優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，在幼兒園教師的平時工作生活中，會經常需要提前準備參考資料。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣東西所需要的素材。資料對我們的學習和工作有著不可估量的作用。你是否收藏了一些有用的幼師資料內容呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]了園長述職10篇，或許你能從中找到需要的內容。

園長述職【篇1】

尊敬的各位老師，親愛的家長、孩子們：

大家上午好!

首先，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次家長會，在你們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了上學期的教學工作。

一、進步情況

1、經過一學期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不同程度的進步和提高，基本上適應了幼兒園的生活環(huán)境，這也應該感謝各位家長的支持與配合，尤其是孩子們基本上懂得了上課時應該坐在自己的座位上。

基本上養(yǎng)成了在老師的指導下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴、飯后漱口等良好的衛(wèi)生習慣。戶外活動時，多數幼兒知道不離開老師，危險的地方不去，大部分孩子樂于參加集體活動，并能與小朋友友好相處，自理能力進步也比較大，如：多數幼兒會自己吃飯、喝水、水果。

2、會自己穿鞋(到目前為止還有四五個經常穿反的)，并能主動大小便，知道自己的事情自己做。有事主動請老師幫忙，并初步懂得幫助別人，多數幼兒能用較完整的語言向老請求與愿望(碗里的飯吃完了，還吃嗎?搖頭，點頭，為什么哭?怎么了?)有的孩子如果老師發(fā)現(xiàn)他表情不對或哭，是越問越不說話，只是看著你。

3、這個班的孩子比較有個性，有不愿與同伴玩，有的愿意和同伴玩但不會玩，有的比較自私，事事以自我為中心，與小朋友爭搶玩具，偶爾還有推人、抓人等現(xiàn)象，現(xiàn)在都是獨生子女，身邊圍繞著太多的愛，一家?guī)讉€大人圍著他轉，事事依著他，致使孩子不會與同伴交往，這還有待于我們今后在教學活動中對孩子進行循序漸進的培養(yǎng)。

4、抗挫折能力的培養(yǎng)：現(xiàn)在有些孩子都是家中的小皇帝，聽不得半句批評的話，大多數孩子只能聽好話，有些家長也是這樣說，老師你多表揚一下我的孩子，我們理解家長的心情，也理解孩子的需要，但是做錯了事就應該明確地給他指出來(如打人)，這需要家長的支持與配合，希望各位家長能理智地愛孩子，適當地給孩子一點挫折教育，讓他們不但愿意受表揚，還能勇敢的`接受批評，不要無原則的滿足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他，給孩子提供一種適度的受挫折的環(huán)境，讓孩子知道要滿足某種欲望，就要付出一定的努力，比如：為了提高孩子的心理承受能力，進行耐挫折教育，幫助孩子調整心態(tài)。

二、上學放學接送問題

1、如沒特殊情況，請按時送孩子來園，這樣也便于孩子良好習慣的養(yǎng)成，如不來時，請打個電話或發(fā)個短信說一聲，如果請別人來代接孩子時，為了孩子的安全，請?zhí)崆巴ㄖ覀儭?/p>

2、請家長每天下午接了孩子后，牽著孩子的手離開幼兒園，以免發(fā)生安全事故。

我們希望每個孩子在幼兒園健康快樂地成長，但由于孩子比較多，有時可能照顧不周，還請大家諒解!并及時與交流，孩子交給我們，我們就要對孩子負責，我們會像照顧自己的孩子一樣，照顧好孩子的每一天，在今后的工作中，我們會盡全心照顧好每一個孩子。

希望家長給我們最大的理解和支持，我想信在各位的協(xié)助配合下，我們的工作會做的越來越好，謝謝大家!

園長述職【篇2】

近日，本園開展了一次別開生面的活動——消防園長活動?；顒右蕴岣邇和瘜馂牡恼J識和應對能力為目的，吸引了全園師生積極參與。在活動中，孩子們既學到了消防知識，也鍛煉了自我保護的能力，為增強整個園區(qū)的安全意識和突發(fā)事件應對能力做出了積極貢獻。

活動一開始，我們請來了當地消防部門的消防員作為特邀嘉賓，向孩子們講解火災的危害以及如何正確應對火災。消防員以通俗易懂的語言和生動的案例給孩子們上了一堂生動的消防安全課。孩子們聽得津津有味，全神貫注地聆聽，紛紛舉起手來提問。消防員耐心回答了每一個問題，增加了孩子們的參與感。

孩子們進行了一次消防演習，通過模擬火災現(xiàn)場來演練逃生的方法和技巧。演習中，我們在園區(qū)的一個寬敞的戶外場地設置了一個模擬火災現(xiàn)場，利用專業(yè)的影像技術制造了濃煙和火焰的效果。孩子們在老師的指導下，迅速躲到地上，用濕毛巾捂住口鼻，然后沿著預定的逃生路線有序地撤離。演習中，每個班級都有園長或教師做消防園長的指揮員，組織孩子們有序撤離，并檢查每個人是否有按照正確的方法進行自我保護。通過這次演習，孩子們深刻認識到了火災逃生的要領和重要性，提高了自我保護意識。

我們還開展了一場繪畫比賽，主題是“我眼中的消防園長”。孩子們積極參與，他們用豐富多彩的調色板勾勒出了心目中勇敢、善良、愛護大家的形象。通過繪畫比賽，孩子們不僅展現(xiàn)了自己的創(chuàng)造力和想象力，還讓他們對觀察和思考有了新的認識。

除了集體活動，我們還組織了小組討論和火災應急演練。孩子們被分成小組，每個小組由一個消防園長帶領，通過討論、分享和角色扮演，分享了自己對火災的認知和應對方法。每個小組根據實際情況設計了一份消防計劃，并展示出來。在火災應急演練中，孩子們按照自己的消防計劃行動，逃生時井然有序，高度保持了應急的警覺性和冷靜性。

通過這次消防園長活動，孩子們明白了消防知識的重要性，并意識到自己作為消防園長的責任。他們學會了正確使用滅火器、兒童逃生的方法、如何預防火災等。同時，通過討論、演習和比賽，他們鍛煉了自己的團隊合作意識、口頭表達能力和自信心。整個活動充滿了歡聲笑語，孩子們在玩中學，在學中玩，真正體會到了消防知識的實用性和趣味性。

此次消防園長活動不僅大大提高了孩子們對火災的認識和應對能力，也增強了全園師生對突發(fā)事件的關注和防范意識?；顒拥捻樌e行離不開全體師生的共同努力和支持，特別要感謝當地消防部門和專業(yè)人員的支持和幫助。希望通過這次活動，我們能夠進一步加強園區(qū)的消防安全管理，確保每個孩子的平安成長。

消防園長活動為孩子們提供了一個全面學習和實踐消防知識的機會，激發(fā)了他們對消防工作的興趣和熱情。這次活動不僅使孩子們有了更深的理解，也為今后的防火安全教育奠定了良好的基礎。相信在孩子們的共同努力下，我們的園區(qū)將變得更加安全，孩子們將學會正確處理突發(fā)事件，成長為有責任感的公民。

園長述職【篇3】

根據《幼兒園辦園水平綜合評估實施方案》湖北省幼兒園辦園水平綜合評估標準（試行）的要求，我園成立了自查小組，認真開展了自查自評，現(xiàn)將具體情況報告如下：

辦園資格和辦園條件（A1）

餐飲服務許可證。

師資培訓及教學研究的需要，并保證每學年留有有獨立的園舍，周邊無污染，無安全隱患，園舍布局合理，通風采光良好。

4、基本用房有獨立的班級活動空間，多功能活動室面積達50平米，有廁所，有規(guī)模適宜的廚房，有園長辦公室，生均占地面積達5.8平米，活動面積達200平米，園所環(huán)境優(yōu)美，干凈整潔。

5、設備設施配備了消毒設備。廚房有消毒柜，電冰箱，大柴灶能滿足使用，符合衛(wèi)生部門要求。

配有符合衛(wèi)生要求的流水洗手設備，有適宜的桌椅，一人一杯一巾，有獨立的床位和不同季節(jié)的床上用品及空調。

班級配有錄影機和操作方便的黑板。

配有大型兒童玩具和小型桌面兒童玩具及部分兒童讀物，配有為教學服務、電腦、各種教具、學具。有計算機、打印機、等設施。

本園現(xiàn)有教師3人，保育員1人，炊事員1人，幼兒人數與教職工比例達到1：14，配有正副園長各1人，炊事員與幼兒比例為1:100，有1名保安員。園長，副園長都有3年以上的教學及管理經驗。炊事員都有健康證，全體教職工身體心理健康，無不良嗜好。

8、人員素質較高全體教職工擁護黨的路線方針，熱愛幼教事業(yè)，團結協(xié)作，品行良好，為人師表。

全體教職工注重學習，不斷提高思想和業(yè)務素質。

干部都能以身作則，辦事公道，作風扎實，具有強烈的責任感和開拓創(chuàng)新精神，具有正確的、科學的教育理念，積極引導教職工實施素質教育。

教師具有保護幼兒身心健康發(fā)展，組織教育教學活動，正確了解和評價幼兒，積極與家長合作，具有一定的教育反思能力。炊事員，保安員都積極認真地主動為保教工作服務。

辦園理念與園務管理（A2）

有禮貌、講文明，家長放心；

員工和諧，領導滿意。辦園行動：積極認真貫徹國家、省、市頒布的幼教政策法規(guī)，認真執(zhí)行區(qū)教育局的規(guī)定，認真按照《幼兒園工作規(guī)程》，認真學習《幼兒園教育指導綱要》開設課程，按區(qū)教育局的指導征訂教材，培訓師資，尊重幼兒身心發(fā)展特點克服小學化傾向，尊重幼兒的人格和權利，無體罰和虐待等損害幼兒身心健康的不良行為。

2、管理體制實行園長責任制，教學活動和教研都安排教師牽頭負責，落實工作職責，成立了家長委員會，讓家長參與幼兒園的管理并主管幼兒教育教學及膳食營養(yǎng)工作。成立了園務委員會，教職工參與園務民主管理工作。

教研工作計劃。學期結束認真做好工作總結；

幼兒園各項制度齊全，嚴格執(zhí)行各項制度，做到了有獎有罰。

專業(yè)知識結構較合理。

5、保教管理有符合《幼兒園教育指導綱要》精神和本園實際的課程安排和教育教學教研工作計劃，使用的是經區(qū)教育局推薦的教材，制定有本園一日常規(guī)，科學安排幼兒一日生活學習的作息時間表，為每位幼兒建立了基本信息表，管理人員每天到班級檢查衛(wèi)生安全情況，做到了有記載有反饋，積極認真細致的為幼兒服務。

玩具圖書等管理制度齊全，臺賬清楚，幼兒生活費?？顚Ｓ茫吭孪蚣议L公開，接受家長的監(jiān)督，重視參考資料的收集整理歸檔。

7、成立了家長委員會，經常開展家長評園活動，能積極聽取家長對幼兒園工作的建議和意見，每學期召開一至二次家長會，指導家長科學幼兒。

衛(wèi)生保健與安全防護（A3）

防地震、防公共衛(wèi)生事件、放食物中毒四種安全應急預案，與全體教職工簽訂了安全目標責任書，同時我們每學期都開展了安全演練，提高教職工、幼兒的安全意識，和逃生自救的能力，另外，我們開通了消防疏散通道，配備了足夠的消防器材，教職工都能熟練的使用這些器材，教職工在活動中都能積極認真細致地照顧幼兒。重視安全防范，投入資金加強三防建設，配有兼職保安，五年來未發(fā)生重大安全事故。

流行病，日常防護精心細致，為幼兒提供整潔衛(wèi)生的進餐條件，餐具適合幼兒的年齡特點，為幼兒提供了衛(wèi)生舒適的睡眠環(huán)境，時間安排合理，飲用水衛(wèi)生、充足。衛(wèi)生間安全使用，有沖水設備。全體教師、保育員都精心為幼兒服務，適時為幼兒增減衣服。

留樣登記齊全，每周制定食譜公開，及時進行調整。

玩具、餐飲具進行消毒，消毒記錄齊全。晨檢發(fā)現(xiàn)傳染性疾病，立即讓家長帶往醫(yī)園治療，每天戶外活動不少于2小時。

環(huán)境創(chuàng)設與教育教學（A4）

和諧、平等互助的心理環(huán)境，幼兒有安全感與心理自由感。幼兒表現(xiàn)輕松愉快，同伴之間能友好交往，教師接納每一位幼兒，關愛每一位幼兒，教師之間關系融洽，合作愉快。

室內環(huán)境整潔衛(wèi)生，光線充足，溫度適宜，活動空間布置合理。環(huán)境布置美觀、大方、適用，能展示每位幼兒的個性。

月計劃，并且每月分步實施，各班教師嚴格按照《綱要》和教材，進行一日教學工作，做了月計劃，實用性、針對性高度結合。

睡眠、洗漱、排泄等生活習慣的培養(yǎng)貫穿于一日生活之中。注重良好行為習慣的養(yǎng)成與教育。

利用兒歌、動畫片等內參，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)幼兒良好的交往能每天適時適量安排幼兒的游戲活動，有積木、角色游戲活動材料，幼兒每天游戲活動達1小時以上。

教學活動按照年齡階段適量安排教學活動，活動貼近幼兒的生活，目的是培養(yǎng)幼兒的學習興趣，啟迪幼兒的心智。堅持開展游戲和體育活動，注重培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動樂觀合作的態(tài)度。

4、教育評價教師每周結合材料和活動安排進行教學反思，積極調整教學方法和適時增減游戲內容，并做好觀察記錄，對于個別突發(fā)情況及時與家長交流，同事積極調整教學方法。

教師能與家長交流，客觀評價每個幼兒，讓每個幼兒都在健康快樂中成長。

幼兒園發(fā)展與辦園效果（A5）

跑、跳、鉆、爬、攀登等基本動作協(xié)調、靈活，坐、立、行、視、寫等姿勢正確能很快適應環(huán)境，對疾病有一定的抵抗能力。

情緒情感幼兒在園生活愉快，情緒穩(wěn)定，對老師有親近依賴感，喜歡聽故事，啊可能圖書，積極主動參加活動，有自信心，樂意與人交往，交談，樂觀，能積極融入班級，能力所能及的做好自己的事，同事幫助老師同伴，有初步的責逐步養(yǎng)成了愛清潔，講衛(wèi)生，有禮貌的好習慣，逐步養(yǎng)成了愛思考，好提問，愛朗讀，能聽說的良好的學習習慣。遵守行為規(guī)則，集體活動規(guī)則。關心同伴，分享合作，互助意識逐步提高。

幼兒逐步掌握日常生活中必須的基本知識和技能，自理能力較強，行程初步的感知美，表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的知識經驗。

幼兒都能使用普通話進行交流，有較強的注意力、記憶力、觀察力、思維力和動手操作能力，能進行簡單的分類、排序、比較、綜合、判斷等智力活動，能進行正確的思維方式。生活自理能力逐年增強，病有一定的自我保護意識和能力2、辦園效果本園自2015年3月開辦以來在。絕大多數家長對老師和幼兒園的評價很好，教職工對幼兒園的管理滿意度高，教職工工作福利待遇逐年提高。

存在問題

1、本園由于是民辦住房經營，面積有限，致使部分游戲活動無法開展。

專業(yè)能力都有待提高。

人員工資開支以后利潤所剩無幾，致使投入發(fā)展的資金不足，今后決心加大投入力度，不斷改善辦園條件。

區(qū)教育局加大教學教研的指導力度，提高教師的教育教學能力。在區(qū)教育局的關懷指導下，在全體教職工的努力下，得到了社會和家長的認可。

園長述職【篇4】

本學期，我園在各級主管部門的領導下，以黨的全會精神為指針，認真實踐“三個代表”重要思想，全面落實《幼兒園教育指導綱要》精神，堅持科學發(fā)展觀，強化內部管理，在加強教師隊伍建設、抓好安全工作、深化教育改革、深入完善家長工作的同時，做好“福建省優(yōu)質幼兒園”評估驗收準備工作，營造了教書育人、服務育人的良好氛圍，把我園的各項工作推向新的發(fā)展階段，全面、有效地提高辦園質量。

一、加強隊伍管理，全面提高教師隊伍素質。

《幼兒園教育指導綱要》、《福建省優(yōu)質幼兒園評估標準》對教師隊伍素質及專業(yè)水平、教學質量提出了更新、更高的要求，據此，我園以隊伍管理、教師培訓為抓手，多途徑地提高教師隊伍素質。

1、實施科學化、人性化、民主化管理，提高管理成效。結合我園發(fā)展實際制定各項工作計劃，以人為本，以教師為本，健全各項規(guī)章制度，建立教師評價制度，民主管理、嚴格管理，做到向管理要質量，提高管理成效;

在管理活動中，做到三個作用的轉化。

一是將監(jiān)督作用轉化在支持中。對教師堅持正面激勵，創(chuàng)造良好、愉快、向上的人際關系氛圍，及時了解職工的思想和需要，做到因人施導，使教師對嚴格的管理制度給予理解，力爭做到變他律為自律;

二是將檢查作用轉化在合作中。通過和教師一起探討園各項工作方案的制定、實際參與到各項活動的組織中的方式，加強和教師的合作，從而在檢查中可以更客觀、準確地了解了教師的業(yè)務水平、教學完成情況、幼兒發(fā)展情況、家長意見等，能及時引導教師揚長避短，并及時改進和完善工作安排、調整工作思路。

三是將教育作用轉化在引導中。每個教師的思想、水平、態(tài)度和價值觀各有不同，尊重教師的差異，和每個教師平等交流，引導教師在原有的基礎上得到發(fā)展。

2、實施多形式教師培訓，提高教師政治、業(yè)務素質。

為了加強師德、師風建設，提高教師的思想素質，我園堅持每周例會學習制度，組織教師認真學習上級下發(fā)的文件精神、政治學習資料，學習法律法規(guī)和教師行為規(guī)范，要求每位教師用正確的教育思想武裝自己，用嚴明的紀律約束自己，自覺樹立教書育人的教師形象。本學期，我園繼續(xù)開展創(chuàng)建全國“巾幗文明崗”、創(chuàng)建“全國模范職工小家”、“龍巖市文明學?！被顒?，開展了民主評議行風政風活動，以活動帶動教師職業(yè)道德建設，有效提高了教師的師德水平。

為了提高教師的業(yè)務能力，我園多種渠道開展業(yè)務培訓。

一是采取請進來、走出去的方式，進行集中培訓和分類培訓。本學期邀請了憶童早期教育研究中心教授來園對教師進行“分級閱讀”培訓，派出教師前往廈門、龍巖等地培訓，學習先進教育經驗。

二是采取園本培訓的方法，定期根據本園教學、教研現(xiàn)狀進行分析討論、反思，交流成功經驗，商討改進不足的策略，并組織教師開展教學技能的競賽活動，如折紙比賽等，提高教師的專業(yè)技能。

三是通過教研組定期開展公開教學觀摩、研討等活動，加強教學研究，提高實踐能力。四是鼓勵教師積極裝卸論文、案例，促進教師不斷提高理論水平。通過各種途徑的業(yè)務學習，我園教師設計活動、組織指導活動、評價活動的能力進一步提高。

二、加強教學管理，切實提高保教質量。

保育、教育工作的質量是衡量幼兒園辦學水平的重要內容，是“福建省優(yōu)質幼兒園”評估驗收的重要組成部分，根據評估標準，對照保教工作實際，我園以安全教育、日常教學工作為重點，規(guī)范各項教育教學工作的常規(guī)管理，

(一)落實安全教育，提高幼兒安全意識和自救自護能力。

1、各班根據“守法紀、講衛(wèi)生、保穩(wěn)定、惜生命”的安全教育主題，每周開展一次安全談話，把消防安全、戶外活動安全、外出活動安全、日常安全教育有機地結合到幼兒一日活動中，結合故事、圖片等形式，開展了“自我保護教育”、“飲食衛(wèi)生教育”、“預防傳染病教育”等活動，教給幼兒一些處理突發(fā)事件的知識，提高安全教育的有效性。

2、為進一步加強公共安全教育，初步培養(yǎng)幼兒公共安全意識，提高全體師生在公共突發(fā)事件中的自救自護的應變能力，，我園按照教育部制定的《中小學公共安全教育指導綱要》的規(guī)定內容，結合幼兒的年齡特點和本園園舍設施情況，在全園開展消防疏散演練及火場逃生消防游戲。消防演習結束后，消防支隊官兵向全體師生介紹了美或其的使用方法、并用圖文并茂的展板向幼兒介紹了消防安全知識。

3、切實開展抗洪防汛工作，檢查了校舍、排水渠道的安全狀況，并教育幼兒注意汛期安全，提高安全意識，確保師生安全。

(二)抓好日常教學常規(guī)活動，促幼兒全面發(fā)展。

日常教學活動的組織是幼兒園的根本活動，為了讓幼兒健康、快樂實現(xiàn)全面發(fā)展、個性化發(fā)展，我園在日常教學中通過創(chuàng)設良好的教育環(huán)境、貫穿德育工作，培養(yǎng)良好的常規(guī)等，實現(xiàn)五大領域發(fā)展目標的，促進幼兒全面發(fā)展，以優(yōu)化保育、教育質量。本學期我園在做好各項教育教學常規(guī)工作的同時，著重抓好以下幾項工作：

1、加強衛(wèi)生保健工作，注重幼兒的生活習慣和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。

我園嚴格執(zhí)行托幼機構衛(wèi)生保健管理辦法實施細則，依據實際，逐步完善了各項衛(wèi)生保健制度，建齊了各種薄冊和幼兒健康檔案，并認真記載和評析。學期伊始即加強晨檢工作力度，把好幼兒入園關，對患病幼兒加強觀察和日常護理，并及時記錄、處理。認真做好膳食管理，提前一周制訂好幼兒食譜，做到搭配合理，營養(yǎng)均衡，每月進行一次營養(yǎng)計算，保證幼兒的生長需要。做好幼兒每年一次的體檢工作，做好幼兒體檢評價報告同時，加強衛(wèi)生保健用品的管理。

針對今年春天我國部分地區(qū)發(fā)生的手足口病疫情情況，我園加強傳染病預防工作，并高度重視手足口病的防控工作，通過發(fā)放宣傳單、張貼衛(wèi)生防病宣傳材料、出專題宣傳欄等多種形式廣泛開展衛(wèi)生健康教育宣傳活動，并指導幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣。同時，我園制定了相關預案，做好校舍通風、消毒，被褥及玩具的清洗消毒工作，加強飲食衛(wèi)生管理，加強晨檢工作力度，切實做好傳染病的防控工作，杜絕了各種傳染病的流行。

2、重視幼兒體能鍛煉，繼續(xù)實行分時間段戶外活動的體能鍛煉，以保證幼兒有充足的戶外活動時間。本學期通過組織老師分析早操的運動量，對幼兒早操進行整改，既增加了早操的趣味性，又保證了充足的運動量。3月份，我園小班舉行了早操比賽。

3、注重幼兒的品德教育，養(yǎng)成幼兒道德文明行為。

我園繼續(xù)補充完善思想品德教育園本教材，通過每兩周安排一次思想品德教育晨談活動、思想品德養(yǎng)成教育活動周、豐富國旗下講話、五項評比等教育形式，使幼兒在公德心、集體榮譽感、團結友愛等方面都有很大的進步。

為加強全體師生愛國主義教育，5·12四川大地震發(fā)生后，我園發(fā)起了抗震救災愛心募捐活動，并結合“六一”活動向社會各界發(fā)起募捐。本次募捐活動得到了全園小朋友、家長、社會各界的認可和支持，積極主動參與到募捐活動中，所有募捐款元均及時匯入永定縣賑災辦公室轉往災區(qū)。

在“五項評比”活動中，以各班幼兒的衛(wèi)生、出勤、文明行為習慣、常規(guī)教育、安全等為評比內容開展評比。經過評比活動，促進了幼兒良好行為習慣以及集體榮譽感、上進心的養(yǎng)成。

4、開展豐富的幼兒活動，促幼兒健康快樂成長。

我園開展了形式多樣的幼兒活動，有清明節(jié)到烈士紀念碑掃墓、春游、參觀小學、“六一”親子游園活動、大班幼兒畢業(yè)典禮等活動。5月份還成功地舉辦了以“自信、仔細、靈巧、恒心”為主題的幼兒折紙比賽，提高了幼兒動手能力。

5、充分發(fā)揮縣示范園的作用，配合上級開展送教下鄉(xiāng)活動及全縣幼教游戲公開觀摩活動，獲得了一致好評。

(三)加強幼教科研力度，凸顯園本教研特色。

保教質量的提高離不開教育教學研究，我園始終把幼兒教育科研作為建立園本特色的重要條件之一，全體教師積極投身到教育科研的領域，做到園有專門立項研究課題，教師人人有專題研究，使我園具有濃郁的科研氛圍，本學期在重點課題“師幼互動”、“鄉(xiāng)土美術教育”的研究中取得了一定的成績，形成了我園教研特色。

在省級課題《在案例研究中，促進師幼共同成長的實踐研究》中，本期從驗證性教學活動入手，進一步探索集中教學活動中師幼互動的有效性和有效策略，課題組盧驊老師撰寫的課題論文《淺談幼兒游戲教育情景設置的合理性與有效性》在福建省XX年幼兒園“園本教研”專題研討會上獲三等獎并匯編，熊秀紅、盧驊合寫的案例——大班體育活動《屈膝團身走》在“XX年福建省基礎教育新課程幼教學科教學設計大賽”中獲二等獎。

在另一省級課題《利用永定土樓豐富的自然與文化資源開展幼兒美術教育》中，課題組成員多次下土樓實地采風，多途徑收集相關資料，通過備教材、備幼兒加強集體備課活動，促進幼兒審美情感、繪畫表現(xiàn)技能的提高。本期課題組成員徐曉萌、沈紅蕾、盧建琴共同撰寫的案例《土樓的門》在“XX年福建省基礎教育新課程幼教學科教學設計大賽”中獲三等獎，并收入省課題階段性研究成果匯編，徐曉萌老師撰寫的論文《走入客家土樓——淺談在開發(fā)永定土樓美術課程資源中的體會》在福建省基礎教育科學研究優(yōu)秀論文評選活動中獲三等獎。

2、本期我們以課題組為主，帶動年段開展“一課數研”活動。每個年段配備2名教研組成員，每個年段指派一位老師上課，根據自己的特長、班級幼兒的情況選擇活動內容、設計活動——全年段老師討論確定活動計劃——上觀摩課(年段老師參加)——集體評析課——修改活動設計——再次上觀摩課，循環(huán)往復，本期小班年段生成了江雋麗老師執(zhí)教的綜合活動《捉迷藏》、中班年段黃永玲老師執(zhí)教的音樂活動《豬小弟》、大班年段賴新建執(zhí)教的語言活動《上課》，經過了“一課數研”，活動設計更加完善，教師的教育行為明顯提高，說明老師們通過研討不斷積累了經驗，提高了自身的活動設計能力、聽課評析能力和課堂組織能力。本期，中班年段繼續(xù)開展分級閱讀教研活動，并在家長開放日展示給家長看，孩子的閱讀能力和閱讀常規(guī)都進步較大。

家園互動課題的研究是我園教研工作的另一特色，是我市基礎教育改革重點課題之一，我園在重視做好家訪、開家長會、舉辦家長開放日活動等常規(guī)家園互動工作外，還積極推廣家園互動研究取得的先進經驗，如“叮嚀園”及“幼兒一日生活反饋表”的使用、園報的出版、親子活動的開展等。我園還不斷探索家園互動工作的新形式，如召開家長專題座談會、邀請家長參加畢業(yè)典禮、親子合唱、六一開展親子游園活動、親子美勞活動等，進一步豐富了“建立理解、信任、合作與支持的家園關系”的工作渠道。5月27日，我園召開了家長委員會委員會議，家委會委員通過填寫調查問卷表、小組討論等形式對各項教育教學活動展開了討論，并轉達了委員們收集的家長意見，探討逐步提高辦園水平提高的途徑，進一步促進了家園溝通。

同時，我園語言教研組在中班年段開展了分級閱讀的教研活動，還開展了“小喇叭廣播活動”，科學教研組本期繼續(xù)對園本數學教材進行修改。

三、細化后勤管理，增強服務意識。

我園切實做好行政后勤工作，細化后勤工作管理，力求給幼兒、教師創(chuàng)造一個優(yōu)美、整潔、安全的學習、生活環(huán)境，為教職工、家長提供各項便利措施，促進我園各項工作的安全、順利、有效地完成。

1、規(guī)范收費，加強經費使用管理和園產管理，做好園務公開工作。為維護幼兒園及教師利益，精打細算，合理開支，使有限的資金發(fā)揮最大的效益;及時做好園務公開工作，努力做到政策公開、過程公開、結果公開，做到依法治校、民主治校;在上級的指導、支持下，我園還購買了校方責任保險，以保證園工作的順利開展，保證教師的切身利益。

2、飲食衛(wèi)生安全工作是后勤工作的重要一環(huán)，直接影響著幼兒的身心健康，影響我園的安定、穩(wěn)定。本學期，在市縣衛(wèi)生防疫部門的指導下，我園完成了廚房進改建工作，配備了規(guī)范的洗消間、更衣室、配餐間、粗加工間、細加工間，明確了生熟食品進出廚房的路線，防止生熟食品交叉感染，并從促進幼兒身心健康成長出發(fā)，切實加強食堂、食品衛(wèi)生的管理，嚴格食品購買規(guī)定，嚴格按規(guī)定的程序加工、烹調餐點，確保了幼兒在園飲食衛(wèi)生安全。

3、切實做好教師考勤考核、評先評優(yōu)、職稱評聘等工作。每月及時細致地統(tǒng)計教職工考勤考核量化分，并在網上公示;采取民主集中制，組織各年段教師評先評優(yōu)，充分調動了教職工工作的積極性。本學期還協(xié)助3位參加幼教高級職稱評聘的教師整理上報評審材料。

4、做好校舍維修，校園綠化、美化工作。在各個節(jié)日來臨前，變換形式布置園內環(huán)境;根據需要添置了幼兒教玩具，及時維修、更換班級電器，改善師生的學習、工作條件。

5、做好計劃生育、綜合治理和師生的安全法制工作，做好迎接上級各項檢查的準備工作。本學期，我園無一例違反計生工作事例，綜治環(huán)境良好，教學秩序井然;在龍巖市文明學校復查、龍巖市模范教工小家復查、縣園務政務公開檢查中均獲得好評。

6、關心教師業(yè)余生活，開展豐富多彩的文體活動。除長期開展的生日祝福活動外，我園領導及時慰問走訪生病教師、家庭有特殊困難教師，節(jié)假日組織教師開展文體活動，不僅活躍了大家的身心，還使教師之間的關系更為融洽。三八期間，我園組織教師參加“迎奧運、樹新風、申世遺”踩街活動，還組織全體教師前往西溪農場開展遠足活動。

7、充分發(fā)揮網站的宣傳、交流、溝通功能。加大宣傳工作力度，爭取家長、社會各界人士對幼兒園園工作的理解、支持和參與，共同發(fā)展幼兒教育。

8、召開教代會，解決教職工、家長關心的熱點、難點問題，討論通過幼兒園重大決策，提高幼兒園的管理水平。

園長述職【篇5】

近期，我們幼兒園開展了一次別開生面的園長領讀活動。通過這次活動，我們的園長親自上陣，用他們的熱情和愛心，與孩子們共同享受閱讀的樂趣，豐富他們的閱讀體驗，促進了師生之間的情感交流?，F(xiàn)在，讓我們詳細回顧一下這次活動。

活動當天，我們提前做了充分準備，裝飾整個閱讀角落，增添了閱讀氛圍。早晨，當孩子們來到幼兒園，就被鮮花、彩球和絢麗的海報裝飾的角落所吸引，充滿了好奇心和期待。

活動開始前，園長們先對整個活動的安排進行了簡要的說明，然后，每個園長選擇了一本他們最喜歡的童話故事或繪本，與孩子們分享。園長們帶著孩子們一起坐在閱讀角落，每人準備了自己的讀物。孩子們饒有興趣地觀察園長們的表情，期待著他們的朗讀。

園長張老師拿出了一本經典童話《小紅帽》。她用動情的聲音，生動地演繹了小紅帽與大灰狼的故事。孩子們被她的朗讀深深吸引，有的小朋友扭動著身體，緊張地為小紅帽捏把汗。在故事中，張園長還穿插著與孩子們的互動，鼓勵他們回答問題，加深對故事情節(jié)的理解。

接著，園長李老師翻開了一本精美的繪本《小狐貍找媽媽》，從此刻起，繪本中的小狐貍就變成了孩子們的好朋友。李園長配合孩子們的節(jié)奏，用輕柔的聲音，表現(xiàn)出小狐貍身臨其境的情感。在閱讀過程中，孩子們都不禁融入了故事情節(jié)，也紛紛用手勢、表情、語言和小聲呢喃來回應小狐貍的遭遇。

園長王老師拿出了一本膾炙人口的《三只小豬》，這是個充滿智慧和勇氣的寓言故事。王園長用不同的聲音演繹了三只小豬和大灰狼之間的較量，這不僅激發(fā)了孩子們的想象力，還啟發(fā)了他們思考問題和解決問題的能力。在聽完這個故事后，孩子們個個都是豎起了大拇指。

在整個園長領讀活動中，孩子們在園長的引領下，度過了一個又一個精彩的小故事時光，師生之間的距離也更近了。園長們的生動有趣的朗讀不僅讓孩子們開心，還激起了他們對閱讀的興趣。這種親密而愉快的互動不僅增強了孩子們的閱讀能力，還培養(yǎng)了他們的情感表達能力和合作意識。

通過這次活動，我們深刻認識到，在孩子們的早期教育中，閱讀的重要性不言而喻。作為教育者，我們要給予足夠的關注和引導，引導孩子們養(yǎng)成良好的閱讀習慣，培養(yǎng)他們廣泛閱讀、熱愛閱讀的品質。而園長領讀活動正是這方面的一個積極嘗試，通過幼兒園領導的親自參與，更加凸顯了閱讀的重要性。

通過這次園長領讀活動，我們看到了幼兒們的笑臉和閱讀的快樂。我們相信，讀書是一門樂趣，陪伴孩子們一起品味閱讀的過程，不僅能夠啟迪他們的智慧，培養(yǎng)他們的情感發(fā)展，還能夠成為他們成長路上最美好的回憶之一。希望在未來的日子里，我們能夠有更多的類似活動，讓孩子們在閱讀中成長，尋找到自己的精彩世界。

園長述職【篇6】

三、真誠相待，家長將心比心：

38位孩子與其有關的卻不止38位家長，如何處理好家長的關系很重要，我是比較年輕的老師。開始接觸家長是在孩子報名時，那時從家長的眼神我感覺到了他們的擔心和不信任，于是我和劉老師便決定用行動證明自己對工作的熱忱，對孩子的愛。漸漸家長的眼神變了，送幼兒來時叮嚀少了，信任多了。我們班的孩子都很小，每天放學時，我和劉老師都要幫助幼兒一個一個的整理衣服褲子。有時候是有意訓練幼兒自己穿鞋子，提高他們的自理能力。現(xiàn)在，我們班的孩子大部分都學會了自己穿鞋子?？粗麄兊淖兓沂切睦锖苡谐删透小，F(xiàn)在家長很放心的把孩子交給我們了。面對家長的放心，我們苦點、累點算什么呢?值得!

四、嚴格要求自己，爭取更多收獲：

古話有云：“學海無涯苦做舟”，對呀，教師更應該如此，中心幼兒園有很多教學經驗豐富的老師，有這樣一個良好的環(huán)境我于是對自己提出了幾點要求：要虛心，要有苦心，對事情要有恒心。因為年輕，所以很多事情都得從頭開始學，我虛心向別的教師請教班級管理的心得，認真對待每次的教學活動，認真寫好活動設計，爭取上好每節(jié)活動課。

為了更新自己的觀念，我還利用休息時間看一些幼教雜志，如《幼兒教育》、《幼教博覽》、《學前教育》等等，把別人好的方法摘錄下來，并且認真學習新《綱要》，并以此來要求自己，盡量把理論轉化成實際，提高活動質量，爭取更多的收獲。

迎接我的也將是新的學期，我相信自己本著對這份職業(yè)的愛和執(zhí)著，會有更多的希望等著我的……

園長述職【篇7】

1. 該老師專業(yè)知識扎實，具有小學____科循環(huán)教學的能力，業(yè)務素質好，教學理念能與當前課改吻合，對新課標有較深刻的理解，在教學實踐中，堅持讓學生參與教學全過程，讓學生在學習交流中獲取知識，培養(yǎng)能力。所擔任的____班____和____班____兩科在統(tǒng)考中均獲較好成績，得到學校的肯定和同行的好評。

2. 該老師為人實在純樸踏實。不論是對待學習，還是對待工作，她都扎扎實實，從不張揚，沒有半點浮躁之氣。學習中，她認真聽講認真自學認真討論認真抒寫;教研活動中，她虛心向學，靜心研究，精心選題，細心完成任務;教學實踐中，她一點一滴地實踐著教研成果，有效地引導職高聾生積累著詞匯，豐富著語境。作為學校報社的負責人，她重視培養(yǎng)學生，手把手地耐心指導每一個成員，用一期期豐富多彩的校報見證著每一個小記者的成長。作為學校的信息員，她積極參與各種活動，進行拍攝與通訊的采寫，并及時上傳，獲得了教委領導的認可。總之，她的工作，和她的為人一樣，實在扎實。

3. 工作上，兢勤勤懇懇，盡職盡責。學習中，積極嚴肅，自覺自律;

4. 本學期中，該老師能積極參加學校組織的各項活動，教育教學水平較往年有所提高，與同事關系融洽。班主任工作一絲不茍，卓有成效。同時能認真負責地做好黑眼睛文學社的日常工作，且本學期中成績突出，望下學期能做得更好。

5. ____老有耐心，同事相處，溫和開朗，和學生相處，耐心細致，和家長相處，隨和貼心。

6. ____老用且有一顆巧心。她不僅積極參加政治學習，認真領會踐行上級精神，還用心學習各種專業(yè)書刊，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學能力。面對性格各異，基礎參差不齊的學生，她耐心想辦法，有條不紊地組織學生互助互學，實施分類教學。面對學校的一次次接待任務，她靜心接受，細心準備，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點專業(yè)的風采，使得一批批來賓喜笑顏開。面對副班主任工作，她主動配合班主任協(xié)調好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。

7. 該老師熱情有能力有耐心，是和諧氛圍的神奇調劑師。和同事相處，她溫和開朗，是大家的好朋友;和學生相處，她耐心細致，是他們的好媽媽;和家長相處，她隨和貼心，是他們的好軍師。工作上，陳老師兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇，盡職盡責。政治學習中，她積極嚴肅，自覺自律;業(yè)務學習中，她主動投入，學以致用;教學實踐中，她嚴謹有序，不斷反思總結，不斷提升;班主任工作中，她循循善誘，細無聲地滋潤著每一個學生的心田。因此，該老師所帶的班級活潑中不失穩(wěn)重踏實，陳老師所教的課生動有實效。學生老師都喜歡。

8. ______老師一貫認真服從安排，扎盡職盡責地完成每一項工作。政治學習中，她積極發(fā)言，總能按時高質量地完成每一次學習進修活動中，她以行動珍惜著每一次提升自己的機會，學思結合，學以致用，與時俱進，力爭于己有提高，對同事有貢獻，最終惠及學生。

9. ____老師溫婉嫻靜，對待學生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵的眼光看待每一個學生。為了提升自己惠及學生，她積極參加各種教師進修培訓，并迅速應用所學付諸實踐，取得了很好的教學效果。

10. 該老師的質樸，該老師的敬業(yè)，表明該老師是一個非常踏實可靠的人，該老師為訓練方塊隊付出的汗水，對學?！坝辛罴磸摹钡钠焚|，奠定該老師會有一個很好的未來。該老師絕對是一個好人，并且是難得的好人，但在深圳這個充滿競爭的社會，更需要能人，能擔任起重任的人，能獨擋一面的人，建議該老師珍惜南開這個難得的平臺，用心做事，多動腦筋，虛心求教，在有限的時間里快速成長，做出幾件讓皆稱道的事情，或者在學校的更多事務中有所擔當，并有出色的表現(xiàn)!

11. 該同志熱愛學校，關心集體，服從安排，團結協(xié)作，工作盡心盡責，態(tài)度端正，完成學校交給的各項任務積極。出勤好，勇挑重擔，從不計較個人得失。在做好教育教學工作的同時，全心全意為學校做一些力所能及的事，在教育教學中，能夠帶頭作用，認真學習領會課改精神，努力探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學質量和科研水平。

12. 該同志在思想上堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，積極參加單位組織的各項政治學習，努力提高自己的思想政治覺悟，嚴格遵守單位的各項規(guī)章制度。在工作中，該同志具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，工作勤任勞任怨。勇銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學習，認真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務素質，取得了顯著的工作效果。在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團結同志，樂于助人，注重提高個人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時，積極參加各種集體活動，認真完成組織交給的各項工作任務，受到了學校領導和家長的一致好評。

13. 該同志參加教學工作的一年來，能擁護中國共產黨的領導，忠誠人民的教育事業(yè)，遵紀守法，作風正派，愛崗敬業(yè)，關心愛護每一位學生。勇?lián)厝?，不畏困難，虛心學習，常與老師探討教法，力求精益求精。所教學科學生的學習興趣很濃，學習成績提高快。

14. 作為副班主任，她主動配合班主任協(xié)調好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。對待其他班的學生，她也總是耐心地以溫情相待，學生說：王老師愛笑，不跟我們發(fā)脾氣，手語清楚都喜歡找她傾訴聊天。

15. ×老平細致。作為一名黨員教師，她能夠模范帶頭參與各種政治學習活動，她尊尊待熱愛學生，人際關系和諧融洽，是老師們的好榜樣。作為一名政治教師，她為了上好課，查找實例……樂在其中。由于尊重學生，能夠切中學生的興趣點進行教學，她的課堂上，學生積極主動，氣氛活躍。作為一名對外聯(lián)絡員，她一趟一趟地奔波，為畢業(yè)生尋找合適的工作，智慧地和用人單位恰談協(xié)商，使得每個學生都能有用武之地，能夠揚其所長。作為團支部書記，她積極開展團的工作，加強了校內外的聯(lián)系，有條不紊地組織了各項有聲有色的活動，開拓了學生視野。因此被評為市特教學校先進教師。

16. 該老師溫雅平和踏實細致。作為一名黨員教師，她能夠模范帶頭參與各種政治學習活動，她尊敬領導尊重同事待人真誠熱愛學生，人際關系和諧融洽，是老師們的好榜樣。作為一名政治教師，她為了上好課，看教參查資料找實例……樂在其中。由于尊重學生，能夠切中學生的興趣點進行教學，她的課堂上，學生積，極主動，氣氛活躍。作為一名對外聯(lián)絡員，她一趟一趟地奔波，為畢業(yè)生尋找合適的工作，智慧地和用人單位恰談協(xié)商，使得每個學生都能有用武之地，能夠揚其所長。作為團支部書記，她積極開展團的工作，加強了校內外的聯(lián)系，有條不紊地組織了各項有聲有色的活動，開拓了學生視野。因此被評為市特教學校先進教師。

17. 雖不善于表達自己的情感，但只要了解他的人無不為他那愛崗敬業(yè)的精神所震驚。他對待工作學生非常負責，永遠將學生放在第一位。作為班主任的他很會團結集體，體育課時他組織學生，和學生們一起打籃球，也會和女同學打羽毛球。他很關心愛護學生，在我們班水痘肆虐期間，他為我們買預防藥，給宿舍消毒，到處奔波，卻從無怨言，他經常為班級制定一系列的規(guī)章制度，把班級的各項事務管理的井然有序。雖然他平時對我們很嚴格，但古人云：嚴師出高徒××老師思作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。作為一名體育教師，她能夠認真鉆研吃透教材，積極開拓思路，把一些先進的教科學的教學方法及現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合自勇于創(chuàng)新的能力。作為食堂管理員，她肩負著全校師生安全飲食的重任。不僅認真學習相關法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行，也率先士卒，事事干在前面。確保師生吃舒心。

18. ××老用且有一顆巧心。她不僅積極參加政治學習，認真領會踐行上級精神，還用心學習各種專業(yè)書刊，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學能力。面對性格各異，基礎參差不齊的學生，她耐心想辦法，有條不紊地組織學生互助互學，實施分類教學。面對學校的一次次接待任務，她靜心接受，細心準備，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點專業(yè)的風采，使得一批批來賓喜笑顏開。面對副班主任工作，她主動配合班主任協(xié)調好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。

19. 總之，一切以大局為重，以工作為重，從不計較個人得失，踏踏實實高質量地完成了一個學年的工作。

20. 經學?？己耍撏菊J真履行了工作職責，圓滿地完成了工作任務，年度考核為合格。

園長述職【篇8】

遠程研修就要結束了，可是我似乎還沒有從研修的狀態(tài)中恢復過來，每當在電腦桌前坐下，便不由自主地登錄網站，點開網頁、進入專題學習、瀏覽簡報、發(fā)表評論。是的，本次的遠程學習就要結束，但是，永不停息的，是探究的熱情、觀點的交流、學習的動力。

作為一名教師，我們必須樹立堅持學習的業(yè)務信仰，而且要為這一信仰不惜代價地努力。不斷學習新的知識“學科核心內容和典型教學問題”，不斷鍛煉新的技能“課例研究”，不斷充實新的理念“將網上磨課復用遷移到區(qū)域和校本研修中去”，才有可能像“專家引領”專題中說的那樣：“希望研修結束后，老師們能夠會用和喜歡用網上磨課流程去研究教學，改變教學過程，讓基于網上磨課的混合式研修，在山東各區(qū)域和校本研修中，廣泛持久地發(fā)揮作用?！?/p>

正是有了這樣的認識，我積極響應上級領導號召，以飽滿的熱情投入研修。有句名言說得好：“只要擁有無限的熱情，一個人幾乎可以在任何事上取得成功?！彼灾灰恳粋€專題一開放，我便早早打開視頻，認真學習。當然，在這一過程中，我也認識到自己的才疏學淺，有的專家提出的觀點對于我來說確實很陌生，于是我采用實錄的方式進行那個記錄，專家說完一句話，我暫停一次，力求做到把專家說的每一個字都整理下來。甚至對感受深刻的課例也是如此，老師的每一個問題，學生的'每一句回答，我都要求自己不走樣地記錄。所以學習的時間就非常長，但是我從不計較，自覺自愿地加班加點。同事們哪個地方沒記清，都可以在我這兒找到原話。因為我知道，只有這樣苛求自己，才能加深對學習的印象，強迫自己理解記憶。

在這次培訓中，我認真收看視頻，聆聽專家講座。對于每個專題布置的作業(yè)，我都認真查找資料，不成熟的觀點向有經驗的老師請教，我也經常閱讀其他老師的作業(yè)，從中找其閃光點和不足，發(fā)表評論，既增加了評論數，又給我啟發(fā)。在班長的組織下，我還積極參加班內的學習活動，大家在活動中暢所欲言，提出自己的問題和見解。不知不覺中，我們對課標理念又加深了認識，對教學工作又收獲了許多的經驗。

學習的這段日子，感覺過的非常充實，時間也走的飛快。古人說，聚沙成堆，集腋成裘。作為我們教師，不管何時都要學習，要及時捕捉自己所聽到的、所看到的、所讀到的、所經歷到的有價值的東西。要及時總結在教育實踐過程中成功的經驗和失敗的教訓。在這個學習的過程中，我們教師才能獲得快速成長。

雖然，我們進行的培訓是短暫的，但對我們的影響卻是深遠的。我相信，只要我們一起努力，我們的教育會越來越好！

園長述職【篇9】

一、活動背景

在當今社會，閱讀能力已經成為了人們重要的素質之一。由于現(xiàn)代生活的快節(jié)奏和電子媒體的普及，許多孩子對于閱讀的熱情逐漸降低，閱讀能力逐漸下降。為了提高孩子們的閱讀興趣和閱讀水平，我園決定舉辦園長領讀活動，通過園長親自為孩子們朗讀故事書，激發(fā)他們的閱讀欲望，培養(yǎng)他們的閱讀習慣。

二、活動準備

1.選擇適合孩子們年齡的優(yōu)秀圖書，并購買一定數量；

2.提前通知家長，讓家長在活動前指導孩子們閱讀相關書籍；

3.為園長提供合適的演講道具，比如講臺和話筒，并提前增加園長朗讀的訓練。

三、活動過程

1.開場致辭

園長首先致辭，介紹活動的目的和意義，并鼓勵孩子們要多讀書，提高自己的閱讀能力。

2.園長朗讀

園長根據事先準備好的圖書，為孩子們朗讀故事。他通過生動的語言和真摯的表達，讓孩子們如同身臨其境般參與其中。他用不同的聲音和語調表演不同的角色，讓故事更加生動有趣。

3.互動環(huán)節(jié)

在朗讀結束后，園長會和孩子們進行互動。他會提出一些問題，鼓勵孩子們積極參與，展示自己的閱讀理解能力和思維能力。同時，園長還會與孩子們分享自己的閱讀心得和體會，并向他們推薦一些好書。

4.反思交流

活動結束后，園長會集中學生們的意見和建議，詢問他們對這次活動的感受和體驗。這樣可以讓園長得到實時反饋，且可以了解到孩子們的閱讀需求和興趣。

四、活動效果

通過園長領讀活動，我們取得了顯著的效果：

1.激發(fā)閱讀興趣：孩子們被園長生動的朗讀所吸引，增加了對閱讀的興趣，積極主動地閱讀更多的書籍。

2.提高閱讀水平：園長通過講故事的方式，培養(yǎng)和提高了孩子們的閱讀理解能力，豐富了他們的詞匯量。

3.塑造正向形象：園長身體力行地讀書，向孩子們展示了一個積極向上的形象，激勵他們學習閱讀并擴大自己的知識面。

五、活動總結

園長領讀活動的開展加深了孩子們對閱讀的理解和熱愛，培養(yǎng)了他們的閱讀習慣，提高了他們的閱讀能力。無論是孩子們還是家長都對此次活動給予了高度評價和肯定。未來，我們將繼續(xù)組織類似的活動，為孩子們創(chuàng)造更多優(yōu)秀的閱讀體驗，讓他們在閱讀中感受到快樂與成長。

園長述職【篇10】

我園全體教職工在上級主管部門和教育部門的正確領導下，團結協(xié)作，按照幼兒園評估標準要求，以負責的態(tài)度，認真地對我們的工作進行了全面的回顧、檢查和反思，做了認真地自評，現(xiàn)將自查自評情況匯報如下：

一、幼兒園基本情況

饒平縣建設委員會幼兒園是饒平縣住房和城鄉(xiāng)建設興辦的一所幼兒園，創(chuàng)辦于1988年8月。幼兒園占地面積1406平方米，建筑面積1196平方米?，F(xiàn)有教學班共9個班，在園幼兒304人，教職工34人，園配備了相應的保教設施，同時配備了一支勤懇敬業(yè)的教師隊伍，教師學歷達標率100%。

自辦園以來，我園始終秉承“一切為了孩子、為了孩子一切”的辦園宗旨，圍繞“安全第一”這一工作目標，以“幼兒發(fā)展為本”的教育理念，積極打造平安和諧校園，扎實開展幼兒園工作，促進幼兒健康成長。

二、幼兒園的主要做法和成效

（一）辦園條件方面

1、我園辦園目標明確，辦學思路清晰，有較好的管理能力。教師學歷合格，園注重教師的學歷的提升，根據自身的情況相繼進行學歷進修學習，并取得成果，學歷得以提升。

無環(huán)境污染、無噪音、是獨立封閉的。幼兒園室內外環(huán)境因地制宜凈化、美化、兒童化。室內空氣流通無異味，采光較好，有照明設備。衛(wèi)生間也干凈整潔。

近幾年，幼兒園逐年投入經費，不斷改善幼兒園辦園條件，添置了符合國家安全標準的玩具、廚房設備、教具等。各班級有一定數量的供幼兒活動及教學的玩教具；部分臥室有安裝空調，有電腦一臺，電視機門道有安裝監(jiān)控設備；廚房也根據要求實行了明廚亮灶；配備了應急逃生標志及一些安全標志，配有消防設施，辦理了消防驗收意見書。

教育、財政部門規(guī)定的收費標準，無亂收費。經費按規(guī)定范圍合理開支，堅持專款專用，符合財務制度，遵守財經紀律。為保教工作服務。

（二）安全衛(wèi)生方面

智、體、美的全面發(fā)展。作為農村幼兒園，我們根據實際制定了一系列規(guī)章制度：《幼兒園規(guī)章制度和崗位職責》《幼兒園安全管理責任制度》、《衛(wèi)生保健制度》等，各項工作做到有章可循、有據可依。另外，靈活根據新情況、新問題及時完善各項規(guī)章制度，推進教師行為禮儀規(guī)范，使管理更為科學化。

2、我們適時開展安全教育活動，從保護幼兒的生命出發(fā)，認真做好安全工作。我園從實際情況出發(fā)，把確保幼兒在園的安全作為幼兒園的頭等大事來常抓不懈。

首先，園內成立以園長為組長，全體教師和保安為成員的安全工作領導小組，制定了安全職責，定期開展安全專題會議，全面負責規(guī)劃和實施綜合治理、依法治園工作。

其次，由園長到每位教職工，從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個孩子，關心園內的每一件設施、設備，發(fā)現(xiàn)隱患，及時匯報、及時解決;建立安全檢查制度，定期檢查設備的安全狀況;全園開設安全教育課程，使幼兒從小就有安全保護意識;各班定期開展安全教育主題活動，將安全意識深入到每個幼兒心中;嚴格執(zhí)行接送卡制度，把幼兒接送時的安全工作落到實處;戶外活動時，要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全;加強晨檢，嚴禁幼兒帶危險品入園。傳染病多發(fā)季節(jié)加強預防及消毒;每周制定科學合理的食譜，注意做好配餐搭配，保證食物的多樣性、豐富性。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，餐飲都嚴格按衛(wèi)生保健的要求規(guī)范操作。

另外，建立值班制度，每逢重大節(jié)假日、特殊天氣均能落實值班護園人員，做到定人、定崗、定則并保持信息暢通。

，每年體檢一次，每半年測身高、體重一次。教師每兩年體檢一次，后勤人員每年體檢一次，都有衛(wèi)生保健部門頒發(fā)的健康查體證。

疾病預防方面，我們做到了每人一巾一杯、一床位一被，并及時清洗、消毒，避免交叉感染。盥洗室配備了流水洗手設備和隨時沖洗的廁所，保證了每位幼兒的個人衛(wèi)生。

（三）保育教育方面

我們認真學習《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要》《分析幼兒行為和發(fā)展水平，滿足每位幼兒身心發(fā)展的不同要求，我園注重引導教師走教研之路，通過“以老帶新、同伴互助、個人方思”等方式，促進了教師隊伍的專業(yè)成長。我園每年都開展園本培訓，組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》、《講課、評課，并讓她們總結經驗和個人方思，促進了老師們多學習，多實踐，多記錄總結的好習慣。教研讓老師獲得成績得到成長，老師的成長又促進了孩子們的發(fā)展，在實際工作中得到最具體最真實的體現(xiàn)。

老師們注重與時俱進、開拓創(chuàng)新，營造了了良好的教育環(huán)境，具有教育性、參與性、互動性，并體現(xiàn)審美價值，能滿足幼兒一日生活各方面的需要。班級創(chuàng)設的活動區(qū)域，數量充足，種類豐富，活動多樣，能持續(xù)滿足和支持幼兒主體活動和個性發(fā)展的需要。

我們根據幼兒年齡特點和心理特點，結合課程，科學合理地安排和組織一日活動，制定了《幼兒一日活動安排表》并嚴格執(zhí)行，每天各班都能在規(guī)定時間開展適合幼兒特點的各項活動，確保幼兒每天不少于2小時的戶外活動時間，增強了幼兒體質和抵抗力。

為取得家長對幼兒園工作的理解、支持和配合，我們幼兒園積極做好家訪、家園聯(lián)系、家園活動等工作，重視家園互動，滿足家長合理要求。我們通過各種形式，如家訪、家園活動、利用家長接送幼兒的時間與家長交流，讓家長們及時了解、掌握教育信息；及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況，宣傳幼兒園的工作，以便爭取家長的支持和幫助。另外，我們還定期地舉辦家長半日開放、慶六一的家園活動，邀請家長來園與孩子們一起生活、一起游戲，家長都給予了大力支持與配合。

（四）教職工隊伍方面

我園教師配備達到了每班三人，資質基本符合相關要求。

幼兒園發(fā)展的關鍵，是有一支穩(wěn)定、團結有進取心的教職工隊伍。我們在利用制度引領教師發(fā)展提高的同時，注重對老師們生活、工作方面的關心，盡可能讓每位老師都舒心工作，快樂生活。孩子一天幸福不幸福，很大程度上取決于班級的老師。為此我們在促進教師專業(yè)成長的同時，注重師德師風方面的建設，在業(yè)務學習、教研活動中時時滲透師德教育，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。

另外，我們盡可能給老師們提供學習與提高的機會，通過以老帶新、同伴互助與自我反思等舉措，努力打造德藝雙馨的教師隊伍，促進幼兒園的良性發(fā)展和育人效果的不斷提升。如有學習機會，我園就會派老師到姐妹園學習。

我園目標明確，結合幼兒園的實際，制定了切實可行的規(guī)劃和近期目標。規(guī)劃和目標體現(xiàn)全面管理的指導思想，并突出保教有機結合的原則。各類計劃、總結齊全，目標明確，執(zhí)行過程清晰，成效較明顯。

由于我園收取的保教費較低，除了發(fā)放教職工的工資和節(jié)假日的福利外，還給教職工繳納社保、添置設備設施、修繕等，所以教職工的工資待遇不高，是當地的最低工資標準待遇。

（五）內部管理方面

我園注重制度建設，并逐步完善，每學期開學初都組織教職員工學習，確保每個人明確自己的職責。實現(xiàn)了制度規(guī)范人的行為，制度引領促進教師的成長和發(fā)展。我園實行過程性管理和終結性評價相結合的方式，定期或不定期檢查，每項檢查有計劃，有記錄，有反饋，有總結，有改進的措施，確保各項制度和工作落到實處。

財務管理方面，財務人員都是教師兼職，但都能遵守財務制度，并嚴格執(zhí)行，園帳目分列，錢、財分管，檔案專人管理，專柜存放，材料分類、歸檔合理。有固定資產帳和明細帳，并實行年度清查制度。

招生方面，每年秋季招生，不考試，不測查，力戒小學化。

我們成立了家長委員會，建立了雙向互動的家園聯(lián)系制度。定期組織家長開放日、親子活動、深化家園共育。

三、存在的問題

在工作中，我們雖然已經盡心盡力，但是離標準的差距還很遠，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

占地面積、綠化面積、活動場地均明顯不足。教室、寢室、衛(wèi)生間于一體，是分開的。

2、許多理想的現(xiàn)代化硬件設施難以一步跟進，無法滿足孩子們的需要。

3、教師師資配備沒有編制，好的師資難以引進，教師的整體水平有待提高。

四、今后努力的方向

1、由于場地的問題，我園將想盡一切辦法，將幼兒園一切可以利用的場地有效的利用起來供幼兒活動。對于綠化方面，我們盡量加大盆栽植擴大綠化面積。

2、進一步加大投入，合理配置教育資源。

幫、帶”和自我教育，走名師興園、科研興園之路。

如臨深淵的危機意識和師生安全大如天的責任意識，不抱任何僥幸心理，與時俱進，不斷改進工作方式方法，不辭辛苦，不厭其煩把教育、告知、排查、整改等工作做實做細，給全園師生一個安全健康的學習工作環(huán)境，給所有孩子一個健康快樂的童年！

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