出于您的需求我們編輯了“幼兒園科學教案”，此資料只供您在工作和學習中參考如需決策請自行甄別。每個老師都需要在課前有一份完整教案課件，相信老師對要寫的教案課件不會陌生。教案是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必要手段。

幼兒園科學教案【篇1】

1、理解故事內(nèi)容，學習描述月亮變化的語句。

2、初步了解故事中比喻手法的運用。

3、能大膽想像，進行創(chuàng)編活動，并嘗試做圖書。

4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復性特點。

5、知道故事中象聲詞運用的趣味性。

自制故事圖片，眉毛、鐮刀、小船、圓盤圖片。

一、以猜謎語的形式導入活動。

師："有時圓圓像盤子，有時彎彎像只船，要問這個是什么？晚上抬頭向天看。"。

二、教師引導幼兒遷移已有生活經(jīng)驗，交流自己看到的月亮形狀。

師：你觀察過月亮嗎？它是什么樣子？

師：每次見到的月亮都是一樣嗎？

三、教師利用教具完整講述故事一遍。

師：今天，老師要給小朋友講一個故事，也是關(guān)于月亮的！

（1）這個故事名字叫什么？故事里說了件什么事？

（2）月亮姑娘為什么要做衣裳？（夜風吹過，很冷）。

（3）月亮姑娘怎么辦呢？決定要干什么？（請裁縫做衣裳）。

（4）裁縫為月亮姑娘做衣裳前做了些什么？（量尺寸）。

（5）裁縫為月亮姑娘一共做了幾次衣裳？（3次）。

（6）為什么月亮姑娘衣裳總是不合身呢？（月亮在不停變化）。

（7）月亮姑娘是怎么變化的？介紹比喻句。（圖片：眉毛、鐮刀、小船、圓盤）。

四、創(chuàng)編故事，大膽講述自己的理解，簡單記錄月亮變化的樣子。

（1）月亮每天都在變化，月亮姑娘是按什么規(guī)律變化的？（由瘦到胖的規(guī)律）。

（2）因為月亮的變化，所以月亮衣裳尺碼應(yīng)該怎么做呢？（越來越大）。

（3）變成圓盤的月亮會一直圓圓的嗎？（慢慢瘦下來）。

（4）那現(xiàn)在月亮變化的規(guī)律是怎樣的呢？（由胖到瘦的規(guī)律）。

（5）因為月亮由胖到瘦的變化規(guī)律，所以月亮衣裳尺碼應(yīng)該怎么做呢？（越來越?。?。

（6）你覺得月亮姑娘像什么？我們也來用好聽的比喻句來說說。（好像------）現(xiàn)場畫簡圖。

幼兒園科學教案【篇2】

2．幼兒將球放在桌子上面，引導幼兒發(fā)現(xiàn)小球在桌面容易滾動的現(xiàn)象。

師：孩子們，小球悄悄的跟老師說它玩的有點累了，我們把它放在桌子上休息一會吧。

3．師：剛才我們發(fā)現(xiàn)小球在桌子會怎么樣？

二、提出問題，幼兒想象

1．師：小球為什么站不穩(wěn)？

桌子是傾斜的，小球是圓的，會滾動。

2．師：小球在傾斜的桌面上站不穩(wěn)，你們有什么好的方法讓它站穩(wěn)嗎?

3．鼓勵幼兒大膽設(shè)想，表述自己的想法。

當有孩子提出拿掉桌子的墊片時，師：這個方法是可行的，但是今天我們來挑戰(zhàn)一下，就要讓小球在傾斜的桌面上站穩(wěn)。

4．師：孩子們的想法真不少，今天，老師為大家準備了一些小幫手，我們每個小朋友都可以用小幫手來操作。

介紹材料。

三、動手嘗試，實踐想法

1．幼兒操作，師巡回指導

2．引導幼兒相互交流自己的做法。

師：給你旁邊的小朋友看看，你是怎么做的，也可以向客人老師介紹一下你的方法。

3．幼兒演示，講述自己使用的材料，以及做法。

師：誰的小球站穩(wěn)了？快來告訴大家，說說你的好方法，演示給大家看看。

教師小結(jié)：把小球放在毛巾上面，是增加了小球的阻力，所以小球可以在斜面上站穩(wěn)。把小球放在積木，蓋子上面，信封，塑料袋里面，是把小球固定住了，所以小球可以站穩(wěn)。

四、遷移活動

小朋友真聰明，通過自己開動腦筋想辦法，解決了困難。我們生活里還有很多材料能讓小球站穩(wěn)，你們以后可以再去試一試。

幼兒園科學教案【篇3】

【活動來源】

喜歡玩水是幼兒的天性，每次喝完牛奶、豆?jié){，讓幼兒去衛(wèi)生間洗杯子時，他們都留戀往返。洗手時也要趁機玩一下水。一次，我正準備去衛(wèi)生間訓斥一批玩水的幼兒時，發(fā)現(xiàn)四個小朋友圍著水池全神貫注地看著什么。我批評的話語到了嘴邊又收了回來，好奇地走過去，原來他們在觀察：一枚生銹的回形針浮在水面上（張子依在教室里撿到的回形針）……帶著這個不解之謎，我翻閱了資料，原來水的表面張力這么神奇……

【活動目標】

1、情感目標：培養(yǎng)幼兒關(guān)注與水的表面張力有關(guān)的科學現(xiàn)象，萌發(fā)幼兒好奇、好問、反思的積極情感和態(tài)度。

2、認知目標：幼兒通過觀察了解及動手實驗，探索發(fā)現(xiàn)水的表面張力。

3、能力目標：培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣，發(fā)展幼兒的觀察能力和思維能力。

【活動準備】

1、環(huán)境布置：教室四周放四個大塑料盆，供幼兒做回形針的實驗。四張桌子，分別放不同的實驗材料。電視，影碟機。

2、材料準備：紙船、爽身粉、洗手液、硬幣、回形針、托盤、水（供幼兒做水的表面張力的實驗）。

3、資源準備：制作課件（往一次性塑料杯里加硬幣和在水面上托硬幣的實驗，五幅有關(guān)水的表面張力的圖片）。

【活動過程】

一、玩一玩，說一說。幼兒玩回形針的實驗，探索發(fā)現(xiàn)水的表面張力。

1、出示回形針，交待實驗要求。

如果把回形針放在水里會怎樣？如果把回形針托在皺紋紙上放在水里又會怎樣？

2、師幼共同玩回形針放在水里的實驗。

小結(jié)：直接放在水里回形針會沉下去，托在衛(wèi)生紙上放在水里，紙沉下去，回形針浮在水面上。水很神奇，它的表面能承受輕微的壓力，這就是表面張力。

二、看一看，想一想?？凑n件：往乘滿水的杯子里加硬幣，水面會慢慢的高而水不會流出來，因為水的表面張力就象人的皮膚一樣，讓水不會流出來。幫助幼兒理解水的表面張力。

三、試一試，找一找。幼兒通過實驗繼續(xù)感知水的表面張力。

1、介紹四組實驗材料：第一組有紙船、吸管、眼藥水的空瓶、沐浴露，你們可以大膽的嘗試，讓紙船在水里動起來。第二組有爽身粉，灑些爽身粉在托盤里，用眼藥水的空瓶吸一點洗發(fā)水，滴在爽身粉上，觀察爽身粉的變化。第三組有回形針、縫衣服的針、紙，你們想辦法讓它們浮在水面上。第四組有塑料杯、硬幣、水，你們可以加硬幣在杯子里，觀察水面的變化，也可以試試把硬幣放在水面上。你們可以自由選擇一組去做實驗。

2、教師巡回指導并參與游戲，著重指導爽身粉的那一組。

3、幼兒互相交流談?wù)撟鰧嶒灥那闆r。

四、看課件：欣賞有關(guān)水的表面張力的圖片，鞏固對表面張力的理解。yjS21.COM

我們的身邊有許多有關(guān)水的表面張力的現(xiàn)象，平只要你仔細觀察，多想想，多問問，你就會發(fā)現(xiàn)許多的奧秘。

【反思與分析】

這是一個很有趣、選材新穎的活動，它通過幾個有趣的實驗，使幼兒直觀地了解發(fā)現(xiàn)了“水的表面張力”這一科學奧秘。幼兒在實驗中，是專心的、自主地、興奮的。當初在選材是我還在擔心：幼兒能否理解？這幾個實驗會不會難了？經(jīng)過反復的試教，實驗用的材料改了很多次，最終有了現(xiàn)在這篇活動案例。我有以下幾點心得體會：

1、巧用收集的廢舊物品。在實驗中，幼兒當?shù)喂苡玫木褪俏沂占母鞣N空的眼藥水瓶，既安全又好用；裝爽身粉的小瓶子，是我收集的小藥瓶，在瓶蓋上扎幾個小洞，幼兒用起來得心應(yīng)手。

2、準備工作一定要充分。我拍了幾組水的實驗錄像，又制成光盤，并專門錄音，對幼兒非常有吸引力；我在電腦上找了幾幅有關(guān)水的表面張力的圖片，配上解說，更是錦上添花。還有相關(guān)實驗材料，很多的準備工作，雖然很瑣碎，但最終使用的效果很好。

3、教師的指導用語要精煉，讓幼兒多做、多說。

4、開展小組活動，以十幾人為宜。

5、充分相信幼兒，他們是有潛力的，很能干的。

幼兒園科學教案【篇4】

2、嘗試運用語言、動作及繪畫的形式表現(xiàn)自己對月亮變化的理解。

3、對生活中的自然現(xiàn)象感興趣，能關(guān)注月亮的變化。

1、教學掛圖，學習dvd。

2、動態(tài)教具。

3、課件。

4、幼兒用書、鉛筆人手一份。

一、導入，教師根據(jù)幼兒已學的美術(shù)活動中《月亮姐姐》，進行經(jīng)驗的遷移。

師：上星期的美術(shù)課中，我們學習畫了一個美麗的小姐姐，我要看看哪位小朋友能想起來，她是誰？老師給你們一個提示：她長了一對美麗的翅膀。

二、傾聽故事《月亮姐姐做衣裳》，激發(fā)幼兒了解月亮變化的愿望。

（1）師：為什么月亮姑娘做的衣裳總是不合身呢？（激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)月亮在不停的變化）。

（2）教師引導幼兒遷移已有生活經(jīng)驗，交流自己看到的月亮形狀。

師：你見過的什么樣的月亮?像什么？（鼓勵幼兒用語言和行動進行表達，教師在黑板上記錄幼兒所講月相）。

（3）播放《月亮姐姐做衣裳》的動畫，引導幼兒初步感受月亮的變化規(guī)律。

三、簡要解釋月亮姑娘變化的原因，使幼兒產(chǎn)生科學探索的興趣。

（1）師：小朋友們現(xiàn)在都知道，月亮姐姐每天都在變化，那小朋友們知道“月亮姐姐”為什么變化？請你們大膽地猜一猜，然后告訴老師。

（2）播放圖片，使幼兒初步感知月亮姑娘的變化是因為地球影子的投射。

四、教師出示教學掛圖，幼兒理解圖片所表達的意思，了解月亮變化的規(guī)律。

（1）師：月亮姐姐聰明不聰明?。磕抢蠋煬F(xiàn)在就來考一考我們班的小朋友，看看小朋友比不比月亮姐姐聰明。

（2）觀看教學掛圖，幼兒理解圖片所表達的意思。

（3）教師出示動態(tài)教具，請幼兒總結(jié)月亮變化規(guī)律。

引導幼兒說出隨著時間的變化，月亮每個月開始的時候變成細細的月牙，到了每月十五就變成了大圓盤，到了月底的時候又慢慢變回了月牙的形狀。

五：幼兒根據(jù)月亮變化規(guī)律進行填圖游戲。

（請幼兒在幼兒用書中添畫出來）。

幼兒園科學教案【篇5】

活動目標：

1、通過各種活動幫助理解秋季的風兒使云彩千變?nèi)f化，感受散文詩的語言美和意境美。

2、能講述、表現(xiàn)云彩的多變。

3、發(fā)展想象和語言表達能力。

活動準備：

2、收集各種云彩圖片、照片，并布置成“云彩世界”

3、棉花、蘭色的紙、白顏料、畫筆、幻燈、音樂。

活動過程：

1、通過生動的語言，激發(fā)幼兒的興趣。

小朋友們，今天，老師帶你們到一個好玩有趣的“云彩世界”，到了那里，如果你們多看、多想、多說，你們會變的更聰明、更厲害。

2、引導幼兒參觀云彩世界。

幼兒自由觀察圖片中、相片中的云彩像什么？云彩有趣嗎？為什么有趣？

3、探索使云彩變化的秘密。

為什么云彩會變？是誰讓云彩會變？

『設(shè)想：讓幼兒通過自己的觀察、思考和教師的啟發(fā)，探索出使云彩變化的是風。』。

4、請幼兒做能干的風，玩“會變的云彩”游戲，讓幼兒親身體驗，擴展思維。

【1】分組活動。

（1）幼兒用棉花制作不同的云彩。

（2）將想象的云彩畫出來。

（3）將白色的顏料潑在蘭色的紙上，用嘴吹，將想象的風兒把云彩變出各種有趣的東西。

【2】集體交流。

文檔為doc格式。

。

幼兒園科學教案【篇6】

設(shè)計者：lgy

活動名稱：小蝌蚪與青蛙

活動目標：1.了解青蛙的變化過程、生活習性、外形特征；

2.用各種形式表現(xiàn)與青蛙有關(guān)的環(huán)境知識；

3.培養(yǎng)幼兒愛護青蛙的情感。

活動準備: ?1.經(jīng)驗準備：搜集有關(guān)小蝌蚪、青蛙的知識；

2.物質(zhì)準備：實物小蝌蚪、 青蛙，多媒體制作的青蛙生長過程課件，電腦、電視機各一臺，紙、水彩筆若干，青蛙頭飾若干，錄音機磁帶等。

活動過程：

一、由猜謎引出課題

“有位歌唱家，唱起歌來呱呱呱，蹦蹦跳跳本領(lǐng)大，專吃害蟲保莊稼。

二、觀察了解小蝌蚪與青蛙的外形特征、生活習性及變化過程

1.觀察觸摸實物小蝌蚪、 青蛙，再結(jié)合圖片啟發(fā)幼兒說說小蝌蚪與青蛙的外形特征

2.利用多媒體畫面呈現(xiàn)小蝌蚪與青蛙的生長過程

3.小結(jié)：故事“青蛙的自述”（自編）（邊看畫面邊聽講述）

春天來了，天氣漸漸暖和了，我慢慢由卵孵化一個小圓點，幾天后，我長成一只活潑可愛的小蝌蚪，瞧，我有一個大大的圓圓的腦袋，黑灰色的身子，拖著一條細細的、長長的小尾巴，就像一個小逗號。你別看我個兒小，在水里我可靈活啦，我和兄弟姐妹自由自在地生活在一個大池塘里，整天快活地游來游去。沒過多久，我和伙伴們變樣了，身后紛紛長出兩條后腿，后來又長出兩條前腿，尾巴漸漸變短了，一天，我忽然一摸屁股，噯，尾巴不見啦，背上披著一件漂亮的綠衣裳，肚子雪白雪白的，鼓著一對圓圓的大眼睛，我們互相欣賞自己的新模樣，興奮極了。我們游過荷葉邊。看見荷葉上蹲著一只大青蛙，哎，那不是我們的媽媽嗎？“媽媽、媽媽！”我們高興地叫起來。青蛙媽媽親切地說：“好孩子，快跳到荷葉上來，我們一起練唱歌吧?！蔽覀兒笸仁箘乓坏牛蚯耙惶?，就蹦到荷葉上去了，在媽媽的指導下，我們開始練唱歌啦，“呱呱呱、呱呱呱”，唱得可歡了，荷塘一下子熱鬧起來。唱著唱著肚子餓了，媽媽又帶我們?nèi)プ较x子。她耐心地叫我們捉害蟲的方法。很快我們和媽媽一樣，成了捉蟲能手，農(nóng)民伯伯可喜歡我們啦。

三、討論青蛙與人類的關(guān)系

為什么青蛙是農(nóng)民伯伯的好朋友？人們能捕殺嗎？看到捕殺青蛙的行為怎么辦？我們怎樣保護它？小結(jié)：青蛙是捕蟲能手，喜歡吃蚊子、蠅子等害蟲，一年能消滅5000多條蟲子，為農(nóng)民保護莊稼，是我們?nèi)祟惖呐笥?，也是保護環(huán)境的好幫手，我們不能捕殺它，要好好保護它。

四、歌表演：“我是一只小青蛙”

幼兒戴上頭飾邊唱邊表演“蝌蚪變青蛙” 、“練唱歌” 、“捉害蟲”等模仿動作

五、欣賞故事：“小蝌蚪找媽媽”

教學延伸：

1.將故事“小蝌蚪找媽媽”制作成連環(huán)畫

2.保護青蛙的宣傳畫

教學反思：

一次偶然的機會，班上一名幼兒說：“老師，昨天我在一親戚家還吃到‘水雞’的，那味道可好啦”。我聽后，心里一陣心酸。真是不可思議，青蛙是人類的朋友啊，我們怎么能吃它們呢？于是我設(shè)計了這節(jié)科學教育活動。我在小中班初步了解的基礎(chǔ)上，把蝌蚪變青蛙的生長過程、生活習性及對人類的貢獻這些內(nèi)容作為活動目標，活動中讓幼兒通過猜謎、實物觀察、多媒體“青蛙的自述” 、討論、故事欣賞、游戲表演等形式，幫助幼兒系統(tǒng)了解。然后將活動進行了延伸，把故事“小蝌蚪找媽媽”制作成連環(huán)畫，又將保護青蛙與保護環(huán)境有機結(jié)合起來，這樣突出了幼兒為主體活動的教育理念，充分調(diào)動幼兒的眼、手、口靈活運用的積極性，主動掌握蝌蚪與青蛙的生長過程、生活習性、特征及與人類的關(guān)系。我相信：通過這些活動，會激發(fā)幼兒更好地愛護青蛙、保護自然的情感的。

幼兒園科學教案【篇7】

幼兒園托班科學教案：感受輕與重（原創(chuàng)）?活動目標

1、感受輕與重的關(guān)系。

2、學習以目測比較兩個東西的輕重。

活動準備

相同的小桶兩個，沙子若干，筆，自制天平稱一個。

活動過程

一、感覺比較輕重

師：今天“小豆豆”請老師幫她帶來了兩桶沙，請小朋友來幫幫忙。小朋友你們說說這兩桶沙我們拿哪一桶給她呢？為什么？

師：剛才小朋友提了一下這兩桶沙，到底哪一桶重哪一桶輕呢？現(xiàn)在我們來做個記號，重的我們用“紅色”的笑臉娃娃貼在上面，輕的我們用“黃色”的笑臉娃娃貼在上面。

二、放在天平上稱一稱。

師：剛才小朋友說貼紅色的笑臉娃娃這個桶重，貼黃色笑臉娃娃的這個桶輕。到底是不是呢？現(xiàn)在我們再來做個試驗。

（出示自制天平稱）師：這是老師自己做的一個小的翹翹板，它還有一個名字叫“天平稱”，現(xiàn)在我們可以用這個來試試到底這兩桶沙哪一桶重哪一桶輕。

師：為什么紅色的這個會重些呢？

（將兩桶沙分別放在兩邊，讓幼兒觀察）

師：小朋友你們發(fā)現(xiàn)了什么嗎？（一邊沉下去了，一邊翹起來了）為什么會這樣呢？

三、作業(yè)。

師：請小朋友看這些圖誰重誰輕？把重的涂上紅色，把輕的涂上黃色。中國兒童教育網(wǎng)致力于提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺，每天將會整理當天由我們的老師團隊提供的參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課。大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持了，因為你們的支持我們將做得更好 o(∩_∩)o

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園科學教案七篇》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園科學教案專題，希望您能喜歡！