周記寫作的過程也是我們不斷創(chuàng)造的過程，每個人的周記本都藏著生活饋贈的寶藏。寫周記可以讓我們更好地了解自己的人際關系和溝通技巧，你有將心事寫進周記里嗎？欄目小編發(fā)現(xiàn)“教師實習周記”這篇文章十分精彩不容錯過，需要時收藏本頁可以幫助您輕松找到所需的信息！

教師實習周記 篇1

最近，我們在學小數(shù)的乘法與除法。我被眼前的小數(shù)點和數(shù)字搞的暈頭轉向。

前幾天，我在做數(shù)學考試的時候把2.67×8.4=224.8寫成了2.67×8.4=224.28.結果試卷發(fā)下來，我只考了97分，這是怎么回事，在這兒，老師圈了一個醒目又刺眼的圈兒，不是對了嗎？我小聲嘀咕著，但還是被我同桌發(fā)現(xiàn)了，他說:“連這樣的都會做錯??！哈哈哈哈！”經(jīng)過我的驗算，才知道我做錯了。

回家后，我對爸爸說了這件事,爸爸并沒有罵我，他語重心長的說：“女兒，小數(shù)點也是很重要的，你不要看它小，這樣一個芝麻大小的小數(shù)點也釀起一具悲劇。蘇聯(lián)宇航員駕駛飛船正準備返航時，發(fā)現(xiàn)降落傘失靈，最后飛船爆炸，宇航員犧牲這正是地面檢查人員責任心不強，忽略了一個小數(shù)點！”

是呀，以后一定要認真做作業(yè)，不再馬馬虎虎。

【關于數(shù)學周記錦集10篇】

教師實習周記 篇2

初二政治教師實習周記

這周是我作為一名初二政治教師的實習周。作為一名大學生，我一直以來對教育行業(yè)都充滿著濃厚的興趣，希望通過這次實習能夠更好地了解教學工作，提升自己的專業(yè)能力。在這一周的實習中，我收獲頗豐，也面臨了一些挑戰(zhàn)。

第一天，我來到了實習學校，被教導主任安排到了初二政治班級進行實習。當我走進教室的那一刻，心中充滿了激動和緊張。教室里的同學們個個筆挺而端莊，一襲校服，整齊劃一地坐在自己的位置上。我向他們簡單介紹了一下自己，并告訴他們接下來的一周我會作為他們的政治老師。同學們看著我，眼中透露出一種期待和好奇的神情。

接下來的幾天，我開始了我的政治教學實習。我精心準備了教案，并結合課本內容，設計了各種富有趣味和挑戰(zhàn)的教學活動。在教學的過程中，我盡力激發(fā)學生的學習興趣，引導他們主動參與到課堂討論中。我還根據(jù)學生的實際情況，采用了多種教學方式，包括講解、互動、實踐等，使他們更好地理解和掌握政治知識。

在與學生的交流中，我深刻感受到了教育工作的責任和使命。每一個孩子都有自己的夢想和希望，而我作為一名教師，應該盡自己最大的努力去幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。我積極與學生交流，關心他們的學習、生活和情感，幫助他們解決問題，指導他們規(guī)劃未來。

在實習的過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。一些學生在學習上存在困難，需要我花更多的時間和耐心去指導和幫助。有的學生對政治學習缺乏興趣，需要我用更生動有趣的教學方式去吸引他們。在處理學生之間的關系時，我也需要更加靈活機智地處理各種復雜情況。在這些困難和挑戰(zhàn)面前，我不能氣餒，而是要堅持不懈，不斷探索和嘗試，找到解決問題的有效途徑。

實習的最后一天，我收到了同學們送給我的一張感謝卡片。上面寫滿了他們對我的感激之情和對政治課堂的喜愛之情。看著這張卡片，我感到非常感動和欣慰。我知道，我的努力和付出沒有白費，這一周的實習不僅鍛煉了我的教學能力，也讓我更加堅定了我要成為一名教師的決心。

通過這次政治教師實習周記，我深刻體會到了教育工作的重要性和意義。教育不僅僅是知識的傳遞和灌輸，更重要的是引領和啟發(fā)學生的思維和創(chuàng)造力。我希望未來能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。感謝這次實習給我?guī)淼某砷L和啟示，我會繼續(xù)不懈努力，追求更高的教育理想。愿我和學生共同努力，為我們的未來添磚加瓦。

教師實習周記 篇3

這一周，我開始深入學習與自己崗位相關業(yè)務知識，得到同事的幫助下，我先從規(guī)范下手，就是熟悉下當前數(shù)學教育專業(yè)行業(yè)方面的規(guī)范，再就是記各種工作相關的必備知識。經(jīng)過兩天的苦研，我終于能基本看懂結構施工圖了。經(jīng)過前期實習后，我大概了解了整個工作程序。今天我開始正式參與部分核心工作了，師傅給我布置了一個任務。大學里面學習的數(shù)學教育專業(yè)的知識能真正得到實際應用，我很高興，這是他對我的一次考驗，同時也給了我一次機會。因此，我要盡力做好它。

工作過程我得出了一些體會：我工作過程要相信自己，如果做不到這一點，你就無法成

教師實習周記 篇4

歷史教師實習周記

第一周：初次踏入教室的喜悅

作為一名歷史專業(yè)的大學生，我有幸選擇了歷史教師作為我的實習崗位。實習的第一周，我充滿了期待和熱情地踏進了學校的大門。這一周，我主要負責觀摩并協(xié)助一位經(jīng)驗豐富的老師進行教學工作。

我參觀了學校的歷史教室，這是一個充滿知識和文化氛圍的地方。寬敞明亮的教室里擺放著一排排課桌和椅子，墻壁上掛滿了歷史文物的圖片，其中還有一些學生用自己的手工藝品制作的模型，如瑪雅文明的金字塔、秦始皇兵馬俑等。這些裝飾物無疑為學生們的學習增添了一份趣味和魅力。

在第一堂課中，我觀摩了老師的教學形式和方法。她采用了多媒體教學，通過顯示屏向學生們展示了許多歷史圖片和視頻，來為他們樹立一個直觀而深入的歷史印象。她還利用互動問答的方式，引導學生們思考和回答問題，提高了學生的參與度。同時，她對學生的學習態(tài)度和表現(xiàn)進行了及時的肯定和批評，鼓勵他們努力學習。

在觀摩之后，我有機會參與了一些教學活動。在一次課堂小組活動中，我作為小組導師，幫助學生們組織和討論相關的問題。通過和學生們的互動，我不僅更加深入地了解了他們的學習情況，還感受到了他們對歷史的濃厚興趣。這為我以后的教學實踐提供了很多有價值的經(jīng)驗。

我也參與了學校為學生組織的歷史知識競賽。校園的知識競賽活動是一個相對自由而又具有挑戰(zhàn)性的環(huán)境，學生們需要在一定時間內團隊合作，思考并解答各種歷史問題。作為導師，我和學生們一起進行刻苦訓練，希望能在比賽中取得好成績。這個過程中，我看到了學生們的成長和進步，也更加意識到自己在實習中的重要性。

這一周的實習經(jīng)歷，讓我對成為一名歷史教師充滿了信心和熱情。歷史是一門博大精深的學科，它不僅能夠幫助學生們了解世界的變遷和演變，更重要的是能夠培養(yǎng)學生們的思考和創(chuàng)新能力。作為一名歷史教師，我希望能夠通過自己的努力和教學方法，引導學生們愛上歷史，激發(fā)他們對歷史的興趣，并對未來充滿信心。

第一周的實習結束了，我對實習的目標更加明確和清晰。我期待著下一周的實習，希望能夠繼續(xù)學習和成長，為將來成為一名優(yōu)秀的歷史教師打下堅實的基礎。

教師實習周記 篇5

兼職教師實習周記

第一周：

在我大學的寒假里，我決定在一所小學當兼職教師實習。這是我第一次在學校里擔任教學工作，我對此充滿期待又有些緊張。周一早晨，我懷著激動的心情走進了小學的校門。校園里充滿了兒童的歡聲笑語，讓我感到一陣溫暖和親切。

我的導師是一位名叫李老師的年輕教師。她非常熱情友好，帶領我參觀學校，介紹各個班級的情況和學生的特點。她告訴我，我將在一年級的班級里進行實習教學，負責部分課程的教學工作。聽到這些，我感到有些緊張，但也充滿了挑戰(zhàn)的動力。

第一堂課是語文課，我準備了一個簡單的故事講解，希望能夠吸引學生的注意力。當我走進教室時，一群稚嫩的面孔望向我，我感到有些緊張。我開口說話，聲音有些顫抖，但慢慢地，我找到了自己的節(jié)奏和信心。學生們全神貫注地聽著我的講解，有的還主動舉手回答問題，讓我感到非常開心和滿足。

第二堂課是數(shù)學課，我設計了一個趣味的數(shù)學游戲，讓學生在玩中學習，激發(fā)他們對數(shù)學的興趣。學生們踴躍參與，爭先恐后地回答問題，讓我感到非常欣慰。在課后，李老師對我的表現(xiàn)給予了肯定和鼓勵，讓我更加有信心和動力繼續(xù)我的教學工作。

這一周的兼職教師實習讓我收獲頗豐，不僅讓我更加了解了教學工作的重要性和挑戰(zhàn)，也讓我感受到了教學的樂趣和滿足感。我決心在接下來的實習中不斷努力學習，提高自己的教學水平，為學生們帶來更多的知識和快樂。我相信，在這個過程中，我也會得到更多的成長和收獲。期待下一周的兼職教師實習！

教師實習周記 篇6

本周是我作為地理教師實習生的第一周，感受到了實習的喜悅和挑戰(zhàn)。此前，我一直熱愛地理學科，并立志成為一名出色的地理教師，而現(xiàn)在，我有機會實現(xiàn)自己的夢想。

周一，我來到實習學校，就被校園的美麗所吸引。高大的樓房，整潔的教室，以及綠意盎然的花草樹木，構成了一個優(yōu)雅宜人的學習環(huán)境。參觀完校園后，我受到了這所學校的熱情接待，并開始了我的實習課程。

我的導師是一位經(jīng)驗豐富的地理老師，她對我充滿耐心和指導。周二，她帶我一起觀察了一節(jié)七年級的地理課。她在課堂上生動活潑地講解了地理概念，并配合多媒體教學工具展示實物，讓學生更容易理解。我深受啟發(fā)，并決定在接下來的實習中也要努力將教學與多媒體手段有機結合。

周三，輪到我親自上課了，我選擇了一節(jié)八年級的地理課，題目是“氣候與生活”。為了讓學生更好地掌握知識，我準備了PPT，并且制作了一些小游戲，以增加他們的參與度。上課時，我首先以課件形式帶領學生理解氣候與生活的關系，然后進行小組游戲，讓學生在娛樂中學習。他們分成小組，主動參與游戲，收獲頗多。上課結束時，學生們紛紛向我表達了他們的喜愛和敬佩之情，這讓我感到非常高興和滿足。

周四，我觀察了一節(jié)九年級的地理課。這節(jié)課是關于環(huán)境問題的，我注意到老師注重培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，并引導他們積極參與環(huán)保行動。這讓我想到了一種有趣的教學方法，我決定在接下來的實習中嘗試一下。

周五，我選擇了一節(jié)七年級的地理課，題目是“世界地理知識問答”。為了調動學生的積極性，我準備了一些獎品，并將課堂上的問答變成了一個游戲。學生們爭先恐后地回答問題，氣氛活躍而愉快。通過這種方式，學生們不僅能夠鞏固已學的知識，還能增加對地理學科的濃厚興趣。

通過這一周的實習，我深刻體會到了教師工作的重要性和挑戰(zhàn)。為了扮演好地理教師這個角色，我必須不斷學習、提升自己。通過觀察和實踐，我更加明確了自己所需要改進的地方，比如面對學生的問題時要耐心細致地解答，要加強對教材的理解和把握等。同時，我也意識到了教師的職業(yè)榮譽感和責任感，我要時刻以積極的態(tài)度面對工作，努力成為一名優(yōu)秀的地理教師。

接下來的實習日子中，我將繼續(xù)學習、實踐，不斷完善自己的教學能力。我相信，通過這次實習的經(jīng)歷，我將邁入成為一名合格的地理教師的門檻。

教師實習周記 篇7

第一周

這周是我作為教師實習生的第一周，也是我追逐夢想的開始。剛開始的時候，我有些許緊張，但同時也充滿了期待。在見到了我所指導的班級之后，我立即感到一陣溫暖的氣氛，教室里的每一張桌子都擺滿了小朋友們充滿朝氣的笑容。

這周的任務是為我的班級制定教學計劃，這是我作為實習生的第一個挑戰(zhàn)。我開始翻閱教材、編寫教案并準備課堂教學所需材料，不得不說這真是一個艱巨的任務。不僅僅是因為我要將理論知識與實踐相結合，更重要的是我要考慮到每個學生的個體差異，確保每個孩子都能夠接受到適合他們的教育。

在第一節(jié)課上，我選擇了一個生動有趣的游戲作為熱身活動。這個游戲需要學生進行互動，促進他們之間的交流和團隊合作意識。通過這個活動，我不僅能夠讓學生們放松下來，還能夠觀察他們的表現(xiàn)和行為特點，以此為基礎調整我的課程計劃。

接下來的課程中，我嘗試了不同的教學方式。我使用了多媒體教學，讓學生們更好地理解和記憶所學的知識。我還進行了小組討論和思維導圖的編制，以培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)造力。每次課堂結束后，我都會反思自己的教學過程，尋找不足之處并進行改進。

在這一周中，我不僅僅是一個教師實習生，更是一位學習者。我從每個孩子身上學到了很多，他們的純真和堅韌令我深受感動。我與學生們相處的每一天，都是我成長的一天。

第二周

在第二周的實習中，我開始擔任正式教學的責任，負責一些課程的講解和學生的評價。這給了我更多的機會去觀察學生們的學習情況以及更好地調整我的教學方法。

這周的課程主題是“環(huán)境保護”。我準備了多媒體資料和實物展示，希望通過直觀的方式來激發(fā)學生們對環(huán)境保護的興趣。課堂上，我引導學生們討論環(huán)境問題，并鼓勵他們提出解決方案。每一個學生都有機會發(fā)表自己的觀點，這讓他們感到自己也是班級中不可或缺的一員。

為了更好地評價學生的學習情況，我組織了一次小測驗。這次測驗既考察了學生們對環(huán)境知識的掌握程度，又檢驗了他們的思考和分析能力。我在學生們的答卷中發(fā)現(xiàn)了一些問題，這提示我在以后的教學中需要更加注重細節(jié)并更好地指導他們。

鑒于這個問題，我特地組織了一個小組討論，讓學生們互相交流并幫助彼此提高。通過這個活動，學生們了解到了合作對于解決問題的重要性，并學會了如何更好地互相學習和幫助。

在這一周中，我意識到作為一名教師需要不斷調整和改進自己的教學方法。同時，我也感受到了教育的魅力和挑戰(zhàn)。每一個孩子都是獨一無二的，我們需要根據(jù)他們的需要來實施個性化教育。我會牢記這一點，努力成為一名優(yōu)秀的教師，為每一個孩子提供最好的教育。

第三周

第三周的實習讓我更加深入地了解了學生和教學的重要性。通過觀察和交流，我對每個學生的性格、學習習慣和興趣有了更深入的了解，這有助于我更好地調整我的教學計劃。

這周的課程主題是“團隊合作”。我為學生們準備了一個小游戲，讓他們在游戲中學會如何與他人合作，發(fā)現(xiàn)合作的重要性。通過這個游戲，我們可以看到學生們之間的相互依賴和合作意識在慢慢增強。

在課堂上，我采用了個別輔導的方式，針對每個學生的個體差異進行教學。我與他們進行了一對一的交流，鼓勵他們提出問題并指導他們找到解決問題的方法。這樣的教學方式不僅鍛煉了學生的獨立思考能力，還激發(fā)了他們對學習的興趣。

為了評價學生的學習效果，我組織了一個小組合作項目。學生們需要分組合作完成一項任務，并且每個人都有自己的任務分工。通過這個項目，學生們學會了如何在團隊中分工合作，互相支持和協(xié)調。在項目結束后的反思環(huán)節(jié)，學生們積極評論了他們自己和團隊的表現(xiàn)，提出了改進的建議。

通過這一周的實習，我意識到教師的責任不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合能力和價值觀。我會繼續(xù)努力學習和成長，為每個學生提供更好的教育。

教師實習周記 篇8

又過了一周，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調整一下，但是，在我心里，很想念我班的同學們，終于再次見到他們，我很高興，開始還害怕兩天沒見，才十幾歲的小孩，會不會變生疏，事實證明我的擔心是多余的，早上到XX中學，伴隨著同學們和我親切的打招呼聲，我開始了一天的工作。

眨眼間，實習接近xx個月了，在這里，不僅與同學們培養(yǎng)了深厚的感情，也每天給同學們上課了，好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是喊破喉嚨也無濟于事，所以能讓小朋友在上課時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。

當然，在教學活動中我也穿插一些小游戲，以達到幼兒在玩中學，游戲和充足的活動空間對小班的同學很重要，這也是小班年齡段特點之一。

教師實習周記 篇9

在五年級上的第一堂手工課，也是第一次接觸泥塑課，拿到教材的第一步就開始思考本課的重點與難點，從前一天下班開始想，想到了第二天上午，時間一步一步逼近，但是卻毫無頭緒。冒著頭皮問了導師，這思路才開始有些清晰，本課的重點是學習運用多種泥塑方法塑造富有動態(tài)的泥人，注意刻畫表情。難點是人物動態(tài)的穩(wěn)定性。

一堂準備不充分的課，是一堂沒有自信的課，沒有自信的課沒有激情，沒有激情的課是平淡的。

導入是最簡單的圖片導入，沒有任何的故事情節(jié)，導入缺乏趣味性。新授知識那一整塊時間分配不夠合理，以前不怎么會注意時間的分配，但今天的手工課，卻是感受到時間安排的太緊張，導致學生動手創(chuàng)作的時間不夠。

上課漸漸進入狀態(tài)，在后面的講授知識方法上，對于自己來說進行了挑戰(zhàn)，在說到泥塑的穩(wěn)定性，說到底座的作用時，班上得學生都沒能反應過來，我請一位學生上臺來模仿一個有難度的動作，并堅持1分鐘，來引導學生了解底座的重要性。

在泥塑的制作方法上，這是這堂課的重點，之前的知識點講授，都是為了制作而服務的，由于自己手工方面的欠缺，實在沒有勇氣自己給學生示范，只能硬著頭皮請學生上臺示范，并在學生示范時進行問題的講述，以及解決辦法。在這一基礎上，要是能夠密切聯(lián)系這堂課的重點，強調的問題是重點，對學生的創(chuàng)作有幫助的話這堂課就更加的有意義。

學生在制作時，發(fā)現(xiàn)其動手能力與想象力是無懈可擊的，你無法想象學生的作品出來的效果會是怎樣，所以在引導時要拓寬學生的知識面，而非生硬的將知識點塞過去，最終出來的結果只會是作業(yè)形式單一，學生的想象力與動手能力又被禁錮了一層。

最后要說得還是教姿與教態(tài)，在上一堂之前得先有自信，自信時說出來的話可以是有感情的，有輕重緩急的，每次導師說到我的這個缺點時總是會覺得不好意思，這是基礎，這是實習以來一直存在的問題，到現(xiàn)在問題還是大大的存在，導師給的建議是可以聽主持人xx的主持節(jié)目，學習她的講話。

教師實習周記 篇10

第一天：

今天是我作為琴行鋼琴老師實習的第一天。一進入琴行我就被充滿音樂氛圍的環(huán)境所吸引，令人陶醉。作為一名鋼琴專業(yè)的大四學生，這次實習對于我來說是一個很好的機會，可以將自己所學到的知識運用到實踐中。

在實習開始之前，老師給了我一本琴行的教材，并帶我參觀了琴行的各個教室。我發(fā)現(xiàn)教室里有許多琴房，每個琴房都有一臺高級的鋼琴。這些琴房看起來非常舒適，氛圍非常專業(yè)。在參觀中，我還見到了一些從小就開始學琴的學生，他們正在認真地彈奏著琴鍵，仿佛每一個琴鍵都能將他們的情感釋放出來。

第二天：

今天是我第一次上正式的鋼琴課。我的學生是小學三年級的小明，他已經(jīng)學了兩年的鋼琴。小明的父母非常注重他的音樂教育，希望他能夠成為一名出色的鋼琴演奏家。見到小明的時候，我注意到他有些緊張。我向他微笑，試圖放松他的情緒。接著，我跟他聊了幾句，讓他逐漸放松下來。

開始上課后，我先幫小明復習了一下之前學過的曲子，然后我給他講解了一些基本的琴鍵指法。小明剛開始時手指有些不靈活，我耐心地糾正他的姿勢，并教他怎樣練習才能更加熟練地運用指法。在教學的過程中，我還鼓勵小明多用心感受音樂，用自己的情感去演繹每一首曲子。

第三天：

今天，我有機會參加琴行的團體演出。琴行每個月都會舉辦一場團體演出，讓學生們有機會展示自己的演奏成果。作為實習老師，我也有機會演奏一小段。雖然只是短短的幾分鐘，但對于我來說卻是一次很好的鍛煉機會。

在演出之前，我特意研究了一下要演奏的曲子，確認自己演奏的技巧沒有問題。演出開始后，我找到了自己的位置，看著臺上的學生們，我的心情也變得興奮起來。當我開始演奏時，我全神貫注地投入到音樂中。雖然只有短短的幾分鐘，但我感到非常充實，因為我知道我在為自己的成長一點一點地努力著。

第四天：

今天是我第一次親自組織鋼琴教室的課程進展。在老師的指導下，我列了一個詳細的課程計劃，并準備了相關教材和練習曲。當學生們陸續(xù)進入教室的時候，我用親切的笑容迎接每一個人。經(jīng)過幾節(jié)課的接觸，我發(fā)現(xiàn)學生們對于我的指導越來越認可，也更加樂意按照我的要求去練習。

課堂上，我向學生們講解了如何正確放松手腕，并運用正確的姿勢彈奏曲子。我還設置了一些針對每個學生的個別練習，幫助他們解決在彈奏中遇到的問題。在教學的過程中，我不斷調整自己的語言和表達方式，希望能夠更好地與學生們進行溝通，使他們更好地理解課程內容。

第五天：

今天是我實習的最后一天。在這一周的實習中，我切身感受到了教學的挑戰(zhàn)和樂趣。通過這次實習，我意識到教學并不僅僅是簡單地傳授知識，更重要的是與學生建立起良好的師生關系，關心他們的學習情況和成長。

在實習結束之際，我和學生們一起舉辦了一個小型的畢業(yè)音樂會。每個學生都能夠展示出自己在這一周里所取得的進步。當看到他們笑容滿面，展露出對音樂的熱愛時，我感到非常驕傲和滿足。

回顧這一周的實習經(jīng)歷，我深深地感受到鋼琴教學的魅力和挑戰(zhàn)。盡管有時會碰到學生們的不理解或困惑，但我相信只要我真心對待每一個學生，用心去教，他們都能夠得到幫助，并且有所成長。通過這次實習，我更加堅定了自己將來成為一名鋼琴教育工作者的決心。畢業(yè)之后，我會繼續(xù)努力學習，不斷提升自己的教學能力，為更多的學生帶去音樂的快樂。