編輯在“幼兒園活動發(fā)言稿”問題上做了深入研究并補充了相關資料，你也可以考慮一下哦希望對你有幫助。優(yōu)勢而無準備，不是真正的優(yōu)勢，也沒有主動，在站上大會的發(fā)言臺后。演講稿不僅是你的筆記更是你的文化資本，演講稿需要考慮到聽眾的不同背景和文化差別。

幼兒園活動發(fā)言稿 篇1

認真學習幼兒專業(yè)標準，努力提升專業(yè)發(fā)展水平

盧明月

我們幼兒園，是一所標準的二星級幼兒園，有著非常敬業(yè)的園長，非常勤奮的教師，多數都是藝術院校畢業(yè)，有著非常扎實的藝術功底，有的是幼教專業(yè)畢業(yè)，非常熟知幼教流程。但是，就幼教專業(yè)標準還不是很熟悉，下面就幼兒教師專業(yè)標準和大家共同學習。 幼兒教師專業(yè)標準： 一、基本理念

（一）幼兒為本

尊重幼兒權益，以幼兒為主體，充分調動和發(fā)揮幼兒的主動性；遵循幼兒身心發(fā)展特點和保教活動規(guī)律，提供適合的教育，保障幼兒快樂健康成長。

（二）師德為先

熱愛學前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責任心、耐心和細心；為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。

（三）能力為重

把學前教育理論與保教實踐相結合，突出保教實踐能力；研究幼兒，遵循幼兒成長規(guī)律，提升保教工作專業(yè)化水平；堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。

（四）終身學習

學習先進學前教育理論，了解國內外學前教育改革與發(fā)展的經驗和做法；優(yōu)化知識結構，提高文化素養(yǎng)；具有終身學習與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學習的典范。 二、基本內容

專 業(yè) 理 念 與 師 德 (一)職業(yè)理解與認識

1.貫徹黨和國家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)。

2.理解幼兒保教工作的意義，熱愛學前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神。 3.認同幼兒園教師的專業(yè)性和獨特性，注重自身專業(yè)發(fā)展。 4.具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表。 5.具有團隊合作精神，積極開展協(xié)作與交流。 (二)對幼兒的態(tài)度與行為

6.關愛幼兒，重視幼兒身心健康,將保護幼兒生命安全放在首位。

7.尊重幼兒人格，維護幼兒合法權益，平等對待每一個幼兒。不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒。

8.信任幼兒, 尊重個體差異，主動了解和滿足有益于幼兒身心發(fā)展的不同需求。

9.重視生活對幼兒健康成長的重要價值，積極創(chuàng)造條件，讓幼兒擁有快樂的幼兒園生活。 (三)幼兒保育和教育的態(tài)度與行為

10.注重保教結合，培育幼兒良好的意志品質，幫助幼兒形成良好的行為習慣。 11.注重保護幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒的想像力，發(fā)掘幼兒的興趣愛好。

12.重視環(huán)境和游戲對幼兒發(fā)展的獨特作用，創(chuàng)設富有教育意義的環(huán)境氛圍，將游戲作為幼兒的主要活動。

13.重視豐富幼兒多方面的直接經驗，將探索、交往等實踐活動作為幼兒最重要的學習方式。 14.重視自身日常態(tài)度言行對幼兒發(fā)展的重要影響與作用。 15.重視幼兒園、家庭和社區(qū)的合作，綜合利用各種資源。 (四)個人修養(yǎng)與行為

16.富有愛心、責任心、耐心和細心。 17.樂觀向上、熱情開朗，有親和力。 18.善于自我調節(jié)情緒，保持平和心態(tài)。 19.勤于學習,不斷進取。

20.衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。 專 業(yè) 知 識 (五)幼兒發(fā)展知識

21.了解關于幼兒生存、發(fā)展和保護的有關法律法規(guī)及政策規(guī)定。

22.掌握不同年齡幼兒身心發(fā)展特點、規(guī)律和促進幼兒全面發(fā)展的策略與方法。

23.了解幼兒在發(fā)展水平、速度與優(yōu)勢領域等方面的個體差異，掌握對應的策略與方法。 24.了解幼兒發(fā)展中容易出現(xiàn)的問題與適宜的對策。

25.了解有特殊需要幼兒的身心發(fā)展特點及教育策略與方法。 (六)幼兒保育和教育知識 26.熟悉幼兒園教育的目標、任務、內容、要求和基本原則。

27.掌握幼兒園環(huán)境創(chuàng)設、一日生活安排、游戲與教育活動、保育和班級管理的知識與方法。 28.熟知幼兒園的安全應急預案，掌握意外事故和危險情況下幼兒安全防護與救助基本方法。 29.掌握觀察、談話、記錄等了解幼兒的基本方法。

30.了解0-3歲嬰幼兒保教和幼小銜接的有關知識與基本方法。 (七)通識性知識

31.具有一定的自然科學和人文社會科學知識。 32.了解中國教育基本情況。

33.掌握幼兒園各領域教育的特點與基本知識。 34.具有相應的藝術欣賞與表現(xiàn)知識。 35.具有一定的現(xiàn)代信息技術知識。 (八)環(huán)境的創(chuàng)設與利用

36.建立良好的師幼關系，幫助幼兒建立良好的同伴關系，讓幼兒感到溫暖和愉悅。 37.建立班級秩序與規(guī)則，營造良好的班級氛圍，讓幼兒感受到安全、舒適。 38.創(chuàng)設有助于促進幼兒成長、學習、游戲的教育環(huán)境。

39.合理利用資源，為幼兒提供和制作適合的玩教具和學習材料，引發(fā)和支持幼兒的主動活動。 (九)一日生活的組織與保育

40.合理安排和組織一日生活的各個環(huán)節(jié)，將教育靈活地滲透到一日生活中。 41.科學照料幼兒日常生活，指導和協(xié)助保育員做好班級常規(guī)保育和衛(wèi)生工作。 42.充分利用各種教育契機，對幼兒進行隨機教育。

43.有效保護幼兒,及時處理幼兒的常見事故，危險情況優(yōu)先救護幼兒。 (十)游戲活動的支持與引導

44.提供符合幼兒興趣需要、年齡特點和發(fā)展目標的游戲條件。

45.充分利用與合理設計游戲活動空間，提供豐富、適宜的游戲材料，支持、引發(fā)和促進幼兒的游戲。

46.鼓勵幼兒自主選擇游戲內容、伙伴和材料，支持幼兒主動地、創(chuàng)造性地開展游戲，充分體驗游戲的快樂和滿足。

47.引導幼兒在游戲活動中獲得身體、認知、語言和社會性等多方面的發(fā)展。 (十一)教育活動的計劃與實施

48.制定階段性的教育活動計劃和具體活動方案。

49.在教育活動中觀察幼兒，根據幼兒的表現(xiàn)和需要，調整活動，給予適宜的指導。 50.在教育活動的設計和實施中體現(xiàn)趣味性、綜合性和生活化，靈活運用各種組織形式和適宜的教育方式。

51.提供更多的操作探索、交流合作、表達表現(xiàn)的機會，支持和促進幼兒主動學習。 (十二)激勵與評價

52.關注幼兒日常表現(xiàn), 及時發(fā)現(xiàn)和賞識每個幼兒的點滴進步，注重激發(fā)和保護幼兒的積極性、自信心。

53.有效運用觀察、談話、家園聯(lián)系、作品分析等多種方法，客觀地、全面地了解和評價幼兒。 54.有效運用評價結果，指導下一步教育活動的開展。 (十三)溝通與合作

55.使用符合幼兒年齡特點的語言進行保教工作。 56.善于傾聽，和藹可親，與幼兒進行有效溝通。 57.與同事合作交流，分享經驗和資源，共同發(fā)展。 58.與家長進行有效溝通合作，共同促進幼兒發(fā)展。 59.協(xié)助幼兒園與社區(qū)建立合作互助的良好關系。 (十四)反思與發(fā)展

60.主動收集分析相關信息，不斷進行反思，改進保教工作。 61.針對保教工作中的現(xiàn)實需要與問題，進行探索和研究。 62.制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷提高自身專業(yè)素質。 幾點意見：

一、幼兒教師要做孩子的表率。

幼兒好比一張白紙，有極強的可塑性，可以畫成一幅美麗的圖畫，也可以變成一張廢紙，長大之后有可能是國家的棟梁，也有可能是極為普通的平常人，我認為只要孩子長大后能有益于社會，就說明我們的教育是有成效的，在培養(yǎng)孩子德，智，體全面民展的同時，最重要的是把德育放在首位，由于幼兒階段的認知程度極低，對世界的一切事物，尚在剛剛接觸，對做人的行為準則是一無所知的，基于此種階段，還必須由我們成人主要是由家長和老師，對其進行教育，進行指導和幫助，使孩子能有辯別是非能力，逐步樹立起正確的世界觀，一個身體健康又聰明才智的人，如果沒有健康的思想，也是心靈扭曲的人，那對社會的危害更大，所以家長和老師的言行舉止?jié)撘颇某蔀楹⒆拥谋砺省?二、幼兒教育以游戲為主，寓教于樂。

幼兒園教師扮演的是雙重角色“代理母親”“啟蒙老師”既要施之以教，又要給予孩子慈母般的愛，打造和孩子的親和力，使孩子喜歡來園，但是如同一張白紙的孩子，他們的喜，怒哀樂又直接寫在臉上，這就需要老師細心觀察，去關注，否則就會給幼小的心靈造成障礙不喜歡幼兒園，根據這一年段的孩子，我認為學多少文化知識，多認識幾個字，并非重要，玩是孩子的天性之一，多組織活動，故事，游戲，兒歌等。寓教于樂，在玩中把知識和人生哲理融入其中，培養(yǎng)學習興趣，激發(fā)孩子潛能，古板識字對于“三分鐘不穩(wěn)定的孩子”適得其反。

三、尊重幼兒，樹立正確的兒童觀。

幼兒不僅是一個自然的人，具有可塑性和依賴性，而且是一個社會的人，具有生存、發(fā)展、學習、受教育、受保護的權利。幼兒教師要真正了解幼兒，知道他們所知、所想、所求，按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律和年齡特點，為幼兒提供活動和表現(xiàn)的機會，充分尊重幼兒的人格與權利，與幼兒建立起緊密合作的互動關系，促進幼兒各種能力的提高。

四、樹立正確的人才觀

不是只有專家、學者或是上了大學的人才是人才，片面地看待幼兒的成長；二是許多家長存在唯智傾向，把“成才”直接與智力開發(fā)掛鉤，幼兒不但被各種學習任務剝奪了童年的快樂，人格的健康發(fā)展也受到嚴重影響。因此，我們應該為幼兒未來的發(fā)展提供全面的準備，開拓盡可能廣闊的空間，促使幼兒成為在體力、智力、情緒、心理等方面協(xié)調發(fā)展的“完整的人”。 五、實現(xiàn)家園共育

許多研究表明，在幼兒時期，對兒童發(fā)展影響最大的是家庭。所以，家園共育理應成為推動幼兒園素質教育最值得重視的問題之一。

5、加強家園共育：轉變家庭教育觀念，努力為孩子成為未來創(chuàng)造型人才奠定良好的現(xiàn)代家庭教育理念，改變不當的家教行為。 六、切忌教育教學“小學化” 還孩子快樂童年

1、幼兒保教并重，嚴格按《幼兒一日生活細則》開展保教工作；

2、嚴格按幼兒五大領域：語言、科學、藝術、社會、健康進行創(chuàng)造性的教育；

3、抓住幼兒教育的特征：教育面向全體幼兒，注重個別差異，使幼兒德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，加強對幼兒個性和良好心理素質的培養(yǎng)；

4、制定素質教育的目標：培養(yǎng)孩子高度的社會責任感、自動學習的學習能力、創(chuàng)新思維能力等；

我們要摒棄“不能讓孩子輸在起跑線上?！边@一謬論，提倡幼兒、健康、快樂、成長。

人生百年路漫長，讓他幾步又何妨。 循序漸進穩(wěn)向前，不羨搶跑小兒郎。

幼兒園活動發(fā)言稿 篇2

教學資料參考范本

撰寫人部門

時間各位家長：下午好!首先，讓我全體小朋友對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這次的親子游戲活動，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持以及對孩子成長的關心。

這次活動的主要目的是向家長介紹三個方面的知識。二是與孩子一起參加親子游戲，增進感情。

一、關于皰疹：

皰疹是一種腸道病毒感染性疾病。多發(fā)于3歲以下嬰幼兒，發(fā)病高峰在每年5月至7月。它是一種常見的、但對嬰幼兒危害較大的傳染病，但可防、可控、可治、不可怕，如果發(fā)現(xiàn)早的話2-3天可以痊愈。所以我多次通過飛信、宣傳單向各位進行了宣傳，并要求您教育孩子一定要講衛(wèi)生，因為這是一種腸道傳染病，所以請您一定讓孩子講衛(wèi)生，勤剪指甲、勤洗手、勤洗澡、不吮手指、盡量少帶孩子去擁擠的公共場所，特別是盡量避免與其他有發(fā)熱、出疹性疾病的兒童接觸，減少被感染的機會。

為此我園全面落實晨午檢制度，每天孩子進教室都要進行檢查，對幼兒玩過的玩具、接觸過的物品、餐飲具等一天消毒兩次，盡量減少此種病例的發(fā)生，近段時間以來，我班尚未發(fā)現(xiàn)疑似病例，請各位家長放心。

二、幼兒園招生工作：

1幾天前，我付了下學期的部分保育費和圖書費。還有孩子沒有交。請明天把它們帶來。

2我們幼兒園規(guī)定，今年新招收的孩子必須到羊口醫(yī)院體檢中心體檢。如果你的鄰居、親戚朋友想上幼兒園，請互相說。謝謝!

下面就今天的主要任務提出以下幾方面的要求：

1請遵守會場秩序，不要四處走動，照顧好自己的孩子。男家長請不要吸煙，聽從班主任的指示。

2、每個孩子都有獎狀，重在參與，游戲時一定注意安全，不要和別人發(fā)生沖撞，還要遵守游戲的規(guī)則，以防被淘汰。

三。要當好聽眾和聽眾，給孩子們樹立榜樣，不要大聲喧嘩。

4、各位一定要等游戲全部結束，領到獎狀后，再幫孩子把小椅子送回教室，然后跟我或者李潔老師打聲招呼再帶孩子離園。

5請到大廳外面找你的孩子，抱起孩子坐在小椅子上。

6現(xiàn)在我宣布你們參加比賽的項目和順序；

7請報名參加氣球游戲的家長帶上氣球和短繩，吹到外面，系在左手腕上。(每組家庭4個)

幼兒園活動發(fā)言稿 篇3

尊敬的xxxx副局長、尊敬的張教授、商教授、尊敬的各位領導、老師們：

你們好!

今天我們XXXX區(qū)xxx多名幼兒園大班的老師、小學一年級教師相聚在美麗的北區(qū)西山小學、機關幼兒園、組織開展了XXXX區(qū)幼小銜接的大型研討活動。這是我們XXXX區(qū)近幾年來規(guī)模最大，參與面最廣的一次幼小銜接的研究盛會。首先，請允許我代表XXXX區(qū)民辦教育理事會衷心感謝區(qū)教育局、教研室、北區(qū)西山小學、區(qū)機關幼兒園為我們廣大教育工作者搭建了一個學習、交流、探索、提升和增進友誼的平臺。這次活動的成功舉辦更有賴于主辦單位北區(qū)西山小學和區(qū)機關幼兒園的大力支持和辛勤付出。特別是北區(qū)西山小學為了讓老師在更舒適的環(huán)境下聽專家講座和研討，投資20多萬在禮堂加裝了冷氣。在此，讓我們再次感謝北區(qū)西山小學、區(qū)機關幼兒園為這次研討活動作出的努力和奉獻。

多年來，XXXX區(qū)委、區(qū)政府以超前的眼光，把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位上，在區(qū)教育局的正確領導下，在廣大教育工作者的辛勤耕耘下，XXXX區(qū)的教育事業(yè)基本實現(xiàn)了教育現(xiàn)代化，取得了令人矚目的成就?，F(xiàn)各幼兒園和小學也分別在各自的領域中得到了良好的發(fā)展，基本實現(xiàn)了優(yōu)質教育。隨著教育的發(fā)展，人們對教育的認識有了新的理解和更高的追求，人們期望幼兒教育和小學教育能夠達到一個互相促進、融為一體的素質教育整體。因此，幼小的順利銜接已經成為廣大家長和教育工作者渴望研究的一個新的課題。為此，近幾年來，各幼兒園、小學也分別進行了有效地嘗試，積累了不少成功的做法和經驗。

今天，我們XXXX區(qū)民辦教育工作委員會舉辦這個幼小銜接的研討活動。一方面，我們希望在全社會營造一個共同關注、共同研討幼小銜接的良好氛圍;另一方面，希望我們民辦教育的幼兒園、小學能夠在幼小銜接研究中引領全區(qū)幼兒教育、小學教育改革的深入開展，在展示民辦教育的風采、樹立品牌的同時，造福每一個孩子、造福XXXX的教育事業(yè)。同時，我們也倡導更多公辦幼兒園、小學在幼小銜接的探索中創(chuàng)造更多成功的做法和經驗，共同促進全區(qū)幼兒教育和小學教學的和諧發(fā)展。今后，XXXX區(qū)民辦教育工作委員將會舉辦更多類似的活動，更好地促進幼兒園和小學之間的交流、合作，更好地推廣幼小銜接的成功做法和經驗，為XXXX的教育事業(yè)做出應有的貢獻。希望廣大教育工作者共同努力，不斷開拓XXXX基礎教育事業(yè)更廣闊的空間，為孩子的幸福人生奠定堅實的素質基礎。

幼兒園活動發(fā)言稿 篇4

三一文庫（演講稿/發(fā)言稿

親愛的老師和家長們，很高興見到你們，我很榮幸作為家長代表站在這里，為寶寶的成長出謀劃策。寶寶一出生，我們就立刻體會到到做父母的艱辛與辛苦，而我們寶寶的另一個家就是我們的幼兒園了，在幼兒園里我們的老師承擔著我們在家時同樣的艱辛與辛苦，所以我得到我們的老師說一些感謝，感謝他們?yōu)槲覀兊膶殞毜纳眢w與身心的健康所付出的點點滴滴，他們在寶寶心中是一個蜘蛛俠，在我們心中卻是寶寶的守護神，20xx來了，我們不懼怕所謂之的世紀末日，因為我們同在，因為我們都有一個共同的核心，那就是我們的寶寶，明天我們的寶寶就多一歲了，我祝愿所有的寶寶龍年身體健康，每天快樂，也祝愿我們的老師，20xx年行運一條龍，龍飛鳳舞，為我們的寶寶付出多一點，回報更大再大一點。謝謝!

(其實我們家的寶寶是在31號搞活動，我也作為幼兒園的家長代表，隨便即興寫了幾句，希望可以幫到您)

親愛的爸爸，媽媽和可愛的孩子們

大家上午好!歡迎大家來參加我們這次的“歡樂世界親子體游”活動。(小朋友們：

你們開心嗎?)我們這次的活動與以往完全不同，希望所有的家長都能參與進來，加入這個歡樂的世界。今天，爸爸媽媽和寶寶都是運動場上的主角，我們要和寶寶一起來運動，一起玩游戲，讓我們與孩子之間的關系更加的融洽、愉快。

在此，我要感謝所有家長對我們中心幼兒園的支持。沒有你們的支持，就沒有今天的中心幼兒園?？蓯鄣膶殞殏?和爸爸、媽媽一起玩游戲高不高興?(高興)今天的寶寶們真有精神，你們是最棒的對不對!

(對)。我相信;有了你們的踴躍互動;本次“歡樂世界親子體游”活動一定會取得圓滿成功!

家長誓辭

我宣誓我終身愛我的寶寶

一定讓他快快樂樂的長大

他笑我也笑他哭我也一起哭

每天與他唱歌五分鐘

每天與他游戲十分鐘

每天與他運動二十分鐘

幼兒園活動發(fā)言稿 篇5

篇1：幼兒園教研工作會發(fā)言稿

幼兒園教研工作會發(fā)言稿

說起幼兒園的教研工作，也許很多人都會有這樣的疑問，幼兒園就是看孩子，吃好，玩好，別出事就行了，幼兒園搞什么教研？幾年前我從小學來幼兒園之前，也有過這樣的想法，但走進幼兒園之后，我才知道，幼兒教育沒那么簡單，幼兒園需要研究的課題實在太多。

下面我簡要向大家匯報一下我園的教學教研工作，請大家批評指正。我的匯報包括三方面內容：

營造兩種氛圍，促進兩個轉變

抓好兩支隊伍，實現(xiàn)兩個提升

強化教研管理，做到四個堅持

一、營造兩種氛圍，促進兩個轉變

（一）營造專業(yè)學習氛圍，促進教師向學習型教師轉變。

從xx年開始，我園開展“創(chuàng)建學習型園所，爭做學習型教師，爭做學習型家庭”活動，我們把這項活動簡稱為“創(chuàng)建活動”，每年創(chuàng)建活動都有計劃，有總結，有記錄，有展示，有評比。

要求每位教師每學期至少讀一本教育專著，在每周五全體教師例會上做一次五分鐘好書推薦展示。同時，在教師閱覽室開辟好書推薦展板，展示教師的好書推薦稿。我園不斷改善教師圖書室和閱覽室的環(huán)境，每年增加上千冊的專業(yè)書籍，為教師訂閱了大量幼教期刊，供老師借閱。為了不斷提高家長的科學育兒水平，初步培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和閱讀習慣，我園還開設了親子書屋，為家長購置了上千冊家庭教育類書籍，并且訂購了大量的家教期刊，供家長無償借閱。每學期組織家長好書推薦展評活動。為幼兒購買了幾千冊繪本等幼兒圖書，每天下午五點后親子書屋就會座無虛席，親子共讀的熱情加快了創(chuàng)建學習型園所的步伐。

xx年，我園制定了學習型教師、學習型家庭評選辦法，每學期進行評選，給予一定的獎勵，努力營造學習氛圍，促進教師向學習型教師轉變，促進幼兒家庭向學習型家庭轉變，從而推進學習型園所的創(chuàng)建。

（二）營造有效教研氛圍，促進教師向研究型教師轉變。

專家引領、同伴互助、自我反思是教研活動的三種有效途徑，我園充分利用這三種途徑，積極探索園本化的教研模式。

1、發(fā)揮專家引領作用，破解教學教研困惑

每年我園都會結合園本教研主題，在寒暑假期間邀請市教育局幼教教研員來園作專題培訓，如“社會領域教育目標的解讀”、“備課說課的技巧”、“區(qū)域活動的組織策略”、“如何開展有效的教研活動”、“戶外體育活動的組織”等主題。每周邀請教研員來園參加一次教研活動，充分發(fā)揮專家引領的作用，為園所進行教學診斷，提出改進建議，及時幫助教師解決教學中遇到的困惑。

2、加強同伴互助交流，構建園本教研文化

結合本園實際情況，采取教研活動下移的策略，加強同伴互助交流，扎實開展有效地園本教研活動，重點抓好集體備課和小課題研究活動，努力構建園本教研文化。

（1）加強對集體備課的研究，推進課程的園本化進程

由于幼兒園的課程綜合性強，活動性強，教師對教材的理解差異較大，教師對教材的處理空間也比較大，如果沒有有效地教研，就很難成就有效的教 篇2：幼兒園園本教研培訓會發(fā)言稿

幼兒園園本教研培訓會發(fā)言稿

各位校長、園長：

大家好！2009年，河北省教育科學研究所專門成立了幼兒教育教研室，2010年6月4日—7日又召開了河北省幼兒園園本教研培訓會議。河北省各縣市均派幼兒教研員、市直幼兒園園長、骨干教師參加會議。參會人員達到650余人。這充分體現(xiàn)了省、市、縣對幼兒園工作、對幼兒園園本教研工作的重視。為全面貫徹《幼兒園教育指導綱要》（實行）的精神，落實“以園為本教研制度建設”的要求，促進幼兒教育事業(yè)科學發(fā)展。我市教研室特召開本次幼兒園園本教研培訓會議。

會議目標：

1、推動我市幼兒園園本教研活動的有效開展。

2、提升我市幼兒園保教質量。

3、提高我市幼兒教師專業(yè)化水平。

會議議程：

1、傳達河北省幼兒園園本教研培訓會會議精神。

2、我市幼兒園代表發(fā)言。

3、布置我市幼兒園園本教研工作。

4、相關通知。

一、首先，我就將河北省幼兒園園本教研培訓會會議精神向各位轉達一下：

2010年6月4日—7日，河北省幼兒園園本教研培訓會議在石

家莊北方大廈召開。會議由省教科所幼教室主任楊雅清主持。由高智軍秘書長致開幕詞。會議中分別有三位教授進行專家講座，有八所幼兒園進行了園本教研成果展示。 三位教授分別是：中央教育科學研究所 儲朝暉 教授；

華東師范大學 華愛華 教授；

南京師范大學 張 俊 教授。

其中，中央教育科學研究所 儲朝暉 教授主講的是《學前教育改革的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢分析》。講座中從宏觀的角度提出：

的現(xiàn)狀是學前教育不足與不均衡并存。

1—6周歲幼兒毛入園率只有%。與義務

遠。

2的幼兒超過一半在農村。

1主性。

化、商業(yè)化。

2的提供了生命成長和發(fā)展所不必要的外部條

3學應試成為幼兒教育應試的動力。（不要把

展方針。

1本普及學前教育。）

2的發(fā)展需要、個體多樣性、內在需要。）

3、改革創(chuàng)新。

4富、城鄉(xiāng)。）

5范辦園、教師待遇。）

策略：

1（寧可快半拍，不要慢半拍。）

㈠、學前教育改革、2009年，全國3教育入學率相差太、未接受幼兒教育㈡、學前教育之病。、他主病：缺少自病癥：行政化、洋、富貴?。翰磺‘敿＠和婢?。、應試病: 小學入幼兒園小學化。） ㈢、今后十年的發(fā)、優(yōu)先發(fā)展。（基、育人為本。（人、促進公平。（貧、提高質量。（規(guī)㈣、學前教育發(fā)展、先行改革策略。

2、內涵為主策略。

3、兒童中心策略。

4、應需求變策略。

5、進攻遠謀策略。（解決近期問題，更要有長遠的發(fā)展計劃。）

華東師范大學 華愛華 教授主講的是《教師專業(yè)化的發(fā)展

與園本教研》；講座中從中觀的角度闡述了園本教研與教師專業(yè)化的成長的關系：

㈠ 幼兒教師專業(yè)化。

※ 專業(yè)化：從事該職業(yè)所特有的知識和技能，該知識和技能

需要通過專門的學習。

㈡、幼兒園教師專業(yè)化發(fā)展體現(xiàn)在：觀察、分析、評價幼兒的發(fā)展。

觀察 ≠ 看

↓ ↓

專業(yè)目的 非專業(yè)目的

↓

引導發(fā)展 ---------→ 分析、評價幼兒的發(fā)展

例：

看 （鞋子濕了，別玩了。）

一群孩子在踩水 ＜

觀察（鞋子濕了，引導幼兒分

析踩的力度不同，水花濺

起的高度不同、濕的鞋子

與干的鞋子重量不同。）

總之，專業(yè)的幼兒教師是在觀察、分析、評價孩子行為背后的發(fā)展，并且創(chuàng)設教育環(huán)境的能力強。而非專業(yè)的幼兒教師總是在抑制孩子的發(fā)展。創(chuàng)設教育環(huán)境的能力相對弱。所以幼兒的教師專業(yè)化及教師專業(yè)發(fā)展是非常必要的。 ㈢、如何促進教師專業(yè)發(fā)展？

共識：教師專業(yè)發(fā)展，政府、學校、教師自身都應當承當

重要的責任。

方法：

行政培訓

教師培訓 〔 專業(yè)團體培訓

園本培訓→問題培訓（滿足本園發(fā)展）

→課題研究式培訓→提出園本教研。

㈣、關于園本教研。

1、園本教研：以園長和教師為主體，以幼兒園存在問題

為研究對象，以改善和提高幼兒園管理和教育質量，促進機構內部的人的發(fā)展為目的的教育研究活動。以同伴互助、專家引領和實踐反思為基本形式，幼兒園在園本教研中成熟、教師在園本教研中發(fā)展、孩子園本教研中快樂成長。

2、教研內容的類別層次：

問題研究 （問題源于每個教師自身實踐中的困惑。）

↓

專題研究 （是概括實際問題后提出具有價值取向的） ↓

課題研究

㈤、園本教研的基本途徑：

1、個人反思。（教學隨筆、日記、反饋。）

2、同伴互助。（個人反思的分享。）

3、專業(yè)引領。

結論

1、教師地位取決于教師的專業(yè)化程度。

2、教師的專業(yè)化程度取決于教師的專業(yè)發(fā)展。

3、教師的專業(yè)發(fā)展取決于教師的自主性。

4、教師的自主性取決于園本教研的質量。 南京師范大學 張 俊 教授主講的是《教—學路徑圖在

幼兒教育中的作用》。講座中從微觀的角度闡述了園本教研的開 篇3：幼兒園教學園長發(fā)言稿

尊敬的各位家長朋友：

大家好！

首先我代表小紅帽幼兒園全體教職工，對大家的到來表示熱烈的歡迎，同時我要對各位家長一直以來對我們工作的信任和支持表示衷心的感謝。

小紅帽幼兒園在十多年的發(fā)展過程中，始終將孩子的發(fā)展放在了第一位，面對未來社會的發(fā)展，教育必須圍繞四種基本能力來設計和組織。學會求知的能力，學會做事的能力，學會共處的能力，學會發(fā)展的能力。因為幼兒時期是培養(yǎng)和形成一個人終身生活習慣和學習習慣的最佳時期，幼兒園教育是基礎教育，學習的內容就是最簡單、最基礎、最容易的知識和技能，通過各種方法，讓幼兒對這些知識和技能愉快掌握，并產生興趣，激發(fā)出學習的欲望使之養(yǎng)成終身學習的愛好，而良好的生活，學習習慣可以陪伴孩子一生，并影響他的一生。所以我們選擇了蒙特梭利教育理念，滲透在幼兒園一日活動之中， 本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分研究兒童身心特點的同時，精心為孩子準備環(huán)境，準備適宜的活動內容。開展系列的、形式多樣的活動，注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣，切實提高孩子的各項能力。

為了給孩子營造一個快樂、健康、和諧的成長環(huán)境，所有的老師真的是用心良苦??.剛才看到的圖片當中，其實包含了很多故事，有汗水也有淚水。例1：前幾天有幾位老師在一起，聊起了教育，也聊起了自己的孩子??幾位老師說完后哭了，我也哭了。但當我想到同樣是幾天前進班時聽到孩子們的對話：姐姐妹妹的對話，看到孩子們全身心的在老師準備的環(huán)境當中愉快的學習時，我感到很欣慰。因為我們老師們點點滴滴的付出換來的是孩子們點點滴滴的收獲。 幼兒園工作者的工作不僅限于8個小時之內，而更多的付出和準備則是在8個小時之外，因為好多廢棄的材料在幼兒園老師的手中都會變費為寶，成為孩子學習的重要的資源。有人夸張的說幼兒園老師是收破爛的，在座的各位家長也一定能感受到，因為一直以來也有很多的家長和我們一起拾著破爛，園內家長收集的廢棄輪胎轉變成孩子最喜歡的運動器材，班內家長收集的好多紙盒、瓶罐成為孩子們學習

的寶物。

教育是一項系統(tǒng)的工程，孩子的教育，就好比一輛車子，需要兩個車輪同時運轉，才能協(xié)調運行。小紅帽幼兒園發(fā)展至今一直能夠贏得社會的認可，與家長的支持和信任是分不開的，所以今天我們再次請來了在坐可愛的爸爸媽媽們，和我們一起探討教育孩子的話題。

為了全面培養(yǎng)幼兒自主學習能力和思維創(chuàng)新能力，促進家庭親子教育質量的不斷提高，在中國教育學會和中國關心下一代工作委員會的大力支持下，今天我們幼兒園很榮幸地邀請到了幼兒早期教育專家，中國教育學會高級講師張夏老師前來我園進行講座，希望通過這次活動，我們的家長能夠在和專家學習和交流的過程中，共同更好的與我們攜手做好孩子的教育工作。

下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎張夏老師給我們進行講座。 篇4：幼兒園會議領導講話稿

為進一步規(guī)范全縣幼兒園辦園行為，不斷適應新形勢下對幼兒園管理的要求，提高幼兒園的辦園水平，日前，全縣幼兒園園長會議在縣職教中心召開，全縣110名幼兒園園長和15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學成技校校長參加了會議?？h教體局、物價局、交警大隊有關負責同志出席會議。

會議重申了幼兒園校園安全防范的有關規(guī)定，要求各類幼兒園必須規(guī)范辦學行為，只有樹立安全意識、規(guī)范意識，才能提高辦園質量，提升辦園水平。會上，縣物價局還就民辦幼兒園收費備案制度做了詳細的說明，對幼兒園收費管理提出了具體的要求?？h交警大隊宣教中隊做了題為《關愛生命，安全出行》的交通安全知識講座，為強化幼兒園各園長安全意識上了重要一課。 會議要求各類幼兒園必須理清辦園思路，杜絕小學化傾向，樹立安全意識，認真配合相關部門工作，規(guī)范辦園行為。他強調，為加大管理力度，縣教體局將在下學期開學初建立對幼兒園的明察暗訪制度，對不按照規(guī)定的執(zhí)行的幼兒園年檢實行一票否決。 這次會議，對進一步規(guī)范全縣幼兒園管理，使得各類幼兒園持續(xù)健康發(fā)展，推進全縣幼教事業(yè)具有重要意義。

副局長 游玲莉

各位校長、各位園長、老師們、同志們: 大家上午好！

局黨委決定召開今天這次會議，主要任務是進一步加強對全縣幼兒園的管理和指導，進一步規(guī)范辦園行為，實施科學保教，促進我縣學前教育健康持續(xù)發(fā)展。剛才，與會同志實地參觀了實驗幼兒園，觀摩了一節(jié)幼教課，聽取了幾位園長的經驗交流發(fā)言，希望大家認真學習借鑒。下面，我根據國家和省有關文件精神，

結合我縣實際，就進一步規(guī)范幼兒園辦園行為、實施科學保教工作講三點意見，供同志們在今后的工作中參考。

一、明確目標，高度重視規(guī)范辦園行為科學保教工作

（一）深入學習，更新教育理念。各幼兒園要認真學習國務院《關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》（國發(fā)〔2010〕41號）、教育部《幼兒園工作規(guī)程》（1996年3月9日國家教委令第25號發(fā)布）、《幼兒園教育指導綱要(試行)》（教基〔2001〕20號）、《關于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的通知》（教基二〔2011〕8號）、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》等文件精神，進一步加強規(guī)范辦園、科學保教工作，積極引導教職工深刻理解我省規(guī)范辦園、科學保教的重要性和必要性，增強規(guī)范辦園、科學保教的自覺性和主動性，以適應學前教育的新發(fā)展。尤其值得一提的是，為遏制超前教育，近日教育部正式印發(fā)了《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，以提高廣大幼兒園教師的專業(yè)素質和家長的科學育兒能力，防止和克服學前教育“小學化”傾向。教育部還特別強調，嚴禁幼兒園提前學習小學內容?！吨改稀窂奈鍌€領域描述幼兒學習與發(fā)展，分別是：健康、語言、社會、科學、藝術。每個領域按照幼兒學習與發(fā)展最基本、最重要的內容劃分為若干方面?！吨改稀贩謩e對3-4歲、4-5歲、5-6歲三個年齡段末期幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望。此外，《指南》還根據幼兒的學習與發(fā)展目標，針對當前學前教育普遍存在的困惑和誤區(qū)，列舉了一些能夠有效幫助和促進幼兒學習與發(fā)展的教育途徑和方法，同時也指出了錯誤做法對幼兒終身發(fā)展的危害，為廣大家長和幼兒園教師提供了具體、可操作的指導。我們要認真學習、全面理解和準確把握《指南》的精神實質，切實把先進的教育理念和科學的教育方法落實到幼兒園保教工作的各個環(huán)節(jié)。

（二）以兒童為本，提高保教質量。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和全縣各級各類幼兒園要堅持以幼兒發(fā)展為本，樹立科學的質量觀，規(guī)范和完善幼兒園保教工作，引導家長和社會形成正確的兒童發(fā)展觀和教育觀。

二、突出重點，全面推進規(guī)范辦園行為科學保教工作

（一）規(guī)范辦園行為

一是規(guī)范幼兒園審批。教體局將嚴格履行管理職責，加強幼兒園的準入管理，嚴格幼兒園審批制度。民辦園要符合河南省規(guī)定的民辦幼兒園準入標準，方可頒發(fā)辦園許可證。未取得辦園許可證和未辦理登記注冊手續(xù)，任何單位和個人不得舉辦幼兒園。

二是規(guī)范幼兒園名稱。幼兒園名稱應當合法、規(guī)范，不得冠以“雙語”、“藝術”、“特色”等字樣；幼兒園班級原則上按照小、中、大班序列直接命名；園牌、公章、車輛、招生宣傳資料等使用的園名必須與審批時的用名一致。

三是規(guī)范幼兒園招生。幼兒園招生年齡應在3-5周歲，在滿足適齡幼兒入園需求的基礎上，可適當進行0-3周歲早期教育試驗。幼兒園班額須符合國家規(guī)定，禁止超班額招生。不得在大班結束后開辦學前班、大大班或以其他名義開辦超齡班。幼兒園招生簡章、廣告等宣傳資料須報縣教體局備案審查后再宣傳或發(fā)布，內容須符合政策，實事求是，不得發(fā)布違規(guī)、虛假、夸大宣傳的信息和廣告。各類幼兒園招生不得與小學招生掛鉤。

四是規(guī)范幼兒園收費。幼兒園應嚴格執(zhí)行國家、省、市、縣相關政策規(guī)定的收費項目和標準。幼兒園代收的伙食費、點心費，應專款專用，單獨做賬，按月結算，按月公布，保證全部用于幼兒膳食，不得擠占、克扣和挪用。幼兒園須加

強財務管理，設置收費公示欄，接受家長和社會監(jiān)督。

五是規(guī)范幼兒園辦班。幼兒園應把時間和精力用于正常的保育教育工作，強化以游戲為基本活動，切實提高一日活動各環(huán)節(jié)的有效性。原則上不得舉辦特色班、興趣班、實驗班，確因教育研究需要，開展保育教育實驗的，要嚴格履行審批手續(xù), 且不得收取費用。

六是規(guī)范幼兒園用書。幼兒園可根據保育教育需要，添置適合幼兒年齡特點的幼兒圖畫書或繪本，也可根據條件開辟幼兒閱覽室，培養(yǎng)幼兒閱讀興趣和習慣。幼兒園教師應使用教師指導用書、教師參考用書，科學指導幼兒活動和游戲。 七是規(guī)范幼兒園教研。幼兒園應根據本園實際，大力開展園本教研，切實提高教師專業(yè)化水平。未經教育主管部門批準，不得參加其他部門、機構、團體或個人的課題研究、教改實驗、教材推廣等活動。

八是規(guī)范幼兒園師資配備。幼兒園應根據《幼兒園工作規(guī)程》的有關規(guī)定，配足配齊保教人員，各類人員須持證上崗，做到每班“兩教一?！保纬上鄬Ψ€(wěn)定的師資隊伍、合理的師資結構、適宜的師幼配比。幼兒園要與教職工簽訂勞動合同，足額發(fā)放教職工工資，并為其繳納社會保險。 九是規(guī)范幼兒園園外活動。要杜絕違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的現(xiàn)象與行為，嚴禁舉辦和參加有損幼兒身心健康的比賽、演出、訓練等活動。幼兒園不得組織幼兒參加與保育教育無關的各類商業(yè)性活動。

（二）實施科學保教

一是科學安排一日活動。幼兒園保育教育須從幼兒身心發(fā)展規(guī)律和特點出發(fā)，尊重幼兒個體差異，面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵、啟發(fā)誘導的正面教育，促進幼兒個性健康發(fā)展。要按照幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，科學合理地安排幼兒生活、運動、游戲、學習等各類活動。要保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間，其中一小時為運動時間。如遇特殊天氣，要因地制宜開展室內運動。要保證幼兒每天一小時的自主游戲和自由活動時間。嚴格控制幼兒在園的集體教學時間，小班15-20分鐘；中班20-25分鐘；大班25-30分鐘，每天集中教學時間累計不得超過一小時。幼兒園不得以任何名義占用幼兒的睡眠、運動和游戲時間。

二是合理制定活動方案。幼兒園應根據《幼兒園教育指導綱要（試行）》，結合本園的自然環(huán)境、社區(qū)資源、師幼情況等，合理地綜合組織各方面的教育內容，設計和編制藝術、科學、健康、語言、社會五大領域的活動方案，促進幼兒的健康和諧發(fā)展。要充分考慮幼兒的學習特點和認識規(guī)律，注意教育內容的有機聯(lián)系、相互滲透，防止偏重于某一領域或某一領域的某個方面。嚴禁開展違背幼兒教育規(guī)律和幼兒發(fā)展特點的教育活動，如：珠心算、速算、識字等。

三是保障落實游戲活動。幼兒園應遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，因地制宜為幼兒創(chuàng)設游戲條件（時間、空間、材料、環(huán)境等），保障游戲活動開展，促進幼兒健康快樂成長。幼兒園應每班每天安排5個以上區(qū)角游戲，每個區(qū)角有充足的成品和半成品操作材料，確保每個幼兒都有機會和條件參與區(qū)角游戲；區(qū)角游戲的時間、場地、人數、材料投放等安排做到科學合理。每班每日有一定時間的戶外體育游戲，戶外體育游戲的組織和指導做到科學合理。集體教學活動中均有游戲滲透。

四是積極探索幼小銜接。幼兒園應與小學密切聯(lián)系，互相配合，積極探索幼小銜接工作內容和形式。應注重幼兒入學愿望和興趣的激發(fā)，注重幼兒良好行為習慣和生活能力的養(yǎng)成，注重幼兒學習品質的培養(yǎng)，不能將幼小銜接片面地理解

為文化知識的銜接。嚴禁提前教授小學的知識內容，不得實施漢語拼音、漢字讀寫、數字運算訓練等違背學齡前兒童成長規(guī)律的教學行為，不布置文字類家庭作業(yè)，不進行高強度的機械記憶方面的教育訓練以及任何形式的測驗和考試。 五是加強幼兒園家長工作。幼兒園應主動與幼兒家庭配合，通過家園聯(lián)系欄、家長會、家長學校、家長開放日、活動開放日、網絡聯(lián)系、家訪等多種形式做好家長工作，向家長宣傳科學育兒理念。每學期舉行家長開放日、家長會各1次以上，形成家園共育工作常態(tài)化。

六是加強幼兒園衛(wèi)生保健工作。幼兒園應嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健各項制度，認真制定衛(wèi)生保健計劃，做好季節(jié)性傳染病的預防工作。按要求開展晨檢和日間巡查及預防消毒工作，定期進行幼兒健康檢查，掌握全園幼兒的健康狀況。嚴格規(guī)范管理園內藥物的購買、保管、使用和登記等流程，及時準確地做好各項保健資料的記錄和信息統(tǒng)計。對保教人員、家長及幼兒進行健康教育，指導家長科學育兒，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。嚴格執(zhí)行幼兒園食品安全制度，加強對食品安全工作的管理，嚴格遵守廚房生進熟出的操作要求和食品驗收制度，做好食品留樣工作。廚房設施要專項專用，專人保管。根據幼兒年齡特點，安排并制作科學合理的營養(yǎng)膳食，努力改善和提高幼兒伙食質量。

七是加強幼兒園保育工作。幼兒園要確保幼兒在園期間生活各環(huán)節(jié)的安全，確保保育工作規(guī)范有序。要根據幼兒年齡特點，全面關注幼兒身心健康，做好特殊幼兒的觀察護理工作。要確保班級房舍、設備和環(huán)境的清潔衛(wèi)生，保持室內外環(huán)境整潔。要有針對性地開展保教結合研究，提高保教工作的科學性。保育員要配合本班教師組織教育活動，配合保健員執(zhí)行安全、衛(wèi)生保健制度。

八是加強幼兒園安全工作。要高度重視幼兒園安全保障工作，健全房屋、設備、消防、交通、食品等各項安全管理和安全責任制度，強化園車安全管理，落實各項安全管理措施，嚴禁使用有毒、有害的生活設施、用具、教具、玩具，防止發(fā)生各種意外傷害事故。幼兒園應加強幼兒自我安全防護教育，采取多種形式開展幼兒自我保護、自我救助的教育活動，努力提高幼兒自我安全防護和自救能力。

九是建立園本研訓長效機制。幼兒園應執(zhí)行教職工培養(yǎng)、培訓制度，有培養(yǎng)、培訓規(guī)劃。要積極組織教師參加省、市、縣教育主管部門組織的幼兒教師繼續(xù)教育。每學期要對全體教職工開展業(yè)務培訓和思想教育。幼兒園應建立園本研訓制度，完善教科研訓網絡體系，形成“園長—業(yè)務園長—教科研組長（年級組長）—教師”四級一線的管理網絡。研訓工作做到時間保證、經費保證、全員參與、專人負責，有計劃、有總結、有層次、有措施、有過程、有成效、有考核，努力提高園本教研水平，加快教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展。

十是建立科學的質量評價機制。幼兒園應探索形成適宜本園的質量評價機制，制定全面、科學、行之有效的質量管理制度和保教人員績效考核制度。對保教人員遵守職業(yè)道德、履行崗位職責、完成保教任務等情況進行全面考核，考核結果作為保教人員崗位聘任、職務（職稱）晉升、工資分配、實施獎懲等重要依據。

三、強化責任，確保規(guī)范辦園行為實施科學保教的各項措施落到實處

（一）落實責任主體。按照“誰主管、誰負責”、“誰舉辦、誰負責”的原則，實行規(guī)范辦園行為責任制，將規(guī)范辦園責任落實到人，提高各級規(guī)范辦園、科學保教的自覺性和積極性。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校校長是轄區(qū)內學前教育管理的第一責任人，要切實履行職責，對轄區(qū)內的所有幼兒園，不分公辦和民辦，全部納入管

理、指導和服務的視野，絕不允許不管不問，放任自流，甚至上交矛盾。各級各類幼兒園要主動接受管理，切實做到令行禁止，認真自查自糾，研究提出本園規(guī)范辦園行為實施科學保教的具體目標和要求，主動接受家長、社會及各方面的監(jiān)督，形成依法辦園、自我約束的發(fā)展機制，真正把規(guī)范辦園、科學保教工作落實到幼兒園一日活動的全過程之中。

（二）嚴格督查考核。建立健全規(guī)范辦園督查和通報制度?？h教體局對幼兒園的規(guī)范辦園專項檢查每學期不少于一次。要通過定期抽查、設立舉報電話和信箱、隨機暗訪等多種方式，加強對幼兒園辦園行為和保教工作的監(jiān)管?？h教體局將規(guī)范辦園的督查結果和監(jiān)管情況與年檢、督導、考核、獎補、表彰等掛鉤。

（三）加大查處力度。對幼兒園的違規(guī)行為，要堅決予以查處，對發(fā)現(xiàn)問題不處理或處理不當，造成惡劣影響的，嚴肅追究當事人和相關責任人的責任。對幼兒園違反規(guī)定的，責令限期整改，整改情況與年審結論掛鉤。

（四）加強研究指導。縣教體局將進一步加強對各級各類幼兒園保教工作的管理與指導，認真分析突出問題，確定工作重點，充實學前教育教研力量，建立健全學前教育教研指導制度，形成覆蓋城鄉(xiāng)的學前教育教研指導網絡。加強對各級各類幼兒園的分層指導、對共性問題的分析與研究，開展有目的、有重點的教研活動。

（五）注重宣傳引導。充分運用報紙、電視、廣播、網絡等新聞媒體，廣泛宣傳科學規(guī)范的保教行為、先進典型和成功經驗。開展形式多樣、有效的科學育兒宣傳活動，使社會、家長充分了解孩子的成長規(guī)律和幼兒教育的特點，引導家長樹立科學的兒童觀和教育觀，努力在全社會營造有利于孩子健康成長的育人環(huán)境。

（六）建立激勵機制。建立規(guī)范辦園行為、實施科學保教激勵機制。對辦園行為、科學保教方面起到示范輻射作用的幼兒園進行表彰和獎勵，強化幼兒園規(guī)范辦園意識，提高幼兒園實施科學保教的積極性。

同志們, 學前教育是終身學習的開端，是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業(yè)。辦好固始學前教育，關系全縣兒童的健康成長，關系千家萬戶的切身利益，關系國家和民族的未來。為大力發(fā)展學前教育，國務院頒布了學前教育“國十條”，河南省出臺了學前教育三年行動計劃，把發(fā)展學前教育擺在更加重要的位置，多種形式擴大學前教育資源，多種途徑加強幼兒教師隊伍建設，多種渠道加大學前教育投入，可以說，學前教育的春天已經來臨！讓我們認清形勢，抓住機遇，進一步規(guī)范辦園行為，實施科學保教，提高辦園水平，努力促進幼兒健康快樂成長，為我縣學前教育事業(yè)的改革與發(fā)展作出新的更大的貢獻！ 謝謝大家！ 篇5：演講稿《幼兒園教學活動設計》

《幼兒園教學活動設計》演講稿

各位大家下午好！首先自我介紹下，我是來自***幼兒園的***。很高興今天能和你們一起學習幼兒園教學活動的設計。不多說，直接進入主題。

今天我主要講五大點：

一、五大領域

二、教學目標的制定

三、教學過程設計

四、教學反思

五、示范課。首先，幼兒園有五大領域：語言 科學 健康 藝術 社會 語言總目標：

第

一、樂意與人交談，講話禮貌。

第

二、注意傾聽對方講話，能理解日常用語。

第

三、能清楚地說出自己想說的事。

第

四、喜歡聽故事、看圖書。

第

五、能聽懂和會說普通話。 語言活動的分類

（一）談話活動

（二）看圖講述活動，或創(chuàng)編活動

（三）聽說游戲

（四）早期閱讀活動

（五）文學作品學習活動、欣賞活動

科學總目標： 1.對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；

2.能運用各種感官，動手、動腦，探究問題

3.能運用恰當的方式表達、交流探索的過程和結果

4.能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣；

5.愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。 科學領域包括：

數學（對周圍環(huán)境中的數、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產生興趣，建構初步的數概念）

科學：自然科學、實驗（對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產生興趣和探究的欲望）如：樹葉為什么會飄落、雪為什么會融化（自然科學）。