經(jīng)過篩選小編發(fā)現(xiàn)“小學體育教案”是值得一看的文章之一，希望本文的小技巧能為您提供幫助讓您更好地解決問題。教案課件也是老師工作中的一部分，就需要我們老師要認認真真對待。寫好教案，才能實現(xiàn)完整課堂教學。

小學體育教案【篇1】

學習階段：

水平三

學習目標：

在體育活動中尊重與關(guān)愛運動能力弱的同伴。

學習內(nèi)容：

跳長繩

學習步驟：

一、快樂游戲，活躍情緒

教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織學生游戲：貼燒餅

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。

3、分成兩組進行貼燒餅游戲，注意安全，充分活動。

組織：四列橫隊、小組分散

二、小組學練，互幫互助

教師活動：

1、提出分組練習要求：互幫互助，整體提高。

2、組織學生分組學練，巡回指導，積極參與學生的練習中，不斷為學生設(shè)立新目標。

3、組織小組比賽，分享進步的快樂。

4、組織學生交流學習的體會、感受。

學生活動：

1、認真了解分組練習的要求，提高團隊意識。

2、分成三個小組進行練習，體驗“8”字跳長繩的跑動路線和跳繩動作，做到跟得上，跳得穩(wěn)，跑得快。

3、積極參加小組的比賽，爭取好成績，并在比賽中表現(xiàn)出良好的互助風氣。

4、積極交流，表達自己的學習感受。

組織：

場地器材：

操場、錄音機、長繩三根

小學體育教案【篇2】

一、設(shè)計意圖：

以“健康第一”為指導思想，以學生的發(fā)展為主線，激發(fā)學生的運動欲望，培養(yǎng)學生動腦和動手的能力，營造平等、自主、和諧的課堂氛圍，讓學生在玩中學、學中樂、樂中享受，培養(yǎng)良好的合作精神。

1、激發(fā)學生積極參與本課學習。

2、發(fā)展學生的身體素質(zhì)，增強學生的自尊和信心。

3、培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，養(yǎng)成良好的合作精神。

耐久跑是運動時間長、強度相對較小的運動項目。它能發(fā)展和提高人的耐力素質(zhì)，改善心血管系統(tǒng)和呼吸機能、對增進學生健康、增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)學生勇敢頑強的意志品質(zhì)有著十分重要的作用。但

“跑進大自然”的教學設(shè)計采用情景教學模式，通過充分利用場地器材的變化，采用比賽手段和游戲化的練習方式，讓學生以情入境、以境樂練，體驗運動的樂趣。

老師：隨著社會現(xiàn)代化的發(fā)展，社會對的整體素質(zhì)的要求越來越高，健康的價值顯得更加重要。同學們，今天我們一起“跑進大自然”去體驗生活，創(chuàng)造生活，享受體育課的 樂趣，你們好不好？

老師：在學習過程中我們可能會遇到困難，我們應該怎么辦？

1． 教師講解，提出練習要求。

2． 學生熟悉場地，明確練習思路。

1．教師明確分組要求。

2．男、女生各分成2組，每組12人，然后選出小組長。

跨過水溝（單腳跳）“穿過密林”（蛇行跑）1——2次。

4、分組比賽。

比賽規(guī)則：

（1）各小組從出口出發(fā)沿逆時針方向進行（男生跑4圈，女生跑3圈），男生每圈設(shè)3個接力點，女生每圈設(shè)4個接力點；

(2） 在練習采蘑姑（變向跑）時，要將放置在地面上的實心球與排球交換位置；

(3) 因繞障礙物時，線的內(nèi)沿為水池，因此，練習者在繞障礙（彎道跑）時不能觸及地面上的線，如觸及，必須在原地做3個立臥撐后才能繼續(xù)參加比賽；

（4） 跨過水溝（單腳跳）時只能采用單腳跳，不得換腳；

（5） 比賽以接力跑的形式，第二名隊員必須待第一名隊員跑回接力點時與其擊掌后，才能出發(fā)，以下依次練習。

1、各組組長在全班分析練習過程的問題，肯定優(yōu)點，總結(jié)經(jīng)驗；

2．各組由1——2名學生進行補充；

3．組織互評；

在歡樂的樂曲聲中，學生做放松練習。

小學體育教案【篇3】

學習步驟：

一、情景導入

教師活動：

1.常規(guī)隊列練習，要求精神飽滿，常規(guī)到位。

2.學習向中和看齊和向兩邊散開的隊列練習。

3.對學生的練習情況給予肯定，表揚比較好的組，以激勵其他組同學。

學生活動：

1.按老師的要求和口令，精神飽滿地進行隊列練習，細心體驗如何才能與其他同伴保持一致。

2.能夠細心聆聽老師的講解，在學習中，認真體驗，積極和其他組進行比試，看看哪組的行動最迅速最整齊。

3.經(jīng)過老師的評價后，對自己在練習中的表現(xiàn)能夠給自己打一個合理的分數(shù)。

組織：四列橫隊

二、愉悅身心，快樂練習

重點：在踢毽子活動中充分調(diào)動學生練習的積極性。

教師活動：

1.講解示范踢毽子的方法要求，組織學生原地徒手模仿練習（練習認真和動作準確到位的同學可以每人拿一個毽子自由練習----目的充分調(diào)動學生練習的積極性和端正學生練習的態(tài)度）。

2.給予學生練習的目標，組織學生自行練習。

3.組織學生相互間進行各種比試練習。

4.組織學生進行拔蘿卜和種蘿卜的游戲活動。

5.組織學生進行短繩練習。

學生活動：

1.認真觀察聆聽老師的講解，積極進行模仿練習。

2.積極進行毽子的各種練習活動，充分展現(xiàn)自己，在練習中展現(xiàn)出良好的精神風貌。

3.在跳短繩練習中發(fā)揚幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質(zhì)。

組織：如圖：

xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx

三、放松練習

教師活動：帶領(lǐng)學生總評該次課練習情況。

學生活動：能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評價。

組織：略

場地器材：

毽子43個短繩43根田徑場一片

小學體育教案【篇4】

教學目標

1、認知目標：通過本課學習，讓學生了解滾翻必須團身緊，只有像球一樣，才能滾的好，才能有利于保護自我。

2、技能目標：70%—80%的學生掌握前滾翻正確技術(shù)動作。

發(fā)展學生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。通過游戲練習，發(fā)展學生腿部力量和判斷能力。

3、情感目標：通過模仿性、創(chuàng)造性練習和游戲練習，進行克服困難，勇敢頑強的品格教育，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作、積極進取的優(yōu)良品質(zhì)。運動負荷目標：預計練習密度在40—45%左右，平均心率130。

教學重難點重點：

低頭，后腦觸墊。

難點：團身緊，滾動圓滑順序課的內(nèi)容教師活動學生活動要求組織方法時間強度開始部分

1、課堂常規(guī)：

1、集合、體育委員整隊、報告人數(shù)，檢查學生著裝。

2、師生問好。

3、宣布課的內(nèi)容、要求。

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。

1、學生站四列橫隊。

2、學生認真聽講。

3、聽從指揮注意力集中。

1、集合做到靜、齊、快，

2、認真聽教師講解。

△2較小準備部分準備活動：

1、仿生動作練習，模仿動物走、跳。

2、專項準備活動。

1、創(chuàng)設(shè)情景：參加森林運動會。

2、引導學生模仿各種動物的走與跳。

3、頭、頸、臂、腰、腿、手腳腕的體操。

1、想象各種動物的走和跳的動作。

2、模仿動物的`走跳，比比誰模仿的像。

3、教師示范。

1、模仿動物的走、跳要進入角色，充分活動關(guān)節(jié)。

2、要聽從指揮。

3、學生認真練習。

4、充分活動各個關(guān)節(jié)。

1、學生跟著老師的路線成圓圈模仿動物的走和跳。2、教師要適當引導。

3、在圓圈上進行。5一般順序課的內(nèi)容教師活動學生活動要求組織方法時間強度基本部分一、技巧：前滾翻。

1、從蹲撐開始，低頭，用頭的后部著墊，團身翻動，使后腦、頸、背、臀部依次觸墊。

2、重點：低頭，后腦觸墊。

3、難點：團身緊，滾動圓滑1、教師演示球的滾動講解前滾翻的動作方法和要領(lǐng)。

2、教師做完成示范動作。

3、口訣：一蹬二撐三低頭，團身翻滾像圓球。

4、保護幫助：蹲或跪在一側(cè)，一手放后頸處，一手托其大腿后部，待其前翻時前推助其翻滾。

5、分組練習安排保護同學。（輪流保護）

6、教師巡視指導練習

7、學生示范動作。

1、學生認真聽老師講解動作方法和要領(lǐng)2、聽講解看示范，背口訣。

3、分組練習

4、互相學習，保護到位。

5、學生示范，老師點評

6、互相評論，把動作做好。

1、一切聽從指揮，不要擅自行動。

2、態(tài)度認真，精神飽滿。

3、認真積極練習

4、動作能夠做到正確。

5、保護同學要認真負責。

6、安全保護好每一個同學。

7、教師要時刻觀察現(xiàn)場情況，避免發(fā)生危險。保護同學要負責認真（這是墊子）

1、分成四組。

2、每一組都有小組長負責練習。

3、練習認真。

18較強順序課的內(nèi)容教師活動學生活動要求組織方法時間強度基本部分二、游戲：障礙接力賽1、創(chuàng)造情景，調(diào)動學生參與體育游戲的積極性。2、鼓勵學生要勇敢，充分發(fā)揮想象。

3、講解游戲規(guī)則，指導學生注意安全。

4、老師正確評定勝負，進行及時的表揚和鼓勵。

5、輸?shù)男〗M做相應的懲罰。

1、認真聽講游戲的要求和規(guī)則。

2、學生分4組進行比賽，比比哪一組最先完成接力比賽。

3、以高漲的情緒進行比賽。

4、輸?shù)男〗M做蹲起十次。

1、安靜，遵守課堂紀律，認真聽老師講解游戲規(guī)則。

2、遵守游戲規(guī)則，注意安全。

3、老師要時刻注意學生安全情況。

4、聽從老師口令，放出口令在跑，不要搶跑。 ○ ○ ○ ○ ↑ ↑ ↑ ↑↑ ↑ ↑ ↑х х х хх х х хх х х хх х х хх х х х1、分成四組，人數(shù)相等，實力均衡。

2、聽從老師口令。

3、起點處先做前滾翻，到終點穿過呼啦圈后跑回以此類推到一組跑完。12強結(jié)束部分1、放松活動。

2、學生自評，老師評價。

3、小結(jié)，表彰鼓勵，布置作業(yè)。

1、教師引導學生進行愉快的放松。

2、教師評價。

3、下課。

1、所有學生能在教師引導下隨著音樂的節(jié)奏充分放松，踴躍回答問題，學生自評。2、下課盡量的放松身體各關(guān)節(jié)，輕松，自然，愉快地消除運動疲勞。

1、圍繞圓圈做放松活動。

2、跟老師做放松活動。

3、聽音樂整理放松。3小器材墊子8塊，呼啦圈4個，皮球一個。

長繩兩條器材要及時收回。

2、小學數(shù)學行程問題根據(jù)下面題目，設(shè)計一個教案，并說明設(shè)急思路b愛

設(shè)小東從家到學校剛好不遲到的時間為x分鐘，那么：

（1）小東以60米/分的數(shù)度需用時（x 5）分鐘，而實際以60米/分行進了4分鐘，即剩余路程60*（x 1）米。

（2）提速到80米/分，剩余路程使用的時間為x—2—4=（x—6）分鐘。

（3）由路程=速度*時間。

80*（x—6）=60*（x 1）。

（4）解方程得x=27，故全部路程為60*（27 5）=1920（米）本題的中心在于總路程的轉(zhuǎn)化：

（1）中的總路程為題目所求，方程中的總路程為（1）中的剩余路程。貫穿了行程問題中時間、路程、速度三者必須嚴格對應的思想。

考察了學生能否清晰地對行程問題分段及總路程轉(zhuǎn)變。

小學體育教案【篇5】

一、前言：

在實施新《課程標準》發(fā)展素質(zhì)教育的今天，體育課堂教學不再是傳統(tǒng)單調(diào)、枯燥的學習氛圍，而是要通過教學讓學生充分展示、體現(xiàn)自我。充分體現(xiàn)一個中心、四個特點。以讓學生自動學習，積極實踐，努力創(chuàng)新為中心，結(jié)合體育學科突出四個特點。特別是對小學低年級學生來說，通過唱游形式進行體育教學，達到教學目的，提高學習成績，激發(fā)學習興趣，已逐步成為體育教師一種行之有效的教學手段。

一年級的學生男生比較多，活潑好動，有較強的求知欲，師生關(guān)系和諧融洽，班隊集體榮譽感較強，對技巧和游戲比較感興趣，但學生的能力差異也較大，有意注意時間較短，因此，這就需要在教學中，采用有趣味性的組織教學和游戲教學來調(diào)動學生學習的積極性，以保證教學活動的有效進行。

㈢學習目標：

1、學生能在輕松愉悅的歌舞中做出基本跳躍的動作。

2、學生能應用所學的知識進行創(chuàng)新活動。

㈣教學設(shè)計：

讓每個學生通過唱中游、游中練感受到愉悅，在愉悅中初步掌握＂單腳起跳雙腳落地＂簡單的動作方法，同時在激活思維、拓展能力過程中體驗合作、創(chuàng)新、成功時的心情，從而有效地提高學生主動參與學習的興趣。

⑴課堂常規(guī)（略），明確學習內(nèi)容和要求。

2、合作探究，掌握技能。

⑵唱兒歌→進入情景→探究學習→自主學練→知識技能評價。

⑶學生唱一編一跳一練一評，在活動過程中掌握技能。

3、激活思維，拓展能力。

⑶學生唱、唱→創(chuàng)、創(chuàng)→評、評，展示創(chuàng)編內(nèi)容。

4、穩(wěn)定情緒，恢復身心。

小學體育教案【篇6】

教學內(nèi)容：

1、體育與健康常識：體育課課堂常規(guī)。

2、游戲：分左右。

教學目標：

1、知道遵守體育課堂常規(guī)的重要性。

2、能說出體育課堂常規(guī)的主要內(nèi)容。

3、游戲中能快速準確的回答方位，并作出相應的動作。

教學重點：課堂常規(guī)內(nèi)容與要求。

教學程序：

1、向?qū)W生介紹體育課的特點，建立體育課課堂常規(guī)的重要性。

2、引導學生互動，暢談課堂常規(guī)的主要內(nèi)容，通過事例讓學生明確課堂常規(guī)的要求。

2.1對老師有禮貌。上課鈴響，靜候上課。要求；快、靜、齊。因故遲到要喊報告。下課時按老師要求整隊，聽老師下達口令后才下課。

2.2不遲到，不早退。提前向教師請假并按老師的要求參加適當?shù)幕顒?、見習或全休?/p>

2.3上體育課要穿輕便的服裝和鞋子，盡量穿運動服、運動鞋。嚴禁攜帶小刀、鑰匙、胸針、鉤針等硬物。補充重點對運功服、運動鞋的要求必須要做到。

2.4注意安全。嚴格按老師教授的方法練習，未經(jīng)允許不隨意動器材，不做與課無關(guān)的動作，重點強調(diào)對安全的注意，加強學生自我保護意識。

2.5愛護公共財物。課前按老師要求布置好場地器材，練習時要愛護使用器材，課后要認真清點歸還器材。

3、通過師生問答方式辨別左右方向及身體的左右部位

4、講解游戲方法、規(guī)則，組織游戲活動，可引導學生面向不同方向能力或讓學生面對面站立進行游戲，提高學生興趣。

后記:通過此次室內(nèi)課學生知道遵守體育課堂常規(guī)的重要性，能說出體育課堂常規(guī)的主要內(nèi)容。在游戲中能快速準確的回答方位，并作出相應的`動作。但是要控制好室內(nèi)的課堂秩序，只有在學生遵守游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上才能更好地進行游戲課堂上要讓學生自己主動地回答問題，教師要多多引導。

小學體育教案【篇7】

教學目標：

1、認知目標：學生了解投擲輕物的正確方法，體會快速揮臂的動作要領(lǐng)，明確投擲不僅僅是用手臂力量，更要全身協(xié)調(diào)用力。

2、技能目標：學生掌握肩上屈肘投擲動作，掌握運用下肢蹬地動作完成，發(fā)展學生上下肢力量和投擲能力。

3、情感目標：體驗運動帶來的樂趣，團結(jié)協(xié)作能在練習與游戲中與同伴友好合作。

1．整隊，師生問好。

2．宣布課的內(nèi)容，講解注意事項。

1．成四列橫隊站立，認真傾聽，注意力集中。

1．隊伍整齊，精神飽滿，明確上課要求。

2．激發(fā)學生活動興趣，充分伸展身體各關(guān)節(jié)，避免活動時受傷。

1．引導學生回答如何才能將球擲的更遠，前幾次課我們已經(jīng)學習了如何投擲能將羽毛球擲的更遠，引導生回答，出手的角度既球運行的高度影響距離的遠度。

2．如果不用腿會出現(xiàn)怎樣的情況？提出投擲過程中上下肢協(xié)調(diào)性的重要作用。

3．全身協(xié)調(diào)用力進行過關(guān)練習，提醒各關(guān)的位置，設(shè)置三關(guān)，拓展四到五關(guān)，自由發(fā)揮練習。自我檢驗學習成果

四人小組分散練習，檢驗學習成果。

1）、規(guī)則：在規(guī)定時間內(nèi)，雙方盡可能多的將自己場地區(qū)域內(nèi)的球擲過網(wǎng)，游戲結(jié)束，以場地內(nèi)留下羽毛球最少的組獲勝。

不許從網(wǎng)下將球扔過對方區(qū)域，否則，發(fā)現(xiàn)一次一個球給最后的成績加一個球。

6．四人小組分開練習，可運用兩種方法對比展示或采用你認為可以投的更遠的方法進行投擲，組內(nèi)自測過關(guān)情況。

2．通過小組合作練習。在互幫互學中進一步提高對投擲正確動作的認識，并能掌握動作。

3．通過展示、交流 ，能看到自己的進步，體驗成功的快樂。

1、通過游戲，鞏固練習內(nèi)容，體驗運動帶來的樂趣，團結(jié)協(xié)作能在練習與游戲中與同伴友好合作。

小學體育教案【篇8】

本節(jié)課我分為說教材、說學情、說教法、說學法、說教學程序等五方面進行說課。

本課教學內(nèi)容是全日制九年義務教育小學《體育與健康教學大綱》及基礎(chǔ)教育課程改革目標新授教材。擲壘球是田徑運動中的投擲項目，也現(xiàn)代小學運動會的比賽項目之一。通過教學，培養(yǎng)同學們形成正確的身體姿勢，發(fā)展同學們的速度、力量、爆發(fā)力、柔韌性和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)；逐步培養(yǎng)遵守紀律、尊重他人，團結(jié)友愛等集體意識和良好作風；形成勇敢、頑強、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)；同時進一步提高同學們的身體健康和心理健康水平；增強同學們的社會適應能力，養(yǎng)成堅持鍛煉身體的好習慣。

新課程體育教學的總目標是以“終身體育”與“快樂體育”為指導思想，注重培養(yǎng)同學們的終身體育意識，使同學們在快樂中掌握鍛煉方法，參加鍛煉，增強體質(zhì)。

（1）認知目標：通過游戲，初步了解和掌握原地投擲壘球的一些方法，并在游戲的過程中學會與他人合作。

（2）技能目標：經(jīng)歷游戲活動的過程，掌握原地投擲壘球的基本動作，發(fā)展投擲能力。體驗投擲活動的運動樂趣和方法。

根據(jù)新課標的要求，教材內(nèi)容特點，結(jié)合同學們的實際情況。本節(jié)課的教學重點是：體會兩腿用力的銜接和向前送髖的動作，掌握良好的用力順序和正確的用力方向。教學難點是：用力均勻程度，動作協(xié)調(diào)連貫。

1、有利因素小學三年級同學們個性天真活潑、好動，而且興趣廣泛，其模仿能力及對新鮮事物的好奇心較強。所以在本課時教學內(nèi)容的設(shè)計中，根據(jù)小同學們的心理和生理特征，我采用以游戲練習為主線，注重誘導、啟發(fā)，鼓勵同學們發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)新。

2、不利因素由于部分同學們已掌握了一定的技能基礎(chǔ)，但是同學們的心理素質(zhì)不穩(wěn)定，容易產(chǎn)生滿足而導致厭學的傾向，對學習新的技術(shù)動作帶來了一定的阻力。因此，在教學時采用形式多樣的教學方法來激發(fā)同學們的學習興趣，為下一步學習新內(nèi)容知識，奠定了良好的基礎(chǔ)。

為了營造一個良好的、生動活潑的學習氛圍，最大限度發(fā)揮同學們的主體作用和教師的主導作用。教學中我以游戲貫穿整個教學過程，以活躍單調(diào)無味的課堂氣氛，同時結(jié)合講解示范法、分組練習法、游戲競賽法、情境教學法等多種教學方法交叉使用。以培養(yǎng)同學們勇于創(chuàng)新、敢于進取的學習精神，充分調(diào)動同學們學習積極主動性，重視同學們成為學習的主體、認識的主體、發(fā)展的主體，注重體現(xiàn)教與學合理的

運行機制，從而達到掌握技能和鍛煉身體的目的。

在教學過程中，通過教師引導、啟發(fā)、同學們進行自主練習，使同學們動手、動腦、充分發(fā)揮同學們的主體作用，在同學們自主學習的同時，相互交流，討論探究，再結(jié)合師生之間，生生之間的評價，激發(fā)同學們在學習中建立自主創(chuàng)新的意識。

本課是根據(jù)人體生理機能活動的變化規(guī)律，再結(jié)合本課的任務和小同學們的心理需求，把本節(jié)課要學習的內(nèi)容貫穿于游戲中，使課堂的氣氛活躍起來，提高同學們的學習興趣，從而達到良好的教學效果。本節(jié)課我分為：開始準備部分、基本部分、結(jié)束部分三個部分進行教學。

2、準備部分：擲紙飛機。同學們動手制作紙飛機，在場地上放飛紙飛機，展示自己制作成果，同時為基本部分中的“采蘑菇”游戲作鋪墊。這一節(jié)約為8分鐘左右。運動強度為“中”（為同學們創(chuàng)造快樂愉悅的活動氛圍，提高同學們對體育活動的興趣）

（二）基本部分：這一部分是課的主體部分，是解決教學重點與難點的關(guān)鍵，是“教”與“學”的重點，要充分發(fā)揮同學們的主體地位，給同學們充分的學習時間與空間，讓同學們在學中樂、樂中學，從而達到鍛煉身體的目的。本課主要采用以下幾種方法進行教學。

行拋接性的練習。培養(yǎng)同學們應變能力和敏捷的視力，激發(fā)同學們勇于創(chuàng)新，不斷進取的探索精神。

2、讓同學們自主建立友伴，引導，啟發(fā)同學們創(chuàng)想多種拋接方法。為同學們創(chuàng)造一個能展現(xiàn)自我風采的舞臺，同時也給同學們提供了一個相互交流學習的機會。

3、把全班同學分成四個小組進行“擊木柱”比賽，在一定時間，以擊中數(shù)量多的一組為勝，此游戲有利于調(diào)動同學們學習的積極性，提高教學效果。

4、“采蘑菇”我們是建設(shè)者，為了把我們的祖國建設(shè)的更加美好。課堂上組織同學們扮演“采蘑菇”的角色?，F(xiàn)實生活中，由于人們不愛護自己的生活環(huán)境而隨意亂扔垃圾，把我們美好的家園環(huán)境破壞了，于是人們的生活周圍也籠罩著一層又一層的環(huán)境污染的面紗??。為了防止我們的地球環(huán)境急劇惡化，我們每個人要踴躍地加入到“采蘑菇”以及捍衛(wèi)地球的行列中去。樹立起同學們愛護環(huán)境、保護地球的決心。這一環(huán)節(jié)約為28分鐘，運動強度為“強”。

1、為了恢復學習的心理和生理負荷，通過熟悉的音樂和輕柔的舞蹈動作進行放松，讓同學們在輕松愉快的氣氛中完成本課的學習。

3、收還器材。這一環(huán)節(jié)約為4分鐘左右、運動強度為“弱”。

小學體育教案【篇9】

學習階段：水平二

學習目標：進行各種運球練習，并對自己的表現(xiàn)感到滿意。

學習內(nèi)容：各種運球練習

重點：掌握各種運球的方法和要領(lǐng)。

難點：在練習中發(fā)揚堅忍不拔的.良好品質(zhì)。

學習步驟：

自主活動、活躍情緒

教師活動：

1、組織學生有秩序地進行拿球。

2、集合隊伍，講解該課的學習內(nèi)容和要達到的目標。

3、帶領(lǐng)學生進行胸前、頭上點撥球練習和頭部、腰部、跨下繞球練習，熟悉球性，激發(fā)起學生的練習興趣。

學生活動：

1、能夠有秩序地進行拿球，表現(xiàn)出積極進取的精神。

2、細心聆聽觀察老師的講解示范，對老師的動作有一種欲望，并能積極進行模仿練習，在練習中能夠嚴格要求自己，做到盡量不掉球。

組織：四列橫隊

合作探究、掌握技能

重點：掌握各種運球的方法和要領(lǐng)。

難點：在練習中發(fā)揚堅忍不拔的良好品質(zhì)。

教師活動：

1、由于學生拿到球后，比較興奮，老師先做幾個比較難的動作示范，再組織學生自由模仿練習。

2、老師總結(jié)，萬事開頭難，鼓舞學生的斗志，激發(fā)學生學習的欲望，再講解示范簡單的動作方法，組織學生練習。（原地左、右手變向運球練習，原地左、右手高、低運球練習，原地左右手交替運球練習。）

3、講解示范運球急停急起練習，組織學生進行嘗試，體驗運動中運動和靜止的變化，應如何做才能較好控制好自己的球。

學生活動：

1.細心觀察聆聽老師的講解示范，積極進行模仿練習。

2.通過老師的講解，對籃球練習充滿細心，斗志昂揚。

3.練習中能夠相互觀察比較，堅持不懈，認真積極完成老師交代的任務，并且對自己的練習表現(xiàn)感到滿意。

教師活動：總評此次課上學生的練習情況，對表現(xiàn)突出的同學進行表揚和鼓勵。

學生活動：總結(jié)自己的得失，對自己的表現(xiàn)和進步感到愉悅。

組織：原地運球時隊列同上，行進間繞籃球場進行。

創(chuàng)新延伸、展示技能

教師活動：組織學生進行短繩練習，并回收器材

學生活動：認真完成短繩的練習，積極回收器材。

場地器材：籃球場一片、籃球36個、短繩36根

課后小結(jié)：

學生在籃球活動中，都基本上能夠按照老師的要求，相互觀察模仿，比較，表現(xiàn)出了良好的上進心。并且在練習中學生能夠克服酸痛的困難，堅持到底完成學習目標，獲得了極大的快樂。

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