學校心得體會 篇1

培訓內(nèi)容：如何寫教學反思

培訓目標：

1、明白什么是教學反思及寫教學反思的意義。

2、學會教學反思的寫法。

培訓過程：

一、什么是教學反思

反思教學就是教師自覺地把自己的課堂教學實踐，作為認識對象而進行全面而深入的冷靜思考和總結。它是一種用來提高自身的業(yè)務，改進教學實踐的學習方式，不斷對自己的教育實踐深入反思，積極探索與解決教育實踐中的一系列問題，從而進一步充實自己，提高教學水平。

二、為何要寫教學反思

1、促進思考向縱深發(fā)展的意義。

一般的思考，往往因時間、大腦遺忘規(guī)律等方面的因素，或者導致思考停留在一般或者還沒思考出具體的結果就產(chǎn)生了擱置現(xiàn)象。而寫，首先需要教師對在教學中的引發(fā)了注意的教學現(xiàn)象進行認真地回憶，具體、細致、形象的描述，形成對教學事件、個案的進一步細致地、比較全面的認識，為深入思考奠定了基礎。其次，寫反思的時候，因為要落筆，就需要對所思考的內(nèi)容進行邏輯化、條理化、理性化的表述，促使思考具有一定的理性化。我們經(jīng)常遇到這樣的現(xiàn)象；同時，對寫下來的教學現(xiàn)象、個案進行思考，因為寫得翔實，思考也會趨于全面。

2、促進教師教育理論學習的深入。

如果一般的思考，往往是教師的思考不能夠與理論的學習結合起來，從而導致思考的膚淺。而寫，往往使人產(chǎn)生一種寫的深刻一點的需求，在這種需求的驅(qū)動下，往往要參閱一些資料、翻看一些書籍，促使教師進一步學習，是自己的思考與倡導的理論結合起來，從而實現(xiàn)對理論認識的提升，從而提高自己的理論水平。

3、促成教師的經(jīng)驗積累和提升。

一般的思考，會隨著時間的推移而將往事淡忘。而寫，能夠幫助教師把自己教學實踐中的經(jīng)驗、問題和思考積累下來，使自己對自己教學現(xiàn)象中的典型事例和思考深深地記憶下來。因為寫的積累作用，教師便真正成為了一個有豐富教學經(jīng)驗和理性思考的教師。同時，寫下來的東西更方便與人交流，會促進教師更好的發(fā)展。

學校心得體會 篇2

手機已成為現(xiàn)代社會不可或缺的通訊工具，更是學生們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚幕锇?。然而，不恰當?shù)氖謾C使用方式已經(jīng)成為一些學生學習成績下滑、注意力不集中的重要原因之一。為了更好地管理手機使用，我總結了以下幾點心得體會。

首先，合理規(guī)劃手機使用時間。手機對于學生來說，是一把雙刃劍。它既能提供便捷的信息查詢、學習工具，又能夠讓人沉迷于游戲、社交娛樂。因此，學生應該制定合理的規(guī)劃，明確自己使用手機的目的和時間。例如，在學習期間，可以將手機放在離自己較遠的地方，減少分心的可能性；而在課余時間，可以適當放松自己，但也不能沉迷于手機而耽誤其他活動。

其次，保持良好的手機使用習慣。對于學生來說，手機不應該成為他們生活的核心，而是輔助學習和娛樂的工具。因此，學生應該養(yǎng)成關注手機使用時間的習慣，避免將大量的時間花費在手機上。此外，學生也要注意手機使用的場合。在課堂上，手機應該關機或者調(diào)至靜音模式，以免打擾到老師和同學的學習。在公共場合，也要盡量減少手機的使用，以維護良好的環(huán)境秩序。

再次，合理選擇手機中的應用程序。手機是一個功能強大且多樣化的工具，其中大部分應用程序都可以滿足學生的學習和娛樂需求。然而，一些不適合學生的應用程序往往容易引起他們的沉迷。學生應該謹慎選擇手機中的應用程序，盡量選擇與學習相關的應用，如課程表、學習資料、備考軟件等。合理選擇應用程序，有利于學生提高學習效率，培養(yǎng)自主學習的能力。

此外，與家長保持良好的溝通也是管理手機使用的.重要一環(huán)。作為學生，我們應當明確家長對我們使用手機的期望和要求。家長是我們最親近的人，他們對我們的發(fā)展和學習有著深刻的關注和期待。因此，我們應該與家長保持積極的溝通和交流，了解他們對我們的期望和要求。通過與家長的溝通，我們可以更好地理解手機使用的限制和規(guī)范，從而更加理性地管理手機使用。

最后，學生要自覺遵守學校關于手機使用的規(guī)定。隨著手機使用普及化，學校都針對學生使用手機制定了一系列的規(guī)定和要求。學生要自覺遵守學校的規(guī)定，不僅是對學校的尊重，也是對自己學習環(huán)境的維護。學校設置手機使用規(guī)定的目的是為了保障學習秩序和學生的安全，學生要自覺遵守這些規(guī)定，做到明確知道，在課堂上、在學校的公共場所不使用手機。

綜上所述，要合理規(guī)劃手機使用時間，保持良好的手機使用習慣。同時，要合理選擇手機中的應用程序，與家長保持良好的溝通，并自覺遵守學校的規(guī)定。只有做到堅持這些原則，才能更好地管理手機使用，提高學習效率，健康快樂地成長。希望我的一些心得體會能給同學們在手機使用上提供一些參考和幫助。

學校心得體會 篇3

中職學校教師師德師風心得體會范文

中職學校教師師德師風心得體會

根據(jù)學校教學工作安排，今天上午通過手機、網(wǎng)絡學習了中職教師德育工作的相關內(nèi)容，結合日常教學工作，現(xiàn)有如下體會：

健全的中職德育工作體系是現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要組成部分，對于切實提高中職學生的思想道德素質(zhì)，提升職業(yè)教育育人質(zhì)量發(fā)揮著重要作用。但由于中職學校德育工作的特殊性，雖然初步形成了相對完善的德育工作體系，但仍存在諸多問題。我個人認為我校德育工作應該從以下幾個方面著手，來提升德育工作的效率。

（一）完善工作機制與隊伍建設

學校應創(chuàng)新德育理念，完善體制機制，并形成獨具特色的立體化德育工作育人體系。

1、創(chuàng)建自上而下的德育管理模式。建立完善的組織機構，保障德育工作的落實。學校應成立專門的德育工作領導小組，形成校長總負責，主管學生工作的副校長具體負責，政教處教務處具體操作執(zhí)行，其它處室通力協(xié)作的德育管理領導機制，定期召開專題會議，部署德育工作，定期調(diào)度、定期督查，隨時調(diào)整工作策略。

2、創(chuàng)新豐富多樣的德育活動機制。開展豐富多彩、形式多樣的德育活動，如“行為習慣養(yǎng)成教育活動月”、“安全教育周”、“體育文化節(jié)”、“藝術文化節(jié)”、“法制教育月”、“文明禮貌月”等主題系列活動，組織法制報告會、心理健康報告會和避險逃生演習等活動，使學生在活動中學會做人，學會感恩，學會就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，提高學生的思想道德修養(yǎng)。

3、重視業(yè)務精湛的工作隊伍建設。

（1）應加強班主任隊伍建設。根據(jù)德育工作發(fā)展的需要，選拔年富力強、經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師擔任班主任，充實德育工作崗位；

（2）將班主任工作計入教師基本工作量，將班主任班級管理業(yè)績納入教師評優(yōu)考核體系中，班主任津貼逐步提高。定期舉辦班主任工作研討會，積極推廣優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗；

（3）重視德育課教師培訓。定期安排德育崗位的教師進修培訓，提升德育工作者的思想境界、增強德育工作的責任感、執(zhí)行力，努力培養(yǎng)一支熱愛學生、樂于奉獻的德育工作隊伍。

學校心得體會 篇4

關于中心學校工作心得體會

中心校在縣教育局的堅強領導下，在鄉(xiāng)黨委、政府的大力支持下，全面貫徹執(zhí)行縣“”教育發(fā)展規(guī)劃及年度教育工作會議精神，以新教育實驗、控流保學和提高教育教學質(zhì)量為重點，積極進行課堂教育方法研究。以創(chuàng)新占領高地，以內(nèi)涵謀求跨越。一年來，中心校團結協(xié)作，扎實工作，求實創(chuàng)新，努力提高育人質(zhì)量。

一、 德育工作

育人為本，德育為先。成立組織，實行校長負責制，制定方案，以確保國家規(guī)定的德育目標、內(nèi)容和要求在學校的日常的教育教學工作中得以落實。加強德育骨干隊伍的培訓，不斷提高他們的專業(yè)化水平，充分發(fā)揮共青團和少先隊在德育方面的突出作用。以活動為載體，深入開展紀念建黨90周年活動;認真開展經(jīng)典誦讀比賽活動;認真落實“四個一”和“八好”，開展行為習慣和養(yǎng)成教育活動大討論。認真組織開展全鄉(xiāng)中小學生“寫字”比賽;開展第xx屆青少年愛國主義讀書教育活動;開展“法制進校園”活動;要求各校加強留守兒童活動之家的建設和管理，針對留守兒童開展豐富多彩的活動, 以“心系祖國，健康成長”為主題，組織了愛國主義讀書演講比賽。開展“愛心媽媽”結對幫扶、“一對一”幫扶、“電話傳情”、“視頻傾訴”、班級主題班會等。用活動潤澤心靈、澆鑄性格，對留守兒童做到生活上關心、學習上關注、成長上關愛。全鄉(xiāng)16所留守兒童之家項目學校，經(jīng)中心校多次督查，管理規(guī)范，20xx年5月4日，霍邱縣留守兒童之家建設管理觀摩、匯報、評估會孟集片會議在中心校舉行，朱局長等教育局領導蒞臨主持，兄弟各校也進行了參觀交流，促進了我鄉(xiāng)留守兒童之家建設與管理的提高。

二、教育教學工作

注重抓學校常規(guī)管理，促進學校教育教學質(zhì)量的提高，完善教師教育教學工作的過程管理，繼續(xù)落實“六個抓好”，即抓好備課、作業(yè)設置和批改，抓好聽課、評課，抓好月考測試，抓好教學質(zhì)量分析，抓好教師的學習和業(yè)務培訓，抓好教師教學工作的考核和業(yè)務檔案管理。中心校嚴格落實業(yè)務檢查制度，期初、期中、期末三次常規(guī)檢查，還有不不定期抽查等，并進行及時的通報，督促教師認真鉆研業(yè)務，提高教學水平。認真做好繼續(xù)教育“命好題”專題培訓及校本培訓工作，開展了本鄉(xiāng)范圍內(nèi)的“送教下鄉(xiāng)”活動，提升校本教研的實效性和針對性。利用雙休時間組織全鄉(xiāng)小學教師分學科觀看“國培光盤”，注重過程管理，保證了參與率，并在觀看結束后寫自己的心得和體會上報中心校。結合縣第九屆教壇新星暨第一屆教壇中堅、教壇宿將評選，要求各校全員練兵、全員考核，兩所初中分別以教研組為中心，分學科進行考評，參照教育局的評選步驟，進行規(guī)范操作。在各?？己说幕A上，中心校開展了鄉(xiāng)級教壇新星、教壇中堅、教壇宿將的評選活動。并組織評選出的中小學教師，積極參加縣局舉辦的比賽活動。重視對中青年教師的培養(yǎng)，拿出專項資金，用于中青年教師的學習和參加各級各類培訓，研究有效課堂。抓好教科研工作，20xx年我們共有5個縣級課題、2個市級課題成功立項，以研興校已蔚然成風。

三、 新教育實驗工作

我們高度重視新教育實驗工作，擴大宣傳，營造氛圍，讓家長和社會了解新教育實驗的實質(zhì)和形式，以期獲得有力的支持和關注。成立組織，專人負責，我校根據(jù)縣新教育實驗業(yè)務指導組的安排，全力做好“營造書香校園”、“構筑理想課堂”、“師生共寫隨筆”、“聆聽窗外聲音”、“培養(yǎng)卓越口才”等行動項目。以“創(chuàng)建理想學校，締造完美教室;開發(fā)卓越課程，書寫生命敘事”為重要使命，扎實做好新教育實驗工作。成立工作室，分別開展“晨誦、午讀、暮省”、“讀寫繪”、“每月一事”、“完美教室”、“理想課堂”的探究。開展“相約星期一”活動，通過國旗下講話的形式進行誦詩，抽取不同班級的學生，檢測晨誦完成情況。在全鄉(xiāng)六所完小積極推進新教育實驗。在學校中新建了班級文化櫥窗、作品展示欄，學生根據(jù)自己的班級特點，設計板塊內(nèi)容。結合重大節(jié)日，舉行演講比賽、作文競賽及手抄報制作等。利用上午第一節(jié)課后的三十分鐘大課間，做完廣播操后，由各年級學生輪流主持，進行即興發(fā)言，加強學生養(yǎng)成教育。各班在今年秋學期開展了完美教室締造活動，分別確立了班級名稱、班徽、口號、班歌、愿景等。

為增強中心校本部的引領輻射作用，于20xx年10月底進行了本鄉(xiāng)范圍內(nèi)的新教育開放日活動，鄉(xiāng)內(nèi)開展新教育實驗的學校校長和骨干教師參加，開放日當天，學生家長也走進了課堂，和自己的孩子一起上課，達到了很好的宣傳效果。鄰近的兄弟中心校先后組織骨干教師來交流新教育實驗，有力地推動了新教育實驗工作。開展新教育實驗以來，我校的“新教育人”認真研讀有關新教育的著作，在“教育在線”的專題帖及隨筆達到1560篇之多，要求青年教師制定個人成長計劃。新教育實驗課題組成員參加了不同層次的新教育實驗有關活動，這大大地開闊了視野、更新了理念。

四、控流保學及招生工作

按照縣局的要求，按時更新普農(nóng)教資料，及時上報數(shù)據(jù)。認真做好學籍管理工作，及時上傳學生信息到網(wǎng)絡學籍管理系統(tǒng)。摸清學生的流失情況，把“控流保學”工作作為學校的重要工作來抓，成立組織，學校和班主任簽定責任狀。建立校領導班子成員捆綁到班級的制度。推行“輟學生報告制度，控流工作獎勵制度”等。積極開展“萬名教師訪萬家”活動，制定方案，狠抓落實，并使其常態(tài)化。對初中招生實行劃片就近免試入學，高中招生嚴格執(zhí)行招生政策，加大宣傳力度，制定措施，分解任務，克服困難，積極工作。

中心校高度重視中職招生工作，成立組織，制定方案，廣泛宣傳，送會到村，精心組織召開學生家長會，并積極組織九年級班主任到學生家中進行專題家訪，中心校班子成員捆綁到校等。中職學生入學后，我們還積極組織原九年級班主任到其入學的班級進行走訪，關注其在新學校的學習、生活等，增強了中職招生的實效性。我們積極探索，創(chuàng)新工作。20xx年度中心校中職招生工作取得了一些成績。

五、教學質(zhì)量檢測工作

教學質(zhì)量是學校的生命線，認真做好教學質(zhì)量檢測，加強教學監(jiān)控，兩所初中實行各年級的月考制度。小學由中心校組織每學期進行兩次抽測活動，每次抽測都嚴格按照“中心校小學教學質(zhì)量抽測實施方案”進行規(guī)范操作，并認真運用抽測結果。我們十分重視縣局組織的期中和期末質(zhì)量檢測，精心制定實施方案，嚴肅考風考紀，確保檢測真實有效。監(jiān)考實行全鄉(xiāng)教師互調(diào)，中心校統(tǒng)一安排，確保每校的監(jiān)考教師來自4-5所不同的學校，閱卷實行抽調(diào)教師分學科集中流水閱卷，簽名承諾制，確保公正。閱卷結束后，中心校組織人員及時抽查閱卷情況，召開教學質(zhì)量分析會，按《xx鄉(xiāng)期中期末教學質(zhì)量檢測結果運用實施方案》正確運用檢測結果 。

上述舉措，促進了我鄉(xiāng)中小學教育教學質(zhì)量的提高，我鄉(xiāng)小學由B類升為A類，初中升學考試中，兩所初中的升學考試成績在全縣位次靠前，受到縣局的表彰。

六、 校園文化建設和教育宣傳工作

校園文化建設是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，是學校的魂。整治校園環(huán)境，對校園進行綜合治理，開展“校園文化建設”的評比活動。完善校園的“三風一訓”，各校分別開展“三風一訓”的競賽活動，立足本校，發(fā)掘?qū)儆谧约旱膶W校文化內(nèi)涵。從小處著眼，注重過程，以內(nèi)涵發(fā)展謀求跨越。校園內(nèi)懸掛名人畫像，名言警句，開設專欄，書寫激勵性標語，建設文化長廊。各校盡最大努力開放圖書室、閱覽室。督促各校開齊課程，開足課時，尤其是要開足音體美課時，開展“兩操”比賽及“陽光體育運動”。舉行“八好”教育評比活動，組建合唱隊、舞蹈隊、腰鼓隊等。要求各校做好預算加大校園文化建設的投入，做好校園的規(guī)劃，做到長遠計劃和短期打算相結合，各校積極行動，有的刷新了墻壁，在墻壁書寫標語、有的新建了櫥窗等。來提高辦學品位。開展文藝匯演，舉辦校園文化藝術節(jié)。中心校被教育局評為特色學校后，增強了示范引領作用，繼續(xù)加大了特色的挖掘，充實了特色的內(nèi)涵。制定計劃，形成常態(tài)發(fā)展，以特色引領，促進育人質(zhì)量的提高。

本著教育宣傳為教育服務的原則，中心校精心部署教育宣傳工作，要求各校要積極向社會宣傳辦學理念、辦學特色、辦學成績 ，展現(xiàn)學校的新風貌。結合師德師風建設和“抓五比，評十佳”活動，積極開展教師個人先進事跡的宣傳，鼓勵教師寫教育博客，展現(xiàn)普通教師的個人風采。及時做好“小三刊”發(fā)行的宣傳發(fā)動工作，認真做好黨報黨刊及重點教育期刊的征訂和分發(fā)工作，開展學刊、用刊活動。鼓勵教師積極在教育期刊上投稿，中心校分別舉行了 “初中生必讀”和“小學生導讀”的競賽活動。積極組織學生開展“我心目中的好老師”征文活動，對優(yōu)秀的師生，中心校頒發(fā)證書和獎品。

七、 教師隊伍建設工作

根據(jù)縣教育局和鄉(xiāng)黨委政府的有關文件精神，強化教師隊伍的管理，加強師德師風建設，開展師德師風討論和評比，激勵先進。嚴格執(zhí)行“坐班制”，形成常規(guī)。中心校校長多次帶領辦公室人員突查教師的在崗情況，杜絕了我鄉(xiāng)教師在編不在崗現(xiàn)象的反彈。中心校開展小學教務主任培訓和集中輔導活動，發(fā)揮學科帶頭人、教壇新星、教學能手的引領示范作用。深入到特崗教師所在學校，進行推門聽課，加強課堂教學的指導，使他(她)們掌握更科學的實踐知識，增強課堂教學的有效性。要求青年教師制定個人專業(yè)成長計劃，運行“底線+榜樣”模式，推進“五個一”的落實，讓一批有業(yè)務水平、有品德修養(yǎng)的教師突顯出來，撐起教育的一片天。充分利用網(wǎng)絡平臺，扎實做好初中教師的遠程培訓和“國培計劃”項目。要求各校認真學習新修訂的安徽省《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強職業(yè)理想教育，鍛造敬業(yè)精神強、師德修養(yǎng)高的教師隊伍。鼓勵教師不斷提升自身素質(zhì)，按教育局要求，繼續(xù)開展教師共讀一本書活動，進行教師讀書心得體會大評比，匯編讀書心得;舉行中小學校長論壇、班主任論壇等，努力做到“建設學習型學校，培養(yǎng)學習型教師”。實施暖心工程，關心青年教師(特別是特崗教師，中心校體現(xiàn)人文關懷，解決他們的生活問題)，穩(wěn)定教師隊伍，進一步做好病、災及家庭困難教師的走訪慰問工作。邀請人大代表和政協(xié)委員視察學校，請他們對學校的發(fā)展提建設性意見。

八、 安全穩(wěn)定工作

安全是底線，穩(wěn)定是保障。中心校高度重視安全穩(wěn)定工作，健全管理網(wǎng)絡，完善各項制度，成立以校長為組長的安全工作領導組，中心校有一名副校長專門分管安全工作，聘請法制副校長，簽訂了安全目標管理責任狀，層層落實了學校安全工作責任，制定了安全工作計劃，完善各項安全工作制度，建立健全校園突發(fā)事件預警機制，落實各項應急措施。各校設立一名安全員，在班級增設一名安全委員。各校每周各班開設一節(jié)安全教育課。充分利用國旗下講話、班會、團隊活動、活動課等途徑進行安全教育滲透。對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防樓梯踩踏、防火、防盜、防中毒、預防傳染病等安全知識和技能教育，進行安全逃生演練。定期對校舍、圍墻、大門、教學設施等進行安全常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時上報并整改。中心校本部和兩所初中分別請派出所干警到校上法制課，舉行法制講座。同時我們認真分析存在的不穩(wěn)定因素，尤其是我鄉(xiāng)的五名退養(yǎng)教師和三名農(nóng)臨工，對他們格外關注，經(jīng)常和他們談心，交流，溝通，關心他們的生活，幫助他們解決困難，聘請退養(yǎng)教師擔任原工作學校的關工委領導。舉行第二十七個教師節(jié)慶?；顒?，縣委組織部長張克定帶領縣直有關單位親臨我鄉(xiāng)，對離退休養(yǎng)教師進行慰問，為他們送去慰問金，20xx年12月30日上午李主席帶著慰問金專程來到xx鄉(xiāng)中心學校，代表教育局工會對柳臺小學重病教師王俊友進行了慰問。讓離退休養(yǎng)人員和重病困難教師充分感受到人文關懷，感受到黨和政府的溫暖。

加強民辦學校的管理，認真排查接送學生的車輛。中心校要求有校車的學校和幼兒園，把駕駛員的駕駛證、行車證、身份證等進行拍照留存，讓駕駛員坐在所駕駛的校車內(nèi)進行拍照留存，中心校與民辦學校(幼兒園)簽定了校車管理協(xié)議書。做好校車的登記上報工作，并多次要求接送學生不得出現(xiàn)超載現(xiàn)象。積極配合羅崗六中隊對校車進行整治，杜絕不規(guī)范的車輛接送學生。

九、 財務管理工作

中心校根據(jù)教育局的有關文件要求，嚴格執(zhí)行財務管理規(guī)章制度，成立民主理財小組，規(guī)范報帳，認真做好義保經(jīng)費管理與使用的宣傳工作，讓有限的資金服務學校的教育教學工作。做好教育事業(yè)統(tǒng)計，做到“先預算，后開支。不預算，不開支”。

認真做好績效工資的測算分配工作，根據(jù)中心校制定的關于績效工資的分配方案，憑著“多勞多得，少勞少得，不勞不得”的原則，充分發(fā)揮績效工資在教育教學中的激勵作用。認真做好“兩基”資料匯總上報工作，及時上傳義教監(jiān)測的有關數(shù)據(jù)。

十、 校安工程

由于縣教育局領導的重視，今年我鄉(xiāng)門臺小學、馮臺小學、淠西小學、桃元小學、馬灣小學的教室和新倉學校(原xx初中)的教學樓得到了加固維修，投入資金近130萬元。

xx條件差、基礎薄弱，我們雖然做了不少工作，取得了一些成績，但是離上級的要求還有距離。

十一、 存在的問題

1. 師資結構不合理，小學的音、體、美、英等學科缺專業(yè)教師;

2. 中心校本部教室不夠，各種功能室缺，出現(xiàn)一室多用情況;

十三、下一步工作打算

1.認真做好德育工作，繼續(xù)探索德育工作實效性的新途徑，認真開展德育教育科研工作;

2.認真開展新教育實驗，努力完善“締造完美教室”計劃，引領轄區(qū)內(nèi)各小學進行嘗試性的探索，積極開展有效教學研究;

3.繼續(xù)做好“控流保學”和“留守學生”工作，加強“留守兒童活動之家”的建設和管理，積極探索學生心理健康教育的路子;

4.推進標準化學校建設，淠西小學創(chuàng)辦寄宿制小學;

5.認真做好招生工作;

6.繼續(xù)開展校園文化建設，積極開展文明校園創(chuàng)建評比活動，開展特色學校和品牌學校創(chuàng)建工作，提升校園文化建設內(nèi)涵;

7.認真做好教師崗位管理工作，實行“坐班制”，杜絕教師在編不在崗現(xiàn)象的發(fā)生。做好教師的繼續(xù)教育和校本培訓工作;

8.繼續(xù)做好教學質(zhì)量檢測工作，完善教學質(zhì)量檢測結果運用實施方案;

9.認真做好安全穩(wěn)定和教育宣傳工作;

10. 加強民辦教育的管理工作;

11.認真貫徹落實縣局的文件精神，完成縣局部署的各項工作。

中心學校工作心得體會范文

**年，兩河鎮(zhèn)中心學校在市教育局及兩河鎮(zhèn)黨委政府的領導下，以黨的xx屆三中全會為指針，以人為本，德育為先，均衡發(fā)展，認真貫徹落實新《中華人民共和國義務教育法》，努力規(guī)范辦學行為，實施科學管理，深化課程改革，大力推進素質(zhì)教育，創(chuàng)建高效課堂，走學校內(nèi)涵發(fā)展之路，不斷提升學校辦學品牌，全體教職工發(fā)揚與時俱進、敢為人先的時代精神，各項工作得以順利開展，并取得了可喜的成績：**年，中心學校努力爭取地方黨委、政府、鎮(zhèn)直單位、社會力量對教育的投入，努力改善辦學條件;認真貫徹教育方針，努力提高義務教育教學質(zhì)量;多種形式開展安全教育，增強師生安全意識;與社區(qū)共駐共建，爭先創(chuàng)優(yōu)謀發(fā)展。在本學年的“訪萬家”活動中，我鎮(zhèn)有9名教師被市教育局表彰為“課外訪萬家先進個人”;在 “比教學”活動中，多名教師參加市級競賽獲得佳績;組織教職工參加市教育工會排球賽獲得全市第五名;200余名中小學生參加國家、省、市各類競賽獲得好成績;富里寺小學、胡場小學被教育局命名為當陽市第二批“健康學?！?兩河中學、富里寺小學創(chuàng)建體育特色學校受到教育局好評;，兩河中學被市教育局評為“后勤工作先進單位”、富里寺小學被評為“平安校園”;欣欣幼兒園被評為“教育工作先進單位”。**年，我們將從以下方面努力構建和諧校園辦好社會滿意教育：

一、創(chuàng)特色、品牌學校。把學?！皟?nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展”作為學校發(fā)展的突破口，不斷推進學校特色辦學，塑造學校品牌。

二、更新辦學理念，抓好德育教育。樹立先進的辦學理念，讓教育管理從“粗放式管理”向“精細化管理”轉(zhuǎn)變。狠抓校風、學風建設，嚴格學生管理，規(guī)范學生行為;創(chuàng)新德育活動載體，提高德育工作的針對性和實效性。本著“貼近實際、貼近生活、貼近學生”的原則，實施“有效德育”。強化德育隊伍建設，充分發(fā)揮學校黨支部、工會、共青團、少先隊組織作用，形成學校德育工作合力。高度重視班主任隊伍建設，多渠道組織培訓，增強班主任工作責任心，提高班主任的理論水平和工作能力。

三、加強學校體育、藝術、衛(wèi)生和心理健康教育工作。(1)以陽光體育運動為重點，積極開展“每天一小時”體育鍛煉活動，深入推進體育、藝術2+1項目，促進學生全面發(fā)展。(2)加強學校衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣，認真做好學校水源、廁所以及學生休息活動場所的衛(wèi)生工作，加強學生流行性傳染病防疫教育，保證學生身體健康。(3)加強對學生的心理健康教育。各校要開好健康課，培養(yǎng)學生健康的心態(tài)。及時做好學生的心理疏導，教師要善于發(fā)現(xiàn)“問題學生”，并及時幫助他們走出心理陰霾，讓每個孩子都能成為“陽光少年”。

四、扎實創(chuàng)建“高效課堂”。深入開展新課標和新教材培訓。以學生為中心、以學情為基礎，以學習方法培養(yǎng)為重點，不斷研究教學管理，反思教學行為，更新教學觀念，改進教學方式。踐行“以學定教，自主合作”的宜昌高效課堂教學特色，積極探索具有本校特點的課堂教學模式。扎實開展“課內(nèi)比教學”工作。認真實施《當陽市中小學學科課堂教學低效表現(xiàn)及改進策略》，徹底消除低效課堂，努力提高每一堂課的效率。

五、加強教育設備裝配、管理和使用。一是繼續(xù)督促各學校用好教育技術裝備。二是要加強對現(xiàn)有教育資源的應用，要對功能室進行標準化、規(guī)范化、精細化管理，充分發(fā)揮多媒體教室、電子白板的作用，提高設備的使用率。各校要對各類設備進行及時維護，為高效課堂教學服務。三是加強農(nóng)村遠程教育資源的應用，開展多學科信息技術與學科的整合。

六、加強教師隊伍建設。加強基層黨組織建設，注重對學校領導班子、黨員干部的黨風廉政建設;繼續(xù)開展師德教育月主題活動，通過學習、討論、反思、征文、演講等活動，不斷提高教師的師德認知水平;繼續(xù)抓好“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”工作，不斷提高教師教書育人的能力;繼續(xù)完善師德考核制度，逐步建立教師師德考核與教師年度考核、績效考核相結合的機制，不斷強化師德考核評價功能;繼續(xù)拓展載體，健全督查制度，不斷深化治理教育亂收費、規(guī)范師德行為的成效;扎實有序的開展校本研修，努力營造學習氛圍;繼續(xù)做好校級之間的教師交流活動。

七、加強學前教育工作。認真落實《湖北省學前教育機構辦園基本標準(試行)》，嚴格幼兒園準入和年檢制度。依據(jù)《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》，配合教育局有針對性地開展園長和教師培訓，不斷提高園長及教師素質(zhì)和持證上崗率。遵循兒童成長規(guī)律，貫徹《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，大力開展活動區(qū)角建設，不斷優(yōu)化保教活動，努力提高保教質(zhì)量。

八、大力發(fā)展成人教育。堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以技能為核心，以特色促發(fā)展。因地制宜，和兩河鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務中心合作，加強農(nóng)村成人教育培訓。加大力度，與駐村點及社區(qū)聯(lián)系，著力推進社區(qū)教育工作。正確引導，進一步推進民辦教育持續(xù)健康發(fā)展。

九、進一步規(guī)范辦學行為。嚴格課程設置，加強課程管理，規(guī)范作息時間，切實減輕學生課業(yè)負擔。規(guī)范幼兒園保教工作，防止和糾正“小學化”傾向。義務教育學校不得分快慢班，要面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。認真實施《當陽市義務教育學校招生管理辦法(試行)》，規(guī)范招生秩序，有效控制擇校和大班額現(xiàn)象。嚴格執(zhí)行“一科一輔”，嚴禁強制或變相強制學校和學生購買教輔材料。嚴肅查處私自辦班補課、違規(guī)收費等違紀行為。

十、充分發(fā)揮學校工會的橋梁作用。加強學校民主政治建設，維護教職工民主權益;進一步健全、完善教代會制度建設，推進校務公開規(guī)范化建設，建立其他形式的民主管理制度;推進工會維權機制建設，維護教職工的合法權益，開展幫扶行動，努力為教職工辦實事、做好事、解難事;加強工會自身建設，不斷提高工會工作水平;不斷增強教育工會的吸引力和凝聚力，使之為學校教育教學工作服務。

十一、狠抓“關愛工程”和關工委工作。進一步加強鄉(xiāng)村少年宮、假日家園、青少年驛站建設，探索常態(tài)化運行模式;進一步落實幫扶制度和措施，與社區(qū)(村組)及文化服務中心聯(lián)系，切實關愛留守學生、單親學生、困難學生和問題學生;充分發(fā)揮“五老人員”和志愿者作用，切實做好關工委工作，爭創(chuàng)“五好關工委”;進一步做好家長學校工作，為創(chuàng)建“湖北省家庭教育示范縣(市)”做貢獻。

十二、做好教育宣傳工作。要通過多種渠道、各種方式及時、全方位地向外宣傳學校有關大事，展示學校和教師的良好形象。

十三、進一步加強教育經(jīng)費管理。配合教育局對**年教育經(jīng)費執(zhí)行“校財局管”體制進行全面檢查，以《當陽市關于農(nóng)村義務教育學校經(jīng)費實行“校財局管”的通知》、《當陽市農(nóng)村義務教育學校公用經(jīng)費管理實施細則》等管理制度為依據(jù)，完善公用經(jīng)費使用各環(huán)節(jié)管理，按照 “六個統(tǒng)一”的管理運行模式運行;在經(jīng)費使用上實行校長負責制、預算責任制、收支分離制、用款申報制、備用金核準制;定期對財務管理情況進行檢查;確保農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生的生活補助標準落實。

十四、全面提升后勤保障工作水平。樹立后勤保障工作服務于教育教學、服務于師生生活、服務于學生健康成長、服務于和諧平安校園建設的觀念，辦人民群眾滿意的學校。以“五心”服務為出發(fā)點，打造學校后勤工作窗口;以“五員”制度為突破口，創(chuàng)建“放心食堂”;以“文明寢室”創(chuàng)建為抓手，規(guī)范學生寢室管理;以“放心超市”創(chuàng)建為手段，規(guī)范校園超市管理;以“綠色生態(tài)校園”創(chuàng)建為目標，優(yōu)化校園育人環(huán)境。

十五、扎實創(chuàng)建平安和諧校園。進一步完善安全責任制體系，建立健全各項綜治安全工作制度，加大安全工作資金投入;認真制定各類突發(fā)事件應急預案，開展突發(fā)事件應急演練;扎實有效地開展安全教育，狠抓校園安全隱患自查與整改;認真抓好校園及周邊環(huán)境綜合治理工作;進一步加強對校車(園車)交通安全的管理和督查，保障師生人身安全;重視學校衛(wèi)生工作，定期對學生體質(zhì)健康狀況進行監(jiān)測。

十六、積極做好維穩(wěn)工作。加強與教師的溝通與交流，切實解決教師關心的熱點問題，及時排查和化解矛盾與糾紛，妥善處理各種事端。

中心學校工作心得體會

20xx學年度上學期，我校以全面開展“教育實踐活動”為統(tǒng)領，牢固樹立“以人為本”的教育理念，以實現(xiàn)師生共同發(fā)展為終極目標，貫徹落實教育局20xx年度工作思路，全面推進基礎教育課程改革，走質(zhì)量強校，教科研興校之路，實施學校主動發(fā)展戰(zhàn)略，努力實現(xiàn)辦學水平的新突破。半年來，經(jīng)過領導、教師的共同努力、團結奮進，學校的教育質(zhì)量、教學管理、黨建工作、安全管理以及后勤保障工作，均取得了不同程度的提高，得到了上級領導的肯定和表揚，可以說，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，扎扎實實做好每一件工作，平平安安，順順利利的度過了20xx學年度上半年，現(xiàn)將20xx學年度上半年工作總結如下：

一、抓師德工作，建設和諧團隊

提高教育教學質(zhì)量，關鍵是教師隊伍的建設，學校的發(fā)展，取決于教師的素質(zhì)。我校要求每一位領導和教師在平凡的崗位上，都要努力做到：愛崗、敬業(yè)、好學、愛生、愛校。

1、加強領導班子建設，不斷提高領導教育教學改革與發(fā)展能力。學校充分發(fā)揮領導班子的領導效能，將新課程理念融入到學校辦學的全過程，滲透到學校工作的方方面面，學校的中層以上領導都經(jīng)過了教育局組織安排的由北京新學校研究中心實施的崗位培訓，部分校級領導和語文、數(shù)學、英語教師接受了國家新課程遠程教育網(wǎng)絡培訓，在能力和素質(zhì)方面都得到了不同程度的提高，經(jīng)過培訓學習校長能從教育發(fā)展的新高度來推動學校的發(fā)展，以先進的理念、優(yōu)質(zhì)的教育服務，最大限度地挖掘?qū)W校的內(nèi)在潛力，創(chuàng)造出了新的教育教學業(yè)績。加大了校長對教學工作的指導力度，本學期校領導聽課最多的有高峰壽書記聽課65節(jié)，趙文華校長聽課51節(jié)。校長對教師的課堂教學給予了有效的指導。

2、加強師德教育，樹立“愛崗敬業(yè)、教書育人、與時俱進”的教師形象。本學期學校組織全體教師學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強師德師風建設，在教師中深入開展向優(yōu)秀教師學習的活動，培育教師的學術魅力和人格魅力，弘揚學為人師、行為示范的職業(yè)道德。表現(xiàn)突出的有朱紅艷、李紅梅、孟春瑞等老師。朱紅艷被評為教育系統(tǒng)優(yōu)秀安全信息報送員。本校教師無一例有償補課等違紀現(xiàn)象發(fā)生。

3、我們利用每周三的校本培訓學習時間，組織教師政治、業(yè)務學習。我們以學習新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和深入學習“教育實踐活動”為契機，開展了一次師德教育。要求教師愛崗敬業(yè)。學校要求每一位教師都要樹立作一名優(yōu)秀人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻教育當做樂趣。黨員干部通過學習，完成學習心得體會記錄一萬多字。學校的教育實踐活動宣傳工作得到了教育局的表揚，報送信息及時、準確、錄用率高，網(wǎng)絡辦公效益好。學校充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，積極有效的開展與奮斗集團校網(wǎng)上教研交流活動，初步實現(xiàn)了資源共享。本學期我校先后三次赴奮小參觀學習交流，在與優(yōu)秀教師的交流研討中也有效的提升了我校教師的思想理念。特別是在奮小參加完“生本課堂”教學實踐研討活動后，我校教師反想很大，我校領導也深感觸動。

二、堅持德育首位，提高育人實效。

1、加強德育隊伍建設，溝通校內(nèi)外德育工作網(wǎng)絡。要充分發(fā)揮學校德育工作領導小組的領導決策作用、輔導員和班主任的主力軍作用、全體教職員工的主動作用，充分發(fā)揮少先隊的德育功能，發(fā)揮學生自我教育、自我管理的作用，讓德育滲透到學生學習和生活的每一個角落。我校在全旗中小學生“幸福、快樂、成長”繪畫比賽中獲優(yōu)秀獎。

2、抓好學生常規(guī)教育。政教處和少隊全方位地抓好學生的常規(guī)管理，特別是抓好學生的集隊、上操和課間行為規(guī)范、大課間活動等，促進學生良好品質(zhì)的形成。要教育學生自學遵守《中小學生日常行為規(guī)范》，有針對性地開展法制教育，加強學生心理健康教育和愛心教育，不斷提高學生思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)。在教育局組織的藝體系列活動比賽都取得了較好的成績(乒乓球比賽獲得了精神文明隊稱號、旗運會獲總成績第五)。20xx年5月，我校連發(fā)兩封致學生家長的一封信，一封是安全教育內(nèi)容，一封是教研問計進萬家調(diào)查活動。社會反響很好。

3、加強德育科研工作，改進德育教育的方式和途徑，以班隊活動、隊會課為陣地，增強思想道德教育的主動性、針對性、實效性。朱紅艷老師的“珍惜生命、安全第一”的主題班隊會在全校引起反響，學校以少隊活動為載體，以重大節(jié)日為契機，加強對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義思想教育和道德規(guī)范教育，積極開展生動活潑的教育活動，讓學生在活動中愉快地接受教育，形成良好品德。

三、抓常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量

教學質(zhì)量是學校的生命線，無論領導還是教師都理直氣壯抓教學。本學期。學校統(tǒng)一了備課要求、上課要求、分層作業(yè)設計要求、批改要求及領導教師的聽評課要求，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學質(zhì)量，我們主要采取了以下措施：

1、狠抓教學常規(guī)，強化過程管理。教學常規(guī)的落實是提高教學質(zhì)量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。校長親自參加教學常規(guī)檢查活動，本學期學校對教師的教學常規(guī)檢查了三次，較好的教師田甜、王瑛、李美祥、謝美霞等老師。每次的常規(guī)工作檢查結果都及時的總結通報。有效的促進了學校教學常規(guī)工作的開展。

2、堅持校本教研，提高課堂效率。課堂教學的優(yōu)劣是反映教學質(zhì)量高低的主要因素，而提高課堂教學效率關鍵是依靠教師的業(yè)務素質(zhì)。這學期我們的公開課活動要求每個教師都能寫一篇好教案、說一課設計、上一節(jié)公開課、寫一篇反思。教師在多媒體教室上課37節(jié)，開展教科研活動15次，教師制作課件86節(jié)。教師在聽課評課過程中，開誠布公地指出課堂教學的優(yōu)缺點，講課教師作自我反思和總結。我們這樣做有目的， 就是要使全體教師遵循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務，提高業(yè)務能力。表現(xiàn)突出的教師有田甜、李俊梅、李紅梅、謝美霞等教師。在教育局期初視導中，我校的教科研活動得到了局領導和教研員的好評。

3、抓好當堂檢測和課外輔導，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“兩級分化”的現(xiàn)象，但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”的觀念，努力做好分層作業(yè)設計和批改，做好當堂檢測、當日驗收、單元評價的工作，一手抓學困生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學生的學科成績。經(jīng)過半年多的努力，學生成績明顯提高。本學期期中檢測中我校各年級的各科成績在全旗同類學校中名列前茅。全旗六年級綜合能力測試中取得了較好的成績。

四、抓班級管理，強化學生的行為習慣。

班是學校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。按照學校的要求，開展，以“紀律、安全、衛(wèi)生教育”為重點的教育，強化班級管理。

1、加強學生常規(guī)管理，進行良好的行為習慣教育。

班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衛(wèi)生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現(xiàn)了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。以貫徹實施新《小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》為準則，以學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學生養(yǎng)成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級的主人，學校的主人。

2、利用班會，強化安全衛(wèi)生教育和管理。

本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個干凈優(yōu)美的工作和學習環(huán)境。本學期沒有發(fā)生安全事件。學生違紀違規(guī)事件明顯減少。

五、抓活動開展，豐富校園文化。

這學期我們根據(jù)實際開展了以下活動了：

1、愛國主義讀書教育活動。根據(jù)學校工作方案，德育處制訂了教育方案，并踏實做好讀書的指導工作，班級建立了圖書角，每天晚上第二個晚自習為集中讀書活動時間。為下學期的讀書競賽打下良好的基礎。

2、結合重大節(jié)日，如“三八節(jié)”和“六一”等，因地制宜地開展慶祝或教育活動，例如，各班都出了“六一?？卑鍒?、感恩父母手抄小報，學校還舉行了“慶六一”文藝、體育展示活動。對各班的大課間活動進行了評比，較好的有一年級和六年級。20xx年5月，學校舉辦了學生的書法繪畫比賽活動，對優(yōu)秀作品我們及時的進行了表彰獎勵。

3、繼續(xù)加強兩操的練習和學習，并進行班級比賽，評出先進班級。我校的大課間活動開展得有聲有色，得到教育局體衛(wèi)藝股的好評。

六、健全管理機制，提高辦學水平。

1、安全工作。認真貫徹落實學校安全目標責任制、重大安全事故報告制和責任追究制。一是繼續(xù)深入開展創(chuàng)建“平安校園”活動，層層簽定安全責任狀，明確“一把手”責任，定期對學校安全工作進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。二是加強對師生的安全教育，提高安全意識和自我保護意識，全面提高安全工作管理水平和應急能力，尤其要把學校防火安全、用電安全、食品安全、交通安全放在突出位置，嚴禁乘坐“三無”車輛和食用“三無”食品，加強宣傳和教育，杜絕一切安全事故發(fā)生。三是配合有關部門清理整頓校園周邊治安環(huán)境，維護學校正常的教育教學秩序。四是做好未成年人的保護和預防未成年人犯罪工作，妥善處理校內(nèi)學生傷害事故，維護學校和未成年學生的合法權益。

2、后勤管理工作。逐步完善后勤管理機制，牢固樹立服務意識。“一切為了學生”是教育的核心理念，“一切為了教學工作”是學校工作的中心，后勤人員樹立了為一線教師服務的意識，提高服務本領。

3、體育衛(wèi)生工作。樹立“健康第一”的思想，要重視抓好體衛(wèi)藝技類課程教學，落實教學計劃，不斷建立和健全對此類課程的教學質(zhì)量評價體系，提高課堂教學質(zhì)量和效益。要組織師生積極開展群眾性文體活動，豐富校園生活，營造文化氛圍，不斷提高學生的體育技能和運動水平，培養(yǎng)學生審美能力，增強美感體驗，提高人文素養(yǎng)。要抓好學校預防傳染病和食品衛(wèi)生工作，開展學生心理健康教育，促進學生身心健康發(fā)展。

一個學期已經(jīng)過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，路漫漫兮其修遠，困難重重亦艱險，但我們堅信，在上級領導的正確領導和親切關懷下，有全體教師的團結奮進和勤懇踏實的工作，南小召中心學校的教育明天一定會更加美好!

下學期工作思路：

下學期要以“深化校園文化內(nèi)涵、著力打造有效課堂“為目標，以“精細、高效、創(chuàng)新、文化”為主題詞，以“讀書節(jié)、藝術節(jié)”為活動主體，以提升教師教學素質(zhì)、管理能力、文化底蘊，達到提高學生綜合素養(yǎng)為宗旨，全面提升學校新層次、新品味。

一、上半學期圍繞“讀書伴我成長”暨經(jīng)典誦讀展示大型系列活動，精心制定規(guī)劃，在世界讀書日期間，開展讀書沙龍，學生講讀書故事、手抄報評比、班級優(yōu)秀作文結集展示，舉辦一場師生讀書展示活動，營造學校、家長、學生共同參與讀書濃厚氛圍。下半學期重點還以校園文化藝術節(jié)系列活動為主，主要包括藝體活動、大課間活動、書法、繪畫、作文、背誦、環(huán)保制作，黑板報，舉行文藝匯演等活動。

二、進一步濃厚校園文化氛圍，爭創(chuàng)校園文化示范校。組織學習研究細則要求，明確薄弱環(huán)節(jié)，整改完善。優(yōu)化學校廣播系統(tǒng)，開展“課前一首歌、課前一首詩，課間播放名曲”，讓師生在優(yōu)雅愉快校園環(huán)境中輕松愉快工作學習，改版經(jīng)典誦讀教材，強化誦讀檢查評比，提高活動成效，充分利用校園文化宣傳欄展示實踐陣地，扎實開展陽光少年、美德少年、美麗班級常規(guī)活動，美術、寫字、制作展示，科普、心理健康等宣傳教育。

三、爭創(chuàng)德育先進校。組織學習研究細則要求，明確薄弱環(huán)節(jié)，整改完善，促使德育工作規(guī)范化發(fā)展。

四、扎實鞏固精細化管理項目，鞏固關鍵點，完善薄弱點，發(fā)展生長點，形成較為完善的精細化管理系列。

五、爭創(chuàng)書香校園，完善教師閱覽室，精細化師生讀書交流機制，豐富讀書交流形式，推進教師寫作以及信息報道工作，努力提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

六、以“生本教育“為理念著力打造高效課堂。切實有效的提高課堂教學效率減輕學生的課業(yè)負擔。

七、加強黨建工作，充分發(fā)揮工會的能作用，努力打造一支團結奮進、勇于創(chuàng)新、有所作為的領導團隊。

學校心得體會 篇5

通過學習，“五嚴”是主抓手，所有教育工作者必須牢記“五嚴”主要內(nèi)容。這里對“五嚴”內(nèi)容作一摘記：一是嚴禁下達高、中考升學指標。二是嚴格執(zhí)行作息時間規(guī)定。(小學、初中和高中學生在校集中學習時間分別不得超過6小時、7小時和8小時。住校生晚自習每天不超過2課時90分鐘。嚴禁中小學組織任何年級學生在節(jié)假日集體上課，或以補差、提優(yōu)等各種形式變相組織集體上課)。三是嚴格執(zhí)行國家課程計劃。四是嚴格規(guī)范考試和招生管理。(小學、初中不得組織市、縣區(qū)統(tǒng)一的文化課考試。嚴禁組織高中學生參加各種形式的統(tǒng)考、聯(lián)考或月考。普通高中一律不得在中考前招收、錄取學生，公辦普通高中不得跨市招生)。五是嚴格規(guī)范義務教育學校和社會辦學機構辦學行為。(嚴禁設重點學校、分快慢班。公辦義務教育學校不得轉(zhuǎn)制為民辦學校，原改制學校要進一步按要求規(guī)范辦學行為。義務教育階段學校堅持免試就近入學原則。堅決制止有償家教，禁止中小學教師到社會辦學機構兼課)。

通過學習，“規(guī)范”是關鍵詞，(江蘇省中小學管理規(guī)范)必須執(zhí)行到位。(江蘇省中小學管理規(guī)范)對我省中小學的學校管理各個方面都做了具體的要求，出臺以來，經(jīng)過不間斷的學習、推動、督查和評比，成效顯著。通過學習，是對“規(guī)范管理”的再促進。

通過學習，“素質(zhì)教育”是根本，此舉是我省深入推進素質(zhì)教育的標志。我省的教育發(fā)展與經(jīng)濟一樣，都是走在全國前列。這次的推進活動是對我省深入實施“素質(zhì)教育”的檢驗和再促進。所以，我們的一切出發(fā)點必須圍繞“全面實施素質(zhì)教育”這一根本。

通過學習，“減負增效”是要求，教育教學既要規(guī)范有序又要高效高質(zhì)。早已強調(diào)，實施素質(zhì)教育，并不是不要教學質(zhì)量；減輕學生過重的課業(yè)負擔，也不應該成為教學成績滑坡的借口。如何在規(guī)范辦學行為、實施素質(zhì)教育的前提下，提高教學質(zhì)量，這對每一所學校、每一位教師都是新的考驗。如何向課堂40分鐘要質(zhì)量，如何實現(xiàn)“減負”與“增效”共贏，這是廣大教師必須研究的課題

雖然素質(zhì)教育的口號已經(jīng)喊了很多年了,但是今天的教育在實質(zhì)上似乎真的沒有取得多大的進步,因為舊的教育體制仍舊束縛著我們的手腳，相當一部分人新的改革與這些人的某些利益相沖突，并且對于素質(zhì)教育的具體內(nèi)容也缺乏理解.這么多年過去了，可是教育實質(zhì)性的東西并沒有得到改變，在我個人看來，素質(zhì)教育就是讓每一個學生修補自己的短處，充分發(fā)揮自己的長處，不管學生自己愛好什么，只要是正當?shù)南敕ǘ紤摻o于支持和幫助，一個學生綜合素質(zhì)的高低決不只是每次文化課考試的成績和排名，而應該考慮這個學生有沒有其他潛力可以挖掘。當今教育，正在進行新一輪課改。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，促進每個學生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的品德，強調(diào)基礎教育要滿足每個學生終身發(fā)展的需要，培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力。其中培養(yǎng)學生良好的學習習慣仍是一個很重要的環(huán)節(jié)，它關系著學生一生的學習，決定著他們在學習道路上的發(fā)展方向。

我們的教育就是要讓每一個兒童都擁有一個幸福美好的童年，如今，規(guī)范辦學的春風吹進了校園的每個角落。孩子，還你一片自由的天。

學校心得體會 篇6

第一段：引言（200字）。

舞蹈作為一種獨特的藝術表達形式，對于個體的身體素質(zhì)、創(chuàng)造力和表演能力有著極高的要求。因此，舞蹈學校的教學環(huán)境和教學質(zhì)量顯得尤為重要。本文將結合個人在一家舞蹈學校的學習經(jīng)歷，探討其教學模式、教師教育和學員激勵的效果，并進一步探索如何提高學校的教學質(zhì)量，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的舞蹈人才。

第二段：教學模式（200字）。

這所舞蹈學校采用了多樣化的教學模式，如小班教學、集體訓練和個別指導等。小班教學使得師生之間的互動更加密切，教師能夠更好地關注每個學生的學習情況，及時給予指導和鼓勵。同時，集體訓練能夠培養(yǎng)學員的協(xié)作精神和團隊意識，讓他們在與他人合作中提高自己的技能水平。個別指導則針對學員的具體問題進行深入分析和指導，幫助他們更好地克服困難和突破自身局限。這種多元化的教學模式有助于提高學員的學習效果和興趣，使其更好地發(fā)展自己的舞蹈才能。

第三段：教師教育（200字）。

教師是舞蹈學校教學質(zhì)量的關鍵。這所學校注重教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力的提升。學校定期組織教師培訓和交流活動，邀請專業(yè)舞蹈家和教育專家進行講座和指導。通過這些培訓和交流，教師們能夠不斷學習和跟進最新的舞蹈技巧和教學方法，提高自己的專業(yè)水平。此外，學校還鼓勵教師參與各類比賽和演出，提高其表演能力和影響力。這些教師教育措施的實施，不僅能夠提升學校的教學質(zhì)量，也能夠激勵學員更加積極地學習舞蹈。

第四段：學員激勵（200字）。

學員激勵是提高學校教學質(zhì)量的關鍵環(huán)節(jié)。這所學校注重培養(yǎng)學員的自信心和自我意識，讓他們深刻理解自己在舞蹈藝術中的重要性。學校通過舉辦舞蹈比賽、演出和展覽等活動，為學員提供展示自身才能的機會。此外，學校還會定期進行學員評估和獎勵，激勵他們更好地學習和進步。通過這些激勵措施，學員們能夠更加堅定地投入到舞蹈學習中，不斷追求卓越。

第五段：提高教學質(zhì)量的思考（200字）。

為了進一步提高教學質(zhì)量，舞蹈學?？梢詮亩鄠€方面入手。首先，學?？梢约訌妿熧Y隊伍建設，吸引更多優(yōu)秀的舞蹈教師加入。其次，學?？梢耘c相關機構合作，舉辦舞蹈交流活動，提供更廣泛的學習和展示平臺。此外，學校還可以引入更多的現(xiàn)代舞蹈和國際舞蹈元素，豐富學生的舞蹈知識和視野。最后，學校也應該定期收集學生和家長的意見和建議，完善教學管理和服務體系。通過這些努力，舞蹈學校將能夠更好地培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的舞蹈人才，為舞蹈事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。

總結（100字）。

舞蹈學校的教學質(zhì)量直接關系到學員的學習效果和舞蹈事業(yè)的發(fā)展，因此，學校應該重視教學模式、教師教育和學員激勵等方面的工作。通過多元化的教學模式、專業(yè)素質(zhì)和教學能力的提升以及學員激勵措施的實施，學校能夠培養(yǎng)更多優(yōu)秀的舞蹈人才。同時，學校也應該不斷反思與改進教學質(zhì)量，提供更好的教學環(huán)境和服務。

學校心得體會 篇7

時間就如那流淌著的河水，這個學期晃悠悠就流到了盡頭。在本學期的教學中，我擔任了11級電商班、11級直升班、11室內(nèi)設計和12室內(nèi)設計班的CAD教學工作，教學任務隨著時光的流逝不斷前行，在時間的聲音里悄然完成。

一、從教學出發(fā)，審視自我

回顧我的教學工作，不知不覺中也有了五年的時間。歲月是一把殺豬刀，我們在歲月的流逝里逐漸衰老，教學經(jīng)驗卻在逐年累積，面對的學生也在逐年變化，而我們要在這變化中不斷改變策略，迎接新的使命。對于五年的時間，是一個說不得的時間，人生能有幾個五年，究其教學工作及教學經(jīng)驗來說，總是在不斷的自省，不斷的去反問，不斷的改進。

在我生命中的光陰耗去了，但甘苦點滴何在?隨著教學工作的不斷累積，作為教師的成績感卻越來越少，面對學生的教學管理如何進行，我們到底應該以怎樣的姿態(tài)去面對自己今后可能無法繞開的這份工作?同時， 在上課過程中，學生的差異明顯，其間差距很大，花費了精力，但收效讓人寒心，不斷有優(yōu)秀的學生離我而去，留下來的卻老是讓人傷肝動氣。付出與獲得輕重兩欹，既讓學生沒有信心，也讓我問心有愧。癥結何在?怨怒學生笨沒有用，找客觀原因也沒有用，對教育環(huán)境發(fā)牢騷是更不抵用。yjs21.Com

二、從學情出發(fā)，以學生為主體

我們接觸的學生是初中階段成績較差的群體，他們具有一下特點：

1、學生學習基礎薄弱。大部分技校生是當前應試教育的犧牲品，初中階段他們學習不好，升學無望，游離于學校和老師的關注之外，進而學業(yè)加劇荒廢。許多學生，錯別字頻頻出現(xiàn)，有的學生課文讀不下來，新的知識掌握不了，給繼續(xù)學習帶來嚴重障礙。

2、心理問題多。通過對許多學生的調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)大部分學生的家庭存在問題，有的學生家庭遭遇不幸，有的學生父母離異，有的學生是單親家庭，自幼養(yǎng)成倔強、孤僻的性格，愛走極端。

3、學生學習的功利性強。技校生的學習目的很明確：希望能夠摒棄文化知識基礎差的硬傷，在技校學好一種或數(shù)種技能而立足社會。

4、學生學習缺乏主動性。許多技校生在初中時就是“不受歡迎的人”，對學習沒一點興趣，長期遭受老師和同學的歧視，內(nèi)心極度自卑。

5、學生沒有學習壓力。學生來到技校從初中階段的應試教育解放出來，沒有了應試教育的壓力，學習的壓力也沒有了。

三、從教學出發(fā)，改善教學方法，引導學生學習

對于教學，我認為需要引起學生學習興趣，激發(fā)學生學習動機，在"想學"的基礎上展開教學。

1、指明學生所要達到的目標和所學的內(nèi)容，讓學生知道學什么和學到什么程度.學生只有知道自己學什么和學到什么程度，才會有意識地主動參與。采用學生易于理解的方式.根據(jù)學生的不同特點，采用不同的教學方法，引導學生理解與年齡相符的知識。有效教學的核心問題是教學的效益，即是要在教學中尋找一種方式使得教師"少教"，而學生"多學"。

2、如何優(yōu)化課堂結構進行有效教學?我覺得要完成教學任務，態(tài)度認真并代表學習的收獲。扎實才有效，有效才扎實。不能用多媒體代替學生的想象，要有效地運用課外資源解決重難點。在解決問題上，需要以啟發(fā)式方法提出問題但教師缺少等待，提出問題后很快就以暗示性的語言迅速地把思路和解決問題的'方法引導到預先設計好的標準化的路線上來.最后學生在教師的牽引下把思維指向標準答案。

沒能超越教材，沒能作到在課堂上遇到突發(fā)事件要準備好，保持鎮(zhèn)定，隨機應變，從容面對的教學機智，以及克服困難需要的耐心，恒心，意志力和執(zhí)著精神，教師游離于學生思考和生生互動以外。

四、從自我出發(fā)，不斷提升完善自我

對于教學來說僅僅就用一本課本給學生上課是絕對不夠的，要不斷結合學生實際，更新教學觀點，發(fā)展新的教學思路。

1.認真鉆研，大膽求索

要改革，就要認真學習，掌握豐富的教育教學理論。有了理論，就可探索新的教學路子。“做到老，學到老”。學，就會有進取，就會有創(chuàng)新。因此，認真鉆研教材,研究新編教材的目的意義。

2.勇于實踐，做好榜樣

把探索到的教學理論，付上于教學的實踐中去。在實踐中，做好理論付諸實踐，努力尋求"自主"的出路。在公開課后，學校組織教師教研組內(nèi)集體討論﹑指出﹑更正。這樣，就形成了人人都參與實踐的探索研究的新局面，有力地推動了教學工作。

3.認真拓展，豐富知識

我利用業(yè)余的時間，到網(wǎng)上收集了一些和專業(yè)課程相關的教材和案例，作為我教學的后盾。備課就綜合所搜集的知識，融會貫通之后，根據(jù)學生的實際情況把知識進行簡化，讓知識更通俗易懂，更容易讓學生接受。

總之，在教學中我積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。不斷自己教學反思，從中陳述一下自己的教學感悟和心得，吸收好的教學經(jīng)驗，在工作中一步一步前進，一點一滴成長。我們在教學中所需要前進的道路還很長，我們正在前行的道路上不斷摸索而行。

學校心得體會 篇8

一年來，政教處在校領導的正確指導下，以“精細化管理”為指導，以學校x年“五新”工作目標為導向，帶領全體班主任和生活指導教師憑著團結協(xié)作、銳意進取、務實高效的工作作風，使學生管理有新的成績，圓滿完成了各項工作任務。下面我就一年來的工作匯報如下：

一、圍繞一個中心，學生安全有了新的舉措

一年來特別是上學期以來，政教處經(jīng)過調(diào)查、研討，提出了“保安全，提素質(zhì)”的整體工作思路。一年來，政教處始終把“學生安全”放在工作首位，緊緊圍繞“學生安全”這個中心對學生開展安全教育。首先，每周一的升旗儀式上，校長都會結合本周活動主題，或表揚、或提出要求式的講學生安全。第二，每天課間操、政教處和學生干部都會對一天的檢查情況進行表揚和批評，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時向?qū)W生通報，并提出注意事項。第三，班會課上，班主任都會結合學校本周工作重點和班級情況，以安全教育為主題開展主題班會。特別是最近兩個月，社會上的聾啞人想利用游說、劫持等方式誘騙學校學生外出，造成的了學校的不安定因素，各班級都結合班級情況開展了以“防誘騙”為主題的班會，收到了良好效果。第四，做好以“安全”為中心的學生晨檢。一年來，我們堅持做到每天一上班就對學生教室、學生宿舍、學生衛(wèi)生區(qū)進行全面檢查，對在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及安全隱患，能自行解決的自行解決，不能自行解決的及時向總務處反饋并及時進行整改。持之一恒的晨檢排查，有效預防了學生安全事故的發(fā)生，平安祥和地度過了08至09學年。第五、做好學生衛(wèi)生防疫和疾病防控工作。一年來，學校衛(wèi)生室堅持做好每天晨檢，特別是進入4月份以來，各種流行病提前到來，再加上甲型h1n1流感在全球蔓延，疾病防治顯得尤為重要，校衛(wèi)生室結全學生情況，第一時間為學生熬制中藥，有效預防了流行病的發(fā)生和蔓延，同時成立了以吳校長為首的晨檢小組，每天8：00吳校長親自帶隊進行晨檢，做好疾病防控日報告制度和零報告制度。另外還以專題講座、宣傳欄等形式開展健康教育，有效預防了疾病的發(fā)生，維護了學生的身心健康。

第六、邀請建設路派出所副所長劉魚洋兩次到校做法制安全教育報告，對學生進行法制安全教育。第七，生活指導教師也不失時機的對學生安全加以指導。所有這些都為學生安全提供了思想保障。

圍繞“學生安全”這個中心，政教處在管理上采取相應措施。第一，試行了午休制度。全體學生12：30后回宿舍樓休息，2：00學生準時起床并打掃衛(wèi)生。午休制度的試行使中午學生管理走上了正規(guī)，從而結束了長達20xx年中午學生管理無序的局面。第二，嚴格執(zhí)行課前點名制度。每位教師上課前必須點名，發(fā)現(xiàn)學生不在要及時與班主任或政教處聯(lián)系并查明原因。一年來，點名冊上留下了所有任課教師認真而細致的簽名。第三，實行學生人數(shù)清點制度。工作日學生人數(shù)的一日五清點和雙休日學生人數(shù)的一日七清點，都使學生管理上了一個臺階。一年來，交接班記錄本上留下了所有生活指導教師清點人數(shù)認真、準確的痕跡。第四，進一步規(guī)范了學生外出行為。學生外出必須履行請假手續(xù)，班主任批寫請假條后，學生持請假條到政教處換取出門證，到門崗登記后方可外出。第五，規(guī)范走讀生出入校門登記制度。所有走讀的學生必須與班主任簽訂走讀協(xié)議，政教處備案后方可走讀，每天出入校門必須在門崗走讀生簽到本上簽名后方可出入。走讀生雙休日不得到校，午休時不得提前到校。第六，制定了雙休日學生管理暫行規(guī)定。雙休日是學生管理的薄弱環(huán)節(jié)，一年來，為進一步加強學生雙休日管理，政教處全體人員多次研討，制定了雙休日學生管理辦法：即雙休日學生9：00必須離開宿舍，中午正常午休，晚上正常上晚自習，雙休日只有周六上午學生可以申請外出，中午12：00前必須返校。這樣以來，雙休日學生的管理大大規(guī)范了。所有這些措施都為“保學生安全”這一中心，加了一把“大鎖”。

二、抓住一條主線，學生素質(zhì)有了新的提高

為進一步提高學生素質(zhì)，一年來政教處以活動為載體，一方面注重抓好專項活動，培養(yǎng)學生良好行為習慣;另一方面注重開展豐富多采的活動，以活動促養(yǎng)成。

1、抓好專項活動，培養(yǎng)良好習慣。一年來，我們緊緊圍繞“提升學生素質(zhì)”這一目標，相繼開展了兩次學生行為規(guī)范月，從強化宿舍管理、加強晚自習管理、嚴格學生就餐管理、規(guī)范課間操管理及強化衛(wèi)生紀律意識五個方面加強了對學生的管理，班風、班紀有了較大變化，學生形成了良好的行為習慣，學生素質(zhì)得到了大幅提高，最后表彰了在活動中取得優(yōu)異成績的班級和先進個人。學生素質(zhì)的點滴提高都包含著班主任和生活指導教師的辛勤勞動和汗水，目前，學生宿舍已成為我校對外展示的窗口之一;學生的文明就餐、定位就餐也將成為我校一道亮麗的風景。

2、以活動促養(yǎng)成，提高學生素質(zhì)。我們十分重視學生的德育教育，根據(jù)學生特點，適時開展了豐富多彩的教育活動。首先，堅持開展宿舍內(nèi)務評比活動。堅持每雙周周三下午進行宿舍內(nèi)務評比，通過評比，學生的衛(wèi)生、內(nèi)務等較以前有了較大幅度提高。其次，一年來，組織學生聆聽了兩次法制教育報告和兩次心理健康知識講座，收到了較好效果。法制教育報告會一方面使學生的法律知識進一步增多，法律意識進一步增強;另一方面，學生從中受到了警示教育，學生守法遵紀的意識得到了進一步增強。通過開展心理健康教育講座，有針對性地做好特殊學生的幫教轉(zhuǎn)化工作，主動幫助學生解決在成長過程中的心理困惑和心理障礙，重視學生健全人格的培養(yǎng)，提高了學生的心理素質(zhì)，使孩子在心理上得到進一步解放，認識上得到了進一步提高，成長上將會進一步健康。第三、以紀念5·12四川汶川大地震為契機，結全教育局安全活動月要求，5月12日舉行了學生防震逃生演習。通過防震逃生演習，學生一方面學習了防震逃生知識，更重要的是增強了學生防震逃生意識，提高了學生防震避險能力。第四、積極組織學生參與學校運動會、助殘日等大型活動。學生在首屆學生運動會上能夠有序觀看，文明助威;學生及學生干部在戚城公園文明游園，能夠不丟不片廢紙雜物;雜技班學生到中心廣場為豫鑫置業(yè)義演掌聲雷動;學生與團市委青年志愿者服務隊、市睿源學校、市圖書館、市油田基地第九幼兒園聯(lián)歡，能夠熱情待客、文明待客、禮貌待客等，在這些活動中，學生表現(xiàn)出了較高的個人素質(zhì)，為學校爭得了榮譽，正是這樣大型的活動，鍛造了學生優(yōu)秀的品質(zhì)。第五、通過組織學生觀看愛國主義影片《一樣的人》、舉辦安全教育黑板報、健康教育手抄報、升國旗儀式等形式，對學生進行愛國教育、安全教育、健康教育、食品衛(wèi)生教育、法制教育等。一年來，通過一個個主題鮮明、貼近學生生活、貼近學生實際、符合學生健康成長的教育實踐活動，切實提高了學生的素質(zhì)。(勵志天下)

三、突出一個重點，宿舍管理有了新的突破

為進一步規(guī)范學生行為，提高學生素質(zhì)，一年來我們從作息時間、午休制度、宿舍內(nèi)務、宿舍大掃除等幾個方面對宿舍管理進行了規(guī)范。首先，嚴格了學生作息時間。什么時間午休，什么時間起床，什么時間熄燈，什么時間打掃衛(wèi)生都有嚴格的要求。通過嚴格作息時間，增強了學生的時間觀念，從時間上規(guī)范了學生行為。其次，進一步規(guī)范了午休，使午休制度化。不論春夏秋冬，學生午飯后都要回宿舍樓內(nèi)休息，生活指導教師和學生干部將對午休進行管理和檢查。有效的午休一方面規(guī)范了學生管理，更重要的是它為學生下午學習提供了精力保障。再次，加強學生內(nèi)務管理，規(guī)定宿舍大掃除時間，并以宿舍內(nèi)務為重點，狠抓評比。我們規(guī)定每雙周周三的下午第三節(jié)課為宿舍大掃除時間，大掃除完畢后，我們將對各宿舍進行計分評比。通過一年來的跟蹤檢查評比，目前學生宿舍窗明幾凈、被褥疊放整齊、洗涮用品擺放規(guī)范，是我校對外展示的窗口之一。

四、帶好三支隊伍，隊伍建設有了新的提高

一是帶好班主任隊伍。班主任是學校育人的中流砥柱，班主任隊伍的工作能力將直接影響著學校德育工作的質(zhì)量。為更好的帶好班主任工作隊伍，提高班主任隊伍的工作能力。一年來，我們通過改革班主任例會、修訂《班級量化考核方案》、舉辦班主任工作經(jīng)驗交流會、參加學習培訓等，有效地提高了班主任的工作水平與能力。現(xiàn)在，主動擔任班主任工作的老師越來越多了，自覺輔導學生的班主任也越來越多了，打架斗毆、偷盜搞破壞的學生越來越少了，衛(wèi)生也比以前有了較大的改觀。二是帶好生活指導教師隊伍。生活指導教師是學校德育管理中的主要力量，學生在校的三分之二時間靠我們生活指導教師加以管理。為更好地提高生活輔導員的責任意識，一年來我們首先完善了生活指導教師工作細則和工作職責，嚴格執(zhí)行交接班制度，認真填寫交接班記錄，進一步規(guī)范了值班行為，提高了責任意識。其次是強化了學生人數(shù)日清點制度，堅持做到學生人數(shù)一日五清點，雙休日學生人數(shù)一日七清點。第三是制定了生活輔導員雙休日值班細則，明確了崗位職責，嚴肅了雙休日工作紀律。三是帶好學生干部隊伍。學生干部是學校德育管理中的得力助手，一年來學校首先側(cè)重于學生干部的選撥、培養(yǎng)和指導工作，堅持學生干部工作例會制度。規(guī)定每周二下午第三節(jié)課為學生干部工作例會時間，例會由學生主持，讓學生干部充分反映學生中存在的安全問題或行為問題，及時掌控學生動態(tài)。其次、制定了學生干部工作細則。進一步明確了每位學生干部的工作職責，知道自己該干什么，該什么時候干，大大提高了工作效率。第三、加大了對學生干部工作的指導培訓力度，定期對他們進行培訓，時常督導工作的落實。目前，這支學生干部隊伍已能夠獨立開展工作，受到了同學們的認可、老師們的肯定和領導的表揚。

學校心得體會 篇9

學校教學是我們學習知識和提高能力的重要場所，而教學聽課是了解教學情況和教師授課效果的有效途徑。最近，我參加了學校教學聽課活動，通過反復觀察和思考，我深刻體會到了聽課的重要性和收獲。以下是我對此次學校教學聽課心得體會的總結。

首先，聽課能夠幫助我了解不同的教學方法和策略。每個老師都有自己的教學方式，他們根據(jù)自己的經(jīng)驗和學生的需求制定相應的教學計劃和活動。通過聽不同老師的授課，我可以學習到多種多樣的教學方法和策略，這樣我就可以了解到如何更好地學習和掌握知識。例如，在一堂英語課中，老師采用了游戲教學的方式，通過輕松有趣的游戲，讓學生鞏固和運用所學的英語知識，這種教學方式既激發(fā)了學生的學習興趣，又提高了學生的學習效果。

其次，聽課還可以幫助我發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高個人能力。通過觀察和傾聽優(yōu)秀教師的授課，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學方面存在的不足和提高的空間。例如，在一堂語文課中，老師通過舉例子、講解詞義和句法結構等方式，引導學生理解課文中的意義和表達方式。而我在輔導學生時，常常只是簡單地解釋課文中的詞義，沒有對課文進行更深入的剖析。通過觀察優(yōu)秀教師的授課，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學過程中需要改進的地方，我會嘗試更多的教學策略和方法，讓學生更好地理解和運用所學知識。

另外，聽課還可以增加我對學科知識的理解和掌握。在課堂上，老師會通過詳細的講解和生動的示范，讓學生深入地了解和掌握學科知識。通過聽課，我有機會接觸到不同學科的課程內(nèi)容和知識點，我可以通過傾聽老師的講解和觀察老師的示范，加深對學科知識的理解和掌握。例如，在一堂數(shù)學課中，老師通過實際的例子和問題，讓學生了解幾何圖形的屬性和運算規(guī)律，我通過仔細觀察和傾聽，對幾何知識有了更深入的理解，也能夠更好地解決相關問題。

最后，聽課還可以鍛煉我的觀察力和思維能力。在課堂上，老師會靈活運用教學方法和教學資源，通過不同的教學活動，激發(fā)學生的思維和創(chuàng)造力。而觀察和思考老師的教學過程和方式，是提高自己思維能力的有效途徑。通過觀察老師的授課中，我會思考老師運用的教學方法和教學資源對學生的學習效果有何影響，如何更好地調(diào)動學生的積極性和主動性。通過不斷觀察和思考，我相信我的觀察力和思維能力會得到鍛煉和提高。

總之，學校教學聽課是提高學習能力和教學水平的重要環(huán)節(jié)。通過聽課，不僅可以了解不同的教學方法和策略，發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高個人能力，還可以增加對學科知識的理解和掌握，鍛煉觀察力和思維能力。因此，我會繼續(xù)參與學校教學聽課活動，不斷學習和提高自己，為更好地教學服務于學生。