老師上課前有教案課件是工作負責的一種表現(xiàn)，而現(xiàn)在又到了寫課件的時候了。寫好教案課件，可以避免重要內(nèi)容被忘記，大家是不是在為寫教案課件發(fā)愁呢？看一篇不錯的文章嗎看看“幼兒教案”，希望您能從本文中獲得一些寶貴的經(jīng)驗和教訓！

幼兒教案 篇1

幼兒教案的主題：培養(yǎng)幼兒良好的社交習慣

范文：

一、教案主題介紹及教學目標

教案主題：“共同成長，樂享社交”，培養(yǎng)幼兒良好的社交習慣。

教學目標：

1. 幫助幼兒理解社交的概念和重要性；

2. 培養(yǎng)幼兒良好的社交習慣，包括與他人溝通、分享和合作等；

3. 培養(yǎng)幼兒的合作意識和集體觀念；

4. 提高幼兒的自信心和自我管理能力。

二、教學活動安排

1. 游戲：認識朋友

活動內(nèi)容：

a) 給每個幼兒發(fā)放一張卡片，上面寫有一個描述（例如：“喜歡動物”、“愛吃巧克力”等）；

b) 幼兒根據(jù)卡片上的描述，找到與自己相似的朋友，并一起玩游戲；

c) 游戲過程中，引導幼兒學會與其他幼兒友好溝通，培養(yǎng)良好的溝通技巧。

2. 講故事：小熊謙讓

活動內(nèi)容：

a) 講述一個關于小熊學會謙讓的故事，引導幼兒理解和認識謙讓的重要性；

b) 運用造型玩具，模擬故事中小熊與朋友們分享玩具的情景；

c) 鼓勵幼兒互相分享、互相幫助，培養(yǎng)合作和分享的意識。

3. 手工制作：友誼樹

活動內(nèi)容：

a) 給每個幼兒準備一張白紙和一些貼紙；

b) 引導幼兒思考并畫出自己的好朋友，然后用貼紙做樹葉；

c) 幼兒將樹葉貼在白紙上，并在樹葉上寫下朋友的名字；

d) 通過手工制作，鼓勵幼兒表達對朋友的感激之情，加深友誼。

4. 角色扮演：小小記者

活動內(nèi)容：

a) 幼兒分成小組，每組分配一位小小記者的角色；

b) 每位小小記者選取一個幼兒作為采訪對象，詢問對方的興趣愛好、喜歡的事物等；

c) 小組合作，共同整理采訪到的信息，進行簡單的節(jié)目制作；

d) 引導幼兒通過角色扮演，學會關注他人，培養(yǎng)合作和傾聽的能力。

三、教學方法和評價方式

教學方法：

1. 游戲：通過游戲創(chuàng)設情境，引導幼兒實踐社交技能；

2. 講故事：通過故事讓幼兒理解社交價值觀；

3. 手工制作：通過手工制作，培養(yǎng)幼兒的動手能力和表達能力；

4. 角色扮演：通過角色扮演，培養(yǎng)幼兒的合作意識和表達能力。

評價方式：

1. 觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，包括與他人的互動、溝通能力等；

2. 收集幼兒手工制作作品，評估幼兒的表達能力和集體觀念；

3. 運用觀察記錄和情景再現(xiàn)等方式，評估幼兒在角色扮演中的參與程度和合作意識。

四、教學反思

通過本次教學活動，幼兒在游戲中學會了與他人友好溝通的技巧，在手工制作中表達了對朋友的感激之情，在角色扮演中培養(yǎng)了合作和傾聽的能力。他們逐漸理解了社交的概念和重要性，同時也對自身的社交行為產(chǎn)生了一定的自我評價和反思。在以后的教學中，我將進一步引導幼兒學會與他人分享和合作，在小組活動中培養(yǎng)他們的集體觀念和合作意識，以促進幼兒全面發(fā)展。

幼兒教案 篇2

本班大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園日子和學習兩年多了，他們的自理才能都有了很大的前進，根本都能自我服務，學習上有了自覺性，自動性，探究性，日子行為習氣好，文明有理，尊重老一輩，尊重教師，聯(lián)合伙伴，能天倫之樂，可是仍存在一些問題，如持續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，持續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生常識，前進幼兒自我防備，自我保護知道?，F(xiàn)擬定教育方案如下。

一、辦理班級作業(yè)方案

1、持續(xù)加強幼兒安全`衛(wèi)生知道，前進幼兒自我防備，自我保護知道。

2、持續(xù)培育幼兒行為習氣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，尊重他人。

3、教師相互交流學習，揚長避短，運用本園的有利條件，將教育持續(xù)前進，確保幼兒一天正常的教育活動。

4、細心參與幼兒園舉行的教研學習，加強本身教育水平，前進教育教育質(zhì)量。

5、保育方面：堅持每天把教室的衛(wèi)生時刻清掃潔凈，做好交接班作業(yè)，做好午睡作業(yè)，時刻調(diào)查幼兒面色改變，留意幼兒身體的溫度，教育幼兒能自我服務，自己的作業(yè)自己做，學習拾掇自己的玩具，衣服，圖書等物品。

二、教育作業(yè)方案

1、教師之間相互學習，相互評論教育，揚長避短，前進各自教育水平，前進幼兒的學習愛好，開發(fā)和培育幼兒體`智`德`美全面展開。

2、有方針地制作各科的教育具，及充分地運用本園的有利條件，經(jīng)過剪、撕、折，來培育幼兒的著手操作才能，手腕靈活性。培育幼兒的調(diào)查才能和幻想才能。

3、加強體育訓練，確保每天一小時體育活動時刻。經(jīng)過體育游戲等方法，培育幼兒參與體育活動的愛好，添加幼兒體質(zhì)。舉行親子運動會。

4、每周一粘貼好一周教育方案，預先備好課，課前做好教育東西預備。

5、展開培育幼兒著手才能的科研課題及數(shù)學教研活動。

6、教育方針：

（1）健康：身體運動智能，隨兒歌指令移動身體方位促進身體反響敏捷性；運用不同的動作體現(xiàn)音樂旋律，增進動作的協(xié)調(diào)性：學習運用東西玩球測驗投籃，并獲得投籃的經(jīng)歷與趣味；學習穿衣，養(yǎng)成自己作業(yè)自己做的.習氣；依據(jù)指示做動作，展開幼兒身體的平衡感。

（2）社會：人際聯(lián)絡智能；人能自動與人打招呼；知道朋友的重要性，評論成為他人好朋友的原因；知道自己前進的當?shù)兀唤涣魃L的經(jīng)歷，增進對運動安全與游戲的知道，培育互助合作的團隊精力；賞識中華文化中的刺繡和織造藝術；知道京劇是一種共同的我國戲劇。

（3）自我知道智能。知道各種慶祝生日的方法，領會過生日的趣味；學習照料植物，培育對植物的愛，領會玩葉子的趣味；養(yǎng)成自己作業(yè)自己做的習氣；領會形體扮演的趣味。

（4）言語：言語智能，了解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感觸我國兒歌連鎖調(diào)的方法特色；學習閱覽；依照情節(jié)產(chǎn)生次序，敘述圖片故事；要團體面前敘述自己改編的故事，前進發(fā)明運用言語的才能。

（5）藝術：音樂智能；培育運用樂器的才能，能用樂器制作不同的樂音來體現(xiàn)自己的心境；培育對律動的感觸力，學習創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲；領會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作；在音樂游戲中，培育對樂曲結(jié)構的敏感性。參與幼兒園舉行的律動競賽。

（6）數(shù)理邏輯智能。調(diào)查區(qū)分空間頭緒，培育開始的推理才能；開始獲得年和月的概念；測驗用不同的東西和方法進行丈量；培育比較和配對，估測的才能；增進數(shù)數(shù)才能，學習簡易計算方法并對評論成果進行歸類；比較各種不同特征的線，培育敏銳的調(diào)查力。

三、安全作業(yè)

1、運用各種方法引導幼兒用電、交通、游水、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，禁絕在教室追逐大少便與喝茶要排隊，教室粘貼安全標志，教育幼兒禁絕亂摸電插座，教育幼兒當遇上風險時請打110向差人叔叔求助，或大聲向外叫救命。

2、堅持每周進行一次慣例安全大查看及衛(wèi)生查看，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生，慣例，安全的教育。

3、運用音樂安排幼兒，調(diào)集幼兒的自覺性。

四、衛(wèi)生保健作業(yè)

1、做好幼兒冷熱作業(yè)，可以及時為幼兒增減衣服，午睡留意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常當即做好應變方法。

2、每天早上做好晨檢，做好病號掛號，特別要吃藥的幼兒名單。

3、充分運用陽光，空氣水等天然要素安排幼兒訓練，培育幼兒杰出的個人衛(wèi)生習氣。留意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。

4、每周查看幼兒的手指，要求幼兒禁絕留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。

5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。

五、家長作業(yè)

堅持每周家長聯(lián)絡準則，以面談、電談與網(wǎng)絡的方法與家長交流，讓家長愈加了解幼兒一日在園的日子，學習等狀況，活躍自動地向家長反響幼兒在園學習狀況，日子等狀況。如每天早上用親熱的淺笑迎候家長與幼兒，了解幼兒在家的狀況，在下午放學就把幼兒的一天日子學習反響給家長知。并堅持每周做一次高興家鄉(xiāng)集會，以獲得家長教育與幼兒園教育的共同。

幼兒教案 篇3

【活動目標】

1、簡單了解交通法規(guī)，知道違反交通規(guī)則是不能在馬路上行駛的。

2、在游戲和操作活動中，學習順數(shù)、倒數(shù)、接著往下數(shù)的數(shù)序規(guī)律。

3、體驗愉快的數(shù)學活動。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

5、讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。

【活動準備】

1、汽車圖片、數(shù)字卡片(1—9)人手一份。

2、數(shù)輛汽車玩具，糨糊。

【重點難點】

1、在游戲和操作活動中，練習順數(shù)、倒數(shù)、接著往下數(shù)的數(shù)序規(guī)律。

2、能按老師給的數(shù)字，接著往下編，或自己創(chuàng)編號碼。

【活動過程】

一、引出話題

1、師以警察身份引出話題，引導幼兒對違反交通法規(guī)車輛展開討論。

2、師小結(jié)車輛違規(guī)的種種可能性。

二、討論解決

1、出示一輛沒有牌照的車：為什么它不能上路?有什么辦法讓他繼續(xù)在馬路上行駛。

2、出示三個不同的車牌：

1)看看這幾個車牌是用幾個數(shù)字組成的?

2)尋找規(guī)律(發(fā)現(xiàn)這些數(shù)字都是連在一起的)

3)比較其中的兩個車牌。1234、4321

4)小結(jié)：這些車牌都是按照一定的順序來編排的，(教案出自：快思教案網(wǎng))而有的是采用了從大到小倒數(shù)的方式，有的是采用了從小到大順數(shù)的方式編排的。

3、老師出示一個數(shù)的車牌，引導幼兒按接著往下數(shù)和接著往前數(shù)的方法編一個有規(guī)律的車牌。

幼兒用兩種方法編車牌：56789、54321

三、實踐操作

1、引發(fā)幼兒自己設計車牌的興趣，并要求幼兒設計一個有規(guī)律的車牌號碼。

2、介紹材料層次：

已有兩個數(shù)字，編成一個五位數(shù)的車牌。

已有一個數(shù)字，編成一個五位數(shù)的車牌。

沒有數(shù)字提示，自己編一個五位數(shù)的車牌。

3、幼兒編車牌，老師巡回指導。

四、內(nèi)化遷移

游戲：我是小司機

規(guī)則：

1、出示指示牌：說明——一條路是順數(shù)的車牌的汽車開的。

一條是倒數(shù)的車牌的汽車開的。

2、幼兒游戲：聽音樂，分別按規(guī)則開汽車，聽從老師的指揮。

3、開車離開活動室。

【活動反思】

活動過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們的積極性特別高，數(shù)學活動中引導小朋友探索數(shù)字排列組合規(guī)律，并嘗試對給定的3個數(shù)字進行不同的排列組合;同時引導幼兒感知數(shù)字在生活中的運用，體驗數(shù)字的不同組合帶來的樂趣?；顒又?，首先引導孩子們思考：除了分辨汽車的牌子、外形和顏色，還能用什么方法很快找到自己的車?小朋友紛紛發(fā)言，能干的小朋友想到了可以看車牌號。

幼兒教案 篇4

一、教學分析：

美國電影《音樂之聲》被譽為電影史上傳頌最廣的一部活潑溫馨的音樂電影。歌曲《哆來咪》被翻譯成中文后，也成為了深受孩子喜歡的兒歌童謠，一輕松詼諧的歌詞讓孩子們知道了“ 哆 來 咪 發(fā) 嗦 拉 西 ”這7個音符是學好音樂的基礎。學習歌曲，體驗歌曲活潑、詼諧的情趣，培養(yǎng)學生熱愛音樂的興趣。

二、教學目標：

(一)知識與技能目標：

通過本課教學，使學生學會《哆來咪》這首歌曲，感受歌曲活潑、詼諧的風格特點，激發(fā)學生的興趣和學習熱情。

(二)過程與方法目標：

讓學生在體驗、合作，欣賞和演唱歌曲中學習7個簡單音符，靈活運用柯達伊手勢引導學生從視覺上理解各音階唱名體系中音級之間的高低關系，以及其音響效果。

(三)情感與價值觀目標：

1、在歌曲的演唱中感受歌曲歡快、詼諧有趣的特點

2、引導學生能以積極、愉快的情緒，參與到音樂活動中。

三、教學重難點：

在歌唱中感受歌曲歡快、詼諧有趣的特點;靈活運用柯達伊手勢引導學生

從視覺上理解各音階唱名體系中音級之間的高低關系，以及其音響效果。

四、教學方式方法：

欣賞法、啟發(fā)引導法、感知體驗法

五、教學用具：

鋼琴、課件等

六、教學過程：

一）組織教學

組織學生有秩序聽音樂走進教室。

設計意圖：調(diào)動情緒，讓學生帶著愉快的心情上課。

二）新課導入

1)觀看視頻 (播放視頻)

師：這是電影《音樂之聲》中的一個片段，這部電影主要講的是：有一個叫瑪麗亞的修女，來到一位海軍上校家當家庭教師，上校的七個孩子很調(diào)皮，她用愛心與音樂和七個失去母親的孩子成為了好朋友，并教會了孩子許多歌曲，使他們得到慈母般的溫暖。)

設計意圖：簡單了解影片內(nèi)容，拓寬學生的知識面。

2)師：請同學們在欣賞的過程中，注意觀察：瑪利亞是怎樣教孩子們唱歌的?孩子們喜歡嗎?

設計意圖：讓學生帶著問題觀察片段內(nèi)容，體驗歌曲的情緒，并用自己的話表達出來，鍛煉學生的音樂感受能力和語言表達能力。

3)師：瑪利亞用七個音編成了故事，并給每個孩子安排一個唱名，讓孩子們在游戲中認識這七個音。剛才同學們也聽到了，這是一首英文歌曲。為了唱好這首歌，老師先考大家?guī)讉€英文單詞的讀法和意義，看誰的英文水平最棒!

doe ray me far sew la tea

母鹿 光線 我 遠方 縫紉 啦 茶

4)師: 這幾個單詞從意義上看好像沒什么內(nèi)在的聯(lián)系，它們只是日常生活中常見的事物，下面請同學們看老師做一個有趣的試驗，當老師對某個單詞作小小的'改動后，這些單詞在讀音上會發(fā)生什么變化?

(生： 這些單詞讀起來和七個音符的唱名“do、re、mi、fa、Sol、la、ti”很相似。)

5)師：請同學們隨老師來試著唱這7個音符。

三）新課教學

1)師：這是一首英文歌曲《do re mi》，我們今天要學的是中文歌曲《哆來咪》，下面我們來看看翻譯成中文的歌詞。(幻燈片出示歌詞)

“哆”，就是小鹿多靈巧。 “來”，是金色陽光照。“咪”，是我呀我自己?！鞍l(fā)”，是向著遠方跑?！八鳌保谴┽樣忠€。“拉”，就跟在“索”后面?！疤荨?，是喝茶吃糕點。 然后回到前面“哆”，請同學們跟老師一起讀一讀(教師示范按節(jié)奏讀)

2)師：同學們讀的真棒，我們試著跟著音樂朗讀一遍。(伴奏)

4)師：這么美的歌詞，老師覺得如果只是朗讀的話有些單調(diào)，今天老師還給同學們帶來了這7個音符的手勢，讓我們一起來看看吧。(幻燈片)

設計意圖：通過提問方式引導學生們發(fā)揮想象去思考，并引出柯達伊手勢的教學。

4)師：下面老師來教同學們怎么用手勢表示這七個音。(播放幻燈片，顯示柯達伊手勢)

設計意圖：通過邊做柯達伊手勢和搖擺身體按節(jié)奏朗讀歌詞，初步讓學生感受歌曲四二拍的節(jié)奏，調(diào)動學生的學習興趣。

5)師：讓我們隨音樂，加上手勢再來朗讀一遍歌詞吧。

6)師：下面我們?nèi)ヂ犚幌逻@首好聽的歌曲是怎么唱的吧。(第一次播放歌曲，老師邊示范動作)

設計意圖：初步感受歌曲的歡快、詼諧有趣特點。

7)師：同學們，這首歌好聽嗎?下面讓我們再次聆聽這首歌曲，選擇你喜歡的樂句并學唱。

8)師：你學會了哪句?來教教大家吧。

(在此過程中引導學生一邊學唱歌曲，一邊學做動作)

設計意圖：通過這環(huán)節(jié)進行學習歌曲，打破以往傳統(tǒng)的教學方式，更利于激發(fā)學生學生學習興趣。

9)師：我們一起跟音樂唱一遍好不好，你們要一邊唱，一邊跟老師做動作哦。 設計意圖：這環(huán)節(jié)利于調(diào)動學習氣氛。

10)師：同學們，下面我們來玩一個游戲，我手上有這7個音符的小卡片，當我手舉起哪個音符的時候，請你們迅速的告訴老師怎么唱，還有加上手勢是怎么做的，我看一下你們反應有多神速。

設計意圖：通過玩卡片游戲考一下學生掌握新知識點得程度和反應能力

11)師：同學們都合聰明，反應很快，下面老師想請7位小朋友出來表演(要求：每位同學拿一張卡片排成一排，代表一個音符，全體同學一起唱這首歌，輪到這些小音符唱的時候，小音符要往前走一步演唱，并擺一個造型，表演后進行點評)設計意圖：通過這環(huán)節(jié)激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動學生學習積極性。

12)小音符的小耳朵要聽好好哦，輪到誰的時候要趕緊接上才好玩的哦。

13)師：下面我再請7位同學出來表演一下

14)師：同學們，我們一起來表演一下，記住在最后一句我們都擺一個可愛的造型哦!

四）音樂欣賞 《雪絨花》和《孤獨的牧羊人》

師：下面讓我們來輕松一下，聽兩首好聽的歌曲，這兩首歌也是《音樂之聲》中的著名插曲，讓我們一起來欣賞，會唱的同學可以小聲的哼唱!

五）課堂小結(jié)

這節(jié)課我們欣賞并且演唱了《音樂之聲》的插曲《哆來咪》，還欣賞了里邊的另一首插曲《孤獨的牧羊人》。謝謝你們讓我和大家一起度過了這么快樂的一節(jié)課。希望你們在這節(jié)課過后更加喜歡音樂，也更加喜歡這七個音符，讓我們用七個美妙的音符創(chuàng)造出更多美妙的音樂。

幼兒教案 篇5

2、懂得遇到問題，不能光聽別人說，要自己動腦筋獨立思考，從實踐中去尋求問題的答案。

1、師講故事的開頭（即裸文一、二段），然后提問：同學們，故事講到這兒，你覺得小馬怎樣？為什么？

生：我認為它是個聽話的孩子。因為它一聽說能幫媽媽做事，就很高興。

生自由讀課文，邊讀邊思：小馬第幾次來到河邊才過了河？它是聽了媽媽說的哪句話才下決心過河？用“～～～”畫出來，并說說這句話的意思。

1、（出示投影片），抽學生逐段讀課文三、四、五、六自然段，其他學生邊聽邊思考下面幾個問題：

A、媽媽所說的“別人”在課文中指誰？

B、“別人”都是怎么說的？用“=”畫出來，想一想，它們說的話對嗎？

C、從哪些句子可以看出小馬光聽別人說，自己不動腦筋？用“一一”畫出來。

A、學生答了1、2問后，發(fā)散：這時候，如果你是小馬，聽了老牛和松鼠的話，你會怎么辦？

B、學生答第3問，并抓重點詞“立刻”、“連忙”。

1、聽了媽媽的`話，小馬是怎么做的？它實踐的結(jié)果是什么？

2、（出示投影片）看圖說說為什么說河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深？

3、你從老馬的話中想到了什么？

生：我想今后我不論遇到什么困難，我要多動腦筋想辦法。

在今后的生活中，如果你遇到困難，你會怎樣做？

1、師講故事的開頭：過了幾天，下起了大雨。大雨一下就是幾天幾夜，河水漲了老高。外婆打電話來找老馬，說自己家被水淹了，老馬聽了十分著急，對小馬說：”孩子，你先給外婆送點東西吧。”小馬馱起面飛快地向外婆家跑去。跑著跑著，一條大河擋住了去路。

2、請同學們幫小馬想辦法，把這個故事編完整?！?/p>

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幼兒教案 篇6

幼兒園課件資料分享

課件實質(zhì)是一種軟件，是在一定的學習理論指導下，根據(jù)教學目標設計的、反映某種教學策略和教學內(nèi)容的計算機軟件。分享了幼兒園課件資料分享給大家！

活動設計背景

視、聽、嗅、品嘗、觸、、、、、、都是基本的和非常重要的感知覺。能自覺積極地運用眼、耳、鼻、口、手等感官去感知，對于一個人能否具備敏銳的觀察能力，主動地發(fā)現(xiàn)能力起著決定性的作用?！犊蓯鄣男δ槨愤@一有趣的活動，不是單純地給于幼兒關于感知的現(xiàn)成知識，而是讓幼兒在感官的運用中獲得真切具體的感受和體驗，主動建構有關感知的經(jīng)驗世界。同時還讓幼兒感受到保護感官的重要性，學會保護感官的方法，養(yǎng)成保護的習慣。

活動目標

1、能說出口、眼、耳、鼻的名稱。

2、能撕貼五官，鞏固五官在臉部位置的認識。

教學重點、難點

了解五官在臉部的正確位置并且學會撕貼五官及畫五官。

活動準備

1 、人手一面小鏡子、一份固體膠。

2、白紙、彩紙、蠟筆等繪畫工具。

3、五官圖卡，一張畫空白的臉的圖片。

3、每組一只裝紙屑用的筐子、兩塊抹布。

活動過程

一、找五官：幼兒照照鏡子，看看自己的臉上有什么?

二、幼兒學念兒歌，鞏固了解五官的位置及作用。

1、師：眼睛長在臉的那里，有什么用?用相同方法，提問其他五官。

2、學念兒歌，了解五官的作用。這是我的眼睛，眼睛看世界。這是我的鼻子，鼻子聞氣味。這是我的嘴巴，嘴巴嘗味道。這是我的耳朵，耳朵聽聲音。

三、教師教育幼兒要保護好自己的五官，比如：不用臟手揉眼睛，不用手挖鼻孔、摳耳朵等。

四、教師出示一張畫有空白的臉的圖片及五官圖卡，將五官貼在合適的位置

五、幼兒分組活動

1、幼兒撕貼作畫：幼兒自由撕五官，并在背面抹上膠水，然后在空白的.臉找到合適的位置粘貼。鼓勵幼兒大膽撕貼，提醒幼兒完成后把廢紙放入筐內(nèi)、用抹布擦手。

2、幼兒畫五官：為幼兒提供繪畫工具，幼兒畫五官。

六、幼兒展示自己的作品，并相互欣賞。

教學反思

在活動實施的過程中，對于五官的名稱的回答，孩子們都能回答得及時、準確，當討論到如何保護五官時，孩子們也回答很好，孩子們的積極性很高，發(fā)言也非常踴躍。在動手粘貼和畫畫時，孩子們都積極動手參與，從他們的作品可以看出，他們都掌握了五官的位置與名稱，雖然有的幼兒動手能力較差，貼得耳朵與臉分了家，但每個孩子都能夠參與，就是一個不小的進步。

幼兒教案 篇7

活動目標：

1、使教師在輕松愉快的氛圍中傳授知識。

2、使幼兒能夠正確、快速地區(qū)分10以內(nèi)數(shù)單、雙數(shù)，理解單、雙數(shù)的差別。

活動準備：

1--10數(shù)字卡每組一份，單、雙數(shù)分記卡，單、雙數(shù)劃分圖組數(shù)量表，歌曲《小魚》。

活動過程：

一、手指律動。

1、《十個朋友出來走》引出10個數(shù)字。

2、教師請小朋友按1至10的順序伸出十根手指頭，教師依次對應出示數(shù)字1至10。

二、運用觀察法、體驗法，理解單、雙數(shù)，了解他們的區(qū)別。

請將單、雙數(shù)劃分卡上分別表示1-10的數(shù)量圖片兩兩圈在一起，發(fā)現(xiàn)他們有什么不同，并回答問題。

1、1、3有什么相同的地方？

2、2、4、6有什么相同的地方？

3、1、2有什么不同的地方？

4、兩兩圈在一起剩一個的數(shù)有誰？一個沒多的數(shù)有誰？：兩兩圈在一起剩一個的數(shù)（它沒有朋友）叫單數(shù)（1、3、5、7、9）。兩兩圈在一起一個也沒多出來的數(shù)（它有朋友）叫雙數(shù)（2、4、6、8、10）。

三、幼兒操作，知識聯(lián)系實際，鞏固知識。

1、請將手中的單、雙數(shù)分記卡完成。

2、用“兩個兩個的數(shù)”的方式數(shù)一數(shù)分記卡上的圖案數(shù)量。

四、配音樂進行集體游戲活動《海洋里的小魚》

按歌詞所表達的意思來進行游戲：一條小魚水里游，孤單在發(fā)愁；兩條小魚水里游，快樂做朋友。幼兒自由地模仿小魚在水里游，教師扮演水草，當看到教師出示單數(shù)時幼兒表現(xiàn)發(fā)愁的表情；當看到教師出示雙數(shù)幼兒表現(xiàn)開心的表情，并可以自由找到伙伴拉手或擁抱。

五、活動延伸。

可以自由選擇喜歡的玩具，數(shù)數(shù)自己選擇的玩具的數(shù)量是單數(shù)還是雙數(shù)。

幼兒教案 篇8

說目標：

1、情緒穩(wěn)定，對幼兒園新環(huán)境有興趣。

2、愿意與同伴交往并參與本班的活動。

說準備：

1、帶領幼兒參觀熟悉園內(nèi)、班內(nèi)環(huán)境，認識老師。

2、家訪：帶班教師及保育員一起家訪，初步熟悉每一位幼兒。

3、家長學校議題：如何幫助孩子適應新環(huán)境？

4、園內(nèi)及班內(nèi)環(huán)境布置呈現(xiàn)熱烈歡迎的氣氛，準備長毛絨玩具、電動玩具等幼兒喜歡的玩具及愛吃的小零食。

說過程：

1、木偶表演：《乖寶寶上幼兒園》。主要介紹本班老師、同伴，介紹幼兒園的環(huán)境和本班的位置。幼兒知道園名和班名，知道本班老師的姓。

2、介紹幼兒園每一天的主要活動：游戲、進餐、午睡等。

3、學習歌曲：《我上幼兒園》

幼兒教案 篇9

幼兒教案的重要性及編寫步驟

幼兒教案是指針對幼兒教學活動進行規(guī)劃和安排的一種文稿。它能夠幫助教師合理安排教學內(nèi)容和課堂活動，有效提高教學質(zhì)量和效果。編寫一份好的幼兒教案不僅需要豐富的教學經(jīng)驗和教育理念，還需要細致的分析和深思熟慮的規(guī)劃。下面將詳細介紹幼兒教案的編寫步驟，以及其中的一些注意事項。

第一步：確定教學目標和要求

在編寫幼兒教案之前，教師需要明確教學目標和要求，即教育活動的目的和預期效果。教師應該根據(jù)幼兒的年齡特點和學習狀況來設定具體的目標，切忌盲目設置過高或過低的目標。

第二步：確定教學內(nèi)容和課時安排

根據(jù)教學目標，教師需要確定教學內(nèi)容和課時安排。教學內(nèi)容應當與幼兒的認知水平和興趣愛好相適應，教師可以根據(jù)幼兒的實際情況選擇適當?shù)慕滩暮徒叹?。同時，教師還需要安排教學時間，合理分配教學內(nèi)容，讓每個環(huán)節(jié)和活動都有充分的時間和空間。

第三步：選擇教學方法和教學手段

教學方法和教學手段是幼兒教學的關鍵，它直接影響到幼兒的學習效果和興趣。教師應根據(jù)不同教學內(nèi)容和學生的特點，選擇合適的教學方法和教學手段。例如，在語言表達教學中，可以采取故事講解、游戲互動等方法，以激發(fā)幼兒的學習興趣和主動參與。

第四步：制定教學步驟和時間安排

在確定教學內(nèi)容和方法之后，教師需要具體規(guī)劃教學步驟和時間安排。教學步驟應當簡潔明了，讓幼兒能夠理解和掌握。時間安排上，教師需要合理安排每個環(huán)節(jié)的時間長度，兼顧幼兒的注意力和疲勞程度。

第五步：設計教學活動和評估方式

教學活動是實現(xiàn)教學目標的手段，設計好教學活動是教案編寫的一個重要環(huán)節(jié)。教師可以選擇一些趣味性強、啟發(fā)性強的教學活動來激發(fā)幼兒的學習興趣和積極性。同時，教師還需要考慮教學評估的方式和方法，以便及時了解幼兒的學習情況和掌握程度。

教師應反思和總結(jié)教學活動的效果和教學過程中的問題，不斷完善和改進教學方法和手段，提高幼兒教學的質(zhì)量和效果。

幼兒教案的編寫步驟主要包括確定教學目標和要求、確定教學內(nèi)容和課時安排、選擇教學方法和教學手段、制定教學步驟和時間安排、設計教學活動和評估方式。通過合理、科學地編寫幼兒教案，可以提高教學效果和質(zhì)量，滿足幼兒的學習需求和發(fā)展要求。

幼兒教案 篇10

幼兒園說課稿模板：搬樂器

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫說課稿，借助說課稿可以有效提高教學效率。快來參考說課稿是怎么寫的吧！下面是小編為大家收集的幼兒園說課稿模板：搬樂器，希望能夠幫助到大家。

重點領域：

藝術、社會、語言

預設目標：

1、鞏固認識的樂器，要求幼兒準確說出樂器的名稱。

2、教育幼兒不怕困難，提高幼兒解決困難的能力。

3、通過游戲，培養(yǎng)幼兒的合作意識，體驗成功的快樂。

活動準備：

1、材料準備：打擊樂器若干：鼓、鈴鼓、碰鈴、雙響筒、沙棰等；大玩具公仔一個；空塑料籃六個；樂器卡片若干張；錄音機和磁帶等。

2、場地布置：“樂器樂園”，資料共享平臺《幼兒園說課稿模板：搬樂器》。

活動預設：

一、激趣引入

以到“咖啡”博士家做客，引起幼兒參與活動的興趣。

二、搬樂器

“咖啡”博士提出闖過四關，才能搬樂器的要求，激發(fā)幼兒搬樂器的興趣。

1、第一關——“聽音辨樂器”

要求幼兒準確說出樂器的.名稱，并練習打簡單的節(jié)奏。

2、第二關——“樂器分類”

要求幼兒在一定的時間內(nèi)將樂器進行分類。

3、第三關——“樂器唱歌”

（1）提問：“小朋友們，怎樣才能使樂器唱歌呢？”

（2）要求幼兒選擇一種自己喜歡的樂器一起為歌曲伴奏。

（3）放音樂，幼兒自選樂器一起為歌曲伴奏。

4、第四關——“樂器搬家”

要求：

幼兒運用身邊的東西一次將樂器搬完。

（1）讓幼兒互相討論，開動腦筋想辦法。

（2）與同伴合作，共同嘗試將樂器搬家。

啟發(fā)幼兒用自己身邊的東西裝運，可一人拿，兩人抬，多人合作搬，做到把樂器一次搬完。

三、歸納小結(jié)幼兒搬樂器的方法，體驗成功的喜悅。

（1）讓幼兒說說自己搬樂器的方法。

（2）“咖啡”博士與教師一起評價小結(jié)。

“今天小朋友們真能干，勇敢地闖過了四關，還想出了許多好辦法，終于把樂器一次搬完，如果你們以后遇到了什么問題、什么困難都不要怕，只要開動腦筋，你們一定會成功的?！?/p>

四、幼兒向“咖啡”博士致謝，拿著“咖啡”博士送的各種樂器，邀請“咖啡”博士到幼兒園玩，大家一起隨音樂走出活動室，活動結(jié)束。

幼兒教案 篇11

1．感受樂曲結(jié)構，根據(jù)圖譜掌握相應的節(jié)奏型。

2．初步學習用打擊樂器演奏《木瓜恰恰恰》。

3．演奏中，注意互相配合，與集體形成默契。

重難點：

重點：學習用打擊樂器演奏《木瓜恰恰恰》。

難點：能進行簡單的分聲部演奏，在保持自己聲部的同時，與其它聲部協(xié)調(diào)一致。

活動準備：

1．小圖片：木瓜。圓舞板、鈴鼓、小鈴。小圖譜、大圖譜。音樂磁帶和錄音機。

2．排好打擊樂位置。位置下人手一件鈴鼓、碰鈴、圓舞板。

活動過程：

一、引導幼兒回憶有關印尼的風俗民情。

重點說說有哪些好吃的水果。

二、幼兒看圖譜，說出圖譜上的物體名稱。

重點了解“木瓜”。

三、幼兒隨教師指圖拍手。

1、幼兒隨教師指圖慢速的拍出節(jié)奏。

2、教師指得快就拍得快，教師指得慢就拍得慢。

四、幼兒傾聽錄音，熟悉樂曲結(jié)構，并將音樂與圖譜相匹配。

1、傾聽錄音時，教師可邊指圖邊引導幼兒匹配、感受。

2、幼兒根據(jù)音樂隨教師指圖拍節(jié)奏。

要求幼兒能夠整齊的作出反應，注意休止符的地方。

3、念拍“恰恰恰”

幼兒在教師引導下聽出前四句音樂每一句末的“×××”節(jié)奏，并隨樂練習念、拍“恰恰恰”。

四、幼兒分聲部練習。

1、在教師放慢速度演唱歌曲旋律聲中，根據(jù)教師面對不同小組的動作，幼兒學習迅速、準確地用相應節(jié)奏動作表示。

2、在錄音伴奏下，幼兒根據(jù)教師指揮迅速作出節(jié)奏動作反應。

五、指導幼兒根據(jù)預定的節(jié)奏方案設計出配器方案。

1、“菠蘿”處可用什么樂器演奏？“木瓜”處可用什么樂器演奏？

2、“帶飄帶的果藍”處可用什么樂器演奏？

3、“櫻桃”處可用什么樂器演奏？

六、組織幼兒分聲部進行樂器演奏。

1、在錄音伴奏下，教師指揮，幼兒演奏。

2、個別幼兒上來指揮，集體練習打擊樂器演奏。

3、個別幼兒即興指揮，集體演奏。

4、全體幼兒自由選擇，交換樂器演奏。

七、放松活動

舞蹈“木瓜恰恰恰”

活動反思

幼兒教案 篇12

水的秘密幼兒園課件

活動目標：

1．了解水的特性，培養(yǎng)對自然物的興趣。

2.知道水是無色透明的， 水是會流動，水還可以溶解一部分東西。

3．知道節(jié)約用水，保護水。

活動準備：

清水，金魚，米

可溶于水的材料若干，不溶于水的材料若干。

有洞的小容器、塑料袋、小籃

活動過程：

1、出示一杯清水

師：瞧，今天我給大家請來了好朋友——水。它的秘密可多啦，現(xiàn)在就讓我們一起去探索水的秘密。

2、幼兒猜猜水里、米里有什么。

師：小朋友看看這兩個金魚缸，一個缸內(nèi)裝水，一個缸內(nèi)裝米，你們知道水里、米里都有些什么東西嗎？

幼：有的說水里有條金魚；有的說水里有條金魚在游來游去。

師：你是怎么知道的？

幼：有的說一看就知道；有的說透過水看到的。 師：看看米里有什么？

幼：有的說只有米；有的說什么也沒有；有的說看不出。

教師從米里拿出塑料彩球

小結(jié)：水是無色透明的，能看見水里的物體；米不透明，看不見里面的。（76范文網(wǎng) FW76.COm）

幼兒嘗試操作，教師巡回指導

1、盛水活動 師：老師給小朋友準備了有洞的小容器、塑料袋、小籃、請你們選一樣來盛水，看看會怎樣？

（小容器里的水跑到了盆里；籃子放到盆里時籃子里有水，拎起籃子水沒了；塑料袋里的水流到盆里了，盛不住。）

2、溶解實驗

師：請小朋友從桌上的白糖、鹽、紅糖，沙子，取幾樣東西放入你的清水中，再輕輕攪拌，看一看，你會發(fā)現(xiàn)什么？

幼兒嘗試操作，教師巡回指導

3、引導幼兒仔細觀察水的顏色及實物在水中的變化。

建議幼兒相互交流實驗結(jié)果

師：誰來告訴大家實驗中，你發(fā)現(xiàn)了什么？

幼A：糖、鹽放在水中沒有了，沙子沉到了杯底。

幼B：紅糖放在水中，攪一攪后沒有了，水變成了淡黃色，小石子還在水中。

幼C：糖、鹽、紅糖放在水中都沒了，水變顏色了，沙子、紅豆、石子都在水里。

師：小朋友觀察得可真仔細。

小結(jié)：糖、鹽放入水中不見了，這幾樣東西被水溶解了。

師：生活中你還見到哪些東西能被水溶解。

（味精，咖啡，阿莫西林沖劑。）

引導幼兒保護水

師：水是我們?nèi)祟惖腵好朋友，也是小金魚的家，看小金魚在清水中游得多歡呀?？晌覀兘?jīng)常在電視看到一些河水發(fā)黑、發(fā)臭，魚兒都死了，也影響了人們的生活，所以我們怎樣保護水呢？

小結(jié)及反思：水的特性是一種物理知識，幼兒掌握物理知識依靠的是作用于事物的動作。因此活動的重點是讓幼兒在玩水的活動中充分感受水的特性。在此基礎上再讓幼兒帶著問題邊玩邊思考，提高幼兒感受的有意性。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《2024幼兒教案合集12篇》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒教案專題，希望您能喜歡！