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學校工會年度工作總結(jié)2500字【篇1】

本人總結(jié)我這一年來的工作，只能說是忙碌而充實。一年來在領導的指導、關心下，在同事們的幫助和親切配合下，我的工作取得了一定進步：

一、端正態(tài)度，熱愛本職工作

態(tài)度決定一切，不能用正確的態(tài)度對待工作，就不能在工作中盡職盡責。既然改變不了環(huán)境，那就改變自己，盡到自己本份，盡力完成應該做的事情。

只有熱愛自己的本職工作，才能把工作做好，最 重要的是保持一種積極的態(tài)度，本著對工作積極、認真、負責的態(tài)度，踏實的干好本職工作。

二、培養(yǎng)團隊意識，端正合作態(tài)度

在工作中，每個人都有自己的長處和優(yōu)點。培養(yǎng)自己的團隊意識和合作態(tài)度，互相協(xié)作，互補不足。工作才能更順利的進行。僅靠個人的力量是不夠得，我們所處的環(huán)境就需要大家心往一處想，勁往一處使，不計較個人得失，這樣才能把工作圓滿完成。

我深知自己還存在很多缺點和不足，工作方式不夠成熟，業(yè)務知識不夠全面等等，在今后的工作中，我要積累經(jīng)驗教訓，努力克服缺點，在工作中磨練自己，盡職盡責的做好各項工作！

學校工會年度工作總結(jié)2500字【篇2】

一、加強工會組織建設，促進學校穩(wěn)定發(fā)展。

(一)健全工會組織，為了健全工會組織，經(jīng)請示教育工會批準，我校于20某某年3月第九屆工會換屆選舉大會，為了使工會換屆選舉取得理想的效果，我們在換屆選舉過程中，從換屆選舉前的準備，換屆選舉期間的工作程序與內(nèi)容，向上級工會報告選舉結(jié)果，都是嚴格按照基層工會換屆選舉的規(guī)定程序操作的，完善了工會的各項制度。會員會籍管理規(guī)范，會員檔案齊全。在職職工入會率達到100%以上，鑒于學校臨時工的特殊情況，我們沒有要求臨時工人入會。

(二)工會根據(jù)學校的工作計劃和工會工作的特點，做好年度工作計劃，并按計劃認真實施，及時召開工會委員和教職工代表大會，進行階段總結(jié)和年終總結(jié)，積累各種文件資料，做到完整規(guī)范。

(三)嚴格執(zhí)行工會經(jīng)費預算、決算制度;管好用好工會經(jīng)費，財務規(guī)章制度健全，無違反財經(jīng)紀律問題，會計基礎工作規(guī)范。經(jīng)費使用堅持計劃性原則，合理使用每一筆經(jīng)費。召開專門的行政會議討論下年度的經(jīng)費預算方案，并向全體教職工公示，征求意見。經(jīng)費預算方案一旦確定，對項目的計劃及其經(jīng)費開支具有法定的約束作用。

年底財務人員在區(qū)財政核算中心的幫助下及時向?qū)W校提供經(jīng)費使用結(jié)算報告，校長在年度工作總結(jié)中向全體教職工報告預算執(zhí)行情況。

1、為了堅持和完善以職代會為基本形式的管理制度，做到民主管理渠道暢通，積極推進職工代會標準化建設。

健全職代會組織、完善制度，規(guī)范落實各項職權。我校于于20某某年9舉行了第八屆工會換屆選舉大會以后，就開始著手籌備第八屆教代會工作，經(jīng)過精心的籌備，于20某某年10月召開了第八屆教職工代表大會，與會代表聽取了校長《三年發(fā)展規(guī)劃的報告》;總務處負責人《關于學校和工會財經(jīng)工作報告》;校長《提案解答報告》，前不久，我們又召開了全校教職工大會，在會上校長做了《關于提案落實情況的報告》。職工(代表)大會立案的提案，行政領導基本做到了條條有著落，件件有回音。能夠解決的積極解決，不能解決的也給群眾做了比較滿意的答復。

2、建立和實施校務公開制度，推進校務公開工作規(guī)范化、制度化。

凡涉及職工群眾利益的重要事項，經(jīng)會員(代表)大大會討論決定;學校工作計劃、重大活動、經(jīng)費收支、教師晉職進級、評優(yōu)評先等情況定期向職工公開，接受群眾監(jiān)督。

3、認真做好民主評議領導干部工作，促進廉政建設。

黨的四中全會提出依法治國和依法執(zhí)政，黨的八項規(guī)定，是我們民主評議干部的指導思想，教代會民主評議領導干部，是教代會的一項重要職權，是教職工依法行使民主決策、民主管理、民主監(jiān)督權利的有效形式，是加強黨建和領導班子建設、完善教代會制度、深化校務公開的重要組成部分，對于提高領導干部的執(zhí)政能力，貫徹落實科學發(fā)展觀，推動我校改革發(fā)展具有重要意義。開展民主評議干部工作，有利于激勵領導干部奮發(fā)進取，敬業(yè)勤政;有利于密切領導與群眾的關系，增強學校內(nèi)部團結(jié)和凝聚力;有利于促進學校的廉政建設。并強調(diào)全體教職工和領導干部要充分認識教代會民主評議領導干部工作的重要意義，評議工作要堅持實事求是，注重工作實績，為進一步持續(xù)深入開展做好工作。

各位領導干部就自身一年來的工作履職情況、取得的成績、存在的得失以及今后努力的方向全體教職工作了簡要匯報。

教職工代表仔細聆聽報告、認真履行職責，對領導干部分別進行了民主評議。

三、規(guī)范建家工作，積極開展活動。

(一)黨政領導重視支持工會工作，形成黨支部領導、行政支持、工會運作、職工參與的建家工作格局。

學校工會的工作受到了學校黨政領導班子的高度重視，把工會的工作列入議事日程并給予指導和支持。首先，學校黨政領導對對工會換屆選舉和教職工代表大會十分重視，從會議的籌備，征集提案，到會議的召開，書記和校長參與其中，并做了大量工作，特別是帶有政策性的問題親自過問，使工會換屆選舉和教代會取得了圓滿成功，在年終表獎中得到了應有的體現(xiàn);其次，對工會組織的各項活動給予了指導和支持，如看望生病教職工、慰問困難職工、各項比賽比賽等活動提供了經(jīng)費支持。

(二)建立對困難職工幫扶的快速反應機制和幫扶救助機制，建立職工檔案，及時幫助職工解決生活中的各種困難，為他們解除后顧之憂。

結(jié)合我們學校的實際情況，建立符合學校實際的幫扶救助體系。一是進一步完善和規(guī)范職工重大疾病醫(yī)療救助機制，加大幫扶救助力度，對患重大疾病的職工進行最大限度的幫扶救助;二是積極借鑒一些單位的成功經(jīng)驗，實施和完善捐資助學、職工互助、愛心捐助等措施對困難師生和退休教師實施幫扶救助;三是建立長期穩(wěn)定的幫扶救助制度，多渠道籌措救助資金，探索救助資金統(tǒng)籌，增加調(diào)劑余地;四是堅持幫扶救助工作的公開透明，接受職工群眾監(jiān)督，充分發(fā)揮職代會和職工大會的作用，實行幫扶救助工作公示制度。

(三)開展文化教育和文藝體育活動，陶冶職工的思想情操，豐富他們的精神生活，為他們營造健康、愉快、安全、和諧的工作環(huán)境和生活環(huán)境。

今年5月份組織了教工跳繩比賽，7月份組織教工看家鄉(xiāng)活動，9月份在校園藝術節(jié)期間組織教師開展了趣味體育運動，11月份組織了踢毽比賽等活動，還經(jīng)常開展教師心理監(jiān)考講座，我們先后聘請了到校的李悅老師，國學講師為教師做心理健康教育報告，不斷提高教師心理承受能力，引導教師樹立正確的人生觀和價值觀，正確對待工作中的挫折和壓力，以積極的態(tài)度化解壓力。在教師成功、失敗時引導正確總結(jié)，幫助教師克服盲目樂觀或自卑自怨的情緒，保持心理平衡。

(四)積極幫助女職工排解思想上的困惑和疑慮，化解家庭、工作中的矛盾和問題。認真組織“三八節(jié)”活動，做好為女職工體檢工作。

我校南北校區(qū)在崗教師137名，期中女教工96名，占全校教工人數(shù)的70%。學校黨政和工會一直把女教職工的生活、家庭、身體等方面的情況放在心上，盡可能地幫助他們解決實際問題，全力關心女教職工、維護女教職工的合法權利，密切關注女教職工的健康，堅持女教職工一年一次健康檢查、建立健康檔案，發(fā)現(xiàn)疾病及時醫(yī)治。今年“三八節(jié)”我校按照教育工會的通知精神，開展了“五個一”活動，

為紀念“三八”國際勞動婦女節(jié)，101周年，學校3月8日下午3點在四樓電教室召開紀念“三八婦女節(jié)”座談會，主題是“凝聚力量助教育，巾幗建功“十二五”，暢談自己的感受和體會。為活躍女職工的文化生活，以慶“三八”節(jié)為契機，弘揚傳統(tǒng)美德和倡揚時代新風，制定了女職工活動計劃，從計劃、經(jīng)費、活動安排等方面，都作了具體部署和安排。

在會上三名女教工分別作了經(jīng)驗介紹，他們以實際行動為全校女教工做出了榜樣。

工會主席負責對你教工進行了培訓講座。

主要內(nèi)容：三個方面一是三八婦女節(jié)的由來，二是十大巾幗女英雄事跡介紹;三是中國十大女富豪的事跡。以此來鼓勵女教工愛崗敬業(yè)，自強不息。

開展了“學總書記關于教育講話，爭做一個‘好老師’正文活動”在組織教師學習的基礎之上，圍繞怎樣做一個好老師展開了討論，要求教師寫征文，通過開展征文活動，極大的鼓舞了全體教師對做一個好老師的理解和認識。調(diào)動了教師的工作積極性。

3月8日下午召開了表彰大會，楊晨等12名女教工受到了表揚，楊書記在表彰大會上作了講話：楊書記在講話中高度評價了我校女教工在教育教學中的貢獻，并對女教工提出了今后的希望：

建立創(chuàng)新機制發(fā)揮女教工在學校管理中的作用。

1、健全女工委員會組織建設，為開展女教職工工作提供保障。我校第一屆女工委員會主任是楊宇，委員是欒俊杰、王亞軍

2、維護女教職工在政治、經(jīng)濟、文化、生活等方面的特殊利益和合法權益。女工委員經(jīng)常深入到女教工中調(diào)查研究，了解女教工具體情況，及時通過工會向?qū)W校反映女教工的愿望和要求，同時參與學校行政有關女教職工基本權利和特殊利益的規(guī)章制度的制訂工作。女工委員會主動代表全體女教工監(jiān)督學校有關保護女教職工的條例、文件的貫徹執(zhí)行情況。

3、動員組織女教工投身新課改，在教育教學工作中建功立業(yè)。女工委員會運用多種有效手段挖掘女教職工的潛力，調(diào)動其工作積極性，在教育教學為中心的各項工作中創(chuàng)優(yōu)爭先，屢獲佳績。

4、幫助女教職工不斷提高思想政治素質(zhì)和文化業(yè)務素質(zhì)。

5、代表女教職工參與學校民主管理，對學校行政進行民主監(jiān)督。女工委員會以教代會制度為基點，推動女教職工以主人翁姿態(tài)參與學校管理的民主意識的增強，通過代表廣大女教工積極就學校發(fā)展的各層面提建議、舉措和提案，推動學校行政依法治校理念的整體提升。

6、開展豐富多彩的文體活動，陶冶女教工身心。

7、協(xié)助學校行政解除女教職工的后顧之憂。

對女教職工甚至家屬生病、住院、婚喪、嫁娶、生活困難、思想負擔等做到第一知情人，第一報告人，第一關心人，第一幫扶人，讓每一位女教工感受到學校這個大集體的溫暖，以更加飽滿的熱情投入到工作中去。

(五)堅持開展“雙文明”即文明辦公室、文明教師競賽活動。

為了教師營造一個舒適、溫馨的辦公環(huán)境，我校堅持開展“雙文明”創(chuàng)建活動，按照一周一檢查，一個月一評比的辦法，嚴格按照學校制定的《文明辦公室評比條件》《文明教師評比條件》，由支部和工會有關領導檢查，定期將檢查結(jié)果向教師公布，年終根據(jù)平時考核結(jié)果，平學出文明辦公室和文明教師。

(六)工會小組開展建小家活動有布置、有考核、有表彰。

在開展建小家活動中，我校堅持以“為了一切教職工、一切為了教職工、為了教職工的一切”為原則，緊密圍繞學校發(fā)展的大局開展家家活動。“職工小家”是工會組織密切聯(lián)系教職工群眾的前沿陣地，是學校工會工作的出發(fā)點和落腳點。

年初學校工會制定了《建設職工之家方案》，黨政領導對“建家”活動高度重視，普遍把“建家”作為建學校、建單位、建學科、建隊伍、聚合力、促發(fā)展的一項人心工程來抓，作為構建和諧單位、打造強勢學校的一項重要工程來實施。形成黨政工齊抓共建，并將“建家”工作納入各單位重要的工作日程，在人力、物力、場地和時間等各方面都給予充分的保障。

通過“建家”活動的開展，取得了顯著成效。1、全校上下對“建家”工作重要性認識高度統(tǒng)一。2、凝聚了人心、激發(fā)了活力、使整個學校辦學實力增強、學科建設取得重大突破、教學質(zhì)量和科研水平快速提升，管理服務與機關作風明顯好轉(zhuǎn)。3、推進了基層民主政治建設，院務公開得到了拓展，教代會制度建設得到深化，廣大教職工充分享有知情權、參與權、表達權、監(jiān)督權。4、構建了校園和諧，廣大教職工合法權益得到了很好地落實與維護，教職工怨氣少了，向心力、凝聚力增強了。5、夯實了工會基層組織，加強了工會自身建設。

(七)組織本單位職工開展“師德杯”演講比賽，并參加教育工會比賽;組織參加教育工會慶祝建黨93年書畫等比賽;組織參加教育工會組織的踢毽比賽;參加工運論文評比。

一年來，凡是教育工會主持的各項活動，我們學校工會都能夠按照教育工會下發(fā)的通知精神認真落實，并組織廣大教職工積極參與，學校黨支部和工會每年都組織一次師德杯講演比賽，優(yōu)勝者參加區(qū)教育工會舉辦的師德杯講演比賽，幾年來我校孫薇，陳穎、鄭飛先后參加比賽，并獲得獎項。在教育工會組織的慶祝建黨93年書畫等比賽活動中，我校取得了可喜的成績，王樹森的征文被評為一等獎;李紅的征文被評為二等獎;霍超的征文被評為三等獎，李琳、宋杰的繪畫作品分別被評為二等獎和三等獎，楊宇的攝影作品被評為優(yōu)秀獎。

總書記在慶祝第30個教師節(jié)，慰問北師大師生的重要講話，黨支部和工會認真組織全體教工學習和理解總書記的講話精神，更加理解了做一個好老師的內(nèi)涵?？倳浽谥v話中指出：“好老師應該做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的傳播者，幫助學生追夢，筑夢、圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量”?？倳浀闹v話給了教師加大的鼓舞，使教師認識到了做一個好老師的責任和義務的重大。

在信息時代的好老師應該是自己所知道的必須大大要超過要教給學生的范圍，不僅要有勝任教學的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。好老師還應該是智慧型的老師，具備學習、處事、生活、育人的智慧，即授人以魚，又受人以漁，能夠在各方面給學生以幫助和指導。要求教師按照總書記的講話去做，為成為一名好老師努力。

(二)以德育生活化為龍頭，確立競賽主題，推動活動開展。

德育生活化是我們學校本學期德育工作的主旋律，我們以德育生活化為切入點，提高班主任服務能力，本學期活動的主題是“關愛每一位學生，做學生的良師益友”。從以下四個方面對班主任提出了要求，1、樹立班主任自身形象;2、建立良好的師生關系，營造和諧班級體;3、建立家長會制度，勤于家訪工作;4、不斷總結(jié)，力求上進。通過活動使班主任深刻地認識到：學生“言行不一”、“知行脫節(jié)”的現(xiàn)象，在德育教育過程中只注重道德認識，忽略了道德行為的養(yǎng)成教育。德育生活化就是要求學生言行一致，行知合一，在競賽活動中有9名班主任寫了《德育生活化反思》有8名班主任寫了德育生活化總結(jié)和《德育生活化之我見》結(jié)合自己的工作談了對實施德育生活化的認識。德育生活化的研究和實踐對提高班主任的服務能力注入了活力，并且推動了我校德育工作的開展。

(三)樹立先進典型，打造一支過硬的班主任隊伍。

打造一支過硬的班主任隊伍，對于提升班主任專業(yè)化水平，推動學校的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育具有重要作用。

通過深入開展“當好主力軍，奮戰(zhàn)‘十二五’，實現(xiàn)‘新跨越’”振興競賽活動，是我校班主任隊伍的政治素質(zhì)，道德素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)都有了明顯的提高。李沖老師“不讓任何一個學生掉隊”李梅老師“堅信每一位學生都能成才”黃毅老師“把學生的問題作為課題來研究”車民老師“以自己的人格和行為去感染學生”陳溪老師“創(chuàng)新班級管理，提高服務能力”。以上幾位先進班主任的先進的理念在全體班主任中乃至于全體教師中起到了引領作用，他們的事跡為全體教師樹立了楷模。

總之我校工會在黨支部和上級工會的正確領導下，經(jīng)過一年的努力，取得了一定的成績，但與上級工會的要求還有一定的差距，我們有決心在今后的工作中，發(fā)揚成績，克服不足，以開拓創(chuàng)新的精神，不斷提高工作水平，更好地發(fā)揮工會職能作用，為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。

學校工會年度工作總結(jié)2500字【篇3】

（一）不斷推進學校民主建設

1、充分發(fā)揮了教代會在學校改革和發(fā)展中的作用，成功召開了第五屆教工代表大會，認真履行教代會職權，改選了工會委員會。新一屆工會委員們加強自身的理論學習，認真學習新《工會法》，掌握有關的法律、法規(guī)，提高自己的理論水平，增強依法治會和依法維權的自覺性，增強全心全意為人民服務的意識，努力把職工的愿望表達出來，為他們的合理要求和利益的實現(xiàn)創(chuàng)造條件提供幫助，為廣大教職工辦實事，為學校黨政分憂，充分發(fā)揮工會的橋梁和紐帶作用

2、積極主動地引導和組織教職工參與學校的民主討論、民主決策、民主管理和民主監(jiān)督，進一步拓寬和疏通參與的渠道，使學校改革政策和方案充分反映廣大教職工的意愿，使教職工的合法要求得到充分體現(xiàn)。

3、積極配合黨政，繼續(xù)做好校務公開工作，進一步健全制度，規(guī)范運作，加強監(jiān)督，提高質(zhì)量，保證校務公開的真實性、有效性。

（二）重視教職工隊伍建設

1、認真實施教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》，在教師中要大力倡導教書育人、為人師表、嚴謹治學、甘于奉獻的精神。把以“三育人”（教書育人、管理育人、服務育人）、“群體師德創(chuàng)優(yōu)”為主要內(nèi)容的職業(yè)道德教育活動深入持久的開展下去，繼續(xù)開展豐富多彩的活動，以身邊的模范感染廣大教師，純潔教師的職業(yè)道德，樹立正確的教師職業(yè)理想信念。

2、深入開展“爭創(chuàng)學習型組織，爭做知識型教工”的活動。主動參與學校和團支部開展的青年教師讀書活動，構建書香校園，培養(yǎng)一批“書卷型”教師，主動應對教育教學改革對教師素質(zhì)的要求。

3、堅持從教育工會的職能和特點出發(fā)，更多地關心青年教師的成長，進一步推動青年教師崗位成才、崗位練兵的活動，促進教師文明執(zhí)教，規(guī)范師德行為。通過各種有效載體，引導青年教師確立強烈的競爭和奮發(fā)進取精神，在參與各項活動中得到更多的鍛煉，在廣大青年教師中營造奮發(fā)進取的良好環(huán)境，為青年教師健康成長盡工會組織的一份力。

4、廣開言路，暢通信息，為品牌一小建設出謀策劃

廣開言路，開展征集辦學理念活動，盡可能地調(diào)動教職工的主動性，積極參與學校的決策、管理，盡可能地為學校決策提供科學依據(jù)。

（三）圍繞“教工之家”建設，積極開展活動，豐富校園文化

學校工會積極推進“教職工之家”建設，以教工之家建設為抓手，積極開展教工活動，豐富教職工生活，豐富校園文化；以活動為基點，增強教職工凝聚力，激發(fā)創(chuàng)造力。工會組織出版了《心橋》報紙，組織舉辦了中秋聯(lián)歡、趣味體育游戲活動、教師生日慶?；顒拥?，各工會小組也根據(jù)小組自身愛好開展了有特色、豐富多彩的活動，愉悅了身心，增強了凝聚力，激發(fā)了工作熱情。

學校工會年度工作總結(jié)2500字【篇4】

2010年，所工會在上級工會和院黨組、所黨委的領導下，認真學習貫徹落實科學發(fā)展觀，充分發(fā)揮工會組織橋梁和紐帶作用，突出維權、參與、活動職能，在激發(fā)職工熱情、調(diào)解勞動關系、開展建言獻策活動、提高職工素質(zhì)等方面進行了深入的探索和嘗試，為我所創(chuàng)新發(fā)展，順利完成全年的經(jīng)營目標做出了積極的貢獻。

一、認真履行工會的基本職責，維護職工合法權益

所工會根據(jù)企業(yè)的實際情況，堅持以各基層工會職代會為載體，在拓寬民主參與渠道，職工參與企業(yè)管理，及時反映職工心聲，為領導了解民情，集中職工集體智慧，調(diào)動職工的積極性和創(chuàng)造性等方面搭建了堅實的平臺。

（一）簽訂集體合同，履行好工會的維護職能。所工會把表達和維護廣大職工利益作為工會工作的出發(fā)點和落腳點，指導各分會，按照工會章程的規(guī)定，自下而上，民主選舉產(chǎn)生了新一屆職工代表，并分別召開職工代表大會，與企業(yè)續(xù)簽了集體合同。

（二）發(fā)揮工會組織的作用，以維權促和諧。所工會從民主建設入手，在堅持實施各項企業(yè)民主管理制度的同時，認真履行工會基本職責，關心職工生活，傾聽職工意見，反映職工意愿，維護職工利益，協(xié)調(diào)解決問題，充分調(diào)動了職工的工作積極性。今年，公司保衛(wèi)值班人員提出工作超時問題。分會協(xié)助公司領導，多次去勞動保障局、律師事務所進行相關法律、法規(guī)的咨詢，多次召開職工座談會，進行溝通和協(xié)商。經(jīng)過所工會調(diào)解，最終公司與大多數(shù)職工達成調(diào)解協(xié)議，按照勞動合同法的規(guī)定，合法、合理的解決了職工工作超時問題。今年初我所決定退出業(yè)務嚴重萎縮的機加工生產(chǎn)。在公司整合重組工作過程中，××公司工會及時召開職工大會，就人員分流等問題征求職工的意見。工會干部對所的決定給予了充分理解，并幫助所和公司領導做職工的思想動員工作，發(fā)揮了很好的作用。

（三）依法收繳工會經(jīng)費，保證會員合法權益。

二、學習貫徹科學發(fā)展觀，為企業(yè)發(fā)展建言獻策

（一）圍繞中心，服務大局，發(fā)揮工會組織參與作用。所工會注意發(fā)揮工會橋梁紐帶作用，認真組織職工圍繞穩(wěn)定與發(fā)展建言獻策，為企業(yè)發(fā)展征集好建議、好點子，推動我所持續(xù)健康發(fā)展。通過學習貫徹科學發(fā)展觀，使廣大職工明確所和公司的發(fā)展方向，樹立危機意識、競爭意識，激發(fā)職工的聰明才智，為所和各公司持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展尋找對策，為企業(yè)領導決策提供依據(jù)，使企業(yè)更好地抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。

（二）參與民主監(jiān)督，促進企業(yè)健康發(fā)展。在學習貫徹科學發(fā)展觀活動中，工會都有代表參加，他們在分析檢查、民主評議、整改落實等階段認真參與，積極發(fā)表意見建議。在黨風廉政建設中，積極參與領導班子民主生活會和述廉議廉會。

三、加強學習培訓，提高工會干部素質(zhì)

工會干部以依法維權為工作重點，及時向領導反映職工的意見和訴求。認真了解職工家庭生活、工作狀況，努力為職工排憂解難，得到了職工的信任和好評。2010年我所有9名優(yōu)秀工會會員，4名優(yōu)秀工會干部受到院工會表彰。

為進一步強化工會干部政治意識、創(chuàng)新意識、群眾意識、責任意識、服務意識，加快工會干部理論化、知識化、專業(yè)化進程，提高工會干部綜合素質(zhì)，所工會除組織工會干部參加院、所及人力資源等舉辦的講座、培訓班外，還采取送出去的辦法，選派工會干部參加國資委，全國總工會舉辦的培訓班。

四、積極為職工辦好事辦實事，增強工會組織的凝聚力。

所工會把關心職工生活、解決職工迫切需要解決的問題、增強職工隊伍的凝聚力和向心力，作為一項重要的工作來抓。一是堅持定期組織職工進行體驗。讓職工能了解自己的健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題及時醫(yī)治，保障職工的身體健康。二是組織職工參加各項有益的文體活動。豐富職工的業(yè)余生活，促進職工的身心健康。三是搞好職工的福利，讓職工共享改革成果。四是關心職工的疾苦，開展特困幫扶和送溫暖活動。通過這些活動的開展，使職工切實感受到集體的關懷和溫暖，增強了工會的凝聚力。2010年兩節(jié)期間，所工會認真聽取了各分會申報的17名職工困難補助申請情況介紹。經(jīng)討論、公示后從特困幫扶基金中給9名特困職工發(fā)放困難補助金。同時走訪困難職工8家，送去了慰問品。當?shù)弥幻脖Ｖ蛋嗳藛T，在醫(yī)院做了腰椎間滑脫和椎管狹窄手術，個人負擔金額較高，給家庭生活造成較大困難的情況后，所工會及時向院工會申請?zhí)乩头龌稹．斣核I導將特困幫扶基金和慰問信送到這名職工家中時，使這名職工和家屬深受感動。

為了落實院黨組關于建立特困幫扶基金，維護企業(yè)穩(wěn)定的指示精神，2010年11月13日，所工會發(fā)出為特困幫扶基金募集捐款的通知，得到了廣大干部職工的積極響應，全所共有771人參加了這次活動，捐款總額元。

各分會圍繞本單位的經(jīng)營發(fā)展，把維護企業(yè)的整體利益和維護職工的合法權益相結(jié)合，認真負責地配合單位領導工作，積極主動地組織職工開展多種形式的活動，為職工辦好事辦實事?！痢凉痉謺瓿鯇?jīng)費本著少花錢、多辦事的原則進行預算，對經(jīng)費的使用精打細算。工會干部不辭辛苦，在重大節(jié)日為職工購買、發(fā)放購物卡、水果、飲料；為春節(jié)聯(lián)歡會、運動會購買獎品；中秋節(jié)為單身青年準備節(jié)日禮物；熱情看望患病職工，積極開展送溫暖活動。××公司一名職工在工作中造成腰椎骨折。工會干部在其治療期間，每次都親自上門接送去醫(yī)院復查，擔負起掛號、交費、取藥等雜事，減輕了其家屬的負擔，使職工感受到組織的關心，集體的溫暖。工會干部的辛苦付出得到了職工的廣泛稱贊和好評，增強了職工對企業(yè)的認同感和歸屬感。

學校工會年度工作總結(jié)2500字【篇5】

做一所精品化特教學校

十二月的濰坊正微寒料峭，而在此舉辦的全省特殊教育學校校長培訓班卻洋溢著溫暖的熱情。自2014年12月8日，我有幸參加了為期十天的特殊教育學校校長培訓，在專家們的高端引領和特教同仁們的激烈討論中，使我對特殊教育的認識有了新的領悟和升華，也更加堅定了我內(nèi)心所執(zhí)著的那份夢想：做一所精品化特教學校！

昌樂聾校建于1986年，為原昌樂特師附屬學校，占據(jù)山東特教學校這一優(yōu)勢，學校在九十年代的發(fā)展中取得了豐碩的成果。然而，隨著時代的發(fā)展，特殊教育學校仿佛如一顆無人問津的石子，被靜臵在一個角落中。近幾年來，普通教育學校建設日新月異，標準化配備達到省級標準。而作為殘疾兒童教育的機構，在面臨場地面積不足、設施配備落后、師資嚴重老化、教材與時代脫節(jié)等諸多問題的情況下，我們特教人應該為殘疾孩子做些什么？2014年《特殊教育三年提升計劃》出臺，蟄伏已久的特教人終于迎來了特殊教育改革與發(fā)展的春天，在充滿期待的心情中，我們將做一所精品化特教學校作為學?，F(xiàn)狀下發(fā)展目標，致力于打造了一所充滿活力、散發(fā)美感、洋溢快樂的精品化特殊教育學校，以此來積蓄發(fā)展動力。在精品化學校創(chuàng)建進程中，我們做了以下努力和探索：

一、實施科學管理，凝聚學校發(fā)展動力

一是精細化的制度管理。學校進一步完善各項規(guī)章制度，形成了精細化的制度管理體系。學校班子以身作則，強化制度的執(zhí)行力和監(jiān)督力，確保每項制度落到實處，使學校制度內(nèi)化于心，外化于行；二是目標化的動態(tài)管理。引導教師建立職業(yè)目標規(guī)劃，層層設定崗位工作目標。建立民主考核機制和多元評價機制，加強對目標達成的考核，形成了能者上、庸者下的動態(tài)用人管理機制；三是和諧化的人文管理。致力于教師職業(yè)幸福感的培養(yǎng)，先后開

展了讀書活動、教師運動會、教師團隊拓展游戲、教師生日會、生命意義大討論等活動，讓教師充分感受到職業(yè)的幸福以及集體的力量，并以幸福的心態(tài)去實施教育，真正實現(xiàn)工作有內(nèi)涵，生活有品質(zhì)，做人有尊重的樸素內(nèi)涵；四是浸染式的文化管理。學校不僅將文化作為一種育人手段，更視為一種管理策略。以文化為抓手，用高尚的文化激勵教師，用團隊文化凝聚人心，在學校文化建設中，自我成長、團隊意識、服務精神等文化氛圍的塑造對教師發(fā)展形成了積極而有價值的影響力，教師在校園文化的感染中，形成了正確的世界觀和價值觀，而教師努力創(chuàng)業(yè)的精神又使校園文化得到了升華，學校管理逐步向教師的自我管理邁進。

二、創(chuàng)建校園文化，彰顯文化教育魅力

學校將文化作為管理及教育的重要載體，努力打造文化育人環(huán)境，學校文化處處彰顯著豐富的教育內(nèi)涵和專業(yè)的教育品質(zhì)。作為一所特殊教育學校，我們結(jié)合學生現(xiàn)狀，在學校實施的“全員育人、全程育人、全面育人、全納育人”的四全育人戰(zhàn)略中，開展多元、互動的主題教育： “爭做文明少年”“揚起美德風帆”“樹立節(jié)約意識”等德育主題活動，培養(yǎng)了學生的文明行為和美德修養(yǎng)； “欣賞生命 悅納自我”“追逐夢想 永不言敗”“幸福是棵樹 安全是沃土”等生命主題活動，引導學生珍愛生命，自強不息； “家鄉(xiāng)美—昌樂”、“弘揚傳統(tǒng)文化”“書香潤童年”等文化主題活動，啟迪學生精神，陶冶美好情操；學生制作的十字繡、鉆石畫、布貼畫、絲網(wǎng)花等作品展示，琳瑯滿目，震撼人心，激勵學生展示自我，體驗成功。種種豐富多彩的主題活動形成了學校別具特色的校園文化，在我們學校，每一條走廊都是一道靚麗的育人風景線，每一個版面的內(nèi)容都是教育的縮影，每一副作品的形成都是精雕細琢的過程，每一句話語的凝練都是愛與善的播撒。而班級文化的自主創(chuàng)意更是別具一格，“做最好的自己”“雛鷹展翅”等一個個飽含個性的主題，讓學生臵身于勵志、成長的環(huán)境之中，凸顯了環(huán)境的隱性教

育價值。

三、創(chuàng)新科研工作，打造專業(yè)化陽光團隊

教師是學校發(fā)展的生力軍，2014年，我們學校提出“靜思能群、和諧精進”的團隊引領目標，從關注教師生活品質(zhì)入手，積極打造教師自主、互動式交流平臺，通過完善教科研制度，先后開展了集體大教研、小組研討、推門聽課、教師辯論、活動沙龍、專業(yè)知識競賽等一系列豐富多彩的教研活動，充分調(diào)動教師學習的積極性，激發(fā)、釋放教師自主發(fā)展的正能量。學校還努力為教師創(chuàng)設外出學習、交流提升的平臺，有效地提升了教師專業(yè)水平，促進了學習教科研工作的開展?！鞍褑栴}上升到課題，把教研深化到科研”是學校教科研取得成功的重要思路。幾年來，學?？蒲泄ぷ髁⒆阌诮虒W實際，注重教育教學問題的解決，強調(diào)課題研究的科學性、實用性和可操作性，使學校形成了濃厚的學習研究氛圍。目前，我校研究的兩項國家級課題《巧用信息技術教學推進聾童語言發(fā)展》《昌樂聾校學生安全教育防范應用研究》順利結(jié)題，《聾生感恩教育在家庭德育中的探索與研究》已獲得立項。學校鼓勵教師自主研究，先后有《聾生語文生活化教學模式研究》《聾校中年級信息技術校本教材研究》等40多項縣級教師個人研究小課題獲得結(jié)題，形成了人人有課題，人人搞研究的科研氛圍。

四、深化生活德育，夯實學生品德根基

德育是教育的靈魂。學校貫徹“生活即教育”的理念，實施“生活化”德育，通過開展“揚起美德風帆”“樹立節(jié)約意識”“家鄉(xiāng)美”等九大系列主題教育，讓學生在生活中養(yǎng)成良好品德，學會做人做事。如在感恩教育中，學校組織學生開展走進敬老院、三八節(jié)愛媽媽、我為祖國賀生日、大帶小手拉手、學雷鋒志愿服務等活動，活動與節(jié)日相結(jié)合，與生活相融合，學生在實踐體驗中培養(yǎng)了感恩意識和感恩行為；在文明習慣教育中，開展學生整理床鋪比賽—培養(yǎng)學生自理能力、行為習慣競賽—規(guī)范學生文明行為、

環(huán)保小制作比賽—引導學生樹立環(huán)保意識、趣味運動會—激發(fā)學生合作與競爭精神?；顒哟龠M學生良好習慣及行為美德的養(yǎng)成，對學生德育起到了潛移默化的影響作用；在讀書活動中，學校組織開展講故事比賽、課本劇表演、好書共分享等活動，師生讀書在校蔚然成風。將德育放大到生活中實施，將生活中的感悟升華為德育的準則，這是一種不教而教的自然內(nèi)化過程，生活德育使我校學生養(yǎng)成了文明有序、禮貌謙讓、努力進取、自尊自信的優(yōu)秀品格，形成了良好的校風校貌，先后有馮友萍同學被評為“濰坊市優(yōu)秀少先隊員”，黃丹同學被評為“山東好人”，楊國琴被評為“濰坊市美德少年”“山東省優(yōu)秀少先隊員”其事跡先后被昌樂電視臺、濰坊電視臺、安徽衛(wèi)視等媒體進行宣傳報道；學生舞蹈在縣關工委主辦的“我是小明星”舞臺上晉級決賽；《組詩吟誦》節(jié)目在中央電化教育館主辦的第十一屆中小學校園影視工作評選活動中獲獎。

五、依托校本課程， 繪就學生七彩夢想

校本課程是弘揚學校特色教育的重要載體，基于學生發(fā)展需求，學校從培養(yǎng)學生“觀察生活、審美情趣、動手啟智、專注品格、合作精神、交往提升、實踐體驗”等方面入手，打造了“七彩校本課程”。依托校本課程，學校特色教育蓬勃開展起來，絲網(wǎng)花、十字繡、鉆石畫、布貼畫、剪紙、雕刻、書法、繪畫等特色課程為學校注入了生機和活力，增添了藝術美感，提高了動手能力。學生根據(jù)自己的能力和興趣，自主選擇才藝，每到課外活動時間，學生們爭相走進技能操作室，盡情用指尖創(chuàng)造藝術，抒發(fā)情感，一幅幅精美的作品展示著學生對生活的熱愛和對藝術的精益求精。2014年，學校將經(jīng)過了兩年實踐與研究“七彩校本課程”，編寫成學校課程教材體系，并在實施中取得了良好的效果。在特教課程改革相對滯后的背景下，“七彩校本課程”以全新的教學模式挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)教學思維，將教育與生活相結(jié)合、與學生能力相結(jié)合、與學生需求相結(jié)合，贏得了學生的積極參與和家長的認可?！捌卟?/p>

校本課程”在師生的雙向互動中繪就了學生們的七彩夢想。

六、實施送教上門，保障學生受教育權利

為保障因生活不能自理等原因不能到校學習的重度殘疾兒童受教育權利，學校遵循家庭自愿、定期入戶、免費教育的原則，選派了十一名責任心強、專業(yè)水平高且具有豐富的康復實踐經(jīng)驗的教師成立“送教上門志愿服務隊”開展重度殘疾兒童“送教上門”工作。通過走訪，確定二十一名不能入校就讀的重度殘疾學生為“送教上門”服務對象，每個服務對象每月“送教”至少2次。教師針對服務對象的生理、心理特點和殘疾類別，為每名學生“量身定做”個別化教育方案，努力提高教育質(zhì)量和效益，建立健全學生基本情況、學生發(fā)展評價資料、教學過程資料、個別化教育方案、訓練記錄等工作檔案。目前，學校“送教上門”工作實現(xiàn)了常態(tài)化、正規(guī)化，送教上門質(zhì)量成效顯著，贏得了家長和學生的歡迎。 學校的做法和經(jīng)驗，在昌樂電視新聞頻道播出后，在社會上引起了廣泛反響和贊譽，并獲昌樂縣2014年創(chuàng)新工作項目二等獎。

此次學習培訓讓我頗感欣慰的是，我們的很多做法已經(jīng)與國家政策、專家觀點不謀而合，我們已經(jīng)走在了行動的路上，然而作為一所特殊教育學校，要想取得真正的發(fā)展，我們還面臨著一系列的問題和矛盾，主要表現(xiàn)在：

1.少數(shù)教師自我學習意識不強。教育教學觀念有待更新，在課堂教學形式多樣化方面還需下功夫。

2.教師隊伍年齡老化。學校近十年來未分配新教師，年輕力量補充不足，教師平均年齡在40歲以上，造成了教師數(shù)量嚴重不足，給正常的教育教學工作帶來一定影響。

3.辦學條件還需進一步完善。我校這兩年利用暑假時間多次進行整修，雖有了較大改善，但與社會一流學校相比還需要進一步完善。學校面臨缺少操場、功能室不完備、學校占地面積小等問題。

通過此次培訓，結(jié)合學校的長遠發(fā)展，對下一步工作做出以下初步安排: 1.加強教師師德和專業(yè)教育能力培養(yǎng)，通過多種教科研手段，努力提升教師的業(yè)務水平。針對學校目前存在的聾啞、智障、自閉三類兒童，實施“聾啞教學專業(yè)化、智障教學創(chuàng)新化、自閉教學探究化”三個層次的教學要求。

2.將校園文化建設從有形的物質(zhì)文化向無形的精神文化推進，使班級形成個性化的班風班貌，使學校形成彰顯社會主義核心價值觀、充滿正義和諧、洋溢幸?？鞓返奶厥鈨和某砷L家園。

3.繼續(xù)深入推進校本課程建設和特色教育的開展，在實踐中不斷修訂完善校本課程，并依托校本課程，將特色教育進行深化和推廣，為特殊兒童提供更多的發(fā)展機會。

4.努力爭取，廣泛宣傳，讓政府、讓社會都來關注并參與到特殊教育的建設和發(fā)展中來，為殘疾孩子提供更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和設施，讓他們公平、公正的享受到社會主義發(fā)展成果。

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