我們在“會計專業(yè)教學計劃”問題上做了深入研究并補充了相關(guān)資料。時間匆匆如流水，即將迎來新的學期，回顧以往，教師們應該認真寫一份教學計劃。寫好教學計劃，才可以在實際的教學課堂中運用好時間。非常感謝您的閱讀和喜歡同時也期待您能分享給您的朋友們！

會計專業(yè)教學計劃【篇1】

一、引言

如何培養(yǎng)出符合社會需要的實用型會計人才，是擺在我們中職院校面前的一個迫在眉睫的問題。我們首先要分析問題，然后研究對策解決這些問題。

二、中職院校會計專業(yè)教學中存在的問題

沒有積極性的直接結(jié)果是學習起來很被動，年齡偏小有致使學生不容易接受講道理的說服性教育。學生的這些特點，都會影響他們學習技能知識，妨礙他們提高能力水平。

授課方法簡單。目前許多中職院校處于發(fā)展階段，為了加強學校的內(nèi)部建設(shè)，年輕教師居多，剛參加工作的青年教師，由于工作經(jīng)驗很少，在面對學生的時候，授課方法簡單，講課不生動，照本宣科的情況比較普遍。由于缺乏足夠的授課技巧，所以很難吸引學生的注意，培養(yǎng)學習興趣。同時，會計專業(yè)對于中職院校教師有一定的要求，有會計從業(yè)經(jīng)驗、熟練使用各類會計軟件、了解企業(yè)實際需求的“內(nèi)行”授課才能真正傳授給學生實用的知識。而現(xiàn)在中職院校教師大部分從普通院校畢業(yè)后直接參加工作，從學校到學校，實際工作經(jīng)歷少，自身動手能力不強，熟練的操作技能也就談不上，對學生只有“紙上談兵”傳授一些課本上的理論知識。中職院校培養(yǎng)學生動手能力的原則也就難以有效的落實。

系統(tǒng)性和完整性，忽視培養(yǎng)學生的會計實踐操作能力。

最基本的書面知識，能為實踐教學提供必要的理論基礎(chǔ)。實踐課則承接理論課上傳授的知識，指導學生去親自動手、去完成特定工作任務。傳統(tǒng)上在教學計劃仍偏重理論教學，實踐教學課時數(shù)偏低，安排銜接不充分，形成了理論是理論，實踐是實踐的分立局面。這與職業(yè)教育強調(diào)的是“學什么就能干什么”明顯脫節(jié)。動手能力的提高，實踐能力的培養(yǎng)，是中職教育的首要目標，但由于種種原因，一直存在差距。隨著各個單位對于自身數(shù)據(jù)保密性的要求不斷提高，像會計、出納這類崗位更是不能隨意讓外部人員接觸，學生前往單位實習的機會也相對減少。缺少實習機會，學生在課堂上只能對于理論知識抽象的理解，僅僅為了填憑證而填憑證，為了登賬簿而登賬簿，只有少數(shù)學生能在學習結(jié)束后有所收獲，多數(shù)學生不能掌握要領(lǐng)。學生會認為沒現(xiàn)金就開張支票，材料少了打電話叫人送來就行，根本不懂計劃、審批、內(nèi)部控制等等諸如此類的財務管理的一系列程序制度。

三、問題改進探討

通過以上分析，我們能看到學生、教師、教學思想、課程設(shè)計等幾個方面都存在一些問題。那么我們需要通過一系列有針對性的方法來改進。

教學效果不佳的教師進行專業(yè)培訓，提高他們的業(yè)務素養(yǎng)和職業(yè)道德。通過小組討論的方式改進照本宣科、死讀書等呆板授課方式。對于會計的新政策、新制度要經(jīng)常性的更新學習。同時從其他高等院校、社會企事業(yè)單位聘請專業(yè)會計教師和優(yōu)秀會計人員參與授課，進行學術(shù)交流，引入新鮮的血液。

珠算、會計實務、電算化會計等基本技能的反復強化訓練，使學生理論結(jié)合實踐，力爭在較短的`時間內(nèi)消化課堂上所學的理論知識，加深印象，提高實踐操作能力，縮小理論與實際的距離，為他們畢業(yè)后參加財會工作打下扎實的基礎(chǔ)。

四、結(jié)語

中職會計教育，本意在于提供給社會大量能立即上崗、為企事業(yè)單位服務的專門技術(shù)會計人才。只要我們把握核心要點，從多方面改進教學方法理念，推進教學措施改革，不斷增強學生動手能力，最終，能夠為廣大會計專業(yè)中職學生找到一條好的就業(yè)之路，能夠為社會做出應有的貢獻。

會計專業(yè)教學計劃【篇2】

會計專業(yè)教學計劃

一、專業(yè)概述：

專業(yè)名稱：會計

學制：三年

層次：?？?/p>

招生面向：文理兼收

招生對象：本專業(yè)招收應往屆高中畢業(yè)生或具有同等學歷者

學習形式：全日制

二、培養(yǎng)目標：

本專業(yè)培按照劃國家財務制度的規(guī)定，認真編制并嚴格執(zhí)行財務計劃，預算，遵守各項收入制度和收費標準，遵守費用開支范圍和開支標準，分清資金渠道，合理使用資金，按照國家會計制度的規(guī)定,記帳、算帳、報帳，做到手續(xù)完備，內(nèi)容真實，數(shù)字準確，帳目清楚，日清月結(jié)，按要求編制會計報表，按期上報，妥善保管會計憑證、帳簿、報表等檔案資料。按照勤儉建國，勤儉辦事的原則，定期檢查、分析預算執(zhí)行情況，挖掘增收節(jié)支潛力，考核經(jīng)費使用效果，揭露各種浪費現(xiàn)象，及時向領(lǐng)導提出改進措施。遵守、宣傳、維護國家財務制度和

財經(jīng)紀律,認真執(zhí)行《會計法》，保護公共財產(chǎn)安全，同一切違法亂紀行為作斗爭。

具有堅定正確的政治方向，熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨，堅持社會主義道路，擁護黨和國家的路線、方針與政策；具有良好的文化修養(yǎng)、心理素質(zhì)；能理論聯(lián)系實際、具有實事求是的科學態(tài)度。

三、所取證書及就業(yè)方向

所取證書：本專業(yè)在學生畢業(yè)時經(jīng)國家職業(yè)技能鑒定考試合格者可獲得勞動保障行政部門頒發(fā)的相關(guān)的高級職業(yè)資格證書

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向企事業(yè)單位和經(jīng)濟組織，從事基層會計核算、會計分析、會計事務管理等工作。

專業(yè)教學計劃

護理專業(yè)教學計劃

空乘專業(yè)教學計劃

酒店專業(yè)教學計劃

文秘專業(yè)教學計劃

會計專業(yè)教學計劃【篇3】

2010～2011學年度第二學期《會計學》教學內(nèi)容規(guī)劃章節(jié)

知識點經(jīng)濟發(fā)展與會計演進的互動關(guān)系經(jīng)濟發(fā)展與會計演進互動的基本規(guī)律會計的社會性及其分配功能資本市場有序運行與會計公司治理與會計會計環(huán)境的變化對會計的影響會計目標與信息供給財務會計報告目標第一章2第三節(jié)會計的發(fā)展階段會計的本質(zhì)財務會計的特點第四節(jié)財務會計的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)會計信息的使用者會計信息的提供者會計信息質(zhì)量特征第五節(jié)我國會計規(guī)范及其構(gòu)成內(nèi)容我國會計規(guī)范的層次《企業(yè)會計準則》（2006）會計對象會計要素會計要素之間的基本關(guān)系會計核算的基本前提會計核算的基礎(chǔ)

要求了解了解了解了解了解了解熟悉掌握了解掌握熟悉熟悉熟悉熟悉掌握了解了解熟悉熟悉掌握掌握掌握掌握

111課時第一節(jié)

1第二節(jié)第一節(jié)第二節(jié)第二章6第三節(jié)會計核算方法概述會計科目與會計賬戶借貸復式記賬會計憑證會計賬簿財產(chǎn)清查第四節(jié)第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)第一節(jié)第二節(jié)會計循環(huán)賬務處理程序所有者權(quán)益的定義及性質(zhì)所有者權(quán)益的構(gòu)成內(nèi)容實收資本的定義及性質(zhì)初建企業(yè)時實收資本（或股本）的會計處理資本公積概述資本溢價（或股本溢價）的會計處理盈余公積短期借款長期借款應付票據(jù)應付賬款預收賬款應付職工薪酬：職工及職工薪酬核算的內(nèi)容、應付職工薪酬確認的核、發(fā)放職工薪酬的核算應交稅費（增值稅）貨幣資金概述庫存現(xiàn)金

熟悉掌握掌握掌握掌握了解了解了解熟悉掌握了解掌握了解掌握掌握掌握掌握掌握掌握掌握掌握掌握了解掌握

11

111第三章

211第四章6

1第三節(jié)

221第一節(jié)銀行存款（銀行結(jié)算方式了解）其他貨幣資金

掌握掌握了解掌握掌握掌握掌握掌握掌握熟悉掌握

第五章10第二節(jié)貨幣資金的內(nèi)部控制應收票據(jù)（轉(zhuǎn)讓與貼現(xiàn)不講）應收賬款預付賬款存貨概述（毛利率法和售價金額核算法不講）原材料（計劃成本了解）存貨清查固定資產(chǎn)概述固定資產(chǎn)取得（只講基本的外購的不需要安裝的固定資產(chǎn)和需要安裝的）固定資產(chǎn)折舊固定資產(chǎn)清查（盤虧掌握，盤盈了解）固定資產(chǎn)處置無形資產(chǎn)概述無形資產(chǎn)的取得（掌握外購，了解內(nèi)部研究開發(fā)取得）無形資產(chǎn)的后續(xù)計量無形資產(chǎn)的處置交易性金融資產(chǎn)概述交易性金融資產(chǎn)的取得第三節(jié)

2第一節(jié)第六章6

掌握掌握

11

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11第二節(jié)

1第一節(jié)交易性金融資產(chǎn)的現(xiàn)金股利和利息交易性金融資產(chǎn)的期末計量交易性金融資產(chǎn)的處置持有至到期投資概述第七章5第二節(jié)持有至到期投資的取得持有至到期投資的利息收入持有至到期投資的處置長期股權(quán)投資概述第四節(jié)長期股權(quán)投資的取得（只講非企業(yè)合并形成的）長期股權(quán)投資的成本法（掌握）和權(quán)益法（了解）長期股權(quán)投資的處置第一節(jié)收入的概念和特征收入的分類銷售商品收入（只講一般銷售商品業(yè)務、已經(jīng)發(fā)出但不符合銷售商品收入確認條件的商品的處理）費用的概念和特征費用的主要內(nèi)容及其核算利潤的概念和構(gòu)成第三節(jié)營業(yè)外收入營業(yè)外支出本年利潤利潤分配財務報表與財務報告第一節(jié)財務報表的表述方式財務報表的列報要求財務報表的列報責任與編制基礎(chǔ)

掌握熟悉掌握掌握掌握熟悉掌握掌握掌握熟悉了解掌握熟悉熟悉掌握熟悉熟悉掌握掌握了解了解了解熟悉

第二節(jié)第八章

511財務報表及其構(gòu)成資產(chǎn)負債表（只講資產(chǎn)負債表的性質(zhì)與功能、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)、基本項目與分類）第九章4第二節(jié)利潤表（只講利潤表的性質(zhì)與功能、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)）現(xiàn)金流量表（只講現(xiàn)金流量表的性質(zhì)與功能、現(xiàn)金流量的概念與影響因素、現(xiàn)金流量的分類、現(xiàn)金流量表的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)）所有者權(quán)益變動表（只講所有者權(quán)益變動表的性質(zhì)與功能、結(jié)構(gòu)與項目）財務報表附注（只講財務報表附注的涵義、財務報表附注的主要內(nèi)容）短期償債能力比率第十章2合計第二節(jié)長期償債能力比率資產(chǎn)管理比率盈利能力比率

了解掌握

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掌握

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掌握

掌握

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1148

會計專業(yè)教學計劃【篇4】

《基礎(chǔ)會計》是我校會計專業(yè)的一門主干專業(yè)課，它有著極強的實踐性及操作性，會計專業(yè)學生掌握這門會計入門課程的基本理論、基本知識和基本操作技能，能為他們進一步學習其他會計專業(yè)課程奠定基礎(chǔ)。中職生基本初中畢業(yè)，普遍缺乏對會計方面的感性認識和實踐經(jīng)驗，對于初次接觸這門課程的學生而言，抽象、空洞、難以理解，學習具有一定的難度，學生容易出現(xiàn)畏懼、厭學的情形。那么，如何增強學生的感性認識，提高學生學習的積極性，是我們要研究的主要問題。筆者結(jié)合自己多年實際教學，淺談如何上好《基礎(chǔ)會計》課。

一、正確引導，激發(fā)學生學習的興趣

中職生入學時年齡小，理解能力差，社會經(jīng)驗不足，《基礎(chǔ)會計》作為會計專業(yè)學生學的第一門專業(yè)課程，有一定的難度和挑戰(zhàn)性。對老師而言，正確引導，提高他們學習的積極性，是上好這門課的關(guān)鍵。首先，我們要讓學生了解這門課程，在第一堂課時介紹《基礎(chǔ)會計》的重要性和在會計實際工作中的作用，讓學生知道我們的教學計劃，知道三年所開設(shè)的課程，明確在校期間的奮斗目標;其次，要樹立學生的信心，打消他們學習的疑慮，可以介紹以往學生學習這門功課的經(jīng)驗和他們的奮斗史，為他們提供借鑒和參考;再次，可帶領(lǐng)學生到實訓基地財會部門進行參觀，讓他們了解會計機構(gòu)的設(shè)置，觀摩相關(guān)會計資料，如原始憑證、記賬憑證、賬簿、報表等;最后，帶學生到會計模擬實驗室，觀看高年級做賬的過程，拿出做賬樣本，告訴他們只要努力，也可以取得這樣的成績，進而提高他們對本專業(yè)學習的興趣。

二、運用多媒體，采用現(xiàn)代教學手段

我國中職專業(yè)的重要教學手段仍是以“教案+粉筆+黑板”為主。教師通過大量板書、口頭表述和肢體語言等，向?qū)W生傳授如何從填制原始憑證開始到最后編制會計報表的方法和全過程，既抽象又難以理解。多媒體充分運用了現(xiàn)代科學技術(shù)，利用聲音、圖像、文字等多重刺激，使學生聞其聲、觀其影、臨其境、再現(xiàn)了生活實際，傳達了大量信息，加大了課堂容量，使教學效果達到最優(yōu)化。在《基礎(chǔ)會計》教學中，涉及到大量的憑證、賬頁、報表的填寫與編制，教師在講解時很難在黑板上進行演示，學生往往搞不清數(shù)據(jù)的來龍去脈和填寫位置及順序，給教學帶來很大的不便，采用多媒體，可以制作課件進行演示，步驟清晰，學生容易理解并加深記憶，提高課堂教學效率，培養(yǎng)了學生實際操作能力和運用會計理論的能力。同時，我們可以把重點、難點、練習題、板書要點等都設(shè)計編制成課件，存入計算機網(wǎng)絡中，以便學生查閱。這樣既節(jié)約了講解和板書時間，又避免了教師對重、難點繁瑣的講解，同時也有更多時間鞏固新材料的操作。教師可以精講多練、加快課堂節(jié)奏，環(huán)環(huán)相扣，提高學生訓練的速度和效率。

三、結(jié)合教材，運用不同教學方法

傳統(tǒng)的會計教學方法，無非是以教師為主體，采取滿堂灌，學生知其然而不知其所以然，讓原本就枯燥無味的內(nèi)容顯得更無趣，所以，我們在講敘的時候要注意觀察學生的動態(tài)，適當改變原來的教學方式，充分調(diào)動學生的積極性，運用不同的教學方法，如問題導向和啟發(fā)式教學方法、任務分解驅(qū)動教學法、案例教學法、分組分享教學法等，現(xiàn)舉兩例說明。

案例教學法指教師在教學過程中，以真實的情境或事件為題材，提供學生相互討論之用，以激勵學生主動參與學習活動的一種教學方法。對于剛接觸會計的學生來講，很難站在企業(yè)會計人員的立場來思考問題。在《基礎(chǔ)會計》“經(jīng)濟業(yè)務會計分錄處理”教學中，我們可以在講解完相關(guān)知識點后，結(jié)合課本的理論知識，先給學生一個簡明的企業(yè)實例，讓學生利用已掌握的知識分別從案例企業(yè)自身角度來剖析會計案例，再組織學生進行小組討論。同時，教師要進行正確的引導和啟發(fā)，掌握案例討論的方向，之后要求學生比較自己與他人的見解，總結(jié)出最完善的想法。

會計專業(yè)教學計劃【篇5】

會計專業(yè)教學計劃

一、專業(yè)設(shè)置概述 1．專業(yè)設(shè)置背景

職業(yè)教育的教育教學質(zhì)量和辦學效益，直接關(guān)系到我國二十一世紀勞動者的素質(zhì)以及社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進程。因此，推動職業(yè)教育教學學科專業(yè)建設(shè)現(xiàn)代化，有著鮮明的時代特征和重大的戰(zhàn)略意義。

職業(yè)教育的專業(yè)建設(shè)緊跟市場變化，隨行業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和社會進步以及對職業(yè)人才的需求隨時進行調(diào)整。助理會計師專業(yè)的建設(shè)是社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展趨勢和對財會人員素質(zhì)提出的新要求的必然選擇。隨著市場化進程的加快，競爭的加劇，對財務人員的要求越來越高，國家設(shè)置了會計職稱資格考試，分設(shè)了高級、中級、初級職稱，以此提高財務從業(yè)人員專業(yè)水平。行業(yè)對財務人員的專業(yè)素質(zhì)要求也在不斷提高，為了適應這一市場需求并結(jié)合中職學生的實際情況，讓我們中職財會專業(yè)學生取得助理會計師這一初級職稱，具有較強市場競爭能力，為此開辦該專業(yè)勢在必行。這對我們提出了挑戰(zhàn)，同時也是機遇。 2．專業(yè)設(shè)置必要性

本專業(yè)的設(shè)置是基于90年代后，特別重慶直轄以來重慶的經(jīng)濟發(fā)展迅速，需要大量具有較好的專業(yè)水平和專業(yè)素質(zhì)的財會人員。`在我國，各單位都必須根據(jù)會計業(yè)務的需要設(shè)置會計機構(gòu)，或者在有關(guān)機構(gòu)中設(shè)置會計人員并指定會計主管人員。同時，凡是從事會計工作的人員，必須取得會計從業(yè)資格，持有會計從業(yè)資格證書。這是從事會計職業(yè)的“準入證”。為適應社公主義商品經(jīng)濟的發(fā)展及市場需求，我校開設(shè)助理會計師專業(yè)，培養(yǎng)堅持原則，秉公辦事，具備良好的道德品質(zhì)，遵守國家法律、法規(guī)，具備一定會計專業(yè)知識和技能，熱愛會計工作的會計從業(yè)人員。 3．專業(yè)設(shè)置的可行性

（一）有堅實的辦學基礎(chǔ)

計算機部從1985年開始開設(shè)計算機應用的專業(yè)，1992年開始開設(shè)財務電算化專業(yè)，其十幾以來，先后開設(shè)有財務電算化、金融保險、經(jīng)濟管理、計算機稅收、電子商務、計算機財務管理職業(yè)中專班。建立了嚴密的教學體系和教學質(zhì)量管理控制體系。畢業(yè)學生分別被市各專業(yè)銀行、各證券公司、工商管理部門、稅務部門等單位錄用。因他們專業(yè)理論知識扎實，業(yè)務技能過硬，深受社會用人單位的好評。因此，重慶市電大1996年主動與其我校計算機專業(yè)部開展聯(lián)合辦學，其中所設(shè)專業(yè)包括財會電算化專業(yè)，由該專業(yè)部全面實施教學和管理（全部由該專業(yè)的部教師上課）。歷次參加中央電大和市電大的學科結(jié)業(yè)統(tǒng)考，成績總是名

列市電大同專業(yè)同級的前矛。共有三屆學生畢業(yè)，畢業(yè)合格率100%。通過五年電大教學，培養(yǎng)和鍛煉師資，積累了大學?？频霓k學經(jīng)驗。

（二）有比較強的師資

我校計算機部現(xiàn)有財經(jīng)專業(yè)教師6名，其中80%的財經(jīng)專業(yè)老師均通過全國統(tǒng)一考試取得了會計中級職稱，并均具有10年以上的專業(yè)教學經(jīng)驗且有豐富的行業(yè)工作經(jīng)驗。能承擔本專業(yè)相關(guān)學科的教學。

起草了重慶市財經(jīng)類教學大綱和考試大綱，編寫出版的《經(jīng)濟法》、《企業(yè)財務會計》、《基礎(chǔ)會計》等教材被國內(nèi)許多職業(yè)高中廣泛采用。除了已有財經(jīng)與金融方面的師資。為了加強專業(yè)理論教學、辦好高職，還要引進1名曾經(jīng)正在證券期貨待業(yè)工作5年以下的專業(yè)技術(shù)人員，為開展金融實訓工作配備人才。

（三）校內(nèi)教學條件

學校了擁有全市最先進的1000mbps校園網(wǎng)，校園監(jiān)控系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)；有76間帶有中控、電子書寫屏、計算機和投影機的多媒體教室；12間計算機實驗室，計算機600多臺；有電子商務實驗室、會計模擬室、網(wǎng)絡實驗室等實驗中心，在硬件條件上也具備開設(shè)該專業(yè)的條件。

二、專業(yè)培養(yǎng)目標及知識、能力、素質(zhì) 1．培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義市場經(jīng)濟需要的德、智、體全面發(fā)展的，掌握會計基本理論及會計準則及專業(yè)知識，掌握會計電算化的基本理論和基本知識，掌握助理會計師的實務處理及操作技能，能夠勝任工商企業(yè)、事業(yè)單位手工及會計電算化核算工作的初中級應用型專業(yè)人才。畢業(yè)前應陸續(xù)取得會計證及會計電算化上崗合格證書，并參加全國統(tǒng)一初級會計職稱考試，考取助理會計師職稱。 2．職業(yè)崗位能力要求 (1)具有熟練運用會計專門方法對各類企業(yè)的各項資產(chǎn)、權(quán)益以及經(jīng)營收支進行核算和分析的能力，具有參與企業(yè)管理監(jiān)督的能力。 (2)具有較強的口語表達和書寫能力，并能馬上上崗操作的能力。 (3)具有使用電子計算機的操作技能，尤其要掌握財務軟件的基本操作技能。 (4)具有運用所學的外語借助工具書閱讀專業(yè)外文資料并能處理涉外業(yè)務的能力。 (5)具有一定的觀察、記憶、思維、想像、操作的業(yè)務勝任能力。 3．職業(yè)崗位知識要求

(1)具有本專業(yè)所必需的文化基礎(chǔ)知識。 (2)掌握財務會計工作所必需的經(jīng)濟理論和專業(yè)基礎(chǔ)知識。 (3)掌握會計法規(guī)及國家統(tǒng)一的會計制度，熟悉相關(guān)經(jīng)濟法律和法規(guī)。 (4)掌握計算機基礎(chǔ)知識及應用知識。 (5)掌握會計電算化工作所必需的專業(yè)知識。 (6)掌握助理會計師初級會計工作所必需的專業(yè)知識

三、畢業(yè)要求

學生畢業(yè)時要求達到以下標準：

（1）一個畢業(yè)證

（2）一個會計從業(yè)資格證書

（3）一個助理會計師資格證書 (4)一個辦公自動化證書

四、就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向工商企業(yè)、事業(yè)及行政單位，從事初級財務會計各個崗位工作。

1、在各類工業(yè)企業(yè)及其他各類企業(yè)從事出納、記賬、會計、財務管理等工

作。

2、在各類商品流通企業(yè)從事出納、記賬、會計、財務管理等工作。

3、在各類行政事業(yè)單位從事財務會計等工作。

五、專業(yè)知識結(jié)構(gòu)

根據(jù)該專業(yè)目標，專業(yè)知識對不同類型課程明確教學要求，具體表現(xiàn)在： 1．對中職層次基礎(chǔ)課程要求是以夠用為度。這類課程有語文、數(shù)學、英語等。 2．對專業(yè)技能和實務課程的要求是通過講清方法，強化訓練，使學生能夠運用計算機相關(guān)理論和操作技術(shù)解決工作中的實際問題。這類課程有：文字處理、局域網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)站設(shè)計等。

3．對崗位認識課程和畢業(yè)實訓與制作課程的要求是規(guī)定具體的內(nèi)容、實施方法、考核要求。

六、招生對象

助理會計師專業(yè)招收自愿從事財經(jīng)類工作的應屆初中畢業(yè)生，學制3年，班額限45人。

七、課程設(shè)置

1、計算機應用基礎(chǔ)

為會計電算化專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。主要讓學生掌握計算機基礎(chǔ)知識、操作系統(tǒng)構(gòu)成與windows操作系統(tǒng)；講授指法練習與微機漢字輸入技術(shù)；使學生了解計算機發(fā)展史與計算機系統(tǒng)的組成，包括微機系統(tǒng)的組成，對計算機病毒、網(wǎng)絡與多媒體技術(shù)有初步的認識；并熟練掌握windows操作系統(tǒng)的應用及達到一定的漢字輸入技能。

2、錄入技術(shù)

培養(yǎng)學生正確的中、英文錄入技術(shù)，掌握五筆字型（建議）、智能abc等常用輸入法的應用。

能力要求：

以20分鐘為鑒定時間段，要求學生文字錄入手法正確、英文、數(shù)遼達180字/分，漢字達70字/分。

3、溝通

通過一系列溝通技能訓練，使之化為自身能力，習慣、基本素質(zhì)，并在生活、工作、學習中能運用自如，以營造良好的人際關(guān)系及工作、學習、生活氛圍。

4、文字處理

培養(yǎng)學生應用word、excel對常用公文、文稿、表格和數(shù)據(jù)處理及powerpoint的使用。

能力要求：

①能根據(jù)提供的文稿樣板，在規(guī)定的時間內(nèi)，正確地規(guī)劃、設(shè)計、排版并輸出。

②能熟練地應用powerpoint對企業(yè)文化及產(chǎn)品資料進行展示。

5、基礎(chǔ)會計

通過該學科的學習，要求學生較為系統(tǒng)地了解會計的基本理論和基本知識，并較為熟練地掌握帳戶的使用，同時，重點地掌握有關(guān)會計憑證，會計帳薄，財產(chǎn)清查和會計報表等基本核算方法的內(nèi)容，鍛煉和提高學生的實際操作能力。

6、財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德

是會計證考試的第一門課程，講授會計人員上崗前必須了解并掌握的財經(jīng)法規(guī)制度，約束會計人員并時刻提醒會計人員在實際工作中進行經(jīng)濟業(yè)務處理時應遵循的國家統(tǒng)一制定的財經(jīng)法規(guī)。

7、經(jīng)濟法

是助理會計師考試的第一門課程，講授企業(yè)法律制度、公司法律制度、合同法律制度、會計法律制度、稅收法律制度、流轉(zhuǎn)稅法律制度、企業(yè)所得稅法律制度、稅收征收管理法律制度及金融法律制度。讓學生明確作為一名初級

會計人員，不僅要掌握會計知識進行財務處理，還要懂得與會計業(yè)務處理相應的經(jīng)濟法律制度，有助于學生走上工作崗位遵紀守法，依法納稅，依法辦事，維護企業(yè)的合法權(quán)益。

8、初級會計實務

是助理會計師考試的第二門課程，講授財務會計的核算，主要以工業(yè)企業(yè)為主，包括財務會計的概念、核算原則、核算前提、將會計六大要素分別從企業(yè)實際業(yè)務的角度詳細介紹其核算增減結(jié)存，并對企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務核算進行系統(tǒng)、連續(xù)的反映，并完整的完成會計報表的編制，為進一步學習助理會計師課程打下基礎(chǔ)。

9、會計電算化

會計電算化上崗證考試課程，講授計算機基礎(chǔ)知識、會計電算化的基本原理及財學會計軟件操作系統(tǒng)。要求學生理解會計信息系統(tǒng)開發(fā)的基本步驟和方法，掌握計算機在會計工作中應用的方法，掌握在開發(fā)運行和維護會計信息系統(tǒng)中的設(shè)計和程序設(shè)計過程，結(jié)合財務軟件的講解及具體操作。培養(yǎng)學生由手工會計向計算機會計的熟悉過渡，并能掌握每種財務軟件的基本操作技能，并能考取會計電算化上崗證。

10、會計操作

按會計工作崗位分別設(shè)置收銀員實務、出納員實務、記賬員實務按學期分模塊對學生進行實訓操作的培訓，增強學生動手能力的培養(yǎng)，為學生走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。

11、計算技術(shù)

能書寫規(guī)范的數(shù)碼字，掌握鈔票的清點技巧，為做一名合格的財務會計人員奠定基礎(chǔ)。篇二：09會計專業(yè)教學計劃

濟南市歷城第二職業(yè)中等專業(yè)學校

《會計》專業(yè)教學計劃

專業(yè)代碼（）

一、招生對象及學制

1、招生對象：初中畢業(yè)生及同等學歷者。

2、學制：三年制，修滿不少于180學分，采用2+1教學模式。

3、學習形式：理論與實踐結(jié)合，第三年為企業(yè)頂崗實習。修完全部課程，實習合格后，頒發(fā)職業(yè)中專畢業(yè)證和相應職業(yè)資格證書。

二、職業(yè)與崗位分析

（一）社會需求情況

隨著會計電算化的不斷發(fā)展、不斷普及，對會計專業(yè)人才在質(zhì)量上和數(shù)量上有更新、更高的要求。大型企業(yè)的會計電算化較為普及，中小型民營企業(yè)電算化會計在逐步推廣。每一個企業(yè)單位都要進行會計核算與財務管理，會計專業(yè)就業(yè)面是相當廣的。本專業(yè)就業(yè)崗位（群）有如下幾類：

1、企事業(yè)單位的會計、出納；

2、企業(yè)內(nèi)部審計、政府審計、民間審計之審計人員；

3、各行業(yè)經(jīng)濟管理人員。

（二）職業(yè)崗位特點

1、具有會計業(yè)務，又掌握計算機技術(shù)的，并有較強的職業(yè)能力的復合型人才；

2、掌握計算機數(shù)據(jù)庫語言和編程技術(shù)、以及微機系統(tǒng)維護技術(shù)；

3、通曉財務會計、成本會計、管理會計、審計等財會專業(yè)知識；

4、能運用計算機處理會計業(yè)務。

（三）專業(yè)發(fā)展方向

本專業(yè)今后的發(fā)展方向是：電算會計、財務管理、國際會計、審計、投資等，按專業(yè)方向組織教學。

三、培養(yǎng)目標與規(guī)格要求

（一）培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，既掌握本專業(yè)所需要的專業(yè)理論知識，又具有較高的操作技能，從事會計電算化操作和管理的高等技術(shù)應用性專門人才。

擁護黨的基本路線，熱愛祖國，熱愛本職工作，有良好的社會公德和職業(yè)道德。掌握本專業(yè)所必需的文化科學基礎(chǔ)性理論、專業(yè)知識和相關(guān)技能，畢業(yè)后能應用所學理論和技能從事企事業(yè)單位的會計核算實務。具有良好的身體素質(zhì)，身體健康，能勝任本職工作。

（二）規(guī)格要求

1、知識結(jié)構(gòu)

（1）掌握經(jīng)濟數(shù)學、應用文寫作等職業(yè)基礎(chǔ)知識；

（2）掌握成本會計、管理會計、財會電算化、審計等職業(yè)技術(shù)知識； （3）掌握現(xiàn)代企業(yè)管理原理、西方經(jīng)濟學、經(jīng)濟法、統(tǒng)計學原理等相關(guān)知識；

（4）掌握計算計在本專業(yè)中應用的基本知識；

（5）掌握會計核算、財務管理、投資理財?shù)幕痉椒ā?/p>

2、能力結(jié)構(gòu)

（1）具有盡職盡責的職業(yè)道德和良好的行為規(guī)范；

（2）具有職業(yè)工作崗位（群）有關(guān)的專業(yè)理論、專業(yè)技能；

（3）具有所在職業(yè)或崗位的活動能力；

（4）具有手工會計核算操作能力；

（5）具有電算化會計操作能力。

3、素質(zhì)結(jié)構(gòu)

（1）熱愛祖國，樹立正確的世界觀和人生觀；

（2）具有馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基礎(chǔ)知識； （3）有責任心、事業(yè)心，有法制觀念；

（4）熟練掌握2—3項體育運動項目的技術(shù)和方法，掌握體育基本知識。

四、能力分析與分解

職業(yè)能力分解表

五、主要課程設(shè)置

1、職業(yè)道德與職業(yè)指導

本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行職業(yè)道德教育與職業(yè)指導。其任務是：使學生了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個件、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識與要求，樹立正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑。陶冶高尚的職業(yè)道德情操；形成依法就業(yè)、競爭上崗等符合時代要求的觀念；學會依據(jù)社會發(fā)展，職業(yè)需求和個人特點進行職業(yè)生涯設(shè)計的方法；增強提高自身全面素質(zhì)、自主選擇、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺性。

2、法律基礎(chǔ)知識

本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程，旨在學生進行法律基礎(chǔ)知識教育。其任務是：使學生了解憲法、行政法、民法、經(jīng)濟法、刑法、訴訟法與學生關(guān)系密切的有關(guān)法律基本如此初步做到知法、懂法，增強法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；指導學生提高對有關(guān)法律問題的理解能力，對是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護權(quán)益、依法同違法行為作斗爭的實踐能力，成為具有增設(shè)法律素質(zhì)的公民。

3、經(jīng)濟與政治基礎(chǔ)知識

本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程。其任務是：根據(jù)馬克思經(jīng)濟和政治學說的基本觀點，以鄧小平理論為指導，對學生進行經(jīng)濟和政治基礎(chǔ)知識的教育。引導學生正確分析常見的社會經(jīng)濟、政治現(xiàn)象，提高參與社會經(jīng)濟、政治活動的能力，為了今后的職業(yè)活動中，積極投身社會主義經(jīng)濟建設(shè)、積極參與社會主義民主建設(shè)打下基礎(chǔ)。

4、哲學基礎(chǔ)知識

本課程是中等職業(yè)學習學生必修的一門德育課程，自在對學生進行馬克思主義哲學知識及基本觀點的教育。其任務是：通過課堂教學和社會實踐等多種篇三：會計學專業(yè)教學計劃

會計學專業(yè)本科培養(yǎng)計劃

（the undergraduate training plan of accounting）

一、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)適應21世紀知識經(jīng)濟時代地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展需要的，德、智、體、能全面發(fā)展，具備管理、經(jīng)濟、法律和會計學等方面的知識和能力，能在企事業(yè)單位及政府部門從事會計實務、企業(yè)管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科應用型高級專門人才。

二、培養(yǎng)要求

本專業(yè)人才應具備以下要求： 1.知識要求

（1）工具性知識：①要求學生基本掌握一門外語，具有聽、說、讀、寫的基本能力；②要求學生掌握計算機軟件、硬件技術(shù)的基本知識，熟練掌握計算機基本操作、財會軟件應用和辦公自動化的基本技能；熟練掌握文獻查閱和檢索技能。 （2）人文社會科學知識：①要求學生能用馬克思主義的世界觀和方法論武裝頭腦，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；②要求學生有一定的人文藝術(shù)修養(yǎng)、審美趣味和鑒賞力；掌握創(chuàng)造性思維的方法、技巧和一定的交際能力；③具有一定的經(jīng)營管理意識；掌握一定的合作技巧及管理技術(shù)和經(jīng)濟分析工具；④初步掌握鍛煉身體的基本技術(shù)，養(yǎng)成科學鍛煉身體的習慣，身體健康，達到大學體育合格標準。 （3）自然科學知識：掌握數(shù)學的基本理論和方法，并利用其分析問題和解決問題。

（4）專業(yè)知識：①公司財務會計核算方面的知識和能力；②公司會計電算化方面的知識和能力；③公司會計制度設(shè)計方面的知識和能力；④公司投資理財方面的知識和能力 ⑤公司納稅籌劃知識和能力 2.能力要求

（1）獲取知識的能力：具有良好的自學能力、表達能力、社交能力、會計電算化應用能力； （2）應用知識能力：具有綜合應用知識解決會計核算與監(jiān)督問題能力、審計查賬問題能力、財務管理 與財務分析問題能力

（3）創(chuàng)新能力：具有創(chuàng)造性思維能力，以解決社會經(jīng)濟改革中不斷出現(xiàn)的財務新問題。 3.素質(zhì)要求

（1）思想道德素質(zhì)：熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀；具有責任心和社會責任感；具有法律意識，自覺遵紀守法；熱愛本專業(yè)、注重職業(yè)道德修養(yǎng)；具有誠信意識和團隊精神。

（2）文化素質(zhì)：具有一定的文學藝術(shù)修養(yǎng)、人際溝通修養(yǎng)和現(xiàn)代意識。

（3）專業(yè)素質(zhì)：掌握科學思維方法和科學研究方法；具備求實創(chuàng)新意識和嚴謹?shù)目茖W素養(yǎng)。 （4）身心素質(zhì)：具有較好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。

4、學位課程：

大學英語iv、高等數(shù)學ai、財務會計、稅法、經(jīng)濟法、審計、財務管理、畢業(yè)設(shè)計

三、學制、學歷與學位

學 制：四年 學 歷：本科 學 位：管理學學士

四、相近專業(yè)

財務管理、審計學

五、主干學科、主要課程與集中性實踐教學環(huán)節(jié)

1、主干學科：經(jīng)濟學、工商管理

2、主要課程：財務會計學、經(jīng)濟法、稅收實務、財務管理、審計學、成本會計學、高級會計、會計制度設(shè)計、西方經(jīng)濟學、管理會計、會計學原理、市場營銷、統(tǒng)計學。

3、集中性實踐教學環(huán)節(jié)：會計認識實習、學年論文、數(shù)學建模、會計模擬實習、會計制度設(shè)計實踐、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文。

七、教學進程計劃表 篇四：會計專業(yè)教學計劃

會計專業(yè)教學計劃

一、招生對象與學制

招收應屆初中畢業(yè)生或同等學力者，基本學制三年。

二、培養(yǎng)目標與就業(yè)范圍

（一） 培養(yǎng)目標 培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，熱愛祖國、敬業(yè)愛崗，具有吃苦耐勞和勇于創(chuàng)新的科學精神。具有本專業(yè)的基本理論知識和操作技能，能夠運用會計知識從事會計工作并為高一級學校提供優(yōu)質(zhì)生源。

（二）就業(yè)范圍

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向企業(yè)、商業(yè)、貿(mào)易、金融等企業(yè)，運用會計知識從事預算、結(jié)算、效益管理、收銀、企業(yè)內(nèi)部控制與管理等工作。

三、知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及要求

（一）知識結(jié)構(gòu)

1、掌握會計的基礎(chǔ)知識；

2、熟悉各種不同版本的會計軟件；

3、掌握法律法規(guī)、財務管理、稅務、統(tǒng)計等相關(guān)知識；

（二）能力結(jié)構(gòu)

1、具有處理企業(yè)及商品流通等各行業(yè)會計業(yè)務的能力；

2、具有應用會計軟件進行帳務處理的能力；

3、具有稅務核算并繳納稅款的能力；

4、具有一定的外語能力；

5、具有使用現(xiàn)代化辦公設(shè)備的能力。

四、課程設(shè)置及教學要求

（一）文化基礎(chǔ)課程

1、語文

教材：中國勞動社會保障出版社的《語文》

教學要求：立足于為學生的專業(yè)學習及今后職業(yè)生涯的發(fā)展和終身學習提供能力基礎(chǔ)，為提升學生的人文素養(yǎng)，使學生形成科學的世界觀、價值觀和完善健康的人格奠定基礎(chǔ)。突出語文的實用性和職業(yè)色彩，牢牢把握應用能力的提高和人文素養(yǎng)的滲透兩個重心。

2、形體

教材：山東省職教教研室教材編寫組新編《體育與健康》，高等教育出版社出版。

教學要求：通過課內(nèi)外教學活動，全面提高學生身體素質(zhì)，發(fā)展身體基本活動能力，增進學生身心健康。培養(yǎng)學生未來職業(yè)所必需的體能和社會適應能力，使學生掌握必要的體育與衛(wèi)生保健意識，了解一定的科學鍛煉和娛樂休閑方法：提高自主鍛煉、自我保健和自我調(diào)控的能力，為學生個性與體育特長的發(fā)展及終身鍛煉、繼續(xù)學習、創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。

3、德育

教學要求：中等職業(yè)學校德育課是學校德育工作的主導渠道，是各專業(yè)學生必修的基礎(chǔ)課，是學校實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。德育課

的主要任務是有針對性地對學生進行馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論基本觀點教育，辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點教育，經(jīng)濟與政治基礎(chǔ)知識教育，法紀法制教育，文明禮儀、行為規(guī)范教育，職業(yè)道德、職業(yè)理想和創(chuàng)業(yè)教育，引導學生逐步樹立正確的世界觀、創(chuàng)業(yè)觀，進行職業(yè)生涯設(shè)計，培養(yǎng)良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)。

教材：職業(yè)生涯規(guī)劃（高教版）

職業(yè)道德與法律（高教版）

經(jīng)濟政治與社會（高教版）

哲學與人生（高教版）

4、數(shù)學

教材：人教出版社出版的《數(shù)學》教材

教學要求：在九年義務教育基礎(chǔ)上，使學生進一步學習并掌握職業(yè)崗位和生活中所必要的數(shù)學基礎(chǔ)知識；培養(yǎng)學生的計算技能、計算工具使用技能和數(shù)據(jù)處理技能，培養(yǎng)學生的觀察能力、空間想象能力、分析與解決問題和數(shù)學思維能力；引導學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣、實踐意識、創(chuàng)新意識和實事求是的科學態(tài)度，提高學生就業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)能力。

5、計算機應用基礎(chǔ)

教材：高等教育出版社出版的《計算機應用基礎(chǔ)》 教學要求：通過本課程的學習，使學生掌握必需的計算機基本知識，能熟練地使用計算機進行學習，使學生達到熟練地利用計算機進

行后繼課程和本專業(yè)專業(yè)課學習的目的。

（二）專業(yè)基礎(chǔ)課

1、基礎(chǔ)會計

教材：使用全國中等職業(yè)學校財經(jīng)類教材《基礎(chǔ)會計》，孟繁金等編寫，中國財政經(jīng)濟出版社出版

教學要求：掌握會計的概念、職能、會計要素及會計等式；理解會計的對象、會計核算的基本前提與一般原則，會計要素的關(guān)系，會計核算形式的特點及其適應范圍：掌握各種會計核算方法的概念、賬 戶結(jié)構(gòu)、借貸記賬法、記賬憑證的填制、會計賬簿的登記、成本與費用要領(lǐng)費用分配的基本方法、簡要會計報表的編制和企業(yè)主要經(jīng)濟業(yè)務的賬務處理等內(nèi)容。了解會計的產(chǎn)生與發(fā)展、企業(yè)會計工作的組織、會計電算化管理、賬戶的分類等內(nèi)容。

2、經(jīng)濟法

教材：使用全國中等職業(yè)學校財經(jīng)類教材《經(jīng)濟法基礎(chǔ)知識》，胡泮基、鄧連文編寫，中國財政經(jīng)濟出版社出版。 教學要求：了解法學的基礎(chǔ)知識；掌握相關(guān)的法律知識；掌握經(jīng)濟法的概念、調(diào)整對象、特征和基本原則以及經(jīng)濟法的地位和作用；掌握經(jīng)濟法律關(guān)系的概念與特征、構(gòu)成要素和經(jīng)濟法律關(guān)系的產(chǎn)生、變更和消滅；了解經(jīng)濟法律關(guān)系的保護方法；掌握市場主體法、市場行為法、市場宏觀調(diào)控法的基本知識；熟練掌握常用的重要的經(jīng)濟法律、法規(guī)的主要內(nèi)容；掌握對相關(guān)經(jīng)濟糾紛進行案例分析的基本知識。

3、市場營銷

教材：使用中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《市場營銷知識》，杜明漢編寫，中國財政經(jīng)濟出版社出版。

教學要求：對市場營銷活動的規(guī)律及其策略手段有一個全面系統(tǒng)認識。明確其目的是使消費者需求得到滿足，企業(yè)經(jīng)營目標得以實現(xiàn)，從而使企業(yè)在激烈的市場競爭中求得生存與發(fā)展，取得好的經(jīng)濟效益；掌握市場營銷的基本原理與策略手段；通過本課程學習能夠具備認識市場，適應市場，開拓市場之能力。

4、財務會計

教材：使用中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《企業(yè)財務會計》，程運木、黃董良主編，中國財政經(jīng)濟出版社出版。

教學要求：理解企業(yè)財務會計核算的一般原則、基本方法；掌握貨幣資產(chǎn)、應收預付賬款、存貨、投資、固定資產(chǎn)、在建工程、無形資產(chǎn)等資產(chǎn)類科目的確認分類及計價方法；掌握流動負債、長期負債的、非流動負債、所有者權(quán)益的確認分類及計價方法；掌握的收入費用利潤的分配及計價方法；熟練編制財務會計報告。能獨立處理企業(yè)的常規(guī)會計業(yè)務。

5、成本會計

教材：使用中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《成本會計》，李道剛、主編，中國財政經(jīng)濟出版社出版。

教學要求：了解成本核算的要求和一般程序；掌握要素費用、輔助生產(chǎn)費用、制造費用的歸集和分配生產(chǎn)成本在完工產(chǎn)品和月末在產(chǎn)篇五：會計專業(yè)教學計劃及教學大綱 萊蕪市高級技工學校

會計專業(yè)教學計劃及教學大綱 2009年9月

會計專業(yè)教學計劃

一、招生對象與學制

招收應屆初中畢業(yè)生或同等學力者，基本學制三年。

二、培養(yǎng)目標與就業(yè)范圍

（一） 培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，熱愛祖國、敬業(yè)愛崗，具有吃苦耐勞和勇于創(chuàng)新的科學精神。具有本專業(yè)的基本理論知識和操作技能，能夠運用會計知識從事會計工作并為高一級學校提供優(yōu)質(zhì)生源。

（二）就業(yè)范圍

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向企業(yè)、商業(yè)、貿(mào)易、金融等企業(yè)，運用會計知識從事預算、結(jié)算、效益管理、收銀、企業(yè)內(nèi)部控制與管理等工作。

三、知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及要求

（一）知識結(jié)構(gòu)

1、掌握會計的基礎(chǔ)知識；

2、熟悉各種不同版本的會計軟件；

3、掌握法律法規(guī)、財務管理、稅務、統(tǒng)計等相關(guān)知識；

（二）能力結(jié)構(gòu)

1、具有處理企業(yè)及商品流通等各行業(yè)會計業(yè)務的能力；

2、具有應用會計軟件進行帳務處理的能力；

3、具有稅務核算并繳納稅款的能力；

4、具有一定的外語能力；

5、具有使用現(xiàn)代化辦公設(shè)備的能力。

四、課程設(shè)置及教學要求

（一）文化基礎(chǔ)課程

1、語文

教材：中國勞動社會保障出版社的《語文》

教學要求：立足于為學生的專業(yè)學習及今后職業(yè)生涯的發(fā)展和終身學習提供能力基礎(chǔ)，為提升學生的人文素養(yǎng)，使學生形成科學的世界觀、價值觀和完善健康的人格奠定基礎(chǔ)。突出語文的實用性和職業(yè)色彩，牢牢把握應用能力的提高和人文素養(yǎng)的滲透兩個重心。

2、形體

教材：山東省職教教研室教材編寫組新編《體育與健康》，高等教育出版社出版。

教學要求：通過課內(nèi)外教學活動，全面提高學生身體素質(zhì)，發(fā)展身體基本活動能力，增進學生身心健康。培養(yǎng)學生未來職業(yè)所必需的體能和社會適應能力，使學生掌握必要的體育與衛(wèi)生保健意識，了解一定的科學鍛煉和娛樂休閑方法：提高自主鍛煉、自我保健和自我調(diào)控的能力，為學生個性與體育特長的發(fā)展及終身鍛煉、繼續(xù)學習、創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。

3、德育

教學要求：中等職業(yè)學校德育課是學校德育工作的主導渠道，是各專業(yè)學生必修的基礎(chǔ)課，是學校實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。德育課的主要任務是有針對性地對學生進行馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論基本觀點教育，辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點教育，經(jīng)濟與政治基礎(chǔ)知識教育，法紀法制教育，文明禮儀、行為規(guī)范教育，職業(yè)道德、職業(yè)理想和創(chuàng)業(yè)教育，引導學生逐步樹立正確的世界觀、創(chuàng)業(yè)觀，進行職業(yè)生涯設(shè)計，培養(yǎng)良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)。 教材：職業(yè)生涯規(guī)劃（高教版）

職業(yè)道德與法律（高教版）

經(jīng)濟政治與社會（高教版）

哲學與人生（高教版）

4、數(shù)學

教材：人教出版社出版的《數(shù)學》教材

教學要求：在九年義務教育基礎(chǔ)上，使學生進一步學習并掌握職業(yè)崗位和生活中所必要的數(shù)學基礎(chǔ)知識；培養(yǎng)學生的計算技能、計算工具使用技能和數(shù)據(jù)處理技能，培養(yǎng)學生的觀察能力、空間想象能力、分析與解決問題和數(shù)學思維能力；引導學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣、實踐意識、創(chuàng)新意識和實事求是的科學態(tài)度，提高學生就業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)能力。

5、計算機應用基礎(chǔ)

教材：高等教育出版社出版的《計算機應用基礎(chǔ)》

教學要求：通過本課程的學習，使學生掌握必需的計算機基本知識，能熟練地使用計算機進行學習，使學生達到熟練地利用計算機進行后繼課程和本專業(yè)專業(yè)課學習的目的。

（二）專業(yè)基礎(chǔ)課

1、基礎(chǔ)會計

教材：使用全國中等職業(yè)學校財經(jīng)類教材《基礎(chǔ)會計》，孟繁金等編寫，中國財政經(jīng)濟出版社出版

教學要求：掌握會計的概念、職能、會計要素及會計等式；理解會計的對象、會計核算的基本前提與一般原則，會計要素的關(guān)系，會計核算形式的特點及其適應范圍：掌握各種會計核算方法的概念、賬

戶結(jié)構(gòu)、借貸記賬法、記賬憑證的填制、會計賬簿的登記、成本與費用要領(lǐng)費用分配的基本方法、簡要會計報表的編制和企業(yè)主要經(jīng)濟業(yè)務的賬務處理等內(nèi)容。了解會計的產(chǎn)生與發(fā)展、企業(yè)會計工作的組織、會計電算化管理、賬戶的分類等內(nèi)容。

2、經(jīng)濟法

教材：使用全國中等職業(yè)學校財經(jīng)類教材《經(jīng)濟法基礎(chǔ)知識》，胡泮基、鄧連文編寫，中國財政經(jīng)濟出版社出版。

教學要求：了解法學的基礎(chǔ)知識；掌握相關(guān)的法律知識；掌握經(jīng)濟法的概念、調(diào)整對象、特征和基本原則以及經(jīng)濟法的地位和作用；掌握經(jīng)濟法律關(guān)系的概念與特征、構(gòu)成要素和經(jīng)濟法律關(guān)系的產(chǎn)生、變更和消滅；了解經(jīng)濟法律關(guān)系的保護方法；掌握市場主體法、市場行為法、市場宏觀調(diào)控法的基本知識；熟練掌握常用的重要的經(jīng)濟法律、法規(guī)的主要內(nèi)容；掌握對相關(guān)經(jīng)濟糾紛進行案例分析的基本知識。

3、市場營銷

教材：使用中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《市場營銷知識》，杜明漢編寫，中國財政經(jīng)濟出版社出版。

教學要求：對市場營銷活動的規(guī)律及其策略手段有一個全面系統(tǒng)認識。明確其目的是使消費者需求得到滿足，企業(yè)經(jīng)營目標得以實現(xiàn)，從而使企業(yè)在激烈的市場競爭中求得生存與發(fā)展，取得好的經(jīng)濟效益；掌握市場營銷的基本原理與策略手段；通過本課程學習能夠具備認識市場，適應市場，開拓市場之能力。

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