書讀的越多，我們才能成為靈魂豐富的人，當我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，寫一篇有質(zhì)量的讀后感是怎么樣的？我們聽了一場關(guān)于“兩年假期讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！

兩年假期讀后感【篇1】

我還記得那個夏天，我迎來了兩年的假期。這是一個非常特殊的時期，因為由于疫情的影響，學校關(guān)閉了兩年，所有的學生都在家上網(wǎng)課。而在這段特殊的假期中，我有了更多的時間閱讀。

閱讀一直是我最愛的事情之一，我喜歡通過閱讀來開闊自己的視野，探索未知的領(lǐng)域。這兩年的假期為我提供了大量的閱讀時間，我可以安心地呆在家里，沉浸在書海中。

讀書讓我看到了一個更加豐富多彩的世界。我讀了很多經(jīng)典的文學作品，如《紅樓夢》、《西游記》等。這些作品都是我小時候聽人講述的故事，現(xiàn)在我有機會親自閱讀這些書籍，進一步理解其中的深意。通過閱讀，我深刻體會到了它們的價值和意義，這些經(jīng)典作品如同一盞燈，為我指引前行的方向。

除了經(jīng)典文學作品，我還讀了很多科普書籍。這些書籍打開了我對科學的好奇之門，讓我探索了自然界的奧秘。我讀了關(guān)于物理、化學、生物等領(lǐng)域的書籍，了解了它們的基本原理和應用。這些知識不僅讓我眼界大開，也讓我對科學更加充滿敬畏之心。

除了閱讀，我還通過寫作來記錄我的思考和感悟。我喜歡寫一些讀后感，通過文字表達自己的觀點和看法。寫作是一種思維的延伸，通過不斷思考和整理，我能夠更好地理解自己所讀的書籍。讀書和寫作相輔相成，讓我得到了雙重的收獲。

這兩年的假期對我來說是一段非常寶貴的時間，它讓我有機會深入了解我感興趣的領(lǐng)域，豐富了我的知識儲備。它也讓我體會到了閱讀和寫作的樂趣，讓我更加熱愛學習。雖然這段假期因為疫情而發(fā)生，但我相信在這段時間里，我收獲到的東西將會伴隨我一生。

回首這兩年的假期，我深深感慨。我感謝這個特殊的時期，讓我有了更多的時間閱讀和思考。我感謝書籍的陪伴，讓我在閱讀中成長。我感謝寫作的機會，讓我用文字記錄自己的成長和思考。

兩年的假期或許已經(jīng)結(jié)束了，但我相信閱讀和學習的旅程將永遠不會停止。無論走到哪里，我都會繼續(xù)閱讀，不斷學習，不斷成長。因為讀書給了我力量，讓我變得更加堅強和自信。我會珍惜這段特殊的時光，將它的收獲融入到我的人生中，不斷追尋我的夢想和目標。

這兩年的假期是我人生中非常特殊的經(jīng)歷，我會銘記于心，永遠珍惜。我會用所學知識去影響和改變這個世界，讓自己的人生變得更加有意義和有價值。閱讀和學習將成為我一生的伴侶，我期待著未來的征程，為了夢想不斷前行。

兩年假期讀后感【篇2】

讀《兩年假期》有感【六年級】

方伊婧｜漳浦北橋小學六年級

團結(jié)是希望之光，使我們攜手成長，共同進步；團結(jié)是信念，使我們團結(jié)一心，眾志成城；團結(jié)是一陣風，使我們的煩惱煙消云散，豁然開朗……看了《兩年假期》后，我才真正明白了團結(jié)的意義。

《兩年假期》描述了一艘載著十五個少年的帆船在暴風雨中漂流到荒島上，堅強的十五個少年團結(jié)一心，發(fā)揮他們的聰明才智，勇敢地面對并戰(zhàn)勝殘酷的自然環(huán)境，終于回到了故鄉(xiāng)的故事。

是什么使少年們不離不棄、在荒島上勇敢地生存下來呢？正是團結(jié)，團結(jié)的力量使他們克服了一切困難。

記得在五年級時，語文老師和數(shù)學老師同時生病了，班里亂成一團：衛(wèi)生沒有人打掃，班級里到處是飛揚的塵土和紙屑；讀書的聲音變少了，玩鬧的聲音變多了，早讀、午讀時，班里簡直就是一個菜市場，鬧哄哄的，班干部們無論怎么管也無法制止……因此，我們班的紀律變得越來越差，同學們變得越來越頹廢，想要改變現(xiàn)狀的人也力不從心，只好聽之任之，眼不見為凈，耳不聽為清。原本團結(jié)友愛的班級變成了一盤散沙。

就這樣渾渾噩噩地過了一段日子，萬眾矚目的語文老師終于回來了。老師回來后，看了我們這番模樣，十分傷心、生氣，馬上嚴抓紀律，開始在班級內(nèi)部做了一次大改造。學生們也意識到自己的錯誤，羞愧地低下了頭，所以他們非常配合老師

不遲到，不吵鬧，衛(wèi)生積極打掃，自***時，從班里傳出的不再是鬧哄哄的吵鬧聲，而是瑯瑯的讀書聲……不久，我們班又奪回了紀律第一的寶座。在班級方陣里，望著代表五二的紅旗冉冉升起，我的心情無比激動，我為自己是五二班的一員感到無比自豪。

“團結(jié)就是力量，團結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”縈繞耳畔的聲音，使我們懂得了團結(jié)的重要性，也感受到了團結(jié)給我們帶來的榮譽。讓團結(jié)安慰我們，讓團結(jié)推動我們，讓團結(jié)幫助我們，讓團結(jié)幫助我們成長！

指導教師：陳藝芬

兩年假期讀后感【篇3】

最近，我讀完了一本名為《兩年假期》的小說，這是作者喬治·奧威爾的一部作品。在這篇讀后感中，我將詳細、具體且生動地描述我的閱讀體驗。

這本小說的背景設(shè)置在一個孤島上，主人公名叫托尼，是一個富有的年輕人。因為他對金錢充滿了厭倦，他決定放棄一切，獨自去一個無人知曉的小島上過上兩年的隱居生活。這兩年間，他完全與外界隔絕，沒有接觸到現(xiàn)代科技，沒有金錢和物質(zhì)的束縛。相反，他追求內(nèi)心的平靜與自然界的和諧。

這個故事給了我很多思考的機會。在現(xiàn)代社會，我們被工作、金錢和社交所束縛，很少有機會真正與自己和大自然融為一體。而托尼的經(jīng)歷給了我一個啟示，即在適當?shù)臅r候，放慢腳步，給自己一段時間與內(nèi)心的對話。

托尼兩年的隱居生活充滿了挑戰(zhàn)和困難。一開始，他感到非常孤獨和無助，對這種與世隔絕的生活感到迷茫。隨著時間的推移，他逐漸適應了這種簡單而寧靜的生活方式。他花了很多時間觀察動植物，聽大海的聲音，欣賞日出和日落。他重新發(fā)現(xiàn)了自然美景中的寧靜和靈感。

在這兩年間，托尼也面臨了精神上的挑戰(zhàn)。他開始思考人生的意義和價值。他漸漸覺得金錢并不能帶來真正的幸福，而是讓人迷失和焦慮。他反思自己過去的生活，發(fā)現(xiàn)很多時候自己只追逐物質(zhì)上的成功和成就感，而忽視了內(nèi)心的需求和情感的重要性。

通過這兩年的隱居生活，托尼更加了解了自己，并改變了自己對人生的看法。他重新審視了自己的價值觀和目標，決定回到現(xiàn)實社會中，分享他的心靈啟示和對改變的決心。

這本小說給了我很多啟示和思考的機會。我們生活在一個快節(jié)奏和競爭激烈的社會中，很容易迷失自我。這個故事告訴我們，關(guān)注內(nèi)心需求和情感是很重要的，我們應該保持一顆平靜的心，并與大自然保持聯(lián)系。只有這樣，我們才能找到真正的幸福和內(nèi)心的和諧。

通過閱讀《兩年假期》，我得到了很多啟示和思考。我希望能將這些啟示融入到我的生活中，尋求平衡和內(nèi)心的和諧。同時，我也鼓勵更多的人閱讀這本書，從中獲得自己的理解和啟示。

兩年假期讀后感【篇4】

團結(jié)是希望之光，使我們攜手成長，共同進步；團結(jié)是信念，使我們團結(jié)一心，眾志成城；團結(jié)是一陣風，使我們的煩惱煙消云散，豁然開朗……看了《兩年假期》后，我才真正明白了團結(jié)的意義。

《兩年假期》描述了一艘載著十五個少年的帆船在暴風雨中漂流到荒島上，堅強的'十五個少年團結(jié)一心，發(fā)揮他們的聰明才智，勇敢地面對并戰(zhàn)勝殘酷的自然環(huán)境，終于回到了故鄉(xiāng)的故事。

是什么使少年們不離不棄、在荒島上勇敢地生存下來呢？是團結(jié)，是團結(jié)的力量使他們戰(zhàn)勝了一切困難。

記得在五年級時，語文老師和數(shù)學老師同時生病了，班里亂成一團：衛(wèi)生沒有人打掃，班級里到處是飛揚的塵土和紙屑；讀書的聲音變少了，玩鬧的聲音變多了，早讀、午讀時，班里簡直就是一個菜市場，鬧哄哄的，班干部們無論怎么管也無法制止……因此，我們班的紀律變得越來越差，同學們變得越來越頹廢，想要改變現(xiàn)狀的人也力不從心，只好聽之任之，眼不見為凈，耳不聽為清。原本團結(jié)友愛的班級變成了一盤散沙。

就這樣渾渾噩噩地過了一段日子，萬眾矚目的語文老師終于回來了。老師回來后，看了我們這番模樣，十分傷心、生氣，馬上嚴抓紀律，開始在班級內(nèi)部做了一次大改造。同學們也意識到了自己的錯誤，羞愧地低下了頭，于是十分配合老師：不遲到，不吵鬧，衛(wèi)生積極打掃，自習時間時，從班里傳出的不再是鬧哄哄的吵鬧聲，而是瑯瑯的讀書聲……不久，我們班又奪回了紀律第一的寶座。在班級方陣里，望著代表五二的紅旗冉冉升起，我的心情無比激動，我為自己是五二班的一員感到無比自豪。

“團結(jié)就是力量，團結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”縈繞耳畔的聲音，使我們懂得了團結(jié)的重要性，也感受到了團結(jié)給我們帶來的榮譽。讓團結(jié)之情慰藉我們，讓團......

兩年假期讀后感【篇5】

《兩年假期》讀后感

最近，我讀了一本名為《兩年假期》的小說。這本小說的故事情節(jié)非常有趣，讓我深受觸動。小說講述了一個關(guān)于孩子們在一座荒島上度過兩年時間的故事。

故事開始于一艘游船上，上面載著一群孩子和他們的老師們。他們計劃在這趟假期游船上度過一個快樂而有趣的假期。命運卻開了個玩笑，游船遭遇了一場可怕的風暴，被吹到了一個荒島上。孩子們和老師們的生活被迫發(fā)生了巨大改變。

在荒島上，孩子們開始面對許多困難和挑戰(zhàn)。他們必須自己找食物、尋找淡水和建立住所。與此同時，他們還要應對野獸的威脅，因為荒島上有一些兇猛的動物。在這種困境下，孩子們發(fā)現(xiàn)他們必須團結(jié)一致，互相合作才能生存下去。

小說精彩的地方在于它描繪了孩子們?nèi)绾螒獙@些困難，并且展現(xiàn)了他們的勇氣和智慧。他們學會了獨立思考和解決問題的能力，并充分發(fā)揮每個人的特長和才能。無論是擅長建造的孩子們，還是擅長狩獵的孩子們，他們都能互相幫助，共同度過這段艱難的時光。

在小說中，作者還深入探討了孩子們?nèi)绾谓⑵鹨环N秩序和組織，以維持他們的生活。他們選舉了一個領(lǐng)袖，制定了一些規(guī)則和分工，以確保每個人都有自己的任務(wù)和責任。這展示了孩子們在困境中展現(xiàn)出的成熟和領(lǐng)導能力?！緅k251.cOm 教師范文大全】

通過閱讀《兩年假期》，我不僅僅是看到了孩子們在荒島上生存的艱辛，更看到了他們對困難的樂觀態(tài)度和堅定的信念。無論面對多么困難的情況，他們從不放棄，勇敢地面對挑戰(zhàn)。這給了我很大的啟示，讓我明白了人們的堅持和勇敢面對困難的重要性。

另外，這本小說還提醒我要珍惜現(xiàn)有的資源和生活。在荒島上，孩子們必須靠自己生存，沒有豐盛的食物和水源，沒有舒適的床鋪和溫暖的家庭。這讓我反思自己的生活，我在城市的生活中是否也應該更加注重資源的節(jié)約和環(huán)境的保護呢？

《兩年假期》這本小說給予了我許多思考和啟示。它充滿了冒險精神和對生活的熱愛，教會了我如何在困境中堅持并盡力做到最好。它也讓我意識到，珍惜現(xiàn)有的資源和生活是多么重要。我相信，讀完這本小說后，我將會對生活有一個更加深刻的理解和認識。

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