經(jīng)過認(rèn)真篩選我們選擇了題目為“疏忽的代價(jià)作文”的文章，將您的故事與朋友分享有助于改變他們的生活。作文是讓我們展示思考能力和批判性思維的途徑，通過寫作我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己在社會(huì)中的角色和作用。好的作文是可以引起讀者共鳴的。
當(dāng)我看到有學(xué)生在教室里，一邊打鬧，一邊嬉笑時(shí)；當(dāng)我看到有學(xué)生在拐彎處被其他學(xué)生撞到時(shí)；當(dāng)我看到有學(xué)生獨(dú)自下水游泳時(shí)我想到了安全二字。
關(guān)于安全事故的報(bào)道，是數(shù)不勝數(shù)。一幕幕數(shù)位安全悲劇發(fā)生在我們身邊。學(xué)生傷亡率的數(shù)字更是驚心動(dòng)魄。
在學(xué)校里，也會(huì)發(fā)生學(xué)生安全事故。我們學(xué)校，也不例外。有一年，一個(gè)六年級(jí)的男學(xué)生，去上廁所，因?yàn)樨澩?，跳起來去拍廁所門上的貼牌，一不小心，尖尖的鐵牌刮破了男學(xué)生的食指。另一位學(xué)生發(fā)現(xiàn)了，告訴給老師。男學(xué)生手指上的血從廁所一直滴到教室辦公室，他的手指血肉模糊，連骨頭都露了出來，連老師都心驚膽戰(zhàn)的，用了整整一瓶萬花油也止不住血，最后，通知家長(zhǎng)送往醫(yī)院。
這位男同學(xué)在用自身的安全來看玩笑，他在蔑視安全，這就是疏忽安全付出的代價(jià)。
在我身上也發(fā)生了一些安全小事故。在一次體育課上，我們自由活動(dòng)。我和其他同學(xué)玩捉人游戲，我跑著跑著，突然有個(gè)同學(xué)從旁邊沖了過來，我被撞倒趴在地上，同學(xué)們圍著我，我艱難地爬了起來，向衛(wèi)生間慢慢走去。我捂著右手臂上3厘米的傷口清洗，感覺越洗越痛。最后，我去了醫(yī)務(wù)室涂了萬花油。
我們不能疏忽安全，否則會(huì)付出慘重的代價(jià)，甚至是生命的代價(jià)。生命只有一次，安全排在第一。我們走路時(shí)，要確保周圍安全，才能通過；在做各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)前，要做好熱身運(yùn)動(dòng)；學(xué)校也要進(jìn)行消防演習(xí)這樣，我們才能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)和傷害。
我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己和生命，熱愛生命，學(xué)會(huì)尊重他人利益，他人生命。生命不僅僅屬于自己，生命是最寶貴的財(cái)富，生存是最大的幸福和歡樂！
讓安全的號(hào)角永遠(yuǎn)吹響，讓我們與安全同行，讓我們尊重生命，健康成長(zhǎng)！
時(shí)至今日，我依然覺得成長(zhǎng)的過程異常艱辛與難熬。雖然不時(shí)有些驚喜，卻也不過須臾之間。在成長(zhǎng)的過程中也漸漸明白：人總要離開曾經(jīng)為我們撐傘的人，因?yàn)椴恢老乱粋€(gè)雨天那個(gè)人會(huì)不會(huì)還在。但也只有在經(jīng)歷過成長(zhǎng)的過程之后，人生才會(huì)變得更加燦爛！
我國(guó)著名的教育家陶行知曾經(jīng)在《自立立人歌》中這樣寫道：滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干?？咳丝刻炜孔嫔?，不算是好漢。
或許，只有等到長(zhǎng)大成人之后才會(huì)明白：依靠自己比依靠任何外在的都靠譜。沒有哪個(gè)人會(huì)真正的陪伴自己一生。所以，除了自強(qiáng)自立，我們別無選擇。
就在今天的某個(gè)時(shí)段，忽然想起之前自己的所作所為，就覺得有些孩子氣。為了一點(diǎn)點(diǎn)的小事會(huì)和身邊重要的人發(fā)生爭(zhēng)吵?？傆X得自己還小，才十幾歲，這有什么大不了的？而此后的每一件事情無不證明：我的做法是錯(cuò)的，我的想法是錯(cuò)的！正如恣意揮灑的年華過了，只有自己才能徹底拯救自己?？v然別人想幫，卻也是無濟(jì)于事的。畢竟，人的執(zhí)念太深，不能隨著他人想要讓自己走的路亦步亦趨。
或許，我在懂事的一開始就想過是要長(zhǎng)大的，上小學(xué)的時(shí)候看著村里的大哥哥，大姐姐們放學(xué)回來，感覺好好?。∈裁磿r(shí)候我也能像他們那樣高，想做什么就做什么呢？
后來，隨著年歲逐增！上初中的時(shí)候，竟會(huì)良心發(fā)現(xiàn)地幫父母做一些家務(wù)。任性慣了的脾氣好像隨時(shí)都要漲潮的海水，仿佛隨時(shí)都能像巨大的海浪，擊打著常年保護(hù)著水的堤岸，完全不知道保護(hù)著自己的堤岸有多么不易。
初中因?yàn)樽约旱牟缓煤脤W(xué)習(xí)，甚至還有一些賭氣沒有考上自己理想的高中。便選了一個(gè)雖然自己喜歡卻離家很遠(yuǎn)的學(xué)校。第一次來到這里就體驗(yàn)了軍訓(xùn)，不得不說真的很痛苦，即使只有短短十四天，卻感覺已經(jīng)過了半個(gè)世紀(jì)。
本以為學(xué)?？v使再遠(yuǎn)，也可以一兩個(gè)月回家一次的。結(jié)果事實(shí)證明理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。初中二、三年級(jí)，我很后悔由于自己的任性張揚(yáng)和不諳世事失去了人生中重要的機(jī)會(huì)。經(jīng)歷了挫折、痛苦也許還會(huì)有絕望之后，或許才會(huì)真正的成長(zhǎng)吧！成長(zhǎng)的過程，顧名思義就是人從小到大的領(lǐng)悟與感受?；蚨嗷蛏?，但總會(huì)是有一些的。過程，就是事件發(fā)生的經(jīng)過，或許有的作家會(huì)將成長(zhǎng)的過程中間為一本書，向眾生展現(xiàn)出自己的人生畫卷。
在整個(gè)成長(zhǎng)的過程中，有時(shí)候有些人就像一粒種子，也許從泥土里破土而出是非常不易的，但待到花開之時(shí)，那粒種子就會(huì)覺得以前的種種努力都是值得了。
成長(zhǎng)的過程是每個(gè)人都要經(jīng)歷的，所以我并不準(zhǔn)備逃避，因?yàn)檫@就是成長(zhǎng)必須付出的代價(jià)。
俗話說得好：人非圣賢，孰能無過？知錯(cuò)能改，善莫大焉。
大前天下午放學(xué)后，我在去古箏興趣班的路上，由于看兩個(gè)同學(xué)玩沙包入了迷，竟然忘記還得去練古箏這回事。直到外婆給我打電話：洋洋，你練完古箏了嗎？
怎么辦，我說沒去？回家老媽肯定得臭罵我一頓；說去了，可我現(xiàn)在還是半路上。停頓了幾秒鐘，我低聲回答道：我練完了，現(xiàn)在在回家的路上。
那好，我現(xiàn)在去接你。
沒一會(huì)兒，外婆就接著了我回家了。晚上，媽媽也沒細(xì)問什么，我那顆忐忑不安的心稍稍松了一口氣，以為躲過一劫。
第二天中午，媽媽帶我在外面吃飯，回家的路上，媽媽突然問我：洋洋，你昨天去練古箏了嗎？
去了，去了。我連忙回答道。
這時(shí)媽媽忽然停下了車，站到路邊，板著臉，皺著眉頭又問我：你到底去了沒有？我也趕緊跳下車，怯怯地抬頭看媽媽一眼，心里撲通撲通直打鼓，想承認(rèn)，又沒有勇氣，硬著頭皮回答：真的去了。
胡說！古箏班老師昨天就沒有見到你！
我我想辯解又不知道該怎樣說。
到底去沒有？講真話改正錯(cuò)誤可以原諒，但是堅(jiān)持說假話就要嚴(yán)厲批評(píng)！
看著媽媽生氣地樣子，我只好承認(rèn)：媽媽，我昨天去古箏班地路上看別人玩沙包入了迷，忘記去了。于是，我騙了你們，對(duì)不起！
媽媽臉上地表情依然沒有放松，你難道不知道誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人最基礎(chǔ)的品質(zhì)嗎？
我真的知道錯(cuò)了，媽媽，對(duì)不起，我以后堅(jiān)決改正！
媽媽看我認(rèn)錯(cuò)態(tài)度比較誠(chéng)懇，臉色緩和了許多，說到：回家后我給你一支筆，好好記下這件事情，以后想說謊的時(shí)候就想想這件事。
于是，我就用這支筆，記下了這個(gè)讓我印象深刻的故事。
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春天的公園生機(jī)勃勃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，柳樹葉子散發(fā)出的清香撲面而來，那清香雖然淡淡，但也很迷人，它像是給公園噴上了香水似的。走進(jìn)一看，那樹葉長(zhǎng)長(zhǎng)的，就像一個(gè)個(gè)小飛刀，保護(hù)著柳樹的安全。太陽一下照進(jìn)了公園，照到嫩綠的葉子上，它們散發(fā)出耀眼的光芒，宛如一個(gè)個(gè)綠寶石一樣。小草不知何時(shí)鉆到了小路旁，就像一個(gè)個(gè)來無影，去無蹤的小精靈一樣，探索著這新奇的世界。早晨的露珠灑在小草上，調(diào)皮的小露珠把小草當(dāng)作游樂場(chǎng)。
夏天的景色美不勝收。路邊的梧桐樹無力的耷拉著臉，天氣就像孫猴子的臉—說變就變，轉(zhuǎn)眼間就下起了傾盆大雨，這時(shí)候，雷公公也跑來助興，那一聲聲“轟隆隆”就像是雷公的吶喊聲。這雨下得非常及時(shí)，剛才還耷拉著臉的梧桐樹已經(jīng)挺直了腰板，樹葉們也晶亮的，直直地站在樹枝上，就像一個(gè)個(gè)準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的小戰(zhàn)
士呢！
秋天的落葉各式各樣，每一樣都非常美。最美的還是要數(shù)那楓葉，他穿著一件紅色的圣衣，有許多尖尖的地方，活像一把小寶劍！風(fēng)吹了過來，樹上伴隨著香氣落下幾片葉子，它們?cè)诳罩酗h來飄去，像是在織一件衣裳似的，待織好時(shí)，它們緩緩地落地，在落地的同時(shí)，也給大自然穿上了一件美麗的衣服，衣服上還噴上了大自然的香水。
冬天來了，所有的樹都進(jìn)入了睡夢(mèng)中，唯有那松樹還傲然地站在那里，它那美麗的頭發(fā)呈三角狀，為它擋住了所有的雪，就像一把小雨傘一樣。它靜靜的，直直的站在那里，像一個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn)的大將軍，保衛(wèi)著自己的領(lǐng)土。其他樹木干枯的落葉也一片片地掉了下來，就像一個(gè)掉了牙的老奶奶一樣，僅剩的幾片枯葉也在風(fēng)中搖搖欲墜，顯得很凄涼。
四季的葉子有著不同的美，我喜歡每一個(gè)季節(jié)，每一片葉子的美。
這是一個(gè)冬天，一片小葉子靜靜地躺在雪地里，想著以前快樂的時(shí)光：
第一年春天，農(nóng)民們把種子埋到地下;
夏天，種子發(fā)芽了、長(zhǎng)成了一棵小樹苗;
秋天，小樹苗漸漸長(zhǎng)大了;
冬天，白雪給小樹苗戴上了一頂厚厚的帽子。
第二年春天，小樹苗長(zhǎng)成了大樹，枝繁葉茂。
小葉子和它的同伴們挨在一起擠來擠去，發(fā)出“沙沙”的聲響;
夏天，小葉子變得更綠、更密了，它和同伴們頂著火辣辣的陽光，帶給人們蔭涼;
秋天，小葉子變成金黃金黃的，秋風(fēng)帶著它在空中飄蕩;
冬天，樹上的小葉子和它的同伴們都不見了。
原來，它們?cè)谘┟薇坏谋桓C里睡覺呢!
它知道，當(dāng)春天再次到來的時(shí)候，它就不存在了，它將變成泥土的一部分，變成肥料，幫助新的小樹健康地成長(zhǎng).
下面的葉子有很多，有三葉草，有樟樹葉，還有些不知道名字的。可是我知道有種葉子的形狀，它是橢圓形的，身上有三種顏色，有金黃，有綠色，還有深綠，這是我發(fā)現(xiàn)的最奇怪的葉子了！它中間的葉脈很模糊，像水墨畫，還像一個(gè)個(gè)小房子呢！到手上一摸，滑滑的像小孩子的小臉蛋。氣味還很香，像薄荷的香味。我把它放在耳朵上，仿佛聽到沙沙的聲音，它們好像在說：“你別把我搞痛了?！本痛笏饋砹?。
還有三葉草，它的葉子是由三個(gè)愛心組成的，像一個(gè)小風(fēng)車，顏色是翠綠色還有點(diǎn)白色。我拿到手中看見它的葉脈像線一樣細(xì)。味道還有一點(diǎn)不好聞，不過它們多像三個(gè)好兄弟呀！把它放在耳旁，它們好像在說：“看我們?nèi)齻€(gè)兄弟多好呀！你們也要團(tuán)結(jié)友愛呀！”真有趣！
看看別的同學(xué)他們的收獲也很不少呢，有圓圓的小葉子，還有像大手掌的爬山虎葉……
在這次葉子的盛會(huì)上，個(gè)個(gè)葉子都很漂亮也很可愛，你們也來找一些不同的葉子吧！
秋天來了，葉子落了……慢悠悠地飄落大地，人，不也是如斯？我靜靜地來了，正如我靜靜地走了，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。這不恰是葉子的本性嗎？
落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花！
造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！
葉子，別看它無所作為。他在一棵樹上生長(zhǎng)了許久，為這棵樹裝扮色彩。然而，當(dāng)他落下時(shí)，他又默默無聞地又擁向大地，為地下的泥土增加肥料，由為這棵樹無私奉獻(xiàn)了多少？問，人，可有如斯精神？問，人可有如斯品質(zhì)？問眾人，又有誰能比得上這“無所作為”的葉子？問，沒有葉子，樹會(huì)美嗎？問，沒有葉子，樹哪來的日復(fù)一日的肥料？
落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花！這句話何曾被人正視？
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！這句話又有誰明白其中的秘密？
人??！別看一片葉子的渺小，而我們?nèi)四?？豈非不是比葉子更為渺小嗎？
醒醒吧人類！拋棄你們的自私，自利，罪惡，撒謊等不良行為老實(shí)可托，這才是人的基本信念！
人之初，性本善！
那天我和媽，我妹等去龍母廟。我捧著一疊預(yù)備好得紙錢，到觀音眼前許愿。楚，你知道我許了什么愿么？我但愿啊，我的成績(jī)能科科及格就好，下次在全級(jí)200名左右。然后是不要像今個(gè)學(xué)期那么懶了。我要勤奮一點(diǎn)才能遇上競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手啊。我還貪心的但愿你再對(duì)我好一點(diǎn)，真的就再好一點(diǎn)就夠了。可是這個(gè)愿望究竟沒有實(shí)現(xiàn)。
我不會(huì)原諒你的，永遠(yuǎn)不會(huì)?？墒?，你也沒有試圖能得到我的原諒。很想報(bào)復(fù)一下你，讓你也試試肉痛的滋味。可是我沒有，不是由于我心軟，而是由于我知道你不愛我。就在我見到你對(duì)巧巧如斯緊張，我就知道了。
說實(shí)話，這是我極不情愿見到的。為什么你可以對(duì)我若即若離，對(duì)巧巧如斯依戀？你?她不回你信息，沒有聽你的電話。你心里一定很難過吧？是不是在擔(dān)心惹她氣憤然后不理你了？你著急得問我為什么.可我事實(shí)上不知道啊。我不想知道你們之間發(fā)生的事，我害怕知道了以后會(huì)受傷。
窗外，落葉撒滿地。面對(duì)葉子的離開，是由于風(fēng)的追求，仍是樹沒有挽留？而你的離開呢？
3.25 冷，無風(fēng)
她說她這幾天心情不好，卻在別處與他人嬉笑打鬧著，沒有一點(diǎn)心情不好的樣子。原來，是只要對(duì)我就心情不好呢，我該哭還是該笑呢？也是，我在她們那個(gè)圈子被排擠，被孤立，只要是那個(gè)圈子的人，都對(duì)我陰晴不定的。她是，她也是。就連點(diǎn)頭微笑打招呼，這些看起來自然到不行的動(dòng)作都做得無比尷尬。能避開我，便避開我。也難為她了，口上說著不在意這樣，卻還是很在意，在意到不行。她也害怕市區(qū)現(xiàn)在的一切吧，像當(dāng)初的我一樣，一旦不再孤獨(dú)，就開始害怕孤獨(dú)。
她，像一個(gè)中心，大家的中心。她有一點(diǎn)改變，眾人也會(huì)有所改變，可怕的影響力。
她說話有技巧，懂得看分寸，善于觀察。是個(gè)很好的領(lǐng)導(dǎo)人，卻有著極致的高傲與善妒，一切逆與她的人，都不會(huì)有好結(jié)果。而我，就是那個(gè)不怕死的家伙。她說過不會(huì)影響，還是同學(xué)。是在告訴我，你不順我的心，別想好過，我會(huì)讓你連同學(xué)都不能好好當(dāng)?shù)摹?/p>
我是所有的人的意外吧。至少有點(diǎn)了解我的人，對(duì)我基本都是又愛又恨的。我是好孩子，也是壞孩子。我是夾在好人與壞人中間的奇葩人。討厭別人說什么你是個(gè)好女孩，要是可以的話，我一定一槍砰了他！都這時(shí)候了，能TM別說廢話成不？
我自己的偽裝連我自己都可以騙到，更何況他們呢。要不是自己故意流露出一絲自己的真是心情，是不是就沒人有發(fā)現(xiàn)呢？我的疲憊，誰會(huì)看見？我的悲傷，誰會(huì)感受？我是好騙，也笨。但，請(qǐng)看在我們都是同齡人，別騙我，好嗎？
身上的肢體與器官越來越弱了，那常人看不見的腐爛，正在蔓延，時(shí)間還剩下多少？皮膚漸漸蒼老，心臟在緩慢的跳動(dòng)著，就這么兩三年的路程，我卻走的氣喘吁吁，不再聽打大腦的指揮，也許，大腦是最先腐爛的吧。我感到似乎有蟲子在爬行著，在每個(gè)夜晚里。我在意常人看不到的速度在逐漸衰老著，現(xiàn)在的我，至少也有100了吧。16，本該如花季一般的年華，在我身上卻看不到，只剩滄桑，他人無法用言語形容的蒼老。
現(xiàn)在的我在努力的記錄著我的記憶，害怕再次遺忘，那時(shí)便可以翻閱這本記憶了吧。它不叫，而叫記憶，里面都是我的記憶的東西，而非一天的記錄。身體很容易疲倦，老人的狀態(tài)，在我身上盡顯。誰會(huì)想到，一個(gè)頭發(fā)有黃，有紅，有金，卻獨(dú)獨(dú)沒有白，心里會(huì)是一個(gè)百歲老人呢。這三千煩惱絲用在我身上，卻無法理解。明明干燥不堪，卻朝氣蓬勃。
生命倒計(jì)時(shí)，沙漏記錄著我生命的流逝…….
敬愛的葉子老師：
您好！
這一次是以不一樣的身份寫信給您，雖然不知道您為什么不能在初三最重要的一年中陪我們度過，可是我想您肯定也有自己的想法。
從初一剛開學(xué)見到您時(shí)，就覺得您是一個(gè)特別親切和幽默的一個(gè)老師，您從來都不會(huì)給我們壓力，就算我們真的做錯(cuò)了，您也總是告訴我們不要再犯同樣的錯(cuò)誤，從不會(huì)深咎。
對(duì)于班里幾個(gè)特別調(diào)皮的“頑固分子”，您也總是耐心地教導(dǎo)他們，從不會(huì)刻意地去打罵他們，除非他們真的犯了很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，您才會(huì)去罵他們幾句。
上您的課，感覺格外的輕松，不會(huì)有任何的負(fù)擔(dān)。因?yàn)樵谀恼n上，知道就是知道，不知道就是不知道，知道了就說，不知道就坐下去，不用緊張，也不用害怕。您還經(jīng)常說：“我們五十一個(gè)人一起上課，不拋棄任何一個(gè)人，也不放棄任何一個(gè)人！”，我打心眼兒里愛上了您這個(gè)可愛的老師。
您不會(huì)給我們?nèi)魏我粋€(gè)人施加壓力，也從不會(huì)當(dāng)眾說誰的作業(yè)寫得不好，讓我們難堪。因?yàn)槟f每一個(gè)人都是一樣的，沒有誰特別聰明，也沒有誰特別的笨，只在于每個(gè)人的用心程度不同。
寫周記是我們最頭疼的事情，有時(shí)因?yàn)樽鳂I(yè)特別多或者寫作文沒有思緒，就會(huì)寫不好作文，寫得特別爛。可就是因?yàn)橛心?，我們才不用?dān)心，因?yàn)槟鷱膩矶疾粫?huì)怪我們，總是很理解我們。雖然您經(jīng)常說要寫足600個(gè)字的周記，可是就算我們班內(nèi)的個(gè)別“拖拉分子”沒有寫足600個(gè)字，您也不會(huì)因此而怪我們。
從小學(xué)到現(xiàn)在初三，我最喜歡上的就是您的語文課，每天一到語文課，心情就變好了。還有每天最期盼的，除了星期五，就是您的語文課和語文晚自習(xí)了。
最后，要感謝您陪伴我們度過了初中學(xué)習(xí)深涯中最快樂的兩年。雖然在這最后的也是最重要的一年中，您不能再陪我們度過，但您永遠(yuǎn)都是我最敬愛的語文老師。
謝謝您，最可愛的葉子老師！
此致
敬禮！
蒙蒙細(xì)雨的夏雨，一路灑進(jìn)了秋天的土壤。
將要要杜絕蛙鳴蟬噪中的夏季驕陽，與時(shí)間一同踏入清新平靜的秋初了。大家身旁的這些樹，也即將繁花落盡全身的綠葉子了吧？每到這個(gè)時(shí)候我一直分外鐘愛這些葉子。
它是葉子生命的最后一個(gè)季節(jié)了。她們一生之中遭受過一次次嚴(yán)厲打擊、損害，自然也是有過愉悅和高興。但在這一點(diǎn)上，他們可以冷靜下來，在生命的最后時(shí)刻，自愿地從樹梢上掉下來，漂到地面的懷里，做一輩子的奉獻(xiàn)。
喜歡葉子，尤其是秋季的葉子。針對(duì)他們而言，這是一個(gè)深灰色的季節(jié)。在這個(gè)季節(jié)里，他們難以避免地要接納身亡，但這也是一個(gè)金黃的、杰出的季節(jié)：葉子去世了，但葉子面對(duì)死亡的坦然，和人死之后仍然努力的固執(zhí)使這一身亡的季節(jié)變成了他們永世的季節(jié)！
喜歡樹葉，愛著世界，看著每個(gè)人在日常生活中；喜歡樹葉，不管風(fēng)雨侵蝕多少，心酸羞辱多少，第二天，總是搖擺著微笑面對(duì)新世界；喜歡樹葉，總能感激所有人；喜歡樹葉，雖然沒有人注意它，卻總是站在樹梢上點(diǎn)綴著世界。
秋風(fēng)秋雨，一年一度。又來到枯葉的季節(jié)。當(dāng)?shù)谝黄辞锶~滑落的情況下，當(dāng)最終一片看秋葉滑落的情況下，當(dāng)之后每一次看秋葉滑落的情況下，是否有些人會(huì)計(jì)起：它是枯葉的季節(jié)。有些人會(huì)在樹底下向緘默的葉子獻(xiàn)給。有些人能不斷感受：死，如看秋葉之靜好
看著書名，其談無比，仔細(xì)的去閱讀它，用心去感受這其中的奧妙……
整本書僅有13頁，但他卻述說了一個(gè)關(guān)于生命的故事。第一頁就寫著這樣的一就話：“這本書奉獻(xiàn)給經(jīng)歷過生死離別的孩子，奉獻(xiàn)給對(duì)這種事無法解釋的大人?！焙?jiǎn)單的一句話，卻有著深刻意義。人的一生，最珍貴的東西莫過于生命了。沒有了它，再美好的一切也不在存在了。
春天過去了，接著，夏天也過去了。費(fèi)雷迪這片葉子長(zhǎng)大了，葉片很堅(jiān)實(shí)。他長(zhǎng)在一棵高大的樹上，春天的時(shí)候，他還在樹梢上冒出葉芽罷了。在他的周圍有成千上萬，看上去全都跟他一模一樣葉子。世上沒有兩個(gè)一模一樣的葉子，哪怕是在同一棵樹上。費(fèi)雷迪和他的朋友一起長(zhǎng)大。在春天的微風(fēng)中，他們學(xué)會(huì)了跳舞。在夏日里，他們懶洋洋的曬太陽，讓雨水給他們沖涼。丹尼爾是費(fèi)雷迪最好的朋友，有一天費(fèi)雷迪問他“志愿是什么啊？”“就是活著的目的?！钡つ釥柣卮鹫f我們說著。很快夏天過去了，秋天的到來，是他們整棵樹變得火紅紅顏色有深有淺。費(fèi)雷迪就好奇的問丹尼爾“我們都在同一棵樹上，為什么我們會(huì)變成不同的顏色呢？”“我們每一片的葉子都是不同的，我們的體驗(yàn)各不相同。我們面對(duì)太陽的方式各不同。我們投下影子各不相同。我們?yōu)槭裁淳筒荒苡胁煌念伾兀俊钡つ釥枌?shí)事求是地說。深秋，大風(fēng)刮起，葉子有許多掉落下來。大家伙就開始問：“到底出了什么事啦？”“秋天就是這樣的，到了葉子離開樹枝落下去的時(shí)候了。有些人把這個(gè)叫做死?！笔聦?shí)上費(fèi)雷迪不想死。沒有多久，這棵樹就幾乎變得光禿禿的了?！皹湟惨绬幔俊辟M(fèi)雷迪問到。“有一天他也要死，不過有一樣?xùn)|西比樹更強(qiáng)。這就是生命。他將永存，我們大家全都是生命的一部分?！敝螅柲嵋猜湎氯チ?。于是，就剩下費(fèi)雷迪一個(gè)，一整個(gè)樹枝就剩下了他這一片葉子。第二天下了一場(chǎng)雪，因此他也從樹枝上吹了下來。一點(diǎn)也不痛。他覺得自己安靜地、輕飄飄地往下掉。他往下掉的時(shí)候，有生以來第一次看見整棵大樹。他是多么壯實(shí)??！他斷定他能活多久，他知道他曾經(jīng)是它的生命的一部分，這讓他感到自豪。
一片葉子都為他的一生所努力，所貢獻(xiàn)，而我們?nèi)祟愑质窃鯓拥摹黄~子所折射到的陽光不一樣，他的生活方式就會(huì)不一樣。我們也是如此。把自己的愛給別人一點(diǎn)，也會(huì)得到更多的愛。生命對(duì)于每個(gè)人來說都只有一次，因此覺得尤為珍貴。無論貧窮、富貴、健全、殘疾，每個(gè)人都希望自己生命更加精彩。
世界上有很多我們沒有見過的葉子，它們很奇妙，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)！今天我給你們介紹兩片奇葉，讓你們開開眼界。
一心葉
一心葉放到手上就如同一個(gè)迷你愛心。一心葉只有一只大拇指般大小，還稍大一點(diǎn)兒。它就像一片少了三顆心的四葉草，但是小了一倍。它的大小如同一支孔雀羽毛，在空中飄蕩。
一心葉就好像一顆綠心飛去你的心田。它那葉緣就像一條蛇在爬行，爬到最頂端，逐漸拉長(zhǎng)變細(xì)，一直到尖。細(xì)細(xì)一看，中間有幾條又細(xì)又長(zhǎng)的白色細(xì)線，如珊瑚一般四面穿插，如樹枝一般左伸右伸。不知是哪一位知名畫家畫上去的。
最吸引我的是一心葉的顏色。一心葉的顏色很特別，你看，一心葉本來呈深綠，這深綠帶著四季的氣息。有著春日的溫暖、夏日的炎熱、秋天的清爽、冬日的嚴(yán)寒。但是你一旦放在燈光下，一心葉就會(huì)呈透明的碧綠色。在我的介紹下，有沒有格外喜歡秋天呢？一定有的。
世界上有無數(shù)奇妙而好玩的事物在我們身邊，就像樹葉一樣，奇趣無比。
地球母親有三個(gè)孩子：哥哥吳彤、二姐銀杏和弟弟雪松。
春天，弟弟告別大哥二姐，出國(guó)旅游去了。轉(zhuǎn)眼間，秋天到了，突然有一天弟弟回來了。他太迫切的想大哥二姐了，下了飛機(jī)直奔大哥家。但是它凍結(jié)了。怎么回事？大哥身上的葉子都變成了棕黃色，一片一片的掉下來。地上的一些梧桐樹葉子平躺著，好像累得什么也顧不上，睡著了；有的雖立，卻垂著頭；其他葉角向內(nèi)卷，好像怕冷縮；更可怕的是，有些葉子上布滿大大小小的黑點(diǎn)，堆積在樹下，散發(fā)出難聞的氣味。弟弟嚇得轉(zhuǎn)身跑去找二姐。二姐好眼力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的和弟弟打招呼：“小哥哥，你回來了！”弟弟抬頭一看，啊，二姐變得這么漂亮！她身上的葉子從綠色變成了金黃色，葉子特別多特別茂盛，就像換上了一件華麗的金色連衣裙。“看你的心事，怎么了？”二姐和藹的問?！按螅蟾?，它，它生病了！我病得葉子都沒了！”說著，弟弟的眼淚流了下來。二姐一聽，撲哧一聲笑了。她心疼地拉著弟弟，撫摸著他的頭說：“孩子，這是大哥的工作。每年秋天，老大哥都會(huì)把樹葉還給大地母親，為大地母親提供營(yíng)養(yǎng)，讓土地更加肥沃。”“可是，大哥沒有葉子也會(huì)死?！钡艿芨鼡?dān)心?！胺判陌桑愦蟾缰皇窍胨X，明年春天會(huì)更強(qiáng)壯更健康。因?yàn)榈厍蚰赣H會(huì)給它輸送更多的營(yíng)養(yǎng)?！薄芭?，我明白了。大哥為地球母親付出了那么多心血。我要向大哥學(xué)習(xí)！”
從此，這個(gè)新種的小雪松一直在自我鼓勵(lì)：“我一定要成為一棵粗壯的樹，我要讓大地母親驕傲！”它試圖吸收營(yíng)養(yǎng)并將其傳遞到葉子上。它伸直了它的樹枝，它的葉子伸展開來，用力向上伸展。慢慢地，它的葉子比我們的小手還要纖細(xì)，它的五個(gè)手指指向天空。即使到了秋天，還是那么綠，那么密。
初秋的一天下戰(zhàn)書，我上完了培訓(xùn)班，媽媽騎車帶我回家途經(jīng)清涼山公園的時(shí)候，里面爺爺奶奶們跳廣場(chǎng)舞的聲音吸引了我。媽媽見我很好奇，便對(duì)我說：“我們良久沒來清涼山公園玩了，今天我們進(jìn)去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧?！?/p>
剛進(jìn)公園大門，我就被門口的大銀杏樹給震動(dòng)住了，茂密的樹葉、幾個(gè)人都抱不外來的大樹干身上長(zhǎng)滿了深深的裂紋，茂密的樹葉如同蝴蝶一樣，秋風(fēng)輕輕吹過，它們便紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。我撿起一片來仔細(xì)觀察，銀杏樹葉金黃金黃的，好似一把迷你的黃色小扇子。銀杏葉的邊沿參差不齊，但都是對(duì)稱的，我用手摸了摸，銀杏葉像剛上市的絲綢一般，軟軟的，很細(xì)膩。我又聞了聞，還有股土壤的味道呢!
銀杏葉不光長(zhǎng)得美，具有觀察價(jià)值外，對(duì)于身體的好處也是良多的。我們就拿銀杏葉泡水喝來說吧!拿銀杏葉泡水喝可是有四大功效呢，嘿嘿，這些仍是老爸告訴我的呢?第一，可以降血壓，特別適合高血壓的患者服用，看來我爸得多喝點(diǎn)兒了。第二，銀杏葉還可以降膽固醇呢!人在上了年紀(jì)之后進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，收留易泛起體力不支的情況，我們就可以服用了。第三，可以防治腦出血和腦梗塞，老年人可要多喝。第四是最重要的，就是美收留養(yǎng)顏啦!具有祛斑和潤(rùn)澤津潤(rùn)肌膚的作用呢!我是不是也要喝了呢?
我繼承沿著銀杏葉鋪成的“黃地毯”往前走，盡管我輕手輕腳地走著，生怕踩碎了這個(gè)大天然的藝術(shù)品，但仍是會(huì)發(fā)出很大的“咔嚓咔嚓”的響聲。走在“黃地毯”上還真有種不一樣的感覺。不知不覺，我已經(jīng)走進(jìn)了楓樹林里，一棵棵楓樹緊挨著，好像分不開似的。突然，又有一片葉子落下，從我頭上撫過，我輕輕的撿起來，楓葉有點(diǎn)變紅了，媽媽告訴我再過一個(gè)月，滿山的楓葉會(huì)紅透整個(gè)公園。我又低頭觀察手中的樹葉，楓樹的葉子是深紅色的，可好看了!條條分明的葉脈呈軸對(duì)稱圖形，活像一只鴨子的腳掌，小巧玲瓏，但楓葉顯得有點(diǎn)粗拙，只能看不能摸，與銀杏葉的細(xì)膩有很大的區(qū)別。
通過這兩片樹葉，我深刻地體會(huì)到，大天然的鬼斧神工是多么奇妙!對(duì)這樣一件小東西都這么下功夫，讓我們領(lǐng)略到這么精致的工藝品。
有首歌“葉子”的歌詞：“葉子，是不會(huì)翱翔的翅膀，翅膀，是落在天上的葉子。”的確，葉子彷佛天使落下的羽翼般，為這個(gè)世界帶來了福音，想象身處一片山林間，你便能了解葉子所帶來的好。
春天時(shí)，萬物彷佛從長(zhǎng)久的休眠中蘇醒過來，枝頭也靜靜抽出了點(diǎn)點(diǎn)新芽，是那一抹微微的綠，點(diǎn)綴在光禿的枝頭上，煞是好看；初生的嫩葉，有如還在搖籃里的.小寶寶，嬌小的身軀引人垂憐，連最愛逞兇斗狠的風(fēng)都輕輕放下腳步，就怕傷到了那小小的生靈！
夏天時(shí)，山上的樹林已是一片茂密，在熾熱的陽光下，地面有了無數(shù)的光點(diǎn)，依偎在參天巨樹旁，閉上雙眼，聽那鳥鳴的一片婉轉(zhuǎn)、聽那風(fēng)微微奏樂枝葉的“沙沙”作響，多么清新沁涼的感觸感染，令人想小憩片刻。睜眼順著樹干一望，只見一片深邃的綠蓋住了湛藍(lán)的天，一分屬于寧夏的幽靜就這么優(yōu)雅的流入我心！
秋天時(shí)，跟著稻穗日益豐滿，葉子卻徐徐衰退，只見西風(fēng)蕭瑟的把落葉吹起，一片黃、紅剎那占據(jù)了整個(gè)視野，給人一種暖和而凄涼的感覺，好像道盡了世間的酸甜苦辣、人情冷暖，心情真是五味雜陳啊！
冬天時(shí)，景象一片消寂，光禿禿的枝上空無一物，葉子呢？葉子沉睡于枯枝中，它正等待著，等待第一個(gè)溫暖的日子，等待第一個(gè)蘇醒的契機(jī)，等待著、等待著……，在那強(qiáng)勁的冬風(fēng)中。
一年四季的葉子各異其趣、風(fēng)情萬種，增添了糊口的趣味。偶爾出外披發(fā)步，不妨多留心周遭之景，也許正有某片葉子對(duì)你傳達(dá)著細(xì)細(xì)情意呢！
我愛葉子，不僅僅只是由于它的姿態(tài)美、不僅僅只是由于它所帶來的清閑、不僅僅只是由于它所給人帶來的感觸感染，而是由于它的美德，它成人之美的美德，固然它很小，但它卻竭盡所能的去爭(zhēng)取每一道毫光贈(zèng)送大樹，甚至在死后畫為土中的養(yǎng)分供大樹，使之更為茁壯，盡管它的色澤都被別人所奪，但如斯謙卑而不計(jì)代價(jià)付出的精神，會(huì)亙古流傳，成為眾人最佳的典范。
作文能夠反映一個(gè)人的社會(huì)責(zé)任感和思想深度，寫作文的時(shí)候，開頭結(jié)尾占兩行半，頂多不能超過三行半，還在為寫作文而煩惱嗎？在大量閱讀中我們選出了非常有價(jià)值的“作文評(píng)語”，希望您讀完后能有所啟發(fā)！
? ? ? ? 那條路，我?guī)缀趺刻旖?jīng)過，那人的背景，也時(shí)時(shí)看到
? ? ? ?我認(rèn)為那才是真正頭頂天、腳踏地的職業(yè)—交通警察
? ? ? ?他們?nèi)杖照尽⒛昴晔卦趰徫簧希@是大家有目共睹的，我也不用多說，可是又有誰真真正正地為他們想過呢
? ? ? ?他時(shí)時(shí)為我們服務(wù)，但那種工作方式我們卻沒有機(jī)會(huì)去親身體會(huì)
? ? ? ?打開你回憶的大門，是否看到他們夏站三伏，冬站三九，每天都處在汽車的喘氣和刺耳的噪音中；是否看到他們夏天常常是曬得皮膚爆皮，冬天又常常凍得臉發(fā)青，春天和秋天應(yīng)該是好季節(jié)啦，可是風(fēng)沙又多
? ? ? ?是否聽到他們的抱怨呢
? ? ? ?沒有，他們無怨無悔地作著我們生命的保護(hù)神
? ? ? ?不了解他們的人，總是認(rèn)為他們面對(duì)違章者總是冷酷到底，也不用有什么高深的文化知識(shí)，只要會(huì)擺擺架子就可以啦，也許更有甚者，會(huì)被他嚴(yán)厲的話語而感到想靠近又不敢靠近
? ? ? ?也許你曾經(jīng)舉過小紅旗，也許你曾經(jīng)因違章而受到他的教誨，也許還有更多更多的事讓你感到你不喜歡這個(gè)看似冷酷的群體，雖然他們既不是太陽底下最光輝的職業(yè)，也不是城市的美容師，更談不上白醫(yī)天使，但是他們?cè)谖覀兩钪惺遣豢扇鄙俚模辽佻F(xiàn)在是這樣的
? ? ? ?雖然他們是如此的值的我去學(xué)習(xí)，但是我真的希望有一天這個(gè)行業(yè)會(huì)在三百六十五行中消失，到那個(gè)時(shí)候我們的國(guó)家應(yīng)該是多么的富強(qiáng)，人們的素質(zhì)水平也邁上了一個(gè)新的臺(tái)階
? ? ? ?生活中的交通安全由他們來維護(hù)，而我們?nèi)松缆分械慕煌ò踩屛覀冏约簛砭S護(hù)，但真真正正地用心去維護(hù)，要付出多少的辛勤和汗水，既然那是如此艱難，就讓我們從自我做起，做一個(gè)遵守交通規(guī)則的好公民
? ? ? ?“呼—”一聲哨響把我從思緒的海洋里拉了回來，我抬頭看看，知道自己犯了錯(cuò)，便走上了斑馬線，此時(shí)，我才有機(jī)會(huì)將他看仔細(xì)“身著秩服是那樣的瀟灑，黝黑的皮膚上鑲嵌著一雙慧眼…”
1、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)完美的時(shí)刻;你是個(gè)頗有潛在力量的學(xué)生。
2、涉世不深的少年走近龐大的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔以及，描述很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上安步。不足是議論略感缺乏棱角。要明白，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!
3、擬人化語言使文章更顯得生動(dòng)活潑。
4、發(fā)揮奇妙想象，運(yùn)用精妙比喻。
5、結(jié)束得有點(diǎn)突然，夸張了。
6、對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合。
7、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)XX的喜愛之情全文層次清晰，語句流暢。
8、文章有詳有略，言之有序，資料生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
9、你是個(gè)頗有主見又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但若行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
10、雖然寫作對(duì)你來說并非很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，對(duì)峙寫作，從不輟筆。你的精力著實(shí)使人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
11、作者“形散神聚”地駕馭潛力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
12、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精力可嘉。本文表現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料?
13、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
14、事例敘述生動(dòng)，具體，趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻一脈相承最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對(duì)XX的情感，令人感動(dòng)
15、由景生情，結(jié)尾自然。
評(píng)語，評(píng)論的話；含有說明、解釋或評(píng)論的話，作說明或講解用的話。下面是小編為你帶來的 作文批改評(píng)語參考，歡迎閱讀。
1、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。
2、這么端正的作業(yè)，一定下了很大功夫！
3、今天我太高興了，因?yàn)榭吹搅四愕淖魑模?/p>
4、內(nèi)容生動(dòng)豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
5、作業(yè)是鞏固知識(shí)的必要途徑，必須用心完成！
6、字里行間流露出的真情，讓我感動(dòng)！
7、驕兵必?cái)。?/p>
8、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
9、喜歡你的言語，樸素而富含哲理。推薦給大家！
10、文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！
11、我想，你作業(yè)的時(shí)間調(diào)配可能需要調(diào)整，我們可以商量一下。
12、加油！超過別人！
13、這篇作文的主要特色是敘述具體，細(xì)節(jié)真實(shí)，描寫生動(dòng)，有真情實(shí)感，并運(yùn)用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛。
14、文章雖短，但敘述生動(dòng)。描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
15、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語言，展示了實(shí)驗(yàn)的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。
16、比喻句用得精當(dāng)。加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。
17、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。
18、你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠。
19、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現(xiàn)。
20、雖然寫作對(duì)你來說并不是很喜歡地，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫作，從不輟筆。你地精神著實(shí)令人欽佩，以你地個(gè)性定會(huì)闖出自己地一片天地。
21、這則筆記，讓我明白了做人地道理，謝謝你！
22、真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量地文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你地文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定地邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
23、你是個(gè)聰明地孩子只要加油一定可以成功地。
24、是地，有時(shí)，一首歌也能給人很大地啟迪！
25、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動(dòng)，開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
26、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
27、重點(diǎn)不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對(duì)象。
28、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
29、文章首尾呼應(yīng)，語句簡(jiǎn)練，一針見血，點(diǎn)明主題。文章通過四季景色的描寫，說明了ｘｘ之美，照應(yīng)開頭。若能注意段落層次分明就更好了。
30、別人能做到的，你也能！
31、通過仔細(xì)觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風(fēng)趣。
32、…以…開頭，較有新意。前因后果娓娓道來。
33、不要嘆息時(shí)間的消逝，要熱情而執(zhí)著地抓住它！
34、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
35、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的.形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
36、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
37、全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
38、情境描寫調(diào)動(dòng)起懸念。
39、讓大伙兒看到更出色的你！
40、先寫“ｘｘ”，再寫“ｘｘ”，又寫“ｘｘ”，最后寫“ｘｘ”，寫作思路多么清晰，描寫多么細(xì)膩，你看，用恰當(dāng)?shù)谋扔?，把“ｘｘ”寫得形象，逼真?/p>
41、全文語言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然?！恼陆Y(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。
42、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。立意高遠(yuǎn)，令人贊嘆。
43、借景抒情，托物詠志，很特色。
44、“你把拔河比賽中的“長(zhǎng)繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了！比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功！如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了！
45、作者對(duì)…觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意。
46、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
47、樓倩貝，你太了不起了！讀著你寫的作文，細(xì)細(xì)品味其中的好詞佳句，老師簡(jiǎn)直不敢相信竟是小小年紀(jì)的你寫的。樓倩貝，老師為你驕傲，希望你不斷努力，用你的筆描繪出多彩的生活，多彩的世界！
48、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
49、開頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
50、共同努力，共同進(jìn)步！
51、關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)。
52、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
53、過渡自然，每一段交待得很清楚。
54、敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
55、對(duì)“ｘｘ”和“ｘｘ”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“ｘｘ”這句古詩引用也很恰當(dāng)，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。
56、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了？的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
57、看你的作業(yè)，總能給我的教學(xué)帶來啟發(fā)。
58、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
59、你的汗水不會(huì)白流，你的努力也不會(huì)白費(fèi)！
60、寫得好，你是這樣做得嗎？做一只鷹！
61、堅(jiān)持就是勝利。
62、注意觀察具體事物，并展開合適地想象，這是地成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方地手法，使文章形象生動(dòng)。
63、對(duì)不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
64、文章對(duì)……地氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神地刻畫。
65、作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
66、作者對(duì)？觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意。
67、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？
68、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
69、語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。
70、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
1、 對(duì)…的比喻用得妙。
2、 運(yùn)用多種感官描寫十分仔細(xì)。
3、 簡(jiǎn)單交待時(shí)間地點(diǎn)和結(jié)果。
4、 語言簡(jiǎn)練規(guī)范開吸引人。
5、 …以…開頭較有新意前因后果娓娓道來。
6、 開簡(jiǎn)明扼要精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象。
7、 以景喻情開頭頗有新意;倒敘開頭渲染意境。
8、 開頭直奔主題也是一種寫法。
9、 開頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑。
10、 反問句開頭吸引讀者。
周末，爺爺帶著小明去散步，小明吃完香蕉后，隨手把香蕉皮丟到馬路上。爺爺看見了一臉嚴(yán)肅地說：小明你不能把垃圾亂丟在馬路上，趕快撿起來吧！因?yàn)橄憬镀ず芑?，如果有人踩到了很容易摔倒。孩子，還有要從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣哦，保護(hù)環(huán)境愛護(hù)我們的家園，人人都有責(zé)。你明白這個(gè)道理嗎？小明一邊回答：明白啦，明白啦！一邊迅速把香蕉皮撿起來放進(jìn)路邊的垃圾箱里。爺爺滿意地笑了，小明也會(huì)心地笑了。
這篇看圖寫話作者能結(jié)合圖意講衛(wèi)生大膽想象，把圖上所反映的內(nèi)容通過語言、動(dòng)作、表情生動(dòng)地再現(xiàn)出來，并且切入主題反應(yīng)出一個(gè)道理，從中看出小作者的寫作功力已經(jīng)初步地顯現(xiàn)出來。
關(guān)于作文評(píng)語范文參考
相得益彰的場(chǎng)景。從文章的思路來看，這是橫向承接的方式。在實(shí)驗(yàn)課上，老師用不為打翻的牛奶哭泣的道理教育了全體學(xué)生；在小溪邊。老師又以火紅的夕陽為例對(duì)這位學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行個(gè)別教育。牛奶與夕陽．包含著相通的道理。審題準(zhǔn)確，構(gòu)思也很巧妙。從結(jié)構(gòu)上看，文章可謂大開大合：由實(shí)驗(yàn)課到小溪邊。場(chǎng)景驟變是大開；最后師生二人同時(shí)說不要為打翻的牛奶哭泣，兩個(gè)場(chǎng)景一拍即合，是大合。文章語言確切、流暢，場(chǎng)景描寫抒情意味很濃。
2.這是對(duì)1992年高考中一篇優(yōu)秀作文的評(píng)語。題目是提供一段文字讓考生續(xù)寫。提供的文字是說教師在實(shí)驗(yàn)室故意打翻一瓶牛奶，教育學(xué)生凡事向前看，“不必為打翻的牛奶哭泣"?？忌m(xù)寫的內(nèi)容是一個(gè)學(xué)生在小溪旁夕陽下思考教師的教育，反省自己考試的失敗。這篇作文是閱卷中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀作文之一。
3.本文能從漫畫出發(fā)，聯(lián)系生活實(shí)際．中心基本明確，所舉的例子有助于說明自己的觀點(diǎn)。思路基本清楚，結(jié)構(gòu)基本完整．但語言不夠通慣，語病較多，有幾處錯(cuò)別字，語言基本功差。
語言、結(jié)構(gòu)等項(xiàng)目作逐一衡量，分優(yōu)缺點(diǎn)兩方面表達(dá)即可
5.本文最大的問題是沒有記敘文的文體感，題目(觀看春節(jié)電視文藝晚會(huì)>，要求寫成一篇記敘文，但你的文章基本上沒有具體生動(dòng)的敘述描繪，只有泛泛而談，越到后面越像是談體會(huì)表決心了，完全離開了敘述描寫。修改的辦法就是要去掉空泛的體會(huì)與枯燥的說教，改為生動(dòng)具體的敘述描寫。如對(duì)晚會(huì)的描繪，不
6.能籠統(tǒng)地說“豐富多彩¨，應(yīng)該通過具體記敘來表現(xiàn)哪個(gè)節(jié)目如何，哪個(gè)節(jié)目又如何，對(duì)表演者的表情，動(dòng)作要作必要的描繪；說有“強(qiáng)烈的感染力"也須這樣，要能讓讀者從你的描述中親切地感受到其中的感染力，不自覺地受到感染。
7.這是針對(duì)作文中以議論抒情代替描寫記敘這一毛病作的.專項(xiàng)分析，焦點(diǎn)集中，分析透徹。
8.你的幾篇作文都告訴我，你具有編故事的能力，并且都把故事編得矛盾沖突十分尖銳。但如何準(zhǔn)確地在矛盾的高潮處把握人物的情感變化內(nèi)心沖突，在風(fēng)口浪尖上去展觀人物的命運(yùn)與性格，幾篇作文都顯得筆力不夠．而這些恰恰是文章的重頭戲，又是較難突破的關(guān)鍵處。望你努力突破之，讓文章更上一個(gè)臺(tái)階。
作文評(píng)語大全
奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動(dòng)有趣。
7、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。
8、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
9、事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
10、外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂相由人生。
11、環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
12、神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
內(nèi)容2：
1、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
2、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
3、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
4、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
5、.與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
主題1：
1、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
2、觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
3、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
4、主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
主題1：
1.中心不夠明確，立意不夠清晰。
2.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
3.雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無力。
4.主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
情節(jié)1：
1.情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
2.情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
3.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
情節(jié)2：
1.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
2.情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
3.情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
4.過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
5.構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
6.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
修辭：
1.比喻生動(dòng)、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。
2.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
3.不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強(qiáng)語勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。
4.巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
選材1：
1.能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
感謝天地，感謝命運(yùn)，感謝一切一切的所有，天地雖寬，道路坎坷，但是只要心中有愛，心存感恩，就會(huì)努力做好自己，花開花落也一樣會(huì)珍惜。
每個(gè)人心目中都有一位可敬的老師，而我心目中的那位老師就是我們的班主任。這位老師就好比我們?cè)趯W(xué)校的母親，是您教會(huì)我們讀書寫字，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中自由自在的遨游，細(xì)細(xì)的品味知識(shí)給我們帶來的樂趣。
是您辛苦的教我們學(xué)習(xí)，老師您好比是辛勤的園丁，澆灌我們這些花園中的花朵。如果說父母是我們?cè)诩抑凶詈玫呐笥眩蠋煴闶俏覀冊(cè)趯W(xué)校里最好的朋友。每當(dāng)我在書中遇見難題，不理解的時(shí)候，是您坐在我身邊細(xì)心的為我講解。
以前我經(jīng)常肚子疼，老師便背著我去診所打針，一直陪著我打完針為止，過后還給我買了一些藥。后來老師經(jīng)常問我“你肚子還疼不疼了?！?/p>
記得剛剛來到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，我有兩次沒寫作業(yè)。老師利用午休的時(shí)間，坐在我身邊陪我把作業(yè)寫完。當(dāng)時(shí)我有些不好意思了，從此以后我再也不會(huì)不完成作業(yè)了。
老師您是世界上最偉大的老師，我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望，我們奮發(fā)學(xué)習(xí)，將來做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
老師，您辛苦了!我以后會(huì)為您寫一首美麗的贊歌，名字就叫《老師的贊歌》。
評(píng)語：作者能夠把教師比喻成媽媽、朋友可見而知孩子對(duì)老師有著很深感情。能夠通過一些平凡的小事自己生病了老師對(duì)他的照顧，還有沒有完成作業(yè)這兩件事情寫出老師對(duì)他的關(guān)心，并能夠通過要寫一首老師的贊歌，表達(dá)出自己內(nèi)心對(duì)老師的情感。
您的工作很忙，您忘記了自己的節(jié)日吧!這個(gè)星期日是父親節(jié)，爸爸您是偉大的，我愛您，但我又不曾表白，如果再失去父親節(jié)這么一個(gè)機(jī)會(huì)，留下的恐怕不只是遺憾了，爸，您說人為什么擁有時(shí)不知道珍惜，到失去了感到他的寶貴呢?
爸，您還記得“世上只有媽媽好”這首歌吧，但是在我小的時(shí)候，我就已經(jīng)改了這首歌，改成了“世上只有爸爸好”，爸，我不管心里想什么，我都會(huì)告訴你，在您面前，我想說什么就說什么，但是為什么我不會(huì)說“我愛您，爸爸”呢，我曾經(jīng)試過，但是每次說的時(shí)候，又說不出來。
爸爸，您的大度包攬了一切，從未計(jì)較過什么。每當(dāng)看到您頭上的一絲白發(fā)時(shí)，我感到一絲愧疚。
爸爸，每次我受了委屈的時(shí)候，您那寬厚的胸膛是我避風(fēng)的港灣。年少氣盛的我，不諳世情，倔強(qiáng)的性格使我處處碰壁。您微笑著輕輕拭去我臉上的淚珠，與我侃侃而談。談人與人之間的關(guān)系，談人生的意義。撫慰我的傷口，告訴我人是為了什么而活著。
爸，每當(dāng)我考的不好的時(shí)候，您對(duì)我說，你努力了嗎?如果你已經(jīng)努力了，盡力了，失敗了其實(shí)也沒有什么，你應(yīng)該失敗了再爬起來，不過，你一定要記住別忘了再抓一把泥土，一定要知道自己為何失敗了?您還說，其實(shí)你考的不好，應(yīng)該感到快樂才對(duì)，因?yàn)槟阋呀?jīng)知道了自己差的地方，以后就應(yīng)該加把勁。
爸，每當(dāng)我陷入莫名的情結(jié)時(shí)，您為我舉起了導(dǎo)航燈，引導(dǎo)我走出惱人的旋渦，重新鼓起勇氣站在競(jìng)爭(zhēng)的起跑線上。
【教師評(píng)語】這篇寫爸爸的文章采用了書信的形式，既較生動(dòng)地寫出了爸爸的形象特點(diǎn)——對(duì)我既關(guān)心又嚴(yán)格;又借助書信面對(duì)面的交流，真切地表達(dá)了對(duì)父親的感謝之情。文字真摯，描寫具體，是一篇很好的作品。
2、事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
3、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
4、觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
5、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
6、主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
7、情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
8、情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
9、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
10、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
11、情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
12、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
13、過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
14、構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
15、內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
16、脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
17、詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
18、敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
19、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
20、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動(dòng)有趣。
21、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。
22、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
23、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
24、中心不夠明確，立意不夠清晰。
25、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
26、雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無力。
27、主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
28、外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
29、環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
30、神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
31、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。
32、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
33、選材平淡無奇，過于老舊、粗俗、簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性、真實(shí)性。
34、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
35、對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
36、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
37、選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
38、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
39、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
40、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。
41、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
42、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
43、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
44、語言簡(jiǎn)樸，感情平淡，情意不夠深切。
45、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。
46、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
47、心理刻畫不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想、態(tài)度，好惡觀。事理：
48、引用名人名言、經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。
49、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。
50、例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。
51、感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。
52、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
53、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
54、心里過程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
55、感情真實(shí)細(xì)膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
56、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
57、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
1.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
2.以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
3.結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
4.文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
5.結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
6.對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
7.文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無窮。
8.文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。
9.結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
10.文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
11.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
12.故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
13.文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
14.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永
15. 本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程
16.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點(diǎn)突出
17.語言樸實(shí)簡(jiǎn)潔流暢開頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確
18.開頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力
19.這短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永
20.文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力
夏天的一個(gè)晴朗的早晨，小紅到家后面的小山坡上散步，她走著走著看到了一頭母牛正用舌頭舔一頭小牛，忽然小紅想到了一個(gè)詞語“老牛舐犢”。只見小牛輕松的趴在地上，臉上不時(shí)發(fā)射出幸福的笑容，母牛的臉上充滿慈愛，溫柔的舔小牛的頭。
小紅看了這個(gè)場(chǎng)面，心里很感動(dòng)，她對(duì)小牛說：“小牛，你真幸福喲！小牛，你有世界上最寶貴的財(cái)富——母愛！小牛，你要珍惜母親的愛，長(zhǎng)大了要好好孝順?biāo)?。?/p>
教師評(píng)語：此篇文章對(duì)圖畫有生動(dòng)的.描述，能解讀出圖畫的溫暖之處在哪里，作者感情抒發(fā)的很到位，立意淺顯而耐人尋味，富有豐富的意蘊(yùn)，情感真摯，富有哲理，值得一讀。
那一年，我上四年級(jí)，換了班主任。新來的班主任姓李，人非常和藹，我們都十分尊敬她，她對(duì)待我們也很細(xì)心，我們有問題不懂，她也會(huì)耐心的教我們。李老師批改作業(yè)也是很仔細(xì)的，記得那次，李老師讓我們寫一篇作文，當(dāng)作文本發(fā)下來時(shí)我卻傻了，我的作文里有數(shù)不清的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，就連我忘寫了一個(gè)逗號(hào)老師都得我補(bǔ)上了，不過有些好的句子老師也給我劃了出來。李老師就是這樣的細(xì)心和藹，我們都非常喜歡她。雖然她僅僅只教了我們一年，但是我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她，因?yàn)樗囊羧菪γ苍缫焉钌畹目淘诹宋覀兊男闹?，將永遠(yuǎn)也不會(huì)抹去。
周六上午，我在直捷惠博上作文課。咦，教室里的同學(xué)們?cè)趺磦€(gè)個(gè)神采風(fēng)揚(yáng)？我們?cè)谧鍪裁?？原來，我們正在進(jìn)行一個(gè)有趣的活動(dòng)成語故事會(huì)。規(guī)則是這樣的：老師要求每個(gè)同學(xué)上臺(tái)講一個(gè)成語故事，但故事盡量不能重復(fù)。
從步入學(xué)校開始，作文就陪伴著我們，寫作文有助于提高語言的組織能力，便于社交。寫作文只有訓(xùn)練到位了，才能得出優(yōu)秀的文章。在學(xué)校里你會(huì)怎么寫自己的作文呢？在這里，你不妨讀讀雨三年級(jí)作文必備，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。
按說，班級(jí)是不辦《快報(bào)》的，我們班卻特殊。你看，掛在教室后墻上那塊兩米來長(zhǎng)、一米來寬的黑板上醒目地寫著：三·五班快報(bào)。
《快報(bào)》是由小畫家王峰任“主編”，班主任陳老師當(dāng)“顧問”，各組都聘有“通訊員”。開辟的欄目有：“班級(jí)快訊”、“新人新事”、“生活顧間”等等，還有一個(gè)“小辣椒”，批評(píng)不良現(xiàn)象，很受同學(xué)們歡迎。=
這天，又一期《快報(bào)》“出版”了。剛抬出不大會(huì)兒，小畫家王峰就被劉強(qiáng)揪住了胳膊：“我問你，‘小辣椒’為啥要和我們二組找別扭？”王峰不慌不忙，微笑著說：“你同我，我還要問你呢。星期六下午學(xué)校組織植樹時(shí)，你們組有兩個(gè)同學(xué)不參加勞動(dòng)，去打電子游戲機(jī)，拖了全班的后腿，不登你們登誰？”
劉強(qiáng)還不服氣，王峰使勁甩脫劉強(qiáng)的手，撤腿就跑。沒跑幾步又回頭喊道：“誰有缺點(diǎn)，就給誰登報(bào)。”接著，《快報(bào)》登了二組組長(zhǎng)劉強(qiáng)不虛心接受“小辣椒”的意見，反而找編輯人員“算賬”的批評(píng)文章。這下轟動(dòng)了全班。為了維護(hù)《快報(bào)》的威信，有的同學(xué)要找劉強(qiáng)辯個(gè)是非曲直，劉強(qiáng)自知理虧，一下課就躲了起來。
后來，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，二組在變化，沒有人打游戲機(jī)了，學(xué)校和老師布置的任務(wù)都能積極完成?！犊靾?bào)》更敏感，寫了表揚(yáng)稿，登在頭版頭條上，劉強(qiáng)和同學(xué)們一起圍在《快報(bào)》前，他默耿地讀著那表揚(yáng)稿，咧嘴笑了。
小時(shí)候，我做過了很多有趣好玩的事情，可是只有一件事，讓我無法忘記。
記得在我6歲的時(shí)候，表哥，表妹經(jīng)常到我家來玩。有一次，表哥不小心弄壞我母親的花瓶。為了不受到我母親的訓(xùn)斥，就對(duì)我們的堂兄表弟說：“如果你們誰能夠幫我背著黑鍋，我就給他買了兩個(gè)棒棒糖吃?！?/p>
一聽說有棒棒糖吃，我就說我來背黑鍋吧。我想了想：“在哪里可以找到黑鍋呢？”我突然想起我的母親中午做飯的鍋。盡管它不是很黑的鍋，但家里也就只有這口鍋了。就讓我來替表哥背黑鍋吧。我走了兩步說：“這鍋實(shí)在是沉啊！”這時(shí)，媽媽回來了，她看到了打碎的花瓶問：“是誰打碎的花瓶??？”媽媽來見我問道：“你這是干什么??？”我說：“我在替表哥背黑鍋呢！”媽媽先是一愣后，然后哈哈笑了起來，
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，懂得了背黑鍋的真正含義。
提起辣椒大家再熟悉不過了，但是我家種的辣椒卻與眾不同。
春天來的時(shí)候，奶奶在我家房頂花園的大花盆中播下了辣椒籽，用保鮮膜小心的給種子蓋上被子。爺爺為了讓辣椒增加產(chǎn)量和質(zhì)量，特意從老家?guī)Щ貋砹颂烊环柿?---羊屎蛋。夏天還沒到來神奇的事情就發(fā)生了：一棵棵小嫩芽破被而出，小苗在太陽的照耀、雨水的滋潤(rùn)和爺爺奶奶的不斷施肥下越長(zhǎng)越高，剛開始時(shí)和鄰居李大爺家的苗長(zhǎng)得沒什么區(qū)別，可是一星期后我家的苗比鄰居家的高出了許多，他家的苗枝干都是翠綠色的弱不經(jīng)風(fēng)，我家的卻是墨綠色的粗壯結(jié)實(shí)，我家的苗長(zhǎng)勢(shì)看好我們都暗自高興。
不久鄰居家瘦弱的'辣椒苗上開始開花，幾天后花落后掛滿了小辣椒，再看我家的辣椒苗都快長(zhǎng)成小樹苗了，可是別說辣椒了連一個(gè)花苞也沒有，爺爺著急了就不斷的給辣椒苗又是施肥又是澆水，過了幾天苗更加肥壯了，苗桿都和我的手指一樣粗了，可奇怪的是還不見開花?？吹洁従蛹乙呀?jīng)開始逐漸采摘辣椒下餐我羨慕不已。于是我和爺爺一起去請(qǐng)教種地高手李大爺，他看到我家的辣椒苗哈哈大笑：“是你們給辣椒苗施肥太多營(yíng)養(yǎng)過度了，一味的施肥營(yíng)養(yǎng)太過豐盛桿和枝葉只顧吸收養(yǎng)分顧不得開花結(jié)果了，現(xiàn)在正是結(jié)果期立刻停止施肥不至于影響收成，而且你們很勤勞辣椒苗吸收的養(yǎng)分充足收獲時(shí)會(huì)給你們驚喜的?！?/p>
找到原因爺爺立刻停止了施肥，幾天后辣椒樹上果然冒出了無數(shù)小花苞，兩天后花苞盛開出白色的六瓣花漂亮極了，花很快就凋謝了，枯萎的花處掛上了一個(gè)個(gè)小綠豆，小綠豆一天一個(gè)模樣的瘋長(zhǎng)，沒幾天小綠豆就長(zhǎng)成了形態(tài)各異的辣椒。到了收獲期我家的辣椒果然不一樣：線椒又卷又長(zhǎng)像弓箭；辣椒又粗又大像胡籮卜；菜椒又圓又胖像小燈籠。豐收真是非一般的喜悅。
哦！原來辣椒苗也和我們?nèi)祟愐粯映蕴鄷?huì)撐到，欲速則不達(dá)！可是充足的養(yǎng)分才能長(zhǎng)成非一般的辣椒。我要好好學(xué)習(xí)儲(chǔ)存知識(shí)才能成長(zhǎng)成與眾不同的自己！
看著現(xiàn)在的一米五九的我，心中充滿了感慨。
你會(huì)問，這感慨是什么呢？是長(zhǎng)大的煩惱嗎？
確實(shí)是啊?？粗蠼稚弦蝗喝旱男『⒆?，我的心里總是悸動(dòng)著興奮與莫名其妙的傷痛。為什么感到悲傷呢？是因?yàn)槲也荒芟袼麄兛鞓返耐嫠Ａ税桑?/p>
多么想要變小啊！這樣就可以瘋瘋癲癲的在大街上傻傻的跑，洋溢著天真的笑容，沒有任何邪念，也不知道什么是悲哀。呵呵，真是懷戀以前的這種生活呢。
變小了，可以不去上學(xué)了吧？不用寫作業(yè)，也不用呆呆的望著天空咬著筆桿了。如果我真的成為了小孩兒，我都不知道該怎么樣去瘋玩。嘻嘻，這算不算一個(gè)另類的煩惱呢？
多渴望成為一個(gè)小孩子。說實(shí)話，我也不知道為什么，長(zhǎng)大之后就有這種這個(gè)煩惱了。我是一個(gè)長(zhǎng)得挺好看的女孩子，大人們也很寵我，學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，人緣很好，家境不差，卻總是想要變小?，F(xiàn)在的我，坐在電腦前發(fā)著這篇帖子，心里亂亂的，想要發(fā)上這幾個(gè)字，卻又打上了別的。難道，我對(duì)變小的欲望這么強(qiáng)烈嗎？
長(zhǎng)大后的孩子，擁有了更多的精力。我對(duì)許多事物有了好奇，懂的知識(shí)也很多了。那么，小時(shí)和大時(shí)，哪個(gè)更好一些呢？變小是不可能的了，那些美好的回憶只能成為瞬間。面對(duì)著變大的我，帶著無限的希望踏上了人生的下一級(jí)臺(tái)階。只要珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，是不怕沒有快樂的！
今天，我來到了楊老師住的花房子里，那里鳥語花香，鶯歌燕舞，花兒姹紫嫣紅。
我走了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)地上一點(diǎn)點(diǎn)灰塵也沒有，屋子干干凈凈，整整齊齊，這時(shí)，楊老師走了過來，說：“方俊淇，你來了，房間我給你準(zhǔn)備好了?！蔽腋吲d地回答：“謝謝楊老師！”
我和楊老師進(jìn)了電梯，并按了第九十九樓，到了，我打開了門，走進(jìn)房間里，看見里面的小陽臺(tái)，小陽臺(tái)上“站”滿了許許多多的小花朵，有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開了，還帶著香香的花香，有的還是花骨朵兒，看起來馬上要破開一樣，不同的花只有一種，比如：玫瑰花、月季花、櫻桃花、石榴花、菊花、向日葵、蒲公英花、迎春花……真是奇美無比??！
我轉(zhuǎn)過身，發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)水池，里面有許許多多正在游來游去的'小魚，美麗的水澡，小魚下面還有許許多多非常美麗的貝殼。
我還有一個(gè)大大的床，床有四五米那么長(zhǎng)，面積為四千五百平方米，床上有美麗的圖案。
還有又大又長(zhǎng)的電視、大大的地板……
我的房間真美啊！你的房間呢？
小魚的祖祖輩輩天天都過著無聊的生活。可是現(xiàn)在呢，小魚們過得可有意思啦，連魚媽媽和魚爸爸也都過得可有意思啦。小魚一家三口是一隊(duì)，兩家三人也是一隊(duì)，總之，只要是三個(gè)人就可以參加比賽。大家猜一猜，他們會(huì)干些什么玩得這么開心、高興呢？原來呀，他們?cè)谕嬉粋€(gè)游戲，這個(gè)游戲的名字叫臭味大賽。也許你對(duì)這個(gè)名字不太熟悉，我來給你解釋一下：他的意思是，看看誰的身體臭，這項(xiàng)比賽你們一定沒見過吧，可是大海的深處就是這樣的有趣。
這幾年啊，大海里可不平靜了，總有人往海里丟垃圾。剛開始，小魚們每天出門都要打著傘，自從有人發(fā)明了這項(xiàng)游戲，有的魚要是不怕臭味的話就不打傘了，這樣的話進(jìn)到他身體里的臭味就可以更多了。愛干凈、愛美的小魚們，也開始變得越來越邋遢了。有不打傘的魚贏得了每年一度的比賽，可是過了不到半年，不打傘的魚去世了。小魚們很難過，也很擔(dān)心：會(huì)不會(huì)有的魚再去世呢？所有的魚都認(rèn)為應(yīng)該把這項(xiàng)游戲去掉。小魚們想出去玩的時(shí)候，魚媽媽和魚爸爸都不讓小魚出去玩了，過了一段時(shí)間，小魚終于知道魚媽媽和魚爸爸為什么不讓自己出去玩了。原來很多打傘在外面玩的魚也都去世了?，F(xiàn)在連魚媽媽和魚爸爸讓小魚出去玩的時(shí)候，小魚也不再出去玩了?，F(xiàn)在小魚們都成了大小姐：“大門不出，二門不邁”，安安靜靜的呆在家里。小魚們現(xiàn)在過的生活還不如以前的祖輩們過的開心呢。小魚們想，要是人類不往大海里扔?xùn)|西，而是要保護(hù)大海的環(huán)境，那該多好?。?/p>
紹興是一個(gè)風(fēng)景十分優(yōu)美的古城。有風(fēng)景優(yōu)美的東湖；充滿文化氣息的魯迅故里；書香意濃的蘭亭……今天，我給大家介紹一下景色宜人的沈園吧！
一進(jìn)沈園，眼前郁郁蔥蔥的一片，翠綠的草地上長(zhǎng)滿了各種各樣絢麗多彩的鮮花，桃花仙子如同一位舞蹈家在微風(fēng)中翩翩起舞；迎春花伸開雙臂迎接春天的到來；野花們不甘示弱爭(zhēng)著讓人們?nèi)タ茨亍５慌排拍劬G的柳樹才是最耀眼的明星，正如《詠柳》所說的一樣“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”是的，一條條嫩綠的柳條多么像絲帶呀！微風(fēng)輕輕地吹過，柳條隨風(fēng)舞動(dòng)。
美麗無比的植物在一起編成了一個(gè)樸素的大花環(huán)。花環(huán)里有一口清澈的湖水，清得一眼就看見了沉積水底青褐色的石頭和沙粒。當(dāng)溫暖的陽光照射在水面上時(shí)，波光粼粼，反射出了金的光、紅的光、紫的光……
“紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳……”說到這段詞，你是否會(huì)想起陸游的《釵頭鳳》呢？《釵頭鳳》是講述陸游和漂亮表妹唐婉令人心痛的愛情故事。唐婉是個(gè)才貌雙全的美姑娘，因?yàn)樘评咸窒矏厶仆瘢幌胱岅懹魏吞歧Y(jié)婚，所以兩人被迫分手，陸游在悲痛的心情下寫出了這首《釵頭鳳》。
青青的瓦，白白的墻，在這一幢幢古老的房子中就有陸游的紀(jì)念館，在一塊塊石碑上不僅有陸游優(yōu)美的詩詞，還有文人墨客留下的文章。
在遠(yuǎn)處的湖邊，有一座小亭子，亭邊有一把石椅，也叫“美人靠?！睋?jù)說，唐婉是個(gè)美麗的女子，她經(jīng)?？吭谶@椅子上休息，所以叫作“美人靠”。
這就是我介紹的沈園，如果你想去沈園就來紹興吧。
寫好優(yōu)秀的作文是我們的學(xué)校必備，練習(xí)寫作文能夠提高我們的思維，優(yōu)秀的文章需要的斟酌字句，寫作文之前我們要優(yōu)先關(guān)注什么？你也許需要"高三隨想作文必備"這樣的內(nèi)容，強(qiáng)烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！
有同學(xué)把高四比作監(jiān)獄，那么這時(shí)候也就刑滿開釋了。
依我看，高四就好像網(wǎng)路上一段訊息，無人掌握回顧，無人介意，惟有體例板滯地保管一段光陰，然后便自動(dòng)清除。糟糕，以至有些恐怖。這一年我沒打斗，沒吸煙，沒缺課，沒惹事生非也沒談情說愛。過度些，也即是上課睡安排，心思開開小差，跟同桌狂侃一通。我-常常問本人，還有啥有意旨的工作值得回顧？
高四還可于是一張音樂專輯，蘊(yùn)含一首首中規(guī)中矩的歌曲，記載著這一年綻生的心理，思惟和反抗。高考績(jī)績(jī)是主打，弄欠好便平地一聲雷。也能夠最后不名一文。它記號(hào)著人生的進(jìn)步，人生的成熟。另外一方面，也記號(hào)著人生的麻痹。讓你到達(dá)不以物喜，不以己悲的境地?；蛟S，這算不得進(jìn)步，不過一味地上前走結(jié)束。
不知我的這段訊息能保管多久，我的專輯銷量何如？
由于隨想生命才更加精粹，更加充溢。
天空中云煙氤氳，我一個(gè)人行走著，期盼上天降一場(chǎng)瓢潑的大雨。這個(gè)地點(diǎn)已良久不見烏云密布的形勢(shì)了。有時(shí)下一點(diǎn)淅瀝的細(xì)雨，不過基本不會(huì)讓人覺得清楚舒心。真的好想夢(mèng)回千年前，孤單泛舟在蘇州的河里，由于大家都說蘇杭是地靈人杰的好地點(diǎn)。那句上有天國(guó)，下有蘇杭更是使我對(duì)她充溢景仰。這三吳都會(huì)、美麗之城、江南水鄉(xiāng)，東方園林的代表，在美國(guó)國(guó)慶二百周年時(shí)悄然渡過她兩千五百歲的華誕。她不會(huì)對(duì)外夸耀什麼，不會(huì)肆意揚(yáng)言什麼，寧靜，優(yōu)美足以讓眾人贊揚(yáng)。想起江南的雨巷，丁香空結(jié)雨中愁應(yīng)當(dāng)是南唐中主給蘇州量身定坐的，那萬萬是美侖美奐的形勢(shì)，要不戴望舒不會(huì)那樣贊嘆。只惋惜此刻我無緣一會(huì)。真的好想不透地區(qū)分離不會(huì)云云之大吧。一邊走一邊想不知道能否現(xiàn)在蘇州也有個(gè)孩子正跟我一樣商討江北有何讓她如癡如醉的得意。
就這樣走了一會(huì)，天空有些陰森，不過覺得全面沒有下雨的樣子，不過有點(diǎn)熱。我了解全球氣溫變暖已成為人們加入二十一生紀(jì)的頭等環(huán)境問題，在加上厄爾尼諾局面，20xx年氣溫應(yīng)當(dāng)是史上最高，然而何如也浸染不到我們山東本地地域吧。不過今年這個(gè)時(shí)間確實(shí)比去年熱了許多，揪其基本這應(yīng)當(dāng)是產(chǎn)業(yè)進(jìn)展的問題，隆隆的馬達(dá)聲給人帶來簡(jiǎn)單的同時(shí)也帶來了災(zāi)害。我慶幸臨沂不是一個(gè)昌盛的產(chǎn)業(yè)都會(huì)，這樣雖沒有蘇州的俊美活潑，也不會(huì)有嚴(yán)峻的溫室效應(yīng)和來臨酸雨的局面。此刻都會(huì)的進(jìn)展都在尋求外表的茂盛，樹起一座座樓廈就感到本人很美，進(jìn)展很寬裕，卻非常少講求人與當(dāng)然的協(xié)和。我想?yún)f(xié)和社會(huì)的建立應(yīng)當(dāng)鼎新些欠好的近況?，F(xiàn)在-氣候許多了，我想很快天空會(huì)變得稍微壯闊些。
從來都是這樣，只陰天不下雨，并且云朵老是漂蕩約略。好象我也是很不平安。本來校園里閑暇的地點(diǎn)其實(shí)不非常多，我不過不愛室內(nèi)的糟雜，一個(gè)人走著，沒有目標(biāo)，沒有方位，覺得挺好的。我愛這樣，有時(shí)淺吟低唱唐詩宋詞，想想往日的時(shí)候。馬爾克斯說回顧是條沒有歸程的路。我不信任他，由于芳華的回顧或是害羞或是無所約束，都是率果真，都是人生過程中寶貴的資產(chǎn)，那是值獲得首的。已經(jīng)我向同學(xué)提及，他們說我連獲過諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的巨匠的話也不相信，我告知他們由于我信馬克思，他和馬克思有分歧。本來都是打趣話，大家明白我這個(gè)人。
走了一會(huì)去打電話給媽媽。她說在蒼山發(fā)覺不明病毒，在市公共病院醫(yī)治失效的12個(gè)小孩仙逝，盡是七八歲的孩子。我震動(dòng)了，我想這對(duì)當(dāng)?shù)厥且粋€(gè)龐大的災(zāi)害，對(duì)華夏人來講又是一個(gè)挑戰(zhàn)。我想孩子的家長(zhǎng)此刻都是撕心裂肺的劇痛。人生是一回磨難之旅，然而又有多少人能接受云云磨難的進(jìn)攻呢？我走出校園商鋪，開端往宿舍里走。
突然一只手落在我的肩膀上，說：想啥呢？我看了一下原來是筱幽，把工作給他一說，他也震動(dòng)了。我說：不止云云。知我者謂我心憂，不知我者謂我何求？你這家伙算了吧?，F(xiàn)在我真不知該往下說啥了，我的內(nèi)心充溢了悲戚和恐怕，我果真畏懼。
宿舍里是沒人的，我進(jìn)去以后打開一冊(cè)唐詩，不知道那句心端切切曲，悲來卻難說用來表白我現(xiàn)在的神情能否符合。這個(gè)世界有許多工作是我們預(yù)見不到的，然而這萬萬不在道理當(dāng)中，誰也不愿云云。天不下雨老是陰森就結(jié)束，不過不能在人的內(nèi)心留住一塊暗影。這一小段光陰我想了許多，許多，內(nèi)心經(jīng)過好多次沖突的一再，能夠我想得太多了，或許病毒沒那樣恐怖，終會(huì)得回操縱。我不再想這些，看看窗外天空已變得壯闊?；蛟S我該好好一下感激本人，內(nèi)心又變得充溢了一趟。
或許生命理當(dāng)云云，始末一些是很有助于自己生長(zhǎng)的。泰戈?duì)栒f：惟有始末地獄般的災(zāi)荒才能煉就出制造天國(guó)的力量；惟有流過血的手指才會(huì)彈出世間的絕唱。我能夠不會(huì)始末什麼大的風(fēng)波，此刻也沒有充實(shí)的人生履歷，不過所有須要我來有意領(lǐng)悟，所有都要以一種當(dāng)然的心態(tài)來面臨。任心思像一只雄鷹，恣情地飛騰跑在湛藍(lán)精湛的天空。突然想起那首詩：
我的心，這只野鳥，在你的雙眼中找到了天空。
它們是清曉的搖籃，是星斗的王國(guó)。
我的詩歌在它們的深處消逝。
只讓我在這天空中高飛，飛騰在安靜無盡的空間里。
只讓我突破它的云層，在它的陽光里展翅吧。
今日，老師發(fā)下來一張叫啥陜西省培養(yǎng)體例五五普法試題答題卡和一張謎底，讓我們填。盡管我并不知道啥，但是我也總明白些啥，這基本即是那些為了應(yīng)對(duì)啥而無用的死套路嘛！
我有些憤怒，一是為因這些東西而濫用的光陰，又是為華夏的培養(yǎng)而悲傷。本來，我又為何要為些而悲傷呢？可能即是我這愛管閑事的性質(zhì)了，總愛發(fā)那么些勞騷，總要生那么些悶氣，老是在何處干焦急。并且，我發(fā)覺本人有點(diǎn)沮喪了，總憂心于這、憂心于那，看這了紕謬、那也不順。因而，我也開端有點(diǎn)明白了，何謂悲！
是啊，何謂悲？
悲是一種心理，恰是由于有了悲，人材有了情感、健壯的情感。當(dāng)人們有了愛，他的人生，他的情感大概還不健壯。等他漸漸長(zhǎng)大，老去，親人、戀人離開他的身旁，他便有了悲，他也便有了情感、健壯的情感，他的人生也便更加雋永了，人生百味，是酸、甜、苦、辣，亦是享用，老是飄逸之感。
悲是一種力量，重大的，沒辦法推求的力量。當(dāng)一個(gè)國(guó)家，亦或是一個(gè)民族，倍受迫害，它的公共受人欺負(fù)，它的地皮遭人糟蹋，當(dāng)它的子息們的心中全是悲的暑假，它將暴發(fā)出一股力量，那是一股沒辦法打敗的重大的凝固力，亦是百戰(zhàn)必勝的重大的凝固力。
悲是一種能干。一個(gè)沒能干的人，他便也無悲。一個(gè)聰慧的、有能干的人，老是在議論，議論著對(duì)與錯(cuò)，議論與塵世的是是非非，在議論的同時(shí)也便有了一絲擔(dān)心，擔(dān)心的大概是國(guó)家，大概是親人，亦大概是本人，這就是悲，洞悉是非禍福的能干。
這一刻，突然又想到了啥。假如能用一句話來闡釋悲的話，我想那就是：是非在心頭，是非在心頭！
近期，產(chǎn)生了非常多工作。腦子混亂一片！所以到寺廟里走了一回，和內(nèi)里的頭陀聊了起來。頭陀告知我，佛不會(huì)告知你啥，所有依然是靠本人悟！路依然是本人走！
聽完頭陀的話后，我在議論。
兩個(gè)月字加起來即是一個(gè)朋字，朋友，朋友即是一輪又一輪的月亮，新舊瓜代，所以我們有非常多新朋友和老朋友。越想越明白朋友的意旨究竟是啥！親，一個(gè)立字加一個(gè)木字，樹木是矗立在一個(gè)固定的地點(diǎn)，不會(huì)方便遷徙。家是不會(huì)變的。所以，我們親人之間的親情是不會(huì)由于光陰而改觀。聽過一句話：有樹的地點(diǎn)就有家。是啊！我們的根是不會(huì)因?yàn)楹味挠^。
兩千多年的梵學(xué)文化，走過了風(fēng)風(fēng)雨雨，歷經(jīng)千山萬水，在中原地面積厚流光。佛給了我們啟發(fā)，參悟生活，議論人生！
多一份議論，生活多一份優(yōu)美！本來，沒有人能給你愉快，愉快源于本人。
水中的魚，可以夸耀耀它那幽美的舞姿，但也只限在水里；岸上的花，可以展現(xiàn)它那刺眼的光芒，但也有調(diào)謝之時(shí)；空中的鳥，可以飛騰于那奇妙的天涯，但也有停落枝端之時(shí)。樹啊，縱你有強(qiáng)魄的枝體，也有落葉歸根時(shí)，魚會(huì)被捕，花會(huì)被摘，鳥會(huì)被捉，樹會(huì)被伐誰能說是終身安閑。人有喜怒哀樂之極，七情六欲之歡。人說塵寰所有皆為空，何必苦窮究。恰好眾人都愛追根問底，不以物喜，不以己悲，己所不欲，勿施于人，又是談何-簡(jiǎn)單，那是圣人材可以做到的。人比如那魚，跳的起來時(shí)就雖然跳吧，跳不出去悠久都只能在那池子里等候仙逝；人比如那花，該是展現(xiàn)花容時(shí)別忘給本人一個(gè)展現(xiàn)的時(shí)機(jī)，別讓全部人隱秘了你。；人又比如那鳥，該飛時(shí)想飛的越遠(yuǎn)越好，可飛到半途依然是須要一份安撫。魚兒-難過時(shí)躲在水中，花兒-難過時(shí)把花瓣緊裹，鳥兒-難過時(shí)把頭藏進(jìn)羽毛里，我們-難過時(shí)呆在了邊際里。該走的讓它走吧，該始末的總要始末的，該舍棄的留也留不住，這即是史乘。
鳥貴有翼，人貴有志。天空雖然高遠(yuǎn)，但那里有鳥兒的夢(mèng)想；大學(xué)雖然縹緲，但那里有我的憧憬。我站在高二的尾巴上，翹首仰望前方，高三的模樣逐漸清晰，我似乎可以聽見高三的呼吸，高三的心跳。記得兩年前，我第一次跨進(jìn)這座學(xué)校，迎面看見的就是矗立在教學(xué)樓前的“光榮之門”。我對(duì)自己說，三年后，我一定可以自豪地從這里走出，再次經(jīng)過這“光榮之門”。那時(shí)的我，似乎還覺得大學(xué)很遙遠(yuǎn)，遙遠(yuǎn)地?zé)o法想象。高三？多不現(xiàn)實(shí)的字眼，我在這兒的一切才剛剛開始。新的一頁，在那個(gè)秋天，隨秋風(fēng)，伴著花香，悄然翻開……
……
高一的不羈，被高二緊張的學(xué)習(xí)生活抨擊成碎片。漸漸的，我習(xí)慣了這種生活，或許說是有點(diǎn)麻木。大學(xué)的輪廓在腦海中清晰起來，我可以真切地感受到我心中的那種對(duì)心儀的大學(xué)的渴望。生活一下子變得實(shí)在起來，我得拼命努力了。開始，情形倒也光明，我對(duì)自己也充滿了信心?？刹恢獮槭裁?，自高二下學(xué)期開始，我總找不到那種熟悉的感覺，一下子走進(jìn)了不可名狀的黑暗中。接連幾次的考試，均以敗北告終。數(shù)學(xué)成績(jī)似自由落體運(yùn)動(dòng)一般，飛快下滑。我驚恐、茫然。幾次的沖擊，還是徒勞。我離高二上學(xué)期的位置越來越遠(yuǎn)，離我的夢(mèng)想越來越遠(yuǎn)。我彷徨，似乎被一種不可抗拒的頑癥所糾纏，媽媽戲稱之為“數(shù)學(xué)考試綜合癥”。我只能苦笑，難道真的沒有辦法克服這種恐懼嗎？Oh，MyGod!
時(shí)間流逝得有點(diǎn)怕人，你好像永遠(yuǎn)無法跟上它的節(jié)奏，只能拼命地追它。就這樣，我來到了高三的門檻。人們總是將高三描述得相當(dāng)怕人，似乎高三就是魔鬼一樣。說不清楚，對(duì)高三有著一種復(fù)雜的感情。直到此刻，才真切地發(fā)現(xiàn)，原來自己已經(jīng)走過了花季、雨季，正昂首闊步走向我的18歲的天空！我的一個(gè)親戚，今年參加了高考，他的高三結(jié)束了。他可以高呼：“解放了！”高考，一個(gè)相當(dāng)厚重的詞語，它壓抑著中國(guó)多少的學(xué)子。媽媽經(jīng)常半開玩笑地對(duì)我說：“背水一戰(zhàn)吶！搞不好的話，連再來一次的機(jī)會(huì)都沒有……”我的天，我怎么趕上這么個(gè)時(shí)節(jié)？我不敢想象，明年的6月將是什么色彩。黑色？
有這么一道證明題：
高三=永遠(yuǎn)發(fā)不完的試卷+一堆參考書+一副眼鏡
高三=沒有電視+沒有娛樂+沒有歡笑
高三=教室、食堂、家三點(diǎn)一線+挑燈夜戰(zhàn)
有些弦斷了又續(xù)，續(xù)了又?jǐn)?。在歲月里爬滾的記憶，被風(fēng)兒吹過夏天，留下呢喃的節(jié)奏，一下，又一下。有多少恍惚都是懷念，這般變遷，那年今日，今時(shí)那年。
我們這輩人兒，熬了多少年，終于到了如今。樓下的萬重車影，演繹了不絕的繁華，始終忘不了，兒時(shí)牛車來往的親切，一首歌，一鞭子，一牧笛。一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸。那個(gè)我愛的祖國(guó)早已是苦盡甘來。這是美麗的故鄉(xiāng)，是我生長(zhǎng)的地方，只是，如今的'一切都換了模樣。
窗外的黑夜如晝，輕聲喚起那兒時(shí)的爺爺奶奶們，留下慈祥在心底，都已笑著離開。突然記不清在什么時(shí)候，村頭的大樹變成了馬路，高掛的廣播被孩子們卸下，還記得那首《東方紅》，每天我在這樣的音樂里張開惺忪的眼，每次都有使不完的力量。小手捧著書，充滿敬佩的朗讀著《長(zhǎng)征》，那么艱苦的歲月他們都挺過來了，而如今的我們呢，我陷入了深深的思索。
想起那些艱苦的時(shí)光，我似乎從來不介意自己穿著破舊的褲子，每次回家紅領(lǐng)巾總是洗得最干凈。我們是少先隊(duì)員，我們站在隊(duì)旗下宣誓：我決心遵照中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)……，如今，那個(gè)黨也不是那個(gè)黨，我亦不是那個(gè)將手用力舉過頭頂莊嚴(yán)宣誓的我。
我說不出是該笑還是該哭，江姐那喜極而泣的繡紅旗，平日刀叢不眨眼，今日里心跳分外急。邱少云你為什么那樣忍著，董存瑞你抱著炸彈又是為何，黃繼光你不怕我們都忘了你么?那些講著紅軍故事的老人，有時(shí)哭，有時(shí)笑，坐在泥磚上，我聽著故事?lián)P著頭，默默擦了多少次的淚。
線兒長(zhǎng)，針兒密，含著眼淚繡紅旗，眼淚隨著針線走。那些后面的孩子們，你們也只記得錢了嗎?每次我唱紅歌，你們?yōu)槭裁炊家υ捘?我真的不懂。
記憶隨著時(shí)光的變遷，小時(shí)候總是對(duì)大城市充滿了憧憬，如今住在繁華里，心卻向往多年以前的甘苦。那時(shí)候看《地道戰(zhàn)》，《地雷戰(zhàn)》，總是忍不住站起來鼓掌將手掌拍得鮮紅。那個(gè)讓我哭得死去活來的《白馬飛飛》，是誰給予你絕食的勇氣，雙手握拳，我的稚嫩里寫滿了悲憤。
民族的仇恨是否還在延續(xù)，如果有，怎么辦公室同事還在爾虞我詐，怎么理所當(dāng)然的貪污還在燈紅酒綠?我們的民族呢，若是拾得那半分戰(zhàn)友的赴湯蹈火，即便真的再次大戰(zhàn)，我們又畏懼何方?
我獨(dú)自在這里哭笑，那些遠(yuǎn)去的蒼然歲月，不是要多么緬懷留念，而是更期待著榮光的傳承。我知道，我熱愛的祖國(guó)苦了這么多年，又怎么會(huì)忍心讓這長(zhǎng)江黃河毀于蟻穴呢?崖山之巔，那十萬軍民的信念和傳承，莫不是真的斷在了我輩的手中?
衣食不忘天地德，布衣常念祖宗恩。我想起每次過年都會(huì)寫的對(duì)聯(lián)，怔怔出神。
通過撰寫文章可以鍛煉我們的準(zhǔn)確思考和邏輯解析能力，寫作的練習(xí)可以幫助我們擴(kuò)大及深化我們的知識(shí)領(lǐng)域。想要寫出優(yōu)秀的文章，我們可以多看多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀之處，你知道一篇杰出的文章是如何構(gòu)建的嗎？通過閱讀您能獲取更多有價(jià)值的信息。
微風(fēng)習(xí)習(xí)，云兒化做蓬蓬雨點(diǎn)，凝結(jié)成雨露，灑向大地的每個(gè)角落……同時(shí)也溫暖了人們的心房。相聚和分離就像一個(gè)優(yōu)雅的三步上籃，輕盈，不拖泥帶水。
追溯記憶的深淵，初中三年將要熬過來了，回望初中，自己卻是收獲甚少。寒窗苦讀的歲月里，我沒有踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，而是將時(shí)間都投注在玩上，隨著時(shí)間的流逝，我愈發(fā)墮落，固執(zhí)的朝著相反的方向離去。我沒有難過的權(quán)利，一切都是自作自受。我想我不是個(gè)好學(xué)生，那幾個(gè)月幾乎沒聽過課，除了班主任的課不敢太放肆外，余下的課整節(jié)的睡。那是很荒蕪頹廢的日子，我想時(shí)間會(huì)把一切都洗滌掉，這是誰也不能阻止的可怕力量。月考發(fā)下來了，一塌糊涂，很難過，卻不表露出來。我長(zhǎng)大，那是倦怠。于是，我每天都活在醉生夢(mèng)死之中，每天都把時(shí)間花費(fèi)在玩上，在中間體會(huì)可憐的快慰，如此的病態(tài)。
直到有一天，她如天使般來到我身邊，告訴我：“這一秒不絕望，下一秒一定有希望”。她的一字一句像一顆顆雨露敲打在我干涸的心靈上。我努力的告訴自己，這是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)噩夢(mèng)，當(dāng)夢(mèng)醒來的時(shí)候一切都會(huì)過去。戴老師，感謝您為我做的一切的一切，您的愛將伴隨我駛向更廣闊的天空。
突然，我看不將眼前的所有，因?yàn)槲业难劾餄M是淚水。戴老師，您的愛就像是雨露，將是我一生的溫暖！
許多人都喜歡夏日，討厭光禿禿的冬日，而我恰恰相反，因?yàn)槎找灿袦厍椤?/p>
去年冬季的一天，寒風(fēng)刺骨，漫天大雪，我站在馬路邊不住地打著哆嗦，嘴里還不停地埋怨：“怎么搞的，姑媽說好了要接我的，怎么到現(xiàn)在還不來？”我一個(gè)人孤零零地站在路邊，又餓又冷，真可謂饑寒交迫。忽然聽到一陣銀鈴般的叫賣聲：“賣紅薯，又大又香又熱的烤紅薯。”聞聲一原來是一個(gè)胖乎乎的小男孩手提一個(gè)竹籃子，正在賣紅薯。我馬上湊過去問：“小弟弟，請(qǐng)問杏花村怎么走？”“噢，你是探親的吧，我家就在那村，我們一塊走吧!”路上，他還熱情地幫我拎了一個(gè)大包。嘿，別看他個(gè)頭不大，拎個(gè)大皮包還走得挺快。兩人一前一后走了好大一會(huì)兒，我打破無言的局面問他：“大冷天，你怎么出來賣紅薯？”小男孩低著頭說：“我家窮，賣幾個(gè)紅薯掙點(diǎn)學(xué)費(fèi)?！薄班?。”我點(diǎn)點(diǎn)頭忙掏出10元錢，便說：“給，我買兩個(gè)紅薯?！彼R上放下皮包，從竹籃里拿出兩個(gè)熱乎乎的紅薯，一看是10元錢，說：“等到了那里再找你?！蔽颐[手說：“不用了，就當(dāng)你賣了一籃紅薯，明兒就別賣了，天太冷?！毙∧泻]說什么，我也沒再去留意，繼續(xù)往前走。
吃著香噴噴、熱乎乎的紅薯，身上也暖和了許多。不知不覺間來到一個(gè)村口，杏花村二社幾個(gè)大字出現(xiàn)在我眼前，我快跑幾步，高興地跳著說：“總算到了?！毙∧泻⒑冒胩觳艢獯跤醯刳s了上來，我一看他，手被勒紅了，臉也紅彤彤的，還大口大口地喘著粗氣。我趕緊接過提包說：“謝謝你，要不是你，我根本回不來了?！彼麤]說什么，只憨憨地一笑，朝提包里塞了一樣?xùn)|西，就朝我們來時(shí)的路跑去了。我打開提包，一看是十幾個(gè)硬幣和幾張揉皺了的紙幣，我數(shù)了數(shù)共9元錢，原來是他找我的錢。忽然，我醒悟過來，他家不在這里，他是專程來送我的。頓時(shí)，一股暖流涌遍了我的全身。
寒風(fēng)還在不停地刮著，雪還在不停地下著，可我一點(diǎn)也不覺得冷，心里熱乎乎的。
雨，匆匆忙忙地還是來了。前一秒天空還是晴空萬里，后一秒就成了烏布。大量的云朵緊實(shí)的包裹住太陽，透不出一點(diǎn)陽光。校園中，都發(fā)生了什么呢？
這是開學(xué)的第一天，同學(xué)們都十分的緊張與興奮。因?yàn)榉窝兹匀粵]有過去，所以住校生就會(huì)來得比較晚一些，錯(cuò)開時(shí)間。因?yàn)槭情_學(xué)的第一天，每個(gè)班級(jí)都有兩名同學(xué)來幫助住校生搬運(yùn)他們的行李。嘈雜的人聲中，我們站在了學(xué)校門口旁邊，靜候著那些匆匆來遲的住校生們的到來。
沒過多久，一位背著巨大的行李包的父親和拿著一個(gè)袋子的學(xué)生從馬路對(duì)面穿了過來。我和另一位同學(xué)急忙上前迎過去，表明了自己的身份后，才接過了沉重的行李包。那位父親感謝過后，便目送著我們?cè)诠战翘幭В樕祥W現(xiàn)出一絲憂郁的神色，站了一會(huì)就走了。去學(xué)生宿舍的路我們并不是很熟，就一直幫忙拿著行李，等待他填好表。我開始打量起這座男生宿舍樓，不是很高，但很寬。到了后來上樓的時(shí)候，我才知道宿舍是左邊一列，右邊一列。上樓梯時(shí)，這位男生正好是住在最高的樓層。手上的行李像是在一直膨脹似的，重量似乎越來越重。很快全身都起了一層細(xì)小的汗珠。
單是第一位住校生就這么費(fèi)勁，后面的男生該多難幫忙?。〔贿^萬幸的是，接連來的幾位住校生都是女生，所以相對(duì)幫助男生來說輕松了很多，只要把行李放在樓下就可以了。有的女生甚至想到了用行李箱橫放在下面，把被子什么的都放上面的主意，避免弄臟。后來幫忙了很多次后，天空就如開頭所說的那樣，開始下起了蒙蒙細(xì)雨。雨絲密密地互相交織在一起，分離了兩個(gè)不同的世界，一個(gè)清晰，一個(gè)朦朧。就這樣，站在校園旁邊等待時(shí)，也欣賞了一幅雨中等同學(xué)的美景。
就這樣過了幾分鐘，時(shí)間恍惚間就逝去了，來不及記錄下發(fā)生了什么。住校生也越來越少，幾乎是一分鐘都不一定遇上一位。老師先讓一位每班的一位同學(xué)回去，和我一起來的.同學(xué)立即讓我回去，說他自己可以再待會(huì)兒。半分鐘后，我隨著撲面而來地雨絲和寒風(fēng)回到了班級(jí)里……
開學(xué)第一天給我所留下不多的印象，就有這一幕。這既是一種說不出來甚至表達(dá)不出來的感覺，也是我開學(xué)后的第一件事情。在不知不覺中，新的學(xué)校生活就徹底開始了……
小時(shí)候，我們一家住在我爺爺建材局玻璃鋼廠分來的房子里。對(duì)門的夫婦出國(guó)后就將自己家的房子賣了出去。一天，爸爸激動(dòng)地對(duì)我說：“新鄰居馬上就要搬進(jìn)來了，是你爺爺廠子里剛退休的廠長(zhǎng)!”我開心地笑了，心想：“有一個(gè)廠長(zhǎng)做鄰居，那該多酷呀!”我特別期待著新鄰居的入住。
果然三天之后，廠長(zhǎng)爺爺便開始搬家具進(jìn)新家。一聽到門外有動(dòng)靜，我立馬趴在門上的貓眼往外看，想看看廠長(zhǎng)爺爺?shù)恼婷婺?。只見一個(gè)西裝革履的年輕人走在前面，一個(gè)老邁的裝修工人搬著小書架緊隨其后。我不解地問爸爸：“都退休的廠長(zhǎng)怎么這么年輕，還雇了一個(gè)老伯伯當(dāng)裝修工人呢?”爸爸看了一眼，笑著說：“那個(gè)年輕人并不是廠長(zhǎng)爺爺，只是負(fù)責(zé)給他裝修房子地。你說的那個(gè)裝修工人呀，那才是廠長(zhǎng)爺爺本人。“我十分驚訝，一個(gè)地位那么高地廠長(zhǎng)竟然親自搬家，連一個(gè)人都不雇，真是一個(gè)奇怪的人。
畢竟是剛剛退休的廠長(zhǎng)，在廠子里面還是有一定話語權(quán)的。因此，每天來拜訪他的人也是絡(luò)繹不絕。經(jīng)常能看到提著大包小包、各種琳瑯滿目的禮品敲他家門的人。爺爺每次都是笑臉相迎。不一會(huì)兒，門開了，爺爺還是笑臉相送，只是客人拎著那沒動(dòng)過的禮品，尷尬地陪笑著。
廠長(zhǎng)爺爺特別喜歡小孩子，常邀請(qǐng)我去他家玩。我第一次去的時(shí)候，還想著去看看爺爺?shù)暮勒?，沒想到他的家中根本沒有什么奢華的家具，只有一排舊沙發(fā)，幾把椅子，一個(gè)餐桌，唯一的奢侈品可能就是那排裝滿各類書籍的大書架了，整個(gè)屋子空蕩蕩的，特別的樸素。這讓我感到很驚訝，爺爺看著我，摸著我的頭，笑著說：“盡管我還有點(diǎn)級(jí)別，但與普通人沒什么區(qū)別，你長(zhǎng)大以后自然就明白了!“
幾天后，爺爺在大門外貼上了自己寫的一副對(duì)聯(lián)：“一身正氣，兩袖清風(fēng)”。從此，求他辦事的客人一來，看到門上的對(duì)聯(lián)，便拎著禮物灰溜溜地走了。
在廠長(zhǎng)爺爺?shù)挠绊懴?，我也學(xué)會(huì)了正直和謙虛。有這樣一個(gè)清正廉明、正直無私的廠長(zhǎng)鄰居，難道不是一種幸運(yùn)嗎?
詩歌中有陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的悠然閑情；有蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的豁達(dá)情懷；有李白“飛流直線三千尺，疑是銀河落九天”的奇特思緒。
漫步在暢快美麗的詩歌中，使我體會(huì)到親情的溫暖。
“臨行密密縫，意恐遲遲歸。”
漫步在上學(xué)的路上，回憶起今早母親的話語：“今天天氣冷，多穿點(diǎn)?！薄俺燥柫藛?？多吃點(diǎn)．．．．．．”雖然母親說這些話時(shí)，對(duì)我來說顯得有些嘮叨，但細(xì)細(xì)體味之后，才知道母親的良苦用心。
漫步放學(xué)的路上，心里想著：今天放學(xué)后因?yàn)樨澩?，?dǎo)致回家晚了，回家會(huì)不會(huì)挨罵呀？到家門口了，還是有些猶豫是否該進(jìn)去 ，最終還是推門而入，但看見母親焦急的樣子，我之前的擔(dān)心就沒了，反而來的是深深的感觸。
“桃花潭水深千尺，不及王倫贈(zèng)我情”
走在放學(xué)的路上，踏著刺骨的寒風(fēng)，刺醒了我的思緒：今天與某同學(xué)生氣了，我們還能像以前那樣要好嗎？他還會(huì)生我的氣嗎？到了家中，我?guī)е季w進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天早起時(shí)，這些思緒又重歸故里，是我再次疑惑。到學(xué)校時(shí)，看到他對(duì)我熱情的微笑，打消了我之前的疑惑。對(duì)呀！真正的朋友是不會(huì)在乎這些的。
朋友，在如歌的青春歲月里，加入一些詩歌來點(diǎn)綴吧，它不僅可以洗凈我們心靈的塵埃，提升我們的高度，更會(huì)在你的心中亮起一盞不滅的明燈。
走進(jìn)美麗詩歌能讓你領(lǐng)略”大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A“的奇特風(fēng)光；能讓你看到”天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無“的春景呈現(xiàn)；能讓你親臨”忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開“的冬景展示。
走進(jìn)美麗詩歌，我感謝，我幸福，我溫暖。
這兒沒有地震，沒有海嘯，它瀕臨黃海，可以稱的上是一個(gè)風(fēng)水寶地了。這兒就是我的家鄉(xiāng)——鹽城大豐。
近幾年來，我的家鄉(xiāng)發(fā)生了巨大的變化。我們創(chuàng)造了屬于自己的車——東風(fēng)悅達(dá)起亞。每當(dāng)看到的悅達(dá)起亞車從我們身邊走過，心中都會(huì)不禁激起驕傲感，會(huì)想到，哦，這是我們的車。我們創(chuàng)建了荷蘭花海，顧名思義，里面肯定都是花。不僅如此，里面還有荷蘭的風(fēng)車，別具風(fēng)味的西式建筑。一踏進(jìn)去，就會(huì)感到非常的愜意。每次來這里，都會(huì)看到許多游客在門口排著隊(duì)進(jìn)去，也有幾個(gè)外國(guó)人。頓時(shí)，心中會(huì)感到，原來我們這個(gè)小地方也是有人知道的，欣賞的，真為我生在這個(gè)地方感到驕傲。
大豐麋鹿自然保護(hù)區(qū)位于大豐沿海灘涂，有上百只麋鹿生活在那里，大豐也因麋鹿而聞名天下。每年都有成千上萬的游客來觀賞。和大豐一樣，鹽城的丹頂鶴自然保護(hù)區(qū)也是如此的受歡迎，丹頂鶴那潔白的羽毛宛若天仙，美麗極了，真為它們生活在這片凈土上感到自豪。
大豐不僅是一個(gè)旅游的好景點(diǎn)，還是一個(gè)富有文人氣息的地方。中國(guó)四大名著中的《水滸傳》的作者施耐庵的故居就在江蘇，它使得我們這個(gè)正在發(fā)展中的城市更富有文人氣息。
走在鄉(xiāng)間的小路上，一股自豪感油然而生；走在城市的街道上，一股驕傲感油然而生；走在其他城市的街道上，一股驕傲，自豪感依舊在心中油然而生。
春，悄悄地來到了美麗的校園。
踏進(jìn)校園，一陣花香迎面撲來，沁人心脾。我漫步校園尋找著春的足跡。青松抖掉了寒冬的雪花，顯得更加蒼翠。一片片嬌嫩的葉芽?jī)恒@了出來，好奇地望著肥沃的土地，好像在說：“好一個(gè)美麗的世界！”地上的小草破土而出，長(zhǎng)得多么可愛。
大路旁，一棵棵粗壯高大的梧桐樹上綴滿了紫色的鈴鐺。
花壇中，亭亭玉立的玉簪玉潔冰清；富麗堂皇的牡丹傲然挺立；枝青花艷的迎春花枝條扶蘇。那桃花也不甘示弱，它為了趕上時(shí)節(jié)，還未發(fā)出一片嫩葉就先燃了一片霞，一團(tuán)火……數(shù)不清的花兒爭(zhēng)奇斗艷，濃郁的花香要校園里迂回枝節(jié)，引來了美麗的蝴蝶和可愛的小燕子。這些花，是春的象征，是春的女神。這里展現(xiàn)著一幅幅春的圖畫。
不要總留戀花壇了，再向小河邊看看吧！這時(shí)，你就會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，春天是一首浪漫的詩，是編織愛的夢(mèng)幻的彩線。這嫩綠的柳樹，柔枝蹁躚，用它的枝條蘸著嫩綠的顏色，寫出一首首春天的詩。軟葉垂倒，給湖面帶去了一片綠蔭。湖里，五彩斑斕的小魚在歡快地游著，不時(shí)吐出一個(gè)個(gè)水泡。成群的鴨子在追逐嬉戲。
春風(fēng)拂校園，美景惹人醉。校園里，物美，人更美。上課的鈴聲響了，教室里傳出朗朗的讀書聲。下課了，歡聲笑語充滿了校園，好人好事隨處可見。如果頭一天見到的哪棵小樹被風(fēng)刮倒了，第二天它準(zhǔn)又挺立在這美麗的校園里；哪位同學(xué)東西丟了，也不用焦急，一會(huì)兒就能聽到廣播里傳來的招領(lǐng)啟事。
春天是美好的，是寶貴的。俗話說：“一年之計(jì)在于春”，讓我們抓住這大好時(shí)機(jī)，好好學(xué)習(xí)，勤奮上進(jìn)吧。
陽光裹著我的影子，晨風(fēng)拂過我的臉頰。樹下，葉子飄香，夾著初三的味道……
一
三棱鏡能把太陽光分解成紅，橙，黃，綠，藍(lán)，靛，紫七色。其實(shí)生活也是七色的，它是那么的絢爛多彩，可我卻找不到我的三棱鏡。從家里到學(xué)校，從學(xué)校到家里，這是我重復(fù)了將近九年的軌跡。而如今初三的我，每天只能遨游在語文古詩，數(shù)學(xué)概念，英語句型，歷史事件，化學(xué)符號(hào)……中，有時(shí)還白癡地抱怨：“如果沒有歐姆，就不用學(xué)習(xí)那該死的歐姆定律了”于是我非常自信地下了個(gè)結(jié)論：我的生活是無色的。
明朗的天空，湛藍(lán)藍(lán)的，反射著柔和的陽光，幾朵淡淡的白云依戀著它。多么和諧的畫面吖！可是它并不屬于我。而天空的那邊，灰蒙蒙的，也許那才適合我吧！
二
期中考過了，成績(jī)名列前茅，與北中的距離又近了吧?？粗习帜樕系奈⑿?，松了口氣，付出的努力總算有沒白費(fèi)，許下的諾言總算兌現(xiàn)了，老爸的期望總算沒辜負(fù)。
可是，我卻高興不起來，因?yàn)樽约嚎偸菬︽萘?。有人說我內(nèi)向，有人說我文靜，有人說我冷漠，似乎每個(gè)人都恝然對(duì)待，因?yàn)樾愿窆缕?，所以把注意力都集中在學(xué)習(xí)上，“與世隔絕”了。朋友少，也許是我此生中唯一的遺憾吧。
三
窗外，不知誰唱起了：“沒有夢(mèng)，是最讓人沮喪……”還好，我有夢(mèng)，考上北中是我現(xiàn)在唯一的夢(mèng)?！坝泻芏鄩?mèng)是遙不可及的，但只要堅(jiān)持，就可能實(shí)現(xiàn)。”這是我在《讀者》中看到的一句話。的確，只要堅(jiān)持不懈地努力，就算夢(mèng)再遠(yuǎn)，也能跛鱉千里。
沒有藍(lán)天的深邃可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊可以有小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芳香可以有小草的翠綠！而我，沒有生活的三棱鏡，沒有珍貴的友情，仍可以載著夢(mèng)，飛翔在初三的天空中……
在很多人眼中的周末散發(fā)著快樂的光芒，洋溢著愉悅的氣息?？墒窃谖已壑校苣┦侨绱颂幱跓挭z般的日子。
課程多，作業(yè)多，任務(wù)更多。這個(gè)星期也不例外，一回家便開始做作業(yè)，寫到九點(diǎn)半，想想明天補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)還沒完成，一號(hào)戰(zhàn)爭(zhēng)暫停，又上了二號(hào)戰(zhàn)場(chǎng)，剛擺好架勢(shì)，便被敵方的氣勢(shì)之龐大所嚇倒，千軍萬馬，足已投鞭斷流，敵重我寡，力量懸殊，我孤將一人，單槍匹馬如何是好?未幾，末將拍馬上陣，左手提青龍寶刀，右手執(zhí)晨光水筆，騎上赤色寶馬，前來迎陣。霎時(shí)，敵人一齊向我沖來，聲如轟雷，我孤軍奮戰(zhàn)，最終敵方被我殺的片甲不留。
放下屠刀，剛躺在沙發(fā)上，媽媽給我又布置了新任務(wù)，我此刻已疲憊不堪，不再戀戰(zhàn)。可眼前的作業(yè)堆積如山，好似敵方大部隊(duì)前來激我出戰(zhàn)，在營(yíng)外吶喊，“周郎妙安天下，賠了夫人又折兵!”，吾豈能容此大辱?無奈，披甲上陣，擂鼓迎戰(zhàn)。
因過度勞累，作業(yè)質(zhì)量大減，媽媽見了大發(fā)雷霆，看我錯(cuò)了一題，罰做兩題?？磳?duì)方兵源愈加增多，我不堪一擊，媽媽一離開我便昏昏欲睡，逾時(shí)，我醒了過來，精神煥發(fā)，前去追殺，終于大敗敵方。
媽媽見我題目全對(duì)，歡天喜地，我也終于松懈下來。
我剛想休息片刻，看見本子上記著尚未完成的摘抄、背書、點(diǎn)練、練字?？粗粗瑪橙擞志硗林貋?，我無可奈何地嘆息：“還是古人說得好：正入萬山圈子里，一山放過一山攔?！?/p>
看!周末便是如此，有寫不完的作業(yè)，完不成了的任務(wù)，對(duì)付不完的敵人，讓人心煩意亂疲憊不堪。若是在學(xué)校還有課間，有體育課，可周末呢?
周末如同處于一個(gè)煉獄般的日子，我，真的不喜歡周末!
入春以來，一直是令人煩悶的三十多度高溫。今天終于等來了這場(chǎng)姍姍來遲的春雨。
清晨，推開陽臺(tái)的門，天光暗淡。一眼望去遠(yuǎn)處的高山，薄霧繚繞，好似一位蒙著面紗的少女，是那么美麗，又那么神秘。灰白色的云片籠罩著整個(gè)校園，使這一幢幢徽派建筑更具歷史氣息，如同一幅清新典雅水墨畫。忽而一陣春風(fēng)吹過，零星的銀杏樹葉飄飄悠悠地從樹枝上飄落下來，如同一只只翩翩起舞的黃蝴蝶。
撐著雨傘伴著綿綿的細(xì)雨走在校園的青石小路，倒也有幾番意境。春雨不像春天的蒙蒙細(xì)雨，也不像夏天的悲雨。春雨飄零，像一道簾子，茫茫朦朧。絲絲涼涼的春雨伴著蕭瑟的春風(fēng)歪歪斜斜地傾落下來，針線兒似的雨絲兒打在傘上，猶如燕子的呢喃，又如一首柔美的夜曲，輕柔婉轉(zhuǎn)。
雨后的清幽、靜謐，仿佛從未有過腳步打擾，雨水也換醒了泥土的芬芳。經(jīng)過春雨的洗滌，周圍的一切仿佛都被凈化了一遍，變得清新靚麗，煥發(fā)光彩，盡顯一代詩城的詩情畫意。一場(chǎng)春雨一場(chǎng)涼，周圍的花草都早已躲起來過冬，同學(xué)們也都套上了加絨衛(wèi)衣，換上了保溫杯。只有那桂花不懼怕寒冷，向蕭瑟孤寂的春天獻(xiàn)出自己的芳香。微風(fēng)過處，桂花香味撲鼻而來，花香芬香腹郁，沁人心脾，令人陶醉。
這場(chǎng)遲來的春雨依舊是那么的纏綿，溫柔，她悄悄地推開春天的大門，預(yù)示著我們：春天已經(jīng)來到。
寫作是展現(xiàn)審美情趣和表達(dá)能力的展示平臺(tái)，通過寫作我們可以開拓想象空間。出色的作文總是引人矚目。如果你想了解更多關(guān)于“云三年級(jí)作文”的詳細(xì)信息，請(qǐng)繼續(xù)往下閱讀，相信這將會(huì)對(duì)你有所幫助。
有一天，一位雞蛋士兵急急忙忙地走進(jìn)了宮殿說：“大事不好，書本國(guó)王給我們發(fā)來一封戰(zhàn)書，要跟我們比試誰的力氣大呢！”雞蛋國(guó)王一聽，下令把所有的士兵召集到了宮殿里，說：“書本大王要跟我們比試力氣，誰愿意參賽？”士兵們你看我，我看看你，七嘴八舌議論開了。忽然，三位身材均勻的雞蛋士兵走到了國(guó)王面前說：“我們?nèi)グ??！眹?guó)王仔細(xì)打量了他們一番，滿意地說：“好！”
比賽快開始了，雞蛋士兵穿著橡皮泥褲子走上了舞臺(tái)。三本書也大搖大擺地走上了舞臺(tái)，還露出一副不屑的神情。
比賽開始了，雞蛋們穩(wěn)穩(wěn)站好，迎接挑戰(zhàn)。第一本書一跳，跳到了雞蛋士兵的上面，可是雞蛋一動(dòng)不動(dòng)。第二本書也不甘示弱，用盡了力氣也跳到了雞蛋身上，可雞蛋依舊紋絲不動(dòng)。這時(shí)臺(tái)下的雞蛋啦啦隊(duì)激動(dòng)地站了起來。第三本書有點(diǎn)慌張了，可它依舊假裝鎮(zhèn)定，跳到了雞蛋的身上。雞蛋還是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣驹谂_(tái)上，三位雞蛋士兵的心緊緊靠在一起，凝聚成一股巨大的力量！
此時(shí)裁判吹響了哨子，說：“雞蛋王國(guó)勝！”書本大王這才低頭走到了雞蛋大王身邊，說：“對(duì)不起，我們不應(yīng)該小瞧你們雞蛋國(guó)的?！?/p>
從此，書本王國(guó)和雞蛋王國(guó)成了友國(guó)，大家永遠(yuǎn)忘不了那三個(gè)團(tuán)結(jié)而又堅(jiān)強(qiáng)的雞蛋。
天剛蒙蒙亮，我和爸爸媽媽就起了床，精神抖擻的向南岳進(jìn)發(fā)了。經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的顛簸我們從湘鄉(xiāng)來到了南岳。
因?yàn)槟显赖纳椒浅７浅８?，所以我們要借助大巴爬上半山腰。上了車，透過玻璃窗，我被那千奇百怪的山石，郁郁蔥蔥的樹木，茂盛的青草，還有那成片的野花深深吸引了。不知不覺就到了半山腰，車子不再繼續(xù)前行，據(jù)說是為了表示虔誠(chéng)，眾人步行前往。
下了車之后，我們開始爬山了。起初，我跟爸爸比賽，一開始誰也不讓誰，沒跑多久，我就覺得嗓子冒煙，氣喘吁吁，雙腳像灌滿了鉛似的，很快我就敗下陣了。老爸總結(jié)一句：你就是平時(shí)鍛煉太少啦！看來以后還真的加強(qiáng)鍛煉才行。最終在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，我的小宇宙爆發(fā)，終于爬上了山頂，山項(xiàng)有圣帝殿、觀音寺、祝融峰。
登高遠(yuǎn)望，南岳景色盡收眼底，小道旁古松盤桓，壑谷幽深，半山腰煙霧繚繞，山頂則云彩朵朵、群峰巍峨，氣勢(shì)磅礴，盛夏在此小憩，暑氣頓消，真乃人間仙境也！
我沉醉在這秀美的景色之中！
我是一個(gè)既愛音樂又懂事的孩子。
在上一年級(jí)之前，我就開始學(xué)習(xí)鋼琴了！最讓我難忘的是有一次鋼琴老師讓我去參加平江區(qū)少年宮的演出。因?yàn)槲矣行┖ε拢晕也⒉幌肴⒓?。但是鋼琴老師?duì)我說：“你先不用答應(yīng)，等你有把握時(shí)再答應(yīng)也不遲，但你現(xiàn)在也要練習(xí)了?！边@樣，我就完全沒壓力了。經(jīng)過一段時(shí)間的刻苦練習(xí)，當(dāng)我彈給老師聽時(shí)，她對(duì)我說：“你現(xiàn)在完全可以參加演出了?！甭犃死蠋煹牡脑?，我就信心十足地答應(yīng)了。到了比賽那天，我熟練地彈完了《蝸牛與黃鸝鳥》和《拜厄》。隨即，觀眾席上響起了熱烈的掌聲，我終于戰(zhàn)勝自己了！爸爸、媽媽伸出大拇指夸我：“你真棒！”從那以后，我就更加熱愛鋼琴了。
學(xué)習(xí)中，我也十分自覺。不用爸爸、媽媽督促，我就自覺完成了各項(xiàng)家庭作業(yè)。老師夸我：“你真棒！” 我就是這樣一個(gè)愛音樂又能懂事的男孩！
我的同桌，高高的個(gè)子，勻稱、結(jié)實(shí)。留著烏黑發(fā)亮的小平頭，長(zhǎng)著一張瓜子臉，鑲嵌著一對(duì)黑寶石一樣的小眼睛，很有神。濃濃的眉毛，眉宇間有一顆黑痣，很帥氣。
它是一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將。秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他參加了六百米長(zhǎng)跑，比賽將要開始時(shí)，他有點(diǎn)沉不住氣，急得滿頭大汗。發(fā)令槍一響，他起跑有點(diǎn)慢，落在后面，但他并不放棄，奮起直追，就在接近終點(diǎn)的時(shí)候，他用盡吃奶的力氣，箭一般飛向前方，奪得了第一名。
他也是一個(gè)幽默大王。只要有他在，笑聲就永不停止。有一次上體活課，老師讓自由活動(dòng)，他就講起了非?？尚Φ男υ拋?，逗得我們哈哈大笑，在我們聽得津津有味時(shí)，他卻依然一本正經(jīng)。
他更是一個(gè)樂于助人的好學(xué)生。每當(dāng)同學(xué)忘帶文具時(shí)，他就把文具借給他。每當(dāng)同學(xué)有題不懂時(shí)，它就主動(dòng)給同學(xué)講，直到講會(huì)為止
只要有閑余時(shí)間，他就投入在書的世界里。他的好習(xí)慣很多，如做事認(rèn)真，愛動(dòng)腦筋，遇到困難時(shí)不服輸他有一股倔勁。
他就是我最好的朋友、最好的同桌曾浩然。
我的同桌
我的同桌叫陸遜，皮膚黑黑的，圓圓的臉上長(zhǎng)著兩只小眼睛，對(duì)人總是笑瞇瞇的，看他這樣子，一定老實(shí)本分。的確，他是個(gè)老實(shí)人，但也很熱心。我們這組要是誰遇到什么困難，他總是熱心相助，有一件事，令我久久不能忘懷。
記得有一次英語考試，我正埋頭緊張地做著試卷，突然，咔地一聲，筆鉛芯斷了，呀！鉛筆盒里沒有鉛芯了，怎么辦呢？我側(cè)眼瞅了瞅陸遜，想向他借，可是想起早上他問我一道題我嫌煩沒幫他，他一定還記在心上，算了，別自討沒趣了，于是我戳戳前面沈士雯的背，小聲說：沈士雯，借根鉛芯好嗎？沈士雯擺擺手說：別煩，我正考試呢！我又身后面的周蓉芹借，可周蓉芹頭也不抬，說：沒有，沒有。沒鉛芯，我可怎么考試呢！我急得像熱鍋上的螞蟻。正當(dāng)我心急火燎時(shí)，陸遜說：我這兒有鉛芯，借你吧。我懷疑地說：早上我沒幫你，難道你不生氣嗎？他笑笑說：算了！也許你太忙沒空吧?？欤弥?！話說著，陸遜把鉛芯遞過來，把它塞在我手里，又考起試來，這時(shí)我真不知說什么才好
這就是我的同桌，一個(gè)寬容的男孩。
我學(xué)會(huì)了騎自行車
我學(xué)會(huì)了騎自行車，心里真高興啊！
那天下午我看見別的孩子騎自行車在廣場(chǎng)上玩，心里好羨慕。于是我便讓媽媽教我學(xué)騎車。我們推著自行車來到廣場(chǎng)上，媽媽扶著后車架，我跨上車座，蹬著車蹬子，媽媽說：萬事開頭難。騎自行車時(shí)要目視前方，雙手要把握好方向媽媽見我有平衡感了就松開了手，讓我自己騎?？晌抑幌蚯暗帕艘幌戮退ち艘货樱m然膝蓋被蹭破了皮，但我還是堅(jiān)強(qiáng)地爬了起來。原來，媽媽一松手，我心情很緊張，眼睛只顧著看腳下的車蹬子，才導(dǎo)致摔了跤。媽媽又扶著我騎了一段后，對(duì)我說；再試試吧，你能行的。在媽媽的鼓勵(lì)下，我吸取了剛才的教訓(xùn)，果然，我騎了好長(zhǎng)一段路，媽媽在一旁看著我笑了，我也笑了。接下來的練習(xí)便輕松多了，一個(gè)小時(shí)后，我便能在廣場(chǎng)上自由自在地騎了！
學(xué)會(huì)騎自行車是一件多么高興的事情??！
我學(xué)會(huì)了洗碗
今天，我對(duì)媽媽說：媽媽你那么辛苦，我來幫你洗碗吧！媽媽笑著同意了。
我像媽媽一樣系上圍裙，帶上袖套準(zhǔn)備洗碗。媽媽在水槽里灌滿溫水，我問媽媽：為什么要用溫水呢？媽媽回答道：現(xiàn)在天氣冷，溫水好去油。我學(xué)媽媽一樣在水里加了點(diǎn)洗潔精，朵朵泡沫猶如天上的白云呈現(xiàn)在我的面前。我一手拿碗一手拿抹布，洗了起來，里擦擦，外擦擦一個(gè)接一個(gè)碗就沒有了污漬。但是在我洗高壓鍋的時(shí)候可把我難住了。我用抹布在里面怎么洗也洗不干凈，我憤怒地說：哎呀！怎么這么難洗呀！心里有點(diǎn)不耐煩了。媽媽微笑著拍著我的肩膀和顏悅色地對(duì)我說：雨諾，遇到困難不要輕易放棄，堅(jiān)持就是勝利。媽媽小時(shí)候也是這樣，但是現(xiàn)在洗得多干凈呀，你可以用清潔球擦一下試試。我聽了媽媽的話又專心致志地擦了起來，不一會(huì)兒就把高壓鍋上的污漬洗掉了。
第二次我用清水來洗。第三次我用流動(dòng)的誰來沖，碗立刻變得雪白雪白?？粗@些干凈的碗，心想：原來看似簡(jiǎn)單的洗碗也挺辛苦的。媽媽開心地說：你又學(xué)會(huì)了一個(gè)本領(lǐng)。聽了媽媽的話心里美滋滋的。
無論我們做什么事只要不怕辛苦，不怕困難，就一定會(huì)成功！
今年的春節(jié)我是在姥姥家過的。
每年過春節(jié)，姥姥的單位都要組織各種游藝活動(dòng)，其中最精彩的一項(xiàng)就數(shù)放煙火了。今年也不例外，煙火晚會(huì)在大年三十晚上舉行。天還不黑的時(shí)候，我就沉不住氣了，期待著夜晚早點(diǎn)到來。天剛剛變黑，我匆匆忙忙地吃完團(tuán)圓飯，就迫不及待地跑出了家門。
到了煙火晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，那里已經(jīng)站滿了男女老少。人群中間留出了一大塊空地，空地中央擺放著兩個(gè)大鐵架子。我費(fèi)了九牛二虎之力剛擠到前面，就聽到主持人說:“春節(jié)煙火晚會(huì)現(xiàn)在開始?！痹捯魟偮?，只見三個(gè)人拿著竹竿挑著鞭炮走進(jìn)場(chǎng)地，一齊將鞭炮點(diǎn)燃一霎時(shí)間，鞭炮聲震耳欲聾。煙火晚會(huì)拉開了序幕。
鞭炮聲還沒停止，一位叔叔抱著水桶般粗的花炮來到了空地中央，他把花炮放到了鐵架子里，將炮捻點(diǎn)燃后迅速跑開了。過了兩三秒鐘，一條“巨龍”飛向天空，直沖云霄，邊飛邊炸。接著，一個(gè)黃顏色的小球拔地而起，一聲巨響，黃球變成了一只彩色的“鳳凰”?！安曙L(fēng)”展了一下翅膀.又變成了無數(shù)的小“螢火蟲”。緊接著又是一條“巨龍”、一只“彩鳳”，這樣不停地變換著，持續(xù)了好長(zhǎng)時(shí)間。主持人介紹說:“這種花炮的名字叫做‘東方巨龍’?！?/p>
“下面我們將要欣賞的花炮是百花齊放。”隨著主持人的介紹，又一個(gè)花炮被點(diǎn)燃?？墒?，過了好大一會(huì)兒也沒有動(dòng)靜，正當(dāng)我感到奇怪時(shí)，天空中突然出現(xiàn)了一朵五彩繽紛的“月季花”，“月季花”后面是“菊花”、“玫瑰花”……天上出現(xiàn)了一個(gè)大花園，天空成了花的海洋。接著，又燃放了“金猴出洞”、“小王子”、“七色光”等煙火，我的眼睛簡(jiǎn)直忙不過來了。
觀看完煙火晚會(huì)，回到家中，我一邊聽著窗外的爆竹聲，一邊期待著來年新年的到來。
這是一篇小編認(rèn)為非常優(yōu)秀的“淺談高三作文”文章值得一讀，所有提供的信息僅供參考具體情況還需要根據(jù)實(shí)際情況做出判斷。作文是通過文字記錄學(xué)生思考和情感的重要手段，寫作文可以提高我們的自信心和自我認(rèn)同感。其實(shí)從小教孩子如何寫好作文，對(duì)孩子是有好處的。
頭幾天忽然聽到一個(gè)動(dòng)態(tài)說：過去的一個(gè)同學(xué)染病犧牲了。過去的我們住在統(tǒng)一個(gè)宿舍，看起來白白凈凈的一個(gè)女生，是廣洋人，談話帶有濃密的土音，話語很少，但很喜歡樂。那是的她涓滴看不出身病的跡象。盡管有幾次犯過幾次胃痛，但也沒想到最后會(huì)由于胃潰瘍晚期而走向仙逝。
聽到這個(gè)動(dòng)態(tài)，我們幾個(gè)室友都很震動(dòng)。沒想到一個(gè)生命就這樣的消逝，更沒想到一個(gè)生命在疾病眼前果然是這樣的軟弱！聽到動(dòng)態(tài)的那晚，我睡不著。想了非常多，對(duì)于生命！
在為遺失一朋友而哀傷的同時(shí)，我慶幸能到達(dá)這個(gè)世界上，具有一個(gè)可靠的生命。生命中，也經(jīng)常被四周的人和事感激著。這類被感激著的生命，由于有了鮮花綠樹，才有鶯啼燕語；由于有了藍(lán)天白云，才有一望無邊；由于有了海濤浪花，才有煙波浩渺因而，我在感激的氣氛中生長(zhǎng)，一步一步走向了人生的成熟，并學(xué)會(huì)了領(lǐng)悟生命。
在我的心中，只要生命具有著一顆戴德而愉快的心，生命肯定能天天愉快并彌漫著美好。本來說白了，即是在有生之年，以一顆簡(jiǎn)明的心來面臨生命的旅途。毋庸那么冗長(zhǎng)。在我看來，生命是一盤深遠(yuǎn)的棋局，這盤棋局里沒有獵獵西風(fēng)，沒有四起的狼煙，惟有在選擇和進(jìn)退之間的挑選。就好像這棋盤中最不起眼的小卒，要有那股激揚(yáng)的努力和勇猛希望的氣概。是的，生命恰是一盤人生不停不倦搏斗的棋局。
所以，生命對(duì)我來講，僅是持續(xù)拼搏與學(xué)習(xí)。惟有周身心腸把勤奮與汗水獻(xiàn)給生命，才有意旨。這才是我對(duì)生命的真實(shí)領(lǐng)悟。
所以，我感激本人還具有生命。在我們每一個(gè)人具有可靠生命時(shí)，在除愛惜和感激除外，更多的是要學(xué)會(huì)領(lǐng)悟生命中的真理而且學(xué)會(huì)愛惜。
通山縣一中高三：阮長(zhǎng)輝
古人云：路見不平，拔刀相助。這就是我們今天所說的俠義精神，俠義，俠義，意思就是像江湖上的俠客一樣行俠仗義，助善除惡，打擊邪惡勢(shì)力?？墒沁@個(gè)詞在經(jīng)過幾千年的風(fēng)雨侵蝕以后，失去了它原有的意義，變了味兒，脫了色，人們心中早已忽視了它的存在
曾經(jīng)發(fā)生了這樣一場(chǎng)事情：有兩個(gè)歹徒膽大包天，在光天化日之下持刀搶劫，毆打他人，人們?cè)谂試^，一個(gè)個(gè)議論紛紛，竟沒有一個(gè)出手相助。歹徒更加猖狂。就在這人命關(guān)天的危難之際，一個(gè)警察沖了出來，和歹徒搏斗起來，周圍的人還是沒反應(yīng)，像看戲似的看著這一幕，還在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，七嘴八舌。
最終，邪惡終將被正義所敗，兩個(gè)歹徒被繩之以法了，警察也倒下了，在救護(hù)車來臨之際，那位警察在被抬上擔(dān)架時(shí)，還牽掛著那個(gè)被搶的人，喃喃地說：我不要緊，先救他，先要知道他可是手了六處傷呀！隨時(shí)都有死亡的危險(xiǎn)！可見他的正義感是很強(qiáng)的，他的心是火熱的，他的靈魂是高尚的，他對(duì)得起他穿的警服，他是人民的忠實(shí)守護(hù)著！
反之，看看那些袖手旁觀的人吧！你們?yōu)槭裁床怀鰜韼兔?？為什么要看著歹徒行兇作惡？你們有什么資格對(duì)別人指手畫腳？你們就敢肯定如果放走了他們，以后你就不會(huì)遭到同樣的厄運(yùn)？你如果被搶劫了，別人也是無動(dòng)于衷，你又有什么感受？
一個(gè)有正義感的人，是不會(huì)懼怕邪惡的。更無法容忍它的存在。而對(duì)邪惡熟視無睹的人，或者被它所嚇倒的人，肉體上雖然沒有受到傷害，但他們的道德和靈魂卻死了。永遠(yuǎn)不復(fù)存在。
在今天霸權(quán)與邪惡并存的世界上，我們應(yīng)該有一種責(zé)任心，也要有一份俠義精神。這樣，社會(huì)才會(huì)和諧，人們生活才會(huì)安寧，讓我們行動(dòng)起來，向邪惡重拳出擊！大呼：俠義行天下！
軟軟的草地上躺著一個(gè)可人兒，她閉著眼貪婪地嗅著清風(fēng)里淡淡的泥土香味，無憂無慮，陽光就這么毫無保留地灑在白裙子上。這才是歲月靜好的樣子啊。
可惜，這是個(gè)美好而又短暫的夢(mèng)境，雖然這樣類似的夢(mèng)常常會(huì)帶給艾天縹緲的幸福感。
叮鈴鈴……一陣刺耳的鬧鐘聲劃破了虛幻的夢(mèng)境，慵懶少女的臉上掛著淺笑，像是回味又像是藏著一絲惋惜，如果是真的，多好……看著鬧鐘上刺眼的白光，才5：30呢，太陽也還沒醒啊。艾天不滿地嘀咕著。盡管不情不愿，艾天還是利落地收拾好自己，坐在書桌旁。不一會(huì)兒，一陣清脆的讀書聲回蕩在二口之家的小屋里。
兩點(diǎn)一線，試卷題海，是艾天作為一名平凡學(xué)生簡(jiǎn)單而乏味的生活寫照；別人家的孩子神童加上懶得數(shù)清的獎(jiǎng)狀則為這平靜如水的生活里激起圈圈漣漪，為她帶來了些許愉悅。
快樂的童年治愈人的一生艾天讀著這句話，心底泛上絲絲苦楚，自嘲道：那我就恰好相反了呵。沒有母愛滋潤(rùn)的她，不得已用堅(jiān)強(qiáng)的外殼保護(hù)自己，或許只有比同齡孩子更努力甚至領(lǐng)先一大步，才能掩蓋她的自卑。小時(shí)候的艾天像是自己童年匆匆的過路人，別人童年的欣賞者。她總是趴在書桌上透過窗子羨慕地張望著樓下蹦蹦跳跳和她年齡相仿的孩童，唯一的期待就是考試，畢竟只有在考試之后得了第一名的她才能向爸爸說出她簡(jiǎn)單的愿望--陪她在公園玩一下午。當(dāng)然，考差的結(jié)果則是更為嚴(yán)格的要求。
背完單詞了，呼，上學(xué)去吧。對(duì)于艾天而言，學(xué)?？杀仍诩依锟鞓范嗔耍m然她唯一的朋友就是書。習(xí)慣了獨(dú)來獨(dú)往的感覺，朋友在艾天心里如同一件閃閃的星空裙，缺少它沒有太大影響，即使艾天很想要。
校服、普通的馬尾辮、略顯老氣的黑框眼鏡是所有人眼中的艾天。我家閨女啊，明年可就要去參加高考了，哈哈。那可不，她三歲可就能寫詩了……艾天的爸爸在電視臺(tái)工作，是個(gè)不起眼的小人物，也只有在和同事聊天，特別是聊自家女兒的時(shí)候，才有了那么點(diǎn)話語權(quán)和存在感。漸漸地，說得多了，同事們也對(duì)他的女兒產(chǎn)生了興趣，可能更多的是想要一探究竟，抱著揭穿他那精心營(yíng)造謊言的目的，似乎這能為他們的茶余飯后提供點(diǎn)談資。
閨女，今天別去上學(xué)了，請(qǐng)假的事情老師已經(jīng)允許了，準(zhǔn)備一篇演講稿再寫幾首詩，哦哦，再找?guī)讖埅?jiǎng)狀，比較有分量的，待會(huì)電視臺(tái)有人來做個(gè)采訪，哈哈哈，你要出名了。爸爸看著艾天，臉上溢滿了笑容，仿佛看到了一棟嶄新的小洋樓向他招手。艾天點(diǎn)點(diǎn)頭，放下書包，回到書房，關(guān)上了門。
沉默地順從，是艾天對(duì)爸爸的最平常的回答。
不出爸爸的意料，采訪很成功，艾天的演講和兩首詩也博得了眾人的贊嘆。艾天沒想過上電視，沒想過出名，她喜歡安靜。工作人員走后，爸爸臉上浮現(xiàn)的慍怒讓艾天有些不知所措，怎么只有兩首詩啊，不是讓你多寫點(diǎn)嗎，書真的是白讀了。哦。我會(huì)努力的。艾天回到書房，關(guān)上了門。
艾天如果出名了，這個(gè)小地方也會(huì)跟著進(jìn)入大眾的視野吧。經(jīng)過電視臺(tái)的加工，艾天很快就出名了，隨之而來的是各種各樣的采訪、廣告，安靜的學(xué)習(xí)也慢慢成了一種奢望。艾天的生活更單調(diào)了，只剩下寫詩和演講，難道神童只會(huì)作詩和演講嗎？但爸爸認(rèn)為只有詩和演講才更符合艾天神童的身份，更能出名。
還要參加高考嗎？艾天隨口一問，盡管她已經(jīng)知道答案，問一下似乎在提醒爸爸他還有一個(gè)即將參加高考的女兒。爸爸樂滋滋地?cái)?shù)著銀行卡上的余額，不經(jīng)意的回答：傻閨女，出名了還浪費(fèi)時(shí)間參加高考干嘛？多花點(diǎn)時(shí)間在你的詩上吧。喏，給你買的新衣服在沙發(fā)上，老是一副書呆子樣。
一條白裙子，跟夢(mèng)里一樣干干凈凈的。
慢慢地，艾天似乎成了江郎，詩的數(shù)量和質(zhì)量都下了一個(gè)檔次。頻繁的打罵加重了艾天眼中憂郁的神情，迫于壓力，艾天打開電腦，借著激發(fā)靈感式的自我安慰，開始了她從小到大就很鄙視的抄襲。艾天的腦袋靈光，知道怎么抄襲不容易被發(fā)現(xiàn)，輕松而又名利雙得，何樂而不為？功利、金錢如毒蛇版吞噬了這個(gè)本來向往藍(lán)天、自由的女孩，讓她費(fèi)盡心思地欺騙著自己。
高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上站著一個(gè)可人兒，她高傲的昂起頭顱，盡情地享受他人的贊美。忽然，一個(gè)不友好的聲音使人群沸騰瞧瞧，她的詩東拼西湊，全是抄襲的。真相大白，被欺騙的眾人破口大罵，有的甚至朝臺(tái)上身著華麗裙裝的艾天扔雞蛋、番茄……裙子臟了，似乎還有什么也臟了……
從夢(mèng)中驚醒，艾天起了一身冷汗，她長(zhǎng)嘆一口氣，慶幸道：呼，還好是場(chǎng)夢(mèng)……
摘要：高三階段如何有效復(fù)習(xí)，一直是高三老師重點(diǎn)研究的問題。結(jié)合教學(xué)實(shí)際，提出一些建議。
關(guān)鍵詞：高三數(shù)學(xué)；復(fù)習(xí)；建議
一、落實(shí)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)
，回歸課本
課本是一切知識(shí)的來源與基礎(chǔ)。近幾年高考題目中常常以課本定理等進(jìn)行變式、引申、推廣，根據(jù)課本的例題、習(xí)題變換條件，成為新題，要求學(xué)生加以求解與證明。若學(xué)生每天能花幾分鐘研究課本的話，這樣能鞏固基礎(chǔ)，可充分適應(yīng)從基礎(chǔ)復(fù)習(xí)單向訓(xùn)練轉(zhuǎn)向綜合訓(xùn)練的題目控制能力，特別對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生，一方面可以鞏固課本知識(shí)，另一方面可以提高自信心。
，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)復(fù)習(xí)
高中數(shù)學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容有：（1）函數(shù)與不等式（主體）。代數(shù)以函數(shù)為主干，不等式與函數(shù)的結(jié)合是“熱點(diǎn)”；（2）數(shù)列（主體）。以等差、等比兩種基本數(shù)列為載體考查數(shù)列的通項(xiàng)、求和、極限等為重點(diǎn)；（3）三角（主體）。三角問題主要有兩種題型：一是化簡(jiǎn)三角函數(shù)表達(dá)式求某些性質(zhì)，二是三角形中有關(guān)邊角的問題；（4）復(fù)數(shù)（非主體）。訓(xùn)練題型、方法、難度等達(dá)到教材水準(zhǔn)就好；（5）立體幾何（主體）。重點(diǎn)是線線、線面、面面的位置、關(guān)系，考查置于某幾何體的情境中；（6）解析幾何（主體）。直線與圓錐曲線的方程、有關(guān)性質(zhì)以及相互位置關(guān)系是重要內(nèi)容。狠抓這些重點(diǎn)內(nèi)容，適當(dāng)練習(xí)熱點(diǎn)題型。
、數(shù)學(xué)方法
數(shù)學(xué)思想包含：（1）函數(shù)與方程的思想；（2）數(shù)形結(jié)合的思想；（3）分類與整合的思想；（4）化歸與轉(zhuǎn)化的思想；（5）特殊與一般的思想；（6）有限與無限的思想；（7）必然與或然的思想；（8）推理與類比的思想。
數(shù)學(xué)方法包含：（1）代數(shù)變換有：配方法、換元法、待定系數(shù)法、公式法、比值法等。（2）幾何變換有：平移、對(duì)稱、延展、放縮、分割、補(bǔ)形等。（3）邏輯推理主要有：綜合法、分析法、反證法、枚舉法和數(shù)學(xué)歸納法。
解題是深化知識(shí)、發(fā)展智力、提高能力的重要手段。規(guī)范的解題能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高思維水平。學(xué)生在解答過程中往往存在闡述不清的問題，比如，解題混亂，代數(shù)化簡(jiǎn)求值過程太簡(jiǎn)潔，直接代入，缺乏條理性；解答題不寫“解”；立體幾何對(duì)一作、二證、三計(jì)算三個(gè)環(huán)節(jié)處理清晰，講起來頭頭是道，就是無法規(guī)范書寫解題過程，甚至因果顛倒等等。解題的規(guī)范包括審題規(guī)范、語言表達(dá)規(guī)范、答案規(guī)范及解題后的反思四個(gè)方面。規(guī)范的解題能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高思維水平。
綜合能力突破，強(qiáng)化主干內(nèi)容，掌握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，通過解題訓(xùn)練，要學(xué)會(huì)形成知識(shí)體系和方法，包含對(duì)有效信息的提取、整理等。
二、落實(shí)專題復(fù)習(xí)
第二輪復(fù)習(xí)為專題強(qiáng)化訓(xùn)練。目標(biāo)在于提高學(xué)生解答高考解答題的能力，以提高知識(shí)與能力的綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)造性為重點(diǎn)。另外，要培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。不講究方法的“刻苦”等于蠻干。要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)從材料的背景、問題中提取、整理有效信息，然后聯(lián)系數(shù)學(xué)的理論知識(shí)，根據(jù)題目所給的材料，找到和主干知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)。適當(dāng)選做模擬試卷和以往的高考題，逐漸清晰高考考查的重點(diǎn)和范圍。經(jīng)過題組訓(xùn)練，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，轉(zhuǎn)化為成績(jī)。
學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，要有清醒的復(fù)習(xí)意識(shí)，逐漸養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，從而逐步學(xué)會(huì)自主復(fù)習(xí)。比如，要學(xué)會(huì)反思，對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)、技能進(jìn)行反思，對(duì)所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想方法進(jìn)行反思，對(duì)基本問題（包括基本圖形、圖象等）、典型問題進(jìn)行反思，對(duì)自己的錯(cuò)誤進(jìn)行反思，可準(zhǔn)備一本錯(cuò)題本，把平時(shí)常犯的錯(cuò)誤記下來，常拿出來看看，以免再犯類似錯(cuò)誤。另外，要有創(chuàng)新意識(shí)，特別是對(duì)典型題，多想一想，看還有沒有其他優(yōu)質(zhì)解法，有沒有更簡(jiǎn)便的
解法。
還要學(xué)會(huì)整理，梳理知識(shí)，建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。整合過程，就是一個(gè)把書由厚讀薄的過程，是一個(gè)用數(shù)學(xué)的思想方法去重新組織所學(xué)知識(shí)的過程，是一個(gè)建立聯(lián)系、深化理解的再學(xué)習(xí)過程。
三、運(yùn)用模擬試題，通過考試與評(píng)講，把握規(guī)律，強(qiáng)化記憶
抓典型題型，重視通性通法，講清易錯(cuò)易混點(diǎn)。注重一題多解，熟悉通性通法，重一題多變，講深、講透難點(diǎn)，達(dá)到做一題會(huì)一片的功效。此階段強(qiáng)調(diào)運(yùn)算對(duì)成績(jī)的貢獻(xiàn)，數(shù)學(xué)運(yùn)算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本功。高考試題在考查考生運(yùn)算能力的同時(shí)，還要考查考生思維的靈活性。所以，要使學(xué)生的運(yùn)算能力得到提高，必須培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析問題的能力，盡可能優(yōu)化解題結(jié)構(gòu)、減少運(yùn)算量，從而提高運(yùn)算的準(zhǔn)確性。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)猜算、估算、巧算。
另外，要求集中訓(xùn)練選填題，講解與總結(jié)解決選擇題與填空題的方法。選擇題鼓勵(lì)學(xué)生積極思維敢于篩選，特別是有的答案已擺在面前，可用特例法、驗(yàn)證法、圖解法、結(jié)論法等。近幾年的高考題選擇題中，有很多題目就可以使用技巧，有的甚至不需要?jiǎng)庸P就能得出答案。通過模擬考試和選填訓(xùn)練，目的是培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力和技巧，規(guī)范解題和做題速度、難度。
最后調(diào)整階段是溫書階段，調(diào)整心理，回到基礎(chǔ)，回歸課本，對(duì)課本內(nèi)容重新整理做到胸有成竹，增強(qiáng)信心，自我調(diào)整作息，以平和的心態(tài)迎接高考。
人類歷，那些杰出的思想家、科學(xué)家、政治家、文學(xué)藝術(shù)家，以他們自己的創(chuàng)造，作出了巨大奉獻(xiàn)，極大地推動(dòng)了人類文明和社會(huì)進(jìn)步。他們理所當(dāng)然受到世世代代人們的崇敬。
奉獻(xiàn)，是一種真誠(chéng)自愿的付出行為，是一種純潔高尚的精神境界。
無論時(shí)代發(fā)生怎樣的變化，奉獻(xiàn)精神永遠(yuǎn)熠熠生輝，光耀人間，永遠(yuǎn)是鼓舞和激勵(lì)人們奮發(fā)向上的巨大力量。今天，在全國(guó)各族人民貫徹落實(shí)xx大精神，朝著全面建設(shè)小康社會(huì)闊步前進(jìn)的重要時(shí)刻，我們更深切地感到，提倡奉獻(xiàn)和奉獻(xiàn)精神，絕不是陳年老調(diào)，絕不是空洞高調(diào)；奉獻(xiàn)和奉獻(xiàn)精神，不能“封存”，不能“告別”。
奉獻(xiàn)和奉獻(xiàn)精神不僅應(yīng)當(dāng)是黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的自覺追求，同時(shí)應(yīng)當(dāng)是在全社會(huì)大力弘揚(yáng)的時(shí)代精神。社會(huì)發(fā)展史表明：人類從洪荒時(shí)代走入信息社會(huì)，歸根結(jié)底靠的是生產(chǎn)力的發(fā)展。生產(chǎn)力的發(fā)展離不開奉獻(xiàn)。如果只有索取，沒有奉獻(xiàn)，就沒有人類社會(huì)的今天。
奉獻(xiàn)的表現(xiàn)方式是豐富多彩的，但不論表現(xiàn)方式有多么不同，奉獻(xiàn)精神是永恒的，也永遠(yuǎn)為人們所景仰。人類歷，那些杰出的思想家、科學(xué)家、政治家、文學(xué)藝術(shù)家，以他們自己的創(chuàng)造，作出了巨大奉獻(xiàn)，極大地推動(dòng)了人類文明和社會(huì)進(jìn)步。他們理所當(dāng)然受到世世代代人們的崇敬。
現(xiàn)實(shí)生活中，那些在平凡崗位上誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、合法經(jīng)營(yíng)、敬業(yè)愛崗、默默奉獻(xiàn)的人，同樣受到人們的尊敬。而不論在歷還是在現(xiàn)實(shí)中，那些損害國(guó)家、民族的利益，不講奉獻(xiàn)，只求索取，挖空心思為自己攫取私利的人，都為人們所鄙視。至于那些口頭上大講奉獻(xiàn)，在行動(dòng)中卻爭(zhēng)名于朝、爭(zhēng)利于市的人；那些為富不仁，不愿拔一毛而利天下的人；那些見死不救，見義不為，只顧自己，不顧他人的人，同樣為人們所鄙視。
對(duì)大多半人而言，堅(jiān)持道理遠(yuǎn)不如保存體面重大。所以它們寧可堅(jiān)持過錯(cuò)，也不愿聽過好心的矯正。換句話說，他們寧可忍耐疾病的磨難，也不愿采用苦痛的醫(yī)治。這不是自私么？是不是要自醒點(diǎn)？由于自私，人們變得迂曲；由于自私，所以寢陋。
怎么談起自私，都是由于頭幾天和一個(gè)不太熟的朋友晤面談到的。他說，這你覺得呢？我左右嘴唇剛翻開，聲音還沒講出來。他就說，我覺得即是我了解，有的時(shí)候傾聽也是一種好心的寬慰嘛，更況且他開始說明神情欠好。厥后言辭很是沖動(dòng)，誰叫他說，你的工作，你的生活，你們學(xué)生我錯(cuò)了？聽他意思可以推斷出來。實(shí)際即是-缺少人性，放浪即是不知世間疼痛，我不如他活腦筋笨，死去。假如我的生活過得比他好，那我即是用了啥壞手段，假如我處境跟他差不多，那也沒他典雅。
至于厥后為何神情欠好，也了解了。大概即是走在路上適值被掉下來的樹枝砸到了。恨啊，咋不砸他人頭上了。我看這朋友的份上也差不多了，因而我說，我正在忙著呢，要不改天再聚？他神色大變你怎么那么自私，一點(diǎn)也不-誠(chéng)懇。我強(qiáng)忍住差一點(diǎn)笑作聲來了，你不自私么？他說，我不自私，我情愿協(xié)助任何人。我說，你想要我?guī)湍闵叮克f最少安撫他一下，此次我果真笑作聲來了。我為何要安撫你，本來你說對(duì)了，我很自私，假如我不自私那不就說明你前方所說的是空話呢？要不是今日正超過神情好，不然惡毒呢。他神色又一大變，剛剛我惡作劇的。假如此時(shí)不淪亡更待什么時(shí)候，口水再濺一身也是自找的。誰叫本人要冒當(dāng)善人呢，惹了氣，該死。
再說說令外一種狀況吧。幾千年來，人們對(duì)善與惡爭(zhēng)辯一貫。這個(gè)談話，這個(gè)筆墨可真了不得啊，對(duì)后代來講那即是史乘。最早孟子主性善，荀子主性惡，我實(shí)質(zhì)里是偏向后者的。不說其余，就光這塵寰萬物，啥不是一開端就掙著活的，大的吃小的，強(qiáng)的壓服弱的。否則怎么說適者生活呢。曹操自私的說寧教我負(fù)世界人，不教世界人負(fù)我。可昔人也說了，人之所以異于獸類者幾希。幾希自然是特別少，可以不是沒有。例如我們的豪杰，例如我們的脊背，例如我們的行俠仗義由于這樣世界才平穩(wěn)點(diǎn)，才消停點(diǎn)?？晒嫱Ａ嗣矗讼碎L(zhǎng)，往后的日子難說。
那我就再說說戀情吧。蒙恬有這樣形色過戀情，見異思遷，變化無窮。很有原因吧，可以想著她話他，自然不只一個(gè)，堪稱見異思遷。變化無窮太-簡(jiǎn)單明白了，可于是神情是結(jié)局是任何工作。
戀情原本就不是啥忘我的事，衰落也好勝利也好那都得本人品味。誰叫你談愛情時(shí)不是和一幫人在談呢，這樣不就有人陪了么。話說得地痞了點(diǎn)，可理依然是有點(diǎn)的。說點(diǎn)大口語，你如你看上了某個(gè)女人，即便是維拉得回對(duì)方的體魄，做了些啥投資，最終沒得回就難明白了。人家憑啥非得給你臉？又說某個(gè)男人跳上某個(gè)女人的床上，這也的那個(gè)女人贊同吧，要不最終哭天抹淚說陳世美了，否則你告他強(qiáng)奸去。話說得了糙了點(diǎn)，可帶著手段處事就盡可能篡奪吧，掙不到就換其余地點(diǎn)掙去，這頁該翻就翻吧，別老感到本人支出了就一定占第一名。戀情原本即是自私的，不自私的那即是親情，壞的方面都勞燕分飛了。
說自私，說忘我，說善說惡，說戀情等等，用一句話解說然而了，毫晦氣己，特意利人的人即是幾希了。別老把本人想的那么宏大，別老感到本人是地球呢。
摘要：高三階段如何有效復(fù)習(xí)，一直是高三老師重點(diǎn)研究的問題。結(jié)合教學(xué)實(shí)際，提出一些建議。
關(guān)鍵詞：高三數(shù)學(xué)；復(fù)習(xí)；建議
高三復(fù)習(xí)不只是把所學(xué)過的知識(shí)再回顧一遍，關(guān)鍵是理清學(xué)過的知識(shí)間的相互聯(lián)系，把以往所學(xué)的知識(shí)綜合起來，形成知識(shí)體系結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用，提高分析和解決問題的能力。所以，高三階段如何有效復(fù)習(xí)，一直是高三老師重點(diǎn)研究的問題。結(jié)合教學(xué)實(shí)際，我覺得高三復(fù)習(xí)一定要落實(shí)以下幾點(diǎn)。
一、落實(shí)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)
高三復(fù)習(xí)不是以前所學(xué)知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是站在更高的角度，對(duì)舊知識(shí)產(chǎn)生溫故而知新的重要過程。基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，即系統(tǒng)整理，構(gòu)建數(shù)學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。重點(diǎn)是側(cè)重“三基”，體現(xiàn)通性、通法，注重知識(shí)體系的形成，合理取舍偏難、過難題目。基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，要“細(xì)”，力求主次分明、突出重點(diǎn)。
1.追根溯源，回歸課本
課本是一切知識(shí)的來源與基礎(chǔ)。近幾年高考題目中常常以課本定理等進(jìn)行變式、引申、推廣，根據(jù)課本的例題、習(xí)題變換條件，成為新題，要求學(xué)生加以求解與證明。若學(xué)生每天能花幾分鐘研究課本的話，這樣能鞏固基礎(chǔ)，可充分適應(yīng)從基礎(chǔ)復(fù)習(xí)單向訓(xùn)練轉(zhuǎn)向綜合訓(xùn)練的題目控制能力，特別對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生，一方面可以鞏固課本知識(shí)，另一方面可以提高自信心。
2.建立知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)復(fù)習(xí)
高三階段，不能像高一、高二階段，平鋪直敘，各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)均衡發(fā)展，全面復(fù)習(xí)。要讓學(xué)生體會(huì)到高考的四個(gè)層次——了解、理解、掌握、運(yùn)用的區(qū)別與要求，對(duì)每章知識(shí)的結(jié)構(gòu)，從復(fù)習(xí)開始到復(fù)習(xí)結(jié)束，都要建立每一章節(jié)的清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)體系。
高中數(shù)學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容有：（1）函數(shù)與不等式（主體）。代數(shù)以函數(shù)為主干，不等式與函數(shù)的結(jié)合是“熱點(diǎn)”；（2）數(shù)列（主體）。以等差、等比兩種基本數(shù)列為載體考查數(shù)列的通項(xiàng)、求和、極限等為重點(diǎn)；（3）三角（主體）。三角問題主要有兩種題型：一是化簡(jiǎn)三角函數(shù)表達(dá)式求某些性質(zhì)，二是三角形中有關(guān)邊角的問題；（4）復(fù)數(shù)（非主體）。訓(xùn)練題型、方法、難度等達(dá)到教材水準(zhǔn)就好；（5）立體幾何（主體）。重點(diǎn)是線線、線面、面面的位置、關(guān)系，考查置于某幾何體的情境中；（6）解析幾何（主體）。直線與圓錐曲線的方程、有關(guān)性質(zhì)以及相互位置關(guān)系是重要內(nèi)容。狠抓這些重點(diǎn)內(nèi)容，適當(dāng)練習(xí)熱點(diǎn)題型。
3.滲透數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法
數(shù)學(xué)思想包含：（1）函數(shù)與方程的思想；（2）數(shù)形結(jié)合的思想；（3）分類與整合的思想；（4）化歸與轉(zhuǎn)化的思想；（5）特殊與一般的思想；（6）有限與無限的思想；（7）必然與或然的思想；（8）推理與類比的思想。
數(shù)學(xué)方法包含：（1）代數(shù)變換有：配方法、換元法、待定系數(shù)法、公式法、比值法等。（2）幾何變換有：平移、對(duì)稱、延展、放縮、分割、補(bǔ)形等。（3）邏輯推理主要有：綜合法、分析法、反證法、枚舉法和數(shù)學(xué)歸納法。
4.規(guī)范解題
解題是深化知識(shí)、發(fā)展智力、提高能力的重要手段。規(guī)范的解題能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高思維水平。學(xué)生在解答過程中往往存在闡述不清的問題，比如，解題混亂，代數(shù)化簡(jiǎn)求值過程太簡(jiǎn)潔，直接代入，缺乏條理性；解答題不寫“解”；立體幾何對(duì)一作、二證、三計(jì)算三個(gè)環(huán)節(jié)處理清晰，講起來頭頭是道，就是無法規(guī)范書寫解題過程，甚至因果顛倒等等。解題的規(guī)范包括審題規(guī)范、語言表達(dá)規(guī)范、答案規(guī)范及解題后的反思四個(gè)方面。規(guī)范的解題能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高思維水平。
綜合能力突破，強(qiáng)化主干內(nèi)容，掌握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，通過解題訓(xùn)練，要學(xué)會(huì)形成知識(shí)體系和方法，包含對(duì)有效信息的提取、整理等。
二、落實(shí)專題復(fù)習(xí)
第二輪復(fù)習(xí)為專題強(qiáng)化訓(xùn)練。目標(biāo)在于提高學(xué)生解答高考解答題的能力，以提高知識(shí)與能力的綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)造性為重點(diǎn)。另外，要培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。不講究方法的“刻苦”等于蠻干。要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)從材料的背景、問題中提取、整理有效信息，然后聯(lián)系數(shù)學(xué)的理論知識(shí)，根據(jù)題目所給的材料，找到和主干知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)。適當(dāng)選做模擬試卷和以往的高考題，逐漸清晰高考考查的重點(diǎn)和范圍。經(jīng)過題組訓(xùn)練，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，轉(zhuǎn)化為成績(jī)。
學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，要有清醒的復(fù)習(xí)意識(shí)，逐漸養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，從而逐步學(xué)會(huì)自主復(fù)習(xí)。比如，要學(xué)會(huì)反思，對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)、技能進(jìn)行反思，對(duì)所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想方法進(jìn)行反思，對(duì)基本問題（包括基本圖形、圖象等）、典型問題進(jìn)行反思，對(duì)自己的錯(cuò)誤進(jìn)行反思，可準(zhǔn)備一本錯(cuò)題本，把平時(shí)常犯的錯(cuò)誤記下來，常拿出來看看，以免再犯類似錯(cuò)誤。另外，要有創(chuàng)新意識(shí)，特別是對(duì)典型題，多想一想，看還有沒有其他優(yōu)質(zhì)解法，有沒有更簡(jiǎn)便的
解法。
還要學(xué)會(huì)整理，梳理知識(shí)，建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。整合過程，就是一個(gè)把書由厚讀薄的過程，是一個(gè)用數(shù)學(xué)的思想方法去重新組織所學(xué)知識(shí)的過程，是一個(gè)建立聯(lián)系、深化理解的再學(xué)習(xí)過程。
三、運(yùn)用模擬試題，通過考試與評(píng)講，把握規(guī)律，強(qiáng)化記憶
抓典型題型，重視通性通法，講清易錯(cuò)易混點(diǎn)。注重一題多解，熟悉通性通法，重一題多變，講深、講透難點(diǎn)，達(dá)到做一題會(huì)一片的功效。此階段強(qiáng)調(diào)運(yùn)算對(duì)成績(jī)的貢獻(xiàn)，數(shù)學(xué)運(yùn)算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本功。高考試題在考查考生運(yùn)算能力的同時(shí)，還要考查考生思維的靈活性。所以，要使學(xué)生的運(yùn)算能力得到提高，必須培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析問題的能力，盡可能優(yōu)化解題結(jié)構(gòu)、減少運(yùn)算量，從而提高運(yùn)算的準(zhǔn)確性。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)猜算、估算、巧算。
另外，要求集中訓(xùn)練選填題，講解與總結(jié)解決選擇題與填空題的方法。選擇題鼓勵(lì)學(xué)生積極思維敢于篩選，特別是有的答案已擺在面前，可用特例法、驗(yàn)證法、圖解法、結(jié)論法等。近幾年的高考題選擇題中，有很多題目就可以使用技巧，有的甚至不需要?jiǎng)庸P就能得出答案。通過模擬考試和選填訓(xùn)練，目的是培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力和技巧，規(guī)范解題和做題速度、難度。
最后調(diào)整階段是溫書階段，調(diào)整心理，回到基礎(chǔ)，回歸課本，對(duì)課本內(nèi)容重新整理做到胸有成竹，增強(qiáng)信心，自我調(diào)整作息，以平和的心態(tài)迎接高考。
蕭瑟的秋風(fēng)搖動(dòng)著樹枝上的枯葉，吹滅了生命的色彩，只留下黃色；枯葉搖著秋風(fēng)在空中呼嘯，抖掉了溫暖，只留下寒冷。無意中抬起眼睛，看到了風(fēng)中的翅膀，突然體會(huì)到了秋天的氣息。
太快了，簡(jiǎn)直太快了，時(shí)間一眨眼就從指縫間溜走了，高三的場(chǎng)景還歷歷在目。
高三，我現(xiàn)在高三。我好像不敢相信那個(gè)神秘的高三已經(jīng)和我在一起一段時(shí)間了。驚訝，更多的體驗(yàn)是高三的那種忙碌和充實(shí)。都說高三是我學(xué)術(shù)生涯最艱難的一年，我也可以，我一進(jìn)入高三，就體會(huì)到了呼吸的變化。老師們一節(jié)一節(jié)認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真編制學(xué)習(xí)計(jì)劃，瘋狂發(fā)作業(yè)。學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)地仔細(xì)復(fù)習(xí)和解決問題。學(xué)習(xí)案例堆積如山，我等不及你在上面流汗了。挨家挨戶的作業(yè)不多，但加起來就是七門，連“偷半秒鐘”的時(shí)間都沒有。不可否認(rèn)，做題是提高能力的好方法。在復(fù)習(xí)階段，還需要在掌握知識(shí)的同時(shí)學(xué)會(huì)使用它們?！皾M漢全席”套餐會(huì)讓你徹底享受。
高三是高三，也就是“十年艱辛，一朝成名于世”。高三不允許你有什么想法，只能專心學(xué)習(xí)。爭(zhēng)分奪秒，爭(zhēng)分奪秒，以最快的速度奔向餐廳，以狼吞虎咽的吃法爭(zhēng)分奪秒。大家都繃緊了弦，一點(diǎn)都不敢放松。對(duì)于高三來說，時(shí)間就是一切，時(shí)間就是勝利。晚自習(xí)后，放學(xué)后，堅(jiān)持打鈴，早上很早就去教室，中午學(xué)一會(huì)?？傊?，總之高三學(xué)生占了便宜。
高三學(xué)生很敏感，每一點(diǎn)可樂都會(huì)被放大成無邊的快樂，這是高三獨(dú)有的。
不管無聊還是充實(shí)，高三是高三，是你的龍門。無聊之后會(huì)有快樂，充實(shí)之后會(huì)有收獲。為了明年六月的金牌，為了心中的理想宮殿，高三的付出和果實(shí)都將“粉身碎骨，化為塵土”。為了外面美好的世界，高三，我愿意和你共舞。
淺談高三學(xué)生的誠(chéng)信構(gòu)成
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，每個(gè)人接觸或使用作文都是必然的，作文可以提高我們的語言組織能力。你知道如何寫一篇作文來規(guī)范它嗎？以下是邊肖收集的高三誠(chéng)信作文，僅供參考。歡迎閱讀。
古人說得好，“交朋友，守信用”，這種不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)在現(xiàn)代社會(huì)是很可氣的。那些不講誠(chéng)信的人已經(jīng)失去了人與人之間最重要的東西——誠(chéng)實(shí)，而沒有任何意識(shí)或?yàn)樽约旱睦娓械叫邜u。試想，如果你不守信用，如果你沒有誠(chéng)信，人與人之間能談什么樣的善意？那為什么要交朋友？
在日常生活中，誠(chéng)信無非就是信用！然而在現(xiàn)代社會(huì)很難找到。就說昨天我大哥給我治療，說讓我決定去哪里吃飯，可是我說去哪里，他就以各種理由搪塞，結(jié)果我就去了別的地方；
古人說得好，“交朋友，守信用”，這種不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)在現(xiàn)代社會(huì)是很可氣的。那些不講誠(chéng)信的人已經(jīng)失去了人與人之間最重要的東西——誠(chéng)實(shí)，而沒有任何意識(shí)或?yàn)樽约旱睦娓械叫邜u。試想，如果你不守信用，如果你沒有誠(chéng)信，人與人之間能談什么樣的善意？那為什么要交朋友？
記住，不講忠誠(chéng)，不僅會(huì)降低別人對(duì)你的信任，還會(huì)讓別人不再相信你，甚至對(duì)你產(chǎn)生厭惡和仇恨，不再和你交往，你的人際關(guān)系會(huì)越來越差，最后你會(huì)自食其果。
劉基在他的名著《于離子》中講過這樣一個(gè)故事:一個(gè)富商過河時(shí)打翻了自己的船。他在水里喊:“誰能救我，我就給他100兩黃金！”好心的漁夫把他送上岸，富商只給了他80兩。漁夫指責(zé)富商不守信用，富商斥責(zé)漁夫太貪心。第二天，富商還是坐船過河，可惜又變成了水。富商還在水里喊:“誰能把我救上岸，我就給他100兩黃金?！痹?jīng)救過它的漁夫告訴身邊的人，富商食言了，但是沒有人救富商，他淹死了。
從這個(gè)角度來說，不講忠實(shí)的后果是非常嚴(yán)重的。而且中國(guó)自古以來就有“一千塊錢幾個(gè)”和“自古以來人皆有死，人無信仰不能立”的優(yōu)秀品質(zhì)。我們可以拋棄這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)嗎？
如何培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)的性格？關(guān)鍵是要從“小時(shí)內(nèi)的小事”入手，比如年輕時(shí)向朋友或同學(xué)借一本漫畫書，說明天還，那你明天一定要還。這不僅僅是一本漫畫書的問題，你可能不知道當(dāng)另一個(gè)借書人按時(shí)拿到他的還書時(shí)會(huì)有多開心！還有別人不相信你的時(shí)候你會(huì)有多失望？所以，要有氣節(jié)，首先要考慮別人，為別人著想。
為了人與人之間的尊重和信任，讓我們努力成為誠(chéng)實(shí)的人，做更多誠(chéng)實(shí)的事，讓社會(huì)充滿誠(chéng)實(shí)！
“誠(chéng)”，一個(gè)備受關(guān)注的詞，人們關(guān)注它是因?yàn)樗侨伺c人之間的紐帶；社會(huì)關(guān)注它，因?yàn)樗欣诖龠M(jìn)廉政建設(shè)，促進(jìn)當(dāng)今社會(huì)的和諧發(fā)展。
什么是誠(chéng)實(shí)？“誠(chéng)”的意思是誠(chéng)實(shí)和真誠(chéng)。而“信”就是信用，意思是言行與內(nèi)心想法一致。綜上所述，誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)，守信，守信，守信。
很多成功的人都會(huì)成功，就是因?yàn)樗v誠(chéng)信。一個(gè)強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)的人可能會(huì)成功，但一個(gè)不強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)的人永遠(yuǎn)不會(huì)成功。在古代，商鞅“信木”。商鞅為了樹立威望，促進(jìn)改革，在城南大門豎起一根三尺長(zhǎng)的木頭，并許諾如果有人把木頭搬到這個(gè)大門，就可以得到十二兩的獎(jiǎng)勵(lì)。但是人們不相信他們可以這么容易地得到賞金，也沒有人愿意誠(chéng)實(shí)。后來商鞅把賞金提高到50金。這一刻，終于有人嘗到了真誠(chéng)。當(dāng)他把木頭搬到北門時(shí)，商鞅立即獎(jiǎng)勵(lì)了這個(gè)人50金。此后，商鞅建立的威望和秦朝進(jìn)行的改革，使秦朝完全統(tǒng)一，成為大國(guó)，居七國(guó)之首。
試想，如果商鞅不講誠(chéng)信，那么在人們心目中，商鞅就沒有威信，那么人們就不會(huì)執(zhí)行他的改革計(jì)劃。那么秦朝就不會(huì)強(qiáng)大，最終也不會(huì)吞并六國(guó)，成為一代強(qiáng)國(guó)。恰恰相反，正是因?yàn)樯眺敝v誠(chéng)信，才會(huì)在人民心中有威信，才能使他的改革方案得到普遍認(rèn)可和實(shí)施，才能使秦朝到達(dá)富國(guó)強(qiáng)兵，最終完成統(tǒng)一大業(yè)。
近代，華盛頓承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。當(dāng)華盛頓還是個(gè)孩子的時(shí)候，他砍倒了他父親最喜歡的一棵櫻桃樹，他父親威脅要給他一個(gè)教訓(xùn)。即便如此，華盛頓還是去找他父親承認(rèn)錯(cuò)誤，他父親非但沒有責(zé)備他，反而稱贊他是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。這是華盛頓童年的故事，他后來領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)革命取得勝利，后來被稱為“美國(guó)之父”。
華盛頓領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利，與他的誠(chéng)實(shí)分不開。因?yàn)樗恼\(chéng)實(shí)，人們相信他，跟隨他，服從他的命令。美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利有許多原因，但領(lǐng)袖華盛頓杰出的個(gè)人品質(zhì)也為戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利做出了貢獻(xiàn)。相反，如果華盛頓不談?wù)\信，那么美國(guó)人民就不會(huì)相信他，也不會(huì)服從他。那么美國(guó)革命的結(jié)果可想而知:美國(guó)擺脫不了殖民地的稱號(hào)，也不會(huì)發(fā)展成現(xiàn)在的超級(jí)大國(guó)。
以上兩位偉人之所以取得成功，是因?yàn)樗麄兊恼\(chéng)實(shí)?？梢姡\(chéng)信不僅在當(dāng)代受到關(guān)注，在古代和現(xiàn)代也是如此。但是現(xiàn)在，誠(chéng)信不是每個(gè)人都有的，有時(shí)候還要看對(duì)象。
如果一個(gè)病人得了絕癥，你對(duì)他坦誠(chéng)，如實(shí)告訴他病情，他的精神會(huì)受到很大的打擊，甚至?xí)セ钕氯サ挠職?。所以，和他在一起，我們?yīng)該說，只要他得到治療，病情就會(huì)好轉(zhuǎn)，也不是不可能完全康復(fù)，這樣至少可以安慰他，我們也可能因?yàn)檫@個(gè)善意的“謊言”救了一個(gè)人的命。所以，誠(chéng)實(shí)有時(shí)候是要看對(duì)象的。
但是在當(dāng)代，也有一些與這些誠(chéng)信不相容的事件，就發(fā)生在我們身邊。
比如在食品市場(chǎng)上，就寫著買家為了提高食品本身的質(zhì)量而往食品上潑水來欺騙顧客，有的甚至缺錢來謀取經(jīng)濟(jì)利益。而且這不是唯一性質(zhì)相同的事件。
現(xiàn)在看電視偶像劇也很流行。據(jù)說一個(gè)小時(shí)將近半個(gè)小時(shí)在播一個(gè)“天王”“王母娘娘”的大廣告。他們夸大了某個(gè)代言產(chǎn)品的功能，但實(shí)際上并非如此。雖然他們最終會(huì)得到自己想要的好處，但是他們失去了自己最寶貴的東西，這是金錢也買不到的，那就是誠(chéng)信。
可能有人會(huì)說我們現(xiàn)在還是學(xué)生，整天呆在學(xué)校里沒有機(jī)會(huì)接觸社會(huì)，所以建立一個(gè)誠(chéng)信的社會(huì)也是我們武官的責(zé)任。其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤的，誠(chéng)信無處不在，建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)是每個(gè)公民的義務(wù)，學(xué)生也不例外。在學(xué)校，還是要講誠(chéng)信，因?yàn)檎\(chéng)信不僅是對(duì)他人的尊重，更是我們內(nèi)心價(jià)值的體現(xiàn)。
如果一個(gè)學(xué)生因?yàn)樯蠈W(xué)遲到被老師罵了一頓，他向老師保證再也不會(huì)遲到了，但是第二天、第三天、第四天、第五天他還是遲到了……那么他對(duì)老師做任何承諾都是沒有用的，老師也不會(huì)再照顧他了，因?yàn)樗チ巳松顚氋F的東西——誠(chéng)實(shí)。
我們身邊有很多背信棄義、不誠(chéng)實(shí)的行為。我們應(yīng)該消除那些不誠(chéng)實(shí)的行為，接受誠(chéng)實(shí)，用誠(chéng)實(shí)克服各種困難，用誠(chéng)實(shí)創(chuàng)造更美好的未來。讓我們誠(chéng)實(shí)地成長(zhǎng)。
寫作已經(jīng)成為了我們了解不同文化的一種途徑，在寫作過程中清晰表達(dá)自己內(nèi)心觀點(diǎn)是展示思想深度的關(guān)鍵。我們應(yīng)該加強(qiáng)短文段落的練習(xí)，例如模仿、續(xù)寫、修改、縮寫或擴(kuò)寫。下面是本站特編的一篇獨(dú)家文章，歡迎閱讀！
我家有三蟲：嘮叨蟲、大懶蟲、電影蟲。
嘮叨蟲
媽媽是嘮叨蟲?？吹轿覜]做完作業(yè)，開始嘮叨模式：作業(yè)寫完了嗎？還沒做完趕緊抓緊時(shí)間寫。字要寫認(rèn)真，英語單詞要寫好，每個(gè)單詞要有點(diǎn)距離，寫的不好罰抄，還要洗澡看書睡覺考試前，媽媽必然要把那重復(fù)了一萬遍的話，再重復(fù)：寫完了要檢查，不能失分，字認(rèn)真寫，認(rèn)真審題數(shù)學(xué)考試我有幾道簡(jiǎn)單的題目錯(cuò)了，考了80分，老媽看到試卷說：你是不是馬虎呀，這么簡(jiǎn)單的你都不會(huì)媽媽，你能不能別嘮叨了，我耳朵都長(zhǎng)繭了。
大懶蟲
弟弟是大懶蟲。每到周末他就像一頭冬眠的熊賴在床上呼呼大睡，怎么也叫不醒。我使出了殺手锏撓癢，誰知他還在安靜的睡覺，一點(diǎn)用也沒有，真是沒招了。媽媽生氣了，沖過來，打他屁股也不睬。哎，只好任其自然，沒辦法了。寫名字時(shí)，快的時(shí)候一張紙30分鐘寫得又好看又工整。慢的時(shí)候，一小時(shí)還沒有寫一張紙。問他為什么？他說懶得寫，煩死了。但嘮叨蟲一來，他立即寫了起來，哈哈。
電影蟲
我是電影蟲。每到周末媽媽經(jīng)常會(huì)帶我和弟弟去看電影，我看過的電影可多了！《摔跤吧！爸爸》《戰(zhàn)狼二》《頭號(hào)玩家》《后來的我們》可都是最新的呀！電影中的情節(jié)我基本上也是過目不忘，《羞羞，鐵拳》中的一位師傅叫艾迪生和馬小，在高速公路上把廣告插在轎車上。他先叫大師兄演示一下！誰知大師兄，一下子被撞飛了。后來師弟一邊哭一邊說：師兄呀，你怎么死了??？你為什么不能帶上我們兩個(gè)一起走呀。
你家有幾條蟲？
我家有三條“蟲”，我爸爸是“新聞蟲”，媽媽是“連連看蟲”，還有一條“超級(jí)小網(wǎng)蟲”，不用說，這就是我唄！
說俺老爸是條“新聞蟲”，真是一點(diǎn)兒也不假，只要一有空，他就會(huì)坐在電腦旁，查閱各種各樣的信息。這不，他又進(jìn)入了新聞網(wǎng)站，雙手托著下巴，兩只眼睛凝視著顯示屏，微咪著雙眼，津津有味地看著，還念出了聲：“超級(jí)女聲前三甲：李宇春、周筆暢……”瞧他那樣，每讀完一句話就要點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎從中弄懂了什么哩！
談完爸爸，該說媽媽了。
我媽媽是“連連看蟲”。你一定會(huì)迷惑不解：為什么叫“連連看蟲”？呵呵，吾就告訴你吧！
“連連看”這個(gè)游戲，你們一定不陌生。自從媽媽單位上的電腦有了“連連看”這個(gè)游戲后，媽媽馬上就迷上了它。于是媽媽也在家里的電腦下載了這個(gè)游戲，媽媽上班也玩，下班也玩，漸漸就變成了游戲高手，一口氣能連闖22關(guān)！
今天，我又能玩電腦了。這時(shí)，媽媽來了，她把我推到在一邊。笑著玩起了“連連看”：“連連看”寶貝我又來了！，我暈！
我。是條超級(jí)小網(wǎng)蟲。
“超級(jí)小網(wǎng)蟲”這個(gè)稱呼，是媽媽送給我的“雅號(hào)”。
每到星期五，我就可以神采飛揚(yáng)地坐在電腦旁，貪婪地吮吸著這奇妙互聯(lián)網(wǎng)上無窮的知識(shí)。在互聯(lián)網(wǎng)上，我像一條小魚，游進(jìn)了知識(shí)的海洋；我像一匹小馬。奔向那能任我嬉戲玩耍的大草原……我一會(huì)兒來到了金字塔，一會(huì)兒來到了萬里長(zhǎng)城，一會(huì)兒來到了兵馬俑……
瞧！我們這一家
子的“蟲”，是不是都很可愛呢？
我家有三蟲：懶蟲爸爸、網(wǎng)蟲媽媽、錢蟲我。
懶蟲爸爸
爸爸可是個(gè)不折不扣的懶蟲。原因主要有兩點(diǎn)：一、在床上待的時(shí)間最長(zhǎng)；二、做家務(wù)勞動(dòng)最少。先來說說第一點(diǎn)吧！爸爸無論什么事都喜歡在床上完成，后來他們房里裝了電視機(jī)，老爸更是變本加厲。有次，我去找爸爸，我走進(jìn)去，看到他在打瞌睡，手里還拿著一份報(bào)紙，看到他這樣，我嘻嘻地笑起來。爸爸被我驚醒了，未等他說話。我便說：牛！這樣也能睡著！
網(wǎng)蟲媽媽
我媽媽什么都好，就是迷戀上網(wǎng)。家里的電腦基本歸她獨(dú)占。她喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天，有時(shí)想上廁所也忍著。有時(shí)，我要上網(wǎng)查資料，她就不耐煩地說：小孩子，上什么電腦！
錢蟲我
我是一個(gè)名副其實(shí)的錢蟲，做什么事都以賺錢為標(biāo)準(zhǔn)。前不久，我在家里接下洗碗這份工作，剛洗了一天，我就打起了歪注意；如果我在家里洗碗收錢，一次兩元，那一月（按三十天計(jì)算）就可以賺六十元。值太值了！。雖然媽媽常告誡我做事不要以錢為中心。可我就是死不改。
就因?yàn)檫@三蟲，才有了我們溫暖的家，我愛三蟲！
嘿，朋友們!不要誤會(huì)了，本文不是抄襲那部有名的電視劇——《家有兒女》，只是題目很相似罷了!
在我溫暖的家啊，有三條快樂、幸福的小蟲，那就是爸爸，媽媽和我。
先說爸爸——網(wǎng)蟲。每天一早七點(diǎn)半就打開他那臺(tái)可愛的電腦，看新聞。這可別說，我爸還挺英俊的，瓜子臉，兩顆水靈靈的黑葡萄，架著一副眼鏡，從早到晚，除了上衛(wèi)生間，其他時(shí)間都在電腦前，一刻都停不下來，只有到了深夜，才肯罷休，就像一列失控的火車，停都停不下來，只有能量用完了，才會(huì)及時(shí)剎車。
說完網(wǎng)蟲爸爸，再來說媽媽——手機(jī)蟲。盡管手機(jī)換新已經(jīng)很久了，所有程序都已經(jīng)全部掌握得一清二楚了，但還是對(duì)手機(jī)念念不忘，只要一有時(shí)間，就玩起手機(jī)，有時(shí)玩得入迷了，忘記火上煮的飯菜，害得一家人為此吃了許多不可口的劣質(zhì)餐。
好了，只剩下一個(gè)了，那就是我——書蟲。我呀!是個(gè)名氣不小的小書蟲。不用說在學(xué)校看書，就是上個(gè)衛(wèi)生間也要隨手抽一本書，可在衛(wèi)生間看了一會(huì)兒，由我爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆、祖父、祖母、曾祖母、曾祖父組成的沙漠風(fēng)暴特種部隊(duì)，人人手拿瑞士軍刀，肩扛反坦克火箭炮來了。我爸爸惡狠狠地問我：你在那里面干什么了?〞我不就看了十分鐘書嗎?我迷惑不解地回答。十分鐘，你知道你在里面呆了多久嗎?三十年了，還不趕快給我發(fā)養(yǎng)老金!〞爸爸怒氣沖沖地罵道。天啊……我……我暈!
我愛這個(gè)溫暖，幸福的家!
我家有三只名副其實(shí)的三條蟲，分別是貪吃蟲、嘮叨蟲、懶蟲。
貪吃蟲就是我的爸爸，誰也比不了我爸這么貪吃。有一次，爸爸工作休息，一回來就帶我去超市，買了四包海苔，二包奧利奧，一包餅干，還有一大包紅棗……到了家，我把東西一樣一樣地放桌上，連客廳的桌子都放不下。還有一次，我爸晚飯沒吃，晚上就一個(gè)人去吃姑奶奶了，自己還點(diǎn)了好多菜。
嘮叨蟲當(dāng)然是我的媽媽了，每次中午放學(xué)的時(shí)候她都會(huì)對(duì)我說“中午作業(yè)都帶了啥？什么時(shí)候英語考試?。拷裉焐险n認(rèn)真了嗎？舉手了沒有哇？”我聽的時(shí)候耳朵都感覺要炸了。晚上放學(xué)的時(shí)候，她還會(huì)說：“作業(yè)寫完了沒有哇？作業(yè)都什么呀？今天誰掃地呀？”晚上看書時(shí)，也會(huì)說：“別趴著看對(duì)眼不好的，也別躺著看，坐起來?！蔽覌寢尩膰Z叨誰也比不過。
懶蟲就是我了，每次要早起時(shí)，我都會(huì)被我媽叫，可是我還是不想起來，有一次我被我媽叫我好幾遍才肯起床。每到星期六星期天時(shí)我都會(huì)很晚起，今天我10點(diǎn)才起床。
這就是我們家的貪吃蟲、嘮叨蟲、懶蟲，這就是我家的三條有趣的蟲。
我家有三蟲
我家有爸爸、媽媽和我，我們?nèi)诰褪侨齻€(gè)“蟲”。先是我這個(gè)“小懶蟲”，每天要到七點(diǎn)才起床。然后是爸爸著個(gè)“網(wǎng)絡(luò)蟲”，他一下班進(jìn)家，就做在電腦前，玩游戲。最后是媽媽這個(gè)“工作蟲”，上班回到家就又是洗衣，又是燒飯，還要給我檢查作業(yè)，太忙了！
先說我這個(gè)“小懶蟲”。每到星期六、日，我就懶的不起床，一直睡到十點(diǎn)也下不了床，早飯不吃，午飯也要媽媽一遍一遍的催才懶洋洋的走出來。吃完飯后，就去看電視，直到媽媽提醒我要去做作業(yè)了我才去做。
再說我爸爸“網(wǎng)絡(luò)蟲”。每天他下班的地件事就是進(jìn)書房，打開電腦，玩上一會(huì)，要是媽媽不在家，要等他玩好了才給我檢查作業(yè)。有時(shí)可能他是太想玩電腦了吧，忘記了買菜，結(jié)果就吃蒸雞蛋。
最后說說“工作蟲”---我的媽媽。她每天早上八點(diǎn)上班，下午三點(diǎn)下班，一進(jìn)家就先打掃房間，給我檢查作業(yè)，看時(shí)間差不多了，就去燒飯直等爸爸回來一起吃，她忙的是團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
雖然我家的“蟲蟲們”有缺點(diǎn)，但我們都很努力，小朋友你們喜歡我們嗎？喜歡的話就和我一起說“我愛我家”吧。
家家都有一本難念的經(jīng)，而我家這本經(jīng)啊
懶蟲爸爸
太陽公公早就露面了，我家的一只大懶蟲還在跟周公約會(huì)，這只大懶蟲肯定就是我的爸爸嘍！這個(gè)懶蟲，說好今天陪我逛書店的，我吧嗒吧嗒的走進(jìn)房間，揭開被子，看見爸爸那丑陋的睡相，撲哧一下笑了起來，于是便一陣騷擾，誰知爸爸只是哼了一哼，絲毫沒有醒來的意思。我靈機(jī)一動(dòng)，不好了，怎么一股煤氣味？爸爸撲騰一聲跳到地上，立即沖向廚房，一看，沒有事，站在廚房里大叫：小子，你敢騙起老子來了！我立馬溜之大吉，過會(huì)我探頭瞧瞧，你猜怎么著，他居然又回到被窩里，繼續(xù)做春秋大夢(mèng)了。而我呢，書店計(jì)劃只好見鬼去吧。
購(gòu)物蟲媽媽
說起這只蟲的故事啊，真是一千零一夜都講不完，媽媽在我家可是老大，無人能反抗，這不，又在書房里叫人呢，還不快來寫作業(yè)！來了來了！我垂頭喪氣的答道。一會(huì)兒，我作業(yè)寫完了，喊一聲媽，我寫好了！半天沒回音，不用找，一定又去逛街了。我也趁機(jī)拿起遙控器放松一下?？吹恼肷?，門鈴響了，一打開門，迎來的就是大包小包，擠得我連連后退，快來快來，看看這件衣服合不合身，還有還有，這件裙子，快試試！我抱怨道：媽，我不愛穿裙子，再說，我衣柜都快炸了，你還是多給自己買兩件吧！有有有，快瞅瞅，這件綠色的怎么樣？還有這件紅的？好看好看我勉強(qiáng)的應(yīng)付著?？尚睦镟止局裁囱剑看蠹t大綠的。
網(wǎng)蟲我
唉，我這只網(wǎng)蟲啊，可真是名副其實(shí)！一個(gè)晴朗的大周末，鳥兒在枝頭唱著歌，而此時(shí)的我正坐在安樂椅中，抱著個(gè)手機(jī)在追劇，突然，房門被輕輕的推開，老媽不知什么時(shí)候站在我的后面，我正隨電視劇中的情節(jié)神游呢，媽媽大喝一聲：Whatareyoudoingnow？沒，沒干嘛。沒干嘛你干嘛插個(gè)耳機(jī)？我在體驗(yàn)?zāi)銈兊纳钛?。媽媽無語了。趁她一不注意，我立馬偷溜出來，蹲在門口，蹭隔壁的網(wǎng)絡(luò)，把出來的人嚇了個(gè)半死。
其實(shí)想想，爸爸之所以懶，是因?yàn)樗ぷ骱苄量啵粙寢屩詯圪?gòu)物，是因?yàn)樗裏釔凵睿欢夷兀褪窃诰o張的學(xué)習(xí)之余給自己放松一下，勞逸結(jié)合，事半功倍嘛！
我們家生活著三只蟲，“忙蟲”、“懶蟲”和“乖蟲”。我現(xiàn)在就給你們介紹下吧！
媽媽是我們家每天早上起得最早的一個(gè)。我還在睡夢(mèng)中時(shí)，媽媽已經(jīng)在做著美味的早餐了。等我吃飽早飯時(shí)，媽媽卻還在洗衣服，給花兒澆水施肥，忙個(gè)不停。下午，她還要接我放學(xué)，再買菜、做飯；晚上，還要給我檢查作業(yè)。媽媽一整天都忙忙碌碌的，所以，我叫她“忙蟲”。
爸爸負(fù)責(zé)每天早上送我上學(xué)，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，爸爸卻還在睡大覺。我用手指撓他的耳朵，可他一點(diǎn)反應(yīng)也沒有。我又朝著他耳朵，大聲喊：“起床了！”但他還在做著美夢(mèng)。無奈之下，我只好請(qǐng)來了他的“克星”——媽媽。只見媽媽大聲喊道：“還不起床！”爸爸就像被潑了涼水一樣，一下子就起來了。因?yàn)榘职趾軔鬯瘧杏X，所以我稱他為“懶蟲”。
我呢？哈哈！告訴你們吧！我這個(gè)“乖蟲”，在家最聽爸爸媽媽的話了。每天放學(xué)回家后，我就抓緊時(shí)間做作業(yè)，做完了作業(yè)就看書。我最大的優(yōu)點(diǎn)就是從不撒謊，每天都把做的好事壞事向爸爸媽媽說一遍，他們都說：“我們有一個(gè)誠(chéng)實(shí)的女兒?！彼?，我是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的“乖蟲”。
我們這三只“蟲”幸福地生活在一起。
我家有“三蟲”，爸爸是“吃蟲”、媽媽是“書蟲”、我是“玩蟲”。
說起爸爸這個(gè)吃貨，已有悠久的歷史了，從我小時(shí)候記事起，爸爸就與我搶牛肉干、糖之類的東西了。媽媽看書入了迷，卻能把書本知識(shí)用在生活中。我呢，就是一只皮猴子，整天拿東忘西的，一天至少也要摔三跤。但我們這仨“蟲”在一起，卻能發(fā)生許多有趣的事。不信，你瞧。
這天，我跟小朋友玩藏巧克力的游戲，卻一不小心將巧克力藏到了爸爸媽媽的房間。不料，被正在床上看電視的爸爸發(fā)現(xiàn)了，他立刻從昏昏欲睡變成了兩眼放光，一骨碌坐起來，伸手抓起了兩粒，另一只手扔給我一顆。我急得直跺腳：“給我再留一粒啊！”可爸爸已經(jīng)吃掉一粒了，得意洋洋地答道：“我不也是只有一粒了嗎？”我反駁，他卻振振有詞道：“小孩子是要少吃巧克力的”。我要放棄了，突然靈機(jī)一動(dòng)，故意大聲說：“我還是把朋友給的美國(guó)巧克力放在兜里保護(hù)好吧?！卑职致牶罅⒖谭畔率种械那煽肆?，向我跑來，卻慢我半拍，很乖巧地說道：“我只是想看一下?！蔽倚乓詾檎?，給了他。他要撕破包裝紙。我無奈地把求助的眼神投向了看書的媽媽，媽媽細(xì)聲細(xì)語地說：“巧克力過保質(zhì)期了”。爸爸一下子地把巧克力放到了桌子上。我一個(gè)箭步奪回了巧克力。爸爸恍然大悟，我和媽媽笑得前仰后合。
說媽媽是書“蟲”，但她會(huì)經(jīng)常和我一起戲耍孫爸爸的。不信，你再瞧瞧。
一天晚上，月亮若隱若現(xiàn)，像是與我們捉迷藏。我們一家三口在北校區(qū)散步。在一個(gè)三岔路口，我和媽媽跟在爸爸的后面走，爸爸走在中間的道路上。忽然，媽媽鬼鬼祟祟地指指左邊的抄近小路，我心領(lǐng)神會(huì)，跟著媽媽偷偷跑向那小路的盡頭。等爸爸來到的時(shí)候，神不知鬼不覺地，我和媽媽跳了出來，爸爸嚇了一大跳，拍拍心口說道：“下不為例！”罪魁禍?zhǔn)椎奈覀冃Φ煤喜粩n嘴。
朋友們，你家有這樣的仨“蟲”嗎？如果有的話，我相信，你們一定是幸福的三口之家，也會(huì)經(jīng)常發(fā)生一些有趣的事情，蕩漾在美好的日子里……
家有三條蟲
我們家有三條蟲，一條是網(wǎng)蟲，一條是瞌睡蟲，一條是鬧鐘蟲。你如果有興趣想知道為什么，就跟著我往下看吧！
我爸爸是網(wǎng)蟲。他可愛玩電腦了，玩著玩著就入了迷，甚至忘了吃飯、忘了睡覺、忘了我和媽媽的存在。我看他真是無藥可救了。
媽媽是雙休日瞌睡蟲。一到雙休日就誰也叫不醒她，她關(guān)了手機(jī)，鎖上了門，一覺就可以睡到中午。吃午飯了，大家坐在一起時(shí)才知道她還在蒙頭大睡，等下只好吃剩下的菜湯嘍！
接下來，你也就猜得到了吧？我就是一只可愛的鬧鐘蟲。我是媽媽的小鬧鐘。晚上，媽媽給我定時(shí)：“能能，明天六點(diǎn)半叫我?！痹捯粢宦?，她就躺進(jìn)被窩呼呼大睡了。天蒙蒙亮，我就立刻穿好衣服，跑到媽媽跟前“打鈴”：“六點(diǎn)半，叮叮叮叮叮，起床啦！”媽媽閉著眼睛迷迷糊糊地說：“再睡十分鐘?！辈畈欢嘤诌^了十分鐘，我又“咚咚咚”跑來叫媽媽了，媽媽似乎很無奈地起來穿衣服。媽媽如果再不起來，我的早餐就要泡湯了??！
你說，我們家的這三條蟲可愛不可愛??？
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