老師上課前有教案課件是工作負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，只要我們老師在寫的時候認(rèn)真負(fù)責(zé)就可以了。教案是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。以下是我從網(wǎng)上找到的一篇名為“國家財政課件”的文章，希望這篇文章能夠為您解決實際問題并提升自己的能力！

國家財政課件【篇1】

一、教材分析：

這一課題是高中《思想政治1·經(jīng)濟(jì)生活》第三單元第八課第一框題的內(nèi)容。主要闡述了財政的作用，財政收入與支出的渠道及二者關(guān)系，在這一單元中起著承上啟下的作用。通過這一課題的學(xué)習(xí),要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識政府是如何參與社會分配的,幫助學(xué)生領(lǐng)悟財政在我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所起的巨大作用。因此,學(xué)習(xí)這一課題具有重要的意義。

二、學(xué)情分析：

高一年級的學(xué)生學(xué)習(xí)目的性明確,積極性高,通過半學(xué)期的學(xué)習(xí),對于經(jīng)濟(jì)生活有較強的興趣。根據(jù)這一課題的特點以及學(xué)生有較強的自主學(xué)習(xí)的能力,學(xué)生有能力通過師生互動、生生互動,自主探究,感悟到財政的作用，但理解如何運用財政政策實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運行會有一定的障礙。

三、教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識與技能目標(biāo)

1． 知道財政的含義和實質(zhì)，了解國家預(yù)算和決算的含義。

2．理解財政的作用，尤其是如何運用財政政策實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運行。

3．知道財政收入的含義及具體獲取渠道，理解影響財政收入的主要因素，能夠為政府增加財政收入提出合理化建議的能力。

4．了解財政支出的含義和具體用途，財政收支的對比關(guān)系，能根據(jù)政府職能合理安排財政支出的能力。

（二）過程與方法目標(biāo)

1．以大量的事實材料為背景，設(shè)置情境，教師點撥和總結(jié)，通過“創(chuàng)設(shè)情境---問題設(shè)置—學(xué)生合作探究以及師生合作”的方式學(xué)習(xí)知識。

2．學(xué)習(xí)方法主要為自主探究法、合作討論法等。

3．教學(xué)方法主要是情境導(dǎo)入教學(xué)法、利用現(xiàn)代化手段教學(xué)法、分組競賽法、師生對話教學(xué)法。

（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

1.感受我國財政的作用和原則，增強愛國主義情感。

2.關(guān)心財政支出的內(nèi)容，關(guān)注國家與社會發(fā)展，增強主人翁意識。

四、教學(xué)重點和難點：重點：yjS21.cOM

（1）財政的作用

（2）財政收支的對比關(guān)系

難點：財政政策

五、教學(xué)過程：

環(huán)節(jié)一 教學(xué)導(dǎo)入：20xx年，南昌入選“最具幸福感城市”三甲，你感受到了幸福嗎？如果你沒有感受到了，那我們今天一起來感受我們的幸福。幸福之旅從美麗的南昌國際體育中心開始。

1、創(chuàng)設(shè)情境

展示圖片：美麗的南昌國際體育中心 ，多媒體播放視頻（南昌投入400億，迎接七城會）

2、問題設(shè)置

第七屆全國城市運動會投資及相關(guān)建設(shè)能僅靠個人或企業(yè)嗎？為什么?如果不能，應(yīng)該由誰來辦？政府哪來那么多錢提供這些公共物品和公共服務(wù)?

3、通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)看書和思考，教師總結(jié)導(dǎo)入新課 ：國家財政

環(huán)節(jié)二 新課教學(xué)

多媒體展示（板書）略

環(huán)節(jié)三 新課教學(xué)

突破重點（分三組進(jìn)行搶答）

多媒體展示：

情境一：“十一五”中央財政教育支出圖

情境二：

為解決南昌市居民跨區(qū)看病難等問題，南昌市制定并出臺了《南昌市城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險市級統(tǒng)籌實施意見》?！兑庖姟分赋?，未成年人每人每年150元，其中：財政補助120元。

問題設(shè)置：這體現(xiàn)了財政的哪方面的作用？

多媒體展示：

情境三：嫦娥二號投入9億

情境四：從20xx年到20xx年，南昌將投入274.24億元建設(shè)地鐵1號線一期和2號線一期、情境五：青藏鐵路、西氣東輸、西電東送、南水北調(diào)國家財政投入的圖片。

問題設(shè)置：

（1）這些行業(yè)有什么特點？這些工程建設(shè)能否完全靠市場解決呢？為什么？

（2）這些大型工程建設(shè)體現(xiàn)了財政的什么作用？

情境六：視頻（通脹了）

問題設(shè)置：這體現(xiàn)了財政的哪方面的作用？如何理解該作用?請舉例說明。

環(huán)節(jié)四 新課教學(xué)

角色模擬：財政部長向大家介紹財政收入的含義和渠道，為增加財政收入提建議

分組探究：從八一橋、 陽明路變化說一說南昌市財政支出

情境：比一比 20xx財政收入與支出

環(huán)節(jié)五 情感升華（從身邊事例談?wù)剬ω斦饔玫母形颍?/p>

情境設(shè)置：十二五規(guī)劃中發(fā)揮財政作用關(guān)注民生，引導(dǎo)大家從身邊事例到大政方針，由淺入深，真心感悟我們是幸福的，我們的社會主義國家愿意關(guān)注民生、讓利于民，能集中人力物力財力辦大事，社會主義真是好！合唱：社會主義好

環(huán)節(jié)六 學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，教師感悟：發(fā)揮財政的作用，我們的幸福沒有終點！

環(huán)節(jié)七 布置課后作業(yè)

六、板書設(shè)計：

（一）國家財政

1.含義

2.本質(zhì)

3.國家預(yù)算和國家決算

（二）財政作用

1.國家財政是促進(jìn)社會公平、改善人民生活的物質(zhì)保障

2.國家財政具有促進(jìn)資源合理配置的作用

3.國家財政具有促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運行的作用

（三）財政收入與支出

1.財政收入（1）含義（2）渠道（3）影響財政收入的因素

2.財政支出（1）含義（2）具體用途

3.財政收入和支出的關(guān)系（1）關(guān)系（2）要求

七、教學(xué)反思：

這一課教學(xué)導(dǎo)入和教學(xué)過程中的多數(shù)事例是與南昌的發(fā)展聯(lián)系在一起的，有一定的地域特色，這調(diào)動了學(xué)習(xí)的積極性。在教學(xué)中，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，力求實現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)的有機(jī)統(tǒng)一。我們以往的政治教學(xué)往往停留重視知識忽視技能，重視結(jié)果忽視過程，重視教書，忽視育人。這一課設(shè)計的師生齊唱“社會主義好”，注重了我們以往忽略的情感態(tài)度價值觀目標(biāo)，真希望自己的每一堂課都設(shè)計地這么用心。

國家財政課件【篇2】

引言：

國家財政是一個國家經(jīng)濟(jì)管理的重要組成部分，它涉及到國家的收入和支出，并直接影響到國家的經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。本文將從國家財政的定義、作用、主要內(nèi)容以及管理方法等方面進(jìn)行詳細(xì)探討，以幫助讀者更好地理解國家財政的重要性和運作機(jī)制。

一、國家財政的定義及作用

國家財政是指國家通過征稅、發(fā)行貨幣等方式籌集財政收入，并用于滿足國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)、公共服務(wù)和社會福利等方面的需要的一種經(jīng)濟(jì)管理制度。其作用主要包括：

1. 促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展：國家財政通過調(diào)節(jié)國民收入和消費，引導(dǎo)資源的合理配置，為國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供有力支持；

2. 維護(hù)社會公平與穩(wěn)定：國家財政通過向社會提供公共服務(wù)，確?；旧钚枨蟮臐M足，促進(jìn)社會公平與穩(wěn)定；

3. 支持國防和維護(hù)國家安全：國家財政用于軍隊建設(shè)和國家安全保障，保障國家的安全利益；

4. 發(fā)展社會福利事業(yè)：國家財政用于教育、醫(yī)療、養(yǎng)老、社會救濟(jì)等社會福利事業(yè)，提高人民的生活質(zhì)量和幸福感。

二、國家財政的主要內(nèi)容

國家財政的主要內(nèi)容包括財政收入和財政支出兩個方面：

1. 財政收入：財政收入是指通過征稅、國有資產(chǎn)經(jīng)營收益、債務(wù)收入等方式獲得的國家財政資金。其中，征稅是最主要的財政收入方式，包括個人所得稅、企業(yè)所得稅、消費稅等。此外，國家還通過土地出讓、資源開發(fā)等方式獲得經(jīng)濟(jì)收益；

2. 財政支出：財政支出是國家根據(jù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會發(fā)展和公共服務(wù)等需求，將財政收入用于各種支出項目。主要包括政府機(jī)構(gòu)運行費用、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教育衛(wèi)生等社會事業(yè)支出，以及國防、農(nóng)業(yè)補貼、減稅降費等。

三、國家財政的管理方法

為了保證國家財政的正常運作，國家采取了一系列管理方法，主要包括以下幾個方面：

1. 預(yù)算管理：國家財政通過制定預(yù)算，明確財政收入和支出的規(guī)模和用途，對財政資金進(jìn)行合理調(diào)配和使用；

2. 征稅管理：國家財政通過稅收征收管理機(jī)構(gòu)，對納稅人進(jìn)行稅務(wù)管理，確保財政收入的穩(wěn)定和增長；

3. 債務(wù)管理：國家財政通過債務(wù)融資，籌集資金用于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等長期投資項目，在確保債務(wù)可持續(xù)的前提下，支持國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展；

4. 運營管理：國家財政通過加強財政資金監(jiān)督和審計，以及提高國有資產(chǎn)運營管理水平，確保財政資金的安全和有效使用；

5. 監(jiān)督管理：國家財政通過建立監(jiān)督機(jī)制，加強對財政預(yù)算執(zhí)行情況的監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題，保證財政管理的公開透明和廉潔有效。

結(jié)論：

國家財政在國家經(jīng)濟(jì)管理中起著至關(guān)重要的作用。通過合理調(diào)控財政收入和支出，國家財政能夠為國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會穩(wěn)定和人民福祉提供有力支持。因此，我們每個人都應(yīng)該加強對國家財政的了解，提高財經(jīng)意識，共同維護(hù)國家財政的健康發(fā)展。

國家財政課件【篇3】

教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：

(1）知道財政的含義及其實質(zhì)，財政收入的含義及其獲取渠道；

（2）了解國家預(yù)算和決算的含義，財政支出的含義和我國財政支出的具體用途；

（3）理解影響財政收入的主要因素，財政是促進(jìn)社會公平、改善人民生活的物質(zhì)保障，財政的經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定職能；

(4）懂得財政的資源配置職能，財政收支的對比關(guān)系以及如何確定財政收支的合理關(guān)系。

2、能力目標(biāo)：

初步掌握如何運用財政政策實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運行的實踐能力、根據(jù)職能合理分配財政支出的實踐能力；能夠為增加財政收入提出合理化建議的能力；辯證地認(rèn)識財政赤字現(xiàn)象的思維能力。

3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

感受我國國家財政的性質(zhì)、功能和使用原則，增強愛國主義情感；關(guān)心國家財政支出的內(nèi)容，關(guān)注國家與社會發(fā)展，增強主人翁意識。

2.教學(xué)重點/難點

【教學(xué)重點】財政收入的影響因素；

【教學(xué)難點】財政的作用

3.教學(xué)用具

4.標(biāo)簽

教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入

通過播放一段關(guān)于“我國今年第一季度的財政收支狀況”的視頻，導(dǎo)入本堂課對重難點問題的探究。

二、課堂探究案展開

探究一：材料一：

（1） 上圖反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？

材料二：

（2）是不是國家財政收入越多越好？

（3）你能從上面兩則圖表材料中總結(jié)出影響財政收入的因素有哪些嗎？ 學(xué)生討論，得出結(jié)論：

1、影響財政收入的主要因素——經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和分配政策

公式：財政收入總量=社會財富總量*分配比例

①經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平對財政收入的影響是基礎(chǔ)性的，只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不斷提高，社會財富不斷增加，才能保證國家財政收入持續(xù)增長。

②分配政策（是社會總收入的一部分）按照一定比例分配到國家。

學(xué)生討論：分配比例對國家的影響。

教師引導(dǎo)，得出結(jié)論：國家財政收入過多或者過少都將有不利影響，所以應(yīng)當(dāng)制定適當(dāng)合理的分配政策。并進(jìn)一步點撥什么樣分配政策是合理的？

探究二：

材料：1.這是一位在濱州打工的新濱州人

個人不出一分錢，就能享受包括養(yǎng)老、醫(yī)療在內(nèi)的５項保險；孫子上學(xué)也不用交學(xué)費，而且學(xué)校的條件比以前更好了；今年還低價住上了由補貼的廉租房。

2.這是一位在濱州念大學(xué)的外地人

這里創(chuàng)建了，寬敞明亮的圖書館、設(shè)施便利的體育館，總讓人留連忘返。

3.這是一位在濱州辦小型企業(yè)的老濱州人

近年來，隨著商品成本上升、國外市場萎縮，中小企業(yè)的生存真是舉步維艱！所幸，濱州市減半征收了企業(yè)所得稅，還投入億元基金幫助我們這些企業(yè)調(diào)整升級。

(一)：為了讓更多市民了解財政支出，感受財政作用，濱州市財政局特向社會征集宣傳標(biāo)語。請你針對三位新老濱州人的體會，以“財政的作用”為主題，分別設(shè)計一條標(biāo)語，并說明設(shè)計的理由。

(二)：同學(xué)們還能舉出一些實例說明財政促進(jìn)社會公平、改善人民生活的作用嗎？

(三)：（1）從經(jīng)濟(jì)學(xué)意義上看，基礎(chǔ)設(shè)施行業(yè)建設(shè)有什么特點？

（2）：假如你是一個企業(yè)老板，你愿意并有這個能力，投資這些基礎(chǔ)設(shè)施行業(yè)，資源匱乏、經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后的地區(qū)嗎？

(四)難點突破（參考教材P66）：

（1）一個國家的經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運行的要求是什么呢？

（2）如果一個國家的經(jīng)濟(jì)不能平穩(wěn)運行會導(dǎo)致什么后果？

（3）國家應(yīng)采取什么財政措施應(yīng)對？

2、 財政的作用

（1）國家財政是促進(jìn)社會公平、改善人民生活的物質(zhì)保障。

分析：具體措施通過財政的再分配，例如：征收個人所得稅，對三農(nóng)的支持，社會保障體系的建立等等，體現(xiàn)了財政這一作用。

（2）國家財政具有促進(jìn)資源合理配置的作用

提問：我國新世紀(jì)主要有四大著名工程，是哪四大重要工程，并投入了多少資金？

分析：由于這些重大的建設(shè)工程，資金投入大、建設(shè)周期長、投資風(fēng)險大、利潤不高，所以個體不愿意投資，似的基礎(chǔ)設(shè)施投入嚴(yán)重不足。所以只能國家財政支持建設(shè)，改善資源配置。例如西氣東輸工程的建設(shè)就能提高資源的使用率，促進(jìn)資源的合理配置。

(3)財政具有促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運行的作用

教師分析：社會總供給和社會總需求經(jīng)常會不平衡，表現(xiàn)為社會總供給大于社會總需求或社會總供給小于社會總需求。

學(xué)生思考：如果社會總供給大于社會總需求，從經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象看，表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)萎縮或通貨緊縮。請大家思考，可以采取哪些措施應(yīng)對通貨緊縮？

教師講解：擴(kuò)大財政支出、發(fā)行國債、減少稅收，刺激經(jīng)濟(jì)增長的政策叫做擴(kuò)張性的財政政策，也叫積極的財政政策。

學(xué)生思考：反之，如果社會總供給小于社會總需求，從經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象看，表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)過熱或通貨膨脹，國家可以采取哪些措施予以應(yīng)對？

教師講解：減少財政支出、增加稅收，這種抑制總需求，給經(jīng)濟(jì)降溫的政策叫做緊縮性的財政政策，也叫穩(wěn)健的財政政策。

剛才大家提到的還有一些政策，我們把它叫做貨幣政策。

銜接：這就是財政的三大作用。接下來，我們要學(xué)以致用，通過課堂達(dá)標(biāo)題檢測一下同學(xué)們是否達(dá)標(biāo)。

課堂小結(jié)

課堂小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了財政的含義和作用，知道了財政包括財政收入和財政支出，了解了財政收入的4種形式和財政支出的5個主要用途，懂得了影響財政收入的因素，重點探究了財政在社會經(jīng)濟(jì)生活中的三個巨大作用。

課后習(xí)題

《國家財政》練習(xí)

一、選擇題

1、2014年9月17日，國務(wù)院召開常務(wù)會議，決定全面建立臨時救助制度，為困難群眾兜底線救急難。會議決定，臨時救助實行地方負(fù)責(zé)制，救助資金列入地方預(yù)算，中央財政給予適當(dāng)補助。這表明我國財政（ ）

A.是鞏固國家政權(quán)的物質(zhì)保證 B.具有促進(jìn)資源合理配置的作用

C.是促進(jìn)社會公平、改善人民生活的物質(zhì)保 D.具有促進(jìn)社會公平、改善人民生活的物質(zhì)保障

2、當(dāng)經(jīng)濟(jì)增長滯緩，經(jīng)濟(jì)運行主要受需求不足制約時，應(yīng)（ ）

①采取擴(kuò)張性財政政策 ②采取緊縮性財政政策 ③減少財政支出 ④減少稅收

A.①③ B.②④C.①

④D.②③

3、2014年12月11日中央經(jīng)濟(jì)工作會議提出，2015年要保持宏觀政策連續(xù)性和穩(wěn)定性，繼續(xù)實施積極的財政政策和穩(wěn)健的貨幣政策。下列選項中，屬于積極的財政政策的是（）

①鐵路、郵政和電信業(yè)相繼納入營業(yè)稅改增值稅試點范圍

②落實和加大金融對實體經(jīng)濟(jì)的支持，降低企業(yè)融資成本

③加大對棚戶區(qū)改造的財政補貼，讓億萬居民早日“出棚進(jìn)樓”

國家財政課件【篇4】

國家財政是一個國家經(jīng)濟(jì)管理的核心要素之一，它關(guān)系到國家發(fā)展的方向和速度，對于實施宏觀調(diào)控和保障國家經(jīng)濟(jì)安全至關(guān)重要。國家財政課件是講授國家財政學(xué)知識的一種形式，通過講解國家財政的基本原理、政策和措施，使學(xué)生了解和掌握國家財政的重要性和工作方法。下面將詳細(xì)介紹國家財政課件的內(nèi)容和特點。

國家財政課件包括六個部分：一、國家財政概述；二、國家財政收入；三、國家財政支出；四、國家財政征管；五、國家財政調(diào)節(jié)；六、國家財政監(jiān)督。每個部分都涵蓋了國家財政的各個方面，從宏觀和微觀的角度剖析國家財政體系，讓學(xué)生全面了解國家財政的運行機(jī)制。

第一部分，國家財政概述。在這個部分，將詳細(xì)介紹國家財政的定義、功能和作用，解釋國家財政與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，以及國家財政與貨幣政策、產(chǎn)業(yè)政策等的聯(lián)系。通過學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容，學(xué)生可以全面認(rèn)識到國家財政對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要性，增強對國家財政的認(rèn)識和理解。

第二部分，國家財政收入。在這一部分中，將系統(tǒng)而詳細(xì)地介紹國家財政收入的來源和構(gòu)成，包括稅收、社會保險費、利潤劃歸等。通過對這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以深入了解到國家財政收入的形成過程和主要渠道，了解稅收政策對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的引導(dǎo)作用和調(diào)控作用。

第三部分，國家財政支出。這一部分將詳細(xì)介紹國家財政支出的范圍和構(gòu)成，包括行政事業(yè)性支出、財政支農(nóng)、財政支教、社會保障支出等。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，學(xué)生可以更好地了解國家財政支出的主要方向和重點，了解財政支出對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的推動作用和保障作用。

第四部分，國家財政征管。在這一部分中，將介紹國家財政征管的機(jī)構(gòu)和職責(zé)，包括財政部門、稅務(wù)機(jī)關(guān)、海關(guān)等。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，學(xué)生可以了解到國家財政征管的基本原則和方法，并且了解到征管工作對于國家財政收入的保障和運行的重要性。

第五部分，國家財政調(diào)節(jié)。這一部分將詳細(xì)介紹國家財政調(diào)節(jié)的方法和手段，包括財政政策、稅收政策、支出政策等。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，學(xué)生可以了解到國家財政在經(jīng)濟(jì)社會中的調(diào)控作用和促進(jìn)作用，了解財政調(diào)節(jié)對于保持經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性。

第六部分，國家財政監(jiān)督。在這一部分中，將介紹國家財政監(jiān)督的機(jī)構(gòu)和職責(zé)，包括審計機(jī)關(guān)、監(jiān)察機(jī)關(guān)等。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，學(xué)生可以了解到國家財政監(jiān)督的原則和方法，并且了解到財政監(jiān)督對于維護(hù)國家財政安全和推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性。

國家財政課件的特點是內(nèi)容豐富、條理清晰、邏輯嚴(yán)密。通過圖表、案例等形式，生動形象地展示國家財政的運行機(jī)制和政策效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。同時，國家財政課件還注重培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問題的能力，通過練習(xí)題和案例分析等活動，使學(xué)生能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。

總之，國家財政課件是學(xué)習(xí)和了解國家財政的重要工具和學(xué)術(shù)資源。它能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握國家財政的基本原理和政策，提高對國家財政的認(rèn)識和理解，使學(xué)生成為具有國家財政專業(yè)知識和實踐能力的專業(yè)人才。

國家財政課件【篇5】

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)目標(biāo)

((一)、知識目標(biāo)

識記：

(1)財政、預(yù)算、決算、財政收支平衡、財政赤字的基本含義。

(2)我國財政收入和支出的種類。

理解：

(1)如何正確使用財政政策調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)運行。

(2)影響財政收入高低的因素。

(3)增加財政收入的重要意義。

(4)財政支出的巨大作用。

運用：

(1)通過對所給財政圖表、數(shù)字的分析，領(lǐng)會政府的路線、方針、政策。

(2)能正確認(rèn)識和簡單評價政府工作報告中財政工作報告。

(3)聯(lián)系當(dāng)前國家繼續(xù)擴(kuò)大內(nèi)需和實施積極財政政策的情況，說明財政的巨大作用。

(二)、能力目標(biāo)

通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生辯證地、全面地、聯(lián)系地認(rèn)識問題的能力，針對事實說明問題的能力，讓學(xué)生體會怎樣以基本事實為基礎(chǔ)進(jìn)行綜合提煉，得出結(jié)論，使學(xué)生更好地掌握分析、綜合、歸納等學(xué)習(xí)方法。培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)理論正確觀察、分析社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的能力以及調(diào)查研究的能力。

(三)、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)

1、通過財政支出教學(xué)，使學(xué)生增強國家觀念，樹立實事求是的思想作風(fēng)。對學(xué)生進(jìn)行基本國情、愛國主義、集體主義教育，教育學(xué)生關(guān)心和支持財政工作，以國家利益為重，以國家建設(shè)為重，為國家建設(shè)多做貢獻(xiàn)。

2、通過財政作用教學(xué)，教育學(xué)生明確：財政作為我國宏觀調(diào)控的重要手段，可以集中力量辦大事，這一點我國比資本主義國家做得更好、更有成效;我國財政的巨大作用表明，我國財政是取之于民、用之于民，有利于人民物質(zhì)文化生活水平的提高。

教學(xué)重難點

財政的作用、財政的收入和支出

教學(xué)工具

課件

教學(xué)過程

一、財政及其作用

1、財政的含義及實質(zhì)

(1)國家的收入與支出

(2)實質(zhì)：財政的實質(zhì)是一種分配關(guān)系

2、國家預(yù)算和決算的含義：

由政府提出并經(jīng)過法定程序?qū)彶榕鷾?zhǔn)的國家年度收支計劃，稱作國家預(yù)算;上一年度國家預(yù)算執(zhí)行結(jié)果的會計報告，稱作國家決算。

3、財政的作用

(1)國家財政是促進(jìn)社會公平、改善人民生活的物質(zhì)保障

(2)國家財政具有促進(jìn)資源合理配置的作用

(3)國家財政具有促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運行的作用

核心講解：理解我國財政的作用

答：國家財政在社會經(jīng)濟(jì)生活中發(fā)揮著巨大的作用。

(1)國家財政是促進(jìn)社會公平、改善人民生活的物質(zhì)保障。財政通過國民收入的再分配，縮小收入分配差距，促進(jìn)教育公平，建立社會保障體系與基本醫(yī)療衛(wèi)生制度，保障和提高人民的生活水平，推動建設(shè)社會主義和諧社會。

(2)國家財政具有促進(jìn)資源合理配置的作用。如果完全由市場配置資源，會導(dǎo)致投入某些行業(yè)、地區(qū)的資源嚴(yán)重不足，影響社會經(jīng)濟(jì)生活的正常運行與發(fā)展。國家通過財政支持這些行業(yè)、地區(qū)的建設(shè)，有助于資源的合理配置。例如，能源、交通運輸、郵電通信、水利等基礎(chǔ)設(shè)施行業(yè)，需要大量的資金投入，建設(shè)周期長，投資風(fēng)險大，離不開國家財政的大力支持。

(3)國家財政具有促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運行的作用。經(jīng)濟(jì)平衡運行要求社會總供給與社會總需求保持基本平衡，避免出現(xiàn)大起大落。在經(jīng)濟(jì)增長滯緩、經(jīng)濟(jì)運行主要受需求不足制約時，政府可以采取擴(kuò)張性財政政策，通過增加經(jīng)濟(jì)建設(shè)支出、減少稅收，刺激總需求增長，降低失業(yè)率，拉動經(jīng)濟(jì)增長。反之，在經(jīng)濟(jì)過熱、物價上漲、經(jīng)濟(jì)運行主要受供給能力制約時，政府可以采取緊縮性財政政策，通過減少財政支出、增加稅收，抑制總需要，穩(wěn)定物價，給經(jīng)濟(jì)“降溫”。

核心講解：分析不同財政政策的異同

答：財政政策是指一國政府為實現(xiàn)一定的宏觀經(jīng)濟(jì)目標(biāo)而調(diào)整財政收支規(guī)模和收支平衡的指導(dǎo)原則及其相應(yīng)的措施。

(1)在經(jīng)濟(jì)增長滯緩、經(jīng)濟(jì)運行主要受需求不足制約時，政府可以采取擴(kuò)張性財政政策，通過增加經(jīng)濟(jì)建設(shè)支出、減少稅收，刺激總需求增長，降低失業(yè)率，拉動經(jīng)濟(jì)增長。

(2)反之，在經(jīng)濟(jì)過熱、物價上漲、經(jīng)濟(jì)運行主要受供給能力制約時，政府可以采取緊縮性財政政策，通過減少財政支出、增加稅收，抑制總需求，穩(wěn)定物價，給經(jīng)濟(jì)“降溫”。

內(nèi)容：積極性財政政策緊縮性財政政策穩(wěn)健的財政政策

實施條件在經(jīng)濟(jì)增長滯緩，一部分經(jīng)濟(jì)資源未被利用，經(jīng)濟(jì)運行主要受需求不足制約時。在經(jīng)濟(jì)過熱，經(jīng)濟(jì)的正常運行受供給能力制約、物價上漲時。經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運行，沒有出現(xiàn)明顯的通貨膨脹或通貨緊縮。

措施：增加經(jīng)濟(jì)建設(shè)支出和減少稅收。減少財政支出、增加稅收?？刂瞥嘧郑{(diào)整結(jié)構(gòu)，推進(jìn)改革，增收節(jié)支。

實施目的刺激總需求增長，降低失業(yè)率，拉動經(jīng)濟(jì)增長。抑制總需求、降低通貨膨脹率，給經(jīng)濟(jì)“降溫”。保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)健康，較快增長。

聯(lián)系國家通過財政收入和支出控制經(jīng)濟(jì)運行。

二、財政收入與支出

1.財政收入

(1)含義：國家通過一定的形式和渠道籌集起來的資金就是財政收入。

(2)國家籌集財政收入的渠道：稅收收入、利潤收入、債務(wù)收入以及其他收。

(3)影響財政收入的主要因素：經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和分配政策。

經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平_對財政收入的影響是基礎(chǔ)性的，二者是根與葉、源與流的關(guān)系。分配政策對國家財政收入產(chǎn)生重要影響，國家應(yīng)制定合理的分配政策，正確處理國家、企業(yè)和個人三者間的關(guān)系。

核心講解：“國家財政收入既不是越多越好，也不是越少越好。”為什么?

答：財政節(jié)余并非越多越好，節(jié)余過多，意味著財政資金的閑置和浪費。財政赤字也并非一定不好，只要適時適度，如在通貨緊縮時增加財政支出來刺激社會總需求，就會出現(xiàn)一定的財政赤字，反而有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但若赤字過大，就可能導(dǎo)致社會總需求大于社會總供給，引發(fā)通貨膨脹。

2、財政支出

(1)含義：國家對籌集起來的財政資金進(jìn)行分配和使用，就是財政支出。

(2)財政支出的具體用途：經(jīng)濟(jì)建設(shè)支出，科學(xué)、教育、文化、衛(wèi)生事業(yè)支出，行政管理和國防支出，社會保障支出，債務(wù)支出。

(3)財政收入與支出的關(guān)系：

財政收入與支出的關(guān)系，有三種情況：財政收支平衡、財政盈余、財政赤字。

核心講解：了解財政收支平衡和財政赤字的含義

答：(1)財政收支平衡指當(dāng)年的財政收入等于支出，或收入大于支出略有節(jié)余、或支出大于收入略有赤字。收入和支出相等是財政收支的理想狀態(tài)，但在現(xiàn)實生活中幾乎不存在。

(2)財政赤字是指當(dāng)年的財政支出大于財政收入的部分。

財政節(jié)余并非越多越好，節(jié)余過多，意味著財政資金的閑置和浪費。財政赤字也并非一定不好，只要適時適度，如在通貨緊縮時增加財政支出來刺激社會總需求，就會出現(xiàn)一定的財政赤字，反而有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但若赤字過大，就可能導(dǎo)致社會總需求大于社會總供給，引發(fā)通貨膨脹。

采取擴(kuò)張性財政政策，減少財政收入(減少稅收)，增加財政支出，可能伴隨著一定的財政赤字，所以擴(kuò)張性財政政策也叫赤字政策。相反，采取緊縮性財政政策，增加財政收入(增加稅收)，減少財政

核心講解：分析財政政策與貨幣政策的異同

財政政策與貨幣政策都是國家宏觀調(diào)控的.經(jīng)濟(jì)手段，二者往往相互配合起作用。但二者在政策的制定者、具體內(nèi)容與措施等方面則有所不同。財政政策由國家財政部制定，經(jīng)全國人大或全國人大常委會通過方可實施;貨幣政策則由中央銀行直接制定和實施。凡有關(guān)財政收入與財政支出的政策，如稅率的調(diào)整、稅收的變動、發(fā)行國債等都屬于財政政策;與銀行有關(guān)的一系列政策，如利率、存款準(zhǔn)備金率、匯率的調(diào)整等則屬于貨幣政策。

財政政策是指一國政府為實現(xiàn)一定宏觀經(jīng)濟(jì)目標(biāo)而調(diào)整財政收支規(guī)模和收支平衡的指導(dǎo)原則極其相應(yīng)的政策措施。有關(guān)財政收入和支出的政策。如稅收的變動、國庫券的履行、保護(hù)價收購糧食等。國家財政部門制定，經(jīng)全國人大或其常委會通過。

1.二者都是經(jīng)濟(jì)政策，都屬于宏觀調(diào)控的重要方式。

2.都通過社會總供給和總需求的平衡來實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

3.在一般條件下，兩者相互配合起作用。

貨幣政策是指一國中央銀行為實現(xiàn)一定的宏觀經(jīng)濟(jì)目標(biāo)，而對貨幣供應(yīng)量和信貸量進(jìn)行調(diào)節(jié)的控制所采取的指導(dǎo)方針及其相應(yīng)的政策措施。和銀行利率有關(guān)的一系列政策。如存貸款利息率的調(diào)整、存款準(zhǔn)備金率的調(diào)整。中國人民銀行(央行)直接制定，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)。

三、課余作業(yè)

討論：財政收入增加，有利于國家各項職能的實現(xiàn)，因此，財政收入越多越好。

課后小結(jié)

學(xué)完了這節(jié)課，你有什么收獲?

課后習(xí)題

完成課后練習(xí)題。

板書

國家財政

國家財政課件【篇6】

一、教材分析

本框題是高中《思想政治1·經(jīng)濟(jì)生活》第三單元第八課第一框題的內(nèi)容。通過這一課題的學(xué)習(xí),有利于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識政府是如何參與社會分配的,幫助學(xué)生感受財政在我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所起的巨大作用。因此,學(xué)習(xí)這一課題,具有重要的現(xiàn)實意義。

2.了解國家預(yù)算和決算的含義

3.財政的作用

4.知道財政收入的含義及具體獲取渠道，理解影響財政收入的主要因素

5.了解財政支出的含義和具體用途

6.了解財政收支的對比關(guān)系

（二）能力目標(biāo)

1初步理解如何運用財政政策實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運行的能力

2初步理解根據(jù)政府職能合理安排財政支出的能力

3能夠為政府增加財政收入提出合理化建議的能力

（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

1.感受我國財政的性質(zhì)、功能和使用原則，增強愛國主義情感2.關(guān)心財政支出的內(nèi)容，關(guān)注國家與社會發(fā)展，增強主人翁意識

三、教學(xué)重點難點

重點：

1.財政收入

2.財政收支的對比關(guān)系

3.財政的巨大作用

難點：4.財政政策

四、學(xué)情分析

高一年的。他們學(xué)習(xí)目的性明確,積極性高,通過半學(xué)期的學(xué)習(xí),對于經(jīng)濟(jì)常識有較強的興趣。根據(jù)這一課題的特點以及學(xué)生有較強的自主學(xué)習(xí)的能力,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,學(xué)生完全有能力通過師生、生生的互動,自主探究,從而獲得知識。情境導(dǎo)入教學(xué)法、利用現(xiàn)代化手段教學(xué)法、師生對話教學(xué)法。1.搜集近年來我國在建或已完工的基礎(chǔ)工程。2搜集有關(guān)我國擴(kuò)大內(nèi)需的資料。

檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有針對性。

（二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)。

教師活動：引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻“中國高鐵的五年跨躍”，議論其中提出的三個問題：靠個人出資能興建高鐵嗎？修建高鐵應(yīng)該由誰來辦？現(xiàn)實生活中，你還知道哪些服務(wù)是由政府提供的？

學(xué)生活動：討論問題，在教師引導(dǎo)下明確：地鐵耗資巨大，只能有國家出資興辦，國家必須有一定的收入，才能保證其各項職能的順利實施。

（三）合作探究、精講點撥。

探究問題1：抗震救災(zāi)、舉辦奧運會殘奧會、“神七”發(fā)射、擴(kuò)大內(nèi)需等，都離不開中央政府的投入，你能答出什么結(jié)論？

生：思考回答

師：教師點評：（略）

一、財政

1.含義、本質(zhì)

探究問題2：中央政府的這些資金投入是怎么實現(xiàn)的？國務(wù)院總理確定的嗎？

生：思考回答

師：是通過國家預(yù)算和決算來實現(xiàn)的。

2.實現(xiàn)

展示圖片:全國人大會議上財政部長作預(yù)決算報告

國家根據(jù)預(yù)算投入資金，發(fā)揮了財政的巨大作用。下面請同學(xué)們分成四個小組，結(jié)合前面盤點的20xx國家生活大事，探究第三個問題：展示字幕:探究問題3：中央政府上述的資金投入體現(xiàn)了財政哪些作用？

生：分組討論，氣氛熱烈。學(xué)生代表發(fā)言、小組成員補充發(fā)言。

師：大家說的非常好！同學(xué)們善于動腦，同學(xué)們剛才所說的大體可以分為歸結(jié)為三個方面的作用：第一，財政可以促進(jìn)社會公平，改善人民生活；第二，財政支持基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促進(jìn)資源合理配置；第三財政促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)發(fā)展。

師：先看第一個方面的作用。

二、財政作用

1.國家財政是促進(jìn)社會公平、改善人民生活的物質(zhì)保障抗震救災(zāi)主要體現(xiàn)社會保障、保障和提高人民的生活作用。其實，國家財政這方面的作用，體現(xiàn)了很多方面。

同學(xué)們還能舉出一些實例說明嗎？

生：積極思考，

教師點評

展示字幕:

二、財政作用

2.國家財政具有促進(jìn)資源合理配置的作用

請同學(xué)們思考如下三個問題：

探點（1）：從經(jīng)濟(jì)學(xué)意義上看，這些大事和基礎(chǔ)設(shè)施行業(yè)建設(shè)有什么特點？

生：思考回答。

師：抗震救災(zāi)、舉辦奧運會殘奧會、“神七”發(fā)射涉及到大量的資金投入，基礎(chǔ)設(shè)施行業(yè)建設(shè)，需要大量的資金投入，建設(shè)周期長，投資風(fēng)險大。

展示字幕:

探點（2）：我國不同地區(qū)的資源分布、經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么特點？

生：思考回答。

師：不同地區(qū)資源分布不平衡，東部資源相對匱乏，西部資源豐富；經(jīng)濟(jì)發(fā)展也不平衡，從西到東呈階梯狀地遞進(jìn)發(fā)展。

展示字幕:

探點（3）：假如你是一個企業(yè)老板，你愿意并有這個能力，投資這些基礎(chǔ)設(shè)施行業(yè)，資源匱乏、經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后的地區(qū)嗎？

生：思考回答。

過渡:國家通過財政支持基礎(chǔ)設(shè)施行業(yè)的建設(shè)，調(diào)節(jié)資源配置，從宏觀上講是為了促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展，這也是財政的第三個作用。

3、促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展

師：一個國家的經(jīng)濟(jì)運行怎樣算是平穩(wěn)呢？一個國家的經(jīng)濟(jì)運行狀況最終通過社會總供給與社會總需求反映出來

展示名詞點擊并介紹:社會總供給、社會總需求

請同學(xué)們思考如下兩個問題：

探點（1）：如果一個國家的經(jīng)濟(jì)不能平穩(wěn)運行會導(dǎo)致什么后果？

生：思考回答。

師：（略）

今年下半年以來，世界經(jīng)濟(jì)金融危機(jī)日趨嚴(yán)峻，我國經(jīng)濟(jì)難獨善其身

播放：我國經(jīng)濟(jì)形勢及擴(kuò)大內(nèi)需舉措師：看完視頻，請同學(xué)們分組合作探究一個問題：

探點（2）：我國目前經(jīng)濟(jì)運行面臨的困難是什么？國家具體采取了什么措施應(yīng)對？

生：分組探究回答。

師：（略）

師：過渡：財政在我們經(jīng)濟(jì)生活中具有巨大的作用，在實際生活中就要科學(xué)發(fā)揮好財政的作用。下面進(jìn)入第二板塊:科學(xué)發(fā)揮財政作用，建設(shè)美好新生活。

板塊二：科學(xué)發(fā)揮財政作用，建設(shè)美好新生活

師：科學(xué)發(fā)揮財政的作用，就是要恰當(dāng)處理好財政收入與財政支出的關(guān)系。那么什么是財政收入呢？財政收入就是國家通過一定的形式和渠道籌集起來的資金。

三、財政收入與支出

1.財政收入

（1）含義

師：那么，財政收入的渠道有哪些呢？請同學(xué)們結(jié)合開發(fā)區(qū)20xx年財政收入狀況思考如下問題：

探究問題4：財政收入有哪些渠道？最重要的來源是什么？

生：回答。

（2）渠道：稅、利、債、其他

探究問題5：當(dāng)前我國實行積極的財政政策，減少稅收，是否會影響財政收入和經(jīng)濟(jì)發(fā)展？

生：回答

師：總結(jié)發(fā)言。把握這個問題，應(yīng)從如下幾點思考：①當(dāng)前我國實行積極的財政政策，減少稅收，屬于分配政策調(diào)整，從一段時間看，會直接減少財政收入；②實行積極的財政政策，減少稅收，從實施的目的和較長時間分析，有助于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長，有利于增加財政收入。

剛才這個問題的分析，實際上就是探討影響財政收入的因素的問題。請同學(xué)們從剛才的分析看，影響財政收入的因素是什么呢

（3）影響財政收入的因素

探究問題6：影響財政收入的因素是什么？

生：回答。

師：總結(jié)發(fā)言。

師：過渡：科學(xué)發(fā)揮財政的作用，還要恰當(dāng)進(jìn)行財政支出。那么什么是財政支出呢？財政支出，就是國家對籌集的財政資金進(jìn)行分配和使用。

2.財政支出

（1）含義

（2）具體用途

3.財政收入和支出的關(guān)系

（1）關(guān)系：財政收支平衡、財政盈余、財政赤字

師：對于財政赤字，有人認(rèn)為，一個國家存在財政赤字不利于國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展。你是怎么看的？

生：學(xué)生討論回答

師：總結(jié)學(xué)生發(fā)言：

師：科學(xué)發(fā)揮財政作用，國家應(yīng)當(dāng)根據(jù)具體情形，合理確定財政收入關(guān)系，促進(jìn)社會總供求平衡。而科學(xué)發(fā)揮財政財政收入，就有利于推動中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展，就能夠?qū)崿F(xiàn)我們的美好愿景。

（四）反思總結(jié)，當(dāng)堂檢測。

這節(jié)課我們重點學(xué)習(xí)了國家收入與分配的有關(guān)知識，知道了國家的收入和支出就是財政，國家是通過財政預(yù)算和國家決算參與社會分配的，知道了財政收支的具體途徑和用途，以及要保持財政收支平衡等常識。這對于我們在經(jīng)濟(jì)生活中正確地理解國家用財政手段調(diào)控經(jīng)濟(jì)、管理經(jīng)濟(jì)的政策和措施，將有重大指導(dǎo)作用。

（五）發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)。

1.同學(xué)們把優(yōu)化叢書上相關(guān)的知識做一做，以鞏固今天所學(xué)的“國家財政”的知識點。

九、板書設(shè)計

一、國家財政

1.含義、本質(zhì)

2.實現(xiàn)

二、財政作用

1.國家財政是促進(jìn)社會公平、改善人民生活的物質(zhì)保障

2.國家財政具有促進(jìn)資源合理配置的作用

3.國家財政具有促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運行的作用

三、財政收入與支出

1.財政收入

（1）含義

（2）渠道：稅、利、債、其他

（3）影響財政收入的因素

2.財政支出（1）含義（2）具體用途

3.財政收入和支出的關(guān)系

（1）關(guān)系：財政收支平衡、財政盈余、財政赤字

（2）要求

十、教學(xué)反思

財政問題與國家大發(fā)展和人民生活水平密切相關(guān)，是國家實現(xiàn)其職能的物質(zhì)保障。通過教學(xué)使學(xué)生了解這些知識，可以讓學(xué)生更好地理解我國的改革開放政策，對我國新時期所取得的豐碩成果有更深的體會，培養(yǎng)學(xué)生擁護(hù)黨的路線、方針、政策的自覺性，具有重大意義。教學(xué)中，教師要通過鮮活的事例和圖表，向?qū)W生展示有關(guān)內(nèi)容，采取啟發(fā)思考、討論的方法，拉近學(xué)生與財政的距離。學(xué)生討論過程中，教師要注意引導(dǎo)、調(diào)控，否則時間會比較緊

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