優(yōu)秀的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃要怎樣寫才能寫出來(lái)呢？時(shí)光如梭，馬上就要進(jìn)入新學(xué)期了，寫好教學(xué)計(jì)劃，才可以對(duì)授課內(nèi)容更加的熟悉，小編今天要為大家推薦一篇關(guān)于“基礎(chǔ)長(zhǎng)笛伴奏教學(xué)計(jì)劃”的文章，希望您能愉悅地閱讀本文！

基礎(chǔ)長(zhǎng)笛伴奏教學(xué)計(jì)劃【篇1】

引言：

音樂(lè)是人類文化的重要組成部分，而長(zhǎng)笛作為一種樂(lè)器，具備獨(dú)特的音色和表現(xiàn)力。在樂(lè)團(tuán)或者合唱團(tuán)中，長(zhǎng)笛常常擔(dān)任伴奏的角色，為樂(lè)曲增添層次感和豐富的音樂(lè)色彩。本文將詳細(xì)介紹基礎(chǔ)長(zhǎng)笛伴奏教學(xué)計(jì)劃，幫助學(xué)習(xí)者掌握長(zhǎng)笛伴奏技巧。

第一章：基本知識(shí)介紹

1.1 長(zhǎng)笛的基本概述

在開始學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛伴奏之前，了解長(zhǎng)笛的基本概述非常重要。如長(zhǎng)笛的結(jié)構(gòu)、部件、吹奏方式等。

1.2 長(zhǎng)笛伴奏的作用與特點(diǎn)

長(zhǎng)笛在伴奏中扮演著重要的角色，它可以與其他樂(lè)器和聲部相互配合。學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛伴奏需要掌握其獨(dú)特的特點(diǎn)和技巧，如和聲、節(jié)奏與音色控制等。

第二章：基礎(chǔ)技巧與練習(xí)

2.1 基礎(chǔ)音階的演奏

學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛的第一步是掌握基礎(chǔ)音階的演奏。通過(guò)練習(xí)音階，學(xué)生可以提高演奏技巧和準(zhǔn)確性，為日后的伴奏奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.2 和聲與強(qiáng)調(diào)音

和聲是長(zhǎng)笛伴奏中的重要要素。學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)如何識(shí)別和演奏和弦和強(qiáng)調(diào)音，以便與其他樂(lè)器和聲部協(xié)調(diào)美妙的合奏。

2.3 節(jié)奏與速度控制

學(xué)生需要加強(qiáng)在不同節(jié)奏和速度下的控制能力。通過(guò)練習(xí)不同節(jié)奏和速度的樂(lè)曲，學(xué)生可以培養(yǎng)敏捷的指法和準(zhǔn)確的節(jié)奏感。

2.4 注重音色的表現(xiàn)

長(zhǎng)笛的音色變化豐富，學(xué)生應(yīng)該通過(guò)練習(xí)掌握不同的音色表現(xiàn)技巧。通過(guò)合理運(yùn)用吹奏的力度和氣息控制，學(xué)生可以為樂(lè)曲帶來(lái)豐富的表現(xiàn)力和情感。

第三章：樂(lè)曲分析與演奏

3.1 樂(lè)曲分析與理解

學(xué)生需要學(xué)會(huì)分析樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格，并理解每個(gè)聲部在伴奏中的作用和重要性。通過(guò)分析可以更好地領(lǐng)會(huì)樂(lè)曲的情感和意境。

3.2 樂(lè)曲演奏的技巧與實(shí)踐

學(xué)生需要通過(guò)大量的演奏實(shí)踐來(lái)應(yīng)用所學(xué)的技巧。通過(guò)反復(fù)練習(xí)，學(xué)生可以逐漸掌握長(zhǎng)笛伴奏的技術(shù)要領(lǐng)，提高演奏水平。

第四章：教學(xué)方法與評(píng)估

4.1 教學(xué)方法的選擇

根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，教師可以采用多種教學(xué)方法，如示范、分解、對(duì)比等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握長(zhǎng)笛伴奏的技巧。

4.2 教學(xué)資料和參考書籍推薦

教師可以推薦一些優(yōu)秀的教學(xué)資料和參考書籍，供學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固和拓展所學(xué)內(nèi)容。

4.3 學(xué)生評(píng)估與反饋

教師應(yīng)定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估，并給予及時(shí)的反饋和建議。通過(guò)評(píng)估可以了解學(xué)生的進(jìn)步和不足，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)。

結(jié)語(yǔ)：

長(zhǎng)笛伴奏是一門藝術(shù)，需要學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和練習(xí)才能達(dá)到較高的水平。但只有具備扎實(shí)的基礎(chǔ)和良好的技巧，學(xué)生才能在伴奏中充分發(fā)揮長(zhǎng)笛的美妙音色和表現(xiàn)力。希望本文所介紹的基礎(chǔ)長(zhǎng)笛伴奏教學(xué)計(jì)劃能夠幫助學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，以實(shí)現(xiàn)音樂(lè)的藝術(shù)之美。

基礎(chǔ)長(zhǎng)笛伴奏教學(xué)計(jì)劃【篇2】

導(dǎo) 言

長(zhǎng)笛作為一種古老而優(yōu)雅的樂(lè)器，被廣泛運(yùn)用于各個(gè)音樂(lè)領(lǐng)域。它不僅可以作為獨(dú)奏樂(lè)器演奏，還可以作為伴奏樂(lè)器為其他樂(lè)器或人聲提供音樂(lè)支持。然而，許多學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛的學(xué)生在面對(duì)伴奏時(shí)感到困惑，不知道如何與其他樂(lè)器或人聲進(jìn)行協(xié)調(diào)。因此，為了幫助學(xué)生更好地掌握長(zhǎng)笛伴奏技巧，我們?cè)O(shè)計(jì)了一份“基礎(chǔ)長(zhǎng)笛伴奏教學(xué)計(jì)劃”。

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)是幫助學(xué)生掌握基本的長(zhǎng)笛伴奏技巧，包括正確的節(jié)奏感和音準(zhǔn)，合理的呼吸控制以及與其他樂(lè)器或人聲的配合。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠演奏出富有表現(xiàn)力和協(xié)調(diào)性的伴奏音樂(lè)，為演奏的整體效果增色添彩。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 節(jié)奏感訓(xùn)練

- 學(xué)習(xí)不同節(jié)奏型，如2/4、3/4、4/4等，并通過(guò)教材中的節(jié)奏練習(xí)進(jìn)行實(shí)踐。

- 教授正確的指法和氣息控制技巧，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地跟隨和配合伴奏的節(jié)奏。

2. 基礎(chǔ)音準(zhǔn)訓(xùn)練

- 強(qiáng)調(diào)正確的吹奏姿勢(shì)，包括身體的放松和笛身、指孔的正確擺放，以保證音準(zhǔn)的準(zhǔn)確性。

- 教授音階練習(xí)和簡(jiǎn)單樂(lè)曲，幫助學(xué)生培養(yǎng)準(zhǔn)確的音感和技術(shù)能力。

3. 呼吸控制

- 強(qiáng)調(diào)正確的呼吸方式，包括腹式呼吸和斷奏呼吸等，以保證演奏的連貫性和穩(wěn)定性。

- 通過(guò)教材中的練習(xí)和曲目進(jìn)行呼吸控制的實(shí)踐。

4. 與其他樂(lè)器或人聲的配合

- 分析不同類型的伴奏樂(lè)曲，掌握與其他樂(lè)器或人聲的配合技巧。

- 進(jìn)行合奏練習(xí)，幫助學(xué)生熟悉與其他樂(lè)器或人聲的互動(dòng)。

三、教學(xué)過(guò)程

1. 第一階段：基礎(chǔ)技巧訓(xùn)練

- 學(xué)生將進(jìn)行基礎(chǔ)指法和氣息控制的練習(xí)，如吹奏音階、琶音等，以培養(yǎng)基本的技術(shù)能力。

- 學(xué)生將進(jìn)行基礎(chǔ)的節(jié)奏感和音準(zhǔn)的訓(xùn)練，通過(guò)教材中的簡(jiǎn)單節(jié)奏練習(xí)和曲目進(jìn)行實(shí)踐。

2. 第二階段：呼吸控制和表現(xiàn)力訓(xùn)練

- 學(xué)生將進(jìn)行呼吸控制訓(xùn)練，包括斷奏呼吸和連續(xù)呼吸等，以提高演奏的連貫性和穩(wěn)定性。

- 學(xué)生將通過(guò)教材中的曲目進(jìn)行情感表達(dá)和音樂(lè)性的訓(xùn)練，注重演奏技巧的靈活運(yùn)用。

3. 第三階段：合奏練習(xí)和實(shí)踐演出

- 學(xué)生將與其他樂(lè)器或人聲進(jìn)行合奏練習(xí)，通過(guò)實(shí)踐中的合作與協(xié)調(diào)，提高與其他樂(lè)器或人聲的配合能力。

- 學(xué)生將參與實(shí)踐演出，展示所學(xué)的伴奏技巧，并通過(guò)實(shí)踐中的反饋和分享，不斷提高自身的演奏水平。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

通過(guò)教學(xué)過(guò)程中的小測(cè)驗(yàn)、作業(yè)和實(shí)踐演出等形式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師將針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況提供個(gè)性化的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生解決問(wèn)題和提升能力。

結(jié) 束

基于以上教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程，本《基礎(chǔ)長(zhǎng)笛伴奏教學(xué)計(jì)劃》旨在幫助學(xué)生更好地掌握長(zhǎng)笛伴奏技巧，提升其音樂(lè)表達(dá)能力和合作能力。學(xué)生將通過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練和實(shí)踐演出，逐漸成長(zhǎng)為擅長(zhǎng)長(zhǎng)笛伴奏的優(yōu)秀演奏者。希望通過(guò)這份教學(xué)計(jì)劃，能夠?yàn)閷W(xué)生的音樂(lè)之路提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和指導(dǎo)。

基礎(chǔ)長(zhǎng)笛伴奏教學(xué)計(jì)劃【篇3】

《基礎(chǔ)長(zhǎng)笛伴奏教學(xué)計(jì)劃》

引言：

長(zhǎng)笛是一種受歡迎的管樂(lè)器，常常用于獨(dú)奏演奏。然而，長(zhǎng)笛也可以用于伴奏其他樂(lè)器或聲樂(lè)表演。在這篇文章中，我們將詳細(xì)介紹一份基礎(chǔ)長(zhǎng)笛伴奏教學(xué)計(jì)劃，幫助想要學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛伴奏的音樂(lè)愛好者提高伴奏技巧。

一、了解基本的樂(lè)理知識(shí)

伴奏是通過(guò)和聲來(lái)支持樂(lè)曲或聲樂(lè)演唱。為了理解如何進(jìn)行長(zhǎng)笛伴奏，我們首先需要了解一些基本的樂(lè)理知識(shí)。包括音名，音符長(zhǎng)度，和弦結(jié)構(gòu)和譜寫記號(hào)等。這些知識(shí)將為我們的伴奏奠定基礎(chǔ)。

二、掌握和弦技巧

在伴奏中，和弦是非常重要的一部分。長(zhǎng)笛可以演奏和弦音符，為樂(lè)曲增加和諧與豐富度。為了掌握和弦技巧，我們需要學(xué)習(xí)不同類型的和弦，并練習(xí)在長(zhǎng)笛上演奏它們。此外，學(xué)會(huì)使用和弦進(jìn)行進(jìn)行音符的轉(zhuǎn)換和變化，以增加音樂(lè)的變化和層次感。

三、掌握合奏技巧

伴奏通常需要和其他樂(lè)器或聲樂(lè)進(jìn)行合奏。為了進(jìn)行有效的合奏，我們需要學(xué)會(huì)與其他樂(lè)器或歌手協(xié)調(diào)演奏。這包括與他們保持穩(wěn)定的節(jié)奏，合理的音量控制和正確的音調(diào)配合。通過(guò)練習(xí)合奏技巧，我們可以更好地融入整個(gè)樂(lè)曲中，創(chuàng)造出和諧的音樂(lè)效果。

四、掌握節(jié)奏和表情的運(yùn)用

伴奏的一個(gè)重要方面是運(yùn)用節(jié)奏和表情來(lái)傳達(dá)音樂(lè)的感情。通過(guò)合適的節(jié)奏和表情，我們可以增強(qiáng)樂(lè)曲的感染力和情感表達(dá)。因此，我們需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)和模仿優(yōu)秀的演奏者來(lái)培養(yǎng)自己的節(jié)奏感和表達(dá)能力。同時(shí)，我們還需要學(xué)會(huì)根據(jù)不同的音樂(lè)風(fēng)格和情感要求調(diào)整自己的演奏風(fēng)格和表達(dá)方式。

五、模仿和學(xué)習(xí)他人的伴奏演奏

為了提高長(zhǎng)笛伴奏技巧，我們可以通過(guò)模仿和學(xué)習(xí)他人的伴奏演奏來(lái)提高自己的技能?？梢赃x擇一些優(yōu)秀的長(zhǎng)笛伴奏演奏者或?qū)I(yè)音樂(lè)家的演奏視頻，仔細(xì)觀察他們的演奏技巧和表達(dá)方式。同時(shí)，也可以參加一些長(zhǎng)笛伴奏的專業(yè)培訓(xùn)班或研討會(huì)，向?qū)I(yè)人士學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

結(jié)論：

長(zhǎng)笛伴奏是一門獨(dú)特的技巧，需要不斷的練習(xí)和學(xué)習(xí)才能掌握。通過(guò)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的樂(lè)理知識(shí)，掌握和弦技巧，合奏技巧，節(jié)奏和表情的運(yùn)用，以及模仿和學(xué)習(xí)他人的伴奏演奏，我們可以提高自己的長(zhǎng)笛伴奏水平，并在伴奏中展現(xiàn)出獨(dú)特的魅力。希望這份基礎(chǔ)長(zhǎng)笛伴奏教學(xué)計(jì)劃能夠幫助廣大音樂(lè)愛好者更好地學(xué)習(xí)和提高長(zhǎng)笛伴奏技巧，享受美妙的音樂(lè)之旅。

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教師教學(xué)計(jì)劃(必備3篇)

新的學(xué)期新的開始，按照學(xué)習(xí)的要求。我們?cè)谛聦W(xué)期要有新的教學(xué)計(jì)劃，在寫好了教學(xué)計(jì)劃后，新學(xué)期的教學(xué)會(huì)更有目標(biāo)和方向？尋找優(yōu)質(zhì)文章不妨看看“教師教學(xué)計(jì)劃(必備3篇)”，謝謝你的閱讀和留言讓我有了更多的動(dòng)力去創(chuàng)作！

教師教學(xué)計(jì)劃(必備3篇)(篇1)

主題：豐富多彩、尚德益智

關(guān)鍵字：小、活、實(shí)

主要工作：

一、進(jìn)一步做好少先隊(duì)宣傳陣地建設(shè)

1、完善隊(duì)室建設(shè)（溫馨、美麗、豐富）

2、組建紅領(lǐng)巾廣播站（如果條件許可）

3、少先隊(duì)干部、文明禮儀崗、監(jiān)督崗培訓(xùn)培養(yǎng)。

二、配合學(xué)校政教，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣

1、上好班隊(duì)會(huì)，做好德育“營(yíng)養(yǎng)餐”

2、說(shuō)話文明，行為禮貌。

“三管住”：管住自己的嘴（不吃零食、不說(shuō)臟話、不隨地吐痰）

管住自己的手（不亂扔垃圾、不亂涂亂抹、不毀壞公物、不推推打打）

管住自己的腳（不在走廊里奔跑等）

三、進(jìn)一步提升校園社團(tuán)形象，展示少先隊(duì)風(fēng)采

1、國(guó)旗班選拔訓(xùn)練（女子國(guó)旗班、光榮升旗手、國(guó)旗下講話）

2、種子文學(xué)社

3、紅領(lǐng)巾廣播站計(jì)劃組建（知識(shí)園地、音樂(lè)欣賞、校園萬(wàn)花筒、故事天地、知心老師等欄目，評(píng)選熱心聽眾、優(yōu)秀廣播員）

四、圍繞“核心價(jià)值觀24字”，精心組織豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)

1、抓住重大節(jié)日、紀(jì)念日的有利時(shí)機(jī)，深入品德教育：

學(xué)雷鋒月、清明節(jié)、五一假日實(shí)踐活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)、六年級(jí)畢業(yè)典禮、兒童節(jié)等

2、各種主題活動(dòng)：

紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)主題隊(duì)日、核心價(jià)值觀代言、誦讀經(jīng)典做有根中國(guó)人等。

五、做好上級(jí)和學(xué)校安排的其他各項(xiàng)工作。

教師教學(xué)計(jì)劃(必備3篇)(篇2)

新學(xué)期教師工作計(jì)劃

隨著暑假的結(jié)束，學(xué)校的校園里又充滿了歡聲笑語(yǔ)。作為一名教師，新學(xué)期的到來(lái)是我們最忙碌的時(shí)候。為了保證本學(xué)年的教育教學(xué)質(zhì)量，盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境，每個(gè)教師都需要有詳細(xì)、具體、生動(dòng)的教學(xué)計(jì)劃，用最佳的方法和態(tài)度在一年中的每篇教學(xué)中做到最優(yōu)。

一、教學(xué)目標(biāo)

首先，我們需要確定本學(xué)年的教學(xué)目標(biāo)。教育是一項(xiàng)基礎(chǔ)而又長(zhǎng)遠(yuǎn)的事業(yè)，義務(wù)教育的重任在每個(gè)學(xué)科的教師肩上。每年的教學(xué)目標(biāo)是我們工作的首要內(nèi)容，需要在新的學(xué)年中設(shè)定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在確定目標(biāo)的時(shí)候，我們要依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，目標(biāo)需具體清晰，符合學(xué)生的年齡特征和心理發(fā)展規(guī)律，學(xué)生的興趣和愛好等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到學(xué)習(xí)方向和興趣，提高學(xué)習(xí)效果和興趣愛好。

二、教學(xué)方法

在確定好教學(xué)目標(biāo)之后，我們需要根據(jù)學(xué)生的不同情況和特點(diǎn)制定不同的教學(xué)方法，確保教學(xué)有效。在這個(gè)學(xué)期中，我們需要運(yùn)用各種方法提高教學(xué)效果，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，知道如何提高閱讀、思考、理解、表達(dá)等能力。如在語(yǔ)文教學(xué)中，要運(yùn)用說(shuō)明、舉例、對(duì)比等教學(xué)方法，讓學(xué)生能夠更好的理解和記憶；在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要注重興趣和思維啟發(fā)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)進(jìn)階能力。在教育教學(xué)過(guò)程中，我們需要不斷改善教學(xué)方法，增強(qiáng)教學(xué)效果，讓學(xué)生更接近完美。

三、學(xué)生管理

學(xué)生是我們工作的重點(diǎn)，學(xué)生的管理也是我們的重要任務(wù)。學(xué)生的個(gè)性和興趣不同，學(xué)習(xí)方法也各有不同。在這個(gè)學(xué)期內(nèi)，我們要進(jìn)行好學(xué)生的管理，讓每個(gè)學(xué)生在課堂上做到認(rèn)真聽講，積極參與課堂；同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生的身心健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生在課堂以外的時(shí)間中也能夠感受到教師的關(guān)心和關(guān)愛。此外，我們也應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的安全問(wèn)題，加強(qiáng)安全教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)維護(hù)自己的個(gè)人安全。

四、自我提高

在這個(gè)學(xué)期中，我們還要保持學(xué)習(xí)教育的熱情，不斷提高自己的知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)。我們可以結(jié)合教學(xué)實(shí)踐不斷學(xué)習(xí)更新教學(xué)方法，注重教育教學(xué)的實(shí)踐，提升自己的實(shí)踐能力；還可以參加教育培訓(xùn)，廣泛吸收教育教學(xué)方面的信息和經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，讓自己的教學(xué)技巧更加?jì)故?，教育教學(xué)理念更加完善。

總之，新學(xué)期即將到來(lái)，在這一個(gè)課程中，我們需要提高自己的教學(xué)水平和技巧，重視學(xué)生管理和教學(xué)目標(biāo)，注重教學(xué)方法。相信在教育技能和敬業(yè)精神的幫助下，我們一定能夠在新的一年中讓每位學(xué)生享受到更優(yōu)質(zhì)、更高效、更有趣的教育教學(xué)服務(wù)。

教師教學(xué)計(jì)劃(必備3篇)(篇3)

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)市教育局和市名師工作室(小學(xué))工作專班的關(guān)于名師工作室的工作指示和要求，工作室以真誠(chéng)服務(wù)、專業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐探索、共同發(fā)展為宗旨，緊扣課堂、聯(lián)系實(shí)際，以典型引路，促進(jìn)工作室成員專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)化發(fā)展，以名師工作室活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，打造一支師德高尚、學(xué)科造詣深厚、業(yè)務(wù)技能精湛的教育教學(xué)中堅(jiān)力量;充分發(fā)揮名師的專業(yè)輻射作用，努力把本工作室辦成“名師成長(zhǎng)的園地，資源輻射的中心，師生對(duì)話的平臺(tái)”，使其成為優(yōu)秀教師培養(yǎng)的發(fā)源地、優(yōu)秀青年教師的集聚地、未來(lái)名師的孵化地，使工作室成為一支具有創(chuàng)新精神、科研意識(shí)和較強(qiáng)的教育實(shí)踐能力的教師團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)我市基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

1、使本室成員具有較深厚的教育理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)功底，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，具有獨(dú)立承擔(dān)教育科研的能力，能獨(dú)立開展教育教學(xué)研究，能熟練撰寫教學(xué)案例并進(jìn)行反思，能敏銳覺察到學(xué)生關(guān)注的問(wèn)題，使本名師工作室的每位成員成為具有穩(wěn)定教學(xué)風(fēng)格的學(xué)者型教師。

2、使本室成員能獨(dú)立處理教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題、能勝任學(xué)科教學(xué)，能熟練地使用現(xiàn)代教育技術(shù)，能有效地利用各種教育資源，成為敬業(yè)、合作、領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)贊許的骨干教師。

3、使本室成員具備指導(dǎo)和示范本地區(qū)其他教師進(jìn)行本學(xué)科教學(xué)及研究的能力，充分發(fā)揮自己的輻射作用。

三、工作任務(wù)：

1、提高理論素養(yǎng)

先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)，沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要，也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念、更新知識(shí)，惟有不斷學(xué)習(xí)。因此，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高工作室成員的理論修養(yǎng)，始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。

____年下學(xué)期，本工作室將繼續(xù)認(rèn)真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)新課程理論專著，學(xué)習(xí)全國(guó)名優(yōu)教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和風(fēng)格，不斷提高成員的理論修養(yǎng)。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究

教學(xué)是教師的第一要?jiǎng)?wù)，課堂教學(xué)能力是一個(gè)教師教學(xué)水平的最直觀的表現(xiàn)。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學(xué)的效益，努力提升成員課堂教學(xué)能力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項(xiàng)活動(dòng)開展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。

____下學(xué)期，工作室將繼續(xù)深入到成員所在的每一所學(xué)校和教研組，帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂，通過(guò)聽課、評(píng)課等途徑，為教育教學(xué)研究取得第一手資料;通過(guò)成員自身開課、到兄弟學(xué)校借班上課、開設(shè)講座等形式和活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平;幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù)，能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生，靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。

本工作室將在創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)的基礎(chǔ)上，加大對(duì)“課堂教學(xué)的有效性”的學(xué)習(xí)與研討，深入細(xì)致地做好各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)與研究。

村家長(zhǎng)學(xué)校個(gè)人工作計(jì)劃3篇

為了提高自己的工作能力，提高自己的工作效率，一份用心去制定的工作計(jì)劃是必需的。計(jì)劃工作對(duì)于組織績(jī)效的影響是積極的，不但是積極的還可以明確目標(biāo)，我們整理了村家長(zhǎng)學(xué)校個(gè)人工作計(jì)劃，并分享給您，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友！

村家長(zhǎng)學(xué)校個(gè)人工作計(jì)劃(篇1)

一．指導(dǎo)思想

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是孩子接受教育的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一位老師，也是孩

子最親近的終身教師。家庭教育是人類一切教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，關(guān)系到孩子的健康成長(zhǎng)和千家萬(wàn)戶的幸福，關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)和社會(huì)的發(fā)展，是教育教學(xué)工作中不可缺少的組成部分。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校開展各類宣講、指導(dǎo)活動(dòng)，使廣大家長(zhǎng)明確黨的教育方針，了解國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)及政策，了解學(xué)校教育規(guī)律、辦學(xué)思路和校規(guī)校紀(jì)，指導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀，學(xué)習(xí)與掌握科學(xué)的家庭教育知識(shí)和有效的教育方法，為子女健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。

二．主要工作

1.領(lǐng)導(dǎo)重視、計(jì)劃落實(shí)

成立以校長(zhǎng)為首的家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃。

家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)：

2.完善社區(qū)網(wǎng)絡(luò)，成立家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)。

完善社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)，各年級(jí)推選家長(zhǎng)代表組成家長(zhǎng)學(xué)校年級(jí)委員會(huì)，家長(zhǎng)委員會(huì)成員負(fù)責(zé)監(jiān)督家長(zhǎng)學(xué)校開展工作，參與家長(zhǎng)學(xué)校管理工作，及時(shí)反饋孩子在家庭、社會(huì)的有關(guān)表現(xiàn)，以利于學(xué)校有針對(duì)性地加強(qiáng)教育。

3.講授科學(xué)家教方法。積極開展理論學(xué)習(xí)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，努力提高家長(zhǎng)學(xué)校教師的教學(xué)水平，提高辦學(xué)品位。

4.請(qǐng)家長(zhǎng)探討教育孩子的正確方法，傾聽家長(zhǎng)意見，改進(jìn)學(xué)校工作。

三．參加對(duì)象

全校所有在校學(xué)生的家長(zhǎng)。

四．組織領(lǐng)導(dǎo)

由家長(zhǎng)學(xué)校校委會(huì)組織實(shí)施。

五．教學(xué)內(nèi)容和日程安排

20xx年2月

1.成立六年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，調(diào)整七·八·九年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。

2.講座“初中生家長(zhǎng)讀本”。

3.家校交流

20xx年3月 六年級(jí)

1.講座“初中生家長(zhǎng)讀本”第五講“指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。

2.學(xué)生管理與監(jiān)護(hù)責(zé)任探討--各班家長(zhǎng)學(xué)校教師。

20xx年4月七年級(jí)

1.家庭教育技巧--外聘教授 本校專職教師。

2.初中生的認(rèn)知規(guī)律與學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

3.講座“初中生家長(zhǎng)讀本”第六講“幫助孩子提高健康素質(zhì)”。

4.家校交流。

5.評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng) 。

20xx年5月八年級(jí) 。

1 .講座“初中生家長(zhǎng)讀本”第七講“對(duì)孩子進(jìn)行審美情趣的培養(yǎng)”。

2.家校交流

20xx年6月九年級(jí)

1講座“初中生家長(zhǎng)讀本”第八講“幫助初中生發(fā)展積極向上的心理”。

2.青春期衛(wèi)生輔導(dǎo)課。

3.畢業(yè)生心理素質(zhì)教育。

4.評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)。

六.幾點(diǎn)措施：

1.做好家長(zhǎng)學(xué)校的前期準(zhǔn)備工作。精心組織安排，使家長(zhǎng)學(xué)校成功開辦，辦出特色。

2.學(xué)員點(diǎn)名制度：各班學(xué)生家長(zhǎng)都要參加家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)接通知后要按規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到校，在班主任處簽名。

3.要求家長(zhǎng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，按時(shí)參加家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，掌握必備的家庭教育知識(shí)，科學(xué)地教育子女。并做好測(cè)試題 。

4.為鼓勵(lì)先進(jìn)，樹立典型，學(xué)期結(jié)束前開展評(píng)比優(yōu)秀家長(zhǎng)工作。

5.學(xué)期總結(jié)會(huì)。

村家長(zhǎng)學(xué)校個(gè)人工作計(jì)劃(篇2)

繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，把幼兒教育和家庭、社區(qū)教育緊密聯(lián)系起來(lái)，有計(jì)劃、有組織、有針對(duì)性地為家長(zhǎng)、為幼兒、為社區(qū)服務(wù)，加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教育水平，共同促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。

一、工作目標(biāo)

1、努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，提高家園共育的實(shí)效。

2、加強(qiáng)家委員會(huì)工作，發(fā)揮家委會(huì)成員督促作用，挖掘優(yōu)秀家長(zhǎng)資源，提高家長(zhǎng)的指導(dǎo)意識(shí)和本事。

3、增強(qiáng)對(duì)家庭、社會(huì)的服務(wù)功能：明確服務(wù)意識(shí)、擴(kuò)大服務(wù)范圍、提高服務(wù)水平。

二、具體措施

（一）繼續(xù)發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，參與幼兒園的民主管理。

1、各班推薦3至5名家長(zhǎng)組成班級(jí)家委會(huì)，在此基礎(chǔ)上，各推薦一名家長(zhǎng)成立幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園的民主管理。園部將組織召開幼兒園家委會(huì)會(huì)議，進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系，充分發(fā)揮家委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和橋梁作用，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)其他家長(zhǎng)按各自本事供給教育資源與幼兒分享，支持園、班開展各項(xiàng)活動(dòng)。

2、研究當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好家長(zhǎng)學(xué)校的措施和方案，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的提議和意見，協(xié)調(diào)并參與幼兒園管理工作，力求提高管理實(shí)效。

（二）開展系列“家長(zhǎng)學(xué)校”活動(dòng)，提升家長(zhǎng)的育人素質(zhì)。

為了更有效地指導(dǎo)家庭教育，使素質(zhì)教育的思想滲入每個(gè)家長(zhǎng)的心田，加強(qiáng)對(duì)幼兒的思想道德教育，增強(qiáng)齊抓共管的力度，全面提高德育教育質(zhì)量。本學(xué)期將開展豐富多彩的活動(dòng)，提升家長(zhǎng)的育人素質(zhì)。

1、開辦“家長(zhǎng)學(xué)?！保蚣议L(zhǎng)宣傳家庭教育知識(shí)。

本學(xué)期，我園將在新生入園之前舉行新生家長(zhǎng)會(huì)，介紹幼兒園學(xué)習(xí)和生活的基本情景和要求，指導(dǎo)家長(zhǎng)一齊幫忙孩子盡快適應(yīng)幼兒園團(tuán)體生活。期中，將以年級(jí)組為單位有針對(duì)性地開展家長(zhǎng)授課活動(dòng)。

2、每月向家長(zhǎng)推薦一些關(guān)注孩子成長(zhǎng)的熱點(diǎn)文章，與家長(zhǎng)共同探討當(dāng)前家庭教育、幼兒園教育及社會(huì)教育的良好策略。并進(jìn)取鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫讀后感受，與教師交流育人心得，并發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)及班級(jí)“家長(zhǎng)園地”欄目中。

3、經(jīng)常性地對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和咨詢服務(wù)活動(dòng)。利用家長(zhǎng)園地、家教櫥窗、家長(zhǎng)開放日、家訪、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)等，進(jìn)取向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教養(yǎng)方法，對(duì)家長(zhǎng)提出的在家庭教育中遇到的疑難問(wèn)題給予合理而有效的提議或號(hào)召大家共同研討、解決，幫忙、引導(dǎo)家長(zhǎng)更新教育觀念，了解孩子的.發(fā)展規(guī)律和教育孩子的規(guī)律，更好地參與幼兒園育人活動(dòng)。

（三）加強(qiáng)家園聯(lián)系，關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。

1、按需召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，各班可有針對(duì)性地向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情景；可針對(duì)家教中的某些問(wèn)題引導(dǎo)家長(zhǎng)共同參與討論，分析、交流意見；可根據(jù)需要家長(zhǎng)合作的事項(xiàng)作比較誠(chéng)懇而詳細(xì)的說(shuō)明等，家園攜手，為孩子的健康成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)平等、寬松而適宜的育人環(huán)境。

2、向家長(zhǎng)開放半日觀摩活動(dòng)，觀摩前教師要使家長(zhǎng)明確目的，讓家長(zhǎng)了解看什么？怎樣看？引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，發(fā)現(xiàn)孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，同時(shí)也組織家長(zhǎng)針對(duì)自我孩子與同齡人比較顯現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)勢(shì)和不足進(jìn)行交流，有針對(duì)性地采取一致方法，實(shí)現(xiàn)家園教育的一致性。本學(xué)期將舉行全園性的家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。

3、進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)“家園園地”欄目，注意資料的整合歸類，與主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)融為一體。在家教指導(dǎo)欄目中，不僅僅是摘抄一些家教文章，同時(shí)要注意與家長(zhǎng)互動(dòng)，可針對(duì)家教中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題組織討論，也可讓家長(zhǎng)輪流介紹自我一些家教經(jīng)驗(yàn)，有針對(duì)性地提高家長(zhǎng)的家教水平。

4、根據(jù)主題需要，進(jìn)取倡導(dǎo)家長(zhǎng)參與助教活動(dòng)，摸清不一樣家長(zhǎng)的資源優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo)，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)助教質(zhì)量，不斷豐富幼兒園教育資料。

5、向家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表，經(jīng)過(guò)問(wèn)卷方式，反饋信息，及時(shí)調(diào)整教育及管理的策略。

（四）密切與社區(qū)的合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境。

1、利用幼兒園自身教育資源的優(yōu)勢(shì)，為社區(qū)供給學(xué)前教育服務(wù)。利用家教櫥窗宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。

2、充分利用社區(qū)現(xiàn)有資源對(duì)幼兒進(jìn)行教育。利用社區(qū)的人文、自然環(huán)境資源開展相關(guān)主題活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)自我的家鄉(xiāng)、熱愛自我的家鄉(xiāng)；組織幼兒參觀居委會(huì)、書店、超市、菜場(chǎng)等，積累相關(guān)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)；利用節(jié)日與社區(qū)的老人孩子開展“尊老愛幼”相關(guān)活動(dòng)；組織幼兒參加社會(huì)實(shí)踐和公益勞動(dòng)，幫忙清除社區(qū)雜草廢紙等，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)等等，為幼兒的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。

村家長(zhǎng)學(xué)校個(gè)人工作計(jì)劃(篇3)

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭教育是基礎(chǔ)教育，又是終身教育，它對(duì)一個(gè)人的啟蒙、成長(zhǎng)、成才有著不可估量的作用。一個(gè)人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長(zhǎng)的素質(zhì)直接影響到孩子，家長(zhǎng)的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校，以提高了全體家長(zhǎng)科學(xué)教子的自覺性和積極性;傳播科學(xué)育兒的理念和方法為目的，開展家庭教育?，F(xiàn)計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以“解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、優(yōu)化家教”為主題，以落實(shí)家庭教育目標(biāo)為主線，以提高家長(zhǎng)素質(zhì)為重點(diǎn)，與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密配合，形成合力，努力提高家長(zhǎng)科學(xué)教子的能力和水平，培養(yǎng)“四有”新人。

二、主要任務(wù)

幫助家長(zhǎng)樹立正確的家教觀，提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育知識(shí)的掌握程度;加強(qiáng)家庭與社區(qū)的聯(lián)系;向廣大家長(zhǎng)宣傳黨和國(guó)家的教育方針、政策和法規(guī);幫助家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育思想和觀念，掌握科學(xué)的教育方法和技能;向家長(zhǎng)介紹不同年齡兒童及青少年生理、心理發(fā)展特點(diǎn)及營(yíng)養(yǎng)常識(shí)、教育方法;指導(dǎo)家長(zhǎng)為兒童及青少年身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

三、教學(xué)目的

通過(guò)向家長(zhǎng)講授兒童教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)等有關(guān)家庭教育知識(shí)，介紹現(xiàn)代教育理含，提高家長(zhǎng)的自身素質(zhì)和家庭教育水平，提高家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育的自覺性、計(jì)劃性和科學(xué)性，把孩子培養(yǎng)成為德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

四、教學(xué)內(nèi)容

1、以社區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心為陣地，深入開展社區(qū)家庭教育。

2、在成立家庭教育講師團(tuán)的基礎(chǔ)上，對(duì)轄區(qū)內(nèi)0—18歲兒童、青少年家長(zhǎng)及與教育孩子有關(guān)的家庭成員開展教育活動(dòng)。

3、授課方式可以采取集中上課、座談、邀請(qǐng)教子有方的家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)等靈活多樣的方式。

4、春季集中授課不少于二次;秋季集中授課不少于二次。

幼兒園舞蹈基本功教學(xué)計(jì)劃五篇

歲月在不經(jīng)意中流逝，相信在這一階段的工作中自己有很多收獲成長(zhǎng)。我們要開始著手規(guī)劃下一階段的工作了。只有規(guī)劃好幼兒園舞蹈教學(xué)工作計(jì)劃，才能完成制定的工作目標(biāo)！您是職場(chǎng)菜鳥，不知道怎么寫幼兒園舞蹈教學(xué)的工作計(jì)劃嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理了一些“幼兒園舞蹈基本功教學(xué)計(jì)劃”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園舞蹈基本功教學(xué)計(jì)劃(篇一)

一. 情況分析

由于本次開辦的'是我園的轉(zhuǎn)盤特色課程，所以每次上課的人數(shù)大概在十五人左右，本學(xué)期的所有“小演員”都是小班的孩子，而且他們從來(lái)沒有受過(guò)舞蹈訓(xùn)練，甚至沒有欣賞音樂(lè)基礎(chǔ)。所以，基訓(xùn)、節(jié)奏感、音樂(lè)表現(xiàn)能力基本上是一片未被開墾的土壤。不過(guò)，小班的孩子由于模仿性強(qiáng)，而且年齡小，可塑性比較強(qiáng)，另外，大部分孩子性格活潑、開朗，樂(lè)觀好學(xué)，有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。只要 “因材施教”相信在期末節(jié)日演出時(shí)，會(huì)達(dá)到預(yù)期效果！

二，培養(yǎng)目標(biāo)

舞蹈教學(xué)是促進(jìn)幼兒德、智、體、美全面發(fā)展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生動(dòng)活潑、感染力強(qiáng)，是幼兒十分喜愛、易于接受的一種藝術(shù)形式。舞蹈教育不僅促進(jìn)幼兒的發(fā)育成長(zhǎng)、塑造優(yōu)美形體，而且它還是一種創(chuàng)造性的肢體語(yǔ)言，使幼兒在音樂(lè)的引導(dǎo)下有表情的表達(dá)自己豐富的內(nèi)心世界。本學(xué)期的具體培養(yǎng)目標(biāo)如下：

1、通過(guò)對(duì)身體各個(gè)部位，如：頭、頸、背、腰、腿、腳的訓(xùn)練，發(fā)展幼兒身體的柔軟性與靈活性。

2、喜歡跟著音樂(lè)做動(dòng)作，培養(yǎng)節(jié)奏感。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒對(duì)舞蹈的興趣，同時(shí)發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造力。

三、指導(dǎo)措施

音樂(lè)舞蹈本身是生動(dòng)形象的，它能起到吸引幼兒注意力，但是小班幼兒的特點(diǎn)是注意力容易轉(zhuǎn)移，不穩(wěn)定。要提高幼兒學(xué)舞蹈的興趣，注意力很重要。所以，在教學(xué)活動(dòng)中，首先讓幼兒聽懂音樂(lè)，聽著音樂(lè)做一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，如：拍手、擺動(dòng)身體、勾繃腳等；然后培養(yǎng)幼兒音樂(lè)素質(zhì)，引導(dǎo)啟發(fā)孩子們學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作去模仿大自然的各種動(dòng)物、人物，如：小兔子、小花貓等，讓她們自信的、快樂(lè)的、在音樂(lè)里跳屬于自己的開心舞蹈；最后，可以讓幼兒跳一些簡(jiǎn)單的集體舞動(dòng)作，以備后來(lái)節(jié)日演出。在教學(xué)中多采用“融合式教學(xué)”，把趣味性、規(guī)范化、專業(yè)化融合在一起。初學(xué)舞蹈時(shí)，孩子們可能因?yàn)槭状谓佑|并且耐力不夠，往往學(xué)了一會(huì)就會(huì)到累或者厭煩。針對(duì)這一問(wèn)題，所以此時(shí)多以“興趣式教學(xué)”為主，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收，不會(huì)感到枯燥乏味。另外，舞蹈老師在教學(xué)中不光是傳授知識(shí)，訓(xùn)練技藝、強(qiáng)健體魄，同時(shí)還應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子的思想道德品質(zhì)和健全、完美的品格。

四、具體安排

(一)本學(xué)期主要教學(xué)內(nèi)容

舞蹈基本功訓(xùn)練包括：(1)地面(2)中間(3)勾繃腳練習(xí)地面訓(xùn)練：頭、背、地面壓腿、地面旁腰、地面壓胯、勾繃腳等。

中間訓(xùn)練：屈膝跳、拍手行進(jìn)步、蹦跳步、等。

基訓(xùn)小組合：《開火車》、《小鐘說(shuō)話》、《下雨啦》等。

舞蹈組合：《快樂(lè)寶貝》

幼兒園舞蹈基本功教學(xué)計(jì)劃(篇二)

一、指導(dǎo)思想

為培養(yǎng)護(hù)理學(xué)生具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，為加強(qiáng)自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，以提高學(xué)校舞蹈教學(xué)課堂(第二課堂)為核心，以所有的學(xué)生都能舞起來(lái)為目標(biāo)。

二、教學(xué)任務(wù)

在教學(xué)中采用“融合式教學(xué)”，把教學(xué)趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起?；?xùn)枯燥，往往學(xué)了一會(huì)就會(huì)到厭煩。針對(duì)這一問(wèn)題，本人以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下，讓們易于吸收，不會(huì)感到枯燥乏味，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)想象，創(chuàng)造用肢體動(dòng)作將模仿的事物表現(xiàn)出來(lái)，如：大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各種人物、各種動(dòng)物。。。。。。舞蹈老師不光是傳授知識(shí)，訓(xùn)練技藝、強(qiáng)健體魄，同時(shí)還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完整的培養(yǎng)了學(xué)生們健全、完美的品格。鼓勵(lì)她們有自己的思考方法，獨(dú)立見解、個(gè)性特點(diǎn)、充分發(fā)揮其主動(dòng)性、積極性。 本課程教學(xué)來(lái)源于各類舞蹈形體訓(xùn)練光碟，電視及網(wǎng)絡(luò)和自身對(duì)舞蹈認(rèn)識(shí)的創(chuàng)造。

三、授課時(shí)間

每周星期三下午第二三節(jié)

四、授課地點(diǎn)

舞蹈教室

五、活動(dòng)內(nèi)容

基訓(xùn)是舞蹈的基礎(chǔ)，也是學(xué)生在舞蹈學(xué)習(xí)中基本功強(qiáng)化、舞蹈氣質(zhì)與舞姿形成的關(guān)鍵?；?xùn)在課堂訓(xùn)練中分成幾個(gè)步驟，一般是由淺入深，由易到難，讓學(xué)生在身體訓(xùn)練時(shí)掌握“直、繃、軟、開”等舞蹈基本功。所謂“直、繃、軟、開”是指后背和腿的直立力量，躁關(guān)節(jié)勾，大小腿繃，腰的柔韌、靈活性，腰和腿的“軟度”，肩和髓的“開度”。由于學(xué)生身體自然條件方面有差距，在進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)可運(yùn)用各種方法使初學(xué)者身體的各部位盡快具備“直、繃、軟、開”的條件。

幼兒園舞蹈基本功教學(xué)計(jì)劃(篇三)

一、指導(dǎo)思想

舞蹈作為一種以人體動(dòng)作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動(dòng)，是人類審美活動(dòng)較集中的表現(xiàn)，是培養(yǎng)人們審美興趣，提高人們審美本事的有效途徑和有力手段。它既能夠陶冶孩子的心靈，又能讓他們?cè)诒憩F(xiàn)的過(guò)程中獲得自我滿足。期望經(jīng)過(guò)活動(dòng)，使孩子們不僅僅能發(fā)展身體，得到動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓(xùn)練，并且還能發(fā)展思維和情感，促進(jìn)身心愉快的發(fā)展。

二、訓(xùn)練目標(biāo)

1、本學(xué)期系統(tǒng)而嚴(yán)格的訓(xùn)練，進(jìn)一步增強(qiáng)隊(duì)員們的節(jié)奏感，增強(qiáng)他們對(duì)舞蹈的表現(xiàn)力和感受力，異常強(qiáng)調(diào)舞蹈時(shí)的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊(duì)員們的整體素質(zhì)和表演水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

2、教會(huì)學(xué)生用舞蹈語(yǔ)匯來(lái)表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻、感覺。

3、嚴(yán)格要求，精心排練。

三、訓(xùn)練資料及要求

1、基本功方面

由于學(xué)生水平上的差異，本學(xué)期針對(duì)他們的基礎(chǔ)和特點(diǎn)突出了不一樣訓(xùn)練資料和的要求。有的學(xué)生要繼續(xù)加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，加大訓(xùn)練力度和難度，重視訓(xùn)練質(zhì)量，提高身體的柔韌性。還有些學(xué)生則要從基本功入手，進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，如：基訓(xùn)地面練習(xí)和基訓(xùn)把桿練習(xí)，幫忙學(xué)生提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

2、舞蹈學(xué)習(xí)方面

本學(xué)期計(jì)劃學(xué)習(xí)一塊成品舞蹈：民族舞蹈對(duì)隊(duì)員的素質(zhì)要求較高，要求隊(duì)員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，并要求隊(duì)員節(jié)奏感強(qiáng)、動(dòng)作規(guī)范，異常強(qiáng)調(diào)眼神和表情以及舞感，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用心舞蹈。這首舞蹈是本學(xué)期訓(xùn)練的重點(diǎn)，我們要加強(qiáng)訓(xùn)練，從齊、快、準(zhǔn)上下功夫，爭(zhēng)取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。

四、訓(xùn)練時(shí)間

每周一、二、三、四、日課外活動(dòng)時(shí)間。

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

舞蹈教室

六、活動(dòng)措施

1、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶，幫忙學(xué)生尋找舞蹈感覺。

2、逐段示范、講解動(dòng)作，逐個(gè)輔導(dǎo)。

3、學(xué)生個(gè)人練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。

4、采用學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法，進(jìn)一步提高水平。

幼兒園舞蹈基本功教學(xué)計(jì)劃(篇四)

一、基訓(xùn)部分地面：

1、勾繃腳組合拍手(訓(xùn)練目的：腳的靈活與后背直立)

2、吸伸腿組合(訓(xùn)練目的：腿直腳繃有延伸感)

3.、前壓腿組合(訓(xùn)練目的：前腿韌帶的柔韌性)

4、青蛙趴(訓(xùn)練目的：為橫叉打基礎(chǔ))

5、手抓腳踝跪下腰，手撐地起后彎腰(訓(xùn)練目的：腰的柔韌性)(輔助練習(xí)：推腰1、2。推胯前頂。兩頭起撐花籃。)

二、中間：

1、走步與拍手組合(訓(xùn)練目的：沉肩拔背走步與節(jié)奏訓(xùn)練)

2、蹦跳步組合(訓(xùn)練目的：訓(xùn)練膝蓋靈活與正步位)

3、頭與肩的動(dòng)作組合(訓(xùn)練目的：正確做到低頭、仰頭、轉(zhuǎn)頭與肩的靈活性)

4、站的練習(xí)(改變自然體態(tài)：如沉肩、收腹、拔后背等)

三、成品舞蹈

《快樂(lè)的我》

計(jì)劃在(18節(jié) 課)完成以上內(nèi)容與訓(xùn)練

幼兒園舞蹈基本功教學(xué)計(jì)劃(篇五)

《綱要》指出：藝術(shù)教育在整個(gè)幼兒教育中，具有舉足輕重的特殊意義。它貫穿著不同領(lǐng)域，在不同領(lǐng)域的交叉和融合過(guò)程中發(fā)揮著中介作用。而美育教育更是整個(gè)藝術(shù)教育的重心，它是情感啟迪、情感交流、情感表達(dá)的良好手段，是對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育的最佳工具。幼兒很容易對(duì)美育活動(dòng)表現(xiàn)出自發(fā)的熱情和興趣，但這種自發(fā)的興趣多屬于淺層興趣，往往帶有情緒色彩，容易停留在“我喜歡”的水平上，這也正需要通過(guò)教師的引導(dǎo)，提高到有一定深度的動(dòng)機(jī)水平，并將原有的興致內(nèi)化，使之成為積極主動(dòng)的參與者。為豐富幼兒的課余生活，提高幼兒在美育方面的和諧發(fā)展，根據(jù)《綱要》精神，結(jié)合我園的自身特點(diǎn)，特舉辦舞蹈興趣班這一活動(dòng)。

幼兒舞蹈興趣活動(dòng)在整個(gè)教程的設(shè)置上，充分考慮到幼兒的生理特性，并結(jié)合幼兒的心理特點(diǎn)，把知識(shí)性、訓(xùn)練性、娛樂(lè)性及表演的適用性有機(jī)的結(jié)合在一起。在訓(xùn)練上強(qiáng)調(diào)了幼兒舞蹈訓(xùn)練的'科學(xué)性，使之促進(jìn)幼兒在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。

幼兒舞蹈興趣活動(dòng)在訓(xùn)練教學(xué)上分為兩大部分：

一、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練。也可稱為舞蹈的基本技能訓(xùn)練。主要是采用地面訓(xùn)練的方式，訓(xùn)練（4—6歲）這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動(dòng)作。

二、表演性組合。主要訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動(dòng)作能夠達(dá)到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達(dá)情緒，抒發(fā)感情。

基礎(chǔ)訓(xùn)練與表演性訓(xùn)練相結(jié)合的方法，更加適用于幼兒園舞蹈訓(xùn)練及各種演出需要，使訓(xùn)練更具有針對(duì)性和目的性。

幼兒舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練包括如下內(nèi)容：

1、 勾繃腳組合；

2、 壓腿組合；

3、 壓胯組合；

4、 波浪柔手組合；

5、 繞腕練習(xí)；

6、 眼睛訓(xùn)練組合；

7、 提沉、呼吸練習(xí)。

幼兒表演性組合的內(nèi)容主要由一些簡(jiǎn)單、短小的舞蹈組合組成，例如：《小鳥飛》、《小星星》、《小貓咪》等等。根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，調(diào)整編排。

現(xiàn)將本學(xué)期進(jìn)度安排如下：

略

學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)計(jì)劃(錦集3篇)

想要了解“學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)計(jì)劃”幼兒教師教育網(wǎng)小編為您整理出詳細(xì)資訊，我們會(huì)逐漸推出更加精細(xì)化專業(yè)化的內(nèi)容以滿足您的需求。又是一年過(guò)去了，馬上就要邁入新學(xué)期了，教師們可以開始編寫新的教學(xué)計(jì)劃了。寫好教學(xué)計(jì)劃，才能有條理的完成對(duì)教學(xué)工作的設(shè)想和安排。

學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)計(jì)劃【篇1】

學(xué)習(xí)習(xí)慣是每個(gè)學(xué)生必須掌握的重要技能，它直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成績(jī)。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面存在著種種不良習(xí)慣，比如拖延、三分鐘熱度、不專注等，這些不良習(xí)慣嚴(yán)重影響了他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)態(tài)度。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。為了幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們特別制定了一個(gè)針對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的教學(xué)計(jì)劃，旨在幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

我們將通過(guò)定期的學(xué)習(xí)習(xí)慣講座和培訓(xùn)課程來(lái)向?qū)W生普及學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性和影響。這些講座和培訓(xùn)課程將涵蓋如何有效地管理時(shí)間、如何制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、如何提高學(xué)習(xí)效率等內(nèi)容，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)他們的學(xué)習(xí)和未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要。

我們將針對(duì)不同年級(jí)和不同類型的學(xué)生開展針對(duì)性的學(xué)習(xí)習(xí)慣輔導(dǎo)活動(dòng)。比如，對(duì)于初中生，我們將通過(guò)專門的課程教導(dǎo)他們?nèi)绾胃咝У乇痴b知識(shí)點(diǎn)和如何有效地整理筆記；對(duì)于高中生，我們將開展針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間管理的活動(dòng)，幫助他們合理規(guī)劃學(xué)習(xí)和生活；對(duì)于大學(xué)生，我們將加強(qiáng)學(xué)習(xí)和科研方法的培訓(xùn)，讓他們更好地適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活。

我們還將通過(guò)定期的學(xué)習(xí)習(xí)慣考核來(lái)檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣情況，并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。通過(guò)考核，我們可以了解到學(xué)生存在的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和問(wèn)題，提供相應(yīng)的幫助和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改正不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我們將通過(guò)家校合作的方式來(lái)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校將定期與家長(zhǎng)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和習(xí)慣，共同探討如何幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以在家庭中引導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)校和家庭中都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

通過(guò)以上的教學(xué)計(jì)劃和措施，我們相信學(xué)生能夠逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果和成績(jī)，更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展。希望學(xué)生們能夠重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，努力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己的未來(lái)鋪平道路！

學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)計(jì)劃【篇2】

導(dǎo)語(yǔ)：一、指導(dǎo)思想為了探索新課程理念和課程體制兩個(gè)層面實(shí)現(xiàn)同步變革的方法，使本組語(yǔ)文老師在新課程改革中不斷適應(yīng)教學(xué)需要，提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平，高一語(yǔ)文備課組將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，共建高一語(yǔ)文學(xué)科，切實(shí)提高學(xué)生的文學(xué)和人文素養(yǎng)。提高教學(xué)質(zhì)量是我們的首要任務(wù)，為此，我們首先將加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，深入體會(huì)新課程理念。其次，要努力規(guī)范備課、上課和反思環(huán)節(jié)，

??? 1、年級(jí)根本環(huán)境

??? 本屆高二文科共有四個(gè)班,每班45人擺布,除四班實(shí)行班外，門生根本相對(duì)較弱,進(jìn)修風(fēng)俗較有便是進(jìn)一步進(jìn)步。高二年級(jí)歷史備課組共有教師3人。

??? 2、傳授目標(biāo)

??? 在傳授中,周全貫徹本質(zhì)教誨的教導(dǎo)目標(biāo),落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,使門生“從歷史的角度去認(rèn)識(shí)人與人、人與社會(huì)、人與天然的干系,從歷史中汲取伶俐,進(jìn)步人文素養(yǎng),構(gòu)成精確的人生觀和代價(jià)觀?！迸囵B(yǎng)門生的歷史腦筋本領(lǐng)是高二一年的傳授重點(diǎn)。

??? 3、緊張傳授辦法

??? 1、全組教授進(jìn)修新的傳授理念,更新教誨思維,當(dāng)真探討課標(biāo)、講義、教法、學(xué)法,竭力進(jìn)步傳授效度。

??? 2、總的傳授要求:互助各班班主任,狠抓學(xué)風(fēng)構(gòu)筑,辦理好本身的講堂,加強(qiáng)方法教導(dǎo),培養(yǎng)門生精良的進(jìn)修風(fēng)俗;以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來(lái)進(jìn)行高二歷史傳授;真正做到老例傳授落到實(shí)處。

??? 3、關(guān)于測(cè)驗(yàn):根據(jù)年級(jí)組的聯(lián)合要求,當(dāng)真構(gòu)造好每一次階段測(cè)驗(yàn),做到細(xì)致命題,細(xì)致閱卷,當(dāng)真講評(píng)。

??? 4、關(guān)于功課:要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì)、按量結(jié)束好所訂同步練習(xí)資料(三維計(jì)劃);教師平常加強(qiáng)監(jiān)督,按時(shí)、按要求修恰好功課。

??? 5、關(guān)于集體備課:

??? (1)安排

??? 中間講話人? 內(nèi) 容

??? 張勤勇? 選修一的第8、九章????? 選修四第一章

??? 陳紹強(qiáng)? 選修四的第2、3、四章

??? 林米晴? 選修四的第5、六章

??? (2)方法及內(nèi)容

??? 備課中間講話人發(fā)起每一節(jié)的傳授目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、教法、學(xué)法。其他教授補(bǔ)充、評(píng)論辯論,做到備課組根本聯(lián)合。

??? (3)時(shí)候:周六上午9點(diǎn)入手下手

??? (4)地點(diǎn):拂曉檔高二年段辦公室

??? 4、傳授內(nèi)容與進(jìn)度安排

??? 本學(xué)期的傳授內(nèi)容緊張是選修一和四的內(nèi)容。本學(xué)期每周四課時(shí)。

學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)計(jì)劃【篇3】

學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分，而學(xué)習(xí)習(xí)慣則是影響一個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素之一。有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助我們更高效地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。制定一份學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)計(jì)劃是非常必要的。

在學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)計(jì)劃中，要明確培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。自主學(xué)習(xí)是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獨(dú)立完成任務(wù)，能自覺地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)給學(xué)生提供一些主題自選、學(xué)習(xí)項(xiàng)目的選擇權(quán)等方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和參與性。

學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)計(jì)劃要注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括良好的時(shí)間管理能力、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度、堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)勁頭等。通過(guò)教育引導(dǎo)、榜樣示范等方式，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天都要按時(shí)復(fù)習(xí)、做作業(yè)、掌握學(xué)習(xí)方法的習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。

學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)計(jì)劃要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和目標(biāo)。學(xué)生有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有所期待，才會(huì)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)計(jì)劃中，可以通過(guò)教育引導(dǎo)、實(shí)例分析等方式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和價(jià)值，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，幫助他們確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力。

學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)計(jì)劃還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)技能。學(xué)習(xí)技能包括學(xué)習(xí)方法、記憶技巧、閱讀技巧等。通過(guò)教育引導(dǎo)、實(shí)踐操作等方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)技能，提高他們的學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)力。

在學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)計(jì)劃中，學(xué)校和家庭要形成合力，共同培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)開展各類學(xué)習(xí)活動(dòng)、設(shè)立學(xué)習(xí)小組等方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣；而家庭可以通過(guò)監(jiān)督檢查、關(guān)心關(guān)愛等方式，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有學(xué)校和家庭緊密合作，才能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到有效的培養(yǎng)和鞏固。

學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)計(jì)劃對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。只有培養(yǎng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能提高學(xué)生成績(jī)、增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們共同努力，為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)制定一份科學(xué)合理、詳細(xì)具體且生動(dòng)的教學(xué)計(jì)劃吧！

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