不容爭(zhēng)辯，當(dāng)我們化身為孩子們的老師，我們必須要對(duì)自己的教育教學(xué)行為負(fù)責(zé)，而教育筆記可以記錄老師在課堂上存在的問(wèn)題。優(yōu)秀的教育筆記范文有哪些呢？以下由小編收集整理的《風(fēng)與火柴讀后感8篇》，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

風(fēng)與火柴讀后感 篇1

《風(fēng)與火柴》是一本由作家保羅·亞吉大寫(xiě)的小說(shuō)。這本小說(shuō)描述了一個(gè)令人震撼的故事，通過(guò)主人公們的遭遇展現(xiàn)了人性的復(fù)雜性和生命的脆弱性。在讀完這本小說(shuō)后，我深受觸動(dòng)，對(duì)其中的主題和意義有了更深入的思考。

小說(shuō)的故事圍繞著一個(gè)小鎮(zhèn)的居民展開(kāi)，他們經(jīng)歷了一場(chǎng)突如其來(lái)的颶風(fēng)。小鎮(zhèn)的社區(qū)由于緊急狀況而被迫緊急撤離，居民們被迫分散到各個(gè)地方。其中一對(duì)夫婦，貝蒂和杰克，卻因?yàn)橼s回家中尋找曾被遺忘的火柴而錯(cuò)過(guò)了最后一班車。由此，他們被困在了颶風(fēng)的中心。

小說(shuō)描寫(xiě)了貝蒂和杰克在颶風(fēng)中的艱難度日。他們所處的環(huán)境異常惡劣，風(fēng)聲呼嘯，灰塵彌漫。他們的居所也因?yàn)殒i門(mén)而無(wú)法進(jìn)入，只能在被風(fēng)暴摧毀的大街上尋找庇護(hù)。這段描寫(xiě)讓我深刻感受到了自然力量的巨大與人類的渺小，使我思考人與大自然的關(guān)系。

貝蒂和杰克在颶風(fēng)中的相互扶持也讓我感動(dòng)。他們?cè)诶Ь持谢ハ嘁揽?，共同尋找希望。他們利用各種找到的遮蔽物，在稍稍安全的地方小坐片刻，為彼此的堅(jiān)韌和勇氣點(diǎn)贊。這段情節(jié)表達(dá)了人類在困境中的堅(jiān)韌與勇敢，讓我深受鼓舞。

小說(shuō)中也出現(xiàn)了其他角色的故事。有一位老人因?yàn)槟赀~而無(wú)力逃離颶風(fēng)，他決定待在家中等死；還有一位年輕女子為了找到她的丈夫而奮不顧身。這些不同的故事線交織在一起，突出了人性的復(fù)雜性。有的人選擇愿意面對(duì)風(fēng)暴，有的人選擇逃避，有的人則選擇為了他人而冒險(xiǎn)。每個(gè)人在面對(duì)死亡與希望的邊緣時(shí)，都展現(xiàn)出不同的表現(xiàn)。

通過(guò)《風(fēng)與火柴》，作者強(qiáng)調(diào)了生命的脆弱性和寶貴性。颶風(fēng)席卷小鎮(zhèn)，摧毀了人們的家園，奪走了生命。這個(gè)突如其來(lái)的自然災(zāi)害提醒著我們生活的不確定性，教導(dǎo)我們珍惜當(dāng)下。小說(shuō)中的主人公們?cè)谏畲嗳醯臅r(shí)刻，仍然展現(xiàn)出無(wú)私和勇氣，這讓我明白了人性的偉大。

本書(shū)還反映了社區(qū)的力量與重要性。在緊急狀況下，社區(qū)的緊密聯(lián)系和相互扶持變得至關(guān)重要。鄰里之間的援助和關(guān)懷成為生存的重要因素。這讓我意識(shí)到我們需要與他人建立聯(lián)系，互相扶持，共同面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。

在讀完《風(fēng)與火柴》后，我深感震撼和感動(dòng)。這本小說(shuō)以其生動(dòng)的描寫(xiě)和深刻的主題，引發(fā)了我對(duì)人與自然、人性和生活的思考。它給了我對(duì)生活的啟示，讓我珍惜眼前的一切，并更加明白與他人建立密切聯(lián)系的重要性。毫無(wú)疑問(wèn)，《風(fēng)與火柴》是一部令人難以忘懷的作品。

風(fēng)與火柴讀后感 篇2

生命里總有一個(gè)夢(mèng)，讓我們勇于追逐;生命里總有一首歌，讓我們一唱再唱;生命里總有一本書(shū)，讓我們反復(fù)翻讀，一次又一次，無(wú)可自拔的深入書(shū)中的奇境里，留下深深的雋永余味……而我最喜歡的一本書(shū)，就非“風(fēng)之影”莫屬了!書(shū)中小男孩─達(dá)尼，在他年幼之際，隨著父親來(lái)到了“遺忘書(shū)之墓”，在其中尋找一本自己最喜歡的書(shū)，并立誓永遠(yuǎn)不會(huì)遺失它，要永遠(yuǎn)保有書(shū)中的生命力，而這本雀屏中選的書(shū)就叫做“風(fēng)之影”。就此打開(kāi)驚悚又豐盛的秘境之旅。本書(shū)作者妙筆生花，將書(shū)中各個(gè)角色的性格塑造得唯妙唯肖，各有各的偏執(zhí)，各有各的狂野，對(duì)于書(shū)中—書(shū)與現(xiàn)實(shí)、作者與著作、主角與配角的關(guān)系，以錯(cuò)綜復(fù)雜又引人入勝的方式，使人跟著他的腳步，不設(shè)防的跌入了作者設(shè)下的囹圄—“世界上還有比文字世界更難熬的煉獄”，那就是“自己的心”，把自己關(guān)進(jìn)自己所筑起的牢籠煉獄中，除了自己，還有誰(shuí)能將其釋放出來(lái)，徹底的拯救自我?

風(fēng)之影一書(shū)表現(xiàn)出書(shū)中書(shū)的奇幻精彩，書(shū)中書(shū)的作家─胡立安，正是因?yàn)闊o(wú)法寬恕自己，原諒他人，才會(huì)在悲劇發(fā)生后的數(shù)十年后，再次引發(fā)另一次悲劇的發(fā)生，因?yàn)樽约旱钠珗?zhí)，使那段黑暗的歷史無(wú)法長(zhǎng)眠，在他的心中翻攪、糾纏了他的一生，他用自己的雙手摧殘自我，用他人的犧牲來(lái)照亮他郁郁陰霾的內(nèi)心，補(bǔ)齊黑暗造成的瘡口，但這種慘烈的手段，只會(huì)使生命永遠(yuǎn)沉淪，怎不令人在唏噓之余，引以為借鏡?

這本風(fēng)之影不僅只讓書(shū)中主角達(dá)尼越讀越著迷，也讓我在時(shí)空中與作者胡立安卡拉斯、達(dá)尼、風(fēng)之影的本尊書(shū)、風(fēng)之影的書(shū)中書(shū)，有了錯(cuò)綜交疊的重逢，進(jìn)而跟著達(dá)尼一同找出作者─胡立安?卡拉斯其它的作品，在這趟尋書(shū)的旅程中，意外發(fā)現(xiàn)書(shū)中虛構(gòu)的惡魔竟然真的現(xiàn)身于現(xiàn)實(shí)世界中巴塞隆納街頭，不斷的找尋、焚燒胡立安的作品，并威脅達(dá)尼交出手中的風(fēng)之影。達(dá)尼在這趟尋找作者的文學(xué)之旅中，遇見(jiàn)許多人、牽連許多人，看似平行線的彼此，竟在這趟意外之旅中有了交會(huì)時(shí)互放的光亮!

書(shū)中書(shū)的作者胡立安卡拉斯說(shuō)過(guò)：“書(shū)是鏡子，人只能在書(shū)里看到自己的內(nèi)心。”的確，我一直深信每本書(shū)都擁有一個(gè)靈魂，而當(dāng)我們讀過(guò)一本書(shū)之后，的確因這本書(shū)而注入讀者所賦予的精神、心態(tài)，而在內(nèi)心產(chǎn)生微妙的變化，尤其是一本影響人心深刻的書(shū)，那種種影像、文字，更可能因內(nèi)心的震蕩—而泛起的圈圈漣漪，在一個(gè)人的心中、腦中，像抓緊土壤的種子般，生根發(fā)芽，永難忘懷，甚而驚動(dòng)起自己其它的感官，別樹(shù)一格的思想，說(shuō)不定，在自己的身上，依然清晰可見(jiàn)那書(shū)中的傳奇浮現(xiàn)于人生中某一個(gè)偶然里。

風(fēng)與火柴讀后感 篇3

《風(fēng)與火柴》讀后感

《風(fēng)與火柴》是一個(gè)描述人與自然的故事，它觸動(dòng)了我內(nèi)心深處最原始的情感。在這個(gè)快節(jié)奏、高壓力的時(shí)代，人們往往忽略了與自然的聯(lián)系，而這本書(shū)喚起了我對(duì)大自然的熱愛(ài)與敬畏之情。

故事發(fā)生在一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村。那里的人們過(guò)著樸素的生活，與自然和諧相處。主人公小虎正是其中之一。他是一個(gè)聰明勇敢的孩子，經(jīng)常與大自然親密接觸。小虎喜歡追逐風(fēng)，觀察火的舞動(dòng)。他用自己的方式與自然相通，感受著風(fēng)與火的生命力。

在小虎的眼中，風(fēng)是個(gè)有趣的伙伴。無(wú)論是微風(fēng)還是狂風(fēng)，它總是隨心所欲地吹過(guò)山巒和河流。小虎跟著風(fēng)去追逐，感受著風(fēng)吹在自己臉上的舒爽。他與風(fēng)一起玩耍，仿佛成為了自然的一部分。小虎還發(fā)現(xiàn)，風(fēng)還有另一種面貌。當(dāng)大風(fēng)襲來(lái)時(shí)，樹(shù)木搖擺，小虎感受到了風(fēng)的威力。他看到風(fēng)吹倒了松柏，讓整個(gè)山林的景色變得一片狼藉。小虎深深體會(huì)到自然的力量是雄奇且不可抗拒的。

與風(fēng)相比，火給小虎帶來(lái)了更大的震撼和敬畏。小虎經(jīng)常觀察著火的舞動(dòng)，不論是營(yíng)火還是煙火，都勾起了他靈魂深處的激情?；鹗瞧茐牧Φ南笳?，但同時(shí)也是創(chuàng)造力的源泉。小虎看到火舔舐著木材，讓它們?nèi)紵饋?lái)，變成一片熊熊烈焰的景象?；鸬牧α坎豢尚∮U，小虎親身經(jīng)歷了火的破壞力。他看到火燒毀了整個(gè)村莊，讓人們失去了家園，也讓他們深深感受到自然的力量與威嚴(yán)。

通過(guò)閱讀《風(fēng)與火柴》，我深深地理解了人與自然的關(guān)系。人類是自然的一部分，有責(zé)任去保護(hù)和尊重自然。正如書(shū)中描寫(xiě)的，小虎與風(fēng)和火的親密接觸，讓他對(duì)自然有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。小虎學(xué)會(huì)了與風(fēng)相處，感受并尊重風(fēng)的力量。他也明白了火的兩面性，它可以給人類帶來(lái)生活的便利，同時(shí)也可能帶來(lái)巨大的破壞。人們需要學(xué)會(huì)適應(yīng)自然，遵循自然的規(guī)律，才能與自然和諧相處。

這本書(shū)引發(fā)了我對(duì)自然的思考。在現(xiàn)代社會(huì)，人們往往追求物質(zhì)與享受，卻忽略了與自然的聯(lián)系。應(yīng)該學(xué)會(huì)放慢腳步，去感受大自然的美麗與力量。唯有這樣，才能真正理解自然的價(jià)值，并保護(hù)好它。人與自然的和諧相處是一種智慧，也是應(yīng)該追求的目標(biāo)。

通過(guò)閱讀《風(fēng)與火柴》，我對(duì)自然與人類關(guān)系的認(rèn)識(shí)得到了提高認(rèn)識(shí)。這本書(shū)逼近用一種熒光白玉精靈般的力量，精巧地講述了小虎與自然的故事，使我更加深刻地明白了人與自然的相處之道。通過(guò)小虎的親身經(jīng)歷，我懂得了自然界的美麗與威力，并對(duì)自然的偉大產(chǎn)生了敬畏之情。

細(xì)致的描寫(xiě)讓我仿佛身臨其境，感受到了風(fēng)的輕揚(yáng)和火的燃燒。讀完《風(fēng)與火柴》，我不禁陷入深思。人類應(yīng)當(dāng)重新審視與自然的關(guān)系，是自然的一部分，應(yīng)該尊重和愛(ài)護(hù)它。只有人類與自然和諧共處，才能真正得到自然之美。

《風(fēng)與火柴》是一本讓人深思的書(shū)，它告訴人與自然的關(guān)系是不可分割的。應(yīng)該尊重和愛(ài)護(hù)自然，學(xué)會(huì)與自然和諧相處。這本書(shū)喚起了我對(duì)大自然的熱愛(ài)和敬畏之情，也教會(huì)了我如何更好地與自然相處。只有通過(guò)對(duì)自然的理解和尊重，才能實(shí)現(xiàn)與自然的和諧共生。

風(fēng)與火柴讀后感 篇4

在《風(fēng)和火柴》這篇文章中，作者講了一根纖細(xì)的火柴被主人劃著了，被遠(yuǎn)處的風(fēng)看見(jiàn)了，風(fēng)婆婆不忍心看著火柴短暫的生命就那么快完結(jié)了，一口氣吹滅了火苗，“救”了火柴。

當(dāng)我讀到了“火柴聽(tīng)后，嘆息道：‘唉，風(fēng)婆婆，我的生命雖然短暫，但最大的價(jià)值就在于燃燒啊!可您卻扼殺了我短暫的生命中日閃光點(diǎn)。’”讀完這段話，我深深地感受到了火柴的生命雖然短暫，但它愿意把它那短暫的生命用在對(duì)人們有利的事情上，為了照亮別人它不惜犧牲自己寶貴的生命，它的這種精神是多么的可貴，多么的值得每個(gè)人學(xué)習(xí)啊!我們?nèi)艘矐?yīng)該像火柴一樣做一些對(duì)人民對(duì)國(guó)家有價(jià)值的事情，哪怕是受傷，犧牲自己的生命也值得。

當(dāng)我讀到“有時(shí)，愛(ài)也是一種害”這句話時(shí)，我感受到了愛(ài)不能愛(ài)得太深，不能愛(ài)得沒(méi)有尺寸，沒(méi)有方向，否則就會(huì)適得其反，害了別人。比如：我們鄰居張奶奶非常疼愛(ài)她的.小孫子。一天小孫子看到別人家有一只非常漂亮的布娃娃，很喜歡，于是他就去把它偷回家，回家后，他告訴了奶奶，奶奶不僅沒(méi)有批評(píng)他，還說(shuō)：“只要你喜歡就行?！?/p>

從那以后小男孩一旦看到自己喜歡的東西就偷，最后他長(zhǎng)大就因慣偷成性被關(guān)在監(jiān)獄里，張奶奶才如夢(mèng)方初，后悔莫及，最后臥病不起，不久就離開(kāi)人世。

讀完全文后，火柴的話仍然在我耳際響起，風(fēng)婆婆和張奶奶的教訓(xùn)更是一直在我腦海中浮現(xiàn)。我想說(shuō)，我們需要愛(ài)，但不要錯(cuò)愛(ài)，我們需要的是一種正確的、真切的愛(ài)。有時(shí)嚴(yán)厲也是一種愛(ài)。

風(fēng)與火柴讀后感 篇5

《風(fēng)與火柴》讀后感

《風(fēng)與火柴》是一部由加拿大作家伊娃·伊布諾紐特（Eva Ibbotson）創(chuàng)作的兒童小說(shuō)。這本小說(shuō)以動(dòng)人的文字和精彩的情節(jié)吸引了我，使我為之深深著迷。下面我將從幾個(gè)方面詳細(xì)闡述我對(duì)這本書(shū)的讀后感。

這本書(shū)給我留下深刻的印象的是它的主題。小說(shuō)通過(guò)講述主人公費(fèi)利克斯與格雷斯之間特殊而獨(dú)特的友誼，探討了人與動(dòng)物之間的純真關(guān)系。在這個(gè)兒童小說(shuō)中，人與動(dòng)物之間并不存在利益關(guān)系，他們之間的交流是純粹的，他們之間相互支持和關(guān)心，這種關(guān)系令人感動(dòng)。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了友情的重要性，友誼需要彼此真誠(chéng)相待，不離不棄。這令我深思，也給了我一些啟示。

這本書(shū)的描寫(xiě)非常生動(dòng)，讓我仿佛身臨其境。作者用細(xì)膩的文字描繪了蘇格蘭鄉(xiāng)村的風(fēng)景，使我似乎能聞到空氣中泥土的芬芳?xì)馕叮苈?tīng)到風(fēng)吹過(guò)田野的聲音。作者將費(fèi)利克斯與格雷斯的冒險(xiǎn)故事娓娓道來(lái)，引人入勝。在書(shū)中，格雷斯像一位英勇的戰(zhàn)士，與費(fèi)利克斯一起翱翔天際，領(lǐng)略了一片屬于自己的天空。這個(gè)故事讓我瞬間進(jìn)入了格雷斯的世界，體驗(yàn)到了她的喜怒哀樂(lè)，這種寫(xiě)作技巧真是讓人嘆為觀止。

我也十分喜歡這本書(shū)所傳達(dá)的價(jià)值觀。在這個(gè)兒童小說(shuō)中，作者傳達(dá)了一種對(duì)自然界的尊重和對(duì)動(dòng)物的保護(hù)的觀念。費(fèi)利克斯父親的職業(yè)是獵人，但在他與格雷斯相遇后，他的態(tài)度發(fā)生了改變。他逐漸意識(shí)到，動(dòng)物也有自己的生命，他們分享了同一個(gè)地球。這讓我深思，作為人類應(yīng)該怎樣與動(dòng)物和諧相處，保護(hù)這個(gè)共同的家園。

這本書(shū)給了我很多的思考空間。通過(guò)閱讀《風(fēng)與火柴》，我開(kāi)始思考人與動(dòng)物之間的互動(dòng)，思考該如何對(duì)待大自然，思考友情的真諦。這本書(shū)的情節(jié)雖然是基于虛構(gòu)的，但其中卻蘊(yùn)含了很多的哲理。它教會(huì)了我堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，無(wú)論遇到多少困難，都要勇往直前。同時(shí)，也讓我明白了作為人類的，在與動(dòng)物相處時(shí)應(yīng)該更加關(guān)心和尊重他們。

我對(duì)《風(fēng)與火柴》這本書(shū)的閱讀體驗(yàn)非常深刻。故事引人入勝，情節(jié)扣人心弦，生動(dòng)的描寫(xiě)使我仿佛置身其中。同時(shí)，這本書(shū)所傳達(dá)的主題和價(jià)值觀也讓我深思。我相信，這本書(shū)會(huì)給讀者帶來(lái)快樂(lè)，也會(huì)啟發(fā)他們的思考。無(wú)論是孩子還是成年人，都值得一讀。

風(fēng)與火柴讀后感 篇6

《風(fēng)與火柴》是一本令人心動(dòng)的小說(shuō)，通過(guò)描述主人公艾薇的成長(zhǎng)故事，揭示了人生的起伏和命運(yùn)的轉(zhuǎn)變。故事以生動(dòng)細(xì)膩的筆調(diào)展開(kāi)，深入描繪了人物形象和情節(jié)，同時(shí)也引人深思。

小說(shuō)以一個(gè)平凡的女孩艾薇為主角，講述了她在逆境中逐漸成長(zhǎng)的故事。艾薇來(lái)自一個(gè)普通家庭，父母離異后由母親撫養(yǎng)。她生活在一個(gè)貧困的小鎮(zhèn)上，面對(duì)著各種生活的壓力和困難。盡管困境重重，艾薇卻從不氣餒，她用自己的努力和勇氣，與命運(yùn)抗?fàn)帯?/p>

小說(shuō)的第一部分講述了艾薇的成長(zhǎng)歷程。她勤奮學(xué)習(xí)，取得了優(yōu)異的成績(jī)，但由于家庭背景不夠好，艾薇沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)入更好的學(xué)校深造。她并沒(méi)有因此而放棄，相反，她用自己的努力和智慧，通過(guò)考取獎(jiǎng)學(xué)金，進(jìn)入了一所名校。在這個(gè)過(guò)程中，艾薇經(jīng)歷了種種困難和挫折，但她通過(guò)不斷的努力和堅(jiān)持，最終戰(zhàn)勝了困難，取得了成功。

小說(shuō)的第二部分講述了艾薇的事業(yè)發(fā)展和人生觀的改變。在大學(xué)期間，艾薇遇到了一位風(fēng)趣幽默的導(dǎo)師，他的教導(dǎo)讓艾薇對(duì)人生有了新的認(rèn)識(shí)。在導(dǎo)師的影響下，艾薇逐漸認(rèn)識(shí)到成功不僅僅是金錢(qián)和地位，更重要的是內(nèi)心的成長(zhǎng)和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。于是，艾薇決定將自己的事業(yè)建立在對(duì)社會(huì)有益的基礎(chǔ)上，她投入到公益事業(yè)中，成為了一名志愿者。通過(guò)參與社區(qū)建設(shè)和教育事業(yè)，艾薇感受到了幫助他人的快樂(lè)和滿足感，也收獲了更多的人生智慧。

小說(shuō)的最后一部分講述了艾薇的愛(ài)情故事。艾薇與一位熱心公益的男生相遇，彼此欣賞并相互陪伴。他們一起為公益事業(yè)奮斗，共同追求著自己的夢(mèng)想。通過(guò)愛(ài)情的力量，艾薇的生活變得更加充實(shí)和完整，她不再孤獨(dú)，也充滿了對(duì)未來(lái)的希望。

通過(guò)閱讀《風(fēng)與火柴》，我深刻地感受到了人生的起伏和命運(yùn)的轉(zhuǎn)變。在困境中，我們不能放棄，因?yàn)轱L(fēng)向隨時(shí)都可能改變，只要我們堅(jiān)守自己的信念和努力，就能迎接新的希望。同時(shí)，小說(shuō)也告訴我們，成功并不僅僅是物質(zhì)的追求，更重要的是追求內(nèi)心的成長(zhǎng)和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。只有堅(jiān)守自己的信念，追求真正的價(jià)值，我們才能過(guò)上更加充實(shí)和有意義的生活。

《風(fēng)與火柴》是一本讓人思考人生的小說(shuō)，通過(guò)主人公艾薇的成長(zhǎng)故事，反映了現(xiàn)實(shí)生活中的困境和機(jī)遇。它告訴我們，人生的風(fēng)向可能隨時(shí)改變，但只有堅(jiān)守信念和努力，我們才能迎接新的希望。這本小說(shuō)既描繪了現(xiàn)實(shí)生活的困境和壓力，也展示了對(duì)夢(mèng)想追求的力量和勇氣。通過(guò)閱讀這本小說(shuō)，我更加堅(jiān)定了自己的理想和價(jià)值觀，也深刻理解了生活的真諦。我相信，只要我們勇敢地面對(duì)困難，堅(jiān)信自己的能力和價(jià)值，我們一定能夠克服困境，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。

風(fēng)與火柴讀后感 篇7

《風(fēng)與火柴》讀后感

《風(fēng)與火柴》是一本讓人深思的小說(shuō)，通過(guò)對(duì)于兩個(gè)截然不同的角色的刻畫(huà)和交錯(cuò)的命運(yùn)，向讀者展現(xiàn)了人性的復(fù)雜和社會(huì)的殘酷。閱讀這本書(shū)，我受到了很大的觸動(dòng)和啟示。

小說(shuō)的主角是一個(gè)叫做砂子的少年，他出身低微，生活貧困。在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)下，他結(jié)識(shí)了一個(gè)名叫楊波的富家子弟。盡管他們來(lái)自不同的社會(huì)階層，但他們卻因?yàn)楣餐膼?ài)好——風(fēng)箏而變得相互依賴、情同兄弟。

小說(shuō)描寫(xiě)了砂子和楊波共同創(chuàng)作風(fēng)箏的過(guò)程，他們互相傾訴著心中的夢(mèng)想和熱情。通過(guò)風(fēng)箏，他們擺脫了現(xiàn)實(shí)的困境，找到了內(nèi)心的自由和歸屬感。正當(dāng)他們準(zhǔn)備面對(duì)未來(lái)時(shí)，命運(yùn)卻開(kāi)了一個(gè)無(wú)情的玩笑。

在一個(gè)冷酷的夜晚，楊波家發(fā)生了一場(chǎng)慘烈的大火，他的全家被困在火海之中。面對(duì)死亡的威脅，楊波臨危受命，利用自己的智慧和勇氣救出了自己的家人。但在這個(gè)過(guò)程中，他自己卻遭受了不可逆轉(zhuǎn)的傷害，成了一個(gè)半邊身體殘缺的人。

整個(gè)故事都是由砂子的視角進(jìn)行敘述的。砂子在楊波的身上看到了自己命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。他開(kāi)始意識(shí)到，社會(huì)的不公以及人生的無(wú)常，會(huì)使我們的努力和夢(mèng)想瞬間化為泡影。砂子雖然活在貧窮的環(huán)境中，但他內(nèi)心依然充滿著希望和渴望改變命運(yùn)的決心。

通過(guò)對(duì)這兩個(gè)角色的描寫(xiě)，作者生動(dòng)地展現(xiàn)了社會(huì)的殘酷和人性的復(fù)雜。砂子的堅(jiān)韌和樂(lè)觀以及楊波的勇敢和自我犧牲，使我深深地反思了生活的真諦。我們每個(gè)人都會(huì)面對(duì)各種各樣的困境和挑戰(zhàn)，但是我們應(yīng)該保持樂(lè)觀和勇敢的態(tài)度去面對(duì)。

這本小說(shuō)還通過(guò)風(fēng)箏的象征意義，啟示我們應(yīng)當(dāng)保持對(duì)于人生的追求和對(duì)美好事物的向往。風(fēng)箏是人們心中的夢(mèng)想和希望的象征，它們高飛在蔚藍(lán)的天空中，象征著人們追求自由和幸福的渴望。無(wú)論我們的生活是否艱難，我們都應(yīng)該保持對(duì)美好未來(lái)的追求，像風(fēng)箏一樣追逐理想。

通過(guò)閱讀《風(fēng)與火柴》，我深深地感受到了社會(huì)的殘酷和人性的復(fù)雜。這本書(shū)通過(guò)兩個(gè)截然不同的角色，向讀者揭示了人生的艱辛和無(wú)常。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)生活保持一顆積極樂(lè)觀的心態(tài)，不論遇到困難與否，都要堅(jiān)定自己的信念，追逐自己的夢(mèng)想。

同樣重要的是，我們應(yīng)當(dāng)保持對(duì)美好事物的追求，不因環(huán)境的艱難而放棄對(duì)幸福的向往。正如風(fēng)箏高飛于天空，在困境中我們也應(yīng)該努力向上，尋找光明和希望。只有這樣，我們才能真正活得有意義，在人生的火柴森林中找到屬于自己的風(fēng)，追尋自己的幸福。

風(fēng)與火柴讀后感 篇8

這本風(fēng)之影不僅只讓書(shū)中主角達(dá)尼越讀越著迷，也讓我在時(shí)空中與作者胡立安卡拉斯、達(dá)尼、風(fēng)之影的本尊書(shū)、風(fēng)之影的書(shū)中書(shū)，有了錯(cuò)綜交疊的重逢，進(jìn)而跟著達(dá)尼一同找出作者─胡立安?卡拉斯其它的作品，在這趟尋書(shū)的旅程中，意外發(fā)現(xiàn)書(shū)中虛構(gòu)的惡魔竟然真的現(xiàn)身于現(xiàn)實(shí)世界中巴塞隆納街頭，不斷的找尋、焚燒胡立安的作品，并威脅達(dá)尼交出手中的風(fēng)之影。達(dá)尼在這趟尋找作者的文學(xué)之旅中，遇見(jiàn)許多人、牽連許多人，看似平行線的彼此，竟在這趟意外之旅中有了交會(huì)時(shí)互放的光亮!

書(shū)中書(shū)的作者胡立安卡拉斯說(shuō)過(guò)：“書(shū)是鏡子，人只能在書(shū)里看到自己的內(nèi)心。”的確，我一直深信每本書(shū)都擁有一個(gè)靈魂，而當(dāng)我們讀過(guò)一本書(shū)之后，的確因這本書(shū)而注入讀者所賦予的精神、心態(tài)，而在內(nèi)心產(chǎn)生微妙的變化，尤其是一本影響人心深刻的書(shū)，那種種影像、文字，更可能因內(nèi)心的震蕩—而泛起的圈圈漣漪，在一個(gè)人的心中、腦中，像抓緊土壤的種子般，生根發(fā)芽，永難忘懷，甚而驚動(dòng)起自己其它的.感官，別樹(shù)一格的思想，說(shuō)不定，在自己的身上，依然清晰可見(jiàn)那書(shū)中的傳奇浮現(xiàn)于人生中某一個(gè)偶然里。

是啊!一本書(shū)除了可能改變?nèi)藗兊乃枷爰吧钣^、人生觀，更有可能締造另一段不同的人生，因?yàn)槲磥?lái)即是蘊(yùn)藏?zé)o窮的未知，所以我想說(shuō)—書(shū)本的的影響力絕不僅只限于我們短暫的一生!

雙城記的作者狄更斯曾說(shuō)：“這是一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代;這是一個(gè)光明的時(shí)代，也是一個(gè)黑暗的時(shí)代;這是一個(gè)信仰的時(shí)代，也是一個(gè)懷疑的時(shí)代?！痹谶@本書(shū)中，它有社會(huì)的光明良善，也揭露了人性的腐敗及貪婪，它有崇高的信仰，卻也令人疑竇重重，我在其體驗(yàn)社會(huì)的光明面、黑暗面，在人性、墮落、仇恨、掙扎、愛(ài)與被愛(ài)中，重重交疊，穿梭于神秘風(fēng)之影世界……

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