從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，大家都接觸過不少的手抄報(bào)吧，手抄報(bào)除報(bào)頭按內(nèi)容設(shè)計(jì)、繪制外，每篇文章的標(biāo)題也要作總體考慮。那什么樣的手抄報(bào)才是大家都稱贊的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)一年級(jí)開學(xué)了手抄報(bào)內(nèi)容，僅供參考，大家一起來看看吧。

一年級(jí)開學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容簡(jiǎn)短 篇1

愉快的過去了，轉(zhuǎn)眼間迎來了新的學(xué)期。

今天是的第一天，更加明媚了，天空更加蔚藍(lán)了，我背著書包迎著朝陽蹦蹦跳跳的`來到小別一段的，走進(jìn)一切都是那么熟悉。老師是那樣可親可敬，同學(xué)是那樣活潑可愛。

新學(xué)期的校園到處可以聽到師生之間的問候聲。校園又恢復(fù)了往日的歡聲笑語。這一處女生們?cè)谡勑︼L(fēng)聲，那一處 男生們?cè)阪覒蛲嫠！＾D(zhuǎn)眼間，我們又上課了，朗朗的讀書聲在校園上空回蕩。

一個(gè)假期未見的校園、老師、同學(xué)都令我倍感親切。我站在操場(chǎng)中央，向四周環(huán)視，花花草草好像向我招手。我把假期里的見聞，一一向訴說，更令我高興的是：我們換了一位漂亮的語文課老師—龐老師。

我愛校園，我愛老師，更愛我的同學(xué)。

一年級(jí)開學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容簡(jiǎn)短 篇2

開學(xué)了，

我背著一個(gè)懶惰鬼，

他的名子叫——書包，

每天都要吃飽飽，

還要我背他上學(xué)校，

背得我汗流浹背、氣喘吁吁！

日復(fù)一日，

我漸漸長(zhǎng)大了，

他的食量也漸漸的`變大了，

但他卻仍然是一只

討厭的無尾熊，

總是黏在我背后，

自己懶得下來走！

書包啊書包！

滿肚子學(xué)問裝飽飽

但我問你時(shí)，

你卻裝聾作啞不說話。

難道你忍心，

看著我慘不忍睹的考卷，

袖手旁觀嗎?

書包啊書包！

裝著課本和文具，

裝著我不可告人的秘密，

裝著我們

天真無邪的童年與回憶。

書包啊書包！

我們有福同享，

有難同當(dāng)，

感謝你陪我挑燈夜戰(zhàn)、

焚膏繼晷、

接受師長(zhǎng)的挨罵、

走過求學(xué)的道路、

度過每一個(gè)關(guān)卡。

一年級(jí)開學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容簡(jiǎn)短 篇3

我的新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1、要用心去作自己買的課外習(xí)題書，作的時(shí)候要做到不抄答案。

2、上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，做好筆記。

3、認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè)，不對(duì)答案，認(rèn)真對(duì)待每一門課。

4、寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的'內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。

5、對(duì)于副課及思政（歷史、地理、生物）每學(xué)完一課后，要用心去作自己買的課外習(xí)題書，作的時(shí)候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會(huì)的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時(shí)背過。

6、對(duì)于主課及數(shù)學(xué)（代數(shù)、幾何）、語文、英語、科學(xué)和政治，每學(xué)完一單元或一課時(shí)，要對(duì)比《優(yōu)化設(shè)計(jì)》的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏蹋

一年級(jí)開學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容簡(jiǎn)短 篇4

1、盼望著，盼望著，暑假結(jié)束了，開學(xué)的腳步近了。一切都像是剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。同學(xué)們高興起來了，老師們快樂起來了，我們的校園沸騰起來了。

2、開學(xué)了，我們又結(jié)識(shí)了新的同學(xué)。開學(xué)了，我們又將創(chuàng)造優(yōu)異的成績(jī)。開學(xué)了，我們笑了。

3、天高云淡，秋風(fēng)送爽，又到了開學(xué)的季節(jié)。

4、開學(xué)啦開學(xué)啦，一個(gè)月的寒假生活就在我們的`歡歌笑語中結(jié)束了，迎接我們小學(xué)生的將是四個(gè)多月的學(xué)校學(xué)習(xí)生活，我們已到了五年級(jí)下冊(cè)，學(xué)習(xí)、做題的難度增高了，我們必須付出更多的努力和拼搏，來完成五年級(jí)下冊(cè)的學(xué)業(yè)。

5、今天是開學(xué)的日子。寒假放完了又要上課了啊，今天可以說還算不錯(cuò)的。今天我見到了那些熟悉的同學(xué)，也領(lǐng)到了本學(xué)期的新課本。我已經(jīng)迫不及待的想去看看新課本里的內(nèi)容了。

一年級(jí)開學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容簡(jiǎn)短 篇5

親愛的同學(xué)們：

在歡聲笑語中，我們一起走過了這個(gè)學(xué)期，迎來了寒假。

要過年了，終于可以和爸爸媽媽好好聚聚了，讓我們承包一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)吧，為父母分擔(dān)分憂；讓我們和爸爸媽媽共看一本書，談?wù)劚舜说母惺?；讓我們和爸爸媽媽一起跳跳繩，比比誰的腿腳更靈活；讓我們和爸爸媽媽一起靜心賞景，享受生活，其樂融融。

對(duì)了，你還可以把你一直用心閱讀過的童話、寓言、成語典故等講給家人聽，家人們一定很愿意。

當(dāng)然，你別忘記用你手中的筆記下每天發(fā)生的趣事，回來和老師同學(xué)一塊分享。想象豐富的你可以信筆寫下你的童話你的夢(mèng)，你可以學(xué)老舍先生寫你如何過年，學(xué)朱自清先生感嘆一下飛逝的光陰……

同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎?寒假里怎么樣才能做到勞逸結(jié)合，讓寒假的學(xué)習(xí)與娛樂最大化?

1、珍惜時(shí)間。科學(xué)安排時(shí)間，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，充實(shí)寒假生活。即使到了寒假也不要忘記學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)的目標(biāo)。寒假的最后幾天還要安排一定的時(shí)間做好新學(xué)期的準(zhǔn)備工作，制定好新學(xué)期學(xué)習(xí)生活計(jì)劃。

2、讀書有益。在寒假中我們還要多讀優(yōu)秀的課外書籍，如優(yōu)秀的科普讀物、膾炙人口的中外文學(xué)名著等。在閱讀的同時(shí)做好筆記，寫好讀書心得，豐富自己的學(xué)識(shí)。

3、實(shí)踐活動(dòng)。多陪陪父母，多陪陪家人，利用寒假的時(shí)間多參加一些社會(huì)活動(dòng)，體驗(yàn)生活，為將來進(jìn)入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。

4、安全意識(shí)。在寒假中我們還要提高安全意識(shí)，保護(hù)好自己和家人的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全；遵守社會(huì)公德，遵守社會(huì)公共秩序和交通規(guī)則。

現(xiàn)在，老師仿佛看到了你在走親訪友的時(shí)候禮貌地問候親朋好友，你在家里幫爸爸媽媽沏茶倒水，你做到了自己的事情自己做……老師看到了你把學(xué)校里的好習(xí)慣都帶到了家里。這樣，無論是你的親人，還是老師，都會(huì)感到欣慰的。

老師希望，你大一歲了，不會(huì)是馬齒徒增，而是更加懂事了；

老師希望，眾人的昏睡，會(huì)反襯你醒著的靈魂，催你在寂寞中繼續(xù)飛行；

老師希望，你能用理性的光芒點(diǎn)燃你的希望之火，用這希望之火照亮你的每一天；

老師希望，下個(gè)學(xué)期我能在你的臉上看到自信、沉著與勇毅乃至成功的笑容。

一年級(jí)開學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容簡(jiǎn)短 篇6

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好！我是一(3)班的語文老師兼班主任，我姓陳，耳東陳，大家以后可以叫我陳老師。首先歡迎各位家長(zhǎng)和孩子一起來到xx學(xué)校，成為一（3）班這個(gè)大家庭中的一員。我非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，孩子的成長(zhǎng)不僅僅需要學(xué)校的栽培，家庭教育的重要性也不可忽略。相信剛剛聽了校長(zhǎng)的'講話，大家對(duì)xx學(xué)校的辦學(xué)理念都有所了解，我們雖然是一所新學(xué)校，但是教育教學(xué)理念是非常明確具體的?！吧窘逃笔俏覀儗W(xué)校的特色教育，我們希望教育出來的孩子不僅僅能讀好書，更能辦好事，做好人。這次家長(zhǎng)會(huì)主要分成以下幾個(gè)部分：

一、建立家校微信群與互留聯(lián)系方式

（一）請(qǐng)各位家長(zhǎng)根據(jù)以下步驟加入一（3）班的家校微信群：

1.點(diǎn)開微信界面下方的“發(fā)現(xiàn)”；

2.點(diǎn)開通訊錄界面第二個(gè)選項(xiàng)“掃一掃”；

3.掃描屏幕上的二維碼；

4.點(diǎn)擊“加入該群聊。

（二）互留聯(lián)系方式

一（3）班各任課老師的聯(lián)系方式都在屏幕上，請(qǐng)各位家長(zhǎng)把《學(xué)習(xí)日志》中的家校聯(lián)系方式填寫完整，記得把孩子的個(gè)人信息和家長(zhǎng)的聯(lián)系方式在相應(yīng)的位置上補(bǔ)充完整。

二、介紹主要課程與學(xué)科要求

（一）一年級(jí)主要開設(shè)的課程包括語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、體育、綜合實(shí)踐、練字、閱讀、勞動(dòng)等。

（二）語文學(xué)科的要求

1.多聽：聽兒歌、拼音、生字、課文朗讀；

2.多說：看圖說話、講故事、說身邊的事；

3.多讀：讀拼音、生字、課文、閱讀繪本等課外書；

4.多寫：培養(yǎng)正確執(zhí)筆姿勢(shì)與寫字坐姿、正確書寫拼音、筆順、漢字。

三、明確學(xué)習(xí)與生活要求

（一）家長(zhǎng)每天接送孩子上學(xué)放學(xué)的時(shí)間是上午8：20送，下午4：20接（中午12:10放學(xué)，14:00上學(xué)）。

（二）小孩上學(xué)禁止帶的三種東西：

1.早餐零食；

2.玩具；

3.錢。

（三）一年上學(xué)需準(zhǔn)備的物品：書包、筆盒、2B鉛筆10支、卷筆刀、橡皮、水彩筆、油畫棒、圓頭剪刀、膠水、A4紙畫冊(cè)、中方格5本、拼音本2本、漢語拼音寫字本5本、茶水瓶、紙巾、太陽帽、小鬧鐘、繪本圖書、童話書、執(zhí)筆器、復(fù)讀機(jī)（可讀光盤）等。

（四）課堂要求：安安靜靜聽，大大方方說。

（五）繪本閱讀要求：每天晚上進(jìn)行繪本閱讀30分鐘，9月1日上學(xué)，每個(gè)學(xué)生都至少帶三本繪本書回校。

（六）午餐午休要求：每個(gè)參加午餐午休的學(xué)生均有10分的積分，要求安靜就餐，安靜午休，如果學(xué)生行為吵鬧，影響了同學(xué)，扣完10分，需要停止一個(gè)星期的午餐和午休。

（七）一年級(jí)小朋友應(yīng)該養(yǎng)成的十一個(gè)習(xí)慣：早睡早起；晨起如廁；吃飽早餐；準(zhǔn)時(shí)上學(xué)；勤做家務(wù)；定時(shí)作業(yè)；親子閱讀；整理書包；提早計(jì)劃；文明有禮；安全自護(hù)。

四、家?；?dòng)

學(xué)校的建設(shè)需要各位家長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，請(qǐng)各位家長(zhǎng)把對(duì)學(xué)校的建議或?qū)W(xué)校存在的問題寫在家委會(huì)的申請(qǐng)表上。

在此，希望各位家長(zhǎng)多理解、多支持、積極配合學(xué)校的教育工作，及時(shí)向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭與學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出寶貴的意見或建議。教育好孩子是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的最終的目的。

祝各位家長(zhǎng)工作愉快！祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成！謝謝大家！

一年級(jí)開學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容簡(jiǎn)短 篇7

又開學(xué)了

有些興奮，又有些無奈

興奮是鮮艷的紅領(lǐng)巾，

又能見到五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)

無奈是清一色的校服，

不得不收起沾染濃濃年味的新衣裳

又開學(xué)了

有些希冀，又有些迷茫

希冀是池塘邊的楊柳，

在春來春往的季節(jié)抒寫華麗篇章

迷茫是池中的水草，

叼來叼去的歲月終究還是宛在水中央

又開學(xué)了

有些不適，又有些暢意

不適是嶄新的課本，

冷木木的綻放不出似曾相識(shí)的'光芒

暢意是今日的雛鷹，

打好基礎(chǔ)明日在廣闊的天空自由翱翔

一年級(jí)開學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容簡(jiǎn)短 篇8

各位家長(zhǎng)：

下午好！

首先，讓我代表我班的老師和全體小朋友對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，正是有了你們的信任、理解、和支持，我們的工作才能順利開展。在此，我們以熱烈的掌聲對(duì)大家的到來表示衷心的感謝！

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼您的孩子在幼兒園里度過了一天又一天，日月如梭，一瞬間，他們馬上就要離開大班，進(jìn)入學(xué)前班的學(xué)習(xí)生活的，這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有：

一、大班孩子情況分析

本學(xué)期，我們班有7名插班新生，共有幼兒30人。通過大班一個(gè)學(xué)期后，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品，整理自己的書包和疊被子，會(huì)自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料。

二、本學(xué)期的教育教學(xué)工作

這個(gè)學(xué)期共18周比上個(gè)學(xué)期短了4周，可是這學(xué)期的知識(shí)沒有少，所以請(qǐng)家長(zhǎng)在家要認(rèn)真輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，拼音量比較大，平均每周學(xué)習(xí)三個(gè)新的，所以課堂復(fù)習(xí)時(shí)間就少的，數(shù)學(xué)這學(xué)期要學(xué)習(xí)，10以內(nèi)的連加、連減和混合加減。

三、幼小銜接

本學(xué)期是大班的最后一個(gè)學(xué)期，孩子下學(xué)期馬上就要上學(xué)前班了，大多數(shù)父母擔(dān)心孩子上學(xué)跟不上，特別想抓緊上學(xué)前這段時(shí)間給孩子提前喂點(diǎn)知識(shí)，免得孩子輸在起跑線上，和父母想得不同的是，學(xué)前班或小學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，在幼兒園和學(xué)前班小學(xué)之間缺少的不是知識(shí)，而是習(xí)慣的培養(yǎng)和對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)能力，這也是我們教師和家長(zhǎng)共同努的方向。

那孩子入小學(xué)前就是學(xué)前班，或孩子入學(xué)前班或小學(xué)之后的一段時(shí)間，我們家長(zhǎng)該做些什么？不該做些什么？

（一）做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。

孩子的心理準(zhǔn)備在幼兒園里，由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的全天活動(dòng)，對(duì)孩子的照顧比較周全，孩子對(duì)老師的依賴性比較大。而在小學(xué)里，老師主要精力放在教學(xué)上，對(duì)孩子的生活、活動(dòng)的關(guān)心會(huì)相對(duì)較小，因此最初會(huì)使孩子不易用適應(yīng)，進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理。

（二）培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。

幼兒園的生活是松散型的，進(jìn)入小學(xué)后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求，還要能獨(dú)立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。

（三）培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。

學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學(xué)老師是很少過問的，也不會(huì)去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。

（四）加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。

這里所說的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準(zhǔn)備，也包括前閱讀、前書寫和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備。入學(xué)前，家長(zhǎng)要特別注重對(duì)孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準(zhǔn)備也是相當(dāng)重要的。這里所說的閱讀準(zhǔn)備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣。

（五）培養(yǎng)孩子的注意力。

孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽講，現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣，傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對(duì)聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播；聽得多，勢(shì)必積累得多，在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力。大人在與孩子說話時(shí)，不要羅嗦反復(fù)地說，一句話說得多了，則成了可聽可不聽的話。

這樣的羅嗦重復(fù)對(duì)孩子養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣相當(dāng)不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒興趣聽，對(duì)什么都不認(rèn)真聽，一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。這樣就對(duì)孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響。大人要對(duì)孩子聽的習(xí)慣負(fù)責(zé)。相信孩子的能力，不要過多重復(fù)自己的話。家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛護(hù)、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間，獨(dú)立完成自己的作業(yè)。

（六）加強(qiáng)幼兒的社交能力，交際依靠表達(dá)。

進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)入一個(gè)新的交際圈，表達(dá)自然就顯得重要起來。通常一個(gè)善于表達(dá)的人，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校不原表達(dá)自己的孩子，很難讓老師、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他、喜歡他；表達(dá)能力差的孩子，別人很可能會(huì)覺得他笨，認(rèn)為他懂的少。這樣的情況往往會(huì)導(dǎo)致孩子不自信，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，甚至害怕到學(xué)校去。因此在入學(xué)前，家長(zhǎng)要給孩子機(jī)會(huì)表達(dá)，幫助他組織語言，提高孩子的語言表達(dá)能力。

（七）培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。

要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事，并一定要做好；什么時(shí)間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。

（八）要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)與小朋友分享。

對(duì)孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要。

首先家長(zhǎng)要對(duì)孩子形成一個(gè)正確評(píng)價(jià)。一直以來在爸爸媽媽的保護(hù)下成長(zhǎng)的孩子，許多都沒有受到過什么挫折，一直覺得自己是最好的，所以心理的承受能力差。有些家長(zhǎng)采取的賞識(shí)教育方法是，無論孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不錯(cuò)！”之類的詞語表達(dá)贊賞。雖然這些有利于增強(qiáng)孩子的自信，但空洞的評(píng)價(jià)也會(huì)造成孩子對(duì)自己的正確評(píng)價(jià)和對(duì)他人的評(píng)價(jià)。

其次讓孩子明白大人沒表揚(yáng)我不代表我做的不好。每個(gè)孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表揚(yáng)。但進(jìn)入小學(xué)后，老師沒有那么多的時(shí)間和精力經(jīng)常表揚(yáng)每個(gè)孩子。這時(shí)，孩子也會(huì)感到失落和懷疑。要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我暗示：沒有表揚(yáng)我，不等于我做的不好，下次我會(huì)做的更好。

其三，教育孩子正確面對(duì)挫折。將來如小學(xué)后，為某種原因受到老師的批評(píng)，同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦？讓孩子知道，誰都會(huì)遇到這些事情，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們會(huì)有越來越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相片要學(xué)會(huì)分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。

四、家園共育

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”家長(zhǎng)將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責(zé)任的移交，而是家長(zhǎng)有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者。因此，我們教師更殷切地希望各位家長(zhǎng)能直接參與到幼兒園對(duì)幼兒的教育中來。我們的老師，則不能只要求家長(zhǎng)去做什么，而要立足于希望家長(zhǎng)和自己合作做些什么，要讓家長(zhǎng)和老師一起構(gòu)建家園共育的連心橋，使孩子們?cè)趷鄣年柟庀卤M享愛的甘甜，讓幸福人生在家園的共同引領(lǐng)下啟航。愿我們的

老師和家長(zhǎng)能互相理解，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，互相支持，共同切磋，在“互動(dòng)”和“求索”中去共同推進(jìn)幼兒教育事業(yè)卓有成效地發(fā)展。其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學(xué)習(xí)中不斷有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享，這就是我們老師、家長(zhǎng)最大的心愿。為了取得良好的教育效果，我們必須家園溝通，綜合家庭與幼兒園綜合因素對(duì)實(shí)施教育的影響下面簡(jiǎn)單提一下需要家長(zhǎng)配合得方面：

1、希望家長(zhǎng)在家的教育要與老師們的要求基本保持一致，給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。明確告訴孩子什么是應(yīng)該做的什么不應(yīng)該做。

2、孩子都已進(jìn)入大班，生活自理方面的是希望家長(zhǎng)們不要包辦，這樣會(huì)剝奪孩子自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

3、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)處于大班下學(xué)期，馬上就要升入學(xué)前班了，班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多，所以如果沒有什么特殊情況，請(qǐng)你堅(jiān)持每天送孩子來園，如有特殊情況不能來園，請(qǐng)您及時(shí)的跟班級(jí)老師請(qǐng)假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園。

4、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

5、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

6、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源。

7、請(qǐng)為孩子準(zhǔn)備一份學(xué)習(xí)用具：文具盒（鉛筆、橡皮、卷筆刀）。帶來書一定寫名字。

8、歡迎你隨時(shí)對(duì)我們的工作提出意見和建議

最后，讓我們攜起手來，為孩子健康快樂的成長(zhǎng)共同努力！

一年級(jí)開學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容簡(jiǎn)短 篇9

親愛的同學(xué)們：

聲聲爆竹送走了舊的一年，點(diǎn)點(diǎn)梅花展開了新的篇章。不知不覺間，我們已經(jīng)渡過了一學(xué)期緊張而有趣的學(xué)習(xí)，在這塊樂土上，我們生活著，學(xué)習(xí)著，成長(zhǎng)著，通過一個(gè)學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，我們積累了知識(shí)，豐富了才干。春耕、夏作、秋收、冬藏，學(xué)習(xí)正如四季的交替一樣是一個(gè)不間斷的過程，每個(gè)時(shí)間段的學(xué)習(xí)都是不容放松的。同學(xué)們，在快樂的寒假里，可不要懈怠了學(xué)習(xí)哦，而寒假正是鞏固上期舊知識(shí)和預(yù)習(xí)下期新知識(shí)的最佳時(shí)期。同學(xué)們，你們?cè)趺纯?

寒假里怎么樣才能做到勞逸結(jié)合，讓寒假的學(xué)習(xí)與娛樂最大化?成都樹才學(xué)習(xí)將為您和孩子提供一個(gè)輕松快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓您的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)Ｐ牡膶W(xué)習(xí)，玩耍的時(shí)候盡情玩耍。下面成都樹才學(xué)校與您一起談?wù)劇拔覀兊暮儆?jì)劃”吧!

首先，同學(xué)們應(yīng)該明確自己在寒假里要完成什么任務(wù)，比如：看一些好的書籍或影視作品；收集自己感興趣的各類資料；完成自己在學(xué)校里沒有時(shí)間完成的制作等。

其次，放假了，同學(xué)們可在思想上做適當(dāng)?shù)姆潘?，如：接觸一下社會(huì)，了解一下社會(huì)的需要；發(fā)展一下自己的興趣與愛好，陶冶一下情操；幫助家長(zhǎng)做家務(wù)，讓自己在生活的點(diǎn)滴積累中成長(zhǎng)等。

最后，同學(xué)們應(yīng)根據(jù)上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況和下學(xué)期的學(xué)習(xí)要求，制定寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃。

寒假建議一：制定書面計(jì)劃，按計(jì)劃執(zhí)行。好計(jì)劃是成功的一半。寒假計(jì)劃的制定除了學(xué)習(xí)之外，娛樂、旅游、走親訪友也應(yīng)該納入其中，分階段、定時(shí)間、定內(nèi)容，與父母一起制定書面計(jì)劃，并由父母監(jiān)督執(zhí)行。

寒假建議二：循序漸進(jìn)，步步為贏。寒假僅短短一個(gè)月，刨除過年走親訪友的七天，我們的學(xué)習(xí)時(shí)間僅剩二十來天，同學(xué)們要在二十來天里完成寒假的學(xué)習(xí)任務(wù)，必須按照已制定的計(jì)劃執(zhí)行，循循漸進(jìn)，每天定時(shí)定量的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，才能步步為贏。

寒假建議三：系統(tǒng)梳理，查漏補(bǔ)缺。書讀百遍，其義自現(xiàn)。最了解我們的人往往是我們自己。寒假里，系統(tǒng)梳理上學(xué)期知識(shí)點(diǎn)，找出薄弱之處，并據(jù)此制定有針對(duì)性的復(fù)習(xí)計(jì)劃，反復(fù)復(fù)習(xí)，變?nèi)鮿?shì)為強(qiáng)勢(shì)。

寒假建議四：閱讀課外書籍，擴(kuò)寬視野。高爾基說，“熱愛書吧!它是人類的朋友。”寒假里學(xué)習(xí)任務(wù)一般不會(huì)很重，孩子們?cè)谕瓿珊偃蝿?wù)之余，適當(dāng)?shù)拈喿x是非常有必要的。從書籍中，不但能學(xué)到更多的知識(shí)，還可以增加我們的閱讀量，擴(kuò)寬視野。

寒冬過后是暖春，烏云過后是艷陽，痛苦過后是甘甜。寒冷的冬天里有樹才與您一同的努力，定會(huì)迎來繁花綻放的春天!

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《一年級(jí)開學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容簡(jiǎn)短(熱門9篇)》一文，希望能解決您找不到幼師資料時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了消防手抄報(bào)內(nèi)容專題，希望您能喜歡！