齊驅。世界各國間的文化競爭日趨激烈。從《八佰》中的傳統戲曲，到今天的直播、短視頻和游戲等，其背后是通俗流行文化百年來一以貫之的發(fā)展脈絡，它們在相當程度上關乎一國的文化身份認同和文化軟實力。
今天給大家分享一部電視劇——《八百壯士》。請注意，這不是即將在8月21日上映的《八佰》，雖然這兩部電視劇拍的是同一件事?！栋税賶咽俊肥菍Π兜摹爸杏啊痹?975年上映的電視劇。
也許是因為被對岸“捷足先登”，先用了“八百壯士”這個片名，導演管虎為了不拾人牙慧，只好取名“八佰”吧。(這純屬本人瞎猜的哈)
讀中學時，我在歷史課本上知道了淞滬會戰(zhàn)，也知道其中有八百壯士死守四行倉庫的壯舉，但是更多的細節(jié)就不清楚了。因為那時能獲取到的相關書籍和影視資源極其有限。在我們這邊，除了《地道戰(zhàn)》、《地雷戰(zhàn)》、《狼牙山五壯士》等，能夠反映國軍正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)影片好像就只有《臺兒莊戰(zhàn)役》了。
在八一三淞滬會戰(zhàn)中，國軍88師524團團長謝晉元，為牽制日軍，掩護大部隊后撤，率領480名軍人，號稱八百壯士，固守四行倉庫，達三個月之久。本片敘述的就是他們英勇戰(zhàn)斗的故事。
影片再現了當年戰(zhàn)斗的慘烈和悲壯。下次再去上海，一定要去四行倉庫抗戰(zhàn)紀念館看看，緬懷英烈。
影片中的女童子軍楊慧敏確有其人，林青霞在開機前還與真人合影?？磥磉@位女童子軍后來也去對岸了。
上級要求謝晉元他們留下抵抗時，說了兩個目的：一方面掩護部隊撤退，一方面制造情況，提高日內瓦國際聯盟的注意。
看到這里，我是感到既悲壯，又悲哀。悲壯是因為以命相拼，以死相博;悲哀是因為弱國無外交啊。花那么大的代價，就為了爭取國聯在上海進行所謂的“調查”。難道當時的國民政府還沒吸取前車之鑒嗎?
之前的“九一八”事變和“偽滿洲國”，當時的國聯又調查出來個啥來呢?此后的納粹德國吞并蘇臺德地區(qū)、瓜分波蘭的行徑，又再次印證國聯的綏靖和無能。當時積弱積貧的中國，哪還有尋求外交斡旋的實力和“本錢”呢?
只有拋棄一切幻想，全國軍民一心，奮力抵抗才是正道。二戰(zhàn)結束后中國在聯合國的“五常”地位，不就是靠自己硬打出來的么?
本來去年就在等管虎的《八佰》，誰知電視劇沒過審，據說是因為片中“國旗”場面太多。當時想在網上碰下運氣，找一找流出版，沒想到竟搜到了這部《八百壯士》，就趕緊下載收藏了。最近看到《八佰》即將上映的消息，這才想起翻出來先看看《八百壯士》。影片細節(jié)就不多說了，以免劇透。強烈推薦各位這兩部電視劇都看看，再對比一下，看看哪邊拍得更好。
不過，無論對岸的這部有沒有管虎拍的好，其意義都不同尋常。彼時的對岸，還以正統自居。可現如今，對岸連正統都懶得跟你爭了，人家是“不統”的在執(zhí)政，一直在不遺余力地“去中國化”。估計對岸現在壓根不想拍這種題材的電視劇了。寫到這里，百感交集，必須配這張電視劇截圖。
觀看抗戰(zhàn)影片，追憶崢嶸歲月。近日，為重溫歷史，緬懷革命先輩的不朽業(yè)績，進一步激發(fā)員工的愛國熱情，便利大本營（北京）國際網絡科技有限公司（以下簡稱“便利大本營”），組織全體員工觀看抗戰(zhàn)題材電影《八佰》，了解老一輩無產階級革命家的青春志向和紅色生涯。
當歷史赤裸裸擺在你的面前時，你會有何感想？
作為一個80、90后，歷史對于我們來說，從來都是存在于初高中課本上的文字，而今天，當那段血淋淋的歷史擺在面前時，才發(fā)現，那些簡單的文字，記錄的是一個時代，也是一個個鮮活的生命。當年那場劫難雖然已經過去了很久，但是今天回頭再看依舊讓人感覺到悲痛。
《八佰》是根據真實事件改編而來的，以淞滬會戰(zhàn)四行倉庫保衛(wèi)戰(zhàn)為題材的戰(zhàn)爭片，講述了史稱“八佰壯士”的軍人于四行倉庫浴血奮戰(zhàn)、阻擊日軍的故事。
這場戰(zhàn)爭非常慘烈，主要是因為他們只有400多人，但他們要面對的是30萬日軍。
這樣一場力量懸殊的戰(zhàn)爭，原本注定是敗仗，但是那400多人卻讓我們看到了中國人誓死保衛(wèi)祖國的決心。 在這部電影中，沒有主角，但又每個人都是主角。每一個聽著普通卻又無比響亮的名字，如陳樹生、端午、謝晉元、老算盤之類，其“舍生取義，我所愿也”的豪情壯志無不感動著每一個熱血兒郎。
觀影中，便利大本營的每一位家人無不被影片的劇情所感染，更加珍惜當下來之不易的美好生活，懂得唯有更加珍惜當下擁有，才能為未來的幸福生活打下堅實基礎。更知珍惜，就要更加努力。曾經屈辱的歷史雖然已經過去，但是不能忘記今天的和平都是每一個中國人共同努力下的成果。
英勇頑強、視死如歸，是屬于先輩們的革命記憶；
以史明智、繼往開來，是當代人身上應肩負的責任。
疫情肆虐的2020年一切都是這么艱難，通過重溫波瀾起伏的抗戰(zhàn)往事，積極引導廣大員工在當前形勢下同舟共濟、共度難關，更要在今后的工作中見言見行、勤勉工作，為公司的生存發(fā)展貢獻力量。
中國人依舊是當年那個不畏生死，頂天立地的中國人，但現在的中國已經不是當年的中國了，曾經那個落后挨打的中國已經成為了國力強盛的新中國。 這從來不是一個和平的年代，如今依然有國家在經歷著戰(zhàn)爭與苦難，我們只是足夠幸運的，生在了一個和平的國家。這一生最讓我值得驕傲的事情，大概就是我是一名中國人！
每一個中國人，請記住曾經前輩們?yōu)榱俗鎳冻鲞^的慘痛代價，時刻警醒著自己，只有中國強大了，身為中國人的我們才能夠更強大。
無論電影拍得怎么樣，我想說的是，現在我們國家能夠在世界話語權中占據越來越重的位置，是無數先烈英雄們用命換來的，就像電影當中，他們中絕大多數是沒有留名的。
銘記歷史，方能展望未來。
下面是我們?yōu)槟淼淖钚掠嘘P“物理觀后感”的文章。在寫有關觀影心得的評述時，應該從哪個角度開始審視這部作品呢？寫作時要注意捕捉主要和次要的關系，并歡迎您收藏本站，關注我們的最新動態(tài)！
最近，我隨意翻了翻哥哥送我的一本《物理學史》，因為其內容的高深，我也沒能從中學到多少知識技能，但對于古今世人對待科學的態(tài)度，卻有所感慨。
科學的起點是宗教。很長一段時間，宗教都是權威的象征。不過在文藝復興時期，有了一些人敢于質疑權威，比如哥白尼、伽利略。但當時的宗教科學的風氣是不容忍被質疑的——就拿伽利略來說，“他因勇敢地宣講哥白尼學說而被傳喚到羅馬的宗教裁判所。地動說受到宗教裁判所的譴責，伽利略首領要保持沉默?！钡髞?，他還是忍不住發(fā)表了一本支持哥白尼學說的《對話》，導致“這位70雖的老人遭受了侮辱、監(jiān)禁和威脅。他被迫當眾跪著表示‘公開放棄、詛咒和痛恨地動說的錯誤和異端’。起先他一直和他的親人以及朋友相隔離，但在他變瞎并病得十分瘦弱以后，他才被準許有稍多一點的自由?！?/p>
而現在的科學風氣的主旋律，是積極與自由。任何人都可以發(fā)表對于任何事的看法，而不用擔心被“批斗”。這是人類思想的進步，也正是這種思想的進步，促使了人類科學的進步。
人類歷史的長河總體上是在不斷進步著的，因此，身為當代“人類”，我們也不能停下，我們也必須進步，因為只有這樣，我們才能跟得上節(jié)奏，追求更大的進步！
《物理世界奇遇記》這一本書通過一個普通市民湯普金斯先生在夢中的奇遇和一個教授的若干篇演講，介紹了現代物理學和宇宙學的主要領域相對論、量子論、統計物理學、原子和原子核結構理論、基本粒子、大爆炸理論等。全書語言幽默生動，深入淺出，具有良好的科普性，非常適合讀者閱讀。
此書是一本兒時的讀。，神奇的大師蓋莫夫，一位俄裔美國物理學家，曾經預言了宇宙由大爆炸創(chuàng)生而留下了余燼（微波背景輻射），也最早提出了生物遺傳密碼的概念。在本書中，他又將普通大眾領進了一個新奇有趣的物理世界。
由于我們的愛麗絲湯普金斯先生很容易在聆聽或思考抽象的物理問題時酣然入夢，也就將我們一次又一次帶到了他那些稀奇古怪的夢境，一個個想象中的世界：一個速度的極限（光速）比我們的慢得多的小鎮(zhèn)，以致在那個世界里相對論效應（時鐘變慢、長度變短等等）變得顯而易見、普通平常，甚至根據同時性來判斷兇殺案也變得不那么簡單；或者一個直徑很小而簡單的宇宙，體驗時空彎曲而產生的不可思議的現象，并隨著這個微型宇宙迅速膨脹和收縮；或者一個量子的叢林，因為量子常數很大而不得不面對一只量子老虎的無數影像；或者從一個原子跳躍到另一個原子并加入那里的快樂的電子部族，卻一不留神與一個正電子同歸于盡；還碰到了那個出名的麥克斯韋爾妖，看著他如何惡作劇，將老教授杯中的啤酒的熵減少；甚至還可以和那位古怪的老木雕匠一起，擺弄那些紅色的質子、白色的中子和綠色的電子，隨心所欲地制作他們想要的原子核；而在那個幽深的狄喇克的電子海洋里，聆聽他與海豚的對話
當然，對于一個小學生或者中學生來說，光速不變、彎曲時空、量子效應、宇宙大爆炸、測不準原理、隧道效應、泡利不相容是無法用理性去認知和思考的，而更像是童話世界里那些五彩斑斕的泡泡，當然也無法理解我們的主人公湯普金斯先生為什么對老教授的女兒更感興趣了。不過，蓋莫夫真的好像是從書中跑出來的一位魔法師，將現代物理學那些抽象的理論以及復雜的數學點化為生動形象的故事，使普通大眾在經歷了一次次奇妙的旅程后，對我們生存于其中的這個宇宙有了一個比較全面深入也是現代化的認識。
《物理世界奇遇記》是20世紀科普經典收藏。20世紀在科學發(fā)展史上是一個輝煌的世紀，以物理學和生物學的創(chuàng)新性成果為標志的科學成就，極大地改變了世界的面貌，改變了人類的認知水平、生產方式和生活方式。20世紀也是科學史上的一個英雄世紀，一大批別具一格的科學大師風云際會，相繼登場，使科學的舞臺展現出前所未有的絢麗風采。20世紀發(fā)生了兩次世界大戰(zhàn)，二戰(zhàn)催生的原子彈，使社會公眾了解了科學的巨大威力，也促使人類認真地審視科學，了解到科學必須要與人類的良知，與人文精神結合在一起，只有合理地利用，才能造福于人類，才能有利于和平，有利于人類社會的可持續(xù)發(fā)展。進入20世紀80年代，人類更進一步認識到必須攜起手來保護生態(tài)，控制環(huán)境污染，探索可持續(xù)發(fā)展的道路?？沙掷m(xù)發(fā)展理念的形成，是20世紀階級社會發(fā)展觀進步的一個重大的事件。
回顧20世紀科學走過的道路，從突飛猛進的科學創(chuàng)造，到科學與人文倫理的深度撞擊，形成與人文精神交融并進的局面，最終在人類文明史上留下了不同尋常的篇章。
20世紀誕生的科學和思想大師所取得的非凡的科學成就、創(chuàng)造的充足科學和思想養(yǎng)分，孕育了一批優(yōu)秀的科普作品，為公眾提供了豐富的精神食糧。人們可以跟著愛因斯坦、薛定諤、伽莫夫、沃森、溫伯格、霍金等等科學大師的生花妙筆去領略科學創(chuàng)造的歷程、登攀一個個科學頂峰的征程和科學高峰的神奇景觀；可以跟著卡遜在寂靜的春天里思考知更鳥的命運；可以跟著薩根去觀察宇宙和生命今天這些科學大師和思想大師大部分都已離開了我們，但那些優(yōu)秀科普作品是他們留給后代的不朽的精神財富。
20世紀已經過去，21世紀已經肯定是一個全球化、知識化的世紀，也是科技國際化、網絡化的一個時代?？沙掷m(xù)發(fā)展依然是人類唯一的發(fā)展道路，自然科學、社會科學、人文精神將交叉融合，世界的文化環(huán)境會發(fā)生很大的變化，東西方文化將會在激蕩過程中進一步融合升華，創(chuàng)造出具有國際化，又有民族特色的新文化。在未來15年，中國要基本完成向一個創(chuàng)新型國家過渡。建立創(chuàng)新體系、創(chuàng)新機制配套的基礎是要大幅度提高國民的文化教育水平和科學素質，把我國龐大的人口負擔真正轉化為無可比擬的創(chuàng)新人力資源。
在中國這樣一個大國傳播普及科技知識、科學精神是一個宏大的系統工程，需要政府組織倡導和社會各界的積極努力。中國科學院也承擔著光榮而艱巨的任務，我們有義務整合全院資源努力把科普工作做大、做好，為國家和社會發(fā)揮更大的作用。科學出版社是科普圖書出版的一支戰(zhàn)略方面軍，應該大有作為?！?0世紀科普經典特藏》把原汁原味的經典科普大餐奉獻給新時代讀者，輔之以中文點評是一個很好的嘗試。希望這些經典著作能給讀者以啟發(fā)，開拓讀者的科學視野，更希望這些經典著作能起到示范的作用，推進我們自己的原創(chuàng)科普和科學文化作品的創(chuàng)作和出版。
我們對人們把時間簡史，這樣的書當成科普讀物來讀，勉強去讀的結果就是一頭霧水之后隨意的曲解。而此書卻不同作者把深奧的相對論用一種生動有趣的理解方式，講述起來，讓讀著可以通過聯想更容易的理解相對論的基本思想。
七堂極簡物理課
卡洛·羅韋利
10個筆記
◆第三課宇宙的構造
在實驗、測量、計算和嚴格的推導之前，科學首先是視覺活動?？茖W思想得益于以新的方式“看”事物的能力。第一次偉大的科學革命是2600年前由阿那克西曼德（Anaximander）發(fā)起的，他想弄明白為什么太陽、月亮和星辰都圍著我們轉。于是宇宙變成了下面這幅圖的樣子
很快就有人——或許是巴門尼德（Parmenides），或者畢達哥拉斯（Pythagoras）——意識到，對一塊飛在空中的土地而言，最合理的形狀就是球形，因為球體在各個方向上都是相等的。亞里士多德用很多具有說服力的科學論述證明了地球是圓的，天空環(huán)繞著大地，星辰在天空中運行。
這是亞里士多德在他的著作《論天》中描述的宇宙，這張圖也代表了從地中海文明時期到中世紀結束之前，人們對宇宙的認知。但丁和莎士比亞在學校里學的就是這樣的宇宙圖。
下一個對宇宙認知的飛躍是由哥白尼完成的，后來的“科學大革命”也由此開啟。其實，哥白尼的宇宙觀和亞里士多德的并沒有多大區(qū)別。[插圖]但它們之間確實存在一個關鍵的不同，哥白尼重拾了一個古老的觀點。他深思熟慮后指出，處在那些行星運動中心的不是我們的地球，而是太陽。
但是在20世紀30年代，天文學家們對星云（恒星之間近乎白色的云團）進行精確的測量后發(fā)現，銀河系本身也只是眾多星系間浩瀚星云中的一粒塵埃。這些星系一直蔓延到我們最強大的天文望遠鏡也看不到的地方。世界現在成了一片均勻的、沒有盡頭的疆域。
通過哈勃望遠鏡我們卻可以看到無數遙遠的光點。圖中的每一個黑點都是一個星系，其中有上千億個如太陽般的恒星。
空間不是一馬平川，而是彎曲的。宇宙布滿了星系，所以我們想象它的紋理會像海浪一樣起伏，激烈處還會產生黑洞空穴。
我們今天終于知道，這個布滿星系、富有彈性的浩瀚宇宙是大約150億年前由一個極熱極密的小星云演化而來的。
宇宙誕生的時候就像一個小球，大爆炸后一直膨脹到它現在的規(guī)模。這就是我們現在對宇宙最大程度的了解了。
能說會寫七 科學改變了生活
教學目標：能有序地將自己所了解的科學改變了生活的事情講給同學聽。在交流中培養(yǎng)對科學的興趣，激發(fā)探究欲望。培養(yǎng)學生良好的科學情趣。
教學重、難點：較具體完整地講述科學改變了生活的故事。教學過程：
一、創(chuàng)設情境 激發(fā)興趣
同學們，你們知道古代人們是怎樣傳遞信息的嗎？（信鴿、狼煙......）隨著科技的發(fā)展，人們的生活發(fā)生了改變，如今一個電話或網上一點，就能使“天涯若比鄰”變?yōu)楝F實。（媒體演示）克隆羊多莉出世，超級電腦戰(zhàn)勝國際棋王，“神五”“神六”順利返回，哪一件不讓世人驚嘆，科學改變了生活（板書課題并齊讀）。
二、明確要求 收集資料
1.為了使這次口語交際有充分的準備，切合學生實際，課前安排學生閱讀口語交際的提示，讓學生明確這次口語交際的要求。
2.根據學生收集資料的能力進行分組。通過上網、查閱書籍、詢問年歲較大的人，完成下表：
三、交流資料 深化認識
1.讓學生用課前收集的資料，充分交流科技給人們的生活帶來的變化，達到資源共享的目的。
2.引導學生小組內交流，拓展思路。（如科技在農業(yè)、醫(yī)學、交通等方面給人類帶來的改變）
四、開拓思路 交際互動
1.根據收集的資料的不同，分農業(yè)、醫(yī)學、交通等小組，話題興趣一致的同學可結為一組，說說科技給人們的生活帶來了什么變化。
2.同組的同學按一定的順序說，互相補充，互相啟發(fā)，以保證全員參與。并推選本組優(yōu)秀代表準備參加班級“科技館講解員”的比賽。
3.各小組派選手參賽。要求表述清楚，態(tài)度大方。其他同學做評委。（如農業(yè)類的同學可以說因為科學的種植方法，我國的糧食產量翻倍增長；醫(yī)學類的同學可以說正因為有一批批的科技人員參與實驗，世界上的一些疑難雜癥被攻克，解決了病人的痛苦等。）
4.評選出學?！翱萍拣^講解員”。
五、聯系實際 明理導行
1.聯系實際，指名談談科技給人們生活帶來了哪些好處。
2.自我反思：科學知識對我們重要嗎？今后你打算怎樣做？
3.師總結：希望大家在今后的學習中掌握更多的知識，增長本領。老師相信，有一天，你的某項科技發(fā)明也可能改變我們的生活。
附：板書設計 科學改變了生活 交流資料 用心傾聽 表述清楚 互相補充 教學反思：
能說會寫七 如果發(fā)明??有多好
教學目標：聯系實際生活感受，發(fā)揮想象，抓住特點，寫出自己設想的這項發(fā)明給人們帶來的好處。想象大膽，表達有條理。寫好后認真讀一讀，培養(yǎng)學生自己修改習作的能力。
教學重、難點：抓住這項發(fā)明想象，描寫表達真情實感。教學過程：
1.情境創(chuàng)設、激發(fā)想象
（課件）若干年前，沒有飛機、汽車，沒有電話、手機，沒有電扇、空調，電視等。2.交流點撥、激發(fā)想象
（1）同桌交流，確定自己的習作題目。（2）班級交流，相機點撥。（3）抓住特點，深入想象。
你想發(fā)明什么？這項發(fā)明的外觀和原理的介紹。這項發(fā)明的主要特點和性能。具體想象它給未來生活工作中帶來的方便和好處。3.完善想象，擬定初稿。4.交流初稿，指導評改。（1）交流評改方式。（2）出示精彩新穎的文題。
（3）同桌互換，從字、詞、句、段中修改。5.交流，評改。第二節(jié)：繼續(xù)習作 第三課時
習作講評：講評時要抓住本次習作的要求，對共性的問題引導學生評說，不足的可以通過片段改正的方法彌補。講評時要求學生全員參與，倡導學生自評、互評，家長參與指導，從多角度進行評價，避免教師一言堂，更要善于捕捉每個學生習作中的閃光點和可喜進步。
通過一天的學習，在張教授深入淺出的講解下，我能系統了解《物理課程與教學論的形成和發(fā)展》，知道〈物理課程與教學論的學科性質〉，明白〈〈物理課程與教學論的研究對象和內容〉〉，進一步確定〈〈物理課程與教學論課程的任務、內容和學習方法〉〉，對中學物理教學有了一個質的飛躍，同時也在獨立思考一些問題。
一、物理學是一門基礎自然科學，它的發(fā)展不僅對物質文明的進步和人類對自然界認識的深化起了重要的推動作用，而且對人類思維的發(fā)展也產生了深刻的影響，對人類未來的進步和發(fā)展也將起著關鍵作用。但在應試教育的指揮下已經遠遠偏離了方向，一切都是最后高考、中考的成績說了算。物理學成了一門為了考試而存在的學科，學生通過幾年物理學習，考上高中、大學、到工作以后就再也不需要物理。
二、物理課程主要回答培養(yǎng)什么人的問題，物理教學論主要回答如何培養(yǎng)人的問題，二者之間顯然有著密切的聯系。過去，我們是在統一的物理課程下思考研究物理教學問題。隨著基礎教育改革的推進和研究的深入，人們逐漸認識到課程問題是學校教育的核心問題。因此將物理課程與教學論結合起來研究，不僅擴展了人們的研究視野，而且從更深的層次上認識物理教學的本質和問題。結合實際，為什么我們培養(yǎng)了高分低能的大學生，甚至有“馬家爵”現象的發(fā)生?
三、物理教學論課程，是一門重要課程。要學好這門課，必須對它的重要性有一個正確的認識，同時要了解這門課程的學習方法。
對于一個物理教師來說，物理專業(yè)知識無疑是從事物理教學工作的基本條件。但“僅通曉一門學科并非必然地成為該學科的好教師”，“學者未必是良師”。教學實踐表明：具有同樣專業(yè)知識水平的兩個教師，由于教學理論素養(yǎng)的差異，其教學質量和效果會有很大的不同。因此，對一個物理教師來說，物理教學論的研究和學習是十分必要的。即使有一些實踐經驗的教師，也應該努力研究這門課程。因為，當教學經驗還沒有上升為理性認識的時候，不可避免地會有這樣那樣的局限性和盲目性，經驗一旦上升為理論，就能對實踐起指導作用。這個問題不僅是剛畢業(yè)的新教師要注意，更值得老教師深思，如何在新一輪課改中，轉變觀，加強教學理論素養(yǎng)的培養(yǎng)。
《量子物理史話》讀后感800字：
因為幫一位師兄從網上查找《上帝擲骰子嗎——量子物理史話》這本書的電子版，所以找到了之后除了發(fā)給了這位師兄之外，自己順便也閱讀了一遍。在此也特別感謝這位師兄，讓我有機會閱讀到這么棒的一本書。
這本書的作者是曹天元，網名Capo，而這本書正是因為在網絡上先火了起來然后才正式出版的。
作者是一位80后，把量子物理的發(fā)展歷程闡述地相當精彩，全書的內容雖然取材嚴謹，緊扣量子物理學發(fā)展歷史中的真實人物和事件，但在語言和結構上明顯地采取了更有文學性的表現手法，使得整部書每一個章節(jié)環(huán)環(huán)相扣，張馳有度，十分精彩，仿佛在讀一部跌宕起伏的偵探小說一樣，令人不忍釋手。
但就像很多偵探小說在結局處仿佛扯出了一個更大的謎團以做續(xù)集之鋪墊一樣，量子物理發(fā)展到今天，不僅原有的困惑沒能得到圓滿的解答，更隨著新的理論模型的提出，仿佛打開了新的視界，我們看到的是更加光怪陸離的景象，而面對這樣令人驚異的景象，大多數的人們尚未來得及看清這些變幻莫測的圖景是什么樣子，更遑論去清晰地定義與解讀，所以全書在結尾處也將這個大大的謎題留給了仍舊是滿臉困惑的讀者。
不管從這本書本身，還是這本書上市以來的市場表現，都可以說是非常成功的。
所以在這里，我也推薦所有對浩瀚的星空和美麗的大自然仍然保有著一顆好奇心的朋友不妨也閱讀一下本書，也許我們會在這些人類中最偉大的科學家群體的智慧激發(fā)下，發(fā)現下一個更為驚人的全新的秘密也說不定。
之所以寫這篇讀后感，其實是源于這樣的一個初衷，即再次檢討一下自己對于量子物理的理解以及在哲學上的思考，是否背離了量子物理學家們自身對于量子物理的解釋和看法。
之前筆者對于量子物理知識的來源比較碎片化，除了《相對論》讀過愛因斯坦原著的中文譯本之外（其實一般而言，相對論與量子物理是截然不同的兩個研究領域，一個超級宏觀，一個超級微觀），關于量子物理的大部分知識，均來自于百度，還有就是高月明先生的《量子佛學》。
這次有機會從相對專業(yè)的角度來了解量子物理，特別是作者搜集到的大量的量子物理學家們的觀點發(fā)言原話，這就使得筆者有機會重新來梳理一下自己對于量子物理的認識是否偏差過大。
閱讀完全書后，筆者發(fā)現，之前對于量子力學的認識基本沒有太大問題。而且相對于這本史話，《量子佛學》則對涉及量子理論的一些重大實驗均進行了更為細致地解析，如果去掉其與佛學結合的部分，其實對于希望更深地認識量子理論的朋友而言，《量子佛學》其實提供了更多的關于實驗細節(jié)的詳細信息。而CAPO的史話則更具情感色彩，并讓我們得以看到這些偉大的物理學家們他們自己又是如何來看待量子理論的。這兩本書結合著閱讀，也不失為一種非常好的方式。
世界上最軟最軟的物理書的讀后感，來自亞馬遜網上書店的網友：原本是買給小弟弟的書，買書的初衷是想讓他獲得一點早起的物理啟蒙。但小弟弟才小學一年級，翻看之后，認為對他而言里面的內容和理論有些枯燥，他雖然很喜歡里面色彩鮮艷的插圖，但對文字明顯不是那么感興趣。于是我決定繼續(xù)送他他喜歡的畫冊一類的東西，而讓這本書暫時落腳在我的書架中，靜待真正需要他的人的到來。我想這本書對小學中高年級以上的孩子大概會更有用處。最適合小學升初中的過渡期，幫助孩子對于物理知識有一個初步的了解和認知。接下來對此書進行一點可觀的評價。我是學藝術設計的，首先吸引我的是本書的插圖。韓國插畫家率性隨意的插圖雖然算不上精致，卻別有情趣。每頁的顏色都很鮮艷，印刷如想象中一樣的好，雖然不是銅版紙，但紙張的質感和印刷的清晰都讓人看著很舒服，插圖也很搞笑，是本讓我都有些愛不釋手的書。開本比16開要小，裝訂比較結實，但是不可以用力按壓折頁的，需要好好愛護才行。書大概有1cm左右厚，對于20元以內的書認為是比較合適的，從做工和裝潢方面來看都比國內的那些粗制濫造的科普讀物有著更高的格調，且事例結合身邊生活，從中引申出物理概念的方式很有新意，更能貼近孩子，值得國內刊物學習。開篇前還附有干凈的淡黃色的扉頁，可以寫下饋贈的話或者寄言……
《太喜歡物理了》這冊書的作者畢業(yè)于東京理科大學理工學院物理系。在本書中作者將化學知識與現實生活中的相關話題結合起來，盡量用清楚明白淺顯易懂的語言解釋專業(yè)知識。比如“為什么貓的眼睛晚上被光照射時會發(fā)光”、“為什么人不會從倒懸的過山車上墜落”以及“復印機為何能復印”。這樣的話題讓人一看就好奇心爆棚。但是如果孩子讀的話還是建議有點物理知識做基礎，不然會有些難度。
為什么貓的眼睛晚上被光照射時會發(fā)光？因為人和貓的眼睛結構大致相同，關鍵差異在于貓眼的視網膜外側有個被稱為反光膜的組織層。反光膜會將射入視網膜但是無法被捕捉的光線反射回去，使其再度照射視網膜。這樣就造成了貓眼睛發(fā)光的現象，但是也正是如此貓才能在黑暗處感到到獵物。
在“人為什么不會從倒懸的過山車上墜落”這一章節(jié)中我們知道這是因為人隨車進入圓環(huán)軌道時有沿軌道切線飛出的趨勢，但是當速度足夠時，作文人在軌道頂端受到的向心力是重力和過山車座位的支持力的合力，人就像被按在座位上一樣，所以不會掉下來。書中說“即使此時沒有保護裝置，人也不會掉下來”，哈哈，這樣說很嚇人啊。雖然了解了這樣的道理但是我還是不敢玩這種極限游戲。
但是其中也有些物理知識還是比較燒腦的，比如復印機的工作原理，我琢磨了好久還是沒有搞懂呢。哈哈，文科生的悲哀。但是一定要保持大腦的活力呀！所以不要停止思考。
看完了這冊書之后打算把它推薦給家里的小學生。如此有趣的知識一定會激發(fā)他對物理這門課程的好奇心，以后接觸物理這門課程時一定不會陌生了。俗話說“學好數理化，走遍天下都不怕”，不光是孩子，我們家長也要一起學起來，然后再潛移默化中向孩子傳輸這些知識。對于文科出身的人來說這套圖文并茂淺顯易懂的科普書最適合不過了。
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