閑暇時(shí)看看電影或電視是相當(dāng)放松的一件事，欣賞完一部作品可以開闊我們的視野。觀后感需要真實(shí)評(píng)價(jià)來(lái)準(zhǔn)確定位作品的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，寫觀后感可以讓我們與作品更加親密，你是否正為寫作品名觀后感而犯難呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯整理了以下關(guān)于“小孩不笨電影觀后感”的最新范文，向您推薦本頁(yè)并希望您在瀏覽器中收藏此頁(yè)面！

小孩不笨電影觀后感 篇1

這個(gè)寒假我觀看了一部新加坡電影《小孩不笨》，主要講述了三個(gè)小孩，因?yàn)槌煽?jī)差被分到了全年級(jí)最差的一個(gè)班，這個(gè)班可以說(shuō)是沒有希望的一個(gè)班。再別人眼里，那些小孩是很笨，被別人瞧不起的。但是，沒有人體會(huì)到他們已經(jīng)盡力了。只有新來(lái)的班主任，體會(huì)到了這些孩子的苦衷，并幫助他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高。三個(gè)孩子也非常懂事，相互幫助，在別人困難的時(shí)候，給予援助。最后，他們經(jīng)過(guò)努力，成績(jī)也達(dá)到了合格，并體會(huì)到，品嘗到甜蜜、幸福的“果實(shí)”。

看完這本電影，回味無(wú)求，有感動(dòng)、有高興、有悲傷、有甜蜜。雖然，影片中的三個(gè)孩子成績(jī)不是最好的，但是，他們有一顆善良的心，他們?cè)敢馀Γ敢飧冻?，愿意幫助。有一個(gè)孩子，他數(shù)學(xué)成績(jī)一直不好，他沒有考到90分，他媽媽就要打他，但他從不抱怨。突然，他媽媽換上了一種可怕的疾病，需要?jiǎng)e人的骨髓。他非常傷心，寧愿媽媽站起來(lái)用力的鞭打他。最后，是他同學(xué)救了他媽媽。他因此也特別珍惜他與媽媽在一起的時(shí)光，每次考試，他都認(rèn)真準(zhǔn)備，希望考好一點(diǎn)，不要讓媽媽生氣。最后，她的班主任，給他報(bào)了畫畫比賽，并選中，去美國(guó)專修。

成績(jī)并不是最重要的，但是努力了，付出了，就一定有回報(bào)。小孩其實(shí)并不笨，不要人為成績(jī)不好，孩子就是笨蛋。其實(shí)他們也付出了，盡力了。大人也應(yīng)該體會(huì)孩子的苦衷，不要用一些不當(dāng)?shù)拇胧﹣?lái)要求孩子考出好成績(jī)。應(yīng)該讓他們追求自己的理想，快樂、健康的成長(zhǎng)。

小孩不笨電影觀后感 篇2

《小孩不笨2》是由星霖電影私人****出品的新加坡電影，由梁智強(qiáng)執(zhí)導(dǎo)，李創(chuàng)銳、洪賜健、向云等主演，該片透過(guò)杰瑞和湯姆成長(zhǎng)的故事，讓人們看到孩子們不只是需要關(guān)懷和愛心,他們也期待父母親給予他們賞識(shí)和肯定。改該片的觀后感范文由網(wǎng)小編整理提供，希望同學(xué)們喜歡!

上個(gè)星期，我跟父母一起看了《小孩不笨2》這部教育影片，影片中的故事情節(jié)使我感觸很深，心情久久不能平靜。

《小孩不笨2》描述了兩個(gè)家庭父母與孩子之間從“因?yàn)槊Χ鵁o(wú)溝通”，到“孩子的心靈逐步走向墮落”，再到“偶然事件架起溝通的橋梁”，最后終于找回“曾經(jīng)茫然、失落的心靈”!劇中的學(xué)謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的奚落，這種失落感我們也有過(guò)。不知道從什么時(shí)候開始，父母沒有鼓勵(lì)和贊賞我們了，而是不停地管教我們，總覺得我們做得不夠好，總以為他們是對(duì)的;也不知道從什么時(shí)候開始，父母忙碌到深夜才回家，連跟我們溝通的時(shí)間也沒有。

當(dāng)然，我們也了解父母是為了這個(gè)家而忙碌，但再怎么忙也應(yīng)該抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪陪我們吧，哪怕是半個(gè)小時(shí)，我們也需要你們的關(guān)心，也期待你們的賞識(shí)。如果我們因?yàn)槿狈逃耠娪袄锬菢訉W(xué)習(xí)謙遜，賺錢又有什么意義呢？

“天下沒有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的父母?！边@是是爸爸臨終前才覺悟的，他不是不愛成才，他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去愛一個(gè)人和表達(dá)自己的愛，才導(dǎo)致今天的悲劇，用自己的生命換取孩子成長(zhǎng)和回頭。

如果說(shuō)父母打孩子還可以理解，但學(xué)校通過(guò)全校師生的顏面鞭打孩子的暴力方法去教育學(xué)生，我覺得很殘忍，我不贊同這樣做。這樣做也許可以令孩子吸取教訓(xùn)，但是你們知道嗎?這樣的做法同時(shí)也使孩子的心靈造成很大的傷害。

劇中也曾說(shuō)過(guò)：爛蘋果削去爛的部分，剩下好的還可以吃，全部丟掉就沒有了。

正因?yàn)樵诤⒆舆M(jìn)步時(shí)，家長(zhǎng)沒有及時(shí)表?yè)P(yáng)，在孩子出現(xiàn)問題時(shí)也沒有好好教育，只是一個(gè)勁地責(zé)怪孩子，才導(dǎo)致孩子一錯(cuò)再錯(cuò)。劇中有句話說(shuō)，如果資源放錯(cuò)了地方，那就是垃圾；如果垃圾放錯(cuò)了地方，那就是資源。

我相信每個(gè)孩子都不傻，我希望每個(gè)孩子都像天使一樣快樂！

小孩不笨2觀后感(二)

《小孩不笨2》這部電影的名字聽著就激起了我強(qiáng)烈的好奇心。當(dāng)我第一次接觸這部電影時(shí)，我想：這一定是關(guān)于一個(gè)孩子在學(xué)校的經(jīng)歷。

想想發(fā)生了什么，電影慢慢地開拍了。我看著這部既帶有搞笑部分，有懷有感人部分的電影，有時(shí)兩眼放光，忍不住捧腹大笑;有時(shí)兩眼撲閃撲閃的，有幾顆晶瑩的東西在眼眶里直打轉(zhuǎn)。其中有一個(gè)鏡頭我至今都難以忘懷：

因?yàn)楦改柑珖?yán)，對(duì)兒子大喊大叫，不關(guān)心兒子的成長(zhǎng)，所以兒子整天和歹徒混在一起，學(xué)抽煙、喝酒、偷東西，但父母什么都不知道。從而兒子慢慢地發(fā)展到了下手搶東西!他不管男女老少，都搶!

有一次，兒子打劫東西后，知道是錯(cuò)了，就回去還了。但周圍的人看不下去了，立刻報(bào)了警。兒子的父母沖過(guò)去打他，但警察正朝這邊走。

為了讓兒子平安回家，給他一個(gè)懺悔的機(jī)會(huì)，他搶了金項(xiàng)鏈，求受害人謊稱是他父親。受害人不肯，說(shuō)是要給孩子一點(diǎn)兒教訓(xùn)。父親見狀，緊緊握住受害人的手，當(dāng)著眾人的面“撲通”一聲跪了下來(lái)。

這時(shí)，那個(gè)屢教不改的兒子早已淚流滿面，嘴里只喊著一個(gè)字：“爸，爸!……”

哎，真是可憐天下父母心哪!其實(shí)，你的父母越打你，越罵你，就說(shuō)明他們心里越有你。我記得有句老話：

“打是親，罵是愛?！币悄奶旄改笇?duì)你不聞也不問，那么說(shuō)明他們心里再也沒有你這個(gè)孩子。總有一天，你會(huì)比被父母打罵更痛苦，更痛苦，更想發(fā)泄！

所以，如果你的父母很愛你，就一定要感謝他們給你帶來(lái)的溫暖、給你的幫助!同時(shí)，我從“父親下跪”的情景看出，父母真的很愛很愛你。每次打罵完你，可能都會(huì)自己默默地傷心一次。

因?yàn)榇蛟谀闵?，罵在你身，而都痛在父母心!因此，我們要更珍惜這段父母情，常常說(shuō)一句“我愛你們，親愛的爸爸媽媽!”這可能會(huì)使他們十分欣慰，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)我們自己的閃光點(diǎn)，讓他們感受到我們的存在，從而更加的愛護(hù)我們、關(guān)懷我們!

同時(shí)，我又想起了一個(gè)小故事：孩子的腳扭傷了，父親只是冷淡地問了一句：“你怎么樣了?

”然后就很絕情地說(shuō)：“沒事的話，自己站起來(lái)走!快!

”孩子既驚訝又滿懷傷心地望著父親遠(yuǎn)去。絕望中，父親突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，友好地看著孩子

似乎父母對(duì)我們的嚴(yán)厲和無(wú)情只是表面現(xiàn)象。讓我們擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆感恩的心，去欣賞父母真正的良苦用心！

小孩不笨2觀后感(三)

你知道孩子的心聲嗎?

你真的完全無(wú)法和孩子溝通嗎?

記得你最后一次稱贊你的孩子是什么時(shí)候嗎?

“資源，放錯(cuò)地方就是垃圾;垃圾，放對(duì)地方就是資源”，看過(guò)《小孩不笨2》的觀眾幾乎都有同感。在新加坡，該片成為其史上票房排名第二的本土電影;在香港，又被教育部門推薦為父母與子女必看電影之一;在內(nèi)地，受第15屆金雞百花電影節(jié)主辦方邀請(qǐng)?jiān)诤贾葑髦袊?guó)首映，看哭了不少家長(zhǎng)。(是的，今天也把我給看哭了)

一部電影，讓人感慨唏噓是起碼的，若是到了讓觀者自省的地步，那應(yīng)該算是成功到“有意義”的地步了。怪不得《小孩不笨2》讓香港當(dāng)局下官令建議孩子、家長(zhǎng)、教師齊齊觀之。

小孩不笨，那誰(shuí)笨?是那個(gè)叫jerry的小男孩嗎?剛?cè)雽W(xué)就遭遇性問題，不笨才怪。

就是親個(gè)嘴，躺在一起，他女朋友肚子大了!他真誠(chéng)地問老師、問父母、問兄長(zhǎng)、問路人，到底女人的肚子是怎么大的。誰(shuí)會(huì)正視小孩子這樣的問題呢?

自然是笑話不斷。最讓我感慨的是那位大肚子老師的回答。瞧她標(biāo)準(zhǔn)的表情變化表演：

和藹可親-驚訝-莫名其妙-有點(diǎn)惱火-忍不住敷衍幾句

小孩不笨，那個(gè)jerry的哥哥笨嗎?中學(xué)生，一表人才，酷愛blog。電影開場(chǎng)就是他在臺(tái)上獲獎(jiǎng)的場(chǎng)面，可惜，臺(tái)下的父母是“失望”的，原因很簡(jiǎn)單，這個(gè)獎(jiǎng)僅僅是愛好類的，與“學(xué)習(xí)”無(wú)關(guān)。

無(wú)視孩子的興趣(真天性)，一味關(guān)注孩子的“學(xué)***”。

小孩不笨，那個(gè)最終成為武術(shù)冠軍的小孩笨嗎?單親而貧困的家庭、殘疾而暴力的老爸，你指望孩子發(fā)展成什么樣?當(dāng)仗義都變成缺點(diǎn)，唯一的人性光芒都變成問題少年的典型特征，矛盾的爆發(fā)——師生當(dāng)堂武斗、兄弟校外抗暴就變成自然而然的事情了。

你說(shuō)，到底誰(shuí)笨?他的父親就不必說(shuō)了，是那個(gè)教育的標(biāo)準(zhǔn)形象“校長(zhǎng)”嗎?是那個(gè)文明的標(biāo)準(zhǔn)載體“教師”嗎?

是要拒絕他的全新加坡學(xué)校嗎？唯一不傻的是社會(huì)黑幫。他們最聰明，賞識(shí)他能打，收編旗下，用其所長(zhǎng)。

其實(shí)，我還是有點(diǎn)冷靜的鑒賞力的。據(jù)說(shuō)編劇是**，演員是瘋子，觀眾是傻瓜。可以看穿編導(dǎo)的良苦用心。

1.5小時(shí)的電影，想全方面表現(xiàn)教育問題，家庭、學(xué)校、社會(huì)無(wú)一遺漏，窮人、富人;藍(lán)領(lǐng)、白領(lǐng);愚者、智者統(tǒng)統(tǒng)暴露在“鞭撻”刑臺(tái)上。銀幕上，小弟弟被鞭打，銀幕下，觀眾被折磨。

電影要表達(dá)的意圖很清楚：一切問題的核心在于“溝通”!在于“賞識(shí)”!

只要人與人之間，特別是師生之間、父子之間、路人之間，甚至是沖突之間，溝通與欣賞，沖突就可以避免，一切都可以更好。就像那位老師改變了態(tài)度，孩子們就好了;校長(zhǎng)改變了態(tài)度家長(zhǎng)就樂了;被打劫的老太太改變了態(tài)度，警察帶走的人就不一樣……

看完電影，我上網(wǎng)查閱了些資料，原來(lái)在這電影之前還有同名電視劇《小孩不笨》同樣也很精彩。最近京華出版社也出版了《小孩不笨》圖書，有興趣的家長(zhǎng)可以去找來(lái)看看。

小孩不笨電影觀后感 篇3

現(xiàn)在，一方面素質(zhì)教育如火如荼，但另一方面，在中考中，高考的評(píng)價(jià)模式?jīng)]有根本改變，我們不得不面對(duì)應(yīng)試教育的壓力，分?jǐn)?shù)仍然是評(píng)價(jià)學(xué)生素質(zhì)、選拔學(xué)生的重要手段。這就使得老師和家長(zhǎng)們往往把高分的孩子“供上天”，把低分的小孩“打入地”。這種惡性循環(huán)導(dǎo)致教育走向了兩個(gè)極端：好的，壞的。

其實(shí)，每個(gè)孩子的天賦秉性各不相同，古人云：“術(shù)業(yè)有專攻”，并不是每個(gè)學(xué)生都會(huì)學(xué)習(xí)，成功的方式也絕不僅僅只有學(xué)習(xí)這一條路，如果我們能夠順應(yīng)孩子的特點(diǎn)來(lái)教育的話，多看他們的優(yōu)點(diǎn)，少看他們的缺點(diǎn)，讓他們做最好的自己，盡可能地發(fā)揮他們的潛能，他們一樣會(huì)取得成功的。影片中的成才，學(xué)習(xí)成績(jī)差，但很喜歡武術(shù)。

如果你一味要求他好好學(xué)習(xí)，他很難做到，卻經(jīng)常打架、**。后來(lái)，老師看到了他的優(yōu)點(diǎn)，讓他學(xué)武術(shù)，發(fā)掘自己的潛能，終于學(xué)到了一些東西。

事實(shí)上，我認(rèn)為教師不僅是教育家，而且是慈善家。我們的工作是行善積德。人在做，天在看，孩子們不會(huì)忘記當(dāng)初是你或許是不經(jīng)意間的一聲贊許、一個(gè)擁抱，才有了他們今天的鷹擊長(zhǎng)空，一飛沖天。所以我們有理由相信，給孩子一個(gè)微笑，他們會(huì)回報(bào)你一份驕傲。

身教重于言教，用心溝通，傾聽孩子的心聲、理解孩子的想法，愛和稱贊真的很重要！

小孩不笨電影觀后感 篇4

今天晚上老師給我們看了一部電影《小孩不笨。有些父母總是認(rèn)為自己的小孩不夠好，總是想著用物質(zhì)金錢去討好、打發(fā)他們，自己卻整天忙著工作賺錢，卻不知道孩子最需要的不是金錢和物質(zhì)，而是父母陪伴的時(shí)間和理解（我也是這種感受）。每一個(gè)小孩都是被上帝咬過(guò)一口的蘋果，只要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，多給他們一些真誠(chéng)的贊美和鼓勵(lì)，少一些挑剔和指責(zé)，（當(dāng)然也不要過(guò)度溺愛，最好的是平等的交流溝通）多尊重他們的感受，他們一定會(huì)把最美的自己展現(xiàn)出來(lái)的。

附：今天沈老師講了寫作其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是寫出自己的真情實(shí)感，于是借此機(jī)會(huì)寫了一段觀后感。這就是我作為一個(gè)正在讀大學(xué)的姐姐，也算剛剛經(jīng)過(guò)了15歲考驗(yàn)，看完這部電影后的真實(shí)感受，真的很感動(dòng)，希望與各位家長(zhǎng)朋友分享。建議各位家長(zhǎng)朋友可以抽空看看這部電影，應(yīng)該對(duì)教育自己的小孩子也會(huì)有所啟發(fā)和幫助。

小孩不笨電影觀后感 篇5

今天，老師叫我們看《小孩不笨2》，看了之后我很傷心。

里面的主要人物有杰利，學(xué)謙，成才。學(xué)謙和杰利生活在一個(gè)富有的家庭，而成才卻生活在一個(gè)貧窮的家庭。當(dāng)我看見杰利做錯(cuò)了事，而他的爸爸媽媽只會(huì)相互推卸責(zé)任時(shí)，我想到了我的家。有一次，我考試沒考好，我的爸爸媽媽也和杰利的爸爸媽媽一樣，爸爸把責(zé)任推給媽媽，媽媽又把責(zé)任推給爸爸，結(jié)果倆人倆人一星期沒說(shuō)話。

學(xué)謙爸爸的電腦壞了，學(xué)謙把電腦修好，開飯爸爸上班的地方送給了他，可爸爸說(shuō)他玩壞了，又修好了而且逃課?？吹竭@里，我想到了，一天爸爸讓媽媽洗梨，媽媽沒洗，我就去洗了，卻忘了擦干，水淋了一地。媽媽大聲說(shuō)：”你這孩子，看把水淋了一地，一踩把地弄的都是水。”我心里很不開心。當(dāng)他們吃飯時(shí)，學(xué)謙電話響了，他剛要接，媽媽說(shuō)：”吃飯時(shí)，不能接電話，對(duì)身體不好。”這是爸爸的電話響了，媽媽說(shuō)：”爸爸的一個(gè)電話可能是三十萬(wàn)的大交易?！苯Y(jié)果爸爸的電話是賣雞的。這讓我想到，有的爸爸媽媽不讓孩子做的，可他們卻能做。

這部電影呼吁天下所有的爸爸媽媽，不能只掙錢，不陪伴孩孩子。不要只想孩子的未來(lái)，也要想想孩子的現(xiàn)在。你認(rèn)為是錯(cuò)的，在我們看來(lái)卻是對(duì)的。孩子的想法和大人的想法是不同的，大人們要多聽聽孩子的想法，才是尊重孩子。

小孩不笨電影觀后感 篇6

語(yǔ)文課上，老師讓我們觀看了《小孩不笨2》這部電影，起初還以為這是一部惡搞的喜劇片。然而，隨著放映的深入，看著發(fā)生在他們身上的故事，在這些故事中尋找自己的影子，感受著內(nèi)心無(wú)法平息的情感。它與我們過(guò)去看過(guò)的電影最大的不同在于，它不僅是一部喜劇，而且通過(guò)描述父母和孩子為彼此付出代價(jià)的結(jié)果，來(lái)警示我們交流和表達(dá)愛的方式的重要性。

也許大人經(jīng)常以為和孩子說(shuō)很多話那就叫溝通；為了孩子接受更好的教育和過(guò)上富裕的生活每天在外面賺錢、打拼，就是他們愛的體現(xiàn)；然而，這樣愛的方式僅僅是富裕了物質(zhì)生活；卻沒有了時(shí)間和耐心與孩子進(jìn)行以尊重為前提的溝通，使孩子的心靈長(zhǎng)時(shí)間的空虛。況且，教漢語(yǔ)的符老師其實(shí)是一位非常負(fù)責(zé)任的老師。他補(bǔ)課補(bǔ)得最多。他還自己花錢給學(xué)生買了《新華字典》，但他補(bǔ)是一個(gè)好老師。由于他使用的教學(xué)方法不好，學(xué)生們有叛逆心理。

隨著兒童問題行為的不斷發(fā)生，家長(zhǎng)和老師在劇中不斷反思。學(xué)謙和杰瑞的父母，以及有成就的父親，都積極采取不同的方式來(lái)解讀他們對(duì)孩子所做的一切。最重要的是，他們改變了與孩子的溝通方式，在尊重的前提下表達(dá)了自己的愛，實(shí)現(xiàn)了兩代人的相互理解。符老師也在另一位天使一樣的男老師的暗示下進(jìn)行了教學(xué)反思，并通過(guò)改變自己對(duì)學(xué)生進(jìn)步評(píng)價(jià)的觀念，采用無(wú)論成績(jī)是否及格，只要比上次考得好，那就是進(jìn)步的觀點(diǎn)，不斷地激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步，最終在教師與學(xué)生有效溝通之間架起一座友誼橋梁。

影片中老師通常把"不爭(zhēng)氣"的學(xué)生稱做是沒用的"爛蘋果"；影片末尾，校長(zhǎng)在符老師的陪同下，在醫(yī)院的走廊里看到這樣一幕：一個(gè)家長(zhǎng)教育自己的孩子不要把爛掉的蘋果扔掉，因?yàn)橛玫断魅€掉的部分，蘋果一樣可以吃，但是扔掉了，就全沒了，不會(huì)再有機(jī)會(huì)！就像學(xué)生，就像孩子，當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí)，老師和家長(zhǎng)的打罵是他們的否定和放棄。

同時(shí)，成才爸爸臨終前的覺悟“天下沒有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的父母。”，也很好的詮釋了教育觀念和方式對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著關(guān)鍵性的作用。

通過(guò)這部影片的故事情節(jié)，給學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生帶來(lái)很深的觸動(dòng)，特別是給作為幼師專業(yè)的我們很大的警示，要求我們?cè)诮窈蟮挠變航逃ぷ髦幸粩嗟倪M(jìn)行反思并學(xué)會(huì)和幼兒進(jìn)行有效的溝通，因?yàn)橛變旱慕逃侨艘簧凶钪陵P(guān)重要的階段。

小孩不笨電影觀后感 篇7

電影小孩不笨觀后感范文【1】

教育已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)最熱門的話題，成為每個(gè)家庭的頭等大事。作為孩子的家長(zhǎng)、學(xué)生的老師如何教育孩子，這個(gè)問題多年來(lái)一直困繞著人們。在我們的教育領(lǐng)域，許多智者發(fā)出了震撼人心的呼聲：

“千教萬(wàn)教教人學(xué)真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真……也有很多迷路者留下發(fā)人深省的哀嘆:”慣子如殺子“、”無(wú)規(guī)矩不成方圓“……更有眾多后來(lái)人在苦苦的探索。今天**了新加坡電視劇《小孩不笨》受到了極大的震動(dòng)和啟迪，從中似乎悟到了答案。

劇中故事情節(jié)選擇了現(xiàn)實(shí)生活中具有代表性的事例:學(xué)生在家從父母那里看到的是冷戰(zhàn)和漠不關(guān)心，得到的是埋怨和責(zé)罵，甚至是暴打;在學(xué)校接受的嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)的約束，一次次考試失敗的打擊，承受的是考試失敗后老師無(wú)情的諷刺和挖苦。在社會(huì)上受到的是一些不健康現(xiàn)象的侵襲，品嘗的是對(duì)社會(huì)的朦朧、無(wú)知和無(wú)奈;家長(zhǎng)懷有一顆恨鐵不成鋼的憤怒的心，體驗(yàn)的是為了生計(jì)而奔波勞累的苦和孩子學(xué)***進(jìn)的真切的恨，由衷的發(fā)出了”我說(shuō)什么語(yǔ)言，你才能聽地懂啊!

“;教師面對(duì)的是調(diào)皮搗蛋、桀驁不遜的學(xué)生，雖然是磨破嘴皮的說(shuō)教，卻最終不見效，用自己的百般辛苦換來(lái)的是學(xué)生的不理解和超出常理的反抗;校長(zhǎng)抱有一顆善良的心和美好的愿望，雖是在勤勤懇懇的誨人不倦?yún)s不得不用無(wú)情的制度來(lái)懲罰自己喜愛的學(xué)生。整個(gè)社會(huì)一片混亂。教育家變成了不人道的魔鬼。受教育者是個(gè)不可理喻的叛逆者。本應(yīng)和諧相處的家庭成員成了敵人。這些不可理解的現(xiàn)象是怎么產(chǎn)生的？該責(zé)怪誰(shuí)，該如何解決？

電視劇在展現(xiàn)了當(dāng)今社會(huì)的不正?，F(xiàn)象之后，也揭示了其形成的原因，并給出了解決的辦法。社會(huì)自有正道，人間總有真情。孩子需要理解和關(guān)心，學(xué)生需要尊重和鼓勵(lì)。

在任何時(shí)候，真理、善和美總是比虛假、**和丑陋更重要。真理總能驅(qū)散謊言。人們?cè)谧约荷屏急拘缘暮魡鞠?，總能擺脫霧氣看到陽(yáng)光。在經(jīng)歷了不少風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷之后，用血的代價(jià)換來(lái)了答案:

充滿真情的語(yǔ)言，孩子才能聽地懂。人們終于認(rèn)識(shí)到了人間大道。家長(zhǎng)要敢于大聲對(duì)孩子說(shuō)你的愛；老時(shí)要真誠(chéng)地面對(duì)學(xué)生，同時(shí)要用真情保護(hù)學(xué)生。

教育的真諦在于尊重。

電影小孩不笨觀后感范文【2】

星期三，陳老師給我們?nèi)嗫戳恕缎『⒉槐?》這部教育影片，影片中的故事情節(jié)使我感觸很深，心情久久不能平靜?！缎『⒉槐?》描述了兩個(gè)家庭父母與孩子之間從“因?yàn)槊Χ鵁o(wú)溝通”，到“孩子的心靈逐步走向墮落”，再到“偶然事件架起溝通的橋梁”，最后終于找回“曾經(jīng)茫然、失落的心靈”!劇中的學(xué)謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的奚落，這種失落感我們也有過(guò)。

不知道從什么時(shí)候開始，父母沒有鼓勵(lì)和贊賞我們了，而是不停地管教我們，總覺得我們做得不夠好，總以為他們是對(duì)的;也不知道從什么時(shí)候開始，父母忙碌到深夜才回家，連跟我們溝通的時(shí)間也沒有。當(dāng)然，我們也了解父母是為了這個(gè)家而忙碌，但再怎么忙也應(yīng)該抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪陪我們吧，哪怕是半個(gè)小時(shí)，我們也需要你們的關(guān)心，也期待你們的賞識(shí)。如果我們因?yàn)槿狈逃耠娪袄锬菢訉W(xué)習(xí)謙遜，賺錢又有什么意義呢？

“天下沒有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的父母?！边@是爸爸臨終前才覺悟的，他不是不愛成才，他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去愛一個(gè)人和表達(dá)自己的愛，才導(dǎo)致今天的悲劇，用自己的生命換取孩子成長(zhǎng)和回頭。如果說(shuō)父母打孩子還可以理解，但學(xué)校通過(guò)全校師生的顏面鞭打孩子的暴力方法去教育學(xué)生，我覺得很殘忍，我不贊同這樣做。

這樣做也許可以令孩子取教訓(xùn)，但是你們知道嗎?這樣的做法同時(shí)也使孩子的心靈造成很大的傷害。劇中也曾說(shuō)過(guò):

爛蘋果切掉爛的部分，剩下的好的還可以吃，都扔掉了沒有。

正因?yàn)樵诤⒆舆M(jìn)步時(shí)，家長(zhǎng)沒有及時(shí)表?yè)P(yáng)，在孩子出現(xiàn)問題時(shí)也沒有好好教育，只是一個(gè)勁地責(zé)怪孩子，才導(dǎo)致孩子一錯(cuò)再錯(cuò)。劇中有句話說(shuō)，如果資源放錯(cuò)了地方，那就是垃圾；如果垃圾放錯(cuò)了地方，那就是資源。

我相信每個(gè)孩子都不傻，我希望每個(gè)孩子都像天使一樣快樂

電影小孩不笨觀后感范文【3】

電影《小孩不笨》的一句臺(tái)詞說(shuō)得非常好，即”資源放錯(cuò)了地方就是垃圾，垃圾放對(duì)了地方就是資源“。如果說(shuō)尊重和理解幼兒需要教師有更高的素質(zhì)，那么寬容幼兒需要勇氣和更大的投入。教師要允許幼兒認(rèn)識(shí)反復(fù)的過(guò)程，需要我們有更大的耐性。

寬容不是放縱或放縱。它有著豐富的內(nèi)涵。寬容不僅是理解的延續(xù)，也是理解最真實(shí)、最具體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)”一把鑰匙開一把鎖“的原則。

寬容，還應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，讓幼兒”跳一跳“就可以達(dá)到的努力目標(biāo);同時(shí)要因勢(shì)利導(dǎo)，用愛心感染幼兒，尊重、理解、寬容有機(jī)地結(jié)合，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛心放大了更多倍。

望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣哪槪磺械臒琅c憂愁剎那間消退，生活的詩(shī)畫便在眼前飛揚(yáng)，使心田燦爛，溫馨?！蔽矣X得幼兒園教師是一個(gè)純真和美好的職業(yè)。有人形容幼兒園教師永遠(yuǎn)年輕，充滿活力。

這種形容不無(wú)道理。當(dāng)你面對(duì)孩子們清澈而稚嫩的眼睛，當(dāng)你聽到孩子們銀鈴般的笑聲，每個(gè)人似乎都回到了童年。這讓我更喜歡這個(gè)職業(yè)，讓我覺得這個(gè)職業(yè)是那么的純潔和美麗，我也不后悔選擇了這個(gè)職業(yè)。

在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心，少一點(diǎn)虛榮;多一份理解、幫助，少一點(diǎn)指責(zé)、批評(píng);多一份寬容、耐心，少一點(diǎn)責(zé)難、懲罰!這樣，讓教師的職業(yè)道路更加美好。

“愛”是教育永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去愛我們的孩子，怎樣讓我們的孩子在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。作為一名骨干教師，我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐，堅(jiān)持不懈;要以自覺的精神對(duì)待學(xué)習(xí)，不必急功近利，心浮氣躁;要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長(zhǎng);要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨(dú)運(yùn);要保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學(xué)***處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過(guò)程之中。

小孩不笨電影觀后感 篇8

這個(gè)星期，我跟父母一起看了《小孩不笨2》這部教育影片，影片中的故事情節(jié)使我感觸

很深，心情久久不能平靜。沒有孩子教不好，只有父母教不好。爛蘋果切掉爛的部分，剩下的好的還可以吃，都扔掉了沒有。

如果資源放錯(cuò)地方，那就是垃圾。如果垃圾放錯(cuò)了地方，那就是資源。某媽媽：為什么把蘋果扔了？

某娃娃：因?yàn)闋€了。

媽媽：如果你把爛地方切了，它還是個(gè)好蘋果

在劇中，一個(gè)小學(xué)生偷了錢。他父親用拐杖抽他的手掌。他還說(shuō)他為什么要買玩具卡？孩子哭了，哽咽了。我只想給你買一個(gè)小時(shí)看我玩兒童游戲。我買了玩具卡，但我還是攢不起足夠的錢給你買一個(gè)小時(shí)。

“爸爸太愛你，但是爸爸太不會(huì)愛你”我知道，父母做什么，他們都是在愛著我們，他們***用最平凡的事情去蘊(yùn)藏最偉大的愛?？墒俏乙膊坏貌徽f(shuō)，“爸爸媽媽，我太愛你們了，然而我愛的太辛苦了”

漸漸地，我們忘記了如何相互溝通。有時(shí)候我覺得我們已經(jīng)不熟悉了。我們之間的門，已經(jīng)關(guān)了。

看著《小孩不笨2》，望著發(fā)生在他們身上的故事，尋找著這些故事里自己的影子，體會(huì)著心中無(wú)法平息的感動(dòng)。它與以往的教育片最大的不同在于，它不僅講述了父母對(duì)孩子的奉獻(xiàn)，更表現(xiàn)了孩子對(duì)父母的愛。這一切明明都是美好的，可卻成就了一個(gè)又一個(gè)催人淚下的悲劇。

看完這部電影，我明白父母和孩子之間，連接他們的不是責(zé)任，而是他們之間的愛。同時(shí)也明白了所謂的“我是你的（父母/孩子）我了解你”什么的只是一廂情愿。沒有溝通，就注定會(huì)產(chǎn)生沖突；沒有溝通，就失去了彼此了解的機(jī)會(huì)；沒有溝通，我們無(wú)法正確對(duì)待彼此的愛；沒有溝通，我們不知道對(duì)方在什么時(shí)候最需要的是什么；沒有溝通，我們甚至不知道自己失去的、錯(cuò)過(guò)的是什么。

我希望，我們彼此的愛會(huì)更加有價(jià)值。希望這種愛不會(huì)因?yàn)椤安欢娜绾稳邸倍a(chǎn)生更多的悲劇。

小孩不笨電影觀后感 篇9

﹁小孩不笨﹂這部電影是描述來(lái)自新加坡三個(gè)不同背景的小孩，卻同樣飽受升學(xué)的壓力和困擾的故事。三個(gè)小孩的個(gè)性完全不同，一個(gè)叫文福的個(gè)性很重義氣，令一個(gè)叫terry的個(gè)性卻很膽小，另一個(gè)小孩叫國(guó)彬則是聽話懂事的小孩。

讓我印象深刻的是，國(guó)彬正要從樓里跳下去時(shí)被警察抓住了。因?yàn)槔习傩毡痪熳カ@后會(huì)嚇得不敢說(shuō)話，但國(guó)彬甚至問警察：

「你干嘛捉我？」他這一份臨危不亂的勇氣，真是太令我佩服了！

此外，劇中還有一個(gè)外國(guó)人做的廣告，給我留下了深刻的印象。因?yàn)椋莻€(gè)廣告有點(diǎn)色情元素，讓我覺得不太規(guī)范。還有，戴牙套還讓觀眾看，實(shí)在有點(diǎn)惡心。

令一個(gè)讓我印象最深刻的地方是國(guó)彬爸爸把肉干做成口香糖的點(diǎn)子。因?yàn)樵谛录悠?，嚼口香糖是違法的，但他們會(huì)讓干肉看起來(lái)像嚼口香糖，這吸引了很多年輕人，引起很大轟動(dòng)。太有創(chuàng)意了。

看完這部電影，讓我了解到，人的一生，要努力的地方很多，公克的好壞，并不是唯一的。但國(guó)彬的媽媽卻把功課看的很重要，不知道國(guó)彬已經(jīng)盡力了，還以為國(guó)彬不努力，而不停的打國(guó)彬，讓我絕得很不忍心。

同時(shí)，我也體會(huì)到：『天下無(wú)不是的父母』，父母終究還是愛我們的。和國(guó)彬一樣，雖然她經(jīng)常被媽媽打，但國(guó)彬并不恨她，因?yàn)閲?guó)彬知道媽媽在心底，但她仍然愛他。

除此之外，我還了解到做人不可以太無(wú)情。例如terry的爸爸把一位大陸人給開除了，但這個(gè)大陸人來(lái)工作前欠了很多錢，所以就決定綁架terry。但后來(lái)在大家得努力之下，終于化險(xiǎn)為夷。

由此可見，“嚴(yán)于律己，寬以待人”是不變的真理！

小孩不笨電影觀后感 篇10

這天，班主任李老師給我們放了一部電影——《小孩不笨》。我覺得凡是看這部電影，幾乎都會(huì)流眼淚!為什么呢因?yàn)樘腥肆?，與自己的生活，起碼有四分之三的相似。

看了這部電影，我深有感觸，發(fā)覺自己的生活與這部電影有些相關(guān)，不禁淚流滿面!每個(gè)家長(zhǎng)都期望自己的兒女有出息，就天天得逼她們，不讓他們這，不讓他們哪。去束搏他們的自由嗎才能夠到達(dá)自己的愿望這樣是不對(duì)的!

看了這部電影，我明白了很多!有許多家長(zhǎng)問也不問就把錯(cuò)推倒孩子的身上，冤枉孩子。要不就是，考試孩子考得不好!家長(zhǎng)不問原因，就加以打罵孩子?；蛘呤亲约呵榫w不好啦!一回到家里，就開始對(duì)孩子罵一罵，打一打啦!總之是來(lái)釋放自己壓抑的情緒。

看了這部電影，我了解到一些父母對(duì)孩子的態(tài)度，有些父母忙得連自己孩子的表演、開家長(zhǎng)會(huì)都去不了，只為了自己的工作。其實(shí)多抽空來(lái)關(guān)心孩子，是和孩子溝通的渠道。多一點(diǎn)關(guān)心，少一點(diǎn)打罵，多一點(diǎn)對(duì)孩子談心。這才是對(duì)孩子最佳的教育，難道不是嗎?