編輯為你整理了“二年上冊(cè)日記”的相關(guān)資料供您參考，優(yōu)秀的范文重點(diǎn)會(huì)突出什么？將觀點(diǎn)詳細(xì)呈現(xiàn)在文檔中是理解和交換思想的關(guān)鍵，優(yōu)秀的范文總是被更多人下載拜讀。

二年上冊(cè)日記(篇1)

我們班的班主任叫林梅，她衣著樸素而整潔，一雙大眼睛炯炯有神。她是個(gè)和善又嚴(yán)厲的老師。課堂上我們認(rèn)真聽(tīng)課，積極發(fā)言，她就會(huì)很高興，她說(shuō)，只要敢舉手發(fā)言，答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系。有些同學(xué)做作業(yè)不認(rèn)真，她就變得很?chē)?yán)厲，不僅批評(píng)他們，而且還要罰做三遍。林老師教學(xué)方法好，也很有耐心。她很會(huì)發(fā)揮同學(xué)的特長(zhǎng)，我們有不懂的地方，問(wèn)她好幾遍她也不煩。她說(shuō)，有問(wèn)題就要多問(wèn)，不懂不問(wèn)，老師不喜歡。上學(xué)快兩年了，林老師教我認(rèn)字，教我寫(xiě)字，教我發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，我從心里感謝她!

二年上冊(cè)日記(篇2)

x月x日 星期X 天氣X

寒假里，我們一家人去杭州玩，我們先乘火車(chē)，火車(chē)很長(zhǎng)，火車(chē)上的人很多。在火車(chē)上，我們邊吃邊玩，很快就到了杭州。我們又去乘地鐵，這是我第一次乘地鐵，進(jìn)去時(shí)刷一下票，出來(lái)時(shí)，票又自動(dòng)收了回去，真奇怪！

在杭州的第二天，我和爸爸媽媽去了游樂(lè)園。我們走進(jìn)一看，里面好大，好熱鬧。來(lái)玩的人真多，所以，我只能去排隊(duì)。打球的時(shí)候，我玩得很開(kāi)心。

在里面，我坐了一次過(guò)山車(chē)，坐了一次潛水艇，看了一場(chǎng)4D電影，還看了一場(chǎng)猴子學(xué)校。是真的猴子在上課，警告牌上寫(xiě)著：禁止吃零食！

二年上冊(cè)日記(篇3)

今天早上，我拿著媽媽給我買(mǎi)的風(fēng)箏去放。我的風(fēng)箏的圖案是一個(gè)蝴蝶，它的顏色很鮮艷。

我拿著線和風(fēng)箏走到小山坡上，找來(lái)一個(gè)朋友，開(kāi)始放。那個(gè)朋友拿著線，我拿著風(fēng)箏，把風(fēng)箏往天上一扔，那個(gè)朋友就趕緊跑。她一邊跑一邊放線，風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，離我們大約有二十多米。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)風(fēng)在慢慢減弱，風(fēng)箏在慢慢落下，過(guò)了一會(huì)兒，就落在地上了。

這一次該我拿著線了，她拿著風(fēng)箏。一分鐘過(guò)去了，風(fēng)又來(lái)了，那個(gè)朋友趕緊把風(fēng)箏往天上扔，我也趕緊往遠(yuǎn)處跑，一邊放線一邊跑。風(fēng)箏慢慢飛上天，越飛越遠(yuǎn)。這一次，風(fēng)箏在天上帶的是的時(shí)間比較久。中午到了，我就拿著風(fēng)箏回家吃飯了。

二年上冊(cè)日記(篇4)

教學(xué)目的：

1、學(xué)會(huì)課后田字格中的6個(gè)生字，會(huì)認(rèn)雙橫線中的8個(gè)生字。注意量是多音字，在本課讀ling。

2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

3、學(xué)習(xí)用部首查字法查搬、運(yùn)、輸。

4、掌握寫(xiě)日記的格式。

5、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生探究自然的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)課后田字格中的6個(gè)生字，會(huì)認(rèn)雙橫線中的8個(gè)生字。注意量是多音字，在本課讀ling。

2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

3、學(xué)習(xí)用部首查字法查搬、運(yùn)、輸。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、掌握寫(xiě)日記的格式。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生探究自然的興趣。

課時(shí)安排：

二課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)課后田字格中的3個(gè)生字，會(huì)認(rèn)雙橫線中的8個(gè)生字。注意量是多音字，在本課讀ling。

2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)課后田字格中的3個(gè)生字，會(huì)認(rèn)雙橫線中的8個(gè)生字。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、注意量是多音字，在本課讀ling。

2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

教具準(zhǔn)備：

生字卡片

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入。

1、同學(xué)們，你們喜歡寫(xiě)日記嗎？

2、今天、我們一起學(xué)習(xí)一篇一個(gè)小朋友寫(xiě)的日記。

3、出示課題。指名讀題，全班齊讀。

二、初讀課文。

1、讀課文，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的音節(jié)多讀幾遍，把字音讀準(zhǔn)。如果還有不認(rèn)識(shí)的字，做上記號(hào)，可以問(wèn)問(wèn)老師和同學(xué)。

2、出示生字卡片，檢查生字讀音。

（1）自由認(rèn)讀。

（2）請(qǐng)小老師來(lái)帶讀生字。

（3）出示生字卡片，學(xué)生齊讀，打亂順序分組讀。

（4）去掉拼音，隨機(jī)抽讀。

3、記憶生字。

你記住了哪些字？是怎么記住的？（學(xué)生交流記字方法）

還沒(méi)有記住的字，可以在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中繼續(xù)識(shí)記。

4、再讀課文，這次要把課文讀得通順、流利，標(biāo)出自然段序號(hào)。

5、指名一個(gè)同學(xué)讀課文，請(qǐng)他邀請(qǐng)幾個(gè)小朋友與他合作讀完課文。

6、請(qǐng)讀書(shū)的孩子上臺(tái)來(lái)，臺(tái)下的小朋友給他們提出讀的要求。（聲音要響亮，不讀錯(cuò)字，不添字掉字）。

7、讀書(shū)的同學(xué)也給臺(tái)下的小朋友提出聽(tīng)的要求（認(rèn)真聽(tīng)，不說(shuō)話）。

8、讀后評(píng)議：誰(shuí)讀得好？好在哪里？不足是什么？

三、學(xué)習(xí)課文1、2自然段。

1、再讀課文，要求：讀通順、連貫，思考，有什么明白的。有什么不懂的地方。

2、學(xué)生質(zhì)疑。

3、思考：日記寫(xiě)了什么內(nèi)容。

4、自由朗讀課文第一自然段，說(shuō)說(shuō)從這一段里你知道了什么？

（中午，我在窗戶(hù)下面發(fā)現(xiàn)很多螞蟻正在搬運(yùn)一小快月餅。）

指名朗讀全班齊讀。

5、你對(duì)螞蟻的生活有感到驚奇嗎？哪些做法讓你感到驚奇。自由朗讀第二自然段，說(shuō)說(shuō)這一段作者做了什么？螞蟻又是怎么做的？

小組討論，指名回答。

6、指名朗讀，感情讀。

四、學(xué)寫(xiě)生字。

1、觀察，讀記生字。

2、學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫(huà)。

3、范寫(xiě)搬。

4、學(xué)生臨寫(xiě)，注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)和寫(xiě)字姿勢(shì)。

5、對(duì)比觀察，品字。

要求學(xué)生寫(xiě)完后仔細(xì)端詳，與田宇格中的字比較，有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫(huà)美，結(jié)構(gòu)美。

6、評(píng)析。

你的哪一個(gè)字寫(xiě)得最好好在哪里？

五、作業(yè)設(shè)計(jì)。

熟讀課文。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)3個(gè)字。

2、掌握寫(xiě)日記的格式。

3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生探究自然的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

復(fù)習(xí)鞏固8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)3個(gè)字。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、掌握寫(xiě)日記的格式。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生探究自然的興趣。

教具準(zhǔn)備：

生字卡片、教學(xué)掛圖、字典

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)鞏固。

1、開(kāi)火車(chē)讀生詞。

2、聽(tīng)寫(xiě)生字。

二、學(xué)習(xí)課文。

1、你還對(duì)螞蟻哪些做法感到驚奇？為什么？哪一段寫(xiě)了這個(gè)內(nèi)容？

2、選擇自己最喜歡的段落讀。

3、同桌互讀。

4、指名讀，集體評(píng)議。

5、你們觀察過(guò)螞蟻嗎？有什么新的發(fā)現(xiàn)。

6、螞蟻有趣嗎？為什么？

7、齊讀全文。

8、總結(jié)日記的寫(xiě)法。

三、復(fù)習(xí)部首查字法。

1、齊讀題目，說(shuō)說(shuō)每一個(gè)格子里應(yīng)填什么內(nèi)容。

2、自由練習(xí)

3、集體訂正。

四、學(xué)寫(xiě)生字。

1、觀察，讀記生字。

2、學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫(huà)。

3、范寫(xiě)磚。

4、學(xué)生臨寫(xiě)，注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)和寫(xiě)字姿勢(shì)。

5、對(duì)比觀察，品字。

要求學(xué)生寫(xiě)完后仔細(xì)端詳，與田宇格中的字比較，有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫(huà)美，結(jié)構(gòu)美。

6、評(píng)析。

你的哪一個(gè)字寫(xiě)得最好好在哪里？

五、作業(yè)設(shè)計(jì)。

1、用部首查字法查本課生字。

2、朗讀課文。

3、預(yù)習(xí)19課文。

二年上冊(cè)日記(篇5)

2021年9月1日 星期一 晴天

早晨，我醒來(lái)的時(shí)候看到陽(yáng)光明媚的窗外，心情格外美好。今天是新學(xué)期的第一天，我迫不及待地整理好書(shū)包，穿好整潔的校服，開(kāi)心地走進(jìn)了教室。

上課鈴響起來(lái)了，老師走進(jìn)教室，大家都起立迎接老師。老師用溫和的笑容歡迎我們回到學(xué)校，她說(shuō)：“同學(xué)們，新學(xué)期開(kāi)始了，我希望大家珍惜這段寶貴的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)優(yōu)秀的二年級(jí)學(xué)生?！?/p>

第一節(jié)課是語(yǔ)文課。我們老師給我們講解了這學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法，讓我們對(duì)新學(xué)期有了更好的期望。我們開(kāi)始學(xué)習(xí)新的課文，老師讓我們輪流朗讀，我緊張地站起來(lái)，讀了一段課文。雖然有些生疏，但我還是讀得很認(rèn)真。聽(tīng)完我的朗讀，同學(xué)們紛紛鼓掌，老師也表?yè)P(yáng)了我，這讓我更有信心了。

上完語(yǔ)文課，是數(shù)學(xué)課。我們學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)單的算術(shù)題，老師帶領(lǐng)我們一起做題，我認(rèn)真地做了起來(lái)。雖然有些題目我還不太會(huì)做，但老師很耐心地給我講解，讓我明白了如何解答，真是非常感謝老師的幫助。

中午，我和同學(xué)們一起在食堂吃飯。食堂的阿姨們做的飯菜很美味，大家吃得津津有味。吃完午飯，我們?cè)诓賵?chǎng)上放風(fēng)箏。風(fēng)箏在藍(lán)天白云的映襯下，顯得格外美麗?？粗约悍棚w的風(fēng)箏在天空中自由翱翔，我也感到了無(wú)限的快樂(lè)。

下午的課程更加有趣。我們學(xué)習(xí)了科學(xué)知識(shí)，老師給我們帶來(lái)了一些實(shí)驗(yàn)器材，讓我們進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)。我們用水果和鹽水做實(shí)驗(yàn)，觀察不同溶液在紙巾上的擴(kuò)散現(xiàn)象。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我們更加直觀地了解了溶液的特性，真是非常有趣。

放學(xué)了，我背著沉甸甸的書(shū)包回到了家。媽媽給我準(zhǔn)備了一杯熱牛奶，讓我暖暖身子，同時(shí)也對(duì)我進(jìn)行了一天的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行詢(xún)問(wèn)。我把今天的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)都告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尫浅８吲d，夸獎(jiǎng)我是個(gè)聰明的孩子。

回想一天的學(xué)習(xí)，我感到充實(shí)而又開(kāi)心。新學(xué)期開(kāi)始了，我充滿了對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。我相信只要努力學(xué)習(xí)，就一定能在這個(gè)學(xué)期取得更好的成績(jī)。

2021年9月2日 星期二 晴天

今天的晨曦透過(guò)窗簾灑在我的臉上，溫暖而明亮。一陣陣清晨的空氣涌入我的房間，輕輕拂過(guò)我的臉龐，我睜開(kāi)眼睛，開(kāi)始新的一天的學(xué)習(xí)。

上午的課程開(kāi)始了，第一節(jié)是音樂(lè)課。老師給我們介紹了一些樂(lè)器，我非常喜歡小提琴，于是我向老師請(qǐng)教了如何演奏小提琴。老師很有耐心地教我正確的握弓和指法，幫我調(diào)整琴弦。我跟隨著老師的演示，練習(xí)了一段簡(jiǎn)單的曲子，雖然還有些生疏，但我非常開(kāi)心能夠接觸到音樂(lè)，這讓我對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了更濃厚的興趣。

接下來(lái)是體育課，我們?cè)诓賵?chǎng)上運(yùn)動(dòng)。老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了幾個(gè)小游戲，增強(qiáng)了我們的體能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。我和同學(xué)們一起奔跑、跳躍，汗水滿滿地流淌著，但我感到異常的快樂(lè)和輕松。在體育課上，我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也明白了運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣所在。

中午吃過(guò)午飯，我們?cè)诮淌依镞M(jìn)行手工制作活動(dòng)。老師給我們分發(fā)了一些彩紙、剪刀和膠水，讓我們做一朵漂亮的花。我仔細(xì)地對(duì)待每一個(gè)步驟，細(xì)心地將彩紙疊成花瓣的形狀，然后用膠水粘在一起。我用綠色的紙折成花莖，再把花瓣粘在上面，一朵美麗的手工花就完成了?？粗约河H手制作的花，我感到非常自豪和滿足。

下午的數(shù)學(xué)課非常有趣。我們學(xué)習(xí)了如何通過(guò)拼圖認(rèn)識(shí)更復(fù)雜的幾何圖形。老師給我們展示了一個(gè)八角形的拼圖，讓我們分組合作。同學(xué)們一起動(dòng)手，一塊塊幾何圖形通過(guò)拼接組成了一個(gè)完整的八角形，這讓我們更加直觀地認(rèn)識(shí)了不同形狀的邊和角的數(shù)量。

放學(xué)了，我和同學(xué)們一起回家。在回家的路上，我們討論了一天的學(xué)習(xí)情況，互相分享了自己的心得體會(huì)。雖然有時(shí)候?qū)W習(xí)很辛苦，但在老師和同學(xué)的陪伴下，我覺(jué)得一切都是值得的。

回到家，媽媽已經(jīng)準(zhǔn)備好了豐盛的晚餐。我們一家圍坐在餐桌旁，一邊品嘗美食，一邊聊著我今天的學(xué)習(xí)情況。媽媽夸獎(jiǎng)我在音樂(lè)課和手工制作上的努力，這讓我感到無(wú)比的開(kāi)心。

總結(jié)一天的學(xué)習(xí)，我收獲了很多知識(shí)和快樂(lè)。每一天都是新的開(kāi)始，我會(huì)堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，成為一個(gè)優(yōu)秀的二年級(jí)學(xué)生。我相信，只要用心去學(xué)，就一定能收獲到更多的美好。

二年上冊(cè)日記(篇6)

我的想法-小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)作文100字

我的想法

我想當(dāng)班長(zhǎng)。因?yàn)椋?/p>

首先，我樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)同學(xué)；

其次，我可以很好地理解老師布置的各項(xiàng)任務(wù)；

第三，我學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，當(dāng)班長(zhǎng)不會(huì)影響我的學(xué)習(xí)。

所以，我選我當(dāng)班長(zhǎng)，為老師和同學(xué)們服務(wù)。

我的想法：我選我當(dāng)班長(zhǎng)

我選我當(dāng)班長(zhǎng)，因?yàn)槲铱梢宰屛覀儼嗟拿總€(gè)人都不會(huì)忘帶紅領(lǐng)巾，為班級(jí)爭(zhēng)光。我會(huì)幫助寫(xiě)字不好的同學(xué)把字寫(xiě)得很好。我會(huì)讓我們班的同學(xué)站隊(duì)非常整齊，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不亂說(shuō)話。這樣，老師也會(huì)喜歡教我們班學(xué)生。我選我當(dāng)班長(zhǎng)，因?yàn)槲矣泻軓?qiáng)的集體榮譽(yù)感，我想讓我們二四班成為最好的班級(jí)體！

二年上冊(cè)日記(篇7)

今天是我上二年級(jí)的第一天，我充滿了期待和激動(dòng)。早上醒來(lái)時(shí)，我整理好衣服，洗漱完畢后，媽媽為我準(zhǔn)備了一頓營(yíng)養(yǎng)豐富的早餐。吃完早餐，我背上沉甸甸的書(shū)包，和媽媽一起走向了學(xué)校。

走進(jìn)教室，我看到了熟悉的老師和同學(xué)們。老師面帶微笑，親切地和我們打招呼，讓我感到溫暖。同學(xué)們也都聚集在一起，講笑話、交流寒暄，仿佛我們從來(lái)沒(méi)有分開(kāi)過(guò)一樣。我心里感到莫名的喜悅，仿佛整個(gè)世界都變得美好起來(lái)。

上午的課程很多，但是我對(duì)新學(xué)期的課程都充滿了期待。語(yǔ)文課上，我們學(xué)習(xí)了《蒲公英的約定》這篇課文。老師講課生動(dòng)有趣，讓我對(duì)這個(gè)故事產(chǎn)生了濃厚的興趣。我們還一起朗讀課文，通過(guò)模仿老師的發(fā)音，我覺(jué)得我的語(yǔ)文水平真的有了提高。

數(shù)學(xué)課上，老師教我們?nèi)绾慰焖儆?jì)算加法和減法。原來(lái)，只要在心中快速索引數(shù)字的位置，就能夠迅速進(jìn)行運(yùn)算。我試著按照老師的方法算了一道題目，居然一次成功了，我欣喜若狂。從此，我對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼感也減輕了許多。

下午的課程更加豐富多彩。音樂(lè)課上，我們學(xué)唱了一首美妙的童謠《小星星》。我們跟著老師的節(jié)奏，開(kāi)心地唱著小星星，仿佛自己變成了一顆閃爍的星星。其他的課程也都有趣而生動(dòng)，我們學(xué)習(xí)了科學(xué)、美術(shù)、體育等各個(gè)方面的知識(shí)。

放學(xué)后，我和幾個(gè)好朋友一起去操場(chǎng)上玩耍。我們追逐著，踢著足球，笑聲和歡呼聲充滿了整個(gè)操場(chǎng)。玩累了，我們坐在操場(chǎng)的草地上，品嘗著媽媽為我們準(zhǔn)備的零食，互相分享著自己的新學(xué)期的故事和期待。

回家的路上，我望著天空中的夕陽(yáng)，心中滿是對(duì)新學(xué)期的希望和對(duì)未來(lái)的憧憬。我知道，只要我努力學(xué)習(xí)，不怕遇到困難，相信自己，就一定能夠在這個(gè)新學(xué)期中取得更進(jìn)一步的進(jìn)步。

二年級(jí)上冊(cè)的第一天過(guò)得真開(kāi)心！我期待著未來(lái)的每一天，期待著在這個(gè)新學(xué)期中收獲更多的知識(shí)和成長(zhǎng)。我相信，通過(guò)自己的不懈努力，我能夠在二年級(jí)上冊(cè)中取得優(yōu)異的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！

二年上冊(cè)日記(篇8)

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

zuótiānmèimeixuéxiàoshūbāo

()()()()

bāngzhùdúshūshàoniánértóng

()()()

二、比一比，再組成詞語(yǔ)。

份()作()晴()娘()姑()

粉()昨()清()浪()咕()

三、把句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

1.____________________________________是個(gè)樂(lè)于助人的孩子

2.____________________________________是個(gè)樂(lè)于助人的孩子嗎

四、照樣子寫(xiě)句子，再讀一讀。

我要給窗前的小樹(shù)畫(huà)一個(gè)紅紅的太陽(yáng)。

我要給樹(shù)上的小鳥(niǎo)畫(huà)許多好吃的谷粒。

我要_________________________________________________。

五、日積月累。

qǔzhīyǒudùyòngzhīyǒujiézéchángzú

取之有度，用之有節(jié)，則長(zhǎng)足。

二年上冊(cè)日記(篇9)

星期天。天氣很好，藍(lán)藍(lán)的天上飄著幾朵白云。外公帶我去動(dòng)物園看猴山上的猴子。猴子可真有趣??！心形的臉旦上骨碌骨碌的轉(zhuǎn)著眼睛，扁扁的鼻子，又大又尖的嘴巴，棕黃色的尾巴，真可愛(ài)！

猴子有的跳來(lái)跳去；有的伸長(zhǎng)脖子等我給它們?nèi)訓(xùn)|西吃；有的用尾巴在樹(shù)枝上蕩秋千。有一只猴子坐在假山上吃一個(gè)大大的桃子，假山下有一只猴子看著流口水。假山后面有一只母猴子抱著小猴子在給它抓癢?？吹胶镒觽兺娴倪@么開(kāi)心，我也開(kāi)心極了！

二年上冊(cè)日記(篇10)

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文日記2022年3月1日，周二，天晴今天是我上二年級(jí)的第一天，我非常期待這一天的到來(lái)。新的語(yǔ)文課本也讓我感到興奮，尤其是課本封面上的繪畫(huà)讓我著迷。早上我迫不及待地跑到教室，打開(kāi)語(yǔ)文課本，開(kāi)始認(rèn)真地研究。第一節(jié)課是關(guān)于識(shí)字的。老師在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)生字，然后給我們介紹了每個(gè)字的讀音和意義。我們跟著老師一起讀，然后用彩筆在課本上認(rèn)真地寫(xiě)下每個(gè)字的筆畫(huà)。老師說(shuō)，只有我們自己親自動(dòng)手才能更好地記住這些字。第二節(jié)課是講解課文的。我們一起讀了一篇古詩(shī)，叫做《憫農(nóng)》，詩(shī)中描述了農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)和對(duì)農(nóng)耕的熱愛(ài)。我深深被這首詩(shī)所感動(dòng)，覺(jué)得農(nóng)民真是偉大的人群。老師告訴我們，這首詩(shī)是我們國(guó)家的文化遺產(chǎn)，我們要好好學(xué)習(xí)，珍惜這些寶貴的詩(shī)歌。第三節(jié)課是做練習(xí)題。老師讓我們打開(kāi)課本，找到練習(xí)題頁(yè)。練習(xí)題涉及字詞理解、段落閱讀和語(yǔ)句補(bǔ)充等。我一邊認(rèn)真做題，一邊思考著每個(gè)問(wèn)題的答案。有些問(wèn)題比較難，但是我并不退縮，我會(huì)用努力和智慧來(lái)克服困難。中午休息時(shí)間到了，我急忙收拾好書(shū)包，咕嚕嚕地跑回家去?；氐郊依铮瑡寢屢呀?jīng)準(zhǔn)備好了豐盛的午餐。吃完飯，我和媽媽一起討論了今天上的語(yǔ)文課，媽媽鼓勵(lì)我要多多閱讀，增加詞匯量，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。下午的課程比較輕松，我們學(xué)習(xí)了一些常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，如句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)等。老師還給我們講了一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的規(guī)則和技巧。我發(fā)現(xiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)可以讓句子更有感情，也更加易于理解。最后一節(jié)課是朗讀課。我們輪流上臺(tái)朗讀今天學(xué)習(xí)的課文和古詩(shī)，《憫農(nóng)》在我的朗讀中表達(dá)出了我對(duì)農(nóng)民的敬佩和感激之情。同學(xué)們紛紛鼓掌，給予了我熱烈的掌聲和稱(chēng)贊。我感到驕傲和自豪，同時(shí)也更加珍惜這個(gè)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的機(jī)會(huì)。今天的語(yǔ)文課給了我很多收獲和啟發(fā)。我明白了學(xué)好語(yǔ)文的重要性，也愿意付出更多的努力。我決定每天都要認(rèn)真課文，積極參與課堂討論，提高語(yǔ)文水平。我相信，只要我堅(jiān)持努力，語(yǔ)文學(xué)習(xí)一定會(huì)越來(lái)越好！

二年上冊(cè)日記(篇11)

苗寨導(dǎo)游詞-二年級(jí)上冊(cè)第三單元作文

各位游客：

大家好，我叫XXX，大家可以叫我小張，很榮幸今天當(dāng)大家的導(dǎo)游。今天，我?guī)Т蠹胰ノ覈?guó)的貴州苗寨風(fēng)景區(qū)，苗寨是我國(guó)苗族同胞聚居的一個(gè)村寨。那里景色優(yōu)美，有山有水；那里的人熱情好客，他們喜歡喝米酒，他們也會(huì)用米酒熱情的招待客人；那里的人能歌善舞，有的人還能用樹(shù)葉吹出優(yōu)美的樂(lè)曲，哪里還流傳這許多古老的歌謠；那里的女性過(guò)節(jié)日時(shí)穿的是銀裝，男性穿的是金裝，非常漂亮；他們的房子都是用木頭做的，房頂是石板做的，因?yàn)槟抢锬静馁Y源豐富，石材因?yàn)闅夂蛟蚨际前鍫畹?，他們就地取材建造房屋，房屋住起?lái)比較舒適?，F(xiàn)在我?guī)Т蠹蚁热⒂^苗寨博物館，在去之前我先要告訴大家當(dāng)?shù)厝说囊粋€(gè)習(xí)俗，進(jìn)門(mén)不能踩踏門(mén)檻，如果踩踏了他們的門(mén)檻會(huì)把他們的幸運(yùn)帶走。當(dāng)?shù)厝司筒粫?huì)喜歡這位游客，大家一定要注意哦！。。。。。。今天的游覽到此結(jié)束，我祝大家天天有個(gè)好心情。