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一個獨生女的故事觀后感(篇1)

“家長光讓我們做溫室里的花朵，俗話說得好‘不經歷風雨怎么見彩虹哪？’，假如明明不那么堅強，那么她的媽媽也可能沒有了活下去的勇氣，她那種自強不息、不氣餒的精神多么值得我們學習??！挫折對于強者來說只是一次鍛煉的機會，也許明明的經歷，使她變的更加懂事，更加懂得用自己的愛去溫暖別人?！?/p>

“同樣是獨生子女，現(xiàn)在的父母過于溺愛自己的孩子，給我們的自由空間太少了。應該多讓我們鍛煉自己，學會吃苦耐勞，做一些力所能及的家務活，而現(xiàn)在，父親母親的溺愛，阻礙了我們的成長，使‘愛’變成了‘礙’?！?/p>

以上語言是個別學生對《一個獨生女的故事》的精華部分。我對班內幾十名學生所寫的觀后感一一作了閱讀，從收到的幾十篇觀后感里提取了上邊的精華，也確實是當今社會部分家庭的縮影和學生心理的真實感受。但對于絕大部分學生來說只是平白直敘的描寫了張明明的家庭狀況以及明明在家庭發(fā)生變動之后為家庭的付出，內容瑣碎，沒能抓住主題，對明明的優(yōu)秀品質和看電影后受到的啟發(fā)沒能真實的表達出來。這一些都是我所預料之中的事情。因為我也去觀看了此部電影，與兒子夾雜在學生和部分陪同家長之間。自己也覺得這是一部教育孩子的好片子，我也被里邊的故事情節(jié)感動的幾次眼淚在眼眶里打轉，強忍著沒讓它們流下來，因為我要隨時的回答5歲兒子的提問?？墒遣还芄适碌那楣?jié)多么的感人，我的耳邊都能充斥著周邊孩子的歡聲笑語以及像貪婪的老鼠那樣吃東西而發(fā)出的聲響。我深深地感覺到了一種社會的倒退、教育的失敗。當電影演完了影院里燈光亮起的那一刻，我發(fā)現(xiàn)受教育的不是孩子，而是家長。我也作為一名家長想到的是家長之所以能受到教育的初衷，可能是我們已經體會到了生活的色彩，把自己融入到了故事的情節(jié)之中。而我們的孩子們哪，一個個臉上熱情洋溢，絲毫沒有看電影后因心靈的共鳴而產生的感恩心理，甚至于都看不出一絲一毫的同情。我發(fā)現(xiàn)教育的初衷是好的，教育的結果是失敗的，我們只不過是又給孩子提供了一個交流的場所、一次花銷的機會。

當我周一來到學校到達自己班的時候，有的學生竟然跑到我的面前說電影一點都沒意思，有的學生說他們吃了多少多少東西，有的還說看到別人哭了覺得挺好笑……，我什么話也沒說，深深地感到了一種自責，雖然是我預料之中的事情，但怎么就發(fā)生在我的身邊那？我的良心受到了譴責。我只想對孩子們說：“你們不會感恩，你們把家長的心血看得一文不值。

我面臨到了新的`挑戰(zhàn)，首先應該讓孩子們明確什么是愛，這要比學多少的知識更加緊迫。我不想讓我的孩子們將來成為社會的“危險品”乃至“廢品”。

我要盡力而為……

一個獨生女的故事觀后感(篇2)

“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望?！泵慨斅牭竭@首歌曲時，我就會回想起電影《一個獨生女的故事》。

前幾天，我們全校同學一起觀看了這部電影，主人公的堅強自立一直在我腦海中揮之不去。電影主要講述9歲女孩張鳴鳴的爸爸死了，媽媽的病又更加嚴重，這個家像杯子一樣碎了。鳴鳴自己學會了做飯，學會了洗衣服，還自己攢錢交學費，她十分懂事，從不惹媽媽生氣。后來，她的媽媽在病危時被搶救了過來，媽媽在住院時她更忙了，學習也退步了……

這部電影令我最感動的是：她在風雨交加的夜晚去給媽媽買藥，結果自己病了。如果是我們，我們行嗎？有些同學可能早已經害怕的哭了，而鳴鳴在這種情況下卻勇敢面對。作為家里被嬌慣的孩子，我們別說給父母操心干活了，我們都不能打理好自己的一切，不是給父母添麻煩就是惹父母生氣，體會不到父母的不容易。我們和鳴鳴實在是有著天壤之別，但是我相信，很多同學看了這個電影一定會從鳴鳴身上學到許多。

看了電影，我感受很深，我作為一個獨生女卻做不到她這么棒，我要向她學習，以后盡量做到不讓父母生氣，理解他們，多幫他們做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，做一個懂事孝順的好孩子！

一個獨生女的故事觀后感(篇3)

故事的主人公是張鳴鳴，她的爸爸剛剛去世，媽媽又重病纏身，一下子，家里的負擔全部落在了這個不足九歲的小女孩身上。然而，她沒有氣餒，而是努力撐起了這個搖搖欲墜的家。每天放學，鳴鳴都要去買菜、生火、做飯，安頓好媽媽之后，再寫作業(yè)，然后再睡覺，因此，她常常要熬到深夜才睡。就這樣，鳴鳴伴著媽媽，走過了一年又一年。媽媽要補身體，鳴鳴忍痛殺了她最心愛的毛毛（毛毛是一只雞）；媽媽的腿很涼，鳴鳴給媽媽焐腳；買了西瓜，鳴鳴自己不吃，給媽媽吃。鳴鳴多么關心她的媽媽、愛她媽媽呀！

這部電影讓我很感動，然而，最讓我感動的地方是鳴鳴為了媽媽不再每天傷心，讓媽媽把爸爸的骨灰拿走。媽媽不同意，于是，鳴鳴給媽媽跪了下來，媽媽終于答應把骨灰盒拿走。在鳴鳴去把骨灰盒拿走的時候，媽媽又犯心臟病了，可是氧氣袋里剛好沒有氧氣了，鳴鳴便冒著外面的大雨，跑到醫(yī)院去灌氧氣。在去醫(yī)院的路上，她很害怕，可是她想，她只有媽媽這一個親人了，她不能再失去媽媽。于是，她加快了腳步。等她跑到醫(yī)院，她渾身到下全都濕透了，她沒有哭，沒有怨，她只是央求護士快一點，她媽媽還在家里等著呢！

其實，她也有一個幸福而完美的家，可是，老天好像在欺負她，把災難一個接一個砸到他的頭上。但鳴鳴沒有抱怨，而是一心一意地照顧著媽媽。她多么值得我們學習呀！

從中吸取教訓吧，醒悟點吧，學習鳴鳴，別讓我們成為那一碰就破的肥皂泡泡了！

一個獨生女的故事觀后感(篇4)

在小朋友幸福成長的過程中，在爸爸媽媽溫暖的懷抱中，海南一個悲劇發(fā)生了。這是一個真實的故事，十歲的張鳴鳴在班上品學兼優(yōu)，因父親的死給了她莫大的痛苦。張鳴鳴的媽媽因為承受不住這種打擊而重病纏身，繁重的家務勞動和巨大的精神壓力和經濟負擔一下子全落在了張鳴鳴肩上。

爸爸去世后，張鳴鳴立下志愿一定要像爸爸一樣照顧媽媽，家里沒了爸爸仿佛收了擎天柱，讓天給塌下來了。就在一個電閃雷鳴，風雨交加的一個夜晚，張鳴鳴被劇烈的咳嗽和急促的呼吸聲吵醒了，張鳴鳴發(fā)現(xiàn)媽媽的病復發(fā)了，媽媽急需要氧氣，可氧氣袋里的氧氣已經用完了，就在萬般無奈下，張鳴鳴拿著氧氣瓶以流星的速度沖向醫(yī)院，風仿佛更狂了，雨仿佛更大了，張鳴鳴的全身都濕透了，那脆弱的身體承受不住這種巨大的壓力，差點昏迷過去了，她感到媽媽堅強的說道：“加油，一定要堅強。”就在這堅強二字使張鳴鳴擁有了勇氣，她鼓起百分之一百二十的勇氣，一口氣沖到了醫(yī)院，她用這樣堅強的意志挽回了媽媽的生命。鳴鳴從此擔起生活的重擔，養(yǎng)活了媽媽。

看到這我的人生觀念清晰了許多， 我知道這是一種堅強的表現(xiàn)，我知道這是一種對母親愛的表達，我知道這是一種“小皇帝”不能所及的。在我們這種年齡時，應該是依偎在父母溫暖的懷抱中，而失去父親的張鳴鳴卻擔起了生活的重擔，她用堅強的意念和勇氣度過了重重困難，你們再想想當今的“小皇帝”想吃好東西便張開嘴，想買好玩具便哭著鬧著要買，這時大家便會想到一個詞“衣來伸手，飯來張口?！?/p>

再想想堅苦的鳴鳴。難道不覺得臉紅嗎?現(xiàn)在大家有著這么好的生活學習條件，應該好好學習，做一個堅強、勇敢、品學兼優(yōu)的好學生。

一個獨生女的故事觀后感(篇5)

今天，我看了電影《一個獨生女的故事》，這一部電影很使我感動，而且，不管誰看了，也會感人肺腑。

這是一個真實的故事，主人公張鳴鳴是個品學兼優(yōu)的少先隊員，因父親突然去世的消息，使母親因承受不住這一打擊，而使已重病纏身的母親更是雪上加霜。繁重的家務勞動，巨大的精神壓力和經濟負擔一下子落在了鳴鳴肩上。鳴鳴面對生活嚴酷的考驗，在社會的幫助下，再克服了一個又一個困難中漸漸長大，觀后感《《一個獨生女的故事》觀后感作文》。

張鳴鳴和有些家庭里的“小公主”和“小皇帝”可不大一樣，那些“小公主”和“小皇帝”只知道衣來伸手，飯來張口，只要父母不服這些“小公主”和“小皇帝”的話，他（她）們就會發(fā)脾氣，卻完全不知道父母在外面也是在辛辛苦苦的工作賺錢，只知道大吃大喝，大手大腳，從不勤儉節(jié)約。而張鳴鳴卻頂替爸爸的職位，幫助家里做任何家務活，而且天天還要照顧媽媽，你說她和那些“小公主”和“小皇帝”是不是有著鮮明的對比啊。

張鳴鳴雖然這么辛苦，但是她比那些“公主、皇帝”多收獲一些東西，那就是適應能力、堅強…

你們想一想，如果讓那些“小公主”和“小皇帝”突然失去了父親，母親也重病纏身，那他（她）們會怎么樣呢？

我以后一定也要變成一個有苦自己吃，有淚自己擦，努力做到不怕困難，知難而進，不甘落后，樂觀向上的人。

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