老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫(xiě)教案可不能隨便對(duì)待。教案是評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)。我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“舞蹈教案”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

舞蹈教案 篇1

二〇一五學(xué)年校本拓展課程備課表 年月日 課程名稱(chēng)

舞蹈

備課教師

曹紅燕

課題

了解課程，初步感知中國(guó)舞蹈

總（2）課時(shí)第（1）課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能 過(guò)程與方法YJS21.CoM

情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、讓學(xué)生熟悉課堂，了解課程內(nèi)容以及課堂要求。

2、初步感知中國(guó)舞蹈的魅力，對(duì)中國(guó)舞蹈有基本的了解，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)舞蹈的興趣。

任務(wù)定位

教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)

讓學(xué)生熟悉課堂，了解課程內(nèi)容以及課堂要求。 激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)舞蹈的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)資料

板書(shū)

中國(guó)舞蹈：民族舞、古典舞、民間舞、現(xiàn)代舞、爵士舞、踢踏舞

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

備注

組織教學(xué)

1、師生問(wèn)好

2、點(diǎn)名

一、讓學(xué)生熟悉課堂，了解課程內(nèi)容以及課堂要求。 課程簡(jiǎn)介

校本舞蹈班招收的都是四年級(jí)的學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。進(jìn)行舞蹈種類(lèi)的了解，以及對(duì)各種舞蹈學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的動(dòng)作學(xué)習(xí)，以學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)能力為訓(xùn)練重點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生良好的氣質(zhì)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加學(xué)生對(duì)舞蹈的了解。 針對(duì)此年齡層兒童的心理和生理特點(diǎn)，來(lái)編排和教授這門(mén)課程，希望通過(guò)這門(mén)課程中各種舞蹈的欣賞與學(xué)習(xí)，能對(duì)中國(guó)舞蹈的分類(lèi)及其特點(diǎn)有基本的了解。讓學(xué)生更充分、正確的活動(dòng)運(yùn)用自己的身體，讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜歡這門(mén)課程。

2、課堂要求

二、初步感知中國(guó)舞蹈的魅力，對(duì)中國(guó)舞蹈有基本的了解，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)舞蹈的興趣。

三、中國(guó)舞蹈的分類(lèi) 舞蹈，是通過(guò)有節(jié)奏的、經(jīng)過(guò)提煉和組織的人體動(dòng)作和造型，來(lái)表達(dá)一定的思想感情的藝術(shù)。正如聞一多在《說(shuō)舞》中所言：“舞是生命情調(diào)最直接、最實(shí)質(zhì)、最強(qiáng)烈、最尖銳、最單純而又最充足的表現(xiàn)?！蔽璧缚偸桥c人類(lèi)最熱烈的感情聯(lián)系在一起的。舞蹈是人類(lèi)最古老的藝術(shù)形式之一，可以說(shuō)，中國(guó)有多少年的文明，就有多少年的舞蹈史。從最蒙昧的上古時(shí)代開(kāi)始，中國(guó)傳統(tǒng)舞蹈經(jīng)過(guò)了多個(gè)階段的發(fā)展和演變，逐漸形成了具中國(guó)獨(dú)特形態(tài)和神韻的東方舞蹈藝術(shù)。

簡(jiǎn)單介紹各個(gè)舞蹈種類(lèi)

中國(guó)舞蹈：民族舞、古典舞、民間舞、現(xiàn)代舞、爵士舞、踢踏舞

課堂小結(jié)：對(duì)本課學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，提出下節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。

教后反思

舞蹈教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)高中生體會(huì)維吾爾族小朋友之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的親密友情。

2、學(xué)習(xí)維吾爾族舞蹈，感知舞蹈的獨(dú)特風(fēng)格，要求高中生跳的熱情、奔放、開(kāi)朗、輕快。

3、學(xué)會(huì)維吾爾族舞的基本步伐：錯(cuò)步、跺地拍手、進(jìn)退步活動(dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地、磁帶，錄音機(jī)

活動(dòng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入部分：教師戴維吾爾族小帽、敲打著搖鼓進(jìn)教室，引起高中生對(duì)舞蹈的興趣。

（二）展開(kāi)部分：

1、請(qǐng)高中生說(shuō)一說(shuō)對(duì)維吾爾族人民的了解。教師介紹維吾爾族民族的特色及其舞蹈特色。

2、全體高中生欣賞音樂(lè)《小伙伴，你好》，體會(huì)音樂(lè)的熱情、歡快，熟悉節(jié)奏。

3、教師和高中生自由表演，教師重點(diǎn)示范舞步，請(qǐng)高中生創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，伴隨著音樂(lè)翩翩起舞。

4、教師示范講解錯(cuò)步、進(jìn)退步、跺腳拍手等動(dòng)作，教師指導(dǎo)，請(qǐng)高中生間相互糾正動(dòng)作。

5、隨音樂(lè)跳舞，分組反復(fù)練習(xí)，請(qǐng)高中生相互指導(dǎo)、自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)。

6、請(qǐng)個(gè)別跳的好的高中生帶領(lǐng)大家一齊練習(xí)。

（三）結(jié)束部分：教師小結(jié)講評(píng)，高中生聽(tīng)音樂(lè)跑跳步出教室。

舞蹈教案 篇3

活動(dòng)過(guò)程

1、說(shuō)說(shuō)神奇的“百葉龍”

與幼兒一起回憶“百葉龍”的傳說(shuō)。

2、欣賞舞動(dòng)的“百葉龍”

（l）欣賞舞蹈第一遍

你看到百葉龍是怎么樣的？心里有什么感覺(jué)？

（2）欣賞舞蹈第二遍

百葉龍舞出了哪些形狀？

（據(jù)幼兒的回答，教師邊哼唱音樂(lè)旋律邊用簡(jiǎn)單的符號(hào)記錄隊(duì)形，如直線(xiàn)狀、圓形、波浪形、螺旋形等，引導(dǎo)孩子找找龍頭龍尾的位置。）

（3）傾聽(tīng)音樂(lè)，教師指畫(huà)隊(duì)形圖

（4）討論隊(duì)形與音樂(lè)的變化特點(diǎn)

3、試試合作舞龍

（1）教師帶領(lǐng)幼兒初步感知空手舞龍的方法。

（2）簡(jiǎn)單介紹草龍（數(shù)一數(shù)一條龍有幾根龍把），將幼兒分成兩組，推選出“龍頭”。

（3）幼兒嘗試隨音樂(lè)合作舞龍。

（4）分享交流，自主討論解決活動(dòng)中出現(xiàn)的困難。

（5）幼兒再次舞龍。

活動(dòng)延伸

百葉龍是浙江省的民間舞蹈。在我們四川也有很多有名的民間舞蹈，比如“翻山鉸子”等，以后請(qǐng)你們的老師帶你們學(xué)，好嗎？

動(dòng)作建議

前奏：全體幼兒分成兩條龍，上舉龍把立正姿勢(shì)準(zhǔn)備。

A段：

[1]一[12]小節(jié)，在龍頭的帶領(lǐng)下，上舉龍把繞活動(dòng)室場(chǎng)地跑動(dòng)；

[13]-[20]小節(jié)，手舉龍把做大幅度左右擺動(dòng)（4拍1次）；

[21]小節(jié)，上舉龍把立正姿勢(shì)過(guò)渡準(zhǔn)備。

B段：

在龍頭的帶領(lǐng)下，隨音樂(lè)邊做慢速左右擺動(dòng)（2拍1次），邊按“S”形或圓形走隊(duì)形；

C段：

在龍頭的帶領(lǐng)下，上舉龍把隨音樂(lè)按逆時(shí)針?lè)较蚺軇?dòng)成螺旋形，在尾聲處保持造型不動(dòng)。

舞蹈教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)

復(fù)習(xí)歌唱《青蛙最偉大》。

學(xué)會(huì)《青蛙最偉大》的舞蹈動(dòng)作。

經(jīng)過(guò)舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。

體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備

《青蛙最偉大》音樂(lè)、視頻。

活動(dòng)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)歌唱《青蛙最偉大》

1、小朋友們會(huì)記得上節(jié)課我們的音樂(lè)課學(xué)的`什么歌曲不了?

2、對(duì)!《青蛙最偉大》那你們還會(huì)唱不了?

3、我們來(lái)一起跟著音樂(lè)唱起來(lái)吧!

4、小朋友唱得真好聽(tīng)，那你們猜猜這節(jié)舞蹈課為什么會(huì)唱《青蛙最偉大》那?

5、小朋友們才不出來(lái)啊!那下面我們來(lái)看一段視頻就知道了為什么了。

二、播放《青蛙最偉大》舞蹈視頻

1、觀看舞蹈視頻，引發(fā)幼兒學(xué)舞蹈的興趣。

2、剛才看過(guò)《青蛙最偉大》的舞蹈，小朋友們喜歡嗎?

3、那你們想不想學(xué)《青蛙最偉大》的舞蹈啊?

4、那我們先跟著舞蹈視頻來(lái)跳一跳，先做個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)吧!

5、下面跟著老師開(kāi)始學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作吧!

三、小結(jié)

1、在學(xué)習(xí)動(dòng)作時(shí)，教師要規(guī)范動(dòng)作的方位。

2、學(xué)會(huì)的動(dòng)作要重復(fù)的做一遍，加深記憶。

3、學(xué)會(huì)后讓小朋友表演，尋找不足的地方，及時(shí)改正過(guò)來(lái)。

活動(dòng)結(jié)束

舞蹈教案 篇5

1、初步感知Rap的表現(xiàn)形式，體驗(yàn)Rap歡快的節(jié)奏。

2、在幼兒掌握Rap曲風(fēng)的基礎(chǔ)上，能自由的進(jìn)行創(chuàng)編。

3、在音樂(lè)欣賞和表演中讓孩子感悟人與人之間的濃濃親情。

師：今天老師給你們帶來(lái)了一首非常好聽(tīng)的音樂(lè)，我們聽(tīng)聽(tīng)這首歌和我們以前唱的歌有什么不一樣？

（幼兒欣賞后回答，找出不一樣）：

師：今天我們要學(xué)的就是Rap，Rap它就是一種邊說(shuō)邊唱的演唱方式，音樂(lè)很歡快，節(jié)奏感很強(qiáng)。

3、出示圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞內(nèi)容。

愛(ài)我你就陪陪我，愛(ài)我你就親親我。

愛(ài)我你就夸夸我，愛(ài)我你就抱抱我。

4、幼兒隨音樂(lè)表演。

5、與孩子親密接觸，互動(dòng)表演，鞏固記憶。

活動(dòng)反思：

這堂課的選材很好，幼兒對(duì)這首歌曲很喜歡。并且在演唱時(shí)，都能加上自己創(chuàng)編的動(dòng)作。這堂課的不足之處，在準(zhǔn)備圖譜時(shí)，可以直接就使用圖片，簡(jiǎn)譜不用加上。在打擊樂(lè)器的使用時(shí)，有的幼兒還不知道節(jié)奏，在這里時(shí)應(yīng)該再更加的強(qiáng)調(diào)一下。并且上課時(shí)要更加的關(guān)注全體小朋友。

舞蹈教案 篇6

俄語(yǔ)1002班

吳梓筠

體育舞蹈的種類(lèi)

體育舞蹈的種類(lèi)有：華爾茲舞、維也納華爾茲、探戈、狐步、快步舞、倫巴舞、恰恰舞、桑巴舞、斗牛舞、牛仔舞。

體育舞蹈對(duì)大學(xué)生的影響

體育舞蹈具有很強(qiáng)的健身價(jià)值，參加這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)會(huì)使人身心諸多方面都得到了全面鍛煉，從而得到有效的效果。國(guó)外一些學(xué)者在能量代謝方面對(duì)體育舞蹈進(jìn)行了研究，從數(shù)據(jù)中得出：“倫巴”和“牛仔”接近和高于藝術(shù)體操和廣播操，“狐步舞”接近網(wǎng)球。“華爾茲”和“探戈”高于網(wǎng)球而接近羽毛球，“恰恰”和“快舞”接近長(zhǎng)跑。由此可見(jiàn)，體育舞蹈對(duì)人體鍛煉價(jià)值不可忽視，長(zhǎng)期練習(xí)可起到健美和減肥的作用。 體育舞蹈是融體育與舞蹈為一體的新型體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它之所以風(fēng)靡世界、覆蓋全球，必有其獨(dú)特的功能，除了體育的教育性、鍛煉性、競(jìng)技性、舞蹈的自?shī)市约皧嗜诵缘忍攸c(diǎn)外，還可以將任何幾種特點(diǎn)進(jìn)行組合，從而顯示出體育舞蹈的多功能特性。

經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)體育舞蹈對(duì)人特別是我們大學(xué)生的身心健康是有極大的好處和影響的，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

1、

首先，從身體上說(shuō)，體育舞蹈起到了健美形體的作用。通過(guò)參加體育舞蹈鍛煉，可以改善體型體態(tài)，使人的體態(tài)豐滿(mǎn)勻稱(chēng)，使形體符合一定的健美標(biāo)準(zhǔn)。男生身體勻稱(chēng)，體格魁梧、四肢細(xì)長(zhǎng)有力，形體呈楔形體。女生身材苗條、腰圍細(xì)小、胸圍豐滿(mǎn)，臀部上翹，四肢修長(zhǎng)，形體呈曲線(xiàn)流暢，此起彼伏的波浪形狀，富有曲線(xiàn)美，既豐滿(mǎn)又不失女性的嫵媚，顯示出一種陰柔之美。因此，體育舞蹈鍛煉，可以塑造出健美的形體和良好的體態(tài)。

2、

其次，我通過(guò)查閱一些資料發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期從事體育舞蹈鍛煉，心血管系統(tǒng)產(chǎn)生很大的影響。它能使人的心臟得到鍛煉，使心肌發(fā)達(dá)，心搏有力。

3、

重要的是，體育舞蹈有利于大學(xué)生的心理健康。體育舞蹈是人們交流思想，抒發(fā)感情，釋放壓力的最佳運(yùn)動(dòng)之一。通過(guò)群體的學(xué)習(xí)，大學(xué)生自我封閉的意識(shí)得到了完全的解脫，舞場(chǎng)中和諧，融洽，高雅的氣氛也增強(qiáng)了人的交流與溝通意識(shí)。體育舞蹈既增強(qiáng)了舞伴，舞友的友誼，又豐富了社會(huì)生活，提高了大學(xué)生人際交往的能力。可見(jiàn)，體育舞蹈是一項(xiàng)非常有利于身心健康的活動(dòng)。體育舞蹈的動(dòng)作多，風(fēng)格各異，練習(xí)者在優(yōu)美的伴曲下，盡情地享受著優(yōu)雅的舞蹈，使人忘記煩惱、放松精神、心情舒暢，使人的神經(jīng)得到充分的調(diào)節(jié)?？傊?jīng)常參加體育鍛煉，能增強(qiáng)體制，改善人體心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等機(jī)能狀態(tài)，改善神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)機(jī)能，促使效率健康，以達(dá)到健美、健身、健心的最佳效果。

4、有利于提高大學(xué)生的審美能力。體育舞蹈是一項(xiàng)融體育，音樂(lè)，舞蹈為一體的體育項(xiàng)目，其綜合性，藝術(shù)性很強(qiáng)，具有豐富的美學(xué)內(nèi)容。體育舞蹈團(tuán)體舞更是美不勝收，群體的配合位置，隊(duì)形的變化，亮麗的服飾，伴以相應(yīng)的音樂(lè)構(gòu)成了一幅幅豐富多彩的動(dòng)態(tài)畫(huà)面，參與者在展示美的同時(shí)得到了身心的鍛煉，心靈得到凈化，觀賞者得到美的享受。

本學(xué)期內(nèi)，我通過(guò)對(duì)體育舞蹈的初步學(xué)習(xí)，自我的體型，姿態(tài)等自身?xiàng)l件得到了改善，并在優(yōu)美的音樂(lè)和舞蹈的影響下，審美情趣得到了提高，同時(shí)也釋放了壓力。

舞蹈教案 篇7

一、欣賞感受

1、師：同學(xué)們，一年一度的“六"一”兒童節(jié)又要到了，每到這個(gè)時(shí)候，我們都可以欣賞到很多唱歌、跳舞的節(jié)目，你們都認(rèn)識(shí)哪些舞蹈呢？能不能給我們學(xué)幾個(gè)動(dòng)作？

（生表演）

2、師：今天，老師給大家?guī)?lái)了一些朋友，想不想知道他們“六"一”節(jié)排了什么節(jié)目？

生：想！

師：好！我們一起來(lái)欣賞他們《快樂(lè)的舞蹈》！

（出示課題）

3、播放舞蹈錄像帶

二、引導(dǎo)回答

1、師：舞蹈可以很好的將我們內(nèi)心的快樂(lè)表達(dá)出來(lái)，可以作為我們表達(dá)感情的一種方式，可以給我們美的享受。同學(xué)們?cè)谛蕾p的過(guò)程中，看到了哪些優(yōu)美的動(dòng)作？給你的組員模仿一下，我們來(lái)比一比，看看誰(shuí)最會(huì)模仿！待會(huì)我們請(qǐng)每組推薦以為一位同學(xué)來(lái)給我們表演，好嗎？

生：好！

2、小組交流，組內(nèi)表演舞蹈。

3、師：同學(xué)們的舞蹈姿勢(shì)都挺優(yōu)美的！哪位同學(xué)來(lái)給我們表演？

（生表演舞蹈）

三、綜合體驗(yàn)

1、師：同學(xué)們，他們跳得怎么樣？

生：挺好的！

師：大家想不想一起跳？

生：想！

師：好！那我們就來(lái)玩一個(gè)“木頭人”的游戲！待會(huì)我們圍成一個(gè)大圈，聽(tīng)到音樂(lè)后，大家在原地想怎么跳就怎么跳！等音樂(lè)聲一停，你們就擺出你們最漂亮的動(dòng)作，然后停在原地不動(dòng)！

2、播放音樂(lè)，學(xué)生跳舞。

3、（音樂(lè)聲停止）好！扭扭你的脖子，觀察你周?chē)瑢W(xué)的動(dòng)作，然后選擇一個(gè)同學(xué)的動(dòng)作記下來(lái)。

（生觀察、記憶）

4、師：你觀察到了誰(shuí)的動(dòng)作？誰(shuí)來(lái)給我們學(xué)一學(xué)？！

（生模仿自己觀察到的動(dòng)作）

5、師：老師也觀察到了漂亮的動(dòng)作，我也把他記了下來(lái)，可是記的方法跟你們不一樣，你們看！

6、師在黑板上示范。

7、師：這種用簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條勾畫(huà)出來(lái)的畫(huà)，叫速寫(xiě)。這種繪畫(huà)的方法對(duì)于五官不要求畫(huà)得很象，重點(diǎn)在于人物的動(dòng)作，同學(xué)們！你們能不能試著用速寫(xiě)的方法，把你剛才記下來(lái)的動(dòng)作畫(huà)下來(lái)？

生：能！

8、生作畫(huà)。

舞蹈教案 篇8

藝術(shù)教育是小班教育中不可或缺的一部分，通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)，能夠培養(yǎng)孩子們的想象力、創(chuàng)造力和表達(dá)能力。在這個(gè)教案中，我將結(jié)合多年的工作經(jīng)驗(yàn)，為小班兒童設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的舞蹈活動(dòng)——扭扭蟲(chóng)的舞蹈。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，孩子們可以學(xué)習(xí)如何協(xié)調(diào)身體的各個(gè)部分，提高空間意識(shí)和音樂(lè)感受力。

一、教案目標(biāo)

1. 培養(yǎng)兒童的音樂(lè)和舞蹈興趣，提高他們的音樂(lè)感受力；

2. 鍛煉兒童身體的協(xié)調(diào)性和靈活性；

3. 培養(yǎng)兒童的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力；

4. 提高兒童的自信心和表達(dá)能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1. 場(chǎng)地：室內(nèi)或室外空曠的場(chǎng)地；

2. 音樂(lè)：節(jié)奏明快、富有活力的音樂(lè)；

3. 舞蹈道具：彩色手絹或者彩帶；

4. 提示卡片：寫(xiě)有動(dòng)作說(shuō)明的提示卡片。

三、教學(xué)步驟

1. 熱身活動(dòng)（10分鐘）：

為了讓孩子們更好地調(diào)動(dòng)身體和熱身，可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的拉伸和肢體活動(dòng)。例如，拉伸雙臂和雙腿，扭動(dòng)脖子和腰部等。

2. 學(xué)習(xí)扭扭蟲(chóng)的動(dòng)作（15分鐘）：

a. 向孩子們介紹舞蹈的主題：“今天要學(xué)習(xí)一支有趣的舞蹈，叫做扭扭蟲(chóng)的舞蹈。你們知道蟲(chóng)子是怎么動(dòng)的嗎？”

b. 向孩子們展示扭扭蟲(chóng)的動(dòng)作：彎曲雙臂，活動(dòng)手指，扭動(dòng)身體，像一條扭曲的小蟲(chóng)子。鼓勵(lì)孩子們觀察并模仿這些動(dòng)作。

c. 給孩子們分發(fā)提示卡片，上面寫(xiě)有扭扭蟲(chóng)的動(dòng)作說(shuō)明，幫助他們更好地學(xué)習(xí)和記憶。

3. 組合動(dòng)作（20分鐘）：

a. 選擇一段合適的音樂(lè)，根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏和情感，組合扭扭蟲(chóng)的動(dòng)作。

b. 分為小組，讓孩子們?cè)谝魳?lè)的伴奏下練習(xí)扭扭蟲(chóng)的舞蹈動(dòng)作，嘗試合作完成舞蹈的整體表演。

c. 鼓勵(lì)孩子們自由發(fā)揮，提供一些創(chuàng)意的空間，讓他們?cè)谖璧钢姓故咀约旱南敕ê蛡€(gè)性。

4. 舞蹈表演（15分鐘）：

a. 讓每個(gè)小組輪流進(jìn)行舞蹈表演，其他小組和教師進(jìn)行觀看和鼓勵(lì)。

b. 表演結(jié)束后，鼓勵(lì)孩子們互相欣賞和贊美，分享自己的感受和觀察。

5. 冷靜活動(dòng)（10分鐘）：

在舞蹈活動(dòng)結(jié)束后，進(jìn)行一些平靜的活動(dòng)，如靜坐、簡(jiǎn)單的伸展或集體呼吸。幫助孩子們放松身心，平復(fù)情緒。

四、教學(xué)反思

通過(guò)這個(gè)扭扭蟲(chóng)的舞蹈活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)音樂(lè)和舞蹈展示了濃厚的興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)和表演的過(guò)程中積極參與，展示了良好的合作和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。同時(shí)，孩子們的身體協(xié)調(diào)性和靈活性也得到了鍛煉和提高。通過(guò)這樣有趣的舞蹈活動(dòng)，我相信孩子們的自信心和表達(dá)能力也將進(jìn)一步增強(qiáng)。

結(jié)束語(yǔ)：

藝術(shù)教育能夠激發(fā)兒童的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的審美觀念和表達(dá)能力。在小班教學(xué)中，通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的藝術(shù)活動(dòng)，不僅能夠滿(mǎn)足孩子們的好奇心和探索欲望，還能夠促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的發(fā)展。扭扭蟲(chóng)的舞蹈教案就是一個(gè)很好的例子，它通過(guò)音樂(lè)和舞蹈，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。作為老師，應(yīng)該盡可能多地提供這樣的藝術(shù)教育機(jī)會(huì)，讓孩子們發(fā)展全面，快樂(lè)成長(zhǎng)。

舞蹈教案 篇9

健康的身體是營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，是智力發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。智力的發(fā)達(dá)與人體運(yùn)動(dòng)能力有著不可分割的聯(lián)系．因?yàn)橹橇瓦\(yùn)動(dòng)神經(jīng)支配直接連在一起。智力發(fā)展水平能夠反映大腦的功能狀況，大腦功能又是以神經(jīng)活動(dòng)為基礎(chǔ)的，大腦中樞神經(jīng)與身體各部位的神經(jīng)末梢相聯(lián)，形體舞蹈動(dòng)作通過(guò)大腦中樞神經(jīng)來(lái)支配肌體的肌肉活動(dòng)，身體各部位的肌肉活動(dòng)反過(guò)來(lái)又刺激大腦中樞神經(jīng)，因此，身體各部位的舞蹈訓(xùn)練活動(dòng)，有助于促進(jìn)幼兒大腦神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，能夠及時(shí)調(diào)節(jié)幼兒神經(jīng)系統(tǒng)與感覺(jué)器官，使身體各器官活動(dòng)協(xié)調(diào)一致，從而使大腦思維能力得到全面發(fā)展。

但是，幼兒的大腦神經(jīng)系統(tǒng)尚未發(fā)育成熟，大腦皮層的神經(jīng)系統(tǒng)中的興奮與抑制不均衡。一般來(lái)講，興奮占主動(dòng)，幼兒則表現(xiàn)出活潑好動(dòng)、注意力渙散、形體動(dòng)作不準(zhǔn)確、不協(xié)調(diào)、容易疲勞等現(xiàn)象，因此，幼兒的舞蹈教育活動(dòng)量不宜過(guò)大、過(guò)強(qiáng)、過(guò)烈，要采用輕松、愉快的娛樂(lè)方式，如游戲等來(lái)訓(xùn)練幼兒。另外舞蹈內(nèi)容一定要多種多樣，這樣既能夠提高幼兒的興趣，又能夠保護(hù)幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)。

幼兒舞蹈教學(xué)教案不僅能夠促進(jìn)幼兒大腦神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，而且最主要的是還能鍛煉幼兒的肌肉與骨骼。大量事實(shí)證明、舞蹈能夠促進(jìn)幼兒身體健康成長(zhǎng)，凡是學(xué)習(xí)舞蹈的孩子、食欲好，睡眠好，身高、體重增長(zhǎng)快，這是因?yàn)閰⒓游璧稿憻挘苁构墙钭兊么謮?，心肺功能加?qiáng)，肌肉對(duì)蛋白質(zhì)的吸收及貯存能力增強(qiáng)，肌肉顯得結(jié)實(shí)有力，韌帶柔軟富有彈性。舞蹈能夠提高幼兒的身體素質(zhì)或運(yùn)動(dòng)能力，因?yàn)槲璧甘窃谌四X神經(jīng)系統(tǒng)指導(dǎo)和支配下的肌肉運(yùn)動(dòng)，這是人體各器官、各系統(tǒng)的功能在肌肉工作中的反映，幼兒學(xué)習(xí)舞蹈可以使神經(jīng)系統(tǒng)、人體各器官、各系統(tǒng)、肌肉、骨銷(xiāo)都得到全面的鍛煉，并能培養(yǎng)幼兒靈敏、速度、力量、耐力、節(jié)奏感等技能，為今后各年齡階段的學(xué)習(xí)與工作打下良好的基礎(chǔ)。

幼兒舞蹈教學(xué)教案應(yīng)是建立在幼兒生理、心理科學(xué)基礎(chǔ)之上的，它是按人體的頭、頸、肩、臂、肘、腕、手、胸、腰、腹、胯、臀、腿、膝、踝、足等順序編排的，并且，幼兒舞蹈基本功訓(xùn)練對(duì)身體的每一部位的訓(xùn)練也應(yīng)是科學(xué)的。因?yàn)?，幼兒身體各生理系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)機(jī)能尚未發(fā)育完善，控制不好走、跑的速度，方向辨別能力差，骨骼纖細(xì)，肌肉無(wú)力。容易失去平衡，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，膝關(guān)節(jié)、踩關(guān)節(jié)韌帶無(wú)力，彈跳力弱等。通過(guò)舞蹈訓(xùn)練，這些都可得到調(diào)整、改善。還能夠減少幼兒脊柱彎曲現(xiàn)象，加強(qiáng)肩胛帶肌、背肌、腹肌的肌肉力量。從而獲得健康的肌體。

但是需要注意的是，幼兒還處在處長(zhǎng)發(fā)育階段，骨質(zhì)不堅(jiān)硬，容易變形，肌纖維細(xì)嫩。關(guān)節(jié)靈活性大，因此，訓(xùn)練時(shí)一定要注屆保護(hù)幼兒的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，訓(xùn)練時(shí)間不宜長(zhǎng)，訓(xùn)練動(dòng)作不宜過(guò)猛、過(guò)烈，舞路編排上也要注意出動(dòng)力性的動(dòng)作為主。靜力性的動(dòng)作越少越好．而且靜力時(shí)間也是越短越好。訓(xùn)練方法一定要治確、適度，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)。盡可能使幼兒身體上的大多數(shù)肌肉同時(shí)參加舞蹈活動(dòng)，使骨骼和肌肉得到全面鍛煉。

幼兒舞蹈教學(xué)除了能夠促進(jìn)幼兒大腦神經(jīng)發(fā)育、能夠使幼兒身體素質(zhì)得到全面鍛煉之外，舞蹈還是對(duì)幼兒進(jìn)行德育、美育的重要手段。德育、美育貫穿于舞蹈活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，舞蹈活動(dòng)的內(nèi)容、形式、組織安排上都能夠體現(xiàn)出美的要求。例如幼兒模仿“孔雀舞”、“小天鵝舞”、“雪花舞”，可培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感知能力以及表現(xiàn)美的能力。另外，音樂(lè)、道具、服飾也能夠使幼兒產(chǎn)生對(duì)美的感受。因此，幼兒舞蹈一定要針對(duì)幼兒的強(qiáng)烈好奇心、愛(ài)美、愛(ài)表現(xiàn)等待點(diǎn)來(lái)編排，在舞蹈中培養(yǎng)優(yōu)良思想品德，糾正不良形體姿態(tài)，促進(jìn)其生理、心理健康發(fā)育。

舞蹈教案 篇10

一、（欣賞導(dǎo)入，激發(fā)興趣）

1、欣賞舞蹈片段《金孔雀》（學(xué)生觀看）

2、、通過(guò)剛才的舞蹈片段設(shè)問(wèn)引入。

小朋友們，你們知道剛才這段舞蹈表現(xiàn)的是什么小動(dòng)物嗎？ （孔雀）今天就讓我們和美麗的孔雀一起渡過(guò)這快樂(lè)的一天，好嗎？（出示課題）

二、律動(dòng)表演，突破難點(diǎn)：

你們知道孔雀生活在什么地方嗎？

孔雀生活在被稱(chēng)為“動(dòng)植物王國(guó)”“藥材之鄉(xiāng)”的云南省西雙版納傣族自治州，這里也是“孔雀之鄉(xiāng)”。它是傣族的象征。

1、看孔雀。（孔雀優(yōu)美的姿態(tài)）

現(xiàn)在我就請(qǐng)小朋友到傣族人民最喜愛(ài)的“孔雀園”參觀。這有許多美麗的孔雀，它們正在休息呢？孔雀最?lèi)?ài)比美了，哪位小朋友來(lái)和它比一比？（學(xué)生模仿孔雀的動(dòng)作，教師可提示）

孔雀是傣族人民的吉祥鳥(niǎo)，所以傣族的舞蹈中很多動(dòng)作都是表現(xiàn)孔雀的。

師生一起做一個(gè)表現(xiàn)孔雀的簡(jiǎn)單造型——孔雀鶴立。

做法：雙手呈冠形，右手上舉略彎曲，左手提襟。

2、探究孔雀的其他舞蹈動(dòng)作。

例如走路、喝水、開(kāi)屏等，并模仿動(dòng)作。

3、說(shuō)孔雀。

你們喜歡孔雀嗎？喜歡它什么呢？

三、多維感悟，探究學(xué)習(xí)：

（一）感悟傣族的民族文化。

1、介紹傣族樂(lè)器。

① 象腳鼓：因鼓的形狀類(lèi)似象腳，因而得名象腳鼓。是一種打擊樂(lè)器?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)和我一起學(xué)打象腳鼓好不好？（節(jié)奏練習(xí)）

2/4 × × │ × × │ × × │ × × ‖

×× ×× │ × — │ ×× ×× │ × — ‖

② 小朋友看看這是什么？（出示葫蘆絲）

葫蘆絲，又稱(chēng)葫蘆蕭。是云南少數(shù)民族樂(lè)器，聲音優(yōu)美，主要流傳于傣、彝等民族中。它演奏的音樂(lè)輕柔細(xì)膩，圓潤(rùn)質(zhì)樸。我來(lái)為大家演奏一段好不好？（教師吹奏，學(xué)生初步感受音樂(lè)）

現(xiàn)在我們就來(lái)模仿葫蘆絲的聲音lu來(lái)唱一唱。（音樂(lè)模唱，突破難點(diǎn)）

5 3 5 6 │ 6 — │ 3 1 │ 5 — ‖

lu lu lu lu lu lu lu lu

2、游戲：

分組：一組打節(jié)奏，一組模唱，一組律動(dòng)。

3、剛才我們聽(tīng)到的音樂(lè)看到的舞蹈都表現(xiàn)傣族風(fēng)情的，你們能介紹一下你所知道的傣族風(fēng)土人情嗎？

（傣族的衣服很漂亮；傣族人民個(gè)個(gè)都能歌善舞，傣族人生活的地方很美麗等……）

你們還想了解些什么？（出示幻燈）

① 傣族歷史悠久，文化豐富多采，有自己的歷法、語(yǔ)言文字，并以豐富的民族民間文學(xué)藝術(shù)著稱(chēng)于世。音樂(lè)、舞蹈、民歌、民間傳說(shuō)故事等富有民族特色，影響甚廣，主要聚居在熱帶、亞熱帶的平壩地區(qū)，村寨多臨江河湖泊，住宅通常每戶(hù)一座竹樓，竹籬環(huán)繞，果樹(shù)、翠竹掩映，環(huán)境十分優(yōu)美。四周田地肥沃，特產(chǎn)豐富。

② 竹樓，顧名思義，是以竹為主要材料建筑而成的。傣族的竹樓一般用數(shù)十根大竹子作支撐主架，在離地2米多高處鋪樓板。樓分上下兩層，樓下無(wú)圍墻，是拴牲畜、養(yǎng)家禽和堆放農(nóng)具的地方。樓上住人，竹墻縫隙較大，既采光又通風(fēng)，所以一般竹樓都沒(méi)有窗戶(hù)。

③ 潑水節(jié)在每年公歷四月（傣歷六月）間舉行，是傣族最為隆重，最具民族特色的節(jié)日。其實(shí)潑水節(jié)是傣歷新年，相當(dāng)于漢族的春節(jié)。因?yàn)楣?jié)日期間人們相互潑水祝福，故稱(chēng)潑水節(jié)。節(jié)期一般為三四天，因?yàn)闈娝且环N祝福，被潑越多認(rèn)為越吉利。

④ 傣族婦女一般喜歡穿著窄袖短衣和統(tǒng)裙，圖案多種多樣，形象逼真，栩栩如生。每一種圖案都含有具體的內(nèi)容，如：紅、綠色是為了紀(jì)念祖先；孔雀圖案表示吉祥如意；大象圖案象征著五谷豐登、生活美好，充分表現(xiàn)了傣族人民對(duì)美好生活的向往和追求。

⑤ 象腳鼓：打擊樂(lè)，外形象大象的腳而得名。

葫蘆絲：這種樂(lè)器用半截小葫蘆作為音箱，以三根長(zhǎng)短不一的竹管并排插在葫蘆的竹管下端，嵌有銅質(zhì)筑片，中間較長(zhǎng)的一根竹管開(kāi)七孔。吹奏時(shí)口吹葫蘆細(xì)端，指按中間竹管的音孔，

（二）感悟歌曲內(nèi)容。

1、師生一起跟著節(jié)奏有感情地朗讀歌詞。

2、學(xué)生念一次歌詞，并為歌詞加上動(dòng)作。（老師可指導(dǎo)）

孩子們一起表演，選出一兩個(gè)做得好的孩子再帶著大家做一遍。老師請(qǐng)一個(gè)孩子來(lái)當(dāng)小老師帶著大家來(lái)一次。

3、聽(tīng)范唱。（聽(tīng)孔雀）

閉上眼睛想想傣家人民和小孔雀的景象。（想孔雀）

你們想到了什么？（說(shuō)孔雀）

4、學(xué)生跟音樂(lè)有感情的演唱，老師做提示讓孩子唱得更有感情。（唱孔雀）

（歌曲處理：用優(yōu)美的聲音演唱；句尾每個(gè)字收音要輕，體現(xiàn)出親切感；展翅飛翔一句力度稍加強(qiáng)；歌曲結(jié)尾處用較弱的力度，表現(xiàn)歌曲美妙的意境。）

5、用動(dòng)作表演歌曲。

四、創(chuàng)造表現(xiàn)，寓教于樂(lè)。

1、師生齊唱共舞。（跳孔雀）

學(xué)生可跟著老師一起跳，也可自己創(chuàng)編好的動(dòng)作。

2、讓學(xué)生選擇一種自己喜歡的方式來(lái)表演。（可以打節(jié)奏，可唱歌曲，可跳舞……）

（女同學(xué)可以把紗巾圍成筒裙，表演傣族小姑娘，男同學(xué)可模仿象腳鼓打節(jié)奏，提高學(xué)生表演興趣。）

五、課堂總結(jié)，拓展延伸：

小孔雀漂亮嗎？云南省是我國(guó)唯一有孔雀的地方，孔雀生活在這么美麗的地方，是因?yàn)榇鲎迦嗣穹浅釔?ài)自己的家鄉(xiāng)，環(huán)境保護(hù)得很好。它的熱帶雨林是地球上保存最完好的熱帶雨林之一。你們還知道哪些美麗的小動(dòng)物呢？并能用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)它。這些小動(dòng)物都非常的可愛(ài)、美麗，我們應(yīng)該怎么做呢？（引導(dǎo)學(xué)生要保護(hù)環(huán)境，讓動(dòng)物們有良好的生活環(huán)境，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，不濫殺濫捕動(dòng)物，更不能吃國(guó)家保護(hù)的珍惜野生動(dòng)物）師：剛才我們用優(yōu)美的舞蹈、甜美的歌聲來(lái)表現(xiàn)了的美，那你們想想還可用什么方法來(lái)表現(xiàn)美麗的呢？

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