到底該如何寫好有關(guān)作品名的觀后感呢？好的電影可以激發(fā)我們濃濃的興趣，就算時(shí)隔多年，再次觀看仍然充滿感動(dòng)。通過(guò)閱讀和寫作我們可以獲取知識(shí)和技能，我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“救我觀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

救我觀后感 篇1

電影《救我》中的女主角看見(jiàn)了大量幻象，還幻想自己殺了人埋了尸體，并且她自己認(rèn)為這些都是真實(shí)的。這種情節(jié)和《二次**》的情節(jié)是一樣的。但我免不了又想起另外一部電影——《致命id》了，我在想，這三部電影的主角患的是同一種精神疾病嗎？

是分離性身份障礙（多重人格障礙）還是精神??？為此，我特意查閱了相關(guān)資料。

數(shù)據(jù)顯示，雖然多重人格障礙和精神病有許多相似之處，但它們是兩種完全不同的心理障礙。最直觀的區(qū)別是前者是一個(gè)有多個(gè)靈魂的身體，后者是一個(gè)有一個(gè)靈魂的身體。

除此之外，兩者都會(huì)出現(xiàn)幻聽(tīng)，但區(qū)別又在于：多重人格障礙患者聽(tīng)到的聲音**于內(nèi)部，自己頭腦里，是自己跟自己的對(duì)話，而精神**癥患者則會(huì)認(rèn)為那是天籟之音，是別人發(fā)出來(lái)的。同時(shí)，患有多重人格障礙的人可以認(rèn)識(shí)到所有這些都是幻覺(jué)，并且經(jīng)常自己抑制聲音，而患有精神病的人認(rèn)為這些聲音是真實(shí)的，盡管它們并不存在。

如此看來(lái)，《救我》中的女主角應(yīng)該是精神**癥患者，因?yàn)樗奥?tīng)到”的聲音是“別人”發(fā)出來(lái)的，并且她認(rèn)為一切都是真實(shí)的?！抖?*》女主角應(yīng)該也是精神**癥患者，因?yàn)樗鶕?jù)自己從前的經(jīng)歷幻想了自己殺人埋尸并報(bào)案。但筆者很奇怪，《二次**》的女主角的精神**癥怎么會(huì)在真相大白后那樣容易就**了呢？

也許畢竟是電影吧。而《致命id》中，除了胖子、心理學(xué)家和那些司法人員，剩下的所有人，包括幾女、中年夫妻倆、小男孩、旅店老板、警察、罪犯都是胖子一個(gè)人的“分身”，所以他們都有著同一個(gè)出生日期。后來(lái)，“死掉”的人不見(jiàn)了尸體，其實(shí)就是作為“分身”來(lái)說(shuō)，被胖子整合了。

如此看來(lái)，胖子應(yīng)該是多重人格障礙患者。

有研究表明：只有在生物學(xué)和心理學(xué)上對(duì)焦慮情緒比較脆弱的人，才有換上這些障礙的風(fēng)險(xiǎn)；而有些人，即使承受了最嚴(yán)重的精神創(chuàng)傷，也是不為所動(dòng)的。

救我觀后感 篇2

這幾天我上網(wǎng)閱讀了許多關(guān)于感恩的文章，其中《誰(shuí)來(lái)拯救我的父母》這個(gè)故事讓我刻骨銘心。全文緊緊圍繞一個(gè)字“愛(ài)”來(lái)展開(kāi)，語(yǔ)言精煉，情真意切，感人肺腑。文中的主人公顧欣當(dāng)?shù)弥约夯加邪籽〉氖聦?shí)時(shí)，七尺男兒的他哭了。

誰(shuí)說(shuō)男兒有淚不輕彈？只是未到傷心處而已。一旦刺痛到心時(shí)，再堅(jiān)強(qiáng)的男兒也會(huì)情不自禁地灑下熱淚。面對(duì)病魔，顧欣可以坦然地接受，但是面對(duì)因自己而愁白了頭的父母，他的心如刀絞。為了能在生命最后盡一個(gè)兒子的孝道，他打算每天寫一封信并在每年的這個(gè)時(shí)候寄給父母。朋友，如果你是他，你能在生命的最后想到年邁的父母嗎？可是上蒼連這一丁點(diǎn)的愿望也不肯滿足他。從第二天開(kāi)始顧欣連續(xù)十天高燒不退，奄奄一息。無(wú)奈，他叫他的朋友代“筆”寫下這封發(fā)自內(nèi)心、感人肺腑的“顧欣絕筆”。信中處處透露了他對(duì)生命的渴望，流露自己對(duì)父母今后生活無(wú)盡的擔(dān)憂、顧慮。

一個(gè)生命垂危的兒子在生命的最后關(guān)頭仍然盡自己的最大努力來(lái)孝敬父母，這是何等的感人！生命是脆弱的，你不知道下一刻自己將會(huì)發(fā)生什么事，你也預(yù)料不到命運(yùn)之神將會(huì)把什么降臨在你的家人、親戚、朋友身上。所以在還不知道未來(lái)的現(xiàn)在，我們應(yīng)該珍惜生命、善待自己、善待身邊的每一個(gè)人。而不應(yīng)該在生命的最后才懂得要愛(ài)，懂得要感激每一個(gè)人！那樣，未免太遲了！我們時(shí)刻要心存感恩之心！對(duì)待自己，我們要懂得適當(dāng)?shù)淖晕倚蕾p；對(duì)待朋友，我們要給他們以微笑、鼓勵(lì)；對(duì)待父母，我們應(yīng)以整顆赤子之心奉獻(xiàn)給他們。朋友，感恩的心是美好的！請(qǐng)珍惜每一次感動(dòng)，珍惜每一次助人的機(jī)會(huì)！

救我觀后感 篇3

這是有生以來(lái)我讀功的最打動(dòng)我的一篇文章，這是在一次地震時(shí)產(chǎn)生的感我業(yè)績(jī)。這位小姑娘在宏大的災(zāi)害中卻有著忘我的大愛(ài)，同時(shí)這篇文章也從此點(diǎn)焚了我的心靈……

在校上課的張思琦，跟著教授教養(yǎng)樓的垮塌，被深埋在10米治石中。就在世人悲嘆她生還多少率為0的時(shí)候，而她那執(zhí)著的母親卻仍然深信著奇觀的存在！冒著余震的`一直，可能有塌方的危險(xiǎn)。這位母親圍著千余平方米的廢墟繞言了3圈，一邊走一邊叫著女兒的名字就在母親鈍要喊破嗓子的時(shí)候，一個(gè)親熱不能在親切，熟悉不能再熟習(xí)的聲音從天上傳來(lái)：“媽媽，我在這面……”13日晚，消防兵士末于趕到這里。這位母親的行動(dòng)再次擊動(dòng)了我，他依然直直的盯著石板，仿佛要把石板望穿。救火員也即時(shí)的開(kāi)展了救濟(jì)，破搭了二塊預(yù)造板，終于在一塊斷裂的房梁下發(fā)明了并排著的三個(gè)小母孩?！皨寢?，我沒(méi)事，先救我的同學(xué)！”張思琦動(dòng)搖地眨了眨眼睛……

該我讀到這時(shí)，未經(jīng)暖淚盈眶我被弛念琦這種點(diǎn)臨如斯險(xiǎn)境，她卻不瞅本人的安危，二心替他人著想的精力深深地激動(dòng)了，共時(shí)也被這種巨大的母愛(ài)所深深地感動(dòng)，應(yīng)危險(xiǎn)去長(zhǎng)期，母疏口中牽掛的永遙不是大家，而是從彼的兒父。

當(dāng)初，我也學(xué)會(huì)了不要那么自私，但別己須要時(shí)要英勇伸沒(méi)支援之手，就是這篇文章，點(diǎn)明了我的心靈之歌。

救我觀后感 篇4

只有伸出自己的雙手，和別人真心做朋友，才能從孤獨(dú)中解救自己。處理難題的時(shí)候，方式要靈活，否則連上帝也就不了你。

自從暑假開(kāi)始起，爸爸就給我買書：《成長(zhǎng)勝經(jīng)》《假如給我三天光明》《童年》《紅樓夢(mèng)》《簡(jiǎn)愛(ài)》今天我看見(jiàn)一篇文章，名字叫------上帝會(huì)來(lái)救我的，我相信班上的大多數(shù)同學(xué)都看過(guò)。故事的大致是這樣的p：

在某個(gè)人小村子里，下了非常大的雨，洪水開(kāi)始淹沒(méi)全村，一位神父還在教堂里祈禱。眼看就要淹到神父的膝蓋，一個(gè)救生員駕著舢板來(lái)到教堂喊：神父，快走，不然，你就要被洪水給淹死了!神父說(shuō)：你們走吧。我相信上帝會(huì)來(lái)救我的，你還是想救別人吧!救生員只好無(wú)奈的走了。過(guò)了一會(huì)，洪水淹沒(méi)在神父的胸口了，神父只好勉強(qiáng)跪在祭壇上，這時(shí)又有一個(gè)警察開(kāi)著快艇過(guò)來(lái)了，跟神父說(shuō)：神父，你快上來(lái)，不然你會(huì)被洪水淹死的!神父依然說(shuō)：你們走吧，我相信上帝會(huì)救我的，你還是先去救別人吧!警察也無(wú)奈的走了。又過(guò)了一會(huì)，洪水已經(jīng)把整個(gè)教堂給淹沒(méi)了，神父只好緊緊的抓住頂端的十字架。這是來(lái)了一個(gè)飛行員，大喊：神父，這是最后的機(jī)會(huì)了，不然你會(huì)被洪水給淹死的。神父搖搖頭說(shuō)：不，我相信上帝會(huì)來(lái)救我的，你還是去救別人吧!飛行員也無(wú)奈的走了，沒(méi)過(guò)多久，神父就被洪水給淹死了，到了天堂，神父很生氣說(shuō)：主啊，我那么孝敬你，你為什么不救我!上帝疑惑的說(shuō)：我怎么沒(méi)救你，第一次，我派了一個(gè)舢板來(lái)救你，你不要，我以為你覺(jué)得那個(gè)很危險(xiǎn)。第二次，我派一輛快艇來(lái)就你你還是不要。第三次我派一輛直升飛機(jī)救你，你依然不要，我以為你不想留在人間，想給來(lái)陪陪我，所以，我只好如你所愿看了呀!我真的好悲哀

神父因?yàn)榻虠l的守著上帝會(huì)來(lái)救我的信念，錯(cuò)失了一次又一次的逃生機(jī)會(huì)，到了最后，只能還了自己的性命，最后誰(shuí)也救不了。

在我們的學(xué)習(xí)中，也有人犯下這樣的錯(cuò)誤。比如有的同學(xué)寫作業(yè)時(shí)遇到了難題，而他的同桌會(huì)做，只需向同桌請(qǐng)教請(qǐng)教，就會(huì)很快解決很多問(wèn)題。但他又放不下面子，偏偏要一個(gè)人自己苦思冥想。甚至同桌好心的說(shuō)：我來(lái)教你吧?他還固執(zhí)的說(shuō)：不要!我自己會(huì)做!結(jié)果想破腦袋也沒(méi)做出來(lái)，既浪費(fèi)了時(shí)間，又找來(lái)了不必要的麻煩和苦惱。

其實(shí)，生命中的太多障礙，都是由于過(guò)度的固執(zhí)，愚昧無(wú)知所造成的。在別人伸出援助之手之際，別忘了，唯有我們自己愿意伸出手來(lái)，人家才能幫得上忙。

救我觀后感 篇5

針對(duì)這一系列環(huán)境問(wèn)題，黨的十六屆五中全會(huì)從貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的高度，提出了建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的目標(biāo)。這是新世紀(jì)提出實(shí)施可持續(xù)發(fā)展重大決策以來(lái)，黨對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)規(guī)律認(rèn)識(shí)的新飛躍。是協(xié)調(diào)人與自然和諧發(fā)展、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的重大舉措。實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、清潔、安全的發(fā)展是一項(xiàng)重要任務(wù)。

我國(guó)雖然總體上完全稱得上是地大物博、資源豐富的國(guó)家。然而，中國(guó)也是世界上人口最多的發(fā)展中國(guó)家。無(wú)論哪種能源和資源，人均擁有量都很低。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得顯著成就，環(huán)境保護(hù)不斷加強(qiáng)，人民群眾對(duì)生產(chǎn)生活環(huán)境質(zhì)量的要求也不斷提高。

但是，由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)基本上是以傳統(tǒng)的高消耗、高污染的發(fā)展模式為基礎(chǔ)，出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的環(huán)境污染和生態(tài)破壞。在發(fā)達(dá)國(guó)家近百年的工業(yè)化進(jìn)程中，我國(guó)出現(xiàn)了不同階段的環(huán)境問(wèn)題，環(huán)境與發(fā)展的矛盾日益突出。資源相對(duì)短缺、生態(tài)環(huán)境脆弱、環(huán)境容量不足已逐漸成為我國(guó)發(fā)展中的一大難題。如果不改變傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，不把節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境放到更重要的位置，不加大環(huán)境保護(hù)的力度，不改變先污染后治理、邊治理邊破壞的狀況，生產(chǎn)生活環(huán)境會(huì)越來(lái)越惡化，這不僅將直接影響全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，而且關(guān)系中華民族生存和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的根本大計(jì)。

面對(duì)日益加劇的資源環(huán)境約束，必須增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)，樹立綠色低碳發(fā)展理念，以節(jié)能減排為重點(diǎn)，完善激勵(lì)約束機(jī)制，加快資源節(jié)約型、環(huán)境友好型建設(shè)生產(chǎn)方式和消費(fèi)方式，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力，提高生態(tài)文明水平。

一要加大環(huán)境保護(hù)力度：要以解決飲用水不安全和空氣、土壤污染等損害群眾健康的突出環(huán)境問(wèn)題為重點(diǎn)，加強(qiáng)綜合治理，明顯改善環(huán)境質(zhì)量；要健全環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)體系，完善環(huán)境保護(hù)科技和經(jīng)濟(jì)政策，加大環(huán)境執(zhí)法力度；要建立生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制，按照誰(shuí)開(kāi)發(fā)誰(shuí)保護(hù)、誰(shuí)受益誰(shuí)補(bǔ)償?shù)脑瓌t，加快建立生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制。

二要加強(qiáng)資源節(jié)約和管理。要落實(shí)節(jié)約優(yōu)先戰(zhàn)略，大幅度提高能源資源利用效率，提升各類資源保障程度；要加強(qiáng)水資源節(jié)約，實(shí)行最嚴(yán)格的水資源管理制度，加強(qiáng)用水總量控制與定額管理，嚴(yán)格水資源保護(hù)，建設(shè)節(jié)水型社會(huì)；要節(jié)約集約利用土地，堅(jiān)持最嚴(yán)格的耕地保護(hù)制度，從嚴(yán)控制各類建設(shè)占用耕地，落實(shí)耕地占補(bǔ)平衡；要加強(qiáng)礦產(chǎn)資源勘查、保護(hù)和合理開(kāi)發(fā)，建立重要礦產(chǎn)資源儲(chǔ)備體系，加強(qiáng)重要優(yōu)勢(shì)礦產(chǎn)保護(hù)和開(kāi)采管理，完善礦產(chǎn)資源有償使用制度

三要大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。按照減量化、再利用、資源化的原則，以減量為重點(diǎn)，提高資源產(chǎn)出效率，促進(jìn)生產(chǎn)、流通、消費(fèi)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加快構(gòu)建覆蓋全社會(huì)的資源循環(huán)利用體系。同時(shí)，要加強(qiáng)政策和技術(shù)支持，加強(qiáng)規(guī)劃指導(dǎo)、財(cái)稅等政策支持，完善法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)生產(chǎn)者責(zé)任延伸制度。

與此同時(shí)，還要積極應(yīng)對(duì)全球氣候變化。要在生產(chǎn)力布局、基礎(chǔ)設(shè)施、重大項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)和建設(shè)中，充分考慮氣候變化因素，加強(qiáng)適應(yīng)氣候變化特別是應(yīng)對(duì)極端氣候事件能力建設(shè)，加快適應(yīng)技術(shù)研發(fā)推廣，提高農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水資源等重點(diǎn)領(lǐng)域和沿海、生態(tài)脆弱地區(qū)適應(yīng)氣候變化水平。

到底應(yīng)該怎樣搶救地球呢？別給自己太多的舒適。每個(gè)人夏天都把空調(diào)溫度調(diào)高幾度或不開(kāi)空調(diào)，不知道能保護(hù)多厚的臭氧層；每個(gè)人出門在外都多選擇公共交通或騎自行車、步行，不知道能減少多少污染物排放；每個(gè)人都在購(gòu)物前自備幾個(gè)環(huán)保布袋，不知道能少用多少塑料制品……把自己的舒適分分出一些給地球，我認(rèn)為這才是真正可以搶救地球的方法。

事實(shí)上，保護(hù)和拯救地球這個(gè)唯一的家園，最重要的不是我們是否有一個(gè)有效的方法，而是我們應(yīng)該從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到我們以前的錯(cuò)誤以及我們現(xiàn)在對(duì)地球的責(zé)任和義務(wù)。為搶救地球盡一份力，不要讓自己流下悔恨的淚水。行動(dòng)比什么都重要，特別是當(dāng)?shù)厍蜈s不上人們的欲望時(shí)，我們應(yīng)該越早越行動(dòng)！

救我觀后感 篇6

《救我》是一部由韓國(guó)導(dǎo)演李惠民執(zhí)導(dǎo)的懸疑片，該片講述了一個(gè)年輕的女性在遭遇了嚴(yán)重的車禍之后，被困在車?yán)锩鏌o(wú)法逃脫的情況下，經(jīng)歷了一場(chǎng)生死存亡的故事。影片通過(guò)突出女主人公在危機(jī)時(shí)刻的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，傳遞出了一種積極向上的價(jià)值觀，同時(shí)也反映了現(xiàn)代社會(huì)在人際關(guān)系、職業(yè)道德和微觀社會(huì)中所存在的一些問(wèn)題。

影片一開(kāi)始就展示了發(fā)生車禍的現(xiàn)場(chǎng)，女主人公蓮（李珉廷 飾）遭遇到了后車追尾的事故，她的車子直接掉下了山崖，蓮受傷嚴(yán)重，被困車?yán)?，急需救援。整個(gè)片子就是講述她在堅(jiān)持自己生命的同時(shí)接受救援的過(guò)程。蓮在這個(gè)危急時(shí)刻表現(xiàn)出了驚人的勇氣，她不停呼喊著“救我”，盡管周圍的環(huán)境并不允許她作出現(xiàn)實(shí)的努力，但是她依然咬緊牙關(guān)，不放棄自己的生命。她的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)不僅影響了救援人員，也向觀眾表達(dá)出了一種積極堅(jiān)強(qiáng)、永不言敗的品質(zhì)。

影片中還有一些細(xì)節(jié)和人物塑造也值得深思。比如被困在車?yán)锏纳彛?jīng)歷了一些微妙的情感變化，從一開(kāi)始的驚恐和不安，到逐漸意識(shí)到自己必須要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，最終變得越來(lái)越堅(jiān)定。她的表現(xiàn)向人們傳遞出了一種不甘被打敗的情感態(tài)度，也強(qiáng)調(diào)了人在危急時(shí)刻的毅力和勇氣。

另一個(gè)角色——蓮的前男友，也展現(xiàn)了現(xiàn)代社會(huì)在人際關(guān)系和職業(yè)道德方面存在的一些問(wèn)題。在該角色的過(guò)去和現(xiàn)在的故事中，我們看到了自私、不負(fù)責(zé)任和缺乏同情心等問(wèn)題。這些問(wèn)題不僅僅存在于影片中的這個(gè)角色之中，我們可以看到在現(xiàn)實(shí)中的很多人也存在這樣的問(wèn)題。影片無(wú)疑提醒人們要更加關(guān)注自己的行為和思想，以免給自己和他人帶來(lái)傷害。

總體來(lái)講，《救我》是一部富有現(xiàn)實(shí)感、情感牽動(dòng)力和審美價(jià)值的電影，它呈現(xiàn)出了現(xiàn)代社會(huì)中的一些重要問(wèn)題和人們對(duì)不同問(wèn)題的應(yīng)對(duì)和反應(yīng)。該片讓觀眾從一個(gè)難以想象的視角看到了救援行動(dòng)中的現(xiàn)實(shí)情況，同時(shí)也展示了人頑強(qiáng)的生命力，讓人們思考并走向生命的積極面。值得一提的是，影片中的演員表現(xiàn)非常好，這為觀眾帶來(lái)了更深層次的視聽(tīng)體驗(yàn)。

救我觀后感 篇7

只有當(dāng)你伸出雙手真誠(chéng)地與他人交朋友時(shí)，你才能從孤獨(dú)中拯救自己。在處理困難的問(wèn)題時(shí)，要靈活，否則連上帝都不會(huì)對(duì)你。

自從暑假開(kāi)始起，爸爸就給我買書：《成長(zhǎng)勝經(jīng)》《假如給我三天光明》《童年》《紅樓夢(mèng)》《簡(jiǎn)愛(ài)》今天我看見(jiàn)一篇文章，名字叫------上帝會(huì)來(lái)救我的，我相信班上的大多數(shù)同學(xué)都看過(guò)。故事的大致是這樣的p：

在一個(gè)小村莊里，雨下得很大，洪水開(kāi)始淹沒(méi)整個(gè)村莊。一位牧師在教堂里祈禱?？吹剿煲退涝谀翈煹南ドw里，一個(gè)救生員拿著舢板來(lái)到教堂，喊道：“爸爸，快點(diǎn)，否則你會(huì)被洪水淹死的！”！

;神父說(shuō)：;你們走吧。我相信上帝會(huì)來(lái)救我，你還想救別人！

;救生員只好無(wú)奈的走了。過(guò)了一會(huì)，洪水淹沒(méi)在神父的胸口了，神父只好勉強(qiáng)跪在祭壇上，這時(shí)又有一個(gè)警察開(kāi)著快艇過(guò)來(lái)了，跟神父說(shuō)：;神父，你快上來(lái)，不然你會(huì)被洪水淹死的!

;神父依然說(shuō)：;你們走吧，我相信上帝會(huì)救我的，你還是先去救別人吧!;警察也無(wú)奈的走了。

過(guò)了一會(huì)兒，整個(gè)教堂都被洪水淹沒(méi)了，所以牧師不得不緊緊抓住頂部的十字架。這是來(lái)了一個(gè)飛行員，喊道：“爸爸，這是最后一次機(jī)會(huì)了，否則你會(huì)被洪水淹死的。

牧師搖搖頭說(shuō)：“不，我相信上帝會(huì)來(lái)救我的。你最好去救別人！”飛行員也無(wú)奈地離開(kāi)了。很快，牧師被洪水淹死，上了天堂。牧師非常生氣，說(shuō)：

主啊，我這么孝順你，你為什么不救我呢！上帝疑惑地說(shuō)：“我為什么不救你呢？”,

我第一次派了一個(gè)舢板來(lái)幫你。你不想要。我覺(jué)得很危險(xiǎn)。第二次，我派一輛快艇來(lái)就你你還是不要。我第三次派***來(lái)救你，你還是不想，我以為你不想留在這個(gè)世界上，想陪我，所以我只好照你的意愿看著！

;;我真的好悲哀;

神父因?yàn)榻虠l的守著;上帝會(huì)來(lái)救我的信念;，錯(cuò)失了一次又一次的逃生機(jī)會(huì)，到了最后，只能還了自己的性命，最后誰(shuí)也救不了。

在我們的學(xué)習(xí)中，也有人犯下這樣的錯(cuò)誤。比如有的同學(xué)寫作業(yè)時(shí)遇到了難題，而他的同桌會(huì)做，只需向同桌請(qǐng)教請(qǐng)教，就會(huì)很快解決很多問(wèn)題。但他又放不下面子，偏偏要一個(gè)人自己苦思冥想。

就連同桌也和藹可親地說(shuō)：“我來(lái)教你吧？”？；他還固執(zhí)地說(shuō)：

;不要!我自己會(huì)做!;結(jié)果想破腦袋也沒(méi)做出來(lái)，既浪費(fèi)了時(shí)間，又找來(lái)了不必要的麻煩和苦惱。

事實(shí)上，生活中太多的障礙都是由過(guò)分的固執(zhí)和無(wú)知造成的。在別人伸出援助之手之際，別忘了，唯有我們自己愿意伸出手來(lái)，人家才能幫得上忙。

救我觀后感 篇8

這個(gè)故事講的是，一個(gè)叫湯姆的男孩在回家的路上經(jīng)歷了一場(chǎng)大霧，結(jié)果誤打誤撞地來(lái)到了愛(ài)德華三世在位二十一年的年代，途中還碰到了一個(gè)名叫貝蒂的女孩。她因?yàn)槟樕珣K白而且怕太陽(yáng)而被大家認(rèn)定為吸血鬼。湯姆知道貝蒂患的是一種病，于是便不惜千辛萬(wàn)苦將貝蒂的病治好了。就在這時(shí)，湯姆意外地回到了自己的世界。女孩貝蒂深感奇怪，并認(rèn)定，湯姆，是上帝派來(lái)拯救自己的天使。

善良是沒(méi)有理由的，只有有了善良，人們才會(huì)互相幫助，整個(gè)世界才會(huì)變得更加溫暖。

記得以前，我看過(guò)一起報(bào)道。說(shuō)街邊有一個(gè)可憐的小女孩在乞討，結(jié)果被一個(gè)青年男子踢破了額頭，昏倒在地。當(dāng)時(shí)，無(wú)論是目睹的知情人還是剛剛看到這一幕的不知情的人，無(wú)論是怕被賴上的人還是不想幫忙的人，無(wú)論是來(lái)來(lái)往往的逛街人還是趕著點(diǎn)上班的人，都沒(méi)有去管。這時(shí)，一個(gè)大四的女學(xué)生將那個(gè)小女孩送到了醫(yī)院，還像那個(gè)小女孩的媽媽一般細(xì)心的照顧小女孩，直到小女孩康復(fù)。

這篇文章和報(bào)道引起了我的思考。冰冷的世界說(shuō)明了善良的重要，那個(gè)昏倒的小女孩，為什么只有那個(gè)女大學(xué)生幫助了她呢？為什么那么多來(lái)來(lái)往往的人沒(méi)有一個(gè)伸出援助之手呢？一連串的問(wèn)題讓我感到困惑，但我讀了這篇文章，立刻就明白了，還有了滿心的希望。

那么多人，他們沒(méi)有足夠的善心，沒(méi)有足夠的理解，因?yàn)檫@些他們才沒(méi)有伸出援助之手的勇氣，但是，如果人世間多一些善良該多好呢，這樣人與人之間才會(huì)多一份理解和友情。而現(xiàn)在的世界，已被金錢和利益塞滿，生意場(chǎng)上、比賽場(chǎng)上、競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)上，沒(méi)有一個(gè)可以退讓，并幫助他人的人，沒(méi)有一個(gè)可以理解對(duì)手，堅(jiān)信友誼第一的人，沒(méi)有一個(gè)心胸寬闊，真正能擁有善心的人。那樣這個(gè)世界還會(huì)有絲絲溫暖嗎？

善良，是沒(méi)有理由的。幫助他人，是沒(méi)有理由的。理解他人，也是沒(méi)有理由的。

救我觀后感 篇9

電影《救我》中的女主角看見(jiàn)了大量幻象，還幻想自己殺了人埋了尸體，并且她自己認(rèn)為這些都是真實(shí)的。這種情節(jié)和《二次曝光》的情節(jié)是一樣的。但我免不了又想起另外一部電影《致命ID》了，我在想，這三部電影的主角患的是同一種精神疾病嗎？是分離性身份識(shí)別障礙（多重人格障礙）還是精神分裂癥？為此，我特意查閱了相關(guān)資料。

資料顯示，多重人格障礙與精神分裂癥之間雖然有很多共同點(diǎn)，但它們是完全不同的兩種心理障礙。最直觀的區(qū)別在于：前者是一個(gè)肉體多個(gè)靈魂，后者是一個(gè)肉體一個(gè)靈魂。除此之外，兩者都會(huì)出現(xiàn)幻聽(tīng)，但區(qū)別又在于：多重人格障礙患者聽(tīng)到的聲音來(lái)源于內(nèi)部，自己頭腦里，是自己跟自己的對(duì)話，而精神分裂癥患者則會(huì)認(rèn)為那是天籟之音，是別人發(fā)出來(lái)的。同時(shí)，多重人格障礙患者能認(rèn)識(shí)到所有這些都只是幻覺(jué)，往往會(huì)自己壓制住這種聲音，而精神分裂癥患者則認(rèn)為那些聲音都是真實(shí)的，盡管實(shí)際上它們并不存在。

如此看來(lái)，《救我》中的女主角應(yīng)該是精神分裂癥患者，因?yàn)樗?tīng)到的聲音是別人發(fā)出來(lái)的，并且她認(rèn)為一切都是真實(shí)的。《二次曝光》女主角應(yīng)該也是精神分裂癥患者，因?yàn)樗鶕?jù)自己從前的經(jīng)歷幻想了自己殺人埋尸并報(bào)案。但筆者很奇怪，《二次曝光》的女主角的精神分裂癥怎么會(huì)在真相大白后那樣容易就康復(fù)了呢？也許畢竟是電影吧。而《致命ID》中，除了胖子、心理學(xué)家和那些司法人員，剩下的所有人，包括幾女、中年夫妻倆、小男孩、旅店老板、警察、罪犯都是胖子一個(gè)人的分身，所以他們都有著同一個(gè)出生日期。后來(lái)，死掉的人不見(jiàn)了尸體，其實(shí)就是作為分身來(lái)說(shuō)，被胖子整合了。如此看來(lái)，胖子應(yīng)該是多重人格障礙患者。

有研究表明：只有在生物學(xué)和心理學(xué)上對(duì)焦慮情緒比較脆弱的人，才有換上這些障礙的風(fēng)險(xiǎn)；而有些人，即使承受了最嚴(yán)重的精神創(chuàng)傷，也是不為所動(dòng)的。