當(dāng)遇到不熟悉的領(lǐng)域時，我們寫文檔常常會很煩惱，專家學(xué)者們開始深入研究范文在教育領(lǐng)域中的重要作用。高質(zhì)量的范文通常都是怎樣的呢？這是我為你推薦的“青年教師個人總結(jié)”，更多相關(guān)內(nèi)容請您繼續(xù)閱讀下文！

青年教師個人總結(jié)(篇1)

為期一個月的青年教師賽課結(jié)束啦，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了這樣一個展示自我，提升自我的平臺?；仡櫿麄€賽程，對于我來說，我覺得不足與希望同在。

本次比賽，我出課內(nèi)容為PEP小學(xué)英語四年級上冊Unit6AtAFarm.第一課時。本節(jié)課我以情境教學(xué)貫穿始終。創(chuàng)設(shè)農(nóng)場這一場景，讓學(xué)生身臨其境地在農(nóng)場中學(xué)習(xí)各種動物名詞，與小動物共同闖關(guān)，共同學(xué)習(xí)，增強了教學(xué)的趣味性。在闖關(guān)游戲中，學(xué)生切身地感受到了招聘小助手帶來的吸引力，激勵他們?nèi)W(xué)習(xí)。在這個環(huán)節(jié)我起用了競爭機制，想以小組計分的方式，用明顯的分?jǐn)?shù)差距激發(fā)興趣，但實際課堂效果卻差強人意。課前缺乏充分的預(yù)見性，分?jǐn)?shù)沒計算好，所以使得原本準(zhǔn)備的獎狀沒有得到展示，進而直接影響了總結(jié)部分。

課后反思時我在想：如何上一堂好課呢？小小的瑕疵會影響整節(jié)課的課堂效果嗎？一堂好課首先在于認(rèn)真?zhèn)湔n，只有認(rèn)真?zhèn)湔n才能充分了解教材的特點和學(xué)生的情況，設(shè)計切實可行的教學(xué)方案，從而上好英語課，提高英語課的教學(xué)質(zhì)量。英語備課既要準(zhǔn)備講述內(nèi)容，又要準(zhǔn)備講述方式和方法。所以要求我們教師應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材、研究學(xué)生，根據(jù)學(xué)生實際水平安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)程序。先講什么，再講什么，如何講，教師都要有具體打算和安排。特別是課堂用語要有針對性，內(nèi)容要正確，難易要適度，時機要安排好。課前備課不充分，想到哪里講到哪里，課堂交流活動雜亂無章，針對性不強，鬧哄哄收場，這是不可取的，編筐編簍重在收口。這一點，我在今后的教學(xué)中要特別注意。

最后，我還是要感謝校領(lǐng)導(dǎo)，讓我有機會跟各位優(yōu)秀青年教師一同成長，我一定會繼續(xù)努力，同時感謝英語組的成員們給了我莫大的幫助，還要感謝同我一同參賽的四一班可愛的孩子們。謝謝大家！

青年教師個人總結(jié)(篇2)

青年教師工作總結(jié)

機械部 朱偉健

本學(xué)期，我擔(dān)任高一（15）班班主任、高一15、16班《數(shù)控車床編程與操作》和高一15班的《機械制圖》教學(xué)和高二機械學(xué)生考證訓(xùn)練培訓(xùn)工作。 中華民族歷來有“敬業(yè)樂群”、“忠于職守”的傳統(tǒng)，敬業(yè)是中國人民的傳統(tǒng)美德。敬業(yè)精神是個體以明確的目標(biāo)選擇、樸素的價值觀、忘我投入的志趣、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，從事自己的主導(dǎo)活動時表現(xiàn)出的個人品質(zhì)。

作為一名人民教師，擔(dān)負(fù)著為人師表，教書育人職責(zé)，更應(yīng)該不管做的是大事還是小事，都應(yīng)用一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去對待。把一件簡單的事做好就是不簡單；把每一件平凡的事做好就是不平凡。在工作中，沒有任何一件事情，小到可以被拋棄；沒有任何一個細(xì)節(jié)，細(xì)到應(yīng)該被忽略。人的能力有不同，但對做事的態(tài)度應(yīng)一樣，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的發(fā)揮自己的聰明和才干，把自己的工作盡力做好，是每個人可以做到的，也是應(yīng)該做到的。用正確的態(tài)度，以高度的責(zé)任心做好本職工作，這是敬業(yè)的基本要求。下面對我在班主任工作方面和教學(xué)工作方面做一下總結(jié)：

一、用嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對待每項工作

在工作中，首先需要解決的問題就是思想觀念問題，具體點講就是對待工作的態(tài)度。首先應(yīng)該明確工作責(zé)職，增強工作責(zé)任感、盡職盡責(zé)地去做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項工作。這種嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度對于任何一個人來講，都是不可忽視的首要因素。工作中我認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好學(xué)校下達的每項任務(wù)，每天都提前到校，密切關(guān)注學(xué)生的思想狀況，協(xié)助其他老師及時處理發(fā)現(xiàn)的各種問題，做到防范于未然，全年級學(xué)生思想穩(wěn)定，教學(xué)秩序井然，學(xué)校的各項工作都能貫徹落實。在班主任工作中，以高度的責(zé)任心對待每位學(xué)生，要求自己在工作中做到三勤，勤觀察，勤交流，勤引導(dǎo)。以班風(fēng)建設(shè)為突破口抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生營造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時對弱勢群體的學(xué)生更多一份責(zé)任和關(guān)愛，鼓勵他們自立，自強，自律，克服自卑和畏難情緒，圓滿完成學(xué)業(yè)。同時公平，公正的對待每位學(xué)生，關(guān)心每位學(xué)生的成長。引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀以及明辨是非的能力。并在年級開展了豐富多彩的活動，如夾球跑，拔河，板報評比等活動，增強了同學(xué)們的集體榮譽感和凝聚力。

二、注重團結(jié)協(xié)作的互助精神

在工作中，我們每個人并不是獨立的個體，人與人之間的工作合作，都是緊密相連的。所以，我心中時刻具有共同協(xié)作、相互依存的整體關(guān)系意識。作為年級組長多和其他班主任溝通交流，對年級的整體工作進行把握；作為班主任和任課老師勤于溝通交流，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績，全力配合教學(xué)計劃的

順利進行。并與學(xué)生會、校團委的老師密切配合，組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動。這樣做既是對自己的工作負(fù)責(zé)，同樣也是對他人、對單位各項事業(yè)負(fù)責(zé)。

三、具有奉獻精神

奉獻精神的作用就是：你要從內(nèi)心驅(qū)使自己，全力以赴地去工作、去勞動、去服務(wù)、去做到無私；也就是去做到百分之百地獻出你的智力和體力。作為一名普通的教師，我以奉獻精神的作用內(nèi)涵激勵自己樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，努力培養(yǎng)自己為教育事業(yè)工作奉獻的精神和品質(zhì)。在工作中充分發(fā)揮自己的聰明才智，在實踐中不斷增長自己的智慧，不斷提升自己的人格魅力和生存價值。在班主任的工作中，經(jīng)常會遇到各種各樣的問題，要犧牲很多業(yè)余的時間去解決，比如放學(xué)后要找個別同學(xué)談心了解他們的思想動態(tài)，住校的學(xué)生病了，利用業(yè)余時間去宿舍看望。

四、努力提高自身的綜合素質(zhì)

做好本職工作，不但要以大局為重，以單位的利益為重；還應(yīng)把提高自身綜合素質(zhì)放在首位。一個人綜合素質(zhì)的高低，對做好本職工作起決定性的作用。即個人的素質(zhì)是做好事情的保證。只有自身綜合素質(zhì)提高了，才能勝任自己的本職工作，才不會影響他人的工作，不影響單位的發(fā)展，才有人格魅力。所以在工作中自己虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平和業(yè)務(wù)能力，并經(jīng)常閱讀一些有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)方面的書籍，提高自己的綜合能力。

在年齡相仿的青年教師隊伍中，也有很多非常出色的教學(xué)能手，他們在教學(xué)方面也有自己的一套方法和特色。經(jīng)常與自己周圍的同事以及外校的其他老師交流，吸取他們成功的經(jīng)驗，交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速彌補自己教學(xué)中的不足，還可以互相探討經(jīng)驗，增強信心。青年教師之間的互相交流還可以使互相之間獲取最新的信息，豐富自己的教學(xué)手段和方法，在教學(xué)中達到事半功倍的效果。

作為一名機械教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識，并能將知識應(yīng)用到實際加工中是最重要的任務(wù)。因此，每一節(jié)課都做到“有備而來”，每節(jié)課在課前做好充分的準(zhǔn)備，有時還會舉一些生活用品等例子進行講述課本內(nèi)容，這樣利于吸引學(xué)生注意力。還要結(jié)合課本內(nèi)容及學(xué)生的實際，列出教課書的重點和難點，然后擬定要采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。課后及時作總結(jié)，做好記錄。

五、積極反思，勤于總結(jié)

作為一名青年教師，我覺得及時總結(jié)對提高自身素質(zhì)很重要，不論是班主任工作，還是在教學(xué)工作方面，我認(rèn)為不僅要在工作中能夠求真務(wù)實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，更重要是課堂下的總結(jié)，不能滿足于現(xiàn)狀。因此，我在課后特別是有老教師聽課時，我都會虛心向他們請教自己課堂上的不足，應(yīng)該怎樣來上好每一節(jié)課，做好總結(jié)，反思。

20xx年x月x日

青年教師個人總結(jié)(篇3)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我?guī)埩⑷豪蠋?。我知道這份工作意義。有一句老話說得好“什 么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，一個學(xué)期以來，我本著“共 同學(xué)習(xí)，互幫互助”的理念，給年輕人機會，給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著她。 轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了，我們共同收獲了辛苦與快樂。

一、自己就是最好的教材。

我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我一直嚴(yán) 格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為 師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。讓她們明白自己 的權(quán)力和義務(wù)。在六一運動會期間，克服各方面的壓力，把工作、學(xué)校放在第一位，三年級 的“奇思妙想”的展板給每個人留下了深刻的印象。

二、讓我們一起成長。

1、我對自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一 點一滴、毫無保留地傳授給她。自己也是一名新的數(shù)學(xué)老師，認(rèn)真鉆研教材、堅持聽課，認(rèn) 真反思，不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評每一節(jié)課，真正做到了學(xué)而不厭。在老師們 遇到困難時給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持她們走出困境。一個學(xué)期里，只要我能想到的工作 和注意事項，都及時提醒她，避免她走彎路。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時，把自己以前好的做法 和她一起分享，毫無保留，我時刻謹(jǐn)記，自己也年輕過，自己也不是一個完美的人。

2、在指導(dǎo)工作中，注意加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究，形成正確的教育理念， 《語文名師講座》我們一起研讀，并努力做到理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過 程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，鼓勵她多閱讀教育理論書籍，時刻不忘提高自己的自身 素質(zhì)。

3、在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇 到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù) 素養(yǎng)。課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng) 驗，以此提高年輕老師的課堂教學(xué)能力。

從聽課中，我發(fā)現(xiàn)張老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高，課上語言不夠精煉、練習(xí)內(nèi)容較少。針對這些現(xiàn)象，我及時糾正，并把自己的 做法和想法和她一起分享。她們腳踏實地的學(xué)習(xí)精神，一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。我 多次提醒老師們要學(xué)會積累，把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和學(xué)到的號的 方法做好積累， 為今后的工作少走彎路打好基礎(chǔ)， 張老師也耐心的記錄了自己的得失。

“六 在 一”團體操訓(xùn)練當(dāng)中，張老師啞著嗓子管理著孩子們，我心里多次被震撼著，我相信她一定 會成為學(xué)校教育教學(xué)上的主力軍。 在指導(dǎo)青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。她們走的路就像自己的昨天， 今天她們多的是信任、幫助、支持，同時壓力和機會也不能逃避。無論是誰，讓我們一起為 學(xué)校美好的明天貢獻出自己的一份力量。

青年教師教學(xué)總結(jié)篇二 指導(dǎo)青年教師成長使我積累了更多的理論經(jīng)驗。積極參加互助教學(xué)活動，悉心輔導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，分析教材等課程資源及教法，拓展教學(xué)思路，幫助他們處理好教育教學(xué)疑難問題，使他們迅速掌握教學(xué)規(guī)律和方法。盡心幫教，做青年教師的良師益友。

一、端正職業(yè)意識 助樹積極心態(tài)

在工作中首先是要看能力，但如果心態(tài)不好，再有能力也會無濟于事。而往往青年教師對教師職業(yè)的認(rèn)識有些偏頗。剛?cè)胄袝r，理想遠大，憧憬著美好的未來，熱情高漲，干勁十足，然而對教育教學(xué)實踐工作中可能出現(xiàn)的困難和阻力估計不足，且年輕急躁，感覺事事不順心，適應(yīng)不了理想與現(xiàn)實的巨大反差，就會消極思考并認(rèn)為地位錢財不如人，辛苦勞累多于人，而產(chǎn)生消極心態(tài)，不能用好的心態(tài)去應(yīng)對工作中出現(xiàn)的問題和困難。

積極的好心態(tài)是教師做好每一件事情、應(yīng)對工作中出現(xiàn)的問題和困難必須具備的一個前提條件。因此針對這種情況，我會用我自己的耳聞目睹及親身經(jīng)歷與青年教師促膝談心，以自己在工作中的感受，幫助青年教師在教學(xué)實踐中正確認(rèn)識教師職業(yè)——瑣碎、艱辛、平淡及清苦，教師職業(yè)工作需要不厭其煩、需要不遺余力、需要耐得住寂寞及需要擋得住誘惑。

因此幫助青年教師端正教師職業(yè)意識，樹立積極心態(tài)，才能讓青年教師認(rèn)識到教師職業(yè)崇高的背后是艱辛，艱辛的背后是無盡的樂趣;才能讓青年教師認(rèn)識“心在哪里，成功就在哪里”;才能讓青年教師知道無論成功之路有多曲折，都應(yīng)秉持一種不服輸?shù)念B強精神，以積極心態(tài)去面對，唯有努力才能走向成功。

二、指導(dǎo)理論學(xué)習(xí) 促進業(yè)務(wù)能力

為了盡快地提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，積極引領(lǐng)青年教師訂閱《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》、《化學(xué)教育》等專業(yè)雜志，拓寬青年教師的學(xué)科知識面;指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)《引領(lǐng)高中新課程》等書籍的新理念，并指導(dǎo)他們觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄象、聽名師教學(xué)講座視頻，將新課改理念及現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)作為重中之重，要求他們摘記新課改理念及現(xiàn)代教育理論之精華，將所學(xué)到的理論、教法、技能運用到課堂教學(xué)中，不斷更新教學(xué)理念，豐富課堂教學(xué)手段，提高教學(xué)技能技巧。通過學(xué)習(xí)，實踐，再學(xué)習(xí)，再實踐，學(xué)習(xí)目的是借鑒，總結(jié)結(jié)果是提高，將他人的經(jīng)驗加以驗證、提煉、內(nèi)化為自己的思想和行為，并逐漸形成自己的工作作風(fēng)和教學(xué)風(fēng)格，來促使青年教師不斷提高理論水平和促進業(yè)務(wù)能力。

三、跟蹤課堂教學(xué) 成長于每課時

青年教師是課堂教學(xué)的生力軍，積極跟蹤青年教師的課堂教學(xué)，每一節(jié)課后幫他開出“診斷單”，指出成功之處、不足之處及改進措施等，幫助他們發(fā)現(xiàn)每課時教學(xué)的亮點。指導(dǎo)青年教師為成功實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教學(xué)活動以及支持這些教學(xué)活動的觀念、假設(shè)，進行積極、持續(xù)、周密、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考。

跟蹤到位、指導(dǎo)到位、關(guān)愛到位、幫扶到位，鼓勵他們大膽進行課堂教學(xué)改革實驗，探索課堂新教法，開創(chuàng)教學(xué)新局面。讓青年教教師自覺地把自己的課堂教學(xué)實踐，作為認(rèn)識對象而進行全面而深入的冷靜思考和總結(jié)，改進教學(xué)方法的學(xué)習(xí)方式，不斷對自己的教育實踐深入反思，積極探索與解決教育實踐中的一系列問題。通過教學(xué)反思，形成教育理念，重構(gòu)課堂，重建教學(xué)，而促進青年教師自身專業(yè)發(fā)展，不斷提升專業(yè)水平，而成長于每課時。

四、相尊交流溝通 互贏共同進步

青年教師既年輕又有活力，對新事物接受吸收得快，特別是新課程改革更是給了他們以用武之地，但他們教學(xué)經(jīng)驗少，無法把學(xué)習(xí)的教育理論應(yīng)用到教育實踐中來。而作為老教師有經(jīng)驗，但對新事物接受吸收不如青年教師快。因此兩者互補性強，若要形成團結(jié)協(xié)作的教師群體，就必須形成“同行相尊”的風(fēng)氣，人與人相互尊重，才能形成和諧環(huán)境及彼此信任關(guān)系，才能坦誠交流溝通，才能知己之不足，知人之所長，互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵，使青年教師的活躍思想與老教師的豐富經(jīng)驗溶為一體，生成更多的理論經(jīng)驗，以致新老教師都進一步提高教學(xué)技能，達到互贏共同進步的局面。

我盡心幫教，在指導(dǎo)青年教師成長的過程中也不斷進步，成為他們的良師益友。

青年教師教學(xué)總結(jié)篇三 20xx---20xx學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任指導(dǎo)兩位青年教師 xxx和xxx的 指導(dǎo) 工作，我主要從以下幾個方面對他們進行了指導(dǎo)。

一、不慕名利、養(yǎng)成甘于奉獻的品格

我認(rèn)為對于青年教師，首要的任務(wù)是使他們認(rèn)識到教學(xué)工作是默默無聞又是實實在在的工作，它瑣碎，需要不厭其煩;它艱辛，需要不遺余力。我經(jīng)常鼓勵青年教師要熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。使他們認(rèn)識到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛，在艱辛的背后也有無窮的樂趣因此我常常利用課余時間和他們談心。以自己在工作中的感受，在教學(xué)中的實踐來幫助他們正確認(rèn)識教師職業(yè)。我還用自己的行動影響年輕教師，不爭名不爭利，默默無聞的工作。在我的影響之下，青年教師逐步認(rèn)識到了，選擇了教師就是選擇了奉獻。

二、精心輔導(dǎo) 提高教育教學(xué)水平

青年教師接受新的事物、吸收新的教學(xué)理念快，新課程改革實驗更使他們感到有了用武之地。然而，他們的教學(xué)經(jīng)驗太少，無法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實踐。 為提高他們的教學(xué)水平，我抓住教學(xué)過程的四個環(huán)節(jié)。

在備課時我給他們以指導(dǎo)，嚴(yán)格要求年輕教師要做到教學(xué)目標(biāo)全面、具體、恰當(dāng)，體現(xiàn)大綱和教材的要求，有層次性讓他們明白教學(xué)目的和教學(xué)重難點，講課時，要求教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進行，師生達標(biāo)意識強。在教學(xué)內(nèi)容方面，要做到構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、形成學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)。

教學(xué)內(nèi)容完整準(zhǔn)確，抓住重點難點，少而精同時，落實四基，著力于思維訓(xùn)練跟能力培養(yǎng)。并且我深入課堂認(rèn)真聽課每周至少聽一節(jié)課;課后我耐心評點，從新課導(dǎo)入、課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)計、板書設(shè)計、教學(xué)語言到練習(xí)設(shè)計，我都提出中肯的意見。作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)我都盡自己所知給予輔導(dǎo)。尤其是兩位新教師，初上高三他們也非常的勤學(xué)，加上我的耐心，兩位教師的業(yè)務(wù)水平都有了突飛猛進的發(fā)展。

我還交給他們?nèi)绾翁幚碚n堂突發(fā)事件，課下及時交流教學(xué)心得，兩位老師及時總結(jié)經(jīng)驗并形成了有關(guān)教育教學(xué)的文章。

三、用行動影響他們，不斷學(xué)習(xí)。

新一輪課程改革更需要教師對自己有新的認(rèn)識，看到自己不足。

于是我鼓勵他們在加強學(xué)習(xí)的同時，還要積極聽課，要求每個青年教師每周聽課不能少于兩節(jié)，向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的合理的師生活動安排、合理的教學(xué)環(huán)節(jié)安排、留給學(xué)生參與課堂教學(xué)的時間和空間安排，通過聽課比較，認(rèn)識到自己的可取與不足之處，

還要自覺投身于教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平，彌補自己知識能力的不足。為此，我同他們一起苦練教學(xué)基本功：每周抽出一定的時間去閱覽室，學(xué)習(xí)教育名家的教學(xué)經(jīng)驗。在我的引導(dǎo)下，兩位青年教師也常常閱覽一些教育理論方面的書，吸納新的教育理念并用在了具體的實踐中。兩位青年教師在較短的時間內(nèi)得到較大的提高。

四、鼓勵青年教師，要有創(chuàng)新意識

一開始兩位青年教師基本是聽一節(jié)課然后講一節(jié)，備課離不開教學(xué)設(shè)計，列舉的事例要不太舊要不就是與生活脫節(jié)，學(xué)生興趣不濃。他們的課堂幾近于是在模仿，而且死板缺乏活力。于是我就鼓勵他們，形成自己的風(fēng)格，學(xué)會自己處理教材，從網(wǎng)絡(luò)自己篩選需要的信息。我說“既要模仿，更需要創(chuàng)新”。這樣我們的課堂才有生命力。在我的鼓勵下，兩位青年教師勇敢的打破條條框框，開始學(xué)的放開手腳，有了創(chuàng)新的意識。

青年教師個人總結(jié)(篇4)

宣漢江口學(xué)?！按蛟炜鞓氛n堂”

青年教師賽課活動小結(jié)

根據(jù)教育局關(guān)于開展“打造快樂課堂提高教育質(zhì)量”主題活動的實施意見的文件精神，我校從五月十三日----二十一日歷時一周對29位青年教師進行了賽課，大家情緒飽滿，熱情高漲，精心準(zhǔn)備，積極投身于活動之中，緊緊圍繞樂學(xué)﹑巧學(xué)施教，充分利用課堂調(diào)動學(xué)生的求知欲望，學(xué)生在課堂上回答問題爭先恐后，彰顯自我強烈，收到了很好效果，

學(xué)校高度重視，精心策劃，制訂活動方案，確立評委，根據(jù)學(xué)科特點在這次活動中分成了四個組，小學(xué)語文組﹑小學(xué)數(shù)學(xué)組﹑初中組﹑藝體組。

這個活動有三個變化：1。觀念的轉(zhuǎn)變。小學(xué)突出學(xué)習(xí)的快樂，讓學(xué)生成為課堂的主人，讓學(xué)生在課堂上體驗成功，感受學(xué)習(xí)就是幸福。

初中突出巧學(xué)，把課堂還給學(xué)生，給學(xué)生足夠自主學(xué)習(xí)的時間和空間，讓學(xué)生在明確的目標(biāo)指引下巧妙學(xué)習(xí)﹑輕松學(xué)習(xí)﹑快樂學(xué)習(xí)。2. 評分標(biāo)準(zhǔn)上的轉(zhuǎn)變。

分為小學(xué)和初中，設(shè)置兩套不同要求的評分標(biāo)準(zhǔn)表。3. 改變了以往評委一竿到底的做法。

學(xué)科不同，分成了四個小組，由副校長或教務(wù)主任擔(dān)任組長，賽課之前由各評委組長集中學(xué)習(xí)評分標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一思想，做到“公平﹑公正﹑公開”。

經(jīng)過一周的課堂競賽，讓我們認(rèn)識到有效課堂的重要性。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地。追求課堂教學(xué)的高效率，是每一個老師不斷追求的目標(biāo)，它是教學(xué)過程的最優(yōu)化，教育效果的最大化，是師生完美配合的結(jié)晶。

聽了小學(xué)語文組七堂課使我們受了很大的啟發(fā)，牽設(shè)的面廣而且有難度，從識字教學(xué)到理解文章內(nèi)容，從綜合實踐到指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作到整個小學(xué)階段的古詩積累；有多種形式，從游戲、師生互動到生生互動，激發(fā)學(xué)生的欲望，再到小組合作，達到共同目的。感覺老師們的課并沒有模仿我們在網(wǎng)上看的資料和教參上的教案那樣，而是通過自己動腦筋，根據(jù)本班實際情況去設(shè)計去備這節(jié)課，感覺課堂上環(huán)節(jié)特別新穎，很吸引學(xué)生，語言簡潔不拖泥滯水，非常親切，娓娓動聽，有親和力，利用一切資源精心制作課件或教具，輔助教學(xué)，極大地調(diào)動學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)熱情，效果特別好，很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。還有一些老師的課，她們在課堂上可以很巧妙地處理意想不到的問題，說明老辦法是成熟的，確實值得我們學(xué)習(xí)。

“臺上一分鐘，臺下十年功”，要實現(xiàn)課堂高效，必須下足課前準(zhǔn)備功夫，備課不是單純地寫教案,而必須備教材、備學(xué)生，不僅要花功夫鉆研教材、理解教材，仔細(xì)琢磨教學(xué)的重難點，更要了解學(xué)生的實際情況，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律選擇課堂教學(xué)的“切入點”，合理設(shè)計教學(xué)活動。仔細(xì)考慮課堂教學(xué)中的細(xì)節(jié)問題，對于課堂上學(xué)生可能出現(xiàn)的認(rèn)知偏差要有充分的考慮，針對可能發(fā)生的情況設(shè)計應(yīng)急方案，確保課堂教學(xué)的順利進行。我們還應(yīng)該設(shè)計高質(zhì)量的有針對性的課堂練習(xí)。

然后根據(jù)教學(xué)過程的設(shè)計和教學(xué)的實際需要，制作必要的教具或課件，以及由學(xué)生操作的教具。

課堂是我們教學(xué)的主陣地，要有效提高教育教學(xué)效率，課堂是我們的主戰(zhàn)場。影響課堂效率的因素很多，但課堂教學(xué)因素占了相當(dāng)?shù)谋壤?，我們只有理性地認(rèn)識我們的課堂教學(xué)，客觀地面對我們的課堂教學(xué)存在的問題，才能不斷改進我們的課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)效率的方法有很多，除了課前的周密準(zhǔn)備、課堂求真務(wù)實、不斷改進教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法、營造和諧教學(xué)氛圍外，還有很多需要我們?nèi)ニ伎寂c實踐。

我們遇到的困難也會不少，碰到的問題也會很多，教師要把追求課堂教學(xué)藝術(shù)的完美與課堂教學(xué)的高效作為自己一生孜孜不倦的追求。只要我們面對問題和困難，冷靜思考，勇于實踐，善于總結(jié)，就會不斷提高課堂教學(xué)效率

在課程競爭中涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的青年教師。小學(xué)語文組：寇林清、文香蘭、羅艷、張希倩。

小學(xué)數(shù)學(xué)組：王洪權(quán)、秦奎、羅青、秦靜。中學(xué)組：

魯仕元﹑羅健﹑劉成﹑馬力。藝體組：

在這項活動中也暴露出一些問題或不足，例如：

1. 一些教師對待這次活動熱忱不高，抱著無所謂的態(tài)度，準(zhǔn)備不充分，課堂上隨意，上交的教案、課件不交。主要表現(xiàn)在藝體組和初中組。

2.時間安排不當(dāng)，內(nèi)容沒有完成，完整性不夠，有拖延現(xiàn)象。主要表現(xiàn)在小學(xué)語文組。

三。忽視板書，不規(guī)范工整，缺乏理性，不能享受教師的另一種美。主要表現(xiàn)在小學(xué)語文組。

4老師的語言不夠精煉準(zhǔn)確，普通話不夠規(guī)范，語速太快。主要表現(xiàn)在數(shù)學(xué)組。

5. 教學(xué)環(huán)節(jié)不太清楚，主要在各環(huán)節(jié)過渡時做得不是很自然。課堂展示形式過于單調(diào)。主要表現(xiàn)在數(shù)學(xué)組。

6. 聽課老師參與性不高，總找一些不是理由的理由話語塘塞。

總之，人無完人，只要我們熱衷于這份事業(yè)，有一顆火熱的心愿意去付出去拼博，愿意去流汗去追求，我相信你們的明天更加燦爛輝煌。

江口學(xué)校教務(wù)處

2013年5月25日

青年教師個人總結(jié)(篇5)

作為一名參加工作不久的青年教師，慶逢課程改革。因為它傳遞的是一種全新的科學(xué)的教育理念，為此，我迫切渴望能夠?qū)π抡n程進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實踐創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變觀念。暑假，我有幸參加了山東省農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程培訓(xùn)班(第二期)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)內(nèi)容主要有師德教育、現(xiàn)代教育理論、基礎(chǔ)教育課程改革與課堂教學(xué)、教師專業(yè)化發(fā)展、信息技術(shù)與課程整合、教育科研與課題研究、英語口語等模塊。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆！教育工作是一張無法突破的網(wǎng)，它需要反思！經(jīng)過10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，的確讓我受益匪淺。一、專家引領(lǐng)——教師成長道路上的必由之路每一個人的成長，都離不開先人的指引，作教師的尤為如此。如果我們僅僅是憑自己的一腔熱情，埋頭苦干，勢必會走很多彎路。可以說，每一位教師的成長，都直接或間接地接受著專家的引領(lǐng)。

在這10天的'學(xué)習(xí)中，我有幸和多位專家面對面交流，開闊了思維，拓寬了視野。從韓延明院長的報告中，我明白了：一個大學(xué)生走上講臺，就像一塊填滿了水的海綿，把知識感謝我們縣教研室李老師給了我這么好的一次學(xué)習(xí)機會。它使我在以后的教學(xué)工作中，能更深入地指導(dǎo)反思自身教學(xué)，在反思中促進專業(yè)發(fā)展，在反思中獲得新的見解，在教學(xué)工作中取得新的突破。通過學(xué)習(xí)，我更發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足之處；我還學(xué)習(xí)了很多新的方法，讓自己有了一個提高自己業(yè)務(wù)水平的機會，從中我也明白了要注重學(xué)生的感受，關(guān)注學(xué)生的評價?！皐here there is a will,there is a way!”我會時刻鞭笞自己不斷向前，我有信心也有決心繼續(xù)在教育領(lǐng)域中有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造，有所前進，讓自己的工作再上一個新臺階，讓自己在英語教學(xué)這片天地中飛得更高，走得更遠！

青年教師個人總結(jié)(篇6)

青年教師個人總結(jié)：

作為一名青年教師，任教一年來，感受很多，也做了一些積累，借此機會整理一下，分以下三個方面。

教學(xué)上：站穩(wěn)講臺態(tài)度上重視行動中落實

教學(xué)工作、教學(xué)成績是教師的立身之本，尤其是青年教師應(yīng)該把教學(xué)放在第一位。進入高二以來，我擔(dān)任年級部干事，工作較瑣碎，但堅持在級部工作之外，投入大量的時間在備課中，用心備好課堂上的每一個知識點、每一個學(xué)生會注意到的細(xì)節(jié)。通過這一階段的努力，我覺得受益匪淺，原來枯燥簡單的課本內(nèi)容原來可以加工得如此非富多彩。備課充分了，課堂的容量也就增大了，效率跟著提高了。原來的自己疲于整理知識點，無心設(shè)計課堂教學(xué)，現(xiàn)在我的教學(xué)中心已逐漸向教學(xué)設(shè)計偏移。

班級管理上：積極參與班級管理

對于每一個班級量化怎樣班主任負(fù)責(zé)，但班級的成績關(guān)系到每一個任課教師，這里面就存在作為任課老師如何參與班級管理。尤其作為青年教師要過的無關(guān)就包括教育管理關(guān)，教育管理關(guān)分：班主任工作、班級考試成績、評教、教案等，總分70分以上的認(rèn)可過關(guān)。擔(dān)任班主任的老師已經(jīng)占據(jù)了優(yōu)勢，那么沒有擔(dān)任班主任的老師，是否做好了過關(guān)的準(zhǔn)備，如果現(xiàn)在給我們一個班，我們會帶成什么樣?

在高一的教育管理過關(guān)考核時，我的成績是79.5，不是最高，但也不低，過關(guān)。但是我覺得在高一做班主任很失敗，頭腦中可用的材料太少，作為班主任會轉(zhuǎn)的詞太少，自己帶班的理念不夠系統(tǒng)。我覺得現(xiàn)在有這樣的優(yōu)勢，我可以接觸每一位班主任，了解他們的帶班理念。例如：那位班主任善于親情渲染，那位班主任教育學(xué)生春風(fēng)細(xì)雨，潤物無聲，那位班主任善于總結(jié)歸納。當(dāng)然，只要夠細(xì)心，時時都有我們學(xué)習(xí)的地方。而且現(xiàn)在我仍堅持搜集積累班會的各種材料，作為班會自愿整合放在自己的電腦里，并堅持聽每周每位班主任的班會，積累好的做法，好的言語，記在自己的班主任筆記本上，現(xiàn)在已經(jīng)積累了好多，其中不乏老班主任們積累多年的材料。

心態(tài)上：定位要高重心要低保持平和心態(tài)，穩(wěn)步前進

有位IT行業(yè)的精英曾這樣形容創(chuàng)業(yè)中的自己：心比天高，命比紙?？赡芪覀冞@一代人很多都有過這樣的感慨。年輕人“心比天高”，對自己的期望值較高很正常，但是不滿現(xiàn)狀而抱怨就不對了。這個矛盾其實是可以轉(zhuǎn)化的，對自己由一個較高的定位，對待每一件事情，把自己放在一個較高的位置去考慮。任課教師，我們可以站在班主任的角度去考慮班級成績，各位老師互相理解、幫助，何愁班級成績不好提。班主任在處理班級事情的時候，同樣可以把自己放在年級的角度去權(quán)衡，這也是郭春雨老師經(jīng)常提到的越位意識。

重心要低，真正做事情的時候，從最基礎(chǔ)的做起，上屆高三宣誓的時候就提到了：降低重心，負(fù)重前行，對我們青年教師，一無所有，所以我們更要先把最基本的事情做好。“能力越大，責(zé)任才會越大”，只有能力達到一定程度，才能承擔(dān)較大的.責(zé)任。

在競爭中保持平和的心態(tài)。有一次在聽班會時，姜向超老師在386班曾這樣描述“競爭”：人與人之間都存在競爭，每個班級之間存在競爭，東區(qū)和西區(qū)存在競爭，衡中和其他學(xué)校也存在競爭，競爭無處不在，不敢競爭的人是懦夫。這是姜向超老師的話，是的，我們和同學(xué)科老師之間同樣存在著競爭，但是我們應(yīng)該看到，同我們競爭的老師，大多是上過高三的極優(yōu)秀的老教師，所以與他們競爭，不管勝利或是失敗，我們都是贏家，我們都在進步，所以我們應(yīng)該放寬了心，勇于競爭，敢于進步。

曾任微軟大中華區(qū)總裁的唐駿說過：優(yōu)秀到卓越是簡單加勤奮的結(jié)果。簡單解釋一下就是，簡單做人，勤奮做事。我一直把它作為我的座右銘，勉勵自己，不斷進步。

青年教師個人總結(jié)

今年是我參加教師工作的第一年，可以說在這一年的工作中，我學(xué)習(xí)到的東西比在校園里學(xué)習(xí)到東西的總和還要多，生活的磨難和生活的經(jīng)驗使我成熟了很多很多。在這一年的教學(xué)中，我學(xué)習(xí)到的東西主要是教學(xué)方面的。

送走繁忙充實的一年，又迎來充滿希望的一年。回顧一學(xué)期的工作情況，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，自己在思想

政治素質(zhì)、專業(yè)知識上都有所收獲。現(xiàn)將一學(xué)期的個人工作作如下總結(jié)：

一、規(guī)范行為，從嚴(yán)要求自己

俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。一學(xué)期來，我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。平時

做到不遲到，不早退，有事主動請假，無事不請假。對于學(xué)校布置的任務(wù)能夠及時完成。

二、加強學(xué)習(xí)，堅定信念，忠誠黨的教育事業(yè)。

作為一名青年教師，我自覺加強政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟。學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作。我能夠用師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，時時處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，積極參加學(xué)校的各種活動，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作。

三、深鉆教材，認(rèn)真教學(xué)，圓滿完成任務(wù)。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住

一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在校內(nèi)，主動地向新教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，虛心向老教師請教，使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住學(xué)校安排外出聽課的機會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。

根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，有針對性地進行教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高抽象思維能力，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)刻苦鉆研的意志品質(zhì)。同時，考慮到學(xué)生智力素質(zhì)的差異，按能力分類，教學(xué)因人而異，使每位學(xué)生各需所求，各揮其能，各展其才。通過自己的精心設(shè)計，合理安排，每節(jié)課上得都有聲有色，效果很好。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強，電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

以上是我一年多工作的小結(jié)和體會，如果說自己取得了一些成績的話，那也是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心、愛護分不開的，在此，我要真心真意地感謝他們。作為一名教育工作者，在今后的工作中，我要更加嚴(yán)格要求自己，提高自身素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，積極工作，勇攀教育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人民教師。

作為一名教師是光榮的，我知道自己面臨的任務(wù)和教學(xué)的艱辛，想發(fā)財就不要做教師，做教師就不要想發(fā)財，我知道的，我會習(xí)慣艱辛的日子的，我會更加的努力的，我知道自己的困難有很多，但是我想，我會在困難面前做好我自己的!

青年教師個人總結(jié)

來到xxx第十四中學(xué)至今已經(jīng)一年了，在教育教學(xué)工作和個人成長中取得了一些成績，但這都離不開校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助。十四中學(xué)是學(xué)生求學(xué)、健體、全面發(fā)展的殿堂。同時校領(lǐng)導(dǎo)特別重視青年教師的成長給我們提供了很好的條件。通過校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和自己的努力真切的感受到學(xué)校的溫暖，下面我把自己工作向各位老師作以匯報，希望能夠得到大家進一步的幫助。

一、青年教師的成長離不開學(xué)校良好的機制

在我校每一個青年教師的成長都離不開老教師的悉心培養(yǎng)。和外校相比，我們經(jīng)歷的挫折更少，我們少走了很多彎路。這是怎樣的一種關(guān)心!甚至這種關(guān)心延伸到生活中的方方面面。而且這種幫助是跨年級的。常開玲和趙平老師都給過我很大的幫助。在這樣一種良好的機制下我校青年教師的成長有目共睹。所以在這里真地感謝學(xué)校、感謝各位老師。同時學(xué)校還開展演講比賽的和公開課等活動?！安拧笔遣拍?。教師必須具有的“才”可以概括：一口普通話，一手好板書，一副好口才。其中一口好口才尤為重要。在比賽前自己不斷對著鏡子練，通過比賽知道了自己的不足。因而進一步取得成長。

二、自身的成長離不開良好的教研組氛圍以及學(xué)校組織的公開課

我所在組里的人都能記住這樣的話：不能一枝獨秀，要百花齊放。公開課不是代表個人，而是代表全組，是代表學(xué)校。在這樣的一個集體中，進步是遲早的事。所以現(xiàn)在組里誰上公開課，我們以不提建議為恥!以不幫忙為恥!友情歸友情，但組里面在爭論問題方面，大家都堅持意見，但不堅持己見!很多時候，教研組似乎是一個大家庭，彼此間更像是兄弟!良好的教研組氛圍，確實有助年輕教師的培養(yǎng)。

三、自己的努力與缺點

首先我應(yīng)思考一個的問題：我校對青年教師的培養(yǎng)使我們快速獲得了能力，但我是否具有可持續(xù)發(fā)展的能力。多少年之后，我們能不能作為脊梁支撐這份事業(yè)。也就是說：如果我們不能很好的利用這一資源，我們是悲哀的;但如果我們利用了這種資源而認(rèn)為自己成手了，變得不思進取，那么我們就更悲哀了!最多也就是青出于藍而止于藍。同時我知道聽課是一種集教學(xué)和教研為一體的一種綜合性的活動。因此上學(xué)期我聽了不少老師的課，尤其是常老師的課聽的最多。我向書本學(xué)，向有經(jīng)驗的老師學(xué)，使我熟練掌握知識;其次我對“如何教”這門專業(yè)知識的獲得是基于對自身職業(yè)實踐的反思。要求我自己向?qū)嵺`學(xué)、向自己學(xué)。爭取做到青出于藍而勝于藍!

我的工作是人的工作，爭取做一個好老師，我覺著一個好老師應(yīng)該是一個讀書人，我上學(xué)期經(jīng)?？磿@里應(yīng)該感謝學(xué)校給我們青年教師提供這么好

青年教師個人總結(jié)(篇7)

聽禁毒課有感

吸毒，這個詞又或者這個畫面是只有我在觀看電視劇、電影或者閱讀新聞時才會接觸到的一個領(lǐng)域，我的身邊并沒有吸毒人群。曾經(jīng)在網(wǎng)上瀏覽時無意點開一組揭露吸毒人群生活的照片，他們有的身上布滿了針孔，有的極度消瘦，有的身上局部潰爛……覺得惡心的同時，我還抱了同情的態(tài)度。在我看來，吸毒這個行為是對身體和金錢的損耗，有的人吸毒是被人誘惑，有的人是為了追求刺激，有的人是為了逃避現(xiàn)實……當(dāng)金錢逐漸被消耗，身體脫離健康軌道，他們可能會犯罪，對社會穩(wěn)定作出破壞。

社會工作專業(yè)一直在強調(diào)助人自助，何為助人自助，就是幫助有需要的人，使得他們的潛力被激發(fā)、能力被提高從而幫助他們自己。吸毒者并不是一無是處的人，只有當(dāng)他們犯癮時才那么的與眾不同。吸毒行為用專業(yè)術(shù)語來說其實就是藥物濫用，那么一個人吸毒，我們可不可以看成是他生病了？他犯毒癮的時候可不可以理解成是他發(fā)病了呢？曹老師這么問時，我愣了一下，確實，換個角度看待吸毒這件事，給人的感受是完全不一樣的。他們是個特殊群體，受到人們的歧視、不待見，這點在就業(yè)方面就很明顯得體現(xiàn)了出來。社工要做的就是在協(xié)助他們戒斷毒品的同時整合資源、聯(lián)系相關(guān)單位機構(gòu)單位，幫助他們重返社會、融入社會。曹老師告訴我們社工要做的事情中有一項是帶案主尿檢，這是我在沒上課前完全想不到的。其中分享的一個案主為了配合社工工作而同意尿檢，但明知自己呈陽性便設(shè)計作弊的例子讓我印象深刻。這個案主完全可以選擇逃避尿檢：放社工鴿子，可她竟為了方便社工完成任務(wù)還是鋌而走險了。說明這名社工與該案主的專業(yè)關(guān)系建得很好，案主對社工很信任、體恤。我想：作為一名社會工作者，被案主接納、認(rèn)可、信任是件很基本但又很困難的事。所以一旦社工與案主的關(guān)系建得好，對于社工來說也是一種成就感、滿足感的提升。一直以為從事戒毒社會工作會是件很恐怖、很危險的事情，但聽課下來，并不是自己之前想象的那樣。社工與案主接觸的時候都是案主不發(fā)病階段，我所想的案主會拿針頭扎社工這樣的傷害行為也是不會有的。怎么會幻想出這樣的場景的，自己都覺得好笑，但肯定很多沒有真正接觸戒毒社工這行的都或多或少有過負(fù)面想象。我們通過媒體屏幕看到的都是很表面的東西，又或者說吸毒者正面的一片并沒有被大家所認(rèn)知。如果政府、機構(gòu)輔助他們就業(yè)或者其他方面成功的案例多一些呈現(xiàn)在群眾的面前，我想大家對吸毒者也會有一定的改觀及理解，吸毒者這個群體在社會上也會獲得最起碼的尊重。

對我來說，這一天的課上得很有意義，因為都是過來人的實事分享與經(jīng)驗之談，這些是翻閱書籍所得不到的寶貴知識，很感謝曹老師的授課。

青年教師個人總結(jié)(篇8)

20xx年1月8日上午的第一堂課是我們政治組老師朱珊珊聽完最后一堂課后的報告課。經(jīng)過她的精心修改。這一次的匯報課本人覺得是一個非常完美的課。

首先，朱珊珊先生的課件制作非常搶眼，無論是引進還是合作，還是后來的整合實踐都達到了完美。為了和政治的與時俱進，在正式上新課之前讓學(xué)生進行了時政播報。把近一周的發(fā)生的新聞給展示出來，并讓學(xué)生說出一啟示。

這種做法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。朱珊珊老師講課的課題是《面對經(jīng)濟全球化》在導(dǎo)入新課的時候用了兩個例子。一個班長的一天所用到的物品是來自世界各地的名牌。

其次，**的**是蘋果手機的制造過程，由多個國家共同制造，然后進口到經(jīng)濟全球化的盒子里。這兩個例子的引入，特別是**的**，給她的課堂增加了很多分?jǐn)?shù)。也吊足了學(xué)生的好奇心。

之后針對學(xué)習(xí)目標(biāo)制定了四個自主學(xué)習(xí)的問題。朱珊珊老師制定了“最強大腦，我來挑戰(zhàn)”的這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生以小組為單位進行小組之間的挑戰(zhàn)。小組討論結(jié)束后，小組代表上臺展示答案并做出相應(yīng)解釋。

如果挑戰(zhàn)組有不同意見或補充意見，可以指出何時再次挑戰(zhàn)。這一環(huán)節(jié)充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性和學(xué)習(xí)積極性。在接下類的合作**環(huán)節(jié)設(shè)計了一個拓展性的問題，通過放**“沒有中國制造的一家美國的生活”，讓學(xué)生**“如何變中國制造為中國智造?

”這一問題書上是沒有答案，是要求學(xué)生在學(xué)習(xí)本框的基礎(chǔ)上進行的總結(jié)。通過小組之間的合作，學(xué)生的回答也使我們的老師感到學(xué)生的潛力很大。從中得到的啟示是要給學(xué)生一展示自己的機會。

在鞏固練習(xí)的最后一部分，朱珊珊女師設(shè)計了幾所大學(xué)，每個大學(xué)后面都有相應(yīng)的練習(xí)。這也比較新穎，學(xué)生也感興趣?？偟膩碚f，我認(rèn)為朱珊珊老師的課是真正交給學(xué)生的。

讓學(xué)生自由發(fā)揮，教師只是起主導(dǎo)作用。整節(jié)課聽下來感覺非常舒服流暢。整個課堂的氣氛也非常的好，沒有死氣沉沉或者說是老師控制不住課堂，拿捏的非常到位。

有很多地方值得我學(xué)習(xí)，特別是課件制作要向朱珊珊老師學(xué)習(xí)。

青年教師個人總結(jié)(篇9)

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我與江鴻老師師徒結(jié)對已近1年了?；厥走@一年來師傅給我的指導(dǎo)與幫助，多少往事又涌上心頭。特別是在這學(xué)期的教育教學(xué)工作過程中，師傅不斷地鼓勵我、指導(dǎo)我、鍛煉我，我也在這次常州市第四批教壇能手和教壇新秀評比中榮獲“教壇新秀”的稱號。

一、鼓勵我多學(xué)

記得有位教育家曾經(jīng)說過：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)?！弊鳛橐幻n改的青年教師，師傅們常用這句話教育我，使我意識到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。因此，一學(xué)期以來，我通過參加培訓(xùn)、座談、觀看聽專家講學(xué)、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。

二、鼓勵我多評

新課改以來，我聽課的機會很多，校內(nèi)老師的公開課、組內(nèi)聽評課，每次課后師傅都要求我進行評課，她說：“這是對上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑?！睅煾凳沁@樣說的，也是這樣做的。每次與他們一塊兒聽課，他們總是能給上課老師提出中肯的建議，同時提出一些問題與聽課老師們共同探討，其理念之新、想法之好，令同行們深感佩服。最讓我印象深刻的是這學(xué)期家長開放日活動，因此我邀請江老師多聽我的課，請她指點。課后，江老師給我的課進行了中肯的點評。正式開課后，得到大家一致的肯定，但江老師也很真誠地給我提出了寶貴的建議。。在這我要衷心地謝謝師傅對我的幫助。她的這種身教遠遠大于言傳，所以在她的影響下我在聽其他老師的課時也在不斷思考有哪些閃光點、哪些不足。我想這對我以后的教學(xué)工作一定有很大的幫助。

三、鼓勵我多上

師傅還經(jīng)常鼓勵我多上研討課，無論是接受校級、區(qū)級，還是展示任務(wù)，師傅都是耐心、細(xì)致地指導(dǎo)我。特別是這學(xué)期，師傅急我所急、想我所想，還親自上好示范課給我看，聽了他們的課后我再不斷改進，最后得到了專家們的一致好評?；叵脒@次上課，從準(zhǔn)備各種繁瑣的教具、到加班修改教案、到每次試教的教室布置，方方面面她都親自來幫來做，經(jīng)常是忙到很晚很晚。師傅這種高度的敬業(yè)精神深深地感動了我，作為她的徒弟，我沒有理由不勇挑重?fù)?dān)，不抓住機會鍛煉自己，不論是過去、現(xiàn)在，還是將來，我都要以師傅為榜樣，嚴(yán)格要求自己，在事業(yè)上再創(chuàng)新高！

四、鼓勵我多寫

師傅給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo)：作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學(xué)能力，平時還應(yīng)注意反思、積累，多寫些東西，朝科研型發(fā)展。一學(xué)期來，在師傅的要求、指導(dǎo)下，我課課堅持寫教學(xué)反思，撰寫了幾篇論文并獲得了一些成績。雖然寫這些東西犧牲了很多的業(yè)余時間，但我毫無怨言，我覺得自己每天都生活在緊張與充實之中，通過這樣長期地認(rèn)真實踐、及時總結(jié)，我的寫作能力、教學(xué)水平都在不斷地進步。

青年教師個人總結(jié)(篇10)

敬愛的黨組織：

我作為一名入黨積極分子已經(jīng)近一年了，這一年來，我不斷注意提高自身修養(yǎng)，在各方面以一名正式黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，審視自己。

成為一名中國共產(chǎn)黨黨員是我人生理想與信念的最大追求。入黨作為我學(xué)習(xí)、工作和生活的一種志向，作為自己實現(xiàn)人生價值取向與理想信念的目標(biāo)，是一項無比神圣而光榮的事。

黨員是平凡的，他需要那份默默無聞的貢獻和寧靜致遠的衣缽;黨員也應(yīng)該是優(yōu)秀的，他們戰(zhàn)斗在各條戰(zhàn)線上，起者模范帶頭作用，他們需要有淵博的知識或是精湛的技術(shù)，進步的思想。我希望自己成為這樣一個人，既擁有豐富的學(xué)識，又能夠在平凡中幫助別人，影響別人，不一定要轟轟烈烈，叱咤風(fēng)云，但一定要真真切切，黨的十六大報告指出，'堅持黨的思想路線，解放思想、實事求是、與時俱進，是我們黨堅持先進性和增強創(chuàng)造力的決定性因素'.形勢逼人，不進則退。在充滿機遇與挑戰(zhàn)的21世紀(jì)里， 共產(chǎn)黨員一定要以'>三個代表'重要思想為指導(dǎo)，按照黨的思想路線的新要求，站在時代發(fā)展的最前列，充分發(fā)揮先鋒模范作用。做一名合格的共產(chǎn)黨員，必須按照黨的十六大的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、>鄧小平理論和'三個代表'重要思想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;努力學(xué)習(xí)科技文化知識，增強做好實際工作的本領(lǐng)。具有嚴(yán)密的組織紀(jì)律性和鐵的紀(jì)律，是我們黨的政治優(yōu)勢，是黨的先進性的標(biāo)志。 我注意從平時做起，從小事做起，不怕苦不怕累，腳踏實地，認(rèn)真工作，經(jīng)常向老黨員和同事學(xué)習(xí)經(jīng)驗、交流心得，認(rèn)真關(guān)心國家大事，在日常生活中處處以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己和激勵自己。但自己也存在著諸多的不足，如和黨支部思想交流不夠;自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)還很薄弱，有待進一步的提高等等。

我決心在今后的教學(xué)工作和學(xué)習(xí)中，注意克服自己的缺點和不足，爭取在思想、工作、學(xué)習(xí)等方面有更大的進步。正確地看待自己的長與短、得與失、名與利，做一個無論在組織上還是思想上都入黨的人。堅定共產(chǎn)主義的理想與信念，不辱一個黨員的名譽，對得起共產(chǎn)黨員這一光榮稱號，為實現(xiàn)黨的崇高理想共產(chǎn)主義而奮斗。

此致

敬禮

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20_年_月_日

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