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早讀的日記 篇1

早上早讀的時(shí)間是不可必少的。到了學(xué)校后，便是大聲背誦的時(shí)間。

英語(yǔ)早讀上，背完當(dāng)天的任務(wù)后，就可以到講臺(tái)上給老師檢查，話是這么說(shuō)的，但是出現(xiàn)了一個(gè)大麻煩，全班56個(gè)人，老師就一個(gè)人，一大半的同學(xué)都涌到了講臺(tái)上，有的甚至都站到了門(mén)外，老師怎么能忙得過(guò)來(lái)，不過(guò)好在下課時(shí)間也可以背誦，不然真的就完成不了任務(wù)了。

今天的語(yǔ)文早讀課上，謝老師也宣布了同樣的方法。跟英語(yǔ)一樣，每天一篇古詩(shī)文，要背到不錯(cuò)字，不漏字，不打哏，既要速度又要質(zhì)量。第一次背誦的任務(wù)是《與朱元思書(shū)》，是一篇小型的文言文，比起《愚公移山》，這一點(diǎn)兒都不算什么，背下來(lái)沒(méi)問(wèn)題，但是做到不打哏，有點(diǎn)兒難。一個(gè)早讀的時(shí)間都在背誦語(yǔ)文，反復(fù)地背，反復(fù)地讀，每人只有一次機(jī)會(huì)，可要把握住，不能讓它浪費(fèi)掉。

一遍又一遍，到了下課的時(shí)候，我才去找謝老師背誦，在背的過(guò)程中，只有緊張、緊張、還是緊張，為了不錯(cuò)字，腦子里想著課文，一句一句的背出來(lái)，險(xiǎn)些就不過(guò)關(guān)了，好在最后想起來(lái)了。心里的一顆大石頭落地了，等著明天任務(wù)的到來(lái)吧。

教育是天，語(yǔ)文是地。語(yǔ)文是我們的母語(yǔ)，語(yǔ)文是最基礎(chǔ)的一門(mén)學(xué)科。

早讀的日記 篇2

看到我的作文題目，一定會(huì)這樣說(shuō)：帶早讀不就是帶大家讀書(shū)，只要嗓門(mén)大一點(diǎn)而已嘛！有必要這樣么？如果你是這樣想的，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了！讀了我的文字，你一定會(huì)頗有所感。

星期二的早晨，我早早地來(lái)到學(xué)校，雖然人數(shù)很稀少，但是嘰嘰喳喳的聲音可以聽(tīng)得清清楚楚。我皺了一下眉頭，然后走到座位旁，輕手輕腳的把書(shū)包放在椅子上，然后走上講臺(tái)。我先拍了拍講臺(tái)，說(shuō)了聲：安靜！然后把電閘打開(kāi)，按下電腦的開(kāi)關(guān)，等電腦開(kāi)機(jī)了以后，我再打開(kāi)英語(yǔ)五上的電子課本，我翻到對(duì)應(yīng)的頁(yè)數(shù)，準(zhǔn)備從后往前讀。但是我望了望下面的同學(xué)們，一個(gè)比一個(gè)嗓門(mén)大，有的還下座位蹦蹦跳跳的。我在黑板上寫(xiě)了早讀，然后在左右兩邊寫(xiě)了表?yè)P(yáng)和批評(píng)等字，還喊了一聲安靜?？墒峭瑢W(xué)們絲毫不聽(tīng)我的話，反而鬧得更狠了。我把多媒體的音量調(diào)到最大，然后把第七單元的storytime的動(dòng)畫(huà)窗口打開(kāi)。把它切換到扮演模式。有的同學(xué)開(kāi)始認(rèn)真的早讀了，有的同學(xué)在看卡通。我也就心滿意足了只要不吵不鬧就好了！

正在這時(shí)，有個(gè)同學(xué)帶頭起哄，我喊了安靜，大家就像入了迷一樣隨意的大聲講話。我把一些同學(xué)的名字記在黑板上，然而并沒(méi)有什么用。我一氣之下喊道：誰(shuí)要是再講話，就把今天早讀讀過(guò)的全部抄3加1！有的同學(xué)說(shuō)：切，她自己還不是在講話嗎？憑什么要我們抄??！我現(xiàn)在只想說(shuō)：同學(xué)們，我也不想因?yàn)樵缱x而讓你們抄書(shū)，我只是迫不得已，你們太吵了。這只是我在內(nèi)心里的發(fā)言，沒(méi)有人能明白我的苦衷??！

但是過(guò)了一會(huì)兒，體育老師來(lái)了，他說(shuō)：安靜！全班同學(xué)立即變得鴉雀無(wú)聲，開(kāi)始早讀。體育老師的身上就像施了魔法一樣，只要一開(kāi)口，所有的同學(xué)都會(huì)聽(tīng)他的話。

早讀過(guò)后，有同學(xué)來(lái)找我，說(shuō)：憑什么記我的名字??？我說(shuō)：因?yàn)槟愦舐曋v話了，而且講話的次數(shù)太多了！許多同學(xué)都制止我，說(shuō)我不講理，我不講理嗎，明明是同學(xué)們先講話的，我記一下他們名字怎么了嗎？

所以我說(shuō)，我最討厭帶早讀了！

早讀的日記 篇3

9月19日 星期四 晴

今天是我三年級(jí)第一次帶早讀，雖然我沒(méi)有犯很多的錯(cuò)誤，但我下次要讓我組的詞變得高級(jí)點(diǎn)，比如：把斜字組個(gè)四字成語(yǔ)斜風(fēng)細(xì)雨。下午回到家，我仍然跳了1245個(gè)繩。我覺(jué)得爸爸仍然讓我跳繩可能是想讓我記住這次沒(méi)考好的教訓(xùn)，順便讓我鍛煉一下身體?，F(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)爸爸批評(píng)我都是對(duì)我好。

早讀的日記 篇4

今天早上，太陽(yáng)尚未露出臉龐，我便起床迎接新的一天。早讀是我每天開(kāi)始的第一件事情，這是我培養(yǎng)多年的習(xí)慣。早讀不僅讓我在一天的開(kāi)始就感受到知識(shí)的滋養(yǎng)，還讓我學(xué)到了很多關(guān)于世界的奧秘。

我打開(kāi)窗簾，窗外彌漫著清新的空氣。我推開(kāi)窗戶，一股溫暖的朝陽(yáng)射進(jìn)房間，照亮了我的書(shū)桌。在書(shū)桌上，放著一本厚厚的英語(yǔ)詞典，一本百科全書(shū)和一本名人傳記。這些書(shū)籍是我早讀的好伴侶，它們帶給我無(wú)窮的知識(shí)和啟發(fā)。

我先是打開(kāi)了英語(yǔ)詞典，開(kāi)始了一天的英語(yǔ)閱讀。今天的詞典里，我選擇了“adventure”這個(gè)單詞。我想了很多我所了解的關(guān)于冒險(xiǎn)的故事，例如《魯濱遜漂流記》和《綠野仙蹤》。這些故事讓我明白了冒險(xiǎn)的定義和意義。冒險(xiǎn)是不畏艱險(xiǎn)、追逐夢(mèng)想的勇氣，它是人類(lèi)無(wú)限進(jìn)取的動(dòng)力。我認(rèn)識(shí)到只有敢于冒險(xiǎn)，才能讓自己的人生更加精彩。

接著，我翻開(kāi)了百科全書(shū)。我今天選擇的主題是“太陽(yáng)系”。太陽(yáng)系是我們所在的宇宙家園，由太陽(yáng)以及環(huán)繞太陽(yáng)運(yùn)行的八大行星、一顆矮行星、無(wú)數(shù)的衛(wèi)星和小行星組成。通過(guò)閱讀，我了解到地球是太陽(yáng)系中的第三顆行星，它是宇宙中出現(xiàn)生命的唯一之一。了解到太陽(yáng)系的構(gòu)成和運(yùn)行方式，我感覺(jué)到自己的知識(shí)又豐富了一分。

最后，我打開(kāi)了名人傳記，讀了一篇關(guān)于愛(ài)因斯坦的故事。愛(ài)因斯坦是一個(gè)杰出的科學(xué)家，他發(fā)現(xiàn)了相對(duì)論和光電效應(yīng)，為現(xiàn)代物理學(xué)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。通過(guò)閱讀他的傳記，我深刻理解到愛(ài)因斯坦的成就是通過(guò)不斷努力和積累知識(shí)實(shí)現(xiàn)的，他的故事鼓舞著我追求卓越。

整個(gè)早讀過(guò)程，我慢慢沉浸在閱讀的海洋中，忘卻了時(shí)間的流逝。我發(fā)現(xiàn)早讀不僅能夠讓我獲取新的知識(shí)，也能夠提高我的閱讀能力和思維能力。通過(guò)讀書(shū)，我可以了解到世界的奇妙之處，也能夠獲得許多人生的啟示。

早讀結(jié)束后，我重新整理了一下思緒，思考了我所讀到的知識(shí)。我希望通過(guò)早讀，可以讓自己的思維變得更加開(kāi)闊，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作做好準(zhǔn)備。

早讀的過(guò)程不僅是獲取知識(shí)的機(jī)會(huì)，也是自我修養(yǎng)的一段時(shí)間。在這段時(shí)間內(nèi)，我遠(yuǎn)離了手機(jī)和電視，獨(dú)自與好書(shū)相伴，享受著安靜和平和的氛圍。

我相信，早讀的日子將成為我成長(zhǎng)的見(jiàn)證，也將讓我在未來(lái)的人生道路上走的更加堅(jiān)定。每一天的早讀，讓我的心靈得到了滋養(yǎng)，我期待著未來(lái)更多的早晨，更多的知識(shí)，更多的發(fā)現(xiàn)和啟示。

早讀的日記，見(jiàn)證了我追求知識(shí)的過(guò)程。早上的陽(yáng)光照亮了我的書(shū)桌，而讀書(shū)的滋味則照亮了我的內(nèi)心。早讀給了我許多啟示，也讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性。我希望能夠繼續(xù)保持早讀的習(xí)慣，讓每一天都開(kāi)始于知識(shí)的海洋，讓自己的人生更加精彩！

早讀的日記 篇5

今天起得很早，早上六點(diǎn)就從床上爬了起來(lái)。因?yàn)槲衣?tīng)說(shuō)早讀對(duì)身體和大腦都很有好處，所以決定每天早上都進(jìn)行一段時(shí)間的早讀。早上的陽(yáng)光透過(guò)窗戶燦爛地照在房間內(nèi)，給人一種寧?kù)o而溫暖的感覺(jué)。

我打開(kāi)窗戶，新鮮的空氣迎面而來(lái)，填滿我的肺腑。遠(yuǎn)處傳來(lái)鳥(niǎo)兒的歌聲，仿佛在歡迎新的一天的到來(lái)。我心情愉快地走進(jìn)書(shū)房，從書(shū)架上選取了一本精美的詩(shī)集。我坐在床上，靜靜地翻開(kāi)了詩(shī)集，開(kāi)始了我的早讀時(shí)光。

詩(shī)集中的文字仿佛栩栩如生，躍然紙上。我仿佛置身于作者筆下的世界中，沉浸在詩(shī)歌的美妙中。每一首詩(shī)都充滿了對(duì)生活的熱愛(ài)和贊美，讓我更加熱愛(ài)這個(gè)美麗而神奇的世界。

我讀著讀著，不知不覺(jué)時(shí)間過(guò)去了一小時(shí)。我放下手中的書(shū)，站起身來(lái)，然后迎著朝陽(yáng)走出家門(mén)。我走進(jìn)了一片樹(shù)木繁茂的公園，空氣中彌漫著花草的香氣。園中的鳥(niǎo)兒們歡快地鳴叫著，似乎在和我一起慶祝新的一天的到來(lái)。

我找了個(gè)舒適的長(zhǎng)椅坐下，閉上眼睛，感受著大自然的美妙。當(dāng)我再次睜開(kāi)眼睛時(shí)，一只小松鼠在不遠(yuǎn)處跳來(lái)跳去，它的靈敏的眼睛正好眺望著我。我們互相凝視了一會(huì)兒，我輕輕地笑了笑，它也似乎明白了我的喜悅，跳到了我的肩膀上。

我?guī)е∷墒?，繼續(xù)我的早讀之旅。我又讀到了一首美麗的詩(shī)歌，描繪了秋天的金黃和林間的風(fēng)景。我不禁想起了我祖父曾給我講過(guò)的一個(gè)故事。說(shuō)是在秋天的一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，他正在讀著一本關(guān)于自然的書(shū)籍，當(dāng)時(shí)突然感覺(jué)到有一種無(wú)比的寧?kù)o和美好。他說(shuō)，那一刻他仿佛與大自然融為一體，感受到了生命的奇跡。【QX54.coM 群學(xué)網(wǎng)】

我也略有感觸地閉上了書(shū)。我抬頭看著樹(shù)木的枝葉，仿佛聽(tīng)到了它們?cè)诘驼Z(yǔ)。大自然是如此神奇而美妙，每一個(gè)微小的細(xì)節(jié)都蘊(yùn)含著無(wú)窮的奧秘。

我站起身，小松鼠依然背在我肩膀上陪伴著我。我望著天空，那是一幅浩渺而燦爛的畫(huà)面，無(wú)盡的藍(lán)天延伸到了地平線的盡頭。

我徘徊著，不知道該去哪里，突然，我看到了一個(gè)賣(mài)早餐的小攤。那攤主是一個(gè)和藹可親的老奶奶，她正在為顧客制作著美味的早餐。我走過(guò)去買(mǎi)了一碗熱騰騰的豆腐腦，味道鮮美。我感受到了她的慈祥與熱情，不禁想起我奶奶的味道。

我繼續(xù)我的旅程，穿過(guò)一條小溪，水清澈見(jiàn)底。小魚(yú)在水中游來(lái)游去，我蹲下身子，輕輕地伸手去觸摸它們，它們迅速地游走，靈巧而敏捷。

我朝著家的方向回去，雖然早已經(jīng)超過(guò)了早讀的時(shí)間，但是我感到無(wú)比的滿足和愉悅。早讀帶給我無(wú)窮的收獲，讓我感受到了讀書(shū)的美妙和大自然的奇跡。

回到家中，我雙手捧著一杯熱氣騰騰的咖啡，靜靜地坐在書(shū)桌前。我重新打開(kāi)了書(shū)，繼續(xù)閱讀。文字仿佛躍動(dòng)在紙上，散發(fā)出一種神奇的力量。我沉浸在其中，享受著這完美的早讀時(shí)光。

早讀的日記到此結(jié)束。通過(guò)這段時(shí)間的早讀，我深深體會(huì)到了讀書(shū)對(duì)心靈的滋養(yǎng)和大自然的美好。早讀不僅使我擁有了更多的知識(shí)，也讓我更加熱愛(ài)生活，珍惜每一個(gè)美好的瞬間。我希望能堅(jiān)持早讀，讓每一個(gè)清晨都充滿陽(yáng)光和希望。

早讀的日記 篇6

7月15日 星期一

早晨，陽(yáng)光透過(guò)薄云灑在我的房間，房間也跟著被柔和的陽(yáng)光包圍。我從床上醒來(lái)，聽(tīng)到了爸爸媽媽在廚房里忙碌的聲音，于是趕緊洗漱完畢，準(zhǔn)備享受美好的早晨。

我很喜歡早晨，因?yàn)樗侨乱惶斓拈_(kāi)始，也是與世界重新接觸的時(shí)刻。在享受美味早餐之前，我總是會(huì)選擇坐在書(shū)桌前，翻開(kāi)那本《天空中的星星》，一邊閱讀，一邊感受著寧?kù)o的時(shí)刻。

今天早上，我閱讀到了一篇關(guān)于太陽(yáng)系的文章，里面詳細(xì)介紹了太陽(yáng)系中的八大行星。原來(lái)，太陽(yáng)系中的行星有不同的特點(diǎn)和形成方式。例如，水金星表面溫度非常高，是太陽(yáng)系中最熱的行星；而冥王星則是最遠(yuǎn)離太陽(yáng)的行星，也是目前科學(xué)家正在探索的神秘之地。

閱讀完這篇文章，我對(duì)宇宙的好奇心更加濃厚了。我決定以后要學(xué)習(xí)更多關(guān)于宇宙的知識(shí)，并夢(mèng)想著能夠成為一名宇航員，親身探索外太空的奧秘。

早讀的時(shí)間總是過(guò)得很快，不知不覺(jué)中，爸爸媽媽已經(jīng)準(zhǔn)備好了豐盛的早餐。早餐桌上擺滿了各種美食，有香噴噴的煎餅果子，有鮮美可口的小籠包，還有溫?zé)岬呐Ｄ毯托迈r的水果。

享受美味的早餐時(shí)，我還和爸爸媽媽分享了我讀到的關(guān)于太陽(yáng)系的知識(shí)。他們聽(tīng)得津津有味，并鼓勵(lì)我繼續(xù)保持對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)，不斷探索更大的世界。

早餐結(jié)束后，我整理好桌子上的書(shū)本，和爸爸媽媽道別，出門(mén)去學(xué)校了。早晨的街道上，人們匆匆忙忙地趕著去工作或上學(xué)，車(chē)輛的行駛聲、行人的喧嘩聲都交織在一起。這個(gè)熙熙攘攘的城市讓我覺(jué)得自己是如此渺小，但同時(shí)也充滿了生命力。

到了學(xué)校，我參加了早讀活動(dòng)。在寂靜的教室里，同學(xué)們迅速坐好，老師拿出一本關(guān)于勵(lì)志故事的書(shū)開(kāi)始閱讀。他用鏗鏘有力的聲音，為我們講述了那些勇敢面對(duì)困難、努力追求夢(mèng)想的人們的故事。

每天的早讀活動(dòng)，讓我們有機(jī)會(huì)接觸到各種各樣的書(shū)籍和故事，開(kāi)闊了我們的視野，激發(fā)了我們的想象力。通過(guò)這些閱讀，我們也了解到了世界的多樣性和美妙。

早讀結(jié)束后，我們開(kāi)始了一天緊張而有趣的學(xué)習(xí)生活。在各科課堂上，老師們?yōu)槲覀儙?lái)了豐富的知識(shí)，我們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，也不斷提出問(wèn)題，探索更多的道理。

今天是一個(gè)美好的早晨，也是我充實(shí)的一天的開(kāi)始。通過(guò)早讀，我得到了知識(shí)的滋養(yǎng)和啟迪，感受到了生命的無(wú)限可能。無(wú)論是在家中還是在學(xué)校，早讀都成為了我每天必不可少的一項(xiàng)儀式，它讓我更加熱愛(ài)生活，保持好奇心，追逐夢(mèng)想。

結(jié)束語(yǔ)：

每天的早晨，帶給我們新的希望和機(jī)會(huì)。早讀作為一種養(yǎng)成習(xí)慣，能夠讓我們?cè)谇宄康臅r(shí)光中，與知識(shí)和文化相遇，不僅激發(fā)了我們的思維，還豐富了我們的內(nèi)心世界。通過(guò)早讀，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，了解世界，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。所以，無(wú)論是在家中還是在學(xué)校，讓我們都保持早讀的習(xí)慣吧，因?yàn)樵缱x，讓我們的生活變得更加精彩和充實(shí)！

早讀的日記 篇7

星期一的早晨，表面上來(lái)看，和往常并沒(méi)有什么不同，但里面卻有很大的區(qū)別。

上個(gè)星期五四鎮(zhèn)統(tǒng)考，屈指一算，今天應(yīng)該就是發(fā)試卷的日子了。哎！也不知考的怎么樣？

星期一早上的早讀課是章老師看班。同學(xué)們還沒(méi)讀一會(huì)兒書(shū)，就沉不住氣了，個(gè)個(gè)都在猜自己考了多少分，或者某某某考了多少分，頓時(shí)，一場(chǎng)分?jǐn)?shù)競(jìng)猜在班上掀起了一陣風(fēng)波。稍微仔細(xì)一聽(tīng)，要不是在慶幸自己這道題對(duì)了，要不就是在唉聲嘆氣，這回考的又不好！我也不知是慶幸還是失落，因?yàn)槲腋静幌肼?tīng)同學(xué)們?cè)谧h論題目，如果知道自己哪兒錯(cuò)了，那么心情將會(huì)一落千丈，悶悶不樂(lè)，所以，我才不想將自己的心情變得糟糕呢！

啪啪啪！章老師突然用教鞭敲了敲講臺(tái)，有什么事情需要宣布嗎？不會(huì)是考試的事吧？我心里這么想著，身體都不自覺(jué)的顫抖起來(lái)，哎！也不知道后果如何。誰(shuí)知，竟然被我猜中了，章老師剛開(kāi)口臉上就由多云轉(zhuǎn)為雷陣雨天氣，說(shuō)的話字字?jǐn)S地有聲：你們看看，你們這回的期中考試考出了個(gè)什么結(jié)果噼里啪啦的說(shuō)了很多，句句都深深地烙印在我心中，那些句子無(wú)一個(gè)不是在說(shuō)我們這回期中考試的結(jié)果狼狽不堪，說(shuō)的我顫抖地更厲害了！可章老師似乎要吊足我們的胃口，丟下一句：今天第二節(jié)課再說(shuō)詳細(xì)。就氣沖沖的走了。

下課的時(shí)間同學(xué)們個(gè)個(gè)人心惶惶，哎！這是一個(gè)提心吊膽的早讀課??！

早讀的日記 篇8

今天早上李瀟宇帶我們讀英語(yǔ)。突然他捂著肚子跑到座位上，一邊拿紙一邊說(shuō)：忍不住啦！王寧軒你幫我?guī)ёx一下。說(shuō)完便奔向廁所，全班爆笑三秒。

怎么是我?guī)ёx呀！我慢吞吞地走到講臺(tái)旁，用威嚴(yán)的聲音跟他們領(lǐng)讀。

一開(kāi)始，有好多同學(xué)莫名其妙的看著我，也不知道要干什么。我用眼神示意他們，他們竟然捂臉偷笑，氣死我了！

突然，我有個(gè)音沒(méi)讀準(zhǔn)，這就像唱歌跑調(diào)了一樣，全班哄堂大笑，一個(gè)都不給我面子。

這時(shí)的我尷尬死了，恨不得找條縫鉆進(jìn)去。我不是朝門(mén)外看看，看李瀟宇回來(lái)了沒(méi)有。

終于我的救星他回來(lái)啦！嘿嘿！

早讀的日記 篇9

今天，是我和劉偉卿領(lǐng)讀語(yǔ)文，但今天的早讀壞透了。

早上，我剛來(lái)到學(xué)校就拿出語(yǔ)文書(shū)去講臺(tái)領(lǐng)讀。翻開(kāi)第二頁(yè)。我大聲說(shuō)。翻開(kāi)了下面的同學(xué)回答得有氣無(wú)力的。我來(lái)帶讀，你去管紀(jì)律?？吹竭@個(gè)樣子，劉偉卿說(shuō)。于是，我就去巡邏了。

劉偉卿在帶讀時(shí)，雖然大部分同學(xué)都在跟讀，可是聲音太輕了，全班人加起來(lái)都還沒(méi)有老師的聲音那么大。有些玩小動(dòng)作，根本沒(méi)(在)讀，我(來(lái)了)到下面巡邏，那些人也不怕，要不就是繼續(xù)玩，不理會(huì)我，要不就是嘟著嘴跟我唱反調(diào)：老師不在，你管得著我嗎？還手插腰，顯出一副神氣十足的樣子。你這么犟的人，還是不理的好，反正老師來(lái)了后會(huì)處置他們的。于是，我(又)去查看別處了。可能其他同學(xué)看到了我沒(méi)管那些調(diào)皮的人，認(rèn)為跟我唱反調(diào)有用，既可以不用讀書(shū)，也不用受我罰，于是，班上搗亂的人越來(lái)越多，有的畫(huà)畫(huà)，有的在寫(xiě)作業(yè)，有的在玩石頭、剪刀、布聽(tīng)話一點(diǎn)的人我叫一叫他就讀會(huì)書(shū)，不聽(tīng)話的人說(shuō)幾十遍他還不聽(tīng)，還斜著眼瞄我，嘴里不住地吐出幾個(gè)臟字。我氣憤不過(guò)，這時(shí)候，恰巧老師來(lái)了，全班讀書(shū)的聲音才大了一點(diǎn)兒。

可是，有些狡猾的同學(xué)總會(huì)想出(妙計(jì)使自己少讀書(shū))鬼主意，并不跟著一起讀，只動(dòng)動(dòng)嘴巴。(我沒(méi)有注意他們時(shí)他們都)或者用書(shū)掩(蓋)護(hù)自己，趁機(jī)做其他事。雖然我告訴了老師，但他們(連老師)好象一點(diǎn)也不怕，最后只剩下幾位很乖的女生在讀。老師發(fā)火了，指著那些同學(xué)們說(shuō)：再玩中午留下來(lái)補(bǔ)讀！(同學(xué)們)他們這才聽(tīng)話了。

(同學(xué)們真是)那些調(diào)皮的同學(xué)越來(lái)越放肆了，真?zhèn)X筋，他們什么時(shí)候才能變好呢？

早讀的日記 篇10

哎，今天的早讀簡(jiǎn)直糟透了！

早上，是班長(zhǎng)張志遠(yuǎn)帶讀英語(yǔ)，別看他雖然是班長(zhǎng)，但(我們)大家都不怕，他在班中沒(méi)一點(diǎn)兒威信，今天早讀，老師不在的時(shí)候，班里簡(jiǎn)直不像樣。李嘉杰在班上本來(lái)是個(gè)調(diào)皮的男孩子，十分怕老師，可這時(shí)就囂張了：他放大嗓門(mén)，扭著腰唱著二月的花兒香呀，聽(tīng)我來(lái)唱一唱還走起貓步來(lái)。這下可把班長(zhǎng)急了，但總是說(shuō)不出安靜幾個(gè)字。大伙兒看有榜樣來(lái)了，也唱呀跳呀，似乎沒(méi)人知道一樣，越唱越紅火。有些差生像一塊磁石似的，一點(diǎn)一點(diǎn)被吸去，加入了他們行列。這時(shí)，教室像個(gè)娛樂(lè)廳，沒(méi)一點(diǎn)兒教室的樣兒，有的唱歌、跳舞，有的講笑話，裝英雄(一個(gè)小游戲)，吵死了人了，幾乎能把窗戶震碎(似的)，好幾個(gè)人都陸續(xù)捂住了耳朵，班長(zhǎng)走來(lái)走去，不知所措(了)，他都快冒汗了。他靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)他們說(shuō)：幾位小少爺，您們不累嗎？想學(xué)習(xí)嗎？想有出息嗎？來(lái)，到座位上坐會(huì)兒，喝口水，休息休息，啊！再拿課本，跟我讀英語(yǔ)。可他們識(shí)破了他的詭計(jì)，說(shuō)：你很威呀？你很棒呀？你是班長(zhǎng)就能管我們啦？你快去帶你的讀！兄弟們，走呀走，乘花轎，二月的花兒抽了芽這幫搗蛋鬼又唱了，十分鐘過(guò)去了，老師都沒(méi)有來(lái)，很少有人安安靜靜坐在位子上，這樣下去教室真會(huì)成狂歡樂(lè)園了。怎么辦？張志遠(yuǎn)撓撓腦袋：不理你們了！沒(méi)想到這招還真管用，他們立刻乖乖聽(tīng)從命令，他立刻眉開(kāi)眼笑了。

我后來(lái)才知道，他們是朋友哩！(后來(lái))過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，看到教室很安靜，十分高興，可她不知道之前發(fā)生了一場(chǎng)多大的風(fēng)暴??！

早讀的日記 篇11

今天，我度過(guò)了一個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)最最可怕的早讀課。

早上，我讀完書(shū)，便開(kāi)始收拾書(shū)包了?！罢Z(yǔ)文書(shū)，數(shù)學(xué)書(shū)，美術(shù)書(shū)，品德與社會(huì)……”我將這些書(shū)都統(tǒng)裝進(jìn)了書(shū)包，yes，搞定了！吃完早飯，就背著書(shū)包歡快的去上學(xué)了，一點(diǎn)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一本書(shū)被我給“拋棄”了。

我剛剛收完周記，老師就讓我們拿出小古文，準(zhǔn)備再新學(xué)幾篇古文。我和往常一樣，看都沒(méi)看書(shū)包就把手伸了進(jìn)去，準(zhǔn)備把小古文拿出來(lái)?？墒?，我上摸摸，下摸摸，怎么也感受不到小古文的存在。我說(shuō)呀，您又不是三歲小孩，還跟我玩捉迷藏了，我都不玩了。聽(tīng)話哈，趕緊出來(lái)，等我辦完正事請(qǐng)你吃棒棒糖哈！我又摸了一遍書(shū)包里的書(shū)。

可是我絲毫沒(méi)有感覺(jué)到有小古文的存在，嘿，你這小子，別把我惹火了，存心玩我呢！我發(fā)大招了?。≌f(shuō)來(lái)就來(lái)，我用“火眼金睛”從書(shū)包里掃到書(shū)包外。得到一個(gè)悲慘的消息：小古文不——見(jiàn)——啦！哎呀呀，你別嚇我啊，別跟我玩捉迷藏，我可藏不過(guò)你。你快點(diǎn)出來(lái)啊，出來(lái)??！你知道沒(méi)小古文下場(chǎng)的。怎么辦，怎么辦呀！我此時(shí)的心情誰(shuí)也安慰不了我。完蛋了，完蛋了，不帶小古文的下場(chǎng)可是很重的。都怪我，昨天作業(yè)上一個(gè)字不會(huì)寫(xiě)，結(jié)果小古文上有，我就把小古文找了出來(lái)，結(jié)果忘了放回去，今天早上在書(shū)桌上又忘了拿，怎么會(huì)這樣啊！我整個(gè)人都快要崩潰了！

沒(méi)辦法，我只好借同桌的小古文讀，一節(jié)早讀課我都不敢看老師，只能認(rèn)真的讀，心里祈禱著快點(diǎn)下課，終于“叮鈴鈴……”下課了，我這才松了一口氣。

唉！下次再忘可就不好了，真是個(gè)心驚膽戰(zhàn)的早讀課??！