作文能力對于學業(yè)職業(yè)都具有重要意義，好的作文是值得被人們長期閱讀的，怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？我們聽了一場關于“我的故事作文”的演講讓我們思考了很多，經過閱讀本頁你的認識會更加全面！
今天起了個大早，在附近的田間走了一走，看看村民們前些日子種植的青貯和栽的果樹苗長勢怎么樣，今年雨水還算不錯，所以長勢都很好，看著綠油油的田野，我心里甚是欣慰。
每天起來看一看這些個農作物的長勢，已然成為我的日常工作之一，只要有一天不去看，心里就會感覺缺了點東西似的，所以我再怎么累，早上起來時，也會去看看的，那樣心里才會放心。泊白嘎查的村民大部分以養(yǎng)牛為主，而且村里大部分地區(qū)都是沙地，對于他們來說，種植玉米和雜糧雜豆并不劃算，所以結合他們自身情況和條件，我和嘎查“兩委”班子宣傳農牧民種植青貯玉米，一來青貯可以直接當成飼草料用于養(yǎng)牛，二來不用再種一些別的農作物來分身分心，來耽誤自身的優(yōu)勢產業(yè)。為了鼓勵他們種植青貯玉米，我回單位找領導想辦法，領導為支持我們駐村工作隊工作，組織旗委宣傳部全體黨員進行了一次捐助行動?；I得的8000余元錢全部買來青貯種子，分給那些買不起種子的貧困戶，而且我們還結合支部主題黨日活動，來到村里開展了“送溫暖幫春耕”活動，邀請農牧業(yè)專家為他們進行培訓指導?，F在一看，這些付出已然得到回報，也希望到秋收時可以看到更為豐盛的成果。
還記得我剛到村里時，很多村民不看好我這個“城里”來的'“第一書記”，大家都以為我也就是來走走形式、擺擺樣子的，哪天“碰壁”了，三分熱情就沒了。為了改變嘎查群眾對我的這些看法，我積極主動跟老百姓談心、聊想法，處處注意自己的言行，設身處地為老百姓辦事，經過3個多月的工作、生活，現在老百姓遇到什么困難，或是有什么想法都會跟我說，只要我能幫上忙的都會盡力去做，盡力去協(xié)調。記得，有一天嘎查“兩委”班子來找我，說是旗里讓有條件的嘎查發(fā)展壯大嘎查村集體經濟，問我咱們嘎查整點什么經濟好，我與“兩委”班子商討研究打算栽10畝林果樹，但是，問題接踵而來種植果樹區(qū)既沒有井，又不通電，土地又是沙質不保水，嚴重影響果樹的成長。這時嘎查烏書記向我會意的笑了，我也立刻懂了他的想法。我拿起手機給單位的領導打電話說明情況，并與電力公司認真溝通協(xié)調后，籌資1.8萬元，為林果地通上10千伏的生產用電，解決了果樹地澆水難的問題。
為了心中的這份信仰，肩上的這份責任，為了腳下的這片土地，百姓的這份信任，今后我將繼續(xù)全力以赴與貧困群眾一起走上一道光明的小康路。
狐貍把肉左咬一塊，右咬一塊，肉變得越來越小。最終小狗們總算得到了巨細一起的兩份肉，可是比起分肉之前小了許多。
小狗們想要肯定公正的心思被狐貍使用，成果都吃了大虧。實際上，肯定的公正是不存在的。小狗們最終得到的巨細一起的兩份肉，假如進行準確的稱重，也仍是有不同的。所以日子中的錙銖必較是不必要的。最初它們若商議好，一個分肉，另一個先挑，就能確保相對的公正，一舉兩得。因而說，公正的真理是雙贏。
二桃殺三士令人警醒。公孫接、田開疆、古冶子三個人面臨僅有的兩個桃子，盡管意識到是晏子的搬弄是非，仍是情不自禁地爭起功來，成果在自尊心的唆使下，悉數自殺，付出了生命的價值。其實得不到桃子，也不怎么吃虧，相關于他們豐盛的俸祿而言，一個桃子算得了什么?為了公正而被人估計，真實不值。
范蠡泛五湖可為榜樣。勾踐滅吳后，范蠡功遂身退 ，泛舟五湖，自得其樂;更以畜牧堆集起許多財富，人稱“陶朱公”。范蠡不求分茅裂土，他理解，在封建****年代，是不行能與國君講公正的。關于只可與其共苦、不行與其同甘的孤家寡人來說，鳥盡弓藏、鳥盡弓藏是粗茶淡飯，卸磨殺驢、不知恩義是天經地義。所以范蠡功遂身退 ，在隱居中過上了“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”的.游哉優(yōu)哉的美好日子，與國君雙贏。
廉頗藺相如終成美談。由于物歸原主、澠池之會的體現，藺相如被拜為上卿，位居廉頗之上。廉頗覺得不公正，大放厥詞。后來廉頗知道了藺相如的良苦用心，所以負荊請罪，二人成為刎頸之交，避免了兩虎相爭，完成了雙贏。
杯酒釋兵權可謂經典。趙匡胤怕他的手下也會黃袍加身，便在酒后說出了自己的憂慮。將領們紛繁稱病或許告老還家。皇帝獨攬了大權，也賜給他們許多資產，君臣不疑，我們都過上了好日子。
大鍋飯導致一起赤貧。鄧小平所以指出，赤貧不是社會主義，帶領全國人民向“一起殷實”的方針進軍。而“讓一部分人先富起來”的做法看似不公正，實際上則是開展的必經階段。思想解放了，我國向著既公正更殷實的大同世界開展的速度更快了。
“不患寡而患不均”的觀念需求辯證剖析，改為“患不均更患寡”更為合理。
我的兒子是個比較慢熱的孩子，容易害羞，自尊心又強。因為小學報名的時候，他是同年級年齡最小的孩子，所以不管做什么事情，都好像比別人“慢半拍”。
我知道，在老師、同學們甚至是我自己的眼中，孩子是這樣的：上課的時候，他很少主動舉手發(fā)言；自我推薦做班干部的時候，他也絕對安靜的待在座位上；寫作業(yè)的時候，更是拖拖拉拉，一點小事兒都可以吸引他的注意力，然后，就開始神游太虛。
而在兒子的眼中，我?guī)缀跛愕蒙鲜且粋€網上流傳很廣的“十八得了”媽媽。兒子常常說：“媽媽，我不會做這個?！薄皨寢?，請問這個怎么做？”“媽媽，您能幫我做這個么？”于是，在不知不覺中，我這個“完美”媽媽，替代我“不完美”的兒子做了很多很多，雖然在這個過程中，我一直試圖鼓勵他自己去完成，但顯然，他依賴我的習慣很難改變，這個過程進展非常緩慢。
從某種角度上講，我算是一個很“寬容”的媽媽，我沒有在孩子很小的時候就送他去學這個、學那個，也甚少強迫孩子去做他不喜歡的事情。雖然我的性子很急，有時候看孩子寫作業(yè)磨磨蹭蹭也會忍不住發(fā)脾氣，但《牽著蝸牛去散步》這篇小散文經常浮現在腦海，讓我再給孩子，也給自己多一點點時間。
慢慢的，兒子升入了四年級，雖然進步一直有，但卻都不明顯。直到今年寒假，發(fā)生在冬令營里的一件事兒，才讓我感覺到，兒子其實一直在努力成長，他付出的絕對要比我看到的多。
事情經過是這樣的：冬令營的倒數第二天晚上，我在外地出差，住在賓館里，兒子給我打電話聊天，和往常一樣，娘倆東拉西扯的閑聊，快要掛斷電話的時候，兒子突然說：“媽媽，其實我有件事兒想聽聽您的意見?！蔽艺f：“好啊，說來聽聽？”
兒子說：“后天上午冬令營結業(yè)典禮的時候，要評選出‘極地小達人’，每班39個孩子評選8名，我想爭取一下，但我不知道該怎么爭取，您能給我點建議么？”
聽兒子說了這件事兒，我心里感覺特別高興，因為孩子從不會主動去“爭取”什么，這一次，他有這樣的心愿，不管最后結果如何，我都很欣慰。想了想，我說：“既然是評選‘極地小達人’，自然是要求滑雪技術過關，各方面都表現突出的孩子咯，你好好表現，老師應該會注意到你?！?/p>
沒想到兒子沉默了幾秒，說：“沒用的，其他孩子也表現很好啊，這樣老師怎么會注意到我呢？”
“兒子，媽媽曾經和你說過，如果你想得到什么，首先要努力去做好，其次，要盡力去爭取。如果全部的孩子都表現很好，你可以主動去找負責老師，對老師說：‘老師，我想能評選上小達人，您能多多關注我，看我做的夠不夠好么？’”
兒子又沉默了一會兒，就當我以為他又要向往常一樣放棄，和我說他做不到的時候，他卻開口說：“嗯，好的，我明天去試試。但我不知道什么時間和老師說這事兒合適，旁邊總是有很多孩子的?！?/p>
聽到兒子愿意嘗試，我簡直有點不敢置信，連忙又出主意，說：“上課和吃飯的時候肯定不行，但訓練休息的時候你看老師身邊人少就走過去說可能比較合適?！?/p>
兒子回答：“好的，我試試吧！媽媽，還有一件事兒，最后比賽的時候，如果我很緊張怎么辦？”
我鼓勵著說：“把平時的訓練當做比賽，等真正到了比賽的時候，你就把它當做是平時的訓練，不管結果怎樣，自己真正努力過了，就足夠了！”
第二天晚上，兒子電話打過來，我有些迫不及待的問：“你今天和老師說沒？”兒子回答：“嗯，我過去說了，那時候，老師正在和另一個老師聊天，我和她說完，她好像沒什么反應呀？”
我安慰道：“行，只要你說了，這就足夠了，接下來，明天你就認真比賽好了！”
最后一天上午是比賽，中午往回走，通知家長下午2點到指定地點接孩子。中午我收到兒子發(fā)的一條短信：媽媽，見面我會給你一個大驚喜哦！
看了短信，我微微一笑，想著兒子應該是“如愿”了。只是沒想到，見面的時候，兒子果真給我了一個大驚喜：他不僅評選上了“極地小達人”，而且還從同級別四個班共32名“極地小達人”里被評為此次的唯一一位“冬令營全明星”——不僅滑雪要好，還要紀律好，各方面表現都好才能評選上的`。
想起了孩子上二年級的時候，我終不能“免俗”，給孩子一項一項加“任務”，報了作文班、英語班、奧數班、街舞班……整個周末安排的滿滿的，但孩子的寫作水平依然是流水賬，英語也說不出一句完整的話來，每次上奧數課陪聽陪寫最累的是我，而跳舞也因為不是他的興趣所在，所以每次跳的時候都軟綿綿沒個精氣神兒。
上了四年級，我反倒把各種課外班都停了，因為我發(fā)現：每年暑假帶孩子到國外旅游，他對英語產生了興趣，自己要求繼續(xù)讀英語班；限制了漫畫書，兒子開始讀“字兒書”，隨著閱讀量越來越大，慢慢寫出來的東西也不算干巴巴了；街舞班停了，孩子愛打籃球，就報籃球班；寒暑假都參加夏令營、冬令營，在完全陌生的環(huán)境里面對完全陌生的老師和同學，孩子不怯場，生活自理能力超出我想象。
我相信，每一位家長都像我一樣，有時候孩子“走”得太慢，我們總是沒有足夠的耐心去等待，其實，家長又何妨放慢腳步，把自己主觀的想法放在一邊，觀察孩子的性格特點，有針對性的培養(yǎng)，也給自己留一點時間，從沒完沒了的生活里探出頭，這其中成就的，何止是孩子。
最后，想和看到這篇文章的家長朋友們一起分享《牽著蝸牛去散步》，希望我們和我們最愛的孩子共同成長！
上帝給我一個任務，叫我牽一只蝸牛去散步。我不能走太快，蝸牛已經盡力爬，為何每次總是那么一點點？
我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛說：“人家已經盡力了嘛！”
我拉它，我扯它，甚至想踢它，蝸牛受了傷，它流著汗，喘著氣，往前爬……
真奇怪，為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步？“上帝??！為什么？”天上一片安靜。
“唉！也許上帝抓蝸牛去了！”好吧！松手了！反正上帝不管了，我還管什么？
讓蝸牛往前爬，我在后面生悶氣。咦？我聞到花香，原來這邊還有個花園，我感到微風，原來夜里的微風這么溫柔。慢著！我聽到鳥叫，我聽到蟲鳴。我看到滿天的星斗多亮麗！
咦？我以前怎么沒有這般細膩的體會？我忽然想起來了，莫非我錯了？是上帝叫一只蝸牛牽我去散步。
畢業(yè)了，我也終于可以離開那個給我留下太多遺憾，有太多失望的學校了……
午休過后，爸媽都去上班了。又是一個孤單的下午，我躲進了房間里。打開了收音機，坐到了靠窗的椅子上，把頭倚在窗沿上，朝窗外看去。窗外的一切，在這盛夏毒辣的陽光照射下，還是那樣的死氣沉沉。已經記不住放假以來是第幾次看著這同樣的景色了。我把目光朝遠方望去，思緒也隨那時有時無的熱風飄去。
初中三年了，現在畢業(yè)了，可這三年來我獲得了什么，又失去了多少？有過多少愉快，又留下了多少遺憾？還剩下什么呢？才發(fā)現自己早已“遍體鱗傷”了……
初一，這三年中唯一讓我覺得值得回憶的一年。記得剛進教室的時候，對周圍的一切充滿了好奇，但看著那一張張陌生的面孔，心里又有一絲絲的恐懼。原以為我還會像小學那樣，學習生活中不會有太多的小插曲?？墒俏覅s和一群人交上了朋友，而他們也改變了我。
因為座位的原因使我首先認識了X和G，兩個男生。X可愛，G算得上是有點帥氣吧。他們兩個人是小學五年了的好朋友，恰好X又安排坐在G的前面，而我則坐G的后面，沒多久就熟悉了起來，不知道什么原因，跟他挺聊得來。（或許是因為我小時候玩伴都是男孩子的原因吧，其實從小學起，我跟我旁邊的人都挺好。只是這旁邊以外的人就很少說話了。）而他也都對我很好。但是因為和X的座位還隔著一塊桌子，所以跟他說話會比較少。而且似乎有點怕他，不過一直沒多大在乎這些。沒過多久，就跟他們很好了。忽然有一天G對著我說：
“做我妹妹吧?！蔽毅读艘幌隆?/p>
“不要！為什么不是你做我的弟弟呢？”我笑笑說。
“不要緊啦，做我妹妹吧！”
我笑著搖了搖頭。
蕭伯納，愛爾蘭作家，后移居英國。一生寫過五十余部劇本和多部小說以及許多其他論著，他活了104歲，這是世上罕見的長壽。
蕭伯納長壽的主要原因：他除了為人開朗幽默以外，那就是他酷愛體育活動。他每天清晨起床后，第一件事就是洗冷水浴，一年四季從不間斷。游泳、跑步，到海邊曬太陽，騎自行車，打拳，也是他經常運動的項目。
他生活有規(guī)律，無抽煙、喝酒嗜好。據他自己說小時候身體和智慧都平平，但他下苦功，堅持在智力、體育兩方面加強鍛煉。終于成為杰出的長壽的作家。
居里夫人堅持鍛煉
居里夫人是世界上榮獲兩次諾貝爾獎的女科學家。她所以能有健康的身體、充沛的精力從事長期繁重的科學研究，應該說得益于堅持體育鍛煉。
居里夫人非常喜歡舞蹈，同時也喜歡爬山、游泳，還酷愛騎自行車。她結婚時，不買禮服、戒指，也不買沙發(fā)、圈椅，只要了自行車與居里面先生雙雙騎車蜜月旅行?；楹?，每逢假日，他們騎車郊游。
【素材展示6】
作為女性，武則天絕對是我們的驕傲。作為歷史上唯一的女皇帝，開創(chuàng)貞觀啟開元的輝煌盛世何等的意氣風發(fā)。她的意氣讓人折服，歷史掌權的女性不在少數，可沒有誰像她那般掀開那一道珠簾，穿上金燦燦的龍袍，君臨天下。她的意氣不止在此，更在于她留下的無字碑，讓后人去評述她的功過。這個女人，真可謂將意氣二字發(fā)揮到了極致。(xx年湖南省高考滿分作文《談意氣》)
【所用話題】談意氣(xx年湖南高考作文題)
【素材點撥】本文選取“意氣”一詞的第二個義項“意志和氣概”作為論述的對象，由毛主席在《沁園春?長沙》中的“書生意氣，揮斥方遒”引入論述，既而由君而臣依次用劉邦、韓信和司馬遷或正或反充分的闡釋意氣的涵義，但作者還沒有就此而止，更深入一步，以女皇武則天為例，有理有據的寫出了“這個女人，真可謂將意氣二字發(fā)揮到了極致”。這樣既豐富了文章的內容，更昭示了意氣卻不僅是男子的專利，更加全面的將意氣的涵義論述到了極致。
【素材展示7】
“馬謖遭斬”不失為一個警示我們甭意氣用事的教訓。馬謖自恃英明善戰(zhàn)，但因一時意氣用事而痛失街亭，最終，諸葛亮不得不揮淚斬馬謖。
因意氣用事而導致的悲劇已幕幕上演，歷史的教訓已告訴我們：不要意氣用事。怎樣才能做到不意氣用事呢?(xx年湖南高考滿分作文《談意氣》)
【所用話題】談意氣(xx年湖南高考作文題)
【素材點撥】相對于“意氣”一詞的其他兩個義項，意氣用事要比較難寫一些，因為它太容易流于平淡，當本文的作者卻能從歷史事件寫起，以史為鑒，極具說服力。就以本則材料為例，作者用諸葛亮不得不揮淚斬馬謖的悲劇警示世人不要意氣用事，并由此將文章引入更深入的論證“怎樣才能做到不意氣用事呢”，用筆不多，收效蠻大。
需要指出的是，在諸葛亮揮淚斬馬謖的這則史實，我們還可以分別從諸葛亮在選拔人才的過程中不經過嚴格的考察，貽誤軍機，造成不可挽回的損失(反面)以及他的公私分明，軍紀嚴明(正面)；馬謖的不從實際出發(fā)，聽不進良言勸告(反面)以及他的敢于承擔責任等方面展開論述，從而支撐不同的論點。特別提醒，對材料的多角度運用是使用材料的一個重要方面，也是開拓思維的好方法。
【素材展示8】
(1)“鞠躬盡瘁，死而后已”忠哉諸葛亮
曾幾何時，漢室后主三次訪孔明于草廬之中，曾一味不肯出仕，獨守茅廬的臥龍小諸葛被玄德的肺腑之言撼動了心靈之后，他便發(fā)誓為國效忠替民請命，以至于興復漢室的重擔從此便歷史性地落到他的肩膀上。他并非覺得沉重，因為他滿心是欲報三顧茅廬的恩情，滿腹是興復漢室的熱忱。作為一位忠臣，他晝夜苦思冥想，細心鉆研救國救民之道。
玄德既沒，孔明才開始意識到自己肩膀上的擔子有點沉重了，并非他年邁已近。劉備去時，他揮淚如雨，他失去了一位開明圣賢的君主。從此，興復漢室的重擔完全落在了他的肩膀上。此后，他便以“淡泊以明志，寧靜以致遠”時刻警示自己，直至“鞠躬盡瘁，死而后已。”是你諸葛孔明，用忠誠的肩膀擔負了一片歷史的天空!(xx年遼寧高考滿分作文《肩膀》)
三顧茅廬的故事人們已經耳熟能詳。
(2)劉備屈尊三顧尋訪臥龍，孔明隆中對策縱談天下。
此后，劉備從亡命將軍變?yōu)榱艘环綏n雄，諸葛亮也開始了他叱咤風云的政治生涯。從占據荊、益二州到白帝托孤，兩人肝膽相照，心神無二，被后世視為君臣信賴的典范。
《三國志》作者陳壽稱之為“誠君臣之至公，古今人炎盛軌?！币苍S是因為歷來英雄相惜，千古同慨，憂國憂民的詩圣杜甫感嘆道：“三顧頻繁天下計，兩朝開濟老臣心?！比欢?，時至今日，每每讀到《三國演義》中那段精彩的“三顧茅廬”，在慨嘆的同時，又想到了另外一點求賢之道。(xx年湖北滿分作文《“三顧茅廬”的求賢之道》)
【所用話題】(1)肩膀(xx年遼寧高考作文題)
(2)帶“三”詞語的聯(lián)想與感悟(xx年湖北作文題)
【素材點撥】諸葛亮，字孔明，是三國時蜀漢政治家、軍事家，劉備稱帝后，任蜀漢丞相，后被封為武鄉(xiāng)侯，領益州牧。當政期間勵精圖治，推行屯田政策，改善與西南少數民族的關系，促進當地經濟、文化發(fā)展。他曾五次出兵伐魏，意圖中原，未能如愿。建興十二年(公元234年)，病死于五丈原(今陜西省勉縣境內)軍中。隨著《三國演義》等文學作品的流傳，諸葛亮也成為眾人稱頌的智慧的化身，忠貞的典范，后世人用詩、詞、對聯(lián)等各種形式表達對他的仰慕和頌揚?！笆斩ǎ虐岁?，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧；取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻”高度精練的概括了他的一生?！耙淮T葛武侯，其情，蒼天可表；其義，大地為之動容；其智慧，千百流傳；其忠誠，為后世人所景仰，可謂：一縷清魂天上逝，留得清白在人間！”高度評價了他的精神節(jié)操。在材料(1)中，作者另辟鼷徑，以形象的手法將諸葛亮一生用肩挑重任來形容，深刻地揭示了諸葛亮鞠躬盡瘁，死而后已的精神動力“用忠誠的肩膀擔負了一片歷史的天空!”扣題緊密，形式新穎，大氣磅礴。在材料(2)中，由《三國志》“誠君臣之至公，古今人炎盛軌”的評價引入論題，既作為分析的對象，又當作有力的力證，一舉兩得，甚是巧妙。
【素材展示9】
鄧艾滅蜀，在劍閣遭遇姜維的全力阻擊，多次強攻未果，損失慘重。這時的他，并未“三思而行”，而是果斷地決定派精壯士卒在崇山峻嶺中開鑿道路，遇懸崖軍不能進，也沒有“三思而行”，毅然決定以氈子裹身滾下，結果順利地出奇兵繞道江油，使蜀兵毫無防備束手就擒.成都順勢拿下。假如，凡此種種他都“三思而行”，那么在他舉棋不定之時姜維就可洞察其機，以姜維的智謀和勇力，鄧艾是難逃孤軍深入，全軍覆滅的命運的，成就滅蜀的偉業(yè)更是天方夜譚。
與鄧艾行事相反，諸葛亮倒是事事“三思而行”。魏延兵出子午谷奇襲長安本是條妙計，無奈諸葛亮顧慮太多，將對手考慮得太聰明，經“三思而行”，最終放棄了計劃，使得大好戰(zhàn)機就此溜走，以致六出祁山而無功，幾伐中原而未果，憾死五丈原軍中，留下“長使英雄淚滿襟”的慨嘆，也留下“奇謀為短”的感喟。(xx年湖北滿分作文《拋開“三”的羈絆》)
【所用話題】帶“三”詞語的聯(lián)想與感悟(xx年湖北作文試題)
【素材點撥】這則材料最突出的特點是針對同一則史料曹魏滅蜀作者從正反兩方面展開論述，先是就鄧艾的不“三思而行”用反面假設的方法論證了事事三思反而會畏首畏尾，貽誤時機。接著又把人們普遍認為滿腹奇謀妙計的諸葛亮作為剖析的對象，出語驚人的指出諸葛亮之所以會憾死五丈原，就是因為他太過三思，顧慮太多，只留下“奇謀為短”的感喟。也許作者對于諸葛亮及魏蜀之戰(zhàn)的分析有失偏頗，但并不影響文章論證的力度，就如同人們都是贊揚蘇洵《六國論》的宏辯，而不以純史學的觀點來苛責他的正確性是一樣的，在論證的過程中就是要選用于自己論點有利的角度進行詮釋，但斷章取義強詞奪理是決要不得的。
“感恩的心，謝謝你，陪伴我一生，讓我有勇氣做自己……”聽完這首感恩的歌，我陷入了深深的回憶…
當時是5月12日14點28分，我正要去上體育課。隨著一聲巨響，大地開始搖晃，發(fā)出很大的聲響?！暗卣穑卣?，學生們要去操場中心……”老師大叫。打乒乓球的時候突然傻了。聽了老師的話，我反應過來，跑到操場中央。還好我剛離開操場。當我來到操場中央的時候，很多從樓上教室跑出來的同學都在恐懼中呼喊著親人的名字。我也想到了我的母親和祖母。我不知道他們現在好不好，因為我住的樓是二十五年前建的，我怕再也見不到他們了。但是看到那么多同學哭，我忍住眼淚，像大人一樣安慰他們，希望他們不要那么害怕，因為我相信災難很快就會過去。老師和大人會保護我們。地震后幾分鐘的恐懼，在喧鬧擁擠驚慌失措的人群中，我一眼就看到了滿身灰塵疲憊不堪的媽媽，媽媽也一眼就看到了我。我們母女緊緊相擁，我媽一直說：好了好了，我媽來了，別怕。其實我知道我媽在這么大的災難里和我一樣害怕。
那天，我的家人和其他許多人一樣，住在一個匆忙搭建的塑料帳篷里。帳篷前不遠處，有一堆倒塌的建筑廢墟。不時有微弱的呻吟聲呼救。原來是一個年輕的大叔被倒塌的水泥板壓在了底部。父親和幾個叔叔勇敢地爬上廢墟，奮力搶救，但人太少，手無寸鐵，只好用手挖水泥塊和磚頭。時間過了一點點，夜色越來越濃，手電筒的光線越來越弱。我們都擔心大叔撐不下去了，擔心余震又會壓他。當大家都焦急的時候，有十個人從街角跑過來。雖然黑夜被他們的綠色服飾迷惑了，但我也一眼就能認出他們：“是解放軍叔叔，是解放軍叔叔……”就像看到自己愛的人，“不要怕，不要怕，我們來救你……”解放軍叔叔們跑過來。此刻，我熱淚盈眶，深深的恐懼一掃而空。在大家的`共同努力下，大叔終于獲救了。
在這段時間里，我全家像很多其他家庭一樣，住在政府為我們搭建的臨時帳篷里。每天，我們都感受到來自全國各地和全世界人民的愛和捐款。他們的愛像一條河一樣涌入我的心里，觸動了我幼小的心靈。我對所有關心和幫助我們生活的人充滿感激和感激！我一定會努力學習，成長為一個對社會有用的人，用我的愛來回報社會和我們偉大而親愛的祖國！
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