記者報的手抄報內(nèi)容設(shè)計圖 篇1

教學(xué)內(nèi)容：

我的特長

教學(xué)目標：

清楚自己的興趣，明白經(jīng)過努力，興趣可以發(fā)展成為特長的道理。

教學(xué)重點：

展示自己的特長。

教學(xué)難點：

如何使興趣發(fā)展成為特長。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

師：有了興趣，只要堅持不懈，就可以發(fā)展成為特長。我們班有很多同學(xué)已經(jīng)形成了自己的特長，讓他們?yōu)榇蠹艺故疽幌潞脝?

板書課題：我的特長

二、新課

1.分析例圖

圖1是一女孩在展示舞蹈方面的特長。

圖2是一男孩在展示體育方面的特長。

圖3是一女孩在展示手工制作方面的特長。

2.表演或介紹自己的特長。

教師總結(jié)，對同學(xué)們的表現(xiàn)給予充分肯定，并鼓勵更多的'同學(xué)加入到有特長的行列中來。

3.反思：為什么我的興趣沒有發(fā)展成特長呢?

三、小結(jié)

有了興趣，只要堅持不懈，只要持之以恒，就可以發(fā)展成特長，長大后可以利用自己的特長為國家增光。

四、板書設(shè)計：

3.我的興趣和特長

記者報的手抄報內(nèi)容設(shè)計圖 篇2

【教學(xué)目標】

１、通過評改，教會學(xué)生怎樣修改自己的作文。

２、欣賞優(yōu)秀的作文與片段。

【教學(xué)重點難點】

內(nèi)容具體、語言規(guī)范的修改。

【解決重難點的措施】

１、指導(dǎo)好病例文的修改。

２、對作文差的學(xué)生要進行個別輔導(dǎo)。

【教具學(xué)具】

病例文、多媒體。

【教學(xué)過程】

一、回顧習(xí)作要求

指名讀。

二、回顧作文目標

說說哪些是重點目標。

三、總結(jié)本次作文的情況

同學(xué)們的作文老師已經(jīng)看過了，大部分同學(xué)的作文選材合適、類型正確、條理也比較清楚。但是，有相當(dāng)一部分同學(xué)的作文內(nèi)容不夠具體，重點不夠突出，語言也不夠規(guī)范。今天這節(jié)課，我們就來針對同學(xué)們的作文這中存在的問題，進行評改。

四、評改作文

１、選材合適──切題：

切題要做到內(nèi)容與圖意一致。同時想象還要合理。看病例文，選材是否合適。自評。

２、條理清楚：

本次習(xí)作怎樣做條理才能清楚呢？回憶《和我們一樣享受春天》這篇課文，作者是按照什么順序?qū)懙?？看病例文１，條理清楚嗎？自評。

３、內(nèi)容具體：

不僅寫出圖上看到的，還要寫出想到的?；貞洝逗臀覀円粯酉硎艽禾臁罚薄扯?，哪些內(nèi)容能從圖上看出來，哪些是作者想到的。比較下列兩段話，那一段更具體？

出示片段

（一）和片段（二），看看哪個片段寫的具體，為什么？

再看病例文１，例文的內(nèi)容具體嗎？如果不具體，應(yīng)該怎樣修改？自評。

４、格式：

回憶《和我們一樣享受春天》這篇課文，作者是按照格式寫的？看病例文２，格式正確嗎？自評。

５、語言規(guī)范：

怎樣才能做到語言規(guī)范？例文的語言規(guī)范嗎？自評。

五、綜合評價例文

六、用修改病例文的方法修改自己的作文

七、交流自己修改的部分

八、教師總結(jié)

【教后記】

本次修改學(xué)生的高，針對重點的目標進行修改，對于作文作到了心中有數(shù)，知道自己作文的毛病所在，達到了預(yù)定的目標。

記者報的手抄報內(nèi)容設(shè)計圖 篇3

教學(xué)目標

1. 激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。

2. 認識到家鄉(xiāng)在發(fā)展過程中的美中不足，堅信家鄉(xiāng)的將來更美好，樹立初步的科學(xué)發(fā)展觀。

3. 行為與習(xí)慣：制止破壞家鄉(xiāng)環(huán)境的人和事，保護家鄉(xiāng)的山山水水。

4. 過程與方法

(1)通過調(diào)查、訪問、參觀和辯論等，認識到家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，積極地為家鄉(xiāng)獻計出力。

(2)從身邊的人、事物出發(fā)，用多種感官觀察、調(diào)查、體驗、對話，感悟家鄉(xiāng)的發(fā)展，獲得對家鄉(xiāng)變化的真切感受。

教學(xué)重難點

1、重點

(1)了解家鄉(xiāng)的過去，認識家鄉(xiāng)今天的變化。

(2)認識到家鄉(xiāng)在發(fā)展過程中的美中不足，堅信家鄉(xiāng)的將來更美好，樹立初步的科學(xué)發(fā)展觀。

2、難點

從身邊的人、事物出發(fā)，用多種感官觀察、調(diào)查、體驗、對話，感悟家鄉(xiāng)的發(fā)展，獲得對家鄉(xiāng)變化的真切感受。

教學(xué)過程

一、歌曲導(dǎo)入

1、師：孩子們，今天陽光明媚，鳥語花香，在這樣的環(huán)境中給大家上課，老師忍不住想給你們放兩首歌，讓我們來聽一聽吧。

2、播放第一首歌曲《南泥灣》。

3、提問：你們聽到了什么?

4、指名回答。

5、播放第二首歌曲《誰不說咱家鄉(xiāng)好》。

6、提問：這首歌表現(xiàn)的是什么情感呢?你們聽出來了嗎?

7、學(xué)生自愿起立回答問題。

8、師小結(jié)：第一首歌表達的是南泥灣這個地方的變化是令人欣喜的；第二首歌表達的是對自己家鄉(xiāng)的熱愛，認為自己的家鄉(xiāng)是最好的。可見，家鄉(xiāng)是生我、養(yǎng)我的地方，我們都很熱愛它。

【設(shè)計意圖：利用歌曲導(dǎo)入新課，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生初步感知本課的知識?！?/p>

二、走進家鄉(xiāng)，體會變化

1、課件出示學(xué)校門口的照片，提問：你知道這是什么地方嗎?

2、學(xué)生都能認出是學(xué)校大門口。

3、課件出示幾年前學(xué)校門口的舊照片，提問：你能認出來這里嗎?

4、學(xué)生剛來學(xué)校不久，可能認不出來這是咱們學(xué)校以前的老照片。

5、學(xué)校門口的變化這么大，那在同學(xué)們的眼中，這幾年你們家鄉(xiāng)的變化又是怎樣的呢?你們身邊有哪些新鮮事呢?

6、學(xué)生利用圖片、視頻等，介紹身邊的新鮮事。(可從樓房、街道、環(huán)境、衣食住行、人的觀念、交流方式等方面進行敘述)

7、從大家的發(fā)言中，我們可以感受到自己的家鄉(xiāng)正在飛速發(fā)展，發(fā)生著翻天覆地的變化，而這些變化是黨和國家?guī)Ыo我們的。

8、同學(xué)們搜集了很多家鄉(xiāng)變化的資料，現(xiàn)在就讓我們利用這些資料做一份手抄報，表達一下我們對家鄉(xiāng)的熱愛之情吧。

9、學(xué)生分組完成手抄報。

【設(shè)計意圖：利用學(xué)生熟悉的場景變化引入話題，引導(dǎo)學(xué)生切身感知家鄉(xiāng)的變化并表述家鄉(xiāng)的變化，鍛煉學(xué)生搜集資料、整理資料的能力?！?/p>

三、鞏固認識，贊美我們的家鄉(xiāng)

1、從同學(xué)們的表現(xiàn)中，我也親身體驗到了家鄉(xiāng)的變化，我為自己家鄉(xiāng)有這么大的變化而感到驕傲。今天老師也去拍了些照片，讓我們一起來欣賞一下我們家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景吧。(課件出示照片)

2、師生共同欣賞照片，感受家鄉(xiāng)的美麗。

3、你們想不想用畫筆描繪一下這么美的家鄉(xiāng)風(fēng)景呢?那就讓我們拿起手中的畫筆，把眼中看到的、心中想到的家鄉(xiāng)美景描繪出來，跟大家一起分享吧1

4、學(xué)生拿起畫筆描繪家鄉(xiāng)美景。

5、在班內(nèi)舉行畫展，全班共同欣賞。

【設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化，欣賞家鄉(xiāng)的美景，體會家鄉(xiāng)的可愛，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)之情?！?/p>

四、特色展示，繼承家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)

1、師：同學(xué)們，你們在搜集家鄉(xiāng)變化資料的過程中，有沒有注意到周圍的哪些東西是沒有變化的呢?

2、課件出示家鄉(xiāng)遺留下來的.一些傳統(tǒng)東西。

3·師生共同觀看課件，認識課件中展示的家鄉(xiāng)特色。

4、同學(xué)們，你們看到過這些東西嗎?

5、學(xué)生回答。

生1：我見到過糖畫，還買過呢。

生2：我聽奶奶唱過戲，奶奶還教過我唱呢。

生3：我轉(zhuǎn)過小吃一條街，吃了很多家鄉(xiāng)的風(fēng)味小吃。

生4：我外婆的手可巧了，她會剪各種各樣的窗花。

6、那你們誰愿意展示一下自己熟悉的家鄉(xiāng)特色呢?

7、學(xué)生展示地方戲曲、剪紙等。

8、同學(xué)們說得很好。雖然家鄉(xiāng)在發(fā)生著巨大的變化，但是剛剛我們看到的這些傳統(tǒng)東西卻保留了下來，并且深得人們的喜愛，這是為什么呢?

9、家鄉(xiāng)變的是落后的、影響人們生活水平的地方，而這些傳統(tǒng)的家鄉(xiāng)特色能對人們產(chǎn)生好的影響，所以它們被保留下來。

【設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生感知家鄉(xiāng)傳統(tǒng)東西的魅力，意識到這些東西應(yīng)該被保留下來；理解家鄉(xiāng)發(fā)生變化的是什么，意識到家鄉(xiāng)的可愛?！?/p>

五、反思感悟，期吩美好

l師：我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了這樣巨大的變化，但是美中不足的是，總有一些不和諧的因素出現(xiàn)。(課件出示一些因環(huán)境污染帶來不良影響的圖片)

2、師生共同觀看圖片。

3、雖然我們的家鄉(xiāng)有這些不完美的地方，但是，我們應(yīng)該相信我們的家鄉(xiāng)會越變越好。那么，你們希望我們的家鄉(xiāng)變成什么樣呢?

4、學(xué)生分小組討論。

5、師巡視，隨機指導(dǎo)學(xué)生。

6、學(xué)生在班內(nèi)匯報交流。

小組l：我希望污染的河流變得清澈。

小組2：我希望家鄉(xiāng)的垃圾污染得到治理。

小組3：我希望家鄉(xiāng)的空氣可以遠離霧霾。

小組4：我希望擁擠的交通變得通暢。

7、孩子們，你們的想法很好，對家鄉(xiāng)充滿深切的期望，我也相信家鄉(xiāng)一定會越變越好的。

8、現(xiàn)在，讓我們一起把我們的希望整理出來，寫成一封信，投到市長信箱，表達一下我們的小小期盼，希望政府可以幫助我們把希望變成現(xiàn)實。

【設(shè)計意圖：讓學(xué)生意識到，任何的變化都有它的對立面，我們要重視它給人們帶來的有利影響，盡力去消除這些不利因素，初步建立科學(xué)的發(fā)展觀?！?/p>

六、全課總結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們看到了家鄉(xiāng)在變，家鄉(xiāng)的人也在變。而這些變化反映了家鄉(xiāng)的發(fā)展和進步，凸顯了改革開放的輝煌成果。作為拳來家鄉(xiāng)的建設(shè)者，我們應(yīng)該從現(xiàn)在起，努力學(xué)習(xí)，從小關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展，為家鄉(xiāng)的發(fā)展獻計出力。

板書設(shè)計

家鄉(xiāng)新變化

走進家鄉(xiāng)，體會變化

鞏固認識，贊美我們的家鄉(xiāng)

特色展示，繼承家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)

反思感悟，期盼美好

記者報的手抄報內(nèi)容設(shè)計圖 篇4

教學(xué)目標：

1、明白什么是課余生活，知道從課余學(xué)習(xí)，課余活動和課余愛好三方面來寫。

2、懂得使用些關(guān)聯(lián)詞，如“可是”“于是”“甚至”“才”“一就”；懂得使用些表示空間方位和時間先后順序的詞，如“首先然后接著”“之后”“這時”“當(dāng)?shù)臅r候”“前面”等有理有序地敘述過程。

3、從課余生活中感受到樂趣，學(xué)到課本上學(xué)不到的知識和道理。

教學(xué)重難點

教寫活動要敘述完整,簡要交代活動時間、地點、人物及活動內(nèi)容;要突出重點，通過對話，心里活 動，人物神態(tài)把過程寫具體。

教學(xué)過程：

一、詩歌入手，導(dǎo)入課題

“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”這首詩中哪句話寫出了活動？哪句話看出是課余生活？哪句話說出了活動時間？

二、民情大調(diào)查

導(dǎo)言：課余生活簡直就像個七彩的萬花筒，全是精彩充實的故事。踢球、跳舞、畫畫、探險、郊游，不管是和同學(xué)還是家人，不管是干了好事、趣事還是傻事、錯事，樣樣都是那么難以忘懷，總是那么感人至深。這次習(xí)作就讓我們寫寫自己的課余生活。 開頭：要求寫出自己的課余都喜歡做些什么事情，自己最喜歡的是什么。

三、圖文并茂，喚起生活記憶 這些精彩的'圖片一定讓你想起了自己很多有趣或者難忘的故事了吧？

四、我是小記者，互訪

1、你因為什么參加了這樣一項活動？開始就喜歡上了嗎？還記得第一次的情形嗎？ 2、發(fā)生過什么有趣或者難忘的事情？能詳細說一說嗎？有趣在哪里？難在哪里？有想過放棄嗎？是什么讓你又重新鼓起勇氣？

五、交流活動意義

1、參加了這項活動以后給你的生活帶來哪些變化？（學(xué)會了堅持，技術(shù)更高了，懂得了一些道理）

2、現(xiàn)在的你一定很有經(jīng)驗吧？，你覺得怎樣才能做得更好？給想學(xué)習(xí)這項活動的人一些建議吧？

記者報的手抄報內(nèi)容設(shè)計圖 篇5

最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。在第xx個世界讀書日來臨之際，xx鎮(zhèn)xx社區(qū)組織開展一系列閱讀活動，為建設(shè)“書香小城”貢獻力量。

為豐富轄區(qū)青少年文化生活，培養(yǎng)他們的閱讀興趣。4月xx日，xx社區(qū)組織轄區(qū)8名青少年走進社區(qū)圖書室，在志愿者的引導(dǎo)下挑選自己喜歡的書籍。志愿者帶領(lǐng)孩子們一起朗讀，共同探索文章的.妙趣，感受語言的魅力和中華文化的厚重。

4月xx日，xx社區(qū)開展“民族團結(jié)一家親”主題讀書活動。此次活動把民族團結(jié)教育與讀書活動相結(jié)合，邀請少數(shù)民族居民與社區(qū)工作人員共同開展讀書交流?；顒悠陂g大家分享交流了《我心向黨》《紅船精神》等書籍的`閱讀體會，進一步理解鑄牢中華民族共同體意識的豐富內(nèi)涵，強化了多讀書、讀好書的常態(tài)化讀書意識。

4月xx日，xx社區(qū)邀請轄區(qū)內(nèi)的老年居民、老黨員參與老年讀書會。在讀書會現(xiàn)場老前輩們分享了《鋼鐵是怎樣煉成的》《父輩的歲月》《平易近人》等書籍，結(jié)合實際生活暢談各自的讀書感想和心得，讓大家深受啟發(fā)和鼓舞，體驗到老有所學(xué)、老有所得的樂趣。

xx社區(qū)此次讀書日系列活動以少年人讀書增長知識、中年人讀書凝聚力量、老年人讀書排遣孤寂為動力，努力推進全民讀書、傳承好書香文化，充分營造書香小城氛圍。

讀書的好處

1、知識增長：閱讀能夠提供廣泛的知識內(nèi)容，不論是專業(yè)領(lǐng)域還是興趣愛好，都能讓我們學(xué)到新的知識和信息。

2、提高思維能力：閱讀強迫我們將思維集中在文章或故事上，激發(fā)邏輯思考和創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展。

3、擴大詞匯量：通過閱讀，我們接觸到各種不同的詞匯和表達方式，從而提升自己的語言表達能力。

4、提升寫作能力：閱讀不僅可以學(xué)習(xí)到優(yōu)秀的文字表達方式，還可以拓展寫作的思路和想象力，提高自己的寫作能力。

5、增強溝通技巧：閱讀可以幫助我們理解和掌握更好的交流技巧，不論是個人與他人的交流，還是在工作和社交場合的表達。

6、減輕壓力和放松心情：閱讀是一種放松和養(yǎng)心的活動，通過沉浸在故事中，可以減輕壓力、帶來內(nèi)心的`寧靜和滿足。

7、提高專注力：長時間閱讀需要持續(xù)的專注和注意力，這有助于鍛煉自己的專注力和集中注意力的能力。

8、培養(yǎng)想象力：通過閱讀小說、故事和文學(xué)作品，我們可以激發(fā)自己的想象力和創(chuàng)造力，拓展思維的邊界。

9、科學(xué)素養(yǎng)提升：閱讀科學(xué)類書籍和文章可以提升我們的科學(xué)素養(yǎng)，了解科學(xué)原理和最新研究成果。

10、文化理解和包容性：閱讀豐富多樣的文學(xué)作品和跨文化著作，可以促使我們更好地理解和包容不同的文化背景和觀點。

記者報的手抄報內(nèi)容設(shè)計圖 篇6

教學(xué)目標

知識、能力目標：

1、指導(dǎo)學(xué)生能不拘形式地敢于行文，表達出自己的感受和想法。

2、按照一定的順序?qū)⒆约旱乃娝斜磉_清楚具體。

情感目標：

通過本次習(xí)作訓(xùn)練使學(xué)生感受自然和品味自然。

教學(xué)重點難點：按照一定的順序、抓住景物特征，將自己的所見所感表達清楚具體。教學(xué)方法：學(xué)生自主1、指導(dǎo)學(xué)生能不拘形式地敢于行文，表達出自己的感受和想法。

2、按照一定的順序?qū)⒆约旱乃娝斜磉_清楚具體。

教學(xué)過程：

一、設(shè)置情景，激發(fā)興趣

多媒體出示祖國山川河流等大好自然風(fēng)光，讓學(xué)生感受祖國山河之秀美，回顧課文《巴東三峽》、《周莊水韻》、《青海湖夢幻般的湖》等，讓學(xué)生再次回顧游記主題，由此讓學(xué)生在課文和生活中產(chǎn)生習(xí)作的想法。

二、閱讀教材提示，明確習(xí)作的內(nèi)容和要求。

1、可以采取小組討論的形式，審視要求，理解要求。

2、學(xué)生補充沒有列舉的條件及要求

3、師根據(jù)生匯報進行總結(jié)，并板書。

三、學(xué)生獨立思考，指導(dǎo)學(xué)生列題綱。

1、首先明確寫作的目的，也就是本次習(xí)作要表達的中心思想是什么。

2、圍繞中心確定題目。

3、材料選好，然后教學(xué)生如何安排材料，也就是哪一部分詳寫哪一部分略寫，注意寫作的順序。

四、學(xué)生根據(jù)習(xí)作題綱進行說話練習(xí)。

1、學(xué)生自己說

2、小組互說互評，分散寫話的難點

3、適時適度的進行點拔指導(dǎo)，使學(xué)生進一步明確寫作的過程與注意事項。

五、例文分出示，鞏固寫作方法

1、出示列文《走進黃龍》《川藏高原，那一簇簇?！?/p>

2、引導(dǎo)學(xué)生分析，找出文章的提綱。

3、學(xué)生根據(jù)分析后的結(jié)果再次修改優(yōu)化自己習(xí)作的綱要。

六、總結(jié)

1、觀之有序，言之有序

2、抓住特點，描寫具體

3、寄情于景，主題鮮明

七、習(xí)作

把自己生活中的經(jīng)歷寫下來，一方面留給自己可時時回憶起那有趣的、特殊的經(jīng)歷；另一方面介紹給別人，讓大家都知道世界上還有這么好玩、奇妙的地方。讓我們把自己瀏覽過的地方寫一寫，把生活中絢麗多彩的畫面有聲有色地記錄下來，現(xiàn)在，請大家寫一篇游記，題目自擬，不少于600字。

記者報的手抄報內(nèi)容設(shè)計圖 篇7

為進一步加強人民法院思想政治建設(shè)和法院文化建設(shè)，引導(dǎo)廣大干警堅定理想信念、忠誠司法事業(yè)，4月21日，涇縣法院開展"堅定理想信念堅定法治信仰"全員讀書活動啟動儀式。

啟動儀式上，黨組成員、副院長朱林華宣讀了《關(guān)于開展"堅定理想信念堅定法治信仰"全員讀書活動的通知》。此次活動以"堅定理想信念堅定法治信仰"為主題，通過發(fā)放倡議書、開展"院長薦書"活動、組織干警積極參與讀書活動、廣泛開展讀書交流活動、總結(jié)主題讀書活動成果，激發(fā)干警讀書學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)干警愛讀書、多讀書、讀好書，鑄就對黨忠誠的政治品格，強化公平正義的價值追求，以堅定的信念和飽滿的熱情投身人民司法事業(yè)。

黨組書記、院長仇恒輝表示，新時期的人民法院，必須重視人才隊伍建設(shè)，不斷增強人才隊伍素質(zhì)，打造出高水平人民法院隊伍，以促進司法為民、公正司法。同時，呼吁全院干警要始終秉承終身學(xué)習(xí)理念，更新知識，更新觀念，并號召大家積極參與讀書活動，充分展示自己的.文學(xué)風(fēng)采。

記者報的手抄報內(nèi)容設(shè)計圖 篇8

讀書是人類進步的一個根本。不讀書的人類社會是無法有大的進步的。

讀書使人擁有了創(chuàng)造力?！白x書破萬卷，下筆如有神。”只有在讀了很多書以后，才能有能力去創(chuàng)造。在讀書的過程中，人們得知、理解了別人的想法，這便猶如，人們在黑暗中看到了光明，認清了別人的臉。如果沒有讀書這一階段，人們便生活在那黑暗之中，不會有創(chuàng)造力，人類社會也不會有進步。

讀書使人類有了更高的思考。人們在原始社會中，沒有書籍的指引，所思考的東西便沒有方向。而有了書籍，人們讀書，此時人們的思考就上升了一個高度，是一種認同或是質(zhì)疑，這樣的思考才有意義。有了這樣的思考，人類才會有進步。

讀書是人類文明得以延續(xù)。人們通過讀古跡，讀史書，去認識那已然消亡的王朝。使得我們認識到了當(dāng)時的'文化、風(fēng)俗、宗教等等。這是一種文明的延續(xù)。我們以史為鑒，不去犯前人犯過的錯誤。這也是一種文明延續(xù)。人類文明能夠延續(xù)，才能說人類社會有最根本的進步。

總而言之，“書籍是人類進步的階梯?！敝挥凶x書才能使人類社會進步。

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