我們可以學(xué)習(xí)借鑒哪些優(yōu)秀的主題演講稿模板呢？演講稿的使用者越來(lái)越多，演講稿是讓他人更加認(rèn)同和尊重我們的個(gè)人品牌和形象的有效手段之一，演講時(shí)的語(yǔ)言要能夠吸引聽(tīng)眾的注意力，讓他們更加專注于演講內(nèi)容，以求最優(yōu)質(zhì)的態(tài)度我強(qiáng)烈推薦一篇“六年級(jí)學(xué)生演講稿”的文章給您，期待本文能為您提供參考幫助！

六年級(jí)學(xué)生演講稿(篇1)

親愛(ài)的同學(xué)們：

首先，祝賀你們即將迎來(lái)人生的一個(gè)新轉(zhuǎn)折！

時(shí)間如流水,一去不復(fù)回。六年時(shí)光眨眼彈指而過(guò)，你們從一個(gè)個(gè)無(wú)知的幼兒長(zhǎng)成了一個(gè)合格的小學(xué)生，一個(gè)可以承擔(dān)責(zé)任的少年。六年來(lái)，你們每位同學(xué)都付出了努力，也取得了不少成績(jī)。有的.是在學(xué)習(xí)成績(jī)方面，有的是在為人處世方面，有的是在個(gè)人才藝方面……

在六小，你們是大哥哥，大姐姐。你們?yōu)槠渌瑢W(xué)做出了榜樣：運(yùn)動(dòng)會(huì)上團(tuán)結(jié)和諧為班級(jí)爭(zhēng)奪榮譽(yù)而頑強(qiáng)拼搏的精神；勞動(dòng)場(chǎng)上你們爭(zhēng)先恐后，不怕臟不怕累揮汗如雨的場(chǎng)景；表演臺(tái)上優(yōu)美的舞姿，精彩的講演······這一切一切的美好場(chǎng)景都將永遠(yuǎn)留在六小。你們用自己的刻苦與努力為我們學(xué)校創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的輝煌，六小將永遠(yuǎn)記住你們。再此衷心地說(shuō)一聲：謝謝你們！

親愛(ài)的同學(xué)們，你們就要告別多彩的童年，告別鮮艷的紅領(lǐng)巾，進(jìn)入多夢(mèng)的少年時(shí)代，準(zhǔn)備到新的學(xué)校，去迎接團(tuán)徽的召喚。以后生活的路上，既會(huì)有春光明媚的日子，又會(huì)有風(fēng)風(fēng)雨雨的歲月；既會(huì)有順境中的進(jìn)擊，又會(huì)有逆境中的拼搏；既會(huì)有歡樂(lè)的笑聲，又會(huì)有痛苦的沉思；既會(huì)有成功的喜悅，又會(huì)有失敗的沮喪······如果你遇到曲折和艱難，不要悲觀，不要失去信心，要勇敢地迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)，在哪兒摔倒就從哪兒爬起來(lái)，擦干眼淚，使自己成為生活的強(qiáng)者。

祝愿你們，我的學(xué)生！希望你們?cè)谝院蟮拿恳惶炖锒寄芙】?、快?lè)！祝愿你們的明天燦爛輝煌！

XXX

20XX年XX月XX日

六年級(jí)學(xué)生演講稿(篇2)

敬愛(ài)的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

我是***，13歲，來(lái)自5（2）年級(jí)。我性格活潑、開(kāi)朗，一直都和同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵?，是他們共同奮飛的“領(lǐng)頭雁”。我的特長(zhǎng)也不少：

不僅小提琴，講故事，英語(yǔ)閱讀都有一手，尤其是在作文方面更好，力求做到最好。今天，我正是憑著這股不服輸?shù)摹皼_勁”，又一次自信地站在這里，競(jìng)選“校十佳少先隊(duì)員”。我相信，我能行。

我有如下優(yōu)勢(shì)：

一。德智體全面發(fā)展

自進(jìn)校以來(lái)，我一直以“十佳少先隊(duì)員”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。從一年級(jí)開(kāi)始，我一直是老師的小幫手和學(xué)生的好伙伴。記得有一次，我班有位同學(xué)背誦課文時(shí)總背不出，班主任老師為此十分苦惱。

我看在眼里，記在心上，后來(lái)，我利用課余時(shí)間幫助他理解課文意思、練習(xí)背誦，一天不行兩天，兩天不行三天，就這樣，這位同學(xué)的課文背熟了，考試成績(jī)也隨之提高了不少。在課堂上，我總是積極發(fā)言，給同學(xué)們一個(gè)好的開(kāi)始。我曾多次策劃和主持班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，深受師生歡迎。

我的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)總是名列前茅，每次期末考試幾乎門(mén)門(mén)優(yōu)秀，所以“三好學(xué)生”的證書(shū)也經(jīng)常讓我?jiàn)Z得。我的運(yùn)動(dòng)也不錯(cuò)。我每年都被選為班上運(yùn)動(dòng)員。作為一名隊(duì)長(zhǎng)，我可以帶領(lǐng)運(yùn)動(dòng)員刻苦訓(xùn)練，努力在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)爭(zhēng)光。

二。特長(zhǎng)突出，能力較強(qiáng)

作為學(xué)校班子的學(xué)習(xí)委員和銀杏花文社社長(zhǎng)，我處處以身作則，認(rèn)真負(fù)責(zé)自己的工作。另外，我還是《小學(xué)生優(yōu)秀作文》編輯部的特約小記者呢！我喜歡寫(xiě)作，曾獲得不少獎(jiǎng)項(xiàng)：

三年級(jí)時(shí)，我的作文《狐貍醫(yī)生的故事》在第十屆全國(guó)萬(wàn)校小學(xué)生作文競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)，習(xí)作《雨》發(fā)表在《少年文摘報(bào)》上；

四、五年級(jí)時(shí)，作文《金秋話菊》在第二屆全國(guó)萬(wàn)校中小學(xué)生新作文大賽中榮獲特等獎(jiǎng)，此外，這篇習(xí)作還榮獲第二屆“泰興中學(xué)實(shí)驗(yàn)初中杯”全市作文大賽一等獎(jiǎng)，并登在了《少年文摘報(bào)》、《揚(yáng)子晚報(bào)》上?！队喂陪y杏森林公園》這篇習(xí)作不僅登在《少年文摘報(bào)》上，而且，我還作為社團(tuán)之星和習(xí)作一起登在《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》上。最近，又傳來(lái)喜訊：

我的習(xí)作《節(jié)約進(jìn)行曲》、《美麗的老師》分別獲得“第十二屆全國(guó)萬(wàn)校小學(xué)生作文競(jìng)賽”一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，其中《節(jié)約進(jìn)行曲》登在了“小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)”上，并榮獲“一月同題月月賽”優(yōu)勝個(gè)人獎(jiǎng)。

學(xué)習(xí)之余，我還喜歡動(dòng)腦筋，搞創(chuàng)新，我設(shè)計(jì)的“節(jié)能型寫(xiě)字板”曾榮獲江蘇省兒童環(huán)保小發(fā)明大賽三等獎(jiǎng)。然而，這些榮譽(yù)已經(jīng)成為美好的回憶。我需要的是更多的挑戰(zhàn)和未來(lái)的成就。

最后，我想說(shuō)的是：競(jìng)選不論成敗，我都很高興。因?yàn)槲覅⑴c，參與就是鍛煉，鍛煉就是成長(zhǎng)。我愿意在少先隊(duì)員的熔爐里鍛造鋼鐵，茁壯成長(zhǎng)。

謝謝大家！

六年級(jí)學(xué)生演講稿(篇3)

親愛(ài)的六年級(jí)娃們：

你們好！

想給你們寫(xiě)這封信，一直從昨天醞釀到現(xiàn)在，已是周末最后一天的深夜，想到明天就要見(jiàn)到你們，不禁有些忐忑。也許你們聽(tīng)到這句話會(huì)有些驚訝，老師也會(huì)害怕見(jiàn)到學(xué)生？是呀，老師也是人，是個(gè)平凡的人，也有自己的喜怒哀樂(lè)和擔(dān)心。其實(shí)，不是怕見(jiàn)到你們，而是怕看到你們后想到其中有些人的話，而再次傷心。

自認(rèn)為我是用自己最真誠(chéng)的心與你們相處，每每聽(tīng)到或看到你們的歡樂(lè)，我都會(huì)從內(nèi)心而感覺(jué)欣慰，我一直以為你們也是一樣看待自己的老師。直到上周五，從上午到下午，一句“不想學(xué)英語(yǔ)”不止一次地傳到我耳朵里，一次次地敲擊著我對(duì)自己建立起來(lái)的信心。我表面裝作淡定，可心里卻像這冬天的夜晚，降至零下，冰冷不已。我強(qiáng)打精神上完最后幾節(jié)課，還好，放學(xué)后，上屆已送走的六年級(jí)學(xué)生回來(lái)看我，告訴我，他們很想我，很想念以前小學(xué)的美好生活。他們陪我聊天，讓我的心又漸漸溫暖起來(lái)。

回到家，我打開(kāi)了一新給我的信，整篇的“對(duì)不起”“請(qǐng)?jiān)彙保业男拈_(kāi)始微微顫抖，我想到了鈺倩為我而難過(guò)流淚，想到幾個(gè)女生跑來(lái)安慰我……再看看一新為了不讓我傷心而寫(xiě)的這封信，我的情緒更加復(fù)雜，感動(dòng)、欣慰、意外、難過(guò)……五味雜陳，原來(lái)我并不孤單，原來(lái)你們會(huì)理解我。

我又打開(kāi)了一張紙條，是科磊寫(xiě)的。他寫(xiě)出了自己不想上英語(yǔ)課的原因，也寫(xiě)出了看到老師難過(guò)他也很難受……我開(kāi)始反思自己：剛開(kāi)始教你們就有人反映語(yǔ)速太快，我做出了調(diào)整。后來(lái)以為一個(gè)學(xué)期了，大家一定都已適應(yīng)，結(jié)果我忽略了其中一部分接受力慢點(diǎn)的同學(xué)。請(qǐng)大家原諒老師的心情，因?yàn)槟銈儼嗾n少，而且老師這學(xué)期又兼任五年級(jí)的語(yǔ)文、英語(yǔ)和班主任，大部分時(shí)間都呆在五年級(jí)，所以每次來(lái)咱班上課都覺(jué)得時(shí)間不夠用，總想多講些，不免語(yǔ)速會(huì)加快。所以對(duì)不起，老師接下來(lái)會(huì)做出調(diào)整。

還有背書(shū)的問(wèn)題，我先談?wù)勛约旱南敕?。小學(xué)英語(yǔ)，確實(shí)沒(méi)有強(qiáng)制要求篇篇課文都背會(huì)，我和王老師自從來(lái)到咱們學(xué)校便對(duì)你們做出背書(shū)要求，主要是想訓(xùn)練你們的語(yǔ)感和記憶力，因?yàn)楫?dāng)如果升入初中，你們的背書(shū)任務(wù)會(huì)更重，像語(yǔ)、英、政、史、地、生物都有大篇要求背誦的，如果現(xiàn)在習(xí)慣養(yǎng)好，到時(shí)候會(huì)輕松許多，不然你會(huì)有巨大反差導(dǎo)致不適應(yīng)。可能你們還小并不理解，終有一天你們會(huì)明白。當(dāng)然如果因?yàn)楸硶?shū)使你們中的一部分產(chǎn)生了厭煩心理，更是我所不愿看到的。每位學(xué)生的能力都不同，是老師忽略了“因材施教”原則，再次跟你們道歉。在背書(shū)要求方面我會(huì)針對(duì)你們能力的不同、課文的`難易做出不同要求，比如劃分重點(diǎn)語(yǔ)句、段落等。

一不小心寫(xiě)了這么多，有點(diǎn)啰嗦，希望諒解?？傊?，我想告訴你們：老師愛(ài)你們每一個(gè)人，哪怕你們?cè)屛覀碾y過(guò)生氣，我都會(huì)努力調(diào)整自己，以最好的狀態(tài)來(lái)面對(duì)你們。我不想自己教過(guò)的任何一個(gè)學(xué)生放棄對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活的信念，我希望你們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、有毅力、心胸開(kāi)闊、不計(jì)較小事、眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)，我希望你們能做一個(gè)有愛(ài)心，有責(zé)任心，敢做敢當(dāng)?shù)娜恕?/p>

親愛(ài)的孩子，老師也會(huì)犯錯(cuò)，但知錯(cuò)能改就是好老師，對(duì)吧？我也期待那些放棄學(xué)習(xí)，丟掉書(shū)本的你或你們，能重新?lián)炱饋?lái)，讓我們微笑面對(duì)生活中所有的困難挫折，過(guò)好僅剩不多的小學(xué)光陰，且行且珍惜?。?！

六年級(jí)學(xué)生演講稿(篇4)

大家好！今天我演講的題目是《美麗北京我的家》。

首先，讓我舉個(gè)例子：我家住在馬橋，前面有一條涼水河。春天，兩岸柳樹(shù)成蔭，花兒如錦；夏天，許多釣魚(yú)愛(ài)好者坐在岸邊釣魚(yú)；秋天，樹(shù)葉散落在河里。從遠(yuǎn)處看，它像一個(gè)游泳池；冬天，河里結(jié)冰了，雖然旁邊立了禁止滑冰的警示牌，可是它的魅力吸引了許多滑冰愛(ài)好者，他們成群結(jié)隊(duì)的滑起了冰來(lái)。

可是，因?yàn)槿藗冊(cè)絹?lái)越不保護(hù)環(huán)境，那里的都死光了，而且涼水河也越來(lái)越臭，越來(lái)越黑，也沒(méi)人再來(lái)觀賞了，更別說(shuō)釣魚(yú)、滑冰了。

讓我給你舉幾個(gè)自然災(zāi)害的例子，你就會(huì)知道為什么人們提倡環(huán)境保護(hù)。

大家還記的2012年嗎？在過(guò)去的2012年，發(fā)生了一場(chǎng)自然災(zāi)害。沒(méi)錯(cuò)，就是7.

21特大暴雨災(zāi)害。那場(chǎng)大災(zāi)難死了77人，失蹤1人，5人因公殉職，還有一名派出所所長(zhǎng)以為救人，被電線桿擊中，光榮犧牲了，他生前救了50余人。這說(shuō)明什么？

這說(shuō)明人們肆意破壞生態(tài)環(huán)境，使7.21的悲劇發(fā)生。

2013-1.11至2013-2.5連續(xù)25天霧霾。

這也是人們肆意破壞生態(tài)環(huán)境造成的?？赡芎芏嗳瞬幻靼祝覀?cè)趺茨芷茐淖匀画h(huán)境呢？原因很簡(jiǎn)單，人們開(kāi)更多的車(chē)。

因?yàn)槿藗冊(cè)陂_(kāi)私家車(chē)的同時(shí)，還散發(fā)出汽車(chē)尾氣嗆人的味道。

2月份剛離開(kāi)，也發(fā)生了自然災(zāi)害，雖然不是很?chē)?yán)重，但也是自然災(zāi)害。2月28日，北京有沙塵暴。這件事跟人們也脫不了關(guān)系。

這是人們砍伐樹(shù)木造成的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界上有一半的沙漠是人為造成的。

但也有很多熱心人來(lái)保護(hù)生態(tài)環(huán)境。他們有的種樹(shù)，有的種花，有的用洗菜剩下的水澆花。還有不少少先隊(duì)員在街道和路邊散發(fā)生態(tài)環(huán)保宣傳單。

如果每個(gè)人都能保護(hù)自然環(huán)境，北京的天空會(huì)更藍(lán)更美。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

六年級(jí):守護(hù)方塊

作文網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得**

六年級(jí)學(xué)生演講稿(篇5)

我覺(jué)得現(xiàn)在的學(xué)校，太注重成績(jī)了！絲毫不把我們學(xué)生放在眼里了！

例如，我們班的一位同學(xué)的哥哥，平時(shí)和同學(xué)交際很好，打籃球也很厲害，就因?yàn)楫厴I(yè)會(huì)考沒(méi)有好成績(jī)，學(xué)校就把他放棄了，結(jié)果，他重新讀了個(gè)初三，終于考上了高中，他以前的學(xué)校后悔莫及。這是一個(gè)真實(shí)的故事。

***是在逗我嗎？學(xué)校。

別自欺欺人了！

如果真的能施行“師生平等”，那我們還要老師干嘛？這不是找茬嗎？

有些老師，總愛(ài)“一瓶不滿半瓶晃蕩”的，以為自己比誰(shuí)都厲害，其實(shí)去掉“老師”這個(gè)光輝，剩下的，就是一個(gè)中年老人，什么也沒(méi)有，除非他（她）是一個(gè)**。

我是李晨曦，我是我，不同顏色的煙花，我為自己說(shuō)話。

剛剛打了個(gè)小廣告，下面接著說(shuō)正題。

然而，一些老師也值得鄰居尊敬。

他（她）們不辭勞苦，日日夜夜的工作，可以說(shuō)是真的把自已的一生獻(xiàn)給工作，也不求什么回報(bào)，這種老師，雖然有點(diǎn)偏向優(yōu)生，但是，也不是不管差生，也算是做到了師生平等。

六年級(jí):喻李晨曦

作文網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得**

六年級(jí)學(xué)生演講稿(篇6)

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

我是六年級(jí)的學(xué)生代表xxxx。

時(shí)間過(guò)得真快！轉(zhuǎn)眼間，我也已為我當(dāng)初投下的心愿卡，而去努力了一年！而當(dāng)時(shí)我的心愿就是考上理想中的中學(xué)！所以我一年多來(lái)，都在刻苦的學(xué)習(xí)。在課堂上認(rèn)真的舉手發(fā)言，在課后也不忘復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，作業(yè)也寫(xiě)得十分認(rèn)真。俗話說(shuō)得好：一分耕耘有一分收獲。終于，通過(guò)我的不斷努力，考上了理想中的學(xué)校！當(dāng)然！不僅僅是我，六年級(jí)的所有同學(xué)都為自己的理想中學(xué)而去刻苦的學(xué)習(xí)。所以我提議，一到五年級(jí)，都向六年級(jí)的學(xué)生，報(bào)以熱烈掌聲表?yè)P(yáng)一下我們。六年級(jí)的同學(xué)們，則讓我們向辛苦的老師們表示感謝！

不過(guò)，我當(dāng)初還有一個(gè)心愿，雖然沒(méi)有寫(xiě)在心愿卡上，投入箱中。但它不出我所料。實(shí)現(xiàn)了！那就是我們的學(xué)校越來(lái)越好！這不，你看！我們學(xué)校的設(shè)施越來(lái)越先進(jìn)，學(xué)校的九大景更加的引人注目。更重要的是，老師們的教學(xué)水平不容小覷，同學(xué)們的成績(jī)?nèi)缤鸺闼俣仍谔岣?。這讓我十分自豪。不過(guò)，我堅(jiān)信！今天，我以樂(lè)小為榮，明天，樂(lè)小將以我為榮！最后，祝學(xué)弟學(xué)妹們好好學(xué)習(xí)，天天向上！老師們身體健康，工作順利。

謝謝大家！

六年級(jí)學(xué)生演講稿(篇7)

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，全體同學(xué)們：

大家好！我是六（5）班的陳木英。今天由我來(lái)為大家介紹我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)，我感到非常榮幸。

１、課前預(yù)習(xí)：在課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，對(duì)內(nèi)容能夠有一個(gè)初步的了解與印象。為接下來(lái)的正式學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

２、制訂目標(biāo)：可以為自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，在不斷的激勵(lì)下去努力奮斗，爭(zhēng)取達(dá)到預(yù)期的效果。

３、認(rèn)真聽(tīng)講：課堂效率要提高，一定要將老師所講的內(nèi)容理解、掌握。積極發(fā)言，不要擔(dān)心回答錯(cuò)了，只有積極發(fā)言，老師才會(huì)知道我們哪里沒(méi)有掌握，從而進(jìn)行輔導(dǎo)。

４、做好筆記：對(duì)于老師所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)內(nèi)容，如句型、單詞等可以記錄下來(lái)。但是盲目去記是萬(wàn)萬(wàn)不可的，只有在理解的基礎(chǔ)下才能做筆記。否則卻只會(huì)適得其反，錯(cuò)過(guò)老師所講的其他的重點(diǎn)。

５、課后復(fù)習(xí)：對(duì)于老師布置的作業(yè)一定要認(rèn)真完成，因?yàn)槟鞘菍?duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固；還要經(jīng)常復(fù)習(xí)筆記，做到“溫故而知新”。

６、多做練習(xí)：可以自己選擇做一些好的習(xí)題，在練習(xí)中提高。

７、多聽(tīng)課文錄音：每天堅(jiān)持跟蹤錄音機(jī)、磁帶聽(tīng)讀10－20分鐘，加深對(duì)課文的印象。

８、背誦課文：老師說(shuō)過(guò)：“背誦課文是學(xué)英語(yǔ)最好的方法之一?！爆F(xiàn)在我介紹一下的背誦課文的方法：

①理解而后能背：在背之前首先要弄懂文章的中心內(nèi)容，弄清楚記述的事情、人物、時(shí)間、地點(diǎn)等等。

②先聽(tīng)后背：要反復(fù)聽(tīng)，直到能夠模仿得很象為止。這一個(gè)階段是比較枯燥的，但非常有效。③從易到難、從短到長(zhǎng)、循序漸進(jìn)：不要貪多，想一口吃個(gè)胖子的想法是極端錯(cuò)誤的。所以說(shuō)急不得，慢慢增長(zhǎng)，逐漸地熟悉背課文的套路和一些英語(yǔ)中常用的關(guān)聯(lián)詞，背誦課本就會(huì)越來(lái)越容易。

④背課文一天之際在于晨：早晨是練習(xí)口語(yǔ)和背課文的黃金時(shí)間，要充分利用。每天早起半個(gè)小時(shí)，大聲朗讀背誦，不但對(duì)英語(yǔ)，對(duì)自己的心情和一天的狀態(tài)都有好處。

⑤注意重點(diǎn)句型和單詞：在背誦前應(yīng)該認(rèn)真得學(xué)習(xí)掌握課文中的重點(diǎn)單詞，不僅注重他的發(fā)音和拼寫(xiě)，還要注意它的前后搭配。要全面了解重點(diǎn)得語(yǔ)法現(xiàn)象，注意各種實(shí)際使用中的變化以及具體的含義。

⑥及時(shí)復(fù)習(xí)，多多重復(fù)：背誦的東西要及時(shí)重復(fù)，一般要重復(fù)到7遍才可能比較牢固地記住。記憶最有效的方法就是多重復(fù)，及時(shí)復(fù)習(xí)

9、聽(tīng)寫(xiě)單詞：可以同學(xué)之間相互聽(tīng)寫(xiě)單詞，錯(cuò)誤的一定要改正，這樣堅(jiān)持可以掌握的更加熟練。

10、多看英語(yǔ)課外書(shū)：購(gòu)買(mǎi)一些英語(yǔ)小讀物，在閱讀中增加詞匯量以及對(duì)短文的理解。

11、多說(shuō)：不能光會(huì)寫(xiě)、讀，還要會(huì)說(shuō)，在平時(shí)與同學(xué)多用英語(yǔ)對(duì)話。

以上這些是我在學(xué)英語(yǔ)時(shí)總結(jié)出來(lái)的一些經(jīng)驗(yàn)，希望通過(guò)此次交流對(duì)大家有所幫助，同時(shí)也祝愿同學(xué)們共同進(jìn)步，考出一個(gè)令老師、家長(zhǎng)和自己滿意的成績(jī)。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

六年級(jí)學(xué)生演講稿(篇8)

同學(xué)們：

大家好！

你們知道嗎？你們的表現(xiàn)對(duì)于整個(gè)學(xué)校全面的教育教學(xué)工作來(lái)說(shuō)，無(wú)疑起著舉足輕重的作用。因?yàn)槟銈兪菍W(xué)校年級(jí)最高、歲數(shù)最大的學(xué)生，是1～5年級(jí)學(xué)生的大哥哥、大姐姐。大海航行靠舵手，大雁飛行靠雁首。所有的學(xué)生都在注視著你們，你們的一舉一動(dòng)、一言一行都在默默地影響著你們身后的小同學(xué)。對(duì)于你們自己來(lái)說(shuō)，也是處于一個(gè)非常關(guān)鍵的過(guò)渡期，那就是由少年向青少年的轉(zhuǎn)變過(guò)程。如果能形成一種良好的品性，養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，擁有一個(gè)健康的人格。那么將會(huì)為你們以后的成長(zhǎng)和發(fā)展鋪平道路。

你們馬上就要小學(xué)畢業(yè)了。你們進(jìn)入了人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)了。著名作家柳青說(shuō)過(guò)：人生的道路雖然很漫長(zhǎng)，但關(guān)鍵的時(shí)候往往只有幾步。六年級(jí)的這兩個(gè)學(xué)期應(yīng)該是人生中關(guān)鍵的一步吧！升入六年級(jí)，同學(xué)們?cè)诶蠋焸兊膸ьI(lǐng)下取得了很大的進(jìn)步，這些剛才周主任已說(shuō)了。六年級(jí)的學(xué)生會(huì)在我們學(xué)校還是第一次開(kāi)。為什么要開(kāi)這個(gè)會(huì)？原因是學(xué)校和老師們希望同學(xué)們更完美。掃除同學(xué)們心中的疑慮，擦亮大家的眼睛，鼓起前進(jìn)的勇氣。

我想講三個(gè)關(guān)鍵詞。

什么是美？先說(shuō)外表美。有的同學(xué)認(rèn)為那些歌星的打扮最美。有的酷勁十足，有的與眾不同。可如果在生活中都穿成那個(gè)樣子，就缺乏美感了。愛(ài)美之心人皆有之，可要適合你的年齡特

點(diǎn)。你們最大的財(cái)富是青春。哪怕天天穿普通的運(yùn)動(dòng)裝也遮掩不了你的活力。又何必小小年級(jí)就把自己打扮成個(gè)小大人呢？同學(xué)們到中學(xué)的門(mén)口看看，只從裝束就可以對(duì)這個(gè)學(xué)生猜個(gè)八九不離十。昨天我見(jiàn)了一個(gè)上高二的小姑娘，頭發(fā)特意剪的，上邊短下邊長(zhǎng)；手上戴著手鏈，脖子里掛著一條亮閃閃的項(xiàng)鏈。大家猜猜她是哪種學(xué)生。一次，我在水果攤上買(mǎi)水果，旁邊來(lái)了一個(gè)女學(xué)生和幾個(gè)男學(xué)生買(mǎi)東西。那個(gè)女孩穿的衣服很特別——上上下下前前后后全是口袋，嘴里嚼著口香糖，還不時(shí)說(shuō)出一兩句粗俗不堪的話。她給大家留的印象又是如何。我們學(xué)樣曾有過(guò)這樣一個(gè)男生，經(jīng)常留長(zhǎng)頭發(fā)，頭發(fā)長(zhǎng)到脖子以下四五厘米，他也自為酷著呢！看看他的臉，皴得特別厲害，一定很久沒(méi)洗過(guò)了。你想想，這樣一個(gè)；連基本衛(wèi)生都不講的人，頭發(fā)再長(zhǎng)也不美，只能讓人躲著走。

追求外表上的另類(lèi)，的確能引來(lái)別人的注意，可是這種注意的眼神不是欣賞，更多的是鄙夷，甚至你的不合年齡的打扮只能給你貼上另一種學(xué)生的標(biāo)簽。學(xué)生什么是美？整潔、大方就是美。打扮的像個(gè)學(xué)生就是美。

再說(shuō)行為美。剛才第二個(gè)例子里的女孩她的行為已經(jīng)沒(méi)有一點(diǎn)美感了。有的同學(xué)在班里搞個(gè)惡作劇、說(shuō)粗話、打架、欺負(fù)別的同學(xué)，自以為這樣很像個(gè)男子漢。這樣認(rèn)為就大錯(cuò)特錯(cuò)了。（當(dāng)然，也可能有的女生也這樣。一個(gè)女孩子如果這樣的話也就沒(méi)有女孩的樣子了。）如果這樣算是男子漢的話，那社會(huì)上就沒(méi)有幾個(gè)算得上男子漢了。你幫助弱??；你胸懷寬廣，有一顆寬容的心；你堅(jiān)持正義，你積極上進(jìn)，

你有陽(yáng)光般的心態(tài)，你體諒長(zhǎng)輩；你就是男子漢。你說(shuō)句懂事的話，家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“我兒子長(zhǎng)大了?！睕](méi)見(jiàn)過(guò)，你說(shuō)幾句粗話，給別人揮動(dòng)拳頭，你家長(zhǎng)夸你說(shuō)：“我兒子長(zhǎng)大了，會(huì)罵人了，又把同學(xué)打了。”

每個(gè)人都渴望有朋友。真正的`朋友可以分享快樂(lè)，可以訴說(shuō)不愿給父母說(shuō)的苦悶。 “物以類(lèi)聚，人以群分”“近朱者赤，近墨者黑”都是說(shuō)交友的。然而，有的同學(xué)在一起東游西逛、拉幫結(jié)伙，把友情建立在所謂的哥們兒的基礎(chǔ)上……這些都是經(jīng)不起時(shí)間考驗(yàn)的！在交友之道上，有些人卻走的輕松自如。這是因?yàn)樗麄儓?jiān)持了交友之的原則，那就是：志同以道合，慷慨以助人、寬厚以待人。 志同以道合，就是說(shuō)，朋友之間有志向相同，才能取長(zhǎng)補(bǔ)短，在一條大道上共同向前。李白和杜甫是同時(shí)代的偉大詩(shī)人，及至在洛陽(yáng)相遇，相見(jiàn)恨晚，于是共同漫游名山大川。杜甫為李白的風(fēng)采和才華橫溢所吸引，又為他的鋒芒畢露的處世態(tài)度和狂妄所擔(dān)心，因此，向他提出了友誼的忠告：“痛飲狂歌空度日，飛揚(yáng)跋扈為誰(shuí)雄？”李白也以杜甫的友誼為重，他們?cè)跒I揮別時(shí)，定下后會(huì)有期：“何時(shí)石門(mén)路，重有金樽開(kāi)？”一直到現(xiàn)在，他們兄弟般的友情仍傳為佳話?，F(xiàn)在有的人只講義氣，不講志向，甚至為了一時(shí)之氣受到懲罰，結(jié)果連真正的朋友都沒(méi)得到！又何苦呢？

慷慨以助人，就是要無(wú)私地?zé)崆榈貛椭欣щy的人，伸出援助之手關(guān)心人、幫助人。

寬厚以待人，就是以大海般的胸懷對(duì)待身邊的人或事。從不因小事而計(jì)較，與同學(xué)鬧矛盾。

而有些同學(xué)，和一幫所謂的哥們兒，吃吃喝喝，東游西逛，甚至打架斗毆。這是學(xué)校和同學(xué)堅(jiān)決反對(duì)的，也是家庭和社會(huì)不允許的，更是不能容忍的，希引以為戒，要交益友，不交損友。

志同以道和，慷慨以助人，寬厚以待人，正是我們處世交友的原則。只有在這個(gè)原則的基礎(chǔ)上，我們才能贏得誠(chéng)摯的友情，得到歡樂(lè)。否則有害無(wú)益。

人思考問(wèn)題有兩種思維，一種是從正面，從積極的一面去思考，一種是從反面，從消極的一面去思考。有這樣一個(gè)故事。一家有兩個(gè)兒子，大兒子事事想得悲觀；二兒子事事從積極的方面去想。所以大兒子總是不高興，二兒子天天樂(lè)滋滋的。圣誕節(jié)到了。父親了解到大兒子想要一臺(tái)最新款的游戲機(jī)；二兒子則想要一匹小馬。父親想讓大兒子開(kāi)心，所以花重金買(mǎi)下了那臺(tái)游戲機(jī)；二兒子整天很快樂(lè)，不給他買(mǎi)也沒(méi)關(guān)系，所以只把一泡馬糞埋在了院里的樹(shù)坑里。圣誕節(jié)到了，大兒子看到禮物并沒(méi)有露出滿意的笑容。二兒子按爸爸說(shuō)的到樹(shù)坑里找禮物，找到了馬糞。如果是大家會(huì)是什么心情？二兒子高興地大叫起來(lái)：“爸爸，我太高興了。你把我的小馬藏在哪里了？”父親看著兒子興奮的眼神，實(shí)在不忍心說(shuō)出實(shí)話，只好說(shuō)小馬暫留在附近的莊園里。第二天父親買(mǎi)回了一匹小馬。再說(shuō)我們，如果一天早上，大家吃花卷，老師們吃的是包子。正面思考的學(xué)生想：“老師們真好，他們吃昨天剩的包子。我們吃新做的飯?！睆年幇得嫠伎嫉膶W(xué)生想：“學(xué)校里不公平，偏心。讓老師吃包子，卻讓我們吃花卷。”其實(shí)，老師們吃的真

的是前一天的。從正面思考問(wèn)題的人，往往看到的是陽(yáng)光，心里的感受總是暖暖的，充滿積極向上的態(tài)度；相反，從反面思考問(wèn)題的人，總是從事情的陰暗面去看，看到的總是消極的，自己整天氣得不得了，為一點(diǎn)小事憤憤不平。久而久之，你這個(gè)人的心態(tài)就變了。