周記是分享生活中中的一些瑣碎的小事，老師都有布置學(xué)生寫周記的習(xí)慣。堅(jiān)持寫周記我們可以從身邊小事中汲取更多的生命能量和智慧。我們聽了一場關(guān)于“實(shí)習(xí)幼師周記”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面！

實(shí)習(xí)幼師周記(篇1)

作為一名月份幼師實(shí)習(xí)生，我在這段時(shí)間內(nèi)收獲頗豐，經(jīng)歷了許多有趣的事情。下面我將結(jié)合自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，來為大家介紹一下我的實(shí)習(xí)周記。

第一周：入職敬業(yè)

第一周，我很興奮地來到了月份幼兒園進(jìn)行實(shí)習(xí)。在這個(gè)周齊，我主要負(fù)責(zé)觀察和記錄幼兒的表現(xiàn)，與老師們一起制定教學(xué)計(jì)劃，還參與了一些課堂輔助工作。我積極投入工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教知識，還積極和幼師們交流，努力融入團(tuán)隊(duì)。

第二周：指導(dǎo)實(shí)踐

第二周，我開始逐漸接觸實(shí)際工作，并參與了一些教學(xué)活動(dòng)。在觀摩中，我學(xué)到了很多幼教技巧和方法，也有幸和老師們一起討論教學(xué)中的難題，互相交流經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過程中，我懂得了和幼兒的交流技巧，也對幼教工作有了更深刻的理解。

第三周：實(shí)踐總結(jié)

第三周，我開始獨(dú)立負(fù)責(zé)一些教學(xué)工作，比如上課、托管等環(huán)節(jié)。在這個(gè)過程中，我遇到了很多挑戰(zhàn)，但我都盡力克服，努力完成每一次任務(wù)。在與幼兒接觸的過程中，我慢慢體會到了他們的純真和可愛，也更加珍惜這份工作。在實(shí)踐總結(jié)中，我總結(jié)了自己的不足之處，并制定了未來的學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望能在幼教領(lǐng)域不斷進(jìn)步。

第四周：感悟收獲

最后一周，我在幼兒園度過了愉快的時(shí)光。我和老師們辭別之際，感慨萬分。這段時(shí)間的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺，不僅學(xué)到了很多幼教知識，還收獲了友誼和成長。我深深感激這里的每一位老師和幼兒，他們讓我更加熱愛這份工作，也讓我在這個(gè)過程中得到了成長。

通過這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我深刻體會到了作為幼師的責(zé)任與使命。我會珍惜這份工作，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。感謝月份幼兒園給我這次機(jī)會，也感謝每一位幫助過我的老師和同事。我會銘記這段難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，繼續(xù)努力向前。愿我們在幼教領(lǐng)域的路上永遠(yuǎn)不忘初心，砥礪前行。

實(shí)習(xí)幼師周記(篇2)

不過本周我還是學(xué)到了不少東西，學(xué)到了一些處理孩子行為的方法。子暢常常鉆到桌子底下不出來，不管如何說她都不會聽，硬拉她還會哭。我問時(shí)老師鑒于這種情況應(yīng)該如何去處理，她告訴我說要直接把她出來，讓她坐到自己的位置上，直接去強(qiáng)化她的正向行為，而不去關(guān)注她的負(fù)向行為。對于群群的抓人行為，老師用堅(jiān)定而溫和的口語說“請放手”，慢慢地他就放手了。

老師在給孩子發(fā)指令時(shí)都是用簡單而又禮貌的口語說的，如：“請坐”“請回坐”“請起立”“請把書包放回去”等等，簡單的句子孩子們?nèi)菀桌斫?，相反，我剛來時(shí)跟他們交流時(shí)的句子對他們來說都相對比較復(fù)雜，加上我說話的速度對他們來說還有點(diǎn)快，他們很難理解，對我的話和指令基本沒什么反應(yīng)。就這樣慢慢地我掌握了跟他們交流的方式，對他們并不清楚的言語和非言語行為能夠聽懂、理解了，對我來說，這就是我本周最大的收獲，感覺很開心，希望下周可以有更大的收獲，學(xué)到更多的東西。

實(shí)習(xí)幼師周記(篇3)

這個(gè)周發(fā)現(xiàn)兩個(gè)問題。

一個(gè)是就像我發(fā)現(xiàn)的那樣，xxx同學(xué)并沒有完全適應(yīng)幼兒園的生活，前個(gè)星期到這個(gè)星期幼兒園所有的新鮮事物對她沒有吸引之后，她開始出現(xiàn)分離焦慮，就算進(jìn)園的時(shí)候不哭，不出一會她不想玩玩具了，又不會跟著老師一起游戲聽故事，自己呆著無聊后就開始大哭了，她一哭又把xx惹哭了，教室里又是一片哭聲，我們又開始漫長的安慰。一開始她像開始來的時(shí)候整天的找媽媽，后來我發(fā)現(xiàn)她可能是聽不懂小伙伴們說話，這是個(gè)硬傷，這里幼兒園的老師孩子很少說普通話，更何況是剛剛?cè)雽W(xué)不久的小班幼兒，語言不通使她很難容到集體里，還有就是她有點(diǎn)不會表達(dá)自己，小朋友有事打了她，她餓了，她只會哭著要媽媽，不會表達(dá)給老師，我試著去跟她說有什么跟老師說，不要一天的哭，小朋友打你了，罵你了也要告訴老師，不用哭，然后終于少了點(diǎn)哭聲。

還有一個(gè)問題是自己在處理小孩子之間的矛盾和對特別皮的幼兒的時(shí)候方法不夠好耐心不夠有。xx老師說要兇一點(diǎn)點(diǎn)，然后我好像走了彎路，太兇了，還會聲音大到喉嚨疼，方法真的確實(shí)不好，耐心再多點(diǎn)。

實(shí)習(xí)幼師周記(篇4)

幼師畢業(yè)實(shí)習(xí)周記

第一周

我的幼師畢業(yè)實(shí)習(xí)終于開始了，這是我作為大學(xué)生活動(dòng)與發(fā)展課的一部分，也是我為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。這周，我被分配到了一家幼兒園中班的班級。

在第一天的早上，當(dāng)我踏入這個(gè)充滿歡聲笑語的幼兒園時(shí)，我的心情無比激動(dòng)。我迫不及待地與小朋友們見面，他們用可愛的眼神和甜美的聲音歡迎我。

我的導(dǎo)師趙老師帶我參觀了整個(gè)幼兒園。我在游戲室看到了各種各樣的玩具，有積木、畫板、娃娃等等，孩子們玩得可開心了。有一個(gè)活動(dòng)室，放著芭蕾舞、音樂舞蹈等課程所需的音響設(shè)備和道具。我們進(jìn)入廚房，看到了幾位阿姨正在忙碌地準(zhǔn)備食物。我被幼兒園的設(shè)施和環(huán)境深深地吸引了。

趙老師帶我進(jìn)入了中班的教室。教室里擺放著小桌椅，柜子上放滿了各種顏色的文具。我注意到了一塊黑板，上面是寫著一些日?；顒?dòng)和學(xué)習(xí)內(nèi)容的，例如早操、故事時(shí)間、課堂活動(dòng)等。趙老師讓我在每個(gè)活動(dòng)之前提前準(zhǔn)備物資，我很快適應(yīng)了這樣的工作流程，每次都能按時(shí)準(zhǔn)備好所需的教具。

我很快適應(yīng)了在幼兒園的工作，每天和孩子們一起度過了充實(shí)而快樂的時(shí)光。在早操時(shí)間，我和孩子們一起跳舞、做游戲，感受到了他們無窮無盡的活力。在課堂上，我負(fù)責(zé)輔導(dǎo)孩子們完成手工制作和繪畫，每個(gè)孩子的作品都是獨(dú)一無二的，他們滿懷期待地向我展示，我總是為他們的創(chuàng)意和專注點(diǎn)贊。

每天的活動(dòng)都是如此多樣化而有趣。在音樂時(shí)間，我觀察到孩子們對音樂有著極大的興趣，他們跟著音樂節(jié)奏扭動(dòng)身體，模仿著老師的動(dòng)作，毫不知疲地盡情玩耍。這不禁讓我想到，音樂對孩子們的身心發(fā)展有著重要的作用。

我還參與了幾次戶外活動(dòng)，例如游園會和郊游。我陪著孩子們在美麗的花壇前拍照，品嘗美味的糖果和冰淇淋。在郊游中，我與孩子們一起探索大自然，他們撿拾落葉、觀察小昆蟲，我向他們講解有關(guān)大自然的知識。

第一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我感慨良多。在這個(gè)周記中，我體驗(yàn)到了作為一名幼師的責(zé)任與樂趣。我體會到了陪伴孩子們成長的喜悅，也明白了在這個(gè)職業(yè)中的辛苦和挑戰(zhàn)。

我希望自己能夠在接下來的幾個(gè)月里更加認(rèn)真地對待每一天的實(shí)習(xí)。我會繼續(xù)努力，提升自己的專業(yè)能力，為每個(gè)孩子的成長和幸福奉獻(xiàn)自己的力量。

實(shí)習(xí)幼師周記(篇5)

本學(xué)期，我作為一名幼師專業(yè)的學(xué)生，開始了我的幼師實(shí)習(xí)生涯。每天早上，當(dāng)晨曦照耀著整個(gè)校園時(shí)，我總是懷著激動(dòng)和期待的心情走進(jìn)幼兒園。

第一周的實(shí)習(xí)，我被分配到了一班3歲的小朋友。這是我第一次接觸到這么一群充滿好奇心和熱情的孩子們，仿佛他們都是一個(gè)個(gè)小天使降臨到了我的身旁。

在這一周里，我主要協(xié)助老師們進(jìn)行園所的日常管理工作。每天早上，我們首先進(jìn)行晨檢，確保每個(gè)孩子的健康狀況。接著，我?guī)椭⒆觽兇┥显尚脺?zhǔn)備上早操。小朋友們的模樣總是那么可愛，他們咧開嘴笑得像個(gè)小太陽，讓人也感受到了無盡的溫暖。

實(shí)習(xí)的第二周，我開始參與到課堂教學(xué)中。我們從孩子們感興趣的話題出發(fā)，設(shè)計(jì)了一系列生動(dòng)有趣的游戲和活動(dòng)。比如，在“水果與蔬菜”這個(gè)主題下，我們組織了一個(gè)水果蔬菜大拼圖的游戲，讓孩子們通過認(rèn)識不同的水果和蔬菜，并學(xué)習(xí)它們的名稱和特點(diǎn)。每個(gè)小朋友都躍躍欲試地走到講臺前，拿起拼圖，用手指指著水果和蔬菜的圖片，然后興奮地向大家介紹。他們的自信和勇氣讓我深深感到他們的成長與進(jìn)步。

第三周，我接觸到了更多的工作內(nèi)容。根據(jù)園長的指示，我負(fù)責(zé)組織一次親子活動(dòng)。我想到了一個(gè)有趣的主題——“手工制作小動(dòng)物”，并向每個(gè)孩子發(fā)放了一張白紙和一些彩筆。在活動(dòng)過程中，我給孩子們展示了一些簡單的手工制作方法，如折紙、剪紙等。孩子們非常投入地參與其中，他們小細(xì)膩的手指繪制出了一個(gè)又一個(gè)可愛的小動(dòng)物。活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)孩子都激動(dòng)地向自己的家長展示著自己的作品。這個(gè)親子活動(dòng)的成功，讓我對自己的能力和幼教工作充滿了信心。

在接下來的實(shí)習(xí)中，我還參與了一些特別的活動(dòng)，如幼兒才藝展示、戶外運(yùn)動(dòng)等。每次活動(dòng)結(jié)束都是一次成功的分享，孩子們在歡笑和掌聲中收獲了成長和自信。同時(shí)，我也從中學(xué)到了很多幼教方面的知識和經(jīng)驗(yàn)，深入感受到了幼兒教育的重要性。

這上半學(xué)期的幼師實(shí)習(xí)，不僅讓我更加熱愛這個(gè)專業(yè)，也讓我意識到幼師是幼兒成長路上的先行者和航標(biāo)。每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)特的靈魂，我們需要用愛和耐心去引導(dǎo)他們，讓他們在快樂的學(xué)習(xí)中茁壯成長。

回首這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我感慨萬分。我看到了孩子們的進(jìn)步和笑容，同時(shí)也堅(jiān)定了自己從事幼師工作的信念。我相信，只要用心去教育，每個(gè)孩子都能在關(guān)愛的環(huán)境中茁壯成長。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，成為一名更好的幼師，為孩子們的未來貢獻(xiàn)自己的力量。

實(shí)習(xí)幼師周記(篇6)

通過這一周的接觸，我與學(xué)員們關(guān)系處的很不錯(cuò)，挺喜歡他們的。馬燦是一個(gè)非?；顫姷呐ⅲ矚g唱歌、跳舞，整天蹦蹦跳跳的，性格也很隨和，很容易相處，但是她很容易激動(dòng)，而且她還有自殘傾向，他的胳膊上就留有很多的疤痕，都是她自己咬的;胡杰是個(gè)慢性子，做什么都很慢，經(jīng)常發(fā)呆，還經(jīng)常自言自語，經(jīng)常會把鞋穿反了，不過感覺她很有個(gè)性，有時(shí)會發(fā)脾氣。我和她們兩個(gè)住在一個(gè)房間里，晚上睡覺時(shí)他們兩個(gè)經(jīng)常會自言自語，有時(shí)候我看電影看到比較晚，怕他們睡不著就會先把燈給關(guān)了，關(guān)燈之后他們會睡得快一點(diǎn)，不關(guān)燈他們一般不會睡覺，有時(shí)候關(guān)燈后他倆也會自言自語，很晚才睡覺。感覺她倆住在一個(gè)屋里挺有意思的，因?yàn)樗麄儌z若是有一個(gè)自言自語另一個(gè)則會跟著學(xué)，所以她們倆經(jīng)常性的相互學(xué)話。李文昕是一個(gè)個(gè)子很高很瘦的女孩，她的殘疾程度較輕，懂的事情比較多，她有時(shí)會有一些小脾氣，但還是挺聽話的，平時(shí)做清潔工作時(shí)做得挺好，每天吃完晚飯后都是由她來擦桌子;薛婧的生活自理能力相對來說要差一些，穿衣服不知道反正，反應(yīng)也很慢，上廁所需要?jiǎng)e人反復(fù)提醒，否則不會主動(dòng)上廁所，她特別愛笑，每天都保持微笑狀態(tài)，做清潔工作時(shí)如果沒有人監(jiān)督就會停下來站在那里看著別人笑。劉潤澤是一個(gè)愛唱愛跳的男孩，他很有音樂天賦，跳起來很有音樂感，他患有唐氏綜合癥，但程度較輕，生活基本可以自理，而且有一定的自我意識，特很可愛，看見女孩就會說“漂亮”，還會害羞的對女孩說“我喜歡你”，家磊是一個(gè)基本無生活自理能力的男學(xué)員，他也是一個(gè)唐氏綜合癥患者，他經(jīng)常性的把襪子脫下來，強(qiáng)迫性的翻過來復(fù)過去的弄，好像挺有意思似的。劉勇是一個(gè)五十多歲的男學(xué)員，據(jù)說他上過一年大學(xué)，后來由于壓力過大精神出現(xiàn)問題，因?yàn)闆]有得到很好的診治就成今天這樣了，但現(xiàn)在他還是懂很多東西，意識還算清醒。記得有一次看電影《關(guān)云長》時(shí)，李老師問關(guān)云長時(shí)誰，他說關(guān)云長時(shí)《三國演義》中的關(guān)羽，劉中國是一個(gè)令老師們很頭疼的學(xué)員，他經(jīng)常逃跑，他很胖，有240斤，體質(zhì)很弱，說話聲音很小，據(jù)說他是中學(xué)時(shí)溺水導(dǎo)致大腦受傷才成這樣的。

這一周我感覺過的很快，不過也過得很有意義。在這一周的實(shí)習(xí)中我感覺收獲很大，雖然有時(shí)候會寂寞，但是跟這些學(xué)員們在一起我過的也很快樂。通過實(shí)習(xí)我對智障人士有了更深的了解，對社會工作這個(gè)專業(yè)也有了更深的理解，我相信這次的實(shí)習(xí)對我今后的職業(yè)選擇很有幫助。

實(shí)習(xí)幼師周記(篇7)

下午的那節(jié)課，我所在的大四班，進(jìn)行“小小建筑工”活動(dòng)，也就是玩沙子。一開始我站在一邊看，并沒有參與進(jìn)去。后來我想，玩玩就玩玩吧，反正閑著也是閑著。從小到大都沒怎么玩過沙子。這一玩，還真的讓我收獲了很多。

我主動(dòng)和一個(gè)小女孩搭話，一開始她不聲不響，后來也和我說了起來?！皣u！這些都是我們的寶藏~”“再去運(yùn)點(diǎn)沙過來呀~”“老師你看我的房子漂不漂亮??？”最逗的是一個(gè)小男孩，別的小朋友給他看這個(gè)那個(gè)，問他要不要，他總是回答“Nothankyou！”別人弄的房子明明很好，他總是會大笑著說，“啊，這是什么呀？我倒！”不過，他真的是一個(gè)很可愛的小孩呢！

還有兩個(gè)小女孩，一開始也沒怎么和我講話，我和她們一起玩，正起勁的時(shí)候，不知道從哪里跑來一個(gè)小男孩，指著我，“你都那么大了還玩沙，哈哈哈……”我好無語啊，汗。我這不是融入孩子們，增進(jìn)感情嘛。我說：“我和她們一起造房子呢？不行?。縼?，我們繼續(xù)造?！蹦莾蓚€(gè)小女孩立馬對我刮目相看，和我說了好多好多話，還告訴我了她們的名字?！袄蠋煟医衳x！林是雙木林，妍是女字旁的妍，希是希望的希！”好聰明的孩子啊。“老師，你叫什么呀？”“我叫xx”“？”“嘻嘻……”她們似乎覺得很有趣。后來我到另一邊玩的時(shí)候，她們還招呼，“老師，待會要過來一起造房子的呀！”而前面那個(gè)小女孩，她在磨具里盛了滿滿的沙子，端給我，對我說，“老師，這是我給你做的蛋糕，吃吧！”哈哈，我只好拿起來，假裝吃了點(diǎn)，她還問：“好吃嗎？”“恩，很好吃！”一看表，哇，不得了3點(diǎn)52啦。于是立馬撒腿就跑，但是沒忘記跟小朋友再見?！拔乙吡伺叮r(shí)間到了！下次再來看你們！”但其實(shí)還能看到嗎？今年，他們都要從幼兒園畢業(yè)了呢?！袄蠋熢僖姡≡僖?！”哈哈，小朋友好好啊，一個(gè)個(gè)都揮手跟我拜拜的。真是一群小天使啊！