大家都說，實踐后才會有收獲，在不斷進步的時代。報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)，一份優(yōu)秀的總結(jié)報告需要我們在撰寫的過程中多加入一些我們的核心工作內(nèi)容。我們根據(jù)您的實際需求編輯了“副園長的述職報告”，感謝大家?guī)椭窒磉@份資料讓大家能夠更好地學習和成長！

副園長的述職報告 篇1

尊敬的領(lǐng)導、親愛的同事們：

大家好！我謹向大家匯報本學年的工作，詳述園所的運營情況以及取得的成績。讓一起回顧，共同分享成果，探討面臨的挑戰(zhàn)，并擘畫出更美好的明天。

一、開展教學工作

本學年，園所遵循“關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注每個孩子”的教育理念，注重培養(yǎng)學生全面發(fā)展，積極推行“因材施教”教育方式，為每個孩子提供個性化的教育。打造了豐富多樣的教育環(huán)境，并改進了教學方法，以激發(fā)孩子們的學習興趣和潛能。園所組織了多場主題活動，如春季社區(qū)親子游園活動、夏令營、家長會等。這些活動增進了學生與家長之間的互動，促進了家園合作。

二、推動師資培訓

為了提高教職員工的專業(yè)素質(zhì)，加強了師資培訓工作，不斷提升教師的教育理念和教學水平。每學期，園所安排了專業(yè)課程培訓和教學研討會，邀請專家為教師授課。另外，還鼓勵教職員工參加各類教育專業(yè)競賽和學術(shù)交流活動，以提升他們的專業(yè)能力。這些培訓活動不僅提高了師資隊伍的整體素質(zhì)，也為學生提供了更好的教育資源。

三、加強與家長的溝通與合作

家長是孩子成長中的重要支持者和合作伙伴，注重與家長的溝通與合作。園所成立了家委會，定期召開會議，邀請家長參與教育決策和活動策劃。還通過多種渠道與家長進行溝通，如家長微信群、家訪等，及時了解家長對教育工作的意見和建議。通過與家長的緊密合作，共同為孩子們的成長和發(fā)展打造了一個良好的環(huán)境。

四、加強幼兒園品牌建設(shè)

為了提升學校的知名度和競爭力，加強了幼兒園品牌建設(shè)。園所統(tǒng)一了校服，組織了校園形象宣傳活動，并加強了學校的宣傳推廣。還借助社交媒體平臺開展宣傳工作，提高了園所的知名度和影響力。同時，積極參加各類教育評選和評比活動，取得了一些獎項和榮譽。這些措施不僅提升了園所的聲譽，也增加了家長選擇園所的信心。

五、改善園所設(shè)施與環(huán)境

積極爭取資金，對園所設(shè)施進行了升級改造。投入了大量資源，改善了幼兒園的硬件設(shè)施，增加了兒童游樂設(shè)備、教室設(shè)備以及圖書館等。同時，為了提供更好的學習環(huán)境，對園所的衛(wèi)生和安全工作進行了全面排查和整改。在新學年開始之前，還進行了徹底的清潔、消毒和裝修工作，讓孩子們能夠在一個安全、衛(wèi)生、舒適的環(huán)境中學習和成長。通過這些改進，滿足了孩子們不斷增長的學習需求和家長對學校環(huán)境的期待。

六、面臨的挑戰(zhàn)與展望

園長崗位上的工作并非一帆風順。在發(fā)展中仍然面臨一些挑戰(zhàn)，如人員流動、資源供應(yīng)等。為了更好地應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，將進一步加強團隊建設(shè)，提升內(nèi)部管理水平。同時，加強與相關(guān)教育機構(gòu)和社會組織的合作，爭取更多的資源支持。堅信，在領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，全體教職員工的共同努力下，能夠迎接挑戰(zhàn)，取得更加優(yōu)異的成績。

我要向全體教職員工表示衷心的感謝和崇高的敬意。正是你們的辛勤付出和專注奉獻，才有今天的成績。同時，也感謝家長們對園所的關(guān)心和支持，是你們的理解與信任，讓更有動力去改進和創(chuàng)造。

展望未來，將繼續(xù)堅持以孩子為本的教育理念，不斷完善教育教學體系，提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，更好地培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀學生。同時，將與時俱進，積極應(yīng)對教育發(fā)展的挑戰(zhàn)，為園所的長遠發(fā)展做好規(guī)劃與準備。

感謝大家的聆聽！謝謝！

副園長的述職報告 篇2

俗話說：智慧來自于集體。作為一園之長，也是我們班子的一班之長，擔負著承上啟下引領(lǐng)全局的重任，對上要向領(lǐng)導負責，對下要向職工負責，對左要向孩子負責，對右要向社會負責，自己站在圓的中心，怎樣把這個圓兒畫圓，讓工作中行使的車輪又大又圓，讓這個車輪上的每一個人、每一項工作都能夠積極、主動的運行運轉(zhuǎn)，并且使成績最大化，這是我一直思考的核心問題。很感謝班子成員在工作中給予我的支持和幫助，在共謀幼兒園發(fā)展道路的過程中，我們經(jīng)過不斷的磨合、碰撞，逐步形成了一個團結(jié)、實干、高效、智慧、陽光的管理團體，全力做到事業(yè)上同心、目標上同向、工作上同步。如：在重大事項、重大決策、重大項目安排與大額度資金使用上我們都是集體研究、共同決定，并且達成共識、做出決定、決議的速度很快；特別是我們利用民主生活會，敞開心扉，勇敢而務(wù)實地開展批評與自我批評，友好、友善地為對方指出不足，用體諒、理解、關(guān)心做柔順劑，對群眾反映的熱點、難點問題逐步解決，并能從根本上找出一些更具科學、合理、可操作的解決辦法。如在幼兒園形象打造上，對內(nèi)優(yōu)化環(huán)境，樹立幼兒園展牌，更換家園聯(lián)系版，使幼兒園在視覺上更鮮明更時尚，對外加大宣傳，特別是“六一”大型廣場演出，老師們

紛紛顯出好才華，放棄中午和下午下班的休息時間，不辭辛苦，給孩子們排練了一臺精彩的“六一”節(jié)目，博得了領(lǐng)導和家長的一致好評，產(chǎn)生了極好的社會效應(yīng)；為了讓家長、幼兒踏進幼兒園的第一步時，享受到無限醉人的綠色。讓孩子們在玩耍時保證安全，為幼兒園小橋、滑梯的綠化地面種植了草坪，還種了法國梧桐、紅寶石，女神等各類樹木，得到了家長們的贊賞。

在招生工作中，我們采用外緊內(nèi)松的招生方法，提升幼兒園的門檻，達到了很好的宣傳作用，慕名而來的孩子越來越多，現(xiàn)在已經(jīng)是超載滿員了；班子在突發(fā)事件面前能頂住壓力，不亂陣腳，科學決策。如6月初，一名老師被車上掉下木板砸到，我們第一時間趕到現(xiàn)場，第一時間拿出個人的錢墊付住院費，病人得到及時治療，挽救了生命。住院期間，我們多次看望，誠懇的態(tài)度換來了家屬的認可和感激。從園長到教職工，在每周一次的會議上，一起溝通交流、協(xié)調(diào)平衡，探討促進，共同為提高幼兒園的保教質(zhì)量出制度、出方案，出規(guī)范、出點子。我注重拓展她們的智慧風格，努力提升內(nèi)功，養(yǎng)成獨立思考、創(chuàng)造性開展工作的能力，在目標同向的基礎(chǔ)上，力求做到過程創(chuàng)新，殊途同歸。所以，在管理中我實行放手和放權(quán)，各成員各司其職，避免互相扯皮，提高工作效率。從課程管理、教研活動、文化建設(shè)、家長工作到青年教師培養(yǎng)，委任主任進行全面管理，她們有權(quán)利、有責任開展各類創(chuàng)造性的工作。更多人的智慧被激活，智慧碰撞形成合力，推動了幼兒園的發(fā)展。

副園長的述職報告 篇3

工作已經(jīng)很長時間了，從我一開始當幼兒園教師到現(xiàn)在已經(jīng)有快xx個年頭了，在這么些中，我大大小小的事情敬禮了無數(shù)次，有令我開心也有令我惱怒的事情，不過總算是熬過來了。，在經(jīng)過無數(shù)次的大風大浪之后，我已經(jīng)是一名幼兒園園長了。

作為一個幼兒園園長，工作責任和付出已經(jīng)比一個普通的教師大多了，這就需要我不斷的努力了，才能將我們幼兒園的工作做好。

作為幼兒園園長，我深感自己肩負的責任，時刻不敢松懈自己的學習。轉(zhuǎn)眼間，一即將結(jié)束，回顧一來的工作，我率領(lǐng)領(lǐng)導班子以《綱要》為理論依據(jù)，以觀念創(chuàng)新為先導，以發(fā)展為主題，立足本園，了解自身，擺準位置，依靠自身優(yōu)勢，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間，優(yōu)化園內(nèi)外的辦園資源，盡可能人盡其能，物盡其用，財盡其力，增強辦園實力，形成辦園特色?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、努力學習，提高個人修養(yǎng)

我和業(yè)務(wù)主任一起起草幼兒園園本教研一系列規(guī)章制度，并積極創(chuàng)造條件組織教師赴外省市學習，不斷開拓視野。調(diào)動了教師參加教科研工作的積極性。我堅持深入教學第一線，堅持看課、評課、議課，積極參加教學研討活動。x月份，還應(yīng)市教育局的邀請，赴地區(qū)作園本教研專題報告會，受到一致好評。

在日常工作中，關(guān)心班子成員和全體教師，作風民主，幼兒園的重大事情如財務(wù)、人事、福利等，均廣泛征求班子和教師們的建議，并且幼兒園的重大開支如基本建設(shè)、采購電教用品等均進行政務(wù)公開，粘貼在公開欄內(nèi)，接受群眾監(jiān)督，教師反應(yīng)良好，班子全體成員在教師中享有較高的威信，幼兒園的各項工作穩(wěn)步向前推進，起到了良好的社會反響。

二、辦園方向和管理機制

根據(jù)我園發(fā)展規(guī)劃和本學期工作計劃，我們繼續(xù)深入貫徹教育方針和幼教x個法規(guī)，堅持保教并重的原則，依法辦園、依法治教，以美育建設(shè)的禮儀教育為抓手，創(chuàng)建“以美辦園、以美施教、以美育人”的辦園特色，全面實施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發(fā)展。我園進一步規(guī)范以責任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，注重以人為本，剛?cè)岵⒅兀?yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅持實施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。班子各成員之間切實做到通力協(xié)作、勤政廉潔、扎實高效，并對各部門、各崗位進行具體分工，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。

與此同時，我們進一步建立健全政工團組織，充分發(fā)揮其合力作用，讓其在幼兒園的改革與發(fā)展中，積極出謀劃策，共同開展好園內(nèi)各項工作，從而有效的帶動全園教職工積極投身到幼教工作中。為加強幼兒園民主管理，我們堅持定期召開教代會，園內(nèi)重大事議由教代會或教職工大會共同商議，充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用，鼓勵她們主動參與幼兒園管理，努力爭做幼兒園主人。此外，我們進一步深入開展了行風建設(shè)“回頭看”活動，全面推行園務(wù)公開，嚴格執(zhí)行財務(wù)制度，按規(guī)定項目和標準收費，財產(chǎn)登記造冊，資料齊全，自覺接受社會監(jiān)督。

　三、隊伍建設(shè)與管理

（一）加強班子自身建設(shè)和隊伍建設(shè)，調(diào)動教師積極性。

良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。在我們班子中，積極倡導一講奉獻、二講創(chuàng)造性開展工作、三講團隊協(xié)作的“三講精神”，并始終堅持把思想建設(shè)放在首位，堅持學習與交流。全體班子成員積極參加各類進修學習，在政治修養(yǎng)、專業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴格要求自己，認真學習教育管理理論，實施科學的工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革發(fā)展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人。

我園十分重視園風建設(shè)。我們的做法是：“提倡人與人的交往中以誠相待，在處理各類問題時以工作為重，以個人感情為次?！痹诠ぷ髦斜M量做到多一點商量，少一些命令，將自己融身與教職工之中，營造一個人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。領(lǐng)導要求怎樣對待孩子，領(lǐng)導也必須這樣對待教師，如把愛平均分給每個教師，積極看待教師在原有水平上的進步等等。只有在良好的環(huán)境中，教師才能發(fā)揮工作的積極性、主動性和奮發(fā)進取性，才能逐漸形成人人為本園做貢獻，人人為本園添光彩的優(yōu)良園風。

（二）建立激勵機制，分層培養(yǎng)，促進教師群體成長。

教師是現(xiàn)代教育中最活躍的因素，造就一支高素質(zhì)的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。為此，我們首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。我們通過園內(nèi)一些先進人物和事跡的宣傳，幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化教師個體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎(chǔ)教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐，不斷提高了教師教育教學能力。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，加強教育技能改革，積極參加各級各類進修。第三，我們注重進一步優(yōu)化教師群體素質(zhì)，在園內(nèi)定期開展形式多樣的業(yè)務(wù)觀摩、師徒幫教結(jié)對、教育研討等教科研活動。

到目前，我幼兒園已基本形成了一支以中青教師為主體，師德和業(yè)務(wù)水平較高的教師隊伍，這支隊伍團結(jié)向上、互幫互助的優(yōu)良傳統(tǒng)正在進一步發(fā)揚。通過努力，教師的教育教學常規(guī)工作規(guī)范、到位、優(yōu)質(zhì)高效，全體教師以踏實的工作作風，良好的師表形象，在全體幼兒家長和社會各界中享有了很好的口碑。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

辦園至今，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。如今，我們根據(jù)幼兒園實際情況，進一步改善辦園條件，在幼兒園經(jīng)費并不寬裕的情況下，我們先后對x樓x個幼兒活動室和幼兒園廚房進行了改造，共耗資xx余萬元，我們從孩子齡出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化，讓幼兒園真正成為孩子心中的樂園。此外，我們進一步改善教師辦公條件及幼兒園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，新增4臺電腦，確保教師辦公自動化順利實行。

在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長關(guān)系等。教師切實做到態(tài)度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。

　五、保教工作

切實提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。

1、家園聯(lián)系。

當前，家園共育作為擴展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。

我們倡導教師要建立家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。同時切時做好家長工作，充分發(fā)揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。我園組織的消防逃生演習、師生“陽光、健康、迎奧”迎新運動會、組織了全園xx余名幼兒、師生的書畫展等活動都受到很好的社會效益，贏得家長稱贊。

2、保健方面。

我園成立了由分管的后勤園長主抓、保健醫(yī)生為主的膳食委員會，堅持每周在《一周食譜》上公布幼兒伙食，使家長對幼兒營養(yǎng)的攝入、品種、數(shù)量有所了解，加強了家園聯(lián)系。

我園還認真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢及午檢兩大關(guān)，做好每個幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀察工作，并做好記錄。通過櫥窗、黑板報家長園地等方法，向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。

3、教育工作與幼兒發(fā)展。

新《綱要》的頒布為我們指明了新時期教育工作的方向，在組織教師深入學習新《綱要》的基礎(chǔ)上，我們將《綱要》精神積極滲透，運用到日常教育工作中。我們堅持立足一日活動，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐動手能力為核心，進一步增強幼兒動手操作的興趣，給每個幼兒提供了充分動手動腦的機會，孩子們在參與的過程中，主動的去思考、去實踐，切實提高了多種能力。

此外，我們繼續(xù)堅持開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會，走進自然。我們先后組織幼兒參觀小學、消防隊、安徽圖書城、市府廣場、杏花公園等地方，對幼兒園進行全面教育。在12月份，我們在全園舉辦“迎新，安幼親子運動會”活動、全園師生畫展活動，不僅使幼兒更加喜歡幼兒園，而且使家長了解了幼兒園，感受到我們幼兒園強大的師資力量及辦學力量。家長們說：“看到我的孩子放在這么優(yōu)秀的老師手里，我放心了安心了。”老師們在家長面前的出色表現(xiàn)，受到了家長及社會的一致好評。

4、教科研工作。

一直以來，我園堅持將教科研工作作為一個重點來抓。為了讓教師真正成為一研究型教師，在教育教學管理上，我園遵循“教研合一，教中有研、研不離教”的原則，不斷提高教師的教育藝術(shù)，積累教育智慧，充分發(fā)揮團隊的互助力量，使工作深入扎實地開展。

在“如何提升教師與家長溝通交流的技巧”的園本教研活動中，我們通過講座、研討、交流、反思等形式，開展研究活動，使家園共育真正達到和諧統(tǒng)一。在“全園性教學研究月”活動中，全體教師悉心鉆研教學藝術(shù)，提高教育技能，完善課堂教學質(zhì)量。此外，園內(nèi)特色課程——“分享閱讀”、“雙語教學”、“兒童畫教學”將進一步開發(fā)與挖掘。

走過激動，走過欣喜，我們深信，當新的太陽冉冉升起之時，我們又會迎來充滿希望和收獲。

在過去的一段時間里，我們即有經(jīng)驗又有教訓，即取得了成績，也嘗試了教訓?！耙恢丛谟诖?，一日之即在于晨”，新的一新的開始，我們大家要上下一致，把握新機遇、迎接新挑戰(zhàn)、面臨新問題、克服新困難、譜寫新篇章。堅持以提高孩子的素質(zhì)為中心，全面推行細微化服務(wù)，不斷提高幼兒園的知名度.培養(yǎng)后備人才是今后一個時期的工作重點，對那些有愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新精神的員工進行有針對性培訓和鍛煉，為他們搭好發(fā)展舞臺。

總之，在新的一里，我們面臨的形勢嚴峻、任務(wù)繁重，同時，酒店也是大有希望的。困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機遇并存。讓我們振奮起來，攜手共進、頑強拼搏、埋頭苦干、抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)，為開創(chuàng)幼兒園更加美好的明天而努力奮斗！

副園長的述職報告 篇4

57歲的我，已過了知天命的年齡，我的智商情商并不高，只是因為夢想，我習慣了想辦法去彌補自身的短板，記憶力隨著年齡漸漸衰退，我就隨身攜帶筆記本，隨時隨地記錄信息；和年輕人在一起，必須了解、接觸一些電子產(chǎn)品和高科技，當然這也便于我查找搜集更多的資料，于是我先后到北京、上海、廣州、長沙進行專業(yè)的培訓和考察，在不斷地學習新技術(shù)，獲取新信息的過程中，我也為晶潔鳥陽光家園的生存爭取了更多的資源和動力。

在教練技術(shù)有效的指導作用下，我開始懂得修正自己，并在管理方式和心態(tài)逐步完善――人性化的關(guān)懷凝聚員工的向心力，用制度化的管理完善家園的承載力，用公益性的倡導弘揚愛心的感召力。

最間接和隱形的領(lǐng)導是為團隊建立一個猶如xxx隱形的手xxx那樣開放自由的環(huán)境，( 工作計劃和需要緊急處理的事情。然后，我會把收集好的關(guān)于家園前一天活動和趣聞的圖案整理好，寫博客、發(fā)微博。小息一會，就到家園處理并檢查日常工作。

為了家園的這些孩子，我無暇照顧自己家庭、長期高強度的工作壓力。嚴重的體力透支，使得自己的身體出現(xiàn)了許多問題而沒有時間去打理。

20xx年，我真的做到了勤勤懇懇，殫心竭慮。而通過教練文化體驗式學習，我卻恍然明白，自己像個陀螺一樣飛速轉(zhuǎn)動，卻沒有去利用身邊的人，我像個保姆一樣，擔負起所有事情，卻不懂得作為一個領(lǐng)導者不能盜取他人的責任，這是在剝奪別人成長的權(quán)利。

當我擁有了放下的能力，開始授權(quán)給團隊時，我反而得到了一份淡定和寧靜的幸福。

放下，意味著更多的力量和可能。

副園長的述職報告 篇5

尊敬的領(lǐng)導、各位老師，大家好！

我是蒙氏園的園長，今天我很榮幸向大家匯報蒙氏園在過去一年的工作情況。首先，我要感謝領(lǐng)導對我們工作的支持和信任，同時也要感謝所有老師辛勤的努力和家長們的關(guān)心與支持。

一、教育教學工作

在過去一年中，我們一直以"培養(yǎng)健康快樂的孩子"為教育目標，致力于提供高素質(zhì)的教育。我們注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，努力實現(xiàn)每個孩子的個性化發(fā)展。我們針對幼兒園階段的特點，設(shè)計了豐富多彩的課程活動，包括藝術(shù)、科學、運動等方面的課程，讓孩子們能夠全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和動手能力。

我們注重運用蒙特梭利教育法，以自主學習為核心。我們創(chuàng)設(shè)了富有挑戰(zhàn)性的環(huán)境，讓孩子們自主選擇并探索小組活動，培養(yǎng)他們的主動性和積極性。我們也注重學生與教師之間的互動溝通，讓孩子們在與老師和同伴的互動中獲得更好的學習效果。

二、師資隊伍建設(shè)

我們非常重視師資隊伍建設(shè)，努力提升老師的教育水平和專業(yè)能力。過去一年，我們組織了多次教育研討會和培訓課程，邀請專家進行指導，并通過與其他學校的交流合作，分享經(jīng)驗和教育資源。我們還對老師們進行定期的業(yè)績考核，獎勵表現(xiàn)突出的教師，激發(fā)他們的工作熱情和創(chuàng)造力。

三、家校合作

我們認為，家校合作是孩子成長的重要支持。在過去一年中，我們積極鼓勵家長參與到孩子的教育中，定期組織家長會議和親子活動，讓家長們了解孩子在學校的表現(xiàn)和進展，同時也提供了與家長交流的平臺，使教育成為一個共同的責任。我們還通過網(wǎng)絡(luò)平臺向家長們提供教育資源和家庭教育指導，增強與家長的互動。

四、安全管理及衛(wèi)生工作

我們認為孩子們的安全和健康是教育工作的首要任務(wù)。我們制定了嚴格的安全管理制度，確保孩子們在校園內(nèi)的安全。我們配備了專職的保健醫(yī)生，定期開展健康檢查和健康教育活動，防止傳染病的發(fā)生。我們還注重環(huán)境的衛(wèi)生與整潔，保持校園的美觀和清潔。

總結(jié)：

過去一年中，蒙氏園的工作取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。我們將在新的一年中繼續(xù)努力，不斷提高教育質(zhì)量，提升師資隊伍建設(shè)，加強家校合作，確保校園安全和衛(wèi)生。我們將不斷探索創(chuàng)新的教育方法和策略，為每一個孩子提供更好的教育服務(wù)。

最后，我要感謝全體老師的付出和辛勤工作，感謝家長們長期以來對我們的支持與信任。讓我們共同努力，共同成長，為每一個孩子的未來奉獻更多的愛與關(guān)懷！

謝謝大家！

副園長的述職報告 篇6

“以人為本、用盡其才”是我倡導的管理策略。本期我們共有老師45人，其中聘用老師38人，聘用老師當中幼師專業(yè)的極少，正式老師中又全部是二十歲左右的大小孩，面對這樣一群比較特殊的老師，我們的做法是：“提倡人與人的交往中以誠相待，在處理各類問題時以工作為重，以個人感情為次?！痹诠ぷ髦斜M量做到多一點商量，少一些命令，將自己融身與教職工之中，營造一個人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。領(lǐng)導要求老師怎樣對待孩子，領(lǐng)導也必須這樣對待教師，把愛平均分給每個教師，積極看待教師在原有水平上的進步等等。只有在良好的環(huán)境中，教師才能發(fā)揮工作的積極性、主動性和奮發(fā)進取性，才能逐漸形成人人為本園做貢獻，人人為本園添光彩的優(yōu)良園風。由于幼兒園師資的特殊性，我們幼兒園的中間核心力量都是近幾年分配下來的幼師，她們年輕有活力，創(chuàng)新意識強，但也有著九零后共同的缺點，那就是教學經(jīng)驗不足，工作上還缺乏主動性。所以我首先是信任她們能將工作搞好，委任她們各自管理自己的一個年級組，讓她們有一個展示自己的舞臺，盡情發(fā)揮各自的才能。同時一點都沒松懈對她們的監(jiān)管，從每天的值日到平時在幼兒、家長以及其他老師面前的一言一行我都時時提醒著她們。每年的八月就與所有聘用老師簽訂聘用合同，與所有老師簽訂安全責任書，既規(guī)范了教師的行為，又維護了教師們的合法權(quán)益。在每班兩教一保三個老師的搭配上也是絞盡腦汁，俗話說三個女人一臺戲，一個班三個女老師稍有配合不好就會直接影響到整個班的活動的開展，嚴重的還會影響到整個幼兒園的工作的順利進行，因此每學期安排老師時，我們幾個人都要反復斟酌，根據(jù)每位老師的優(yōu)缺點，合理搭配、優(yōu)化組合。平時工作中發(fā)現(xiàn)老師有情緒不好的時候都是及時詢問原因，快速的進行心理疏通，絕不讓矛盾升級惡化。?

副園長的述職報告 篇7

1、加強常規(guī)工作管理督導。

嚴格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班級計劃、教研和各科教學計劃，要求教師提前一周上交周計劃，并做到認真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導。對教師備課一月一檢查，加大了評價力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學的扎實開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學期末，要求教師上交教育筆記、教學效果分析小結(jié)及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化，規(guī)范化。

2、在扎實的教學研討中謀求發(fā)展。

根據(jù)我園新教師多、對業(yè)務(wù)不熟悉的情況，按照園務(wù)計劃定期組織開展教研活動，本學期重點圍繞目標和教育實踐中存在的問題，運用相關(guān)的手段和策略，通過“師徒結(jié)對”、“觀摩骨干教師”、“新老幫扶”等形式幫助教師提高教學水平。在比賽中，各位參賽教師都能認真對待，利用休息時間積極準備；在觀摩中，聽課教師都能虛心學習，取長補短，吸取精粹。由此證明，我園有一支好學上進，團結(jié)敬業(yè)，綜合素質(zhì)較高的教師隊伍。

副園長的述職報告 篇8

各位領(lǐng)導：

大家好！

一年來，我以幼兒園為家，認真做好幼兒園的日常管理工作，做好幼兒教師隊伍建設(shè)。針對幼兒園的實際情況，我進行了大刀闊斧的改革。在此期間，我得到了幼兒園全體教職工的支持與配合，促進了幼兒園各項工作的順利開展和推進。我要向所有的教職員工表示感謝。

1.在不斷學習中努力提高自身素質(zhì)

社會在不斷進步，新的教育理念也在不斷產(chǎn)生。幼兒園書記只有不斷加強學習，提高自身素質(zhì)，才能滿足新時代教育的需要。為此，本人通過區(qū)教育局和上級黨政，認真領(lǐng)會貫徹上級部門各項精神，加強黨性學習，學習各種法律法規(guī)，了解國內(nèi)外時事形勢教育和各種新聞媒體。用理論和想法武裝自己的頭腦。注重教師思想建設(shè)，及時培養(yǎng)積極進取的教師入黨組織，增加支部新鮮血液。 20xx年，我支部新培養(yǎng)我校青年教師2名入黨組織。

同時，注重自身專業(yè)素質(zhì)的提升，加強自身業(yè)務(wù)培訓，通過各種渠道了解課程改革的內(nèi)涵和精髓，認真學習實踐經(jīng)驗和成果。第二階段課程改革教育。暑假期間，我積極參加了連續(xù)兩次的校園秘書x日培訓，認真、按時完成了網(wǎng)上學習和作業(yè)。同時，作為班組長，按照黨委要求，認真組織班子成員開展相關(guān)研討交流活動，總結(jié)班組長的培訓經(jīng)驗和思想。作為教育管理者，我通常做一個有愛心的人，向有管理經(jīng)驗的前輩請教，通過閱讀管理經(jīng)驗雜志學習先進的管理理論。學以致用，努力提高自己的教育管理水平。

2.在求真務(wù)實的基礎(chǔ)上推進幼兒園工作

1、提高核心小組管理水平，促進和諧民主校園氛圍建設(shè)

p> （一）幼兒園核心小組成員為整個幼兒園的骨干，他們的能力直接影響著幼兒園的發(fā)展。為切實提高管理人員水平，著力加強幼兒園核心班子的自我建設(shè)，切實提高領(lǐng)導班子的管理水平和工作能力。 x月，我們組織領(lǐng)導班子成員學習工作會議精神，根據(jù)我園實際情況調(diào)整工作。我們在核心小組內(nèi)開展了向他人推薦好書的活動。每位核心組成員都向他人推薦了一本自己讀過的好書，并傳達了推薦的理由。這樣的閱讀交流活動，有效地提高了核心組成員的理論水平。鼓勵工會、機關(guān)、教養(yǎng)、衛(wèi)生、團支部等各條線的負責人，無論開展什么工作，都有自己的想法，我給予大力支持和幫助。在這個過程中，每個核心小組成員的工作能力不斷提高。 （二）順利做好民辦幼兒園轉(zhuǎn)制工作。根據(jù)全區(qū)民辦幼兒園總體布局需要，x月，上級部門提出xx幼兒園轉(zhuǎn)公辦幼兒園、修文獨立的方案。按照有關(guān)要求，我們緊急召開民辦理事會，對民辦幼兒園終止開展一系列程序和工作，并組織財務(wù)、人事等相關(guān)部門做好移交和終止工作，穩(wěn)定教育保障隊伍，確保各幼兒園在x個月內(nèi)正常開學。 （三）繼續(xù)發(fā)揮幼兒園輻射作用，認真開展全區(qū)部分非?？平處熍嘤枴０凑諈^(qū)教育學院的相關(guān)要求，我們在學習、生活、體育、游戲四大領(lǐng)域開展了系列培訓活動。許多教師在承擔培訓任務(wù)的過程中，也實現(xiàn)了自我提升。 x月，我們在全區(qū)開展了非專業(yè)教師學習活動培訓活動。進修生xx副院長親自出席并給予高度評價。 x月，在我園完成xx老師靈活流動工作后，我們選擇xx老師和xx幼兒園老師結(jié)對參與區(qū)級靈活流動項目，繼續(xù)發(fā)揮良好的輻射作用。優(yōu)質(zhì)資源。 2、以師德建設(shè)為載體，不斷提高師資隊伍水平 （1）師資隊伍建設(shè)教師和學徒配對教學和指導。我園進一步規(guī)范和完善了輔導教學工作，加強過程管理，設(shè)計教學手冊，讓師徒在結(jié)對過程中邊練習邊記錄。同時，師徒雙方簽訂了結(jié)對教學協(xié)議，了解結(jié)對的責任和義務(wù)，通過師徒結(jié)對活動加速青年教師的專業(yè)成長，同時時間，讓更多有潛力的資深教師盡快成為成熟的骨干型教師。老師。 b.骨干教師表現(xiàn)出領(lǐng)導力。此次園區(qū)骨干教師教學示范活動與骨干教師學習中心組活動有機結(jié)合，讓骨干教師展示的集體教學活動展現(xiàn)集體智慧。此次骨干教師的教學展示活動體現(xiàn)了教學領(lǐng)域豐富、教學內(nèi)容規(guī)范、教學形式有效的顯著特點。 C.教育教學展示月。今年我園教育教學展示月活動在原有集體教學活動的基礎(chǔ)上增加了區(qū)域活動展示，展示效果明顯優(yōu)于第一屆。教師更關(guān)注自己的態(tài)度，更積極地行動。在活動籌備過程中，不少老師早早開始了活動內(nèi)容的選擇和設(shè)計，自發(fā)進行了活動的試教，注重教學活動的效果。因此，教學活動的質(zhì)量普遍較高，活動普遍符合兒童的發(fā)展和興趣，真正促進了兒童的發(fā)展。 d.審查教學計劃。今年，我園仍堅持對教師備課情況進行審核，并制定了相應(yīng)制度，使審核工作更加規(guī)范。為了保證評審質(zhì)量，我們調(diào)整了評審的數(shù)量和對象，主要是青年教師和隨機抽取。邀請各教研組組長參與評審工作，教案按領(lǐng)域分類，由各領(lǐng)域?qū)ｉL的教師進行評審。這一舉措促進了教師在集體教學活動設(shè)計上的進步和發(fā)展。 （二）三大團隊建設(shè) 一個。深入開展“師徒結(jié)對”活動，初級照顧者拜中級照顧者為師，每月開展理論學習和培訓。每次實踐操作一次，及時指導和分析問題，共同進步，共同成長，避免過于明顯的兩極分化。每月開展x次保護研究活動，統(tǒng)一保護操作方法，提高工作積極性。 b. 20xx年1月開展了“健康衛(wèi)生宣傳月”系列活動，主要展示我們?nèi)蓡T（保健員、保育員、營養(yǎng)員）和家長在家長開放日觀摩的風采護士對幼兒進行的一系列護理（早餐、運動、洗漱、午餐等），瀏覽海報聽健康教育課，參與講座和互動（營養(yǎng)師和家長代表展示特色菜品），并觀察了為幼兒準備的小型自助餐。等待。這些有針對性的活動整體提升了三名成員的工作水平。 2.加強學習，立足教研組建設(shè)，提升教育教育專業(yè)化水平 （一）深入學習文件精神集中方式，組織教師討論研究，熟悉文檔內(nèi)容。并將其有效地落實到他們的日常工作中。通過自學加強對《教育質(zhì)量評價指南》和《課程指南》的學習，通過x個月的考試了解教師的實際掌握情況。 （二）規(guī)范教研，在實踐中收獲，提高教學質(zhì)量 20xx年我園設(shè)立x個教研項目，為大型教研園林系和年級組的小教研。 、骨干教師學習中心組、新秀教師學習中心組和新教師學習中心組。其中，除大小固定教師參與外，其他三個教研項目面向不同發(fā)展水平、教學年齡、經(jīng)驗和實際表現(xiàn)的教師，教師可以參與不同的教研項目，獲得更適合自身發(fā)育的營養(yǎng)素。這種分級設(shè)置方式有效地提高了教學參與活動的積極性，從而提高了教研的效果。教研內(nèi)容根據(jù)實際需要設(shè)置，教研形式豐富多樣，有機滲透。 3、完善各類基礎(chǔ)設(shè)施和教學設(shè)備，保障幼兒園保育教育的順利開展 為了讓幼兒園的條件更好地服務(wù)于孩子們的發(fā)展，這個暑假我們花園分部幾間教室的地板進行了翻新，正面粉刷了；主花園對多功能廳進行了改造，更新了投影儀和窗簾，重建了門廳，并重建了1-3樓走廊的壁板和天花板。開學以來，我們還根據(jù)孩子們的運動、學習、生活和游戲的需要，采購了一些運動器材、玩具積木、書籍和繪本、操作資料等游樂教具。 4. 盡我所能承擔和完成區(qū)里的一些公共工作任務(wù)。 受xx區(qū)師范學院委托，利用業(yè)余時間暑假和周末時間承擔全區(qū)第一年職業(yè)教育。教師理論培訓，負責“學習”板塊“組織主題，提高教學執(zhí)行力”部分。同時，我園還按要求派出相關(guān)教師到xx職業(yè)學校進行外地幼兒園師生授課，內(nèi)容為語言領(lǐng)域的一些知識點。 此致致敬！記者：xxx2022 x 月 x 日

副園長的述職報告 篇9

2019年幼兒園園長個人述職報告-范文匯編

幼兒園園長是我國目前極為稀缺的一類人才，如何培養(yǎng)專業(yè)的幼兒園園長已經(jīng)成為當務(wù)之急。本文將介紹2016幼兒園園長個人述職報告。

2016幼兒園園長個人述職報告第一篇：

幼兒園無小事，事事育人;教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。作為園長，我一貫堅持什么都可以放下，什么都可以讓給別人，惟獨責任例外。就是這責任兩個字，鞭策我敬業(yè)愛崗，永遠把工作放在第一位。 我嚴于律己，深入群眾不放松，真誠待人，凝聚人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，老師和家長評價我親和力強，幼兒的家長說我有責任心，因為我把他們的利益、需要放在首位。幼兒來園和離園時，我站在大門口與家長親切交流，虛心聽取意見，熱情和小朋友打招呼，縮短了與家長的距離。

通過召開教師會議、個別交談、閑聊、組織一點小活動。在工作中，不了解的就虛心請教，不急于表態(tài)，遇事共同商量，集體決策。在處理事務(wù)上，大事講原則，小事講風格。注意營造一種融洽、舒心的氛圍。我覺得我們幼兒園全體人員是一個坦誠合作，樂于奉獻，銳意進取的大集體。

咬定目標，齊心協(xié)力 ，全園上下團結(jié)一致，達成年度目標。重點做好以下事：

1、常規(guī)教學工作：本學期計劃完成較好，為提高教學質(zhì)量，組織教師們開展了教研活動，每周進行業(yè)務(wù)學習，每次學習后的做反思交流，要求老師們每周一幅繪畫作品，老師們不止完成指定任務(wù)，課下苦心專研還主動制作自制玩、教具，進一步提升了幼兒學習的興趣。為迎接濟寧市教委一類幼兒園的復查，老師們加班加點準備主題墻飾。學校領(lǐng)導為幼兒園鋪設(shè)了樹膠草坪，各方面齊動員，得到了好評。尤其是主題墻飾，復查組提出很高的評價，不緊美觀大方，而且有利于幼兒的身心發(fā)展，提高幼兒的審美水平，幫助幼兒發(fā)展了想象力和思維能力。對外交流對老師的提高也很大，本學期日本東京大學幼兒園的劉春燕老師來我園交流學習，組織了教學觀摩，我們老師們很好的利用這個機會，從中學到很多，對我們是個提高。

2、加強幼兒園的安全工作。思想上高度重視，成立領(lǐng)導小組，完善規(guī)章制度;目標分解，責任到人;人防、物防、技防到位。提高教師的認識與幼兒的能力。通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲操作、模擬練習、實地觀察等讓孩子在生動有趣的真實情景中獲得有關(guān)知識，提高相應(yīng)的能力。

3、幼兒的身心健康發(fā)展是我們最關(guān)心的，身體的健康是不容忽視的。身體的健康來自于老師的關(guān)愛。老師們到校第一件事情就是提水，為幼兒提供充足的水。每個孩子的在園情況，老師們更是細心觀察，發(fā)現(xiàn)不舒服的幼兒老師們馬上與家長聯(lián)系,在第一時間，讓幼兒得到治療。中小班幼兒年齡小，幼兒上廁所不會自己提褲子，都是老師耐心的幫忙。幼兒離園時，老師為每個幼兒穿衣，扣扣。像這種事還有很多，幼兒園處處是小事，但這小事，就是我們老師的責任，就是我們老師的細心耕耘。

一份耕耘一分收獲，這學期即將結(jié)束，我們工作中有很多收獲，但也有很多不足，在今后的工作中團結(jié)協(xié)作，銳意進取，刻苦努力，努力為幼兒教育事業(yè)貢獻應(yīng)有的力量。

2016幼兒園園長個人述職報告第二篇：

工作已經(jīng)很長時間了，從我一開始當幼兒園教師到現(xiàn)在已經(jīng)有快二十個年頭了，在這么些年中，我大大小小的事情敬禮了無數(shù)次，有令我開心也有令我惱怒的事情，不過總算是熬過來了。，在經(jīng)過無數(shù)次的大風大浪之后，我已經(jīng)是一名幼兒園園長了。

作為一個幼兒園園長，工作責任和付出已經(jīng)比一個普通的教師大多了，這就需要我不斷的努力了，才能將我們幼兒園的工作做好。

作為幼兒園園長和黨支部書記，我深感自己肩負的責任，時刻不敢松懈自己的學習。轉(zhuǎn)眼間，一年即將結(jié)束，回顧一年來的工作，我率領(lǐng)領(lǐng)導班子以《綱要》為理論依據(jù)，樹立科學的發(fā)展觀，以觀念創(chuàng)新為先導，以發(fā)展為主題，立足本園，了解自身，擺準位置，依靠自身優(yōu)勢，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間，優(yōu)化園內(nèi)外的辦園資源，盡可能人盡其能，物盡其用，財盡其力，增強辦園實力，形成辦園特色?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、努力學習，提高個人修養(yǎng)

我和業(yè)務(wù)主任一起起草幼兒園園本教研一系列規(guī)章制度，并積極創(chuàng)造條件組織教師赴外省市學習，不斷開拓視野。調(diào)動了教師參加教科研工作的積極性。我堅持深入教學第一線，堅持看課、評課、議課，積極參加教學研討活動。五月份，還應(yīng)市教育局的邀請，赴地區(qū)作園本教研專題報告會，受到一致好評。

在日常工作中，關(guān)心班子成員和全體教師，作風民主，幼兒園的重大事情如財務(wù)、人事、福利等，均廣泛征求班子和教師們的建議，并且幼兒園的重大開支如基本建設(shè)、采購電教用品等均進行政務(wù)公開，粘貼在公開欄內(nèi)，接受群眾監(jiān)督，教師反應(yīng)良好，班子全體成員在教師中享有較高的威信，幼兒園的各項工作穩(wěn)步向前推進，起到了良好的社會反響。

二、辦園方向和管理機制

根據(jù)我園發(fā)展規(guī)劃和本學期工作計劃，我們繼續(xù)深入貫徹教育方針和幼教兩個法規(guī)，堅持保教并重的原則，依法辦園、依法治教，以美育建設(shè)的禮儀教育為抓手，創(chuàng)建 以美辦園、以美施教、以美育人的辦園特色，全面實施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發(fā)展。我園進一步規(guī)范以責任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，注重以人為本，剛?cè)岵⒅兀?yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅持實施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。班子各成員之間切實做到通力協(xié)作、勤政廉潔、扎實高效，并對各部門、各崗位進行具體分工，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。

與此同時，我們進一步建立健全黨政工團組織，充分發(fā)揮其合力作用，讓其在幼兒園的改革與發(fā)展中，積極出謀劃策，共同開展好園內(nèi)各項工作，并使園內(nèi)占有絕大多數(shù)的黨團員切實發(fā)揮先鋒模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動全園教職工積極投身到幼教工作中。為加強幼兒園民主管理，我們堅持定期召開教代會，園內(nèi)重大事議由教代會或教職工大會共同商議，充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用，鼓勵她們主動參與幼兒園管理，努力爭做幼兒園主人。此外，我們進一步深入開展了行風建設(shè)回頭看活動，全面推行園務(wù)公開，嚴格執(zhí)行財務(wù)制度，按規(guī)定項目和標準收費，財產(chǎn)登記造冊，資料齊全，自覺接受社會監(jiān)督。

三、隊伍建設(shè)與管理

(一)加強班子自身建設(shè)和隊伍建設(shè)，調(diào)動教師積極性。

良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。在我們班子中，積極倡導一講奉獻、二講創(chuàng)造性開展工作、三講團隊協(xié)作的三講精神，并始終堅持把思想建設(shè)放在首位，堅持學習與交流。全體班子成員積極參加各類進修學習，在政治修養(yǎng)、專業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴格要求自己，不斷增強黨性修養(yǎng)，認真學習教育管理理論，實施科學的工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革發(fā)展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人。

我園十分重視園風建設(shè)。我們的做法是： 提倡人與人的交往中以誠相待，在處理各類問題時以工作為重，以個人感情為次。在工作中盡量做到多一點商量，少一些命令，將自己融身與教職工之中，營造一個人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。領(lǐng)導要求怎樣對待孩子，領(lǐng)導也必須這樣對待教師，如把愛平均分給每個教師，積極看待教師在原有水平上的進步等等。只有在良好的環(huán)境中，教師才能發(fā)揮工作的積極性、主動性和奮發(fā)進取性，才能逐漸形成人人為本園做貢獻，人人為本園添光彩的優(yōu)良園風。

(二)建立激勵機制，分層培養(yǎng)，促進教師群體成長。

教師是現(xiàn)代教育中最活躍的因素，造就一支高素質(zhì)的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。為此，我們首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。我們通過園內(nèi)一些先進人物和事跡的宣傳，幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化教師個體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎(chǔ)教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐，不斷提高了教師教育教學能力。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，加強教育技能改革，積極參加各級各類進修。第三，我們注重進一步優(yōu)化教師群體素質(zhì)，在園內(nèi)定期開展形式多樣的業(yè)務(wù)觀摩、師徒幫教結(jié)對、教育研討等教科研活動。到目前，我幼兒園已基本形成了一支以中青年教師為主體，師德和業(yè)務(wù)水平較高的教師隊伍，這支隊伍團結(jié)向上、互幫互助的優(yōu)良傳統(tǒng)正在進一步發(fā)揚。通過努力，教師的教育教學常規(guī)工作規(guī)范、到位、優(yōu)質(zhì)高效，全體教師以踏實的工作作風，良好的師表形象，在全體幼兒家長和社會各界中享有了很好的口碑。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

辦園至今，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。今年，我們根據(jù)幼兒園實際情況，進一步改善辦園條件，在幼兒園經(jīng)費并不寬裕的情況下，我們先后對二樓四個幼兒活動室和幼兒園廚房進行了改造，共耗資20余萬元，我們從孩子年齡出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化，讓幼兒園真正成為孩子心中的樂園。此外，我們進一步改善教師辦公條件及幼兒園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，新增4臺電腦，確保教師辦公自動化順利實行。

在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長關(guān)系等。教師切實做到態(tài)度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。

五、保教工作

切實提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。

1、家園聯(lián)系

當前，家園共育作為擴展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。

我們倡導教師要建立家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。同時切時做好家長工作，充分發(fā)揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。 XX年我園組織的消防逃生演習、師生陽光、健康、迎奧迎新運動會、組織了全園400余名幼兒、師生的書畫展等活動都受到很好的社會效益，贏得家長稱贊。

2、保健方面

我園成立了由分管的后勤園長主抓、保健醫(yī)生為主的膳食委員會，堅持每周在《一周食譜》上公布幼兒伙食，使家長對幼兒營養(yǎng)的攝入、品種、數(shù)量有所了解，加強了家園聯(lián)系。

我園還認真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢及午檢兩大關(guān)，做好每個幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀察工作，并做好記錄。通過櫥窗、黑板報家長園地等方法，向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。

3、教育工作與幼兒發(fā)展

新《綱要》的頒布為我們指明了新時期教育工作的方向，在組織教師深入學習新《綱要》的基礎(chǔ)上，我們將《綱要》精神積極滲透，運用到日常教育工作中。我們堅持立足一日活動，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐動手能力為核心，進一步增強幼兒動手操作的興趣，給每個幼兒提供了充分動手動腦的機會，孩子們在參與的過程中，主動的去思考、去實踐，切實提高了多種能力。

此外，我們繼續(xù)堅持開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會，走進自然。我們先后組織幼兒參觀小學、消防隊、安徽圖書城、市府廣場、杏花公園等地方，對幼兒園進行全面教育。在12月份，我們在全園舉辦迎新年，安幼親子運動會活動、全園師生畫展活動，不僅使幼兒更加喜歡幼兒園，而且使家長了解了幼兒園，感受到我們幼兒園強大的師資力量及辦學力量。家長們說：看到我的孩子放在這么優(yōu)秀的老師手里，我放心了安心了。老師們在家長面前的出色表現(xiàn)，受到了家長及社會的一致好評。

4、教科研工作

一直以來，我園堅持將教科研工作作為一個重點來抓。為了讓教師真正成為一研究型教師，在教育教學管理上，我園遵循教研合一，教中有研、研不離教的原則，不斷提高教師的教育藝術(shù)，積累教育智慧，充分發(fā)揮團隊的互助力量，使工作深入扎實地開展。

在如何提升教師與家長溝通交流的技巧的園本教研活動中，我們通過講座、研討、交流、反思等形式，開展研究活動，使家園共育真正達到和諧統(tǒng)一。在全園性教學研究月活動中，全體教師悉心鉆研教學藝術(shù)，提高教育技能，完善課堂教學質(zhì)量。此外，園內(nèi)特色課程分享閱讀、雙語教學、兒童畫教學 將進一步開發(fā)與挖掘。

走過激動，走過欣喜，我們深信，當新年的太陽冉冉升起之時，我們又會迎來充滿希望和收獲的一年。

在過去的一段時間里，我們即有經(jīng)驗又有教訓，即取得了成績，也嘗試了教訓。一年之即在于春，一日之即在于晨，新的一年新的開始，我們大家要上下一致，把握新機遇、迎接新挑戰(zhàn)、面臨新問題、克服新困難、譜寫新篇章。堅持以提高孩子的素質(zhì)為中心，全面推行細微化服務(wù)，不斷提高幼兒園的知名度.培養(yǎng)后備人才是今后一個時期的工作重點，對那些有愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新精神的員工進行有針對性培訓和鍛煉，為他們搭好發(fā)展舞臺。 總之，在新的一年里，我們面臨的形勢嚴峻、任務(wù)繁重，同時，酒店也是大有希望的。困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機遇并存。讓我們振奮起來，攜手共進、頑強拼搏、埋頭苦干、抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)，為開創(chuàng)幼兒園更加美好的明天而努力奮斗!

2016幼兒園園長個人述職報告第三篇：

有一位名園長曾說過這樣一句話：辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐，但更需要軟件為底蘊。在這個領(lǐng)域里沒有最好，但可以永無止境地追求最好。對于我這樣一個面臨經(jīng)費和硬件雙重困境的管理者來說，

這句話無疑是一種激勵和希望。她對硬件和軟件的辨證關(guān)系還作了精辟的描述：硬件體現(xiàn)了金錢加智慧，效果即時，也易被淘汰。軟件者，人才也，他是時間加智慧、再加勤奮。軟件一旦成熟，形成特色，則會長盛不衰。當今社會的競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭。而在人才的競爭中，具有較高綜合能力的領(lǐng)導和教師人才的競爭，是取得事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，對于名人所說的軟件者，我或許缺少智慧，但擁有勤奮。憑著這種信念，在這三年多的時間里，我和我的班子成員共同協(xié)作，團結(jié)奮進，依靠群體智慧，為幼兒園的發(fā)展而不懈努力著。

一、依靠群體智慧，聚合力

俗話說：智慧來自于集體，一個人的力量是有限的，而集體的智慧能創(chuàng)造一所幼兒園的未來，并能排除未來道路上的種種障礙。在共謀幼兒園發(fā)展道路的過程中，我和班子成員經(jīng)過不斷的磨合、碰撞，逐步形成了一個團結(jié)、實干、高效、智慧的管理團體，從黨、政、工、團到年段長，我們經(jīng)常在一起溝通交流、探討促進，全力做到事業(yè)上同心、目標上同向、工作上同步，共同為提高幼兒園的保教質(zhì)量出謀劃策，當工作中碰到意見不一致時，我們始終遵循一切從大局出發(fā)，一切從提高幼兒園保教質(zhì)量出發(fā)的原則，拋棄個人雜念，最終達到步調(diào)一致。

在聚合群體智慧的同時，我還注重拓展他們個人的智慧風格，努力提升內(nèi)功，養(yǎng)成獨立思考、創(chuàng)造性開展工作的能力，在目標同向的基礎(chǔ)上，力求做到過程創(chuàng)造，殊途同歸。所以，在管理中我實行放手和放權(quán)，支持他們進行自我管理，各成員各司其職，避免互相扯皮，提高工作效率。對于年段長，今年我嘗試了承包制的形式，讓他們自主管理自己的年段，從課程管理、教研活動、文化建設(shè)、家長工作到青年教師培養(yǎng)，委任她們進行全面管理，有權(quán)利、有責任開展各類創(chuàng)造性的工作。我想，我園今天所取得的這些成績，很多都來自于她們個人的智慧，聚合了各方的力量。

二、重視反思研究，強實力

(一)創(chuàng)新管理模式

學校管理的實踐表明，沒有建立健全規(guī)章制度、沒有合理的組織結(jié)構(gòu)，學校的管理是不完善的管理，但學校管理中完善的規(guī)章制度、合理的組織結(jié)構(gòu)等也并非就能提高管理效率。由于社會的不斷發(fā)展，人才間的競爭和緊張的工作節(jié)奏，導致人的價值觀的衰退和目標取向的變革，限制、阻礙了人際的正常交往、溝通和理解，人際的友情、友好互助的平等合作精神被淡化了，人的個性的充分發(fā)展受到了限制和突破，可以說，這種現(xiàn)象在知識分子成群的學校顯得尤為突出。作為管理者，就必須對學校的管理重新定位，用以價值觀為核心的文化進行管理，尋求促進教師和學校正常發(fā)展的突破口。在這樣的理念沖突下，我從去年開始嘗試開展了合作文化管理研究，把合作引入到幼兒園的文化建設(shè)中，在領(lǐng)導與教師、教師與教師、教師與幼兒、教師與家長之間探索一種合作模式，注重培養(yǎng)和激發(fā)人的合作意識和團隊精神，以此來增強學校的內(nèi)聚力、向心力和持久力。

2020幼兒園園長個人述職報告

幼兒園園長個人述職報告2021

對于幼兒園園長個人述職報告

幼兒園園長述職報告

幼兒園個人述職報告

副園長的述職報告 篇10

當前，家園共育作為擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。因此我們積極倡導建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。

首先，我們成立了家長委員會，并召開座談會，讓家長為幼兒園的發(fā)展獻計獻策，對幼兒園的整體運作本著理解、支持的態(tài)度進行督導，同時組合各種力量和資源協(xié)助幼兒園的教育工作，充分發(fā)揮家委會的作用及職能。

其次，家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作，爭取家長的理解、支持與密切配合，非常重要。本學年，我園堅持家長會、觀察記錄、家教園地、家園聯(lián)系冊、節(jié)日親子手工制作、家長開放日等形式多途徑、多渠道增進家園溝通與協(xié)作，使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式。

此外，家訪活動也是我園家長工作的一個重點，一年一次的家庭走訪工作使教師更好的開展新學期工作，有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。

副園長的述職報告 篇11

近年來，在我的多方協(xié)調(diào)、籌措下，幼兒園的面貌發(fā)生了令人矚目的變化，陳舊園舍得到了全面的改造：擴大建筑面積900多平方米，擴大場地600多平方米，新增了多功能活動室、電腦室、探索室、資料室、感覺統(tǒng)合訓練室、文體室、游戲室等配套用房，環(huán)境面貌煥然一新，設(shè)施裝備堪稱一流。

我園自93年起承擔了新課程的試點工作，現(xiàn)在又是二期課改的基地園，在十多年的改革歷程中，我園教師的教育觀念得到了轉(zhuǎn)變，教育質(zhì)量穩(wěn)步上升，幼兒園從原來的二級園跨入了一級的行列。期間積累了豐富的實踐經(jīng)驗，先后出版了兩期新課程研究專輯，拍攝了兩部專題片“托起明天的太陽”、“邁向新世紀的北門幼兒園”；幼兒園被載入《上海市名園擷英》一書；崇明報、崇明電視臺、《崇明教育》雜志曾先后報道了北門幼兒園的發(fā)展變化。每年都向幼教同行交流展示教育教學改革的成果，在幼兒園范圍內(nèi)起到了示范輻射的作用。

在大健康教育理念和教育實踐的指導下，北門幼兒園的孩子性格活泛開朗，幼兒喜歡運動，動作發(fā)展良好，交往能力強。喜歡擺弄、觀察、提問、探索，有良好的學習習慣；學會了合作與分享、關(guān)愛與寬容。在全面實施素質(zhì)教育中孩子們獲得了良好的發(fā)展，社會信譽好，家長滿意度高。Yjs21.Com

歷年來，幼兒園先后成為上海市幼兒園二期課改的研究基地，上海市“十五”家庭教育實驗基地，被評為上海市教育科研先進集體、上海市優(yōu)秀家長學校、上海市農(nóng)口系統(tǒng)文明單位，已連續(xù)九年獲得了教育局年終綜合考核一等獎、優(yōu)秀獎。

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