計劃要細，動手要早，落實要準。需要撰寫一份新的階段性工作計劃了。工作計劃可以幫助我們理清思路，知道我們下一步需要做什么。你知道寫工作計劃需要注意什么問題嗎？下面是小編為你精心整理的“英語線上教學計劃8篇”，請收藏并分享給你的朋友們吧！

英語線上教學計劃(篇1)

一、學生的學習情況及突出的問題

本年級女生學習英語的興趣濃厚，大多數(shù)都能自覺進行學習，成績比較理想。男生多數(shù)存在懶惰思想，造成英語學習較困難。因此，該年級女生的英語成績優(yōu)于男生。從平時測驗可以看出學生聽力能力強，語音、語法較弱，但是也有一批學生綜合能力較強：如張靜涵、張友斌、姜奎軍等十名同學成績穩(wěn)定、基礎知識掌握扎實，占全年級30﹪;有部分學生基礎知識掌握好，但運用能力欠缺，還存在著一些學生基礎知識浮躁、基礎能力弱，占全年級的25﹪。從他們平時學習來看，都沒有明確的學習目標、思想不求上進，懶惰，對于老師布置的作業(yè)不能認真、仔細完成，不去背誦單詞。

針對以上分析的學情，在接下來的復習過程中，我準備以聽、說、讀、寫為主要的形式，以英語基礎知識為主要內(nèi)容，指導學生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學內(nèi)容，通過對本冊教材中知識點的復習與整理，加深學生對所學詞匯、句型和語音知識的理解和記憶，幫助學生對所學知識進行歸納和總結，為孩子們形成系統(tǒng)知識體系的認知奠定較為堅實的基礎。

二、具體目標與復習重點

1、通過有效的復習，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣，鞏固本學期所學知識，同時提高自主復習、歸納單詞詞性的能力。

2、時態(tài)結構。一般現(xiàn)在時：主語+動詞(原形)+其它

3、掌握日常交際用語及應答。

4、培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。

三、具體復習策略與階段性措施

第一階段以教材為本，側重于教材的復習與梳理，按單元全冊快速地過一遍，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時注意基礎單詞、詞組、句型的過關，讓學生對所學的英語知識進行“查漏補缺”。

第二階段進行橫向復習，做到點面結合。根據(jù)各知識點的前后聯(lián)系將散落于課本中的語言點進行整體歸納、小結，幫助學生構建緊密聯(lián)系的“知識串”。例如，我們復習Are these/ those..的一般疑問句時就可以和單數(shù)形式的Is this/ that對比起來學習，讓學生通過問不同的物品體會單復數(shù)，再通過位置的不同區(qū)分它們的意思。

第三階段的復習，有選擇性的做一些練習題和模擬題，側重對做題技巧的講解和做一些學生易出錯的題目，指導學生掌握一些做筆試和聽力題的要領。比如做聽力題時，教學生利用空當時間先把每題的選項做比較，在聽的時候可以事半功倍的找到相應答案。單項選擇可以用排除法來做等等，通過分析和操練讓學生掌握每題的做題技巧。

上復習課只是老師講學生聽效果并不理想，所以我準備在復習中采用小組合作制，每一小組選取一名組長負責，通過聽寫的方法先過單詞和基本句型復習的第一關，同時聽背相應的對話內(nèi)容，并形成競爭機制，好的小組給予適當?shù)莫剟?。通過這個方法，能充分發(fā)揮學生學習的主動性，體現(xiàn)了他們學習的主體地位，使他們對知識的印象更深刻。

當然，在復習的最后階段，對于重難點、易混淆、易出錯的語言點, 還應多加復習指導和練習，再拿出來跟學生細嚼，讓他們重點消化吸收。

四、復習中的細節(jié)

1、單詞復習

A、按詞匯表復習單詞。

B、分類歸類復習單詞。

C、按相似單詞復習。

2、動作短語的復習，短語與圖匹配練習、聽力練習。

3、句子是英語學習的重點，通過各種方法幫助學生梳理學過的句子

(1)指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合

(2)根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子

五、復習的具體時間安排

1、書本復習4課時，一個單元一個課時，主要是針對本單元的重點難點的單詞和句型進行歸納總結，并嘗試聽力與口語交際相互滲透。

2、練習測評——22課時，在這個階段，我計劃讓學生做適量的書面表達和書卷式習題，然后嘗試模擬考試的各種題型。在評議以往學生的'錯題時，多強調(diào)變式的思維方式，加入一些做題的小技巧。

3、串講梳理——2課時，串聯(lián)整本書的知識經(jīng)脈，構建重點問題的整體框架，幫助學生梳理未理解的知識點，將這些錯誤的點與凌亂的片斷整合成一套完整的知識體系，并進行綜合測試。

緊張的復習工作即將全面展開，雖然計劃的很全面，但復習過程中還得根據(jù)學生掌握的實際情況靈活調(diào)控，在接下來的復習過程中，我將力求以學生為主體，爭取讓每位學生都有不同程度的進步與提高，順利完成本學期的學習任務，在期末考試中取得更好的成績。

英語線上教學計劃(篇2)

近年來，隨著科技的快速發(fā)展，線上教育正以前所未有的速度改變著人們的學習方式。在英語教學領域，線上教學計劃的出現(xiàn)為學生提供了更加靈活和便捷的學習方式。本文將會詳細探討英語教學線上教學計劃，并提供一套富有生動性的教學方法。

英語作為國際通用語言，對于學生來說具有至關重要的作用。傳統(tǒng)的英語教學方法已經(jīng)無法滿足學生的需求。線上教學計劃的出現(xiàn)為學生提供了一個更加靈活和個性化的學習方式。通過線上教學，學生可以在任何時間、任何地點學習并與教師進行互動。

一、線上教學計劃的優(yōu)勢

1. 靈活性：學生可以根據(jù)自己的時間安排自主學習。他們可以在白天或晚上、工作日或周末進行學習。

2. 便捷性：學生可以通過電腦、手機或平板電腦進行學習，無需前往學?；蛏险n地點。

3. 個性化學習：通過線上教學計劃，教師可以根據(jù)學生的學習目標和水平為他們量身定制教學內(nèi)容，提升學習效果。

二、線上教學計劃的內(nèi)容

1. 視頻課程：教師可以錄制教學視頻并上傳至線上平臺供學生觀看。這種方式生動有趣，幫助學生更好地理解和記憶所學內(nèi)容。

2. 互動教學：通過在線直播課程，教師可以與學生進行實時互動，進行口語練習、聽力訓練和答疑解惑。

3. 在線測驗：教師可以利用在線測驗系統(tǒng)設計并發(fā)布習題，幫助學生鞏固所學知識。

三、線上教學計劃的教學方法

1. 游戲化教學：教師可以通過在線游戲和互動練習，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習動力。

2. 情景教學：教師可以利用多媒體技術，以情景化的方式展示英語對話和場景，幫助學生更好地理解和運用所學內(nèi)容。

3. 小組合作學習：通過線上平臺，教師可以將學生分為小組，進行團隊合作學習任務，提高學生的協(xié)作能力和語言運用能力。

四、線上教學計劃的實施策略

1. 建立線上平臺：學?；蚪逃龣C構需要建立一個穩(wěn)定可靠的線上教學平臺，為學生和教師提供良好的學習環(huán)境和工具。

2. 培訓教師：教師需要接受線上教學的培訓，掌握線上教學技能和教學方法。

3. 監(jiān)督和跟蹤學生學習：教師需要經(jīng)常與學生進行溝通，了解他們的學習情況并提供必要的指導和幫助。

4. 評估學生學習成果：學?；蚪逃龣C構需要建立科學合理的評估體系，對學生的學習成果進行評估和反饋。

線上教學計劃在英語教學中具有巨大的潛力。通過靈活的學習方式和富有創(chuàng)意的教學方法，學生可以更加高效地學習英語。線上教學計劃的實施需要學校、教育機構和教師的共同努力，才能夠促進學生的學習效果和提高整體的英語教學質(zhì)量。

英語教學線上教學計劃的出現(xiàn)，不僅提供了一個便捷和靈活的學習方式，也為學生提供了更多元化和創(chuàng)新的教學方法。相信隨著技術的不斷發(fā)展，線上教學將在未來持續(xù)蓬勃發(fā)展，并成為英語教育的重要組成部分。

英語線上教學計劃(篇3)

隨著科技的不斷發(fā)展和普及，線上教學已經(jīng)成為教育領域的新趨勢。特別是在當前疫情下，線上教學變得尤為重要。英語教育作為一門重要的學科，線上英語教學計劃的制定和實施對于學生的學習成績提高以及英語水平的提高至關重要。

I. 概述

英語教學線上教學計劃旨在通過在線教育平臺提供全面而系統(tǒng)的英語教學服務。這個計劃主要包括教學內(nèi)容的準備、教學方法的選擇、課程表的設計以及教學評估的方式。

II. 教學內(nèi)容準備

為了確保教學的有效性和高質(zhì)量，教學內(nèi)容的準備是非常關鍵的。教師應該根據(jù)學生的年級和英語水平設計不同的教學內(nèi)容。這些內(nèi)容應當包括語法、詞匯、聽力、口語、閱讀和寫作等方面。教師還可以通過錄制教學視頻、上傳教學資料和使用在線互動工具等方式來豐富教學資源，提供多樣化的學習材料和習題。

III. 教學方法選擇

線上教學需要選擇適合的教學方法來提高學生的學習效果。教師可以通過直播授課、錄播教學和在線互動等方式進行教學。直播授課可以模擬傳統(tǒng)課堂的教學環(huán)境，實時解答學生的問題。錄播教學可以讓學生根據(jù)自身的學習時間和進度進行自主學習。在線互動可以促進學生與教師和其他同學之間的交流和合作。教師還可以通過利用教育軟件和在線學習平臺來輔助教學，提供更豐富的學習體驗和學習資源。

IV. 課程表設計

線上英語教學需要合理設計課程表，確保學生的學習時間和進度都能得到合理安排。教師可以根據(jù)學生的學習能力和學習目標來制定個性化的教學計劃。每個課程的內(nèi)容和時長都應該明確，使學生能夠?qū)W習進度和所需時間有清晰的認識。另外，教師還可以根據(jù)學生的學習表現(xiàn)和反饋及時調(diào)整課程進度和內(nèi)容，以提高教學效果和學習動力。

V. 教學評估方式

線上英語教學的評估方式應該綜合考慮學生的聽力、口語、閱讀、寫作和語法等各個方面。教師可以通過在線作業(yè)、在線測驗、口語評估和課堂互動等方式來評估學生的學習成果。這些評估內(nèi)容應該與教學目標和教學內(nèi)容相對應，能夠準確反映學生的掌握程度和學習進展。

VI. 教學輔助和支持

在線英語教學還需要提供相應的教學輔助和支持。學生可以通過在線討論和問答社區(qū)與教師和其他同學進行互動交流。教師還可以為學生提供個性化的學習建議和反饋，幫助他們針對性地提高英語水平。學生在學習過程中遇到的問題和困惑可以通過在線輔導和答疑等方式得到及時解答和支持。

英語教學線上教學計劃的制定和實施對于學生的英語學習至關重要。學校和教師應該根據(jù)學生的需求和教學條件，精心設計和組織線上教學活動，提供高質(zhì)量的教學內(nèi)容和教學服務，以促進學生的英語水平的提高。同時，學生也應該積極參與線上學習，主動與教師和同學互動，提高自主學習能力和學習效果。只有這樣，線上英語教學才能真正發(fā)揮其教育的作用，為學生的學習和成長提供有力保障。

英語線上教學計劃(篇4)

隨著科技的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的普及和教育改革的深入，線上教學已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的重要組成部分。在七年級上冊英語教學中，線上教學也許是一種全新的方式，但卻能夠給學生帶來許多便利和啟發(fā)。本文將詳細介紹一套七年級上冊英語線上教學計劃，旨在幫助學生有效地學習英語。

第一單元：認識英文字母和數(shù)字

線上教學的第一步是讓學生認識英文字母和數(shù)字。通過線上教學平臺上的字母和數(shù)字游戲，學生可以通過點擊、拖動等方式來熟悉英文字母和數(shù)字的形狀和發(fā)音。同時，老師可以通過線上直播課堂進行字母和數(shù)字的教學，通過與學生互動的方式來鞏固學生的學習效果。此外，學生還可以通過線上資源庫中的練習題來提高對英文字母和數(shù)字的識別能力。

第二單元：初步掌握基本日常用語

在第二單元中，線上教學的重點是幫助學生初步掌握基本日常用語。在線上課堂上，老師可以利用多媒體資源向?qū)W生展示各種日常場景，并通過示范和練習來讓學生掌握基本的問候語、介紹自己以及簡單的購物、問路等對話。此外，線上資源庫中也會提供相關的練習材料和口語練習題，供學生在課后鞏固所學知識。

第三單元：學習英語聽力和口語表達

在第三單元中，線上教學的重點是提高學生的英語聽力和口語表達能力。通過線上教學平臺上的聽力練習，學生可以聽到不同的英語口音和語速，并通過選擇題、填空等形式來練習聽力理解能力。同時，老師還可以通過線上的口語訓練課程，對學生的口語進行指導和糾正。此外，線上資源庫中還會提供一些英語歌曲、短片等有趣的資源，激發(fā)學生的學習興趣。

第四單元：學習基本的語法知識和句型

在第四單元中，線上教學的重點是幫助學生學習基本的語法知識和句型。通過線上教學平臺上的示范和練習，學生可以掌握一些基本的語法規(guī)則，如現(xiàn)在進行時、一般過去時等。同時，老師還可以通過線上直播課堂進行句型的教學和練習，讓學生能夠在實際對話中運用所學知識。

第五單元：閱讀理解和寫作能力的培養(yǎng)

在第五單元中，線上教學的重點是培養(yǎng)學生的閱讀理解和寫作能力。通過線上教學平臺上的閱讀材料，學生可以接觸到不同主題和難度的文章，并通過選擇題、填空題等形式來提高閱讀理解能力。同時，老師可以通過線上的寫作訓練課程，對學生的寫作進行指導和批改。此外，線上資源庫中還會提供一些寫作素材和范文，幫助學生提高寫作水平。

通過以上五個單元的線上教學計劃，七年級上冊英語學習可以更加生動有趣，學生可以在家中隨時隨地進行學習。線上教學不僅能夠提供豐富多樣的學習資源，還能夠通過課堂互動和討論等方式激發(fā)學生的學習興趣和積極性。相信通過這一套線上教學計劃的落實，學生的英語水平會得到有效提高。

英語線上教學計劃(篇5)

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的飛速發(fā)展，線上教育成為教育領域的一大創(chuàng)新。特別是在疫情期間，線上教學成為了學校和教師們的必然選擇。為了適應這一新形勢，我們?yōu)槿昙壪聝杂⒄Z科目設計了一套詳細、具體且生動的線上教學計劃。

首先，我們準備了一系列精心制作的教學視頻，以便引導學生們學習、鞏固和擴展他們的英語知識。每個教學視頻將包含簡單而有趣的情景對話、生動的動畫和互動元素。通過這些視頻，學生們可以在家中隨時隨地學習并完成任務。教師還將提供針對每個視頻的課堂作業(yè)，以促進學生的積極參與和復習。

其次，我們將為學生們創(chuàng)建一個在線互動學習平臺，以便他們能與其他同學和教師進行交流和合作。在這個平臺上，學生們可以通過寫作、發(fā)表評論和參與討論等形式，表達自己的觀點和理解。教師將定期回復學生的問題和提供反饋，以確保他們的學習效果。此外，我們還將組織線上小組活動，讓學生們在團隊合作中提高英語口語和交流能力。

此外，我們也將為學生們提供一系列在線測驗和練習，以便他們能夠自我評估和加強自己的英語技能。這些測驗和練習將涵蓋聽力、口語、閱讀和書寫等方面，以滿足不同學生的需求。教師還將定期組織線上測試，以檢查學生們的學習進度和掌握程度。針對測試成績，教師將制定個性化的學習計劃，幫助學生們進一步提高。

最后，我們計劃組織線上英語角活動，以鼓勵學生們主動參與英語學習。在這個活動中，學生們將有機會與外教交流，并進行一些英語游戲和趣味挑戰(zhàn)。通過這些互動活動，學生們將不僅鞏固他們的英語知識，還能鍛煉他們的溝通能力和團隊協(xié)作精神。

總之，我們的三年級下冊英語線上教學計劃旨在通過精心設計的教學視頻、在線學習平臺、測驗和練習、互動活動等多種方式，提供高質(zhì)量的英語教育資源和學習機會。我們相信這套計劃能夠激發(fā)學生們的學習興趣，培養(yǎng)他們的英語技能，并為他們的未來學習打下堅實的基礎。

英語線上教學計劃(篇6)

根據(jù)目前xx市新冠肺炎疫情防控最新動態(tài)及市、區(qū)相關文件要求，為深入落實“雙減”政策和疫情期間線上教學工作，堅持五育并舉，立德樹人，維護正常的教學秩序，促進教育質(zhì)量提升，結合我校教育教學實際，特制訂本方案。

按照高坪教科體發(fā)[20xx]88號文件的工作要求，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式作用，利用網(wǎng)絡平臺、班級微信群和QQ群向?qū)W生提供輔導、答疑等教育教學服務，確保推遲開學不停課，讓學生在家里也能上好課，最大限度降低疫情對教學進度和學習效果的影響。

成立線上教學工作領導小組，由校長擔任組長，分管教學的副校長擔任副組長，教導處牽頭，各教研組長、年級組長為小組主要成員，各班班主任負責班級在線教學事宜整體調(diào)配，各成員明確責任，細化分工。

1、各教研組在線教研，制定延遲開學線上輔導計劃，開展集體備課活動，并經(jīng)由學校教導處核定。

（1）各年級教研組于8月30日之前通過在線教研制定教研方案以及線上指導學生復習、預習、學習、輔導的方案，充分運用優(yōu)質(zhì)網(wǎng)上教學資源。

學習強國、樂教樂學等平臺，通過騰訊會議、微信、QQ、釘釘?shù)确绞接行ч_展好線上教學。

一至二年級開展線上教學，班主任及科任教師通過推送學習資源和活動方案等方式，指導家長安排好學生居家學習和生活，每次學習時間不超過10分鐘，不布置書面家庭作業(yè)。三至六年級開展線上學習指導，每次線上教學不超過二十分鐘，三至六年級作業(yè)總量不超過60分鐘，教師在復習鞏固基礎上，采取課外閱讀、新課導學、重點知識串講輔導等相結合方式提高線上教學效果，周末不安排線上教學。

（2）請各科教師設計有特色的學習活動，使學生在線學習有興趣有效率，減負提質(zhì)三不誤，各班老師為本班學生提供線上預習指導和答疑輔導。第一周以防疫知識宣傳、心理健康、開學第一課為主要內(nèi)容。

（3）聯(lián)系年級的領導加入班級群，對線上學習指導活動進行督促和檢查。各任課教師通過班級微信群，每天進行學習任務布置、學習進度調(diào)控以及答疑解惑、學習情況檢查等。為使“線上教學”落到實處，請班主任動員學生每天把自己在家自學的過程，拍照片發(fā)到各班家校聯(lián)系微信群。各班對應責任教師自行下載，然后收集3-5張存在文件夾里。文件夾命名方式“x月x日x班學生居家學習部分相片”，一周結束，各教研組長將本周收集的照片打包后再傳給學科組長備查。

經(jīng)過老師們的精心安排，充實的不僅僅是時間，還有課程喲！課程分為必修課程和選修課程。

1、學習內(nèi)容：各年級語文、數(shù)學、英語教材上冊對應單元內(nèi)容。

2、學習方式：學生依據(jù)線上學習任務模擬課堂自主學習；學生當天線下復習或完成相關練習。固定時間教師在線上檢查學生完成學習任務情況，同時完成個體答疑輔導。

1、學習內(nèi)容：每天三整理一家務（整理自己的衣物、整理自己的學習用具、整理自己的床鋪并完成一項家務勞動。）

每天在家鍛煉一小時，堅持做眼保健操和鍛煉身體，保護視力，增強體魄，保障身心健康。體育教師督促學生每天按時做操或進行其它的體育運動，每天通過打卡或其他形式督促落實。

音樂和美術教師配合班主任合理安排班級的綜合藝術鑒賞課程，提供學生欣賞美、鑒賞美、創(chuàng)造美的音樂、美術實踐活動，確保學生居家學習生活豐富多彩、勞逸結合。

主要圍繞學生身心健康，開展各種活動，淡化學科任務，注重學習與生活實際及家庭場景接軌，注重學習過程的趣味性和放松性，注重學生自主性學習能力的培養(yǎng)，幫助學生強身心，戰(zhàn)疫情，逐漸適應新的線上學習方式。

20xx年9月1日起至正式線下教學止。

（1）家長每日做好記載并拍照反饋給班主任。

（2）班主任做好在線學習考勤。

（3）任課教師每節(jié)課對學生實行在線考勤。

（4）開學返校后，年級組將組織入學監(jiān)測，考查學生在線學習效果。

提前準備好上網(wǎng)課所需終端設備，如電腦、手機、耳機、網(wǎng)線等。

關注xx市高坪七小公眾號，了解學校最新動態(tài)。

加入各班QQ群或微信群，關注群內(nèi)通知和課程表，做好在線學習準備，提前下載相關教材和作業(yè)。

課前4分鐘，進入網(wǎng)絡授課網(wǎng)址，并登錄，進入課堂。

課前2分鐘，按任課教師要求準備好所需資料。

課前1分鐘，對自己說“這不是演習，我要認真上課。

嚴格按照平時上課要求進行，不要中途離開。

認真聽講，做好筆記。不懂之處用紅筆記錄，以便下課后請教老師。

端正坐姿，正確使用電腦等設備，保護好視力。

任課老師組織當堂訓練、拓展訓練、小測驗，通過樂教樂學、希沃軟件、班級QQ群，微信群等平臺進行。

向老師請教。充分運用好積累糾錯本，晚上有序安排改錯，看書看資料，搞懂未做起或做錯的題，及時向在線答疑的老師請教不懂的知識。

要求：班主任及任課教師每天晚上十點前將當天的工作截圖（兩三張）發(fā)年級工作群備案。

學生課間自主做眼保健操、身體拉伸等運動，或者和父母一起勞動、一起鍛煉，體會勞動樂趣，強身健體，融洽親情。

（1）督促孩子按時聽課。了解網(wǎng)課課程表，與孩子一起制訂自主學習計劃，督促孩子按時聽課并嚴格執(zhí)行學習計劃。

（2）營造良好學習氛圍。在孩子學習期間，不打斷孩子學習，不在旁邊玩手機，不看電視。

（3）安排適當家務，督促孩子進行科學鍛煉。

（4）每天認真做好記錄，并按時發(fā)到班級家長群。

初中學生線上教學安排：9月1日，各班主任網(wǎng)上檢查本班學生暑假作業(yè)，開展防疫知識宣傳、心理健康、開學第一課等活動。9月2日起，每兩天一周期，按課程安排順序指導學生學習。

關注學生學習力的形成。從國際看，聚焦課程教學改革，關注學生學習，是世界教育改革發(fā)展的前沿方向。學習力培養(yǎng)是實現(xiàn)學生自主學習的保證，學習力培養(yǎng)著力于學習動力（學習態(tài)度）、學習毅力（學習計劃、方法、習慣、意志力）、學習能力（學習感知力、記憶力、思維力、想象力等）三個方面，特別指向五個影響學習力的非智力要素并作為一門必修課程來實施：學習態(tài)度、學習計劃、學習方法、學習習慣、學習意志力。

以上方案即日起正式實施，結束時間以上級教育主管部門通知為準。

英語線上教學計劃(篇7)

一、教材分析

經(jīng)過兩年多的學習，學生已有一定的英語基礎，渴望通過新學期的學習獲得更多的知識，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際能力。本冊教材所涉及的話題內(nèi)容更豐富，涉及的詞匯和日常交際用語、句型也有所增加。教學時應注意教材前后編排的連續(xù)性，以便教學時做到有的放矢，把新舊知識結合起來。

本冊教科書共六個單元，其中recycle1和recycle2為復習單元。每單元各由兩個板塊組成;這些板塊既相對獨立、有所側重，又緊密聯(lián)系、相互呼應，教學中根據(jù)學生的實際情況將各個板塊有機結合、合理安排，使他們相互滲透、融會貫通。教學單詞應該與句子、語篇結合起來，努力做到“詞不離句，句不離文”。

每個板塊中的句型，是每個單元的教學重點，一般都要求四會掌握。句型必須放在情景之中教學，這樣做，一能激發(fā)學生的求知欲；二能幫助學生理解句型的意思，了解句型使用的場合；三能防止操練時是枯燥乏味。句型操練時教師還要注意訓練的`廣度和密度，要讓盡可能多的學生有訓練的機會。這個板塊提供的饒有趣味的語言材料和生動活潑的活動形式有助于學生在玩中學，在學中玩，對于激發(fā)學生的學習興趣，提高學生運用語言的能力，發(fā)展學生的智力都有作用。最后一個板塊是歌曲和歌謠。本冊教科書共安排了四首歌曲和四首歌謠。教英語歌曲和歌謠不僅有利于激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的節(jié)奏感，還有利于提高其人文素養(yǎng)。

復習單元各由四個板塊組成。每個板塊通過形式多樣、生動活潑的練習，有計劃地復習了主要詞語、句型和日常交際用語。在教學時教師可根據(jù)具體情況將各個板塊重新組合，科學地安排各種學習活動，以完成復習鞏固的教學任務。

二、教學目標

1. 能聽說讀寫92個單詞或短語以及13組句子和9個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

2. 能聽說認讀16個單詞。

3. 能學會6個手工制作。

4. 能聽懂會唱8首歌曲。

5. 能聽懂會吟唱12首歌謠。

6. 能完成6個自我評價活動。

7. 能理解6個幽默小故事。

8. 能了解6項簡單的中西方文化知識。

三、教學課時安排（英語）

Unit 1 This Is My Day 8課時

Unit 2 My Favourite Season 8課時

Unit 3 My Birthday 8課時

Recycle One 4課時

Unit 4 What Are You Doing? 8課時

Unit 5 Look at the Monkeys 8課時

Unit 6 A Field Trip 8課時

Recycle Two 4課時

期末復習 4課時

四、教學措施

1 重視書寫教學，使學生能夠正確地書寫單詞、句型，并養(yǎng)成良好的書寫習慣。

2 重視語音教學，使學生能夠準確流利朗讀會話。

3 注重語言環(huán)境的創(chuàng)設，使學生能夠靈活地運用所學單詞、句子及會話。

4 注意教學的開放性，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

5 結合教學內(nèi)容，對學生進行思想品德教育。

6 活用教材，根據(jù)學生的實際情況，將每單元各個板塊重新組合。

7 豐富學生課外閱讀，鼓勵學生多閱讀英語小短文，美文來提高自己的英語水平。

8 對于部分后進生，進行分層教學，降低難度，以此保持其學習興趣。

英語線上教學計劃(篇8)

隨著科技的不斷發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，線上教育越來越受到人們的關注和青睞。尤其是在當前全球疫情爆發(fā)的背景下，線上教學成為了各國教育機構和學生們的首選。英語教學作為一門語言課程，也已經(jīng)從傳統(tǒng)的面對面授課模式轉(zhuǎn)變?yōu)榫€上教學模式。本篇文章將詳細介紹一種創(chuàng)新的英語教學線上教學計劃，旨在使學生能夠在輕松、愉快的學習氛圍中提高英語水平。

一、課程設計和教學資源yJs21.COm

在線上教學計劃中，課程設計非常重要。教師需要根據(jù)學生的英語水平和學習目標，制定具有針對性的課程大綱。整個課程大綱應當包含聽、說、讀、寫和語法等方面的內(nèi)容，以幫助學生全面提升英語技能。

教師還應當根據(jù)課程大綱的要求，收集教學資源。線上教學具有方便、快捷的特點，教師可以結合網(wǎng)絡和各種教育應用程序，為學生提供豐富多樣的教材和練習題。教師可以在課程中使用錄音、視頻、圖片和網(wǎng)頁等資源，以激發(fā)學生的興趣和積極性。

二、互動教學和學習助手

在線上教學計劃中，互動教學是提高學生學習效果的關鍵。教師可以利用各種在線教育平臺和工具，與學生進行實時互動。比如，教師可以使用視頻會議軟件進行在線授課，學生可以通過音頻和文字與教師進行交流。教師還可以設計一些小組活動或游戲，讓學生之間相互交流和合作，提高學生的口語和聽力能力。

為了方便學生的學習，線上教學計劃還應當提供學習助手功能。學習助手可以是一個在線互動課程表，幫助學生管理學習進度和安排學習時間。同時，學習助手還可以提供在線詞典、語法解釋和單詞記憶工具，方便學生在學習過程中進行查閱和復習。

三、在線測評和個性化輔導

在線上教學計劃中，教師可以利用各種在線測評工具和軟件，對學生的學習進度和成績進行實時跟蹤。通過定期進行測評，教師可以及時發(fā)現(xiàn)學生的學習問題，及時進行針對性的輔導和指導。教師還可以利用在線輔導軟件，為學生提供個性化的輔導。通過了解學生的學習特點和問題，教師可以根據(jù)學生的需要，為其提供特定的教學材料和學習方法，幫助學生更好地解決學習困難。

四、學習社區(qū)和在線討論

為了促進學生之間的交流和合作，線上教學計劃還應當提供學習社區(qū)和在線討論功能。學生可以通過在線論壇或社交媒體平臺，與其他學生進行交流和分享學習心得。教師也應當參與學習社區(qū)，提供學習指導和答疑解惑，以促進學生的學習和成長。

通過上述所提到的英語教學線上教學計劃，學生可以在舒適的家庭環(huán)境中學習英語，并且可以根據(jù)自己的學習進度進行學習安排。同時，利用線上教學平臺提供的豐富教學資源和互動教學工具，學生可以全面提高英語技能。通過在線測評和個性化輔導，學生還可以獲得實時的學習反饋和幫助。通過學習社區(qū)和在線討論，學生可以與其他同學進行交流和協(xié)作，提高學習動力和效果。

英語教學線上教學計劃的推出為學生提供了更加便捷和靈活的學習方式。學生只需要一臺電腦和網(wǎng)絡連接，就可以接受到全方位的英語教育服務。相信在不久的將來，線上教學將成為英語教學的主流。

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