隨著時(shí)間的流逝，歲月的流走，在這段時(shí)間你懂得了不少東西，現(xiàn)在就讓我們對(duì)過去的工作做一個(gè)詳實(shí)的總結(jié)吧。工作總結(jié)是對(duì)一定階段內(nèi)的工作加以總結(jié)，進(jìn)行分析和研究，如何才能寫好一篇工作總結(jié)？小編陸續(xù)為大家整理了幼兒園美術(shù)工作總結(jié)通用(8篇)，歡迎你閱讀與收藏。

幼兒園美術(shù)工作總結(jié) 篇1

幼兒園美術(shù)社團(tuán)工作總結(jié)示例如下：

1. 社團(tuán)活動(dòng)記錄

記錄每次社團(tuán)活動(dòng)，包括活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)主題、活動(dòng)內(nèi)容和參與者等。這些記錄可以幫助整理和回顧社團(tuán)活動(dòng)，找出其中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為以后的活動(dòng)提供參考。Yjs21.COm

2. 活動(dòng)成果展示

將每次活動(dòng)的成果展示出來，包括畫作、手工作品、手工模型等，可以在社團(tuán)內(nèi)部或社團(tuán)展示墻上展示，也可以參加幼兒園或?qū)W校組織的展覽。這些成果展示可以幫助展示社團(tuán)成員的創(chuàng)意和才能，同時(shí)也可以為其他幼兒提供學(xué)習(xí)的榜樣。

3. 改進(jìn)計(jì)劃

根據(jù)每次活動(dòng)的成果和反饋，制定改進(jìn)計(jì)劃。這些計(jì)劃可以包括改進(jìn)活動(dòng)主題、改進(jìn)活動(dòng)方式、改進(jìn)活動(dòng)設(shè)備等。在制定計(jì)劃時(shí)，應(yīng)該考慮幼兒的接受度和社團(tuán)成員的參與度，以確保改進(jìn)計(jì)劃的有效性和可行性。

4. 社團(tuán)成員評(píng)價(jià)

定期對(duì)社團(tuán)成員進(jìn)行評(píng)價(jià)，可以包括作品評(píng)價(jià)、活動(dòng)評(píng)價(jià)和態(tài)度評(píng)價(jià)等。這些評(píng)價(jià)可以幫助社團(tuán)成員了解自己的不足和優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也可以幫助社團(tuán)成員之間互相學(xué)習(xí)和提高。

5. 社團(tuán)宣傳

通過宣傳社團(tuán)活動(dòng)，吸引更多的幼兒參加?？梢栽趯W(xué)?；蛏鐓^(qū)發(fā)布宣傳單，或者組織線上活動(dòng)，讓更多的人了解和參與社團(tuán)活動(dòng)。

總結(jié)起來，社團(tuán)活動(dòng)是幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要形式，可以幫助幼兒培養(yǎng)創(chuàng)意和想象力，提高手工和繪畫技巧。通過記錄、展示、改進(jìn)和宣傳等活動(dòng)，可以不斷提高社團(tuán)的活動(dòng)質(zhì)量和幼兒的參與度，為社團(tuán)發(fā)展提供積極的支持和幫助。

幼兒園美術(shù)工作總結(jié) 篇2

也許是幼兒園大班的孩子比較懂事的緣故導(dǎo)致自己今年的數(shù)學(xué)教學(xué)工作比較省心，畢竟在有著良好課堂秩序的情況下開展教學(xué)工作自然會(huì)顯得比較容易，而且通過孩子們?cè)诩抑械谋憩F(xiàn)也意味著自己的教學(xué)成果得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可，聯(lián)想到這類狀況以后還是應(yīng)該對(duì)已經(jīng)完成的幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。

考慮到幼小銜接工作導(dǎo)致我在教學(xué)中加強(qiáng)了對(duì)加減法的練習(xí)，根據(jù)這點(diǎn)需要熟記小學(xué)一年級(jí)的數(shù)學(xué)教材以便在幼兒園大班階段打好相應(yīng)的基礎(chǔ)，而且我還會(huì)通過講述數(shù)學(xué)家故事的方式來提升班上孩子們對(duì)數(shù)學(xué)科目的學(xué)習(xí)，由于這是項(xiàng)奠定基礎(chǔ)的工程導(dǎo)致看似簡(jiǎn)單的加減法在教授的過程中并沒有想象中那般簡(jiǎn)單，所以我在完成教學(xué)工作的同時(shí)也會(huì)適當(dāng)布置數(shù)學(xué)作業(yè)從而鞏固基礎(chǔ)，主要還是希望孩子們能夠通過對(duì)數(shù)學(xué)科目的學(xué)習(xí)從而養(yǎng)成理性思維才行，通過目前的教學(xué)可以得知大班的孩子對(duì)于數(shù)學(xué)的理解能力還是比較強(qiáng)的，然而在教學(xué)過后若不進(jìn)行鞏固的話則很容易導(dǎo)致學(xué)到的知識(shí)被遺忘。

得益于家長(zhǎng)的輔助導(dǎo)致孩子們?cè)诩易鰯?shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候能夠得到較為嚴(yán)格的監(jiān)督，實(shí)際上在班上孩子較多的情況下很難在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中兼顧到每個(gè)人的感受，所以具體的情況還需要通過家長(zhǎng)對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)的監(jiān)督從而了解他們所學(xué)的情況，通過家長(zhǎng)在班級(jí)群的反饋從而明白孩子們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解程度并調(diào)整教學(xué)方針，盡管存在著極個(gè)別家長(zhǎng)幫孩子做作業(yè)的情況卻也能在相互之間的對(duì)比中加強(qiáng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的緊迫感，因此我在數(shù)學(xué)教學(xué)工作中比較之中和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系并在相互監(jiān)督的過程中取得了良好的效果。

協(xié)助班主任維護(hù)好幼兒園大班的班級(jí)紀(jì)律以便于更好地開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作，鑒于大班孩子在課堂上表現(xiàn)比較活躍的緣故需要將這股勁頭引到學(xué)習(xí)中去才行，所以在開著教學(xué)工作之前需要處理好大班的紀(jì)律狀況才能因此省心許多，而且在布置課堂作業(yè)的時(shí)候需要觀察他們的書寫狀況以免因?yàn)橛霉P不當(dāng)導(dǎo)致受傷，實(shí)際上在大班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中主要還是加深他們對(duì)加減法符號(hào)的印象從而在生活中得到運(yùn)用。

這次總結(jié)在我看來意味著自己的數(shù)學(xué)教學(xué)工作其實(shí)還存在著可以改善的地方，聯(lián)想到大班的孩子們還有一學(xué)期便要步入小學(xué)生涯便意味著自己的教學(xué)任務(wù)更加繁重，因此我會(huì)加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的力度以便在下學(xué)期取得更好的成果。

本學(xué)期即將結(jié)束，回顧這學(xué)期以來工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。數(shù)學(xué)教育是通過直觀教具，從具體材料和游戲活動(dòng)中把抽象，由外部的感知活動(dòng)轉(zhuǎn)化為內(nèi)部的思維活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣的一種教學(xué)活動(dòng)。現(xiàn)將本學(xué)期大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、所做的工作。

(一)堅(jiān)持直觀教學(xué)。

在教幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的組成及加減的時(shí)候，我使用了大量的教具幫助教學(xué)。如在學(xué)習(xí)4的組成及加減時(shí)，我設(shè)計(jì)的主題是果園，孩子們看到圖片內(nèi)容很快提出：樹上原來有8個(gè)蘋果，掉了4個(gè)，樹上還剩幾個(gè)蘋果?可見形象直觀的圖片教具，是幫助孩子提問和學(xué)習(xí)的最好幫手。

(二)重視培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)中，我不僅讓孩子學(xué)會(huì)回答老師提出的問題，過度到能自己學(xué)會(huì)提問。在活動(dòng)中，一些幼兒不懂得表達(dá)心中的疑惑。也就是說不懂得提問題。在教學(xué)過程中，就更應(yīng)該關(guān)注他們，想他們所想，探明幼兒好奇在哪里，疑惑在哪里，然后引導(dǎo)幼兒把心中的疑惑用問題的方式表達(dá)出來，把好奇心轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)問題，才能引起孩子進(jìn)一步探究的興趣。這種從好奇到提出問題的養(yǎng)成，對(duì)孩子來說將會(huì)受益終身。所以我在上每一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)，都盡量準(zhǔn)備豐富的教具，為孩子創(chuàng)設(shè)有趣的問題情境，用彩色和圖片去刺激孩子的視覺感官，來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

在課前我認(rèn)真分析教材，畫好掛圖，準(zhǔn)備好所需教具。幼齡兒童都是好動(dòng)的，以游戲進(jìn)行教學(xué)可以增強(qiáng)他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，并能讓孩子們?cè)谳p松、快樂的情景下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸，在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn)，讓孩子們更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探索，追求知識(shí)的興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(四)家長(zhǎng)與老師的密切合作。

家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所，父母是孩子接觸時(shí)間最久的對(duì)象，家長(zhǎng)扮演著極其重要的角色，對(duì)于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不僅不能缺席或忽視，更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動(dòng)中本人非常注重與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。讓家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)，協(xié)作老師共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

二、存在的'問題及原因。

(一)有些課準(zhǔn)備很多的材料，但沒有一一去準(zhǔn)備。

(二)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用還不夠。學(xué)校的有些設(shè)施也跟不上，像我們學(xué)校還算好了，有多媒體教室，但學(xué)前班就沒有配套的可見，自己也沒有去鉆研。

(三)自己的教育觀念需要不斷更新，教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。比如學(xué)生不動(dòng)的問題，有些學(xué)生站起來想解答，可是我們就是不讓，偏要自己點(diǎn)名起來講;又如學(xué)生說出一些做題方法是對(duì)的，但由于不合常規(guī)，就不予肯定等，自己的教學(xué)觀念還跟不上學(xué)生的發(fā)展需要，還有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高。

三、今后努力的工作方向及解決措施。

(一)根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力。重視以學(xué)生的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的情景，幫助學(xué)生理解并能掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

(二)增加聯(lián)系時(shí)間的內(nèi)容，使學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，用心感受數(shù)學(xué)的美麗。

(三)重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

(四)把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法。

總之，在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)在孩子力所能及的范圍內(nèi)，讓孩子多動(dòng)、多說、多看、多問、多表現(xiàn)、多思考，盡量多給孩子一點(diǎn)思考的時(shí)間和多動(dòng)的余地，把提問的權(quán)利還給孩子!學(xué)前班數(shù)學(xué)成績(jī)自然就有很大進(jìn)步。

幼兒園美術(shù)工作總結(jié) 篇3

一、前言

隨著我國(guó)幼兒教育的發(fā)展，美術(shù)教育在幼兒園的重要性日漸凸顯。美術(shù)教學(xué)不僅可以提高幼兒創(chuàng)造性思維、鍛煉手眼協(xié)調(diào)以及審美能力，同時(shí)還能夠促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

在過去的一年里，我校扎實(shí)開展了幼兒園美術(shù)教學(xué)工作，不僅增強(qiáng)了幼兒的興趣，還激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造力，收到了良好的教學(xué)效果。借此機(jī)會(huì)，特總結(jié)一下本校幼兒園美術(shù)教學(xué)工作的主要情況，以供各位同仁參考。

二、學(xué)校情況

1、學(xué)校介紹

我校是一所公辦幼兒園，學(xué)校擁有現(xiàn)代化的美術(shù)教室，可以讓幼兒在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)畫畫。該教室內(nèi)部裝修方案經(jīng)過不斷的探索和改進(jìn)，具有靈活的空間設(shè)計(jì)和完善的環(huán)保設(shè)備。

2、教學(xué)團(tuán)隊(duì)

本校美術(shù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)由一批來自美術(shù)學(xué)院的資深教師和藝術(shù)家組成，他們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)領(lǐng)域擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)和廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備。通過自身優(yōu)秀的教學(xué)水平和熱愛教學(xué)的精神，他們激勵(lì)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，開拓他們的視野。

三、教學(xué)情況

1、教學(xué)內(nèi)容

本校美術(shù)教學(xué)內(nèi)容主要以繪畫為核心，同時(shí)將手工、剪紙等美術(shù)技能進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。課程內(nèi)容包括色彩、線條、造型、構(gòu)圖等，注重幼兒的情感體驗(yàn)和創(chuàng)造力發(fā)展。在教學(xué)過程中，教師注重培養(yǎng)幼兒觀察力、素描技巧、創(chuàng)造力等綜合素養(yǎng)。

2、教學(xué)形式

在美術(shù)教學(xué)中，我們采用的是“游戲+故事”的教學(xué)形式。在課上，教師通過有趣的游戲和生動(dòng)的故事來引導(dǎo)幼兒參與，讓他們?cè)谳p松、愉快的情境中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)美術(shù)。我們還引入了音樂和舞蹈等多種元素，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

3、教學(xué)評(píng)價(jià)

針對(duì)每堂課，教師都會(huì)對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，幫助他們認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，激發(fā)他們的自信和動(dòng)力。同時(shí)，我們還結(jié)合家長(zhǎng)的反饋，對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行不斷優(yōu)化調(diào)整。

四、教學(xué)收獲

在幼兒園美術(shù)教學(xué)中，我們不僅僅要注重孩子們的作品成果，更要注重孩子們的思維方式和能力的培養(yǎng)。多年的實(shí)踐積累表明，美術(shù)教學(xué)的價(jià)值不在于所畫作品的水平，而在于啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維、鍛煉手眼協(xié)調(diào)以及審美能力等方面。

通過本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒們的創(chuàng)造力得到了很大的提高，色彩感覺和造型表現(xiàn)也有了顯著的進(jìn)步。此外，幼兒在美術(shù)課上獲得了無數(shù)的快樂與樂趣，增加了他們與老師之間的信任和溝通。

五、結(jié)語

最后，感謝教育局和家長(zhǎng)的支持和信任。在未來的工作中，我們將繼續(xù)深入探索幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法和內(nèi)容，注重培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造性思維，為幼兒們提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。

幼兒園美術(shù)工作總結(jié) 篇4

本學(xué)期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣及激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的初步興趣為主要目的。運(yùn)用看看、做做、玩玩的方法，引導(dǎo)和幫助幼兒由沒有習(xí)慣到有習(xí)慣，有不清楚到清楚，能辨別紅、綠、黃、藍(lán)等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點(diǎn)、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡(jiǎn)單物體。

提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。

開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容，鼓勵(lì)孩子畫自己想到、看到的事物。培養(yǎng)幼兒在觀察實(shí)物和圖片的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨(dú)立作畫的能力。發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能。培養(yǎng)幼兒的想象力。教導(dǎo)幼兒選擇與實(shí)物相似的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻。同時(shí)，為進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣愛好、開闊幼兒視野、豐富知識(shí)，應(yīng)適當(dāng)進(jìn)行美術(shù)欣賞活動(dòng)。

（1）繪畫。

3、能選擇與實(shí)物相近的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻；

4、會(huì)在長(zhǎng)方形、正方形紙上用點(diǎn)、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡(jiǎn)單的圖案，作到色彩鮮艷。

（2）手工。

2、紙工：學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法，較平整地折疊簡(jiǎn)單的玩具。能把現(xiàn)成的圖形或材料按順序粘貼到適當(dāng)?shù)奈恢蒙?，認(rèn)識(shí)剪貼工具、材料，知道其名稱，學(xué)習(xí)正確的使用方法。

（3）欣賞。

欣賞一些幼兒能理解的美術(shù)作品、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置，培養(yǎng)幼兒初步的美感和審美能力。

白紙、蠟光紙、水彩筆（、蠟筆、廢舊物品、

教學(xué)內(nèi)容。

蠟筆畫。

大螃蟹吹泡泡。

樹葉。

小燕子。

水彩筆。

蠟筆畫。

水彩筆。

水彩。

輪船來了。

可愛的小鴕鳥。

大力士螞蟻。

下雨了。

洗澡。

幼兒園美術(shù)工作總結(jié) 篇5

幼兒園美術(shù)老師工作總結(jié)

我是一名資深的幼兒園美術(shù)老師，已經(jīng)在這個(gè)職位上工作了多年。今天，我要對(duì)過去一年的工作進(jìn)行總結(jié)，分享我的經(jīng)驗(yàn)和收獲。

一、教育理念

在我看來，幼兒園美術(shù)教育是培養(yǎng)幼兒審美能力、藝術(shù)表達(dá)和創(chuàng)造力的重要手段。我的教育理念是：人人皆藝術(shù)家，每個(gè)幼兒都應(yīng)該有機(jī)會(huì)嘗試、創(chuàng)造和享受藝術(shù)。通過豐富多樣的美術(shù)活動(dòng)，幼兒可以培養(yǎng)自己獨(dú)特的審美眼光，提升自信心和創(chuàng)造力。因此，在過去一年的工作中，我積極推動(dòng)幼兒園美術(shù)教育的創(chuàng)新和發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容

基于課程指南和學(xué)生的特點(diǎn)，我制定了一系列有針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容。我注重培養(yǎng)幼兒的圖形觀察和表現(xiàn)能力，引導(dǎo)他們用豐富的色彩和形狀表達(dá)自己的思想和情感。我結(jié)合幼兒園不同主題的活動(dòng)，設(shè)計(jì)了一系列與其密切相關(guān)的美術(shù)項(xiàng)目，如繪畫、剪紙、折紙、塑料藝術(shù)等。這不僅豐富了幼兒的藝術(shù)體驗(yàn)，同時(shí)也激發(fā)了他們對(duì)美術(shù)的興趣和熱情。

三、教學(xué)方法

為了提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度，我采用了多種教學(xué)方法。一方面，我注重直觀感受的培養(yǎng)，通過觀察真實(shí)的藝術(shù)作品和參觀藝術(shù)展覽，讓幼兒體驗(yàn)到藝術(shù)的魅力。另一方面，我推崇親身參與的教學(xué)方式，讓幼兒親自動(dòng)手創(chuàng)造，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)造思維。除此之外，我還結(jié)合音樂、舞蹈、戲劇等多種藝術(shù)形式，將美術(shù)教育與其他藝術(shù)領(lǐng)域相結(jié)合，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展。

四、教學(xué)成果

通過一年的努力，我看到了幼兒園美術(shù)教育的顯著成果。首先，幼兒主動(dòng)性和創(chuàng)造力得到了有效的激發(fā)。他們能夠自主選擇藝術(shù)材料和技術(shù)，并表現(xiàn)出了與年齡相符的繪畫能力和想象力。其次，幼兒的觀察和表達(dá)能力得到了顯著提高。他們能夠準(zhǔn)確觀察周圍的事物，并用圖畫和言語表達(dá)自己的想法和感受。最后，幼兒的藝術(shù)鑒賞能力得到了提升。他們能夠辨別藝術(shù)作品中的顏色和形狀，并能夠理解藝術(shù)作品背后的意義。

五、自我反思與展望

回顧過去一年的工作，我感到欣慰和驕傲。然而，我也認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中仍有許多不足之處。例如，我需要進(jìn)一步提高幼兒對(duì)藝術(shù)的熱愛程度，培養(yǎng)他們主動(dòng)參與美術(shù)活動(dòng)的意識(shí)。此外，我還需努力創(chuàng)新教學(xué)方法和內(nèi)容，以引領(lǐng)幼兒園美術(shù)教育的發(fā)展。未來，我將繼續(xù)鉆研美術(shù)教育的最新理論和實(shí)踐，不斷提升自己的教育水平，并用更好的方法和更豐富的內(nèi)容來引導(dǎo)幼兒藝術(shù)的成長(zhǎng)。

總結(jié)起來，我作為一名幼兒園美術(shù)老師，通過創(chuàng)新的教學(xué)理念、多樣化的教學(xué)內(nèi)容和靈活的教學(xué)方法，成功地為幼兒提供了豐富多樣的美術(shù)教育。我得到的成果和經(jīng)驗(yàn)將激勵(lì)我繼續(xù)努力，為幼兒園美術(shù)教育的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，只要有激情和耐心，每一個(gè)幼兒都可以在美術(shù)中找到屬于自己的天地，得到快樂和成長(zhǎng)。

幼兒園美術(shù)工作總結(jié) 篇6

隨著社會(huì)發(fā)展，幼兒教育越來越受到重視，幼兒園美術(shù)教學(xué)工作也因此得到了廣泛關(guān)注。本文將結(jié)合本人在幼兒園美術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐和體會(huì)，詳細(xì)闡述幼兒園美術(shù)教學(xué)工作的總結(jié)，以期能夠更好地推動(dòng)幼兒園美術(shù)教學(xué)水平的提高。

一、統(tǒng)籌規(guī)劃，保障質(zhì)量

制定完善的幼兒園美術(shù)教學(xué)計(jì)劃是幼兒園美術(shù)教學(xué)工作的前提。美術(shù)教學(xué)計(jì)劃的編制應(yīng)考慮各個(gè)方面的因素，盡量做到有針對(duì)性、符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律、富有趣味性和實(shí)用性等。

在執(zhí)行美術(shù)教學(xué)計(jì)劃時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和管理。由于幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力的局限性，他們的學(xué)習(xí)成果距離高質(zhì)量的要求還有一定距離。教師應(yīng)該持續(xù)跟蹤幼兒的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、注重實(shí)踐，增強(qiáng)體驗(yàn)

在幼兒園美術(shù)教學(xué)過程中，實(shí)踐與體驗(yàn)是不可或缺的教育手段。因?yàn)檫@樣才能讓幼兒充分體驗(yàn)美術(shù)所帶來的快樂并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

豐富實(shí)踐活動(dòng)的方式和形式是必要的。例如，在涂鴉繪畫中，可以引導(dǎo)幼兒自由發(fā)揮和創(chuàng)造，每個(gè)孩子都可以根據(jù)自己的興趣和想象力進(jìn)行作品創(chuàng)造；在立體造型方面，可以使用可塑性材料、紙板等簡(jiǎn)單易取的材料，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

三、激發(fā)興趣，培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)

幼兒園美術(shù)教學(xué)工作的一個(gè)重要目標(biāo)是要激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)橛辛伺d趣才能發(fā)揮出想象力和創(chuàng)造力。教師應(yīng)該以身作則，示范出對(duì)美術(shù)的熱愛，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

除此之外，教師還應(yīng)該幫助幼兒形成良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。為了培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，教師應(yīng)該引導(dǎo)他們注重學(xué)習(xí)技能和方法。對(duì)于幼兒初學(xué)者，教師要以手把手的方式進(jìn)行教學(xué)。隨著學(xué)習(xí)的深入，逐漸讓幼兒自己動(dòng)手應(yīng)用，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

四、傳遞價(jià)值，塑造文化

幼兒園美術(shù)教學(xué)工作不僅僅是為了提高幼兒的藝術(shù)技能，更應(yīng)該借助美術(shù)教學(xué)的機(jī)會(huì)傳遞優(yōu)秀文化和價(jià)值觀。教師應(yīng)該注重對(duì)幼兒進(jìn)行文化素質(zhì)教育，讓幼兒在學(xué)習(xí)美術(shù)技能的同時(shí)學(xué)會(huì)尊重和欣賞他人，學(xué)會(huì)感恩和珍惜美好的事物，讓他們?cè)跐撘颇蝎@得了更為全面的精神世界。

在教育幼兒園美術(shù)時(shí)，教師還應(yīng)該注重提升自身的素質(zhì)和教育水平，不斷學(xué)習(xí)和研究最新的教學(xué)理念和方法。只有這樣，才能夠更好地創(chuàng)造卓越的美術(shù)教學(xué)效果，在幼兒身上留下深刻的印象和感受。

總之，幼兒園美術(shù)教學(xué)工作需要結(jié)合幼兒自身的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn)，制定符合實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃，營(yíng)造積極的教學(xué)環(huán)境，注重實(shí)踐與體驗(yàn)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，傳遞優(yōu)秀文化和價(jià)值觀。在這樣的指導(dǎo)原則下，幼兒園美術(shù)教學(xué)工作才能夠真正做到有效地推動(dòng)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展。

幼兒園美術(shù)工作總結(jié) 篇7

幼兒園美術(shù)社團(tuán)工作總結(jié)示例如下：

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和親愛的同學(xué)們：

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們的幼兒園美術(shù)社團(tuán)已經(jīng)走過了一年。在這一年里，我們共同探索、實(shí)踐、成長(zhǎng)，取得了一些成績(jī)，也經(jīng)歷了一些挑戰(zhàn)。現(xiàn)在，我們?cè)谶@里總結(jié)過去，展望未來，為社團(tuán)的未來發(fā)展做好準(zhǔn)備。

一、社團(tuán)簡(jiǎn)介

我們的美術(shù)社團(tuán)是一個(gè)由幼兒園學(xué)生自發(fā)組織的群體，旨在通過繪畫、手工制作等方式，讓孩子們感受美、創(chuàng)造美、欣賞美。社團(tuán)成員來自不同的家庭和年級(jí)，但在藝術(shù)道路上都有著共同的愛好和追求。

二、活動(dòng)回顧

在過去的一年里，我們開展了豐富多彩的活動(dòng)，包括但不限于：

1. 繪畫比賽：我們定期舉辦繪畫比賽，讓孩子們通過創(chuàng)作來表達(dá)自己的想法和情感。比賽內(nèi)容包括卡通形象、風(fēng)景、動(dòng)物等，激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。

2. 手工制作：我們組織孩子們學(xué)習(xí)手工制作，如折紙、剪紙、陶瓷等。通過制作，孩子們不僅可以學(xué)習(xí)到新技能，還可以鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。

3. 藝術(shù)展覽：我們定期舉辦藝術(shù)展覽，讓孩子們欣賞不同風(fēng)格的畫作和手工制作。展覽內(nèi)容包括卡通形象、風(fēng)景、動(dòng)物等，激發(fā)孩子們的審美意識(shí)和藝術(shù)興趣。

4. 繪畫課程：我們組織孩子們參加繪畫課程，由專業(yè)老師進(jìn)行指導(dǎo)。課程內(nèi)容包括繪畫技巧、色彩搭配等，讓孩子們?cè)趯I(yè)老師的引導(dǎo)下不斷提升自己的繪畫水平。

三、未來展望

在未來的發(fā)展中，我們將繼續(xù)秉持“讓孩子們感受美、創(chuàng)造美、欣賞美”的理念，不斷探索和創(chuàng)新，為社團(tuán)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

最后，讓我們?cè)俅胃兄x各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們對(duì)我們社團(tuán)的支持和幫助，祝愿我們的社團(tuán)在未來的發(fā)展中越來越好！

幼兒園美術(shù)工作總結(jié) 篇8

美術(shù)教育作為全面發(fā)展中不可缺少的組成部分納入小學(xué)的教育軌道，其目的顯然不是要將每個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成“畫家”而主要是培養(yǎng)他們具有一定的審美能力和創(chuàng)造能力，分享了幼兒園美術(shù)教學(xué)總結(jié)，歡迎借鑒！幼兒園美術(shù)教學(xué)總結(jié)篇一

本學(xué)期大班美術(shù)興趣班的人數(shù)為22人，全部為大三班的幼兒，一共是分為十六課時(shí)來完成的，美術(shù)教學(xué)工作是由我一人擔(dān)任的。

在本學(xué)期當(dāng)中，由于大部分幼兒都是延續(xù)上個(gè)學(xué)期的美術(shù)班，所以基礎(chǔ)都比較好，不需要老師手把手的教，自己有了一定了自主繪畫能力。針對(duì)這一情況，我在安排教學(xué)計(jì)劃時(shí)，就把提高幼兒的繪畫能力和發(fā)展幼兒的想象能力作為整個(gè)學(xué)期的目標(biāo)。

一、繪畫能力的提高。

1、繪畫技能的提高。

幼兒對(duì)使用油畫棒和水粉顏料的技能有了明顯的進(jìn)步。在課程中我設(shè)計(jì)了一些關(guān)于油畫棒的涂色方法和水粉的運(yùn)用，對(duì)幼兒提出了新的要求，并一直強(qiáng)調(diào)和督促他們，顏色不能涂在線外，要涂均勻。對(duì)漸變色的要求提高到能自己獨(dú)立的操作和運(yùn)用。

2、繪畫方式的多樣。

本學(xué)期我安排了兩節(jié)刮畫課程，對(duì)于這樣的新方法孩子們很新奇，也很好學(xué)，他們睜大眼睛看著老師的整個(gè)操作過程，并且動(dòng)手能力也很強(qiáng)，馬上就能學(xué)會(huì)并運(yùn)用這一方法。同時(shí)我還設(shè)計(jì)了一節(jié)繪畫和剪紙相合的活動(dòng)——《瓶花》，不僅增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣，而且還發(fā)展了動(dòng)手能力，畫面效果達(dá)到了預(yù)期的水平和美感。

二、幼兒想象力的發(fā)展。

這個(gè)學(xué)期的后半部分，我引導(dǎo)幼兒將學(xué)習(xí)的繪畫技法運(yùn)用于意愿畫、想象畫當(dāng)中，充分結(jié)合相關(guān)的天氣、事件、節(jié)日，放手讓幼兒發(fā)揮自己的想象力，真正做到——心到手到，而非“心高手低”。其中《吃西瓜》、《獻(xiàn)給地震中的小朋友》、《池塘的青蛙》、《快樂的六一》、《我們畢業(yè)了》都取得了很好的效果。

通這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們美術(shù)的興趣、方法和自信心都有了提高。我想，對(duì)于孩子來說，繪畫過程是快樂的才是最重要的。也許有的孩子繪畫的技能并不是那么好，可是我還是會(huì)從其他的角度去表揚(yáng)他、贊美他、欣賞他，讓他也能體驗(yàn)到美術(shù)之外的一切美好事物。

幼兒園美術(shù)教學(xué)總結(jié)篇二

本學(xué)期我班美術(shù)繼續(xù)以線描畫為特色，圍饒這一特色，我們開展了一系列的美術(shù)活動(dòng)，并取得了可喜成績(jī)。

這個(gè)學(xué)期我們主要是通過美術(shù)欣賞、美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)等方式豐富幼兒對(duì)線描畫的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒畫線描畫的技能技巧，以鼓勵(lì)孩子大膽畫為重點(diǎn)，營(yíng)造良好的美術(shù)氛圍。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，幼兒對(duì)線描畫不但有了較深的認(rèn)識(shí)而且在技能技巧方面也有了較大的提高，而且還畫出了自己的特色，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、會(huì)畫了。

孩子們有了一個(gè)學(xué)期畫線描畫的基礎(chǔ)，這個(gè)學(xué)期畫起來顯得輕車熟路，我引導(dǎo)他們想象各種各樣的點(diǎn)、線、面，鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手畫，并創(chuàng)造一切的機(jī)會(huì)讓孩子們畫，動(dòng)員家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備各種線描畫工具在家也畫，一次次的作畫和練習(xí)，孩子們對(duì)線描畫的理解也越來越深，畫畫的經(jīng)驗(yàn)也越來越豐富了，他們的技能技巧有了明顯的提高。

二、大膽畫了。

我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)自由、寬松的作畫環(huán)境，鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們想象出各種獨(dú)特的點(diǎn)、線、形來裝飾畫面，在每次美術(shù)課的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進(jìn)行評(píng)價(jià)，一次次經(jīng)驗(yàn)的積累，他們的畫面越來越豐富，繪畫技法也越來越細(xì)膩了。我還鼓勵(lì)幼兒用多種繪畫工具和材料畫線描畫，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。在全園的美術(shù)觀摩活動(dòng)中，各班的老師都驚嘆孩子們的落筆大膽和想象力的豐富。

三、孩子們畫線描畫的技能提高了，而且畫其他種類的畫也有了很大的提高。

有了畫線描畫的基礎(chǔ)，孩子們畫起其他種類的畫顯得容易多了，再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了，畫面也更豐富了：畫小朋友時(shí)，他們會(huì)給他們穿上各種圖案的衣服；畫房子、汽車、輪船、大樹、動(dòng)物時(shí)也有了漂亮的圖案，作品的質(zhì)量越來越高了。孩子們的小畫冊(cè)有了讓我們驚喜的內(nèi)容，小畫廊的作品也讓家長(zhǎng)們豎起了大拇指。

孩子們畫畫有了較大的進(jìn)步，但還存在一些不足，主要表現(xiàn)在：

一、孩子們的繪畫技能兩極分化比較大。

二、幼兒的評(píng)價(jià)能力有待加強(qiáng)。

希望孩子們?cè)谒囆g(shù)的世界里更加自由地翱翔，接受美的熏陶，走上藝術(shù)的人生。

幼兒園美術(shù)教學(xué)總結(jié)篇三

繪畫，是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。是培養(yǎng)幼兒身心得到全面發(fā)展和培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力的重要手段。孩子眼里的世界，充滿著各種神奇的色彩。無論是花草樹木、飛禽走獸，還是人類生活的景象，無一不是孩子所追求的對(duì)象，孩子們樂于用畫畫來表現(xiàn)自己的感受和內(nèi)心意愿。因此，繪畫在幼兒健康成長(zhǎng)過程中作用是不可低估的。是幼兒園不可缺少的教學(xué)活動(dòng)。

本學(xué)期美術(shù)中班實(shí)施二十四節(jié)教學(xué)活動(dòng)，簡(jiǎn)單的蠟筆色彩畫成為本學(xué)期活動(dòng)主題，同時(shí)還穿插著線描畫和水粉畫。在本期教學(xué)活動(dòng)中，以培養(yǎng)孩子的興趣為目標(biāo)，孩子有了興趣，才能有繪畫的愿望，才能提高繪畫的技能。

首先，選擇豐富有趣的內(nèi)容，引起幼兒對(duì)繪畫的興趣。興趣與好奇緊密聯(lián)系，沒有好奇產(chǎn)生不了興趣。因此，我在選材上下功夫。根據(jù)中班幼兒年齡特征、興趣、愛好及繪畫特點(diǎn)，來選擇幼兒生活中熟悉的、感興趣的、具有吸引力的題材。如：中班幼兒喜歡動(dòng)物雞、鴨、魚——喜歡交通工具汽車、輪船、火車——我把繪畫的內(nèi)容編成故事，并隨著故事情節(jié)展開來教幼兒畫畫，這樣既吸引幼兒的注意力，提高幼兒作畫的興趣，而且幼兒樂于接受。

其次，通過游戲培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣。幼兒美術(shù)教學(xué)是一種非常有趣的游戲，如果是依樣畫葫蘆的臨摹教學(xué)方法，讓幼兒簡(jiǎn)單地服從老師的命令，象木偶一樣，幼兒就會(huì)興趣索然，要使幼兒繪畫興趣始終高漲，教育內(nèi)容、方法應(yīng)該多樣化，應(yīng)在看看、想想、畫畫、玩玩的過程中，運(yùn)用一些趣味性的游戲，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，用鼓勵(lì)的口吻，激發(fā)幼兒想象力，引起幼兒作畫興趣，讓幼兒在玩耍中不知不覺、很自然地接受繪畫技能。因此，在美術(shù)活動(dòng)中，我根據(jù)幼兒的生理和心理特點(diǎn)，充分利用豐富多彩的游戲形式。如：在進(jìn)行繪畫“花寶寶”活動(dòng)時(shí)，通過游戲“花寶寶在哪里？”，讓幼兒在室外尋找花，邊玩邊觀察，使幼兒在玩中畫，畫中玩，在玩畫中找到樂趣，大大提高幼兒的興趣，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

最后，運(yùn)用多種繪畫材料，激發(fā)幼兒創(chuàng)造力。一成不變繪畫形式和材料，會(huì)使幼兒索然無味。在教學(xué)中，我給幼兒嘗試新的繪畫材料，激發(fā)他們探索欲望，滿足幼兒的好奇心。每一種的嘗試都會(huì)帶來不同畫法的效果，使幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

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