我的“我學(xué)會了什么作文”充滿了想象力期待它能夠得到您的認(rèn)可。寫作是表達內(nèi)心深刻情感的有效途徑，寫作是為了將自己的思想和理念傳達給別人成為更加有影響力的人。我們平時應(yīng)加強寫作的片段練習(xí)，比如仿寫續(xù)寫改寫縮寫擴寫。如果你覺得這個信息對你有益可以把它推薦給你的朋友們！

我學(xué)會了什么作文【篇1】

這段時間，我宅在家里，獲得了一個成就"炒蛋新手"。

我先是看了我爸爸炒韭菜炒蛋，然后我也學(xué)著做了一遍。我先是拿出了三個蛋，我拿起了雞蛋向桌子桌面上一敲咔嚓雞蛋破了，我把兩只手往里伸，再向外一掰，一掰雞蛋一分為二了，里面的蛋液流進了碗里。

我在蛋液上倒上我爸事先預(yù)備好的切成小段的韭菜，進行攪拌。在鍋內(nèi)倒入少許食用油預(yù)熱，將攪拌好的`蛋液倒入鍋中，發(fā)出了滋滋的聲音，我揮舞著鍋鏟，那激動的心，顫動的手，那無法用語言表達的緊張。

忽然我跳了起來，自己似乎熱鍋上的螞蟻，原來我健忘放鹽和味精了，可是這時已經(jīng)晚了，無法拯救了。

我把燒好的成品給家人們品嘗，他們都說太淡而無味了，但爸爸媽媽仍是對我第一次的作品給予了肯定，相信再來一次的話一定會長短常厚味的。cnsjbj.cn

固然我第一次炒韭菜炒蛋，有一點點不完美，但是我相信多加訓(xùn)練一定可以變得更加完美。

我學(xué)會了什么作文【篇2】

昨天上午8點，是我在書與畫藝術(shù)教育第一次練鋼筆字的日子。

剛開始學(xué)鋼筆字時，老師要求我們先把筆握好，接著開始寫，寫完之后要先給他看一下，然后再開始寫第2個字。最后，寫完了給老師批改，改的時候，老師還會提前布置下一次的作業(yè)。作業(yè)內(nèi)容就是把今天寫的內(nèi)容再寫一遍，當(dāng)老師批改我的習(xí)字冊的時候，說：你這一次寫的不認(rèn)真。我傷心極了。老師見我這么傷心又過來安慰我說：你這是第一次練，肯定不好看，只要你寫習(xí)慣了，之后一定會寫得很好的。我說：是真的嗎？老師說：真的。我的心情一下又晴朗了。

我只有認(rèn)真地寫字，才會有更多的進步和收獲。所以我以后一定會認(rèn)認(rèn)真真地寫好每一個字的。

老師點評：剛筆字不好寫，想寫好看了，更是要付出許多汗水。加油，孩子，你的鋼筆字已經(jīng)寫得很不錯了。

我學(xué)會了什么作文【篇3】

今年我12歲了，我也想做一些力所能及的事情，于是我決定煮飯。

我信心滿滿地想到：這點小事怎么能難得倒機智的本小姐呢?于是我在碗里倒了1些米，并將米淘洗干凈，把米倒入電飯鍋，并放了少許水，打開開關(guān)就開始煮飯。過了十分鐘，我打開鍋蓋?！疤炷?”我不禁大叫了一聲。媽媽聞聲趕了過來：“怎么了?”原來是我水放多了。

我內(nèi)心想了想還是放棄吧，我肯定不會成功的。媽媽似乎看出了我的心思，說：“不要氣餒，你總是要學(xué)會的。”聽了媽媽的話，我想也對，不然我以后總不可能做個潑婦吧。我說道：“媽媽，我覺得我能行?！薄斑@就對了嘛。其實煮飯也是有絕招的，煮的時候誰要適當(dāng)，煮完飯，要再燜個幾分鐘?！蔽衣犃藡寢尩脑挘卣旃?，再一次嘗試：先倒一碗米，淘洗干凈，把米倒入鍋中，倒入適當(dāng)?shù)乃?，打開開關(guān)，開始煮。過了一會兒煮好了，將飯燜了一會兒，開鍋了，“媽媽我成功了?！眿寢屝牢恳恍Α?/p>

這次煮飯的經(jīng)歷讓我明白了，世上無難事，只要用心學(xué)就一定會成功。

我學(xué)會了什么作文【篇4】

1.注重調(diào)動學(xué)生的寫作積極性。

正如贊科夫所說：“在學(xué)生情緒高漲，想把自己想法表達出來的氛圍中，才能使兒童產(chǎn)生出豐富多彩的語句?！痹谠O(shè)計過程中，通過圖片導(dǎo)入，在質(zhì)疑思考中讓學(xué)生明白本次習(xí)作的要求，通過畫過程導(dǎo)圖、佳作欣賞等方式，充分尊重學(xué)生的個體差異，調(diào)動學(xué)生寫作的積極性。

2.注重挖掘?qū)W生身邊的典型。

新課標(biāo)強調(diào)：“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活。”這次習(xí)作內(nèi)容，是寫學(xué)生自己的生活經(jīng)歷。因此，寫作前，教師應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法喚起學(xué)生對生活的回憶，調(diào)動他們的生活感受，大膽地“我手寫我心”。

3.注重弘揚自主精神。

本次習(xí)作中，充分注重發(fā)揮學(xué)生的自主性，由自由言說到集體評議，從自主習(xí)作到師生共同評議……一系列教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，立足學(xué)生自主習(xí)作能力的培養(yǎng)。

我學(xué)會了什么作文【篇5】

在我的記憶中，都是我被他人關(guān)愛，被他人呵護。直至五年級發(fā)生的一件事，才讓我真正嘗到了關(guān)心他人是一種什么樣的滋味。

那是星期一開學(xué)，我們班有兩人請假沒到校，一個是張新宇，另一個則是王闖。由于老師沒告訴班上的同學(xué)他們兩個請假了，只有坐在那一片的同學(xué)才知道他們沒到校。

事后的兩天里，張新宇都沒有來學(xué)校，這讓同學(xué)們開始互相猜測張新宇沒到校的原因：有的是說，張新宇生病了，病得厲害，所以就沒來學(xué)校；有的是說張新宇回老家了，他老家很遠(yuǎn)，所以回來的晚一些……各種各樣的猜測都有。正在大家討論的水深火熱的時候，在星期四這一天，張新宇終于返校了。只見他神情恍惚，無精打采的，跟平時愛說、愛笑，和同學(xué)打成一片的張新宇完全不一樣了，他變得沉默寡言，一下課，就靜靜地趴在課桌上，有時，眼里還有一些淚花……就這樣“張新宇之謎”一直持續(xù)到

我學(xué)會了什么作文【篇6】

有一天，我去公園玩。我看見有許多小朋友在那快活地騎自行車，腦海里閃出了一個念頭：我要學(xué)騎自行車！我回到家里嚴(yán)肅地對爸爸說：“爸爸，我想學(xué)自行車。您教我吧！”爸爸聽了，馬上幫我買了一輛帥氣的自行車。

在一個太陽高照、陽光明媚的早上，我和爸爸迫不及待地來到了公園里學(xué)騎自行車。爸爸拍了拍我的肩膀，說：“騎自行車，就一定要先保持身體的平衡。”我興奮地把屁股一翹坐在了自行車上，我還沒動，自行車就往左邊倒了下去，我被自行車壓住了腳，爸爸連忙走了過來，一只手拎起自行車，一只手把我扶了起來。我慢慢地挨到椅子上，垂頭喪氣地對爸爸說：“爸爸，我不學(xué)了！好疼呀，我可不想再摔跤了！”爸爸聽了，把臉一沉。怒氣沖沖地說道：“無論做什么事都不能半途而廢，而是要堅持到底！”聽了爸爸的話，我十分慚愧。更加堅定了一定要學(xué)會騎自行車的信念。我又坐上車，爸爸走了過來，和顏悅色地說：“這樣吧，我在后面扶著自行車，這樣你就不會摔著了?！卑职职央p手搭在自行車后面，我一腳踩在腳踏上，用力扶穩(wěn)車頭，騎了十幾米之后，我聽到爸爸的聲音從后面?zhèn)鱽恚骸澳阏姘?！這么快就學(xué)會騎自行車！”我回頭一看，原來爸爸早就放開手了。我高興極了！因為我終于學(xué)會騎自行車了。

通過這件事，我不但學(xué)會了騎自行車，而且還明白了一個道理：無論做什么事或?qū)W什么東西，都不能半途而廢，要堅持到底。

我學(xué)會了什么作文【篇7】

《我學(xué)會了做雙皮奶》

據(jù)說，順德雙皮奶始于清朝末期，是順德當(dāng)?shù)匾晃唤泻问霓r(nóng)民在清朝烹制早餐的時候，不小心在水牛奶里面翻了個花樣，無意中調(diào)出人間美食來，雙皮奶并流傳至今。后來又經(jīng)過了不同人的改進和不同派別的融合，才形成了現(xiàn)在美味的雙皮奶。

星期天我和媽媽一起學(xué)做了雙皮奶。我先用剪刀把一袋牛奶一個小角剪開，將牛奶倒入鍋中，然后小火慢煮，煮到沸騰2分鐘后將牛奶倒入一個容器里放涼，在放涼的過程中，需要在另一個容器中倒入兩個蛋清，因為我以前沒做過蛋清蛋黃分離，所以第一次沒有分離成功，將部分蛋黃也倒進了蛋清里去，但第二次我吸取了上一次的教訓(xùn)，分得就比較完美了。我把蛋清和放涼的牛奶倒在一起，使勁兒攪拌，然后放三勺白砂糖，再次攪拌后放入蒸鍋蒸十分鐘。

再蒸的過程中，我把黃桃用清水洗干凈，削完皮，用刀把它們切成形狀大小基本一樣的黃桃快，然后等待……十分鐘后我發(fā)現(xiàn)雙皮奶沒有凝固，我很失望，不想繼續(xù)做了，媽媽告訴我不要著急，也許是蒸的時間不夠，我們就又蒸了五分鐘，雙皮奶真得凝固了，我將切好的黃桃塊放在了雙皮奶上面，美味的雙皮奶就做好了，吃著自己做的雙皮奶，我樂不可支。

通過這次做雙皮奶我懂得了，不管做什么事情，哪怕它特別簡單，都不能有始無終，要持之以恒，堅持到最后就是勝利。