作文能力對于學業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們在城市甚至是生活中所迷失的方向。我們聽了一場關(guān)于“學會珍藏作文”的演講讓我們思考了很多。經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！

學會珍藏作文 篇1

作文是學生學習語文的重要一環(huán)，它是一種用文字表達思想的方式，能夠鍛煉學生的語言表達能力和思維邏輯能力。作為一名學生，我深深地認識到作文的重要性，并且逐漸體會到學會珍藏作文的價值所在。

學會珍藏作文，首先要善于觀察和思考。在整個學習生活中，我們時刻都在積累各種各樣的素材和經(jīng)驗。而這些素材和經(jīng)驗，可以成為我們富有創(chuàng)造力的作文材料。比如，我曾經(jīng)參加過一次夏令營活動，這次活動中發(fā)生了許多有趣的事情?；氐郊液?，我馬上拿起筆記本，把這些經(jīng)歷和感受以及自己的思考進行記錄，形成了一篇生動有趣的作文。我想，這篇作文將是我寶貴的記憶，我一定會好好珍藏。

學會珍藏作文需要注重反思和修訂。一篇好的作文，不是一蹴而就的，需要反復思考和修改。在寫作文的過程中，我通常會寫出初稿，然后反復推敲，逐漸完善。有一次，我寫了一篇關(guān)于自己的家鄉(xiāng)的作文。初稿完成后，我花了很多時間對每一個句子進行了仔細斟酌和修改，使得它們更加地準確和生動。在修改過程中，我更深入地思考家鄉(xiāng)的特點和自己對家鄉(xiāng)的情感，深化了作文的內(nèi)涵。最終，我珍藏了這篇作文，因為它包含了我所有的心血和努力。

另外，學會珍藏作文還需要展示和分享。作文是我們內(nèi)心思想的外化表達，而要讓作文發(fā)揮出最大的價值，就不能將其束之高閣。相反，我們應(yīng)該勇于展示和分享自己的作文，讓更多的人欣賞和受益。曾經(jīng)，我寫了一篇關(guān)于環(huán)保的作文，我在作文小組中進行了朗讀和分享。同學們對我的作文給予了熱烈的掌聲和贊美，他們也紛紛分享了自己的觀點和體會。這次經(jīng)歷讓我更加珍惜自己的作文，同時也激發(fā)了我繼續(xù)努力寫作文的動力。

小編認為，學會珍藏作文不僅能夠幫助我們了解和展示自己，更能夠培養(yǎng)我們對文學的興趣和熱愛。通過反復思考和修改作文，我們能夠更好地理解自己的內(nèi)心世界，形成獨特的思維方式。分享作文可以讓我們了解他人的觀點，開拓自己的思維，提高自己的表達能力。因此，讓我們一起學會珍藏作文，用文字的力量記錄我們的成長，分享我們的思想，讓作文成為我們生活中最好的朋友。

學會珍藏作文 篇2

作文是一種表達思想和情感的藝術(shù)形式，它可以幫助我們提升語言能力、培養(yǎng)創(chuàng)造力，更重要的是，它能夠記錄下我們成長的足跡?，F(xiàn)代社會中，越來越多的人忽視了作文的重要性，很少有人能夠珍藏自己的作文。在這樣的背景下，學會珍藏作文成為了一種十分有意義的行為。

學會珍藏作文可以使我們更好地回顧自己的成長歷程。作文是一個人成長的見證，每一篇作文都蘊含著我們當時的思考和情感。通過將作文珍藏起來，我們可以在未來的某一天翻閱，回顧自己曾經(jīng)的思想和情感，看到自己的成長軌跡。無論是在學業(yè)、生活還是人際關(guān)系方面，我們都能夠從中汲取經(jīng)驗和教訓，更好地面對未來的挑戰(zhàn)。

學會珍藏作文可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力。珍藏作文并不僅僅是把作文收藏起來，更重要的是能夠不斷地寫作并整理自己的思緒。當我們翻閱自己以往的作文時，或許會發(fā)現(xiàn)一些不足之處，這時可以再次進行修改和完善。通過這個過程，我們會更加深入地思考問題，不斷提高自己的表達能力和創(chuàng)造力。同時，在整理作文的過程中，我們也能夠培養(yǎng)整理思維、梳理邏輯的能力，這對我們的學習和工作都有著重要的意義。

學會珍藏作文可以提高我們的寫作水平。作文作為一種表達方式，在我們的日常學習和工作中扮演著重要角色。通過學會珍藏作文，我們可以不斷地反思自己的表達方式和寫作技巧，在以后的寫作中加以運用。我們可以通過重讀自己以往的作文，找尋自己寫作的優(yōu)點和不足，進而改進自己的寫作風格，提高寫作水平。只有不斷地積累和提高，我們才能夠在各個方面成為出色的表達者。

珍藏作文還可以為我們的人生增添一份美好。隨著時間的推移，我們的記憶逐漸模糊，對于我們曾經(jīng)的經(jīng)歷和感受也逐漸淡忘。而作文能夠幫助我們將這些記憶永久地保存下來。只要拿起那本珍藏的作文集，我們就可以回到那個時候，回到那個地方，再次感受當時的情感和思緒。這樣的體驗會讓人們倍感溫暖和幸福，也會成為我們生活中的一份寶貴財富。

學會珍藏作文對于每個人而言都是一種有意義的行為。它不僅可以幫助我們回顧自己的成長歷程，激發(fā)創(chuàng)造力，提高寫作水平，還能夠為我們的人生增添一份美好。所以，讓我們一起學會珍藏作文，用文字記錄下我們的生活、夢想和思考，珍藏一份寶貴的回憶，也為我們的人生增添一份獨特的色彩。

學會珍藏作文 篇3

爸、媽，我回來了。我推開房門，喜氣洋洋地跟爸爸媽媽打著招呼，這次我在學校舉辦的知識競賽中得了一等獎。我一邊炫耀著自己成績，一邊滿懷期待地望著爸爸媽媽爸爸應(yīng)了一聲便進廚房幫媽媽做飯了。今天晚上可是有好菜了。我想著，眼前似乎擺滿了佳肴，耳畔似乎回蕩著不斷的夸獎聲。

開飯了！我?guī)撞脚艿阶狼埃l(fā)現(xiàn)與平常的家常菜沒什么兩樣，哦，肯定是把好菜藏起來了吧，待會兒好讓我大吃一驚！爸爸媽媽已經(jīng)坐下來吃飯了，可我卻還伸長脖子往廚房里看。媽媽捅了我一下，怎么還不吃飯？那一問讓我心跌到了谷底。悶悶不樂地吃完晚飯，我一個人跑進房間，反手將門狠狠地關(guān)上。

我辛辛苦苦學習得到了獎，為什么你們裝作什么也沒看到？我一個人自言自語。算了，不想了，反正都過去了。我抽開抽屜漫不經(jīng)心地翻看著東西。

突然，在抽屜最底層我發(fā)現(xiàn)了幾張榮譽證書是爸爸的。爸爸每天工作到很晚，工作也很負責。他得獎這事怎么沒聽他提過。我看著這些榮譽證書，有些都已經(jīng)發(fā)黃了，那應(yīng)該是很久以前獲得的了。剎那間，我突然明白了，原來爸爸媽媽是要以這種方式告訴我不要被勝利沾染了浮夸，不要驕傲。

我趕忙將爸爸的榮譽證書連同自己的獎狀一起放進了抽屜，珍藏了起來，永遠，永遠

學會珍藏作文 篇4

作文，作為學習語文的一項重要內(nèi)容，對培養(yǎng)學生的思考能力、表達能力和語言組織能力具有極為重要的作用?，F(xiàn)實中，許多學生往往對作文卻沒有足夠的重視，甚至對它產(chǎn)生了抵觸情緒。我們要學會珍藏作文，尊重、喜愛并善于運用它。

為什么要珍藏作文呢？作文是學習語文的重要途徑之一。通過寫作，學生能夠鞏固和運用所學的詞匯、語法、句式等知識，提高語言表達能力。作文是培養(yǎng)學生思維能力的有效方式。寫作要求學生進行思考、整理思路，并準確地表達出來，這對培養(yǎng)學生的邏輯思維、批判思維以及創(chuàng)造性思維非常有益。作文還可以幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，在實際操作中運用所學，達到“以文會友”的效果。

學會珍藏作文的第一步是尊重作文。尊重作文就是要認真對待每一篇作文，不論它是否優(yōu)秀。從教師的角度來說，應(yīng)該尊重學生的個性，注重發(fā)揮學生的主觀能動性，關(guān)注學生的觀點、體驗以及感情表達。從學生的角度來說，應(yīng)該積極主動地完成老師布置的作文任務(wù)，并在寫作過程中認真思考、查找資料，做到真誠真實地表達自己的想法和感受。只有真誠尊重作文，才能產(chǎn)生良好的作文氛圍，激發(fā)學生的寫作熱情。

學會珍藏作文的第二步是喜愛作文。喜愛作文就是要培養(yǎng)學生的寫作習慣，并從中找到樂趣。學生可以嘗試不同的寫作風格，運用豐富多樣的修辭手法，使自己的作文生動有趣，既展示了個人思想，也吸引了讀者的注意。同時，學生還可以通過閱讀優(yōu)秀作文來提高自己的寫作水平，并學習到更多的表達方式。只要學會喜愛作文，并堅持不懈地寫下去，就會逐漸提高寫作的能力，享受到作文給自己帶來的無窮樂趣。

學會珍藏作文的第三步是善于運用作文。作文不僅僅是學習語文的一種方式，更是一種實際工具。學生可以利用作文，記錄自己的生活瑣事，思考人生道理，表達內(nèi)心的矛盾和疑慮。在學習過程中，學生也可以運用作文來幫助自己理解和掌握知識點，尤其是在學習文學、歷史等學科時，作文能夠更好地幫助我們理解故事情節(jié)、分析歷史事件。所以，善于利用作文是學生學習的有力工具。

學會珍藏作文是學習語文中至關(guān)重要的一環(huán)。尊重、喜愛并善于運用作文，對提高學生的語言表達能力、思維能力以及解決問題的能力有著巨大的促進作用。希望廣大學生和教師都能認識到作文的重要性，并積極投入到作文學習中，共同創(chuàng)造一個和諧、生動的作文天地。

學會珍藏作文 篇5

作文是我們學習語文的重要組成部分，不僅能夠提高我們的寫作能力，還能夠培養(yǎng)我們的思維能力和邏輯思維，是我們成長過程中必不可少的一部分。作文也常常成為許多學生的痛處，他們常常覺得作文難以起筆、難以組織，有時甚至感到寫作無從下手。只要我們學會珍藏作文，善于總結(jié)經(jīng)驗和方法，相信每個人都可以寫好作文。

要學會珍藏好的作文。在學習作文的過程中，我們時常會遇到許多優(yōu)秀的作文范文。珍藏好的作文是提高自己寫作水平的一個重要途徑。我們可以將這些作文分類整理，例如記敘文、議論文、說明文等，方便以后參考。當我們遇到寫作難題時，就可以翻閱這些作文，學習其中的寫作技巧和表達方法。不過，珍藏作文并不僅僅是收藏，更要學習其中的精華部分，逐步運用到自己的作文中去。這樣，在寫作時就會有更多的素材和啟示，開拓了自己的思路和表達方式。

要學會珍藏寫作經(jīng)驗。經(jīng)驗是寫作過程中寶貴的財富，它是我們在實踐中不斷積累的。當我們寫作過程中遇到了某些困難或者犯過某些錯誤時，我們應(yīng)該及時總結(jié)反思，找出錯誤的原因和解決方法，并將這些經(jīng)驗記在筆記本上，以便今后參考。例如，我們在寫作時可能經(jīng)常遇到語法錯誤、詞匯搭配不當?shù)葐栴}，這些都可以成為我們總結(jié)經(jīng)驗的方向。當然，除了自己的經(jīng)驗，我們也可以從他人的經(jīng)驗中學習。可以向老師請教寫作技巧，與同學交流寫作經(jīng)驗，互相借鑒和學習。通過不斷總結(jié)經(jīng)驗，我們可以不斷改進自己的寫作，提高寫作水平。

要學會珍藏寫作靈感。寫作靈感是作文的靈魂所在，是我們作文成功的關(guān)鍵。靈感不論何時何地都可能突然降臨，所以我們要時刻保持敏感和觸覺。我們可以將靈感記錄在便簽上，或者用手機錄音下來，以便回憶和開發(fā)。有時候，我們在觀察周圍，思考問題，或者讀書時都會得到一些靈感，這時候要及時珍藏，否則很容易流失。當我們遇到寫作想要表達一些特殊的情感或者觀點時，珍藏的靈感就可以發(fā)揮作用，為我們的作文增色不少。在寫作中運用靈感，能夠讓作文更有個性、更富有創(chuàng)造力。

學會珍藏作文，就是學會珍惜和發(fā)掘作文中的寶藏。通過珍藏好的作文、總結(jié)經(jīng)驗和保存靈感，我們可以提高自己的寫作能力，不斷開拓自己的思維和表達方式。作文是一種能力，只要我們努力珍藏，持之以恒，相信每個人都能成為一位出色的作家。

學會珍藏作文 篇6

有人說，夕陽是美的，雖然它不再放射朝陽的壯麗光彩，卻也傾注了它一生的昭示?？梢哉f，這既是一種凄艷，又是一種無憾，兒時的我愛玩耍，無論是身旁的一裸剛剮抽綠的嫩芽，還是嗡嗡盤旋的蜜蜂，抑或一陣親昵的風兒都會讓我為它癡迷而忘卻了時間。我想，在那時，惟一讓我感到不安的便是那日日可望見的染著紅艷的夕陽一種莫名的帶著沖動的不安。

歲月如梭，當滿地的玩具變幻作滿桌的書本，當出于一時好奇而終不可卸下沉重的眼鏡的時候，鏡中的我變了:個兒躥了上來，頭發(fā)長了，臉煩兒綴上粉紅的小痘痘;變得不太愛耍脾氣，喜歡獨個兒靜靜地想些青春騷動;愛歌，只愛唱給自己聽可令我驚訝的竟然仍是那兒時的莫名的不安，歲月流逝，它也成熟了，成熟得令我不禁驚喜而屏住呼吸這種不安競是我常惱著的問題，如今終于和我那初生牛犢般的老成不期而遇:當我60歲時，當我也終于成為紅艷艷的夕陽時，我將揣著何種心悄回首顧盼往事塵煙?是滿腹牢騷。埋怨仍有太多的事要做而終己力所難及?是兒孫盈堂，無比歡悅，還是脫不了孤傲的脾性終落得孑然一身?面對這一連串的間號，我又一次不安了。掐著指頭算算，60歲，誠則遠而未遠，然回首已悄然無存的17個冬夏，這年輕的人生海灘卻只印下了一排零亂、深淺不一的腳印。啊，我輕嘆，當我60歲的時候?嘲諷一般，我卻無力回答，像我這么一個僅17歲的借懂少年怎能對未來作任何預(yù)言?當我60歲的時候也許根本就是一事無成，面對灰塵揚揚的昔日舊事，勉強一笑，嗤之以鼻。也許這是妄自菲薄，那又如何?我只能大聲說:只要我努力了，嘴怕60歲蹭予我的是慘慘夕陽也心無磋怨!

可是，有那么一些東西是不得不理直氣壯地承認的:人這輩子唯珍藏是金珍藏歲月，珍藏昨天。每每失意時，每每臨近懸崖時，不妨拿出兒時的照片，讓那顆冰凍的心被稚氣橫滋的雙瞳暖化。它們昭示的是一種警戒:你忍心咬定自己奄無亮點嗎?你也曾擁有虹般的夢幻和遐想呀，趕緊找回真我，抖抖肩頭的塵土，向著心中的南方吼一聲:我來了!繼續(xù)前行，為著行旅者的哲言，為著那雙美麗的眼瞳。

啊，誠然，找無法對自己的未來、自己的命運說上一句:當我60歲的時候呀那是妄大的!我只有努力地珍藏，無論曾經(jīng)得到的是光明抑或黯淡。珍藏!珍藏每一份成功與失敗，珍藏每一聲歡笑，每一顆淚珠。哪怕昨夜的風雨將夢打濕，若明天是個好天，就一定不忘拿出來晾晾曬曬。我想，當我60歲的時候，歲月贈予我的一定就是無悔了