在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園優(yōu)秀教案模板（通用11篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園教案通用模板范文大全 篇1

活動目標

1、通過游戲了解“邊界”的含義。

2、激發(fā)幼兒閱讀繪本圖書“邊界”的興趣。

活動準備

1、頭飾：野獸5個，小兔、小馬等各種動物45個。

2、呼啦圈45個，分散擺放在活動室外的平頂上。

3、“野獸來了”的游戲圖片（各種顏色的圓圈，分別住著一只小動物。）

4、一本大圖畫書《邊界》。

5、電子圖書中的一個畫面（表現(xiàn)門是人類家的邊界。）

活動過程

一、游戲“野獸來了”。

1、每幼兒戴一動物頭飾，其中5人戴“野獸”頭飾。

2、美麗的森林。

在一座美麗的森林里，住著小兔、小貓、小馬和許多的動物，它們互相關(guān)心、相互幫助，過著非常安詳?shù)娜兆印？墒?，有一天，突然來了幾只野獸，小動物們在外面玩時，都會相互問問：“野獸來了嗎？”當聽到野獸來了，小動物們只有逃回家才能獲得安全。

3、講解游戲“野獸來了”玩法。

小朋友看，這里有許多呼啦圈，這些呼啦圈就是小動物的家，一個呼啦圈是一只小動物的家。我們都戴上了動物頭飾，下面我們就來扮演小動物玩“野獸來了”的游戲，記住你扮演的是什么動物，你的家是什么顏色的呼啦圈，在外面玩時要問問別的動物，“野獸來了嗎？”當聽到“野獸來了”就要趕緊回家，這樣才安全。

4、進行游戲“野獸來了”。

5、帶領(lǐng)幼兒回活動室。

二、談話，幫助幼兒理解“邊界”的含義。

1、剛才我們玩的是什么游戲？你扮演的是什么動物？你的家是什么顏色的呼啦圈？

2、出示游戲圖。

這些動物也在玩“野獸來了”的游戲，看，這些動物的家是什么顏色的呼啦圈？

3、討論：為什么小動物回家了，就安全了？

4、原來游戲中呼啦圈就是“小動物”家的邊界，野獸不能越過邊界去抓小動物。

三、人類的邊界。

1、小動物的`家有邊界，那我們?nèi)祟惖募矣羞吔鐔幔?/p>

2、我們的家的邊界是什么？

3、出示電子圖書中的一個畫面（表現(xiàn)門是人類家的邊界。）

這里有誰？他在干什么？

4、原來我們的家的邊界是門和圍墻。

四、閱讀圖書封面。

1、出示圖書封面。

這里有本書，叫“邊界”，我們來看看書的封面上有什么？

2、小結(jié)：古時候用城墻作為一個城市與一個城市之間的邊界，現(xiàn)在城墻沒有了，但是高速公路的收費站也可以算是城市的邊界。

五、自主閱讀。

1、這本圖畫書中還介紹了各種各樣的邊界，有動物的邊界，也有人類的邊界，等會兒，我們來看看吧。

2、強調(diào)閱讀要求。

仔細觀察、安靜看書，看看書上有哪些動物？它們是用什么做自己家的邊界？

3、幼兒自主閱讀，老師巡回指導，提醒幼兒注意看書姿勢。

4、請個別幼兒說說：你看到了什么動物？它是用什么做家的邊界的？

六、進一步激發(fā)幼兒的閱讀興趣。

下課后老師會把《邊界》的圖書放在圖書角，小朋友可以到圖書角去看看除了我們講的，還有什么邊界，下節(jié)課再告訴大家。

幼兒園教案通用模板范文大全 篇2

活動目標

1、能正確點數(shù)10以內(nèi)雪花片的數(shù)量并按數(shù)取物。

2、能對數(shù)量在10以內(nèi)的兩個集合進行多少的比較。

3、體驗參與游戲的樂趣。

重點難點

重點：能正確點數(shù)10以內(nèi)雪花片的數(shù)量并按數(shù)取物。

難點：能對數(shù)量在10以內(nèi)的兩個集合進行多少的比較。

活動準備

每桌一筐雪花片。數(shù)字卡片1-10，三個正方形的圖形，三個表情圖片。

活動過程

一、根據(jù)數(shù)字卡片上的數(shù)字拿取雪花片。

1、教師出示一張數(shù)字卡片，請幼兒認讀卡片，并根據(jù)卡片上的數(shù)字從籃子里拿取雪花片，平鋪到桌面。

----請你從框子里拿5個雪花片平鋪在桌面。

2、請幼兒互相數(shù)一數(shù)同桌的雪花片有多少，進行驗證。

----幫你的同桌數(shù)一數(shù)，看他拿對了沒有？

3、重復游戲幾次，數(shù)字逐漸增大。

小結(jié)：小朋友在數(shù)的時候，點一個數(shù)一個，不要漏數(shù)，也不要重數(shù)了。二、比較誰的雪花片多。

1、教師請一名幼兒上前，和教師各隨機抽取一張數(shù)字卡，根據(jù)數(shù)字卡拿出相應(yīng)數(shù)量的雪花片，拿到的雪花片貼在白板上。請大家比較誰拿的`雪花片多。如：

----我請一個小朋友上前和我一起抽數(shù)字卡片，抽到幾，就拿幾個雪花片貼在白板上。

----數(shù)一數(shù)，老師拿了多少個雪花片？莉莉拿了多少個呢？

----是老師拿得雪花片多，還是莉莉拿得多？為什么？（老師7，莉莉5）討論后，教師和該名幼兒拿出自己的數(shù)字卡展示給大家，進行驗證。

小結(jié)：因為老師有7個，莉莉有5個，所有老師的雪花片比較多?；蛘撸何业难┗ㄆ芏?，他只有一個，所有我的比較多。

三、在每組桌子中間放一套數(shù)字卡片，請幼兒兩兩組合，根據(jù)各自卡片上的數(shù)字抓取雪花片，進行比較。

----現(xiàn)在我給每組放一套數(shù)字卡片，請你隨便抽取一張，根據(jù)數(shù)字拿雪花片。

----拿好了以后，請你和旁邊的小朋友比一比。

----你的是幾個？你同桌是幾個？誰的多？四、大家一起比多少。

1、教師和幼兒分別抓取一定量的雪花片。請幼兒只抓一次，能抓多少就多少。

2、請幼兒一起來和教師比一比。

----我抓了7個雪花片。

----數(shù)一數(shù)，你們抓了多少個？

----誰的雪花片和我一樣多？

----誰的雪花片比我多？

----誰的比我少呢？

五、請幼兒一起來和教師比一比，比老師多的站在笑臉的方形里，如果比老師少站在哭臉的方形里，如果和我一樣多就站在沒有表情的圖形里。

活動總結(jié)

本次活動選用幼兒喜歡的玩具-雪花片為操作材料，幼兒興趣很高，能投入到數(shù)學游戲中。在點數(shù)和按數(shù)取物環(huán)節(jié)中，有些幼兒把雪花片擺成一排，有些幼兒把雪花片擺成規(guī)則的方形，有些幼兒把雪花片雜亂的擺放，導致了部分幼兒不能正確的點數(shù)10以內(nèi)，所有就需要

老師做示范時，用最方便數(shù)數(shù)的擺放方式來引導幼兒，必要時做方法的提煉。

幼兒園教案通用模板范文大全 篇3

活動目標：

1.知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。

2.了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒自我保護的安全意識。

活動準備：

1.幼兒玩滑滑梯的錄像。

2.小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》

活動過程：

1.小狗怎么了?

(1)尋找教室內(nèi)哭聲的來源，找出受傷的小狗。

“小狗為什么哭呢?它怎么受傷了?”請幼兒猜想并大膽講述自己的想法。

(2)出示圖片并講述故事

小結(jié)：小狗玩滑滑梯時沒有遵守游戲規(guī)則，所以受傷了。

(3)寶寶玩滑滑梯時有沒有受過傷?你是應(yīng)該玩滑梯?

2.播放錄像，與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法。

(1)幼兒敘述“錄像中小朋友是如何玩滑滑梯的?”

(2)幼兒討論

“你是怎樣玩滑滑梯的?”“怎樣玩滑滑梯才是安全的?”“你覺得那種方

法又好玩又安全?”有哪些方法是不正確的?做了不正確的動作，可能會發(fā)生哪些危險?

小結(jié)：玩滑滑梯時，大家不擁擠排好隊;一個一個從樓梯走上去;坐穩(wěn)后頭朝上往下滑。

3.幼兒園還有哪些大型玩具?玩大型玩具時要怎樣保護自己呢?

做到：不爭不搶、不推不擠，看到別人做危險動作要告訴老師，萬一不小心受傷了也要及時告訴老師

4.手指游戲“滑滑梯”

我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽一聽、學一學、玩

一玩。請寶寶用小手當成你們自己，身體當成滑滑梯，一邊念兒歌一邊“玩滑滑梯”。

5.帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯。

附：兒歌《滑滑梯》

滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急。

上去好像爬高山，爬完一級又一級。

下來好像坐飛機，忽忽悠悠飛到底。

幼兒園教案通用模板范文大全 篇4

水果寶寶（美術(shù)活動）

活動名稱：

美術(shù)活動——水果寶寶

活動目標：

1、初步表現(xiàn)出各種水果的基本特征。

2、嘗試表現(xiàn)各種水果之間的重疊關(guān)系。

3、進一步激發(fā)幼兒對繪畫的興趣。

重難點：表現(xiàn)出重疊關(guān)系

活動準備：

1、范例一幅、水果實物

2、幼兒的做畫用具

活動流程：導入主題——觀察討論——簡單示范——幼兒表現(xiàn)——作品展示

活動指導：

一、導入主題

1、（出示范例）師：上次楊老師帶你們參觀了水果店，在水果店里你們看到了什么呀？（蘋果、香蕉、生梨……）

2、師：你們想不想知道楊老師喜歡吃什么水果呢？恩看看楊老師買了什么水果。

（蘋果、草莓、西瓜）

二、觀察討論

1、 教師出示水果實物，讓幼兒感知前后重疊關(guān)系。

2、 師：看看老師買來的水果哪個最大？哪個最??？看一看，想一想老師是怎么放這些水果的？哪個在前面哪個在后面？你們覺得這樣放好看嗎？為什么好看？（草莓在前面，蘋果在后面，西瓜在最后面）

三、簡單示范

1、 師：這么好看的水果我們給它拍張照好不好？

2、 教師出示范圖

3、 師：老師拍的照片好看嗎？你們想不想給水果拍照呢？那先看老師是怎么幫水果拍照的好嗎？

4、 師：草莓在最前面我們先幫草莓拍好不好？（師先畫草莓）

5、 師：我們再給哪個水果拍呀？（蘋果）看看老師拍的照片你們能看到蘋果的

全部嗎？（被草莓遮住了不能看到）那看不到的地方我們就不拍了從這邊開始拍，到這里應(yīng)該怎么樣呢？（跳過去）

6、 師：我們拍完了蘋果，最后給誰拍呀？（西瓜）看看老師拍的照片你們能看到西瓜的全部嗎？（被蘋果草莓遮住了）對那我們和蘋果一樣從這里開始拍，到這里怎么樣呀？（跳過去）

7、 師：我們拍照拍完了嗎？（沒有）還要干嗎呀？（……）小朋友都穿上了衣服，天氣那么冷，水果寶寶也要穿衣服。你們先給他們拍照再象楊老師一樣給他們穿上漂亮的衣服好不好？（好）怎么樣的衣服才是最漂亮的呢？（紅、綠色……）蘋果寶寶說了顏色要亮得才好看。西瓜寶寶也說了身上的衣服有破洞和小刺好看嗎？（不好看）恩一會我要看看哪個小朋友拍得照片最好看，給水果寶寶穿得衣服最漂亮。

四、幼兒表現(xiàn)

1、 幼兒做畫，老師觀察并指導

五、作品展示

1、介紹自己的作品。

2、 相互贈送作品

師：把自己拍好的照片送給自己喜歡

幼兒園教案通用模板范文大全 篇5

活動目標

1、培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫的`能力。

3、教幼兒學習畫短曲線。

活動準備

1、課件：圖片—小雞、母雞、公雞

2、涂色：小雞雛

3、幼兒用繪畫材料每人一套

活動過程

一、導入課件：小雞、母雞、公雞

1、教師：圖片上有誰呀？

小雞跟著雞媽媽去干什呢？

（鼓勵幼兒大膽講述。）

2、教師講解小雞的生活習性，使知道小雞不僅喜歡吃米還喜歡吃小蟲子。

二、展開

1、出示范畫

引導幼兒觀察小蟲子是什么樣子的。

（鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法。）

2、教師示范：畫短曲線（小蟲）。

3、出示畫紙：小雞雛

教師：今天天氣真好，小雞來到草地上，找自己喜歡吃的小蟲子，

小朋友也幫小雞找一找好嗎？

4、請幼兒在畫有小雞的畫紙上畫小蟲子。

教師巡回指導鼓勵幼兒大膽地作畫，適時地幫助幼兒完成作品。

三、結(jié)束展示幼兒作品

引導幼兒欣賞，并找出自己最喜歡的作品。

幼兒園教案通用模板范文大全 篇6

活動背景：

今天的紙版畫活動是《熊貓》，熊貓雖然小朋友們都沒有親眼看過，但在電視里或者書上看過，所以比較熟悉，繪畫的熊貓小朋友都剛畫過，這次要來進行紙版畫的熊貓，小朋友們都特別感興趣。

活動目標：

1、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

2、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、感受作品的美感。

活動過程：

一、動物猜謎，導入活動主題

教師：腦袋圓圓的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，愛吃嫩竹子。(熊貓)

二、引導幼兒觀察熊貓圖片，進一步了解熊貓的外形特征。

提問：

1、它的頭是什么樣子、什么顏色的?

2、眼睛是什么樣子、什么顏色的?

3、它的耳朵是什么形狀、什么顏色的?

4、它的四肢是什么樣子、什么顏色的?

教師總結(jié)：熊貓的頭是圓圓的，耳朵像半個圓，熊貓的身體胖胖的，像個氣球，四肢短短的，有點像橢圓形，它的身體上有黑色和白色的毛。

(趙凌越說：我在書上看見的熊貓身體都是圓圓的，胖乎乎的很可愛的;周琦說：我知道熊貓喜歡吃竹子的;華夏飛說：熊貓我在電視里也看見過的，它不咬人的——)

幼兒由于平時在圖書、電視里經(jīng)常能夠接觸到熊貓，所以對熊貓比較熟悉，對熊貓的一些基本特征和生活習性也比較了解，能夠把熊貓的樣子比較清晰描述出來。

三、教師根據(jù)幼兒的講述，完整示范操作過程

1、用一張完整的硬紙板用剪刀依次剪出熊貓的頭、耳朵、身體、四肢。

2、把熊貓的各部分進行組合，用膠水貼在紙上。

3、用黑色和白色兩種顏色給熊貓涂色，進行拓印到底版上。

四、幼兒操作

1、在幼兒操作時，教師幫助個別幼兒，鼓勵能力強的幼兒剪出熊貓的不同形態(tài)。

2、提醒幼兒涂色時，要均勻涂色，保持畫面和衣物的整潔。

(沈奕棋拿著紙板說：“老師熊貓的圓圓的`頭怎么剪呀?”徐振宇說：老師我也不會剪，我剪不圓。)

雖然小朋友們在小班時經(jīng)常進行剪紙類的手工游戲，已經(jīng)有了初步的經(jīng)驗，但是我發(fā)現(xiàn)我班小朋友的剪紙能力還很弱，連一些簡單的圓形都剪起來很吃力，有些新小朋友連剪刀也不會拿)

五、結(jié)束活動

1、展示幼兒作品，讓幼兒說說自己畫的熊貓在干什么?

2、鼓勵幼兒要愛護大熊貓。

活動反思：

在整個活動中，幼兒的興趣雖然很濃，但是由于是第一次嘗試紙版畫，對幼兒們有些困難，特別是在進行制版時，小朋友們都不能用剪刀剪出完整的圖形，連最簡單的圓圈都很吃力，有些幼兒剪好后，再用膠水貼起來時，自己剛剪的東西(像頭、眼睛、嘴巴等)就找不到了，不是混到其他下小朋友那里去了，就是掉哪里地上了。我想可能跟我剛才不合理的示范有關(guān)吧，如果讓小朋友先用剪刀剪出熊貓的一部分，如頭，然后馬上用膠水貼住，這樣操作起來會方便些。

幼兒園教案通用模板范文大全 篇7

活動目標：

1． 通過大手找小手、大手摸小手活動，感受老師的愛。

2． 在聽兒歌及跟做動作的過程中，初步理解“舉、轉(zhuǎn)、撐、握、藏”的意思。

活動過程：

1． 安排幼兒圍坐成半圓形。

2． 教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做動作。

小手小手拍拍，我的小手舉起來。

小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來。

小手小手拍拍，我的小手撐起來。

小手小手拍拍，我的'小手握起來。

小手小手拍拍，我的小手藏起來。

3． 引出游戲“大手找小手”：可愛的小手全都不見了！現(xiàn)在我的大手要來找你們的小手，大手一摸到小手，小手就趕快放到腿上，好嗎？

4． 教師悄悄地走到幼兒的身后，用小摸或握每一個幼兒的手，并提醒他們盡快把手放在腿上。

5． 游戲可反復進行。

幼兒園教案通用模板范文大全 篇8

活動名稱： 春天真美麗 設(shè)計思路：

春天是個美麗的季節(jié)。春天像個害羞的小姑娘，躲躲藏藏，不易被孩子們發(fā)覺，我們要仔細地尋找她留下的蛛絲馬跡。由此，我設(shè)計了“春天真美麗”這一主題，通過這個活動讓讓幼兒到外面呼吸一下新鮮空氣，感受春天的氣息。讓幼兒親手培育、照顧自然角的小植物，親身感受到了春天的來臨，并鼓勵孩子用較完整的語言講述，感受春天的美麗。

主題網(wǎng)絡(luò)圖：

活動目標：

1.能主動地收集各種關(guān)于春天到來的氣息，并且敢于用自己的語言在集體面前做自己的闡述。

2.在社會實踐中，體驗人與環(huán)境相互依存的關(guān)系。并且通過這些活動感受大自然的美，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。

3.學會用美術(shù)作品表現(xiàn)春天，通過學習繪畫表達對春天的熱愛之情。 4、在春游中通過購買物品，培養(yǎng)幼兒的交往能力。通過在活動中嘗試解決困難，提高分析問題、解決問題的能力。

活動準備：

環(huán)境布置

1、用幼兒在主題活動中的指紋畫、吹畫和折紙作品小花豐富后墻和外墻。 2、語言區(qū)投放關(guān)于春天知識的圖書、掛圖、和漢字游戲字卡。 家長工作

幫助收集、查閱有關(guān)春天的知識材料，并且提供資料給大家共享。 通過家長園地、和每日的家園信息反饋及個別談話，鼓勵家長利用休息日帶孩子踏青、去放風箏等等，幫助幼兒更好的完成教育目標。

活動過程

活動一：春天的花兒

活動目標：

會用指紋畫表達春天的小花 掌握指紋畫的步驟和方法

發(fā)幼兒學習美術(shù)的興趣和對大自然的熱愛情感 活動準備：

顏料、顏料盒、美術(shù)畫紙若干 活動重點與難點：

活動重點：

掌握指紋畫表現(xiàn)花朵的方法

活動難點：

把指紋小花的花瓣組合成一朵朵五顏六色的小花 活動過程： 談話導入

師：春天到了，到處開滿了顏色鮮艷的小花。小朋友喜不喜歡呀?今天老師就教小朋友用我們的小手畫出可愛美麗的小花。小朋友想不想學啊?

老師示范

老師用一個手指沾上顏料畫出一片花瓣。

老師把沾了顏料的手指擦干凈，同樣的方法，把花瓣變成一朵朵漂亮的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。(重點告訴小朋友們，在組合花瓣時，要保證花瓣圍繞一個中點組合成一個圓形，不要太分散、也不要過分重疊在一起。)

幼兒自己動手操作

老師先帶領(lǐng)幼兒一起回憶一下畫指紋畫花朵的基本步驟。 幼兒自己動手操作，老師在一旁指導。 活動結(jié)束

教師評價幼兒的作品，以鼓勵為主，激發(fā)幼兒學習美術(shù)的興趣。

展示幼兒的作品，用幼兒的作品裝飾教室的后墻和外墻。鼓勵幼兒再接再厲。

活動二動物醒來了

一、活動目標：

1.激發(fā)幼兒對春天里小動物的喜愛與好奇，萌發(fā)幼兒對文學作品的興趣。 2. 發(fā)展幼兒的語言表達能力和動手操作能力。

3. 幫助幼兒記住故事主要情節(jié)，簡單了解幾種常見動物與季節(jié)變化的關(guān)系。

二、活動準備：

1.幼兒已有冬天動物冬眠及春季天氣特征的知識經(jīng)驗。

2. 故事課件，小魚、青蛙和小蜜蜂的頭飾，幼兒操作卡片。

3.《郊游》磁帶、輕音樂、磁帶、錄音機。

三、重點和難點：

重點是引導幼兒記住故事的主要情節(jié)，學說動物間的對話，發(fā)展幼兒的語言表達能力。

難點是激發(fā)幼兒產(chǎn)生主動探索小動物的好奇心，產(chǎn)生愛惜小動物，保護小動物的情感，并對文學作品產(chǎn)生一定的興趣。

四、活動觀察

1、以游戲引題： 溫暖而又春天真美麗來了,一些小動物也出來了,教師分別扮演小魚游,青蛙叫跳,小蜜蜂飛、叫等動作來引導幼兒猜。這種師演生猜的師生

互動方式,旨在營造和諧、愉悅的活動氛圍,充分調(diào)動幼兒活動的積極性,增加幼兒對小動物的喜愛與好奇,同時引出故事的主要角色。

2、依次出示故事的四個畫面,每個畫面設(shè)計幾個開放性的問題,請幼兒思考，例如：

畫面一，設(shè)計了這樣的問題：“誰能看出這是哪個季節(jié)的畫面?為什么?”引導幼兒結(jié)合畫面及自己的生活經(jīng)驗講出春季的主要特征。

畫面二,設(shè)計了這樣的問題,“小魚醒來了,看見青蛙蹲在泥洞中,它心里怎么樣?”“它會怎么說?”這些開放性問題的設(shè)計具體、明了,每個幼兒通過思考能得出一個較合理的結(jié)論,都能有話說。在充分調(diào)動回答每個幼兒之后,點出課件對話,讓幼兒初步了解故事中角色的對話。對每一個幼兒的回答,都根據(jù)幼兒的個體特點,給予不同程度不同形式的肯定。在這種自由、寬松的語言交往環(huán)境中,幼兒想說 、敢說,喜歡說,不僅初步掌握了故事中小動物的對話,而且語言表達能力,想象力也得到不同程度的發(fā)展。

3、幼兒自我發(fā)現(xiàn)后。結(jié)合課件,師配樂講述故事,請幼兒完整的欣賞故事,引導幼兒思考：“故事里有哪些動物?小動物在什么季節(jié)醒來了?為什么?”本環(huán)節(jié)主要是借助多媒體的形、色、景等多種優(yōu)勢,直觀形象的幫助幼兒了解故事的主要情節(jié),萌發(fā)幼兒對文學作品的興趣。通過幾個問題的思考,讓幼兒知道有的動物冬天要冬眠,如小魚,小青蛙等，春天來了,它們就醒來了,從而簡單了解動物與季節(jié)變化的關(guān)系,擴展幼兒的知識面。

4、再次通過課件,結(jié)合故事的主要情節(jié)，運用多種形式引導幼兒學說小魚 、小青蛙、 小蜜蜂的對話。如運用師引導全體幼兒說,師生分角色說.男孩女孩分角色說等。這種靈活有趣的師生互動，生生互動的學說方式,不但極大的調(diào)動了幼兒參與活動的積極性,較有成效的掌握了動物間的對話,并把其中的禮貌語言內(nèi)化為自己的語言。而且又進一步明確了故事的主要情節(jié),發(fā)展了幼兒的語言表達能力,養(yǎng)成了幼兒注意互相傾聽,積極應(yīng)答的習慣,使語言理解能力得到進一步的發(fā)展。

5、故事表演,這一活動的主要目的是進一步鞏固幼兒對故事主要情節(jié)的理解,發(fā)展幼兒的語言表達能力。從而使幼兒更加喜歡文學作品。

五、活動延伸：

通過操作活動的評價：小動物都回到春天真美麗里,自然中院子里去.都很感激小朋友,喜歡小朋友.進一步激發(fā)幼兒愛動物,喜歡動物交朋友的情感。最后,

聽著《郊游》樂曲,師生一同到尋找春天里的小動物與它們交朋友。使活動目標再次通過延伸活動得到強化與落實。

幼兒園教案通用模板范文大全 篇9

活動目標：

1． 通過抓、拍泡泡，學習朝著目標走和跑。

2． 積極參與戶外游戲，在活動中體驗樂趣。

活動準備：

吹泡泡工具。

活動過程：

1． 帶領(lǐng)幼兒來到戶外安全、平坦的`場地上。

2． 出示吹泡泡工具，引起幼兒興趣。

3． 簡要說明游戲的玩法，提出追泡泡過程中應(yīng)注意的幾點要求。

4． 教師吹泡泡，幼兒追泡泡。

5． 鼓勵幼兒用手抓泡泡，拍泡泡

幼兒園教案通用模板范文大全 篇10

【教學背景】

幼兒對自己的身體都很有好奇心，這個沒什么不好，但是很多幼兒年紀小，對肚臍眼很感興趣，總是喜歡去摳它，這就不是什么好事了，這堂課就是為了教會幼兒小心對待肚臍眼，好好保護它，不要去摳它。

【教學目標】

1、在看看摸摸的過程中，比較肚臍的不同，了解肚臍的來歷。

2、喜歡自己的身體，懂得要保護自己的肚臍眼。

重點：知道保護肚臍的簡單方法。

難點：了解肚臍的來歷。

【教學準備】

幼兒肚臍特寫圖片，幼兒不蓋好被子的圖片，摳肚臍、捅肚臍的圖片，不塞好內(nèi)衣的圖片、黑板。

【教學流程】

意圖：激發(fā)幼兒的興趣：觀察肚臍的外形特征。

主要提問：

1、你們的肚皮上有什么？看看你們的肚臍長得一樣嗎？有什么不同？

2、幼兒觀看照片

小結(jié)：肚皮上的這個小洞洞叫肚臍，有的大、有的小、有的深、有的淺，它們長得都是不一樣的。

過渡：肚皮上的這個小洞洞到底是怎么來的呢，讓我們?nèi)タ匆豢窗伞?/p>

意圖：探究新知，了解肚臍的的來歷

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主要提問：

1、這個肚臍到底是怎么來的？

小結(jié)：原來這個洞洞是臍帶剪斷了變成肚臍

2、連接著媽媽和寶寶的這根管子叫什么？（臍帶）臍帶有什么作用呢？

小結(jié)：我們還在媽媽肚子里的時候還不會吃東西。就靠這根管子吸收媽媽身體上的營養(yǎng)。等我們長到九個多月的時候，我們就從媽媽肚子里出來了，這時候，護士阿姨呢要把這根長長的管子從肚皮這剪刀，然后用線繩拴上，蓋上紗布，過了幾天啊，拿開紗布一看，線繩掉了，就變成我們肚皮上的肚臍啦！

意圖：了解肚臍的重要性，初步學習保護肚臍的方法

1、仔細地看一看，再輕輕地摸一摸，看看我們的小肚臍長什么樣子??？也可以看一看、摸一摸別的小朋友的肚臍??！

2、老師認識一個小朋友，他也對肚臍很感興趣，他是怎么做的，他的做法對肚臍好不好？說說理由

3、貼圖辨別對錯游戲，將你認為做的或不對的圖片進行分類，說說理由。

4、小朋友們觀察的很仔細，他們的做法都不好，那么我們應(yīng)該如何保護肚臍呢？

小結(jié)：小朋友們說的真好，大小便后、起床后一定要把內(nèi)衣塞好，晚上睡覺一定要把肚子蓋好，不要讓肚臍著涼。另外，不能挖肚臍，用別的東西捅肚臍，這樣我們就不會生病了?；丶乙院蟀盐覀儗W到的知識講給周圍的小朋友聽，讓更多的小朋友知道肚臍是怎么來的，知道如何保護我們的肚臍。

對于幼兒來說，沒有什么比健康更重要了，幼兒的健康不能只靠父母和老師來守護，應(yīng)該要讓幼兒自己知道該怎么做才能讓自己健康。

幼兒園教案通用模板范文大全 篇11

【活動目標】

1．練習小腳穿上“大鞋”進行走、跳，掌握平衡要領(lǐng)，提高協(xié)調(diào)能力。

2．體驗大膽挑戰(zhàn)自我的快樂。

【活動準備】

1．挖好洞洞的盒子人手二個。

2．兩個椅子間綁有松緊帶（2組）。

3．與幼兒人數(shù)相同的獎品。

【活動過程】

一、導入活動，準備運動

1．師：“小朋友，你們前面有一雙大鞋，這雙大鞋是用什么做的？這是一雙好玩的大鞋，等下我們要穿上大鞋做游戲，現(xiàn)在我們先拿起大鞋活動活動身體吧！

2．跟音樂做熱身運動。做原地踏步走，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)小腳，跳一跳等。

3．現(xiàn)在穿上大鞋去走一走吧，玩一玩，記住千萬不能讓大鞋掉下來，聽到哨聲馬上回到線上集合。

二、穿上“大鞋”練習走

1．幼兒自由練習要求：不讓大鞋掉

1）第一次集合，你是怎么走的，怎么走才能讓大鞋不掉下來？

2）好，那我們再去試一試，這次我要求小朋友要在穩(wěn)的基礎(chǔ)上走得快。

2．幼兒再次練習要求：走得又穩(wěn)又快

1）第二次集合，怎么樣走才能又穩(wěn)又快。

2）好，那我們再去練習一次，這一次向前走得又快又穩(wěn)后，請你試試看還能怎么走？

3．第三次練習要求：向前走和不同方向走

1）第三次集合，小結(jié)穿大鞋的要領(lǐng)。我們穿大鞋走得本領(lǐng)都已經(jīng)練得棒棒的。

2）那我也穿上大鞋和你們來比一比，看誰走得又快又穩(wěn)。

4．和老師比賽

1）比向前向后走。根據(jù)情況小結(jié)。

2）比側(cè)著走。

哇，你們可真棒，穿大鞋走看起來難不倒你們了，這一次我要考考你們的反應(yīng)能力。

5．和老師做一樣的動作

我往哪邊走，你也往哪邊走，看誰反應(yīng)快，我會很快的變化方向的哦！

6．和老師做相反動作

看來你們的反應(yīng)能力還不錯哦，接下去我請小朋友做相反的動作，我往前，你們要往……，準備好了嗎？那我們開始了哦！

7．剛才我們玩得開心嗎？可我們的小腳都有點累了，先脫下“大鞋”讓小腳休息一下，等一下再去玩更好玩的。針對剛才的`情況進行小結(jié)。

二、穿上“大鞋”練習跳

你們穿上大鞋玩得開心嗎？（開心）更開心的事還在后面呢？你們看，那邊有你們最喜歡的禮物。但是想要拿到禮物可是要穿上大鞋跳過前面那條線的哦？你們穿上大鞋能跳起來嗎？好，那我們先在原地練習一下跳，練習好了，我們就跳過去拿禮物。

1．原地練習跳要求：不能讓大鞋掉下來

1）你是怎么跳的？怎么樣才能不讓大鞋掉下來？

2）提練經(jīng)驗：雙腿夾緊“大鞋”用力往上跳。

2．幼兒再次練習

提醒個別幼兒雙腿夾緊“大鞋”用力往上跳。

3．幼兒排成二路縱隊跳過障礙線拿禮物

你們都能跳起來了，那我們排成二路縱路，一個一個跳過去拿禮物。

三、放松運動。

脫下“大鞋”，做放松運動。小朋友手拿大鞋做放松動作。

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