為了方便閱讀和使用小編為大家整理了“布置日記”，優(yōu)秀的范文怎么突出重點(diǎn)？在信息時(shí)代好的文檔寫(xiě)作已經(jīng)成為了一個(gè)人的綜合素質(zhì)之一，我們?cè)趯?xiě)作中需要借鑒優(yōu)秀的范文寫(xiě)作。

布置日記 篇1

明天我們就要放假了，因?yàn)楦呖己椭锌嫉臅r(shí)候要用我們的教室。而布置考場(chǎng)的任務(wù)就交給我們啦。

首先，我們需要把桌子擺好。教室里只能留下來(lái)三十二張桌子，而對(duì)于這三十二張桌子還有要求不能太高，也不能太矮；桌子必須是不能有晃動(dòng)；椅子還需要不高不矮，并且不能有晃動(dòng)。我們精挑細(xì)選選出了三十二張桌子，并且把那些不達(dá)標(biāo)的桌子搬到教室門(mén)口。

好不容易把不達(dá)標(biāo)的桌子搬出去，接下來(lái)又是要打掃衛(wèi)生。不要小看這項(xiàng)活，這也是很不容易的。我們不能放過(guò)教室里的每一個(gè)角落，不能留下一點(diǎn)垃圾。這是為了給中高考考生一個(gè)好的環(huán)境。哎，平時(shí)看著我們教室里的垃圾還不算多呢，可是今天徹底打掃完，發(fā)現(xiàn)垃圾已經(jīng)堆成了山，甚至連兩個(gè)垃圾桶都裝不下了。沒(méi)辦法，我們只好一趟一趟的往樓下送垃圾。

送垃圾也很考驗(yàn)體力。這需要從六樓一趟一趟的運(yùn)。我們是采用接力的形式。第一個(gè)同學(xué)送完，再換一個(gè)人去。送完了垃圾，我直接癱坐在凳子上。仿佛全身都灌了鉛一樣，十分酸痛。

哎，布置考場(chǎng)真累。

（PS：祝全體即將面臨中高考的考生們考到理想的成績(jī)，能夠上到理想的學(xué)校，加油?。?/p>

布置日記 篇2

在裝修完成后，在室內(nèi)擺放些小的配飾，不但可以美化房間中的生活環(huán)境，還讓我們可以心情舒暢，每天都有一個(gè)好的心情去迎接生活中的每一分每一秒。那么下面就讓我告訴大家家居裝修配飾怎么擺放、擺放有哪些技巧吧！

技巧一、擺放飾品要前小后大層次分明

要將一些家居飾品組合在一起，使它成為視覺(jué)焦點(diǎn)的一部分，對(duì)稱(chēng)平衡感很重要。旁邊有大型家具時(shí)，排列的順序應(yīng)該由高到低陳列，以避免視覺(jué)上出現(xiàn)不協(xié)調(diào)感。或是保持兩個(gè)飾品的重心一致，例如，將兩個(gè)樣式相同的燈具并列、兩個(gè)色澤花樣相同的抱枕并排，這樣不但能制造和諧的韻律感，還能給人祥和溫馨的感受。另外，擺放飾品時(shí)前小后大層次分明能突出每個(gè)飾品的特色，在視覺(jué)上就會(huì)感覺(jué)很舒服。

技巧二、布置室內(nèi)配飾時(shí)要結(jié)合居家整體風(fēng)格

先找出裝修的大致風(fēng)格與色調(diào)，依著這個(gè)統(tǒng)一基調(diào)來(lái)布置就不容易出錯(cuò)。例如，簡(jiǎn)約的裝修設(shè)計(jì)，具有設(shè)計(jì)感的室內(nèi)配飾就很適合整個(gè)空間的個(gè)性；如果是自然的鄉(xiāng)村風(fēng)格，就以自然風(fēng)的別墅配飾為主。

技巧三、從裝修配飾入手

裝飾畫(huà)是裝扮新居不可或缺的物品，不過(guò)多數(shù)人選擇裝飾畫(huà)完全按照自己的喜好而定，其實(shí)新居裝飾畫(huà)的選擇很有講究。中國(guó)的傳統(tǒng)文化中，肖像畫(huà)是不能隨便掛在居室里的，通常來(lái)說(shuō)客廳墻上都是掛一些代表自然山水，或者神佛圖案等象征“天”的裝飾畫(huà)，盡量不掛人物肖像畫(huà)。這樣往往會(huì)成為視覺(jué)的焦點(diǎn)，更能體現(xiàn)主人的興趣和愛(ài)好

也許很多人在布置時(shí)，什么的都想買(mǎi)，我們要根據(jù)室內(nèi)數(shù)的需求，不要擺放太多，擺放的太多就失去了特色。我們要追求簡(jiǎn)單而不失高雅的家居裝修。

布置日記 篇3

今天，我獨(dú)自來(lái)到大舅的家里吃飯，飯前我?guī)痛缶搜b扮的房子漂漂亮亮的。

我一進(jìn)房間就看到了床上有許許多多的氣球，都是愛(ài)心形的，我也在吹，我突發(fā)靈感，把氣球變成一頭豬怎樣，說(shuō)干就干，我先拿出一個(gè)黃色的氣球吹得小小的，輪廓就像一頭小豬。我拿起筆小心翼翼的畫(huà)了起來(lái)，我一開(kāi)始畫(huà)得不好不過(guò)之后就慢慢的好了，一個(gè)豬頭畫(huà)好之后小舅覺(jué)得還少什么，我就寫(xiě)了一個(gè)豬字，接著掛在了門(mén)口。

我拿起三個(gè)氣球，用雙面膠貼在電視機(jī)的周?chē)?，然后又把一個(gè)氣球貼在相片下面。我又將所有的門(mén)口貼上一一個(gè)氣球，大舅的新房就喜氣多了。我?guī)缀醢迅鱾€(gè)角落都貼上了氣球，這樣就更好看了。接著，兩個(gè)舅舅把客廳的電視圍出了一個(gè)心形。這個(gè)新房就成了一個(gè)氣球王國(guó)了。

搞完之后，我和小舅開(kāi)始玩剩下的氣球了，嘭!一個(gè)氣球被我踩爆了，我嚇了一跳。

布置日記 篇4

幼兒園是孩子進(jìn)入社會(huì)以后的第一個(gè)啟蒙之地，它的環(huán)境布置對(duì)幼兒有著非常重要的作用。比如幼兒園教室布置，它不光要蘊(yùn)含著設(shè)計(jì)美學(xué)，還要適合幼兒學(xué)習(xí)的要求，那么幼兒園教室到底如何布置才更符合幼兒，它需要遵循哪些原則？

1、簡(jiǎn)單。教室按照上述四個(gè)分區(qū)進(jìn)行規(guī)劃，教室內(nèi)的格局不能過(guò)于復(fù)雜，讓孩子困惑。

2、隔離。小班兒童喜歡旁觀和獨(dú)自玩兒，教室內(nèi)要提供這樣的地帶使孩子們不是必須和其他孩子一起玩兒。

3、柔軟。幼兒長(zhǎng)時(shí)間在家庭以外會(huì)很疲勞，需要環(huán)境象家庭一樣有很多軟的物品，如沙發(fā)，地毯，織物墻飾，絨毛玩具。

4、感覺(jué)。設(shè)施和玩具要能給孩子提供各種感覺(jué)，如照片，圖片，能發(fā)聲的玩具，香味橡皮泥，不同材質(zhì)的物品等等。注意不能讓孩子的感覺(jué)超負(fù)荷。

5、刺激。教室中要有很多開(kāi)放性材料，如塑料盒，瓶子，可倒水的容器，不同大小的積木，蠟筆，粉筆，可撕的紙，漿糊，顏料等等，為孩子的創(chuàng)造性活動(dòng)提供空間。這類(lèi)物品的數(shù)量要嚴(yán)格掌握，太多會(huì)導(dǎo)致混亂以及爭(zhēng)執(zhí)。

6、穩(wěn)定。玩具用品的周轉(zhuǎn)要緩慢，不要一下子改變很多東西，

7、安全。大型玩具要安全結(jié)實(shí)，物品要大到不能吞咽，室內(nèi)要每天檢查，對(duì)孩子行為要嚴(yán)密關(guān)注

8、衛(wèi)生。上廁所、吃、睡的衛(wèi)生都要有保障;地板保潔很重要，因?yàn)樾“鄡和矚g在地板上玩兒;玩具要每天清洗消毒。

布置日記 篇5

作為一個(gè)到了初三，終于當(dāng)上課代表的我，真的比較的自豪和高興，我當(dāng)上了課代表是化學(xué)課代表，這個(gè)化學(xué)也是初三里面新增的一個(gè)科目，化學(xué)課代表已經(jīng)被我給拿下了，雖然是同學(xué)的推薦，可能是因?yàn)樗麄兌家呀?jīng)當(dāng)上了課代表，就想讓我也去當(dāng)一個(gè)課代表，給我鍛煉一下這個(gè)實(shí)力和膽量，所以我就很樂(lè)意的去當(dāng)上了這個(gè)化學(xué)課代表，在當(dāng)這個(gè)化學(xué)課代表的時(shí)候，我還可以去布置作業(yè)，特別是那個(gè)小何，他就叫我在后面去布置一下作業(yè)，我就覺(jué)得當(dāng)時(shí)我真的是有一種老板的感覺(jué)，去給那些員工發(fā)工資或者是布置作業(yè)和文件的權(quán)利。我還可以隨便去篡改這個(gè)作業(yè)的內(nèi)容和上交的時(shí)間，所以我覺(jué)得這種有權(quán)利的感覺(jué)真好。

布置日記 篇6

紅綠燈

測(cè)量紅綠燈桿的長(zhǎng)度

今天，我和爸爸出去玩。我突然看到了兩根躺倒在地的大柱子，便問(wèn)爸爸：“這是什么？”爸爸答道：“這是紅綠燈桿?！蔽业男囊幌卤还雌鹆伺d趣。平時(shí)，看到看到紅綠燈桿高高地站在十字路口，今天倒可以量一下。

用什么量？用步量吧。我沿著紅綠燈桿邊走了13步，我估計(jì)我的一步接近50厘米，用尺子一量，是40厘米。用13乘以40，就可以得出紅綠燈桿的長(zhǎng)度了。13乘以40不好算，還不如先用40乘以10等于400，40乘以3等于120.如果不會(huì)算40乘以3，可以先不看“0”，4乘3等于12，在12后面加上0就是120了。最后一項(xiàng)，加得數(shù)，400加120等于520厘米。

我終于算出了紅綠燈桿的長(zhǎng)度了。

布置日記 篇7

池塘的周長(zhǎng)

下午，樓下的同學(xué)孫振朔叫我一起去自來(lái)水公司的池塘撈魚(yú)。我邊走邊想，池塘的周長(zhǎng)有多長(zhǎng)呢？池塘要是正方形的話(huà)，只要量出一條邊有多長(zhǎng)就可以了，池塘要是長(zhǎng)方形的話(huà)，只要量出一條長(zhǎng)和一條寬就行了。

來(lái)到池塘一看，池塘是一個(gè)不規(guī)則的“8”字形，沒(méi)辦法，只好一步一步地量了，我告訴孫振朔我的想法，他也同意了。于是我們?cè)谄瘘c(diǎn)做了個(gè)標(biāo)記，他在前走，我在后面走，走完一周正好是106步。我們的一步是多少厘米呢？我們用卷尺一量，我和孫振朔的一步都是40厘米，這樣的話(huà)，池塘的周長(zhǎng)是：

40×106

=40×100+40×6

=4000+240

=4240(厘米)

池塘的周長(zhǎng)是42米40厘米。

布置日記 篇8

假期不要布置作業(yè)了-心情不好的日記

假期不要布置作業(yè)了！

開(kāi)學(xué)初，去書(shū)店逛了一圈。書(shū)店里很熱鬧，這倒是可喜的現(xiàn)象。記得以前我讀書(shū)的時(shí)候，去書(shū)店總覺(jué)得冷冷清清的?，F(xiàn)在的人愛(ài)閱讀了？孩子們尤其的多，這更是可喜的現(xiàn)象。

我走到一排放著周?chē)?guó)平作品的書(shū)架前，想看看有沒(méi)有他的新書(shū)。幾個(gè)孩子坐在附近很是吵鬧，這可不是他們愛(ài)看的書(shū)呀？細(xì)細(xì)一看，他們?cè)谧鍪裁茨?？哦，都在忙著補(bǔ)作業(yè)呢？都快開(kāi)學(xué)了，作業(yè)還沒(méi)做完。我職業(yè)性地?fù)u搖頭。再一看，這層樓都是文學(xué)作品，可是都被小學(xué)生初中生占據(jù)了位置，不僅這一層幾乎每一層，孩子們?nèi)齻€(gè)一群五個(gè)一伙地再補(bǔ)作業(yè)。補(bǔ)作業(yè)也挑環(huán)境？真不可思議?？墒歉豢伤甲h的事情也讓我觸目驚心：他們不是再寫(xiě)作業(yè)，而是在互相抄作業(yè)。還有更高明的，有幾個(gè)女生在議論：咱班同學(xué)一個(gè)同學(xué)把一張卷子做完了，就傳到網(wǎng)上，然后大家集體就搞定了

今天真是大開(kāi)眼界。當(dāng)時(shí)心里就特別難受。是呀，孩子們的確需要好好引導(dǎo)教育?？墒峭瑫r(shí)我們做老師的是不是也應(yīng)該反省一下呢？寒假短短20天，這期間還要過(guò)大年，學(xué)生面對(duì)一大堆作業(yè)，怎么辦呢？只有想辦法對(duì)付老師呀